教案還應(yīng)包含教學(xué)反思和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。編寫教案前，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)情，以便有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。合理的教案設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇一
1、學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運(yùn)用簡筆畫的形式描繪出來。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。
兩張優(yōu)秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干
1、課堂引入：
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫作
老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧
（1）出示第一幅：《蘑菇房子》
（注：這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn) 房子周圍有小草和木柵欄）
（2）出示第二幅：《冬日里的房子》
（注：房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）
3、圖畫創(chuàng)作：
（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）
（2）請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見看法。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇二
1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的快樂。
2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己快的生活。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
1、 收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。
2、 2-3幅布貼畫。
3、 白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。
1、 經(jīng)驗(yàn)回憶
2、 出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。
（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見過用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）
（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）
（3）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂的事情是什么？剛才小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）
（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。
（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）
4、作品展示和評(píng)價(jià)。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇三
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的`特點(diǎn)。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
（1）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
（1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
（2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。
用幼兒制作的郵票布?我設(shè)計(jì)的郵票?展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇四
在游戲中學(xué)習(xí)小雞的畫法，體驗(yàn)講述的樂趣。
養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
1、小雞活動(dòng)視頻。
2、教師示范用畫紙、句號(hào)筆、蠟筆。幼兒繪畫用具。
一、兒歌《老師本領(lǐng)大》引入教學(xué)。
師：老師本領(lǐng)大，樣樣都會(huì)畫。今天又畫出什么呢?
二、變魔術(shù)讓幼兒了解小雞的畫法。
1、側(cè)面的小雞。
師：看老師要變出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圓圓的眼睛，細(xì)細(xì)的腳丫)。
師：小雞在干什么?
同上述方法，老師變出兩對面的小雞，并講述兩只小雞的故事。
2、抬頭的小雞。
師：老師又要變魔術(shù)了，看老師變什么?(用上述方法畫出抬頭的小雞)。
師：這只小雞又有什么有趣的故事呢?
幼兒想象講述——教師總結(jié)：小雞發(fā)現(xiàn)了天空中飛來了一群小鳥，它高興極了!
3、回頭的小雞和說話的小雞。
老師一邊畫一邊講解小雞的畫法，畫出回頭的小雞和急走說話的小雞，并講述第三個(gè)小雞的故事：小雞回頭一看，原來是小雞妹妹在叫它呢?！敖憬?，等等我，等等我?！?/p>
4、教師小結(jié)小雞的畫法：小小的圓，大大的圓，尖尖的嘴巴，圓圓的'眼睛，細(xì)細(xì)的腳。并帶幼兒徒手畫一只小雞。
三、播放小雞活動(dòng)的視頻，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師：小雞的故事太多了，小朋友把你們心里的小雞的故事畫下來吧。
四、幼兒講述小雞的故事，并講評(píng)幼兒作品。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。
2．欣賞各種豐富有趣的**表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。
3．在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．各種味道的食品及相關(guān)圖片。
2．幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。
3．各種豐富有趣的**表情課件，**消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。
活動(dòng)過程。
一、品嘗美食，表達(dá)感受。
1．品嘗美食，說一說。教師打開**消息提示音，導(dǎo)入語：聽，這是什么聲音?
小結(jié)：原來是我的**好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日part呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。
2．看食物圖片，演一演。
師：這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?
二、欣賞各種各樣的**表情，感知表情的豐富有趣。
1．欣賞**表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。
師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí)，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?
2．欣賞夸張有趣的**表情，感知表情的多樣化及趣味性。
師：猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?
三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。
1．幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。
師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。
2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲。
教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇六
1.在了解玉米的外形特征的基礎(chǔ)上，用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。
2.能運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形的組合進(jìn)行裝飾。
3.感受線描作品的線條美。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、線描畫作品、輕音樂、圖畫紙、水彩筆等。
一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
教師出示玉米圖片：“這是什么?它的顆粒是怎么排列的?”引導(dǎo)幼兒觀察玉米結(jié)構(gòu)：苞衣有長形的脈狀紋理，玉米顆粒一行行排列，頭部有須。
二、仔細(xì)觀察，了解玉米特征。
1.幼兒仔細(xì)觀察玉米外形特征，教師講解線描畫玉米的方法：繪畫整體：首先繪畫玉米整個(gè)外形，再繪畫玉米的苞衣;繪畫局部：從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始，能夠繪畫出排列的樣子。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的`疏密的點(diǎn)、線、圖形的排列組合，表現(xiàn)玉米的特征。
四、展示作品，分享交流。
展示幼兒繪制好的玉米作品，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。
將材料投放至美工區(qū)，幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)觀察玉米，進(jìn)行表征。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇七
1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。
2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
練習(xí)冊、油畫棒。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說說自己的家的位置。
教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的。
3、教師：森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的.家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好！
教師出示練習(xí)冊內(nèi)容。
4、教師：瞧，這就是小動(dòng)物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現(xiàn)在就請你們來動(dòng)動(dòng)手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！
二、教師示范繪畫。
1、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！
2、教師示范操作。并問小朋友，如果是你們，你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢？
教師邊進(jìn)行繪畫，邊提出繪畫要求：在涂顏色的時(shí)候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線外面去了。在每個(gè)地方都涂滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來涂色。
三、請幼兒進(jìn)行繪畫。
1、教師發(fā)練習(xí)冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。
2、請幼兒開始進(jìn)行繪畫。
3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)析。
1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！
2、教師對部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析，并說出好在哪里？不足的在哪里？
3、請幼兒收拾整理作畫材料。
4、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇八
和小朋友認(rèn)識(shí)大嘴魚。
點(diǎn)與線結(jié)合的繪畫，表現(xiàn)動(dòng)物。
平面造型藝術(shù)
油畫棒的繪畫工具。
a4素描紙（或普通白紙）、油畫棒
1、教學(xué)視頻除了可以作為上課的教學(xué)內(nèi)容，也可以作為老師提前備課的課程教案，所以教師需要提前觀看一遍教學(xué)視頻，了解課程內(nèi)容及創(chuàng)作方法！
2、老師按照課程預(yù)告準(zhǔn)備好課程材料！
3、老師按照教學(xué)視頻內(nèi)容，把小朋友的畫紙?zhí)崆罢郫B好！
1、課程主題：
先與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，告訴孩子們，今天課程的主題和課程的名字，然后打開影片，開始課程學(xué)習(xí)！
2、課程教學(xué)視頻第一次暫?；?dòng)
教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師畫好輪廓線時(shí)，進(jìn)行第一次暫停，這時(shí)小朋友可以看到老師創(chuàng)作的第一步，孩子們開始跟著專業(yè)老師開始創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
3、課程教學(xué)視頻第二次暫?；?dòng)：
教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師給魚上色完成時(shí)，進(jìn)行第二次暫停，小朋友跟著專業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
4、課程教學(xué)視頻第三次暫?；?dòng)：
教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師把魚張開嘴的狀態(tài)上色完成時(shí)，進(jìn)行第三次暫停，小朋友跟著專業(yè)老師的`引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
5、課程教學(xué)視頻第四次暫停互動(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師把作品全部完成時(shí)，進(jìn)行第四次暫停，小朋友跟著專業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
6、課程結(jié)束，老師總結(jié)，小朋友分享作品：
所有孩子完成作品創(chuàng)作后，老師進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)作的都很好，然后邀請3個(gè)小朋友上臺(tái)將自己的創(chuàng)作作品和大家進(jìn)行分享！
注意事項(xiàng)：
1、孩子創(chuàng)作時(shí)，老師的引導(dǎo)互動(dòng)，要鼓勵(lì)并且尊重孩子的自由創(chuàng)作和發(fā)揮，不可以要求孩子按照視頻里專業(yè)老師的樣式完成！
2、視頻里專業(yè)老師的科學(xué)示范只是代表主題的表達(dá)方式，對孩子是創(chuàng)意啟發(fā)的引導(dǎo)和表達(dá)方式的引導(dǎo)，而不是為了讓孩子和老師畫的一模一樣！
3、對于孩子根據(jù)自己的理解表達(dá)的與眾不同，老師要及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，并給大家展示，鼓勵(lì)小朋友畫出屬于自己的創(chuàng)作！
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇九
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
2、鼓勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。
5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。
《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看vcd片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚美麗的海底世界到海底去旅行我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的'海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十
愉快的“六一”活動(dòng)（繪畫）
1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。
1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。
2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。
2、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。
3、請個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。
4、幼兒繪畫：
重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。
老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是“快樂的六一”，并配上幼兒的'話。
活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十一
1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫造型基本要素：點(diǎn)、線、面來創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場景。
2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩基本知識(shí)，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
1．孩子自己的.游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。
2．工具準(zhǔn)備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。
5．老師指導(dǎo)。
1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十二
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的'一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
（1）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
（1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
（2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。
用幼兒制作的郵票布置?我設(shè)計(jì)的郵票?展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十三
1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征，能大膽地畫出薯?xiàng)l的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。
2、大膽，自由表現(xiàn)薯?xiàng)l，薯?xiàng)l的形狀長短、粗細(xì)、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
1、教師制作ppt。
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干。
3、輕音樂cd、實(shí)物薯?xiàng)l若干。
活動(dòng)過程。
一、引題。
1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西。
2、出示香噴噴的薯?xiàng)l（ppt圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）。
3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l，我們一起看看吧。
二、了解薯?xiàng)l，觀察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察。
1、播放ppt咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）。
2、實(shí)物薯?xiàng)l，認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l。
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l（ppt3、4圖）。
教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等。
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)。
教師原薯?xiàng)l的'形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法。
教師你們想試試做畫“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎？老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯?xiàng)l。
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子，再用勾線筆畫薯?xiàng)l（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l）。
1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯?xiàng)l。
教師現(xiàn)在請你們也做畫薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫什么形狀就畫什么形狀，你們試一試，看看誰畫的薯?xiàng)l形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒在畫“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫。
教師我們卷上袖子開始畫薯?xiàng)l嘍！
1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l，這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢？
2、自由評(píng)論。
教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l？為什么呀？
3、教師總結(jié)。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十四
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養(yǎng)幼兒對繪畫主題系列活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。
2、激發(fā)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力。
材料準(zhǔn)備：
vcd“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張。
活動(dòng)過程：
1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發(fā)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。
2、討論：海水魚和我們平時(shí)見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。
結(jié)論：
（1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友。
（2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計(jì)。
4、幼兒相互欣賞繪畫作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。
2、激發(fā)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。
活動(dòng)過程：
1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片，激發(fā)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。
2、討論：
美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動(dòng)物和植物？（鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作來模仿它們的外形特征）。
怎樣才能畫出美麗的海底世界？（有疏有密地構(gòu)圖）。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。
2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。
活動(dòng)過程：
2、幼兒相互自由討論：海水很深。
我們怎樣才能到達(dá)海底呢？
游泳到海底去，我們怎么呼吸呢？
3、教師傾聽幼兒的設(shè)想，并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。
5、幼兒欣賞教師的作品，同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。（在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時(shí)一樣，把海底世界裝扮漂亮）。
7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)過程：
2、鼓勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。
5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。
活動(dòng)評(píng)析：
《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看vcd片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過程：
（一）以謎語的形式導(dǎo)入。
1.師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動(dòng)物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。
教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）。
2.老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）。
3.教師小結(jié)；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。
（三）教師講解。
1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）。
2.畫出菠蘿的五官及表情。
3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）。
4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）。
（四）幼兒操作。
1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒，并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)）。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法畫出朋友的臉。
2、通過面對面朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
3、通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的友誼。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
1、朋友之間相互觀察。
2、白紙、蠟筆、水筆。
3、幾張名家肖像畫。
一、導(dǎo)入主題。
“你有沒有好朋友的?”
“在我們班里，一定有你最喜歡的好朋友。誰是你的好朋友?”
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察朋友，畫出朋友臉部的特征。
1.引導(dǎo)幼兒互相觀察，通過觀察了解朋友的外貌特征，并引導(dǎo)幼兒用簡單的'語言進(jìn)行描述，利用比較的方法，引導(dǎo)幼兒抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處，也就是指導(dǎo)幼兒如何抓住人物的特征進(jìn)行繪畫。
2.引導(dǎo)幼兒觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使幼兒通過欣賞懂得畫像肖像畫時(shí)既要抓住人物的特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助一些能力弱一點(diǎn)的幼兒。
要求：
1.將朋友的臉畫滿整張紙，不要太小。
2.注意將五官畫全，并且能畫出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辮子等。
3.提醒個(gè)別幼兒將畫完成，并認(rèn)真涂完顏色，顏色涂均勻。
四、展示幼兒的作品。
請幼兒猜猜他(她)是誰，看自己有沒有把朋友的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。
“這畫上是我們班里的哪個(gè)小朋友?誰能猜出來的?”
“請這幅畫的小作者來說說，你畫的是誰?！?/p>
“小朋友你們覺得他(她)畫得象嗎?”
五、收拾整理。
作品完成后，提醒幼兒將蠟筆和水筆收好，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
幼兒園繪畫活動(dòng)教案篇十七
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）。
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（請幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）。
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