總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們有效地提高個人能力和解決問題的能力。要寫一篇更完美的總結(jié)，可以請他人進行審閱和指導(dǎo)，獲得意見和建議。為了讓大家更好地了解總結(jié)的寫作方法和技巧，小編為大家整理了一些總結(jié)經(jīng)典范文。
教學(xué)工作總結(jié)篇一
在過去的幾年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔(dān)任縣教學(xué)能手以來，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
幾年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上學(xué)困的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
幾年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3—4—5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教學(xué)工作總結(jié)篇二
“做一名好老師”這不僅是許多老師的人生目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。進入教育工作崗位以來，我始終以勤勉務(wù)實的態(tài)度對待工作，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作，以“做一名好老師”為工作座右銘要求自己?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。我參加了校本培訓(xùn)，做了很多政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教學(xué)。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，我們必須有先進的教育觀念。因此，我不僅注重對該群體政治理論的學(xué)習(xí)，而且注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真研究和體會如何在新形勢下做一名好教師。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有一個好的課堂。為了上好課，我做了下一份工作：
1。課前準(zhǔn)備：為上課做準(zhǔn)備。
2.認真學(xué)習(xí)課本，理解課本的基本思想、基本概念、每句話、每一個單詞，理解課本的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地使用，理解應(yīng)該補充哪些材料，如何教好。
3.了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.研究教學(xué)方法，解決如何教授學(xué)生掌握的教材，包括如何。
組織教材和安排每堂課的活動。
5.課堂上的場景。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的意向性注意力，使學(xué)生堅持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以往重復(fù)的問題，課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，少做作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課外輔導(dǎo)工作。小學(xué)生喜歡運動和娛樂，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對這一問題，我們要重視對學(xué)生的思想教育，把思想教育工作運用到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作，特別是對后進生的轉(zhuǎn)化工作。我們應(yīng)該盡量對后進生友好，比如和他握手，摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。從表揚開始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時，他們應(yīng)該對他的情況和想法表達深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔阒帯?/p>
7.積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。
8.愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛我的事業(yè)，從不因私事耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做自己的工作。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力工作，能夠完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。為了提高自己的素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓(xùn)、上課、到處學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常查閱相關(guān)教材。同時，我們經(jīng)常在課后聯(lián)系學(xué)生，并且總是關(guān)心他們。當(dāng)然，在教學(xué)工作中也存在一些不足，有待于今后進一步努力。
加強紀(jì)律教育，使學(xué)生不僅注重課堂學(xué)習(xí)，而且在課后嚴(yán)格按照學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)約束自己。教育學(xué)生注意環(huán)境保護，積極參加學(xué)校組織的各項活動，增強自身的安全和法制意識。努力做好教學(xué)工作，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。教育是一項永無止境的工作，總是新的。在今后的工作和生活中，我會不斷向同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。盡職盡責(zé)地做你的工作。愛是老師的美麗語言。我們的老師應(yīng)該擁有與學(xué)生溝通的法寶&博愛，用愛對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)該用先進的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ńo學(xué)生帶來新鮮的知識和技能，努力培養(yǎng)具有世界意識、中國靈魂和適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才。教學(xué)是愛的奉獻。我們的生活因奉獻而精彩，因發(fā)展而閃耀，因培育而芬芳，因奮斗而更加美麗。
總之，當(dāng)前社會對教師的素質(zhì)有了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)勢，改正我的缺點，開拓進取，為完美的明天而自我犧牲。
教學(xué)工作總結(jié)篇三
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。
開學(xué)初，我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式運用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革進行了為期一周的教學(xué)視導(dǎo)活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側(cè)重點的進行了有效地指導(dǎo)，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。
另外，結(jié)合旗教研室關(guān)于學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關(guān)精神，各教研組針對本學(xué)科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領(lǐng)，以便在教學(xué)中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學(xué)期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務(wù)員全程參與，做好督促檢查。
同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學(xué)期圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚。
以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何有效運用學(xué)案”、“如何有效運用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文（初中學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究）；數(shù)學(xué)（新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用與研究）；外語（合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的運用）。
語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學(xué)期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學(xué)能手賽，老師們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景，既激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)積極性，又獲得了教學(xué)最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學(xué)習(xí)實踐，教學(xué)相長，教育教學(xué)能力也得到了提高。圍繞教學(xué)研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學(xué)生們的熱情都很高漲，學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達到了預(yù)期的目的與效果。
1、提前進行了學(xué)案的編寫工作，按照科目確定專人負責(zé)編寫，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保了學(xué)案的質(zhì)量。
2、加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學(xué)后教，通過各種手段確保了學(xué)生自主、獨立的完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；做好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學(xué)生評價辦法，將學(xué)生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。
3、加強學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學(xué)生認真完成作業(yè)；另一方面老師做到了及時檢查，了解學(xué)生完成情況，適時的調(diào)整、運用學(xué)案。教師給學(xué)生留下了充足的預(yù)習(xí)時間，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中明確了學(xué)習(xí)的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。
4、堅定信心，貫徹落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學(xué)中需要注意的問題，完善了相關(guān)的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學(xué)改革。
5、強化教學(xué)反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學(xué)過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何，學(xué)習(xí)效果是否達到自己的預(yù)期目標(biāo)，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進行了小結(jié)反思，對近段時間的教學(xué)情況及時進行了總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理。教務(wù)處吧主要精力用于抓教學(xué)，深入到教學(xué)第一線，把握教學(xué)主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
1、巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學(xué)的有序進行。
2、聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽課都達到了35節(jié)左右。
3、分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅持參加各教研組的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。
扎實開展了師徒“結(jié)隊子”活動，學(xué)期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學(xué)期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo)，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會，通過相互交流學(xué)習(xí)，使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。
加強了“命題研究、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合旗教研室做好七、八年級學(xué)生質(zhì)量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質(zhì)量測萍等各項相關(guān)工作。
教學(xué)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的工作又將結(jié)束,在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一年級的小學(xué)生年齡小,對知識相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力,學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,興趣有了,就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),記憶力強,而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外,針對本班學(xué)生的特點和實際,本著“扎實打基礎(chǔ),認真來學(xué)習(xí)”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學(xué)生拼讀水平,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力。
教學(xué)工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，期盼的假期即將開始了，在這樣交替的時候，我靜下心來，把本學(xué)期的工作總結(jié)：
每天的日子瑣碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快樂。認真?zhèn)湔n寫教案，努力上好每一節(jié)課，真誠地和學(xué)生交流，用深情的目光關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生感受老師的鼓勵和期盼。學(xué)生的作業(yè)及時批改，及時反饋。對教師的常規(guī)工作，自己應(yīng)該做的工作，盡職盡則。
如果說教師的工作平淡如水，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪，點綴我如水的生活。本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校組織的三次公開課，一次業(yè)務(wù)講座，雖然都是本校教師參與，但自己有壓力，緊張，不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容，但痛苦歸痛苦，要想真正提高自己的教學(xué)水平，上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑，尤其是備課、磨課的過程，讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態(tài)。在努力和參與中，自己在進步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公開課，都是本組的教師參與，在合作，在學(xué)習(xí)。愿我的努力也給周圍的人帶來一點啟示，一點思考，也是自己最大的收獲。
就是更多的關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，習(xí)題課，自己少講，多給學(xué)生做的時間，而且更多的關(guān)注每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，走進學(xué)生的心中，讓學(xué)生接納自己，喜歡老師，是自己心中最大的心愿。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，祝福自己過一個最愉快、最美好、最輕松、最快樂的暑假。
教學(xué)工作總結(jié)篇六
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
由于突如其來的疫情疫情打亂了我們教學(xué)秩序，源于20xx年2月10日開學(xué)，經(jīng)過幾個月的在線課堂上學(xué)習(xí)已結(jié)束，我們低年級學(xué)生5月6日開學(xué)。因此，我對我班學(xué)生進行摸底情況，結(jié)果不理想，為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
我一邊上新課一邊鞏固前面的內(nèi)容，還要考慮教學(xué)進度，確實難度挺大的，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。線上教學(xué)上3個多單元，在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在教學(xué)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中時間比較短，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作總結(jié)篇七
新學(xué)年以來,我們認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接觸新教材，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。
講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。
教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）。
教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。
學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的。
科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。
學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
添置了一批新圖書。
硬件配備基本達標(biāo)。
同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。
完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。
為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。
七、繼續(xù)做好。
后勤。
學(xué)習(xí)。
條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿。
安全。
進一步改善了教師生活條件。
楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月。
教學(xué)工作總結(jié)篇八
20__春季一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(7)班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實施，對學(xué)生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動較多，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學(xué)大比武等活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的`不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣。
教學(xué)工作總結(jié)篇九
xxxx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進行人才培養(yǎng)工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類基礎(chǔ)專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺階。作為教學(xué)部門，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力于三個規(guī)范和四個加強下功夫。即以評估工作為主線，以教學(xué)工作為中心;著力于規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運行、教學(xué)評價工作上下功夫;不斷加強教學(xué)改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學(xué)管理的實效性，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實驗室建設(shè)和教學(xué)活動。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成07年上半年的教學(xué)任務(wù)。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)集中精力建設(shè)了院級重點建設(shè)--作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營兩個專業(yè)，通過專業(yè)建設(shè)，加大兩個專業(yè)建設(shè)力度，加大投入，積極扶植，重點建設(shè)。
(2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導(dǎo)新專業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。申報材料從“學(xué)校基本情況、申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)、申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情況、主要課程開設(shè)情況、辦學(xué)條件情況、申請增設(shè)目錄外專業(yè)的論證報告”等方面進行了系統(tǒng)地闡述。為進一步健全和完善了我系的專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
(3)加強專業(yè)教學(xué)計劃的建設(shè)與管理，開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場調(diào)研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了xxxx級招生專業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學(xué)計劃的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學(xué)計劃管理，強化教學(xué)計劃指導(dǎo)教學(xué)過程的作用，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，建立隨意變更教學(xué)計劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機制。
(4)完善新專業(yè)建設(shè)，原機電系石油化工專業(yè)于07年3月轉(zhuǎn)入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學(xué)習(xí)，尤其就實驗室的建設(shè)、專業(yè)教學(xué)計劃的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見。5月底，系領(lǐng)導(dǎo)前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(1)為完善和加強我系的課程建設(shè)，各教研室積極組織老師進行重點課程的建設(shè)和申報。于xxxx年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學(xué)》、《觀賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報。同時進行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設(shè)工作，其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學(xué)》被推薦為省級精品課。通過課程建設(shè)，不斷深化了課程體系、內(nèi)容的改革，使其適應(yīng)社會需求，適合學(xué)生就業(yè)。
(2)加強“思政課”、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度;加強選修課程管理，增加院級選修課的比例及數(shù)量，實現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，增加大學(xué)生心理健康教育等課程。切實提高了課程教學(xué)效果。
(3)做好教材管理和建設(shè)工作，規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類教材目錄，并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)并核實各班人數(shù)，于6月中旬順利完成了07-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級的教材征訂工作。
(4)完善公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的卷庫建設(shè)或題庫建設(shè)，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設(shè)。
為了滿足石化專業(yè)的校內(nèi)實驗條件，面對實驗室較為緊缺的現(xiàn)狀，系部領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，調(diào)整了現(xiàn)有的各專業(yè)實驗室，將畜禽生產(chǎn)試驗室與獸醫(yī)臨床試驗室合并，將化學(xué)實驗室分為有機化學(xué)實驗室和無機化學(xué)實驗室。為了教學(xué)實習(xí)的有序進行，將育種試驗室、生理生化實驗室、栽培實驗室、農(nóng)副產(chǎn)品加工實驗室作了相應(yīng)的調(diào)整。同時新增加了園林制圖實驗室、化工工藝仿真實驗室、物理化學(xué)實驗室。保障了我系實驗實訓(xùn)教學(xué)工作的順利進行。
我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協(xié)調(diào)，最終達成協(xié)議，將其作為石化專業(yè)實訓(xùn)基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗室初步達成協(xié)議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實訓(xùn)基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓(xùn)基地。
(1)我系以“加強課堂教學(xué)，積極改革課程教學(xué)方法和手段，規(guī)范教案書寫;加強課堂教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，重視能力培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。
(2)評選優(yōu)質(zhì)課，激發(fā)教學(xué)積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦xxxx-xxxx學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”參評人員的通知》，我系認真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選工作。為了切實抓好這次優(yōu)質(zhì)課評選工作，我系領(lǐng)導(dǎo)及時與其進行一一談話，對各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評選不僅是對我系教學(xué)工作的一次檢驗，更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準(zhǔn)備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計劃進度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文、參加課程建設(shè)或科研項目及成果復(fù)印件等)及其它相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，每人精心準(zhǔn)備了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學(xué)效果。我系3名教師均通過了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選初審工作。
(3)開展教師公開課，提高教學(xué)質(zhì)量。6月初，我系利用兩周時間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位老師精心備課授課，示教內(nèi)容豐富，方法靈活，較好地展示了個人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德，參加聽課的中青年老師普遍反映，通過這次示教，他們學(xué)到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時組織聽課教師與授課教師面對面的交流，大家開誠布公、暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵。這次公開課與以往不同的是，學(xué)院特派專門人員進行教學(xué)影像資料的采集，足見對我系教學(xué)工作的重視。
(1)建立和完善實踐教學(xué)體系，制定合理的實踐教學(xué)方案，認真抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4月25日，我系領(lǐng)導(dǎo)顧建勤書記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進行了關(guān)于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀實訓(xùn)，于6月中旬我系按照專業(yè)教學(xué)計劃的安排，農(nóng)學(xué)、園藝類專業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實訓(xùn)和蔬菜、玉米、葵花等的技術(shù)指導(dǎo)實訓(xùn)。到目前為止，04園藝五年、04作物五年、05作物五年、06作物普高班、06園藝普高班、06作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān)、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個實訓(xùn)實習(xí)基地進行教學(xué)實訓(xùn)，并圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。為了確保這次實訓(xùn)的質(zhì)量，各教研室抽調(diào)專業(yè)教師，深入各點檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實訓(xùn)和實習(xí)情況。執(zhí)行專業(yè)實習(xí)、教學(xué)實習(xí)規(guī)范，加強集中實習(xí)管理工作。具體安排做好05級學(xué)生畢業(yè)實習(xí)和06級學(xué)生六月實訓(xùn)工作。于7月11-12日，我系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠進行了參觀實習(xí)。通過這幾次的實習(xí)實訓(xùn)，不僅豐富了理論教學(xué)，也開闊了學(xué)生的視野。
(2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實驗教學(xué)大綱和實習(xí)教學(xué)大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫實驗教材和實習(xí)手冊。
(3)根據(jù)學(xué)院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學(xué)生星期六、星期日上機。我系有專人負責(zé)組織好06作物高職班、06園藝、06畜牧、06園林四個高職班的計算機技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(4)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理、提高畢業(yè)設(shè)計(論文)整體水平。畢業(yè)論文是高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是進行綜合訓(xùn)練的重要手段，對培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng)、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要作用。我系xxxx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必須撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進行論文答辯，且畢業(yè)設(shè)計(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于xxxx年5月10日至11日舉行了xxxx級作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排，分別從答辯地點、答辯委員會組成 、指導(dǎo)及答辯教師分組名單、答辯學(xué)生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績評定及標(biāo)準(zhǔn)、成績上報等方面進行了周密的部署，使得答辯過程有條不紊的進行。
(5)認真組織好各項教學(xué)活動工作
積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作、普通話測試，大學(xué)英語、計算機考級的報名和參考工作，并制定提高學(xué)生英語、計算機考試的過級率的實施細則。先后組織了06-07學(xué)年第一學(xué)期期未補考、05級畢業(yè)班考試、06-07學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過程中我系注重加強考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)。考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊，深入各考場進行檢查督導(dǎo)，對在考試違紀(jì)學(xué)生，及時進行曝光批評并記過處分，使考紀(jì)考風(fēng)有了較大變化，確保了教學(xué)評價的準(zhǔn)確與公平。
認真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。在當(dāng)前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應(yīng)當(dāng)前社會需求，增強我系學(xué)生的就業(yè)實力。系領(lǐng)導(dǎo)積極與河西學(xué)院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調(diào)農(nóng)學(xué)、畜牧、園藝三個專業(yè)的15名教師犧牲休息時間，精心組織、悉心輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核，對05級各專業(yè)高職畢業(yè)生進行了農(nóng)藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動物繁育工、動物檢疫檢驗工等五個工種職業(yè)技能鑒定的考核。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次鑒定高度重視，主管教學(xué)的馬保忠院長親臨考場，指導(dǎo)工作。本次五個工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專業(yè)高級工的資格證書。并且強化學(xué)生實驗、實訓(xùn)工作(實驗報告、實訓(xùn)報告)、把握好學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)(實習(xí)報告、實習(xí)手冊)。
我系加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強有力的組織保證。并且有計劃、有步驟進行每月一次的師風(fēng)師德教育。同時狠抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學(xué)制度。我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善了教學(xué)管理制度，并組織廣大師生認真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度;健全和規(guī)范了各類教學(xué)文件(包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用，系部及有關(guān)處室按照要求補充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系;按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評價指標(biāo)體系、課程建設(shè)評價指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評價指標(biāo)體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理。我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點抓好全院經(jīng)常性的教師聽課評課工作，促進了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，逐步開展教師教學(xué)資格審查制度;強化教學(xué)過程的管理，重點抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)、實驗教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件;嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認定與處理辦法》，實行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制;加強教風(fēng)建設(shè)，強化教師的教學(xué)職責(zé)，堅持教學(xué)育人，維護好課堂教學(xué)秩序，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我系健全了學(xué)生信息員隊伍，規(guī)范教學(xué)信息反饋評價機制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價制度，重點通過課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統(tǒng)，全面實行學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評;經(jīng)常開展對日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時認真做好學(xué)生、教師評教工作，做好教師評學(xué)工作。
4.加強教研室工作建設(shè)。我系以教研室為基本教學(xué)活動單元，由各教研室進行月教學(xué)考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學(xué)研究和各項教學(xué)活動，并使各項教研活動落到實處。并嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開展好各項工作，具體到教案、教學(xué)進度、教師聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)和公開課活動及負責(zé)相關(guān)實驗室和實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)。
我系積極組織評估前以專項強化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動月和評估后以整改項目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動月。認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實評估工作各階段的工作任務(wù);加強評估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補充，重點是畢業(yè)設(shè)計(論文)、課程設(shè)計、實習(xí)報告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件，提升評估基礎(chǔ)材料的質(zhì)量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓(xùn)練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標(biāo)的實現(xiàn)及開展評估后的整改工作。
總之，本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結(jié)合評估，進一步地細化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，完善了以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。以制度來規(guī)范教務(wù)各項工作，促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達的各項教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)把各個教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實實地做好了每個細節(jié)性工作。
教學(xué)工作總結(jié)篇十
靜場：
各位嘉賓早上好，歡迎您光臨分公司“客戶頒獎會”。為了此次會議能在一個良好有序的氛圍中進行，請您將您的手機關(guān)閉。本次會議設(shè)有專題時間，在大家專心聆聽的時候，如果您的手機忽然想起或者接聽電話，一定會引來別人不愉快的目標(biāo)注視，那不僅會令您感到尷尬，也有失您高貴的身份，為了保證大家的身體健康和公共衛(wèi)生，請勿在場內(nèi)吸煙。在會議進行階段，請您不要隨意走動或者講話，以免影響他人，感謝您的支持與配合。
謝謝！
客戶頒獎會主持詞。
男：尊敬的各位來賓。
女：親愛的客戶朋友們。
合：大家早上好！
男：滿載著收獲的喜悅我們迎來新的一天。
女：歡聲笑語中，我們?nèi)缂s來到酒店。
男：首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來！
歡迎你們?。ㄕ坡暎?。
女：因為你們的到來，我們的心情變得格外燦爛；
男：因為有您一如既往的支持，公司才有了如此輝煌的成績；
女：為了答謝長久以來您對公司的充分關(guān)愛與支持，也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作，特舉辦本場“客戶頒獎會”
男：希望能夠賓主同歡，共度一段美好時光！
我宣布：公司“客戶頒獎會”現(xiàn)在開始！
女：公司的高層領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動，今天也蒞臨會議現(xiàn)場，讓我們用熱烈的掌聲有請公司經(jīng)理致歡迎詞。
男：掌聲有請。
男：各位嘉賓，在當(dāng)今日新月異變化的年代，家庭投資理財問題。
女：接下來，讓我們將這些問題、這些困惑，交給以為資深專家與各位探討。請允許我向大家介紹為我們帶來本場講座的專家—一起來認識一下：
男：感謝為我們帶來的精彩授課，獲得了完善的理財知識和健康理念。我們由衷的希望我們的產(chǎn)品及服務(wù)能滿足您的期待和需求！
愿我們今天為您準(zhǔn)備的禮品為您帶來吉祥如意，幸福平安。
女：下面是交流時間，針對您的經(jīng)濟狀況、家庭結(jié)構(gòu)及您急待解決的養(yǎng)老、健康問題，來到您身邊訓(xùn)練有素的業(yè)務(wù)代表會給您詳細的答復(fù)，他們將會為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，運用專業(yè)知識“量體裁衣”，為您和您的家庭設(shè)計合理的梯子理財和健康計劃，供您參考。
男：接下來有請我公司優(yōu)秀業(yè)務(wù)代表入場。
男：請各位尊貴的嘉賓抓住機遇，抓緊時間與您身邊優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精交流、討論。機不可失，時不再來。希望各位嘉賓抓緊時間。
女：西方諺語說“贈人玫瑰之手，歷久猶有余香”今天的頒獎會得到各位嘉賓的大力支持。！
男：他年，當(dāng)您擁有健康體魄、坐擁成倍增長的財富，您一定也會對我們的專家的傾情講授心存一份感激，相信您不虛此行、如同入寶山，滿載而歸。
女：衷心的祝您闔家平安，工作順利，事業(yè)發(fā)達，感謝各位光臨，謝謝！
教學(xué)工作總結(jié)篇十一
回顧一學(xué)期來，我們在歇馬中心學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，我們始終堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為靈魂。與時俱進，大力實施素質(zhì)教育，不斷強化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。積極倡導(dǎo)并組織聯(lián)誼教研和校本培訓(xùn)，堅持走科研興校之路，創(chuàng)辦山區(qū)特色學(xué)校。在中心學(xué)校教學(xué)教研工作要點的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學(xué)”這個教學(xué)重點，堅持抓好常規(guī)管理，開展校本培訓(xùn)，組織煉課活動，進行九個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選推薦，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)反思，基本完成了預(yù)定的教學(xué)教研目標(biāo)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動在本學(xué)期的教學(xué)教研活動中的確發(fā)揮了“中心輻射，牽一發(fā)而動全身”的作用。
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實中心學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)精細化管理細則》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，做到了日記載，以周抽查，月普查，期細查來加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。本學(xué)期每月的檢查均做了詳細地記載，每次檢查都寫了教學(xué)管理通報，在通報中做了詳實的情況分析，提出了改進意見，并且在下次的檢查中進行跟蹤追查，把問題解決在萌芽狀態(tài)。因此在11月15日、16日中心學(xué)校對我們的教學(xué)視導(dǎo)中得到了較高的評價。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加縣鎮(zhèn)級教學(xué)教研活動的教師達26人次。同時積極承接中心學(xué)校組織的數(shù)學(xué)、體育等各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，又購置了一臺機，極大地改善了教師們的辦公設(shè)施。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，暑期我們還組織了計算機中級培訓(xùn)；本學(xué)期初，我們又進行了課件制作培訓(xùn)。使45歲以下的教師，能夠自己下載課件，全體教師能夠使用課件。
3、結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，抓好教師業(yè)務(wù)系列達標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。蔡發(fā)明、張志強、靳紹敏、黃世國、趙相明、賀圩六位教師分別被認定位數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)、音樂一級達標(biāo)和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課教師。熊坤明、鄒大泉、賀圩三位教師分別被認定為縣級優(yōu)質(zhì)課教師。阮連成、鄭東等教師在具體的活動中，教學(xué)水平也有了較大的提升。
學(xué)校在召開行政會、教師代表座談會、全校教職工動員大會的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的工作方案，成立工作專班，成立了以向祖國校長為組長，熊坤明、鄒大泉任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校長教導(dǎo)處教研組學(xué)科教師的“課內(nèi)比教學(xué)”工作鏈，校長為本次活動的總負責(zé)人?；顒觿傞_始，教導(dǎo)主任熊坤明就率先示范，在五年級主講了示范課《釣魚的啟示》一課，在師生中引起了強烈反響。其他教師也主動說課、講課、評課，展示教學(xué)風(fēng)采，起到了積極引領(lǐng)作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的帶頭引領(lǐng)作用，使得我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動迅速全面鋪開。
語文教研組6名教師全部參加了在10月20xx日規(guī)定時間內(nèi)講課、說課、評課過程。為體現(xiàn)公正、公平，特成立了歐店小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。四年級上冊閱讀課文《白鵝》。張志強老師們仔細研讀教材以及打印的《教師用書》中相關(guān)內(nèi)容，從教材、目標(biāo)、重難點、教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)計和理念等方面認真書寫，當(dāng)天就請評委評比打分進行量化記載。10月28日開始了下一輪的講課比賽，先由村教學(xué)點的三名老師進行課堂教學(xué)。喬永兵和蔡篤玖兩位老師同主講了《畫》一課，段家美老師主講的一年級數(shù)學(xué)《連加》一課，三位老師展示了他們認真的態(tài)度和長期在村校從事教育教學(xué)工作不一般的教學(xué)風(fēng)彩。課畢每位聽課老師從教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位、教師素質(zhì)和教學(xué)效果幾方面給予現(xiàn)場打分，整個活動嚴(yán)謹(jǐn)、認真、有計劃地進行。
數(shù)學(xué)教研組共有6名教師，他們中年齡最大的張自民老師已是57歲了，他積極認真地參加這次“比教學(xué)，訪萬家”活動，一點不比年輕人遜色。11月1516日，中心學(xué)校對我校進行視導(dǎo)時，肯定了他的工作實在勁。
英語教師雖然只一人，但她的比勁不比別人差。1214日在百峰參加培訓(xùn)回校后，鉆研更加積極，感覺自己有差距，一定要百尺竿頭更上一層樓，并且能夠被推薦到縣級參加第一階段的預(yù)賽，取得了縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎勵，已經(jīng)是一個很大的進步了。
綜合組的特點是學(xué)科多、雜、交叉性強，這些課都是兼職的，老師們很難有集體教研，但是在“比教學(xué)”活動中絲毫不比語、數(shù)、外學(xué)科弱。思品、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各學(xué)科都完成了說課比賽，已進入了講課比賽環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處鄒大泉副主任帶頭講了一年級的綜合實踐課，緊跟著學(xué)前班的王清華和鄒家英兩位老師分別講了語言和繪畫課。特別是鄒家英老師馬上就步入四十六年的歲月，仍在活動中有積極出色的表現(xiàn)，令其他教師們敬佩不已。我校通過“比‘來打破平衡，充分展示個人教學(xué)能力和水平，促進教師的專業(yè)成長；通過“比教學(xué)”，繼續(xù)探索和推進“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式。活動的收效是明顯的，意義是深遠的，相信在今后的比賽中老師們會一如既往地認真對待、積極參加，圓滿完成各項任務(wù)。
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。
1、理論學(xué)習(xí)與課堂實踐實行了有效對接。
首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓(xùn)，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。
其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是“綜合運用現(xiàn)代化”實驗課題的深化。
本學(xué)期，我們著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。熊坤明、鄒大泉、蔡發(fā)明設(shè)計的教學(xué)課件和電教論文獲得縣級評比一、二、三等獎；熊坤明撰寫的《解讀語言內(nèi)蘊，領(lǐng)略偉人風(fēng)采》，獲得了市級一等獎。從以上獲獎的情況可以看出教師在課堂實踐和理論學(xué)習(xí)注重了實效性。
2、課堂比武與課題實驗進行了有效融合。
教師們能夠緊緊圍繞學(xué)校制定的總課題來進行課堂教學(xué)實驗。本色語文關(guān)注人文性和工具性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語文教師既關(guān)注了語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，又關(guān)注了學(xué)生語言文字與情感的激烈碰撞。熊坤明老師主講的《地震中的父與子》，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把父愛的偉大與無私和學(xué)生的生活實際有效的結(jié)合起來，學(xué)生學(xué)得真情流淌，感恩流淚。取得了激情課堂，激情語文的效果。數(shù)學(xué)課中教師們能夠以鎮(zhèn)級比武在我們學(xué)校舉行的契機，致力于研究課堂教學(xué)的實效性，在趣味數(shù)學(xué)和口算能力的培養(yǎng)上狠下功夫，對優(yōu)秀學(xué)生用趣味數(shù)學(xué)增強學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)困生著力加強計算能力的培養(yǎng)，保證學(xué)生能夠完成最基礎(chǔ)的練習(xí)題，能夠按時交作業(yè)，不同層次的學(xué)生都有了收獲提高。
1、加大教師隊伍建設(shè)的力度。增強教師的學(xué)習(xí)意識，拓寬培訓(xùn)渠道，開展校本培訓(xùn)，使教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領(lǐng)的作用，建立最有效的培訓(xùn)機制，大部分教師能向?qū)W者型、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。
3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。
4、加強教學(xué)的全程管理，做好備、教、改、輔、考教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實工作；進一步強化教師自我監(jiān)控，引導(dǎo)教師做好每次課的教學(xué)反思，每一次的檢測質(zhì)量分析，不斷改進，不斷提高質(zhì)量。
5、加強檔案資料管理，完善校本管理制度，積累教學(xué)管理經(jīng)驗。
6、多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源。
總之，我校對“課內(nèi)比教學(xué)”工作已經(jīng)有了正確的認識，并且為之付出了很大的努力，因為我們認為“課內(nèi)比教學(xué)”工作將對提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，我們將以這次“課內(nèi)比教學(xué)”為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。
教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期本人擔(dān)任七（1）、七（2）和八（4）班的生物教學(xué)及九（2）、九（6）班的化學(xué)教學(xué)，在這一學(xué)期里，本人任然研究新的教育教學(xué)模式并滲透到教學(xué)當(dāng)中，取得較好的成績同時也還存在許多待改進的方面。現(xiàn)就該學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、堅持不斷更新教學(xué)理念。課改是教學(xué)的法杖、注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，不斷的探究，實踐、總結(jié)和積累應(yīng)用。
2、在課改的實踐中重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。由于積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大力開展探究性實驗,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。
1、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。
2、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準(zhǔn)備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
3、積極調(diào)動有效資源、大力挖掘潛在的教材、學(xué)生資源。
教學(xué)中積極整合教學(xué)知識、多對知識進行設(shè)計反思探究新的教學(xué)策略。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課堂中調(diào)動多種感官、不同的激勵措施。應(yīng)用多種教學(xué)方式讓教學(xué)氣氛活躍、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、在課堂中體驗合作的快樂，將學(xué)習(xí)當(dāng)做愉快之事，使學(xué)生不再討厭課堂、反感教學(xué)而主動的學(xué)。平時創(chuàng)造機會和學(xué)生套近乎建立良好而和諧的師生關(guān)系，為教學(xué)創(chuàng)建友誼的平臺。主動關(guān)注學(xué)生的需求而對其采取有效幫助。
本學(xué)期取得的成果如下：
七年級兩個班的生物成績都比較優(yōu)秀、整體差距較小。最高分在七（）班、最低分在七（）班，七（1）的平均分為分，七（2）班的平均分為分。七（1）班及格人、七（2）班及格人。八（4）班由于會考的成績無法查詢而不能與其他班級進行比較。九（2）班化學(xué)整體成績比九（1）班優(yōu)秀。平均分超過九（1）班4分左右、九（2）班不及格的有13人、九（1）班有25人，80分以上九（2）班有28人、九（1）班有21人。九（6）班的化學(xué)平均分超過九（5）班5分、整體成績均較九（5）班的好。
不重視生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)等諸多問題。導(dǎo)致整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索。
教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級三個班政治教學(xué)工作。本學(xué)期以來，教學(xué)任務(wù)繁重，但本人自始至終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作，以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，認真的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀。
本學(xué)期本人擔(dān)任3個班的教學(xué)任務(wù)，3個班學(xué)生素質(zhì)參差不齊，對于本人來講也是一個全新的挑戰(zhàn)。
1、對于大部分學(xué)生來講，由于剛進入高中未滿一年，存在的一個過渡時期，要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，對于我們來能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲備比較差，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱情有待提高。
3、對于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
1、認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，取得了較好的效果。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)高一年級教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、仔細琢磨學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求，積極學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)模式，運用到實際中去。能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手。這個學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動，改變了自己的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對習(xí)題進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題。
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
4、學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性不高，學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
5、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力有待提高。
五、今后努力的方向。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，要不滿足于現(xiàn)狀，改進政治課教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
3、通過討論、教研、交流，使自己的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
5、不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！
教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期以來，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
剛開學(xué)的一個月，我的工作重點是熟悉和了解學(xué)生，同時也盡量讓學(xué)生熟悉和了解我，經(jīng)過了一個月的磨合，我和學(xué)生已基本能配合，但我同時也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的許多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是聽課習(xí)慣和書寫習(xí)慣。因此，我開始著重抓學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和聽課習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級是知識的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學(xué)生的實際情況，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評選出學(xué)習(xí)認真的好學(xué)生，獎以花朵、笑臉，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負責(zé)早讀。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了。
2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點，在前一個月的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差。不光是書寫差，就連基本的抄寫生字、組詞等作業(yè)中也是錯字連篇，每天批改學(xué)生的作業(yè)都要浪費我很多的時間，學(xué)生寫的字似是而非，而且大部分學(xué)生的書寫都是如此，一個班里根本就找不出10個書寫干凈整潔的作業(yè)本。針對這一情況，我及時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進行了統(tǒng)一規(guī)定，剛開始適量減少作業(yè)量，抄寫一些優(yōu)美詞句，過一個月后慢慢改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)知識方面的題，每天對學(xué)生的作業(yè)進行分類對比，發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（1）課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。
（2）正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記?！?/p>
（3）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。首先定時定量的訓(xùn)練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。每天讀課外事書中的一部分，讓他們積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，并及時摘抄在札記本上。如：abb、abab、aabb等詞或比喻句、擬人句、排比句等句子。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的地方。在本學(xué)期我認真做好“備、教、改、輔”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我深鉆教材，努力做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。運用先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式。在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，我還特別關(guān)注學(xué)困生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進步。
新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力，提供了一個可操作的平臺。上課時讓學(xué)生邊看課件邊讀課文，學(xué)生的理解能力一下子突飛猛進，情感調(diào)動也特別到位，學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了。
教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，去吸收新鮮血液，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，傳授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于小學(xué)四年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)：字詞、背誦緊抓不放；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力：閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布，借“題”發(fā)揮，大作文力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮。
從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。
為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。重點培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動，激勵學(xué)困生樹立信心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學(xué)先進，先進更先進的好的風(fēng)氣。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復(fù)習(xí)期間，能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)，有能力的家長對孩子進行輔導(dǎo)，對學(xué)生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，認真地做好了教學(xué)工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年7月我踏上了工作崗位，作為剛從一校門走出來又進入另一校門的我，角色的轉(zhuǎn)變，讓我在這半年多的工作中，更加積極的去適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，并從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展.現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，實踐課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好課件.每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)日記，并認真收集每課書的知識要點，擴充知識內(nèi)容并歸納成集.
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確化，條理化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講理論課盡量詳細，實踐課上讓學(xué)生盡量多的進行操作，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高.
在教學(xué)上，有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己經(jīng)驗上的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學(xué)方法，通過半年多的學(xué)習(xí)，我在老教師身上學(xué)到很多東西，逐漸成長為一名合格的教師。
在上機實踐課上，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度.對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.樹立他們的自信心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加.
創(chuàng)建和諧學(xué)習(xí)氛圍形成良好和諧的師生關(guān)系，是實施和諧教育的前提，師生之間應(yīng)該是相互交流、相互啟發(fā)、相互補充，教師和學(xué)生要分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
這個學(xué)期我擔(dān)任兩門課程的授課任務(wù)，一是05級計算機專業(yè)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程，另一個是07級投資理財專業(yè)的計算機文化基礎(chǔ)課程。授課對象是兩個性質(zhì)不同的學(xué)生，一是即將走出校門，一是剛跨入校門，針對這不同性質(zhì)的學(xué)生，我與他們的交流側(cè)重點也有所不同，對于05級的學(xué)生，主要側(cè)重于增加與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的機會，使他們處于友好合作的學(xué)習(xí)氛圍中，建立一種親如兄弟姐妹的和諧關(guān)系，為他們即將走上社會做準(zhǔn)備。對于07級的學(xué)生，側(cè)重于與他們保持一個融洽、正常的交往，使他們在心理上得到安全感、歸宿感，使他們對適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)習(xí)生活。
作為一個剛踏上教壇的新老師，需要學(xué)習(xí)的東西很多，以后，我將會努力工作，繼續(xù)探索，在工作中不斷創(chuàng)新，做一位名符其實的教育工作者.
教學(xué)工作總結(jié)篇十六
為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下，促進教學(xué)工作更上一層樓。
新一輪課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。開學(xué)一周內(nèi)，按時保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動計劃。認真按照校教研計劃開展教研活動，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
教育科研是推進課程改革的重要動力，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。在認真總結(jié)得失的基礎(chǔ)上，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處。
在教學(xué)工作中，積極利用各種教學(xué)資源，提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的一些教學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白知識來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。
不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
教學(xué)工作總結(jié)篇十七
有人曾說生活難逃平淡無奇，但在這平淡無奇中又有它的不平淡之時。在陽光家教社就有這種感覺，下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷將部門工作予以總結(jié)。
關(guān)于招新。
按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定社團招新必須在校團委，社聯(lián)招新之后，所以我們的招新工作直到10月份才開始。前期的宣傳中我們利用展板，宣傳單，海報，泡沫板，橫幅等工具來宣傳我們的陽光家教社。但不幸的是，展板放了沒幾天，就被別人給搬走了或損壞；宣傳單的數(shù)量有限，家教社的經(jīng)費有限，宣傳單也沒有發(fā)出多少；海報是上一屆遺留下來的，我們在上面修改了部分內(nèi)容，就這樣將海報貼了出去，可是卻有人將我們海報上的修改內(nèi)容給撕掉了，更有勝者，將我們的海報整個給撕了下來；原來的泡沫板也被別人在一天之內(nèi)幾乎揭光，橫幅也被保衛(wèi)處的人員給收走，理由是破壞校園的形象。我們深感宣傳工作的無耐。隨后，我們將剩下的宣傳單貼在了西區(qū)的寢室樓下，拿著宣傳單到東區(qū)的操場，西區(qū)的籃球場等操練場的方隊中進行宣傳。但是在每個方隊中宣傳的時間非常長，一晚上也就只能去一兩個方隊，但宣傳的效果卻相當(dāng)?shù)暮谩Ｋ晕蚁Ｍ乱粚迷谡行碌臅r候，可以加大這方面的宣傳力度。
10月中旬的兩天，我們和其他的社團一起在圖書館門前擺點宣傳和在東二食堂門前擺點宣傳，這兩天中的第一天（圖書館）的宣傳效果要比第二天（東二食堂）的效果好，我想是因為那一天剛好是軍訓(xùn)匯演的一天，最終我們社一共有250多人報名加入陽光家教社。
關(guān)于筆試。
筆試題是我在面試之前就做好的，由陳偉負責(zé)復(fù)印，通知大一新生來參加筆試時，還發(fā)生了一個下插曲（因為在面試的時候部分面試者沒有將信息填完整，所以我們花了很長也很大的精力去通知面試通過的人來參加筆試，我永遠無法忘記那個因為我們的疏忽而造成的麻煩和教訓(xùn)，在此也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，在活動的過程中你們一定要做好相關(guān)的記錄，千萬不要因為怕麻煩而去做那些看似很簡單不需要費心點事情）。筆試的過程中，我就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)不會做相關(guān)的試題，考后也有同學(xué)向我反映所題太難不會做，其實我出的題全都是初中的題，并且在選題時也再三考慮是否太難，結(jié)果還是太難，在此我要做檢討，在出題的時候沒有考慮全面。
關(guān)于招新學(xué)員。
之前，我們的學(xué)員都在我們的學(xué)校周邊，比如長江社區(qū)，汽標(biāo)社區(qū)，關(guān)南小區(qū)等等，但是大多是長江社區(qū)，但是，由于長江社區(qū)的拆遷所以導(dǎo)致我們的學(xué)員數(shù)從60多人直降到35人不到，而我們今年新招的教員就有77人，那這么多的新教員沒有學(xué)員，是一個很大的問題。經(jīng)過我們10人的商量決定，我們一起去汽標(biāo)社區(qū)的楚才小學(xué)招新學(xué)員。我們一共一起去了兩次，通過向等待的家長解說我們陽光家教社的基本情況，以期吸引新學(xué)員接受陽光家教社的家教，但顯然效果并不明顯，后來家訪部部長王思亮向我介紹說其實我們的新學(xué)員大多來自老教員的家長介紹來的，我想這也涉及到信任問題吧。最終我們的77名新教員都有了學(xué)員，我想著其中最大的功勞應(yīng)該歸功于家訪部，在此說一聲‘辛苦了’!
安排教員。
安排教員的基本原則是看教員的成績，然后根據(jù)家長的要求或者學(xué)員的學(xué)習(xí)情況為他們安排合適的教員。教員的安排并不是一起安排出去的，而是有了新學(xué)員就立即安排出去，以免造成家教社的信譽損失。在這過程中，也有教員向我反映說想換學(xué)員。我們也依照各自的情況相應(yīng)的做出了調(diào)整，力求學(xué)員與教員雙向滿意。我真切的希望教員在有了新學(xué)員后能夠負責(zé)的去將他（她）教好，讓他（她）能夠在學(xué)習(xí)和為人處世方面有所進步。
當(dāng)我們10個人在一起討論我們各部門的計劃時，我說我的計劃就是將教學(xué)質(zhì)量提高一個檔次。在10月低的時候，我做了一個關(guān)于教員培訓(xùn)的大會。在會上，我通過自己的相關(guān)經(jīng)驗從耐心，細心，責(zé)任，團隊合作，教學(xué)方法等方面做了介紹，并且將往屆的優(yōu)秀教員標(biāo)兵請到現(xiàn)場做相關(guān)方面的介紹。整體來說，新教員的教學(xué)情況，還是相當(dāng)理想的，但是個別的教員沒有做到每周4小時的家教時間，我們也依次找他們談話，問清緣由。大部分的教員是因為要實習(xí)，所以并沒有兌現(xiàn)他們的承諾。
值得一提的是，每兩周一次的小組會議，我去參加了幾次，發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，會議過程比較沉默，并不活躍；會議上反映的問題并沒有得到及時的解決等等。曾經(jīng)有組長問我，可不可以不開小組會議，而改成所有人一起參加的大會。我說不行，為什么嘞，首先如果全社的教員一起參加的話，次數(shù)達不到，不能兼顧到每一個人，問題不能全面的反映出來，自然也就不能及時的將問題解決掉，如果這些小問題沒有全部解決，那么他就會變成一個難以解決的大問題。所以，小組會是作用大且必須的。也有小組長向我反映說，部分教員總是以太忙而推脫不來參會。對于這個問題，他是一個每一年都會出現(xiàn)的問題，幾乎每個小組都有那么幾個。但我想說，也許他們真的有事，你要首先問清不來參會的原因，如果真的是有不能推脫的問題，你應(yīng)該給予理解。對于那些經(jīng)常不來參會的教員，就應(yīng)該找他出來聊聊，問一下她的近況，有沒有需要幫助的地方，對家教社有沒有什么意見或建議，以期和他拉經(jīng)關(guān)系，讓他樂于參會，但同時也要有自己的威信，讓組員因為在這個小組而充滿自豪。
我相信一份耕耘，一分收獲，只要你用心的對待每一件事，你一定會比別人收獲更多。
剛開始加入教學(xué)部的時候，自己很是高興，因為剛來大學(xué)，就能在社團內(nèi)部負責(zé)十幾人的教學(xué)工作，思想動態(tài)，自己剛好又想通過這個平臺好好鍛煉一下自己，所以剛開始干勁也是特別的足。
由于自己團隊經(jīng)驗也不是很足，為了帶好小組，每天一大早就坐在凌家山上看瘋狂英語里面小組每天是怎么進行，過了一段時間，自己也慢慢看出一些端倪，就將他們的帶隊經(jīng)驗運用到自己小組，小組也慢慢起步，有了自己組的組歌；另一方面，自己也從學(xué)姐學(xué)長那里學(xué)習(xí)，一有空就和自己組員聊天，慢慢自己和小組的每個組員也熟悉起來，自己當(dāng)時雖然不是懂得很多，但自己明白：“在一起聊多了，友誼慢慢自己會建立起來，就像小時候經(jīng)常一起打打鬧鬧的伙伴，因為交流慢慢彼此都會變得很要好”。小組發(fā)展的的第一步經(jīng)過自己努力，得到平穩(wěn)的發(fā)展，小組內(nèi)部成員彼此熟悉是自己面對一個有些棘手的問題，從自己進入教學(xué)部的那一刻這個問題一直困擾著我，始終沒有得到很好的解決，有時我甚至感覺這個小組沒有我，可能隨時會散一樣，自己想了很久，也慢慢想到一個解決措施：通知事情自己不是一個人通知所有人，而是給兩個說，讓她們兩個通知其它組員，效果怎么樣我不知道，但我想小組內(nèi)部因為這樣應(yīng)該會更團結(jié)了吧。
小組在發(fā)展的過程中總是遇到這樣或那樣的問題，特別是剛開始的時候，記得我第一次帶小組一個女生去見一個新招的學(xué)員，步行去就會花1個小時左右過去，找不到路就邊走邊問，費了很大勁才找到，雖然有些累，但我們?nèi)ヒ妼W(xué)員卻很高興。當(dāng)我看到一個女生走這么遠，自己有些不忍，但問那個女生時，她回答了聲：“我試試”。雖然有時跑了很遠，去了學(xué)員不配合，有時去了見不到學(xué)員而失落而歸，但她始終堅持走了下去，當(dāng)問她堅持的理由時，才知道因為她以前遇到困難的時候也有人以類似的發(fā)式幫助過她，她想報答一下。還有一個男生也是在和他一樣遠的地方教學(xué)，他們堅持下來，我真的感覺很是欣慰。在出去教學(xué)的時候，有時家長擔(dān)心女教員沒有威信，就想換個男教員，遇到這樣的家長自己在和組員溝通的同時，對家長只能保持沉默，因為安排一個很不錯教員，中途忽然停止，最終還是傷害了我們，本來很想去教，結(jié)果卻這樣。
最能使一個小組凝聚，莫過于一起表演節(jié)目，因為要想拿得上臺面，私下排練是必不可少，在一起交流多了，彼此自己的友誼慢慢就起來了。元旦晚會雖然不是讓自己很滿意，但自己在和他們一起排練的時候確實感覺挺好。
下學(xué)期來之后，也不知是因為寒假聯(lián)系少了還是怎么了，在一起相聚時，感覺不到一個社團的活力，感覺彼此之間有一種說不出的陌生感覺，這一種陌生的感覺感覺過了好久才有所改善。自己始終有些遺憾當(dāng)時剛來學(xué)校時沒有一起晨跑幾天，一起開開心心玩下。
在下學(xué)期也不知是疲了倦了還是怎么了，去教學(xué)的過程沒有了上學(xué)期的那份熱情，帶小組也沒上學(xué)期的那股沖勁與闖勁。下學(xué)期帶著這種心態(tài)，自己感覺走的也不是那么平坦，過的有些無奈，但自己每次都在無奈中做出了選擇去堅持的最初的夢想，自己現(xiàn)在還記得學(xué)姐以前說過的一句話：“如果不堅持，你還能干什么呢？”所以當(dāng)自己走過再回首，感覺真的挺好。
在下學(xué)期另一件事讓我懷疑堅持下去的理由時，應(yīng)該就是選干了，也不知是怎么了，每次去參加干事會議感覺總是很失敗，找不到存在的價值，每次兩個負責(zé)人總是會選幾個主題來討論，也不知是因為擔(dān)心別人不知道自己干了很多事還是怎么了，把自己干的每件事都想拿出來說說，結(jié)果時間就這樣浪費了，而到討論最重要的問題的時候時間卻沒有了，結(jié)果每次重要的問題都不了了之，每次換新的負責(zé)人就會出現(xiàn)相同的問題，失望多了自然就灰心了，當(dāng)時真不知道堅持下去的意義，心中只知道堅持走下去會很累，當(dāng)時自己就在想：“既然負責(zé)人讓他們來負責(zé)，為什么不給他們講些開會的技巧呢，從而避免這樣的問題一次又一次的發(fā)生？”這個問題真的很值得我們這一屆來深思，值得我們好好的想一下，讓那樣的事情盡量少發(fā)生，因為我想新一屆也會想我們以前那樣傷不起吧。每一步路都會有新的故事發(fā)生，但我始終相信，腳步比聲音更嘹亮。
結(jié)束語。
春去秋來，冬去春又來，陽光家教社已歷經(jīng)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從最初張義波學(xué)長帶領(lǐng)的6名學(xué)長開始到現(xiàn)如今的擁有80多人的大社。充分的表明，陽光家教社是一個充滿生機的，值得我們驕傲的大社。我相信在我們共同的努力下，它會走的更遠，走得更好。
教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我主要擔(dān)任c364、c365、c366、c357電焊理論及實習(xí)的教學(xué)工作。一直以來，我始終在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作，工作量飽滿。所教班級師生關(guān)系融洽，教學(xué)評價較高。在課堂教學(xué)中注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、多提問題。同時，利用課余時間認真?zhèn)湔n。
一、專業(yè)課教學(xué)中堅持貫徹課改精神，積極采用新穎的教學(xué)方法。
在電焊實習(xí)的授課過程中采用的教學(xué)方法不同于傳統(tǒng)的理論教學(xué)。我主要把電焊實習(xí)分成了必要理論講授和電焊操作及焊機結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，課時比例按1∶4分配。理論教學(xué)以講授為主，全面系統(tǒng)的講授本課程的基礎(chǔ)理論知識，而實踐環(huán)節(jié)則采用現(xiàn)場操作的方式。因此，對于理論課與實踐課分別采取不同的學(xué)習(xí)方法。
理論課：因為是一門專業(yè)提升課，和以往所學(xué)的知識聯(lián)系比較大，只依靠課堂上教師的講授，不一定能夠完全消化理解，所以，我課前預(yù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實際，帶著問題去預(yù)習(xí)，然后又在課堂上結(jié)合視頻、課件、實物，抓住重點，解決難點。
實踐課：用來驗證理論課所學(xué)的知識，目的在于通過拆解和組裝使學(xué)生掌握各部件之間的相互關(guān)系、各系統(tǒng)或總成是有哪些部件組成。因此，學(xué)生在實踐課中主要是自己動手，老師輔導(dǎo)，這樣才可以加深知識的理解，而不能單純的看教師演示。我在授課中主要以講練為主，采用引出問題—理解問題—解決問題的教學(xué)方法，結(jié)合書本實例來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和操作能。
二、專業(yè)管理工作方面。
電焊實習(xí)組是學(xué)校重點專業(yè)，也是就業(yè)需求量最大的專業(yè)，本人始終貫徹學(xué)校的教學(xué)工作安排，認真工作，積極組織安排好電焊實習(xí)項檢查、評比和驗收工作，為專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展傾注了大量的心血。本學(xué)期的主要工作有：
1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃制定了相應(yīng)了電焊實習(xí)的實訓(xùn)教學(xué)計劃，使實訓(xùn)教學(xué)有序進行。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求，認真組織開展實訓(xùn)教學(xué)工作。
3、認真開展了電焊工培訓(xùn)教學(xué)工作；
4、組織舉辦了2次學(xué)生操作技能比賽（部室與全校）；
5、堅持了教學(xué)月考制度、聽課、評課制度。
三、
工作中存在的問題。
本學(xué)期本人根據(jù)教學(xué)計劃做了大量的工作，教學(xué)工作得以順利開展，也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學(xué)期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2、對學(xué)生職業(yè)能力的評價體系還不完善，今后要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的特點盡快建立和完善。
四、今后的工作。
1結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)生的特點，逐步建立、完善我校的實踐教學(xué)模式及對學(xué)生的評價體系。
2、在完成正常實訓(xùn)教學(xué)的情況下，開展興趣班活動，目的是強化提高學(xué)生的職業(yè)能力，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，同時也為提高學(xué)校的社會知名度打基礎(chǔ)。
20xx年上學(xué)期已過，回顧過去，總結(jié)成績，是對我的鼓勵，查找不足，是對我的鞭策。我一定會將成績作為動力，將不足作為鏡子，隨時看清自己存在的問題，為下學(xué)期再創(chuàng)輝煌更加努力地去工作。
教學(xué)工作總結(jié)篇十九
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學(xué)期我上的是一年級語文、數(shù)學(xué)課。小學(xué)語、數(shù)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，小學(xué)語、數(shù)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算、書寫，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。
要提高語文、教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級的學(xué)生生性好動，持久性比較差，如果想讓他們長時間枯燥地學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，才能有效地進行課堂教學(xué)。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計相關(guān)的游戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學(xué)中。這些游戲能照顧到點又能覆蓋到面，信息反饋及時，學(xué)生興趣盎然，其樂融融。例如：在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法后，我設(shè)計了一個湊點的游戲活動，這個游戲活動包括了20以內(nèi)所有進位（不進位）的加法。每個四人小組都盡情地投入到游戲活動中，看到每個小朋友都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學(xué)習(xí)，我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀(jì)的童年時光。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5支筆，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學(xué)生能說：老師有5支筆，送給同學(xué)2支，還剩3支。我告訴學(xué)生這叫“簡單減法應(yīng)用題”。你們還能編我們生活中的“簡單減法應(yīng)用題”嗎？于是同學(xué)都積極的說出很多這樣的應(yīng)用題。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學(xué)生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學(xué)生回家找一找，認一認家里常間的正方體和一個長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我所擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)的這個班的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重學(xué)法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，從此次期末測試中反映出來的學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，不能靈活地將所學(xué)知識應(yīng)用與生活中等等，以及課堂語言不夠生動，有時又對學(xué)生要求過高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)篇二十
回想一年時光，如白駒過隙?；仡櫼荒旯ぷ鳎杏X十分遺憾，竟然在最后關(guān)頭沒能幫助孩子們?nèi)〉靡涣鞒煽?，慚愧。
回想一年來的工作得失，以期鞭策自己上進。
本學(xué)年除擔(dān)任五六班語文教學(xué)工作外，還兼做語文教研組長，學(xué)校新教育實驗人，特別每學(xué)期前兩個月，會議太多，不時給學(xué)生耽誤課，誤課多，直接導(dǎo)致學(xué)生思想上對語文學(xué)習(xí)的不夠重視，影響了學(xué)生聽課效果，教學(xué)效果自然差些。教研組活動每周一次，除去各種會議，教研組活動外，備課與檢查作業(yè)的時間大大減少，影響了自己鉆研教材，研讀教材，落實知識的時間。
自以為多年的老教師了，教材熟悉，講解透徹，學(xué)生也一定會學(xué)得輕松且扎實。其不然，越是講得透徹了，容易了，學(xué)生理解起來反面不如教師不熟悉時了，那時教師理解的過程，就是學(xué)生學(xué)習(xí)消化的過程，雖說費時些，但便于學(xué)生從源頭上理解知識，學(xué)會知識。現(xiàn)在教師只講最重要的東西，反面不利于學(xué)生全面掌握知識。加上自己思想上輕視：講解透徹，學(xué)生聽得明白，一定不會出現(xiàn)大失誤。落實知識時盯得不緊，靠不上，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識效果差。正所謂：狂妄自負的人一定會失敗。
自以為知識理解透徹，便三下五除二將其全盤交代給學(xué)生，自然把文中一些趣味性東西忽略了，課堂趣味性大大降低，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。知識自身的魅力未能挖掘出來，無法吸引學(xué)生注意力。
八年級在我的頭腦里應(yīng)該是自覺性較高的，應(yīng)該知道什么重要，什么次要，不需要老師天天對著他們講的，可事實證明欺軟怕硬仍然是孩子的特點，對他們放心是我最大的失誤。另外，七年級教學(xué)他們一年，不少孩子對自己性情了解，助長了他們的不自覺性。
當(dāng)然，本學(xué)期自我感覺對教材的理解把握更透徹了，一些課文有了更深更透的認識，特別作者寫法與思想感情方面的認識更充分了，值得驕傲，如果對學(xué)生的要求再嚴(yán)格些，知識解答上規(guī)范些，本學(xué)期教學(xué)效果會更好。
人無完人，教學(xué)之路也在慢慢地實踐中走向成熟，相信不斷地總結(jié)與反思，一定會讓我在教學(xué)上不斷前進的。
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