總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和概括，有助于我們更好地運(yùn)用和分享。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點(diǎn)需要注意？以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
做老師的滋味老師很做作篇一
如果，有人問(wèn)我，你的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的理想就是長(zhǎng)大了成為一名優(yōu)秀的教師，站在高高的'講臺(tái)上，把我自己淵博的知識(shí)傳授給那些可愛(ài)的孩子們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，把那些祖國(guó)的花朵培育成祖國(guó)的棟梁。
在我很小的時(shí)候，我就十分喜歡老師，他們有著淵博的知識(shí)，身上有一股獨(dú)特的書(shū)香氣息。而且，是他們教我們做人的道理和豐富的知識(shí)；是他們付出辛勤的汗水，猶如園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；是他們照亮了別人，犧牲了自己；是他們培育出了一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才；是他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，不求任何回報(bào)。是老師帶我們領(lǐng)略了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景色：是老師給予了我們“臨行密密縫，意恐遲遲舊”的慈母般的關(guān)懷；是老師帶我們體會(huì)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逄佳節(jié)倍思親”這首詩(shī)等人的思鄉(xiāng)之情。老師那種默默奉獻(xiàn)。不求回報(bào)的精神讓我十分敬佩。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)一些老師的素質(zhì)，長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的老師。
做老師的滋味老師很做作篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是一個(gè)特殊的日子，也是讓我們刻骨銘心的日子，難舍難分。今天我很榮幸地代表我們吳江明珠學(xué)校四（a）班送別梅老師。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)梅老師說(shuō)，但今天這個(gè)特殊的日子，我們千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：梅老師，您辛苦了，謝謝您這些年來(lái)的教導(dǎo)之恩。
就在今天，您就要離開(kāi)我們，我們十分不希望您走。我們忘不了您上課時(shí)的認(rèn)真，工作時(shí)的一絲不茍的態(tài)度，我們也從您那種溫柔的眼神中，感受到了母親般的慈愛(ài)。我們更忘不了梅老師和我們打成一片時(shí)的。
梅老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的.老師，也是讓我最敬愛(ài)的老師。因?yàn)槔蠋煵还庠谡n上教會(huì)我們知識(shí)，平時(shí)也會(huì)給我們講述許多道理，讓我們成長(zhǎng)。
最后，我祝梅老師在以后的工作中一帆風(fēng)順，祝她的家人萬(wàn)事如意。
“我”對(duì)梅老師的愛(ài)和不舍，透過(guò)文字，溫暖了看到這篇文章的每個(gè)人。
做老師的滋味老師很做作篇三
其實(shí)，在生活中如果有一個(gè)很好的老師的話(huà)。那其實(shí)也是一件很好的事情呀！如果有一個(gè)好的`老師，也是能讓人學(xué)到很多的，畢竟跟著一個(gè)好的老師也一定能學(xué)到很多東西。
這不，這個(gè)主人家里剛剛新添了一個(gè)寶寶，而主人因?yàn)樽约汉芟矚g狗狗。因此，在家里也養(yǎng)了兩條狗狗，一只是牧羊犬，一只是泰迪。自從這個(gè)小生命來(lái)到了這個(gè)家里之后，這兩條狗狗也是非常的喜歡這個(gè)小主人，也不像以前那么大大咧咧了。畢竟小主人還很小，它們怕自己魯莽的行為嚇倒了小主人。因此，它們每天都小心地呵護(hù)著小主人。小主人在兩條狗狗的精心呵護(hù)下也漸漸地長(zhǎng)大了?？墒?，隨著小主人的長(zhǎng)大。這位小主人竟然怎么也學(xué)不會(huì)爬。每次小主人在地上的時(shí)候，想要去拿自己喜愛(ài)的玩具的時(shí)候，無(wú)論他怎么努力，也夠不到那個(gè)玩具，他拼命地想要往前爬，可是，爬了半天，還是在原地，更奇怪的是，他不僅沒(méi)有前進(jìn)，反而是在倒退。這到底是怎么一回事呢？這個(gè)時(shí)候，兩只狗狗看到了小主人這種情況之后，就干著急了。兩只狗爭(zhēng)著在一旁給小主人指導(dǎo)，教他如何爬行？可是，搞了半天，那個(gè)小主人還是沒(méi)搞明白，到底怎么爬行才對(duì)呢！那兩只狗狗真是在一旁看的著急死了。于是，泰迪直接到小主人前面，給小主人示范如何爬行。只見(jiàn)泰迪趴在地上，兩只前爪往前去，然后，兩只后爪子也跟著往前去，很快地，就往前挪移了一點(diǎn)。小主人看著泰迪爬行這么容易，也跟著學(xué)了起來(lái)。可是，還是，沒(méi)有用，仍然一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。就在這個(gè)時(shí)候，牧羊犬看得也急死了。于是，它也往前一步，趴在地上，也給小主人示范著如何爬行？一邊爬著，一邊還“汪汪汪，汪汪汪……”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，你看，就這么簡(jiǎn)單，你再仔細(xì)看一下我的動(dòng)作，很快就學(xué)會(huì)了的。”
瞧！那一幕真的是好好笑！真是兩只可愛(ài)的狗狗，它們竟然都爭(zhēng)相給小主人當(dāng)老師。那么，到底是哪一位老師教得好呢？也許只有小主人自己心里知道嘍！
做老師的滋味老師很做作篇四
剛吃過(guò)午飯，我便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我決定做一回家務(wù)。”“什么？”奶奶有點(diǎn)不相信，奶奶笑著對(duì)習(xí)慣于衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的我說(shuō)。“你想做家務(wù)，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！”
“你先把桌子擦干凈了?！蹦棠涕_(kāi)始布置任務(wù)。我隨即端來(lái)半盆清水，濕潮抹布擰干，用力不停地擦，發(fā)現(xiàn)桌子上污漬去不掉，只要請(qǐng)來(lái)“威猛先生”幫忙，擦干凈桌子后，我覺(jué)得就有點(diǎn)累了。
“接下來(lái)，該干什么呢？”我上氣不接下氣地喊道。
“你再將碗筷收拾干凈?！蹦棠逃职l(fā)布第二道命令。
“yes，我立刻就去！”我向奶奶敬了個(gè)禮。
來(lái)到水池邊，我麻利地?cái)Q開(kāi)水龍頭，放入一些清水，然后倒入少許洗潔精，拿起清潔球?！跋此⑺ⅲ此⑺ⅰ蔽疫呄催吅?，一遍又一遍地刷，接著放掉池中水，我又?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，再將碗筷沖洗一遍，分別放進(jìn)碗櫥和筷筒，便大功告成，可我的膀子卻有些酸了。
“完成，還有什么任務(wù)嗎？”我有氣無(wú)力地問(wèn)。
“有，多著呢，別急，你馬上將垃圾倒掉?！蹦棠讨苯酉逻_(dá)第三道命令。
我迅速到東房間、西房間和廚房收集起垃圾，全部倒入外面的大垃圾桶里。我吃力地拎著垃圾桶，一步一步地下樓，剛到二樓樓梯口，鄰居家的獅子狗不知從哪里突然竄出來(lái)，嚇得我魂飛魄散，因?yàn)槲覐男【秃ε鹿?，所以只能在原地徘徊，一直等到鄰居出?lái)把狗牽走，我才下樓。
10多分鐘后回到家，我把剛才發(fā)生的事告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“好了，今天就到這兒吧?！币窃俨唤Y(jié)束，今天我可能就累死了，我站在那里，心里默默地想著。我這才體會(huì)到做家務(wù)真的很辛苦。
做老師的滋味老師很做作篇五
今天又是個(gè)學(xué)琴的日子，可是老師今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能讓這一天時(shí)間白白浪費(fèi)。于是，我的腦海里閃出一個(gè)念頭：我教媽媽彈琴。很快我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽帶著疑問(wèn)的口氣問(wèn)我：“你能行嗎？”啊？媽媽竟然不相信我。“媽媽?zhuān)覍W(xué)古箏已經(jīng)四年了！教您還不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽見(jiàn)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，就沒(méi)說(shuō)什么。我見(jiàn)媽媽默許了，就從背包里拿出一副備用指甲給媽媽帶上。媽媽一看就笑了。我也笑了。媽媽說(shuō)：“這指甲也太小了?！蔽艺f(shuō)：“唉！哪有那么大的，將就帶著吧！”一切準(zhǔn)備完畢，我們開(kāi)始彈琴了。因?yàn)閶寢屖浅鯇W(xué)，所以要從最簡(jiǎn)單的學(xué)起。剛開(kāi)始的時(shí)候我還耐心十足，可媽媽就是聽(tīng)不懂。一遍又一遍的講解讓我覺(jué)得口干舌燥?？墒菋寢屇?，皺著眉頭，一副看不懂的。樣子。唉！繼續(xù)講吧！誰(shuí)讓我今天是老師呢！半個(gè)小時(shí)后，媽媽的眉頭舒展開(kāi)了。我見(jiàn)狀心里暗喜：哈哈！終于弄明白了，也不枉我費(fèi)了一番功夫呀！
“老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)5652怎么彈？”我“撲通”暈倒在地。弄半天還沒(méi)懂啊。我心里偷偷的說(shuō)：“怎么有點(diǎn)對(duì)牛彈琴的感覺(jué)呢”。唉，郁悶啊，怎么才能把媽媽教會(huì)呢？我接著嘗試了n種方法，可還是一點(diǎn)效果都沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我真是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了。只好讓媽媽先下課休息。我則在一旁皺著眉頭冥思苦想。有了，我想到一個(gè)方法。于是我趕緊飛奔到媽媽身邊，生怕再晚一秒就會(huì)把這個(gè)我挖空心思才想出來(lái)的妙計(jì)給忘了。可結(jié)果呢？還是竹籃打水一場(chǎng)空。
我教媽媽是這樣的情況，那老師教我們的時(shí)候……。
做老師的滋味老師很做作篇六
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一所動(dòng)物學(xué)校。學(xué)校里只有一位老師和一個(gè)教室。教室里大約有二百名小動(dòng)物學(xué)生。大象老師退休了，新來(lái)的花貓老師覺(jué)得做一名合格的老師很容易，但現(xiàn)實(shí)和她想的完全相反。
早上，花貓老師用力大喊“喵！交作業(yè)啦！”，頓時(shí)教室里立起來(lái)一座“作業(yè)山”。把花貓老師嚇得差點(diǎn)暈倒在教室的地板上。放學(xué)后花貓老師把這座“作業(yè)山”帶回家，連晚飯都沒(méi)顧得上吃，忙著為學(xué)生們批改作業(yè)，一晚上竟然用光了十只紅筆，當(dāng)這些作業(yè)都被花貓老師“消滅”時(shí)，公雞已經(jīng)催小動(dòng)物起床了，而花貓老師已經(jīng)困得眼睛里布滿(mǎn)了血絲。
每天花貓老師給小動(dòng)物們上課，手里拿著三十厘米長(zhǎng)的.巨大粉筆，因?yàn)橹挥杏眠@樣的粉筆寫(xiě)出的字坐在最后一排的小動(dòng)物才能看清；花貓老師還準(zhǔn)備了一個(gè)巨大的話(huà)筒，要是不用話(huà)筒，后面的小動(dòng)物根本聽(tīng)不清花貓老師在說(shuō)什么；每次考完試講完卷子，復(fù)判的隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)龍，弄得花貓老師手忙腳亂，都快累趴了。
有一天上課，花貓老師都走上了講臺(tái)準(zhǔn)備上課了，小麻雀?jìng)冞€在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，小黑豬和小花豬在互相傳紙條玩……花貓老師喊了好幾遍小動(dòng)物們才安靜了下來(lái)?；ㄘ埨蠋熃o小動(dòng)物們發(fā)試卷說(shuō)：“喵~~今天這節(jié)課我們要測(cè)驗(yàn)，不及格的要罰連續(xù)做五天教室衛(wèi)生，另外還要抓五只老鼠，喵”，小動(dòng)物們都低著頭答題，可小猴子竟然把試卷折成飛機(jī)，還把飛機(jī)扔到了膽小兔的頭上，嚇得膽小兔眼睛都哭紅了?；ㄘ埨蠋煔獾幕鹈叭桑^發(fā)就像著了火。
時(shí)間過(guò)得真快，小動(dòng)物們就要畢業(yè)了，動(dòng)物家長(zhǎng)們都說(shuō)是花貓老師的教誨，才使得小動(dòng)物們變得這么優(yōu)秀?；ㄘ埨蠋熉?tīng)到這么多動(dòng)物都夸贊她，高興地眼睛瞇成一條縫，胡子都翹起來(lái)了。
她想：喵~做老師一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，做一名合格的老師好難！
做老師的滋味老師很做作篇七
五一小長(zhǎng)假終于到了，我早就想好了要在假期里去做一件有意義的事——幫助大成街的孤寡老人劉大爺打掃他家的衛(wèi)生。
來(lái)到劉大爺家門(mén)口，剛一用手敲門(mén)，門(mén)就”聽(tīng)話(huà)”地開(kāi)了——這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，門(mén)竟然沒(méi)有關(guān)。推門(mén)而入，一副“亂七八糟”的景象呈現(xiàn)在我眼前，地上全是垃圾，天花板上到處是蒼蠅，垃圾桶這兒一個(gè)，那兒一個(gè)。我叫了聲“劉大爺!”聽(tīng)到他的聲音從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，走進(jìn)像“狗窩”一樣的臥室，我便看見(jiàn)劉大爺正虛弱地躺在床上，正準(zhǔn)備問(wèn)劉大爺“您家怎么這樣---”我剛想說(shuō)“亂”，但看到劉大爺顯得更憂(yōu)傷的神情，我便把“亂”字咽了回去?！皠⒋鬆?，我來(lái)給您家打掃衛(wèi)生”我說(shuō)著，便卷起了衣袖。
哼哼，我心里想，今天終于可以好好地大干一番了。開(kāi)工嘍，我神氣地拿起蒼蠅拍：就先打蒼蠅吧!我踩著椅子，對(duì)著開(kāi)花板上的.蒼蠅打?qū)⑵饋?lái)，結(jié)果，可想而知，蒼蠅滿(mǎn)天飛舞，嗡嗡嗡，還成群結(jié)隊(duì)地圍著我轉(zhuǎn)，我左拍右打地，好不容易打中了幾只，但大部分都從天花板這端打到了那端。我想這樣不行，得把它們趕走，我馬上把門(mén)窗打開(kāi)，把帶來(lái)的“滅害靈”對(duì)著天花板的蒼蠅噴過(guò)去，這樣蒼蠅們只好從屋子里飛了出去，好不容易地，蒼蠅被我搞定。接著我開(kāi)始收拾地板，地上的垃圾好多，我不得不一次次彎腰將它們一個(gè)一個(gè)拾起，然后就是掃地，拖地……哇，當(dāng)我做完這些之后，看到客廳里亮堂多了，心里別提多高興了。
最后，該整理劉大爺?shù)呐P室了。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)是馬尾穿豆腐——提不起(精神)來(lái)了。但看到劉大爺望著我微笑的樣子，我仿佛渾身又充滿(mǎn)了干勁，三下五除二就把臥室打掃完了。
【作文二】。
下午，我和媽媽一起做家務(wù)。這也是我第一次做家務(wù)，媽媽先掃地，我便站在一旁，等待媽媽的指令。
媽媽說(shuō)：“給我去拿簸箕”。
“哦，好嘞?！蔽掖饝?yīng)了。
我飛快的撲向衛(wèi)生間，左瞅瞅，右瞧瞧，“在這”!我發(fā)現(xiàn)了簸箕便急忙遞給媽媽。過(guò)了30分鐘，媽媽把地掃完了，接著就要拖地了。
她從衛(wèi)生間里拿出了拖把，蘸上了水，就從我的臥室開(kāi)始拖了，我沒(méi)有可幫忙之處所以就站在一旁看，媽媽很快就拖完了，接著又去了陽(yáng)臺(tái)和客廳，做拖拖，右拖拖，不一會(huì)兒就搞定了!媽媽又去了餐廳，我便跑了過(guò)去把椅子搬到一邊，一邊媽媽拖的時(shí)候沒(méi)有阻礙!
最后一項(xiàng)工作就是洗衣服，媽媽和我把洗衣機(jī)抬進(jìn)了衛(wèi)生間，她又將衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里，“轟隆轟隆”，衣服洗好了。我跑去陽(yáng)臺(tái)拿了好多衣服架子，媽媽把衣服掛到了上面，我又把衣服掛上了晾衣架，工作就完成了。
經(jīng)過(guò)這次做家務(wù)，我五味陳雜。一方面，我為自己懂事完而感到苦惱;另一方面，我以后要多做點(diǎn)家務(wù)，盡量減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
做老師的滋味老師很做作篇八
“你給我過(guò)來(lái)”老媽又要發(fā)火了，我慢騰騰的走了過(guò)去。
“你看你干的好事，還不到半天，房間怎么都變成了豬窩啦？”
“房間不是蠻.....”我一看房間，整個(gè)房間都亂七八糟的，沙發(fā)上的枕頭，電視柜，桌子早都變了樣，我，也就每臉再說(shuō)下去了。媽媽已經(jīng)氣的火冒三丈，用“恨女不成鋼”的眼神看著我，“限你5分鐘內(nèi)打掃干凈，不然的話(huà)就有你好瞧的！”我伸出手一副無(wú)所謂的樣子整理著。終于整理完了，我一看時(shí)間，剛好5分鐘到了。媽媽來(lái)的也十分準(zhǔn)時(shí)，然后滿(mǎn)意的說(shuō)：“看你挺認(rèn)真的`，我，就帶你出去玩玩吧”
“老媽萬(wàn)歲！”
唉，今天完的真不過(guò)癮，老媽真摳門(mén)，什么也不給我完。
幾天后，我和媽媽在散步，無(wú)意看到一個(gè)年輕人把香蕉皮當(dāng)投籃一樣，扔進(jìn)垃圾桶，不過(guò)沒(méi)扔中，就管自己走了?！艾F(xiàn)在的年輕人啊，真不講衛(wèi)生....我走過(guò)去，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶，“恩，還是我的女兒懂事，過(guò)幾天，我再帶你去玩完”。
這就是我的老師，賞罰分明。
做老師的滋味老師很做作篇九
我有很多老師，其中最讓我們傷心的是班主任李。
李小姐比我媽媽大一點(diǎn)。她每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚睡覺(jué)。李小姐很漂亮，她時(shí)常微笑。她非常愛(ài)我們。有一次，我的同學(xué)不小心掉了腳，流了血。李先生非常擔(dān)心。他把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生好好照顧他。李老師的行為今天仍然觸動(dòng)著我們。
李小姐很認(rèn)真。一天，當(dāng)她正在談?wù)撜n文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在桌子底下津津有味地玩玩具。老師盯著他，他放下玩具，和我們一起聚精會(huì)神地聽(tīng)。但是過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)又拿起玩具，開(kāi)始認(rèn)真地玩起來(lái)。老師勃然大怒，喊道:古麗(同學(xué)的名字)，你今天下午留下?！闭f(shuō)完后，老師開(kāi)始津津有味地談?wù)撨@個(gè)班。那天下午，老師給他上了一課，果然，第二天，他上課認(rèn)真多了。
李小姐非常關(guān)心我們。有一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在他的筆記本上做很多作業(yè)，所以他立即打電話(huà)給他的`父母，說(shuō)老師要他補(bǔ)交作業(yè)。第二天，我們拿起它，發(fā)現(xiàn)所有沒(méi)有做的都是編造的，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤。我們都?xì)J佩他，問(wèn)他發(fā)生了什么事。他說(shuō):老師的耐心是如此之好，以至于我不至于累得呆到六點(diǎn)鐘?！蔽覀兺蝗淮笮ζ饋?lái)，說(shuō):耐心的不是老師，而是非常關(guān)心你的老師。
我的老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
做老師的滋味老師很做作篇十
對(duì)于一名老師的責(zé)任與義務(wù)，作為一名師范生的我還是模糊不清的，直到在這次的支教活動(dòng)中，我才真正明白一名教師所要承擔(dān)的責(zé)任和履行的義務(wù)。也正因此次支教活動(dòng)，我更加熱愛(ài)教師這份職業(yè)。
首先，在師生見(jiàn)面會(huì)上，我們大部分是第一次站上講臺(tái)去面對(duì)那些可愛(ài)的孩子們，在他們眼里，我們就像哥哥姐姐，又或是朋友，所以在師生見(jiàn)面會(huì)上，與學(xué)生的相處是比較融洽的。我擔(dān)任六年級(jí)的副班，負(fù)責(zé)管理他們的紀(jì)律，但我并不是他們的科任老師，我是二年級(jí)的手工老師和語(yǔ)文老師。因此我與六年級(jí)學(xué)生相處的時(shí)間并不多。大多數(shù)隊(duì)員認(rèn)為，六年級(jí)的學(xué)生是比較調(diào)皮的。有時(shí)候，他們會(huì)把班主任氣哭了。
在過(guò)了幾天后，我到班上去了解情況，發(fā)現(xiàn)這些孩子在上書(shū)法、趣味數(shù)學(xué)等課外的課時(shí)，是很認(rèn)真的'，并不是別的老師所說(shuō)的一無(wú)是處。我覺(jué)得作為一名教師應(yīng)該要清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，因材施教。但有時(shí)他們的班主任會(huì)向我抱怨，他們實(shí)在太調(diào)皮，無(wú)心學(xué)習(xí)，在她要運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，由于多媒體課室是在其他教室的，所以學(xué)生都需要離開(kāi)本班到其他班去上課。
就在轉(zhuǎn)移教室上課的過(guò)程中，問(wèn)題就出現(xiàn)了，他們就無(wú)心上課，都干自己的事情，打籃球，玩手機(jī)場(chǎng)面非常混亂。看到這種狀況，我心急如焚，這樣對(duì)他們并沒(méi)有好處，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，以至他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，這關(guān)乎他們的前程。對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的大好前程是老師的最期待的。在第三節(jié)的課堂上，我對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，望著他們那一張張稚嫩的臉龐，我覺(jué)得他們需要自己好好的反省一下了，只有這樣他們才能真正地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
在后來(lái)里幾天了，他們?cè)诼M(jìn)步。在之后的相處時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)他們也并不是他們表現(xiàn)的那樣，剛開(kāi)始的時(shí)候他們表現(xiàn)出來(lái)的行為只是對(duì)我們的排斥而已，逐漸了解后，其實(shí)他們也是有很多優(yōu)點(diǎn)的。在第二課堂里，我以為他們不會(huì)報(bào)名參加節(jié)目的，但出乎意料的是，平時(shí)表現(xiàn)比較調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生報(bào)名參加了話(huà)劇的表演，并且很認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)。對(duì)于老師的要求，他們也很認(rèn)真去完成，這些表現(xiàn)讓我覺(jué)得我們老師的耐心教導(dǎo)與辛苦付出是值得的。
漸漸地，這些學(xué)生在課后與老師玩成一片，并露出燦爛的笑容，這讓我感到了作為一名老師的快樂(lè)與責(zé)任。他們讓我學(xué)會(huì)了耐心去教導(dǎo)和認(rèn)清自己的責(zé)任。
經(jīng)過(guò)此次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我深深地領(lǐng)悟到，作為一名教師，無(wú)論遇到怎樣的學(xué)生，一方面要相信自己，相信自己能引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道，另一方面要了解學(xué)生，看待事情不能只看表面，要自己去了解清楚情況，再下定論，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。
做老師的滋味老師很做作篇十一
老師，幾乎是整個(gè)社會(huì)最高尚的職業(yè)，都說(shuō)老師是偉大的，今天，我也體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感覺(jué)。
上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室坐好，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。一會(huì)兒，老師走進(jìn)來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)，這節(jié)課講練習(xí)冊(cè)，然后又說(shuō)：“何林航你上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們講題。”我拿著練習(xí)冊(cè)，走上講臺(tái)去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己講錯(cuò)。但我還是不斷安慰自己：別怕，錯(cuò)了老師和同學(xué)會(huì)糾正的。
“請(qǐng)同學(xué)們看第一題，一個(gè)圓柱的底面直徑是……”我先把題念了一遍，然后給同學(xué)們講解思路，把算式說(shuō)了一遍，講完以后，我看了看李老師，發(fā)現(xiàn)李老師很滿(mǎn)意，還朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我等同學(xué)們改正完以后，又繼續(xù)講下一道題，講到選擇題的時(shí)候，我剛講完，老師說(shuō)：“這道題雖然做對(duì)了，但方法不是很正確，于是老師耐心地給我們講解了一遍方法。接著，我又把剩下的填空和選擇都講完，正準(zhǔn)備下去的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“別下去，你借助這個(gè)實(shí)物投影給大家把應(yīng)用題講了?！蔽夷弥恢P，邊指著算式邊給同學(xué)們講：“首先要明白這個(gè)算的是圓柱的表面積，先算出側(cè)面積，然后算出底面積，然后……”我太緊張了，額頭上都直冒汗，但還是鼓起勇氣講完了這道題。
我講完全部的應(yīng)用題后，走下了講臺(tái)，然后，老師對(duì)大家說(shuō)：“霍家輝同學(xué)的思路十分清晰，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)大家把錯(cuò)題改一下。”聽(tīng)了這番話(huà)，我的心里比吃了蜜還甜呢。
做老師的滋味老師很做作篇十二
黃老師是我們這學(xué)期剛剛接手我們班的班主任。在黃老師的嘴邊，常常會(huì)說(shuō)起她上一屆的得意門(mén)生——?jiǎng)⑿ρ浴?/p>
黃老師一說(shuō)到劉笑言，都會(huì)得意的笑，眼角的皺紋都清晰可見(jiàn)。黃老師說(shuō)，劉笑言有次默寫(xiě)沒(méi)默100，哭的稀里嘩啦。我想，這哭不代表她不勇敢，而是會(huì)找這個(gè)字為什么會(huì)錯(cuò)。又一次大考，劉笑言竟然考了300分，聽(tīng)黃老師這么得意的一說(shuō)，我還真佩服她??！
有次劉笑言和幾位同學(xué)來(lái)看黃老師，黃老師簡(jiǎn)直是樂(lè)開(kāi)了花。聽(tīng)到她們一個(gè)個(gè)說(shuō)出自己近期來(lái)的成績(jī)，黃老師說(shuō)，他的臉上像貼了金子似的。我們班的人看劉笑言，都在夸她呢！而劉笑言并沒(méi)有很得意的樣子，而是淡淡的一笑。我終于知道了，黃老師為什么那么喜歡劉笑言。因?yàn)閯⑿ρ援?dāng)時(shí)肯定有被黃老師夸獎(jiǎng)很多次，許多人就驕傲起來(lái)，而劉笑言呢，大大的不同，她只是虛心接受，把開(kāi)心藏在心里。佩服啊！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，到時(shí)候，也讓黃老師的臉上貼金子。我們班雖然有的時(shí)候會(huì)讓黃老師操心，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的！
做老師的滋味老師很做作篇十三
好容易盼來(lái)了可以做游戲的體育課，這下可以玩嗨了！ohno！本人卻在劉老師的辦公桌上“打電腦”打了一節(jié)課。
本以為可以開(kāi)開(kāi)心心地跳跳大繩、做做游戲，放松一下。可在操場(chǎng)上一整好隊(duì)，劉老師竟破天荒地冒出一句：“你們班哪位女生電腦打字最快？”呵呵，我打字不快，應(yīng)該沒(méi)我的份兒，正好可以好好“happy”一節(jié)課了！可是，可是，做夢(mèng)都想不到的是，同學(xué)們竟不約而同齊刷刷地指向了我。哎，世事難料??！
我忐忑不安地跟著劉老師來(lái)到了他的辦公室。劉老師貌似今天心情不錯(cuò)，哼著小曲兒遞給我?guī)讖埫麊危厦婷苊苈槁榈臄?shù)據(jù)讓我眼花繚亂。他指著電腦屏幕對(duì)我說(shuō)：“這是素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)五年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，你幫我在電腦上輸進(jìn)表格里，可以嗎？加油！我先去上課了！”
既來(lái)之，則安之，我于是開(kāi)始“工作”了。“嗯，這個(gè)叫周澤皓，50米跑、仰臥起坐、坐位體前屈、跳繩……嗯再檢查一遍……好了！接下去是徐瑞……”因?yàn)閿?shù)據(jù)比較復(fù)雜，為了防止弄錯(cuò)，我一邊輸入，一邊自言自語(yǔ)地念叨著，輸完一排還要快速再檢查一遍。最讓人頭痛的是，名單上的數(shù)據(jù)順序與表格上竟然還不統(tǒng)一，感覺(jué)無(wú)比艱難。
正想著，門(mén)開(kāi)了，劉老師微笑地走了進(jìn)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“到這里就可以了！今天謝謝你啊！”我如釋重負(fù)地回到了班里。
做老師的滋味老師很做作篇十四
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師_愛(ài)的滋味作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我感冒發(fā)燒了，鼻子堵堵的，可我吃了藥后，仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課!
下午，我們班在操場(chǎng)上排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式，走著走著，我突然覺(jué)得頭昏眼花的。我趕緊走出隊(duì)列，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我好像又發(fā)高燒了!”“什么，發(fā)燒了?要不要給你奶奶打電話(huà)?”老師一邊用手摸著我的額頭，一邊拿出電話(huà)準(zhǔn)備撥號(hào)。我擺擺手說(shuō)：“不用了，奶奶說(shuō)如果我發(fā)燒了，就讓我到‘游樂(lè)場(chǎng)’去找她，她在那里鍛煉身體!”“不行，萬(wàn)一走丟了怎么辦，要不你再堅(jiān)持一下，馬上就要放學(xué)了!”
我回到隊(duì)列里，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻，我卻彎腰駝背、無(wú)精打采。好朋友竇申可看見(jiàn)了，著急地說(shuō)：“老師，我陪馬浸卜到教室里休息一會(huì)兒吧!”
我們來(lái)到了教室，竇申可把三把椅子拼在一起，讓我躺下，還拿來(lái)書(shū)包給我當(dāng)枕頭。“別動(dòng)啊，我去去就來(lái)。”他邊往外走邊取下紅領(lǐng)巾?！榜R浸卜，我用紅領(lǐng)巾沾了點(diǎn)冷水，敷在你的額頭上，可以退燒，效果還很顯著喲。那次我發(fā)燒，媽媽就是這么做的?！闭f(shuō)完，他又拿出電話(huà)撥通了我媽媽的`電話(huà)：“阿姨，馬浸卜發(fā)燒了!”“別急，我馬上打電話(huà)叫奶奶來(lái)接他，謝謝你呀!”我聽(tīng)到了電話(huà)那頭媽媽熟悉的聲音。
一次小小的感冒，老師、同學(xué)、親人如此關(guān)心，讓我感動(dòng)不已!感冒，讓我品嘗到了藥苦，打針的疼，更品嘗到了愛(ài)的滋味。
做老師的滋味老師很做作篇十五
記得我的
那天，下午4點(diǎn)放學(xué)。我正準(zhǔn)備回家，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你去我們家玩psp吧！很好玩的！”我猶豫不決：“這個(gè)……”他說(shuō)：“走啦！沒(méi)關(guān)系的！”我只好答應(yīng)了。
我們還以為是洪水爆發(fā)了，嚇得飛快地跑了出去等我們?cè)俅芜M(jìn)來(lái)時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)天花板上掛著一個(gè)藍(lán)色的正方形的大東西，正往外噴水呢！原來(lái)這水是沖廁所的我們摸著濕濕的頭發(fā)，才知道被沖的滋味才不好呢！我們只好找了一個(gè)沒(méi)有噴水器的廁所，
做老師的滋味老師很做作篇十六
我心目中的好老師是班主任金老師。從一年級(jí)開(kāi)始，她一直教我們的語(yǔ)文課。金老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容。
金老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。二年級(jí)時(shí)，我被選上三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)大繩隊(duì)，每天早晨，我們都會(huì)聚集在樓下，與金老師一起練習(xí)。開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)繩子有力地抽打著地面發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲，我有些猶豫不決，怕被繩子打著，還怕跳不過(guò)去，很多同學(xué)埋怨我，說(shuō)我是絆腳石，我有些傷心。金老師總是鼓勵(lì)我要跟著繩子的節(jié)奏跑動(dòng)、跳起、跑出。漸漸地我掌握了竅門(mén)，進(jìn)步神速，聽(tīng)著大繩的節(jié)奏聲，我如小老虎般沖進(jìn)，如袋鼠一樣跳起，再如兔子一樣跑出，一氣呵成，輕松自如。這讓我信心百倍，心里美滋滋的。在金老師的帶領(lǐng)下，每天我們都非?？炭唷⒄J(rèn)真的訓(xùn)練，我們一圈又一圈地跳，就像小燕子展翅飛翔。功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧巳\(yùn)動(dòng)會(huì)大繩組男子第一名，我們特別高興！
這就是我心目中的好老師——金老師，雖然她生氣時(shí)的面孔使我們害怕，但是她希望每個(gè)學(xué)生都有好成績(jī)，有這樣的老師是我們的幸福！
做老師的滋味老師很做作篇十七
同學(xué)們，你們當(dāng)過(guò)老師嗎？是不是很渴望當(dāng)一回老師?。吭谖覀儼?，每個(gè)同學(xué)都有這樣的機(jī)會(huì)，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同學(xué)來(lái)給大家講世界各地的旅游見(jiàn)聞。瞧，這星期終于輪到我當(dāng)老師了。這可是我期待已久的機(jī)會(huì)。
上課鈴響了，在同學(xué)們的注視下，我大步流星地走上了講臺(tái)，這可是我第一次站在講臺(tái)上，看著下面密密麻麻的面孔，雖然都是朝夕相處的同窗，但還是不由自主地緊張起來(lái)，說(shuō)話(huà)也顯得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地打開(kāi)了事先準(zhǔn)備好的ppt:“今天我給大家介紹的是嵊泗游記。”
漸漸地，課堂進(jìn)入了正軌。隨著一張張ppt的翻動(dòng)，同學(xué)們都被嵊泗大海的風(fēng)光吸引住了，幾十雙眼睛注視著我，我心里暗自竊喜，看來(lái)我當(dāng)老師很成功??！給大家分享完我的旅游經(jīng)歷以后，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，那就是有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，為了能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，我可是花費(fèi)了不少功夫來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)題，而且還精挑細(xì)選了誘人的小禮物?！搬鱼羰菍儆谡憬膫€(gè)市的？”第一個(gè)問(wèn)題拋了出來(lái)，果然沒(méi)有辜負(fù)我的一片苦心，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。還有的同學(xué)怕我看不到他們舉手，竟然站起來(lái)舉手。就連平常課堂上默不作聲的同學(xué)也加入了舉手的行列，我就像站在點(diǎn)將臺(tái)前面的大將軍一樣，心里別提多美了。不一會(huì)兒，就成功地送出了五份小禮物--非常好看的課外書(shū)。
下課了，我坐回座位上，心想：當(dāng)老師的滋味真的很棒啊，不過(guò)，也很累，站了一節(jié)課，才發(fā)現(xiàn)坐著是多么舒服啊，想想我們的老師每天都站著給我們講課，是多么辛苦啊，我們以后要好好體諒老師！
做老師的滋味老師很做作篇十八
世上萬(wàn)物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿(mǎn)山河；蠟燭的愿望是默默燃燒，點(diǎn)亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻(xiàn)出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當(dāng)一名老師，教學(xué)生知識(shí)。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國(guó)的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻(xiàn)自己的青春，把知識(shí)毫無(wú)保留地交教給大家，卻從來(lái)不要求回報(bào)。
老師是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的啟明燈，是讓學(xué)生獲得知識(shí)的海洋，去年的一件事更激發(fā)了我想當(dāng)老師的愿望。
有一天，我的媽媽上班了，每日教弟弟學(xué)習(xí)的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著一本書(shū)，右手拿著一支粉筆，一本正經(jīng)地教弟弟寫(xiě)漢字。起初弟弟一點(diǎn)都不乖，剛坐下一會(huì)，他就站起來(lái)去玩玩具了。不管我怎么說(shuō)，怎么嚇唬他，他都不聽(tīng)，繼續(xù)做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學(xué)習(xí)的每一個(gè)老師。在他們扯著嗓子上課時(shí)，我們卻坐在下面講話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)。我這才體會(huì)到，這種感覺(jué)是多么難受，我這才知道，原來(lái)要當(dāng)一個(gè)好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學(xué)著老師嚴(yán)厲的聲音，大吼：“快點(diǎn)給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來(lái)，認(rèn)真學(xué)字。弟弟在我嚴(yán)格的管教下，學(xué)得特別認(rèn)真，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了十幾個(gè)漢字。我的媽媽回來(lái)了，弟弟把剛認(rèn)識(shí)的漢字給我的媽媽寫(xiě)了一遍，我的媽媽直夸我能干，并且鼓勵(lì)我這個(gè)小老師，說(shuō)：“你以后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師?！?/p>
當(dāng)一個(gè)老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會(huì)堅(jiān)持我的老師夢(mèng)。從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)很多的知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的老師。像源源不斷的河水，流進(jìn)校園，流進(jìn)孩子們的心里，流遍祖國(guó)各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著你自由飛翔，飛到你的理想天地，實(shí)現(xiàn)你的愿望。
做老師的滋味老師很做作篇十九
我常在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我做了一名小老師，沒(méi)想到，我的夢(mèng)想居然實(shí)現(xiàn)了。
國(guó)慶期間，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因?yàn)樗淖魑膶?xiě)得不太好，讓我?guī)退囊幌?，我爽快的答?yīng)了。我先是瀏覽了她的作文，，哎，真是前言不搭后語(yǔ)！特別是有幾個(gè)地方，真是讓人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她寫(xiě)成了“我占在那里”，我想這么簡(jiǎn)單的字，一年級(jí)就教過(guò)了，她二年級(jí)了還要寫(xiě)錯(cuò)，這也太不應(yīng)該了吧。有的地方，妹妹連抄都要抄錯(cuò)，我寫(xiě)了一個(gè)“獵”字，你猜她怎么寫(xiě)？她把“獵”字寫(xiě)成了“豬”字，我看了以后笑得前俯后仰，還直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后專(zhuān)門(mén)去參加這種比賽，我想你準(zhǔn)能得第一名。”妹妹被我弄得哭笑不得。你說(shuō)我的妹妹好不好笑啊？接下來(lái)，我又學(xué)著老師的樣子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么也不肯抄，真拿她沒(méi)辦法。等我把她的整一篇作文看了兩遍之后，她的錯(cuò)別字和前言不搭后語(yǔ)的地方，我也一一幫她解決了，就這樣，妹妹這篇作文在我這算通過(guò)了。
這次，我過(guò)了一把做老師的癮，我感覺(jué)到了，做老師是一件很不容易的事，就像我們的茅老師一樣，他要教育我們班５８?jìng)€(gè)同學(xué)，真的很辛苦。我發(fā)現(xiàn)，近幾天來(lái)，茅老師的頭上多了幾根銀白色的頭發(fā)，我知道，那是他付出的心血和汗水，我從心里感謝我們親愛(ài)的老師。
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