總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。多讀名著是提升語(yǔ)文能力的有效途徑之一。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
文明之花暗香來(lái)篇一
文明，是一處美麗的風(fēng)景，讓人久久難忘；文明，是人基本的禮儀，不可丟失；文明，也是一座城市的頂梁柱，失去它就會(huì)搖搖欲墜。
人以城為“家”，城以人為“本”。我們長(zhǎng)陽(yáng)在參加省級(jí)文明城市的競(jìng)選了。這次競(jìng)選的主角是我們長(zhǎng)陽(yáng)的“本”-----廣大居民。
“城市是我家，創(chuàng)建靠大家”。中國(guó)，是名副其實(shí)的禮儀之邦，身為中國(guó)人，就要懂禮儀，身為長(zhǎng)陽(yáng)人，就要講文明。我們大家要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從現(xiàn)在做起，從一言一行做起，從一點(diǎn)一滴做起，我們的每一份熱情，每一份努力，每一份辛勞，都會(huì)為我們的縣城增光添彩。
我們身邊，有許許多多的文明踐行者，例如：有一次，我和得了重感冒的小月一起上學(xué)。在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，我們見(jiàn)到了一位高齡的手中拿著垃圾袋的老爺爺。他正在耐心地等著綠燈，綠燈一亮，他就用最快的速度過(guò)了馬路，將垃圾丟進(jìn)了垃圾桶后，又急急忙忙地過(guò)了馬路，來(lái)到了我們面前。當(dāng)時(shí)，我十分奇怪，為了丟一個(gè)垃圾，等綠燈，過(guò)馬路，丟垃圾，原路返回，這有必要嗎？小月咳了兩聲，她緊閉嘴唇，迅速取下書(shū)包，抽出衛(wèi)生紙，一把捂在嘴邊,過(guò)了半響,又把紙拿下來(lái),二話(huà)不說(shuō).和老爺爺一樣。
這位年邁的老爺爺,給我們做了正面的示范,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們?nèi)钡恼沁@種人,愿意用自己的行動(dòng)來(lái)告訴大家“我是一個(gè)文明人”。
我們要弘揚(yáng)正氣，做文明的監(jiān)督者。讓我們擼起袖子加油干，把縣城變得更亮、更凈、更綠、更美，把長(zhǎng)陽(yáng)建設(shè)成宜居、宜游、宜業(yè)、宜學(xué)、宜商的都市后花園,讓文明之花處處綻放!
文明之花暗香來(lái)篇二
在我們生活的校園里，有許許多多“文明之花”。我們要鼓勵(lì)這樣的文明行為。我在學(xué)校遇到了許多文明的小學(xué)生，他們看見(jiàn)紙張就彎腰撿來(lái)。我來(lái)說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)吧。
一個(gè)明媚的午后，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)樓梯口有一張紙屑，于是想給它撿起來(lái)。我剛要撿起時(shí)，忽然。一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，只見(jiàn)他迅速地?fù)炱鹉菑埣?，扔到了最近的那個(gè)垃圾桶。我由不得心里感嘆﹕做好事的人真多!當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，那個(gè)人早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
還有一次，放學(xué)了，我想到操場(chǎng)溜達(dá)溜達(dá)，順便做好事。走著走著，我忽然看到了一團(tuán)紙?jiān)谀膫€(gè)角落做夢(mèng)。我心想﹕我立功的機(jī)會(huì)來(lái)了，便疾步走上前去，想撿，還是跟前兩次一樣，風(fēng)頭被搶了，但使我很感動(dòng)，連一年級(jí)的小學(xué)生，都懂得校園環(huán)境不能破壞。
我也想為學(xué)校的環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)，可是每一次都被搶了，我又想﹕我如果不能為學(xué)校，那為社會(huì)總可以了吧，于是，我利用放學(xué)時(shí)間，在大街上撿垃圾，雖然很臟，我心里卻很快樂(lè)。
我總是能看到有人在做好事，這些人感染了許多人，現(xiàn)在，有很多人在做好事了。不管是在校園里，還是大街上，都應(yīng)該做好事。校園之花處處開(kāi)，希望更多的“校園之花”綻放，把我們的校園打扮得比春天還美麗!
文明之花暗香來(lái)篇三
“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席？”我國(guó)是傳統(tǒng)禮儀之邦，文明禮儀是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。在我們身邊都有著許許多多的文明事件，其中有一件事令我至今難忘。
那次，我姐姐放了學(xué)，準(zhǔn)備到培訓(xùn)班來(lái)接我，那時(shí)正下著小雨，可是天空卻烏云密布，仿佛一頭暴怒的獅子，姐姐急忙沖入雨中，誰(shuí)知走到一半雨突然大得根本無(wú)法行走，姐姐只好在一個(gè)狹窄的屋檐下避著雨，正當(dāng)姐姐無(wú)奈的'時(shí)候有一個(gè)年輕的哥哥撐著雨傘過(guò)來(lái)把姐姐遮到了對(duì)面的培訓(xùn)班。
還有一個(gè)文明的小故事是這樣的：從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路！”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去?！班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
文明是一縷陽(yáng)光，能溫暖我們的心：文明是一陣清風(fēng)，傳遍四方；讓我們攜手共創(chuàng)文明吧！
文明之花暗香來(lái)篇四
作為一名小學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園、美化環(huán)境是我們義不容辭的使命。當(dāng)你想扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把垃圾放進(jìn)垃圾箱中；當(dāng)你看見(jiàn)地上有紙片時(shí)，請(qǐng)彎下腰把它撿起來(lái)……如果每位同學(xué)都能做到這些，那我們的校園一定更加整潔美麗！
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明之花不只開(kāi)放在三月。從我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜起手來(lái)，讓文明之花不僅開(kāi)遍整個(gè)校園，也盛開(kāi)在同學(xué)們的心中！
文明之花暗香來(lái)篇五
有時(shí)在街上走著走著，天上會(huì)突然掉下一個(gè)垃圾袋，正中你腦門(mén)，讓你有苦說(shuō)不出，有時(shí)運(yùn)氣不好，垃圾袋里還會(huì)放滿(mǎn)大便。人們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間，不把垃圾袋放進(jìn)樓下的垃圾箱里，卻為了偷懶，把垃圾袋從樓上扔下來(lái)，扔時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，扔下去環(huán)境會(huì)污染，空氣也會(huì)污染，甚至?xí)?duì)他人造成一定的傷害，請(qǐng)大家不要再扔“不明飛行物”。
當(dāng)你走進(jìn)公共廁所，一進(jìn)門(mén)便臭味撲鼻，讓人受不了。進(jìn)去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)地的小便，有時(shí)甚至?xí)錾洗蟊?，讓你無(wú)法走到馬桶前，走到馬桶前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)馬桶里面和外面也堆滿(mǎn)了大便，而且沖水開(kāi)關(guān)也被弄壞，沖不下去。
走到馬路旁，你會(huì)看見(jiàn)車(chē)輛多之又多，速度快之又快，幾乎有的車(chē)擦肩而過(guò)，到了斑馬線前，司機(jī)也不減速行駛，反而開(kāi)的更快。更嚴(yán)重的是，有時(shí)，有些司機(jī)竟不顧紅綠燈，橫沖直撞，像混世魔王一樣，這樣不僅會(huì)危及到你的安全，也會(huì)危及到他人的安全。司機(jī)叔叔，請(qǐng)把車(chē)開(kāi)慢一點(diǎn)！
中國(guó)有著五千年的文明歷史，更是“四大文明古國(guó)”之一，可是今天，我們卻丟棄了祖先創(chuàng)造的五千年的文明。隨著2008奧運(yùn)會(huì)的臨近，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)文明古國(guó)的雄姿，讓文明之花開(kāi)遍祖國(guó)的各個(gè)角落，把奧運(yùn)會(huì)舉辦成一個(gè)文明的盛會(huì)！讓世界看到一個(gè)強(qiáng)大、和諧、文明的中國(guó)！
……。
文明之花暗香來(lái)篇六
文明是一種傳統(tǒng)的美德，我們永遠(yuǎn)都離不開(kāi)文明，所以我們應(yīng)該把文明發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)講文明的人，與文明同行。
那一次，我下去小區(qū)玩?？匆?jiàn)了一個(gè)身穿長(zhǎng)裙，一身貴族氣質(zhì)的阿姨，她看到游戲設(shè)施旁的`垃圾桶倒了下來(lái)，垃圾撒了一地。她皺了皺眉頭，說(shuō)：“一個(gè)這么漂亮的小區(qū)，怎么能有這么一大堆垃圾呢？多么影響形象呀！”我以為她捂著鼻子扭頭就跑，但她卻放下背包，不顧骯臟，不顧臭味，用手把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撿回垃圾桶。我的嘴巴頓時(shí)成了“0”型。心想：這樣一個(gè)高貴的阿姨竟可以用手去把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)撿回垃圾桶，真是不可思議。過(guò)了一會(huì)兒，剛才一地垃圾的樣子變沒(méi)了，干凈天使又回來(lái)了。阿姨洗干凈手后，拿起背包，哼著一首無(wú)名小曲走了。望著阿姨的背影漸漸離去，才知道什么叫“美”。
還有一次，我坐公共汽車(chē)區(qū)青少年宮。坐車(chē)的差不多都是小學(xué)生，要去上興趣班的，而且路途遙遠(yuǎn)，都不想站著。這時(shí)上車(chē)來(lái)三個(gè)老爺爺，身上背著大包小包的，可能剛“趕集”回來(lái)。他們望著車(chē)上每個(gè)座位都坐滿(mǎn)了人，嘆了口氣，說(shuō)道：“這世道就是人多，連坐公交車(chē)的位置都沒(méi)多幾個(gè)。唉——”前面有三位阿姨說(shuō)：“老伯伯，您年紀(jì)大，這路程也挺遠(yuǎn)的，來(lái)！做我的位置吧！”說(shuō)完便不約而同地站起來(lái)，老爺爺們笑起來(lái)了，臉上的皺紋都顯露出來(lái)。阿姨們不但讓做給老爺爺，還幫他們拿那沉甸甸的包袱。
社會(huì)上每一個(gè)人心中都會(huì)沖滿(mǎn)著互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助的傳統(tǒng)美德。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓文明之花處處開(kāi)、處處可見(jiàn)！
文明之花暗香來(lái)篇七
文明是什么？文明是看到垃圾，輕輕彎腰撿起的一個(gè)舉動(dòng)；是損壞他人物品，及時(shí)道歉的一句“對(duì)不起”；是他人向你道謝時(shí)，發(fā)自?xún)?nèi)心的一聲“不用謝”……我們總在許許多多的細(xì)節(jié)中將禮儀之歌傳唱。文明是我們做人的道德底線，沒(méi)有了文明，我們就沒(méi)有了基本的道德底線。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古今中外，有多少講文明，懂禮貌的故事流傳至今，有多少歷史人物因此而流芳百世。小的時(shí)候，老師就教我們“融四歲，能讓梨”。幼小的孔融，之所以讓人敬佩，就是因?yàn)樗谩皹?shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！不僅古人知文明禮儀，在社會(huì)日益進(jìn)步的今天，也有許許多多的人在行動(dòng)著，我們江陰就有這么一位。他，是一位普普通通的下崗工人，卻天天堅(jiān)持去黃山湖公園撿垃圾。不管刮風(fēng)下雨，人們總會(huì)看見(jiàn)一位衣著樸實(shí)，神情專(zhuān)注的'老者無(wú)聲無(wú)息地?fù)熘＠先擞脤?shí)際行動(dòng)告訴我們保護(hù)環(huán)境，我們?cè)蹩芍弥焕恚?/p>
列寧，一位偉大的政治家，卻也時(shí)時(shí)刻刻牢記著文明禮儀。一天，列寧同志下樓。樓梯又窄有小。走著走著，碰見(jiàn)一位端著一盆水清潔女工。那位女工，一見(jiàn)是列寧先生，便向他問(wèn)好，隨即端著水盆往回走。列寧連忙制止女工，親切地說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工先走了。
魚(yú)兒因魚(yú)鰭而自由遨游，藍(lán)天因白云而美麗，校園因文明而更加進(jìn)步。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把這份文明傳承下去，讓文明行動(dòng)起來(lái)吧，人人爭(zhēng)做文明禮儀的小公民。
文明之花暗香來(lái)篇八
記得孔子說(shuō)過(guò)——博學(xué)于文，約之以禮，這句話(huà)已經(jīng)用刀深深地刻在我心里。
我和同學(xué)到公園里探查，可公園里垃圾一地都是，臭薰薰的臭味已飄進(jìn)了我的鼻子。而這些垃圾——喝完的飲料瓶，易拉罐，零食包裝袋……滿(mǎn)目都是，我們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有一個(gè)環(huán)保阿姨正在打掃地上的垃圾。她的臉上布滿(mǎn)了皺紋，汗水浸濕了那枯燥的頭發(fā)，眼下掛著幾行汗珠，她一邊手拿著掃把掃地，一邊不斷地擦拭著臉上的汗。我和同學(xué)不由自主地拿起倚靠在墻上的掃把掃起地來(lái)。掃好后，我和同學(xué)買(mǎi)了瓶水，一起向環(huán)保阿姨走去?！鞍⒁?，您辛苦了！喝瓶水吧?！蔽乙贿呎f(shuō)著話(huà)，一邊將水遞給阿姨。“謝謝你，小朋友。”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)，還用手摸著我的頭。“不用謝?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
跟環(huán)保阿姨告別后，我們向公園外的草坪走去。可我們還沒(méi)走到草坪，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有個(gè)小男孩一邊看著書(shū)，一邊將手中的.吃完的零食袋扔在草坪上。我火速趕去那兒，喊道：“小男孩！小男孩！”我連喊了他兩次，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我跑上去，拍了拍他的肩。他把目光投向我，似乎有些生氣地說(shuō)：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我正在看書(shū)嗎”拍我肩膀干什么？”他狠狠地盯著我，如同一頭兇狠的獅子。我微笑著對(duì)他說(shuō)：“小男孩，我不是故意拍你的，剛剛我在后面叫了你幾聲，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還有，我叫你是因?yàn)橄敫嬖V你，文明之心人人都要有，不能因?yàn)槟阋幌伦拥姆奖?，就隨意把垃圾扔地上，記住了？”我說(shuō)完后，小男孩害羞地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那樣做?！闭f(shuō)完，他便迅速地?fù)炱鹉莻€(gè)零售袋，猶如泄了氣的皮球，低著頭離開(kāi)了。我和同學(xué)們頓時(shí)開(kāi)懷大笑。
文明，是一種行為、一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格、一種理念！
文明之花暗香來(lái)篇九
文明，無(wú)論在何時(shí)何地，都伴隨在我們的身邊，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)或一個(gè)小小的動(dòng)作，都可以影響一個(gè)城市的名譽(yù)、個(gè)人名譽(yù)，可見(jiàn)文明禮儀，它是多么的非同小可??！
記得，那是一個(gè)周末，我把作業(yè)做完了，想出去玩玩，走著、走著，來(lái)到了公園，看到嬌嫩的鮮花是多么艷麗、嫵媚，晶瑩的露玷沾在嬌嫩的花朵上。一棵棵樹(shù)木都生機(jī)勃勃，整個(gè)公園的植物都在迎來(lái)新的一天。當(dāng)我沉醉在這公園的美景時(shí)，卻被眼前發(fā)生的事驚呆了。垃圾桶周?chē)抢＞驮谶@時(shí)，兩個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小同學(xué)來(lái)到了骯臟的垃圾桶旁，女孩看滿(mǎn)是垃圾的地上，嘆了一口氣，默默地彎下了腰，一點(diǎn)點(diǎn)地把骯臟的垃圾拾起。我在旁邊看，心里好象被什么觸動(dòng)了一下?？吹脚⒃趶?qiáng)烈的陽(yáng)光下把垃圾撿完，她雖已滿(mǎn)頭大汗了，但臉上始終露出了一絲的微笑。而后，男孩從書(shū)包里拿出筆和紙鋪在地上，唉，他在做什么呢？原來(lái)是在告誡人們“”講文明，從我做起“。這幾個(gè)字，然后，他們就悄悄地走了。此時(shí)，我覺(jué)得他們胸前的紅領(lǐng)巾好象在陽(yáng)光照射下更加鮮艷了。
新的一天開(kāi)始了，我踏著晨光，面對(duì)溫暖的太陽(yáng)，高高興興地來(lái)到了學(xué)校，走到樓梯間，看到一位同學(xué)吃完?yáng)|西了，亂扔垃圾，值日生看到了，叫他撿起來(lái)，他不在乎的說(shuō)：“這不是我家，關(guān)我什么事啊！反正放學(xué)了，還有值日生打掃呢”。值日生沒(méi)說(shuō)話(huà)就把地上的垃圾拾起了。如果大家都像那位扔垃圾的同學(xué)一樣，隨地扔垃圾，那學(xué)校將會(huì)是什么樣子呢？我們的校園又將是一片狼籍。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起，不要因你的不小心而影響了全校的環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們要把不文明的壞習(xí)慣改掉，從身邊的小事做起，向粗俗告別，向不文明的行為告別吧！把文明的“小精靈”、把文明之花縮放校園，香飄整個(gè)神州大地，讓我們的家園變得更加和諧、美好！貢獻(xiàn)你的力量吧！
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文明之花暗香來(lái)篇十
具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)。
能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。豐富多彩的精神文明建設(shè)形式。社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用。積極參與精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)。辨別并抵制各種消極文化。了解豐富多彩的精神文明建設(shè)形式。識(shí)記社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。認(rèn)識(shí)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用。參與學(xué)校和社會(huì)的各種形式精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，感受精神文明創(chuàng)建的意義。學(xué)會(huì)辨別并抵制各種消極文化參與學(xué)校和社會(huì)的各種形式精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，關(guān)注社區(qū)、地方的、國(guó)家的精神文明建設(shè)，為促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！举Y源分析】（一）學(xué)情分析學(xué)習(xí)完上一節(jié)課，學(xué)生對(duì)精神文明的概念和作用有了初步的認(rèn)識(shí)，但社會(huì)的種種不良現(xiàn)象還在不同程度上存在并影響學(xué)生。他們未能認(rèn)識(shí)到其危害，甚至有人會(huì)跟風(fēng)模仿，對(duì)于精神文明活動(dòng)，未能發(fā)自?xún)?nèi)心去積極參與，或者缺少經(jīng)驗(yàn)，不知道如何參與、如何發(fā)揮自己的作用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，來(lái)使他們認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)人積極參與，才能讓精神文明之花開(kāi)得更燦爛，“眾人拾柴火焰高”。（二）教材分析《燦爛的文化之花》是九年級(jí)第八課第二框的授課內(nèi)容。本框由兩個(gè)小節(jié)“神州遍開(kāi)文明花”和“細(xì)微之處見(jiàn)行動(dòng)”構(gòu)成，在幫助學(xué)生了解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式的基礎(chǔ)上，明確社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，從而繁榮社會(huì)主義文化。（三）相關(guān)資源分析1、火炬?zhèn)鬟f中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象圖片，發(fā)生在我們身邊的事情，巨大的反差有利于觸動(dòng)學(xué)生。2、奧運(yùn)志愿者的照片和材料，新鮮的時(shí)事材料有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，樹(shù)立榜樣。3、學(xué)生所講的新聞故事具有真實(shí)性，可信度強(qiáng)，教育有實(shí)效?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明確社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到精神文明創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)系你我他，以實(shí)際的行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中?！窘虒W(xué)方法】（教法）：1、對(duì)比分析法??2、情景體驗(yàn)法????3、多媒體教學(xué)法??????????（學(xué)法）：1、自主學(xué)習(xí)法??2、小組探究法????3、對(duì)比分析法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生平時(shí)參與精神文明活動(dòng)的情況以及好人好事?????????????????????2、了解校園中不良精神、文化現(xiàn)象?????????????????????3、收集奧運(yùn)志愿者的感人事件?????????????????????4、制作多媒體課件???????????學(xué)生準(zhǔn)備：1、搜集不良文化導(dǎo)致請(qǐng)青少年誤入歧途的新聞故事?????????????????????2、了解廣州市精神文明活動(dòng)開(kāi)展的情況【課???型】新授課【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【板書(shū)設(shè)計(jì)】1.精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意義（1）是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。（2）推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。2.社會(huì)主義精神文明??建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖。
教師。
文明之花暗香來(lái)篇十一
走進(jìn)三灣公園，我就被眼前的風(fēng)景迷住了：古運(yùn)河的一條支流映入眼前，平靜的河面可以映出柳樹(shù)的倒影，河水清極了，水底的游魚(yú)都能看得清清楚楚。公園里還有彎彎的小路，尖尖角的亭子，圓圓的花壇，甚至有一處城市書(shū)屋。
看著眼前一幅幅充滿(mǎn)生機(jī)的畫(huà)面，我不停地按下快門(mén)。
我正拍得起勁，突然下起了雨，我趕緊護(hù)好相機(jī)隨著媽媽來(lái)到?jīng)鐾は露阌?。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)很小的女孩蹦著跳著從涼亭奔向遠(yuǎn)處，我正納悶時(shí)，看見(jiàn)她撿起地上的一個(gè)飲料瓶，送到了可回收垃圾箱里。我趕緊舉起相機(jī)，按下快門(mén)鍵，合著那橋，那水，那隨風(fēng)搖蕩的垂柳與愛(ài)護(hù)環(huán)境的小女孩一起拍了下來(lái)。
我覺(jué)得這是我拍得最好看的一張照片?！拔拿髦ㄌ幪庨_(kāi)！”正是有這么多愛(ài)護(hù)環(huán)境的人們，我們的揚(yáng)州城才這么美麗。
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文明之花暗香來(lái)篇十二
三月，正值初春，陽(yáng)光從天空瀉下，溫暖又美好，各色美麗的花朵更是使人心情大好。同是在三月，雷鋒，中國(guó)人的驕傲，他讓文明之花遍布祖國(guó)大地，也讓人銘記了美好的三月。
周末，我在濃濃春意的召喚下，同媽媽一起去河堤踏青，雖然春天已從我的生命中走過(guò)了十四次，但還是禁不住感嘆起它的美好。大自然定是偏愛(ài)這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)光、藍(lán)天、碧草、群鳥(niǎo)，一切的秀麗都賦予了春天。
踏著整潔的小徑，嗅著春天的氣息，感受著“柳條將舒未舒”的詩(shī)意與美，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一道橘黃的身影映入眼簾，一位五十多歲的清潔工正皺著眉頭與石凳下的垃圾努力奮戰(zhàn)。因?yàn)閽咧銚]舞的有些用力，所以一個(gè)塑料瓶成了漏網(wǎng)之魚(yú)從我的腳邊滾過(guò)，試圖逃脫。我彎腰揀起，交給了那個(gè)清潔人員，她抬起頭，笑容在皺紋中蔓延開(kāi)來(lái)：“謝謝啊，丫頭?！彼f(shuō)道。我靦腆一笑，匆忙走開(kāi)，我沒(méi)有勇氣去接受這個(gè)贊美。因?yàn)槠饺丈辖?，發(fā)小廣告的人不少，一會(huì)就有了一疊，沒(méi)多少人愿意握住這些廢紙，我也一樣，于是它們清冷寂寞的躺在了水泥地上，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的踩踏才會(huì)被忙的不可開(kāi)交的清潔人員掃走。
而那個(gè)滿(mǎn)帶皺紋的笑容給了我觸動(dòng)，一個(gè)彎腰，一個(gè)揀起。不，應(yīng)該說(shuō)更簡(jiǎn)單，握著手中的垃圾，就是讓文明之花綻放，就能溫暖他人的心。
幾年前的那個(gè)暑假，我親身體會(huì)了文明舉動(dòng)——微笑的神奇力量，第一次去考級(jí)還是在外地，所以無(wú)比緊張，等候區(qū)，一個(gè)人來(lái)喊號(hào)，輪到我進(jìn)考場(chǎng)了，我僵硬地起身，步入考場(chǎng)，上一位還未結(jié)束，一位監(jiān)考老師對(duì)我微笑了一下讓我坐在一旁等待，那笑可能只是出于禮貌，可卻使我那狂跳的心平靜下來(lái)。
讓我們像雷鋒一樣讓文明繼續(xù)傳承，讓文明像花兒一般開(kāi)放去裝點(diǎn)整個(gè)世界。
文明之花綻放的地方，溫暖如春，請(qǐng)讓文明之花因自己而開(kāi)放。
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文明之花暗香來(lái)篇十三
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。做為一名小學(xué)生，我們更得重視文明禮儀。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然有高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)社會(huì)又有何用？原本，我對(duì)“文明禮儀”這個(gè)詞不以為然，可經(jīng)過(guò)了那件事之后，我開(kāi)始注意起它來(lái)了。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的'冬天，風(fēng)刮在臉上像刀割一樣。宗漢街道馬家路的道路兩邊，灑滿(mǎn)了一片片樹(shù)葉。我和幾個(gè)小伙伴路過(guò)這兒，踩在上面“沙沙”地響。這時(shí)，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們掃樹(shù)葉吧！這兒有這么多落葉，別人走過(guò)多不方便??！”我聽(tīng)了，不耐煩地說(shuō)：“哎！別這么麻煩了，又不是自家的落葉，何必耽誤玩的時(shí)間呢？”她聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖說(shuō)不是自家的，我們也應(yīng)該為人民服務(wù)。老師不是常說(shuō)，要學(xué)習(xí)雷鋒嗎？”我聽(tīng)了，臉紅到了脖子根，覺(jué)得無(wú)地自容。
我們拿來(lái)掃把，掃了起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得打了個(gè)寒顫。沒(méi)掃多久，我們的小手、小臉便凍得通紅。終于掃完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，全身刺骨的寒冷，化成了一股暖流，溫暖著我的心房。那一刻，我深深感到：文明禮儀是多么重要。從此以后，我更加重視文明禮儀了。
“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧的明天，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
文明之花暗香來(lái)篇十四
創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)。可是，究竟該如何做，才能為創(chuàng)建工作做出貢獻(xiàn)呢？我覺(jué)得創(chuàng)建文明城，要在點(diǎn)滴小事注入自己的溫情，讓文明之花遍地開(kāi)。
斑馬線，一個(gè)背著書(shū)包的小弟弟看見(jiàn)一個(gè)薄薄的塑料袋，立刻低頭彎腰，準(zhǔn)備撿起，突然刮來(lái)一陣風(fēng)，吹跑袋子，他直腰再追；風(fēng)再吹，他再追。??？追離斑馬線了！危險(xiǎn)！刺耳的剎車(chē)聲沒(méi)有響起，為什么這么靜？小朋友直起腰，才發(fā)現(xiàn)，以他為中心的一個(gè)大圓圈，靜靜地停著許多車(chē)輛，沒(méi)有誰(shuí)按響喇叭，大家仿佛怕嚇著這個(gè)專(zhuān)心撿垃圾的小天使――這時(shí)，溫情就在那所有司機(jī)一起等讓、靜默的點(diǎn)滴之間；這時(shí)，文明也就在那所有司機(jī)一起等讓、靜默的點(diǎn)滴之間。
共享單車(chē)停車(chē)的位置上，一輛共享單車(chē)“四腳朝天”。一個(gè)大姐姐路過(guò)，她毫不猶豫地走過(guò)去扶起擺正。咦，她打開(kāi)了自己的書(shū)包，她要干什么？哦，姐姐拿出了一包餐巾紙，細(xì)心地把座位周邊的污跡擦掉――這時(shí)，溫情就在大姐姐那細(xì)心一擦的點(diǎn)滴之間；這時(shí)，文明也就在大姐姐那細(xì)心一擦的點(diǎn)滴之間。
垃圾桶里的塑料袋，貼著一張紙條：“阿姨/爺爺，真抱歉有玻璃碴，您收拾的'時(shí)候小心點(diǎn)?！痹瓉?lái)，有個(gè)叔叔不小心打碎了熱水瓶，于是特意在裝垃圾的塑料袋上貼了紙條――這時(shí)，溫情就在叔叔貼上紙條的那點(diǎn)滴之間；這時(shí)，文明也就在叔叔貼上紙條的那點(diǎn)滴之間。
溫情點(diǎn)滴，文明花開(kāi)；文明之花，溫情鑄成。
文明之花暗香來(lái)篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：（1）精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)造。（2）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和巨大作用。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力、合作交流能力、表演能力、自覺(jué)投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐能力等。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)，告別各種不文明行為，做一個(gè)現(xiàn)代的文明公民；精神文明創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)系你我他，以實(shí)際行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中；通過(guò)活動(dòng)成果的展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校社區(qū)和社會(huì)的精神文明活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)澆灌社會(huì)主義精神文明之花。
三、教學(xué)難點(diǎn)：了解億萬(wàn)人民群眾創(chuàng)造的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，體會(huì)其作用，明確社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
四、教學(xué)方法：
情感激勵(lì)法、討論法、演示法、小品表演法、資料搜集法等。
五、課前準(zhǔn)備：
把全班同學(xué)分成三個(gè)小組，第一小組“網(wǎng)絡(luò)大搜查”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行搜集；第二小組“校園小調(diào)查”針對(duì)校園中不健康文化存在狀況進(jìn)行調(diào)查；第三小組“社區(qū)行動(dòng)組”針對(duì)社區(qū)在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行訪談。老師提出要求后，學(xué)生自愿結(jié)合，組隊(duì)后進(jìn)行調(diào)查，并把自己的活動(dòng)成果在課堂上進(jìn)行展示。
六、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)意圖。
導(dǎo)課?同學(xué)們，課前我們的三組成員對(duì)本節(jié)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了搜查、調(diào)查和訪談。下面就請(qǐng)我們的三組成員匯報(bào)你們的活動(dòng)成果，一展我們的青春風(fēng)采。?課前事先準(zhǔn)備，使得整節(jié)課，有條不紊，自始至終學(xué)生都有一種有備而來(lái)的感覺(jué)，同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，一方面極大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面又符合新課程的要求，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)大搜查：神州開(kāi)遍文明花?1、?第一組同學(xué)代表上臺(tái)，介紹他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所搜集的我國(guó)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。
2、教師：通過(guò)第一組同學(xué)的展示，我們能深刻認(rèn)識(shí)到廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造了豐富多彩的精神文明形式。“文明戶(hù)”評(píng)選、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“萬(wàn)村書(shū)庫(kù)”等各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)正如五彩的鮮花一樣開(kāi)遍神州。下面請(qǐng)同學(xué)們思考：（1）在我們的身邊有哪些精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，（2）結(jié)合自身認(rèn)識(shí)和體會(huì)，思考這些活動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響。學(xué)生討論回答。
3、在討論回答上述具體問(wèn)題的基礎(chǔ)上，學(xué)生自己概括總結(jié)出社會(huì)主義精神文明建設(shè)所承擔(dān)的根本任務(wù)。
4、教師總結(jié)：豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。作為我們中學(xué)生又該怎樣從細(xì)微之處做起，積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)之中呢。
在學(xué)生掌握一手材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列身邊活動(dòng)的討論展開(kāi)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了精神文明建設(shè)的作用，所承擔(dān)的根本任務(wù)，由感性知識(shí)上升為理性知識(shí)的過(guò)程顯得自然。
校園小調(diào)查：弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣?1、?第二組“校園小調(diào)查”的同學(xué)采用小品表演的形式，展示他們對(duì)校園文化狀況的調(diào)查結(jié)果。（模擬表演收到“變味賀卡”、考試作弊）。
社區(qū)訪談：澆灌文明花，靠你靠我靠大家。?1、第三組同學(xué)介紹了在社區(qū)訪談中了解到的一些不協(xié)調(diào)音符，如垃圾亂倒、“亂貼小廣告”“安全問(wèn)題”“鄰里關(guān)系緊張”等。
2、教師：第三組同學(xué)走出校門(mén)，做了很多事情，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，是啊，社區(qū)不僅是我們的居住地，而且是進(jìn)行人際交往的場(chǎng)所，弘揚(yáng)社會(huì)文明的大學(xué)校。潔凈而優(yōu)美、熱情而溫馨、活躍而向上、富足而安全的社區(qū)要靠你我他來(lái)共同創(chuàng)造。請(qǐng)大家對(duì)第三小組同學(xué)提出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考，假如你是該小區(qū)的居委會(huì)主任，你最想做的是什么。學(xué)生討論回答。
這一活動(dòng)的展開(kāi)，意在引導(dǎo)學(xué)生了解自己所在社區(qū)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)生的參與意識(shí)，有利于培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利于逐步提高其實(shí)踐能力。
相互評(píng)說(shuō)，共同行動(dòng)?請(qǐng)三個(gè)小組各選一名代表對(duì)其他兩組的活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。并通過(guò)自由發(fā)言，樹(shù)立榜樣，共同行動(dòng)。?結(jié)合學(xué)生參與精神文明建設(shè)的實(shí)際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生之間相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，同齡人之間的相互評(píng)價(jià)更有利于學(xué)生的自我認(rèn)同，有利于激發(fā)他們的向善心、進(jìn)取心，榮譽(yù)感。
學(xué)以致用?xx年，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦，那時(shí)，也許我們能相聚在北京，給外國(guó)人當(dāng)導(dǎo)游，為他們當(dāng)翻譯，給他們介紹博大精深的中華文化、在全世界密切關(guān)注“建設(shè)新北京，辦好新奧運(yùn)“的今天，讓我們?cè)谡n余時(shí)間，為奧運(yùn)獻(xiàn)上一份“奧運(yùn)形象規(guī)劃”。
獎(jiǎng)勵(lì)方法：將設(shè)立最富創(chuàng)造獎(jiǎng)、最富建設(shè)獎(jiǎng)、最佳行動(dòng)獎(jiǎng)?？茨囊恍〗M制定的行動(dòng)規(guī)劃在哪一方面更具有特色。?意在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八課投身于精神文明建設(shè)。
（1）豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
（2）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
（3）精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用。
2、細(xì)薇之處見(jiàn)行動(dòng)。
（1）辨別各種消極文化并自覺(jué)抵制。
（2）積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
文明之花暗香來(lái)篇十六
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明白我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的活動(dòng)形式、根本任務(wù)、積極作用，以及辨別和抵制各種消極文化。
[教學(xué)目標(biāo)]。
1、?知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
2、?能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在生活實(shí)踐中，自覺(jué)做“四有”公民，用社會(huì)主義榮辱觀嚴(yán)格要求自己。
3、?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建之中。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
[教學(xué)安排]。
1課時(shí)。
[教學(xué)過(guò)程]。
播放歌曲《和諧社會(huì)樹(shù)新風(fēng)》。
師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，她的名字叫錢(qián)虹艷。
xx年10月21日下午4時(shí)50分左右，在云南省陸良縣境內(nèi)一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)?歲女孩錢(qián)虹艷高位截肢，成了殘疾人。小虹艷在公安部制作的交通宣傳片里有這樣一段真情自述：（資料1）。
自從小虹艷知道自己沒(méi)有腳以后，她很少跟人說(shuō)話(huà)，膽子也變得很小，很怕見(jiàn)人，有生人到醫(yī)院去看她，她就用被子把頭蒙住。一個(gè)如花一般的生命就這樣陷入了絕望的深淵，這個(gè)小女孩的生命里不再像以前那樣陽(yáng)光快樂(lè)，而只有死神一般的黑暗。
xx年，在堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)的小虹艷的堅(jiān)持下，她終于背上了書(shū)包，成為馬街鎮(zhèn)學(xué)校的一名學(xué)生。從此，在往返學(xué)校的路上，人們每天都會(huì)看見(jiàn)虹艷和她父親兩個(gè)無(wú)比令人心酸的身影。
一天，公安部副部長(zhǎng)白景富同志在電視上看到了錢(qián)紅艷的悲慘遭遇，心里很難受，覺(jué)得不能再讓這個(gè)孩子依靠籃球生活，通過(guò)努力，公安部委托中國(guó)康復(fù)研究中心幫助錢(qián)紅艷站起來(lái)。（展示圖片2）白景富同志專(zhuān)程到康復(fù)中心看望小虹艷。
xx年1月14日，錢(qián)紅艷被接到了北京接受治療，小虹艷要安裝假肢了。在她住院期間，許多的陌生人從全國(guó)各地趕來(lái)，鼓勵(lì)她，祝福她，為她捐款捐物。但是巨大的困難擺在人們面前，像這樣高位截肢的患者，世界上沒(méi)有成功安裝假肢的先例。但大家都不放棄努力，后來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和論證，專(zhuān)家們決定采取逐步增加身高的辦法。終于，在康復(fù)中心的專(zhuān)家和老師們、親人們的照料，小虹艷自己艱難的訓(xùn)練下，在所有好心人的幫助下，錢(qián)虹艷站起來(lái)了?。ㄕ故緢D片3）重新站起來(lái)的小虹艷心情不錯(cuò)。
我們可以看到，小虹艷露出了久違的笑容，小虹艷的生活自理能力和心理健康都得到極大提高和改善。
錢(qián)虹艷是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，是溫暖的社會(huì)大家庭給了她生活的信心，給了她夢(mèng)想的權(quán)利。我們說(shuō)，來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，不僅僅使她的身體站起來(lái)了，伴隨她的身體，一并站起來(lái)的是她做人的尊嚴(yán)和信念！
小虹艷這個(gè)籃球女孩終于可以像別人一樣，擁有自己的夢(mèng)想了，她陰霾的生命里終于有陽(yáng)光的痕跡了。
悲劇已經(jīng)發(fā)生，便不可挽回，但我們必須從中汲取教訓(xùn)：無(wú)論你身處什么職業(yè)，無(wú)論何時(shí)何地，都必須提高自身思想道德素質(zhì)，自覺(jué)遵守社會(huì)文明的道德規(guī)范。這是對(duì)他人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
學(xué)生討論1：假如我們身邊有一個(gè)像小虹艷這樣的同學(xué)，你會(huì)怎么辦？
師：其實(shí)，也許我們不用特意為她多做什么事情，只要我們能把當(dāng)成一個(gè)和我們一樣平常的人去尊重，這就是對(duì)她最大的幫助了。因?yàn)?，?duì)一個(gè)人尊嚴(yán)的侮辱、嘲諷往往是比任何車(chē)禍要可怕得多的夢(mèng)魘。
師：要?jiǎng)?chuàng)建社會(huì)主義精神文明，僅靠少數(shù)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，爭(zhēng)創(chuàng)文明集體，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵。只有我們每個(gè)人的心中都盛開(kāi)一朵文明之花，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越美好，越來(lái)越如陽(yáng)光般溫暖。
但是，我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)，陽(yáng)光總會(huì)伴隨陰影。當(dāng)我們沐浴在社會(huì)主義精神文明的陽(yáng)光的時(shí)候，各種有害文化的細(xì)菌和病毒也在伺機(jī)傳播。
學(xué)生討論：想一想，我們身邊有哪些不良的文化？
展示案例：（資料2）。
學(xué)生討論：這些不良文化有什么危害？
師：不良文化的危害是非常嚴(yán)重的，它的最大危害就是它對(duì)人的毒害并不是一下子就顯現(xiàn)出來(lái)的，而是在你不知不覺(jué)中，甚至是在一時(shí)的快樂(lè)刺激中，一步步地滑向危險(xiǎn)的深淵的。所以我們一定要擦亮眼睛，提高自制力。辨別抵制各種不良文化。
學(xué)生討論：聯(lián)系生活實(shí)際，我們?cè)撊绾蔚种撇涣嘉幕?/p>
師：下面我們輕松一下，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在生活中，我們最重要的活動(dòng)場(chǎng)所有哪些？
學(xué)生答：家；學(xué)校；超市……。
師：作為中學(xué)生，除了晚上睡覺(jué)休息，我們每天呆時(shí)間最長(zhǎng)的是哪里呢？
學(xué)生答：學(xué)校。
學(xué)生答：遵守學(xué)校紀(jì)律；團(tuán)結(jié)同學(xué)；尊重老師；保護(hù)學(xué)校環(huán)境；幫助困難同學(xué)……。
師：要?jiǎng)?chuàng)建文明校園，需要我們每個(gè)人從自身做起，從現(xiàn)在，從小事做起，它也許需要你多彎一次腰，拾起一片紙；多伸一次關(guān)愛(ài)的手，幫助困難中的同學(xué)；也許它只是需要你多一次微笑，多一句問(wèn)候，多一句文明禮貌的話(huà)語(yǔ)。但是，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的言行真的是那么的重要，它有著無(wú)比神奇而美好的力量。它不僅弘揚(yáng)了社會(huì)文明，美化了我們的校園，而且也讓別人感受到了來(lái)自你最真誠(chéng)的尊重，更重要的是提升了你自身的價(jià)值、境界和內(nèi)涵。
同學(xué)們，當(dāng)我們一次又一次為那些社會(huì)中涌現(xiàn)出來(lái)的高尚的人和事感動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你相信，只要我們主動(dòng)伸出自己友愛(ài)的雙手，奉獻(xiàn)自己真誠(chéng)的愛(ài)心，高尚離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們每個(gè)人的心中都灑滿(mǎn)愛(ài)和雨露，一起努力，共同澆灌燦爛的文明之花。
資料1：我叫錢(qián)紅艷，今年七歲了。在我四歲的時(shí)候，我們幾個(gè)小朋友去找正在地里干活的媽媽拿鑰匙。在我們穿過(guò)公路的時(shí)候，一輛大汽車(chē)向我們猛撲過(guò)來(lái)。等我醒來(lái)的時(shí)候，我只覺(jué)得我的兩只腳冷冰冰的。我叫媽媽給我穿上鞋子，媽媽什么也不說(shuō)，淚水滴到了我的臉上。原來(lái)，我今生今世再也不用穿襪子、穿鞋子，甚至連褲子也不用穿了。
資料2：案例一、遼寧本溪市某中學(xué)生劉虹，原本是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是迷戀網(wǎng)吧，開(kāi)始逃學(xué)。后來(lái)因上網(wǎng)沒(méi)錢(qián)，便伙同其它人搶劫，累計(jì)達(dá)二千余元。劉虹在法庭上說(shuō)：“我在學(xué)校時(shí)，誰(shuí)考第一，我羨慕誰(shuí)，可是到了網(wǎng)吧之后，我開(kāi)始羨慕那些游戲高手.誰(shuí)的級(jí)越高我就越佩服誰(shuí)，我在半年時(shí)間內(nèi)便達(dá)到了38級(jí)?！狈治鲈颍簩W(xué)生的人生觀價(jià)值觀扭曲，積極上進(jìn)的求學(xué)思想被低級(jí)的享樂(lè)主義代替。
案例二、某市職業(yè)中學(xué)接連發(fā)生學(xué)生搶劫、敲詐、盜竊的案件，11名學(xué)生走上了受審臺(tái)，他們有的是家境貧寒，卻貪圖享受、擺闊氣、錢(qián)不夠花，就拉幫結(jié)伙，當(dāng)“老大”，去偷去搶;有的是怕受欺負(fù)，找靠山，求保護(hù)，主動(dòng)靠近惡勢(shì)力，跟著學(xué)抽煙、喝酒、一起混，搶劫團(tuán)伙的成員；有的原本學(xué)習(xí)不錯(cuò)，老老實(shí)實(shí)，成為團(tuán)伙搶劫、敲詐的對(duì)象，被幾個(gè)嘴巴打下來(lái)，就混在一起了，從受害者變成害人者，走上了搶劫犯罪的道路。提醒：家境不好本該自強(qiáng)不息，認(rèn)錯(cuò)朋友導(dǎo)致禍害不淺。
文明之花暗香來(lái)篇十七
金秋的興寧，秋高氣爽，丹桂飄香，處處散發(fā)著文明的氣息。
國(guó)慶節(jié)，媽媽帶我去外婆家玩，剛走到外婆家怡寧苑的小區(qū)門(mén)口，我只覺(jué)得眼前一亮：小區(qū)里原先橫七豎八停放著的汽車(chē)，現(xiàn)在一輛輛都停放在停車(chē)位上；路兩邊綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小區(qū)周?chē)昂舆吂珗@綠油油的草地，像鋪上一層厚厚的綠地毯；草坪上還有幾張供居民休息的椅子，和山河的河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有幾條小魚(yú)游過(guò)。看著眼前的景象，怎能不令人心曠神怡呢？外婆家的小區(qū)以前可不是這樣的，簡(jiǎn)直可以用臟、亂、差來(lái)形容，垃圾到處都是。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁赐馄偶业男^(qū)變得這么漂亮，我都以為我走錯(cuò)地方了！”媽媽高興地說(shuō)：“我們興寧正在創(chuàng)建文明城市，小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境也是一種文明的體現(xiàn)啊！”
可不是嗎？我們現(xiàn)在的興寧城處處體現(xiàn)著文明。你瞧，闖紅燈的人比以前少了許多；風(fēng)箏廣場(chǎng)上沒(méi)有一絲垃圾，給環(huán)保工人帶來(lái)了許多方便；體育廣場(chǎng)周邊，沒(méi)有了小商小販占道經(jīng)營(yíng)，這使堵車(chē)等交通事故減少了很多；居民的污水處理好了，小河里的水清澈見(jiàn)底，就像一條藍(lán)色的`絲巾，系在興寧大地上；以前隨處可見(jiàn)的“牛皮癬”不見(jiàn)了；人民公園里，廣場(chǎng)舞的音響也不會(huì)震耳欲聾了；在馬路邊、商店前，摩托、汽車(chē)也整齊地停放在停車(chē)位上……我們的環(huán)境正在變得越來(lái)越好，我們的城市正在變得越來(lái)越文明。
作為一名少先隊(duì)員，我們也要為創(chuàng)建文明興寧出一份力，讓我們的城市變得更加美麗！來(lái)吧，加入我們吧！
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