一個(gè)好的方案可以帶來積極的變化和改進(jìn)。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例來完善自己的方案。這個(gè)方案的效果已經(jīng)得到了多個(gè)實(shí)際案例的驗(yàn)證。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇一
通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年x月x日下午3：00——5：40。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
中班。
三、活動(dòng)人員分配：
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
四、活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取：
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝。
五、活動(dòng)具體安排：
12：50——13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。
15：00開大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待，楠組織幼兒)。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)。
六、活動(dòng)過程：
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅;。
2、介紹制作的工具材料;。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂);。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制;。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(楠主持)。
七、活動(dòng)目的：
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1.音樂游戲：卷白菜(韓放電腦)。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂游戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)。
過程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》(韓放電腦)。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;。
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇二
人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開始。
興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽。
缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲。
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利?。▏W啦圈、別針、塑料繩）。
規(guī)則：以兩人為一組。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語言（但不能說出成語中的任何一個(gè)字）向同伴提示！（紙片a4、成語）。
規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。（報(bào)子）。
規(guī)則：每次參與活動(dòng)為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實(shí)際情況喊口令！
規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰喝的是酒。
游戲道具：啤酒數(shù)瓶、每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷。
游戲規(guī)則：各位選手齊站于臺(tái)前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的時(shí)間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。
主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因?yàn)橛螒虿⒉痪哂屑夹g(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。
目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
每?jī)扇艘唤M，背對(duì)背騎馬樁的姿勢(shì)站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對(duì)方相握，用力量在保持自己不動(dòng)的前提下讓對(duì)方先移動(dòng)。此游戲只限于男性，由于姿勢(shì)并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動(dòng)。
這個(gè)游戲要較大的場(chǎng)地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個(gè)封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個(gè)呼啦圈，比賽開始時(shí)，各小組同時(shí)運(yùn)動(dòng)，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個(gè)人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時(shí)候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。
同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。
這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，同在一個(gè)小盆中夾波珠，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷）。
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推！接不上，忘記者出局！
規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯(cuò)就算失敗。
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇三
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝。
12：50——13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。
15：00開大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待，楠組織幼兒)。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(楠主持)。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1.音樂游戲：卷白菜(韓放電腦)。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂游戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)。
以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》(韓放電腦)。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。
動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)20111002》(韓放電腦)。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;。
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇四
每隊(duì)8人，每人選用一種玩具作為交通工具，（如跳跳球、蹦蹦球、滑輪板、旱冰鞋、三個(gè)為一套的木磚、呼拉圈、跑冰車、獨(dú)輪車）發(fā)令后，依次用自己的交通工具從起點(diǎn)出發(fā)，至對(duì)面用吊竿把一只紅燈籠裝上豎桿，要求按“喜迎2008年奧運(yùn)”的'標(biāo)語，從上到下排列，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇六
在場(chǎng)地上劃若干條南北方向的平行線，間距4米。每隊(duì)12人，各站在線上手拉手，頭戴“香港北京汽車?yán)悺泵弊?。主持人說：“開始！”大家擺動(dòng)拉手并學(xué)“嗚……”汽車加速聲，節(jié)奏逐漸加快。過一會(huì)兒，聽清主持人口令，口令有三種：
1、北京！要求各隊(duì)排頭和排二高舉內(nèi)側(cè)臂做城門，排尾當(dāng)車頭，迅速鉆過，然后城門向內(nèi)轉(zhuǎn)身，看哪隊(duì)不脫手先站好原位即可得一分。
2、香港！則換一個(gè)方向鉆；
3、開向21世紀(jì)！則中間二人的手臂高舉當(dāng)城門，排頭排尾當(dāng)兩輛汽車同時(shí)鉆。熟練后，可連續(xù)發(fā)令做，在規(guī)定的局?jǐn)?shù)里積分多的隊(duì)為勝。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)手操作能力。
2．幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)探索精神及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師示范用的形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）3套。
2．幼兒每人3套形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）。
3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
師幼談話活動(dòng)：討論關(guān)于ibm中的bing和boing的游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的思維。
二、基本部分：
1．將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。
（幼兒可自由探索方法，如：按顏色、按大小等等；教師巡回指導(dǎo)。）。
2．幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗(yàn)。
a．在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí)，教師一一正確示范給其余幼兒。
b．教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。
3．幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。
（教師巡回指導(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。）。
三、結(jié)束部分：
游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中，進(jìn)一步加深對(duì)模式概念的理解。
（在教室的周圍有許多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù)，但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺，請(qǐng)幼兒找出所缺少的圖形。）。
效果檢查：
活動(dòng)中孩子興趣濃厚，能積極主動(dòng)的參與操作和探索，進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動(dòng)中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇八
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時(shí)期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個(gè)中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計(jì)093班，還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對(duì)團(tuán)圓的渴望，所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì)。
20xx年9月6日(中秋節(jié))18：00~20：30。
山東xxx幼兒園新體育場(chǎng)北側(cè)。
我在山建有個(gè)家。
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對(duì)家的渴望，以“家”為主題，增強(qiáng)小朋友對(duì)班級(jí)對(duì)幼兒園的熱愛。
1使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2增強(qiáng)小朋友之間的情感，是小朋友之間有進(jìn)一步的了解，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己。
4增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
負(fù)責(zé)人：信計(jì)093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。
預(yù)計(jì)參加人數(shù)：32人。
人員分工：擊鼓手一名主持人一名表演者三十二名。
1借用幼兒園的啦啦棒加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2統(tǒng)一小朋友時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
3班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4讓小朋友分四隊(duì)，沒隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
六點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：
1.邀請(qǐng)大二學(xué)長(zhǎng)和我們一同慶祝，增加了家的感覺。
2.活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“人人參與，我也是組織者”
3.活動(dòng)中加入了3個(gè)集體項(xiàng)目，有助于增加班級(jí)凝聚力。
4.活動(dòng)有組織。
1.月餅1.3x70=91。
2.蘋果31。
3.零食50。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇九
兩人一組，各發(fā)一個(gè)小蹺板和一籃子涼衣夾（每只系一根30公分長(zhǎng)的彩帶）圍一個(gè)大圓圈外，面朝圓心而站。發(fā)令后，甲人專門往蹺板頭上放木夾子，乙人用腳猛踩蹺板另一頭，使木夾子飛向空中，規(guī)則是每次只能發(fā)射一只，由于有彩帶，各組齊放好似火樹銀花，十分熱鬧，先發(fā)射完的組為勝。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十
1、體驗(yàn)兒歌游戲的快樂。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3、能認(rèn)真傾聽指令，及時(shí)做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
1、月餅卡片若干。
2、幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2、介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張?jiān)嘛灴ㄆ?。?dāng)取完所有卡片后，點(diǎn)數(shù)所贏得的卡片數(shù)量，看誰的最多。
3、請(qǐng)一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4、幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張?jiān)嘛灴ㄆ變鹤灾饔螒颉?/p>
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十一
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的.快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)。
放有5個(gè)圈。
1、做準(zhǔn)備2、運(yùn)動(dòng)，3、活動(dòng)身體。
師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）。
4、介紹游戲規(guī)則。
師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能喊叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（1）讓幼兒比賽一次，（2）老師進(jìn)行觀察，（3）對(duì)能力較差的`幼兒進(jìn)行助。
1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們?cè)賮硪淮危乙p腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。
（4）變換游戲規(guī)則，（5）立定跳改為側(cè)跳。
6、游戲結(jié)束放松身體。
師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他媚鼓掌。家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十二
1.感受中秋節(jié)與家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗文化。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“歡樂中秋節(jié)”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個(gè)。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會(huì)》第6-7頁。
1.出示月餅盒，引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗，說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形，引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團(tuán)圓、甜蜜、快樂的心情。
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。借此契機(jī)，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動(dòng)中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌（游戲）。
1.體驗(yàn)兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令，及時(shí)做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的`餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對(duì)方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后，點(diǎn)數(shù)所贏得的月餅數(shù)量，看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請(qǐng)一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10個(gè)月餅卡片，幼兒自主游戲。
月兔（手工·泥工）。
1.愿意參加泥塑活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個(gè)。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵(lì)幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥，用團(tuán)圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時(shí)分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進(jìn)行各部件連接時(shí)要注意安全。
鼓勵(lì)幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨(dú)特的月兔；提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長(zhǎng)耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時(shí)可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵(lì)幼兒從月兔的造型、動(dòng)態(tài)方面介紹自己的作品。教師對(duì)幼兒的泥塑制作過程及作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
5.收拾、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師在演示搓水滴形的方法時(shí)，應(yīng)注意放慢動(dòng)作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時(shí)，可以先捏出一個(gè)大一點(diǎn)的水滴形作外耳，再捏一個(gè)小一點(diǎn)的水滴形作內(nèi)耳，形成疊加的效果，使作品更立體。
月餅香噴噴（手工·泥工）。
活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)月餅有基本的認(rèn)識(shí)和了解。2.材料準(zhǔn)備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。
3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋找不同的工具，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請(qǐng)幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級(jí)超市的貨架上集體進(jìn)行展示。
活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒可利用班級(jí)超市貨架上的月餅自由開展活動(dòng)。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十三
為了提高全園教師動(dòng)手、動(dòng)腦、及創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，讓教師得到更好的發(fā)展。我園決定舉辦教師繪畫、手工制作比賽活動(dòng)。
開展全園教師繪畫、手工制作比賽活動(dòng)。
所有在職幼兒教師
20xx年5月15日至20xx年5月29日
1、評(píng)分要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上(20分)，作品內(nèi)容具有創(chuàng)意(30分)，作品優(yōu)美、制作精巧(40分)，作品言簡(jiǎn)意賅的介紹(10分)。
2、作品規(guī)格要求：
繪畫：作品大小統(tǒng)一用8開紙或4開紙。題材不限，主題突出。可用鉛筆、水彩、墨汁，體載可為圖案、繪畫、剪紙、粘貼畫等。
手工：作品取材不限，大小不限，充分利用廢舊，構(gòu)思巧妙，制作精美，堅(jiān)固實(shí)用。
3、活動(dòng)評(píng)比：請(qǐng)有關(guān)人員評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。所有獲獎(jiǎng)教師由幼兒園統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十四
一年一度的中秋節(jié)又到了，我們一家又來到奶奶家。我發(fā)現(xiàn)姑姑和二叔一家已經(jīng)來了，奶奶說中秋節(jié)全家要聚在一起吃團(tuán)圓飯，這樣才能一年四季都團(tuán)團(tuán)圓圓。我們小孩子便開始玩了起來，而媽媽和二嬸嬸都去廚房給奶奶幫忙了。過了好半天，我聽到爸爸在外面喊“開飯了”，我們急忙出去洗手吃飯。
啊!桌子上的飯菜可真豐盛，有羊骨頭、皮蛋腸、雞、魚、餃子……我們?nèi)壹?xì)細(xì)的品嘗這頓美餐，大人們還舉杯慶賀，祝愿全家人健康平安，團(tuán)團(tuán)圓圓。
我們這里還有個(gè)風(fēng)俗就是在晚上供月亮。吃過晚飯，奶奶又拿出月餅和許多水果擺在院子里的板凳上供月亮。我抬起頭來看見月亮好像一個(gè)大月餅，我又仿佛看見嫦娥抱著玉兔正微笑地看著我們。媽媽說圓圓的月亮代表著每個(gè)家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。我希望所有的家庭都像我家一樣幸福美滿!
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十五
中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，既是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來，用傳統(tǒng)文化浸潤童心。
1.感受中秋節(jié)與家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗文化。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“歡樂中秋節(jié)”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個(gè)。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會(huì)》第6-7頁。
1.出示月餅盒，引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗，說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形，引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團(tuán)圓、甜蜜、快樂的`心情。
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。借此契機(jī)，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動(dòng)中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌（游戲）。
1.體驗(yàn)兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令，及時(shí)做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對(duì)方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后，點(diǎn)數(shù)所贏得的月餅數(shù)量，看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請(qǐng)一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10個(gè)月餅卡片，幼兒自主游戲。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十六
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時(shí)期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個(gè)中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計(jì)093班，還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對(duì)團(tuán)圓的渴望，所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì)。
20xx年xx月xx日(中秋節(jié))18：00~20：30。
xxx建筑幼兒園新體育場(chǎng)北側(cè)。
我在山建有個(gè)家。
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對(duì)價(jià)的渴望，以“家”為主題，增強(qiáng)小朋友對(duì)班級(jí)對(duì)幼兒園的熱愛。
1、使小朋友感受到家的`溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2、增強(qiáng)小朋友之間的情感，是小朋友之間有進(jìn)一步的了解，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己。
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工。
負(fù)責(zé)人：信計(jì)093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。
預(yù)計(jì)參加人數(shù)：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一小朋友時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊(duì)，沒隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
六點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節(jié)目單：
1、一人一句開場(chǎng)白——晚會(huì)開始。
2、松一511宿舍合唱：我的中國心。
3、松一506宿舍節(jié)目：xx獨(dú)唱。
4、松一506宿舍節(jié)目：xx、xx街舞。
5、松一506宿舍節(jié)目：xx獨(dú)唱。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十七
為培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)，加強(qiáng)家園合作，增進(jìn)親子間的交流，體驗(yàn)自信快樂的情感。我園將舉辦20__年“我健康、我快樂、我參與“冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體事項(xiàng)如下：
時(shí)間：
20年12月3日上午(如下雨改期另行通知)。
地點(diǎn)：
明桂圓大門前坪。
主題：
我健康、我快樂、我參與。
一、開幕式程序。
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。各班運(yùn)動(dòng)員身穿園服，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)，入場(chǎng)順序?yàn)槠咸寻唷⒚厶野?、菠蘿班、芒果班，入場(chǎng)口號(hào)自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與！)。
2、奏國歌，升國旗。
3、家長(zhǎng)代表講話。
4、運(yùn)動(dòng)員代表講話。
5、園長(zhǎng)致辭，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
6、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。
二、比賽程序。
地點(diǎn)：明桂圓大門前坪。
1、幼兒項(xiàng)目《撈湯圓》(芒果班)。
2、幼兒項(xiàng)目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)。
3、幼兒項(xiàng)目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)。
4、幼兒項(xiàng)目《滾輪胎》(葡萄班)。
5、親子項(xiàng)目《種豆撿豆》(芒果班)。
6、親子項(xiàng)目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)。
7、親子項(xiàng)目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)。
8、親子項(xiàng)目《引路》(葡萄班)。
9、幼兒合作項(xiàng)目《拖小豬》(芒果班)。
10、幼兒合作項(xiàng)目《運(yùn)球》(蜜桃、菠蘿班)。
11、幼兒合作項(xiàng)目《螃蟹運(yùn)球》(葡萄班)。
12、家長(zhǎng)合作項(xiàng)目《毛毛蟲》(芒果班)。
13、家長(zhǎng)合作項(xiàng)目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)。
14、家長(zhǎng)合作項(xiàng)目《接力賽》(葡萄班)。
三、比賽方法。
1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長(zhǎng)報(bào)名參加，比賽中先進(jìn)行預(yù)賽，在預(yù)賽中產(chǎn)生決賽選手再進(jìn)行決賽。
2、決賽每項(xiàng)取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎(jiǎng)牌、一張獎(jiǎng)狀、一份獎(jiǎng)品，未獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員都有一份紀(jì)念品。
四、注意事項(xiàng)。
1、各班老師要配合裁判維持賽場(chǎng)次序，管理班級(jí)紀(jì)律；提醒家長(zhǎng)看好自己的孩子，不要在賽場(chǎng)自由走動(dòng)或奔跑，注意安全。
2、參賽的幼兒和家長(zhǎng)要按時(shí)到位，遲到者為自動(dòng)放棄比賽；選手要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長(zhǎng))。
3、幼兒合作項(xiàng)目及家長(zhǎng)合作項(xiàng)目的人數(shù)根據(jù)各年齡班的要求自定。
4、保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。
五、人員安排。
開幕式主持：謝__。
幼兒項(xiàng)目比賽：謝__。
親子項(xiàng)目比賽：王__。
幼兒合作項(xiàng)目比賽：__。
家長(zhǎng)合作項(xiàng)目比賽：周__。
裁判員：8位家長(zhǎng)(名單附后)。
聯(lián)絡(luò)員：馬小鳳和4位家長(zhǎng)(名單附后)。
音響：彭__。
橫幅及頒獎(jiǎng)臺(tái)：李__。
照相：陳__。
獎(jiǎng)品的采買：李__。
道具擺放：各班老師。
維持次序：各班保育老師和4家長(zhǎng)成員(名單附后)。
安全保衛(wèi)：唐__。
飲水：李__。
巡視：李__。
發(fā)獎(jiǎng)：羅__。
發(fā)獎(jiǎng)地點(diǎn)：明桂圓大門口領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十八
1.愿意參加泥塑活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個(gè)。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵(lì)幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥，用團(tuán)圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時(shí)分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進(jìn)行各部件連接時(shí)要注意安全。
鼓勵(lì)幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨(dú)特的月兔；提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長(zhǎng)耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時(shí)可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵(lì)幼兒從月兔的造型、動(dòng)態(tài)方面介紹自己的作品。教師對(duì)幼兒的泥塑制作過程及作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
5.收拾、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師在演示搓水滴形的方法時(shí)，應(yīng)注意放慢動(dòng)作。
2.在塑造月兔水滴形的.耳朵時(shí)，可以先捏出一個(gè)大一點(diǎn)的水滴形作外耳，再捏一個(gè)小一點(diǎn)的水滴形作內(nèi)耳，形成疊加的效果，使作品更立體。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇十九
1、學(xué)習(xí)用蘇州方言念童謠，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。
1、童謠《蚊子?！?。
2、蚊子圖片。
1、老師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？
2、老師：如果有蚊子叮你，你會(huì)發(fā)出什么聲音？（讓幼兒學(xué)說阿亦劃）。
3、老師：你討厭蚊子嗎？為什么？
（評(píng)析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動(dòng)與蚊子有關(guān)，他們都知道蚊子是大壞蛋，對(duì)于蚊子帶來的童謠產(chǎn)生了好奇心。）。
1、教師用方言念童謠。
老師：老師念的這個(gè)童謠，你們覺得和平時(shí)念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）。
（評(píng)析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時(shí)兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）。
老師：這首童謠的名字叫什么？
老師：這首童謠好聽嗎？你們想學(xué)嗎？
2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象。
3、師幼齊念童謠。
1、老師：我們?cè)趺从梦覀兊男∈謥碜鑫米佣５膭?dòng)作？
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象，大膽地來展示。）。
2、老師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請(qǐng)一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）。
（評(píng)析：通過師幼共同示范游戲，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，將活動(dòng)推向了高潮。）。
3、老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友一起來玩這個(gè)游戲吧！（兩個(gè)幼兒一起玩）。
4、師：我們可以在多些人一起玩這個(gè)游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）。
（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）。
附童謠：《蚊子?！?。
阿亦劃，啥物事？
蚊子叮，爬上來。
沒有梯，借撥你。
謝謝你，勿眼間。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇二十
中秋節(jié)到了，我看到左鄰右舍在陽臺(tái)上都擺起了小餐桌，桌子上擺滿了好吃的、好喝的，一家三口人邊吃邊賞月，還不時(shí)傳來歡笑聲。
經(jīng)過媽媽的一陣忙碌，我家的小餐桌也擺好了，都是我愛吃的，愛喝的，可是我不想吃也不想喝，我想爸爸，如果爸爸在家，我就會(huì)騎在爸爸的脖子上賞月，這樣離月亮更近一些，看得更清楚一些。
這時(shí)媽媽走過來抱起我說：“媽媽倆一起看月亮。”我摟著媽媽的脖子，望著天空中圓圓的月亮，好像看到爸爸手握鋼槍站在哨卡上沖我微笑，我不僅脫口而出：“爸爸節(jié)日快樂”。這時(shí)我感覺媽媽把我抱的更緊了。望著星星一閃一閃的眨著小眼睛，就像一個(gè)個(gè)小彩燈，明朗的夜色多了一個(gè)美麗的色彩，我想變成一個(gè)小戰(zhàn)士，站在爸爸的身邊，守護(hù)在邊疆的哨卡上，讓這里所有的人們渡過美好的節(jié)日。
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇二十一
游戲：
游戲價(jià)值。
1、體驗(yàn)兒歌游戲的快樂。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3、能認(rèn)真傾聽指令，及時(shí)做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
游戲準(zhǔn)備。
1、月餅卡片若干。
2、幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌。
游戲玩法。
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2、介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張?jiān)嘛灴ㄆ?。?dāng)取完所有卡片后，點(diǎn)數(shù)所贏得的卡片數(shù)量，看誰的最多。
3、請(qǐng)一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4、幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張?jiān)嘛灴ㄆ變鹤灾饔螒颉?/p>
中秋節(jié)活動(dòng)游戲方案篇二十二
一年一度的“中秋節(jié)”就要來臨了，每到了這個(gè)季節(jié)，就會(huì)想起李白所吟的”靜夜思”、”古朗月行”兩首詩，更是讓人想起”嫦娥奔月”的故事。
在過節(jié)之前，一直讓我想起李白”靜夜思”的詩詞，”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@句話讓我知道李白他已經(jīng)離開了故鄉(xiāng)，當(dāng)他望著月亮?xí)r，都會(huì)想起故鄉(xiāng)往事，而我能在家與家人團(tuán)圓，是一件幸福的事情，所以我得好好珍惜這種幸福。
終于到了中秋節(jié)烤肉的時(shí)間了，大家一定都很期待烤肉的到來，全家把烤肉用具搬到廣場(chǎng)，搬完后才要把各種肉片放到烤肉架上，開始烤肉。再烤肉的這段時(shí)間，我和堂弟在附近玩耍，玩到一半，我聽到大人們大喊：”烤好了!”這句話讓我和堂弟馬上沖去吃烤肉。吃烤肉時(shí)，每個(gè)人都吃著美味的肉片和欣賞皎潔的月亮。
這次中秋節(jié)過得真是美好，能吃好吃的烤肉，又能看到又大又圓的月亮，真是人生一大享受啊!
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