總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的一種激勵(lì)和肯定，也是對自己的一種促進(jìn)和沖擊。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu)，供大家參考學(xué)習(xí)。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一、自覺遵守課程表，準(zhǔn)時(shí)上下課，不誤課，不任意停課，不擅自調(diào)課，因臨時(shí)有事需要調(diào)課，事后要補(bǔ)課。因公事或私事請假一天之內(nèi)，必須與他人調(diào)課，不得誤課，請假一天以上，根據(jù)其實(shí)際情況由系教學(xué)辦統(tǒng)一安排代課。
二、要在上課鈴聲響前一分鐘站在教室門口迎候?qū)W生，等待學(xué)生把學(xué)習(xí)用品擺放整齊、坐好后，再進(jìn)課堂上課。
三、上課要衣著端莊整潔，教態(tài)自然大方，不穿大衣、短褲、拖鞋，不戴帽子、圍巾上講臺(tái)，不酒后進(jìn)課堂，不在課堂上吸煙。
四、上課期間不會(huì)客，不接打電話，不隨意離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事情，不準(zhǔn)把學(xué)生逐出教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
五、上課要用普通話，音量適中，吐字清楚，語言規(guī)范，準(zhǔn)確精煉，深入淺出，有趣味性。
六、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，組織要嚴(yán)密。
七、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選擇最佳教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八、認(rèn)真落實(shí)課改理念，構(gòu)建“陽光課堂”，實(shí)現(xiàn)面向全體師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，創(chuàng)建積極向上、民主平等、自然和諧、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。
九、積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和形象性。
十、板書設(shè)計(jì)要合理，書寫要規(guī)范，不寫錯(cuò)別字、簡化字以及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十一、對教學(xué)效果的課堂反饋要及時(shí)，尤其要注意中差生對新知識(shí)的掌握情況。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
學(xué)生創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生有賴于他們的心理自由，因此，創(chuàng)造性教學(xué)必須創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、使學(xué)生無憂無慮的課堂氣氛，使學(xué)生有安全感，在學(xué)生沒有精神壓力下展開認(rèn)知活動(dòng)。只有在這種氣氛中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維才能形成和體現(xiàn)，教師要有民主的教育作風(fēng)，改變教師的絕對權(quán)威，允許學(xué)生大膽提問，以激勵(lì)方式滿足學(xué)生的成就感，允許學(xué)生在創(chuàng)造性活動(dòng)中犯錯(cuò)誤。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：作為政府權(quán)力行使的三個(gè)環(huán)節(jié)之一的執(zhí)行環(huán)節(jié)——依法行政，體現(xiàn)了政府對人民負(fù)責(zé)的原則。本節(jié)設(shè)計(jì)主線是讓學(xué)生通過兩段情景材料談?wù)剬φぷ魅藛T的這種做法的認(rèn)識(shí)，探究對政府的這種不作為對人民群眾、對政府自身、對整個(gè)社會(huì)所帶來的危害，使學(xué)生加深對依法行政的重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)提出讓學(xué)生思考如何提高政府的依法行政管理水平以及政府如何做到審慎用權(quán)科學(xué)民主決策。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)依法行政的原因和意義以及如何提高行政管理水平、依法行政的具體要求、政府如何科學(xué)民主決策等。
二、研討主題：新授課中學(xué)生自主合作探究的運(yùn)用。
三、課堂評價(jià)：
1.學(xué)生參與度：由于學(xué)生已在前一天晚上對本課的自主探究學(xué)案做了預(yù)習(xí)，因此學(xué)生課堂參與度較高。
2.問題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)編排合理，在課本基礎(chǔ)上對梯度思考有所改進(jìn)，對學(xué)生能力的培養(yǎng)有所提高。
3.教師引導(dǎo)：新課導(dǎo)入自然順暢，但在探究問題的過程中缺乏向縱深發(fā)展。
4.課堂對話：教師富有親和力，注重師生互動(dòng)，課堂氣氛融洽。
5.知識(shí)落實(shí)：梯度思考回答問題合理，正確性高。注重知識(shí)的落實(shí)與鞏固。學(xué)生記憶較快。
6.總體評價(jià)：從教學(xué)過程來看，學(xué)生掌握知識(shí)的情況較好，識(shí)記熟練，探究問題的意識(shí)較強(qiáng)，但學(xué)生探究時(shí)的問題引導(dǎo)有偏離主題的現(xiàn)象。
四、課后反思。
1.成功之處：教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際，通過情景導(dǎo)入，課堂自然順暢，學(xué)生鞏固落實(shí)較好。最后知識(shí)體系構(gòu)建符合本課的主旨。
2.個(gè)人特色：自主學(xué)案編排合理，導(dǎo)入自然。教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，課堂互動(dòng)效果好。
3.存在問題：課堂注重教師與學(xué)生的交流，雖有探究意識(shí)，但學(xué)生小組在探究中的作用沒有得到充分發(fā)揮。在探究過程中，探究任務(wù)沒有想縱深發(fā)展，不能很好地體現(xiàn)難點(diǎn)突破。
4.對研討主題的反思。
在課堂上進(jìn)行探究，事先一定要學(xué)生自主預(yù)習(xí)，課堂上留給學(xué)生足夠的探究時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生討論的時(shí)候，必須要有重點(diǎn)，有針對性。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主渠道。如果素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）不落實(shí)到課堂，向素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）轉(zhuǎn)變就成為一句空話。課堂教學(xué)也是教師教學(xué)能力的直接表現(xiàn)，教師的素質(zhì)直接決定著學(xué)生的素質(zhì)，因此，課堂教學(xué)需要具有優(yōu)秀素質(zhì)的教師作精心設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。下面，僅就我個(gè)人的體會(huì)，對思想政治課堂教學(xué)中素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的實(shí)施，淺談一下自己的觀點(diǎn)。
一、實(shí)施素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），教師首先要提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)的發(fā)展使人類進(jìn)入了學(xué)習(xí)化社會(huì)。在實(shí)施素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的`過程中，我們除了要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，拓寬文理知識(shí)基礎(chǔ)，不斷提高自身的教學(xué)能力和水平，更要注重學(xué)習(xí)最新的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理論，及時(shí)地更新自己陳舊的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）觀念，樹立起符合時(shí)代潮流的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）觀念。如，轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）思想，樹立起智力與非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）觀念等。
2．增強(qiáng)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）科研意識(shí)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試。
教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）與教研雖然是兩項(xiàng)工作，但是它們具有相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。教研具有強(qiáng)大的綜合功能，它確能將教師的精力和智力準(zhǔn)確、恰當(dāng)、高效地投入到教學(xué)實(shí)踐中去?？蒲行徒處熍c經(jīng)驗(yàn)型教師的不同之處，突出地表現(xiàn)在具有較強(qiáng)的教研意識(shí)。對于同樣的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)象，別人可能會(huì)無動(dòng)于衷，而科研型教師卻會(huì)從中發(fā)現(xiàn)問題，大有文章可做。成功來源于嘗試，沒有嘗試就沒有成功。特別是作為政治課教師，只要刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，就一定能從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，以及從當(dāng)今教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)值得研究的問題。有了問題就要想辦法去解決，這就要求教師要在教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理論的指導(dǎo)下，提出解決問題的假設(shè)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試。
二、精心備課，是進(jìn)行素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的基礎(chǔ)和前提。
思想政治課教學(xué)，備課必須“全方位”，包括備大綱、備教材、備學(xué)生、備全冊書、備課節(jié)；備教法、備學(xué)法、備習(xí)題、備教學(xué)手段，不照搬教案，不機(jī)械套用參考書；備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備特點(diǎn)……總之，這些問題都要在備課中充分考慮到，才能在授課中收到實(shí)效。為了切實(shí)備好課、上好課，教師應(yīng)作到六個(gè)精心：
1．精心鉆研大綱和教材。
[1][2][3]。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。如果素質(zhì)教育不落實(shí)到課堂，向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變就成為一句空話。課堂教學(xué)也是教師教學(xué)能力的直接表現(xiàn)，教師的素質(zhì)直接決定著學(xué)生的素質(zhì)，因此，課堂教學(xué)需要具有優(yōu)秀素質(zhì)的教師作精心設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。下面，僅就我個(gè)人的體會(huì)，對思想政治課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施，淺談一下自己的觀點(diǎn)。
一、實(shí)施素質(zhì)教育，教師首先要提高自身素質(zhì)。
1．學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，形成符合時(shí)代潮流的教育觀念。
信息技術(shù)的發(fā)展使人類進(jìn)入了學(xué)習(xí)化社會(huì)。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們除了要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，拓寬文理知識(shí)基礎(chǔ)，不斷提高自身的教學(xué)能力和水平，更要注重學(xué)習(xí)最新的教育理論，及時(shí)地更新自己陳舊的教育觀念，樹立起符合時(shí)代潮流的教育觀念。如，轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹立起智力與非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念等。
2．增強(qiáng)教育科研意識(shí)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試。
教育與教研雖然是兩項(xiàng)工作，但是它們具有相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。教研具有強(qiáng)大的綜合功能，它確能將教師的精力和智力準(zhǔn)確、恰當(dāng)、高效地投入到教學(xué)實(shí)踐中去?？蒲行徒處熍c經(jīng)驗(yàn)型教師的不同之處，突出地表現(xiàn)在具有較強(qiáng)的教研意識(shí)。對于同樣的教育現(xiàn)象，別人可能會(huì)無動(dòng)于衷，而科研型教師卻會(huì)從中發(fā)現(xiàn)問題，大有文章可做。成功來源于嘗試，沒有嘗試就沒有成功。特別是作為政治課教師，只要刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，就一定能從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，以及從當(dāng)今教育改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)值得研究的問題。有了問題就要想辦法去解決，這就要求教師要在教育理論的指導(dǎo)下，提出解決問題的假設(shè)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試。
二、精心備課，是進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提。
思想政治課教學(xué)，備課必須“全方位”，包括備大綱、備教材、備學(xué)生、備全冊書、備課節(jié)；備教法、備學(xué)法、備習(xí)題、備教學(xué)手段，不照搬教案，不機(jī)械套用參考書；備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備特點(diǎn)……總之，這些問題都要在備課中充分考慮到，才能在授課中收到實(shí)效。為了切實(shí)備好課、上好課，教師應(yīng)作到六個(gè)精心：
1．精心鉆研大綱和教材。
在備課過程中，除研讀所教學(xué)科的大綱、教材外，還要熟悉本學(xué)科上、下學(xué)段之間的教學(xué)大綱，瀏閱相近學(xué)科的教材，以便形成完整的知識(shí)體系，明確、理解教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。例如，我在講授高一下冊“銀行利潤”的時(shí)候，給學(xué)生出了一道題：“某銀行某年共向企業(yè)貸款5000萬元人民幣，平均年利率是13%，在這一年中，共吸收存款4000萬元，平均年利率9%，在這一年中，銀行共支付職員工資、獎(jiǎng)金40萬元，其他開支130萬元。這一年中銀行利潤是多少？”學(xué)生在看完題后，有的提出了問題：銀行貸出5000萬元而吸收了4000萬元，那1000萬元哪里來呢？這確是個(gè)問題！本節(jié)沒有涉及到，而下一課時(shí)也沒有詳細(xì)解釋，但由于我在備課時(shí)聯(lián)系了下節(jié)的內(nèi)容，做到了備課節(jié)，而且，借閱了有關(guān)銀行方面的書籍，所以對這個(gè)問題從容應(yīng)對，否則，對于新老師來說真會(huì)被當(dāng)堂問住。
2．精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題：設(shè)計(jì)提綱要具有層次性、啟發(fā)性、漸進(jìn)性，使其成為不同層次學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)。
3．精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)：擺脫單一的教師復(fù)習(xí)舊課――講授新課――學(xué)生練習(xí)鞏固――課堂小結(jié)的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，按照摸準(zhǔn)起點(diǎn)――以簡馭繁――多設(shè)臺(tái)階――及時(shí)反饋、短道強(qiáng)化的教學(xué)原則，創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的結(jié)構(gòu)。
4．精心設(shè)計(jì)作業(yè)題練習(xí)題：題目選擇要有針對性，代表性，避免一問一答的機(jī)械重復(fù)式，而要著力于開發(fā)視野提高思維能力。
5．精心設(shè)計(jì)教學(xué)手段，合理使用教具，開發(fā)教學(xué)課件，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做到教學(xué)直觀形象。例如，我在講“財(cái)政的巨大作用”時(shí)，運(yùn)用大量的投影材料，如“國家財(cái)政收入一年一個(gè)新臺(tái)階”、“我國居民消費(fèi)水平提高和國防建設(shè)”、“南昆鐵路、增發(fā)國債和中專、高等教育發(fā)展”等，學(xué)生一目了然，稅收的作用便銘記于學(xué)生心間了。
6．精心設(shè)計(jì)教學(xué)藝術(shù)，對課堂語言、手勢及師生活動(dòng)都要周密考慮、巧妙設(shè)計(jì)，使教學(xué)生動(dòng)、逼真，引人入勝，將教育性、教養(yǎng)性和發(fā)展性目標(biāo)分解落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
三、課堂教學(xué)必須注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
精講精練所倚重的'，就是啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的積極主動(dòng)的思維。而傳統(tǒng)教學(xué)中，教師自問自答，不等學(xué)生討論而和盤托出；或者一問一答，活動(dòng)單一，活動(dòng)面窄，參與人數(shù)少，問題設(shè)置缺乏層次階梯，更無力引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題。所以，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，教師必須樹立素質(zhì)教育觀,而不能以教師的思維代替學(xué)生的思維。要做到這一點(diǎn)，就要求教師堅(jiān)持啟發(fā)式的教學(xué)方法，采用問題式教學(xué)，注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。啟發(fā)式的教學(xué)方法是政治課中一種可操作的切實(shí)可行的教學(xué)方法。如，我在講授“非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”時(shí)，我作了如下比喻，以啟迪學(xué)生思維：“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)好比八寶粥，糯米是主成份，但還有紅棗和蓮子等其他重要成分，只有把各種成分組合起來，才能形成真正的八寶粥，這里的糯米就相當(dāng)于公有制經(jīng)濟(jì)，紅棗、蓮子等則相當(dāng)于非公有制經(jīng)濟(jì)?！睂W(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，開闊了思維。又如，我在講授“紙幣的發(fā)行量”時(shí)提出了問題：假如我作了中國人民銀行行長，就會(huì)多印鈔票，使企業(yè)有錢購買生產(chǎn)資料，人們有錢購買消費(fèi)資料，這樣能行嗎？這一情景的創(chuàng)設(shè)，使問題成為知識(shí)的紐帶，這樣就能有效地啟迪學(xué)生思維，激起學(xué)生求知的欲望。
四、必須按照素質(zhì)教育的要求全面貫徹教學(xué)原則。
實(shí)施素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中尤其要貫徹好以下幾條原則：
1、精講精練原則：
課堂教學(xué)既然要立足于素質(zhì)教育，就必須講求效益，既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以惟有將“精講精練”的原則貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)，才能收到實(shí)效。那種“填鴨式”滿堂灌已與素質(zhì)教育格格不入。精講精練，給學(xué)生提供了廣闊的思維和想象的空間，借助教師有意識(shí)的點(diǎn)撥、暗示，可讓學(xué)生有更豐厚的收獲，可“讓學(xué)生能跳起來摘果實(shí)，讓跳起來的學(xué)生都摘到果實(shí)”。同時(shí)，精講精練，既可以使學(xué)生舉一反三地接受理性的東西，有可以避免重復(fù)無益的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。
2．主體性原則：要處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；教師主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生的引導(dǎo)、開導(dǎo)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)上；主體作用體現(xiàn)在給學(xué)生思維、提問、動(dòng)手及探索的時(shí)間或機(jī)會(huì)上。如，我在講授“銀行的分類及職能”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一次“比比誰的本領(lǐng)大――銀行系統(tǒng)職能競選大賽”的活動(dòng)，全班同學(xué)踴躍參加，分別扮演不同的銀行，各自陳述自己的性質(zhì)和職能。在活動(dòng)中，有的同學(xué)竟用起了“快板”和流行歌曲中的“說唱”。一堂課下來，同學(xué)們既學(xué)到了知識(shí)，又開拓了思維，提高了能力。學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮的淋漓盡致。
3．民主性原則：政治課教師應(yīng)努力營造平等民主和諧的氛圍，在這種氛圍中，師生之間情感相互交融，教與學(xué)相互呼應(yīng)，學(xué)生的思路不斷開拓，思維不斷發(fā)展，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。
3．活動(dòng)性原則：通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)才能。
4．因材施教原則：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣也沒有完全相同的學(xué)生，肯定其差異性，決定了我們必須因材施教。在課堂教學(xué)中，我積極實(shí)行分類指導(dǎo)，分層次教學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。更主要的是，在授課中化繁為簡，淺入深出，給學(xué)生提供階梯，給學(xué)生多說、多做的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)缺陷，隨時(shí)解決，對學(xué)生的進(jìn)步給予充分肯定，激發(fā)其興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于基礎(chǔ)太差或偏科較嚴(yán)重的學(xué)生，就要適當(dāng)安排補(bǔ)課，以使不同層次的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上都有一定的提高。在近半年的時(shí)間里，我積極配合學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針因材施教已初見成效。
五、創(chuàng)造性培養(yǎng)成為當(dāng)今至關(guān)重要的教學(xué)任務(wù)。
江澤民總書記指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！?1世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，世界各國的競爭，將是國民創(chuàng)造力的激烈競爭，誰擁有了創(chuàng)造性人才，誰就會(huì)獨(dú)占知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的制高點(diǎn)，誰就能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中獲得生存與發(fā)展的權(quán)力，誰就能贏得激烈的國際競爭的勝利。今天，我們的社會(huì)比以往任何時(shí)候都更需要?jiǎng)?chuàng)新性，需要新的方法，新的發(fā)明和新的思想觀。因此，要深入實(shí)施素質(zhì)教育，就要大力開展創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)新人才。但我們的教育一直比較重視對共同的價(jià)值觀念、共同的行為準(zhǔn)則和集體意識(shí)的宣傳和培養(yǎng)，卻忽視了個(gè)體意志品質(zhì)和獨(dú)立自主精神在提高人的素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力方面的意義和作用。因此，我們應(yīng)該以課堂教學(xué)為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。我們在課堂上，最重要的不是使學(xué)生獲得知識(shí)，而是要讓他們學(xué)會(huì)如何探索未知。馬克思說：“自由是創(chuàng)造的前提”，只有發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，才能培養(yǎng)其創(chuàng)造性，才能幫助學(xué)生踏上成功之路。
總之，課堂教學(xué)必須摒棄傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為目標(biāo)的教學(xué)觀，而應(yīng)以學(xué)生的智能發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)為主要目的，才能使我們學(xué)校教育從根本上提高育人的總體效益。事實(shí)也充分證明了這一點(diǎn)。只要我們真正把素質(zhì)教育目標(biāo)落實(shí)到每門課堂每一節(jié)課，就能夠使學(xué)生的德、智、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的潛力得到充分的開發(fā)，為我國21世紀(jì)的素質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計(jì)劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治教師加深對以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作。
1.提高德育學(xué)科素養(yǎng)。
組織思想政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的十八、十。大會(huì)議精神。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。引導(dǎo)高中思想政治教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育。召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)培育研討會(huì)。
2.深化德育課程改革。
引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓(xùn)與研究。我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索，深化對新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。
加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。
3.加強(qiáng)對高考的`研究，提高新一屆高三教學(xué)工作的實(shí)施水平。
通過召開高三備課組長會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，總結(jié)20xx屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討20xx屆高三教學(xué)工作的思路。
4.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長會(huì)議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn)，引導(dǎo)工作方法。在常州市教研組建設(shè)章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導(dǎo)下，積極實(shí)施對教研組和教師的過程性評價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
充分利用高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)這個(gè)學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設(shè)校級(jí)、區(qū)級(jí)研討課，開展行之有效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以提高教師課程實(shí)施能力。
組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動(dòng)本校教師開展研究。
聯(lián)合“名師工作室”“校長學(xué)科基地”以項(xiàng)目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強(qiáng)“五級(jí)階梯”的管理工作和教師的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)；進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、主要活動(dòng)。
八、九月份：
1．組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學(xué)科核心素養(yǎng)”培訓(xùn)活動(dòng)。
2．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。
3.召開高三備課組長會(huì)議。
1.做好常州市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，完成常州市布置的前期準(zhǔn)備工作。
2.召開高中課題組會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究工作。
3．召開高中教研組長會(huì)議，重點(diǎn)研究教研組長如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。
4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。
1．召開高二政治備課組長會(huì)議，研究20xx年學(xué)業(yè)水平測試試題，總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)策略。
2．召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng)，研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
4.開展學(xué)科關(guān)鍵問題研討活動(dòng)。
十二、一月份：
1．召開高中課題組會(huì)議，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
2.開展課程基地活動(dòng)。
3．各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評價(jià)。
4.本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃擬制。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
初中政治教師應(yīng)重視的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，我們做下面的講解。
首先，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
發(fā)揮學(xué)生的主體性是現(xiàn)代教育的要求，也是我校“三主和諧”中“以學(xué)生為主體”的要求與表現(xiàn)。教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)與過程，學(xué)生是這一活動(dòng)與過程的主體，因此能不能發(fā)揮學(xué)生的主體性是教學(xué)活動(dòng)能否取得成效的關(guān)鍵。如果學(xué)生沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，只被動(dòng)地聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮，教學(xué)的效果就不會(huì)理想。
其次，教師應(yīng)明確教學(xué)方法本身就包括教法與學(xué)法兩個(gè)方面。
曾經(jīng)說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！苯虒W(xué)也一樣，教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，使學(xué)生從無知的此岸到有知的彼岸，從知之甚少到知之甚多，更要指導(dǎo)學(xué)生其學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要，并不是忽視或忽略教法，實(shí)際上好的教法也是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一種示范，好的教法有助于學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。實(shí)際上教法與學(xué)法是有機(jī)統(tǒng)一的，二者相輔相成。在教學(xué)實(shí)踐中教法與學(xué)法應(yīng)同步進(jìn)行，這才符合現(xiàn)代教育規(guī)律。
再次，應(yīng)明確教師教給學(xué)生最寶貴的東西是學(xué)習(xí)的方法。
世上的知識(shí)浩如煙海，沒有窮盡，特別在這個(gè)知識(shí)與信息爆炸的時(shí)代更是如此。在有限的時(shí)間內(nèi)教師是永遠(yuǎn)教不完的，學(xué)生也學(xué)不完。教師最好的辦法和最重要的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的求知欲望，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。我國教育家陶行知指出，教師應(yīng)將“開發(fā)文化寶庫的鑰匙教給學(xué)生”，而不是滿足于把知識(shí)傳授給學(xué)生。英國教育家洛克指出，導(dǎo)師應(yīng)該記?。核墓ぷ鞑皇前咽澜缟峡梢灾赖臇|西全部交給學(xué)生，而是使學(xué)生愛好知識(shí)、尊重知識(shí)，使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)自己。“授人以魚”不如“教人以漁”。教師的任務(wù)之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法予以指導(dǎo)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)當(dāng)作自己光榮的義務(wù)和責(zé)任。
通過上面老師對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好進(jìn)行學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)政治當(dāng)成自己的興趣，相信一定會(huì)學(xué)好的。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
光陰似箭,歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，積極踐行“三個(gè)代表”重要思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會(huì)盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治，愛崗敬業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語文教學(xué)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長會(huì)，隨時(shí)與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過場。定期開展有針對性的專題研究。帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無故缺課，更無曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
以上是為本學(xué)，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
2005年，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的思想政治和精神文明建設(shè)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞教育改革，發(fā)展和穩(wěn)定為大局，貫徹黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，緊扣學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性高中中心工作，發(fā)揮黨總支的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)，調(diào)動(dòng)全校師生的工作學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，使學(xué)校各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)過程領(lǐng)導(dǎo)狠抓重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校黨總支始終把思想政治工作和精神文明建設(shè)工作作為頭等大事來抓，堅(jiān)持以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及思想政治工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，采取一系列措施加強(qiáng)學(xué)校的思想政治工作和精神文明建設(shè)工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。使學(xué)校的制度建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、精神文明建設(shè)、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、宣傳教育等各項(xiàng)工作均取得了一定的成績。
二、建立健全制度完善目標(biāo)機(jī)制。
學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的教育方針。把思想政治工作滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。并在總結(jié)以往思想政治工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建立健全了各項(xiàng)德育工作制度。一是堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。學(xué)校定期組織中層以上干部學(xué)習(xí)政治理論和教育科學(xué)理論；究開展思想政治工作的途徑、方法；并要求保證時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，不走過場。二是思想政治工作計(jì)劃總結(jié)制度。學(xué)校及各處室年級(jí)每學(xué)期初都要制定思想政治工作計(jì)劃，學(xué)期末對思想政治工作進(jìn)行總結(jié)。逐步實(shí)現(xiàn)思想政治工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。三是學(xué)生德育常規(guī)工作制度。包括每周一升旗制度、重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)制度、社會(huì)實(shí)踐制度、行為規(guī)范制度、值周制度等。四是學(xué)科教學(xué)思想政治工作滲透制度。學(xué)校要求全體教師教書育人，為人師表，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科德育任務(wù)要求，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。充分發(fā)掘教材中的德育知識(shí)點(diǎn)，使德育知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。各項(xiàng)制度的建立健全，保證了學(xué)校德育工作的順利開展。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
學(xué)校黨總支歷來十分重視在黨員干部和廣大教職工中開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。努力提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。并通過不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率等途徑狠抓理論學(xué)習(xí)工作。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上主要有三方面：一是狠抓教師的政治理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)十六大精神、十六屆四中全會(huì)精神、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例》、新修定的《中華人民共國憲法》、《行政許可法》等。并進(jìn)行了理論測試。二是注重教育理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，以及未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并就如何加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性開展討論研究。三是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》、課程標(biāo)準(zhǔn)、開展了班主任培訓(xùn)等，并聘請四川大學(xué)教育科學(xué)院院長兼教授游永恒等專家到校對教師和學(xué)生分別開展講座。四是認(rèn)真開展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”。今年上半年，我校根據(jù)縣委和教育局安排第一批開展了為期6個(gè)月的“先進(jìn)性”教育，切實(shí)增強(qiáng)了全體黨員的政治思想水平，提高了黨員的政治覺悟。
一年來，學(xué)校還積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和形式，做到了“三個(gè)結(jié)合”一是通讀與理論研討、座談相結(jié)合。黨和國家的重要會(huì)議、重要的法規(guī)，通讀是十分有必要的。我校中心學(xué)習(xí)組，堅(jiān)持每雙周一下午的理論學(xué)習(xí)制度。要求每個(gè)行政干部輪流組織中心組學(xué)習(xí)，確定中心發(fā)言人，組織會(huì)議討論；學(xué)習(xí)組成員必須要有發(fā)言材料和學(xué)習(xí)筆記。這種形式提高了學(xué)習(xí)理論的積極性和效果。二是注重學(xué)習(xí)典型人物和身邊事跡相結(jié)合。在黨員干部先進(jìn)性教育方面，全國每年均要推出一些典型人物，組織學(xué)習(xí)典型人物和身邊優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡和崇高的精神。三是提高整體素質(zhì)和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)查找本部門處室存在的突出問題，開展批評和自我批評。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)強(qiáng)化表率作用。
學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教職員工隊(duì)伍的道德建設(shè)，引導(dǎo)教師在政治思想、道德品質(zhì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范，為人師表。使廣大教師具有克服困難的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志；具有無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不撥的團(tuán)體精神；具有關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。具有模范遵守社會(huì)公德，家庭美德和教師職業(yè)道德的行為規(guī)范。學(xué)校圍繞提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是在全校教職工中大力倡導(dǎo)“三種精神”：終身愛崗的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。落實(shí)“三個(gè)服務(wù)”：為學(xué)校整體發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長服務(wù)、為提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益服務(wù)。二是制定并貫徹執(zhí)行教職工日常行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”和“師德一票否決制”，把“以生為本”的思想體現(xiàn)在教職工的人格、信念、責(zé)任及道德規(guī)范中，堅(jiān)決杜絕并嚴(yán)厲打擊有損校譽(yù)、有辱教師尊嚴(yán)、有害學(xué)生身心的不正之風(fēng)和不良言行。三是狠抓對師德師風(fēng)整訓(xùn)的督查和考核，學(xué)校政教處、教務(wù)處每期至少兩次組織學(xué)生及家長對全體教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行調(diào)查和評議，作為對教職工年度考核的重要內(nèi)容，并及時(shí)反饋矯正。抓制度執(zhí)行落實(shí)，規(guī)范教師施教行為。一是學(xué)校嚴(yán)格按省教廳師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和行風(fēng)評議的安排部署，要求凡進(jìn)入校園的教職工必須以良好的言行表率和體態(tài)語言去影響和感染學(xué)生。并從嚴(yán)執(zhí)行校園文明禮貌“十不”要求。使教師在校內(nèi)樹立了良好師表形象。二是從嚴(yán)執(zhí)行“五條禁令”，凡違反者，視其情節(jié)輕重一律按責(zé)任事故予以從嚴(yán)查處。從而為教師樹立了良好的對外形象。三是建立融洽互動(dòng)的師生關(guān)系。學(xué)校要求教師全面關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。每一個(gè)教師在制定學(xué)期工作或班務(wù)計(jì)劃和總結(jié)時(shí)，必須將此作為重要內(nèi)容，列出切實(shí)可行的措施，以確保此項(xiàng)工作真正見到成效，并作為評優(yōu)樹模的重要條件。通過這些措施，我校全體教師做到文明執(zhí)教，堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂活動(dòng)，無一人違法違紀(jì)，參加國家、省、市、縣書法美術(shù)等比賽，獲獎(jiǎng)70多人次。先后評出文明樓院3個(gè)，五好家庭103個(gè)，文明示范崗256個(gè)，文明處室3個(gè)。2005年6月，我校被評為資陽市“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>
五、大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)xxxxx中學(xué)今年通過了市最佳“文明單位”和省“衛(wèi)生先進(jìn)集體”驗(yàn)收，學(xué)校深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬，努力使科技、文化、體育等事業(yè)全面進(jìn)步，宣傳輿論和思想道德建設(shè)不斷加強(qiáng)，教職工精神文化生活日益豐富。大力實(shí)施精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)。一是深入開展以提高學(xué)生道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。主要包括：紀(jì)律示范班、衛(wèi)生示范班、星級(jí)文明寢室、示范團(tuán)支部等評選活動(dòng)。二是大力實(shí)施以提高教師整體素質(zhì)為主題的創(chuàng)建活動(dòng)。主要包括：優(yōu)秀黨員、先進(jìn)支部、五好家庭、優(yōu)秀班主任等評選活動(dòng)。三是加強(qiáng)學(xué)?！皭坌墓こ獭苯ㄔO(shè)，廣泛動(dòng)員全體師生為“愛心工程”捐款，為優(yōu)秀貧困生獻(xiàn)出愛心，伸出援手；同時(shí)切實(shí)開展“愛心”支助，每期每班都有若干名貧困生獲得學(xué)?！皭坌闹鷮W(xué)”工程的支助，如2005年上、下期僅學(xué)?！皭坌墓こ獭本椭е毨W(xué)生近70000元（分別為34500元、35300元）。同時(shí)，積極加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，廣泛動(dòng)員熱心教育事業(yè)的社會(huì)人士捐助貧困學(xué)生，我校每期均有若干名學(xué)生受到社會(huì)人士200―2000元的支助。四是動(dòng)員全體師生積極參加公益活動(dòng)，如：2005年3月，我校為救助東南亞海嘯捐款2744.60元；5月，為高2005級(jí)4班學(xué)生駱登科因父母食物中毒雙亡捐款6687.75元；6―8月，為我校藝教部高三學(xué)生周敏患白血病發(fā)起義演捐款活動(dòng)；10月又為興隆中學(xué)學(xué)生楊麗娜、龍臺(tái)中學(xué)學(xué)生楊小峰兩位白血病患者捐款2016.40元等。五是切實(shí)開展文明共建，根據(jù)縣文明辦安排，我校今年與毛家鎮(zhèn)交通村結(jié)為精神文明“三戶”連片共建對子，我校贈(zèng)送交通村電視機(jī)、vcd、音箱各一臺(tái)，圖書柜5個(gè)，辦公桌若干，并出資為全村制作“三戶”標(biāo)志牌近400個(gè)。六是開展以綜合治理、依法治校為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)以法治校、以德治校，提高廣大教師的法制觀念和法律意識(shí)加強(qiáng)法制教育，提升依法治校、依法執(zhí)教和遵規(guī)守法的意識(shí)，學(xué)校把“四五”普法納入工作的重要議事日程，每學(xué)年都擬定工作規(guī)劃，平時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，學(xué)年末進(jìn)行全年總結(jié)，大大提高了師生的守法覺悟。2005年8月順利通過省“依法治校先進(jìn)單位”驗(yàn)收。七是大力開展公民道德建設(shè)活動(dòng)。積極開展道德教育，切實(shí)加強(qiáng)師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步曾強(qiáng)了廣大師生的文明意識(shí)和道德觀。八是開展各種文體活動(dòng)、活躍了師生生活。“三?八”節(jié)組織婦女職工開展了慶?；顒?dòng)，“五?一”節(jié)工會(huì)組織開展了撲克、象棋、乒乓、拔河、籃球、排球、橋牌、卡拉ok等比賽，參賽率達(dá)100%，“七?一”組織慶祝黨的生日文娛晚會(huì)，教師節(jié)、國慶節(jié)組織教職工開展籃球賽、乒乓球賽，重陽節(jié)組織老同志開展登山、游園活動(dòng)。學(xué)生中，經(jīng)常開展籃球、排球、足球比賽、隊(duì)列體操比賽，使全體師生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)常與兄弟學(xué)校及縣城其他單位開展籃球、排球賽、橋牌賽、乒乓球賽、象棋賽，既鍛煉了身體，又切磋了技藝，還加強(qiáng)了聯(lián)系，增進(jìn)了友誼。舉辦了“藝術(shù)之春”，鍛煉了學(xué)生藝術(shù)、英語、表達(dá)、表演等方面的能力，充分展示了學(xué)校特色教育的成果，贏得了社會(huì)各界和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的普遍贊揚(yáng)和一致好評。
六、積極營造健康向上的校園文化一是打造校園文明環(huán)境的硬件建設(shè)。我校近幾年都在進(jìn)行大刀斧的硬件建設(shè)，通過科學(xué)的規(guī)劃，規(guī)范的建設(shè)，初步建設(shè)成了規(guī)劃科學(xué)合理，環(huán)境和諧時(shí)新的實(shí)中新校園?，F(xiàn)在的xxxx校園，綠化面積達(dá)20多畝，高樹與低樹俯仰生姿，綠草與鮮花錯(cuò)落有致，樓閣林立，是一幅立體的靈光閃動(dòng)的畫；廊橋間隔，如一首有層次的.內(nèi)涵豐富的詩。樹影婆娑，清風(fēng)送爽。岳陽河波光粼粼，育鳳閣花香陣陣；步云橋豪氣干云，園丁園曲徑通幽……使人應(yīng)接不暇，美不勝收。2005年上期，通過了市綠色學(xué)校驗(yàn)收。今年又投資數(shù)萬元改造校園照明，特別增加了以前校園偏僻地帶的亮化建設(shè)。二是大力推進(jìn)校園的文化培育工程，通過環(huán)境文化、制度文化、思想文化、精神文化的發(fā)掘；通過辦學(xué)理念、辦學(xué)思想的提煉和人文精神的凝聚，內(nèi)化為實(shí)中精神和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力；通過辦學(xué)目標(biāo)的調(diào)整，?；盏脑O(shè)計(jì)，校歌的編寫，校訓(xùn)的深入人心，全面建設(shè)和培育獨(dú)具實(shí)中特色的校園文化并使之成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。通過文明用語、校園專欄、文化墻、黑板報(bào)、校園電視臺(tái)、校園廣播站、校園報(bào)、鳴鶴文學(xué)社及教室、寢室文化的建設(shè)，內(nèi)化為全體師生深厚的文明素養(yǎng)。三是通過專題講座、每日思品教育、班會(huì)、校會(huì)、課外興趣小組、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，全方位、多角度、多層面培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
七、加強(qiáng)宣傳工作營造良好氛圍。
我校認(rèn)真上級(jí)宣傳思想工作會(huì)議精神，圍繞教育教學(xué)改革中心，扣住創(chuàng)建省級(jí)示范性高中重點(diǎn)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作風(fēng)鼓舞人，切實(shí)抓好對內(nèi)對外宣傳工作。為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中長遠(yuǎn)目標(biāo)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。學(xué)校成立了宣報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)小組，并加大了對硬件設(shè)施的投入，先后購買了數(shù)碼攝影機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)等。同時(shí)認(rèn)真辦好《xxx校園報(bào)》、《xxxx簡報(bào)》、《德育快報(bào)》、《德育通訊》和《xxx教研》，加強(qiáng)了對校內(nèi)外先進(jìn)典型的宣傳力度。學(xué)校還大力宣傳在素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面的特色和成功經(jīng)驗(yàn)。2005年7月反映我校高、中考成績的文章在《xxxxx日報(bào)》刊登。
在肯定成績的同時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到我校在思想政治和精神文明建設(shè)工作還有很多不足之處，一是思想政治工作的針對性和實(shí)效性還不夠；二是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)還不夠扎實(shí)；三是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)注未成人年健康成長的良好氛圍還不夠。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我叫xx，是河北xx中學(xué)語文教師。19xx年x學(xué)校畢業(yè)，19xx年調(diào)入xx中學(xué)工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。x年，我被評為中學(xué)一級(jí)教師，xx年來，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，同時(shí)又向高級(jí)教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達(dá)到了高級(jí)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識(shí)，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識(shí)到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的.，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到店鋪“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
作為一名共產(chǎn)黨員，必須時(shí)時(shí)刻刻對照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實(shí)實(shí)地解決好每一個(gè)具體問題，做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了xx屆五中全會(huì)的報(bào)告和會(huì)議精神后,我對國家的未來發(fā)展方向更加堅(jiān)定了,并且充滿了信心。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)xx屆五中全會(huì)報(bào)告突出了三個(gè)重點(diǎn),即,注重保障和改善民生,全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展.從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。
今年來國家部分省、市發(fā)生了較多的不可預(yù)計(jì)性的自然性災(zāi)害，如：地震等，給受災(zāi)地區(qū)群眾生活造成了嚴(yán)重的影響。在處黨委的號(hào)召下，我也積極投身到捐助行列當(dāng)中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災(zāi)群眾渡過難關(guān)，重建家園。同時(shí)也為園林處職工馬龍積極捐助，獻(xiàn)上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款，幫助其完成學(xué)業(yè)，不致于失學(xué)。
當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守《黨章》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。在工作中，要講原則，講紀(jì)律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時(shí)要善于查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)位。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
思想政治教育中學(xué)教師個(gè)人簡歷范文、寫簡歷時(shí)一定要按自己實(shí)際情況而寫大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)推薦以下這篇
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教育背景
本人性格活潑開朗、樂觀、待人誠懇、富有愛心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對生活充滿熱情，常懷著一顆感恩的心是我對待每一個(gè)幫助過我的人的態(tài)度。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
差異化教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)是以新課改提出的因材施教作為基礎(chǔ)理論，突破性的把學(xué)生進(jìn)行“分類”，“分類”的真正目的在于對學(xué)生進(jìn)行分層次的開展教學(xué)。也就是說，為不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在對政治知識(shí)了解的基礎(chǔ)之上獲得新的提高，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的“提高區(qū)”體驗(yàn)自己的成長，從而提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。
一個(gè)合格的教師必定對自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有深刻的了解，從而也便有了優(yōu)、中、差等生的分類。相對應(yīng)的教學(xué)中也要采取分類要求，分類指導(dǎo)的方法。一是設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使各個(gè)層次的學(xué)生都有奔頭。二是課堂提問由淺入深，富有層次，難度大的問題讓優(yōu)等生回答，難度小的問題讓后進(jìn)生回答，并盡可能使他們體驗(yàn)成功的喜悅。三是作為分層練習(xí)，習(xí)題要有一定的梯度，使后進(jìn)生“吃得了”，中等生“吃得飽”，優(yōu)等生“吃得好。”讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)，使各個(gè)層次的學(xué)生各盡所能，各有所獲，盡情發(fā)展。
總之，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體性始終要擺在首位，并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的全過程。作為教師時(shí)刻都要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和興趣，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
思想性是中學(xué)思想政治課的根本屬性,在教學(xué)過程中需要進(jìn)行德育的`滲透教育.其具體途徑需要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育觀,采用互動(dòng)教學(xué)、情感教育的方式將理論與生活體驗(yàn)緊密結(jié)合,從而增強(qiáng)德育實(shí)效.
作者：李友令作者單位：桂林市第四中學(xué),廣西桂林,541004刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分類號(hào)：g631關(guān)鍵詞：中學(xué)思想政治課德育滲透
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
（一）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
（三）紀(jì)律在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
初中政治優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法政治課主要特點(diǎn)在于以學(xué)生逐步擴(kuò)展的社會(huì)生活為背景，特別注重把抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生活化，乏味的知識(shí)興趣化，它不僅僅要傳授知識(shí)，更重要的是進(jìn)行情感、思想和精神的培育與塑造。這些內(nèi)容不是單靠老師的講能完成的，它需要教師創(chuàng)設(shè)一切有利因素與學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而完成思想上的升華。
初中政治課的學(xué)習(xí)，和其他學(xué)科一樣，有其自身的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和技巧。從本人從教經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)，學(xué)好初中政治，需注意以下幾點(diǎn)。
一、研讀教材。
研讀教材，需要三個(gè)步驟：
(一)課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)，可以對新課程有個(gè)粗略的了解，聽課時(shí)可以做到有的放矢，加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)課時(shí)聽講。
在老師授課時(shí)，學(xué)生要緊跟著老師的思路，聽老師如何講解新課程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，并做好課堂筆記。教師所作的板書，是經(jīng)過老師精心準(zhǔn)備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對學(xué)生的幫助很大的。
(三)課后復(fù)習(xí)。
課后的復(fù)習(xí)，一定要及時(shí)。做到“堂堂清日日清周周清”。因?yàn)?，知識(shí)是連貫的，這一節(jié)不打好基礎(chǔ)，就影響下一段落的學(xué)習(xí)，此外，復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，才可以加深理解,提高學(xué)習(xí)效果。
(四)學(xué)會(huì)做題。
做題，就是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度，還提高了學(xué)生的解題方法，增強(qiáng)駕馭和運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、掌握規(guī)律。
任何一門學(xué)科，都有其編寫規(guī)律，初中政治課程也不例外。如果掌握了該門學(xué)科的編寫規(guī)律，也就能悟出其學(xué)習(xí)規(guī)律。初中政治課的編寫的規(guī)律大致是主題的介紹，意義的講解，然后提出要求這三大部分。當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生把握了教材的編排結(jié)構(gòu)與規(guī)律后，學(xué)生就能從整體上把握教材的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，而不至于只知道一節(jié)課的內(nèi)容，卻不知道這節(jié)課在整個(gè)教材中的“地位”，從根本上解決學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)的問題。
三、抓住內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)政治課，首先要讓學(xué)生明白，學(xué)政治重在學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，樹立起正確學(xué)習(xí)政治的意識(shí)后，就會(huì)有意識(shí)地思考，當(dāng)前這堂課學(xué)到的觀點(diǎn)是什么?而對于每一個(gè)觀點(diǎn)，不能光了解觀點(diǎn)的表面，還要理解其內(nèi)涵。挖掘內(nèi)涵，往往要經(jīng)過三個(gè)步驟：
(一)是什么。
“是什么”，就是所講的主題是什么，即先介紹主題，提出觀點(diǎn)。
(二)為什么。
“為什么”，就是闡述這個(gè)觀點(diǎn)的意義。政治課程的編寫者，往往通過“正反論證”、“對比論證”來表達(dá)觀點(diǎn)。
(三)怎么樣。
“怎么樣”，就是對學(xué)生提出要求。
教師在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課所要闡述的觀點(diǎn)，還要學(xué)習(xí)好觀點(diǎn)和。
觀點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，建立正確的思維程序，更加深入地把握知識(shí)內(nèi)涵。
四、學(xué)會(huì)變通。
初中學(xué)生在學(xué)生過程中，往往存在一個(gè)通病，就是不會(huì)變通，有些學(xué)生認(rèn)為，教材好學(xué)，題目難做，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課的同時(shí)，一定要學(xué)會(huì)變通。
老師在出卷時(shí)，不可能將課本上的內(nèi)容照搬到考試卷中，所以，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)變通。學(xué)生學(xué)會(huì)了變通，才說明學(xué)生通過學(xué)習(xí)，具備了對教材的深刻理解能力，并能夠做到靈活運(yùn)用。
教師在課程講授課過程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)變通。首先要求學(xué)生做到思路清晰。在思路清晰的前提下，回憶老師在授課時(shí)是如何分析問題的，回憶一下老師是什么角度來思考的，予以借鑒，才能加深答案的深刻性，并保證答案的全面性。教師在平時(shí)的授課過程中，也要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的思維方法，即分析的思路和思考的角度，提高學(xué)生的思維能力，切實(shí)提高學(xué)生解決問題的水平。
五、觀察思考。
集思廣益，是“借力使力不費(fèi)力”的良好學(xué)習(xí)方法，老師引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做個(gè)有心人，多觀察同學(xué)的做法，仔細(xì)傾聽老師的說法，善于琢磨，善于觀察思考，總結(jié)政治學(xué)習(xí)的方法，掌握審題答題的技巧，把握政治學(xué)習(xí)材料的分類，并明確各類材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
此外，不得不提的是，由于政治課程在中考中所占的分?jǐn)?shù)比較少，所以在初中教學(xué)階段教學(xué)過程中，往往不被重視學(xué)生所重視，甚至在有的學(xué)生心目中，思想政治課是一門副科，從思想上輕視，認(rèn)為初中思想政治可學(xué)可不學(xué)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。因此，作為教師要向?qū)W生說明，政治課程的學(xué)習(xí)是連貫性的，高中政治是學(xué)生的一門必修課，如果，在初中政治學(xué)習(xí)中不打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，務(wù)必影響高中政治課程的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，所以，教師在教授初中政治課程過程中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念。
在正確的思想觀念指導(dǎo)下，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，促使初中學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中投入精力和時(shí)間，促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的提高。
學(xué)好初中政治，必須做到：
1、研讀教材;。
2、掌握規(guī)律;。
3、抓住內(nèi)涵;。
4、學(xué)會(huì)變通;。
5、觀察思考。
上述觀點(diǎn)，只是本人的一些粗淺的看法，其實(shí)，學(xué)習(xí)初中政治，應(yīng)該還有許多途徑和辦法，筆者以上所述，只是掛一漏萬，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，一定能找到適合于自己本身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑。對于政治課來說，筆者認(rèn)為，切忌花費(fèi)太多的時(shí)間，要學(xué)會(huì)巧妙學(xué)習(xí)，一定要積極思考，抓住政治課程的特點(diǎn)，掌握政治課程特有的學(xué)習(xí)方法，做到上述幾點(diǎn)，是學(xué)好政治課程的關(guān)鍵。
課堂教學(xué)的創(chuàng)新，必須從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心。因此，教學(xué)過程需要學(xué)生積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造性的參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。為此，我把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)問質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。
我們相信，只要不斷地實(shí)踐下去，學(xué)生一定會(huì)樂于上政治課，并在政治課上進(jìn)行自我教育，作為教師也會(huì)在此過程中提高自身素質(zhì)的。
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