演講稿需要有一個(gè)引人注目的開頭,以吸引聽眾的注意力。演講稿要注意避免過分夸張和庸俗浮夸的言辭,保持真實(shí)和中肯。讓我們一起來欣賞一些有影響力的演講家們的傳世之作。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自己犧牲。
誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨老師,您早。那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇二
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師:
大家好!
有一句話說的很好:“沽名釣譽(yù)、莫入校門,升官發(fā)財(cái)、莫當(dāng)教師?!弊怨乓詠?,廣大教師就崇尚奉獻(xiàn),被譽(yù)為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”,教師之所以如此受人尊敬,除了因?yàn)榻處熓侨祟愓莆罩R,開發(fā)理性,奔向光明的引路人,還有就是他們的奉獻(xiàn)。
精神。
教師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅(jiān)守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土,他們像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。
在處于成長期的學(xué)生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生,他曾出訪海外26國,憑著他的才能,完全有可能留在那物質(zhì)財(cái)富豐富的國度,可他卻為了教育,滿懷一腔熱血,穿著布衣草鞋走向曉莊,這種“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)。
精神。
讓
中國的教育。
在貧困中放出曙光,在黑暗中看到光明。
名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn),但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作,很幸運(yùn)初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師,近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會(huì)了我“教師”二字的真正意義,最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,看著學(xué)生始終不見起色的成績,她幾乎夜不能眠,平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教育方式,她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心灌溉著每個(gè)孩子;帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人,在她身上我除了學(xué)會(huì)了教學(xué),更學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)老師,她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動(dòng),很多次她的學(xué)生都看不過去,忍不住說“李老師,你不能每天中午都吃泡面?。 笨墒撬秊榱硕帱c(diǎn)時(shí)間給學(xué)生講課,多點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè),總是錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間。
女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀,細(xì)小而溫暖,我總以為男老師可能沒有那么周到,但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡,黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師,每次我看著學(xué)生的成績失去信心,開始急躁的時(shí)候,他總會(huì)安慰我“孩子的成長是需要時(shí)間的,不能急”,是啊,老師承載的更多的是教育,十年樹木百年樹人,有時(shí)候教會(huì)孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時(shí)工作中接觸最多的,也是因?yàn)檫@樣我開始害怕做個(gè)班主任,因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅颂嘧约翰痪邆涞乃刭|(zhì),雖然是男老師,但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心,為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪,為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長,為了學(xué)生他可以不休婚假堅(jiān)持工作,我總說3班的任課老師每個(gè)壓力都很大,但壓力最大的就是他,因?yàn)槲覀兛偸窃诓恢挥X中就增加了他作為班主任的工作,看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個(gè)父親的徐老師,我深深體會(huì)到一個(gè)年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛。
也許身為平凡的教師,他們的一生都只是像山野的小草一般,默默無聞,隨風(fēng)而逝,了無蹤跡。但是,正是他們樹起了萬世師表,無邊師魂,擎起了我們教育行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔,也正是他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身的奉獻(xiàn)。
在教師歌會(huì)上,我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌:“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天,藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”,那么,教師呢?教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給講臺,奉獻(xiàn)給整個(gè)教育事業(yè),因?yàn)槲覀兌贾?,教師,你的名字是奉獻(xiàn)。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇三
尊敬的各位評委,同仁們:
大家上午好!
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。
她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個(gè)孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助??吹阶约旱?付出沒有白費(fèi),感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說:我們會(huì)好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動(dòng),我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”?!岸?,這個(gè)老師真不錯(cuò)?!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?!?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx。
20xx年xx月xx日。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
朋友們,你們快樂嗎?
所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧:早上起床先伸一個(gè)懶腰,告訴自己,快樂的一天開始了;來到學(xué)?;貞?yīng)向我問好的孩子一個(gè)微笑,告訴自己,多么可愛的孩子呀?。ㄓ涀?,不要想起這個(gè)孩子的調(diào)皮事兒);帶著孩子們走向音樂室的路上,告訴自己,排隊(duì)不夠整齊而已唱歌好聽也不錯(cuò)啊;課堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上,告訴自己,至少他們還在聽課呀!下班了去買一件漂亮的衣服,睡前看一篇感人的文章……就這樣,我度過了快樂的一天。想快樂其實(shí)也不難呀!
學(xué)生在我們的感染下學(xué)會(huì)快樂地享受校園生活。這也就符合了教育的`最終使命:不用教育。
也可以把它理解為沒有學(xué)生。正如醫(yī)生的最終使命是沒有病人,既然不用教育,又何來教育之苦呢?沒有了教學(xué)之苦,教師和學(xué)生都是在愉快的相處和相互學(xué)習(xí)了。讓我們給教育松松綁吧,用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧,這樣的工作將會(huì)是富有詩意、令人愉快的!
快樂就是一種選擇,一種態(tài)度,當(dāng)你靈光突現(xiàn)、在一念之間,快樂就洋溢在你面前,快樂就是這么簡單。作家薩克雷說:“生活是一面鏡子,你對著他笑,他也對著你笑,你對著它哭,它也對著你哭?!边@話說得很對,我想說,一個(gè)人,只要心里充滿著陽光,那么這陽光也會(huì)照耀他,賜予他永遠(yuǎn)的快樂!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇五
無人知曉哪位學(xué)者曾經(jīng)說道過:"教師的職業(yè)就是太陽底下最得天獨(dú)厚、最光榮的"帶著對這一理念的期待,我踏入了幼兒園。
可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語,他們好動(dòng)愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實(shí),我該搞些什么,我又能夠搞些什么呢?工作以來,我不只一次反問過自己曾經(jīng),我一味地崇尚怎樣培育孩子,怎樣掌控高科技科學(xué)知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽到了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)型了故事出現(xiàn)在1987年1月,75十一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室教給了您指出最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者提問說道,就是在幼兒園"在幼兒園教給了什么呢?"學(xué)者提問:"把自己的東西分后一半給小伙伴;不是自己的東西無法拎;做錯(cuò)了事情必須勇于宣稱并表示歉意;午飯歇息時(shí)無法大吵大鬧;和小朋友在一起必須團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作……從根本上說道,我教給的最主要的東西就是這些"真的很非常感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教導(dǎo),我在特別強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí),并無法忽略培育幼兒從小弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素活下去、包容、團(tuán)結(jié)一致。
說實(shí)在的,其實(shí),我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢,還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實(shí)告訴我,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然,在大人眼里我還只是個(gè)孩子,但我必須存有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我必須存有老師的激情我必須在人生的沙漠里收割綠洲;在生命的童山上收割花草;在社會(huì)的沃土中收割期望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
我就是一名幼兒教師,所以我更懂快樂,快樂每一個(gè)孩子甚至快樂身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處?,我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,雖然我自我也暈車,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我揮著輕快的步子走進(jìn)至幼兒園里,看著一張張清澈的臉,我就真的世界就是如此的輕松,她們教會(huì)我以真心回去應(yīng)付所有的人,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒辦法不回去快樂她們,我無法因?yàn)樗蠋Р徽{(diào)皮就不快樂他,我也不可能將因?yàn)樗臅r(shí)髦而卸下他,我將我的心帶出所有的角落,不管自我裝個(gè)高興,我都必須將笑臉領(lǐng)略到他們,給他們一個(gè)輕輕的親吻,給他們一個(gè)輕輕的胸。
我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我?huì)在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自我吃,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯,能很好的吃完碗里的.飯和菜,還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍野都就是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆苦心,不拎半根草回去”的先導(dǎo),將快樂穩(wěn)步在我的幼教事業(yè)中,用我的快樂回去感應(yīng)器孩子,并使他們蛻變在快樂的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,使未來的世界充滿著更多的愛,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)到來的時(shí)候,當(dāng)返回我回去了小學(xué)的孩子特意的給我送去祝福時(shí),我真的很欣喜,我感覺我在必須的程度上我順利了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
從孩提時(shí)就向往淪為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師就是一杯水,善良;教師就是一顆星,增添光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已就是一名光榮的幼兒教師了,如果有人反問我:“你快樂自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的提問:“就是的,我非??鞓酚變航處熯@一行?!币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b進(jìn)了天真無邪的孩子,我快樂他們,我必須用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,我必須用我的技術(shù)創(chuàng)新之船載送著孩子們抵達(dá)順利的彼岸。
回憶起我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛?cè)ビ變簣@時(shí),什么都無人知曉,什么都不能,且樣樣沒有興趣,跟他罵人,她永遠(yuǎn)都是搖頭、搖搖頭。一年去在她身上蘊(yùn)含了我的快樂和我的教育,我時(shí)刻都在高度關(guān)注她。為了培育她的自信心,我已經(jīng)開始引導(dǎo)她自己單一制處事,有時(shí)我心里的確可以有點(diǎn)兒心急,但理智說我,我這當(dāng)口一抨擊,我會(huì)更不知所措,所以對秋秋,我必須具有了五心:愛心、冷靜、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,她終于存有了轉(zhuǎn)機(jī),她已經(jīng)開始輕聲講話了,直面她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給與引導(dǎo),她對自己更存有信心了,罵人的語氣也青了,現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!就是什么力量并使他轉(zhuǎn)型的呢?使我大聲的說你們吧!那就是快樂的力量,教育的力量!在工作中,我不懈努力為孩子們營造一個(gè)收緊開心的環(huán)境,真正淪為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、自學(xué),率領(lǐng)他們踏進(jìn)幼兒園,邁向自然,邁向社會(huì)。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。
“潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí);當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。
孩子們在蛻變,我也在進(jìn)步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上刊登時(shí);當(dāng)我在重慶市舉行的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中贏得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中贏得“十佳青春舞星”的稱號時(shí);當(dāng)我順利的順利完成了一次又一次的策劃工作時(shí);當(dāng)獲得同行、家長的一致普遍認(rèn)可時(shí);當(dāng)聽見孩子們說道:“我最喜歡倪老師時(shí)”……我不好敬佩,我不好歡樂!
如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。
我們的工作就是艱辛的,我們的工作就是歡樂的,使我們用愛心迎孩子們對我們的信任,對自己的信心;用技術(shù)創(chuàng)新培育新一代的創(chuàng)造性人才,押解他們抵達(dá)順利的彼岸。
桑泰半年去,使我懂了什么才就是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說道過:“花掉的事業(yè)就是尊榮的,果實(shí)的事業(yè)就是清純的,使我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)就是理想而謙虛的?!?/p>
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。
因?yàn)槲揖褪怯變航處?,我就要對孩子?fù)責(zé)管理。我就要公平地、真誠地觀賞和看待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用領(lǐng)域“愛滿人間”的胸懷回去關(guān)懷一切,對幼兒就像是看待自己的孩子,像是看待鮮花上的露珠通常愛護(hù)他們,像是看待自己的杰作通常觀賞他們,像是看待自己的錯(cuò)誤通常包容他們。仁者無私,使每個(gè)孩子在真摯的關(guān)懷中健康成長!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委們:
大家好!
兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個(gè)工作的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,家長的理解。
雖然工作時(shí)間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會(huì)觀察,對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
我的演講完畢,謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇七
在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時(shí),選取了金錢、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠信,結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說過的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是,還是請您選取誠信吧,因?yàn)槭刈≌\信,就是守住了做人的根本;守住誠信,就守住了成功!
此刻作為一個(gè)工作九年經(jīng)驗(yàn)的老教師更加覺得誠信,對于我們幼兒教師來說,更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說:學(xué)高為師,身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因?yàn)槲覀儫o意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……。
所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,早晨的時(shí)候我會(huì)微笑來迎接每一個(gè)純真的小臉,和他們親切的問好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢:一摸、二看、三問、四查即摸頭熱不熱,看臉色好不好,是否有剪指甲,問家長幼兒在家有無特殊狀況,查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品,有目的、有計(jì)劃,親切與家長交流著這天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時(shí)記錄并追蹤,也許有的孩子會(huì)因?yàn)殡x開父母而感到難過,但我仍會(huì)張開雙臂迎接他們的到來,關(guān)心地問他們難過的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對我說聲老師好,我這天不哭了,你能夠給我一朵小紅花嗎?玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每一天都組織幼兒參加豐富搞笑的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)光,戶外活動(dòng)前我會(huì)組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵(lì)孩子愉快地參與活動(dòng),有針對性地組織幼兒活動(dòng),并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一齊玩,培養(yǎng)他們的交往潛力,經(jīng)過一段時(shí)光的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對子地進(jìn)行活動(dòng),戶外活動(dòng)時(shí)注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動(dòng),如有意外發(fā)生,教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好處理。組織幼兒做操時(shí)做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準(zhǔn)確。
區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園生活的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),每周的區(qū)域活動(dòng)我會(huì)向幼兒介紹重點(diǎn)開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動(dòng)要求。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒自主選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄,適時(shí)、適地介入幼兒活動(dòng),幫忙幼兒能夠順利開展活動(dòng)。避免教師脫離幼兒活動(dòng)做其它準(zhǔn)備工作。保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動(dòng)是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),做到每個(gè)集中活動(dòng)后都有一個(gè)小塊活動(dòng),小塊活動(dòng)包括:
分組、分性別入廁,教師在旁適時(shí)地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,不玩水,在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩,讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。并與保育員老師配合及時(shí)調(diào)整幼兒的衣褲。
分組喝水,保證飲水量到達(dá)30毫升以上,并教育幼兒用自我的水杯喝水,用后放回原處不浪費(fèi)水。
組織等待幼兒進(jìn)行小游戲,避免讓幼兒在椅子上等待。
第二幼兒每一天的一餐兩點(diǎn)一水果是家長們最關(guān)心的話題,也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,做到及時(shí)添餐。向幼兒介紹餐點(diǎn)及營養(yǎng)價(jià)值,激起幼兒的食欲。對于幼兒挑食的狀況進(jìn)行鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)等方法,對于那些厭食的孩子,我采用了小塊小碗大家來分享的方法。保證幼兒進(jìn)餐量,幼兒進(jìn)餐時(shí)光不少于20分鐘。組織幼兒進(jìn)行安靜、簡單的餐前游戲(聽音樂、聽故事、手指操、認(rèn)字、看英語片等)
組織幼兒餐后游戲。每個(gè)幼兒用餐結(jié)束后可隨時(shí)游戲,避免長時(shí)光座等,但要在指定范圍內(nèi)活動(dòng),如不影響進(jìn)餐幼兒。
第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。入睡前,檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的狀況11點(diǎn)50分組織幼兒脫衣,準(zhǔn)備入睡。在脫衣時(shí)幫忙幼兒穿脫衣,鼓勵(lì)潛力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)自我穿脫衣,并在指定位置將衣物擺放整齊,提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲。檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾濕狀況,進(jìn)行及時(shí)吹干工作。認(rèn)真檢查幼兒是否將危險(xiǎn)物或嘴含食物上床入睡。
提醒保育員看睡時(shí)要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù),根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡狀況,天氣冷時(shí),中間如有孩子起床上廁所要及時(shí)披件外套,以免受涼。
起床時(shí),組織幼兒起床,指導(dǎo)或幫忙幼兒穿衣。認(rèn)真檢查幼兒是否有在午睡時(shí)尿褲或汗?jié)竦臓顩r發(fā)生,進(jìn)行及時(shí)更換、吹干、清洗工作。
給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們,在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,其實(shí)梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的,老師幫孩子梳頭的舉動(dòng)能得到孩子的共鳴,他們覺得這時(shí)候老師最像媽媽,有時(shí)小男生都會(huì)跑過來讓老師幫他梳梳頭,所以之后我也會(huì)最后地幫他們梳梳頭,順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵(lì)他們。
保教結(jié)合既然有保就要有教,家長相信我們把孩子交到我們手中期望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作:包括教案、教具、學(xué)具。在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動(dòng),以《綱要》為準(zhǔn)則,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育活動(dòng)中對個(gè)別幼兒給予幫忙和指導(dǎo)。在基礎(chǔ)教育課的同時(shí)我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實(shí)際出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合。
幼兒的老師的工作是繁瑣的,但只有樹立高尚的師德,做誠信的教師,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。
最后,允許我引用莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?!弊屛覀兊慕處煻夹袆?dòng)起來,讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠信遍布幼兒園的每一個(gè)角落!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇八
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。下面是本站小編給大家整理的幼兒園師德師風(fēng)。
演講稿。
的內(nèi)容,歡迎大家閱讀!
從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行?!币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
“潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?,F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,時(shí)代的發(fā)展,呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動(dòng),因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自己充滿創(chuàng)造性,使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我欣慰的笑了。
如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?本文由本站收集整理,我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。
第一次走進(jìn)幼兒園,我剛從很遠(yuǎn)的南方回到家鄉(xiāng)。幼兒教育這個(gè)行業(yè),對我是那么陌生,又那么充滿了挑戰(zhàn),依稀記得當(dāng)時(shí)的同事們,都盯著我,眼光里有興奮、鼓勵(lì),或許還有疑慮,就這樣,我懵懵懂懂地步入了角色。
新手上任,自然是笑話百出。至今還記得,我在進(jìn)教室說的第一句話是:起立!然后班上的十多位純爺們沒有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來,最給面子的一個(gè)是抬了下頭,毫無表情地看了我一眼,然后又玩他的玩具去了,(那時(shí)候,我還不知道這個(gè)叫區(qū)角活動(dòng));在組織小班喝水時(shí),我給每個(gè)小朋友倒了滿滿一杯,結(jié)果,那天中午我們尿濕了二十多條褲子;我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞,想在拼圖課上炫耀一下,沒想到不到十分鐘,孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機(jī)器人、大房子、小汽車,機(jī)關(guān)槍。。。。。當(dāng)然也有小公雞,只是把它往我的前面一放,我的勞動(dòng)成果簡直就是一只落湯雞;開完新老師會(huì)我簡直要崩潰了,帶幾個(gè)鼻涕蟲還要寫。
教案。
還要寫隨筆還要寫論文。。。。。我開始懷疑我的選擇,那一度,我覺得自己失敗到了極點(diǎn),在公司,我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人,想不到來到這兒,二十多個(gè)走路都還搖晃的家伙,吃定我了。
在我快要從這個(gè)行業(yè)消失的時(shí)候,我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來。
我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,自封“齊天大圣”,只見她哨兒一吹,那群猴兒們,就跟在她后面,屁顛屁顛的,哪像我,叫他們往東就往西,叫他們燒火就趕雞!更讓我驚的是,宋老師管這群猴兒們,是從來不說話的!她手上有一支極具殺傷力的武器!只見她往前面一坐,空氣中立刻飄起了美妙的樂聲!四十多個(gè)孩子立馬收拾手里面玩具,飛快地回到自己的椅子上,并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,原本熱鬧非凡的教室,十秒鐘不到,就靜悄悄了!這哪是幼兒園?這簡直就是特種兵訓(xùn)練營!接著,《斗牛士進(jìn)行曲》響起,孩子們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍,喝水,入廁,盥洗。。。。。像一個(gè)個(gè)小紳士!再看宋老師,她哪里像齊天大圣,她簡直就是金庸筆下那個(gè)一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香!那一刻,我對宋老師的的崇拜,立馬超過了我的偶像周星馳!
接下來的日子里,我就跟著宋老師,從教學(xué)常規(guī),到教學(xué)活動(dòng),從班級管理,到家園溝通。。。。我發(fā)現(xiàn),幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問,和孩子們打交道,你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快;你得會(huì)吹拉彈唱,你得會(huì)妙手丹青,你得會(huì)三十六計(jì)。。。重要的是,你得蹲下來,變成他們那么高,學(xué)他們那樣說話,用他們的規(guī)則,玩他們的游戲,你可以贏,贏完哈哈大笑,你也可以輸,輸完了耍賴!你就是孩子們的老師、媽媽,更,是孩子們的朋友!
三年一晃過去了,我也早從一個(gè)黃毛丫頭,變成了一個(gè)孩子的母親。如今,我也能在教室里,像宋老師一樣妙手琴音;也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕;在新來的老師目光中,讀出她們對我的驚訝和崇拜。。。。。三年來,我收獲了朋友、尊重、能力的成長,以及對生活的感動(dòng)和感悟!我享受我的工作,她帶給我單純、快樂、成就感!如果有來生,我還愿做一名幼兒教師,帶著我的孩子們,在早春清新的空氣里跳兔子舞!
我的演講完畢,謝謝大家!
八年前,我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我,除了教過幾天書,別的一無長處,體弱的我,肩不能挑,手不能提,所以做不成工人了,幼兒園招人的時(shí)候,我馬上報(bào)了名,想來小學(xué)教得,幼兒園肯定不成問題,從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,我?guī)е蟀啵讨匆?,那時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣,只不過孩子小點(diǎn),考試少點(diǎn),也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。
三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭,成為小(2)班的老師,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措??粗辖處焸兒吐暭?xì)雨的上課,輪到我,卻是僵硬的、死板的,連微笑時(shí)也那么不自然,可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!
我是個(gè)好模仿,模仿能力也還不錯(cuò)的人,我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始,搭伴老師和孩子說話時(shí)我聽著,老教師上課時(shí)我看著,上一堂新課前,我會(huì)跑過去討教同軌的老教師,這里怎么講,這段音樂該用怎么動(dòng)作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),一個(gè)專家說,我怎么看你怎么像幼兒園的老師,那次我的資格認(rèn)定沒有通過,可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定,輕松過關(guān),幾年的努力沒有白費(fèi),我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,教師是家園聯(lián)系的橋梁,一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長打交到,我們最怕遇到難纏的家長,可偏偏卻讓我碰上了。去年,我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),她脾氣古怪、偏激,我們相處得很不愉快,最后,我們不歡而散,可過了一學(xué)期,她竟又來到我們幼兒園,還要求呆在我們班,我心中真是有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,孩子不知是因?yàn)槟懬?,還是感覺到老師的淡漠,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,我的心一下子軟了,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說:“偉偉,歡迎你回來,看,大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進(jìn)我們班,就是我們的孩子,家長就是我們的家長,我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé)。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,那份收獲的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心學(xué)習(xí),參加教科研,進(jìn)行自身繼續(xù)教育,吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來,我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng)。每天晚上,我都會(huì)對一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,我問自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認(rèn)識到別人的優(yōu)點(diǎn),知道自己今后如何改進(jìn)。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干,去年開始,我擔(dān)任了教研組長,這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,更是沉甸甸的責(zé)任,我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以更高的目標(biāo)要求自己。
一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅香滿園。走進(jìn)石港幼兒園,你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,年復(fù)一年。在無怨無悔的道路上,我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,去傾聽鳥語花香,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱。因?yàn)樵谖覀冃闹校肋h(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,愛著,奉獻(xiàn)著,美麗著,漫漫幼教路,我成長,我快樂!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!
今天,我演講的題目是——《我愛這一行》。
我愛這一行,因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無邪的孩子,更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道:“比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷?!辈皇菃?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛,我們便會(huì)覺得:我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。
我當(dāng)了十幾年的孩子王,每天跟孩子們在一起,不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺,這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了,我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,小手是否暖和;天熱了,我會(huì)給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時(shí),家長急著上班來不及做早飯,給孩子帶來油條、面包之類的早點(diǎn),我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,我們就幫孩子買早點(diǎn)。
總之,只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
記得一次電視里報(bào)道:一個(gè)孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時(shí),又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,堪稱是:新時(shí)代的最可愛可敬的人。
在我的心目中,幼兒教師不僅是一種職業(yè),它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則,為了使孩子們真正體會(huì)到:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福與快樂。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,不知撿了多少支香煙盒子,就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),在鹽化局招待所的小巷里,我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,樹葉落下來了,有綠的、有黃的、有紅的,各種樹的葉形狀各異,為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,孩子們也都很喜歡。
我深深地體會(huì)到:教師的童心與愛心,能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師,課下就是他們的大朋友,和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,一起自制錢和票,一起開照相館。在館里,孩子們可以自由商量著變換角色,一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員,一會(huì)兒當(dāng)銀行行長,一會(huì)兒當(dāng)攝影師,一會(huì)兒又是顧客,一會(huì)兒又是化妝師,孩子們親切地稱我為“老板娘。”在這里,大家無拘無束、盡情歡樂,表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。
在和孩子們相處的過程中,我愈來愈感覺到:只有把愛無私得奉獻(xiàn)給孩子們,才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,百靈鳥放聲歌唱,我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光。啊……,啊……,人民的重托永不忘,黨的教導(dǎo)記心上,忠誠黨的教育事業(yè),誓把青春獻(xiàn)給黨!”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——。
做一輩子人民的“幼兒教師”!
做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講,你首先要有一顆博大的愛心,愛你教育的幼兒,愛你工作的崗位,愛你身邊的同事。因?yàn)橛辛诉@些愛你才不會(huì)感到厭煩,你才不會(huì)產(chǎn)生怨恨,你才不會(huì)消極或矛盾,時(shí)刻保持一份平和的心態(tài),關(guān)心和呵護(hù)孩子們的健康成長,成為一個(gè)受人尊重的幼師。一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛的,但幼兒并不十分懂事,他們不了解你的喜怒哀樂,他們不懂得看人的臉色行事,甚至有時(shí)候不能正確的表達(dá)自己的要求,不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事,但是,他們有自己的個(gè)性,他們有自己的需求,他們有自己的想法和認(rèn)識,他們不會(huì)完全按照你的意愿去做,有時(shí)候還會(huì)做一些打架,淘氣甚至有危險(xiǎn)的事情,所以,幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,愛護(hù)他們,幫助他們,你就不會(huì)得到孩子的認(rèn)可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的,幼兒的性格,嗜好,特點(diǎn)也會(huì)各有不同,如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,審美去要求孩子,厚此薄彼,不能公正的對待每一個(gè)孩子,那就不是一位優(yōu)秀的幼師。對不起家長對我們的信任,辜負(fù)了我們用愛養(yǎng)育,用心教育的宗旨。
二,耐心。
有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動(dòng)慢,幼兒的思維反應(yīng)慢,所以,對孩子,辦事情你都不能急躁,不能著急,要有耐心的去等待,要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了,幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個(gè),重復(fù),重復(fù),再重復(fù)。小孩調(diào)皮,好動(dòng),你剛剛批評了他,過一會(huì)兒他又犯了,這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,幼師頭疼,往往會(huì)犯急躁,粗暴的毛病,這時(shí)候就更需要耐心,想一想孩子為什么記不住批評,是不是我們的方式方法出了問題,能不能夠換另外一種方式?因?yàn)椴皇且环N方式對所有的孩子都起作用,對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),特殊的方式并不是體罰,恐嚇,而是用他喜歡的形式去引導(dǎo),例如,講故事,把不遵守紀(jì)律的行為編入故事,讓他們記住不聽話的后果。例如,讓他在小朋友面前表決心,激發(fā)他們爭當(dāng)好孩子的意識,培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué),有助于自己和幼兒的溝通,想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅(jiān)韌,堅(jiān)持上,不能輕易放棄對孩子的要求,不能由著孩子的任性,嚴(yán)格的訓(xùn)練,嚴(yán)格的管理,才能培育出孩子良好的性格,習(xí)慣,這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事,該堅(jiān)持的就必須堅(jiān)持。同時(shí)做好與幼兒家長的溝通,獲得家長的支持,在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣,教會(huì)他們做人的基本準(zhǔn)則,教會(huì)他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽到某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)殺人,某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問題就選擇自殘,這都是由于心理不健康,性格暴躁,偏執(zhí)引發(fā)的。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,一旦遇到一些挫折就無法忍受,自暴自棄,走向極端,而社會(huì)對成年的錯(cuò)誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格,習(xí)慣,就是給他一個(gè)寬廣幸福的未來。
三,恒心。
有人瞧不起幼兒教師工作,認(rèn)為這是老太太哄孩子的活,沒有出息,出不了成就。我們認(rèn)為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授,如果說教授是精雕細(xì)琢的大師,幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反,如果胚胎出現(xiàn)了問題,即使是雕刻出精細(xì)的作品,也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,是呵護(hù)孩子成長的天使。每一個(gè)立志幼兒教育的人,都應(yīng)該有榮譽(yù)感,有追求,有抱負(fù),做最好的幼兒教師,培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡單的知識,是任何一個(gè)家長都可以教給孩子的知識。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子,也不在于教會(huì)孩子1+1=2,幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,培育孩子的性格,鍛煉孩子的身體,讓孩子懂得學(xué)習(xí),也就是我們講的壯體魄,開心智,立品德,育良才。就象一棵小樹,給它澆水,給它剪枝,使它直立生長,長成參天大樹,結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,為社會(huì)造就人才。從事這樣一項(xiàng)事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問知識,懂得心理,人文,營養(yǎng),等多種知識,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寓教于樂,生動(dòng)活潑,這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,沒毅力能行嗎?所以,恒心是我們工作的基礎(chǔ),有長期從事幼兒教育的決心,堅(jiān)持不斷總結(jié),創(chuàng)新,你同樣可以成為一名受人尊重的大師,實(shí)現(xiàn)自己貢獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值。
幼師可以有成千上萬,但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí),貴在于堅(jiān)持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志,工作順利,生活愉快,并有所成就。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇九
敬重的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的同事們:
大家好!
盡管八月的天氣是那么的燥熱,但我們的老師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來到園內(nèi)參與師德培訓(xùn),在不經(jīng)意間,今日就到了培訓(xùn)的最終一天,即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號。本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習(xí)型老師”,并在起先的第一天就贈(zèng)送給了我們每位老師一本好書,希望我們在不斷的閱讀與學(xué)習(xí)中獲得收獲。師德學(xué)習(xí)過程中,不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長的講座,其中許多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻,并對自己今后的成長有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。
一、成為學(xué)習(xí)型老師的必要性現(xiàn)代社會(huì),是“學(xué)問爆炸”與“信息爆炸”的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,人只有不斷從環(huán)境中吸取對自己有益的學(xué)問來發(fā)展自身、完善自身,通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此,信息時(shí)代的老師必需成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,通過不斷學(xué)習(xí)與成長,實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí),兒童作為社會(huì)的一員,也受到來自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響,他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物,他們對四周環(huán)境與事物的疑問也越來越多。這要求老師必需快速回應(yīng)兒童的需求,剛好滿意他們的新奇心,維持兒童對四周環(huán)境與事物的探知愛好,并引導(dǎo)他們正確相識四周事物。這對于我們幼兒老師來說明顯感受到了一種無形的壓力和緊迫感,是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此,我們必需不斷依據(jù)兒童發(fā)展的須要來充溢自己的專業(yè)學(xué)問以及其他方面的學(xué)問,成為一名學(xué)習(xí)型老師。
二、如何成為一名學(xué)習(xí)型老師我認(rèn)為,想要成為一名學(xué)習(xí)型的老師,首先必需樹立學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,作為職業(yè)對自己的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件,我們必需走出一味單純的學(xué)問傳遞的傳統(tǒng),不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡潔重復(fù)上。必需從以往滿意于既有學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)。老師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識,醒悟地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者,而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,開展行動(dòng)探討工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)探討過程來發(fā)覺、探討、解決教育教學(xué)中的問題。
其次,老師要擅長學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí),通過多種渠道廣泛獲得信息、不斷充溢自己,使自身素養(yǎng)得以提升,要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長,適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的須要。除了注意自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外,更要通過自己的言傳身教,為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣,并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法,形成對學(xué)習(xí)的正確相識以及有關(guān)學(xué)習(xí)的主動(dòng)情感體驗(yàn),從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的.種子,為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。最終,樹立終身學(xué)習(xí)的信念。在現(xiàn)代社會(huì)中,對于一個(gè)人來說,學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,必需養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、到處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)勝利,生命才會(huì)勝利?!币虼耍蠋熤挥须S時(shí)對自己的工作及專業(yè)實(shí)力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持開放的心態(tài),把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場所,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行探討、反思,才能不斷適應(yīng)新的變革,同時(shí)也是我們工作、生存和發(fā)展的須要。隨著信息化時(shí)代的到來,數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給人們的生存方式都將帶來巨大變革,也干脆影響到教育方式、教育手段的改變。如:多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今日教學(xué)中不行缺少的教學(xué)方式;還有社會(huì)對幼兒老師的要求也越來越高,幼兒老師不斷完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)也變得越來越重要。這些都只有通過學(xué)習(xí),才能讓我們更好的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)、完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。所以提倡兒童要學(xué)習(xí),老師更要學(xué)習(xí),并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型老師的目標(biāo)前進(jìn),在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我,不斷獲得成長!
感謝大家!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!
今天,我演講的題目是——《我愛這一行》。
我愛這一行,因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無邪的孩子,更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道:“比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷?!辈皇菃?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛,我們便會(huì)覺得:我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。
我當(dāng)了十幾年的孩子王,每天跟孩子們在一起,不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺,這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了,我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,小手是否暖和;天熱了,我會(huì)給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時(shí),家長急著上班來不及做早飯,給孩子帶來油條、面包之類的早點(diǎn),我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,我們就幫孩子買早點(diǎn)。
總之,只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
記得一次電視里報(bào)道:一個(gè)孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時(shí),又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,堪稱是:新時(shí)代的最可愛可敬的人。
在我的心目中,幼兒教師不僅是一種職業(yè),它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則,為了使孩子們真正體會(huì)到:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福與快樂。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,不知撿了多少支香煙盒子,就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),在鹽化局招待所的小巷里,我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,樹葉落下來了,有綠的、有黃的、有紅的,各種樹的葉形狀各異,為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,孩子們也都很喜歡。
我深深地體會(huì)到:教師的童心與愛心,能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師,課下就是他們的大朋友,和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,一起自制錢和票,一起開照相館。在館里,孩子們可以自由商量著變換角色,一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員,一會(huì)兒當(dāng)銀行行長,一會(huì)兒當(dāng)攝影師,一會(huì)兒又是顧客,一會(huì)兒又是化妝師,孩子們親切地稱我為“老板娘?!痹谶@里,大家無拘無束、盡情歡樂,表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。
在和孩子們相處的過程中,我愈來愈感覺到:只有把愛無私得奉獻(xiàn)給孩子們,才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,百靈鳥放聲歌唱,我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光。啊……,啊……,人民的重托永不忘,黨的教導(dǎo)記心上,忠誠黨的教育事業(yè),誓把青春獻(xiàn)給黨!”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——。
做一輩子人民的“幼兒教師”!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十一
彈指一揮間,這已經(jīng)是我來臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個(gè)年頭,往事清晰可見。
記得剛來時(shí)與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景。那時(shí)我剛到幼兒園工作,幼兒園的`新環(huán)境我需要適應(yīng),班級上的工作我得盡快上手,在這樣的情況下,我幸運(yùn)的是遇到了她們兩個(gè)好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下,我很快適應(yīng)了這份工作,并從中感受到了溫暖、友愛,體會(huì)到團(tuán)體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著",我們總是爭搶著做班上的工作,因?yàn)樵谖覀冃睦?,這個(gè)班級就是我們共同的家,班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認(rèn)可,是我們追求的目標(biāo)。
和孩子們在一起的日子總是過得很快,在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,并且對于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo)。雛鷹展翅,應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下,我充滿信心的接下了新班級班主任的工作,如何做好新班級的保教工作,我進(jìn)行了系統(tǒng)的計(jì)劃,同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流探討,為的就是做好幼教工作,帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實(shí),雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水,沒時(shí)間上廁所,孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的,忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計(jì)劃一一的在逐步落實(shí),我邊工作邊反思,邊反思邊尋求更科學(xué)的方法。這樣的忙讓我成長得很快,我得到了孩子的愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可!
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,家長們感激的神情,同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,我的心瞬間就會(huì)融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境,造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗(yàn),多才多藝的老教師,幫助了我;讓我的責(zé)任心更強(qiáng)了、進(jìn)取心更足了、好學(xué)心更多了。
相信在這個(gè)大環(huán)境的錘煉之下,在通過自己持續(xù)的努力下,我定會(huì)成為一個(gè)幸福感越來越濃的幼教人。因?yàn)榕R幼,是我無悔的選擇!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
從小,我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師,不為別的,只為看到孩子們天真的笑容。在我心里,老師是一杯水,是那么的純潔;老師是一顆星星,能夠給人帶來光明!
現(xiàn)在,如果有人問我:“你熱愛你的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“是的,我愛它!”因?yàn)樵谖业哪X海里已經(jīng)裝滿了天真的孩子們,我愛他們,我想用愛的細(xì)雨滋潤每一個(gè)孩子的心,我想用我的創(chuàng)新之船送孩子們到成功的彼岸。
孩子的每一個(gè)動(dòng)作甚至細(xì)微的情感變化都會(huì)被我捕捉,從中我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),有針對性的教育,使孩子的潛能得到開發(fā),多元智力的發(fā)展。
一分耕耘,一分收獲。半年了,在我的努力下,孩子們都懂事了,懂得了愛,懂得了做人;孩子們在進(jìn)步,他們會(huì)唱歌、跳舞、寫字和畫畫。孩子們在成長,我在進(jìn)步。
如果孩子是一只蜜蜂,我愿意是那朵采蜜花;如果孩子是一朵花呢?我必須做好保護(hù)花朵綠葉的工作;如果孩子們是衛(wèi)星,我一定要把他們送到火箭的旅程中去。
幼師的工作很辛苦,也很復(fù)雜,但我們的工作是快樂的!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處?,我比其他的人更有愛心;?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的完美,她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對所有的人,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我?huì)在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,并且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情景下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會(huì)自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?,我比別人更多了一份愛。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),評委們:
大家好!
小時(shí)候,我最敬佩、最崇拜的人是老師。在我眼中,老師是知識的使者,愛的化身。記得那是上小學(xué)時(shí)的一次課間,我的手指不小心被門縫夾傷了,當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,輕輕地摸著我的頭說:“還疼嗎?下次小心。”望著老師那心疼的眼神,一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí),我就在想,將來,我也要做一個(gè)好老師,去關(guān)愛每一個(gè)孩子。就這樣我懷著兒時(shí)美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。
身為一名幼兒教師,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:做一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過程中我才發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰,點(diǎn)燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!
高爾基說得好“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!笔茄剑變航逃聵I(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的,一句關(guān)切的話語、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,我微笑著站在教室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳,甚至對我又打又踢,弄得我手足無措,但我沒有生氣、沒有退縮,只是想盡一切辦法哄著他們,親切的抱一抱哭泣的孩子,親親他們的臉蛋,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事,直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼,我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭。十七年來,數(shù)不清多少次,被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來,留下了多少酸甜苦辣的故事,而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,我用愛心哺育長大的孩子越來越多。
有位教育家說過:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子,也擁有著班里每一位孩子深深的愛,因?yàn)橛袗?,所以幸福。記得有一次,我們班的濤濤媽媽,送孩子的時(shí)候給我?guī)砹艘缓行「嗨?,我?dāng)時(shí)愣住了,他的媽媽接著對我說:“張老師,我們家濤濤告訴我,昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包,非要逼我去買這份盒小藥膏給你,他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,張老師涂上也一定會(huì)很快好的!”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,感動(dòng)的淚,霎時(shí)漫過眼眶?!睈劬褪侨绱撕唵?,簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會(huì)問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解。
親愛的老師們:愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,滋潤孩子的心田。讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興;讓我們盡情播撒愛的種子,讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)!讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
師德,不再只是一個(gè)詞,不再只是一個(gè)空泛的道德說教,師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的,最為鮮活生動(dòng)的對事業(yè)的忠誠以至奉獻(xiàn),對學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛,對業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。
如果把師德比作一棵大樹,那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。如果把師德比作一棵大樹,那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的枝干。這關(guān)愛蘊(yùn)含著母愛的溫和,父愛的嚴(yán)厲,春風(fēng)般的親切,太陽一樣的寬容。
正如陶行知先生說的,捧著一顆心來,不帶半根草去。教師的關(guān)愛就是這樣無所不包的博大與精深,春風(fēng)化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,毫無功利的清純與潔凈。
如果把師德比作一棵大樹,那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。
古往今來,凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師,無不是知識淵博,學(xué)??v橫的學(xué)者型教師。外國如古希臘的亞里士多德,中國如公元前的孔子,都是那個(gè)時(shí)代百科全書式的人物。當(dāng)今如魏書生,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數(shù)學(xué)外,還兼教過物理,歷史,地理,音樂,體育等,創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,清華的奇跡。
正是這不懈地鉆研,教師們履行著自己傳道,授業(yè),解惑的使命,開啟著無數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生。人格是最高的學(xué)位,師德是最美的樂章!
天高云淡,日暖風(fēng)和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會(huì)更加根深,葉茂,果實(shí)甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十六
現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育?!蔽蚁?,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,對職業(yè)的熱愛和投入,對同事的團(tuán)結(jié)和合作,對學(xué)生的尊重和愛護(hù),對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。
情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對,我也不應(yīng)該采取這種方式?!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了?!蓖ㄟ^這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
為一名教育工作者,通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
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師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:
每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教。
有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時(shí)候就希望自己長大后能成為一名教師。1994年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時(shí)間里,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,不管在哪一個(gè)工作崗位,始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計(jì)較個(gè)人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上?;貞涀约航踢^的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,表現(xiàn)都很突出??吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步,我感覺無比幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
曾有同事問我:“劉老師,你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時(shí)甚至還批評他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,但這簡短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說多少句話,走多少路,動(dòng)多少腦筋,費(fèi)多少心思。
在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里,有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時(shí),走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請她為小朋友發(fā)水果,請她給大家背唐詩,請她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上,經(jīng)??吹剿吲e的雙手;活動(dòng)間隙,時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對我們十分感激?!皠⒗蠋?,我不知道如何表達(dá)自己的心情,夢茜和你們在一起的這一年,開朗了很多,自信了很多。你們老師太好了?!彼龢銓?shí)的話語,也令我感動(dòng)。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,教孩子是我們的責(zé)任”。
凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來,用不同的方式來教導(dǎo)他們,并注意和家長溝通,使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性??粗麄兲煺娴?笑臉,我就有一種成就感。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),下午回到班里,小朋友們就像很久沒見我一樣,開心地喊起來:“劉老師?!庇械膭t跑過來,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了?!敝芏覀湔n,上午一回?班里,東澤就仰起小臉問:“老師,你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?!?/p>
中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵(lì)著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時(shí)間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時(shí)候,我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。這時(shí),懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我:“劉老師,你別哭了,我們還會(huì)來看你的?!?/p>
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí),我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí),我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因?yàn)?,我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師,親愛的同學(xué)們:
童心是一泓清泉,晶瑩剔透。
童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個(gè)新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對待。
我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認(rèn)錯(cuò)而感到高興。
幼兒交往的每一個(gè)瞬間,從而使進(jìn)取大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
當(dāng)有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自我的心扉;
我們的愛,能走進(jìn)每一顆童心,和他們一齊放飛歡樂和夢想;
那時(shí)我們就能夠自豪地大喊:“我和孩子零距離!”讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽童聲,感悟童真吧!
我的演講完畢,多謝大家。
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