"在生活中，總結是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"如何提高科技應用的能力，跟上時代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。培養(yǎng)自己堅持的學習習慣，才能不斷進步。
一片葉子小篇一
我是，生長在常熟這片沃土上。別看我小，我可是葉子中的長老哩！我見證了常熟市民四季對環(huán)境的保護。
陽光明媚的春天到了，農民伯伯播種的季節(jié)到了，而3月12日這個植樹節(jié)也到了。就拿我在的那片樹林說吧，每年都會有人類給我?guī)碓S多“新朋友”。你瞧，今年他們又來了！只見他們每人手中都拿著一棵樹苗、一桶水和一把鋤頭。到了樹林，他們嫻熟地挖了一個洞，找人幫忙把樹苗埋進洞里，在澆上水，一棵小樹的種植就完成了。別看他們漫不經心的，這棵被“漫不經心”種下的小樹，以后為人民做出的環(huán)境貢獻可大呢！
轉眼間，夏已經趕走了春。天氣漸漸悶熱起來。路上的自行車，電瓶車越來越多，汽車卻越來越少了。起初，我還不明白，后來從樹伯伯那里知道答案。原來，夏天悶熱，坐在汽車里更熱，即使開了空調也沒多少作用。開空調、汽車又是在對環(huán)境不負責任。于是，人們紛紛選擇了綠色出行。
秋高氣爽的`秋天總算是被我盼來了，我真是片幸運的葉子——沒被秋風吹成枯黃的落葉，繼續(xù)見證了秋天人們對環(huán)境的保護。這個秋天，公共自行車政策出臺了。明天晚飯后，總能見到市民們騎著自行車去散心。有一家人一起騎著自行車去超市的；一幾個孩子在一起比誰騎得快的；有去詢問哪里辦自行車卡的……我可真喜歡著套政策。
“呼呼”寒風無情地打著我，還好，有人給我套上了“保護衣”，才讓我沒有落下。外面雖冷，可人們家中卻充滿了溫暖，因為要過年啦!外地的常熟新市民自然要回老家過年啦?？墒墙衲赀x擇自己開車回家過年的人卻很少，很多人選擇了乘客車，火車，這也是在為環(huán)境做貢獻啊！
希望除了常熟市民，有更多的人保護環(huán)境，愛惜我們的地球媽媽！
一片葉子小篇二
我是。我在大樹媽媽的懷抱中成長。
春天來了，記得那時，我綠綠的，小小的，仰望藍天，風兒輕撫我的臉。
在炎熱的夏天，我長大了，火辣辣的太陽照著我光滑油亮的皮膚，我閃著自信的光芒。俯瞰大地，小河流過我面前。
秋天的我火紅火紅的，就像跳動著的小火苗。我是多彩絢麗的圖畫中的一種色彩。張望四周，落英繽紛，這景象又美麗又壯觀。
冬天，無情的北風把我吹下來，盡管這樣我也滿足了，四季是如此美妙，令人向往。
我輕輕地合上眼睛睡著了，靜靜地等待著下一個春天。
小免和小刺猬是一對好朋友，它們分別住在河的兩岸。
一天，他們都很想念對方，不約而同地來到小河邊，可是小橋被昨夜的大雨沖垮了。小兔和小刺猬隔岸相望卻不能碰面很難過。小兔站在河邊對小刺猬順喊：“我知道大象伯伯和長勁鹿阿姨很愛幫助人，咱們請他們幫我們搭橋過河吧！”果然大象伯伯和長勁鹿伯伯聽了他們的請求爽快地答應了。他們在河邊相聚，大象伸出長長的鼻子緊緊地搭在長頸鹿長長的脖子上，這座特殊的小橋搭好了。小兔和小刺猬連忙高興地跑上橋，緊緊地擁抱在一起。小鳥也在他們頭頂上飛著，好像在為他們喝彩。
小兔和小刺猬為了感謝大象伯伯、長勁鹿阿姨，采了好多果子送給他們，并給這座橋起了一個名字，叫“友誼之橋”。
一片葉子小篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學會本課10個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。
理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。
有感情地朗讀好課文。
理解課文所蘊含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）。
兩課時。
第一課時。
一、談話導入，提問引思。
1．同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？
2．今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書）。
3．問：這題目里最重要的詞是什么？
4．學生根據課題提問。
5．就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。
二、初讀課文。
1生自讀課文，（揭示要求：
（1）反復朗讀課文，標出自然段的序號。
（2）畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解。
（3）按照“遠望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個部分。）。
2和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。
3檢查初讀效果。
（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領讀，開火車讀，齊讀。
注意正音。
（2）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。（注意理解詞語的方法）。
（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段讀課文，說說分為幾個部分？
2、問：讀了課文，你知道了什么？
四、學習生字。
1．出示生字指名讀。
2．小組內交流學習生字。
3．指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。
4．學生描紅練習。
五、作業(yè)。
1．用鋼筆描紅；
2．比較下面各組字，并組成詞語。
異（）汁（）間（）各（）。
導（）計（）問（）備（）。
3．朗讀課文。
第二課時。
一、復習檢查：
課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內容？板書。
二、精讀課文。
（一）學習第一、二部分。
1、欣賞falsh畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？
2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。
3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？
（1）指導朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！?/p>
顯示fal。
sh畫面，學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。
（2）、指導朗讀好第4節(jié)（抓重點詞理解“形態(tài)各異”，顯示falsh畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？）。
（3）指導朗讀好第5節(jié)（說說葉子的作用，知道奉獻是一種美）。
（4）配音范讀第6節(jié)，讓學生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。
指導朗讀，讀出美的意境。
（5）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關系。
（6）假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？
（7）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？
（二）學習第三部分。
1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實際理解這段話。
（學生漫談：假如三（1）班的每位同學是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的.每位同學……）。
2．小結。
a、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關系就像葉子跟大樹一樣。
b、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。
c、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質善良、工作勤奮的人，社會就會發(fā)展、進步。社會發(fā)展進步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福！
3、填空練習。
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
為了-------，做一個-----的---吧！
三、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、完成練習。
遠望一棵大樹（社會）。
近看每片葉子（每個人）。
（為了我們的大樹，做一片美的葉子吧?。?。
一片葉子小篇四
葉子坐在黃昏上方輕輕飄進記憶。
隨著一只鳥翩然飛起。
葉子仔細打量人群。
這是遙遠的北方人們三三兩兩。
被另一些事務驅趕或碾壓。
現(xiàn)實主義的葉子在人們遼闊的內心。
留下擴散的血的痕跡。
對于這些飄零的葉子。
離鄉(xiāng)人無法避開或拒絕。
霜雪即將拍岸葉子穿破一個空間。
聲音已被帶到火化后的墓場。
當樹木開始模糊時人們才從夢中驚醒。
發(fā)現(xiàn)自己的皮膚和思想。
已發(fā)生無法更改的變遷。
黃昏的燈被冷風擰亮每只手都將從。
火焰上掠過還有什么可說的。
會站在明天想到今天會看到一段飄搖的路。
孤零零地蕩在地平線之外。
一些事情，被風的掃帚橫掃。
只有這片葉子成為漏掉的細節(jié)。
它是鮮活的生命細胞而不是冷凝的歷史。
一些人的情緒像被更多惡念擊中的傷口。
濺起血流，涂滿蕪雜的面孔。
葉子的.叫聲在一塊石頭里。
而那塊石頭已在人們的體內置放千年。
葉子把最后的目光葬送在一片水域之中。
膨脹起痛苦的綠色食物喂養(yǎng)感情的魚群。
讓幻覺散居遠天遠地。
離鄉(xiāng)人重新返回歸路脊背壓著。
更多的惆悵當再次面對那片葉子時。
我們會發(fā)現(xiàn)葉子的啟示并不在葉子的本身。
一片葉子小篇五
秋已經很深了，我家院子的那棵樹，落得只剩下了，還是那么的紅，就在樹梢，在寒風中飄揚，甚至有點耀眼，為這個越來越黯淡的日子，保存著那一抹明亮而又溫暖的顏色。
我每天都從樹下走過，在樹下玩耍，我都要停下來看看你。春去秋來，小葉子，我還記得你，初春的時候，當你拱出嫩芽，咱倆是不是一樣的欣喜？當你在春風中使勁兒伸展開皺皺巴巴的身體，我也默默在心里給你鼓勵。小葉子，你還記不記得夏天那場大雨？雨后的你，是那么的濃綠。我在你下面捉迷藏，今年的夏天那么長，就像一成不變的蟬鳴一樣。小葉子，秋天的你又奏響了五彩的樂章，多么令人心曠神怡。
如今同伴們都已飛去，你會不會感到孤寂？我也是你的好伙伴呀！讓我陪伴你。我每天放學回來都要先看看你，生怕你悄悄離去。但我知道，你終將離去。我在心里給你加油，希望你在白雪皚皚中還能綻放你的美麗。
終于在這一天，我第一眼沒有看到你，我知道這個秋天已經徹底地遠去。我想你飄落時，一定會像蝴蝶般歡快和飄逸。你一定是累了，想要回到大地母親的懷抱里，好好地睡個覺吧！
我不想打擾你，但我真的想找到你，然后夾進我最喜愛的那本書里。我知道你一定不會生我的氣，我多么想一直陪伴著你，永遠留下屬于我倆的關于這個秋天的記憶。
相信明年春天的枝頭我還會見到你。
一片葉子小篇六
春天到了，書上長出好多新葉。突然，我聽見在對我說：“告訴你我一直有個夢想，那就是飛翔！”“可是，你只是??！要知道，葉子并沒有翅膀?！薄拔乙欢〞崿F(xiàn)夢想的！你等著瞧吧！”
春天來了，夏天來了……。
我對葉子說“你該醒了吧！”它一臉執(zhí)著：“我一定會飛翔的！”我搖搖頭說：“你真是一片執(zhí)著的葉子，我會一直關注你的。
秋天到了，這片葉子明顯蒼老了許多，我對他笑道：“你該醒了吧！”“也許還沒有，”他說，“我明白了自己不能飛翔，但是這么長時間了，我看見好多人都在為結果不斷追求。他們如果有了結果，他們就會捶胸頓足，那是因為人們只知道追求結果而忽視過程。其實，就算沒有結果，只要你能細細品味過程，也會很開心的`?！?/p>
聽了它的話，我深受感動：“這么說，雖然你夢中走了許多路，但是你卻很快樂?！薄笆堑模疫€沒放棄我的夢?！薄澳阏娴拈L大了?！?/p>
它沒有回答我，只是默默閉上雙眼……。
深秋的一天，我再一次來到窗前，卻被眼前的景象驚呆了——那片葉子在飛翔！隨著秋風，迎著晚霞，它在空中翩翩起舞。它舞出了飛揚，舞出了激情，舞出了滿足，舞出了圓夢的快樂！它好似一個亭亭玉立的女孩，在對我羞答答的笑著。
又一陣狂風，它停止了飛翔，被吹落在地上。我說：“葉子，你不后悔嗎？”她沒有回答我，只是輕輕的閉上了雙眼。晚上，我做了個夢：在天堂里，天使唱著圣歌，一切都是那么純潔神圣。我看見那片葉子，它快樂地跳著舞……這時，我聽見耳邊傳來一個聲音：“心若在，夢就在……”
一片葉子小篇七
我是。
初春，冰雪被大自然溫暖的陽光融化了，化成甘露，滋潤著萬物。我奮力從蕭條的樹干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹干中沉睡了一個冬天的生機。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來，花色斑斕的鳥兒呢喃著，歌唱著，與微風拂過柳葉，穿過花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂，如同靈泉一般流了出來。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的'同伴，我們緊緊地抱在一起，團結一心，無論是狂風還是暴雨，無所畏懼。清晨，當太陽用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時，蟬便開始唱起了自己單調卻別有風趣、獨一無二的歌曲時，剛洗完露水澡的鳥兒抖干身上的露水，也開始啼囀起來。風帶著荷花的清香，帶著一身的清爽，拜訪了每。沙沙沙風在與我們道別呢，明天它們還會來的。
一片葉子小篇八
在我的《龍飛鳳舞》的文章中，作業(yè)一個一個地被我裁掉，但自然作業(yè)還沒有完成。我開始找它因為自然作業(yè)是用樹葉做書簽！
我高興地跑到陽臺上，環(huán)顧四周，看看什么葉子是美麗的.?！肮?！只有你！”我喜歡細長的葉子，用手使勁拔。沒想到這葉子一拔就連根，我只好拉，還不行就扭！在我的“大手”下，樹葉終于到了我的手上，我高興地回家了。
“那蘭花葉，你為什么隨便拔，真珍貴！”我一進大廳，姥爺就對我說。奶奶說：“你！來，我來告訴你關于蘭花的事！”我茫然地走了過去。外婆說。"蘭花是高貴端莊的花，非常珍貴。”“。
我呢，算是“花盲”。我以為外婆愛的花不會掉“落葉”。我現(xiàn)在只能給蘭花葉上色和平整，但心還是過不去。但是這種蘭花葉子還不讓我上色，我用家里的肥皂洗。還是兩個字?！皼]有用！”“我不知道該怎么辦才好。怕再洗壞，不如再種蘭花葉。我重新種下了這片葉子，但它能活下來嗎，我心里問自己。
這片樹葉告訴了我多少！對我說：做什么事都要先想想，好好想想，不能輕舉妄動。
一片葉子小篇九
我喜歡葉子，它有出生、生長、死亡的過程；它由葉片、葉柄、葉托組成;它有各種各樣的形狀，就像人類的長相各不相同，而且世界上找不出兩片完全相同的葉子，不光形狀不同，各種形狀的邊緣也不同；一片小小的葉子可以當做肥料;一片小小的葉子可以讓人類發(fā)明東西；一片小小的葉子可以救活一個女孩的生命。
這是一個發(fā)明的故事：一天，魯班到一座高山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快地把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，魯班發(fā)明了鋸。
原來，那是一位老畫家知道了她的情形，特別在秋葉即將落盡的夜晚為她畫上去的。
我喜歡葉子，它為人類貢獻了許許多多。我喜歡它。
一片葉子小篇十
1、活動目標：
1、通過觀察圖譜，理解歌詞內容，學習創(chuàng)編歌詞。
2、能大膽構想故事情節(jié)，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。
2、活動準備：
課件《一片葉子》；音樂（兩只蝴蝶）；記號筆、畫紙，圖譜若干。
3、活動過程：
1、導入。
出示小螞蟻，看這是誰呀？小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！
2、引導發(fā)現(xiàn)小樹葉的變化。
你發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣？把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說一說。
3、欣賞歌曲，理解歌曲內容。
（1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？
（2）小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來聽一聽？
（3）幼兒集體聽音樂跟唱。
4、遷移應用、大膽創(chuàng)作。
（1）小樹葉等急了，我們快幫它變一變，變好了以后跟你的好朋友說一說！
（2）幼兒作畫，教師巡回指導。
一片葉子小篇十一
在生活上，我快樂地對待每一天。
在品格上，我自信自己是一個善良的人。
在學習上，我立志做一位強者，從不自卑。
同學們都說我是“給點陽光就燦爛”的女孩。其實，我的陽光源自一篇叫《最后》的小故事。
有一位老人因為身患重癥而生命垂危。他時?？粗巴獾囊豢么髽?，那棵樹的葉子快掉光了，只有最后孤零零地掛在樹上。老人發(fā)出感嘆：當樹葉掉光之時，我恐怕就要死了。
就這樣，他一天天地消沉下去，等待著死亡的到來?？墒且惶焯爝^去了，樹上的那片葉子始終沒有掉下來。
后來一位畫家知道了老人的事情，便畫了一幅畫送給他，畫的是一棵枝繁葉茂的大樹。老人看了畫以后，明白了：人的一生就像樹一樣，會經歷許多風風雨雨，但風雨過后，便會像從前那樣“茂盛”。
在面對必須要經受的磨難時，有人選擇了放棄，有人選擇了繼續(xù)堅持，于是結局大不相同。老人覺得自己應該做一位堅強的戰(zhàn)士，而不是垂危的病人!
最后，他真的恢復了健康。
信心，不僅是追求成功的獲勝法寶，還是面對挫折時的有力武器。讀完故事《最后》，我懂得了這個道理。
一片葉子小篇十二
我是一片葉子，曾經很幸福，在那美麗的森林里和伙伴們一起生活……可是，那天的那一場大火，無情地將我們分割在了陰陽兩間！
但是，我還是來到了陰間。
在這里，我看到了好多我的類似者。小草、樹苗、甚至于花朵……他們都是因為大火而來到這黑暗的地獄！我的憤怒一瞬間爆發(fā)！為什么！為什么！這就是我們永遠的結局？人類啊，如果你的緬懷是建立在別人的痛苦之上，這樣的緬懷，充滿了“罪惡”！
人，我想對你說：“阻止這樣的慘劇，不要讓悲劇再次上演。這個滿目瘡痍的壞境是你們想要的嗎？從現(xiàn)在開始，覺醒吧！美好的世界，應該是你們去努力的！”
太陽爺爺，云奶奶，月亮外婆，星外公，大樹媽媽，風爸爸，草姐姐還有葉哥哥你們還好嗎？相信人類吧，這次的烈焰燃燒一定是最后一次了。當人類意識到之后，“春風吹又生”時，會還青山一片綠色的。
一片葉子小篇十三
我是一片葉子，秋天來了，我的膚色慢慢變黃了，這時，“秋風姐姐”由此“經過”。我就像一只蝴蝶似的慢慢飄落，離開了我曾經呆過四個月的家。在地上靜靜地躺著，和那些到落在地上的樹葉打招呼。突然，一只小青蟲爬過來，說：“樹葉哥哥，我能在你身上度過溪流，到對岸嗎？等春天我就能變成一只蝴蝶呢！”我很樂意的答應了。
一朵浪花問我：“我?guī)闳ゴ蠛Ｍ?，好嗎？”我說：“不行??！我還載著小青蟲，我們要到岸上去等春天來了，小青蟲會變成一只蝴蝶??！”“好吧！祝你們順利！”浪花揮揮手，就和我們告別了。
忽然，溪流突然急了起來，我也不由自主地先前飄去。小青蟲在我身上哭了起來。沒有想到，小青蟲嘴里吐出來的熱氣，讓涼風一吹，竟然變成了一根長長的閃光的銀絲。銀絲纏繞在岸旁的一棵小樹上，秋風過來幫忙，慢慢地拉動銀絲，把我和小青蟲拖到了對岸。
小青蟲一上岸，就感覺到了絲絲涼意，它對我說：“讓我?guī)愕礁稍锏牡乩锩嫒グみ^這一冬吧！”我說：“讓我蓋在你身上為你保暖吧！”
于是，小青蟲用嘴拱開堅硬的土地，把我背了進去。冬天的風呼呼的刮著，雪紛紛揚揚的下著。我們躲在泥土里，始終依偎著。
一片葉子小篇十四
初春，冰雪被大自然溫暖的陽光融化了，化成甘露，滋潤著萬物。我奮力從蕭條的樹干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹干中沉睡了一個冬天的生機。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來，花色斑斕的鳥兒呢喃著，歌唱著，與微風拂過柳葉，穿過花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂，如同靈泉一般流了出來。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的同伴，我們緊緊地抱在一起，團結一心，無論是狂風還是暴雨，無所畏懼。清晨，當太陽用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時，蟬便開始唱起了自己單調卻別有風趣、獨一無二的歌曲時，剛洗完露水澡的鳥兒抖干身上的露水，也開始啼囀起來。風帶著荷花的清香，帶著一身的.清爽，拜訪了每一片葉子。沙沙沙風在與我們道別呢，明天它們還會來的。
一片葉子小篇十五
今天下雨了，外面的世界一片朦朧。
下午的時候雨停了，我迫不及待地跑到了樓下，呼吸著清新的空氣，心情很舒暢。我看到綠化帶里的楊樹被雨水沖刷得又綠又亮，還發(fā)現(xiàn)一些樹葉被雨水打落到泥土里?？磥砬锾煺娴膩淼搅?。我彎下腰撿起了一片樹葉，小心翼翼地把它放在手心里。這片樹葉上沾著泥土，濕漉漉的，散發(fā)著一股不知名的味道。它的形狀很像桃核兒，葉片中間是黃綠相間的，邊緣是枯黃的，輸送養(yǎng)料的葉脈不再飽滿，葉柄變得軟弱無力，失去了支撐的力量。這是一片失去生命的葉子。它在下一個春天還會是一片有價值的葉子，現(xiàn)在它要和伙伴們一起為大樹做貢獻。
天空飄下了小雨，我把葉子輕輕地放回了大樹下面。我相信，明年的春天，大樹一定會長得更加茂盛。
一片葉子小篇十六
在大家眼中，我，只是一片葉子，看著陽光、雨露。
茂盛的樹總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛的是與其他葉子在一起說說話、聊聊天，分享成長中的樂趣，真快樂!曾幾何時，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無數(shù)葉子信服，好像我造訪過外星人的總部;休閑時光，書店閱讀，引經據典評論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學諾貝爾似唾手可得;更記得，開心假期，總愛邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽光而翠綠。
葉子是幸福的，因為有著相互關心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒反應過來，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我奮力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個缺口沖了出去，竟有一種重見天日的感覺。我飛快的上樓梯，看到兩三個好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點，要遲到啦!”我瞬間有了力量，沖進了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來了，真是有驚無險。
葉子是樂觀的，因為她相信沒有過不去的坎。就說現(xiàn)在吧，進入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個累呀”，我卻好像沒什么感覺?？颇慷啵艺莆盏闹R也多嘛，上知天文，下知地理該多好;作業(yè)多，更是小問題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點時間，多檢查幾遍不就ok了!哈哈，生活中沒有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因為綠葉有對根的情誼。我愛父母，他們如陽光撫摸著我;我愛老師，他們如雨露滋潤著我;我愛無數(shù)幫助過我的人們，他們如土壤養(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進，每天回家的第一件事就是認真的做當天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個父親對女兒愛的表達，里面有包容，有提醒，更多的是對女兒健康成長的一種期待。
通的一個小女孩，就如一片綠葉，依附著樹干、枝葉，渴望著陽光、雨露。
一片葉子小篇十七
在一個郊外的井蓋里，有一片被腳踩過的桂花樹葉，上面覆蓋了一層厚厚的泥土，而我就是那片桂花樹葉。
我曾在陽光下，高高地抬起頭欣賞著桂花跳舞，大雨落下時，我也會洗個舒舒服服的澡，但我現(xiàn)在只能喝著井里面臭而臟的水了。
我朝井蓋外看見了一片在樹上唱歌的桂花樹葉，想著曾經的自己也是這樣，在樹上唱著歌，被陽光沐浴，看著桂花被人們拍照，還被人們做成標本。晚上聞著桂花香，進入夢鄉(xiāng)，還會有蝴蝶飛過來告訴我清早飛行的快樂，蜜蜂飛過來告訴我它剛剛采好了花蜜。
“哐!”一個被遺棄的易拉罐大叔撞到了墻壁上，驚醒了我，它看著我，疑惑地問：“你是不是很想出去呀?”“嗯!當然，我快要悶死了!”我無奈地看著它?！鞍?你還是別想了吧!我已經待在這塊一年多了，想盡辦法都沒用，甚至還把鳥兒叫過來幫忙把我救出去，結果它們嫌棄我臟，離開了，現(xiàn)在我只能等著慢慢的變腐爛……”
一片葉子小篇十八
我，看著陽光、雨露。
茂盛的樹總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛的是與其他葉子在一起說說話、聊聊天，分享成長中的樂趣，真快樂！曾幾何時，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無數(shù)葉子信服，好像我造訪過外星人的總部；休閑時光，書店閱讀，引經據典評論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學諾貝爾似唾手可得；更記得，開心假期，總愛邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽光而翠綠。
葉子是幸福的，因為有著相互關心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒反應過來，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我奮力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個缺口沖了出去，竟有一種重見天日的感覺。我飛快的上樓梯，看到兩三個好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點，要遲到啦！”我瞬間有了力量，沖進了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來了，真是有驚無險。
葉子是樂觀的，因為她相信沒有過不去的坎。就說現(xiàn)在吧，進入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個累呀”，我卻好像沒什么感覺?？颇慷?，我掌握的知識也多嘛，上知天文，下知地理該多好；作業(yè)多，更是小問題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點時間，多檢查幾遍不就ok了！哈哈，生活中沒有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因為綠葉有對根的情誼。我愛父母，他們如陽光撫摸著我；我愛老師，他們如雨露滋潤著我；我愛無數(shù)幫助過我的人們，他們如土壤養(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進，每天回家的第一件事就是認真的做當天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個父親對女兒愛的表達，里面有包容，有提醒，更多的是對女兒健康成長的一種期待。
通的一個小女孩，就如一片綠葉，依附著樹干、枝葉，渴望著陽光、雨露。
一片葉子小篇十九
很久很久以前，有一棵古老的參天大樹，上面長滿了綠油油的樹葉。直到有一天，大樹對葉子們說：“你們都長大了，應該離開媽媽去見見外面的世界了。”小葉子們聽到這話都雀躍了起來，準備好行李，隨著風爺爺告別了媽媽。
其中有一片小葉子飄啊飄啊，飄到了一條清澈見底的小河上。它在小河里自由自在地游起泳來?？删驮谶@時，一只大螃蟹看見了小葉子，便揮舞著剪刀般鋒利的鉗子，霸道地往小葉子走去。
小葉子驚慌失措地大叫：“救命??！救命?。 彼肿銦o措，臉色一片慘白。大螃蟹兇神惡煞地說：“沒有人會來救你的?！彼鼡]動著那巨大無比的鉗子吱吱作響。就在此時，風爺爺看到了這一幕，連忙輕輕一吹，帶走了小葉子。把小葉子帶到了一片森林里，這才逃脫了螃蟹的魔爪。這片森林可美了，到處都是五顏六色的花朵。紅的像火、白的.像雪……花兒灑在綠地毯似的草地上。小葉子悠閑地欣賞著這些小花，突然一只老鷹俯沖下來叼走了小葉子，往高空中飛走了。飛到半路，老鷹松開了嘴，小葉子從空中緩緩地飄了下來，心想：“又逃過一劫了。”這時，一個小朋友看見了這片既新鮮又漂亮的小葉子，便把它捧在手心里小心翼翼地帶回家。它自言自語道：“我又會有什么危機呢？”小朋友把小葉子里里外外擦洗得干干凈凈，又鋪得整整齊齊地夾在書本里，最后變成了一張獨一無二的書簽。
從此，小葉子留在了小朋友家里，成為他學習的一部分，也成了小朋友的“好朋友”！而它的旅行也畫上了圓滿的句號。
一片葉子小篇二十
成了標本，現(xiàn)在，它正在我的書里。
我經常注視著這片葉子，彷佛它能讓我回到母校。深夜，我常常拿著那片葉子，輕輕的哭泣。我甚制有段時間，天天打電話對爸爸媽媽說：“我要回去！我要回去!“但爸爸媽媽總是勸我不要。于是，我天天做夢，夢到了王老師＇劉老師＇莫老師……還有五（3）班的所有同學，甚制2班的丁老師。他們在夢中向我招招手，微笑地向我走來。我興奮地跑了過去，但是，他們慢慢消失了。我醒來，發(fā)現(xiàn)枕巾上濕了一大片，那是淚，一片充滿懷念的淚。我多么想發(fā)現(xiàn)夢中的是真的呀!可它是幻陰，是美好的幻陰!但是，我的`新語文老師縐老師卻鼓勵我，讓我堅強起來。我在縐老師的鼓勵下擦干了眼淚，并積極投入到新的環(huán)境中。并積極問老師不懂的地方。我便這樣投入到新的環(huán)境中了。
但我仍沒忘母校，并保護好那片樹葉。因為，它是我和母校心與心的象征……。
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