愛的教育讀后感五年級讀后感(通用19篇)

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愛的教育讀后感五年級讀后感(通用19篇)
時間:2023-11-30 16:44:07     小編:書香墨

在讀后感中,我對書中的價值觀和思想進行了深度的反思和評價。那么如何寫一篇有深度、有價值、有觀點的讀后感呢?首先,我們可以先結合作品的主題和內容,理清自己的思路,明確自己的觀點和感受。其次,可以多讀一些相關的資料和討論,擴大自己的視野,并從不同的角度來思考問題。同時,要用自己的語言來表達,展示自己獨特的思考和感悟。最后,要注意文筆流暢,語言準確,避免主觀臆斷和情緒化的評價。通過以上的步驟,我們可以寫出一篇較為完美的讀后感。在這些讀后感范文中,或許能讓你看到不同的觀點和解讀,幫助你拓寬思維的邊界。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇一

笛卡爾曾說過:“讀一切好的書,就是和愈多高尚的人說話”現(xiàn)在終于體會到了《愛的教育》以后,我感覺亞米契斯就在眼前和我交流閱讀心得。讀完《愛的教育》讓我受益匪淺,讓我明白,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

這部著作記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞,亞米契斯這個偉大的作家想我們展現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情,那種純真、真誠,不為階級和社會地位所阻礙的友情。

在書中我認識到一位勇敢,正直的主人公——卡倫。講述在課堂上;一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,卻丟在了剛走進教室的老師身上,當老師質問時,他勇于站起替同學承擔錯誤并講清事情的原由,在生活中卡倫也時常幫助弱小的同學。我不得不震驚,敬仰之情油然而生。

在書中也結識了一位舍己救人的小英雄,是他讓我學會了奉獻、堅強。在開學的第二天,媽媽帶著洛佩蒂來到學校,來的時候,有一個一年級小朋友忽然離開母親的手倒在街上,這時,街車正向他駛來。洛佩蒂眼看著小孩將被軋到,大膽地跳過去,而不能及時抬出自己的腳,被車子軋傷成了拄拐杖的人。

在愛的世界里優(yōu)秀的戴洛西,最終獲得父愛的潘克西。高傲的卡羅。諾比士少年更有對他們疼愛有加的先生……在《愛的教育》中,獲得許多快樂,獲得不僅是知識,還有心靈上的洗滌。

這是一本永垂不朽的書,它教人用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取的心,教我們熱愛學習,勞動,尊師敬長,同情弱小……讓我們學會愛,因為:愛是愛心,愛是美好的語言,愛是無私的奉獻,愛是凈化人類心靈之語,跨越種族和信仰,愛會讓溫暖凝聚,給我們帶來快樂健康!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇二

《愛的教育》對作者寫作方式很奇特,他用第一人稱講述故事,以一個小學生的角度來講述故事,描寫了不少人物,而里面每月故事也記敘了不少偉大的人。

《愛的教育》里面描寫了很多人,而我記得最清楚的.最喜歡的是每月故事里的小愛國者。之所以喜歡他,是因為他的故事,而他的故事是這樣的:小愛國者是一個意大利少年,在九歲的時候,他被父母賣給了戲班。戲班的.人對他很不好,說打就打,說罵就罵,還經常不給他飯吃,強迫他學雜技,然后讓他到法蘭西,西班牙去表演。到了巴塞羅那后,她終于忍受不了了,想辦法逃了出來。出來后,他跑到意大利領事館去請求幫助,領事們很同情他,讓他上了回國的船,在船上,他遇上了三個旅客,他們給了他一些錢,男孩兒很開心回到自己的房間,準備用這些錢在船上買一些好吃的。下船后買一件新衣服,剩下的錢給父母,當他開心的想這些事的時候,那三個旅客一邊喝酒,一邊侮辱意大利,正當他們說話的時候,一大捧硬幣就打的就打在了他們的身上,他們抬頭一看,竟然是那個男孩兒,男孩兒生氣的對他們叫道:“把你們的臭錢拿開,你們侮辱我的國家,我不會要你們任何東西!”

愛的教育讀后感五年級讀后感篇三

暑假里,我讀了一本好書《愛的教育》。里面的一個故事讓我懂得了一個道理。

這個故事的名字叫《父親事件》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理少,大家又不支持他,就罵貝蒂的父親是叫花子,貝蒂聽了這句話羞怯極了,就強忍著眼淚。到了家,爸爸看他有哭過的痕跡就問他,他把真相告訴了爸爸。第二天,他的爸爸就到學校找老師說了事情的經過并讓老師找諾比斯和他爸爸。這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事,老師就把事情一五一十的.說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣,就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉。并讓貝蒂說讓他爸爸與諾比斯的爸爸握手。只是,貝蒂的爸爸倒不好意思起來了,連忙說:不,不用了。還伸出手來準備與諾比斯的爸爸握手。諾比斯道完歉之后,兩位爸爸也握完手了。貝蒂的爸爸往貝蒂悄悄背后一推,貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。諾比斯一開始還有些暈,一下子,就明白了他爸爸的用意,開懷大笑。一開始,貝蒂也有些暈,但見諾比斯笑了,他也跟著笑了!見兩個孩子和好了,諾比斯的爸爸放心了。

這種事情,我也經歷過。記得那是一次美術課(課外的),李老師把我和一個邋遢大王,張磊軍。安排在一趟桌上。老師讓同桌交流,我因為嫌他臟,就不理他。這時,老師就走過來,說我不應該嫌棄他,就這樣我被訓了一頓。在那之后,我就再也不瞧不起人了。

這個故事告訴我們,我們不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人傷心,自己也會受到懲罰?!稅鄣慕逃愤@本好書對我啟發(fā)很大,相信對你啟發(fā)也大,快找來看看吧!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇四

我今天閱讀了一本名叫《愛的教育》的書,作者是亞米契斯。

我是和同學、老師一起閱讀,我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條,他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好,他幫爸爸抄信條的三個月里,一直上學不好。一天,小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候,感覺非常困,就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了,非常生氣,就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。

我非常喜歡這個故事,因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子,知道為爸爸媽媽承擔責任。

我覺得書中最感人的是,小抄寫匠的爸爸說了他,小抄寫匠的心里還十分甜蜜,繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫匠的爸爸說了他,他的心里還是甜蜜的,要是我,我的心里會十分生氣,不會開心。

我覺得這一本書很適合我看。我從書中收獲了,爸爸媽媽說我們,我們要虛心接受,我也要做一個好孩子。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇五

生命中的愛,有千千萬萬種愛,比如:老師對同學的關愛、同學對老師的敬愛、朋友之間的友愛、家人之間的愛、陌生人之間的愛等等。而《愛的教育》則像是一座巨大的愛的寶庫,滋潤著我這幼小的心靈。

《愛的教育》是一個小學四年級學生安利柯的日記,里面的主人公有:商人卡洛菲、班長代洛西、高個子的卡隆等等。我最喜歡看里面的每月例話了。書中的故事更是耐人尋味,對我來說印象最深的是少年筆耕的故事了。

有一個十二歲的少年名叫敘利亞,他的爸爸在鐵路局工作,一家人過著極其清苦的日子。一天,他爸爸為了生計,又找了一份夜工:抄寫書件。爸爸每天都要忙到深夜十二點才肯入睡。敘利亞看見了。決定為家里做出一點貢獻。每天深夜,他等到爸爸去睡覺后,就偷偷溜進書房,點燃油燈,開始模仿父親的筆跡,奮筆疾書地寫起來。日復一日,持續(xù)了三個月,終于因為太辛苦太累了,上課困倦不堪而被爸爸責備。他獨自承受著委屈。后來爸爸知道了真相,他因為錯怪兒子而感到萬分羞愧,緊緊地抱住敘利亞說:“兒子,爸爸錯怪你了,請你寬恕我!”

讀完這個故事后,心中如澎湃的'江水久久不能平靜。我深深地體會到了“窮人孩子早當家”這句俗話的真正含義。敘利亞小小年紀,懂得這么孝順父母,背起了支撐家庭開支的重擔,這是多么難能可貴的事??!他為了能看到爸爸舒心的笑臉,寧愿自己受委屈。也要幫爸爸抄寫書件,他的責任感和孝心深深地感動著我,讓我無比敬佩!

通過《愛的教育》,我終于明白了:生命中的愛千千萬萬,生命中的感動時時刻刻,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇六

哦!又是一個暑假,該讀那本書好呢?德·亞米契斯寫的《愛的教育》吧!這本書一定不錯,應該很感人。

一個月后,我讀完了這本書。主要講了一些感人的小故事:如母親對孩子的愛,同學之間的友愛——文章寫出了作者的真實感情,每一篇都深深地打動了我,使我感慨萬分。主要人物是:卡隆,我,母親,勿蘭諦。

其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講:要知道,那可是為了減輕你一時痛苦而不惜一切代價的母親??!等你長大了,如果你記起了曾經給予母親的種種麻煩,無數(shù)次的傷害她愛你的心,你一定會流下無盡的悔恨淚水!我也生過病,當我害怕時母親鼓勵我,當我疼痛時母親給予了我安慰。世界上最愛我們的人是我們的母親啊!

書中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個搗蛋鬼欺負殘疾人克洛西,克洛西生氣了,把墨水瓶扔了出去,正好打在剛進來的老師的胸口上。老師查問是誰干的,品格高尚的卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來。我們要學習卡隆的俠義行為做個好孩子。

書中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼,在比他弱小的克洛西面前就欺負他。有一次上課放爆竹,還不承認最后被學校開除了。大家千萬不能向他學習做壞孩子。

讀完這本書我流下來淚水,這是我第一次被書感動的留下了眼淚,這本書真感人,真是書中自有黃金屋啊!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇七

寒假時,我讀了《愛的教育》這本書,是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。

《愛的教育》是一部日記體的小說,它以一個小男孩安利柯的眼光,講述了他在校內校外的所見所聞和所感。全書100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的文章,以及教師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑,善與惡。完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

試題很難,經過一個小時,同學中有一個哭泣起來……。

他們有的畫圖,有的寫紙條,還有的寫了算式給人看……。

快到中午時,“我”的父親來接我,問“我”考的怎么樣,有沒有不會的問題……。

讀《愛的教育》,我覺得做人要誠實,不能撒謊。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇八

每一個人都有愛,母親有母愛,父親有父愛,教師有師愛,朋友間有友愛,夫妻間有恩愛,這都是愛。正是這些愛讓世界更加美好,更加留戀,更加親切!有句話說如果人人都獻出一份愛,世界將變成美好人間。

在愛的教育之本書中,我更體會到了人與人之間的交流方式,更加體會到師生之間如何正確的交流。經常有家長把孩子交給我時告訴我說這孩子要不聽話就隨意打他。我在想這樣的方式到底可行嗎?現(xiàn)在的21世紀,孩子是家庭明珠,是家庭重望所托。孩子是摸不得,碰不得,批評不行的!學生的尊嚴被捧到天上了,而老師的尊嚴被踩在了腳下。這也是為什么教師的壓力位居排行榜老二。

教師是教育學生走在正確的`道路上,不誤入歧路,或者說是少走些彎路。怎么教育呢?愛的教育告訴我要用愛心,要用情感來交流。只有學生感覺到老師是用心來感化他的,他會用真心回報你的學生的個人素質是參差不齊的,所以不要企圖讓每個學生都給你同樣的回報,而要換個角度思考,每個學生才得到最大的發(fā)揮。當我手捧著學生送給我的圣誕賀卡和新年賀卡時,我在想學生也有愛的,學生的本質也是愛老師的,既然這樣,就讓這種愛在師生之間長長久久地存在吧,這將是教師教學的不竭動力,和學生前進的催化劑!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇九

在這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互理解!

里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十

我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》,這本書通俗易懂,而且故事很感人。

《愛的教育》這本書是以日記的形式寫的,一篇日記講述一個感人的故事:父母對子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的關愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是,它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊含的那種深厚;濃郁的情感力量,處處扣人心弦,感人肺腑。

看了這本《愛的教育》這本書,讓我更懂得了愛的可貴,愛的給予。我會更加愛我的父母,愛我的老師和同學,當別人需要需要幫助時,我會伸出援助之手,去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻出一點愛,這世界會更加美好!!!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十一

在這個學期的寒假里,我讀了一本很有意義的書《愛的教育》。它給我的第一感觸那便是愛。一個人不僅要學好文化知識,還要學習比這更重要的東西,那便是對祖國、對父母、對老師同學、對周圍所有人的愛與尊重。

這本書中,最讓我感動的`是一個叫波列科西的男孩。他是一個鐵匠的兒子,他的父親經常喝得酩酊大醉,回家后,就無緣無故打他,還把他的書本扔得滿地都是。他的臉上也經常青一塊。紫一塊。

當我看到這兒的時候,我心中非常憤怒。想著這世界上怎么會有這樣的父親。盡管這樣,波列科西還是努力學習,深愛著自己的父親。最終,波列科西用最好的成績感動了他的父親,他的父親也從此悔改,成為一個勤勞的鐵匠。這才是我希望看到得。

其實,各種各樣的愛出現(xiàn)在我們的周圍,只是我們沒有體會到,也沒有去珍惜,。老師對我們學習的關愛:同學間相互幫助的友愛:父母對我們成長的關愛……。今后,我一定要努力學習,尊敬老師,不辜負老師的期望。團結友愛同學,在家里多為父母分擔一些家務勞動。力所能及地做一些好人好事,幫助需要幫助的人,把愛帶給他們,讓我們的世界充滿愛!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十二

我現(xiàn)在總是感到媽媽對我的愛少了,我對媽媽的愛戴也少了。但自從讀了《愛的教育》后,我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》,我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福,為了讓她的兒子能上學,這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊,便開始尋找母親。歷經千辛萬苦,總算找到了母親。但由于干活太累,被送進醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊,直至喬治來到母親的身邊。當母親看到自己的兒子后,萬分激動,垂危的生命又重新有了動力。

讀到這兒我非常感動。這位母親為了家人的幸福,到別的地方當保姆;為了多拿報酬生了重病也不說一聲,直到暈過去。而我母親呢?也為了工作而擔憂,所以不愛別人打擾她的工作??晌覅s一直煩她,因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交,也常常被老板批評。我真是太對不起媽媽了。

“xx,該吃飯了”聽到這熟悉的`聲音,我不禁鼻子一酸,眼淚便流了下來。

通過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份暗暗的愛……。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十三

《愛的教育》是作者?!さ隆ぐ⒚诅魉乖?0xx年出版的教育小說。這本書主要描寫了安利柯在老師、父母、同學的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。

這本書讓我們印象深刻的就是《我弟弟的女老師》,講述了師生友情、愛國之情,孩子他們的衣袋里裝著甘草根、鈕扣、瓶子木塞、碎石塊等小玩意兒,老師搜查時,他們把雜草和甲蟲帶進學校蟲子在教室里飛來飛去,有的掉進墨水瓶,作業(yè)本上都沾滿了墨汁。老師好像學生們的媽媽幫助他們??捎行└改高€來學校大發(fā)怨言,老師是多么的操勞??!

還有一個故事《帆多瓦的愛國少年》講的是一個少年從街頭賣藝的班子里跑了出來,他到意大利領事館請求保護,可誰知道他們又把他送回到把他賣了的父母那里了,他被送上了船,在船上有三個人給他一點小錢,后來他們說少年國家不好,少年把錢扔到了他們的臉上說:“誰辱罵我的祖國,我就不接受誰的錢!”

這兩篇文章讓我明白了,老師和學生之間的愛是無私的,老師不顧自己的身體,每天備課到深夜,就希望我們好好學習,培養(yǎng)我們更優(yōu)秀的成長。當我們個個品學兼優(yōu)時,您是那樣的喜氣洋洋,像溫柔慈愛的父母。我親愛的老師我將永遠記住您對我們的愛!

國家是我們堅強的后盾,我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家,祖國就是我們的母親,我將永遠熱愛我的祖國!

要做一個有品質的人就要愛老師,否則怎么算一個好學生!要愛祖國,不然算什么中國人呢!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十四

愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛,《愛的教育》讀后感(施紀龍)。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》這本書中,最吸引我的故事便是《血灑羅馬涅》?!堆獮⒘_馬涅》主要講述了一個十三歲的小男孩菲魯其奧一天夜里和癱瘓的奶奶待在家中。菲魯其奧很晚才從外面回來,正當奶奶在嚴厲斥責菲魯其奧時,小偷進來了,搶走了所有的`錢,但奶奶意外看到了小偷的臉,認出了小偷,小偷一氣之下將刀捅向了奶奶,驚慌之下,菲魯其奧勇敢地撲到期奶奶身上,讀后感《《愛的教育》讀后感(施紀龍)》。結果,雖然他救了奶奶的命,可自己卻把了美麗英勇的靈魂獻給了上帝。

古今往來,有多少愛的真情故事??!可見"愛"是無處不在的。我們一出生就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學了,又有老師的愛,同學的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開了它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,讓我們用心去"愛"生活。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十五

一滴墨水,引發(fā)千萬人的思考;一本好書,改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。

這位朋友以日記的形式,記敘了少年安利柯一學期以來的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個月老師給他們講的關于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛,不管是愛,還是被愛都是幸福的,珍惜別人給予的受,不吝惜你自己的愛,一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,我認為這個人是作者有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。

他的言語感人肺腑,特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中,馬爾可在得不到母親消息時,他毅然決定去千里之外的美洲尋母,一個13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與勇氣??!到了美洲后,事先的計劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦,強健的體魄。而這個社會經驗不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。

他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,以引人深思??戳诉@本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十六

在這個暑假里,我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》。

通讀了全書,我最喜歡《小抄寫員》這一故事,該文主要講了在一個貧困的家庭中,十二歲的朱里奧看到爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條,就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條,最終導致成績退,被爸爸責罵后,朱里奧心里很難過,但是看到爸爸拿回薪水高興的`樣子,他又堅持了下來。直到有一天,他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時,激動的淚水在眼圈里打轉。他的爸爸既高興又難過,高興的是朱里奧是個懂事的孩子,難過的是他卻常常責罵朱里奧。我要向朱里奧學習,關心、體貼父母,自已的事自已做,做一個懂事的孩子。

在《愛的教育》中,我覺得安利柯是個善良、誠實、學習勤奮、關愛父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他,我要與他做好朋友。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十七

在暑假里,我讀了意大利著名文學家亞米契斯的名著——《愛的教育》。書中的一個個故事猶如一汪汪清泉,澄清著我的心靈,讓我感受到一個最根本的東西——愛。

愛無處不在,有珀波尼老師對學生無微不至的愛,有同學之間的團結友愛,有克萊迪對父母的愛,有抗擊外敵侵略的愛國少年對祖國的愛,有孤身尋母,歷經萬難的瑪爾可對母親的深深地愛,······讀完這本書,我不僅感受到愛的力量,更明白了一個道理——有志者事竟成。

瑪爾可,一個十三歲的男孩,遠離家鄉(xiāng),遠離親人,歷經艱辛,從熱那亞趕赴美洲,心中只有一個目的,那就是尋找媽媽。六千里的漫漫長路,對一個只有十三歲的男孩來說是何等的艱辛,何等的遙遠,但這并沒有嚇到瑪爾可。因為他信中有一個信念——誓死都要找到媽媽。功夫不負有心人,瑪爾可終于如愿以償?shù)卣业搅艘鸦贾夭〉膵寢?,他的到來激起了他媽媽的生存意念,并使醫(yī)生成功地挽救了媽媽的生命。

我從瑪爾可的身上看到了“有志者事竟成”的力量??v觀古今中外,有很多立志成才的故事。如我國明代畫家王冕,他少年時放牛,立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。心中有志,宛如浩瀚大海中的一條迷失方向的船只看見燈塔。他于是不分晝夜地畫,后來終于成為著名的畫家。

清代文學家蒲松齡說過:“有志者事竟成,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,三千越甲可吞吳?!笔前?!有了目標就有了方向。我現(xiàn)在的目標就是要好好學習,靠自己的努力考上理想的中學。雖然路上會有荊棘,但只要我心存目標,永不言棄,相信我一定能成功。

讀完這本書,我受益匪淺。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十八

今天我看完了《愛的教育》,這本書是一名小朋友寫的日記,里面講的都是他寫的學校生活、親人給他寫的信、特殊事件和每月摘抄。我發(fā)現(xiàn)每月摘抄里面講的都是一些勇敢人物和愛國少年,他們有的'因為幫助別人而犧牲,有的因為保衛(wèi)祖國而受傷。我們都要學習他們的精神。

我在書上看到了一句話:沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有一切。我覺得他說得很對,之前主人公很不愛學習,學習成績自然不好,父母也不喜歡他,但是他后來奮發(fā)努力,成績也就慢慢上去了,父母很愛他,對他有了好的教育。而他父母給他寫的信上面也寫了他的表現(xiàn),時好時壞。但是很不幸,這個學期剛結束,他們一家就離開了都靈,轉學了。

還有其他同學的家長,比如波列科西,他的學習非常好,但是他的爸爸還總是打他,我覺得這種教育方式很不對,不過后來他改進了教育方法,不再打他了。還有一些家長一開始教育就很好,這樣是最好的情況。還有一些同學學習成績很好,比如德羅西、斯達爾迪、科列帝,沃提尼嫉妒心極強,弗朗帝整天嬉皮笑臉,很不乖,最后終于被開除了。

這本書使我學到了許多的知識。

愛的教育讀后感五年級讀后感篇十九

這個假期我讀了《愛的教育》這本書,作者是意大利十九世紀最著名的作家:亞米契斯的作品,書中有一句名言叫做:沒有愛就沒有教育,如果人人都能獻出一點愛,這個世界將會變的更加美好。于出對這句話的喜歡,我對這本書也是愛不釋手。

《愛的教育》全書100篇,其中有一篇文章叫做《打架》讓我記憶猶新,因為主人公愛妹妹的精神值得我更好的學習他。它講的是:調皮搗蛋的弗朗蒂被校長開除后,一心想要伺機報復斯達爾迪,有一天他為了挑釁鬧事,當著斯達爾迪的面欺負妹妹,他為了保護妹妹,和弗朗蒂打了起來,結果被他打青了眼睛,抓破了臉,既就是弗朗蒂拿出小刀,他也沒有害怕,一心只想不讓妹妹受傷害,最后在路人的幫助下好好的教訓了弗朗蒂讓他落荒而逃。

我覺得斯達爾迪是個了不起的好哥哥,他盡力保護妹妹,讓我這個當姐姐的有些慚愧,有時還惹妹妹哭,為小事和美食和妹妹掙搶。看來有愛就有教育,我們生活中不能缺少愛,我們應該先從保護好自己的親人開始,有句話說“如果連自己的'親人都保護不了,何以保護他人”。

所以,《愛的教育》是教育我終生的一本書,我要隨處將愛傳遞,有愛就有教育,人人都獻出一點愛,這個世界將會更美好!

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