小學(xué)生圖書愛的教育讀后感(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 15:38:11
小學(xué)生圖書愛的教育讀后感(匯總13篇)
時(shí)間:2023-11-30 15:38:11     小編:XY字客

通過這本書,我對(duì)人類的情感和欲望有了更深入的了解。其次,讀者可以通過列舉書中的關(guān)鍵情節(jié)和角色,回顧整個(gè)故事的主線。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇一

令我印象最深的是費(fèi)魯喬,當(dāng)我讀到費(fèi)魯喬掙脫了強(qiáng)盜的手,一下子撲到了他的祖母身上,擋住了強(qiáng)盜向祖母刺來的刀時(shí),我的心立刻撲通撲通緊張起來。一邊急切地往下讀,可是讀到后面,費(fèi)魯喬還是死去了,我的淚水也瞬間流了下來,也想到了前面的故事,安利柯父親對(duì)安利柯的話:“假如一個(gè)人犯了嚴(yán)重的罪,甚至殺了人,但只要還愛著自己的母親,那就說明,他的靈魂中還保留著美麗、珍貴的東西!”現(xiàn)在我明白了,一個(gè)人心中有愛,才會(huì)在犯錯(cuò)之后及時(shí)的改正,醒悟。

這些發(fā)生在他們身邊的'小故事都讓我記憶深刻,深深地感受到了愛的力量。我也明白了,愛其實(shí)就在我們身邊,只要我們心中懷有一顆善良感恩的心,就一定能感受到到愛。希望讀完這本《愛的教育》的同學(xué)不但能感受愛,還要分享愛,相信愛。讓我們生活中的角角落落都充滿愛,溫暖身邊的每一個(gè)人。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇二

人,總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng),被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實(shí)的愛和熱切的情感,使人流下滾燙的熱淚。

書中,最令我感動(dòng)的是《小抄寫員的故事》,十二歲的少年朱里奧心疼夜里抄訂單的父親,悄悄的幫父親做夜工。因睡眠不足,便沒有精力做功課了,這使父親大傷腦筋??粗絹碓讲焕硭母赣H,朱里奧決心不干夜工了,可一到十二點(diǎn),朱里奧就情不自禁地爬起來干夜工。一次,他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了,父親不但沒責(zé)怪他,反而懊悔自己,這幾個(gè)月只管責(zé)罵他。第二天一早,朱里奧醒來時(shí)猛地發(fā)現(xiàn),高高的太陽探進(jìn)房間里,籠罩著伏在床頭熟睡的父親。

這篇故事其實(shí)有許多細(xì)膩感人的細(xì)節(jié),如朱里奧心疼父親,又怕被父親心疼,便悄悄地抄,頁父親知道后,卻伏在朱里奧的床頭睡了……多么感人的父子親情呀!

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇三

轉(zhuǎn)眼間,寒假要開始了,中國的最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)也快來臨了!在春節(jié)到來之前,我在老師的推薦下讀了一本很感人的書——《愛的教育》。

這本書主要講了意大利的一位小學(xué)生安利柯在三年級(jí)時(shí)寫的一學(xué)年紀(jì)事。其中大部分是這個(gè)小學(xué)生的心理活動(dòng)以及他周圍所發(fā)生的“怪”事,從中可以看出安利柯的喜、怒、哀、樂。

這本書里感人的故事太多太多了,讓我喜歡的人物也有很多。就說安利柯的老師吧,很善解人意,很討學(xué)生喜歡,當(dāng)學(xué)生考得不太理想時(shí),他總能好言安慰學(xué)生,愉快孩子的心情;當(dāng)他跟學(xué)生分別時(shí),學(xué)生非常不舍,擁抱著他,紛紛流淚??吹竭@兒,我也不禁淚珠滑落。

本書中最能體現(xiàn)一個(gè)字的存在——愛,何嘗不是呢!親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會(huì)之同情……這里哪個(gè)沒有愛呢!

可是,我卻發(fā)現(xiàn)我的身邊愛比較少。公交車上,年輕人端坐、老人們站著的現(xiàn)象比比皆是;大街上、小路邊,隨手亂扔的現(xiàn)象比比皆是;愛自己勝過愛別人的人比比皆是……多希望愛能降臨到我們的生活中來。

讀這本書吧!這本《愛的教育》會(huì)讓你的內(nèi)心充滿溫暖與感動(dòng),字里行間流露出的濃濃柔情、友情、師生情將一次次震撼使你的`靈魂,你會(huì)在一件件小事中體會(huì)到熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,體貼父母等這些人類美好的品質(zhì)和道德情操。你會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)用心去愛!

現(xiàn)在就讀這本書吧!因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇四

《愛的教育》讀后感今天,我讀了這本《愛的教育》,我學(xué)到了很多東西,這本書主要講述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里,在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,其中有他的父母、姐姐寫給他的'話。以及安利柯抄寫的每月故事,字中洋溢著“愛”。

在這本書10個(gè)部分中,我最喜歡第1章的第3小節(jié)一一一“不幸的事件”和第7小節(jié)一一一“貧民窟”,第3小節(jié)講的是一個(gè)小孩掙脫他母親的手,一輛馬車快要撞到那個(gè)小孩時(shí),安利柯的一個(gè)同學(xué)羅貝蒂奮不顧身地沖了上去,羅貝蒂迅速地將那個(gè)小孩拖到馬路對(duì)面,但是羅貝蒂自己因?yàn)槎汩W不及被軋傷了一只腳。而且羅貝蒂的腳骨碎了。我看完后這一小節(jié)后,我覺得:當(dāng)別人面臨生命危險(xiǎn)時(shí),就算你也會(huì)有生命危險(xiǎn),你也不能見死不救。第7小節(jié)講的是安利柯和他媽媽、他姐姐給報(bào)紙上的窮婦人送布,安利柯的媽媽對(duì)安利柯說:不要作聲,否則別人覺得不好意思。安利柯的媽媽后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)窮婦人連點(diǎn)油燈都點(diǎn)不起,就把帶來的錢全給了窮婦人。這讓我知道了:想讓一個(gè)有困難的人接受你的施舍,有時(shí)候要隱瞞一下。

看了這本書后,我知道了:你幫助一個(gè)人,那個(gè)人在你有困難時(shí)對(duì)你的好是你對(duì)他的好的10倍。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇五

寒假里,老師給我們推薦閱讀意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子的《愛的教育》這本書。它給我們講述了一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)男孩成長的故事。雖然是一百多年前完成的作品,但因?yàn)閷懙檬呛臀覀兡挲g相同的孩子一年中在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事情,所以感到非常親切。其中《小抄寫員》給我留下的感受最深。

現(xiàn)在,爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就一定要好好學(xué)習(xí),爭取好的成績來回報(bào)爸爸、媽媽給我們的愛!

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇六

暑假里我獨(dú)自一人看完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》,盡管有時(shí)我很認(rèn)真地看,開始對(duì)有些內(nèi)容也似懂非懂,看到主人公通過日記體的形式,講述了很多發(fā)生在學(xué)校班級(jí)和家庭里的小故事,寫的有趣逼真,富有教育意義。我從中受到了啟發(fā)我為什么不能寫出一兩篇好作文尼?通過思考我決心在新的學(xué)期做好以下幾點(diǎn),努力彌補(bǔ)我語文學(xué)習(xí)中得不足。

一,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,必要時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,從自詞句做起,連習(xí)造句,認(rèn)真完成每天的作業(yè),擠出時(shí)間復(fù)習(xí)平時(shí)遺漏的知識(shí)。

二,要學(xué)好語文就要大量的.閱讀課外書籍,豐富自己的知識(shí)面,尤其是愛的教育這樣優(yōu)秀的作品,平時(shí)多留意觀察學(xué)校家庭生活中的細(xì)節(jié),把有趣的有意義的事情嘗試這用文字形式寫出來,多練筆多看課外書籍,多查字典,逐步提高語文寫作水平。

三,通過愛的教育的學(xué)習(xí),要提高個(gè)人的素養(yǎng),要熱愛班集體要幫助同學(xué)要愛護(hù)幻境,把自己變成一個(gè)有禮貌有愛心愛祖國有素養(yǎng)的好孩子。

四,平時(shí)要養(yǎng)成閱讀名篇佳作的好習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)可以更好的讓自己的寫作水平得到提高,養(yǎng)成自覺閱讀寫作的好習(xí)慣,要熱愛生活觀察生活豐富自己的寫作素材,要像愛得教育一樣,從寫日記開始,提高自己的寫作水平。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇七

暑假里,我認(rèn)真閱讀了意大利著名作家亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。它以日記體的形式講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩成長故事,主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。

我馬上也是三年級(jí)的學(xué)生了,這一學(xué)期我也寫了很多的日記,所以我對(duì)這本書充滿著好奇,書中卡隆寧愿犧牲自己也會(huì)幫助別人的精神是我所敬佩的,代洛西的刻苦學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的`榜樣,奈利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng),弗蘭諦欺負(fù)弱小者令我憤怒,每個(gè)故事仿佛讓我置身其中融入到情節(jié)里面而深深感動(dòng)。

讀完這本書,我感受最深的就是“愛”,愛是什么?是一聲熱情的祝福;是一句親切的問候;是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績下滑的時(shí)候,老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就讓我精神抖擻;讀后感·每當(dāng)我感冒的時(shí)候,媽媽的一句關(guān)心讓我倍感溫暖,每當(dāng)我為了一個(gè)目標(biāo)拼搏的時(shí)候,同學(xué)的一個(gè)祝福,讓我體會(huì)到了強(qiáng)大的力量,其實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,只要你用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那就是愛!

最后,我想對(duì)大家說,愛是個(gè)好東西,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,那么愛的陽光將照耀到每個(gè)角落!

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇八

“你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會(huì)迎刃而解。

《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過?!さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍?,是一本日記體的小說,記錄了一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。

書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時(shí),路過他的家,他請(qǐng)我進(jìn)來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復(fù)著這些動(dòng)作,幾個(gè)來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動(dòng)了。克萊帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人??巳R迪的孝順,懂事、會(huì)分擔(dān)讓我知道愛原來很簡單,我和克萊帝和好了。

其實(shí)愛很簡單,愛也無時(shí)無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇九

我今天讀的是一本感人的書,書名是《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的,這位作家已經(jīng)去世一百多年了。

我是和老師一起閱讀這本書的,我讀了這本書里的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這個(gè)故事講了朱利奧一家十分貧窮,只有父親一人有工作,他是鐵路職員,掙到的錢非常少。后來,他又找了一個(gè)新工作:幫別人抄字條,抄500張能掙3里拉。但他天天熬夜,最后終于病倒了。朱利奧便偷偷地幫父親寫了起來,每天夜里12點(diǎn),他都準(zhǔn)時(shí)起來幫父親抄寫字條。朱利奧因?yàn)檫^度勞累,學(xué)習(xí)成績也在漸漸下降,他的父親經(jīng)常誤解他。直到有一天,他父親發(fā)現(xiàn)了主料幫他抄字條,十分感動(dòng)。我非常喜歡這本書,因?yàn)樗屑?xì)描寫了意大利的真實(shí)事件。

我覺得最感人的地方是:“三個(gè)月來,他一直不睡覺為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”因?yàn)楦赣H終于理解了朱利奧。

我認(rèn)為這本書適合我閱讀,因?yàn)槲覐闹忻靼琢艘粋€(gè)人要學(xué)會(huì)忍耐。

對(duì)了,最后,我愿意告訴大家,這本書是由浙江少年兒童出版社出版的。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇十

《愛的教育》中的故事都很感人,但是最讓我感動(dòng)的是《六千英里去尋母》這篇文章了。

瑪爾可是個(gè)有愛心、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子,他的媽媽因?yàn)樯钇D難,到布宜諾斯工作,后來,和家人失去聯(lián)系,本應(yīng)該大哥去找媽媽的,可是,他能賺錢了。瑪爾可去了很多的地方,歷盡千辛萬苦好不容易找到了媽媽,在途中,他認(rèn)識(shí)了一些好心人和一個(gè)善良的老人,幫了他很多的忙,終于找到了媽媽,他治好了媽媽的`心病,讓她振奮精神,使她成功接受了手術(shù)?,敔柨墒莻€(gè)很勤快的人,他那么努力,而又那么及時(shí)找到媽媽,否則媽媽就放棄治療了。

讀了《六千英里去尋母》的故事,我不禁贊嘆不已,瑪爾可那么愛媽媽,我們也要向他學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈,不管遇到什么困難,都要努力去克服。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇十一

最近,我讀了《愛的教育》這本書以后,我受益匪淺,這本書的故事使我非常感動(dòng),讓我突然之間感悟到了人世間的愛原來是那么神圣、偉大。

愛的講述是從開學(xué)第一天開始的,當(dāng)我們跟著安利柯走進(jìn)校園,首先感受到的是他對(duì)鄉(xiāng)間生活的留戀,還有對(duì)以前的兩位老師的留戀。在整本小說里面,有對(duì)國家、民族之愛,有父母與子女之間的愛,老師和同學(xué)之間的愛,甚至還有素不相識(shí)的陌生人之間的愛等等。

故事中的卡洛菲在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老雇員的眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,后來是在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤,過了幾天,卡洛菲把自己那本最心愛的郵票集當(dāng)做回報(bào)送給了老人,可卡洛菲萬萬沒有想到,在老雇員康復(fù)以后,親自到卡洛菲的學(xué)校,把郵票集還給了他,并且還送給他兩三張難得的'郵票。

是啊,這就是愛,于是我想到了自己,想到了我們身邊的親人和朋友。小朋友們,愛無處不在,去發(fā)現(xiàn)我們自己的生活,感受我們身邊的愛,讓我們把愛傳遞到全國各地吧。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇十二

作文。

是提高作文水平的重中之重,想要寫出好的。

演講稿。

大家可以多看一些范文然后自己學(xué)會(huì)利用。小編在此為大家整理了愛的教育小學(xué)生。

讀后感。

希望對(duì)大家有所幫助。

這個(gè)暑假,我看了《愛的教育》這本書。它是一本。

日記。

體的小說,里面記載了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生,在十個(gè)月中所記的日記,這整篇小說的主旨就是愛。包含了同學(xué)之間的愛,兄弟、姐妹之間的愛,子女與父母之間的愛,老師和學(xué)生之間的愛,對(duì)祖國的愛等等,讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》一書上,每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,比如說在《善良的花朵》這一章中,就體現(xiàn)出了大家對(duì)那些可憐的,貧困的孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

再比如說,在《萬里尋母》這一章里,體現(xiàn)出了馬珥珂對(duì)母親的愛是那么深厚。一個(gè)才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā),漂洋過海去南美洲,這需要多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親,一直在外面奔波,不停地找啊找,找啊找。一直找了十多個(gè)不同地方,歷盡千辛萬苦,才終于找到了他的母親,最后也救了他的母親。真的是特別讓人感動(dòng)!

其實(shí),想要愛并不難,只要有一顆純潔、善良的心,就可以擁有無窮的愛。朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會(huì)中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。

看完了《愛的教育》這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩,這個(gè)小男孩是從五百英里遠(yuǎn)的地方來的陌生男孩,我們應(yīng)該尊重他,不應(yīng)該因?yàn)槟吧鴮?duì)他無理。我們要是見到這種無助的人,要主動(dòng)幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。

我們要善于幫助別人,多與別人說說話、聊聊天、談?wù)勑?。幫助別人、也快樂了自己。學(xué)會(huì)幫助身邊的人,樂于幫助身邊的人,為別人獻(xiàn)出一分愛心,自己才會(huì)快樂無比。我們不能讓別人感到無助,孤單。“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。這句話一直鼓舞著我。我們的父親是都善良的,可潑來可西的父親卻兇狠粗暴,我們?nèi)绻錾舷駶妬砜晌鬟@么不幸的孩子,我們一定要幫助他。書中潑來可西的小伙伴和老師就善于幫助潑來可西,我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們幫助別人的好品德。

人的生命是珍貴的,我們要珍惜生命中的每一秒鐘,用自己有限的時(shí)間做一些有益的事情,要樂于助人,學(xué)會(huì)幫助別人,用自己的愛心去回報(bào)生活中的每個(gè)人。

《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓,大到國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小到父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人至深,讀后常常會(huì)忍不住地流淚,情感也隨之起伏。

記得《撒丁島的少年鼓手》,說得是一個(gè)少年被派去找援兵,援兵找到了,他卻,受傷,上尉感激地對(duì)他說:“我只是一個(gè)上尉,而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動(dòng)的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴?,而這第一次流血,少年卻失去了一條腿,那腿本可以保住的,但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑,結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢,而他一滴淚都沒流,沒有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里,我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我感受到了少年對(duì)祖國真摯的愛。

書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò),但在愛的鼓勵(lì)下最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?!堆┣颉贰ⅰ对L問受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人,碎片進(jìn)入老人的眼睛,險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了,但在伙伴的鼓勵(lì)和老人寬恕下,鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠探望老人。

讀這本書使我無時(shí)不在字里行間體會(huì)到了種種人世間最偉大的愛,它們感人肺腑,引人深思。

《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓,大到國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小到父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人至深,讀后常常會(huì)忍不住地流淚,情感也隨之起伏。

記得《撒丁島的少年鼓手》,說得是一個(gè)少年被派去找援兵,援兵找到了,他卻,受傷,上尉感激地對(duì)他說:“我只是一個(gè)上尉,而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動(dòng)的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴?,而這第一次流血,少年卻失去了一條腿,那腿本可以保住的,但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑,結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢,而他一滴淚都沒流,沒有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里,我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我感受到了少年對(duì)祖國真摯的愛。

書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò),但在愛的鼓勵(lì)下最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?!堆┣颉贰ⅰ对L問受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人,碎片進(jìn)入老人的眼睛,險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了,但在伙伴的鼓勵(lì)和老人寬恕下,鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠探望老人。

讀這本書使我無時(shí)不在字里行間體會(huì)到了種種人世間最偉大的愛,它們感人肺腑,引人深思。

小學(xué)生圖書愛的教育讀后感篇十三

愛的教育是亞米栔斯寫的,寫過許多著名的書,愛的教育就是其中一本。

里面的輪船失事,講一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在一艘輪船上相見,說了幾句話,就回自己的船艙了,誰知半夜下起了暴風(fēng)雨,船搖來搖去快要翻船了,水手們?nèi)酉乱恢痪壬В痪磉M(jìn)了海里,又扔了一只,沒有被卷進(jìn)海里,他們陸陸續(xù)續(xù)跳進(jìn)去,最后只能容下一個(gè)小孩坐下,小男孩說:“她比我小,讓她坐吧。”小女孩坐上后,一個(gè)大海浪過來把船打翻了,小女孩捂住眼睛,過了一會(huì)兒,睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)輪船已經(jīng)無影無蹤了。小女孩大哭起來。

這個(gè)故事告訴我們,做什么要想到別人,不要光顧自己,才能成為一個(gè)成功的人,一個(gè)偉大的人。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16736724.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔