面對繁忙的學習和工作，總結是不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動。在寫總結時，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個人主觀色彩過重。通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。
借物喻人粉筆的啟示篇一
我是一支普普通通的粉筆，穿著一條白色的連衣裙，和眾多的姐妹住在講臺桌上的盒子里。雖然我們很不起眼兒，但是我們能幫助老師，是老師的好助手！
過了幾節(jié)課之后，我覺得自己變短了許多，我低下頭望了望自己的身子，潔白的裙子只剩下裙邊了，我已成了一個粉筆頭了！我的淚水立刻布滿了眼眶，在眼眶里一個勁兒地打轉悠，最后我終于忍不住了，眼淚嘩嘩地流了出來。突然，姐姐拍了我一下，我回頭一看，她居然也變成了粉筆頭，但她看起來一點兒也不傷心。姐姐微笑著說：“我們雖然已經消耗完了自己的生命，但是我們把老師的知識寫給了同學們看，你看，黑板上的妹妹不是也在慢慢地變短嗎？同學們聽得多認真哪！”我看著他們都這么好學，終于破涕為笑了。
我是一支普普通通的粉筆，我和姐妹們會永遠唱著歡樂的歌，跳著快樂的舞……。
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借物喻人粉筆的啟示篇二
對我來說的粉筆已經是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊的擺在粉筆盒里，或者散亂的躺在講臺桌上，或者成堆的躲在黑板槽里。有的長有的短，五顏六色的十分漂亮。
每當老師不在講臺桌上時，我就會偷偷的拿走老師一根粉筆，來觀察，粉筆有圓柱形了，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道，粉筆有時也很美，調過華麗的衣服，有紅色、粉色、藍色、黃色。
有一次，我偷偷的在老師的講臺桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個字，就發(fā)現怪怪的，寫的怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇，數學老師就可以寫出字。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動感十足的音符。在美術課上，美術老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉筆也越變越小。
當數學老師留下一連串的數字時，當語文老師留下方方正正漂亮的漢字時，當音樂老師留下動感十足的音符時，當美術老師留下一副畫時，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。
在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市，還有老師，教會了我們很多豐富知識。
我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。
借物喻人粉筆的啟示篇三
它只是單單的一個物體，但它卻做出了很大的貢獻，它是誰――粉筆。大家可能都不明白，區(qū)區(qū)的一個粉筆頭，它有什么貢獻，我們一定要去深入思考這個問題。去探索去研究。
其實，老師拿著粉筆在黑板上寫知識時，長長的粉筆在用來用去時，變成了短短的，那些寫出用出的粉筆字深深地刻在了同學們的大腦里，印在了黑板上，粉筆用自己的身體給大家提供了知識的養(yǎng)分。
讓我們成長了，它們卻犧牲了。在做人時，一定要懂得：教養(yǎng)、品德、善良。有了這三點，你才能做好身邊的每一件事情，有一些人為了國家，他們英勇地獻出了寶貴的生命，為的是――保衛(wèi)祖國，一代又一代的中國人可以和平、幸福地生活下去。
生活中有許多這樣的人，你付出一份汗水，就多一份收獲。做了很小的事情，但這件事很偉大，這也叫做奉獻。讓我們喊一聲口號：付出一份汗水生活就會更美好，多一份力量，國家會更強大！！
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借物喻人粉筆的啟示篇四
爸爸經常教育我做人要“無私奉獻，不虛榮，樸實無華，不計利益?！泵看翁岬竭@些話都會想起黑板前桌子那些零零碎碎的粉筆。
上課鈴響了，老師大步走進來，拿起一只粉筆，轉身在黑板上寫著，沙沙沙，沙沙沙……從這小粉筆上，體現出了一個多么偉大的品質————奉獻。
老師一個多偉大的職業(yè)，每天為了我們扯著嗓子講課，每天吸著粉筆灰為我們輔導作業(yè)，留到好晚才回家。老師也有自己老人和孩子呀！
我的爸爸是一名醫(yī)生，所以我對“奉獻”這個詞有很深刻的理解。
粉筆，你無私奉獻，幫助他人。我贊頌你，我更贊頌那些為社會做出貢獻的勞動者。
借物喻人粉筆的啟示篇五
我們是一盒粉筆，整齊的放在講桌上。
許多朋友說我們不應該在這里，而要無憂無慮的享受生活。但我們比誰都清楚，我們只能待在這里來完成我們一生的任務。
我們的命運已經被注定了，別的朋友都在無憂無慮的享受著大自然，享受著生活，而我們只是在默默的把生命奉獻出去，給你們一生的受益。
當天空暗淡下來，我們的工作也就結束了。在漫漫長夜里，我們心中充滿了孤獨，盼著明天早點到來，盼著你們從我們身上抽取精華。
當你們一個個成為世界的頂尖人士，這就是我們最自豪也最光榮的時候，因為我們把知識與智慧傳授給了你們，我們已盡力而為?；蛟S當那個時候我們已經不在了，但我們留下來的知識和智慧將使你受益匪淺。
我們是一盒粉筆，是一盒孤獨而又快樂的粉筆，整齊的放在講桌上。
借物喻人粉筆的啟示篇六
那放在黑板下的一根一根的粉筆，有的長有的短；有的是完整的；有的殘缺不全；有的是白的；有的是藍的，五顏六色，無奇不有。但它們有一個共同點：那就是它們它們都子啊默默地奉獻著，將自己的生命奉獻給了別人。
粉筆，是教師用品中最平常，也是最重要的：語文老師拿它來寫字；數學老師拿它來寫公式；英語老師拿它來寫單詞......老師離不開粉筆，就像我們離不開老師一樣。
不僅僅是老師，像粉筆這樣默默無聞奉獻的人也是很多的，別以為他們傻，他們只是讓自己的人生比別人多一點助人為樂時的快樂而已。
借物喻人粉筆的啟示篇七
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。
它總是沒有被關注。在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了。
它，從沒抱怨，她，從沒后悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
借物喻人粉筆的啟示篇八
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經開了。我急沖沖的回到家里正準備打開書包做作業(yè)的時候突然間沒電了這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
由于我們那里是農村因此經常會沒電。我媽媽也會多買一些蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明。一點浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會想到;“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干?！比藗兛偸前严灎T比做老師。成人。總會對別人說蠟燭的一生總是獻給了人類。但我想蠟燭不僅僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們。
老師，這兩個字對我們來說，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個字的明白是那么的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養(yǎng)出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續(xù)為祖國奉獻。這天，我就要來贊美我們的老師。
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為高等學府的學生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
借物喻人粉筆的啟示篇九
教室里有一塊黑板和一支粉筆。這塊黑板驕傲得很，總是奚落謙虛、彬彬有禮的粉筆。
黑板自高自大地問：“笨拙的粉筆，你不敢喝我比高大吧？”
粉筆輕柔地說：“你的面積這么大，我怎么敢和你比呢？”
“瘦骨如柴的東西！我就知道你不敢?！?/p>
“黑板兄弟，你這就錯了，我們是為老師們服務的，并不是來相互比較的?！狈酃P說，“說到為老師服務，我稍微比你的用處大一點，再說……”
“閉上你的臭嘴?！焙诎迳鷼饬耍澳愕挠锰幵趺纯赡鼙任业挠锰幋竽?？如果沒有我，那老師們寫哪兒??？”
粉筆被黑板氣壞了，于是罷工了。
沒有粉筆的日子可真是難過啊，數學老師看沒有了粉筆，就不能在黑板上列公式了；語文老師沒了粉筆，不能告訴我們今天的生字怎樣運筆；美術老師沒了粉筆，就不能告訴我們今天畫什么了……這一切都被粉筆看在眼里，同時也知道自己是很重要的，黑板也很重要。于是他回來了，周圍也回復了平靜。
這個故事告訴我們：寸有所短，尺有所長，我們要看到別人的長處，正視自己的短處。每個人都有自己的用處。
借物喻人粉筆的啟示篇十
在教室黑板的凹槽里放滿一個個短短的粉筆頭。
老師不也是這樣么？
老師們?yōu)榱四茏屗膶W生有出息，心甘情愿的給我們傳授知識，帶我們領略五千年前的；歷史；讓我們想象往后的科技……他們看著學生一屆屆的畢業(yè)了，心中也很寬慰。
夜晚，那么靜。人們進入，夢鄉(xiāng)。只有他們在幽暗燈光下奮筆疾書，批趕作業(yè)。他們起早貪黑，頭上的白發(fā)又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴厲的批評雪學生，自己的心也鉆心得疼呀！在這幽暗燈光下，再白發(fā)中，再嚴厲批評聲中，他們的青春正在逝去，皺紋又爬上額頭，然而，這時，學生的好是他們最大的安慰。
“粉筆”、“老師”兩個迥然不同的詞，卻有著相似的品質。犧牲自己，去幫助別人，是他們最大的心愿。
借物喻人粉筆的啟示篇十一
我贊美粉筆，因為我認為它是偉大的！
上課了，老師拿起粉筆，寫出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時而旋轉著，跳出了一行行秀氣的文字；時而跳躍，跳出了一道道公式；時而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫。
隨著她的舞姿越來越優(yōu)美，她那細細的身軀也越來越短，可她卻跳的越發(fā)賣力，表情越發(fā)生動，伴著下課鈴聲，粉筆結束了她的舞蹈，化為了白色的粉末。
化為粉末的那一刻，誰會想到她，誰會記著她？誰還曾記著她為我們做過的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學到了知識，而他也從不要求什么，只需一個粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無聞的工作，卻不要求多少回報。
想一想，如果沒有了他們，我們的生活將會怎樣？沒有了清潔工，城市將會多么的臟亂；沒有了農民，我們吃的蔬菜從何而來？沒有了工人，哪會有高樓大廈。
在社會上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來，冬天他們緊頂著寒風，不就是為了我們的方便出行？他們的奉獻是無私的，是偉大的，正如粉筆的無私！其實大家只要努力都會做到默默無聞，無私奉獻。
我尊敬粉筆默默無聞，無私奉獻的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來激勵自已，做一個默默無聞，無私奉獻的人！
借物喻人粉筆的啟示篇十二
我們班教室的黑板前，有許多粉筆盒，里面的粉筆有大有小，有剛好能拿住的，也有小的像黃豆的?！暗芜?，滴咚——”上課了，老師走上講臺拿起一根剛好拿住的粉筆，在黑板上寫出這一節(jié)課的要點。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉筆在黑板上發(fā)出這樣的聲音。粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識教給同學們，讓他們享受得到知識的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點一點的變成粉末，當它寫完最后一個字，傳授完最后一個知識時，它無怨無悔，因為已經完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉筆在向我們訴說著一個道理：默默無聞，無私奉獻！
在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？清潔工們?yōu)榱顺鞘羞@個大家庭的容貌；為了人們能在一個整潔，漂亮的環(huán)境里生活，自己每天早出晚歸，辛勤的工作著。
警察們?yōu)榱顺鞘械陌踩?，日夜不停的堅守在自己的崗位上，站得筆直筆直的，像一顆挺拔的松樹，不管遇到風沙，還是雨雪，他們都永遠為祖國奉獻著。
祖國的建設者們，哪兒需要他們，他們就在那兒扎根，不畏艱難困苦，不怕風吹雨打，他們永遠為祖國的繁榮昌盛做貢獻，永遠保衛(wèi)著我們的家園！
他們就像粉筆，默默奉獻的精神值得我們敬佩。
粉筆，我贊美你！
借物喻人粉筆的啟示篇十三
“嚓嚓，嚓嚓”聽，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。
粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過，但它無怨無悔，它只為我們能努力學習；它無私奉獻，只為我們能憧憬自己的未來；它更不在乎別人對它的看法，它只是默默無聞地奉獻自己的一生，它像極了我們的班主任李老師。
老師是多么普通的一個職業(yè)，但我們的班主任李老師卻對我們認真負責，我們就像一顆小樹苗，而李老師則是一棵參天大樹，源源不斷地給予我們營養(yǎng)，為我們傳送知識。當我們長成大樹時，李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。
記得有一次，放學了，我路過辦公室，看到李老師面前堆著如山的作業(yè)，可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè)，并沒有一絲想離開的樣子。李老師其實真的很關心我們，雖然有時嚴格，但卻真心是為我們好。
借物喻人粉筆的啟示篇十四
當你走進寬敞明亮的教室時，你會看到晶瑩透亮的玻璃，潔白如雪的墻壁，卻不會去注意一支支小小的粉筆。因為粉筆沒有婀娜多姿的身姿，它是那樣的平凡，對大數人來說，它不會引人注目。
粉筆對人們功不可沒，那默默無聞的無私奉獻精神更是難得可貴。用粉筆寫字，打老師可以寫，同學也可以寫。無論用粉筆寫字還是畫畫，它都一樣盡職盡責，無論誰使用粉筆，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣做大。
我贊揚那無私奉獻的粉筆，更贊揚像掃帚一樣無私奉獻的老師。我希望這樣的粉筆多一些，更多一些，那樣，世界的今天將會變得更加美好!
借物喻人粉筆的啟示篇十五
你們都知道粉筆吧！你們都見過粉筆吧！你們覺得粉筆可敬嗎？你們可能覺得粉筆并不偉大?？墒窃谖倚睦镒羁删吹木褪悄銈冇X得并不偉大的粉筆。
粉筆有白色的，藍色的，綠色的，紅色的，紫色的等彩色粉筆。粉筆能在人們的使用下寫出漂亮的，讓人驚嘆不已的字體；能夠畫出精妙絕倫，色彩繽紛的畫作。美麗的`彩虹，流淌的小溪，紅色的太陽，黃色的月亮，白白的云朵，藍藍的天空，粉筆都能為你呈現出來，能叫人拍手叫好。
但是，你注意到了嗎？當人們使用時，粉筆也在磨滅掉它的生命。它化為粉末，散在空氣中。啊！我佩服這種精神，這種舍己為人的精神。粉筆不正是這樣嗎？將自己化為粉末，而在化為粉末的那一瞬間，每一粒從粉筆墜落下來的粉末都盡到了它責任。每一粒粉末都留下了它那美麗的痕跡。每一粒粉末都讓大人，小孩學習到了寶貴的知識！
啊！粉筆，可敬；粉筆，可親；粉筆，可愛。粉筆，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
借物喻人粉筆的啟示篇十六
粉筆，一種普普通通的教學工具?？赡芎芏嗳硕疾惶P注到它。
它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。
粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學生們講課，讓同學更進一步領會其中的含義，掌握所學內容。
粉筆也十分偉大，它有著舍己為人，無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字時，它的身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶！我知道，我們再寫字過程中，粉筆曾在黑板上經歷無數次摩擦，可它很頑強，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻，卻沒有想要索取的，這是多么可貴的精神??！
教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業(yè)?？墒?，在我眼里，她卻有著十分崇高的品質，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養(yǎng)成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們?yōu)樽鎳慕ㄔO干番大事業(yè)！
我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。
借物喻人粉筆的啟示篇十七
下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過黑板，抹掉它用生命換來的`勞動成果，任無數細細的粉末徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆是如此的溫柔，如此的靜謐呀！粉筆奉獻自己的生命，讓我們學到了更多的知識，它深知自己的貢獻如此偉大，然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。
我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻自己，成就他人。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批批的學生。也許，有的學生當了博士，有的成了公司經理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒有半點怨言，他們任學生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當學生接受掌聲、獎杯和鮮花時，他們卻從不居功自傲；當學生登上知識的彼岸，當上了博士、碩士或者留學回國，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質不正是再現了粉筆精神。
是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無知變有知；是老師使我們的人生開始有夢，使我們的生活多姿多彩！
借物喻人粉筆的啟示篇十八
有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。
它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語abc。它帶領我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多么可敬啊！
我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國的下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時生病了，他們也決不耽誤一節(jié)課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學生成為祖國的棟梁之才，能為社會做貢獻時，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。
試問，當你在人生的道路上取得了成就時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟惖倪M步奉獻出自己所有的光和熱！
借物喻人粉筆的啟示篇十九
當了5年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“english”，之到現在。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才那么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來?？墒?，它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的`，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆。
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