方案的實施需要有清晰的責任分工和時間安排。一個完美的方案應當具備可持續(xù)性和適應性，以應對未來的變化和挑戰(zhàn)。方案的成功與否取決于執(zhí)行者的能力和執(zhí)行過程中的溝通協(xié)作。
中學全員讀書活動方案篇一
為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1x月舉行。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
參加人員：初一、初二全體學生及教師。
1.書是人類進步的階梯。
2.閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園。
3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂。
4.知識改變命運讀書成就人生。
5.暢無涯書海塑美好人生。
6.讀書好，好讀書，讀好書。
7.與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。
20xx年10月14日——10月30日。
(一)讀書節(jié)宣傳啟動工作：
1.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。(團委)。
2.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。(德育處)。
3.橫幅懸掛：文字內(nèi)容見宣傳口號。(總務處)。
4.召開學校讀書節(jié)動員大會。(教導處)。
5.“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。(傳媒中心)。
6.在師生中開展我喜歡的'教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。(教導處)。
(二)班級漂流具體活動。
建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習中交流。
漂流規(guī)則：
1.全體學生到校園圖書館借閱一本書(學校買單)，同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。
2.各位同學將領(lǐng)到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。
3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。
4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。
5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。
《班級圖書漂流公約》。
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂!
1.班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。
2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。
3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。
4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。
5.愛護圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。
6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還。
7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。
1.發(fā)出倡議。
10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進行誦讀經(jīng)典活動(少年中國說)。
2.板報評比(團委)。
班級板報、櫥窗更換相應內(nèi)容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交。
3.征集座右銘(德育處)。
讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。(10月25日上交作品)。
4.課本劇大賽(教導處)。
10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。(預計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽)(教導處、語文組)。
5.書簽制作大賽(德育處、美術(shù)組)。
書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術(shù)組進行評比。
6.百生講壇(教導處)。
班級學生自我組織班級內(nèi)部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內(nèi)容學生對名著書籍內(nèi)容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。(11月15日)。
中學全員讀書活動方案篇二
4月15日至5月20日截止。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式，直接報送團市委。
3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發(fā)動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。
補充通知。
為了更好的'組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補充通知如下：
一、評獎辦法。
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設(shè)置。
設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。
三、報送方式。
各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送局團委。
中學全員讀書活動方案篇三
根據(jù)教育局教職工素質(zhì)工程推進委員會關(guān)于開展讀書活動的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，制訂本方案。
黨的xx大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！碑斍敖處煹膶W習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著、原著和加強自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
1、通過活動，努力提高我校教職工。
2、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過活動，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育。
教學質(zhì)量和效益。
組長：姚曉紅。
副組長：羅永祥。
成員：李金濤、俞定智、何一芳。
活動對象主要為學校全體教職工，以班組組成各讀書小組。
1、教師年內(nèi)精讀2本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類、學科類、課程改革教育心理學類相結(jié)合。
2、最好選用《推進委員會所推薦的書目》。
3、可在圖書館《中國教育報》、《教育文摘》報中找到郵購書目，個人和班組可進郵購，可在書店進行購買，可向圖書館借閱。
1、采用班組每次活動及政治學習時間集中學習和課余教師自學相結(jié)合，學校定期安教師進行交流學習心得。
2、制定。
讀書計劃：各班組結(jié)合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等，還必須有讀書交流具體時間安排。每學期交一篇讀書筆記，辦公室按類裝訂成冊，建立“教職工學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。
3、研討交流、全面反思：以班組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
4、學用結(jié)合、推進工作：每位教職工期末撰寫讀書筆記，學習心得或經(jīng)驗總結(jié)。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。
5、建立讀書活動信息交流。在校園網(wǎng)學習之窗中建立讀書活動信息。圖書館對老師借閱教育理論用書提供方便。
6、讀書活動獎勵：利用寒、暑假期間結(jié)合校本培訓組織、學習交流會，對學習心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書班組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵。把教師參加學習情況、學習計劃和總結(jié)繳交情況作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。
中學全員讀書活動方案篇四
加強“書香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。用閱讀引領(lǐng)成長，讓書籍成為全校師生的朋友，讓書香飄滿校園。
1、加強組織管理，建立師生讀書長效機制。學校要把師生讀書活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生素質(zhì)的重要舉措來抓。學校要為全體師生專門配備一本讀書筆記，使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段和針對有關(guān)讀書內(nèi)容聯(lián)系自己教學或?qū)W習所取得的感悟、體會記錄下來，鼓勵師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書好學習的習慣。
2、豐富活動載體，搭建師生讀書交流平臺。要把讀書活動與建設(shè)書香校園、開展學生“大閱讀活動”結(jié)合起來，與校本培訓、校本研究結(jié)合起來，制定切實可行和有效的讀書活動方案。要創(chuàng)新活動形式，同時利用學校圖書室現(xiàn)有藏書，精心組織開展師生讀書系列活動，避免為讀書而讀書，為活動而活動。
3、完善評價機制，發(fā)揮師生讀書激勵導向功能。學校要將師生讀書長效機制納入學校工作考核，每學期舉行師生讀書筆記、讀書交流展評活動，評選校級讀書明星、優(yōu)秀讀書團隊。要充分發(fā)揮激勵導向功能，用典型示范、帶動廣大師生積極參與讀書，引領(lǐng)師生將研讀經(jīng)典與教學和學習相結(jié)合，與情操陶冶和自我修養(yǎng)相結(jié)合，改善師生的職業(yè)生活方式和學習生活方式。
1、學校高度重視師生讀書活動的開展，安排專人負責，有組織、有計劃，不走過場、扎實推進，使師生讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學校發(fā)展提供動力。
2、學校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強學校圖書館建設(shè)，使師生通過讀書實現(xiàn)拓展視野、豐富知識結(jié)構(gòu)成為可能。
3、廣大師生要樹立讀書的高度自覺性。廣大師生要把讀書學習作為生活、工作、學習中的重要事情，不要把讀書看作是課外活動。
4、領(lǐng)導小組要高度重視。由領(lǐng)導小組成員分工對師生的`各項讀書評比活動進行檢查、督促。
組長：
副組長：
組員：全體語文教師圖書館工作人員學區(qū)閱覽室管理員。
中學全員讀書活動方案篇五
一、活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2.積極參加運動會的比賽項目，體驗親子運動游戲的快樂。
3.學會合作，遵守活動規(guī)則，增強競爭意識，提高動作的協(xié)調(diào)性。
二、活動原則：
每個孩子至少參與一個運動項目，運動項目的設(shè)置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。
三、活動口號：
我運動我健康我快樂。
四、活動時間：
20xx年x月x日。
五、活動地點：
幼兒園操場。
六、人員分工：
七、活動準備：
1.制作橫幅：康橋家園幼兒園“我運動我健康我快樂”親子運動會。
2.發(fā)校信通，邀請幼兒家長來園參加親子活動;召開家長會做好宣傳發(fā)動工作。
3.做好每個項目的報名和統(tǒng)計工作。
4.每個活動項目負責人做好參賽小選手和家長的安排工作以及相關(guān)游戲的物品準備工作。
5.制作班牌。
6.做好活動時音樂的播放工作。
7.調(diào)試音響，準備音樂(運動員進行曲、國歌、各種操的音樂等)。
8.編排小班親子操。
9.拉橫幅、彩旗。
八、活動流程：
略
九、頒獎儀式。
(1)每項競賽設(shè)一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組。
(2)背景音樂：頒獎進行曲。
(3)獎狀的書寫：
(4)頒獎人員：
崗位分配：
1.活動總負責人：
主要負責整個活動的監(jiān)控。
2.后勤小組：
主要負責物資的提供、比賽道具、橫幅。
3.安全小組：
組員：
主要負責本次活動的安全工作的部署、落實和巡查工作。做好每一環(huán)節(jié)的安。
全防范工作，使活動的全過程、各環(huán)節(jié)都有較詳細的安全舉措，并能落實到班和人。
4.班級配合：各班級教師、班級家委會成員。
5.場地清理：各班清理自己的區(qū)域。
6.宣傳小組：
7.裁判組。
各年段裁判負責人：大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗，各年段另需要。
裁判員8名。裁判是比賽的參加者亦是組織者，使比賽全過程緊張而有序地進行，必須精通其全部工作程序，并熟悉和準確掌握競賽規(guī)程和比賽規(guī)則，執(zhí)裁準確且具有領(lǐng)導和應變能力，必須做到公平公正。
十、活動時間安排：
1.各年段召開運動會活動會議，商討運動會服裝、游戲安排事宜。
2.各年段親子表演操19日之前操節(jié)編出來，班級里安排孩子和家長練習。
3.各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習，走方陣的時間年段統(tǒng)一安排。
4.游戲的項目安排在班級進行練習。
5.27日安排到賓王中學體育場地彩排。
中學全員讀書活動方案篇六
圍繞新浦區(qū)“全員讀書活動”方案，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一“人才素質(zhì)工程”，引導教師讀書、明理、做人、成才，努力營造學習化環(huán)境，讓教師在學習中成長，為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。
1、學校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。
組長。
副組長。
學校所有教師。
1、每年精讀兩本（最少）教育教學理論經(jīng)典名著，其中一本為教育局推薦的必讀書目，另一本為教育局推薦的選讀書目。
2、每位教師每周摘記1000字（電子、手寫均可），期末撰寫與所讀專著內(nèi)容相關(guān)的4000字論文一篇。（從11月3日起，每周摘記20xx字）。
1、制訂讀書計劃。
每位老師和教研組結(jié)合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結(jié)合，學校定期安排教師進行交流學習心得。
3、交流研討反思。
以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
4、設(shè)校園讀書周。
將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動，如讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書報告會等。
5、表彰讀書先進。
把教師參加學習情況，學習計劃和讀書摘記及論文撰寫獲獎發(fā)表情況進行總結(jié)，綜合評定出教職工讀書活動參與的等第，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時，評選出優(yōu)秀讀書教研組和“教師讀書之星”進行獎勵。
6、檢查方式。
每學期教科室組織專人檢查，以簡報形式公布檢查結(jié)果。年末由區(qū)教科室及教研室以推薦及抽查結(jié)合的方式對學校讀書活動進行檢查。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！背磷碜x書，相信未來！讓我們打開書本，打開成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
中學全員讀書活動方案篇七
在沙溪實驗中學校本培訓計劃的指導下，結(jié)合我校實際，開展形式多樣的讀書活動，并以此來營造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書熱情，提高閱讀水平，倡導終身學習理念，提高學習能力和業(yè)務水平，努力營造書香校園，進一步引導廣大教師端正學風，更新觀念，善于思考，提升文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學習型組織建設(shè)。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。
1.通過活動，搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，打造書香校園。
2.通過活動，提升教師專業(yè)理論層次和實踐水平，推進課程改革和高效課堂建設(shè)進程，全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育的持續(xù)發(fā)展。
3.通過活動，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
點亮自己，照亮學生！
1.讀書內(nèi)容《小組合作學習的22個有效策略》。
2.讀書形式以小組和個人讀書為主。
3.讀書時間以業(yè)余為主。
4.讀書交流以教研組為主。
1.將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
2.舉行讀書沙龍活動，利用教研時間或其他時間在組內(nèi)開展“讀書交流活動”。交流，暢談學習心得或體會。使“讀書”過程成為教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設(shè)計”過程，也成為教師們提高自身修養(yǎng)的過程。
3.注重培育典型，發(fā)揮引導作用。學校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲等評比，結(jié)合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書積極分子”，予以表彰。
4.采取小組（教研組）學習與個人自學相結(jié)合等形式。要求每個教研組每周進行一次集中學習交流，并做好活動成果資料的積累，比如學習心得記錄，討論記錄，和活動圖片等。
1.完善制度，精心組織。
學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。
2.強化指導，狠抓落實。
學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。
為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領(lǐng)導小組：
組長：張倩。
副組長：凌曉東?江舟。
組員：鄭志豪陳益鋒張曉東?姜艷艷黃曉明。
根據(jù)學校實際，劃分如下七個小組：
語文組，數(shù)學組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組。
（一）宣傳階段（2月——3月）。
學校制定、印發(fā)教師讀書活動實施方案，在系統(tǒng)內(nèi)營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學習方案，并結(jié)合本校實際，擬定各組年教師讀書計劃，教師在學校的指導下制定個人讀書計劃。
（二）實施階段（3月—10月）。
啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議；積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施學校讀書計劃和個人計劃。
（三）總結(jié)階段（10月--11月）。
學校對年教師讀書活動的開展情況進行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案。
附：活動安排表。
1.學校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。
2.每位教師上交3份高質(zhì)量讀書心得，每份不少于600字。
3.編發(fā)讀書活動簡報，總結(jié)經(jīng)驗，指出存在問題。（12月）。
4.開展主題講座和讀書沙龍活動（29月——11月）。
中學全員讀書活動方案篇八
為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
20xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設(shè)計制作活動。
中學全員讀書活動方案篇九
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的'更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。
三、活動口號：
悅讀經(jīng)典，潤澤心田。
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內(nèi)容：
(一)、宣傳發(fā)動階段：(3月21日—27日)。
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室。
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。
(二)、活動實施階段：(3月28日—4月24日)。
1、課前誦讀經(jīng)典。
語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等)。(各班主任負責落實，語文老師協(xié)助)。
2、主題班會:我和我讀的書。
時間：第十周周二;負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典。
時間：第八周;負責人：楊克坦。
講故事比賽。
4、時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽。
時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽。
時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比。
時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師。
8、經(jīng)典讀后感征集(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》)。
時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師。
9、現(xiàn)場作文比賽。
時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比(教務處、政教處)。
(三)、評比表彰階段：(4月25日—5月1日)。
1、評比班、校兩級“。
讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比。
3、讀書節(jié)活動成果展示(手抄報、優(yōu)秀作品展)。
4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
中學全員讀書活動方案篇十
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，xx學院圖書館是xx學院的“心靈窗口”她有著豐富的'館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園
引領(lǐng)讀書熱潮，服務廣大讀者，熏陶中外文化，營造書香校園。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月x日
xx大學圖書館
xx大學全體師生
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)
2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)
3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)
4、圖書館義工工作體驗活動
5、圖書交換活動
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)
7、讀者調(diào)查問卷(見附錄)
8、書山尋寶活動(見附錄)
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1.活動安排
2.物品準備：
4月22日：布置場地
4月23日：
1、8：30 工作人員集合并做好一切準備工作。
2、9：00 活動開始。
中學全員讀書活動方案篇十一
為了營造濃郁的校園文化氛圍，進一步建設(shè)xx初中部師生的精神家園，大力開展讀書活動，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。
(一)、教師層面：
把讀書當成自己的生活習慣和內(nèi)在需求，讀好三類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀報紙雜志，解世事風情。自覺從德和學兩方面完善自己。
(二)、學生層面：
有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，讓學生在閱讀過程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤先進文化的`滋養(yǎng)。培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，并進而養(yǎng)成終身的習慣。
(一)、教師層面：
1、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。建立xx初中部“書香語林”工作室，突出讀書活動指導性、研究性。
2、做好教研組好書推薦工作。各教研組每月為教師推薦1本書，開展“讀書冰桶接力賽”活動。各教研組要將推薦書目和推薦理由上傳“書香語林”網(wǎng)絡(luò)工作室，力求圖文并茂，各位教師可交流閱讀心得，展示閱讀成果。
3、每位教師每月必讀一本書，同時認真做好讀書筆記，寫好隨筆。
(二)、學生層面：
1、各班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，可通過圖書角、黑板報等形式，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、各教研組根據(jù)學科特點和課堂教學內(nèi)容定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，進行師生共讀。語文側(cè)重于經(jīng)典背誦、名著閱讀;英語側(cè)重閱讀;數(shù)理化地理側(cè)重于科普閱讀，政治歷史側(cè)重于社會文化閱讀，藝體組則側(cè)重于文藝閱讀。
3、樹立大語文觀。語文教師應根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，要求每季度至少推薦學生兩本名著、六篇美文。在備課中滲透相關(guān)內(nèi)容，同時做好上好課外閱讀指導課，激發(fā)學生閱讀興趣，指導學生閱讀方法。
組織讀書筆記、名著閱讀知識競賽、作文大賽、課前演講、手抄報等活動，讓每個學生把讀書成為一種習慣。
1、加強領(lǐng)導。要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導，成立專門的活動領(lǐng)導小組，為活動提供各方面的支持和保障。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
執(zhí)行組長：xxx、xxx、xxx。
組員：全體教師。
2、確保落實。以“內(nèi)容充實、形式多樣、落實到位”為原則，各個教研組、各個班級、各位教師、各位同學全員參與，力求讀書活動收到實效。要重視學讀書成果的積累，加強書香校園活動資料(文字材料、活動照片等)的收集與整理。
中學全員讀書活動方案篇十二
為認真貫徹落實集團《關(guān)于開展xx首屆“全員讀書月”活動的通知》精神，不斷深入學習實踐科學發(fā)展觀，建設(shè)全員讀書，終身學習的學習型企業(yè)，提高公司干部員工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，進一步推動公司文化建設(shè)。根據(jù)集團開展全員讀書月活動的要求，結(jié)合公司實際，特制定開展以“讀經(jīng)典書，做精品人”為主題的公司“全員讀書月”活動，具體方案實施如下：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提升公司干部員工的學習力為內(nèi)容，以促進公司發(fā)展、創(chuàng)建學習型和諧企業(yè)為目標，進一步推進企業(yè)文化建設(shè)。通過“全員讀書月”活動，廣泛組織和發(fā)動干部員工多讀書、讀好書，不斷提高文化素質(zhì)、業(yè)務技能、履職能力和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)公司不斷發(fā)展進步提供精神動力和智力支持。
二、活動時間。
xx年11月。
三、活動主題。
讀經(jīng)典書，做精品人。
四、活動內(nèi)容。
圍繞活動主題，大力倡導全員閱讀讀書風尚，引導公司干部員工以讀書求新知，以讀書促思考，以讀書謀發(fā)展，以讀書促進步，積極營造良好學習氛圍。具體活動內(nèi)容有：
1、公司黨委向公司機關(guān)、項目部黨員干部發(fā)出倡議書，號召每人“日學一小時、月讀兩本書”，人人爭做學習型員工。
2、推薦一批優(yōu)秀讀物書目。為推動公司“全員讀書月”活動，公司黨委將推介一批書目，供黨員干部選讀，要求公司干部每月至少讀1-2本好書，所讀書目自選，可以是業(yè)務知識方面的書，可以是現(xiàn)代科技知識方面的書，也可以是增強黨性修養(yǎng)和文化素養(yǎng)等方面的書。
3、深入開展《集團規(guī)章制度》及《xx公司規(guī)章制度》學習活動，各部門要加強學習，并為參加集團舉辦的《xx規(guī)章制度》知識競賽積極準備。
4、舉辦一次“xx情懷”詩歌散文朗誦比賽。公司擬定于“元旦”前夕舉辦一次詩歌散文朗誦比賽，具體事項另發(fā)通知。
新的學習理念，從而開啟思路，激發(fā)學習熱情，提高學習力。鼓勵廣大員工對建設(shè)學習型相山提出意見和建議。
6、開展圖書“進項目、進工地”活動。公司采購一批讀本，送到項目部和各工區(qū)，把活動推進到工區(qū)一線。
7、推廣宣傳學習典型。開辟板報專欄，及時宣傳報道公司“全員讀書月”活動的動態(tài)，樹立并推廣部門學習典型和個人學習典型，并上報集團。
五、活動要求。
1、高度重視。學習是公司干部職工增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。公司各部門、項目部要高度重視，切實加強活動的組織領(lǐng)導，組織安排好本部門的讀書活動，要以本次學習活動為契機，努力形成以學為榮、崇尚創(chuàng)新、學習先進、敬業(yè)助人、積極進取的良好氛圍。
2、精心組織。公司各部門要結(jié)合本部門實際，精心組織讀書月活動。“全員讀書月”活動以自學為主，形式不拘一格。要充分調(diào)動廣大員工特別是一線員工參與活動的積極性和主動性，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。
把通過讀書活動激發(fā)出來的學習熱情轉(zhuǎn)化為推動工作的干勁，促進公司各項工作的開展，實現(xiàn)學習成果的轉(zhuǎn)化，真正做到學以致用。
4、認真總結(jié)。公司各部門要及時總結(jié)讀書月活動中一些好的做法與經(jīng)驗，報公司辦公室。公司辦公室要及時將活動開展的情況以圖片、簡報、通訊等形式上報集團黨委辦。
中學全員讀書活動方案篇十三
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學校工作計劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、精心組織，開展各項活動。
學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）班級圖書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。
（二）開好班級讀書主題班會。
充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評選。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。
初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
通過“讀書月”活動的`開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
中學全員讀書活動方案篇十四
中學階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間，讀書——成了我們的追求?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。
2、激發(fā)學生讀書的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。
4、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。
5、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
沐浴書香，健康成長。
我讀書我快樂我成長。
1、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”，進行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發(fā)學生讀書興趣。
2、建立班級個性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。
3、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后、下午放學的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
4、每周三下午第三、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書看目錄，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。
6、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的。
7、營造良好的讀書氛圍。
(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。
(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上，教師要成為學生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生，激發(fā)學生讀書的興趣。
(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀，學生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動。
(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復述或表演，讓學生及時感受到讀書帶來的'成功的體驗。
(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣，要讓學生愛書，保護書。
8、利用閱讀課時間，組織學生進行讀書交流活動。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發(fā)感想和體會。
(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學生讀書的興趣。
9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
10、學期結(jié)束時進行“讀書之星”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)。
中學全員讀書活動方案篇十五
3月5日是全國學雷鋒日。開展學習雷鋒活動，對全面深入貫徹“三個代表”重要思想，切實加強青年學生的思想道德建設(shè)，幫助青年學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有十分重要的意義。根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學校的具體情況，經(jīng)研究決定，3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，組織廣大師生集中開展“學雷鋒做好七個一”活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。
二、活動內(nèi)容。
1、一次關(guān)于雷鋒生平事跡的宣傳、橫幅。
團總支于第4周做好一次關(guān)于雷鋒生平事跡的展板宣傳，在校園里懸掛“向雷鋒學習”宣傳標語。
2、一次以“今天我是活雷鋒”為主題的社區(qū)志愿者服務活動。
在3月，發(fā)動各支部利用雙休日在社區(qū)開展防火禁賭、毒等宣傳，以及以潔美鄉(xiāng)村保護母親河為主題的河道垃圾清理活動。
3、一次以“百名團員學雷鋒”為主題的大型潔美臨岐。
3月4日，由團總支組織初一、初二年級100名共青團員，利用課余時間，對臨岐鎮(zhèn)外側(cè)河道進行一次集中垃圾清理活動。以實際行動向雷鋒學習。
4、一份以“向雷鋒學習”為主題的手抄報。
初一初二年級各班在第4周完成上交2份優(yōu)秀手抄報，主題為“向雷鋒學習”。手抄報用紙請于2月22日到嚴密老師處領(lǐng)取，3月1日前交嚴密老師處，由團總支統(tǒng)一組織評選。
5、一期以“向雷鋒學習”為主題的黑板報。
本學期第2期黑板報的主題為“向雷鋒學習”，檢查評選時間為3月1日下午作業(yè)整理課。
6、一篇以“留住心中的感動”為主題的征文。
結(jié)合假期志愿者活動，在初一初二年級開展以“留住心中的感動”為主題的征文活動。征文要求800字以內(nèi)，內(nèi)容要求真實反映發(fā)生在身邊的讓自己感動的一個人或一件事。各班推薦兩篇優(yōu)秀作品，要求用統(tǒng)一的作文稿紙抄寫，字跡端正，并于3月4日（周日）前上交至葉曉軍老師處。
7、一堂以“今天我是雷鋒”為主題的班團課。
第4周各班的班團課主題定為“今天我是雷鋒”，由團支部負責組織同學學習雷鋒的生平故事，并發(fā)出“向雷鋒學習”從我做起的倡議。班團課要求有課堂記錄。
中學全員讀書活動方案篇十六
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為“新館心晴馨香”的“江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月”系列活動。
1．意義。
（2）通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設(shè)和發(fā)展。
2．主題：“新館心晴馨香”
3．宣傳口號：
與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
點燃讀書激情，共建書香校園。
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
二、組織機構(gòu)。
為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構(gòu)。
1．組委會：負責整個活動的組織安排。
主任：魏毅。
副主任：楊歡鄭瑜李曉霞。
成員：趙剛吳青林尹傳劍周華生王相林王小雄付平王蘋。
2．宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道。
組長：王小雄。
成員：譚雯郭韞麗。
3．后勤組：做好整個活動的物質(zhì)供應及后勤保障。
組長：吳青林。
成員：王相林章永革。
三、活動內(nèi)容。
1．“江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式。
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領(lǐng)導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內(nèi)容包括校領(lǐng)導致辭、校團委領(lǐng)導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2．“品讀經(jīng)典”影片欣賞周。
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘮，體現(xiàn)大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結(jié)合起來的形式，融勵志與創(chuàng)業(yè)教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領(lǐng)略大家風范，在老館報告廳播放經(jīng)典外文影片。
3．“學海泛舟”圖書館資源利用導航周。
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學生信息素質(zhì)，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內(nèi)容包括：《撰寫畢業(yè)論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數(shù)據(jù)庫培訓講座等。
4．“文明讀者，凈化心靈”活動。
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發(fā)出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
中學全員讀書活動方案篇十七
一、活動目標：
1、通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動主題：閱讀，開啟一扇心靈之窗。
三、活動口號：做有心的閱讀者。
四、活動對象：七八年級學生。
五、活動時間：20**年4月8日——20**年4月30日。
六、活動內(nèi)容：
1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。
2、學校電子屏每日刊出各班精選的經(jīng)典語句（句子、班級、姓名）。
3、出一期有關(guān)讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。
4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。
5、開展中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發(fā)送給團委任迪并告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。
一、活動目的：
中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，通過誦讀，學習古代及現(xiàn)、當代優(yōu)秀詩文，在全校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領(lǐng)會漢語言文學的藝術(shù)魅力，特舉行“誦讀經(jīng)典美文，品味精彩人生”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。
二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，品味精彩人生。
三、活動時間：20**年4月底。
四、參賽要求：
七、八年級各班要求全體學生參加，于4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節(jié)目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。
五、評分標準：
內(nèi)容與表達：（30分）。
1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。
2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。
3、感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當。
4、能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。
表演：（40分）。
1、衣著得體，與誦讀內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵。
4、表演與誦讀融為一體（可加背景音樂）。
誦讀整體效果：（30分）。
1、誦讀形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。
2、配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。
3、氛圍營造、整體效果好。
六、計分辦法：
本次評選采取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分數(shù)的平均分為參賽隊最后分數(shù)，保留小數(shù)點后一位。
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品?！爸R改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動。
二、活動目標：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學生粗步領(lǐng)略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。
4、通過過關(guān)考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
四、活動口號：“品讀經(jīng)典，點亮人生”
五、活動組織：本屆讀書節(jié)活動在校長室的.組織領(lǐng)導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：20**年9月1日——20**年12月30日。
七、活動對象：全校師生。
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動。
（時間安排：20**年9月1日——20**年9月10日）。
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）。
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關(guān)時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）。
中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關(guān)時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）。
高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調(diào)整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關(guān)時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）。
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》。
（時間安排：20**年9月11日——20**年11月11日）。
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20**年11月5日——20日）。
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）。
地點：科學實驗室時間：十一月第三周。
2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見比賽方案）。
地點：大禮堂時間：十一月第四周。
3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）。
地點：大禮堂時間：十二月第二周。
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）。
補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）。
中段：考級時間：從第八周開始，每周周四。
補考時間：從第八周開始，每周周五。
高段：考試時間：從第八周開始，每周周四。
補考時間：從第八周開始，每周周五。
第四階段：活動總結(jié)。
對本屆校園讀書節(jié)的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。
地點：后操場時間：一月第二周。
九、活動要求：1、思想重視，認識統(tǒng)一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結(jié)，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節(jié)活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質(zhì)，高水平的展示，確保本屆讀書節(jié)活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。
中學全員讀書活動方案篇十八
今年4月份是全國第28個愛國衛(wèi)生月，根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)辦(宣區(qū)愛衛(wèi)字[]1號)和宣州區(qū)教體衛(wèi)[2016]17號文件精神，扎實有效地開展愛國衛(wèi)生月活動，促進廣大師生身心健康，特制定以下中學愛國衛(wèi)生月活動方案。
一、成立組織。
組長：胡霞。
副組長：徐德林、鄭敏志。
成員：郭健、黃清成、昝洪賦、吳繼成、劉萬水、李增光、宋偉華、各班主任、凌敏。
二、活動主題。
倡導健康生活打造美麗校園。
三、活動時間。
4月10日----5月5日。
四、重點活動內(nèi)容。
(一)整治環(huán)境衛(wèi)生臟亂差，突出整治臟的問題。各班以愛國衛(wèi)生月活動為契機，廣泛宣傳，全面開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，認真抓好班級及責任區(qū)衛(wèi)生清理，不留衛(wèi)生死角。團委開展衛(wèi)生評比、以點帶面，推進活動的開展，確保愛國衛(wèi)生月活動收到預期效果。
(二)做好重點場所的整治工作。學校組織對垃圾箱、廁所等重點場所進行突擊整治。
(三)積極開展晨檢工作。春季是多種傳染病的旺盛期。各班要采取綜合防治措施，組織學生開展環(huán)境衛(wèi)生整治行動，清除“四害”孳生地，通過對各班進行消毒，有效防控春季病媒傳染病的發(fā)生。
(四)切實做好健康教育工作。以健康教育促進行動為抓手，充分利用校園廣播、黑板報、等媒體廣泛宣傳健康教育知識，采取多種形式，有組織、有計劃地開展健康知識普及教育活動，及時春季預防疾病知識，加強健康教育隊伍建設(shè)，全面提高師生健康素養(yǎng)綜合水平。
五、活動安排。
(一)宣傳發(fā)動階段(4月10日―4月15日)。
健全組織，制定愛國衛(wèi)生月活動實施方案，確定工作重點，明確任務目標，召開班主任會議，全面動員部署愛國衛(wèi)生月活動，積極開展宣傳，營造良好活動氛圍。
(二)集中整治階段(4月16日―4月28日)。
圍繞活動方案，認真開展以治臟為重點的愛國衛(wèi)生運動，推進班級入責任區(qū)衛(wèi)生整潔行動，達到治臟目的，做好傳染病的防制工作，迎接區(qū)愛衛(wèi)辦檢查驗收，扎實推進健康教育工作，提高師生保健水平。
(三)自查階段(4月26日―5月5日)。
自查階段。學校將按照區(qū)教體局活動部署要求，對第28個愛國衛(wèi)生月活動進行自查驗收，并將自查結(jié)果和開展衛(wèi)生月活動情況總結(jié)上報區(qū)教體局體衛(wèi)科。
六、具體活動安排。
(一)4月10日----4月15日。
序號。
活動內(nèi)容。
責任人。
1
昝洪賦。
2
4月15日下午全校大掃除（包括教師辦公室）。
班主任。
3
制作、懸掛“倡導健康生活???打造美麗校園”等橫幅。
昝洪賦。
(二)4月16日------4月25日。
序號。
活動內(nèi)容。
責任人。
1
全面動員，廣泛宣傳，營造良好的宣傳輿論氛圍。
辦公室、團委。
2
各班黑板報“春季防傳染病”
團委。
3
主題班會“第28個愛國衛(wèi)生月”
4
召開家長會進行宣傳。
班主任。
5
清理教學樓走廊、教室內(nèi)和包干區(qū)的污漬和亂張貼。
單龍清。
6
清除下水道、陰溝內(nèi)的淤泥，疏通水管，消除蚊蠅滋生源頭。
單龍清。
7
檢查：校園衛(wèi)生不文明行為。
團委。
8
全校進行安全檢查。
校長室。
(四)4月26日------5月5日。
序號。
活動內(nèi)容。
責任人。
1
參與“創(chuàng)建省級文明城市”活動。
班主任。
2
全校大掃除。
班主任。
3
校園環(huán)境全面檢查。
團委。
4
全面總結(jié)上報。
德育處。
中學全員讀書活動方案篇十九
不僅僅有國際節(jié)日，讀書節(jié)也是節(jié)日之一。下面是本站小編為你整理的中學讀書日。
希望對你有用!
1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”(worldbookandcopyrightday，也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”)，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世(或誕辰)紀念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
讀書節(jié)是為響應北京市委宣傳部和市政府文教辦的號召，配合94-97“讀書工程”大型讀書活動，針對大專院校學生重視實際操作，忽視文化知識底蘊積淀這一不良風氣，為弘揚本民族的優(yōu)秀文化和道德，提高學生素質(zhì)，增長知識，中國傳媒大學(原北京廣播學院)團委、宣傳部、德育辦公室、校學生會于1995年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型系列活動。
自1995年9月創(chuàng)辦以來,讀書節(jié)已歷十年，舉辦四屆(第一屆的主題：我愛讀書;第二屆的主題：春天?書香?讀書人;第三屆的主題：腹有書香氣自華;第四屆的主題：紀念中國電影百年)。
在今天各種現(xiàn)代化的手段使得知識的傳播不僅僅局限于讀書,各種大眾傳媒和知識的運輸渠道無疑使我們個人的知識構(gòu)架更加立體化、實用化、科學化。莘莘學子步入大學的殿堂,在這瑰麗神圣的宮殿之中,我們不能滿意地看到理想中的水晶塔。如何正確地引導,如何能在各方面共同努力之中營造出一個濃厚的文化藝術(shù)氛圍,讀書節(jié)為我們提供了契機,開辟了向大學文化淡漠挑戰(zhàn)的道路。讀書節(jié)旨在引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進校風、學風,以及文明校園的建設(shè),弘揚民族文化,逐步培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。隨著內(nèi)容的不斷豐富,形式的不斷創(chuàng)新,讀書節(jié)越來越受到同學們的歡迎,成為校園文化生活的重要品牌。
“讀書節(jié)”活動期間主要開辦有專題講座，曾邀請到中國社科院信息中心主任李惠國研究員、中國現(xiàn)代文學館館長舒乙先生、著名作家海巖、著名編劇何冀平、著名教授陳山、蘇牧、中央電視臺的名牌欄目《藝術(shù)人生》劇組全體成員、白巖松、中國臺灣東森電視臺《晚間新聞》制片人、主播盧秀芳、香港著名電影人黃百鳴、內(nèi)地著名音樂制作人張亞東、電影人張楊、蔣雯麗、顧長衛(wèi)、音樂人高曉松等著名人士來我校交流。讀書節(jié)已經(jīng)成為中國傳媒大學校園文化的重要活動品牌。
原來這個日子在文學史上是有特殊意義的。莎士比亞這位偉大的文學家便是于1620xx年4月23日逝世，除此之外，許多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo，都在4月23日出生或辭世，把4月23日定為世界閱讀日可說是別具意義。
20xx年前，聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”(又稱“世界讀書日”)。20xx年4月23日是第10個“世界讀書日”。自1995年世界讀書日宣布以來，每年的這一天世界上100多個國家和地區(qū)在政府的支持下，出版機構(gòu)、學校、圖書館、社區(qū)等各界人士都要開展豐富多彩的閱讀日慶典活動，把讀書日的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)日。
但是，在中國，這個世界性的讀書節(jié)還未被社會公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站20xx年調(diào)查顯示：知道“世界讀書日”的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個日子。
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧６粋€民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，進一步激發(fā)全民讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!
一、指導思想以。
“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導教師、學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。讀書使人明智，讀書使人高尚。
為了激發(fā)師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書活動。
二、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
三、活動目的：
1、讓師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。
四、活動。
口號。
：悅讀經(jīng)典，潤澤心田讀高雅書，做高尚人。書籍是人類進步的階梯。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
五、活動內(nèi)容：
教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
1、每位老師每日讀書一小時，認真做好。
讀書筆記。
一年不少于2萬字的讀書筆記。
2、各年級語文教師向?qū)W生推薦閱讀書目。
1、學生按教師推薦書目進行閱讀。
3、政教團委組織開展“讀好書講好故事”或“讀好書演講”活動。
六、活動要求。
按照本方案各處制定相應實施方案并組織開展讀書活動。
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、活動意義。
1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標。
1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構(gòu)建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設(shè)，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
201x年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結(jié)合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
組長：xxx。
副組長：xxxxxxxxx。
成員：xxxxxxxxxxxxxxx。
中學全員讀書活動方案篇二十
書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯!為了讓學生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學素養(yǎng)，讓書香飄滿童年，特制定此方案。
二、活動目標。
通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養(yǎng)。
三、實施建議。
要著力于學生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎(chǔ)上，加強對讀書活動的指導，使學生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
1.繼續(xù)建立校園圖書柜和教室圖書角，讓學生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為教室兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
2.利用每周閱讀課的時間進行賞析、評點。
3.建立學生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。
4.開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
5.家庭作業(yè)可以加入閱讀內(nèi)容。
6.各學校要印發(fā)“給父母的一封信”和倡議書，進行宣傳發(fā)動。
7.圍繞讀書活動，充實父母學?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。
四、考核方式。
x月份和x月份將舉行全縣小學閱讀知識競賽，必讀書目占40%，選讀書目占10%。
中學全員讀書活動方案篇二十一
學生讀書活動對青少年起到引導、指導、提高的作用，那么怎樣實施讀書。
一、指導思想:。
全面貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
二、基本原則。
1、與課堂教學相結(jié)合原則。
教師要結(jié)合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則。
提倡學生用日記、
讀后感。
的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學生的語言表達能力。
廣泛開展學?；顒?，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節(jié)”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”。
4、與德育相結(jié)合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結(jié)合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與齊文化教育相結(jié)合原則。
要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國。
成語。
故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
三、閱讀的內(nèi)容和形式。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
5、外文閱讀。
學校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
四、具體措施。
1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。
讀書筆記。
4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關(guān)人員要深入班級進行活動指導，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、各班級要建設(shè)好圖書角，每班圖書角藏書應不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)。
6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。
7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。
五、加強組織領(lǐng)導。
1、領(lǐng)導小組。
組長：羅光明。
2、領(lǐng)導小組職責。
組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質(zhì)評價之中。
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了全面落實素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。
一、活動目的：
1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。
2、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園。
四、“祖國在我心中”讀書征文活動：(語文教師負責)。
主辦單位：南京市關(guān)工委、市教育局、南京日報報業(yè)集團。
征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。
征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發(fā)中小學生對偉大祖國、對可愛家鄉(xiāng)(江寧)的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生征文字數(shù)在1500字左右。
參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預賽和市級決賽兩個階段。
(預賽階段)。
(1)4月28日-5月18日：參賽者采用網(wǎng)絡(luò)投稿的形式，登陸，實名注冊登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區(qū)”、學校全稱、組別(小學、初中、高中)、班級、姓名及聯(lián)系電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。
(2)5月25日-5月29日：教育局組織相關(guān)專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例(比例待定)評選，同時設(shè)優(yōu)秀指導獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在“南京江寧教育信息網(wǎng)”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。
(決賽階段)。
6月上旬：組織獲得區(qū)一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現(xiàn)場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時設(shè)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《周末報》、《家教周報》和南京網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站上刊登。
五一長假后，根據(jù)學生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽。
五、“書香班級”的建設(shè)：(班主任負責)。
“書香班級”要求：
(1)教室布置：學習園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)。
(2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學生的名字。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級書籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實的圖書借閱記錄。(團總支組織檢查)。
(3)各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關(guān)的。
黑板報。
開展一次與讀書相關(guān)的主題班會每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍每月召開一次讀書交流會營造讀書的濃郁氛圍。
六、活動要求。
1、學校宣傳陣地要為本次讀書節(jié)服務，校報、網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節(jié)專題節(jié)目播報，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
4、各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據(jù)學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗交流活動、辯論賽等。
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、活動意義。
1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構(gòu)建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設(shè)，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結(jié)合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
組長：戴濟林。
副組長：史記敏劉榮成田華軍。
成員：單圣進張光榮劉連成劉小琴。
中學全員讀書活動方案篇二十二
一、指導思想：
以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針政策，切實以教育教學為中心，不斷強化質(zhì)量意識，扎實推進課堂改革，圍繞“素質(zhì)教育進課堂”、“向45分鐘要質(zhì)量”這一目標，以課堂為陣地，以教學研究為中心，以教育教學視導為契機，狠抓教育質(zhì)量。
二、工作目標：
1、提高教師課堂教學水平，優(yōu)化課堂教學模式。
2、提高教師備課、說課、評課水平和教學科研水平。
3、提高教師運用多媒體教學的`能力。
4、提升教師駕馭教材的能力。
5、培養(yǎng)年青教師，進行校本培訓。：
三、活動時間；20--年10月——11月。
四、領(lǐng)導小組；組長：甄學定。
副組長：印昌福、石根。
組員：李茂興、張進、于桂林、朱更新、蔣比明、朱朝昌、朱玉。
五、活動內(nèi)容：
1、活動動員。利用10月初教師例會進行動員。
2、量化考核。規(guī)范班主任量化工作考評、嚴肅教職工出勤考評。
3、10月份月考及學科質(zhì)量分析。
4、開展第二課堂，成立學科興趣小組，舉辦各學科竟賽，激發(fā)學生學科興趣。
5、以教研組為單位，開展學科的優(yōu)質(zhì)示范課，每學科不少于1人，同時積極準備好上市教學比武的歷史、地理兩堂說課。
六、活動要求：
1、各教研組要認真對待此次活動，全體教師必須積極參與，并能運用現(xiàn)代化教具。
2、各教研組要相應制定好本組活動方案，及時整理好各類資料并上交。
3、領(lǐng)導小組成員作好榜樣，做好策劃、督導、參與各環(huán)節(jié)。
4、第二課堂要有活動的計劃、記錄、材料、評價總結(jié)。并整理成冊。
5、活動安排的內(nèi)容必須逐一不折不扣地完成，由教導室負責。
地靈中學教導室。
20--年10月。
中學全員讀書活動方案篇二十三
為進一步提升學校文化品位，積極促進內(nèi)涵發(fā)展，促進課改向縱深發(fā)展，深入構(gòu)建“書香校園”，倡導終身學習理念，營造“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創(chuàng)建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質(zhì)，切實提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，開展為期一個月的讀書節(jié)活動。
通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，構(gòu)建自主學習、終身學習體系。
二、活動目標。
通過師生的讀書活動促進學校課改向縱深發(fā)展，促進師生形成良好的閱讀習慣，進而提高師生的文化素養(yǎng)，提升學校的文化內(nèi)涵。
1、提高師生的閱讀熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。
2、在師生中形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建學習型學校。
3、提升師生的.文化品位，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。
三、活動原則。
1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。
2、學生方面：激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，加強引導，注重鑒賞，提升品味。
四、參加對象：全校師生。
五、活動主題：我與好書為友，書香伴我終生。
六、活動內(nèi)容：
1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學習、生活實際，在閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的閱讀興趣自主選擇一些自己閱讀的書籍，進行深入閱讀。
2、要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
3、各班可以開展圖書角、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，師生共筑書香校園。
七、時間安排：四月。
1、召開讀書動員會，創(chuàng)設(shè)氛圍，
3、建立圖書角。
4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務學習進行集中學習，并根據(jù)個人情況進行自學，撰寫讀書心得。
5、學生舉行好書推薦會、讀書交流會。
6、學生舉行“閱讀促我成長”征文競賽。
九、具體要求。
（一）教師方面。
1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數(shù)總量為10萬字以上的書籍，其中至少有一本是教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。
2、倡導新的讀書形式，構(gòu)建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交流時間，互相推薦好書，共享閱讀資源。
（二）學生方面。
1、讀書月期間，每位學生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。
2、鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂”觀念，促進學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。
3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。
十、評價標準。
1、評價的一般原則。
正面評價。重視過程。重視體驗。
2、評價的主要內(nèi)容。
（1）讀書的態(tài)度。
（2）對書籍思想的自我理解。
3、評價方式。
讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
十一、領(lǐng)導小組。
為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領(lǐng)導小組：
組長：張xx。
副組長：朱xx。
組員：賈xx。
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