總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。寫總結(jié)時(shí)要注意突出重點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容進(jìn)行概括。在以下總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容的總結(jié)，可以深入理解總結(jié)的寫作特點(diǎn)。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xxxx初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的.同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的'地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇三
1、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們?nèi)w英語(yǔ)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，努力創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
2、打造“高校課堂”，樹立教研服務(wù)教學(xué)的思想。
（1）本學(xué)期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù)，結(jié)合日常的互教互研活動(dòng)，切實(shí)將教師們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)實(shí)在在的困惑和誤區(qū)作為會(huì)議的主題，會(huì)議前準(zhǔn)備相關(guān)的理論資料，會(huì)議中廣開言路，要求大家就個(gè)人的體會(huì)和解決方法討論發(fā)言，會(huì)議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以，教研組會(huì)議有主題、有實(shí)效，能解決具體實(shí)在的問(wèn)題。
（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性；在本學(xué)期幾次常規(guī)檢查中，英語(yǔ)組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整，導(dǎo)學(xué)案二次備案有特色，每月在教研組會(huì)議上都有統(tǒng)一簽字檢查，得到了教導(dǎo)處的肯定。
（3）加強(qiáng)聽、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)教師實(shí)戰(zhàn)觀摩，促進(jìn)大家的專業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)，尤其是縣級(jí)高校課堂在我校的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議期間，骨干英語(yǔ)教師切實(shí)起到了引領(lǐng)和示范作用。
3、以九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為“龍頭”，分層布置、實(shí)施三級(jí)的任務(wù)。
（1）七年級(jí)，注重搜索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題，狠抓讀、說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
（2）八年級(jí)，加強(qiáng)聽、說(shuō)、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)言知識(shí)，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級(jí)分化。
（3）九年級(jí)，加強(qiáng)中考研究，把握教學(xué)大綱，保質(zhì)保量完成新課教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。有了各年級(jí)組明確的任務(wù)，指向清晰，思路準(zhǔn)確，大家齊心協(xié)力、群策群力，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個(gè)年級(jí)的成績(jī)均在全縣排名第一?，F(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束，九年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)h排名又是第一，實(shí)踐證明，我們的工作取得了很大的效果。
4、基礎(chǔ)、能力兩手抓，興趣愛好不放松。
（1）各級(jí)的英語(yǔ)教師能夠注重基礎(chǔ)，嚴(yán)把單詞關(guān)、課文關(guān)、語(yǔ)法關(guān)，落實(shí)單元檢測(cè)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的支持語(yǔ)言知識(shí)；但與此同時(shí)，也能注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生身心健康，有利于學(xué)生的終生發(fā)展。
2、開會(huì)期間，有老師帶筆記或教案，聽會(huì)時(shí)存在個(gè)別教師不認(rèn)真的現(xiàn)象；
1、繼續(xù)落實(shí)“教研興組”的思路，堅(jiān)持打造高校課堂，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，服務(wù)實(shí)踐教學(xué)；
3、加強(qiáng)聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語(yǔ)教師在教學(xué)中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用；
4、引導(dǎo)教師關(guān)注改良師生關(guān)系，以期達(dá)到“親其師信其道”的作用；
5、繼續(xù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開展豐富多彩的課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)，給孩子們多一些展示的舞臺(tái)，打造綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生群體。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇四
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編收集整理的初中英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次，平均每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多?！叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一教師xxx，xxx，xxx、xxx的四節(jié)課改探索課和初二教師xxx、xxx、xxx、xxx、xxx的五節(jié)課改公開課，初三xx、xxx、xxx的三節(jié)示范課。從整體上看，11節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評(píng)課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的'教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益?！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。
教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。20xx年市立項(xiàng)英語(yǔ)科"全國(guó)十五課題，融入新課程理念，開展現(xiàn)場(chǎng)研討，擴(kuò)大參與面。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，本期的音樂教研工作即將結(jié)束，為了來(lái)期能更好的開展教育教研工作，現(xiàn)將本期我組的教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念本期。
在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，按照開學(xué)時(shí)制訂的教研計(jì)劃，我們音樂教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”以國(guó)家頒布的新一輪音樂課程標(biāo)準(zhǔn)改革思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“校興科研、科研興?！钡膽?zhàn)略思想為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的課堂學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，在教研工作中，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的資料，了解了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，老師在教學(xué)中溶入新的教育理念，新的教學(xué)方法，特別是一年級(jí)的.新教材，老師更是活學(xué)活用，還有就是二、三年級(jí)的五線譜教材，實(shí)際上是老教材“新”用，老師們不但讓學(xué)生們唱會(huì)了歌曲，還讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了五線譜的線、間、譜表等，充分體會(huì)到了“新”是時(shí)代的靈魂，“活”是時(shí)代的精髓，教師只要注重了課堂教學(xué)的創(chuàng)新，才有可能做新時(shí)代學(xué)生們喜歡的教師，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。
二、參與體驗(yàn)、勇于創(chuàng)新。
在教育教學(xué)中以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨，我組教師積極主動(dòng)地投入到學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)教改之中，勇于探索，大膽創(chuàng)新。本期以《音樂上資源的開發(fā)和應(yīng)用》為研究專題，在組內(nèi)開展上研究課六節(jié)，并推薦新老師上匯報(bào)課一節(jié)。在教學(xué)中通過(guò)各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，從實(shí)際出發(fā)努力構(gòu)建“以和諧師生關(guān)系為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)、以充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為著力點(diǎn)”的個(gè)性教育，讓學(xué)生在音樂課堂教學(xué)中參與音樂實(shí)踐活動(dòng)、體驗(yàn)音樂、感受音樂。豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，陶冶了學(xué)生的高尚情操。
三、強(qiáng)化集體意識(shí)、保證活動(dòng)時(shí)間。
按照學(xué)校教科室的規(guī)定，我組教師做到了集體備課活動(dòng)的“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)即課題實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)的“四定二有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容；有效果、有資料。還探討了如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，還探討了教學(xué)中有關(guān)問(wèn)題的解決辦法，還研究了期末檢測(cè)的有關(guān)項(xiàng)目以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還在組內(nèi)交流了教案、摘錄等。充分發(fā)揮了每位教師的作用，從上一節(jié)研究課，從備一節(jié)課都體現(xiàn)了集體的智慧和力量。全期我組共開展教研活動(dòng)9次、集體備課活動(dòng)9每次都無(wú)人缺席，保證了教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，各項(xiàng)完成落實(shí)，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，教研活動(dòng)成果顯著。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的`地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
（二）、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
（四）、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇七
1.圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握必須的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說(shuō)讀寫技能，構(gòu)成必須的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
本學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，透過(guò)組織教師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上到達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八年級(jí)教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.九年級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。個(gè)性是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研組各位老師要透過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)和備課組討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。
在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
3.完善聽課制度。
本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行不打招呼聽課制度。每個(gè)教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課時(shí)要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，構(gòu)成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長(zhǎng)。
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將透過(guò)聽課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅。
5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。
6.加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。
用心參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎(jiǎng)賽，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。
7.搞好教研工作。
全組老師要透過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，并用心參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫(kù)。
教研組將透過(guò)公開課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的資料，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮必須的作用。
9.課外活動(dòng)。
七年級(jí):英語(yǔ)書法比賽負(fù)責(zé)人:__。
八年級(jí):英語(yǔ)手抄報(bào)比賽負(fù)責(zé)人:__。
九年級(jí):中考復(fù)習(xí)講座負(fù)責(zé)人:__。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇八
20__年我們英語(yǔ)教研組依然圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，積極構(gòu)建“以學(xué)定教、因?qū)W施教”的課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異，提高英語(yǔ)教學(xué)有效性?，F(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、通過(guò)教研活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：
在這一年中，我們希望三個(gè)年級(jí)的備課組各圍繞一個(gè)重點(diǎn)開展活動(dòng)，各成員要帶著問(wèn)題去參加活動(dòng)，并力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，做到“有計(jì)劃、有討論、有記錄、有收獲”。
1、七年級(jí)突出“新教材研究”這一重點(diǎn)，研究如何合理利用各類教學(xué)資源，進(jìn)行以學(xué)生為中心的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。我們分別在3月和6月開展了七年級(jí)的新教材研討活動(dòng)。七年級(jí)蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動(dòng)中作授課展示，之后在第一會(huì)議室進(jìn)行了交流評(píng)析，使與會(huì)老師對(duì)新教材有了更深入的了解，同時(shí)對(duì)“學(xué)為中心”這一理念有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，這同時(shí)也促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)。七年級(jí)的黃慧慧老師則在11月的期中復(fù)習(xí)研討會(huì)中上了一節(jié)七年級(jí)module3復(fù)習(xí)課。課后由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)溫海濱主持的評(píng)課及交流活動(dòng)氣氛輕松而熱烈。討論會(huì)上，七年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)韓怡老師首先對(duì)黃慧慧老師的這節(jié)課作了主題點(diǎn)評(píng)，之后每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開課，這為老師們利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高自己的課堂教學(xué)效率提供了一個(gè)新的平臺(tái)。
2、八年級(jí)依然圍繞“閱讀教學(xué)”這一重點(diǎn)，尤其關(guān)注如何在鞏固已有的進(jìn)行有效閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上，研究如何教會(huì)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。首先，我們選擇了八年級(jí)閱讀課作為進(jìn)行文本解讀的突破口，老師們認(rèn)真研究教材，解讀文本。另外，英語(yǔ)組的“學(xué)為中心”課堂變革項(xiàng)目繼續(xù)把八年級(jí)的閱讀教學(xué)作為該項(xiàng)目的試點(diǎn)。通過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們積累了一定經(jīng)驗(yàn)，為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學(xué)舉行了基于“學(xué)習(xí)任務(wù)”的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課改專題（文科）研討活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)科參加活動(dòng)的包括三個(gè)校區(qū)的所有英語(yǔ)老師和溫州十二中及十四中的部分英語(yǔ)老師。
11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節(jié)八上第八模塊第二單元的教學(xué)研討課，課后由英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)溫海濱主持的評(píng)課及交流活動(dòng)氣氛輕松而熱烈。討論會(huì)上，八年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)丁昳穎老師首先對(duì)孔一如老師的這節(jié)課作了主題點(diǎn)評(píng)，每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動(dòng)的主題闡述了英語(yǔ)教研組對(duì)這個(gè)主題的思考及所做的工作。來(lái)自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對(duì)外開放的教學(xué)研討活動(dòng)，分享了各自在本次教改活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。這次教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們學(xué)校英語(yǔ)教師間的交流，也促進(jìn)了校際間的聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、開闊視野。
3、九年級(jí)則側(cè)重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們通過(guò)年初的九年級(jí)百題質(zhì)量分析會(huì)及考試說(shuō)明分析會(huì)了解今年中考的方向，通過(guò)分析歷年學(xué)業(yè)考試試題及成績(jī)，結(jié)合我們自己的實(shí)際情況，在保持高質(zhì)量教學(xué)的基礎(chǔ)上，盡量讓學(xué)生覺得輕松些、愉快些。通過(guò)教學(xué)調(diào)研月及期中教學(xué)反饋會(huì)等活動(dòng)，使九年級(jí)英語(yǔ)老師始終能關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極去解決問(wèn)題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
二、通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出來(lái)”加強(qiáng)交流：
各級(jí)各類教研活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)教學(xué)新理念及與同行交流的好時(shí)機(jī)。3月21日下午，我們承辦了市初中英語(yǔ)“精品百課”課例展示暨疑難問(wèn)題解決研討會(huì)。20__年精品百課一等獎(jiǎng)獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎(jiǎng)獲得者，來(lái)自樂清市大荊鎮(zhèn)一中的李秋里對(duì)gfi8aunit12的聽說(shuō)課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。課后，洞頭縣教師發(fā)展中心的陳薇蔚老師對(duì)兩堂課作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。最后由來(lái)自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語(yǔ)有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》的講座。本次活動(dòng)為我市各校探索初中英語(yǔ)有效教學(xué)的科學(xué)方法提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，促進(jìn)了有效教學(xué)課堂變革的推進(jìn)，獲得了預(yù)期的良好效果。
今年的5月29日，七、八年級(jí)的英語(yǔ)教師在王葳然校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴上海怒江中學(xué)參加為期三天的培訓(xùn)。來(lái)自雙方學(xué)校的老師在課前和課后進(jìn)行了互動(dòng)與交流。我們就如何幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并找到達(dá)到目標(biāo)的有效途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題展開討論。該校的英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)還介紹了他們的教研組建設(shè)情況。這次活動(dòng)給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我們滿滿的收獲和深深的思考。
這一次次的活動(dòng)不但為我們英語(yǔ)組老師提供了更寬廣的舞臺(tái)，使得更多人有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，更促進(jìn)了我們和其它兄弟學(xué)校的交流，有助于我們自身素養(yǎng)的提高。
三、通過(guò)比賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：
我們英語(yǔ)組是個(gè)年輕的集體，青年教師的成長(zhǎng)需要良好的平臺(tái)，20__年上半年開展的命題比賽就是這樣一個(gè)好平臺(tái)。我們首先舉行了校內(nèi)的命題比賽，要求三十五周歲以下的年輕教師必須參加。通過(guò)報(bào)名和選拔，楊懷豐、楊銀華、謝金霞獲得了一等獎(jiǎng)，最后由楊懷豐代表我們參加市初中英語(yǔ)教師命題比賽。通過(guò)兩輪的比賽，楊懷豐老師獲得了市一等獎(jiǎng)這個(gè)可喜的成績(jī)。同時(shí)，命題比賽也幫助我們發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诿}方面存在的問(wèn)題，尤其是青年老師還需要通過(guò)學(xué)習(xí)及鍛煉加強(qiáng)命題能力的培養(yǎng)。
此外，為了迎接20__年1月上旬舉行的市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們于20__年12月18日舉行校內(nèi)的選拔活動(dòng)。四位報(bào)名的老師（梅叢、程和添、楊銀華、陳程程）根據(jù)所給的課題準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)后進(jìn)行15分鐘的說(shuō)課，最后選拔出了一位老師參加市直的比賽。另外，我們推選出的張琳老師在溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)。楊銀華、吳佩瑤老師共同獲得20__年市“精品百課”二等獎(jiǎng)。陳程程老師獲得市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。溫海濱、陳程程共同完成的課題及林若谷、林秋玲老師共同完成的課題都獲得了20__年教師小課題市直三等獎(jiǎng)。
小結(jié)及展望：
一個(gè)新集體的建設(shè)需要時(shí)間，需要實(shí)踐，需要積累，需要英語(yǔ)組每個(gè)人的努力。這一年踏踏實(shí)實(shí)的工作讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)更加成熟，20__年我們打算把以下幾方面的工作做為重點(diǎn)：
1、繼續(xù)推進(jìn)“有效教學(xué)”課堂變革項(xiàng)目，打造幾個(gè)切實(shí)可行的課例。
2、繼續(xù)通過(guò)校本教研活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、爭(zhēng)取主辦一次大型的市級(jí)教科研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇九
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和接觸，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍就很感興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到及時(shí)上交活動(dòng)手冊(cè)、英語(yǔ)抄寫本、和英語(yǔ)聯(lián)系本，能夠帶齊相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)用品及道具，上課能積極舉手發(fā)言，能夠積極主動(dòng)地參加一系列英語(yǔ)的小競(jìng)賽，大部分的學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力都較全面發(fā)展?？擅總€(gè)班也有四、五個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，課堂上表現(xiàn)出很感興趣，就是不愿意做作業(yè)，有時(shí)連課本、活動(dòng)手冊(cè)都帶不齊，聯(lián)系本上的作業(yè)要求都不抄，從課堂上的反饋得知每天在家的聽說(shuō)讀的作業(yè)很少完成。練習(xí)書寫的抄寫本也很少主動(dòng)完成，在老師和好同學(xué)的督促下才能補(bǔ)上，英語(yǔ)聯(lián)系本上家長(zhǎng)很少簽名，教師的留言不能誠(chéng)實(shí)的拿給家長(zhǎng)看，導(dǎo)致聽說(shuō)讀寫能力都不是很理想，尤其是認(rèn)讀能力。
學(xué)校的教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)能深入英語(yǔ)課堂聽課，能主動(dòng)的參加到英語(yǔ)的教研活動(dòng)中，平時(shí)也給我們提一些金點(diǎn)子，如全校的英語(yǔ)演講比賽，建議我們能搞得像語(yǔ)文的講故事比賽。
大部分的家長(zhǎng)受當(dāng)前大環(huán)境的影響應(yīng)該說(shuō)很重視，能經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解學(xué)校的教學(xué)要求，聯(lián)系本上幾乎每次都能認(rèn)真檢查后簽名?？墒怯幸徊糠值募议L(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本上老師的多次留言從不回條，有單親的、有忙于做生意，有在家不上班但管不住孩子的，還有是由老人管的。這一部分孩子的學(xué)習(xí)只能由學(xué)校但方承擔(dān)，學(xué)習(xí)效果很不理想。
因?yàn)槠綍r(shí)我們每個(gè)單元都進(jìn)行口語(yǔ)考試，所以期末的口語(yǔ)要求學(xué)生自己根據(jù)整冊(cè)教材中心內(nèi)容，自己尋找伙伴，要求內(nèi)容有song,chant,doanddialogue。自由組織的形式，每個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參與到這種口語(yǔ)考試中，部分學(xué)習(xí)上弱勢(shì)的學(xué)生在老師的協(xié)調(diào)上，教師把能主動(dòng)幫助這類學(xué)生的學(xué)生評(píng)價(jià)提高定位，跟學(xué)生說(shuō)：“教”是“學(xué)”的最好的方法，不會(huì)因?yàn)槿鮿?shì)群體而影響到他們的實(shí)際學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。由班上優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)邀請(qǐng)，效果很好。學(xué)生的思維特別活躍，編出的小品很有新意，肢體語(yǔ)言特別豐富。為了肯定學(xué)生的思維和勞動(dòng)，提高學(xué)生的成功體驗(yàn)感，保持下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我將四個(gè)班聚集到階梯教室，每班選出幾組精品在整個(gè)年級(jí)學(xué)生前展示，并且公布卷面考試的英語(yǔ)小博士（100分）、小碩士（99分），效果特別好。
等級(jí)。
三（1）25人7人7人2人。
三（2）29人5人4人1人。
錯(cuò)得較多的是第四大項(xiàng)，句子的理解不是很理想，表現(xiàn)出的問(wèn)題還是認(rèn)讀。其次是聽音畫畫，聽出來(lái)實(shí)物和相關(guān)顏色，由于不是很熟練，規(guī)定的時(shí)間跟不上老師的速度。
等級(jí)。
三（1）25人，占班級(jí)總?cè)藬?shù)64.1%7人，占7人2人。
三（2）29人，占班級(jí)總?cè)藬?shù)74.4%5人4人1人。
筆試部分的主要問(wèn)題還是表現(xiàn)出認(rèn)讀跟不上，所以無(wú)法做題，導(dǎo)致這一部分學(xué)生成績(jī)不理想甚至不及格。
總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生學(xué)情情況較理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，表現(xiàn)出興趣濃厚。聽說(shuō)讀寫能力發(fā)展均衡，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)單項(xiàng)弱勢(shì)，有個(gè)別學(xué)生綜合情況都不理想。
1.口試方面：
平時(shí)課堂上練習(xí)較多，學(xué)生很感興趣，大部分學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確，肢體語(yǔ)言豐富。少部分學(xué)生很少聽音，也很少讀給家長(zhǎng)聽，所以在編演的過(guò)程中，開口表達(dá)的機(jī)會(huì)較少，不夠流利，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的準(zhǔn)確性也不高。
2.聽力方面：
大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，每節(jié)課的聽力都能按照老師提醒的關(guān)鍵詞進(jìn)行答題，正確率高。對(duì)語(yǔ)言知識(shí)掌握得也很好，所以在做聽力的時(shí)候，理解能力到位，做聽音判斷的正確率無(wú)疑很高。
3.筆試方面：
絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂上讀課文的時(shí)候能用自己的手指者，以此項(xiàng)老師示意他們認(rèn)讀的內(nèi)容正確與否。能做到每天做到聽磁帶、認(rèn)真模仿的同時(shí)能夠指者讀給家長(zhǎng)聽。但有些學(xué)生從不完成老師布置的口頭作業(yè)，認(rèn)讀跟不上，所以在答題時(shí)嚴(yán)重受到影響，致使不及格。
1、進(jìn)行“好幫差一對(duì)一”活動(dòng)，繼續(xù)精品小品到別的班級(jí)展示活動(dòng)。
2、和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系力度，共同督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)給他們建立同等水平的競(jìng)賽體系，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
3、定期給后進(jìn)生發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，以激勵(lì)他們的積極性。
4、有針對(duì)性地給部分學(xué)生指出“聽說(shuō)讀寫”學(xué)習(xí)方法，以便他們單項(xiàng)提高。
5、提高早讀和課前領(lǐng)讀、領(lǐng)唱的時(shí)效性。
6、適時(shí)適當(dāng)舉行相關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，以再度提高、促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)年,我擔(dān)任初一年級(jí)17和18班英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓,我現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
備課時(shí),我不但備學(xué)生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。另外,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。本學(xué)期我已經(jīng)將聽課本全部記完。
布置作業(yè)做到精讀精練,及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),并進(jìn)行專門評(píng)講。此外,我培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生掌握知識(shí)的程度，也能反饋?zhàn)晕以谡n堂教學(xué)中存在的不足。通過(guò)測(cè)試也能讓學(xué)生對(duì)本單元重難點(diǎn)加以鞏固，加深理解。以往因?yàn)檎n時(shí)太緊，所以在這方面做得不是很好，今年讓我從一年級(jí)接手，兩個(gè)班在此方面，我進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一個(gè)班加大測(cè)試力度，一個(gè)班在趕完過(guò)度的同時(shí)，也講講習(xí)題，但量相對(duì)少了許多，結(jié)果期末測(cè)試區(qū)分度比較明顯，由此可見多測(cè)試，多付出，定會(huì)有喜人的結(jié)果。最后,堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),在課堂上盡量用英語(yǔ)表達(dá),讓學(xué)生更多的接受英語(yǔ)環(huán)境。具體做法是:一、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。二、用英語(yǔ)授課。三、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。
當(dāng)然,我這半年的教學(xué)工作也有很多需要改進(jìn)的地方。我對(duì)教材的把握不夠,課堂的銜接需要更加自然流暢,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)還沒有學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到等。我希望在下個(gè)學(xué)期一定多注意這些方面,不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我一直努力做好自己的工作。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)班的成績(jī)還比較理想。我明白這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,我都會(huì)一直一直繼續(xù)努力的。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一
2017年秋期，我主要擔(dān)任2016級(jí)秋建筑工程施工5、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人2017年秋期的工作總結(jié)如下：
教師的教風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚，學(xué)習(xí)也就主動(dòng)。反之，學(xué)生就會(huì)不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問(wèn)題的獨(dú)立見解，對(duì)學(xué)生更要注意自己的言行，老師語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低以及動(dòng)作表情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生心目中無(wú)話不說(shuō)的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
2016級(jí)建筑5班的學(xué)生專業(yè)性不強(qiáng)，英語(yǔ)基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃，我就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語(yǔ)，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語(yǔ)言組織能力，把所學(xué)口語(yǔ)編成自己想要的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高漲，并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來(lái)。6班作為重點(diǎn)班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，班級(jí)學(xué)習(xí)的整體氛圍較濃厚，但是，對(duì)于一些深一點(diǎn)的內(nèi)容還是不能很好掌控。對(duì)于這種情況，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)以及寫作能力培養(yǎng)。此外，要求他們背誦一些具有代表性的作文和對(duì)話、經(jīng)典句型，效果較好。
在本次四川省文化課診斷考試中，2016級(jí)建筑施工5班的考試不是很理想，平均分49.6分；建筑施工6班53人參考，平均分為,63.6分；期末考試6班平均分71.9分。
在這本期的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了一定的教學(xué)效果但也需要更大的進(jìn)步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進(jìn)而促進(jìn)我對(duì)教學(xué)工作的熱愛和熱情。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)102班和八年級(jí)98班的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
七年級(jí)102班共有學(xué)生52人，大部分學(xué)生都是從村級(jí)小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。
八年級(jí)98班共有學(xué)生49人，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較好的，他們對(duì)英語(yǔ)比較感興趣；但還有一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)還較差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。
兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
5、抓測(cè)驗(yàn)，并注重階段性復(fù)習(xí)。
1、教的方面：
積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，兩班英語(yǔ)成績(jī)有了進(jìn)步。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面。
一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語(yǔ)文章了。
3、如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼，因此：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
在學(xué)舉行的“英語(yǔ)知識(shí)”競(jìng)賽中，98班的黃彩菊同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；陳誠(chéng)澤同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；黃桔、黃智謀同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；嚴(yán)述壯、韋世豐、張彩云、黃承亮同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
在期末考試中，98班的英語(yǔ)成績(jī)：平均分79.6分，及格率66.0%，優(yōu)秀率23.4%，最高分111分，最低分40分；102班的英語(yǔ)成績(jī)：平均分70.1分，及格率53.8%，優(yōu)秀率17.3%，最高分110分，最低分22分。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三
??備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
??2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
??課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
??3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
??針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四
英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著初三上學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、我所教初三英語(yǔ)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。
3、從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。
4、學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。
1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自我感覺，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué)；同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽力和作文未能顧及。
3、缺乏練習(xí)鞏固的資料。
以上是對(duì)過(guò)去教學(xué)中主客觀不足原因的分析，當(dāng)然最重要的還是對(duì)過(guò)去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。
其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
再者，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親自批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。
具體教學(xué)措施如下：
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的.速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。
在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
經(jīng)常給學(xué)生開小灶，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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