成功需要勤奮和毅力，付出總有回報(bào)。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享，請(qǐng)大家參考借鑒。
九年級(jí)秋天的校園篇一
初秋的校園，從校園人行道上的小葉榕開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在過(guò)道的兩旁，而那綠葉，就如同他們各自背后的長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的陳年墻壁，硬朗，挺直。照理說(shuō)，秋天一到，萬(wàn)物都開(kāi)始枯萎，可越到秋天，小葉榕就越顯露出綠得發(fā)黑的顏色，這也就是人行道最突出的.標(biāo)志。當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那垂在外面的樹(shù)根，交織起來(lái)，像一條美人的面巾，隨風(fēng)飄動(dòng)，又像是一座堅(jiān)不可摧的城墻，在陽(yáng)光照耀下，更突出了它的結(jié)實(shí)、堅(jiān)硬。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”，樹(shù)根搖擺，雖然已是初秋，但卻能讓人感受到一派成熟的，美麗的生機(jī)。
清晨，該數(shù)校門(mén)口，最為熱鬧。同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻撝?，同時(shí)，也期待著新一天的學(xué)習(xí)。迷糊的同學(xué)、期待的同學(xué)、興奮的同學(xué)、緊張的同學(xué)等，大家懷著給種各樣的心情來(lái)到學(xué)校。所有人，就像是“鋼筋”、“水泥”，胡亂的“攪拌”成一團(tuán)，但又不失秩序。在校門(mén)口前有一棵大樹(shù)，樹(shù)下坐滿(mǎn)了同學(xué)，有的專(zhuān)心地看著課本，有的，則出神地望著校門(mén)，可這時(shí)若是來(lái)了一位老師，那他們準(zhǔn)會(huì)放下手中的“活”，并親切的問(wèn)一聲：“老師，您好!”……一只早起的蜻蜓，飛到校門(mén)前的大樹(shù)下，似乎想看看，這熱鬧的校門(mén)前，又會(huì)發(fā)生怎樣的趣事呢!
上午，太陽(yáng)出來(lái)了，耀眼的光芒照向大地，暖融融的。太陽(yáng)開(kāi)始了一天的工作，而同學(xué)們也不閑著，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那你就會(huì)明白了，這一聲聲蒼勁有力的書(shū)聲，仿佛要沖上云霄，與云朵作伴，和太陽(yáng)跳舞。下課了，有事的同學(xué)忙著收作業(yè)，管秩序;沒(méi)事的同學(xué)呢，一個(gè)個(gè)沖向操場(chǎng)，跑步的、跳繩的、打球的，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有，都在為幾個(gè)月后的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作準(zhǔn)備。整個(gè)校園，充實(shí)而忙碌著。
傍晚，夕陽(yáng)西下，光亮的紅色的光輝，仿佛把一切都渲染了，小草成了橙色，跑道變得越來(lái)越紅，兒呢一張張燦爛的笑臉，也由紅變黃，由黃變金，成了一張張金黃的臉。和煦的秋風(fēng)，吹進(jìn)校園，吹到教室，仿佛催促著同學(xué)們放學(xué)回家，于是，在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下，十個(gè)、百個(gè)、千個(gè)，同學(xué)們陸續(xù)走出校園，秋天的校園，總是一片明麗!
我們的校園，秋天的校園，我們，永遠(yuǎn)的校園!
九年級(jí)秋天的校園篇二
公園的花壇中，靜靜地佇立著一棵大樹(shù)，一棵我說(shuō)不上品種的樹(shù)。它并不如沖天的白楊一般十分高大，但它那巨大的樹(shù)冠，像火炬中舞動(dòng)的火光一般迸射出去，翠綠的枝葉在夏日燥熱的陽(yáng)光下十分耀眼。我站在樹(shù)前，深深地彎下腰去，鞠了一躬。
我抬起頭，望著它那粗糙的樹(shù)干和濃密的枝葉，心中的敬意油然而生。
先不說(shuō)，當(dāng)它只是一棵小小的種子，封閉在堅(jiān)硬的果殼中。沒(méi)有一滴水，沒(méi)有一絲光亮，它在溫暖春天的召喚下，長(zhǎng)出了第一片新芽，在那狹小的空間中，試圖打破那黑暗的障壁!用它看似柔弱的枝芽，去敲擊著種子堅(jiān)固的囚籠。但是它成功了，在漫長(zhǎng)的等待和無(wú)助的努力后，那硬殼上終于出現(xiàn)了一絲裂縫，它的堅(jiān)持不懈終究迎來(lái)溫柔的陽(yáng)光與雨露。
先不說(shuō)當(dāng)它只是一株青翠的小樹(shù)，它的家鄉(xiāng)可能不在這里，它原本可能生長(zhǎng)在溪水旁或森林中。但有一天，它卻被連根拔起，細(xì)根被砍斷，只與一層薄薄土壤連在一起，在一陣汽車(chē)的顛簸后，來(lái)到了一片陌生的土地。在這公園中這小小的花壇里，重新扎根，展現(xiàn)出它那似乎用不完的勃勃生機(jī)。它沒(méi)有被打倒，也沒(méi)有害怕，繼續(xù)不屈地成長(zhǎng)著，直到今天。
只說(shuō)我現(xiàn)在面前這棵大樹(shù)。樹(shù)干上凹凸不平的皺紋給它增添了幾分滄桑，但它那如翠綠火焰的樹(shù)冠卻帶給我滿(mǎn)目的清新。我并不知道它已經(jīng)在此處佇立了多久，經(jīng)歷怎樣的磨難，但我知道它在這個(gè)燥熱的夏日午后，給予了我一片濃密的綠陰和別樣的清涼。它并不是這個(gè)公園里最大的樹(shù)，或許它也不是給人乘涼中最多的，但它濃密的樹(shù)陰，無(wú)私伸開(kāi)的樹(shù)枝和沒(méi)有一句怨言的樹(shù)干，給我留下了十分深刻的印象。在聒噪的蟬鳴中我不禁這樣想到，也許有一天，它死去了，倒下了，在林場(chǎng)里或火爐邊，沒(méi)有人能認(rèn)出它來(lái)，但一定會(huì)有人記得這里曾經(jīng)有一棵樹(shù)，一棵大樹(shù)。
我覺(jué)得它更像一個(gè)人，更像一位我們值得尊敬和學(xué)習(xí)的人。我愿意為它的堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持不懈，逆境中的不屈與執(zhí)著，給予與付出，再鞠一躬!
九年級(jí)秋天的校園篇三
秋天的校園無(wú)非是熱鬧的，就拿即將開(kāi)展的“體育節(jié)”來(lái)說(shuō)。操場(chǎng)上那一排排參加體育節(jié)開(kāi)幕式表演排練方陣和選拔賽的同學(xué)們，就是秋天那一道最亮麗的風(fēng)景線。我們班也開(kāi)展了“兩人三足”的比賽選拔。我與小徐成了一組。兩人三足，顧名思義就是把兩個(gè)人的一只腳綁在一起。這可難住了我們倆，最后只好請(qǐng)?jiān)塾H愛(ài)的體育老師幫忙，弄得我們好不尷尬。
終于，選拔賽開(kāi)始了。我們兩個(gè)立刻像吸鐵石一樣貼在了一起?？纯粗?chē)S躍欲試的同學(xué)，我的手心不禁滲出了一層細(xì)細(xì)的汗，雖然事先已練習(xí)多次，可心里還如十五個(gè)吊桶打水---七上八下。“預(yù)備---開(kāi)始!”隨著裁判員的一聲令下，我和小徐立刻像離弦的箭般沖了出去，嘴里不停地喊著口令“一、二、一、二……”腳下也是不停歇，越踩越有力，眼看我們來(lái)到了第二名的位置，不禁士氣大增，速度也快了起來(lái)，直想沖第一?？梢徊恍⌒模悴铧c(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥。啊，再一看，我們竟落到了第三，這下我們可真是得不償失?！霸趺崔k，第三名就參加不了比賽了!”想到這，我更是使出了渾身的解數(shù)。腳也早就沒(méi)了知覺(jué)，胳膊更是用力地甩著。最后，就在那千鈞一發(fā)之間，我們以快出第三名0.01鈔的成績(jī)成功出線。烏拉，我大呼一口氣，“幸好幸好，第二名，這次我們參加定了!”我不禁沾沾自喜，看著胖乎乎的體育老師一搖一擺地走了過(guò)來(lái)，我立刻自豪地抬起了頭，挺直了胸膛，準(zhǔn)備接受老師的褒獎(jiǎng)?？墒抢蠋焻s說(shuō)出了讓我昏倒的一句話：“嗯，你們這幾組都挺好，下次再比一次吧!”尼瑪，我眼前一黑，差點(diǎn)倒下去，“唉，體育老師，你怎么不早點(diǎn)說(shuō)呢?”
秋，是個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。秋日的校園，注定將會(huì)精彩紛呈。校園，我來(lái)了!
九年級(jí)秋天的校園篇四
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫(xiě)道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意?；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上?；▓@里還栽種著不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著綠意，讓人覺(jué)著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿(mǎn)了夏天常有綠萍，把水也映綠了?？窗桑删G色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢?綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谫u(mài)弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。
九年級(jí)秋天的校園篇五
如果執(zhí)著于生命是對(duì)生命的解讀，那么我會(huì)點(diǎn)亮自我，世界繽紛。
——題記。
如所有的人對(duì)我的了解，我是個(gè)卑微的人，長(zhǎng)相、成績(jī)都不出眾，平凡得可以讓人三秒鐘忘記。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，角落是我最溫暖的地方，因?yàn)槟抢铮瑳](méi)有異樣的眼光，沒(méi)有刺耳的嘲笑。就算角落里短暫的陽(yáng)光也很快會(huì)被黑暗染黑，我還是義無(wú)所顧地?zé)釔?ài)這里，我總認(rèn)為，世界沒(méi)有我的舞臺(tái)。但是，我錯(cuò)了，現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有陽(yáng)光點(diǎn)亮卑微的我。
龍中，是個(gè)很?chē)?yán)肅的學(xué)校，實(shí)行的是軍事化管理。離開(kāi)父母的保護(hù)，一切都要靠自己，或者說(shuō)只能靠自己。我是個(gè)不會(huì)輕易認(rèn)輸放棄的人，為了和同學(xué)處好關(guān)系，我不得不收起自己嚴(yán)肅的面容，試圖去微笑。笑得很假，因?yàn)槲液茈y笑得真，但同伴認(rèn)為我的笑是真的，因?yàn)槲颐看涡Φ臅r(shí)候都看著他們的眼睛，眼睛的交流比語(yǔ)言的交流更為直白。
我很喜歡寫(xiě)作，但在初中運(yùn)動(dòng)會(huì)稿子時(shí)卻沒(méi)有人讓我寫(xiě)，因?yàn)樗麄儾恢牢覠釔?ài)寫(xiě)作。高中，競(jìng)選文學(xué)社社員，每人寫(xiě)一篇作文，全班只有三個(gè)名額。我卻有幸成為其中一員，因?yàn)槟瞧恼率俏矣眯膶?xiě)的。我想成為社員，所以我能寫(xiě)好。成功永遠(yuǎn)沒(méi)有能與不能，成功只有一個(gè)考慮，是要還不要！
每件事情只要用心做了，結(jié)局一定不差。
漸漸的，我意識(shí)到了，我也是生活的主角，我也很耀眼。就算再平凡的事物，你認(rèn)為他是不平凡的'，那么他就不平凡！相同的，一個(gè)人的價(jià)值由自己定義，定義高貴或是卑微。那么從這一刻起，我將給我的人生redefintion（重新定義）。我是個(gè)高貴的人。以前說(shuō)起這句話，我會(huì)顫抖，而此刻，我卻是如此的勇敢。
是的，人生是一場(chǎng)精彩的戲劇，雖然有很多不順心，但是時(shí)間的齒輪仍在運(yùn)轉(zhuǎn)。我們可以選擇屬于自己的定義。較其卑微與高貴，我寧愿選擇后者。那么開(kāi)頭的第一句話是要變的，“陽(yáng)光點(diǎn)亮了高貴的我”，從未來(lái)時(shí)變成完成時(shí)。
點(diǎn)亮是一個(gè)很短的過(guò)程，或許就是偶然間的一個(gè)思考。面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是去錯(cuò)過(guò)，而將他們?nèi)芙馕{。就算遇到再大的挫折那又怎樣，一切終究會(huì)過(guò)去。樂(lè)觀于生命是對(duì)生命的執(zhí)著，執(zhí)著于生命是對(duì)生命的解讀。
點(diǎn)亮自我，世界繽紛。
九年級(jí)秋天的校園篇六
時(shí)間如過(guò)眼云煙，似乎剛開(kāi)始就要揮手告別了。三年恍若彈指。還能憶起初入校園時(shí)的天真可愛(ài)，像一只剛破殼的小鴨，那些曾經(jīng)走過(guò)的，看見(jiàn)的，聽(tīng)到的早已隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。留下的僅是那淡淡的憂(yōu)傷和美好的祝愿。
陌上樹(shù)影時(shí)光。
淺淺歲月挽不住的音容笑貌，是否還迷戀著從前，仍記得那可愛(ài)的嘴角和會(huì)笑的眉眼，一種熟悉又陌生的感覺(jué)。我們乖巧的坐在椅子上面，彼此羞澀的不語(yǔ)不言，偶爾的低聲細(xì)語(yǔ)和相互悄悄一瞥，像是為以后的熟識(shí)做了一個(gè)鋪墊。借的那支筆，我現(xiàn)在還沒(méi)還。就像我們從不在說(shuō)再見(jiàn)。跑步時(shí)的打打鬧鬧，上課時(shí)的嘻嘻笑笑。記不起從前，忘不掉歡笑，像布谷鳥(niǎo)的歌唱，向初晨的陽(yáng)光……時(shí)光飛逝，不復(fù)從前。僅留下彼此的惦念，永不改變。
靜候紙上余溫。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！辈恢煞裥稳?，但我希望絲不會(huì)盡，蠟也不會(huì)干。我想他們一定是最勤勞最一絲不茍的園丁。因?yàn)樽鳂I(yè)紙上從未缺失過(guò)那紅線的濡養(yǎng)，傍晚時(shí)分，清晰可見(jiàn)的燈光在窗前閃著。一道美麗的身影那是筆在舞蹈，遺忘了時(shí)間和汗水。教誨無(wú)言，學(xué)子有聲。那一句句批評(píng)，指點(diǎn)，一段段熱語(yǔ)真言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴受用一生。不能用語(yǔ)言表達(dá)的感激，只希望不會(huì)因分離而淺去。
奮筆疾書(shū)晨暮。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@個(gè)道理。早已讓每個(gè)學(xué)子酥爛于心，燈光點(diǎn)亮了整間教室，我們的臉刻在書(shū)上，臉上滿(mǎn)是堅(jiān)毅頑強(qiáng)。奮筆疾書(shū)，廢寢忘食，早已成為日常心中無(wú)窮無(wú)盡的希望。汗水把衣裳濕了一次又一次，無(wú)視了時(shí)間，淡忘了一切，可曾想每一個(gè)雨夜，月影依舊清，筆尖從未停。雨聲陣陣，泛起心中的波浪。在起伏中靜候著黎明，可曾見(jiàn)，燈火闌珊，若隱若現(xiàn)的身影，像風(fēng)一樣堅(jiān)定，像雨一樣執(zhí)著。
或許歲月飄逝，那短暫的時(shí)光盡在不言中散去了，剩下的不是惋惜。只是星星點(diǎn)點(diǎn)的片段，匯成一條懷念的河。泛起的波瀾，是那時(shí)間的結(jié)點(diǎn)，記憶的停頓，宛若流年，是靜靜飄落的秋葉，非紅非黃，只是淺淺淡淡的顏色。時(shí)光染指流年，靜候一切的一切。
九年級(jí)秋天的校園篇七
四時(shí)時(shí)而定，不爽不代，常有法式。自然之美，是三月姹紫嫣紅的花朵，是六月蓊蓊郁郁的叢木，是十月灼熱燃情的紅葉，是臘月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪。自然之美，在于四季之美也。
漫步早春田野，溫柔風(fēng)吹來(lái)，輕靈地在陽(yáng)光中交舞，空中浮動(dòng)著的萬(wàn)物之靈氣，讓人倍感愜意。不遠(yuǎn)處河邊的一株柳樹(shù)，在一縷早春陽(yáng)光的氤氳下，格外婀娜，倩影映入水中，微風(fēng)浮動(dòng)，波光粼粼。“草色遙看近卻無(wú)”，春天的一抹綠是萬(wàn)物的靈動(dòng)，是力和能量，正如林徽因所說(shuō)：“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天……”春天，所有夢(mèng)想的種子已悄悄萌芽。
送走了早春的田野，看過(guò)了夏日的朝陽(yáng)，一片零落于泥濘小道上的落葉昭示了秋的到來(lái)。窗外飄來(lái)的一絲絲涼喚醒了所有關(guān)于秋的記憶：皎姣明月如輪，塞外雍雍飛燕，園中焜黃華葉，碩果累累枝頭……“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻锾?，不僅有蕭瑟，凄涼，更有充盈，安詳，有豐收的喜悅，亦有回歸己心的寧?kù)o。芳香四溢的茶，美妙絕倫的詩(shī)，清心悅耳的歌，一切自然而然，無(wú)為而無(wú)以為，九月，夢(mèng)想的種子已到了收獲的時(shí)刻。
“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”臘月，一切都在沉靜中調(diào)整，回歸常態(tài)，積蓄能量。雪，這專(zhuān)屬于冬的精靈，頃刻間讓整個(gè)世界被一片純潔而安寧的白所包裹。萬(wàn)籟俱寂，一望無(wú)際的湖面上，天與云與山與水，上下一白，如詩(shī)如畫(huà)。一群孩子在雪地里嬉戲，錯(cuò)落的腳印，傳到很遠(yuǎn)處的歡聲笑語(yǔ)……而我，懷揣著夢(mèng)想的碩果，靜立于在冬日的一抹暖陽(yáng)里，醉心在這剔透晶瑩的世界。
和煦的春，醇蜜的夏，高潔的秋，靜謐的冬，整個(gè)世界如夢(mèng)如幻，絢麗多彩，夢(mèng)想也隨四季從萌芽到碩果。余生愿做一枝花，穿越四季的輪回，在無(wú)聲中不失色，不頹廢，花開(kāi)成景，花落成詩(shī)。
九年級(jí)秋天的校園篇八
冬天的校園是黃色的。金黃色的梧桐樹(shù)葉鋪滿(mǎn)校園。它們從大樹(shù)伯伯的頭上，展開(kāi)優(yōu)美的舞姿，旋轉(zhuǎn)著落了下來(lái)。漫步其中，就像子啊觀看一場(chǎng)華美的舞蹈比賽。它們一片比一片轉(zhuǎn)得快，競(jìng)爭(zhēng)可激烈了。
冬天的校園是雪白的'。下雪了，大雪像是趕著上操一樣，在云姐姐的幫助下，一朵一朵，一大片一大片從天而建。放眼望去，那兒都是它們調(diào)皮的身影。周?chē)装椎?，軟軟的，讓我不忍心踩上去。輕輕地跑過(guò)，轉(zhuǎn)過(guò)身，在潔白的雪地上，留下了一串小小的腳印。
冬天的校園是熱鬧的。大家在紛飛的雪花中奔跑，在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人……歡聲笑語(yǔ)給冬天帶來(lái)了一份溫暖，讓原本美麗的校園又多了一份迷人。
九年級(jí)秋天的校園篇九
秋天是美麗的季節(jié)、秋天是快樂(lè)的季節(jié)，秋天更是豐收的季節(jié)。我喜歡秋天。
落葉落到小河里，好像給小河鋪上了一條金黃色的道路，河水緩緩流動(dòng)，就像是活動(dòng)著的路;落葉也給小魚(yú)們蓋上了一層層棉被。你看，秋天就是這么的詩(shī)情畫(huà)意。
在秋天里，你聞不到春天那種鮮花的味道，可是能聞到果實(shí)的香氣。樹(shù)木上掛著一簇簇的果實(shí)，紅彤彤的蘋(píng)果，那香甜的氣息總是讓我垂涎欲滴。
秋天的風(fēng)涼颼颼的，有時(shí)風(fēng)微微吹拂著我的臉，我會(huì)打一個(gè)大大的噴嚏。有時(shí)狂風(fēng)大作，把一地的葉子吹向天空，飄飄灑灑如同小精靈在空中飛舞。
我家附近的地壇公園中的秋天是最美的。那里有各式各樣的葉子落到地上，好像給大地蓋上了暖和的被子，小草也已經(jīng)從綠色變成了黃色柔軟極了。我踩在落葉鋪著地毯上，軟軟的，“咯吱咯吱”的舒服極了。那是我家附近最有秋天氣息的地方了，沒(méi)有比那里更好的地方。每到秋天我總是跟爸爸媽媽去公園里玩耍。公園里總是洋溢著孩子們的笑聲，他們?cè)诓莸厣吓苤?、跳著、歡笑著，這時(shí)我也會(huì)加入到他們的行列中一起享受秋天帶來(lái)的樂(lè)趣。
秋天是多么豐富多彩，是多么色彩鮮艷啊!這就是讓大家快樂(lè)的秋天，是果實(shí)豐收的季節(jié)。我最喜歡秋天了!
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九年級(jí)秋天的校園篇十
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。帶給大家，希望大家喜歡。
如果按照朱自清先生所說(shuō)的，春天像剛落地的娃娃，那么秋天就是一位鎮(zhèn)定和藹的大叔。
秋天輕輕的推去夏日的炎熱，辛勤的送來(lái)涼爽。
你瞧!天空上的太陽(yáng)不再那么驕傲，因?yàn)榍锏臎鏊阉枪裳谉釤o(wú)比的勁澆滅了;小麻雀也高興的飛來(lái)飛去;再看這杏林大道，銀杏樹(shù)那金黃可愛(ài)的小扇子，一齊對(duì)夏日姑娘說(shuō)再見(jiàn)，又跟秋叔叔熱情地打招呼，為他獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈。在秋叔叔的指導(dǎo)下，沒(méi)過(guò)幾天，他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了可以入藥，有很多用途的銀杏果，他們高興壞了，個(gè)個(gè)都散發(fā)出耀眼的光芒。
看校園的南邊，有許多小魚(yú)高興地在水里游來(lái)游去，有的在跳優(yōu)美而有快感的獨(dú)舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳爵士……這都是去年秋叔叔教他們的舞，他們要給秋叔叔展示一下。當(dāng)然秋叔叔也不會(huì)虧待他們，送給了他們天天歡笑的開(kāi)心果：柿子兄弟。魚(yú)兒們每天跟柿子玩的笑翻了肚皮。
瞧!怎么會(huì)有幾隊(duì)?wèi)?zhàn)士呢?呀，原來(lái)是校園里那威嚴(yán)的廣玉蘭，它們一個(gè)個(gè)腰板兒挺著直溜溜，雖然每個(gè)頭發(fā)抖差不多掉光了，但是精神抖擻，完全不失軍人的風(fēng)范。
再望望操場(chǎng)，站在看臺(tái)上，秋風(fēng)瑟瑟，天高云淡;看看草地，綠油油的小草累了，給他們放個(gè)假吧，但是還有幾顆勤快的，在微風(fēng)中輕輕搖曳。一批變成金黃色的小草來(lái)?yè)Q崗了，和綠油油們交織在一起，就像把顏料潑灑在上面一樣。這樣一片美景，像一幅油畫(huà)。
籃球場(chǎng)里，一群哥哥們?cè)诖蚧@球，他們跑動(dòng)跳躍的身影與秋天這金光燦燦的景象融成了最美的和諧。
我們的校園，是美麗的。我們校園的秋天，更是美不勝收。
九年級(jí)秋天的校園篇十一
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
九年級(jí)秋天的校園篇十二
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)多情的季節(jié)，一個(gè)令人牽腸的季節(jié)，是一幅完美的圖畫(huà)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我們的校園一年四季都很美麗，但我最喜歡的就是秋天啦，秋天的校園也同樣很美吧!那么就讓我?guī)е銈円黄鹑タ纯催@美麗的秋天的校園吧!秋天，我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榍锾鞗鏊巳?，不像夏天那樣炎熱，也不像冬天那樣寒冷，最喜歡這樣的天氣啦!而且，這個(gè)時(shí)候，如果你奔跑在校園的操場(chǎng)上，就會(huì)有涼爽的秋風(fēng)向你吹來(lái)，不熱不冷，剛好適合，非常舒服!
秋天，校園里秋風(fēng)落葉，一片片金黃色的葉子輕輕地慢慢地飄落到地面上，到處都是落葉，操場(chǎng)上一片金黃，像是給操場(chǎng)鋪上了一塊大大的金黃色地毯。而比一些較矮的教學(xué)樓高的大樹(shù)，一片片金黃色的葉子緩緩飄落在教學(xué)樓的屋頂和窗邊，把教學(xué)樓裝扮成一座金碧輝煌的宮殿。在校園的幾個(gè)草坪上，依然有著一些自強(qiáng)不息的小草還是綠色的，似乎在向那些已經(jīng)變得枯黃的枯草們炫耀：你們看，我多堅(jiān)強(qiáng)，你們都已經(jīng)向秋姑娘投降了，就我還一直在堅(jiān)持，你們得好好向我學(xué)習(xí)。又像是在對(duì)秋姑娘下挑戰(zhàn)書(shū)：秋姑娘，你別以為把我的同伴們都變老了，我就會(huì)像他們一樣對(duì)你投降。我勸你別妄想了，你盡管來(lái)吧，我才不怕你呢!又仿佛是為了陪伴同學(xué)們讀書(shū)而堅(jiān)持下來(lái)的。上課時(shí)，操場(chǎng)上靜的仿佛連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，教室里，又時(shí)時(shí)響起同學(xué)們的讀書(shū)聲。下課時(shí)，操場(chǎng)上許多同學(xué)在嬉戲打鬧，有跳繩的，有玩“大魚(yú)吃小魚(yú)”的，有跳膠的，秋姑娘輕輕地?fù)崦诓賵?chǎng)上奔跑的孩子們，教室里，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，有聊天的，有讀書(shū)的，有寫(xiě)作業(yè)的。
九年級(jí)秋天的校園篇十三
秋天的風(fēng)唱著豐收的歌，經(jīng)過(guò)沉甸甸的稻田，那是農(nóng)民一年勞作的收獲。秋天的風(fēng)哼著成長(zhǎng)的曲，吹起輕盈的風(fēng)箏，飛向蔚藍(lán)的天空，那是我的收獲。
秋高氣爽，空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，我們決定周末去放風(fēng)箏。
像往常一樣拿著那個(gè)伴隨著我多年的“老鷹”風(fēng)箏來(lái)到公園。以往都是父親放風(fēng)箏，而我就追在風(fēng)箏下面跑，渴望自己也有一天能像風(fēng)箏一樣在天空上自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛翔。
風(fēng)輕輕地飄來(lái)讓我感覺(jué)到一絲絲的微涼，這時(shí)父親跟我說(shuō)：“這次讓你來(lái)放風(fēng)箏吧。”我聽(tīng)了之后十分驚喜，連忙說(shuō)：“真的嗎?!好呀!”父親沒(méi)有說(shuō)話只是笑了笑。我拿起風(fēng)箏，像父親有模有樣地放了起來(lái)。也許是風(fēng)的幫助我很容易地把它放起來(lái)了，慢慢的就越來(lái)越高我十分的興奮，心想“原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，我肯定能放的比父親放的還高!”。
正在我沾沾自喜時(shí)，風(fēng)箏不再上升了，抬起的頭開(kāi)始朝下，我急了，大叫一聲“爸!”父親馬上來(lái)到我的旁邊幫我拉了拉風(fēng)箏線，我全神貫注地看著父親的每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)風(fēng)箏快要落下來(lái)的時(shí)候，父親收了收風(fēng)箏線，風(fēng)箏向上時(shí)，他就放了放線，總之就是把線繃緊。我覺(jué)得似乎知道怎么做了。
“好了，爸，我來(lái)吧?！备赣H沒(méi)有說(shuō)任何的話，把風(fēng)箏線交回給我。我嘗試著學(xué)父親的動(dòng)作，但沒(méi)過(guò)多久風(fēng)箏又支持不住了，似乎風(fēng)兒停了一般，我趕緊放線，不行!又急忙拉線，還是不行!怎么辦?心里急得像鍋上的螞蟻。
就在這時(shí)，父親又來(lái)到了我身邊，拿著手柄上方的線在那調(diào)整，經(jīng)過(guò)父親一次又一次的整頓，風(fēng)箏又在天空上穩(wěn)定的飛翔了。
再次接過(guò)父親手中的風(fēng)箏線，我注視著空中的“老鷹”，再也不敢大意了。
風(fēng)不大，但風(fēng)箏終于沒(méi)有再罷工。仿佛天空已經(jīng)被風(fēng)箏征服，絲絲云朵成了它的看客。
父親的話在旁邊響起：“孩子，放風(fēng)箏不僅僅要放的高，更要放的穩(wěn)，只放上去是不夠的!手中的線才是關(guān)鍵?！?/p>
是啊!風(fēng)箏線時(shí)刻拉在手中，松懈、輕視不得!
這時(shí)的風(fēng)再也沒(méi)有涼意了，反而讓我感到十分的溫暖。
在這個(gè)美麗的秋天里，我收獲了一份成長(zhǎng)。
九年級(jí)秋天的校園篇十四
小作者緊緊抓住景物特征，為我們描繪出一幅幅動(dòng)人的秋景圖畫(huà)，表達(dá)了對(duì)秋天的熱愛(ài)和禮贊之情，帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯收獲了累累碩果，而我，卻在這之中收獲到一份感動(dòng)，一份感受。
秋天是一種凄涼的美，纏綿秋雨，難免勾起一番愁苦，更何況“秋”字加“心”已成“愁”，文人墨客總把秋與凄涼聯(lián)系在了一起：“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁歸，朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞?！薄凹舨粩?，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！币?yàn)樗且粋€(gè)秋風(fēng)蕭瑟、千樹(shù)落葉、萬(wàn)花凋謝的季節(jié)，也預(yù)示著冬天的到來(lái)。但我仍我喜歡這種安靜、凄美的感覺(jué)。
秋天還是偉大的奉獻(xiàn)，樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，煞是好看。但秋風(fēng)微吹，便似蝴蝶飛舞，在那黃色的土地上擺出了“秋”，可又無(wú)私的投進(jìn)土地里，滋潤(rùn)樹(shù)根。菊花也在這時(shí)綻放，釋放自己的美麗，等待她的也是一同枯萎、一同凋謝，但她仍然固執(zhí)的堅(jiān)守?；蛟S只要可以綻放哪怕只有一瞬，也不負(fù)此生。哦，秋天也是一個(gè)奉獻(xiàn)的季節(jié)。
秋天是溫暖人心，秋日那和煦的陽(yáng)光，在蔚藍(lán)的天空中停留，暖暖的，柔柔的。抬頭凝視，一點(diǎn)也不覺(jué)刺眼，反倒更加迷人，有種溫暖、詳和的感覺(jué)。
秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的。她是個(gè)頑皮的孩子，在夏天還沒(méi)有畫(huà)上完美句號(hào)時(shí)，便在她綿綿的秋雨中奏響新的樂(lè)章。在一片濃霧之中揮舞畫(huà)筆，隨意的畫(huà)上金色的稻田、紅色的果實(shí)、藍(lán)色的天空、棕色的落葉……云消霧散，一切就在不經(jīng)意中變的更加動(dòng)人了。秋天還是個(gè)善良的天使，不忍讓忙碌一年的人們白白辛苦，撒下雨水，為他們洗去一身的疲憊、靜下浮躁已久的心。
秋天很美，美在一份和諧，一份喜悅，在黃野、紅花、溶溶月色的清香之中。她沒(méi)有春的嬌羞，夏的奔放，冬的冷酷，但卻有春的溫柔、夏的熱情、冬的迷人。秋天是一個(gè)終結(jié)，才使冬的孕育、春的萌發(fā)、夏的耕耘有個(gè)甜蜜的結(jié)果;秋天也是一個(gè)開(kāi)始，當(dāng)我們有了一份成果后，就會(huì)不惜付出更多的努力爭(zhēng)取另一份收獲，而這意味著再一次的忙碌。
在秋天這個(gè)迷人的季節(jié)里，讓我們卸下一路來(lái)的榮譽(yù)、疲憊、風(fēng)塵，等待再一次新的旅程，下一個(gè)秋天將又是一次收獲!
九年級(jí)秋天的校園篇十五
在我六年漫長(zhǎng)的'小學(xué)生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動(dòng)，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門(mén)口望風(fēng)的同學(xué)，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，并大喊：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦!”我們立馬拿起語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，邊踏進(jìn)門(mén)邊說(shuō)：“今天我們背古詩(shī)比賽!”我一聽(tīng)，差一點(diǎn)嚇破了膽：媽呀，最近我可沒(méi)去背古詩(shī)!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下一個(gè)，金鑫。”
我站了起來(lái)，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時(shí)覺(jué)得，我就像一只兔子，正被獵人拿著槍?zhuān)斨?yáng)穴一樣，絲毫動(dòng)彈不得。忽然，一位貴人輕聲說(shuō)道：“千山鳥(niǎo)飛絕……”我一下子茅盾誤開(kāi)，自行滿(mǎn)滿(mǎn)的背出了整首詩(shī)。轉(zhuǎn)身看了看那位貴人，卻因一首《書(shū)湖陰先生壁》而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。后面幾輪我運(yùn)氣大爆發(fā)，幾首詩(shī)輕輕松松，毫不費(fèi)力就背出來(lái)了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒(méi)這么幸運(yùn)了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個(gè)字以外，連個(gè)渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我?？墒牵揖拖衲莻€(gè)扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措。“三!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死里想，可就是想不出來(lái)?！岸?”這時(shí)羅獵人舉起槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)我腦門(mén)，手架在扳機(jī)上，我拼命的想掙脫，可毫無(wú)作用?！耙?”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。
是如此的多姿多彩，我，實(shí)在不想離開(kāi)……。
九年級(jí)秋天的校園篇十六
秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字。秋天，到處是豐收的景象，充滿(mǎn)了果實(shí)的濃香，充滿(mǎn)了人們歡樂(lè)的笑聲。我喜歡秋天。
一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，爸爸帶著我，朝田野里走來(lái)走去。今天，我們父女倆要去看田野里的景色。
太陽(yáng)公公從地平線上緩緩升起來(lái)了，它一邊和調(diào)皮的小鳥(niǎo)說(shuō)笑，一邊笑嘻嘻的上升。瞧，它的臉蛋紅彤彤的，路旁的白楊樹(shù)，脫下了夏裝，換上了秋天的禮服，樹(shù)上的葉子也由綠色變成了黃色。一陣風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉就從樹(shù)枝打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，就像千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
走在田間小路上，我們又來(lái)到了田野的邊上，這是一片一望無(wú)際的稻田。眼前是金黃的稻穗，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的，把稻桿壓彎了腰，總是直不起來(lái)，往遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張美麗的金黃地毯。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗被風(fēng)吹得左右搖擺，就像是金色的大海中的波浪，一浪推著一浪，此起皮伏，非常壯觀。瞧，農(nóng)民伯伯正揮舞著鐮刀，齊刷刷地割下了豐收的喜悅，留下了幸福的汗水，露出了甜蜜的笑臉。
在稻田附近，有一塊不算大的田地，地里長(zhǎng)滿(mǎn)了高大的玉米。它們精神抖擻，迎著掠過(guò)的涼風(fēng)，交頭接耳，好像在悄悄的傳遞著豐收的信息。葉子上金瑩剔透的露珠忽然轉(zhuǎn)到泥土里，它為了濕潤(rùn)腳下那肥沃的大地，為豐收貢獻(xiàn)它的一份力量。
就在快要到田野的盡頭的時(shí)候，我們又來(lái)到了豆地，一顆顆小小的豆子被樂(lè)得把肚子都笑破了，豆秧一個(gè)接著一個(gè)整齊地站著，看上去好像威武的'軍隊(duì)正準(zhǔn)備檢閱呢!
看著秋天的田野，我情不自禁地贊嘆到：“秋天的田野真是太美麗了。”秋天的景色真象一張多姿多彩的圖畫(huà)啊!我想隨著科技發(fā)展的將來(lái)的田野一地更美麗。
九年級(jí)秋天的校園篇十七
秋天正在悄悄走來(lái)，樹(shù)葉有了黃的味道，白天也不是那么炎熱了，向窗外望去，陽(yáng)光金燦燦的，仿佛在訴說(shuō)這是個(gè)收獲的季節(jié)。帶給大家，希望大家喜歡。
涼爽的秋風(fēng)送走了酷夏，秋天的腳步姍姍來(lái)遲。連綿的秋雨澆滅了最后一絲炎熱。
整個(gè)世界似乎都安靜下來(lái)了，秋風(fēng)輕拂著臉龐，風(fēng)里夾帶著桂花的香氣，以及茶淡淡的清香。深呼吸，把花與茶的氣息吸入肺脾，再長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出一口氣，仿佛吐盡了心中的煩惱。秋風(fēng)吹拂下，卷起了無(wú)數(shù)落葉。落葉像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。秋風(fēng)吹拂下的名山是沒(méi)有聲音的，安靜的就像是一幅美麗的畫(huà)卷。
名山得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，注定了它的雨水連綿。走在路上，天空中不知何時(shí)下起了小雨，牛毛般的秋雨悄悄地落下。而路上的行人卻沒(méi)有半點(diǎn)著急的樣子，依然不急不緩的走著。秋雨連綿，那些參天古樹(shù)似乎也更粗壯了一些。秋雨打著旋從空中悄然飄下，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。也許它也不愿破壞這幅無(wú)聲的畫(huà)卷吧。
在名山的秋天，銀杏是一大景觀。金黃金黃的銀杏為平淡無(wú)奇的秋天平添了幾分情趣。記得小時(shí)候我和我的朋友們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)的挑選出一些完整、干凈些的銀杏葉，絞盡腦汁的想出一些優(yōu)美詞句，寫(xiě)在葉子上，再把它們小心翼翼的夾進(jìn)書(shū)里制成書(shū)簽。
美麗的銀杏同樣也招來(lái)了無(wú)數(shù)的攝影愛(ài)好者駐足。他們有的穿的太少，在蕭瑟的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖;有的連早飯都沒(méi)吃?？墒菂s沒(méi)有人覺(jué)得痛苦，相反他們顯得十分興奮，用他們手中的相機(jī)“咔嚓，咔嚓”的按下快門(mén)，拍攝出一系列令人驚嘆的攝影作品?；蛟S在他們心中，最有魅力的不是名山的春天，而是秋天吧。
名山，一個(gè)被世人遺忘的小城，一個(gè)歷史悠遠(yuǎn)的小城，一個(gè)令我著迷的小城。
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