教案的編寫應該細致入微，在教學過程中起到良好的指導作用。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習精神。請大家仔細閱讀以下教案范文，并借鑒其中的教學理念和方法。
小雞吃食教案篇一
上周四，爸爸在集市上買了幾只小雞雛，毛茸茸的十分可愛。為了好記，我給它們起了名字：小黃、小白、小黑和小美。
小雞吃米可真有趣！那天下午，我端來一盤小米，小雞們見了馬上圍過來，我走到哪里，它們就“嘰嘰嘰……”地跟到哪里。我把盤子放下，它們就搶著去啄，盤子被啄得“叮當”直響。
看著小雞們吃得津津有味，我真替它們高興。心想：小雞小雞，快點吃，快點長大吧！
小雞吃食教案篇二
暑假里，爸爸帶我到水庫邊玩。爸爸從水中撈出一只河蟹問我：“然然，你說怎樣才能知道蟹子吃飽了沒有？”我說：“不知道?！卑职职研纷臃^來，指著它腹肢上的一條黑線說：“你看，這條黑線是它的腸子，如果吃飽了，整個腸子就滿了，這條黑線就一直到頭，吃不飽的話，黑線就只有一部分了?！编?！原來是這樣，我明白了。兩只大大的蟹爪像兩把鉗子，把小魚整個地它鉗住，送到嘴邊，慢慢地吃，吃飽了，肚子上的黑線滿滿的。原來蟹子就是這樣吃食的，真有意思。
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小雞吃食教案篇三
1、用圓與斜線畫雞，認識黃色、桔黃色。
2、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
范畫活動小雞.木偶小雞.蠟筆等。
1.引起興趣。
教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物。“咯咯咯”地想請它的孩子來吃。
2.講解示范。
（1）瞧，這只小黃雞最先聽到了（出示活動小雞），它長得怎么樣（頭圓圓的`，身體也是圓形的，長著桔黃色的毛）教師邊總結(jié)邊示范。
（2）教師再操作活動小雞，問：它現(xiàn)在在干什么？（幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說出小雞頭低下去）。教師總結(jié)并示范找蟲小雞的畫面。
3.幼兒作畫，教師指導。
教師：這么多食物，我們多請幾只小雞來好嗎？
幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。
4.講評。
雞媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢。（評論幼兒作品，指出好的與不足的）?，F(xiàn)在請小雞們（幼兒當）跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！
幼兒進行游戲，然后結(jié)束。
這一活動激發(fā)了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色。
小雞吃食教案篇四
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來的時候特別小，只有半個手掌那么大，毛絨絨的。那時候，它是吃小米的，把熱小米放到一個小紙箱子里，再把小雞放進去，那時候它不怎么會吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛，會先找一個離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長小雞冠的時候，我們就會把它放在一個小籠子里，那時候我們就會拿出一個小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時候它不僅吃相十分難看，而且經(jīng)常把大米啄的到處都是，真是太調(diào)皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現(xiàn)在，它已經(jīng)是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經(jīng)無法滿足它的生產(chǎn)需要，為了給它補充影響，媽媽買來專門喂雞的飼料。有時候，我我們一家還會帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時候分不清蟲子和蛾子，會追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學乖了，會跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說：“有沒有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態(tài)、各不相同，真是有趣極了！
小雞吃食教案篇五
今天我一到家，就把作業(yè)寫了個精光。就差一篇作文了。我絞盡腦汁還是想不出來。突然，爸爸叫道：“快來看動物世界，也許會對你寫作文有好處?！?/p>
我走到電視機前，看到鯨魚和海豚的尾巴是平的，其他魚的尾巴是豎著的。我繼續(xù)往下看，覺得下面應該有講解?？墒强赐炅?，還是沒有講解。
吃晚飯的時候，我便去詢問爸爸媽媽什么是哺乳動物。爸爸說：“地上走的動物就是哺乳動物。”“盡瞎說，喝奶的動物叫哺乳動物。”媽媽說?！皩?，對，對?！卑职指胶偷?。我問：“那鯨魚和海豚的尾巴為什么是平的呢？”“可能是哺乳動物的區(qū)別吧?！卑职终f道。我覺得有點道理，便點點頭。
晚上，我怎么也睡不著，心里總是放不下這個問題，便在夜深人靜的時候上網(wǎng)查找答案。查到一個，沒道理。又查到一個，太短了。最后終于，找到了標準答案。我欣喜諾狂。鯨魚原來是陸地上走的，可是一次旱災，它們決定到水下生活，于是便變成了魚。
做什么事都要刨根問底。
小雞吃食教案篇六
練習五指靈活地捏住夾子。
人手一份:小筐1個、夾子若干,彩虹傘
1、教師捏住一個夾子做“小魚游”狀:“看,小魚游來了!哎呀,小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。讓我們一起去找找,好吃的東西在哪里?”
2、教師帶領家長和寶寶來到場地的另一端,用力捏住夾子尾端,讓寶寶看到夾子頭部的開合,然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣,同時模仿小魚的口吻說:“啊嗚,真好吃!”
1、教師出示放有夾子的.小筐,告訴寶寶:“還有好多小魚沒吃東西呢!寶寶也來請它們吃一點吧!”請家長和寶寶在彩虹傘外面的地板上坐下,發(fā)給每個寶寶一小筐夾子,寶寶在家長的幫助下讓“小魚”都來吃東西(將夾子夾到彩虹傘上)
2、寶寶把夾子都夾好后,請家長拉起彩虹傘的傘邊慢慢上下抖動,教師一邊說“哎呀,小魚要跑掉了,讓我來抓住它”,一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進小筐。
3、引導寶寶起來抓“小魚”,提示家長輕輕抖動傘邊,以便寶寶夠到夾子。
4、家長帶寶寶數(shù)數(shù)幾條小魚,并用擁抱來表示對寶寶的稱贊和肯定。
請家長協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子
小雞吃食教案篇七
小雞十分好玩，總是你追我趕，蹦蹦跳跳；小雞也十分好吃，一見到有吃的，就你爭我搶的，生怕吃不到。有一次，我抓了一把小米撒在地上，十只小雞一下子擁了上來，啄個不停。有幾只貪吃的小雞嘴巴都吃得歪了，還一個勁地啄著地上的小米。也有兩個“懶蟲”還沒吃多少，就躲在一邊睡覺了。小雞喝水更有趣了，它們總愛把一只爪子扒在盤子上，結(jié)果盤子一傾斜，濺了他們一身水。他們倒蠻不在乎，抖抖身上的水，又繼續(xù)喝，而且又把一只爪子扒在水盤邊上，這樣不講衛(wèi)生，真氣人。小雞吃飽了，喝足了，有的拍著翅膀，互相追逐，有的用小爪子弄土，有的懶洋洋地躺在地上曬太陽，只有小黃雞伸著脖子歪著頭，去啄著粘在翅膀上的小米粒呢！有些小雞在做游戲，你追我，我追他，有的還在打架，還有的在比賽跑，看誰是第一名，看誰最厲害。他們太有趣了，也太可愛了。我非常喜歡我家的小雞。
小雞吃食教案篇八
先來個自我介紹吧，我叫趙趙，我叫云云，我們是趙云組合!我們還有一個幸福的家庭，有一個上小學五年級的姐姐，一個辛苦的媽媽和一個知識淵博的爸爸。
姐姐給我們做了一個小小的窩，還非常高。姐姐每天都要按時給我們整理房子、喂食，姐姐還要經(jīng)常把我們放出來遛一遛，可是因為我們隨地大小便，媽媽特別討厭我們。我們常常聽見媽媽對姐姐說:“不要再把小雞放出來，否則，我就把他們殺了吃!”但姐姐還是要把我們放出來，害得我們每天提心吊膽的，哼!合著不是殺你!
爸爸也對我們很好，經(jīng)常給我們喂一些面條、蘋果、西紅柿......每當媽媽對爸爸說不要給我們喂這些時，爸爸都會說:“小雞也需要營養(yǎng)?！?/p>
我們每天睡覺都要擠在房子的一個小角落里，姐姐每天都要來看我們睡覺呢!
說了這么多，你們一定你很想知道我們名字的來歷吧!“趙”“云”這兩個字都是姐姐名字里的字，姐姐大名叫趙云迪，小名叫迪迪，所以我們就叫“趙趙”“云云”了。姐姐常常把我們抱起來，來到鏡子前說:“我們照全家福了!”
看!我們幸福的一家!
小雞吃食教案篇九
人小時候，什么事都不明白，制造出一些傻事也是不可避免。
我六歲時，外公上山采藥材，一不小心把腿折斷了。媽媽嚇到了，把外*排在離我家不遠的一個小醫(yī)院里，隨后媽媽整天去看望外公。我也吵著要去看外公，最終，媽媽還是同意讓我去了。
到了病房，剛進門，就看見外公的左腿吊在床立的桿上。我被桌子上的零食吸引了，問外公這些零食是哪來的，外公說這是來看他的親朋好友送來的，他沒胃口，就送給我。我接過零食，萌發(fā)了一種想法：假如我生病，那不是就有許許多多的零食等著讓我去吃嗎？于是，我回到家開始實施我的設。
剛進家門，我就抱著電風扇一頓狂吹，媽媽生氣：“大冬天的吹什么，想感冒呀！”拿起“神器”——“雞毛撣子”伺候。哼，一頓痛打是不能終結(jié)我的目標的。于是，我冥思苦想，最后絞盡腦汁想出了一個既嚴密又快捷的方法，那就是不蓋被子。馬上執(zhí)行！天，我早早地睡了，待媽媽離去后，我踢開被子，在的房間里睡著了。
第二天，我睜開眼睛，覺得喉嚨有一股說不出的疼痛，鼻子就像用木塞堵住了似的，媽媽叫我起床，我四肢一點力氣也沒有。這就是感冒？一點也不爽！算了，會兒讓媽媽買零食，我心想。媽媽沖進房間，說：“還不起床！”但她看到我有氣無力躺在床上，問：“怎么了？感冒了？”“好像是的，咳咳......”“看樣子是感冒了，等下我去給你買藥?！薄绊槺銕c巧克力！”“好好......”不一會兒，巧克力就如愿以償?shù)牡玫搅?，但是，我吃到的巧克力卻是苦的?！霸趺词强嗟难?！”媽媽半信半疑吃了一口巧克力：“是甜的呀！哦，可能是感冒害的?！碑攱寢屨f完這話時，我后悔極了：我為什么要得這個感冒？可真是個大害蟲，害我吃不到零食。便想著，我就嚎啕大哭起來。媽媽最后將我送到了醫(yī)院，治好了感冒。
經(jīng)過這次事，使我明白了，得病不是什么好事情，不要讓一點小利益而傷害自己，照這樣，再甜的東西吃起來也都是苦的。
小雞吃食教案篇十
蜘蛛是一種可怕的吸食昆蟲，可是，最近我卻喜歡上了蜘蛛。這是因為它吃食物的時候很有趣。
記得有一次，我放學回家，看見墻上有一只蜘蛛在吃自己的“戰(zhàn)利品”——只蚊子。只見蜘蛛在蚊子身上吐了許多絲，當時我看見了感覺好可怕，毛骨悚然。這種情形，我還是頭一次看到，所以差一點嚇倒在地上。盡管這樣，可我還是感到很好奇，很想弄清楚蜘蛛到底是如何品嘗它的“戰(zhàn)利品”的。帶著好奇的心理，我給自己壯了壯膽，繼續(xù)觀察著這只蜘蛛的'“美味享受”。只見蜘蛛在蚊子的身上爬來爬去，好像是在找什么東西似的。爬了幾分鐘后，它又停了下來，動也不動，像似在思考什么問題。突然，被吐絲纏住的蚊子掙脫了一下，可是，它越掙脫身上的那些吐絲就越把它勒得緊，直到它渾身疼痛得動不了，最后，蚊子奄奄一息，不一會兒就死了。
原本以為，蜘蛛會馬上“大開殺戒”一番，可沒想到，這只蜘蛛看到蚊子死后，只是在它身上弄了一下就走。我想：“這只蜘蛛真是挑食，沒有吃完蚊子的肉就走了?！本驮谖矣X得納悶時，有一個問題在我腦子里跳了出來：“難道蜘蛛不喜歡吃蚊子？喜歡吃別的食物？”這個問題就像一個問號一樣總在我的腦海里閃現(xiàn)。于是，帶著這樣的疑問我去問爸爸，爸爸告訴我：“蜘蛛只吸蚊子的血液。”我恍然大悟。
通過這一次的觀察，我終于明白了蜘蛛吃食是非常有趣的。
小雞吃食教案篇十一
1、發(fā)展幼兒掌握用種子或其他物品粘貼畫的技能。
2、進一步鞏固幼兒對黃豆和小雞的認識。
3、體驗操作活動帶來的愉悅心情并嘗試發(fā)揮幼兒想象力與創(chuàng)造力。
二、活動準備。
1、黃豆、葵花籽。
2、膠水或膠棒。
3、畫好小雞的基本形狀的紙、油畫棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
5、小雞圖片。
三、活動過程。
(一)導入部分。
1、教師出示小雞圖片，讓幼兒說一說這是什么。
2、教師出示制作好的作品，讓幼兒觀察它是什么，是怎么做的，引入種子貼畫的主題。
(二)基本部分。
1、教師示范用種子粘貼小雞。
2、教師拿出一張畫好小雞基本形狀的.紙。
3、在圓圈內(nèi)涂上膠水。
4、用黃豆給小雞做頭，用黑色葵花籽給它做眼睛，用花葵花籽給它做小嘴。
5、用黃豆給小雞做肚子，并用油畫棒給小雞畫腳。
6、穿著黃衣服和黑鞋子的小雞就做成了。
7、教師在小雞的嘴旁蘸上大米：“給小雞喂食吧”。
8、教師為幼兒提供材料，幼兒自己制作小雞吃食。(教師巡視指導)。
(三)結(jié)束部分。
請幼兒將自己制作的作品拿出來與大家共同欣賞，看誰做得好。
四、活動延伸與拓展。
1、教師建議幼兒將作品帶回家給父母欣賞。
2、教師可引導幼兒嘗試用其他種子制作出其他小動物。
小雞吃食教案篇十二
1、鼓勵幼兒跟隨老師和同伴一起說說玩玩。
2、引導幼兒區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征。
3、在游戲中體驗活動樂趣。
重點：鼓勵幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩。
難點：學會區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征活動。
準備：草地，玩具小雞、小鴨，磁帶。
小雞小雞，嘰嘰嘰；小鴨小鴨，嘎嘎嘎；嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，唱起歌來哈哈哈。
小雞和小鴨是好朋友，它們說，今天天氣真好，要一起出去玩。小雞“嘰、嘰、嘰”，小鴨“嘎、嘎、嘎”，它們又唱又跳來到草地上玩耍。一會小雞、小鴨高興地抱一抱，說：“嘰、嘰、嘰，嘎、嘎、嘎，我們倆一起唱歌跳舞，是一對好朋友?！保ɡ蠋熓帜眯‰u和小鴨玩具，表演出小雞小鴨的動作和特征。）（動作：小雞、小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小雞小鴨叫叫，抱一抱）。
師：小雞小鴨玩的`非常高興，小朋友你們喜歡它們嗎？（教師舉起玩具）我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
師：請小朋友仔細觀察一下，小雞和小鴨是什么樣子的？（教師出示玩具小雞小鴨，引導幼兒觀察它們的不同之處——尖嘴巴的小雞，扁嘴巴的小鴨；鼓勵幼兒向小動物表示問候）。
師：小雞的嘴巴尖尖的，我們叫它“尖嘴巴”小雞好不好？快給“尖嘴巴小雞”打個招呼吧。（幼兒問候，對積極問候的幼兒做出獎勵）xx的聲音真好聽，“尖嘴巴小雞”要和他親一親。
師：小鴨的嘴巴扁扁的，我們叫它“扁嘴巴”小鴨好不好？快給扁嘴巴小鴨打個招呼。（幼兒問候）（對問候聲音響亮的幼兒，教師用玩具小雞小鴨親親幼兒以示贊許。）。
教師輪流將玩具小雞小鴨藏起來，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵幼兒從尖嘴、扁嘴的特征上來區(qū)分兩者。
師：小雞小鴨非常喜歡托班的小朋友，想和咱們玩捉迷藏的游戲，小朋友們高興吧。小朋友，看一看，草地上誰不見了？（分別將小雞小鴨藏起來，幼兒回答正確并模仿叫聲后，請出小雞或者小鴨放在草地上。）。
將幼兒分兩組，戴上小雞小鴨的頭飾，聽音樂，找朋友，唱著擁抱一下。
師：小朋友，你們今天表現(xiàn)的都很棒，“尖嘴巴”小雞和“扁嘴巴”小鴨成了好朋友，老師和小朋友都戴上小雞小鴨的頭飾，一起聽音樂，找朋友。（戴小雞頭飾的幼兒找戴小鴨頭飾的幼兒，親一親，擁抱一下）。
帶領幼兒到戶外活動，模仿小雞小鴨的動作和叫聲。
小雞吃食教案篇十三
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來的時候特別小，只有半個手掌那么大，毛絨絨的。那時候，它是吃小米的，把熱小米放到一個小紙箱子里，再把小雞放進去，那時候它不怎么會吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛，會先找一個離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長小雞冠的時候，我們就會把它放在一個小籠子里，那時候我們就會拿出一個小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時候它不僅吃相十分難看，而且經(jīng)常把大米啄的到處都是，真是太調(diào)皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現(xiàn)在，它已經(jīng)是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經(jīng)無法滿足它的生產(chǎn)需要，為了給它補充影響，媽媽買來專門喂雞的飼料。有時候，我我們一家還會帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時候分不清蟲子和蛾子，會追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學乖了，會跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說：“有沒有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態(tài)、各不相同，真是有趣極了！
小學作文小雞吃食五年級擴展閱讀。
小學作文小雞吃食五年級（擴展1）。
小雞吃食教案篇十四
一天下午，我買了五只可愛的小雞。
小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個個小小的絨球。
它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。
我還就給它們做了個溫馨的窩，這個窩是我精心制作而成：在奶箱子底層鋪上布，再在布上鋪上一張報紙，我又給它做了窗戶、門，窩就完工了！每到中午，我就把它們放在陽臺上敞開養(yǎng)，到了晚上，才把它放進窩里。
小雞剛來到我家的時候，有點認生，不亂跑也不怎么叫。
不過現(xiàn)在好了，小雞已經(jīng)不生疏了，在地上亂跑，有時很長時間才能抓住它。
它一亂跑，就隨地大小便，真是使我哭笑不得。
小雞喜歡吃的東西非常多，如：饃饃渣、小黃米……每當小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小黃米裝進小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后的搶起來。
如果它們其中的一只不見了，便一起大聲呼應，直到聽到對方的聲音才罷休。
小雞睡覺的時候更是有趣，它們因為怕冷，所以擠在一起，這樣才暖和點。
我太喜歡小雞了，喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑、淘氣的樣子，更喜歡它們團結(jié)的品德。
我的小雞我原來有一只堅強、活潑而又可愛的小雞，它有一只紅紅的小爪子，羽毛滑滑的、軟軟的，像金黃色的毛毯一樣，一雙眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有兩個特別的小孔，那是它的鼻子，它還有兩個柔柔的小翅膀，嘰嘰的叫著，叫聲特響亮，特別惹人喜愛！我的小雞叫聲響亮，愛吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三?；蛩牧Ｃ琢耍懿揭卜浅？?，渴了就喝清水，并且是涼的，小家伙聲音脆亮，動作麻利，跑到這、跑到那，和我逗著玩，開心極了。
和它在一起總是精力充沛又開心！總是有一種健康、向上的感覺。
我想在附近的小樹林里捉幾只小鳥或麻雀來陪它玩，但是，一位叔叔對我說：小學生應該懂得保護動物、愛護動物。
聽了叔叔的話，我放棄了捉鳥的想法，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說，再買一只小雞不就行了嗎？對呀，再買一只不就得了嗎？記得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它沒叫，我發(fā)現(xiàn)后，非常心疼我的小雞，但它沒吃藥，也沒涂藥，自己就好了。
還有一次，媽媽帶我和我的小雞去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，媽媽忽然說：“別躺，快起來，小雞在你后面”，我立即站起來，可是小雞已經(jīng)滿嘴是血……，我心疼地把它抱在懷里，坐在草地上，哭著給它唱了許多好聽的歌，每唱玩一首，它就嘰嘰叫幾聲，好像在說：“你唱的真好聽”，然后它就無力的閉上了眼睛，我的眼淚止不住地流。
我捧了它幾個小時，才依依不舍地放下，把它放進一個小白盒里……，真沒想到，第二天它竟又蹦又跳的了。
過了些日子，我和爸爸帶著小雞去花園里玩，我摘了幾朵美麗的野花放在地上，小雞圍著花朵轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘰嘰地“唱著歌”，我看它玩得很快樂，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后來就回家了，直到吃飯時我才忽然想起我的小雞還在花園里，但是我找了一遍又一遍，也沒有找到，我哭得喉嚨都啞了，當時我想：“這是老天爺把這只小神雞送給我的，讓它來到我身邊陪伴我，給我快樂，但是老天爺看見又有一個小孩想要小雞，比我細心，就把它送給那個小孩了”。
小雞吃食教案篇十五
我家養(yǎng)著一群小雞，早晨，它們嘰嘰嘰叫，把我從夢中吵醒了。我每天都會迫不及待地穿好衣服，然后三腳兩步地走下樓去看那可愛的小雞，我看看小雞，小雞看看我，它會發(fā)出嘰嘰的叫聲，好像是在唱輕快地樂曲!
小雞長的各不相同。有些小雞是黑白相間的;有些小雞是黃白相間;有些小雞是黑黃相間的......我還真得感謝奶奶呢，給小雞染上的顏色，花花綠綠的，漂亮極了!小雞們也有自己好聽的名字，比如：一只叫樂樂，因為它每天都很快樂;一只叫斑斕，因為它喜歡五彩斑斕的顏色;一只叫虹虹，因為它喜歡看彩虹......還有很多小雞搶著回答，你爭，我爭。
一個中午，我去喂小雞食物時，還離雞窩很遠的時候，小雞們都蜂擁而上，我從手里拿出一包重達5斤的雞食倒在地上，幾只大雞撲向前來，把食物大口大口地吃下去，一眼望去，好像大雞們一點兒也沒嚼，就狼吞虎咽的吃下去了?？粗‰u們可憐巴巴地看著大雞們吃食，于是，又從奶奶家拿來了一袋雞食，讓幾只小雞吃，小雞們細嚼慢咽，這時我有個想法：科學課上講過，如果狼吞虎咽消化慢，如果細嚼慢咽能使胃消化優(yōu)良。小雞真懂事!
小雞可聰明了!一次，爸爸教我讀英語，小雞們在旁邊聽，我一眼望過去，它們都在專心致志的豎起大耳朵聽呢!第二天早晨，媽xxx我讀英語，哎，這咋讀，on，被這群小雞聽見了，它們異口同聲：“jumprope!”媽媽聽了，笑著說：“原來動物比人還聰明呀!”我三腳兩步地走去對小雞說：“goodjop!”一個炎熱的夏天，我英語期末考試100分，一回家就告訴大家，小雞們聽了，又異口同聲說：“goodjob!”我聽了，開心的笑了!
小雞們可愛干凈了!如果你不相信，就一起走進它舒服的家。先看看它們制作的房頂上有著又香又漂亮的花兒。再來看看里面涂著五顏六色的顏料，一塊涂紅，一塊涂黃，一塊涂紫，還有各種各樣的顏色等著你們?nèi)タ?。還有一扇木門，進出十分方便，而且很堅硬。
小雞們有時對我很溫柔，自動到我的手上，睡大覺。但它...
小雞吃食教案篇十六
我家養(yǎng)了兩只十分可愛的小雞，一只羽毛鮮艷的叫“花花”，另一只金黃羽毛的小雞叫“金金”。
小雞的羽毛很細膩、柔軟，兩只黑盈盈的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，涂了蠟似的小嘴巴總是友好地啄你幾下，遠看它就像一團毛線球，可愛極了。
這兩只小東西剛到我家時，見人總是躲，給它們喂食時，它倆也害怕得縮在角落里。
等我走了，它們左看看，右看看，見沒人了就放心地跑了出來，金金更大膽，就先啄了一口，嚼了一下便吞了下去，然后偏過頭來眨巴眨巴眼睛，好像在回味，覺得味道不錯，便招呼花花一塊來吃，兩只小腦袋擠在一起，好像誰也不讓誰似的。
等吃飽喝足后，金金便用一只小爪子推了推食物盤子，還“嘰嘰”地叫了兩聲，好像在說：“小主人，我吃不下啦！”我便走過去，端起盆子往外走。
這時，這倆個小家伙已不那么怕人了，它們見你走來總會圍著你跳，一盤食物就把它給俘虜了，真是兩個小叛徒！金金在吃好后，拍打了兩下翅膀，好像在伸懶腰，噢！原來是要午睡了！，我趕忙把它們的“臥室”（紙箱子）搬了來，把它倆捉了進去。
小雞“嘰嘰”地叫著，好像在說：“還專門為我們設置了一張床呀，小主人，謝謝你！”然后，它倆手忙腳亂地忙開了，干嘛呢？忙活了一會后，它倆便舒舒服服地睡起來，一瞧，它們正屁股對屁股地睡呢！原來是在找準角度?。∷鼈冞@樣的睡姿逗得我和媽媽捧腹大笑！睡好后，它倆竟然自己從“臥室”中跳了出來，還蹦到了花盆上，金金仰著頭，好像在研究那些花兒，儼然一個園藝家！而花花則不然，它啄啄這棵花的花莖，又叼叼那棵花的葉子，它認為這樣玩很有趣呢！看到這兩只可愛的小雞在我的撫養(yǎng)下健康成長，心里便很有成就感。
它們告訴了我一個道理：最美好的情感不是獲得而是付出！...
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