7.讀后感是對(duì)于所讀書(shū)籍的思考和感受，能夠幫助我們更好地理解自己和他人。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以引用書(shū)中的語(yǔ)句、對(duì)話或情節(jié)，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些讀者寫(xiě)的優(yōu)秀讀后感，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇一
最近我迷上了這本書(shū)。
1699年，格列佛隨"羚羊號(hào)"出航南太平洋，不幸中途遇上海難，漂到了利立浦特，被小人捆住。利立浦特人用專車把體型巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國(guó)王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國(guó)所有的人。當(dāng)時(shí)，另一小人國(guó)不來(lái)夫斯古帝國(guó)準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國(guó)，格列佛涉過(guò)海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國(guó)的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來(lái)夫斯古帝國(guó)，使國(guó)王很不高興。于是，小人國(guó)君臣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽(tīng)到風(fēng)聲，趕快逃到不來(lái)夫斯古帝國(guó)，后來(lái)平安回到英國(guó)。
格列佛回家不久，就隨"冒險(xiǎn)號(hào)"再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁奈格。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。每天要格列佛表演10場(chǎng)，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無(wú)利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠，小鳥(niǎo)等動(dòng)物的侵襲。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?lái)。幾只鷹在空中爭(zhēng)奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國(guó)。
在家呆了一段時(shí)間，格列佛又隨"好望號(hào)"出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，接著，格列佛來(lái)到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會(huì)見(jiàn)了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書(shū)上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。然后，格列佛又游覽了拉格耐格王國(guó)，見(jiàn)到一種長(zhǎng)生不老人"斯特魯布魯格"。離開(kāi)該國(guó)后，格列佛來(lái)到日本，然后乘船回到英國(guó)。
格列佛回家后五個(gè)月，受聘為"冒險(xiǎn)號(hào)"船長(zhǎng)，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，然后被放逐到"慧骃國(guó)"。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為"野猢"的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——"慧骃"來(lái)給他解了圍。無(wú)奈之下，格列佛只好乘小船離開(kāi)該國(guó)打道回府。格列佛懷著對(duì)"慧骃國(guó)"的向往，一輩子與馬為友。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇二
他叫格列佛，一個(gè)英國(guó)人。在納爾船長(zhǎng)的“燕子號(hào)”上做外科醫(yī)生。
16，“燕子號(hào)”在途中遇到風(fēng)暴。把他吹到了一個(gè)叫“小人國(guó)”的島上。一開(kāi)始，他在這過(guò)得很舒服，每天都有美味的飯菜供他食用。可是，之后，他應(yīng)得罪了王后而不得不離開(kāi)“小人國(guó)”。
隨著飛島四處飛行，他看到了一座美麗的島嶼。他便告別“飛島國(guó)”，來(lái)到了那座島嶼。這座島嶼叫“巫師國(guó)”。在這里，人們個(gè)個(gè)都是巫師，而且個(gè)個(gè)都掌握一些魔法。這里的國(guó)王熱情招待了他，還變出了許多歷史人物，讓他知道了許多東西。后來(lái)又意外來(lái)到了“慧骃國(guó)”。
經(jīng)過(guò)了種種磨難，他，也就是格列佛，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了一些高貴的品質(zhì)。當(dāng)然!最后他回到了自己的家鄉(xiāng)，和妻子一起過(guò)上了幸福的生活!
哈哈!聽(tīng)了我短而精彩的介紹，大家一定也動(dòng)心了吧!還等什么呢?快來(lái)和我一起讀《格列佛游記》吧!
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇三
我讀書(shū)從來(lái)不是老師說(shuō)看什么，我就看什么的，我是全憑自己的興趣，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，迷戀冒險(xiǎn)小說(shuō)，那時(shí)我就讀過(guò)這本書(shū)了。那時(shí)我關(guān)注的只有冒險(xiǎn)，對(duì)于更深層次的含義我并未了解。
上了初中之后，我才知道，《格列佛游記》并不是同《魯賓遜漂流記》一樣是冒險(xiǎn)小說(shuō)，它從嚴(yán)格意義與歷史背景上說(shuō)是本諷刺小說(shuō)，所以我誤打誤撞的踏進(jìn)了諷刺小說(shuō)的殿堂。
具有成熟心智的我重讀這篇小說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說(shuō)的精髓與靈魂。小說(shuō)第一卷是小人國(guó)，格列佛因意外來(lái)到了小人國(guó)。文中描寫(xiě)的小人國(guó)其實(shí)就是舊時(shí)期英國(guó)的縮影，當(dāng)時(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)政，嚴(yán)重的資本主義加大了貧富差距，政黨相互爭(zhēng)權(quán)，看似繁榮的大不列顛帝國(guó)實(shí)則風(fēng)雨飄渺，富人朱門(mén)酒肉臭，而窮人而路有凍死骨，現(xiàn)實(shí)還原到小說(shuō)中，小人國(guó)亦是如此。印像深刻的是小人國(guó)通過(guò)結(jié)繩取悅國(guó)王來(lái)選拔官員，小說(shuō)中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫(xiě)的淋漓盡致，強(qiáng)有力的諷刺了英國(guó)的官員行政不作為的現(xiàn)象。這種諷刺法為“暗諷”，表面只是描寫(xiě)格列佛驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，實(shí)則抒發(fā)對(duì)社會(huì)制度的不滿。
小說(shuō)發(fā)展到第二卷大人國(guó)，我個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入了小說(shuō)的高潮篇，情結(jié)更加曲折，在大人國(guó)，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣進(jìn)皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開(kāi)始陷害格列佛，他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里，格列佛差點(diǎn)淹死;他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內(nèi)，差點(diǎn)被皇后吃下去。事后我認(rèn)為仆從會(huì)被賜死，可皇后只是把仆從送給一個(gè)貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國(guó)王召見(jiàn)，格列佛驕傲的談?wù)撝膰?guó)家議會(huì)制度、法律，卻讓國(guó)王嗤之以鼻。而小說(shuō)也從隱諷轉(zhuǎn)為明諷，沒(méi)有繞彎子，直接諷刺英國(guó)的社會(huì)制度，所以我認(rèn)為文章到了這已經(jīng)進(jìn)入了高潮篇。
小說(shuō)的第三卷飛島國(guó)，縱觀整個(gè)小說(shuō)，這一卷是獨(dú)立的，前兩卷的隱諷、明諷，在這一卷都有。當(dāng)時(shí)英國(guó)的工業(yè)、科技大革命，雖然提高了人們的生活水平質(zhì)量，也出現(xiàn)了許多弊端，比如教皇的權(quán)威打壓堅(jiān)持真理的人，工業(yè)發(fā)展迅速破壞了環(huán)境，各種殺人的熱兵器問(wèn)世，這些事都一一發(fā)生，而飛島國(guó)之旅，剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活，若真的沒(méi)有了科技，反而平凡的生活更安逸。當(dāng)然，這些都是后話了。
到了小說(shuō)終章慧骃國(guó)，作者描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有聰明的馬與善良的人的國(guó)度。專家評(píng)論這是將慧骃國(guó)與當(dāng)時(shí)的英國(guó)相對(duì)比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。而我自己則認(rèn)為，這則諷刺小說(shuō)到了結(jié)尾，已經(jīng)不再是諷刺了，而是一種憧憬，可以說(shuō)這時(shí)的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧骃國(guó)，就是喬納森心中的桃花源。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇四
但老師的應(yīng)征下，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。這本書(shū)中充滿了諷刺與幽默，離奇的夸張和陰險(xiǎn)掩住了人性的光輝。
這本書(shū)講述了主人公格列佛四渡周游世界，在周游世界中經(jīng)歷的大大小小驚險(xiǎn)有趣的故事，有小人國(guó)溝心斗角，大人國(guó)仁德善良，有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧骃國(guó)的寧和理智……通過(guò)這幾個(gè)故事。作者表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿以及理想社會(huì)的夢(mèng)想，從文中可以感受到人性的美與丑的寓意。
讀后，我為被主人公身上那種遇到困難不退縮勇往直前的勇氣所佩服，作者通過(guò)這些故事表現(xiàn)出了對(duì)錢(qián)的厭惡，在現(xiàn)實(shí)中他對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)議和反動(dòng)宗教組織進(jìn)行了無(wú)情的審判和殖民戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷暴力進(jìn)行到披露揭露和批判。
《格列佛游記》成功了批判那些人丑惡的外表，也讓讀者通過(guò)閱帶到了故事的境界中，格列佛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最近，我閱讀了格列佛游記這本書(shū)，這是一本社會(huì)反諷小說(shuō)，通過(guò)格列佛一行人的周游經(jīng)歷來(lái)描寫(xiě)18世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)面貌，讀過(guò)之后，讓我深受啟發(fā)，原來(lái)社會(huì)的發(fā)展都需要經(jīng)過(guò)一些黑暗的時(shí)代，文明社會(huì)得來(lái)不易，需要我們倍加珍惜。
在小說(shuō)中，格列佛游歷了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、日本等很多地方，情節(jié)相對(duì)荒誕不經(jīng)，在這些地方，發(fā)生了很多事情，有統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，有社會(huì)底層人民遭受的壓迫，也有唯利是圖的黨派毫無(wú)意義的斗爭(zhēng)，這些都是對(duì)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，反應(yīng)了被殖民者為了生存和自由勇敢的反抗精神。
不應(yīng)該成為一個(gè)盲目的人，因?yàn)槊つ侩m然可以讓我們更加勇敢，不畏生死，但也是不理智的行為，常常會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的事情發(fā)生，生命之貴重，不言而喻。
作者還寫(xiě)道“無(wú)論是誰(shuí)，如以怨報(bào)德，就應(yīng)該是人類的公敵，不知報(bào)恩的人，根本不配活在世上?！睕](méi)錯(cuò)，社會(huì)需要和諧和穩(wěn)定，我們每個(gè)人都需要以德報(bào)怨，用虛懷若谷的胸懷為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀了這本書(shū)，讓我看到了社會(huì)進(jìn)步的不易，如今的英國(guó)是這樣的發(fā)達(dá)，他們的社會(huì)也是很民主的，但在格列佛周游各國(guó)的時(shí)代，也是那樣的腐敗和丑惡，可見(jiàn)，我們要珍惜今天的和平社會(huì)。
這是一本有趣味的書(shū)籍，也是能夠讓我們得到深刻啟發(fā)的書(shū)籍，值得我們每個(gè)人閱讀！
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇五
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國(guó)外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國(guó)風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國(guó)各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)背景，對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是有所裨益的。而書(shū)中應(yīng)用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)的議會(huì)和宗教政治的不滿。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被請(qǐng)去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō)：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人國(guó)過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國(guó)，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
一天，一位皇帝像買下，皇帝買了他，格列佛有時(shí)候會(huì)跟皇帝談些話。
可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺(jué)的無(wú)聊，就睡著了，可是一只大鳥(niǎo)把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長(zhǎng)救了他。
格列佛會(huì)到家了，不過(guò)住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。
格列佛一路上經(jīng)過(guò)了飛島國(guó)、慧馬國(guó)，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽(tīng)了，只有你們自己去看。
下面，我來(lái)給你們介紹一下人物吧!小人國(guó)的人們他們不足6英尺，大人國(guó)他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國(guó)的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國(guó)個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國(guó)的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話，就像我們?nèi)藗円粯印?/p>
我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇六
這個(gè)暑假，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
讀完斯威夫特的《格列佛游記》，我的思緒已經(jīng)超越時(shí)空的束縛，與格列佛一起踏上種種神奇的旅程。
主人公格列佛在他一生的游歷中，到過(guò)很多地方：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小人國(guó)，崇尚發(fā)明、充滿幻想的飛島國(guó)，自然和諧的慧馬國(guó)……雖然每到一處，似乎總是危機(jī)四伏，但他卻總能絕處逢生，化險(xiǎn)為夷。
是的，他是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)來(lái)源于他的樂(lè)觀與勇氣，在他精彩的一生中，充滿了挑戰(zhàn)，盡管游歷的游程艱辛坎坷，但風(fēng)雨之后的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇七
格列佛航海時(shí)遇到了許多的困難，但憑著他的勇氣把這些困難解決了，他還帶領(lǐng)我們參觀了各種國(guó)家，認(rèn)識(shí)了各種國(guó)家的國(guó)王，讓我們長(zhǎng)了一些見(jiàn)識(shí)。這本書(shū)讓我感受到了格列佛的機(jī)智和勇敢，同時(shí)他還是個(gè)知恩圖報(bào)的人。
讀了這本書(shū)，我從心底里佩服他的大膽，他是給我一種逆境叢生的感覺(jué)，我要學(xué)習(xí)他的這種精神，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)!否則的話，若是我以后遇到這種事情，說(shuō)不定早就不知道怎么辦好了呢!所以我喜歡這本書(shū)。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇八
這天，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，認(rèn)真地品讀著這部經(jīng)典之作，我和爸爸媽媽一起分享了這本書(shū)的精華。
《格列佛游記》講的是一位航海醫(yī)生因?yàn)橐淮魏ｋy而展開(kāi)的傳奇歷險(xiǎn)，那里的環(huán)境平淡但又充滿怪誕，熟悉卻又令人不可思議，情節(jié)變幻莫測(cè)而又扣人心弦——格列佛在游歷中不斷遇到危險(xiǎn)，又不斷化解困難，他堅(jiān)持，他奮斗，他努力，他想要回到家鄉(xiāng)，所以他不停地前進(jìn)，從沒(méi)有放棄過(guò)，即使腦中曾一閃而過(guò)這個(gè)想法，但那終究是“一閃而過(guò)的想法”。直到讀完這本書(shū)，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的經(jīng)歷而久久無(wú)法平靜。
作者的語(yǔ)言詼諧幽默，情趣盎然，給人以全新的感受，一些荒誕不經(jīng)想象，違背常情的思維和強(qiáng)詞奪理的辯白不時(shí)令人啞然失笑。這些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困難，他總是保持著樂(lè)觀向上的情緒，對(duì)任何事物不乏智慧和人情味?！皩?duì)人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”，蘇霍姆林斯基的這句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、樂(lè)于助人，也許你會(huì)說(shuō)他多管閑事，不，他是在幫助自己，也是在幫助他人。而我們，我們這些讀者，也應(yīng)該從中學(xué)到這種樂(lè)于助人的精神品質(zhì)。
我只顧侃侃而談，一旁的爸爸媽媽相視而笑，媽媽指著書(shū)中的導(dǎo)言“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！闭f(shuō)了一句非常有哲理的話：“看吧，人生有了目標(biāo)才能有意義，沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向，不知道自己該何去何從的人，就像是在茫茫大霧中無(wú)盡地徘徊!”“嗯!”我和爸爸都點(diǎn)頭同意，因?yàn)闆](méi)有航向的人生永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。
“而且，專注于一件事情比到處撒網(wǎng)重要得多。一個(gè)人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每到一處，就追求什么，那他只能從遍播希望的土地上收獲到遺憾。”爸爸的話永遠(yuǎn)是那么內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省。
書(shū)中的種種，令我懂得了許多。同爸爸媽媽一起讀書(shū)，讓我體會(huì)到了一種與獨(dú)自一人讀書(shū)不同的感受，也許這就是爸爸說(shuō)的“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”吧。開(kāi)卷有益，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，與父母共享這書(shū)中的快樂(lè)，讓我們的小屋溢滿書(shū)香。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇九
我叫章信樂(lè)，是水南小學(xué)三（五）班的學(xué)生。我的愛(ài)好有很多，最喜歡的要數(shù)看書(shū)了。因?yàn)榭磿?shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高自我，堅(jiān)持就是勝利。
作品內(nèi)容。
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，最喜歡在知識(shí)的海洋里遨游。一打開(kāi)書(shū)，就出現(xiàn)一幅幅美麗的畫(huà)面。最近我被一本叫《格列佛游記》的書(shū)迷住了。
一打開(kāi)《格列佛游記》，我就跟著主人公格列佛先生一起做船駛向小人國(guó)。在小人國(guó)里發(fā)生了很多有趣的事。比如說(shuō):有一次，小人國(guó)失火了，把皇宮燒著了，雖然格列佛這時(shí)候很著急，但是機(jī)智的想到了用尿滅火的方法?？梢?jiàn)小人國(guó)是多么的小，也讓我明白了:遇到事情要機(jī)智勇敢。
我們?cè)俅纬霭l(fā)和格列佛一起坐船來(lái)到大人國(guó)。在小人國(guó)力大無(wú)窮的格列佛，在大人國(guó)卻被一只小小的老鼠追。唉，大人國(guó)也太可怕了吧！可機(jī)智勇敢的格列佛卻成功逃脫了大人國(guó)，我不禁感嘆道:格列佛真的很棒，哦！
我和格列佛來(lái)到了一個(gè)奇怪的島上。這個(gè)島飛在空中，底下是一個(gè)又平又大的磁石。生活在上面的人們也十分奇特，先說(shuō)他們的腦袋吧，有的偏左，有的偏右；再說(shuō)他們的眼睛吧，有的往里凹，有的往外凸。他們只喜歡音樂(lè)和數(shù)學(xué)，對(duì)其他的事情都不感興趣。這個(gè)島你一定得知道--飛行島。
你覺(jué)得馬只會(huì)拉車嗎？我告訴你:馬還有聰明的大腦，哦！不信你就一起去會(huì)s國(guó)看看吧！在會(huì)s國(guó)格列佛遇到一匹灰?guī)退撾x了“野胡”，灰馬聽(tīng)了格列佛的遭遇并沒(méi)有拋棄他，還把他帶回了原來(lái)的地方。到了之后會(huì)s國(guó)的居民們還一起來(lái)幫忙，可見(jiàn)會(huì)s國(guó)是一個(gè)樂(lè)于助人的國(guó)家。
《格列佛游記》告訴我:遇到事情要沉著冷靜，機(jī)智勇敢。要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。堅(jiān)持自己的目標(biāo)，出海冒險(xiǎn)，還為我們留下了《格列佛游記》這本珍貴的書(shū)籍。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇十
我叫蘇筱雅，生活在好溪之畔，成長(zhǎng)于書(shū)香水南。都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，講故事，所以我也喜歡寫(xiě)作。寧?kù)o的午后，捧一本書(shū)，握一支筆，或思、或?qū)?、或?shū)中神游，與書(shū)本為伴，與名著同游。
作品內(nèi)容。
一打開(kāi)《格列佛游記》，我就無(wú)法放下了。小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧s國(guó)，多么神奇的國(guó)度；小到手指大小的人，磁石懸浮人飛島，馬是統(tǒng)治者，像鳥(niǎo)一樣大的蜜蜂……不可思議的故事。跟著《格列佛游記》，我仿佛來(lái)到了廣闊的世界，走進(jìn)那個(gè)一直藏在我心底里奇妙世界，去旅行。
前一刻，格列佛的`四肢、頭發(fā)、身體還被緊緊地釘在沙地上，后一刻，就用自己的智慧與友好和小人們打成一團(tuán)；海難中他流落到了巨人國(guó)，面對(duì)力大無(wú)比的巨人，雖然十分恐慌，但是并沒(méi)有放棄求生的希望；面對(duì)一次又一次的迫害和挑戰(zhàn)，他依然熱愛(ài)著航海，熱愛(ài)著冒險(xiǎn)。
媽媽常說(shuō)人的一生并不是一帆風(fēng)順的，在我們學(xué)習(xí)和生活中有著無(wú)數(shù)的困難和波折，只有面對(duì)時(shí)不輕易放棄，努力想辦法應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持到底，這樣才會(huì)有希望。曾經(jīng)，我覺(jué)得這是夸大其詞了，哪有那么多困難，哪需要那么多努力，但是格列弗的航海經(jīng)歷卻讓我感受到了，也讓我懂得擁有面對(duì)困難的勇氣，為著自己的目標(biāo)而努力，才能讓自己的人生光彩美麗。
好書(shū)不厭百回讀，格列弗的經(jīng)歷，《格列佛游記》帶給我的不僅僅只有這些，相信多讀幾遍，我會(huì)有更多不同的感受。
水南小學(xué)三(6)班王奕凱。
我是水南小學(xué)三(6)班的學(xué)生，名叫王奕凱，我是個(gè)靦腆的小男孩，()很多時(shí)候，我都喜歡和書(shū)交朋友，沉醉在書(shū)的世界里。在這里，我認(rèn)識(shí)了丹麥安徒生，德國(guó)的格林兄弟，意大利的亞米契斯；在這里，我交到了許多朋友，大個(gè)子老鼠、小豬西里呼嚕，還有格列弗，今天要講的這本書(shū)的主人公。
作品內(nèi)容。
《格列佛游記》帶給我們一個(gè)驚險(xiǎn)而又刺激的航海故事。格列佛在出海去往東印度群島的途中遇險(xiǎn)，先后到了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧s國(guó)，離奇的遭遇深深地吸引了我。印象最深刻的就是格列佛在小人國(guó)和巨人國(guó)時(shí)的情節(jié)：看，在小人國(guó)里，他遭遇了小人們的種種折磨與誤解，但他用自己的善良、友好和誠(chéng)心獲得了自由。在巨人國(guó)，那里的人比他大好幾倍，一根手指就能把他碾碎，但他不恐慌，憑借自己的才華和樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)，最終逃脫了危險(xiǎn)。
翻著這本書(shū)，想著我自己。在我的學(xué)習(xí)和生活中，有那么多的事情，我不敢去做。做錯(cuò)了事也不敢承認(rèn)。碰到難處，更不敢去問(wèn)。我和格列佛的距離是多么大呀。我要向他學(xué)習(xí)，克服困難，學(xué)習(xí)他的寬容和友好去面對(duì)人生。我想，這正是這本書(shū)帶給我們的精神力量。
好書(shū)能夠讓我們認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，能夠塑造更堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)吧！
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇十一
剛拿到這本書(shū)，見(jiàn)到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國(guó)所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡(jiǎn)介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國(guó)到大人國(guó)，再到飛島及馬國(guó)，這一切都像童話，可讀起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單。
在第一個(gè)故事《小人國(guó)游記》中，作者通過(guò)對(duì)這個(gè)神奇的國(guó)度的描寫(xiě)，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國(guó)統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭(zhēng)權(quán)奪利、明爭(zhēng)暗斗，乍一看覺(jué)得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說(shuō)明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競(jìng)爭(zhēng)。
在第二個(gè)故事《大人國(guó)》中可以看出格列佛的政治思想——開(kāi)明君主制，書(shū)中所描繪的國(guó)王，是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國(guó)的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌。可在這個(gè)國(guó)家的歷，也曾出現(xiàn)過(guò)“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭(zhēng)取民主、君主絕對(duì)專制”的混亂局面，由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開(kāi)明則國(guó)富民強(qiáng)，君主昏庸則國(guó)家破落。但君主的開(kāi)明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書(shū)中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國(guó)王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專制，贏得民主。
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇十二
今天，我讀完了英國(guó)著名作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，書(shū)中講述了主人公格列佛歷經(jīng)小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，含沙射影地諷刺了英國(guó)政治的黑暗和對(duì)外的殘酷掠奪，表達(dá)出作者對(duì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡、瘋狂掠奪、殘酷剝削、殘殺同類的憤怒和鄙視之情。
在小人國(guó)中，格列佛并沒(méi)有以大欺小，而是與小人國(guó)的人們和睦相處，以誠(chéng)相待，不追究他人對(duì)自己放箭，贏得了小人國(guó)上下的好感。同時(shí)格列佛了解到了“高跟黨”和“低跟黨”兩個(gè)黨派的勾心斗角，這暗示著英國(guó)國(guó)內(nèi)黨派之間無(wú)意義的斗爭(zhēng);同時(shí)還有“大端派”和“小端派”之間連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，則暗中影射了英法兩國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛幫助國(guó)王打敗了“大端派”，卻又使得“大端派”成為小人國(guó)的殖民地，表現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)瘋狂剝削殖民地的憤慨不平以及對(duì)自由、平等的追求。國(guó)王和幾位大臣密謀想要?dú)⒑Ω窳蟹穑瑒t表現(xiàn)作者對(duì)英國(guó)政治腐敗的嘆息。
大人國(guó)中，作者借大人國(guó)國(guó)王之口，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)行了辛辣的批判，對(duì)歷史、人性、制度、戰(zhàn)爭(zhēng)等進(jìn)行了分析，對(duì)人類社會(huì)做出了否定的態(tài)度。
到了飛島國(guó)，格列佛參觀了科學(xué)院，對(duì)所謂的“科學(xué)家”提出了質(zhì)疑，借此諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是非顛倒的現(xiàn)象。作者又以“巫人島”中的古代鬼魂和現(xiàn)代人作對(duì)比，表現(xiàn)了古人所具有的自由、勇敢等美德，而今已被金錢(qián)洗刷殆盡。之后格列佛又遇到了“長(zhǎng)生不老的人”，卻發(fā)現(xiàn)“長(zhǎng)生不老”帶來(lái)的不是幸福與快樂(lè)，更多的則是痛苦與沮喪，借此否認(rèn)了“長(zhǎng)生不老”這種令人夢(mèng)寐以求的想法。
慧骃國(guó)中，作者以“慧骃”與“耶胡”作對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)美德的向往與對(duì)丑惡的憎惡，是對(duì)全人類的思考，對(duì)人性的分析，是對(duì)現(xiàn)實(shí)人類社會(huì)的無(wú)比失望。
讀過(guò)這本書(shū)，我深深被格列佛的思想所感動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)中不可避免的黑暗，但是美德也是存在的，哪里有黑暗，哪里就有像格列佛一樣不甘于壓迫，自由勇敢的人們?yōu)樾拍?、為真理而?zhàn)!
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇十三
在假期里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書(shū)完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國(guó))后來(lái)逃出，回到了英國(guó);第二次格列佛又出門(mén)航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來(lái)格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開(kāi)該國(guó)后，格列佛來(lái)到印度，然后乘船回到英國(guó)。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國(guó)，這兒馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國(guó)的馬民看來(lái)是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國(guó)。然而“慧骃”國(guó)決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。無(wú)奈之下，格列佛只好乘小船離開(kāi)該國(guó)打道回府。
讀完這本書(shū)，我也希望自己能到小人國(guó)去看一看，如果我到了那里，我會(huì)幫助小人國(guó)的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會(huì)立馬跑過(guò)去捉拿他，我相信，在我和小人國(guó)居民的共同努力下，他們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越繁榮!
《格列佛游記》不但給了我知識(shí)，還讓我體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)奇妙世界，也使我懂得了一個(gè)深刻的道理。這本書(shū)，沒(méi)白讀!
四年級(jí)格列佛游記讀后感篇十四
在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書(shū)，剛拿起這本書(shū)的時(shí)候，我并沒(méi)有想到我會(huì)根本松不了手，一口氣的讀完了。這篇小說(shuō)是以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索寫(xiě)成的。
雷米爾魯·格列佛我一個(gè)出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號(hào)不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無(wú)比啊!回家兩個(gè)月后，他再次起航，不幸的是遇上了風(fēng)暴，到達(dá)巨人島布羅布丁魯那克島時(shí)，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀了這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。接著，他又展開(kāi)了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上讓他自生自滅。
他漂流到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上住了數(shù)日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一商人救起，終于回到了英國(guó)。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對(duì)家人的氣味有厭惡之意，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。
四次不同的航海經(jīng)歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個(gè)國(guó)度，都受到了不同的待遇，同時(shí)也讓我們明白了：在這個(gè)世界上，要想讓我們的家園更美好的話，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)永恒的世界。生活在一個(gè)沒(méi)有貪婪，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有殘忍的世界里也許是每一個(gè)人所希望，戰(zhàn)爭(zhēng)為人們帶來(lái)的只有傷痛。
文中的格列佛是一個(gè)勇敢聰明的人，他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。總的來(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國(guó)度里活出了不同的自己，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是人生中一個(gè)不同尋常的經(jīng)歷，是他一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他放飛夢(mèng)想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對(duì)于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會(huì)的一次絕好時(shí)機(jī)。人生是短暫的，但我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，會(huì)為我們美好的未來(lái)做好扎實(shí)的鋪墊。
其中，他在最后一次探險(xiǎn)中到了一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，在那里，他學(xué)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)沒(méi)有的善良與美和愛(ài)，但卻在的質(zhì)量他社會(huì)的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領(lǐng)對(duì)人類十分排斥，在生活了一段時(shí)間后就被首鈴放逐了。不過(guò)他在那里已經(jīng)養(yǎng)成了慧骃族良好的品質(zhì)。這也詮釋了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及作者強(qiáng)烈的想要改變當(dāng)時(shí)的情況的思想。
愿美好的夢(mèng)想讓這個(gè)社會(huì)被凈化吧!
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