幼兒園上學期大班班級工作計劃（優(yōu)秀15篇）

一個好的計劃可以讓我們更加清晰地了解自己的目標和所需努力的方向。一個好的計劃應該適應變化，并有應急措施。這些范文涵蓋了不同領域和不同層次的計劃，希望對你的學習和工作有所幫助。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇一

本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。

2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、每日把幼兒學習情況上墻。

4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；家長半日開放活動；與主題相關的親子活動等。

二月份：

1、參加師德師風、業(yè)務知識學習培訓活動。

2、進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發(fā)展情況。

三月份：

1、做好開學收費注冊及宣傳工作。

2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3、制定各類計劃。

4、結合主題教育活動創(chuàng)設活動室環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設。布置家長園地。

5、創(chuàng)設游戲環(huán)境，指導幼兒開展游戲活動。

6、結合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動了解植物生長的秘密，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望。

7、開展“小溪流的歌”主題活動。

8、結合“愛鳥周”開展愛護鳥類活動。

9、開展“每日好寶寶”評選活動。

10、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

11、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

12、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

四月份：

1、開展主題教育活動“海洋世界”。

2、參加本年級開展的互動交流觀摩、探討活動，提高教師科研實踐能力。

3、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內容，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導。

4、開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動。

5、加強常規(guī)教育，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣。

6、積極做好家訪工作，加強幼兒的個別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習慣。

7、積極開展跨班區(qū)域活動，提高幼兒合作能力，讓幼兒體驗科學探索的快樂。

8、積極開展家園聯(lián)系，讓家長了解課改、參與課改，進行家長開放日活動。

五月份：

1、開展主題教育活動“去旅行”。

2、結合“五一”“五四”節(jié)進行節(jié)日教育，教育幼兒關心、尊重長輩、愛護成人的勞動成果。

3、積極開展戶外體能鍛煉，參加幼兒早操比賽活動，提高幼兒身體素質。

4、開展慶“六一”準備活動提高幼兒交往能力與合作能力。

5、日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng)，取得家長的配合，并對他們的進步予以及時鼓勵。

6、開展環(huán)境創(chuàng)設活動。

六月份：

1、開展“信息廣場”主題活動。

2、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動，提高家園合作共育水平。

3、做好幼兒觀察記錄與成長記錄，了解幼兒、關注幼兒。

4、開展家長助教活動。

5、在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識。

6、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

七月份：

1、做好學期結束工作，完成各類總結，填寫好幼兒的評語。

2、作好假期安全教育工作，過一個快樂的寒假。

3、讓幼兒了解社會、體驗社會生活，與爸爸媽媽進行社會實踐活動。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇二

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。

(3)能將玩具歸類收好;。

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

一、班級情況分析。

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作。

為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

三、游戲活動。

本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

四、綠色學校創(chuàng)建工作。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

五、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點。

來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

七、德育工作。

1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八、安全工作。

1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

2.經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

九、家長工作。

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2.每月一次家園欄地宣傳。

3.做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇三

1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇四

本班幼兒共xx名，其中男生xx名，女生xx名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

具體措施。

1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產(chǎn)生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展"我要上小學"的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇五

新學期又開始了，轉眼我們的孩子們已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，看著孩子們健康快樂的在翠幼這個大家庭中，自己真的很滿足！本學期我們將一如既往的做好本學期的各項工作，班級工作的開展我們也會更加努力，下面是本學期班級工作的開展計劃。

本班有幼兒41名，其中男生18名，女生23名，這學期新插入了7名小朋友。這7名幼兒中有3名是來自本園內其他班級，2名幼兒是留級生，2名幼兒是來自其他的幼兒園，因此生活及行為習慣都有一定的差異，通過暑期的家訪，我們對孩子有了初步的了解。班級中有的孩子的自控能力較強，個別孩子接受力能力強，但過于好動，注意力難以持久，而且也不能虛心接受他人的意見，有的孩子性格較內向，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本學期我班將根據(jù)幼兒的實際情況，著重加強幼兒的語言，數(shù)學及社會性發(fā)展的能力，為幼兒提供一個愉悅寬松和諧的生活及學習環(huán)境，并培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒得到全面發(fā)展。

（一）各種習慣的培養(yǎng)：

1．生活習慣：勤觀察、常督促，使每個幼兒學會正確迅速地洗手、洗臉，保持手臉干凈，并養(yǎng)成用水后關緊水龍頭，節(jié)約用水的習慣。進餐時保持安靜。利用午睡前后引導幼兒學會系鞋帶，會整理床鋪。

2．衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前、便后自覺洗手的習慣，飯后在清潔池漱口，午睡時保持正確的睡姿，在活動中照顧體弱幼兒，注意動靜交替。

3．學習習慣：以幼兒為主體，以贊賞的幼兒看待幼兒，利用多種教學手段調動幼兒主動參與各項活動的積極性。

（二）幼兒的品德教育：

品德教育是對孩子的一生都有影響的。因此，我們將從平時的日常生活抓起，在一日生活中滲透禮貌教育，結合園本特色在平常的教學活動中引導幼兒同伴間友好謙讓。

（三）幼兒學習能力的培養(yǎng)：

教學活動是大班孩子學習知識的一種途徑，加上本學期更新了一些吸引幼兒的新教材，因此教學活動前教師注重與幼兒的思想交流，注重個別差異，多提開放式問題，讓幼兒思考、討論，對幼兒的提問認真作答，滿足幼兒的求知欲。

（四）班級環(huán)境創(chuàng)設方面：

在創(chuàng)設的分區(qū)域活動中做到各區(qū)有標志，圖文結合，具有可操作性（開設的區(qū)域有：娃娃家、醫(yī)院、建筑工地、美工區(qū)、閱讀區(qū)、超市等），平時不斷增設各區(qū)域活動的材料，結合幼兒的發(fā)展情況和教學要求，添置有關學習材料，根據(jù)主題內容，每周更換“作品展示”的內容，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。

（五）家長工作方面：

1、通過學期期初家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解他們的教學內容，使家園教育更協(xié)調。

2、發(fā)揮“家園共育”的作用，確保每天向家長發(fā)信息告訴他們孩子們的每日所學知識。

3、聯(lián)系方法多樣化（口頭、校信通、電話、家訪、親子活動、家長開放日及幼兒園網(wǎng)站和西祠版交流等），以便家長能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反饋意見。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作。

八月：

1.進行本班環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作，迎接開學。

2.做好開學報到、新生入園工作。

3.制定各類計劃。

4.布置教室大環(huán)境、六大主題墻的具體分布、及“家長園地”“作品墻”的新增、創(chuàng)設。

5.根據(jù)大班新教材創(chuàng)設各主題墻、及布置4—5個區(qū)角的增設。

6.備好第一周的集體備課。

7.學習第一個新操 。

九月：

1.安排好學期前幼兒的入園工作、狠抓常規(guī)。

2.組織好幼兒學習新操。

3.利用本月初召開新學期的第一個家長會（向家長交流本學期班級老師及幼兒的情況，教育教學的重點安排，及本學期需家長工作的配合，共同探討為這學期的家園工作開一個好頭）。

4．科研小組活動的實施。

5.班級家委會成員的選拔工作。

6.開展安全教育的落實，安全教育不容忽視。

7.月末組織好本學期第一次“半日活動”。

十月：

1.完善班級環(huán)境區(qū)域的分配及布置，結合大班幼兒的特點創(chuàng)設出符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域環(huán)境及自制教玩具的制作。

2.預設外出社會實踐活動。

3.園內互聽課的準備工作。

4.組織好月末“半日活動”。

十一月：

1.根據(jù)園領導安排從細致入手組織好班級的新學期第一次外出秋游的具體事宜。

3.教研課的準備開展工作。

4.加強班級內的環(huán)境布置及區(qū)域游戲的開展。

5.組織好月末“半日活動”。

十二月：

1.12月份進入主題六的教育活動認真組織好主題教育活動，豐富主題墻內容的增補。

2.《成長檔案》的制作工作。

3.開展“迎新年”活動，師幼共同慶祝。

4. 準備好月末的“半日活動”。

202x年元月：

1.期末幼兒發(fā)展狀況評估

2.幼兒進行期末總復習。

3.完善《成長檔案》的制作。

4.撰寫各項材料的總結。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇六

新學期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設幼兒觀察記錄本，周周進行總結評價。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。

創(chuàng)設和諧、熱情、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新經(jīng)驗，改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發(fā)展，注重幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

抓住園里開展的每一次活動，認真對待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面。

（1）老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

（2）開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，設置“你的困惑，就是我們的服務”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

（3）開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動，幫助家長糾正孩子的不足。

（4）開展“溝通天天有”的活動，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛(wèi)生班級。

以上幾點是我們老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇七

這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;。

(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;。

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作。

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內的數(shù)及加減，認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇八

本學期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛質、學習習慣方面都有了較大進步，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛質方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒正因年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛質相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

幼小銜接實施方案：

1、學前思想預備：透過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學的*，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備：

（1）透過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時刻、減少游戲時刻等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警**察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活潛質的預備：

（1）透過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的du**立意識，增強du**立解決問題的潛質。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時刻觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的預備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作潛質：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，透過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將。

活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。

b數(shù)學方面的滲透。

透過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛質。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒du**立思考問題的潛質。

班級日常工作：

1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，透過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3）在活動區(qū)組織設置中用心向蒙班學習，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；“三。八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；用心預備“慶五。一”詩歌、故事展示會；做好慶“六。一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1）開學初召開家長會，向家長說班務工作計劃，取得家長對班級工作的明白和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2）堅持每月及時更換。

3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

5、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

透過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，發(fā)奮做到超越自我。

總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而發(fā)奮。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇九

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同

學習

生活

※幼兒情況：

我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※教師情況：

本學起由楊美華、徐?；輧晌唤處煋伪景嗟慕逃虒W工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐?；菔且幻陆處煟虼?，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師

專業(yè)

※家長情況：

我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的.能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中

1.能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜

愛

2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共

同學

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動

其他

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇十

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標。

（一）、健康領域目標：

1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。

（二）、社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。

3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。

（三）、語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。

（四）、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。

4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。措施：通過日常的。

教學。

活動和美工區(qū)來達到預期的目標。

三、

具體措施。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四、保教工作。

生；2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口。

入。、4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

五.家長工作：

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。

4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

六、安全工作。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

七、具體工作安排。

1、布置班級環(huán)境，做好開學準備工作。

2、布置新的家園聯(lián)系欄內容。

4、商討家長會內容，召開家長會。

5、學習新操節(jié)。

1、根據(jù)主題創(chuàng)設班級環(huán)境。

2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天3。準備家長半日活動。

1、開展家長半日活動。

1、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉。

2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。

3、開展親子運動會。

1、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全。

2、幼兒期末發(fā)展情況反饋。

教師：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒28人，新生2名，原大班幼兒1名。通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。從中班升入大班后，知道自己是全園最大的哥哥姐姐，幼兒有了一定的自豪感，在戶外活動、升國旗時遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處，懂得禮讓和愛護。但由于班中幼兒都為獨生子女，個別幼兒的自我服務意識和能力較不足，在本學期的生活護理中會加強對這些幼兒的培養(yǎng)和個別指導。幼兒的認知水平有所提高，空間、時間和分類較強。觀察力、推理也有很大提高。守恒、形狀、數(shù)概念較薄弱，新學期將重點培養(yǎng)。在知識經(jīng)驗中，幼兒的音樂、美術、和對季節(jié)、動植物的認識發(fā)展較好。語言能力方面比期初有較大的提高，在講述、回答、理解方面還需加強。在動手能力、思維能力、學習習慣和興趣方面要繼續(xù)加進行培養(yǎng)。有個別方面要繼續(xù)加強對幼兒的培養(yǎng)。

薄弱環(huán)節(jié)：

1、吃飯有說話現(xiàn)象，需要加強培養(yǎng)進餐常規(guī)。

2、幼兒遇矛盾解決問題能力較差還需要老師進一步引導。

3、少數(shù)孩子做事時還缺乏專注性，注意力易分散。

4、由于是日托，一日常規(guī)養(yǎng)成的習慣不夠自覺，需要老師提醒；學習活動中怕困難，安靜傾聽的習慣養(yǎng)成不夠。

二、本學期工作任務目標：

為了迎接日后的市級示范園的驗收工作，我們認真學習細則，并根據(jù)我班幼兒的特點，制定的總體工作目標為：

1、充分利用信息技術手段，促進幼兒音樂方面的發(fā)展。

2、逐步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

習慣，不斷提高保教工作質量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

三、各方面的具體要求及措施。

（一）常規(guī)工作。

1、引導幼兒養(yǎng)成維護環(huán)境整潔的習慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務的勞動，培養(yǎng)初步的責任感。

2、引導幼兒認識日常生活中的安全標志，知道如何注意安全。

3、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

（二）教育教學方面。

1、開展系列主題活動《比比和朋友》。

2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3、懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

4、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

5、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

6、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。

7、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望。

8、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

9、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

（三）安全、保健方面：

1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

4、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

5、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

（四）活動區(qū)活動：

1、科學區(qū)。

（1）、能按規(guī)則進行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

（2）、知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道整理干凈。

2、建構區(qū)。

（1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。（2）、在規(guī)定的區(qū)域內玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。

3、小醫(yī)院。

（1）、了解醫(yī)生的職責，知道所用的工具的名稱及用途。

（2）、對病人要關心，進行正確的看病手續(xù)。

4、操作區(qū)。

（1）、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。

（2）、愛護材料，玩好后知道放回原處。

5、計算區(qū)。

（1）、正確操作活動，并用筆記下操作結果。

（2）、愛護材料，玩好后知道放回原處。

6、棋類區(qū)。

（1）、互相協(xié)商，找到棋友。

（2）、遵守規(guī)則，結束后一起整理棋具。

7、圖書角。

（1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

（2）、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

8、美工區(qū)。

（1）、自己會看圖示制作，認真完成作品。

（2）、會及時整理材料，清理這些紙屑。

（五）家長工作。

家長和教師是合作者，在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、經(jīng)常在bbs、飛信等平臺與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4、由于時世現(xiàn)狀，家長只能在園門口手把手接送孩子，所以有通知和瑣事用飛信或電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

5、繼續(xù)搭建家園互動平臺。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。

四、具體安排：

九月“禮貌節(jié)”主題教育。

2、開學典禮。

3、整理及培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)和良好習慣。

4、整理戶外活動玩具材料。

5、結合全園安全演習，對幼兒進行安全教育。

6、師德交流活動。

7、幼兒游泳比賽。

8、輪滑特色課開課，做好各項配合工作。

9、保教工作流程的學習。

10、參加新徒手操、器械操、集體舞的練習。

十月“收獲節(jié)”主題教育。

1、幼兒藝術團：童話劇、舞蹈組等小舞臺開始活動。

2、學習保教工作流程。

3、教師戶外玩教具制作。

4、班級特色活動的深入開展。

5、班級特色活動與課題研究有機融合的研討與實施。

6、地下特色教室的環(huán)境布置與使用。

十一月“愛科學節(jié)”主題教育。

1、開展開科學主題活動。

2、圍繞園本教研進行觀摩教學活動。

3、課題中期小結工作。

4、開展防震、防火和應急疏散演練，對幼兒進行安全教育。

5、陽光體育活動玩教具評比。

十二月“體育節(jié)”主題教育。

1、慶新年活動。

2、小舞臺匯報演出活動。

3、園本教研活動的深入開展與研討。

4、圍繞園本教研的觀摩教學活動。

一、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點。

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼。

兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作：(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據(jù)主題組織形象，構成簡單的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

三、月工作安排：

1、結合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動4.結合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。

1、結合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季游園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動5.十一月：

1、結合教材開展相應的主題活動。

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作。

1、對教育目標完成情況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比。

1、冬季安全教育。

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。

潘璇瑜隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者，為了能更快適應新的工作環(huán)境和新的學生，也為了能更好地促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒有43名，男孩19名，女孩24名。通過短期觀察，他們經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一、班級管理方面。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。(4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面。

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

（一）集體生活1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

（二）游戲活動中1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到。

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

（四）其他活動。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設。

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)。

展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

1.學期初家長會。2.學習大班早操。3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。

1.加強晨間活動的管理。2.做好課前準備工作。3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天。

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：我是一個好寶貝。

1.做好各項工作。

總結。

幼兒園大班上學期班務工作計劃8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：

一、本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二、安全。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、服務工作。

在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學工作。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯(lián)系。

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標。

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇十一

教師工作計劃是對一個學期的教學內容作一個科學的整體規(guī)劃,也是一個學期的總備課，工作計劃網(wǎng)整理了“2018年幼兒園大班上學期班級工作計劃”僅供參考!

一、班級概況：幼兒基本情況本學期我們大班有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，外地幼兒5名。由于新教學樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構室。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學工作，使幼兒也能很快的適應幼兒園集體生活。兩個月的暑期生活已經(jīng)結束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了。上學期我們班重點抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習慣，可是開學第一天，寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒(莊澤)，以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地，現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢、挑食的幼兒也有了很大的改善，我們感到很欣慰，當然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促，才能很好的保持現(xiàn)在的良好習慣。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

(一)好的方面有禮貌。無論是不是自己認識的老師，大多數(shù)幼兒都會很積極、主動地打招呼。樂于助人。本班幼兒很愿意為他人服務，哪怕不是自己的分內工作，他們也會主動承擔。比如：游戲結束后，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了，而沒等老師提醒，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去。再如：下午幼兒離園的時候，幼兒一般都習慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好。這些都是和諧的校園生活。安靜傾聽。能夠集中注意力，安靜地傾聽老師和同伴的講話，大部分幼兒能夠積極地思考并能踴躍的發(fā)言，給予積極地回應。膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話，比如：沈梓欣、何歆瑩，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應。現(xiàn)如今她們的膽量變大了，勇敢地注視老師的目標，遇到困難會向老師提出來，有時候也會向老師詢問一些事情，這些都是很大的進步。

(二)不足的地方。

1、大部分幼兒傾聽的習慣較好，但是個別幼兒(莊澤)的行為習慣較差，以致于會影響集體的傾聽氛圍。

2、對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習慣。

3、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱。

4、活動室較小，對于開展游戲有一定的局限性，但我們盡量能合理安排好。

5、幼兒走出教室，對外的交流不夠，膽量不夠。

6、不夠自信。對于自己做的事情、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經(jīng)過老師的反復追問，幼兒就會改變自己原先的想法，其實他的想法和做好是正確的。

二、學期目標。

1、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。

2、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖畫、文字、符號等形式表達自己的意思。

3、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些推理的經(jīng)驗。

4、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的.經(jīng)驗，動作的協(xié)調和靈活。

5、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

6、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。7、知道各個節(jié)日的日期和意義。如：國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

三、教育策略。

1、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重幼兒的意愿。

2、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。

3、為兒童創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、多采用討論的學習形式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

5、日?；顒佣嗾弦恍╆P于數(shù)內容的活動，提高幼兒的計算能力。

6、關注幼兒的生活習慣、學習習慣和文明習慣，讓幼兒、家長、教師共同參與評比，起到促進作用。關注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、責任意識和同情關愛他人的意識。如開展情景表演活動，在幼兒園進行巡回演出。

7、提供幼兒展示的舞臺，培養(yǎng)幼兒積極、大方的表現(xiàn)。結合本學期的“明日之星”評選活動。

8、深入觀察幼兒的游戲，適時的介入游戲，幫助幼兒經(jīng)驗提升和交往能力的提高。

9、結合迎世博活動，協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動、親子科技小報活動。

10、提醒幼兒每天關注自然角，幫助幼兒做好觀察記錄，以此培養(yǎng)記錄的習慣。

11、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，開展一些有野趣的活動。

12、要經(jīng)常和家長溝通，對幼兒發(fā)展中的變化和反復現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅持恰當?shù)囊蟆?/p>

13、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。積極利用家?；悠脚_跟家長進行更深的溝通，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。

新學期開始了,為了提高自己的業(yè)務水平,做到以幼兒為主,具體工作計劃有以下幾點:。

一、思想方面。

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真投入，平等對待每位幼兒，認真參加園內學習，以飽滿的熱情參加新的工作。

二、個人學習方面。

在做好自己本職工作的情況下，加強教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、工作方面。

對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關系，視孩子為自己的孩子，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動，促進幼兒的身心發(fā)展。

四、家長工作。

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、及時與家長反饋幼兒在園信息，加強互動。

3、了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長。

這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后的工作中不斷充實自己，揚長補短，再接再厲!

一、上學期成績與不足:。

(一)成績:。

1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經(jīng)驗和指導能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。

2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望。

3、家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應大于教育等。

(二)不足:。

1、教師方面:。

(1)對主題活動的內涵挖掘不夠。

(2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對性。

2、幼兒方面:。

(1)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)還有欠缺。

(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往。

3、家長方面:。

(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。

(2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認為幼兒收集非舊物是多此一舉;認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。

二、指導思想:。

以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

三、重點工作及措施:。

(一)創(chuàng)設相互學習,積極向上的班級氛圍。

1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。

2、班長帶領班組成員循序漸進的開展班級工作。

3、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。

(二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。

1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。

2、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計劃)。

3、三位教師要求一致,上下午連貫。

4、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。

5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。

(三)通過有效反思,構建優(yōu)質整合課程。

1、認真領會《綱要》精神,以《綱要》來指導自己的工作。

2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術特色上有所突破。

3、根據(jù)主題活動進展情況,經(jīng)常進行集體研討式反思。

4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。

(四)轉變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)。

(五)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。

1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。

5、多利用戶外開展活動。

四、各月工作安排:。

1、定本學期班務計劃、家長計劃、月計劃、科研計劃等。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,糾正養(yǎng)成正確的常規(guī)習慣。

3、主題活動“樹葉”的開展。

4、以“教師節(jié)”為契機,對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。

5、配合園內工會編排節(jié)目:《走進新時代》。

6、召開家長會并發(fā)放調查問卷。

7、學習《綱要》,把握大班年齡特點。

1、園內互動錄象。

2、進一步完善“樹葉”主題活動。

3、豐富班內互動環(huán)境,及區(qū)域材料。

4、進行主題展示。

1、根據(jù)幼兒興趣和發(fā)展需要,生成新主題。

2、根據(jù)新主題創(chuàng)設相應區(qū)域和環(huán)境。

2、親子活動“冬季運動會”。

3、教師互相查漏補缺,交換好的意見和反思。

1、善主題活動。

2、調整區(qū)域材料和環(huán)境。

3、慶祝元旦活動。

4、班級成果展示。

5、班內教師交流。

1、教師教科研總結、交流。

2、家長調查問卷。

3、幼兒測查。

4、填寫、發(fā)放幼兒成長紀念手冊。

5、期末工作總結。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇十二

本學期是孩子們在學前班的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開學前班這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住學前班的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學課堂，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。

一 幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒18名，又新來了兩個。通過一學期的培養(yǎng)、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的配合下，幼兒能遵守學前班的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質明顯增強。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊、國家的大事。少數(shù)內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二 教育教學及班務工作重點

（一）本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

2、教育教學中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

6、增進家園交流，使家園同步發(fā)展。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦椅子、學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）定期清潔、消毒教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質，減少疾病。

（5）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學習方面

（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰坐得端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學打下良好的基礎。

（3）在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的`社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（4）結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。

（5）多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。

四 、具體工作安排

二、三月份：

1、開展“我喜歡我快樂”主題活動，出好“家長園地”

2、正常教學秩序，對幼兒進行常規(guī)教育，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢

3、組織幼兒訓練晨間操

4、開展“我愛媽媽”系列活動

5、對幼兒進行期初測試

四月份：

1、開展“春天在哪里”主題活動

2、開展“穿鞋子”比賽，培養(yǎng)幼兒自我服務能力

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3、開展大中小混齡活動

4、幼小銜接活動——參觀小學

五月份：

1、開展“童話王國”主題活動

2、對幼兒進行 “五一勞動節(jié)”節(jié)日教育

3、班內開展講故事比賽

4、對幼兒進行期中測試

5、組織幼兒排練節(jié)目，準備參加迎“六一”活動

六月份

1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛

2、開展“我要上小學了”主題活動，加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接

3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作

4、對幼兒進行全面復習考核

5、對幼兒進行期末測試工作

時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

1、教師情況介紹：本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

二、教育教學方面

1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。 認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！

3、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。

4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的

生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

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五、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

六、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

這學期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警-察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進行構建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。

為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）

應立即取出，并及時對孩子進行教育。

每月工作

2月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準備工作。

4月：做好招生工作。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作；大班主題戶外教學。

6月：親子運動會。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。

本學期是孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期，再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析：

由于我園是新園，所以本學期大班幼兒人數(shù)從原來的9人增加到30人，雖然目前對他們的了解并不多，但相信在之前經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，他們已經(jīng)熟悉幼兒園的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面都會有很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。相信在接下來的大班生活中，我們會通過多種活動的開展更好地幫助幼兒身心得到全方位的發(fā)展，也為即將踏入小學，做好幼小銜接，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。

二、教育教學方面

本學年是我們大班非常關鍵性的一年，為孩子們進小學打好基礎，所以我們將認真重點抓好以下各項教學工作：

1、依據(jù)《指南》精神，認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2、創(chuàng)設繪本閱讀環(huán)境，讓幼兒多看、多聽、多講，通過開設繪本閱讀增加孩子的閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強幼兒的口語表達能力。

3、加強班級特色教學。本學期，我班將根據(jù)本班幼兒學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的月計劃和周表，提供給幼兒更多的活動空間和材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，積極發(fā)言，讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

常生活獲得天氣信息的渠道。在播報天氣預報時，會出現(xiàn)一系列的天氣符號，為了給小朋友增長一些天氣預報知識，讓小朋友能看懂天氣預報，活動初，我們會給孩子們介紹各種天氣符號，把天氣符號張貼在室外展板上，讓孩子對這些符號有所了解?；顒又?，小朋友們每天輪流擔任天氣預報員，孩子們通過在家里跟爸爸媽媽對天氣的查詢，知道未來一天的天氣狀況，把未來一天的天氣情況用繪畫的形式記錄下來，第二天來到幼兒園更換班級天氣預報盤的內容，并為小朋友們播報當天的天氣情況?；顒雍笃冢€將選拔優(yōu)秀的“小小天氣預報員”。通過 “小小天氣預報員”的活動，讓孩子們體驗扮演“預報員”的樂趣，了解氣象知識，培養(yǎng)孩子們的自信心和表達能力。

三、衛(wèi)生保健方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生保健工作，合理組織好幼兒一日活動，加強戶外體育鍛煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的各角落無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把手指含在嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進。

（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服；活動前注意提醒幼兒喝水；活動后用干毛巾給幼兒擦汗等。

四、環(huán)境創(chuàng)設

根據(jù)幼兒園安教版及南師大教學大綱，在班級環(huán)境上，本學期我

們將創(chuàng)設“把愛送給你”“春天的秘密”和“我要上小學”等為主題的班級環(huán)境，利用家長資源，師幼互動，讓“環(huán)境說話，環(huán)境育人” 色彩鮮艷，整體溫馨。

五、游戲活動

本學期我班結合大班幼兒的年齡特點，運動發(fā)展目標，開展多樣戶外游戲活動，并且多半以民間體育游戲為主進行。

1、區(qū)域游戲

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

本學期在班級將繼續(xù)開設五個區(qū)域，分別是快樂書吧、小小建筑師、創(chuàng)意坊、智慧星、甜甜屋等。每個區(qū)我們都將繼續(xù)投放不同層次的游戲和操作材料，鼓勵幼兒大膽參與游戲，調動幼兒的學習積極性，培養(yǎng)幼兒積極地思維、大膽自信地表達，在分享中學會獨立思考，形成好奇探究的品質；在分享中學會傾聽表達，積累理解欣賞和表達表現(xiàn)能力；在分享中體驗失敗與成功，勇敢自信的品質等，許多優(yōu)秀的品質和良好的學習能力得以形成和發(fā)展，從而得到全面發(fā)展。

六、具體措施：

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使

其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

七、具體月份安排：

二月份：

1、布置環(huán)境，迎接新學期。

2、開學典禮。

3、制定本學期各項計劃。

4、召開新學期家長會。

三月份：

1、組織“三八”節(jié)“我愛媽媽”活動。

2、組織植樹節(jié)“尋找春天”的系列活動。

3、開展民間游戲研討、編排活動。

4、組織各年級開展“上下樓梯”安全教育主題活動。

四月份：

1、組織開展實施民間游戲。

2、開展“母親節(jié)”活動（5月8日）。

3、組織家長半日觀摩活動開放。

5、開展全園消防演練。

6、組織以游戲為基本活動的觀摩研討活動。

五月份：

1、開展全園的防震演習。

2、參加市級“科學樂”活動。

3、參加區(qū)級民間游戲評比活動。

4、開展“六一”民間游戲的系列活動（民間游戲展演、親子手工制作、親子k歌賽）。

5、幼小銜接工作：幼小銜接家長會、參觀小學。

六月份：

1、組織“端午節(jié)”進社區(qū)活動。

2、父親節(jié)節(jié)日教育（6月19）。

4、大班畢業(yè)典禮。

5、各類資料的整理，各項工作的總結，制定下一階段的工作計劃。

八、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我們將主要通過以下幾方面開展家長工作：

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

5、加強家園聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園

大班

2017年2月18日

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇十三

本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關于兒園大班上學期工作計劃，經(jīng)供參考。更多文章盡在計劃網(wǎng)。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析。

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一、班級管理方面。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面。

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活。

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中。

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到。

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的.時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天。

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王。

1.迎接縣督導評估。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂。

1.做好各項工作總結。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇十四

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學。

本班幼兒有36名是從中（3）班升上來的，4名幼兒是新插入我班的，共有幼兒40名，男孩20名，女孩20名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一、班級管理方面。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《主題情景分級閱讀》課增。

加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)。

生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面。

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：(一)集體生活。

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中。

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

1.學習大班早操。2.加強全教育。

3.加強晨間活動的管理4.建立班級常規(guī)制度。5.主題活動：長大真好十月份。

1.主題環(huán)境和區(qū)域布置2.學期初家長會。3做好課前準備工作。4.豐富自然角。

5.主題活動：擁抱祖國6.秋游（走進植物園）7.班級開放日活動十一月份。

1.主題活動：玩轉繪本。2.繼續(xù)加強班級工作管理。3.班級小能手比賽。

4.認真完成各項教育教學工作。一月份。

1.主題活動：愛上冬天。2.做好幼兒學期末評估工作。3.做好各項工作總結。

4.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

幼兒園上學期大班班級工作計劃篇十五

現(xiàn)本班共有幼兒xx名，男孩xx名、女生xx名。經(jīng)過中班一年的學習和生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：一、情緒浮燥；二自控力較弱；三、與人相處、交往潛質還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作是做好幼小銜接工作。具體從以下方面入手：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒發(fā)奮學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒說小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習潛質，個性重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的潛質。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時刻的習慣等。

1：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關聯(lián)，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

2：注重結構性教學，選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達潛質，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的潛質。

3：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的潛質。

4：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。透過各種活動增強幼兒的群眾榮譽感，加強班級的凝聚力。

1：注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。用心、熱情、主動地向家長反映幼兒狀況。

2：透過家園聯(lián)系欄向家長帶給各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

3：主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫忙幼兒進步。

4：鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動，透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關聯(lián)。

1：為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。

2：消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人生習慣等各方面。

3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

1：提高反思潛質，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，透過不斷地反思改善自己的工作。

2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班潛質和主動參與教學的潛質。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班教師將以用心、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

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