讀后感是讀完一本書、一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和感悟的一種表達(dá)方式。讀后感能夠幫助我們更好地理解和吸收所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。讀后感作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們的個(gè)人成長和提升都具有積極的影響。寫讀后感時(shí)，可以注意語言的準(zhǔn)確性和文采的表達(dá)，使文章更具吸引力。在這里，我們分享了一些讀者對(duì)文化藝術(shù)類書籍的讀后感，希望能讓大家對(duì)文化藝術(shù)有更深入的了解。
去年的樹讀后感小學(xué)篇一
我驚愕了，我們成人自以為是，對(duì)孩子指手劃腳，卻不知自己正拿著不名狀條條框框在束縛自己的孩子。等到說要解放思想，就已經(jīng)是晚了，被奴役了才要解放是吧。尊重事實(shí)，尊重萬物的原態(tài)，寬容，給思想一片自由的空間吧，哪怕豆太是個(gè)膽小的孩子，也沒什么，這正是他這一階段的真實(shí)狀態(tài)，何況他有時(shí)也會(huì)膽大一回呢!”小孩子都會(huì)膽子小，像爺爺這樣的大人才膽子大。”貝貝最后這樣說。
去年的樹讀后感小學(xué)篇二
“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！边@個(gè)假期，我讀了葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》。讀了《稻草人》這本書后，我感受到葉圣陶老爺爺有一顆童心，他的文章充滿了童趣，有許多奇思妙想，總是使我讀完后回味無窮。
《稻草人》中的每一篇文章，都會(huì)牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里，遇到了什么，遭遇了怎樣的經(jīng)歷，我也深有同感。不禁要帶著敬意贊頌葉圣陶老爺爺完美而細(xì)膩的描述，這些淺淺的文字真是充滿了魅力啊!
我最喜歡《眼淚》也篇文章。有個(gè)人整天跑來跑去，要找同情的眼淚。他跑過大街、馬路，去了各種地方，都沒找到同情的眼淚。很多人都笑他傻，他始終不灰心。
最終，他找到了同情的眼淚，來自一個(gè)孩子。孩子不忍看媽媽把雞殺死，同情的眼淚便奪眶而出······我認(rèn)為找同情的眼淚的人不傻，因?yàn)橥榈难蹨I是不少人缺少的。
我也喜歡《地球》也篇文章。起初，人們生活在地球上，十分安樂，之后發(fā)生了災(zāi)難，樹上人們能夠采摘的果子一個(gè)都沒了，人們只能靠自我耕種來獲取食物。柔弱的人拿不動(dòng)鋤頭，力氣大的人便好心地送食物給他們吃······文中力氣大的人很善良，他們助人為樂，這種品質(zhì)也使不少人缺少的。
《稻草人》是一本很不錯(cuò)的書。使每位讀者的心中都有一雙幻想的翅膀。
《稻草人》是一本童話故事書，里面有許許多多的小故事，如《一粒種子》、《梧桐子》、《小白船》等?？勺屛矣∠笞钌羁痰倪€是《蠶和螞蟻》。
《蠶和螞蟻》寫了一條蠶認(rèn)為一生中最大的事不是吃桑葉，也不是做蠶繭，它不期望做這樣的工作，便獨(dú)自離開竹器。當(dāng)它掉在地上時(shí)，遇見了螞蟻，與螞蟻交流了各自的工作，螞蟻還讓蠶去參觀蟻巢。當(dāng)蠶見到螞蟻們十分熱愛工作的態(tài)度時(shí)，改變了自我的想法，變得熱愛工作，熱愛生活了。
這本書讓我受益匪淺，因?yàn)檫@是一條“有思想”的蠶，它獨(dú)立思考，熱愛工作，更愛生活。書中有我喜歡的故事，更有我欣賞的主人公。我要向蠶學(xué)習(xí)，像它那樣會(huì)思考并完成自我應(yīng)當(dāng)做的事，立志讓自我成為有用之才。
從這本書中，我感到了生命的完美，大自然的和平。也許付出了不必須能得到同等的回報(bào)，可是不付出的話絕對(duì)沒有回報(bào)。僅有人人懷有善良和奉獻(xiàn)的精神，才能讓我們的世界更加完美、幸福、和平。
去年的樹讀后感小學(xué)篇三
樹惋惜地對(duì)鳥兒說：“鳥兒，明年春天你一定要回來，我想再一次聽到你的美妙動(dòng)人的歌曲，好嗎？”
鳥兒肯定地回答：“好的，我明年春天一定回來給你唱歌聽，你等著我，好嗎？”
樹說：“好，我等你！”聽完，鳥兒向南方飛去了。
鳥兒在南方盼星星盼月亮，終于盼到了鳥語花香、百花盛開的春天。鳥兒拼命地往北方飛去。到了那里，鳥兒大吃一驚，那里只留下了樹根。鳥兒氣喘吁吁地問樹根：“樹根爺爺，上面的'那棵樹在哪里呢？”“你可不知道，他被斧頭砍倒了，拉到山谷里去了?！薄爸x謝你！”
鳥兒向山谷拼命的飛去。
到了那里，它問門：“門先生，您可以讓我進(jìn)去看看嗎？我想知道我的朋友樹在哪兒？”“不行，那些樹變成了火柴，在那邊的村子里賣掉了?！?/p>
鳥兒又向村子里飛去。
鳥兒看見了正在拉貨的熊伯伯，它問熊伯伯：“熊伯伯，您拉的是什么貨呀？”“火柴?！薄拔乙话嗌馘X一包呀？”
“五毛一包?！兵B兒把它僅剩的五毛，毫不猶豫的給了熊伯伯，乃偶爾帶著火彩往去年樹生長的地方飛去，它先給火柴找了一個(gè)盆子，把它種了起來，第一個(gè)月鳥兒每天給樹澆水、施肥，第二個(gè)月，樹長了一點(diǎn)點(diǎn)芽，第三個(gè)月火柴又變成了一棵枝繁葉茂的樹，樹和鳥兒又在了一起。
鳥兒和樹在一起唱著歡樂的歌曲，希望它們能夠永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn).......
去年的樹讀后感小學(xué)篇四
《魔奇魔奇樹》創(chuàng)作于上世紀(jì)七十年代初，在近四十年中，打動(dòng)了一代又一代的讀者，銷量超過百萬冊(cè)，成為日本最暢銷的繪本之一。這個(gè)故事之所以受到如此多的歡迎，是因?yàn)槠渲邪詈竦膼郏约坝肋h(yuǎn)值得稱頌的勇氣，而當(dāng)勇氣是因愛激發(fā)，就更加顯得可貴。豆太為了救爺爺奮勇奔跑的情景，以及那幅明亮的魔奇魔奇樹的璀璨畫面，無論何時(shí)來看都一樣令人震撼。
我拿到這個(gè)故事時(shí)，將這個(gè)故事分成了2個(gè)部分。即豆太膽小，害怕天黑，晚上不敢一個(gè)人上廁所;豆太勇敢地為爺爺找醫(yī)生。一個(gè)是害怕一個(gè)是勇敢，要怎樣讓孩子體會(huì)到豆太心里的害怕和不安到后來的勇敢?開場(chǎng)我運(yùn)用恐怖的聲音渲染整個(gè)壞境來介紹“魔奇魔奇樹”，孩子們對(duì)這類神秘的故事特別感興趣，很快便身臨其境。接下來，通過圖片的展示，孩子隨我共同閱讀故事，其中一問一答式、孩子討論總結(jié)式貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分體現(xiàn)《綱要》“以幼兒為主體，教師為引導(dǎo)者”精神。
可是這個(gè)故事實(shí)在是太長了，而且，這是一個(gè)日本流傳的民間故事，有一些內(nèi)容含有當(dāng)?shù)厝毡镜奶厣热玳介矫祝@些部分幼兒不是非常理解，因此，我對(duì)故事進(jìn)行了稍微的改動(dòng)，使故事更加的貼合幼兒的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常的順利，唯一的問題出現(xiàn)在最后，我問幼兒勇敢的孩子會(huì)做什么事，不知是不是之前的故事將一部分的幼兒的思維禁錮了，有一個(gè)孩子站起來說，勇敢是一個(gè)人在晚上跑出去，然后接下來一些孩子的回答完全偏離了勇敢的定義。幼兒都覺得故事里面的豆太是勇敢的，也因此有了一種學(xué)習(xí)豆太勇敢的想法，但是，幼兒對(duì)于勇敢的理解太狹隘了，還是需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。在結(jié)束了語言活動(dòng)后，我請(qǐng)幼兒進(jìn)行了對(duì)魔奇魔奇樹的創(chuàng)作畫。于是，我又一次強(qiáng)調(diào)了故事中描述的“很高很壯”、“樹葉遮住了天”、“到了晚上會(huì)發(fā)光”等語句。為了充分發(fā)揮幼兒的想象力，我并沒有給幼兒做示范，而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒站起來說一說自己想象的魔奇魔奇樹，便發(fā)下紙張，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。接著，我就留出時(shí)間，放手讓幼兒創(chuàng)作了。沒想到，幼兒對(duì)“發(fā)光”一詞理解不夠充分，也不知如何來表現(xiàn)“發(fā)光”。所以，在許多幼兒的作品中，只有一棵又高又大的樹。好在接下來的作品展示及評(píng)介環(huán)節(jié)，我讓幼兒重新回顧了一遍“魔奇魔奇樹”獨(dú)特的造型，在對(duì)個(gè)別幼兒的繪畫欣賞上，讓幼兒理解了“發(fā)光”一詞，以及可以運(yùn)用的表現(xiàn)方法。
去年的樹讀后感小學(xué)篇五
今天，我們看了一個(gè)故事，叫《愛心樹》，里面寫的是一個(gè)小男孩小時(shí)候喜歡跟一棵大樹玩，還經(jīng)常爬到樹上去吃蘋果，也經(jīng)常采集樹葉，給自已做王冠，幻想自已是森林之王，可是當(dāng)他長大以后，就不是那么喜歡大樹了。
一天，他對(duì)大樹說他想要些錢，于是大樹把自已的蘋果給了他去換錢，第二次，小男孩說他想要一幢房子，于是大樹把樹枝給了他，第三次，他對(duì)大樹說他想要一條船，大樹就把樹干給了他，最后，小男孩說想要一個(gè)安靜的地方休息休息，大樹就讓他坐在樹墩上休息。
讀完了這個(gè)故事，這一棵大樹讓我想到了雷鋒，我覺得這棵大樹像雷鋒一樣，無私奉獻(xiàn)，什么都給了別人，唯獨(dú)沒有想到自已。而這個(gè)自私的小男孩使我想到守株待兔的故事，這個(gè)小男孩跟那個(gè)守株待兔的人一樣，只會(huì)向別人索取而不會(huì)用自已的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。
讀《愛心樹》的體會(huì)王益凡。
《愛心樹》是講一棵大樹和一個(gè)男孩的故事。
從前有一棵大樹，喜歡上一個(gè)男孩。男孩常常跟大樹做游戲。時(shí)間過得很快，男孩長大了。男孩需要錢，大樹沒有，給了他蘋果，讓他去換錢。男孩想造房子，大樹給了他樹枝。男孩想造船去遠(yuǎn)航，大樹給了他樹干。后來大樹只剩下樹墩了。男孩也老了，男孩就坐在樹墩上休息，大樹覺得很快樂。
去年的樹讀后感小學(xué)篇六
今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，是發(fā)生在一只小鳥和一棵樹身上的故事。有一只鳥每年都要給樹唱歌，今年，當(dāng)它飛回來找樹時(shí)，那樹已經(jīng)消失的無影無蹤，最后，鳥兒歷盡千辛萬苦，終于找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥兒就唱起了去年的歌。
看完這篇課文后，我體會(huì)到了他們深厚的友情，可當(dāng)我學(xué)完了之后，我更加體會(huì)到了，它們的不舍之情，可我沒忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想對(duì)鳥兒說：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅(jiān)強(qiáng)起來，我們大家都相信你會(huì)懷著友愛之心找到更多的朋友！”
我還想提醒那些伐木者，樹，是大自然中不可缺少的東西，如果沒有樹，兇猛的沙塵暴與洪水將向我們襲來，破壞了人與動(dòng)物美好的生存空間。人類只有一個(gè)地球，讓我們行動(dòng)起來，共同保護(hù)小鳥和它們美好的家園——樹，維護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！
去年的樹讀后感小學(xué)篇七
從前有棵大樹喜歡上一個(gè)男孩，它和男孩玩得很開心。后來男孩長大了，不來看大樹了。大樹很寂寞，有一天，孩子回來了說：“我需要一些錢。”大樹便把蘋果給了他，讓他拿去賣。后來男孩回來說：“我需要一幢房子?！贝髽浔惆褬渲腿~子給了孩子，讓他蓋一幢房子。又過了幾年，孩子已經(jīng)長得很大，成年了，他需要一艘船，大樹讓他把樹干砍斷，駛走了。又過了幾年，孩子變成了老人，他只想找地方坐坐，大樹墩挺直了腰板，老人坐了上去，大樹很開心。
我覺大樹對(duì)男孩很好很好，好過父子之間的那一種情，好過子孫之間的那一種愛。非常讓人羨慕，非常讓人向往。男孩想要什么，大樹就給他什么。為了他，大樹變成了老樹墩，但大樹還是很開心，因?yàn)樗鼛椭泻ⅲ屇泻⒆兂珊荛_心的男孩、很快樂的男孩、很高興的男孩!大樹對(duì)男孩的付出是不講回報(bào)的，是永無止境的。這份付出希望男孩也同樣記得，記得大樹對(duì)他的好，對(duì)他的愛。
去年的樹讀后感小學(xué)篇八
炎炎夏日里我讀著《去年的樹》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。
在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥兒如約回來卻找不到樹時(shí)，鳥兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過的歌時(shí)，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。
善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。
看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。
童話世界是多么的奇妙！它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。
讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫面。隨著我合上最后一頁書，那些畫面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去……可是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中。
去年的樹讀后感小學(xué)篇九
今天，我讀到一篇文章《愛心樹》，他是美國作家謝爾·西弗斯汀于1974年創(chuàng)作的故事。這篇文章講述了一棵無私奉獻(xiàn)的蘋果樹和一個(gè)小男孩的故事?？赐赀@篇文章，我想到了我的爸爸。
記得有一次，天空中突然下起了傾盆大雨，一直下到了晚上，到了放學(xué)大家都在大廳等候自己的家長。時(shí)間一分一秒地過去了，只見同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的被家長接走了，不一會(huì)，大廳里就只剩下我了，望著雨下得越來越大，我心里十分焦慮，我心想我什么雨具都沒帶，那可怎么辦呢?有過了好一會(huì)，我打算去寫作業(yè)，突然從后方聽到了一個(gè)熟悉的聲音，我仔細(xì)一聽，“這是爸爸的聲音，我終于可以回家了”我大聲叫到。
我仔細(xì)一看，爸爸從頭到腳幾乎都濕了，原來爸爸為了早點(diǎn)接到我，在堵車的情況下，放棄開車，一路奔跑過來。望著爸爸的身影，我明白了什么是愛，愛就是奉獻(xiàn)，無私地奉獻(xiàn)，無處不在的奉獻(xiàn)。
父愛無言。爸爸平時(shí)話不多，我總覺得他不如媽媽關(guān)心我。看著他身上的雨水，我忽然明白了，父親的愛雖沉默，卻是深沉，在狂風(fēng)暴雨中，給予我最溫暖的保護(hù)。
爸爸，我想對(duì)你說：感謝你為我做的一切，我將來也要成為像您一樣的男人。
去年的樹讀后感小學(xué)篇十
故事的情節(jié)大概是這樣的：
樹是小鳥的家，小鳥是樹的朋友。鳥兒天天站在樹上唱歌給鳥聽。日子一天天過去了，寒冷的冬天來了，小鳥要到南方過冬去了。臨走前，鳥兒對(duì)樹說：“明年冬天我還會(huì)回來的，我還要唱歌給你聽?！?/p>
春天到了，鳥兒高高興興的飛回來了?？墒牵钏@訝的是，樹不見了，在原來的那個(gè)地方，只留下了一個(gè)樹樁。小鳥問樹樁：“你知道我的好朋友在哪里嗎？”樹樁說：“樹被砍后，送到工廠里，做成了火柴?！?/p>
小鳥傷心地飛到城里，看到了一個(gè)小女孩，它問小女孩：“姐姐，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩說：“火柴已經(jīng)被擦燃了，點(diǎn)燃的火就在這盞燈籠里?！庇谑牵▲B就對(duì)著燈籠唱起了歌。
我很喜歡這個(gè)童話。小鳥的誠實(shí)和守信深深地感動(dòng)了我。小鳥為了兌現(xiàn)它的諾言，歷盡艱辛，不怕險(xiǎn)阻。它的執(zhí)著品質(zhì)正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，我也奉勸那些砍樹者，請(qǐng)愛護(hù)森林，愛護(hù)我們共同的家園。
去年的樹讀后感小學(xué)篇十一
《去年的樹》——一個(gè)凄美動(dòng)人的童話故事，文章傳達(dá)了人世間一種純真美好的情感，鳥兒對(duì)樹是那樣情深意切，為了自己許下的諾言，她在苦苦追尋，在那用朋友的身軀點(diǎn)燃的火焰前，她深情地唱起了去年唱過的歌……她給火焰留下了歌聲，也留下了世間最寶貴的`友誼與誠信。
同學(xué)們，你有好朋友嗎?你又是如何面對(duì)友情的?你和朋友之間有過怎樣的故事，請(qǐng)以讀后感的方式談?wù)勥@方面的體會(huì)。
去年的樹讀后感小學(xué)篇十二
鳥兒為了自己的諾言，到處尋找樹，而樹最終卻變成了火，看到這里我十分難過。伐木工人在砍倒大樹的那一刻，他是否想到了鳥兒沒有地方停棲？是否知道自己破壞環(huán)境的后果？人類不愛護(hù)環(huán)境的后果就是地球在變暖，人類的生活環(huán)境在惡化。今天冬天我們這里就沒有下雪，春天快到了，大家期盼了一年的雪還是遲遲沒有來。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤说脑竿S著那場(chǎng)不會(huì)來的.雪破滅了，這都是地球在變暖的結(jié)果。如果繼續(xù)下去，地球上的很多物種會(huì)消失。
人類破壞環(huán)境的事每天都在發(fā)生，難道你不著急嗎？讓我們從現(xiàn)在做起吧！看到一點(diǎn)紙屑就伸手撿揀起；在家時(shí)節(jié)約用水、用電、用紙。我們要宣傳愛護(hù)環(huán)境，讓每一個(gè)人都知道地球變暖的結(jié)果：溫室效應(yīng)、冰川快速減少、臭氧層被破壞……最終威脅到人類的生存。
我們只有一個(gè)地球，地球是我們的家園，不能再讓鳥兒找不到樹，不能再讓樹變成滾滾濃煙，我們要像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)地球，大家快行動(dòng)起來吧！
去年的樹讀后感小學(xué)篇十三
小鳥多么信守諾言呀，它從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，雖然看到的只是一盞被它的朋友點(diǎn)燃的`煤油燈，但它依然對(duì)著燈火唱起了動(dòng)聽的歌，它們的友情深深地打動(dòng)了我，友情多么美好呀！小鳥和樹之間因?yàn)橛辛擞亚?，才?huì)做出這么感人的故事，小鳥才會(huì)這么信守諾言，如果我們每個(gè)人也像小鳥和樹那樣，人和人之間充滿了深厚的友情，那么這個(gè)世界多么和諧美麗呀！今后，我要像小鳥那樣關(guān)心他人，愛護(hù)生命，說話算話，我將和朋友建立珍貴的友情。
《論語》說得好：與朋友交，言而有信。只有這樣，我們才能找到更多珍貴的友情。
去年的樹讀后感小學(xué)篇十四
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定:明年小鳥回來再給大樹唱歌?？僧?dāng)小鳥飛回來的時(shí)候，一打聽才明白，樹被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥兒費(fèi)盡周折，最后找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
這個(gè)故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對(duì)動(dòng)物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再超多砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動(dòng)物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。
故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時(shí)趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她能夠不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一向去找樹朋友，因?yàn)樗攀刈约旱闹Z言。這篇故事告訴我們:要信守諾言，珍惜友情。
讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。
這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，這天小珍要來找她學(xué)折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
俗話說:君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就必須要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜此刻的友情，信守跟別人許下的諾言吧!
去年的樹讀后感小學(xué)篇十五
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的去年的樹讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥回來再給大樹唱歌?？僧?dāng)小鳥飛回來的時(shí)候，一打聽才知道，樹被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的.諾言。
這個(gè)故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對(duì)動(dòng)物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再大量砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動(dòng)物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。
故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時(shí)趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她可以不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一直去找樹朋友，因?yàn)樗攀刈约旱闹Z言。這篇故事告訴我們：要信守諾言，珍惜友情。
讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。
這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，今天小珍要來找她學(xué)折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
俗話說：君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧!
去年的樹讀后感小學(xué)篇十六
唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
鳥兒和一棵樹是好朋友，，當(dāng)寒冷的冬天來的時(shí)候，鳥兒要去南方，鳥兒對(duì)樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場(chǎng)找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
在鳥兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語化為泡沫。
樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥兒心灰了……。
讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團(tuán)聚吧。
去年的樹讀后感小學(xué)篇十七
暑假里，我看了很多的書，有《胡小鬧日記》、《野風(fēng)車》、《蘋果樹上的外婆》等，讓我印象最深刻的還是《去年的樹》。
《去年的樹》是日本童話作家新美南吉的作品，它有很多的.小故事組成，每個(gè)小故事雖然都很簡短，但十分有趣和感人。尤其是去年的樹這個(gè)故事，它主要講述了一棵樹和一只鳥是好朋友，小鳥天天在樹的枝頭唱歌。但是寒冷的冬天來了，小鳥不得不跟樹分手去了溫暖的南方。第二年春天，小鳥回來發(fā)現(xiàn)樹不見了，它到處尋找樹，最后得知樹變成一根火柴。于是，它為火苗唱起了去年的歌，火苗仿佛聽懂了小鳥的歌，輕輕地?fù)u晃著。
我想對(duì)小鳥說：“你遵守承諾，珍惜友情，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小鳥，你也不要難過，樹雖然不見了，但是它變成了火柴，給人們的生活帶來了光明，你應(yīng)該為樹感到高興，舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得驕傲！”
去年的樹讀后感小學(xué)篇十八
讀了《去年的樹》這篇課文后，我十分感動(dòng)。這篇課文講述了小鳥經(jīng)過同樹根、門、小女孩的對(duì)話，最終找到了由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。
小鳥的朋友不在了，友情還在，諾言還在。于是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵，應(yīng)對(duì)著由自我朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。贊美了朋友間真摯的友情。
親愛的小鳥，我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友，最終只見到用自我朋友的生命點(diǎn)燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學(xué)習(xí)。
親愛的這棵大樹，我想對(duì)你說；“你明白嗎？你的朋友鳥兒已經(jīng)辛苦的找到了你，為你唱了去年的歌。你聽見了嗎？你擁有一個(gè)這樣的朋友，應(yīng)當(dāng)感到自豪才對(duì)呀！”
砍這棵大樹的伐木人，你難道不明白嗎？你不僅僅破壞了生態(tài)環(huán)境，并且毀了小鳥的家園，還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你，破壞了環(huán)境就等于毀壞了你的家，你也將受到懲罰。我們大家都應(yīng)當(dāng)愛鳥，就應(yīng)當(dāng)給小鳥一個(gè)完美的家園。
來吧，朋友們，讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗，為小鳥們建造出許許多多的家園。僅有我們愛鳥，鳥兒才能愛我們。
去年的樹讀后感小學(xué)篇十九
《去年的樹》這篇童話是由日本作家新美南吉寫的。雖然因?yàn)獒烎~島事件，最近我們與日本人產(chǎn)生了很大的摩擦，但是，日本人寫的文章中，也有我們要學(xué)習(xí)的精神，那就是：遵守承諾。
看了這篇文章，我的臉紅了。因?yàn)槲腋B兒比信守承諾，那可差遠(yuǎn)了！記得我上小學(xué)后的一天，媽媽讓我答應(yīng)她：以后不要再每天半夜就跑到她床上了。以前，我常常在半夜醒來，然后，馬上起來，跑到她床上。因?yàn)槲矣X得一個(gè)人呆在一個(gè)黑黑的房間，房間里還空蕩蕩的，感覺很害怕。于是，我就硬著頭皮答應(yīng)了?？墒?，到了晚上，我還是會(huì)像平時(shí)那樣，半夜起來跑到媽媽的房間里。這樣，我就失信了。
還有一次，鄭江濤讓我去他家里玩。他說他還準(zhǔn)備了牛奶和糕點(diǎn)招待我。我心里暗暗高興，于是，我就很爽快地答應(yīng)了?？墒牵搅思s定的時(shí)間，我卻把這事忘得一干二凈。自然，我也就沒去鄭江濤家做客，讓鄭江濤白白等了我半天……這樣，我又一次失信了。
看了這篇文章，我懂得了：無論做什么，我們都應(yīng)當(dāng)遵守承諾！在我以后的生活中，我會(huì)以小鳥為榜樣，也做個(gè)像小鳥那樣信守諾言的人！
去年的樹讀后感小學(xué)篇二十
火柴棒燃燒完，證明它的生命結(jié)束了。鳥兒對(duì)著大樹用生命點(diǎn)燃的燈火，唱了去年唱過的歌，以此表示對(duì)大樹的懷念。而此時(shí)，鳥兒的心里是多么傷心呀。是誰讓鳥兒失去好朋友？是愚昧的伐木工人。為了做一些小小的火柴，他們不惜砍伐粗壯的大樹。不僅如此，很多無知的人們，砍伐了大片的森林，為的只是做一次性筷子；燃燒了大片的森林，為的只是取一些木炭。
叔叔阿姨們，你們知道亂砍濫伐樹木的后果有多嚴(yán)重嗎？森林受到破壞，鳥兒等一些動(dòng)物們就會(huì)失去它們的家園，使它們無法生存。森林是地球的肺，森林受到破壞，地球的氧氣會(huì)減少，那么地球上的空氣就不再新鮮。森林受到破壞，會(huì)造成水土流失，使很多地方變成了荒漠。很早很早以前，黃土高原是一個(gè)枝繁葉茂、鳥語花香的地方，可正是因?yàn)槿藗冞^度的砍伐，造成水土流失，慢慢地就變成了現(xiàn)在這副模樣。
由于森林受到破壞，我們?cè)馐艿臑?zāi)難還少嗎？洪水、沙塵暴、泥石流、溫室效應(yīng)等都使我們受到了很大的經(jīng)濟(jì)損失了，甚至犧牲了很多生命，給多少個(gè)家庭帶來了悲痛！
地球是我們賴以生存的家園，森林是地球的衛(wèi)士。讓我們合理利用森林資源，一起動(dòng)起手來植樹造林，為我們的家園——地球添一份綠，為我們的將來提供一片明凈的天空！
去年的樹讀后感小學(xué)篇二十一
鳥兒和一棵樹是好朋友，，當(dāng)寒冷的冬天來的時(shí)候，鳥兒要去南方，鳥兒對(duì)樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場(chǎng)找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎?在鳥兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語化為泡沫。樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥兒心灰了讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團(tuán)聚吧。
去年的樹讀后感小學(xué)篇二十二
我讀了這篇《去年的樹》感受到這篇文章從三個(gè)方面寫了樹與鳥之間的關(guān)系。首先小鳥要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方過冬，它們雙方還保證明年春天還會(huì)重逢。其次，當(dāng)小鳥從南方飛回來后，發(fā)現(xiàn)樹已被伐木工人砍倒帶走了，它問了樹根、大門、和小姑娘，但它們都說樹木轉(zhuǎn)移了。最后小鳥知道了樹已經(jīng)變成了火柴了，不過，火柴點(diǎn)燃的燈火還在燃燒，小鳥在燈旁唱起了歌給大樹聽，最后才依依不舍地飛走了。
讀了這篇文章，我感受到不管什么東西不要大材小用，要合理運(yùn)用。生活中不是也有很多類似的事嗎？因此我想對(duì)毀壞樹木的.朋友說，請(qǐng)不要破壞大自然，因?yàn)殡S著樹木的變少，臺(tái)風(fēng)也會(huì)隨之而來，而且它會(huì)輕而易舉地從樹木布下的“天羅地網(wǎng)”中逃走。
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