教育現(xiàn)代化發(fā)言稿（熱門14篇）

健康的身心狀態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)非常重要。怎樣提高學(xué)習(xí)效率是每個(gè)人都關(guān)心的問題，我們可以通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法來找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇一

教育部。

來，教育部充分發(fā)揮法律的引領(lǐng)和規(guī)范作用，把職業(yè)教育作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要突破口，認(rèn)真履行統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理的法定職責(zé)，會(huì)同各部門依法推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展。

一是著力構(gòu)建適應(yīng)需求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持職普招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，大力發(fā)展中等和高等職業(yè)教育，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步相協(xié)調(diào)。二是建立健全職業(yè)教育特色制度和標(biāo)準(zhǔn)。遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，逐步完善涵蓋學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、實(shí)習(xí)、投入等環(huán)節(jié)的管理制度和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。三是深度構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制。教育部聯(lián)合行業(yè)主管部門、行業(yè)建成62個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，推動(dòng)組建了1300個(gè)職教集團(tuán)，開展了165個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。四是全面深化職業(yè)教育教學(xué)改革。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，重視培育工匠精神，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，致力培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和教材教法。五是持續(xù)加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入。推動(dòng)各地制定職業(yè)學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育仍然是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，面對(duì)國家發(fā)展戰(zhàn)略新要求和產(chǎn)業(yè)革命新趨勢，還需要攻堅(jiān)克難、提升水平。我們將瞄準(zhǔn)到基本實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，堅(jiān)定方向、準(zhǔn)確定位、細(xì)化措施，努力推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新的跨越。重點(diǎn)有3個(gè)關(guān)鍵詞：

一是推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)各地落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神等工作的督導(dǎo)檢查，確保中央決策部署落地生根。對(duì)于成熟的做法，加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響，提升為制度。對(duì)于工作進(jìn)展不明顯的，加大推進(jìn)力度，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。充分用好“職業(yè)教育活動(dòng)周”等載體，匯聚各方合力，營造良好氛圍。

二是深化。完善引導(dǎo)政策和激勵(lì)機(jī)制，確保職業(yè)教育正確的辦學(xué)方向，推動(dòng)學(xué)生多樣化成才，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，避免升學(xué)導(dǎo)向和升格趨向。深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制、集團(tuán)化辦學(xué)等，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。深化辦學(xué)體制改革，積極吸引社會(huì)資本資源，進(jìn)一步形成多元辦學(xué)的格局。

三是提升。緊密對(duì)接國家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，建成一批世界一流的職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)。堅(jiān)持“引進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合，積極借鑒吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造和輸出中國職業(yè)教育品牌，擴(kuò)大中國職業(yè)教育的國際話語權(quán)和貢獻(xiàn)力。

不斷優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。

人力資源和社會(huì)保障部。

職業(yè)教育法公布施行以來，人社部作為重要實(shí)施部門，重點(diǎn)從4個(gè)方面抓好貫徹落實(shí)，促進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展。

大規(guī)模開展職業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高勞動(dòng)者素質(zhì)。健全工作機(jī)制。加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮各方面參與職業(yè)培訓(xùn)的積極性，形成了各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作機(jī)制。完善政策制度。鼓勵(lì)各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃。自實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策以來，政府補(bǔ)貼性職業(yè)培訓(xùn)每年余萬人。

大力支持技工學(xué)校發(fā)展，著力培養(yǎng)后備技術(shù)工人。完善支持政策。以來，3次出臺(tái)推進(jìn)技工學(xué)校發(fā)展的綜合性文件，制定并完善技工學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、國家重點(diǎn)技工學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同有關(guān)部門出臺(tái)資助、生均經(jīng)費(fèi)、畢業(yè)生待遇等政策。堅(jiān)定辦學(xué)方向。指導(dǎo)技工學(xué)校堅(jiān)持高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念。提高辦學(xué)質(zhì)量。大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合一體化課程教學(xué)改革，培養(yǎng)具有一技之長的技能人才。加大支持力度。中央財(cái)政累計(jì)投入近70億元。

加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求。在評(píng)價(jià)方面，完善社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)和院校職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的技能人才多元評(píng)價(jià)機(jī)制。在競賽方面，初步形成了以世界技能大賽為龍頭、中國技能大賽為主體、企業(yè)崗位練兵為基礎(chǔ)、國內(nèi)競賽與國際競賽相銜接的技能競賽體系。在表彰激勵(lì)方面，設(shè)立高技能人才專門表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，1995年以來，已開展12屆高技能人才評(píng)選表彰活動(dòng)，累計(jì)評(píng)選出200名中華技能大獎(jiǎng)獲得者、2399名全國技術(shù)能手。

完善政策措施，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。完善支持職業(yè)學(xué)校發(fā)展的政策。與有關(guān)部門制定了職業(yè)學(xué)校兼職教師管理、學(xué)生實(shí)習(xí)管理、教師企業(yè)實(shí)踐等方面的政策。加強(qiáng)人才評(píng)價(jià)工作。對(duì)涉及公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等特殊工種，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，重點(diǎn)在職業(yè)學(xué)校推行“雙證書”制度。創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境。著力消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)、晉升及教師工資福利等方面創(chuàng)造公平環(huán)境。

下一步，我們將加快構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，研究制定《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》；制定并落實(shí)《技工教育“十三五”規(guī)劃》，弘揚(yáng)新時(shí)期工匠精神；制定提高技術(shù)工人待遇的政策，實(shí)施技能人才激勵(lì)計(jì)劃；研究完善職業(yè)技能等級(jí)制度，做好職業(yè)資格制度與職業(yè)技能等級(jí)制度的銜接，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。

發(fā)揮群團(tuán)優(yōu)勢助力職教發(fā)展。

中華職業(yè)教育社。

在舉國上下全面貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神的新形勢下，我們?cè)谶@里召開“推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化――紀(jì)念《職業(yè)教育法》公布實(shí)施20周年”座談會(huì)，商討推動(dòng)職業(yè)教育長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)，可謂恰逢其時(shí)。

《職業(yè)教育法》的實(shí)施是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展最重要的頂層制度設(shè)計(jì)。195月，《職業(yè)教育法》正式頒布，確定了職業(yè)教育的法律地位，規(guī)定了政府、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、個(gè)人的義務(wù)和權(quán)利，明確了職業(yè)教育的根本任務(wù)、辦學(xué)機(jī)制和管理體制，提出了發(fā)展職業(yè)教育的方法和途徑。基于改革開放10多年職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)踐探索和政策積累，《職業(yè)教育法》將有關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的政策提升為國家法律，把發(fā)展職業(yè)教育的各方責(zé)任確立為國家意志，開啟了職業(yè)教育依法治教的新紀(jì)元。

《職業(yè)教育法》頒布后，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育。國務(wù)院3次召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議；，全國人大常委會(huì)進(jìn)行了《職業(yè)教育法》實(shí)施情況大檢查。在強(qiáng)有力的措施推動(dòng)下，職業(yè)教育地位更加突出，作用更加明顯，政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境明顯改善，基礎(chǔ)辦學(xué)能力顯著提高。

中華職業(yè)教育社始終是助推《職業(yè)教育法》出臺(tái)、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)的'排頭兵。中華職教社成立以來，始終以“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”為宗旨，宣傳推廣職業(yè)教育，成為我國現(xiàn)代職業(yè)教育的開創(chuàng)者、引領(lǐng)者、踐行者。改革開放以來，中華職教社積極參與職業(yè)教育的實(shí)踐探索。在理論研究方面，完成了多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)重大課題，為推動(dòng)職業(yè)教育理論創(chuàng)新作出了突出貢獻(xiàn)。在建言獻(xiàn)策方面，依托人才薈萃，渠道暢通的優(yōu)勢，通過社員中1400多位各級(jí)人大代表、政協(xié)委員建睿智之言，獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策。在辦學(xué)實(shí)踐方面，大膽創(chuàng)新辦學(xué)培訓(xùn)模式，積極開展溫暖工程公益項(xiàng)目。在交流合作方面，發(fā)揮聯(lián)合國非政府組織成員單位優(yōu)勢，深化與國際組織的交流合作，為深入開展職業(yè)教育合作搭建平臺(tái)。

在推動(dòng)《職業(yè)教育法》出臺(tái)過程中，中華職業(yè)教育社積極參與，勇當(dāng)排頭兵，助推《職業(yè)教育法》出臺(tái)，積極為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼。從1993年1月起作為立法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，先后4次參與領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議?！堵殬I(yè)教育法》頒布后，推動(dòng)《職業(yè)教育法》學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。多次出席原國家教委、全國人大常委會(huì)和國務(wù)院法制局舉辦的貫徹《職業(yè)教育法》座談會(huì)，為職業(yè)教育正名定位。年6月，《職業(yè)教育法》頒布后召開首次全國職業(yè)教育工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)宣傳《職業(yè)教育法》。6月，聯(lián)合舉辦《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施10周年座談會(huì)，推動(dòng)《職業(yè)教育法》全面貫徹實(shí)施。

創(chuàng)新體制機(jī)制加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。

山東省人民政府。

黨的十八大以來，山東省委、省政府從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育改革發(fā)展，堅(jiān)持目標(biāo)和問題導(dǎo)向，整體設(shè)計(jì)、全面推進(jìn)。先后制定50多個(gè)政策文件，建立30多項(xiàng)制度，形成了支持和推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展比較完整的政策體系。

一、以改革考試招生制度為突破口，破解職業(yè)教育上下不貫通、左右不銜接的體制障礙。一是建立“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”春季考試招生制度，對(duì)獲得國家技能大賽三等獎(jiǎng)以上、省級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生免試專業(yè)知識(shí)和技能。二是建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺(tái)，開展中職學(xué)校與普通高中學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)試點(diǎn)。三是建立中職學(xué)業(yè)水平考試制度及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等綜合素質(zhì)進(jìn)行全面科學(xué)評(píng)價(jià)。四是加快推動(dòng)本科院校分類改革，支持省屬本科院校更多地向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型。

二、以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為核心，建立靈活多元的教師供給機(jī)制。擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)新編制管理，允許職業(yè)院校教職工編制總額的20%不納入編制實(shí)名制管理，由學(xué)校自主聘用專業(yè)兼職教師，財(cái)政參照“副教授”平均薪酬水平確定經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教學(xué)急需的技術(shù)技能人才，允許先行參加教師招聘考試，符合要求者先錄作兼職教師，待取得教師資格證后再轉(zhuǎn)為正式教師。將教學(xué)實(shí)績、技能水平、技術(shù)研發(fā)成果等作為職稱評(píng)聘的重要依據(jù)，開展中職學(xué)校設(shè)立正高級(jí)教師職務(wù)試點(diǎn)。

三、以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)良性互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，建立校企合作長效機(jī)制。積極創(chuàng)新校企合作方式、健全合作機(jī)制、鼓勵(lì)合作辦學(xué)。建立職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，將校企合作項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)浮動(dòng)幅度提高到30%等。同時(shí)，按照校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的思路，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

四、以加大和整合財(cái)政投入為抓手，完善職業(yè)教育保障機(jī)制。一是制定職業(yè)院校生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，將中職教育納入基本公共服務(wù)體系和公共財(cái)政保障范圍，免除所有中職學(xué)校在校生學(xué)費(fèi)。二是省級(jí)財(cái)政投入10億元，全面完成每縣（市）1所省級(jí)規(guī)范化中職學(xué)校目標(biāo)。三是鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育，建立民辦職業(yè)教育改革發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制。四是加強(qiáng)市域統(tǒng)籌，將省屬中職學(xué)校全部下放到市，實(shí)現(xiàn)屬地管理。五是加強(qiáng)考核監(jiān)督，省政府對(duì)各市開展職業(yè)教育專項(xiàng)督導(dǎo)。

下一步，我們將進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。

落實(shí)政府大力發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任。

重慶市人民政府。

黨的十八大以來，重慶認(rèn)真貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，制定出臺(tái)《重慶市職業(yè)教育條例》，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，有力推動(dòng)職業(yè)教育大發(fā)展，職業(yè)教育服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷提高。目前，全市有職業(yè)院校254所，在校生73.6萬人，近5年來，向社會(huì)輸送畢業(yè)生110萬人，城鄉(xiāng)勞動(dòng)力接受職業(yè)培訓(xùn)比例超過63.5%,助推全市每年新增城鎮(zhèn)就業(yè)70萬人，有效提升了各類勞動(dòng)者的增收致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

落實(shí)職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。堅(jiān)持把發(fā)展職業(yè)教育作為“科學(xué)發(fā)展，富民興渝”的戰(zhàn)略重點(diǎn)，作為縮小城鄉(xiāng)區(qū)域差距的重要途徑，作為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的主要抓手，規(guī)劃上優(yōu)先安排，投入上優(yōu)先保障，資源配置上優(yōu)先滿足。相繼出臺(tái)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》《重慶市職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃（―年）》和《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》。

構(gòu)建起適應(yīng)五大功能區(qū)的職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。一是圍繞產(chǎn)業(yè)布局學(xué)校。按照重慶五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略要求，統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)體系、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育布局。二是對(duì)接產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞我市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興制造業(yè)和服務(wù)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整職教專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和市場急需人才。

完善適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。一是強(qiáng)化產(chǎn)教對(duì)接合作育人。把城市發(fā)展、工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與職業(yè)教育相結(jié)合，建立16個(gè)職教園區(qū)，促進(jìn)學(xué)校和工廠、教室和車間、學(xué)生和學(xué)徒、招生和招工等融合。組建8個(gè)職教行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)、11個(gè)區(qū)域和行業(yè)職教集團(tuán)、14個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。二是完善技能人才成長立交橋。推動(dòng)普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，改革考試招生制度，加快推進(jìn)高職院校分類考試。推行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，探索建立學(xué)分銀行，90%的中高職畢業(yè)生能夠獲得“雙證”.

健全適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的職教資源配置機(jī)制。一是完善職教學(xué)生資助政策。從20起，在全國率先實(shí)施城鄉(xiāng)“五類困難學(xué)生”全額資助學(xué)費(fèi)、包干補(bǔ)助生活費(fèi)和住宿費(fèi)政策。從秋季開始，免學(xué)費(fèi)政策覆蓋全市所有中職學(xué)生，外地來渝中職學(xué)生享受同等待遇。二是推動(dòng)城鄉(xiāng)職教協(xié)調(diào)發(fā)展。建立市內(nèi)學(xué)校與市外學(xué)校、城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村中職學(xué)校合作辦學(xué)機(jī)制。近5年來，先后在渝東北、渝東南地區(qū)中職學(xué)校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地55個(gè)、基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目20個(gè)、國家和市級(jí)中職示范校19所。

深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人建設(shè)制造強(qiáng)國。

中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)。

黨的十八大提出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,我國職業(yè)教育迎來了發(fā)展的黃金期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國以機(jī)電類專業(yè)為主體的中、高職院校達(dá)800多所，每年向機(jī)械行業(yè)輸送畢業(yè)生100多萬名。這期間，中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)努力發(fā)揮綜合性行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)勢，堅(jiān)持以黨的方針政策為指引，認(rèn)真按照《職業(yè)教育法》規(guī)定，與教育部、人社部、總工會(huì)等多部門合作，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同發(fā)展的新思路新模式，有力促進(jìn)了行業(yè)技術(shù)技能人才成長和產(chǎn)教協(xié)同共進(jìn)。

一是推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃。在編制《機(jī)械工業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃》中，專門編制了技能人才培養(yǎng)規(guī)劃。開展行業(yè)人才需求預(yù)測及對(duì)策研究，編制并發(fā)布了《機(jī)械工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)技術(shù)技能人才需求趨勢報(bào)告》和《機(jī)械行業(yè)智能制造領(lǐng)域技術(shù)技能人才需求趨勢分析報(bào)告》及相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告，推動(dòng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化。二是參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)全過程。組織行業(yè)、企業(yè)和院校專家，先后參與了教育部委托的20個(gè)中職加工制造類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂、高職裝備制造大類專業(yè)目錄修訂，以及部分專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)制訂、生產(chǎn)性教學(xué)案例庫開發(fā)等工作。三是推動(dòng)構(gòu)建校企協(xié)同發(fā)展新模式。積極舉辦產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)，召開全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育工作會(huì)議，制訂《機(jī)械行業(yè)開展現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐的指導(dǎo)意見》，鼓勵(lì)和支持行業(yè)內(nèi)企業(yè)積極參與職業(yè)教育發(fā)展。

“十三五”時(shí)期，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育與建設(shè)機(jī)械制造強(qiáng)國均已上升為國家戰(zhàn)略，深化產(chǎn)教融合、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，成為我們共同的責(zé)任使命。機(jī)械工業(yè)將按照《中國制造2025》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于機(jī)械工業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型增效益的指導(dǎo)意見》部署要求，遵循五大發(fā)展理念，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)中高速、邁向中高端。一是在政府領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步健全完善產(chǎn)教融合工作機(jī)制，加快建立起政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)院校為主體、社會(huì)支持、協(xié)同共進(jìn)的工作新體系新格局。二是繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)專業(yè)優(yōu)勢，積極組織開展多種形式的產(chǎn)教融合推進(jìn)項(xiàng)目，積極參與專業(yè)師資培訓(xùn)和專業(yè)課程改革等工作。三是充分發(fā)揮國家級(jí)培訓(xùn)基地、行業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟和行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等組織優(yōu)勢，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校等各方力量，共同開展技術(shù)技能人才培育提升工程。四是構(gòu)建校企深度合作平臺(tái)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多行業(yè)內(nèi)代表性企業(yè)和優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校開展深度合作。五是推進(jìn)工業(yè)文明和企業(yè)優(yōu)秀文化進(jìn)校園，大力弘揚(yáng)“工匠精神”,為培育新一代我國裝備制造業(yè)合格人才作出努力。

推進(jìn)職教改革助力企業(yè)發(fā)展。

中國鐵路工程總公司。

作為職業(yè)教育的參與者與支持者，中國鐵路工程總公司見證了在黨和國家高度重視下我國職業(yè)教育事業(yè)取得的巨大成就，見證了《職業(yè)教育法》實(shí)施20年走過的歷程。這部法律第一次把企業(yè)舉辦職業(yè)教育納入我國職業(yè)教育體系，對(duì)企業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展起到了雙向促進(jìn)作用。

中鐵工程總公司現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校12所，其中，高職2所、職工大學(xué)1所、干部培訓(xùn)學(xué)院1所，國家重點(diǎn)中專6所、技校2所，分布在陜西、山西、黑龍江、湖北、貴州、河北、河南、甘肅8個(gè)省。底，在冊(cè)職工1745人，全日制在校生7萬余人。

我們推進(jìn)職教改革的具體做法有以下幾點(diǎn)：一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施專業(yè)化管理。，中鐵工程總公司專門成立了中鐵宏達(dá)資產(chǎn)管理中心，對(duì)12所學(xué)校采取專業(yè)化集中管理，建立了職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展的辦學(xué)體系，為學(xué)校發(fā)展搭建新的平臺(tái)。二是狠抓薄弱環(huán)節(jié)，改善辦學(xué)條件。針對(duì)各學(xué)校辦學(xué)條件不足的情況，我們通過各種渠道籌集調(diào)劑資金用于改善辦學(xué)條件，其中投資6億余元，為4所院校置地建設(shè)新校區(qū)，從而有效地提高了各學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。三是改進(jìn)培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企合作。制定集團(tuán)支持校企合作的辦法和實(shí)施意見，各學(xué)校與中鐵工程總公司及子分公司、三級(jí)企業(yè)和項(xiàng)目部對(duì)接，在人才培養(yǎng)模式、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)、招生就業(yè)、師資隊(duì)伍、資源共享等方面全面實(shí)施校企合作。四是對(duì)接企業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。緊跟企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大和走出去步伐，改革和設(shè)置急需專業(yè)，在高速鐵路、城市軌道等現(xiàn)代建筑領(lǐng)域形成高職、中職共50個(gè)特色品牌專業(yè)。如哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國率先開設(shè)了高鐵技術(shù)、盾構(gòu)技術(shù)等專業(yè)。五是加強(qiáng)“雙師隊(duì)伍”建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推行企校專兼教師“互兼互聘、雙向交流”,選派企業(yè)技術(shù)專家到各院校參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、專業(yè)課教學(xué)，推進(jìn)各學(xué)校專任教師到施工項(xiàng)目掛職鍛煉，建立校企“雙師型”師資人才庫，為解決學(xué)校師資力量不足和提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。

《職業(yè)教育法》公布實(shí)施20年來，各學(xué)校為中鐵工程總公司、鐵路行業(yè)和其他企業(yè)培養(yǎng)了十幾萬名優(yōu)秀經(jīng)營管理和技術(shù)技能人才。同時(shí)，各院校把企業(yè)員工培訓(xùn)作為重要的辦學(xué)職能，僅20，就為中鐵工程總公司培訓(xùn)生產(chǎn)一線急需的40個(gè)工種技能人才7000多名。各學(xué)校還通過技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、技能鑒定、編制技師培訓(xùn)教材、舉辦技能大賽等形式，發(fā)揮了主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的優(yōu)勢。

為高端裝備制造培養(yǎng)緊缺人才。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

我校地處中國“重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”――四川德陽，是1959年國家與中國二重、東方電機(jī)等重裝企業(yè)一起布點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校。我們?cè)谵k學(xué)中，始終堅(jiān)持“裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整到哪里，學(xué)校辦學(xué)就跟進(jìn)到哪里；裝備制造業(yè)需要什么樣的技能人才，我們就提供什么樣的人才支撐”這一理念，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，走出了一條特色鮮明的發(fā)展道路。

一是開放辦學(xué)，融入產(chǎn)業(yè)，成為重裝企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴。近年來，四川省經(jīng)信委組織所屬學(xué)校與100家大型企業(yè)、10個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園建立對(duì)接；省發(fā)改委組織、我校牽頭，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、裝備制造企業(yè)、職業(yè)院校、科研院所，組建“四川裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”.引入行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，建立“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的機(jī)制。

二是省市共建，整合資源，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用一體化。學(xué)校圍繞中國制造2025“四川行動(dòng)計(jì)劃”、德陽打造重大裝備智能制造核心技術(shù)和職業(yè)教育“兩張名片”戰(zhàn)略，先后與中航集團(tuán)共建航空材料檢驗(yàn)檢測中心，與德國kuka、成都環(huán)龍共建“四川工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)新中心”,與中科院成都分院、德陽市政府共建德陽中科先進(jìn)制造創(chuàng)新育成中心；聯(lián)合裝備制造大企業(yè)、大集團(tuán)，建設(shè)“裝備制造業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、高溫合金切削工藝技術(shù)、航空材料檢測與模鍛工藝技術(shù)”3個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室，協(xié)同實(shí)施人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)性服務(wù)，助推裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

三是立德樹人，創(chuàng)新模式，弘揚(yáng)“大國工匠”精神。自起，學(xué)校在保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，為每個(gè)班級(jí)配備一名班級(jí)導(dǎo)師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教授擔(dān)任，做學(xué)生成長成才的引路人；在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與企業(yè)基層黨組織建立“雙匯報(bào)、雙考察”制度，開展思想政治教育，先后與16家企業(yè)共同培養(yǎng)新黨員329人。學(xué)校聘請(qǐng)“大國工匠”高鳳林、8萬噸航空模鍛壓機(jī)總設(shè)計(jì)師陳曉慈、中航集團(tuán)材料失效分析首席專家陶春虎等大師、專家，直接參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實(shí)施，用精益求精、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的大國工匠精神培養(yǎng)塑造學(xué)生。把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實(shí)訓(xùn)、工程師引入課堂，讓教師進(jìn)入車間、學(xué)生進(jìn)入工段、教學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場，讓學(xué)生接受原汁原味的技藝傳授。

當(dāng)前，國家正全力推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，我們將始終圍繞國家重大戰(zhàn)略、高端裝備、智能制造發(fā)展的需要，建好學(xué)院產(chǎn)學(xué)研園，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作出積極貢獻(xiàn)。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇二

各位同學(xué)：

上學(xué)期我們進(jìn)行了文明禮儀考試，同學(xué)們都很積極地參加了活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展“弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，踐行禮儀常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，建我美好人生”活動(dòng)。今天的集會(huì)就算是一個(gè)動(dòng)員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進(jìn)行現(xiàn)場考試，請(qǐng)大家認(rèn)真聽。

禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

中國是文明禮儀之邦，學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。所以，講究禮儀并非是個(gè)人生活小節(jié)或小事，它是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)氣現(xiàn)實(shí)反映，是一個(gè)民族精神文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。既然如此，學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學(xué)實(shí)際出發(fā)的校園文明禮儀。

儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學(xué)生的`穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個(gè)少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。

言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱中的“您”字等。

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

3、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

當(dāng)遇到老師和客人在一起走時(shí)應(yīng)先向客人打招呼“叔叔好！”“領(lǐng)導(dǎo)好！”打招呼要禮貌地注視對(duì)方，以表尊重的誠意。

上臺(tái)時(shí)要保持自信的微笑，多人領(lǐng)獎(jiǎng)動(dòng)作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺(tái)步伐要堅(jiān)定有力，不能懶懶散散。整個(gè)形象不能趾高氣昂，上臺(tái)后，觀眾會(huì)響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時(shí)獲獎(jiǎng)?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，要雙手接獎(jiǎng)狀，要與頒獎(jiǎng)人員握手，腰身微彎，并點(diǎn)頭致謝，同時(shí)要微笑著禮貌的說聲：“謝謝！”將下臺(tái)時(shí)要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵(lì)。

集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時(shí)在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。

應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

至于其他的，如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇三

各位同學(xué)：

不久前，我看到過這樣一篇報(bào)道：有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會(huì)學(xué)教授的調(diào)查。25年后，這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇地發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案卻驚人的一致，他們說：“因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師?！笔前。晃缓美蠋熗涂梢詣?chuàng)造出一個(gè)奇跡！

我們不會(huì)忘記，36年以來日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè)，年復(fù)一年地跪著前行在山道，用雙膝為孩子們撐起一片藍(lán)天的陸永康老師；我們不會(huì)忘記，忍受著別人的誤解甚至指責(zé)，獨(dú)自下井挖煤、修路，資助貧困生上學(xué)的劉念友老師；我們也不會(huì)忘記，為救學(xué)生，以身擋車，光榮犧牲的殷雪梅老師；我們更不會(huì)忘記2003年重慶市開縣井噴事故中第一個(gè)打電話通知學(xué)校師生盡快撤離的潭世明老師，而他則留在村中，挨家挨戶報(bào)警，幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過去，人們?cè)谒议T前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個(gè)報(bào)警電話。正是這7個(gè)電話，讓他失去了最后的逃生時(shí)間，正因?yàn)檫@10分鐘的等候，讓他的爺爺、奶奶、生日祝福，爸爸、媽媽、堂弟、堂妹與他一同離開了人世。這個(gè)年輕的生命，就永遠(yuǎn)鐫刻在了21歲的年輪上。是的，也許他們都只是普通的人民教師：可也正是他們，用生命深刻地詮釋著“師魂”二字；用熱血譜寫著一曲曲壯麗的.頌歌；用青春和熱血托起了明天的太陽！

古語云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人?！迸笥褌儯覀兘處熓瞧椒驳?，平凡的我們?yōu)閻鄱冻?，雖然沒有優(yōu)秀教師那種舍生忘死的壯舉，卻也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。說到這兒，我想起了這樣一件事，記得那是上個(gè)月的一個(gè)星期一，那天是我的生日。到了晚上，當(dāng)我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，原本安靜的教室里突然聽到一聲：“預(yù)備，起！”我抬頭一看，全班57個(gè)孩子用手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一聲“老師，我們愛您，生日快樂”！我的淚水再也控制不住地流滿了臉頰。雖然我和孩子們共同學(xué)習(xí)和生活只有短短三個(gè)月的時(shí)間，可沒想到師愛的力量是如此巨大。頭疼腦熱時(shí)，關(guān)切地?fù)崦~頭的手；悲觀氣餒時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語；情緒低落時(shí)，撥開云霧的一縷陽光；羔羊迷途時(shí)，指點(diǎn)迷津的諄諄教誨……都在孩子們的心靈上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的溫馨腳印。此時(shí)，我收獲到了孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，此刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的快樂、幸福和光榮，因?yàn)槭巧頌槔蠋煹奈覀?，用脊梁支撐著祖國的未來，用雙手托起了明天的太陽！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在座的前輩們，年輕的同事們，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作，但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要矢志不移，從事了這份事業(yè)，就要無怨無悔。讓我們繼續(xù)用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)光榮的稱號(hào)—人民教師！

親愛的老師們，為了我們神圣而光輝的事業(yè)，為了給校增光添彩，讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇四

進(jìn)入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個(gè)方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強(qiáng)了對(duì)教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進(jìn)的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進(jìn)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)。

人是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代化教育意識(shí)和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。

1、建立健全組織，高效實(shí)施規(guī)劃。

學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、積極分子及專職管理人員。下設(shè)各學(xué)科的網(wǎng)站制作小組，所有成員實(shí)行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期研究現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，把握研究方向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出差距，探討對(duì)策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對(duì)性和有效性。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合本校教育改革和發(fā)展目標(biāo)，我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實(shí)，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計(jì)劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評(píng)價(jià)體系、有效的運(yùn)行機(jī)制和反饋糾偏機(jī)制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實(shí)施的全過程，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運(yùn)作、落到實(shí)處。

2、多種措施并舉，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣大教師，培養(yǎng)廣大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》，采取多種手段，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識(shí)水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育管理培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請(qǐng)一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動(dòng)、寒暑假、節(jié)日等時(shí)機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實(shí)踐操作能力。四是個(gè)人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個(gè)人自愿參加。為了調(diào)動(dòng)教職工學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時(shí)組織電腦操作比賽等，對(duì)優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。

為了促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實(shí)發(fā)揮作用，學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與實(shí)驗(yàn)列為重點(diǎn)課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。一是安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，二是制定實(shí)施《路橋小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時(shí)間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。

學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結(jié)合本校實(shí)際，開發(fā)了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大調(diào)動(dòng)了他們開發(fā)軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結(jié)合的辦法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費(fèi)購入各類影碟、音像教材等，購進(jìn)了authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應(yīng)教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運(yùn)用已有設(shè)施，制作課件并運(yùn)用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實(shí)踐中提高水平，又直接促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用。

二、保證投入，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費(fèi)200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達(dá)到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。

1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備。

近些年來，學(xué)校建成多媒體報(bào)告廳3個(gè)，具有雙向互動(dòng)功能的電子綜合教室3個(gè)、語音教室1個(gè)。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實(shí)物投影、大屏幕電視機(jī)或投影儀，使每個(gè)教室都成為多媒體電子教室，方便教師移動(dòng)使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺(tái)，辦好學(xué)校小白鴿電視臺(tái)，在已配備4臺(tái)攝像機(jī)，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺(tái)攝像機(jī)等多媒體設(shè)備。

2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站。

我們共投入60多萬元，建成了采用基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機(jī)采用1臺(tái)銳捷3708交換機(jī)和1臺(tái)sico3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺(tái)浪潮n、1臺(tái)光盤鏡像服務(wù)器和1臺(tái)hpnetservere50組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺(tái)銳捷3708g光纖交換機(jī)、三臺(tái)2648交換機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了三層交換管理;同時(shí)又新購了三臺(tái)ibm3500系列服務(wù)器，并通過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師查詢資料、開闊視野;投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動(dòng)、安排全校電視電話會(huì)議等，實(shí)現(xiàn)了教育活動(dòng)的全天候，降低了會(huì)議的時(shí)間等成本;配備了校園音響系統(tǒng)，學(xué)校的早操、課間活動(dòng)、上下課鈴全部實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)控制，提高了準(zhǔn)確率，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念;利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂、藝術(shù)欣賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校化二千多元買了動(dòng)易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對(duì)外發(fā)布，把我們這所優(yōu)秀的學(xué)校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會(huì)，把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、論文、教案介紹給大家。各部門、各班級(jí)及教師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、教師、學(xué)生都可以通過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息，進(jìn)行雙向交流;并成立了各學(xué)科網(wǎng)站小組，使我們學(xué)校的三大學(xué)科組都有交流、學(xué)習(xí)、展示的網(wǎng)絡(luò)陣地;要求各班級(jí)將自己班級(jí)的班風(fēng)、班貌、班級(jí)的先進(jìn)事跡、班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)的具體情況制成網(wǎng)站，使自己的班級(jí)成為“網(wǎng)上班級(jí)”，學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級(jí)的基本情況和動(dòng)態(tài)、特色，同時(shí)班級(jí)網(wǎng)站也是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會(huì)通過班級(jí)的“網(wǎng)站管理員”上傳到自己的班級(jí)網(wǎng)站上，學(xué)生的活動(dòng)靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級(jí)網(wǎng)站，真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺(tái)、家校合作等多項(xiàng)功能為一身的交流平臺(tái)。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們?cè)诰W(wǎng)站上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動(dòng)，提高德育的實(shí)效性;利用情感在線，由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、談心，教師及時(shí)幫助學(xué)生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近120g的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達(dá)到資源的最大利用。我們引進(jìn)目前最為流行的第四代交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)“教育blog”,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺(tái)。教師與教師、教師與學(xué)生之間，正在借助blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學(xué)習(xí)。對(duì)于教師來說，blog可作為教育知識(shí)管理的工具、教學(xué)反思錄、教育敘事工具與個(gè)人專業(yè)出版工具，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。blog可以作為個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個(gè)人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本;blog可以作為教研室的教研平臺(tái)，在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)和研討，合作編寫教材等;blog可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái);現(xiàn)在這個(gè)我們新起用的平臺(tái)，正因?yàn)樗腥绱硕嗟淖饔茫呀?jīng)為我們老師所接受并運(yùn)用。特別是上個(gè)學(xué)期，我們又引進(jìn)了研磨課平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)按學(xué)期、按課時(shí)分類，讓教師把平時(shí)所用的同一課時(shí)相關(guān)的教案、論文、評(píng)課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個(gè)平臺(tái)，隨著時(shí)間的積累，我們現(xiàn)在在這個(gè)平臺(tái)上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個(gè)，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時(shí)間的積累，我們相信會(huì)成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺(tái)。

3、充實(shí)教育資源庫，引進(jìn)電腦辦公系統(tǒng)。

以圖書館、光盤庫、k12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的'圖書和課件，還聘請(qǐng)一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)資源。圖書資料全部輸入電腦，且進(jìn)入學(xué)校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺(tái)，并結(jié)合區(qū)教育局的浙大城域平臺(tái)，實(shí)行電腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進(jìn)行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實(shí)用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達(dá)到了500多g。

三、整體突破，取得累累碩果。

先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，只是為實(shí)施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，廣泛運(yùn)用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們?cè)谧ト说呐嘤?xùn)和物的充實(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，解決了一些教育改革中的實(shí)際問題，取得了較好的成績。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及。

為了從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們從開始在全校開設(shè)信息技術(shù)課，主要抓兩方面工作：一是重視形成性評(píng)價(jià)。抓實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，重視平時(shí)成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實(shí)施等級(jí)考核。二是重視展示性評(píng)價(jià)。利用計(jì)算機(jī)教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時(shí)展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報(bào)、電腦繪畫、個(gè)人網(wǎng)頁等，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機(jī)器人比賽足球組第一名，并進(jìn)入全國八強(qiáng)，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機(jī)器人比賽一等獎(jiǎng)、陳理杰等獲省三等獎(jiǎng)，別的獲省三等、市一等獎(jiǎng)的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎(jiǎng)，還有多人次在省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合。

現(xiàn)代教育知識(shí)的教育培訓(xùn)，使現(xiàn)代教育理念融入到每個(gè)教師的頭腦中。教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在教育教學(xué)中得到充分應(yīng)用，極大地促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科已達(dá)100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學(xué)演示，為課堂教學(xué)提供了生動(dòng)、直觀、形象、精確的交互式輔助教學(xué)手段，深受學(xué)生歡迎。92%的教師都能熟練掌握、使用交互網(wǎng)絡(luò)上課，會(huì)制作簡單的課件。學(xué)生計(jì)算機(jī)室每天有400多人次上機(jī)，語音教室等專用教室平均周使用率達(dá)到60%以上。實(shí)施新課程以來，我們及時(shí)開設(shè)了50個(gè)講授教室，極大地方便了新課程教學(xué)實(shí)踐，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與之的整合更加緊密，取得了長足的進(jìn)步。如鄭希、吳嫻靜的音樂教案《愛勞動(dòng)》二課被省教育廳電化教育辦公室關(guān)于在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中實(shí)施“新課改多媒體教案設(shè)計(jì)和應(yīng)用”的項(xiàng)目錄用。電教中心拍攝了十多節(jié)課堂實(shí)錄，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請(qǐng)助手》獲全國發(fā)展與創(chuàng)新第二屆研討會(huì)錄像課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)、林玲萍執(zhí)教的《8、9的認(rèn)識(shí)》獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時(shí)送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評(píng)比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》和張晴雨執(zhí)教的《識(shí)字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。

在技術(shù)運(yùn)用方面，通過活動(dòng)展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨(dú)特的魅力。一是輔助開展各種教育活動(dòng)。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺(tái)自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng)，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對(duì)外公開教學(xué)日活動(dòng)，以及邀請(qǐng)省市名師上示范課、新分配教師上匯報(bào)課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動(dòng)不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進(jìn)了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

3、課題研究收獲頗豐。

我們確立了以課題研究為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的工作思路，積極開展教學(xué)研究，使得現(xiàn)代教育技術(shù)植根于教學(xué)實(shí)踐。近幾年來，學(xué)校承擔(dān)省、市、區(qū)各級(jí)研究課題100多項(xiàng)，多篇教育教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。如：吳善進(jìn)校長主持的課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段加強(qiáng)小學(xué)生思想品德的教育研究》在省立項(xiàng)(上報(bào)結(jié)題);蔣小彩老師主持的課題《語文教學(xué)四結(jié)合》課題在市立項(xiàng)并已結(jié)題;羅建群老師的課題《在線德育的研究》在市立項(xiàng)已結(jié)題;蔣小彩的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在市立項(xiàng)并已結(jié)題;張群芝的課題《借助網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一種交互性學(xué)習(xí)模式的研究》在市立項(xiàng)已結(jié)題;目前還有5個(gè)課題在市級(jí)立項(xiàng)，現(xiàn)在還在研究之中。張素貞老師的《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文閱讀教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng);陳美輝老師的論文《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上;梁茶斌老師的論文《讓多媒體在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用》獲市三等獎(jiǎng);張靈姿老師的論文《多媒體技術(shù)用得妙，語文課上見成效》獲區(qū)三等獎(jiǎng);甘梅花老師的論文《運(yùn)用媒體輔助教學(xué)，促進(jìn)思維發(fā)展》發(fā)表在《中國素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》上。臺(tái)州市“小學(xué)教學(xué)四結(jié)合”現(xiàn)場會(huì)在我校舉行，由陳美輝、羅熙禧兩位老師執(zhí)教的教研課獲得與會(huì)專家的高度好評(píng)。

4、軟件開發(fā)有所成就。

5、優(yōu)勢輻射全區(qū)。

我校的各種現(xiàn)代教育技術(shù)資源，不但在全校得到充分的利用，而且對(duì)全區(qū)的各小學(xué)都起到帶頭、幫助的作用。如我校老師制作的課件，多次在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)各兄弟學(xué)校的老師拷貝、使用;陳曉老師被市電教館聘請(qǐng)為網(wǎng)絡(luò)管理講課教師，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聘請(qǐng)為中小學(xué)教師電腦操作技能培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師;我校還派陳曉老師去春暉小學(xué)支教一年，幫助他們建設(shè)校園網(wǎng)、電子打鈴系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)備，同時(shí)對(duì)他們的老師進(jìn)行不定期的培訓(xùn);河西小學(xué)常常邀請(qǐng)我校的幾位老師幫助他們解決一些難題。蓬街小學(xué)還派孫金榮老師來我校學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)，河西小學(xué)派了梁曉燕教師來學(xué)校學(xué)習(xí)。

在各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已逐步走上規(guī)范化發(fā)展的軌道，得到了市、區(qū)電教部門的充分肯定。今后，我們將一如既往地堅(jiān)持創(chuàng)新理念，繼續(xù)加大投入力度，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作百尺竿頭、更進(jìn)一步!

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇五

演講稿由與會(huì)者提前準(zhǔn)備，以便在會(huì)議或重要活動(dòng)中表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn)或報(bào)告自己的思想工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

昨天，我們重溫了慶祝改革開放四十周年大會(huì)實(shí)況，通過認(rèn)真聆聽、系統(tǒng)學(xué)習(xí)總書記重要講話，我們有一個(gè)突出的感受，那就是沒有改革開放，就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。

回顧中國改革開放歷經(jīng)艱難曲折而取得成功，關(guān)鍵在于我們始終堅(jiān)持了解放思想、實(shí)事求是的思想路線?？梢赃@樣說，解放思想是改革開放的“總開關(guān)”，為改革開放掃除了思想障礙。正如習(xí)近平總書記所說，“解放思想是前提，是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力的總開關(guān)“。

解放思想是一個(gè)永恒的課題，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，既不可能一蹴而就，也不會(huì)一勞永逸。實(shí)踐論和矛盾論告訴我們：實(shí)踐永無止境，發(fā)展永無止境，創(chuàng)新永無止境，解放思想也永無止境。

改革開放新時(shí)期，我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不搞大規(guī)模運(yùn)動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)采取集中教育的形式，在黨內(nèi)形成嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的空氣，開展批評(píng)和自我批評(píng)的氛圍，解決改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下影響黨長期執(zhí)政的各種問題，取得了良好效果。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，用整風(fēng)的方式開展集中教育，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)是我們黨堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨的重要法寶，是我們黨實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。

黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨取得重大成就，但須清醒地看到，我們面臨的“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”是長期的尖銳的，影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的因素也是復(fù)雜的。黨的自我革命任重而道遠(yuǎn)，決不能有停一停、歇一歇的想法。必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，教育引導(dǎo)全黨自覺對(duì)照初心使命、及時(shí)校準(zhǔn)偏差，拿出義無反顧、動(dòng)真碰硬的勇氣解決黨內(nèi)存在的問題，把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底。

當(dāng)前，全黨正在開展黨史主題教育，每一個(gè)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，深刻認(rèn)識(shí)這次主題教育的重大意義，積極主動(dòng)投身到這次主題教育中來，以徹底的自我革命精神切實(shí)解決主題教育中需要整治的8個(gè)方面問題，為堅(jiān)守黨的性質(zhì)宗旨，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨不懈奮斗。

年前，舉國上下開展了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，中央提出了把全黨工作的重心轉(zhuǎn)到實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化上來的根本指導(dǎo)方針。由此，我國進(jìn)入了改革開放的新時(shí)代。年來，我們目睹了我們的國家、社會(huì)、群眾生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我國的國際地位明顯提高，國際影響力日益增強(qiáng)。這使我們更加深刻認(rèn)識(shí)到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是興國之要、富民之舉；是科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的必由之路。長沙年的巨變證明了這一點(diǎn)。

一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力大提升。1978年改革開放之初，全市g(shù)dp僅16.84億元；經(jīng)過12年的努力，到1990年全市g(shù)dp“艱難”突破100億元大關(guān)，達(dá)到101.46億元。2004年，全市g(shù)dp越過1000億元的門檻。2007年，全市g(shù)dp2180億元，是1978年的1倍。無重工業(yè)、無大產(chǎn)業(yè)的長沙，現(xiàn)已擁有的國家級(jí)品牌達(dá)26個(gè)，其中“中國馳名商標(biāo)”17個(gè)，在中部6個(gè)省會(huì)城市中居第一位，比排在第二位的武漢（9個(gè)）多出近一倍；在全國省會(huì)城市中居第二位，僅比杭州少2個(gè)。伴隨著gdp的迅猛增長，長沙在全國城市綜合實(shí)力排名也快速前移。國家統(tǒng)計(jì)局1993年首次評(píng)估全國綜合實(shí)力“50強(qiáng)城市”，長沙名列第20位；1996年長沙列居第19位?，F(xiàn)在長沙的綜合實(shí)力位居全國城市第14位、省會(huì)城市第5位，中部城市首位。

二是民營經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。回首近年的發(fā)展，全市民營經(jīng)濟(jì)從“資本主義的尾巴”到“必要的有益的補(bǔ)充”，從需要“毫不動(dòng)搖”發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)“重要組成部分”，再到進(jìn)行“平等競爭”和受到“平等保護(hù)”的市場主體，長沙民營經(jīng)濟(jì)逐步壯大，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)日益增長。1978年，全市民營經(jīng)濟(jì)總量僅1500萬元，占全市g(shù)dp的0.9％，1996年達(dá)94.82億元，占全市g(shù)dp的23.7％，2001年為254.8億元，在全市g(shù)dp中所占比重為35％。到2007年底，全市民營經(jīng)濟(jì)完成增加值1285.38億元，占全市g(shù)dp的58.7％，納稅過億的非公有制企業(yè)有三一集團(tuán)、經(jīng)閣集團(tuán)、威勝電子、加加集團(tuán)等20多家企業(yè)。民營經(jīng)濟(jì)開始成為長沙企業(yè)發(fā)展的主力軍。

三是城市建設(shè)大變化。改革開放之初，長沙市區(qū)面積僅僅七八十平方公里，1997年發(fā)展到110平方公里，現(xiàn)在已達(dá)180多平方公里，十年時(shí)間增長了一個(gè)相當(dāng)于老長沙的面積；全市城市化水平由1978年的20.7%提高到2001年的45.34%、2007年的60.2%。1978年，長沙市人均公共綠地面積僅為2.67平方米，現(xiàn)在達(dá)到9.42平方米，成為繼貴陽、沈陽之后的第三個(gè)國家森林城市。去年一年我市就新增城市綠地200萬平方米，相當(dāng)于此前20年來的總和。1989年長沙市區(qū)人均擁有道路面積3.4平方米，1999年為6.36平方米，現(xiàn)在達(dá)到12.15平方米，形成了“市內(nèi)結(jié)網(wǎng)、市外成環(huán)、三縱三橫、六橋三環(huán)”的現(xiàn)代化城市立體交通網(wǎng)絡(luò)。在城市建筑物方面，改革開放后才有高多米的長島飯店、麓山飯店等建筑開始陸續(xù)出現(xiàn)，而現(xiàn)在全市的高層建筑多達(dá)400余幢，超高層建筑有140幢之多?？芍^是高樓樹立、道路通暢，背街小巷得到改造，一江兩岸，風(fēng)景如畫。

四是群眾生活大改善。作為長沙居民，對(duì)改革開放感受最深的就是生活的變化。我們的消費(fèi)支出的重點(diǎn)已由吃、穿、用過渡到教、住、行。衣著消費(fèi)不再停留在保暖御寒的層次上，而是追求美觀大方、強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的裝束打扮；家庭財(cái)產(chǎn)由改革開放前的“三轉(zhuǎn)一響”（自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)），過渡到上世紀(jì)80年代的“四大件”（彩電、冰箱、洗衣機(jī)、立體聲收錄機(jī)）。90年代以后，居民又以擁有高清晰度的大屏幕彩電、家用電腦、熱水器、電話等“新四大件”為時(shí)尚?，F(xiàn)在，長沙居民的消費(fèi)熱點(diǎn)又“升級(jí)”為住宅、家用轎車、數(shù)碼相機(jī)、旅游等等。居民生活質(zhì)量的提升反映在數(shù)字上為“恩格爾系數(shù)”。1980年長沙市城市居民恩格爾系數(shù)是53.2%，按國際通行標(biāo)準(zhǔn)來衡量，居民生活質(zhì)量僅為“溫飽”。1995年降至49.2%，開始進(jìn)入“小康”行列。2006年再降為32.6%，長沙居民的生活，已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地開始由溫飽型向小康、殷實(shí)型轉(zhuǎn)變。1978年，長沙城市居民的人均可支配收入為327元，建國年間，長沙城市居民人均可支配收入的年平均增速為3%。1990年，長沙城市居民人均可支配收入增至1770元，1995年為4860元，2000年為75元，2007年達(dá)16000元?，F(xiàn)在，我市城市居民人均可支配收入、人均消費(fèi)性支出和農(nóng)民純收入等指標(biāo)，在中部地區(qū)省會(huì)城市均處于最高水平。

探討長沙年巨變的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要有以下五點(diǎn)：一是緊緊抓住了解放思想這個(gè)精髓，全方位大力度地推進(jìn)改革開放。二是緊緊抓住了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，始終堅(jiān)持加快發(fā)展的主旋律。三是緊緊抓住了實(shí)踐檢驗(yàn)真理這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)糾正了一些不科學(xué)的甚至是錯(cuò)誤的工作目標(biāo)和工作方法。四是緊緊抓住了以民為本這個(gè)核心，使人民群眾共享改革開放的成果。五是緊緊抓住了干部人事制度改革這個(gè)關(guān)鍵，提拔和重用了一大批想干事、能干事、干成事的干部和各方面的人才。

去年底，長沙成為“兩型社會(huì)”改革試驗(yàn)區(qū)，這是國家對(duì)我市改革開放年所取得的成績的充分肯定。現(xiàn)在，我市已經(jīng)啟動(dòng)了先導(dǎo)區(qū)的建設(shè)，各項(xiàng)事業(yè)正在緊鑼密鼓地展開。在新一輪加快發(fā)展中，我提一點(diǎn)建議，就是要認(rèn)真關(guān)注城郊結(jié)合部規(guī)劃。

城市規(guī)劃是一個(gè)城市發(fā)展的行動(dòng)指南?，F(xiàn)在我們對(duì)做好城市規(guī)劃工作已經(jīng)有了很深刻的認(rèn)識(shí)，并采取了許多舉措。但不容忽視的是，隨著城市面積的快速擴(kuò)張、人民要求提高生活質(zhì)量的愿望日益增強(qiáng)，我市城郊結(jié)合部的規(guī)劃工作卻暴露了許多不足，應(yīng)切實(shí)予以重視。

規(guī)劃工作的不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是缺失性。在我市一些城郊結(jié)合部，大多是誰看中了這塊地，誰就來開發(fā)。熱火朝天地搞起來的樓盤，雜亂無序，配套不全、樓宇密集、綠地稀少。建起來的工廠，處于群樓環(huán)抱之中，生產(chǎn)區(qū)不象生產(chǎn)區(qū)，工廠區(qū)不象工廠區(qū)。這種現(xiàn)象，在城郊結(jié)合部中特別是屬于縣管理的地域尤為突出。

二是隨意性。比如，在我市城郊結(jié)合部，有許多沿骨干道路正在興建的農(nóng)民安置用房，建得十分隨意。同樣一排房屋，有的五六層高，有的三四層高；外墻有的為紅色、有的為白色、有的為灰色。窗戶大的大，小的小。比如：有的道路（金星大道市政府段）建好不久，栽的樹剛好成形，卻在一夜之間又改換。比如：城郊結(jié)合部（河西戴公廟附近）的山頭，并非指定墓地用地，卻可見白色的墓碑林立。這些現(xiàn)象，將為幾年或者幾十年后的城市擴(kuò)容付出沉重的代價(jià)。

三是短視性。規(guī)劃工作一定要著眼長遠(yuǎn)，滿足未來城市發(fā)展的需要。可現(xiàn)實(shí)中，建好的沒有使用幾年的道路（如雷鋒大道）又在拓寬；建好沒幾年的房屋因?yàn)樾乱惠啍U(kuò)張又拆遷；凡是城市擴(kuò)張之處，就有“移山倒?！敝畡荩魃筋^、平河溝、毀樹木、攤大餅，令人痛心。似乎只有全部推倒重來，才叫做開發(fā)。這些很大程度上是開發(fā)商唯利是圖、規(guī)劃的短視性造成的結(jié)果。

四是局部性?，F(xiàn)在長沙先導(dǎo)區(qū)的區(qū)劃已經(jīng)正式確定。先導(dǎo)區(qū)的建設(shè)，必須重視整體規(guī)劃。由于城郊結(jié)合部分屬區(qū)縣兩個(gè)行政機(jī)關(guān)管轄，而縣級(jí)的規(guī)劃往往著重縣城，忽視了與城區(qū)對(duì)接的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)劃工作。導(dǎo)致這些地方在做規(guī)劃時(shí)缺乏全局意識(shí)，沒有與城市規(guī)劃很好地對(duì)接，而僅僅停留在農(nóng)村城鎮(zhèn)化的層次，沒有考慮地域特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、生態(tài)特點(diǎn)等因素，規(guī)劃工作的思路不開闊，檔次不高。

我認(rèn)為，應(yīng)盡快盡早地將城郊結(jié)合部的規(guī)劃工作提上重要議事日程，盡量減少新一輪城市大擴(kuò)容又帶來新一次大拆遷。

一是規(guī)劃要體現(xiàn)科學(xué)。規(guī)劃要與國際對(duì)接，統(tǒng)籌考慮，一次到位，建設(shè)可以分步實(shí)施。要考慮與城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、土地資源、水資源、能源和生態(tài)環(huán)境條件相適應(yīng)，并為城市留下未來發(fā)展的余地。要綜合考慮全局與局部、新區(qū)與舊城、近期與遠(yuǎn)期、需要與可能、共性與個(gè)性、歷史與現(xiàn)代、地上與地下等各種關(guān)系，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的矛盾。

二是規(guī)劃要體現(xiàn)人文。規(guī)劃要尊重“前人”；關(guān)愛“今人”；善待“后人”，更多地體現(xiàn)對(duì)人、自然和歷史文化的尊重。要保護(hù)好“前人”為每座城市創(chuàng)造并留下來的寶貴歷史文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)城市固有的特色；要重視居住區(qū)規(guī)劃，充分體現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的需求，把提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量和城市環(huán)境質(zhì)量、創(chuàng)造適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和適宜居住生活的城市作為規(guī)劃目標(biāo)。

三是規(guī)劃要體現(xiàn)個(gè)性。要遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，在現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、地域資源優(yōu)勢、未來發(fā)展定位的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行組團(tuán)式的規(guī)劃，打造各具特色的“區(qū)中區(qū)”、“城中村”。當(dāng)前，要突破“開發(fā)就是推去一座座山，平整一塊塊地”等慣性思維，盡可能地保護(hù)好可以保留的山頭、坡地、水面。要依山傍水建民居，風(fēng)情特色建小鎮(zhèn)，節(jié)約用地建廠房，綠樹成蔭通道路。一條道路兩線綠、一片區(qū)域一幅畫。

四要規(guī)劃體現(xiàn)綠色。要追求城市的生態(tài)價(jià)值、健康價(jià)值、人類與環(huán)境間的協(xié)調(diào)和交流價(jià)值、環(huán)境公正價(jià)值，妥善處理好資源開發(fā)、利用和保護(hù)的關(guān)系，處理好經(jīng)濟(jì)增長和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，堅(jiān)持走資源節(jié)約型的城鎮(zhèn)化發(fā)展道路。綜合有效地利用資源，避免資源過度開發(fā)，確保開發(fā)建設(shè)活動(dòng)不超出環(huán)境容量，不對(duì)環(huán)境、文化資產(chǎn)和居民健康造成不良影響。要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和環(huán)保經(jīng)濟(jì)，不斷改善生態(tài)環(huán)境，美化生活環(huán)境，努力開創(chuàng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的和諧文明發(fā)展之路。要盡量保住山頭（包括小山頭）、開發(fā)水面、植樹種草、保持綠色，要立法、要督查、要切實(shí)追究違規(guī)者。

改革開放是中國特色社會(huì)主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會(huì)主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光輝前景。中國特色社會(huì)主義有力地證明了中國改革開放的社會(huì)主義性質(zhì)和推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇?，F(xiàn)在進(jìn)行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但很有希望成功，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)值得去冒。在改革開放進(jìn)程中，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)在資本主義市場經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會(huì)不會(huì)在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會(huì)主義價(jià)值觀會(huì)不會(huì)被西方主流意識(shí)形態(tài)根本顛覆？這些擔(dān)心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險(xiǎn)，成功地開拓了中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因?yàn)楦母镩_放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強(qiáng)大的內(nèi)外壓力下被動(dòng)開放，其結(jié)果必定是亡黨亡國的全盤西化；另一條路是固守現(xiàn)狀，結(jié)果必然是被時(shí)代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時(shí)代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅(jiān)定正確的大方向；二是堅(jiān)守“四項(xiàng)基本原則”的底線，尤其是堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放；三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把“三個(gè)有利于”（即是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平）作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)的試驗(yàn)方式及糾錯(cuò)機(jī)制等。

歷史是最好的教科書，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。通過專題學(xué)習(xí)改革開放新時(shí)期歷史，深刻領(lǐng)會(huì)到發(fā)展的道路上從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，我們需要摸著石頭過河。因?yàn)椋覀兯哌^的道路是前人所沒有走過的，是需要我們開創(chuàng)的暫新的事業(yè)。在這條路上，我們也會(huì)走彎路。但是，走彎路是為了更好地走好以后的路。在那個(gè)歷史時(shí)期的共產(chǎn)黨人努力進(jìn)行探索，打破條條框框，解放思想，勇于進(jìn)行改革，為國家今日的繁榮昌盛打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。作為后來的我們，要深入學(xué)習(xí)這段歷史，從中汲取精神財(cái)富，要做到解放思想，實(shí)事求是。為建設(shè)偉大祖國，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

1978年以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國開啟了改革開放的偉大征程。我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行的這場"新的偉大革命”，書寫了我們國家這40年繁榮發(fā)展的壯麗史詩，激蕩起我們民族生機(jī)勃勃的復(fù)興的氣象。

40年來，我們從“真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”出發(fā)，改革開放始終是響徹神州大地的時(shí)代呼聲。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，改革的精神一脈相承;從沿海到內(nèi)陸，從打開國門到全方位開放，從加入世貿(mào)組織到興建“一帶一路”，開放的步伐一往無前。今日，我們國家已經(jīng)躍升為世界第二大行濟(jì)體，我們國家須于實(shí)現(xiàn)了從”趕上時(shí)代"到“引領(lǐng)時(shí)代"的偉大跨越。正因如此，習(xí)近平總書記此刻指出，改革開放是“活力之源”“重要法寶"，是“必由之路”“強(qiáng)國之路”"富民之路”。今日，改革開放依然是當(dāng)代中國最鮮明的特色，是我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期最鮮明的旗幟，將改革開放進(jìn)行到底，是億萬中國人民的共同心聲，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，作為新一代青年我也要努力支持改革開放，為自我是一個(gè)中國人而驕傲。

40年的改革開放，讓我感觸最深的就是一個(gè)國家，一個(gè)民族的振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。今日，我也充分認(rèn)識(shí)這偉大的成就，這深刻珍貴的啟示，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要努力把改革開放的旗幟舉得更高更穩(wěn)。

改革開放是中國特色社會(huì)主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會(huì)主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光輝前景。中國特色社會(huì)主義有力地證明了中國改革開放的社會(huì)主義性質(zhì)和推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇?，F(xiàn)在進(jìn)行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但很有希望成功，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)值得去冒。在改革開放進(jìn)程中，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)在資本主義市場經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會(huì)不會(huì)在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會(huì)主義價(jià)值觀會(huì)不會(huì)被西方主流意識(shí)形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險(xiǎn)，成功地開拓了中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因?yàn)楦母镩_放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強(qiáng)大的內(nèi)外壓力下被動(dòng)開放，其結(jié)果必定是亡黨亡國的全盤西化;另一條路是固守現(xiàn)狀，結(jié)果必然是被時(shí)代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時(shí)代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅(jiān)定正確的大方向;二是堅(jiān)守“四項(xiàng)基本原則”的底線，尤其是堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放;三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把“三個(gè)有利于”(即是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)的試驗(yàn)方式及糾錯(cuò)機(jī)制等。

歷史是最好的教科書，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。通過專題學(xué)習(xí)改革開放新時(shí)期歷史，深刻領(lǐng)會(huì)到發(fā)展的道路上從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，我們需要摸著石頭過河。因?yàn)?，我們所走過的道路是前人所沒有走過的，是需要我們開創(chuàng)的暫新的事業(yè)。在這條路上，我們也會(huì)走彎路。但是，走彎路是為了更好地走好以后的路。在那個(gè)歷史時(shí)期的共產(chǎn)黨人努力進(jìn)行探索，打破條條框框，解放思想，勇于進(jìn)行改革，為國家今日的繁榮昌盛打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。作為后來的我們，要深入學(xué)習(xí)這段歷史，從中汲取精神財(cái)富，要做到解放思想，實(shí)事求是。為建設(shè)偉大祖國，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

1978年以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國開啟了改革開放的偉大征程。我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行的這場"新的偉大革命”，書寫了我們國家這40年繁榮發(fā)展的壯麗史詩，激蕩起我們民族生機(jī)勃勃的復(fù)興的氣象。

40年來，我們從“真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”出發(fā)，改革開放始終是響徹神州大地的時(shí)代呼聲。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，改革的精神一脈相承;從沿海到內(nèi)陸，從打開國門到全方位開放，從加入世貿(mào)組織到興建“一帶一路”，開放的步伐一往無前。今日，我們國家已經(jīng)躍升為世界第二大行濟(jì)體，我們國家須于實(shí)現(xiàn)了從”趕上時(shí)代"到“引領(lǐng)時(shí)代"的偉大跨越。正因如此，習(xí)近平總書記此刻指出，改革開放是“活力之源”“重要法寶"，是“必由之路”“強(qiáng)國之路”"富民之路”。今日，改革開放依然是當(dāng)代中國最鮮明的特色，是我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期最鮮明的旗幟，將改革開放進(jìn)行到底，是億萬中國人民的共同心聲，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，作為新一代青年我也要努力支持改革開放，為自我是一個(gè)中國人而驕傲。

40年的改革開放，讓我感觸最深的就是一個(gè)國家，一個(gè)民族的振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。今日，我也充分認(rèn)識(shí)這偉大的成就，這深刻珍貴的啟示，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要努力把改革開放的旗幟舉得更高更穩(wěn)。

時(shí)光如白駒過隙。改革開放40年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)未來，我們心中也充滿了無限的信心和期盼。改革開放既是當(dāng)代中國最鮮明的特色，也是我們黨最鮮明的旗幟。組織部門作為黨委的重要職能部門，擔(dān)負(fù)著從嚴(yán)治黨的重要職責(zé)，將改革進(jìn)行到底既是政治使命，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新時(shí)代新形勢新任務(wù)，組織部門必須堅(jiān)定不移深化黨建組織工作改革，始終緊盯、準(zhǔn)確把握、不折不扣落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線。要“破”有魄力、“立”有辦法，把黨建組織工作改革創(chuàng)新推進(jìn)得實(shí)實(shí)在在，一個(gè)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)抓，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)推，通過扎實(shí)的過程推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不斷提高黨建組織工作科學(xué)化水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。

改革開放40年來，從開啟新時(shí)期，到跨入新世紀(jì)，從站上新起點(diǎn)到進(jìn)入新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌。我們的新時(shí)代比任何時(shí)候都接近中國夢想，改革開放四十年取得的偉大成就，足以讓我們每個(gè)人由衷感到自豪?；貞浲隆?duì)比今昔，作為一名基層公務(wù)員，我要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，不忘初心，牢記使命，肩負(fù)起自己身上的歷史責(zé)任，做優(yōu)秀的新時(shí)代國家公務(wù)員。

改革開放40年，我們國家走過了一段不平凡的歲月，國家面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平蒸蒸日上，國際地位不斷提高。40年的改革與開放、探索與創(chuàng)新、繁榮與發(fā)展以及一代代兒女的不懈努力，成就了今天偉大的中國！回首過去，40年時(shí)光荏苒，歲月如梭，數(shù)不清的第一次，雕刻出嶄新的社會(huì)肌理，彰顯了大國榮耀與勇氣。恢復(fù)高考、下海創(chuàng)業(yè)、南下打工、留學(xué)海外、取消農(nóng)業(yè)稅、教育醫(yī)療改革，每一次改革都影響和改善著數(shù)以億計(jì)普通百姓的生活，甚至是命運(yùn)，這一切都離不開黨和國家的重大決策。民之所望，改革所向，每一輪大發(fā)展都會(huì)為國家面貌、人民生活帶來大的飛躍。展望未來，全國各族人民必將在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，用勤勞的雙手，智慧的頭腦為中國特色社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興前赴后繼，一往無前。

改革開放40年的歷史證明，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，它推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍！作為一名基層年輕黨員干部，我一定要做到講政治、敢擔(dān)當(dāng)、改作風(fēng)，堅(jiān)定不移地踏上前輩為我們趟出的中國特色社會(huì)主義道路，必須堅(jiān)持解放思想，立足本職崗位，拼搏創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，苦干實(shí)干，砥礪前行，為群眾排憂解難，在新時(shí)代建功立業(yè)。古語有云：“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。

改革開放40年來翻天覆地的浪潮，開放與創(chuàng)新并舉，“共享”與“全覆蓋”成為我們改革開放的勝利果實(shí)。“實(shí)踐”這把標(biāo)尺檢驗(yàn)著每一名共產(chǎn)黨員，讓“人民對(duì)美好生活的向往”成為一個(gè)個(gè)照進(jìn)夢想的現(xiàn)實(shí)。作為基層一線的一名大學(xué)生村官，踏上了工作崗位后，我要做的就是踐行自己入黨時(shí)的宣言：幫助并服務(wù)好每一名有需要的群眾，就是我的初心與堅(jiān)持！

今天回顧改革開放40年的偉大歷程，我們?yōu)槌晒Χ鴼g欣鼓舞，但絕不能躺在功勞薄上驕傲自滿，更不能為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而要在不斷克服困難、解決問題中繼續(xù)推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)。正如習(xí)近平總書記在講話中講的“在這個(gè)千帆競發(fā)、百舸爭流的時(shí)代，我們絕不能有半點(diǎn)驕傲自滿、固步自封，也絕不能有絲毫猶豫不決、徘徊彷徨，必須統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，勇立潮頭、奮勇搏擊。”作為新時(shí)代的建設(shè)者，我們必須順應(yīng)歷史潮流，消化吸收改革開放40年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)變，主動(dòng)求變，才能與時(shí)代同行，才能在不斷克服困難、解決問題中繼續(xù)推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)。改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。習(xí)近平總書記在講話中指出“改革開放40年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義有著極為重要的指導(dǎo)意義，必須倍加珍惜、長期堅(jiān)持，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展?！敝袊伯a(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。

改革開放40年來，在中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩，中華大地發(fā)生了感天動(dòng)地的偉大變革。黨的十九大描繪了中國發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，只要我們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)定不移全面深化改革、擴(kuò)大對(duì)外開放，中國特色社會(huì)主義一定會(huì)迎來更加美好的明天。

我們應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨、中國人民和中國特色社會(huì)主義的偉大力量，更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們黨的理論是正確的、黨中央確定的改革開放路線方針是正確的、改革開放的一系列戰(zhàn)略部署是正確的，更加深刻地認(rèn)識(shí)到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的光明前景，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、鼓舞斗志、團(tuán)結(jié)奮斗，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、改革開放道路的信心和決心。

觀看該紀(jì)錄片，引發(fā)了我的深度思考，讓我更多地了解改革開放40年的歷史，并且對(duì)改革開放致以敬意，承擔(dān)起努力為中國作出卓越貢獻(xiàn)的光榮使命。

如今，改革開放40年，一次次思想解放，一代代接力前行；我們勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不僵化，永不停滯。我為改革開放四十年來發(fā)生的變化感到驕傲，為我們祖國取得的巨大成就感到自豪。改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。我們的祖國一定能有更好的明天！

我們黨進(jìn)入改革開放新時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)是，1978年12月，中國共產(chǎn)黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)。從此，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開啟了歷史性的的篇章，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩。我們要倍加珍惜、長期堅(jiān)持改革開放彌足珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

改革開放新時(shí)期，我們始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保了改革開放沿著正確方向不斷前行。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們改革開放積累的首要根本經(jīng)驗(yàn)。必須始終保持高度的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，必須始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，更好地發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

改革開放新時(shí)期，我們順應(yīng)歷史潮流、抓住用好機(jī)遇，牢牢把握了發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。我們始終牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、發(fā)展應(yīng)該是科學(xué)發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略思想，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。我們堅(jiān)決貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，踐行“兩山”理論，努力趟出一條生態(tài)優(yōu)先、富有特色、致富百姓的高水平發(fā)展新路。

改革開放新時(shí)期，我們堅(jiān)持以人民為中心，尊重基層首創(chuàng)精神，激發(fā)出蘊(yùn)藏在群眾中的無窮潛力、創(chuàng)造偉力。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推進(jìn)發(fā)展的主力軍。必須始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，贏得群眾最廣泛的擁護(hù)和支持，激勵(lì)人民更加自覺地投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人民群眾幸福的同頻共振、同步提升。

改革開放新時(shí)期，黨和國家在大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、帶動(dòng)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注人民的獲得感，多方面、多角度為提高人民的生活水平而奮進(jìn)。首先，我國人民的整體生活水平有著顯著的提升。另一方面，從生活實(shí)際體驗(yàn)來看，物質(zhì)與精神生活水平明顯有了提升。例如，互聯(lián)網(wǎng)以及電子支付的發(fā)展讓出門不帶錢包就可以進(jìn)行支付已成為現(xiàn)實(shí)。其次，黨和國家積極促進(jìn)地區(qū)之間均衡發(fā)展。例如，最近幾年我國農(nóng)村地區(qū)居民的人均可支配收入總體增長快于城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長，充分反映了農(nóng)村居民生活水平提高的趨勢。全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求即“我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困”在黨和人民的共同努力下很快就能夠成為現(xiàn)實(shí)。說到改革開放對(duì)我們最明顯的影響莫過于對(duì)我們生活“衣食住行”的種種影響了。

20世紀(jì)70年代世界風(fēng)云變幻，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，一躍成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，而美國依靠科技革命成為世界頭號(hào)霸主。相比繁華的東京和電視普及率高達(dá)70%的美國。彼時(shí)的中國剛剛結(jié)束了文化大革命，各行各業(yè)百廢待興，群眾生活水平低下，連最基本的衣食住行都無法保障。十年的浩劫給國家和人民帶來了巨大的損失，用小平同志的話來說：“整個(gè)政治局面是一個(gè)混沌狀態(tài)；整個(gè)經(jīng)濟(jì)情況來實(shí)際上是處于緩慢發(fā)展和停滯狀態(tài)。”世界范圍內(nèi)掀起的新科技革命正推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，與此同時(shí)，和平與發(fā)展也逐漸成為世界的兩大主題，各國之間合作的領(lǐng)域也在進(jìn)一步擴(kuò)大。中國此時(shí)在科技經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域已經(jīng)和國際先進(jìn)水平差距逐步擴(kuò)大，面臨著巨大的競爭壓力隨時(shí)都有被淘汰的可能。如果把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的中國比作一列火車那么這列火車到了1978年已經(jīng)負(fù)重難行，必須開辟和修建新的軌道來尋求突破。

正是在這樣的歷史背景下，各界有志之士迫切地期盼改革，并在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上掀起了一陣關(guān)于“真理檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”討論的熱潮，為后來改革開放事業(yè)思想的突圍掘開了第一個(gè)思想豁口。1978年12月18日小平同志領(lǐng)導(dǎo)召開了黨的十一屆三中全會(huì)批判了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，確定了“解放思想，實(shí)事求實(shí)”的黨的指導(dǎo)方針。把黨和國家的工作重心從階級(jí)斗爭轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。富有遠(yuǎn)見地提出了對(duì)黨和國家各個(gè)方面工作進(jìn)行改革的任務(wù)。開辟了中國特色社會(huì)主義道路，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展時(shí)期的偉大轉(zhuǎn)折。改革開放的號(hào)令如一縷春風(fēng)吹拂過神州大地，給當(dāng)時(shí)沉悶壓抑的中國帶來了希望。

在距離北京1000多公里外的安徽省鳳陽縣小崗村一間破草屋里，18個(gè)農(nóng)民冒著坐牢的風(fēng)險(xiǎn)在一張契約上按下了血手印發(fā)誓分田到戶。而他們沒想到的是，這張不足百字的契約和18個(gè)紅手印成為了后來打響農(nóng)村改革開放的第一槍。持續(xù)了20多年的人民公社制度土崩開始瓦解，農(nóng)村生產(chǎn)力得到了解放。隨后小崗村的“家庭承包責(zé)任制”迅速推廣到全國，成功解決了全國人民的十分緊迫的吃飯問題。

1979年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，一座座城神話般地崛起，奇跡般地聚起座座金山。1979年中央正式批準(zhǔn)廣東，福建兩省實(shí)行特殊的對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策，邁開了改革開放的歷史腳步，對(duì)外開放成為中國的一項(xiàng)基本國策，中國的強(qiáng)國之路就此開始。

1992年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩蕩風(fēng)帆。1992年已經(jīng)退休的鄧小平又一次第二次來到珠海，在這里的深圳上海等地進(jìn)行視察并發(fā)表了著名的南方談話。提出了“堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖”，“發(fā)展才是硬道理”等論斷。南方談話深刻回答了長期束縛人們思想的許多重大認(rèn)識(shí)問題，是把改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)到新階段的又一個(gè)解放思想，實(shí)事求是的宣言書。南方談話堅(jiān)定了中國改革開放的道路，對(duì)整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，成為繼十一屆三中全會(huì)以來的第二份宣言書，指引了中華民族沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的正確航線。

1997年9月12日至18日，中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)在北京舉行。這次大會(huì)在我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻召開，是一次承前啟后、繼往開來，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)定不移地沿著十一屆三中全會(huì)以來正確路線勝利前進(jìn)，動(dòng)員全黨和全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)的大會(huì)。

江澤民在會(huì)上作了題為《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》的報(bào)告。大會(huì)首次使用“鄧小平理論”這個(gè)概念，把這一理論作為指引黨繼續(xù)前進(jìn)的旗幟。報(bào)告指出：建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化的基本目標(biāo)、基本政策，有機(jī)統(tǒng)一，不可分割，構(gòu)成黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)。這個(gè)綱領(lǐng)，是鄧小平理論的重要內(nèi)容，是黨的基本路線在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的展開，是這些年來最主要經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

世紀(jì)的前十年，是我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)、向第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，建立比較完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，是必須解決好的兩大課題。大會(huì)還就社會(huì)主義初級(jí)階段的所有制結(jié)構(gòu)和公有制實(shí)現(xiàn)形式，以及依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家等問題提出了新的論斷，指出：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。國有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。公有制實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化，非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。大會(huì)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)第三部目標(biāo)作出進(jìn)一步規(guī)劃，提出了新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，并對(duì)我國跨世紀(jì)發(fā)展作出戰(zhàn)略部署。

中共十五大的最大貢獻(xiàn)，是把鄧小平理論確立為全黨的指導(dǎo)思想，對(duì)于全黨、全國各族人民勝利實(shí)現(xiàn)20世紀(jì)末的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而在21世紀(jì)開創(chuàng)更加壯闊、更加輝煌的前程產(chǎn)生極其重大而深遠(yuǎn)的影響。

改革開放是中國特色社會(huì)主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會(huì)主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光輝前景。中國特色社會(huì)主義有力地證明了中國改革開放的社會(huì)主義性質(zhì)和推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。現(xiàn)在進(jìn)行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但很有希望成功，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)值得去冒。在改革開放進(jìn)程中，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)在資本主義市場經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會(huì)不會(huì)在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會(huì)主義價(jià)值觀會(huì)不會(huì)被西方主流意識(shí)形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險(xiǎn)，成功地開拓了中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因?yàn)楦母镩_放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強(qiáng)大的內(nèi)外壓力下被動(dòng)開放，其結(jié)果必定是亡黨亡國的全盤西化;另一條路是固守現(xiàn)狀，結(jié)果必然是被時(shí)代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時(shí)代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅(jiān)定正確的大方向;二是堅(jiān)守“四項(xiàng)基本原則”的底線，尤其是堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放;三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把“三個(gè)有利于”(即是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)的試驗(yàn)方式及糾錯(cuò)機(jī)制等。

為持續(xù)深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)干部職工在學(xué)習(xí)中更好的踐行初心使命，5月13日，市商務(wù)局開展“改革開放新時(shí)期歷史”專題學(xué)習(xí)及交流研討。

讀原文，悟原理。學(xué)習(xí)中，領(lǐng)學(xué)人帶領(lǐng)大家詳細(xì)的學(xué)習(xí)了改革開放新時(shí)期歷史的政治背景和形成過程，重點(diǎn)闡述了改革開放的重大意義和歷史經(jīng)驗(yàn)，大家深刻領(lǐng)悟到改革開放是當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，只有改革開放，才能發(fā)展中國，才能發(fā)展社會(huì)主義，才能發(fā)展馬克思主義，革開放不僅是中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的基本點(diǎn)之一，還是中國走向富強(qiáng)的必經(jīng)之路。最后，黨員干部以“改革開放新時(shí)期歷史”為主題，并結(jié)合社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史進(jìn)行了交流研討，大家積極發(fā)言，對(duì)“兩個(gè)不能否定”的深刻內(nèi)涵和重大意義進(jìn)行了深度交流，在互學(xué)互動(dòng)中補(bǔ)充理論知識(shí)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、深化理論成果。

通過此次學(xué)習(xí)研討，全體干部職工對(duì)改革開放新時(shí)期歷史有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提高了政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，大家一致表示，要在黨史學(xué)習(xí)教育中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，在學(xué)思踐悟中踐行為人民服務(wù)的宗旨，以更優(yōu)質(zhì)的政治思想水平推動(dòng)商務(wù)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)習(xí)黨史，是一個(gè)閱讀過程，也是一個(gè)思考的過程，更是一場精神的洗禮和崇高的體驗(yàn)。我們黨在拜年淤血奮斗中，無數(shù)次從逆境中轉(zhuǎn)折，從困境中突圍，從絕境中奮起，黨之所以能夠從一次次失敗走向一次次勝利，從一次次勝利走向新的一次次勝利，就是因?yàn)橛谐绺叩睦硐搿⒊绺叩男履?、崇高的目?biāo)。

社會(huì)主義革命和建設(shè)期是百年黨史中一段非常重要的時(shí)期，為我們揭示了從新中國建立到改革開放前，中國共產(chǎn)黨走過的曲折歷程。1949年至1956年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民完成了社會(huì)主義改造。僅1949年至1952年三年間，在政治上建立了民主政權(quán)，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，使當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到舊中國的最高水平;外交上廢除了一切不平等條約，從此結(jié)束了中國人的屈辱歷史。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民建立新中國、鞏固社會(huì)主義新中國政權(quán)、建設(shè)新的歷史的轉(zhuǎn)型期，是確立社會(huì)主義制度、建設(shè)社會(huì)主義國家的實(shí)踐探索期。在這一時(shí)期，我們黨奮力推動(dòng)偉大的社會(huì)革命和自我革命，領(lǐng)導(dǎo)人民在舊的一窮二百的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了歷史上從來不曾有過的社會(huì)主義建設(shè)，我國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，獨(dú)立研制出“兩彈一星”，成為世界上有重要影響的打過，取得了社會(huì)主義建設(shè)的基礎(chǔ)性成就，為在新的歷史時(shí)期開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義做好了理論準(zhǔn)備、奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)、提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)回顧這段激情燃燒的奮斗歲月，我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的來之不易，更加增強(qiáng)了中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

改革開放了我國在1978年后制定的極大地促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展政策。1978年12月，中國共產(chǎn)黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)，開啟了改革開放的歷史新時(shí)期。從那時(shí)以來，中國共產(chǎn)黨和中國人民已一往無前的進(jìn)去精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗詩歌，中國人民的面貌、社會(huì)主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。十一屆三中全會(huì)后，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，深刻總結(jié)我國社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，形成了包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等在內(nèi)的中國特色社會(huì)主義理論體系，成功走出了一條中國特色社會(huì)主義道路，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面都得到快速發(fā)展，人民生活水平得到很大提高，國民經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到世界第二，中國特色社會(huì)主義事業(yè)突飛猛進(jìn)，中國大踏步趕上了時(shí)代潮流，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。40年的實(shí)踐充分證明，改革開放是黨和人民的必由之路，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一步，也是決定實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一步。

通過學(xué)習(xí)這些歷史，我從中汲取了奮進(jìn)的力量，進(jìn)一步筑牢了理想信念，也深刻認(rèn)識(shí)到，黨的百年歷史就是一部不斷踐行初心使命的歷史，作為一名黨員干部要深刻領(lǐng)悟黨為了人民、依靠人民，用生命踐行為民宗旨，永葆為黨的人民利益犧牲一切、無私奉獻(xiàn)的孺子牛情懷。深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰是黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民從勝利走向勝利的力量源泉，作為一名基層黨員要經(jīng)常研讀黨史，在回顧黨史中接受真理的熏陶、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，鍛造革命定力和意志，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精神和為民服務(wù)的情懷。

根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育方案的要求，今天我們舉辦學(xué)習(xí)“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”歷史專題研討會(huì)，目的就是要深刻領(lǐng)會(huì)這段歷史所蘊(yùn)涵的偉大意義，深刻領(lǐng)會(huì)改革開放的偉大成就，深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大功績，感悟其歷史的巨大影響力和推動(dòng)力，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，激發(fā)力量，為“十四五”開好局、起好步夯實(shí)堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。下面，本人結(jié)合學(xué)習(xí)情況，談?wù)勅齻€(gè)方面的體會(huì)。

1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會(huì)在北京召開，開啟了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會(huì)議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會(huì)議，是一次劃時(shí)代的會(huì)議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是“中國夢”的“覺醒鐘”，它是“復(fù)興號(hào)”的“航標(biāo)燈”。這次會(huì)議沖破“左”的錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個(gè)偉大的覺醒。實(shí)踐證明，40多年改革開放，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重要法寶，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，在中華民族偉大復(fù)興的歷程當(dāng)中寫下了彪炳史冊(cè)的偉大功績。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)全黨全國各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)偉大的飛躍，將“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)提升到了一個(gè)新的起點(diǎn)、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學(xué)引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會(huì)面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動(dòng)能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結(jié)好改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，在新發(fā)展理念的指導(dǎo)下，朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

習(xí)近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍！”?？倳浻谩八膫€(gè)偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)，這“四個(gè)偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，中國人民進(jìn)入了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。貫徹黨的十一屆三中全會(huì)，彰顯了中國共產(chǎn)黨順應(yīng)時(shí)代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會(huì)主義初級(jí)階段之一，也是新起點(diǎn)上的一個(gè)階段。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。面對(duì)新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個(gè)維護(hù)”，站穩(wěn)政治立場，以此次黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實(shí)人”、“忠誠人”。在學(xué)習(xí)中把牢政治方向，在實(shí)踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅(jiān)定政治自信，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨忠誠。

改革開放40年，締造了實(shí)事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當(dāng)代中國人民最鮮明的精神標(biāo)識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神偉力。學(xué)習(xí)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期歷史，就是要弘揚(yáng)改革開放精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來，在構(gòu)建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期是一部當(dāng)代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強(qiáng)信心和勇氣，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和作為，堅(jiān)持以人民為中心的思想理念，將實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“我為群眾辦實(shí)事”當(dāng)中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動(dòng)力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚(yáng)改革開放的偉大精神，就是要在新時(shí)代爭當(dāng)開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時(shí)代發(fā)揮示范引領(lǐng)、攻堅(jiān)克難的作用，闖關(guān)奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚(yáng)光大改革開放精神，堅(jiān)持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負(fù)重托，奮進(jìn)新征程，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。

雷鋒精神隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息，對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛是雷鋒精神的第一位。雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)。在傳承的過程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來越具有時(shí)代的特色，也在不斷地挖掘雷鋒精神中賦予了一些時(shí)代氣息的元素。它的基本精神沒有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。中宣部常務(wù)副部長、中央文明辦主任雒樹剛表示，把握雷鋒精神，突出的主要有這么五個(gè)方面：

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。這是雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)娶自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的社會(huì)主義事業(yè)。

對(duì)于雷鋒印象最深的一句話是……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。

我理解這句話主要體現(xiàn)的是雷鋒同志的奉獻(xiàn)精神。馬克思主義認(rèn)為，人的價(jià)值，就是指人對(duì)自己、他人乃至社會(huì)需要的滿足；人的價(jià)值包含兩個(gè)方面，其一是社會(huì)價(jià)值，其二是人的自我價(jià)值。簡而言之，人的價(jià)值的實(shí)質(zhì)在于其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。德國著名詩人歌德曾說過：“你若要喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”愛因斯坦也曾經(jīng)這樣說過：“人只有貢獻(xiàn)于社會(huì)，才能找出那實(shí)際工作上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義?！卑讶说纳鐣?huì)價(jià)值確定為貢獻(xiàn)，是馬克思主義歷史哲學(xué)在對(duì)人與社會(huì)互助關(guān)系深刻理解的基礎(chǔ)上，對(duì)人的社會(huì)價(jià)值本質(zhì)的正確揭示?？梢姡瞰I(xiàn)主要體現(xiàn)于個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)需要的滿足，即體現(xiàn)于人的社會(huì)價(jià)值。

奉獻(xiàn)精神是一種愛，是對(duì)自己事業(yè)的不求回報(bào)的愛和全身心的付出。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來熱愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人，全心全意為學(xué)府工作服務(wù)。謝覺哉說：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學(xué)到?！爆F(xiàn)在我們的生活水平大大提高，比雷鋒當(dāng)年更具備幫助別人的條件，關(guān)鍵在于有沒有這種意識(shí)。大家都來學(xué)雷鋒，用雷鋒精神來砥礪自己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和-諧健康有序，進(jìn)一步體現(xiàn)社會(huì)主義大家庭的溫暖，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和良好的社會(huì)氛圍。

我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員要立足于為人民造福，積極主動(dòng)地學(xué)雷鋒，全心全意為人民服務(wù)，在平凡的崗位上做出不凡的業(yè)績！

一是學(xué)習(xí)雷鋒的螺絲釘精神，立足本崗，忠于職守，保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，做好文件收發(fā)工作，確保文件打印無誤，及時(shí)流轉(zhuǎn)；認(rèn)真做好檔案工作，對(duì)歷史負(fù)責(zé)；對(duì)每項(xiàng)工作立求完美，不出失誤。保持7年來的良好作風(fēng)，早來晚走做好辦公室、電腦室、檔案室的衛(wèi)生打掃工作和提醒值班工作；同時(shí)繼續(xù)不計(jì)報(bào)酬，默默加班加點(diǎn)奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

二是牢記宗旨，像雷鋒同志所說，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去，運(yùn)用社會(huì)工作知識(shí)、認(rèn)真做好群眾工作，為創(chuàng)新社會(huì)管理做出自己的貢獻(xiàn)。

三是發(fā)揮雷鋒同志的釘子精神，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，用馬克思主義理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己、提高自己、完善自己，更好的進(jìn)行工作。

四是樹立集體主義思想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。當(dāng)個(gè)人利益于集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益服從集體利益。同時(shí)不斷深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

下午好！今天我們?cè)僖淮锡R聚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，召開本學(xué)期家長會(huì)。作為主管德育副校長，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我校德育工作的支持，對(duì)我們和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的支持。

通過這一年不懈的努力，我校教育教學(xué)工作均取得了豐碩的成果。我校先后獲得了民主評(píng)議先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、德育管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，還成功申請(qǐng)成功“國學(xué)傳承教育基地”。這一切成功都源自于和美人對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求與探索，也源自于所有家長對(duì)我們工作積極的配合。

1、開展了學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)社區(qū)活動(dòng)，到學(xué)校附近的和美社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，獲得物業(yè)公司和家長的好評(píng)。

2、參加海港區(qū)教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然第一次代表和美組隊(duì)參賽，卻取得c組第四名的好成績。

3、成功舉辦和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、紀(jì)念五一二地震進(jìn)行防震演練疏散活動(dòng)，使學(xué)生在求生自救方面多了一項(xiàng)技能。

5、舉辦了實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆“親近經(jīng)典，展示風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，要求了教育局領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生家長，并得到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。

6、舉行了實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)北部工業(yè)去派出所李志存指導(dǎo)員現(xiàn)場授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

7、部分教師和學(xué)生代表北部工業(yè)在人民廣場參加彩色周末表演。

8、學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮正式成立，包括金孔雀舞蹈社團(tuán)、軍樂社團(tuán)、田徑社團(tuán)、籃球社團(tuán)、蓓蕾美術(shù)社團(tuán)、心綠種植社團(tuán)等一批優(yōu)秀社團(tuán)，在社團(tuán)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下每天都能有序的開展活動(dòng)。

尤其是心綠種植社團(tuán)耕耘的學(xué)校種植基地，在全體師生的共同努力下喜獲豐收，照片和新聞故事被刊登在xx晚報(bào)、網(wǎng)、網(wǎng)等主流媒體，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

9、積極貫徹國家陽光體育工程，為了使學(xué)生有健康的體魄，深入開展大課間活動(dòng)。學(xué)生們穿著整齊、嶄新的校服，每天上午在操場上做操、跑步、游戲。通過一系列的鍛煉，目前我校學(xué)生身體健康，入冬感冒發(fā)生率較過去有了很大的改善。

10、強(qiáng)化養(yǎng)成教育管理，以良好的行為舉止塑造和美文明。

通過打造隊(duì)列特色，抓好上學(xué)放學(xué)路隊(duì)規(guī)范管理，開展學(xué)校禮儀隊(duì)伍訓(xùn)練、學(xué)生輪崗值周、每周一次的文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)選等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育管理。同時(shí)，開展禮貌活動(dòng)月活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說十字禮貌用語“請(qǐng)、您好、對(duì)不起、謝謝、再見”。

從細(xì)節(jié)入手，著力打造行為、舉止文明的學(xué)生隊(duì)伍，樹立和美學(xué)生形象。現(xiàn)在的和美校園到處都能聽到禮貌用語，到處都能看到學(xué)生文明禮儀的表現(xiàn)，學(xué)生的自律性有了明顯的提高。

11、投資對(duì)學(xué)校校園文化進(jìn)行了整理和布置，使我校更具書香氣息，讓學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)校育人的氛圍。

我國法律規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認(rèn)為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。

然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上。

現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。

所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。

5、注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人好習(xí)慣越多，對(duì)這個(gè)人成長越有利。相反，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。孩子最應(yīng)該養(yǎng)成的十二個(gè)習(xí)慣。

做人：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)；

做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)；

學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。

1、作息時(shí)間。

我們每周一要舉行升旗儀式，學(xué)校7：25開校門，其他時(shí)間7：30開校門。為了學(xué)生的安全，要求學(xué)生7：15之前不要提前到校。中午的入校時(shí)間是1：10，學(xué)校要求學(xué)生1：00以后到校。請(qǐng)家長朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故。

2、為了學(xué)生的健康和養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，不亂花錢，請(qǐng)家長配合學(xué)校工作，囑咐孩子不要在校外購買玩具、不潔凈的食品，不隨便給孩子太多的零花錢。

3、請(qǐng)家長朋友關(guān)愛孩子的健康，定期為孩子理發(fā)、洗澡，叮囑孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服臟了要及時(shí)清洗。

4、低年級(jí)家長在接送孩子時(shí)請(qǐng)主動(dòng)將交通工具擺放在學(xué)校門口兩端，防止堵塞學(xué)校門口交通，造成不必要的交通隱患。

5、學(xué)校不允許任何年級(jí)的學(xué)生騎自行車上下學(xué)，如果您的孩子存在這種情況，請(qǐng)為了孩子的安全考慮，禁止孩子騎自行車上下學(xué)。

6、學(xué)生中有乘坐私人校車的情況，上學(xué)期我們已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。如果您的孩子現(xiàn)在正乘坐私人校車，請(qǐng)您認(rèn)真核實(shí)私人校車的從業(yè)資格及車輛的安全狀況，并與他們簽訂安全協(xié)議書，這也是避免出現(xiàn)安全隱患時(shí)遇到不必要的麻煩。

再次感謝眾位家長準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。

同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。讓我們共同祝愿和美的明天更加美好！

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇七

灌南縣澤華實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身是碩湖中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，2002年經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)改制為民辦學(xué)校，2017年易名為灌南縣澤華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。改制幾年來，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)校已成為一所辦學(xué)方向明確、辦學(xué)理念先進(jìn)、教育管理規(guī)范、教育設(shè)施齊全、教育質(zhì)量優(yōu)良、集幼兒園、

小學(xué)

一年多來，我校按上級(jí)部門的要求不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，反復(fù)解讀文件標(biāo)準(zhǔn)，不斷接受上級(jí)指導(dǎo)，全面創(chuàng)新工作思路，取得了一些

成績

一、學(xué)?；靖艣r

學(xué)校現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，138名教職工，2160名在籍學(xué)生；

校園

生活

學(xué)習(xí)

安全

二、現(xiàn)代化設(shè)施配置情況

教育設(shè)施是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)?！肮び破涫?，必先利其器”，我縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事高度重視，面對(duì)這難遇的機(jī)遇，我校更是積極投身到這一創(chuàng)建大潮之中，圍繞目標(biāo)，著眼高處，抓住細(xì)處，全面實(shí)施。近期，我們改造了校園廣場，將校園全面維修出新，完善了圖書室管理，添置了7000冊(cè)新書，改造完善了1個(gè)計(jì)算機(jī)室、1個(gè)美術(shù)室，新建了1個(gè)勞技室、一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、一個(gè)舞蹈室、一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)美術(shù)室和1個(gè)音樂室；鋪設(shè)了300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道；添置了科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)設(shè)備，各專用教室的儀器、設(shè)備都能按標(biāo)準(zhǔn)配備。

3萬余冊(cè)，新建的網(wǎng)絡(luò)教室可兼電子閱覽功能，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)閱讀到更多的信息。

學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍、人事檔案、圖書資料等管理，大大提高了管理工作的效率和效益。網(wǎng)上備課，網(wǎng)上研討，信息發(fā)布，在線報(bào)修，行政值班記錄、衛(wèi)生檢查記錄、

班級(jí)

三、《管理規(guī)范》執(zhí)行情況

在工作中，我們重視《管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，狠抓貫徹落實(shí)，著力解決重點(diǎn)問題，加強(qiáng)執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導(dǎo)和督查，向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，取得了初步的成效。主要從以下幾個(gè)方面組織開展工作的：

（一）執(zhí)行課程計(jì)劃從“真”

我校堅(jiān)持“以人為本”，把全面貫徹《管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的指南，精細(xì)化學(xué)校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，提升學(xué)?？沙掷m(xù)、和諧發(fā)展的能力。教育內(nèi)容是教育現(xiàn)代化的核心。我校嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程，開齊開足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天在校活動(dòng)總量不超過6小時(shí)，每天家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)（初中部不超過1.5小時(shí)）。合理安排學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和課外文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)，努力使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

（二）建設(shè)教師隊(duì)伍從“硬”

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教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇八

老師們、同學(xué)們：

同學(xué)們都笑了，可能覺得愛美是人的天性，追求美是每個(gè)人的權(quán)利，但是我們還太小，由對(duì)于美和丑的標(biāo)準(zhǔn)往往十分模糊，處于強(qiáng)烈的好奇心理，大家常新特奇視為美，但這僅是膚淺表層的外在美，僅是一種形式。所以我覺得笑過還應(yīng)該嚴(yán)肅的思考。小學(xué)時(shí)代是人生極為重要的階段，其不僅是小學(xué)生許多行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，更是為將來發(fā)展，終身進(jìn)取打基礎(chǔ)的階段。雖然我們生活在這個(gè)處處充斥著時(shí)尚氣息的時(shí)代，但是生活在校園這方凈土的學(xué)生，應(yīng)該選擇適合我們年齡特點(diǎn)的著裝，簡單大方，整潔干凈，這樣就使我們的學(xué)生氣質(zhì)油然而生。

我們學(xué)校是同學(xué)們快樂成長的大家庭，我很希。

望大家。

能融入這個(gè)大家庭中，成為文明校園的一份子。在這里，老師也想提個(gè)小小的建議，要想更好的.融入這個(gè)社會(huì)，需要改變的還有很多，首先就應(yīng)該從儀表禮儀開始。不需要穿名牌的衣服，但至少是干凈的。不需要每天去搭配，但至少都是協(xié)調(diào)的?？傊痪湓?，是要符合學(xué)生氣質(zhì)的。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇九

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你們蒞臨我校，督查指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學(xué)校全體教職工，對(duì)你們的光臨表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我就學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作作簡要匯報(bào)。

一、思想上高度重視創(chuàng)建工作

創(chuàng)建伊始，學(xué)校成立了以校長為組長，各部門主要負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。多次分層召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建精神，研究制定了學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作實(shí)施方案。

二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作

2017年，學(xué)校以創(chuàng)建江蘇省三星級(jí)高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，投入近3000萬元，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地提高了學(xué)校的現(xiàn)代化裝備水平。近來學(xué)校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺(tái)、電子白板3套、圖書2萬冊(cè)、多媒體移動(dòng)車1臺(tái)、信息中心服務(wù)器2臺(tái)、多媒體展臺(tái)3個(gè)、理化生儀器共240包。教育技術(shù)裝備的不斷投入建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)建工作的有效、高質(zhì)開展提供了強(qiáng)有力的支撐。

三、措施上落實(shí)創(chuàng)建工作

1．學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照縣級(jí)任務(wù)指標(biāo)及責(zé)任分解表，理清思路，制訂工作計(jì)劃，落實(shí)工作推進(jìn)表，認(rèn)真履行創(chuàng)建職責(zé)。

2．學(xué)校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作， 1

使全校都能重視、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿-論環(huán)境。

3．學(xué)校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)大的創(chuàng)建工作合力，確保創(chuàng)建工作的有序推進(jìn)。

4．責(zé)任到人，落實(shí)到位，各處室、組根據(jù)各自工作的重點(diǎn)及特點(diǎn)，把任務(wù)分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強(qiáng)工作的指導(dǎo)和督促，確保工作按期完成。

四、現(xiàn)階段創(chuàng)建成果

1．辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網(wǎng)、閉路電視和廣播系統(tǒng)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室4個(gè)，計(jì)算機(jī)資料室1個(gè)，多媒體課件制作室1個(gè)，中型多媒體教室2個(gè)，多媒體投影教室46個(gè)，信息中心1個(gè)，教師每人一臺(tái)筆記本電腦，學(xué)生用電腦218臺(tái)，生機(jī)比例達(dá)8:1。

學(xué)校設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，另有物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室各若干個(gè)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備、標(biāo)本品種齊全，能按課程標(biāo)準(zhǔn)開出全部實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)具備2人一組的條件，演示實(shí)驗(yàn)儀器具備每4個(gè)平行班配備一套的條件。理、化、生實(shí)驗(yàn)符合實(shí)施新課程的需要。教師的演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率為100%。

學(xué)校設(shè)有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術(shù)專用教 2

室。其中音樂教室3個(gè)，配有鋼琴、電視機(jī)、音響設(shè)備及聲樂輔導(dǎo)等教具；美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教室5個(gè)，配有展示臺(tái)、靜物臺(tái)、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個(gè)，配有電子白板一套；有勞技教室1個(gè)，舞蹈形體教室和舞蹈形體準(zhǔn)備室各1個(gè)；還有音樂器材室1個(gè)、美術(shù)器材室1個(gè)、舞蹈服裝室1個(gè)；為學(xué)生的特長發(fā)揮和個(gè)性發(fā)展提供良好的條件。

學(xué)校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊(cè)，生均藏書41.5冊(cè)/生。工具書及教參440種，訂閱報(bào)刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學(xué)科至少14種，每種2套。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室1個(gè)，座位數(shù)424個(gè)，閱覽室座位與學(xué)生的比例為1:4.7；學(xué)生電子閱覽室1個(gè)，座位數(shù)60個(gè)。教工閱覽室1個(gè)，座位數(shù)80個(gè)；教工電子閱覽室1個(gè)，座位數(shù)18個(gè)。圖書館、閱覽室均實(shí)行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動(dòng)化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

經(jīng)過多年建設(shè)，整個(gè)校園劃分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)和生活三個(gè)區(qū)域。教學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓設(shè)施先進(jìn)，功能完備；運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場、塑膠跑道、籃球場；生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛(wèi)生。另外，多處景觀點(diǎn)綴校園，樓臺(tái)亭閣、小橋流水、花草樹木錯(cuò)落有致，名人名言、學(xué)生書畫隨處可見。學(xué)校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學(xué)條件營造了良好的育人環(huán)境。給學(xué)生、家長、社會(huì)各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育不斷深化

3

為切實(shí)推行素質(zhì)教育，我校組織教師大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。從縣教研室提出的“全優(yōu)課堂”到市教研室提出的“六模塊建構(gòu)式課堂”我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并研討，總結(jié)出了適合學(xué)校自身特點(diǎn)的教學(xué)模式。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、開足開齊必修課程的同時(shí)，我校十分重視研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中自主選取活動(dòng)主題和內(nèi)容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術(shù)肖像畫比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動(dòng)。還以公益勞動(dòng)、助殘幫困等形式開展了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

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教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十

老師們、同學(xué)們：

大家新學(xué)期好！

人們常說，快樂的日子就像奔馳的列車，一眨眼就過去了。的確這樣，暑假對(duì)我們小朋友而言，是一年中最自由、最快樂的日子。然而就在昨天，不知不覺中它與我們告了別，新的學(xué)期開始了。過去的一年，我校各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市范圍名列前茅，我校多名學(xué)生在鎮(zhèn)級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)、多篇作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表，我校還獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這一切成績的取得與我們?nèi)w師生的共同努力是密不可分的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！同學(xué)們，當(dāng)你新學(xué)期第一次走進(jìn)校門你們立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”正在如火如荼地改造中，學(xué)校初步打算在十月初投入使用，我們將學(xué)校少年宮打造成你們快樂的宮殿。

同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們的教室變得整潔而寬敞，在這樣一所設(shè)備齊全，充滿生機(jī)的學(xué)校里上課，那感覺別提多好了。

學(xué)校的一切變化離不開我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)你們沉醉在暑假的快樂生之中時(shí)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄假日的休息在校搞基建工程，我們的老師們?yōu)榱诉M(jìn)一步提升自身素質(zhì)，為了本學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，在假期里他們忙于“充電”。同時(shí)，為了做好本學(xué)期的開學(xué)工作全體老師早在8月23日就來校報(bào)到，開始備課、師德學(xué)習(xí)、并進(jìn)行一體化學(xué)校集體備課。特別是我們總務(wù)處竹老師他在8月十多號(hào)就在學(xué)校做后勤工作了，校舍維修，課桌椅維修，辦公用品購買等等，現(xiàn)在一應(yīng)俱全。

同學(xué)們,學(xué)校一天天在發(fā)展，校園環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。少先隊(duì)已處調(diào)整好衛(wèi)生包干區(qū)并通知班主任，各年級(jí)要熟悉衛(wèi)生包干區(qū)，安排好值日生，每天組織衛(wèi)生勞動(dòng)大掃除打掃（少先了還將重點(diǎn)檢查）。

接下去我在這里要給大家?guī)c(diǎn)建議：

第一，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。開學(xué)了，同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)假期的放松，在思想上、紀(jì)律上、學(xué)習(xí)狀態(tài)上都有些松懈，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了使學(xué)生盡快地走出假期，順利地過渡到學(xué)校生活中來。有一句成語叫“身在曹營心在漢”，用它形容這時(shí)候大家的心情可能比較恰當(dāng)。雖然我們來到了學(xué)校，報(bào)了名，準(zhǔn)備讀書學(xué)習(xí)了，可大家的心也許還在假期的歡快之中。同學(xué)們，風(fēng)箏飛得多高，有收線的時(shí)候；駿馬奔馳得多遠(yuǎn)，總有回來的時(shí)候。開學(xué)了，讀書了，我們就得靜心了。

第二，重新確立新目標(biāo)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，我們應(yīng)該有新的展望和打算，可以在開學(xué)前好好計(jì)劃一下，例如要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助我們樹立自信心，消除假期后的失落感。

第三，要樹立安全意識(shí)，珍惜生命注意安全。我們是春天的使者，因?yàn)槲覀冇心贻p的生命，所以我們更要珍惜我們的生命，注意安全。生命至高無上，安全事關(guān)重大。出現(xiàn)安全事故，輕則傷身破財(cái)，重則危及生命。在學(xué)校里面更要記住的幾個(gè)方面：一是不能攜帶不是學(xué)習(xí)需要的東西到學(xué)校來，特別是危險(xiǎn)品；二是上下樓梯要有序，不得奔跑推攘；三是走廊不得用來追逐，打鬧；四是體育課要嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律；五是學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”工程正在進(jìn)行中，在施工過程中可能會(huì)存在一定的安全隱患，希望同學(xué)們不要去觀看和靠近。六、我們接送車的同學(xué)校更應(yīng)該按照昨天按排的秩序做到有序上下車，高年級(jí)的同學(xué)要照顧好一年級(jí)小朋友，因?yàn)槟銈兪谴蟾?，什么事都?yīng)該作好榜樣作用。

第四，食堂經(jīng)營變托管，同學(xué)就餐實(shí)行錯(cuò)時(shí)。食堂就餐時(shí)做到安靜、清潔、有秩序，服從餐廳工作人員的統(tǒng)一安排，這也是學(xué)校實(shí)行少年軍校軍事化管理的項(xiàng)目之一。昨天第一天就餐大家都已經(jīng)有了自己的位置，以后同學(xué)們每次就餐就必須按照指定位置就餐。

新的學(xué)期蘊(yùn)含著新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們又站在了新的起跑線上，誰能夠充滿自信學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，將決定著誰會(huì)在新一輪的比賽中成為贏家。

“回顧過去，我們因走過艱辛而激情滿懷；放眼未來，我們因美好前景而信心百倍。老師們、同學(xué)們讓我們朝著學(xué)校制定的目標(biāo)奮斗，同心同德、群策群力，用我們的汗水折射澤小的輝煌，用我們的智慧編織澤小的絢麗，用我們的雙手創(chuàng)建澤小更美好的明天！

最后，祝各位老師身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十一

“教育的現(xiàn)代化”或“現(xiàn)代化的教育”已成為人們非常熟悉的詞匯。一些同志常常將“傳統(tǒng)教育”與“現(xiàn)代教育”作為一對(duì)對(duì)稱的概念，討論二者的關(guān)系。我們認(rèn)為，與“傳統(tǒng)教育”相對(duì)稱的概念應(yīng)該是“現(xiàn)代化教育”(modernizededucationormodenizationaleducation)；而與“現(xiàn)代教育”相對(duì)稱的概念則是“古代教育”?！肮糯逃迸c“現(xiàn)代教育”，這是一對(duì)在時(shí)間維度上對(duì)教育特征進(jìn)行把握的概念；而“傳統(tǒng)教育”與“現(xiàn)代化教育”則是一對(duì)在教育內(nèi)在特性上對(duì)教育特征進(jìn)行把握的概念。教育的現(xiàn)代化是一個(gè)能動(dòng)的具有指向性的過程，是一個(gè)對(duì)傳統(tǒng)教育瓦解、揚(yáng)棄、進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的過程，也就是為使教育適應(yīng)整個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程面向未來整合，重建教育的傳統(tǒng)的過程。這一具有指向性的過程的結(jié)果，便是現(xiàn)代化的教育(因此，也可視為一個(gè)實(shí)體存在物)?，F(xiàn)代化的教育，作為教育自身發(fā)展追求的一個(gè)目標(biāo)和作為教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，在一定的時(shí)限內(nèi)，是具有特定的質(zhì)的規(guī)定性的。然而，隨著人類社會(huì)的不斷向前發(fā)展，教育要不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因而“現(xiàn)代化教育”作為一個(gè)目標(biāo)其本身也是動(dòng)態(tài)發(fā)展的概念。教育適應(yīng)社會(huì)需要的過程，也就是教育不斷現(xiàn)代化的過程。在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的整合過程中，必須尊重傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)實(shí)文化教育中的反映和價(jià)值。傳統(tǒng)教育，即指在整個(gè)歷史中形成的并已定型了的教育。傳統(tǒng)教育也曾是一個(gè)“活的有機(jī)體”，也是在不斷地新陳代謝中，有其自身發(fā)展的階段性。農(nóng)業(yè)社會(huì)中形成發(fā)展起來的教育，不能適應(yīng)工業(yè)社會(huì)的需要，因而農(nóng)業(yè)社會(huì)中形成發(fā)展起來的教育更是“傳統(tǒng)的教育”；而當(dāng)人類進(jìn)人信息社會(huì)以后，能適應(yīng)工業(yè)社會(huì)的那套教育卻不能適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展要求也就成其為“傳統(tǒng)教育”了。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十二

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長，成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。

1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。

2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì)更加突出，家長會(huì)、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。

3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十三

教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動(dòng)了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。

教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會(huì)參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。

教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對(duì)權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會(huì)參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有問題的糾正和完善。

教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)對(duì)權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對(duì)專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對(duì)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。

教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時(shí)，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識(shí)到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十四

現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對(duì)一位教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會(huì)誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會(huì)被社會(huì)淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會(huì)被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請(qǐng)教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。

2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動(dòng)、出色。

3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。

4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。

教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說：“作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同。”“教師從一種從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變。”記得《與眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民?！币虼?，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對(duì)現(xiàn)代教師的知識(shí)素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。

那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?

從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會(huì)心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識(shí)的灌輸，增加教學(xué)活動(dòng)的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對(duì)學(xué)生放手，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺(tái)前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個(gè)平衡點(diǎn)。

其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。

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