方案的制定需要考慮各種可能的情況和對(duì)策，以確保能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。方案的制定需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。下面是一些用戶對(duì)這個(gè)方案的評(píng)價(jià)和反饋。
海南公布高考改革方案篇一
海南省自秋季高一新生開(kāi)始，將采取“3＋3”模式，即成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成，一本二本合并錄取。從起，海南省僅設(shè)本科和專科兩個(gè)錄取批次。
海南省教育廳17日召開(kāi)關(guān)于考試招生制度改革的發(fā)布會(huì)，公布高考改革方案有關(guān)情況。
據(jù)介紹，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目不分文理科，每科原始分?jǐn)?shù)滿分150分，以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)。學(xué)生自選的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)，每門卷面滿分100分，以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高校錄取總成績(jī)。目前僅有海南采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法。
海南相關(guān)方案還指出，將大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目。起，取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，合理設(shè)設(shè)置加分分值，逐步將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，旨在通過(guò)系列改革破除“一考定終身”和“唯分?jǐn)?shù)論”。(記者趙葉蘋)。
海南公布高考改革方案篇二
昨天的全省教育工作會(huì)，安排部署了河南教育2014年的重點(diǎn)工作。
學(xué)前三年毛入園率提高3個(gè)百分點(diǎn)。
“入園難”、“大班額”一直是困擾家長(zhǎng)們的一道難題。今年，我省將進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，從源頭解決問(wèn)題。
2010年，學(xué)前三年毛入園率僅為52.8%，低于全國(guó)平均水平。2011年，我省啟動(dòng)了學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。去年，河南共新建、改擴(kuò)建幼兒園3473所，學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃圓滿完成，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75.4%。
今年，我省將啟動(dòng)實(shí)施第二期“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，重點(diǎn)擴(kuò)大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率，2014年底，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79%以上。
“支持各地加快公辦幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源，并通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)等方式扶持民辦幼兒園發(fā)展，提供更多的入園機(jī)會(huì)，讓適齡兒童都能夠‘有園上’?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
海南公布高考改革方案篇三
8省份普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式考生高考文化總成績(jī)?yōu)?50分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文(漢語(yǔ))、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含筆試和聽(tīng)力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門滿分150分，均按原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級(jí)賦分后計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。
6月7日擬開(kāi)考，高考考試時(shí)間為3天。
8省份高考時(shí)間擬安排為206月7日至9日，考試為期3天。
其中，語(yǔ)文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時(shí)長(zhǎng)均為75分鐘。
據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目的考試時(shí)間擬安排為6月7日9:00—11:30語(yǔ)文，15:00—17:00數(shù)學(xué);6月8日15:00—17:00外語(yǔ)。選擇性考試科目的考試時(shí)間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學(xué)，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時(shí)，各省份提醒考生，統(tǒng)一高考科目的考試時(shí)間以教育部公布為準(zhǔn)，如有調(diào)整，所在省選擇性考試科目的考試時(shí)間相應(yīng)調(diào)整。
考生志愿填報(bào)以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位，1所院校將拆分若干院校專業(yè)組，1個(gè)院校專業(yè)組即為1個(gè)志愿。
據(jù)了解，“院校專業(yè)組”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報(bào)志愿和投檔錄取的基本單位。每所高?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含一個(gè)或多個(gè)專業(yè)，同一高校院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業(yè)分別設(shè)置院校專業(yè)組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報(bào)志愿須符合擬報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報(bào)。
新高考適應(yīng)性演練。
為確保2021年新高考平穩(wěn)落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應(yīng)性演練，具體考試時(shí)間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評(píng)卷到招生計(jì)劃編制、志愿填報(bào)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風(fēng)格，熟悉錄取規(guī)則。
海南公布高考改革方案篇四
近日，浙江和上海同時(shí)公布各自深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案，從今秋入學(xué)的高一新生開(kāi)始實(shí)施“新版高考”。按照國(guó)務(wù)院的要求，試點(diǎn)也要為其他省市區(qū)的高考改革提供依據(jù)。兩地此次的改革方案不僅涉及統(tǒng)一高考，還包括高職招生等招考方式。根據(jù)方案，兩地統(tǒng)一高考總成績(jī)均由“3+3”組成，不分文理科，外語(yǔ)實(shí)行一年兩次考試。
不分文理科，改為“3+3”模式。
上海現(xiàn)行統(tǒng)一高考是“3+1”文理分科模式，統(tǒng)一高考期間必考語(yǔ)、數(shù)、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6科中自選1科，總成績(jī)600分。自2019年起，模式將變?yōu)椤?+3”模式，不分文理科，取消統(tǒng)一自選科目考試，總分增至660分。
浙江現(xiàn)行高考共分3類考試科目設(shè)置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自2019年起，浙江統(tǒng)一高考總成績(jī)滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。
“多次考試科目”浙滬安排不同。
上海、浙江均明確外語(yǔ)考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進(jìn)行;浙江定在10月，與選考科目同期進(jìn)行，第一次嘗試將是2019年10月。
浙江選考和外語(yǔ)成績(jī)兩年有效，據(jù)浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，這是以考生參加6月全國(guó)統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年時(shí)間來(lái)計(jì)算的。
浙填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
國(guó)務(wù)院此前要求，自2019年起，要在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。對(duì)此，上海2019年開(kāi)始合并本科第一、第二招生批次(上海無(wú)“本三”批次)，浙江也要求從2019年起不分錄取批次。
在填報(bào)高考志愿的時(shí)間上，國(guó)務(wù)院此前要求推行高考成績(jī)公布后填報(bào)，而上海是僅有的兩個(gè)考前填志愿的地區(qū)之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負(fù)責(zé)人向記者證實(shí)，上海高考本科志愿(含軍事、公安類?？?仍實(shí)行考前填報(bào)志愿;浙江則規(guī)定，考生填報(bào)志愿與投檔，按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外語(yǔ)一年兩考，考試時(shí)間為。
選考科目。
思想政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)。
選擇3門，每年都提供2次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)2年有效。
志愿錄取。
錄取不分批次，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)平行投檔。2019年10月開(kāi)始實(shí)施選考科目多次考試，2019年10月開(kāi)始實(shí)施外語(yǔ)科目多次考試。
3+3。
外語(yǔ)一年兩考，考試時(shí)間為。
思想政治歷史地理。
生命科學(xué)物理化學(xué)。
選擇3門作為選考科目，參加相應(yīng)等級(jí)性考試。
2019年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學(xué)生高考總分和院校志愿分學(xué)校實(shí)施平行志愿投檔和錄取，探索學(xué)生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。
亮點(diǎn)一。
浙江志愿將由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。
在錄取改革的其他環(huán)節(jié)上，浙滬的試點(diǎn)規(guī)定有所不同。例如，浙江規(guī)定將實(shí)行專業(yè)平行投檔，上海則分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成，而上海允許高校對(duì)符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的考生，再分學(xué)科大類(或?qū)I(yè))提出優(yōu)先錄取的條件。
如何理解改革后的浙江“專業(yè)(類)”志愿?浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，考生志愿既可以是同一個(gè)高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)，從而讓考生報(bào)考高校專業(yè)的選擇權(quán)得到更充分的尊重。
亮點(diǎn)二。
上海春季高考錄取考生可“二選一”
此前，有不少業(yè)內(nèi)人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個(gè)高校入讀，但實(shí)質(zhì)進(jìn)展不多。2019年，福建開(kāi)始在該省藝術(shù)類單獨(dú)提前批實(shí)行一檔多投改革，后在2019年和今年，又分別首次實(shí)行高職單招錄取和在藝術(shù)類本科招生中實(shí)行一檔多投改革。
而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。
浙江將焦點(diǎn)放在高職提前招生中，規(guī)定考生可報(bào)多所高校，并可同時(shí)被多所高校擬錄取，從中選擇確認(rèn)一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
上海則先通過(guò)春季高考實(shí)現(xiàn)。上海市教委官微圖表顯示，自2019年起的上海春季高考將面向高中應(yīng)屆生開(kāi)放，推行一個(gè)學(xué)生可被兩所學(xué)校錄取的辦法，考生最終選擇一個(gè)學(xué)校入讀。
海南公布高考改革方案篇五
北京：6月25日，公布高考成績(jī)。
天津：預(yù)計(jì)6月25日左右，考生可查詢本人高考成績(jī)。2022年天津市本科批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線也將隨即公布。
河北：高考成績(jī)預(yù)計(jì)6月下旬可查詢。
山西：考生成績(jī)、本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(不含二c類)將于6月24日公布，考生志愿填報(bào)和錄取工作隨后展開(kāi)，預(yù)計(jì)8月底結(jié)束。
內(nèi)蒙古：6月23日前后，考生可查詢本人高考成績(jī)。與公布成績(jī)同步，2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)各科類本?？其浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線公布。
遼寧：預(yù)計(jì)6月下旬發(fā)布高考成績(jī)。
吉林：預(yù)計(jì)將在6月末公布考生成績(jī)和錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
黑龍江：6月24日左右，省考試院將發(fā)布高考成績(jī)。
江蘇：預(yù)計(jì)6月24日晚20:00后，考生可查詢高考成績(jī)。
浙江：預(yù)計(jì)在6月26日左右發(fā)布高考成績(jī)及各類各段分?jǐn)?shù)線。
安徽：預(yù)計(jì)于6月24日公布各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線和考生成績(jī)。
江西：6月23日查詢高考成績(jī)。
山東：6月26日前公布夏季高考成績(jī)。
河南：6月25日，考生可查詢本人高考成績(jī)。
湖北：6月25日左右向考生發(fā)布高考成績(jī)。
湖南：6月25日左右公布高考成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)線。
廣東：高考成績(jī)放榜時(shí)間依然定在6月25日左右。
廣西：預(yù)計(jì)6月24日公布錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，并對(duì)考生開(kāi)放高考成績(jī)查詢通道，屆時(shí)考生可查詢高考成績(jī)。
海南：高考成績(jī)預(yù)計(jì)在6月25日左右向考生公布。
重慶：6月25日起，考生可查詢高考成績(jī)。
四川：6月23日公布各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線和考生成績(jī)。
貴州：預(yù)計(jì)6月下旬公布成績(jī)。
云南：預(yù)計(jì)6月23日左右，擬定云南省2022年高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
西藏：預(yù)計(jì)6月25日公布考生成績(jī)和最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。
陜西：預(yù)計(jì)6月24日公布成績(jī)。
青海：6月底前公布錄取控制分?jǐn)?shù)線，并對(duì)考生開(kāi)放高考成績(jī)查詢通道。
寧夏：預(yù)計(jì)6月23日左右公布考生成績(jī)。
新疆：預(yù)計(jì)6月底前公布考生成績(jī)、位次以及各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
注意：
1、高考查分時(shí)間如有變化，請(qǐng)以省招辦最新通知為準(zhǔn)。
2、尚未公布具體查分時(shí)間的，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注省招辦通知和陽(yáng)光高考信息平臺(tái)的《高考2022報(bào)名·分?jǐn)?shù)·錄取查詢》專題，我們會(huì)及時(shí)發(fā)布高招最新動(dòng)態(tài)。
高考填報(bào)志愿步驟。
(一)登錄指定網(wǎng)頁(yè)。
網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁(yè)一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。
(三)閱讀考生須知。
進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)。考生應(yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報(bào)的正確地誤，考生須知一定要詳細(xì)閱讀，這點(diǎn)很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無(wú)法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開(kāi)始填報(bào)志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經(jīng)常可以聯(lián)系到你的，保持不會(huì)停機(jī))。
(五)選擇批次填報(bào)志愿。
先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，先選擇要填報(bào)的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來(lái)操作。
(六)檢查核對(duì)。
院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無(wú)效院?！被颉盁o(wú)效專業(yè)”就說(shuō)明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。(這是高考網(wǎng)上填報(bào)志愿非常重要的步驟之一)。
(七)保存志愿信息。
檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒(méi)有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后，再?gòu)牡谖宀介_(kāi)始填報(bào)其他批次志愿。
志愿填報(bào)注意事項(xiàng)。
1.正確估分：分?jǐn)?shù)出來(lái)前對(duì)一下答案，對(duì)自己有一個(gè)大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來(lái)要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;。
4.研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對(duì)科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。
海南公布高考改革方案篇六
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)以及省第十次精神，深化考試招生制度改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔〕35號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求。
（一）指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，立足我省發(fā)展新定位，通過(guò)深化改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的考試招生制度，為促進(jìn)我省跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐和人才保障。
（二）基本原則。
遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。穩(wěn)妥推進(jìn)，實(shí)施分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生程序公開(kāi)、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。
（三）改革目標(biāo)。
按照國(guó)家的統(tǒng)一部署，20啟動(dòng)考試招生綜合改革，全面推進(jìn)，2022年初步建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
二、主要任務(wù)和措施。
（一）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。
1.進(jìn)一步提高全省高等教育毛入學(xué)率。搶抓國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式有利時(shí)機(jī)，通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)家部委直屬高校優(yōu)質(zhì)來(lái)源計(jì)劃，落實(shí)省院省校合作協(xié)議，吸引省外優(yōu)質(zhì)高校增加在我省的招生計(jì)劃，挖掘本省教育資源潛力等多種途徑，逐步提高全省高考錄取率和全省高等教育毛入學(xué)率，保證教育水平相對(duì)落后地區(qū)的考生享受到更多高等教育資源。
2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家和地方農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，重點(diǎn)高校和省屬本科高校面向貧困地區(qū)定向招生，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校和省屬本科高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
3.加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度。主動(dòng)服務(wù)我省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞?wèn)|南亞輻射中心建設(shè)，加大對(duì)邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并采取少數(shù)民族預(yù)科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長(zhǎng)水平。
4.完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題。推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
（二）改革考試形式和內(nèi)容。
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試按照國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省教育廳組織實(shí)施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)的'重要依據(jù)，等級(jí)性考試成績(jī)是高校招生錄取總成績(jī)的組成部分。自20秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行。
2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。按照教育部工作要求，及時(shí)向社會(huì)公布并選擇部分州、市先行試點(diǎn)再全面推開(kāi)。
3.加快推進(jìn)高職院校分類考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可通過(guò)參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。
（三）改革招生錄取機(jī)制。
1.減少和規(guī)范高考加分。全國(guó)性加分項(xiàng)目按照教育部等5部委出臺(tái)的政策規(guī)定執(zhí)行；地方性加分項(xiàng)目保留農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的漢族考生加分項(xiàng)目。
2.完善和規(guī)范自主招生。申請(qǐng)的學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校合理確定考核內(nèi)容，規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和公示錄取結(jié)果。
海南公布高考改革方案篇七
全國(guó)高考分?jǐn)?shù)將陸續(xù)揭曉，北京、天津、寧夏、江西、安徽、吉林、甘肅、四川、浙江、河北、重慶、廣西等12省陸續(xù)公布該省今年的錄取分?jǐn)?shù)線。
各省錄取分?jǐn)?shù)線如下：
北京：一文史555分理工537分。
理工類：一批537分，二批439分。
文史類：一批555分，二批468分。
北京市八中李宇軒以總分705分的成績(jī)位居全市理科榜首;北京二中高三九班的熊軒昂以總分690分的成績(jī)位居全市文科榜首。
“很激動(dòng)，真的沒(méi)想到”，李宇軒表示。李宇軒從初中開(kāi)始就一直就讀于北京八中，成績(jī)十分優(yōu)異。高三期間平時(shí)成績(jī)普遍排在年級(jí)前五，此外還擔(dān)任了班長(zhǎng)職務(wù)。他最大的愛(ài)好是畫畫，“從小一直畫，高三時(shí)停了?！?/p>
以總分690分的成績(jī)位居全市文科榜首的熊軒昂說(shuō)，聽(tīng)到自己獲得北京市高考最高分的時(shí)候，“有點(diǎn)興奮，不相信!半個(gè)小時(shí)左右，查了分?jǐn)?shù)才確定，現(xiàn)在也還不相信!不過(guò)大家不要把我神話了!”
在各科目中，熊軒宇的數(shù)學(xué)(科目)分?jǐn)?shù)滿分!作為一個(gè)文科生，為什么數(shù)學(xué)會(huì)考滿分呢?熊軒昂說(shuō)，“數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，剛考出來(lái)有點(diǎn)蒙基礎(chǔ)一步一步打過(guò)來(lái)的，他說(shuō)，“小學(xué)幾乎沒(méi)參加過(guò)輔導(dǎo)班，基礎(chǔ)打得好，突擊有效，但是純靠突擊沒(méi)用”。熊同學(xué)的文綜也考了滿分，他說(shuō)“背是很必要的，要理解的背，另外要多寫，追求寫作的熟練度，但要寫出來(lái)最終還是要多背，從基礎(chǔ)上下功夫，最后答題技巧很重要”。
高考復(fù)習(xí)非常緊張，北京二中中學(xué)更是氣氛非常緊張，為了緩解壓力，熊軒宇說(shuō)，“自己平時(shí)做打籃球，但打得不好，也打游戲，愛(ài)玩單機(jī)游戲!”，尤其在備考當(dāng)中，作為外交官的父母給他的幫助最大，“他們聽(tīng)到我分?jǐn)?shù)的通知完全不相信，他們從小給我營(yíng)造了良好的家庭氛圍，所以我的地理比較好，對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)是潛移默化的，不是明面上的”。
高考結(jié)束是另一個(gè)開(kāi)始，高考后要做什么，他說(shuō)自己可能對(duì)女生比較冷，最想脫單，還有三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)目標(biāo)是健身，覺(jué)得健身的男人非常魅力;第二個(gè)目標(biāo)就是多涉獵讀書;因?yàn)槲也粣?ài)讀書，第三個(gè)想法是提高英語(yǔ)!
天津：一本文科531分理科521分。
寧夏：一本文史類519分理工類439分。
江西：一本文史類533分理工類503分。
安徽：理科第一批487分文科第一批515分。
吉林：重點(diǎn)本科文史528分理工507分。
甘肅：一本理科460分文科505分。
廣西：一本理科473分文科535分。
河北：一本文史517分理工485分。
四川：文科一本537分理科一本511分。
浙江：普通類第一段577第二段480第三段359。
重慶：一本文科525分理科492分。
海南公布高考改革方案篇八
為積極穩(wěn)妥推進(jìn)我省考試招生制度改革，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))和教育部相關(guān)配套文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求。
(一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，按照國(guó)家統(tǒng)一部署，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，深入實(shí)施考試招生制度改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和豐富多樣的考試招生制度。
(二)基本原則。
堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，完善規(guī)章制度，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。
體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才。完善政府監(jiān)管機(jī)制，確?？荚囌猩ぷ鞲咝А⒂行?qū)嵤?/p>
加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)。
(三)總體目標(biāo)。按照國(guó)家總體要求，結(jié)合湖南省情，在2014年啟動(dòng)考試招生有關(guān)單項(xiàng)改革的基礎(chǔ)上，2016年出臺(tái)我省考試招生制度改革整體方案，2018年全面推進(jìn)并正式啟動(dòng)高考綜合改革，到2021年基本建成符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有湖南特色的現(xiàn)代教育考試招生制度。形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取招生模式，健全管理監(jiān)督機(jī)制，提高人才選拔培養(yǎng)水平，促進(jìn)教育公平，為湖南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智力支持。
二、主要任務(wù)和工作措施。
(一)改革和完善中小學(xué)招生辦法。
1、目標(biāo)任務(wù)。進(jìn)一步完善義務(wù)教育資源均衡配置機(jī)制、義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)機(jī)制及進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)和參加升學(xué)考試管理機(jī)制。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高中小學(xué)招生公平性，有效解決當(dāng)前群眾關(guān)注的義務(wù)教育“大班額”和“擇校熱”問(wèn)題，辦好人民滿意教育。
2、主要措施。一是進(jìn)一步完善和落實(shí)義務(wù)教育階段招生辦法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《湖南省義務(wù)教育實(shí)施辦法》有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)、初中招生免試就近入學(xué)規(guī)定。落實(shí)好省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(湘教發(fā)〔2014〕22號(hào))，推行學(xué)區(qū)制和小學(xué)初中九年一貫制招生制度。二是改進(jìn)普通高中學(xué)?？荚囌猩绞健Ｖ鸩綄?shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額按照不低于50%比例分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。三是完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)和參加升學(xué)考試辦法。落實(shí)我省關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育和升學(xué)考試有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生按照實(shí)際居住地免試就近入學(xué)和按照學(xué)生居住地、學(xué)籍地報(bào)名參加高中升學(xué)考試的制度，為符合條件的隨遷子女辦理高考報(bào)名手續(xù)并提供有關(guān)服務(wù)等，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育和參加升學(xué)考試權(quán)利。四是進(jìn)一步推進(jìn)合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。按照全省規(guī)劃推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè)，確保任務(wù)如期完成。加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育資源更高層次的均衡配置。五是指導(dǎo)各區(qū)域完善中小學(xué)招生改革實(shí)施方案。以縣為單位，按照國(guó)家和湖南省相關(guān)規(guī)定制定本地實(shí)施方案，并報(bào)省教育廳備案。六是建立并不斷強(qiáng)化中小學(xué)招生評(píng)估辦法。著重對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展水平、高中招生實(shí)施辦法、隨遷子女入學(xué)狀況和化解“大班額”、緩解“擇校熱”實(shí)施辦法進(jìn)行評(píng)估。
3、實(shí)施安排。在2015年指導(dǎo)和督促各市州、縣市區(qū)教育行政部門制定相關(guān)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，2016年進(jìn)行試點(diǎn)，2017年初見(jiàn)成效，2020年基本破解中小學(xué)擇校或入學(xué)難題。
(二)完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并完善適合衡量普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)程度、保障高中教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和有效銜接高校人才培養(yǎng)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏科，促進(jìn)高中學(xué)校多樣化辦學(xué)，促進(jìn)高?？茖W(xué)選拔適合辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)模式的學(xué)生。
2、主要措施。一是制定《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》。改革考試形式，建立高中學(xué)業(yè)水平合格性和等級(jí)性考試，合理設(shè)置和安排兩類考試科目。合理確定學(xué)生等級(jí)性考試科目、自主選課辦法和成績(jī)呈現(xiàn)方式，促進(jìn)高中教學(xué)模式改革。二是進(jìn)一步完善高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)價(jià)機(jī)制?？茖W(xué)利用學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，推動(dòng)普通高中學(xué)校課程改革。
3、實(shí)施安排。2015年8月已制定實(shí)施辦法并報(bào)教育部備案，2016年經(jīng)教育部備案同意后對(duì)外公布并在一定范圍試點(diǎn)，2018年正式實(shí)施，從當(dāng)年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行，2021年有關(guān)科目正式納入高考計(jì)分體系。
(三)建立并完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。引導(dǎo)普通高中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美和個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)提供重要參考。
2、主要措施。一是制定《湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。遵循黨的教育方針、教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面，客觀、真實(shí)、全面記錄學(xué)生高中階段發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。二是建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化管理平臺(tái)和學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。以信息化管理手段和管理方式，方便、快捷、準(zhǔn)確地記錄與保存學(xué)生高中階段綜合素質(zhì)表現(xiàn)情況。三是規(guī)范評(píng)價(jià)過(guò)程，強(qiáng)化公示審核，確保反映學(xué)生綜合素質(zhì)材料的.真實(shí)可靠。
3、實(shí)施安排。2015年8月已制定實(shí)施辦法并報(bào)教育部備案，2016年經(jīng)教育部備案同意后對(duì)外公布并在一定范圍內(nèi)試點(diǎn)，2018年正式實(shí)施，從當(dāng)年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行，2021年正式納入高考錄取參考范圍。
(四)建立并不斷完善高職院校分類考試招生制度。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立面向人人、面向社會(huì)、選拔培養(yǎng)多樣化人才的高職院校分類招考培養(yǎng)體系。促進(jìn)高職院校選拔技術(shù)技能人才，保障學(xué)生充分自主選擇職業(yè)和個(gè)性發(fā)展，為滿足行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的需求奠定人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。
2、主要措施。一是按照教育部有關(guān)要求，實(shí)施初中起點(diǎn)五年一貫制人才培養(yǎng)模式改革。二是完善高職院校單獨(dú)招生考試制度。逐步擴(kuò)大單獨(dú)招生規(guī)模，提高單獨(dú)招生錄取比例。實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試評(píng)價(jià)方式，建立分別針對(duì)普通高中學(xué)生和中職學(xué)生的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核錄取模式。三是完善對(duì)口升學(xué)制度，構(gòu)建中職與高校有效銜接的升學(xué)通道。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校和本科學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、實(shí)施安排。2015年高職院校分類招考錄取的人數(shù)已達(dá)到高職院校錄取總?cè)藬?shù)的一半左右。其中，全省單獨(dú)招生規(guī)模達(dá)到高職招生總計(jì)劃的30%，五年制和對(duì)口升學(xué)等兩類形式招錄規(guī)模保持基本不變。2016年，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生規(guī)模。2017年，分類考試成為高職院校招錄學(xué)生的主渠道。
(五)完善和規(guī)范高校自主招生。
1、目標(biāo)任務(wù)。進(jìn)一步完善我省普通高校招生制度，促進(jìn)試點(diǎn)高?？茖W(xué)選才，規(guī)范試點(diǎn)高校自主招生行為，確保真正具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
2、主要措施。指導(dǎo)省屬試點(diǎn)高校按照教育部要求規(guī)范和完善自主招生方案，嚴(yán)格按規(guī)定和程序開(kāi)展自主招生。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，確保實(shí)現(xiàn)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的改革初衷。
3、實(shí)施安排。按照教育部和省里有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)對(duì)省屬試點(diǎn)高校指導(dǎo)和監(jiān)督。2015年起，自主招生面試安排在統(tǒng)一高考以后、高考分?jǐn)?shù)公布之前進(jìn)行。2016年，進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生。
(六)實(shí)施高校農(nóng)村學(xué)生招生專項(xiàng)計(jì)劃。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立和完善面向我省農(nóng)村地區(qū)，特別是邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生高校招生計(jì)劃分配方式和招生錄取機(jī)制。提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例，促進(jìn)邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
2、主要措施。一是實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃。科學(xué)合理分配和編制招生計(jì)劃，足額落實(shí)教育部下達(dá)我省的招生計(jì)劃數(shù)(實(shí)施區(qū)域?yàn)槿?0個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣)。二是實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃。進(jìn)一步完善政策，確定我省實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生的區(qū)域(51個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)貧困縣市區(qū))，指導(dǎo)省屬實(shí)施高校按不低于本校年度招生總計(jì)劃2%的比例編制分專業(yè)招生計(jì)劃。三是實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。制定實(shí)施方案，指導(dǎo)和督促省屬本科一批高校按不低于本校年度招生總計(jì)劃3%的比例編制分專業(yè)招生計(jì)劃，并合理安排適合農(nóng)村考生特點(diǎn)與就業(yè)需求的專業(yè)(實(shí)施區(qū)域?yàn)槿》秶修r(nóng)村)。
3、實(shí)施安排。按照教育部統(tǒng)一部署和要求，每年4月制定上述3類專項(xiàng)招生計(jì)劃文件，并嚴(yán)格按方案組織實(shí)施，確保計(jì)劃順利完成。力爭(zhēng)到2017年農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校的人數(shù)明顯增加，并形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
(七)減少和規(guī)范高考加分。
1、目標(biāo)任務(wù)。構(gòu)建合理規(guī)范的高校招生扶助和激勵(lì)機(jī)制。促進(jìn)公平公正，糾正高考加分領(lǐng)域過(guò)度功利化傾向，杜絕高考加分過(guò)程中違法違規(guī)行為的產(chǎn)生。促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、主要措施。按照國(guó)家整體部署，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分政策實(shí)施方案〉的通知》(湘教發(fā)[2015]9號(hào))文件精神，取消鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目，保留全國(guó)性扶持類加分項(xiàng)目，調(diào)整我省地方性扶持類加分項(xiàng)目。合理設(shè)置過(guò)渡期。明確過(guò)渡期加分政策，保留2015年1月1日前已獲得有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、稱號(hào)、名次考生的加分資格，且加分分值一律調(diào)整到國(guó)家規(guī)定的5分以下。
(八)改進(jìn)并不斷完善高校招生錄取方式。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立有利于高?？茖W(xué)選才、學(xué)生個(gè)性發(fā)展和錄取公平的高校招生錄取機(jī)制。方便學(xué)生選擇就讀高校，降低考生報(bào)考難度和風(fēng)險(xiǎn);方便高校選擇合適學(xué)生，提高科學(xué)選才水平。
2、主要措施。一是不斷優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，進(jìn)一步提高考生志愿滿足率和投檔錄取率。二是逐步減少直至取消錄取批次。取消錄取批次后，學(xué)生不再分批次填報(bào)志愿;學(xué)校在考生志愿填報(bào)范圍內(nèi)按學(xué)生專業(yè)志愿和高考分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取，克服社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。三是試行高職院校單獨(dú)招生學(xué)生選報(bào)多所學(xué)校制度，使學(xué)校選拔學(xué)生和考生選報(bào)學(xué)校更加合理有效，逐步實(shí)現(xiàn)“雙向選擇”。
3、實(shí)施安排。2015年已合并本科第三批a、b兩個(gè)批次。此后逐步合并本科第二、第三招生批次，直至取消錄取批次。2015年已在高職院校單獨(dú)招生中試行學(xué)生可選報(bào)1-2所學(xué)校制度，此后逐年完善并擴(kuò)大。
(九)完善高校招生選拔機(jī)制。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并進(jìn)一步完善高校招生選拔機(jī)制，加強(qiáng)招生自主自律，杜絕高校招生錄取違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，確保高校招生錄取公平公正。
2、主要措施。一是完善高校招生信息發(fā)布制度。指導(dǎo)和督促省屬高校進(jìn)一步完善招生章程，詳細(xì)列明涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，按規(guī)定上傳到教育部高考招生“陽(yáng)光平臺(tái)”，經(jīng)審核后于高考前向社會(huì)公布，學(xué)校嚴(yán)格按公布的招生章程進(jìn)行招生。二是加強(qiáng)招生委員會(huì)建設(shè)。健全機(jī)構(gòu)，完善制度，規(guī)范運(yùn)行，使其在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面切實(shí)發(fā)揮作用。三是加強(qiáng)高校錄取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。指導(dǎo)和督促高校通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，建立與完善招生工作第三方監(jiān)督機(jī)制。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理有關(guān)問(wèn)題。四是繼續(xù)實(shí)行并進(jìn)一步完善由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書制度，落實(shí)招生問(wèn)責(zé)制。
3、實(shí)施安排。每年5月對(duì)高校招生章程進(jìn)行審核，6月底前各高校將招生委員會(huì)名單、第三方監(jiān)督機(jī)制等報(bào)省教育廳備案。2015年已實(shí)行校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書制度，2016年進(jìn)一步完善和規(guī)范。
1、目標(biāo)任務(wù)。改進(jìn)和完善高?？荚囌猩贫?，形成基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。發(fā)揮高考正確導(dǎo)向作用，破解“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等問(wèn)題。探索高考招生與高中學(xué)習(xí)進(jìn)一步相關(guān)聯(lián)辦法，提高高?？茖W(xué)選拔人才水平，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
2、主要措施。一是制定我省高考綜合改革實(shí)施方案。明確高考綜合改革的目標(biāo)任務(wù)、指導(dǎo)思想、實(shí)施原則和時(shí)間安排，制定依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取辦法。從省內(nèi)自主高考命題過(guò)渡到使用全國(guó)統(tǒng)一高考命題試卷。二是改革考試科目設(shè)置。明確高考考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。明確高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，其中等級(jí)性考試納入高考計(jì)分范疇。計(jì)入高考總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科，不分文理科。明確高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試的科目設(shè)置、考試時(shí)間、成績(jī)呈現(xiàn)辦法等。外語(yǔ)科目為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。三是改革招生錄取機(jī)制。建立和完善“兩依據(jù)、一參考”多元錄取機(jī)制，充分發(fā)揮高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中的地位和作用。四是加強(qiáng)指導(dǎo)。指導(dǎo)高中學(xué)校充分認(rèn)識(shí)高考綜合改革的意義，按照統(tǒng)一安排積極支持并參與高考綜合改革。指導(dǎo)高校根據(jù)學(xué)校自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。五是學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)省份的成功經(jīng)驗(yàn)和主要做法。密切關(guān)注上海、浙江試點(diǎn)情況，及時(shí)調(diào)整完善我省高考綜合改革方案。
3、實(shí)施安排。2016年高考起，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目采用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。2016年研究制定我省高考綜合改革實(shí)施方案，2017年在部分市縣和學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，2018年6月底前報(bào)教育部備案，2018年秋季從高中一年級(jí)學(xué)生中開(kāi)始施行，2021年按新的高考制度進(jìn)行招生錄取。
(十一)拓寬社會(huì)成員接受多樣化教育的通道。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并不斷完善社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。滿足社會(huì)成員多樣化的終身學(xué)習(xí)需求，使人人享有接受教育的機(jī)會(huì)和資源。
2、主要措施。一是擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)。中職學(xué)校繼續(xù)實(shí)行注冊(cè)入學(xué)制，成人高等教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。根據(jù)教育部有關(guān)要求，研究制定湖南省成人高考改革方案。二是創(chuàng)造條件為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)，包括為肢體障礙考生提供無(wú)障礙考場(chǎng)、為視障考生單獨(dú)制作大字卷，為盲人考生提供盲文卷或由專門的工作人員予以協(xié)助等。三是探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果認(rèn)定轉(zhuǎn)換方式。試行普通高校、高職院校和成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程的相互銜接，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。
3、實(shí)施安排。2017年根據(jù)教育部新出臺(tái)的指導(dǎo)意見(jiàn)研究制定我省成人高考改革方案，2018年啟動(dòng)實(shí)施。2016年高考起，逐步為殘疾考生提供相關(guān)服務(wù)。2017年根據(jù)教育部新出臺(tái)的學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我省具體實(shí)施方案。
(十二)改革監(jiān)督管理機(jī)制。
1、目標(biāo)任務(wù)。不斷完善各級(jí)各類招生考試監(jiān)督管理機(jī)制。促進(jìn)考試招生公平公正，提高教育的社會(huì)公信力，為深化考試招生制度改革創(chuàng)造良好的工作和制度環(huán)境。
2、主要措施。一是加強(qiáng)信息公開(kāi)。深入實(shí)施考試招生“陽(yáng)光工程”，嚴(yán)格執(zhí)行高校招生信息“十公開(kāi)”規(guī)定。督促全省各級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高校招生信息公開(kāi)工作的通知》(湘教通〔2013〕530號(hào))、《關(guān)于做好全省普通中小學(xué)招生信息公開(kāi)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(湘教發(fā)〔2014〕19號(hào))，擴(kuò)大中小學(xué)招生、高校招生信息公開(kāi)范圍，接受社會(huì)監(jiān)督。二是加強(qiáng)制度保障。進(jìn)一步強(qiáng)化省普通高校招生委員會(huì)、省國(guó)家考試廳際聯(lián)席會(huì)議等成員單位協(xié)作機(jī)制。進(jìn)一步健全市州教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)招生考試監(jiān)督管理責(zé)任制。加強(qiáng)各級(jí)教育考試招生制度建設(shè)，完善規(guī)范招生承諾制，切實(shí)規(guī)范招生行為。強(qiáng)化各級(jí)各類招生考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。健全教育考試規(guī)章制度，提高考試招生法制化水平。三是進(jìn)一步建立和完善監(jiān)督管理機(jī)制。以縣為單位制定中小學(xué)考試招生監(jiān)管實(shí)施辦法，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育招生工作監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)管，保證學(xué)業(yè)水平考試安全規(guī)范和評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，提高公信力。加強(qiáng)高考加分資格審核的部門責(zé)任制，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，明確各有關(guān)部門責(zé)任，強(qiáng)化資格審核，嚴(yán)厲打擊加分造假行為。加強(qiáng)對(duì)我省省屬高校自主招生試點(diǎn)工作監(jiān)管，規(guī)范學(xué)校招生行為。加強(qiáng)面向農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程監(jiān)管，嚴(yán)審考生資格，落實(shí)生源地有關(guān)行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)和學(xué)校的審核責(zé)任，強(qiáng)化招生學(xué)校和省級(jí)招辦復(fù)核機(jī)制。督促各高校嚴(yán)格按照教育部有關(guān)要求修訂和完善高校招生工作各項(xiàng)管理規(guī)定、實(shí)施細(xì)則和招生章程。四是加大違規(guī)查處力度。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號(hào))、《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號(hào))、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)招生工作的通知》(湘教發(fā)〔2010〕29號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅普通高校招生紀(jì)律規(guī)范招生行為的通知》(湘教發(fā)〔2012〕22號(hào))等文件規(guī)定，并不斷完善和規(guī)范實(shí)施。嚴(yán)肅查處考試招生各類違法違規(guī)行為，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。觸犯法律的，依法送交有關(guān)司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。努力杜絕各類招生考試違規(guī)行為的發(fā)生，切實(shí)保證公平公正。
3、實(shí)施安排。根據(jù)各類教育考試招生工作特點(diǎn)和時(shí)間安排，督促全省各級(jí)教育行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)和學(xué)校，制定各項(xiàng)監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省里各項(xiàng)政策規(guī)定，確保各類教育考試招生安全規(guī)范順利。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立湖南省考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和部署我省考試招生制度各項(xiàng)改革。設(shè)立改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)考試招生制度改革各項(xiàng)工作的推進(jìn)。建立若干工作小組，分項(xiàng)目組織專門力量研究制定單項(xiàng)改革實(shí)施方案。同時(shí)，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的若干專家參與各個(gè)單項(xiàng)改革方案的制定與論證。
(二)科學(xué)謀劃，穩(wěn)妥推進(jìn)。深入調(diào)研湖南實(shí)際情況，充分尊重教育規(guī)律，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)改革工作，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)案，提前公布考試招生制度改革實(shí)施方案，給考生和社會(huì)以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善政策措施。
(三)加強(qiáng)引導(dǎo)，平穩(wěn)實(shí)施。加大對(duì)改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解疑釋惑，凝聚共識(shí)，營(yíng)造良好改革氛圍。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督，確保公平。深入實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”、建立工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)肅查處考試招生中存在的違規(guī)行為，及時(shí)公布處理結(jié)果。進(jìn)一步加強(qiáng)政府監(jiān)管，引導(dǎo)學(xué)校健全自律機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，共同維護(hù)考試招生秩序，促進(jìn)教育公平公正。
(五)強(qiáng)化保障，深化改革。改善普通高中辦學(xué)條件，逐步滿足學(xué)校選課走班的需要。優(yōu)化師資配備和設(shè)施設(shè)備等條件。以多種形式支持普通高中學(xué)校的改革建設(shè)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，滿足學(xué)生選學(xué)需求。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)建設(shè)，努力提升考試機(jī)構(gòu)的專業(yè)化和法制化水平。
海南公布高考改革方案篇九
4月23日，湖北、湖南、廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、重慶8個(gè)省份公布了高考綜合改革方案，這是目前為止全國(guó)第三批高考綜合改革試點(diǎn)。
首先、新模式更好滿足人才培養(yǎng)需求。
所謂的“3+1+2”，即普通高考考生文化課總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目的原始成績(jī)以及在普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試中，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目的原始成績(jī)和在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇的2門科目的等級(jí)賦分成績(jī)共同組成。
區(qū)別于傳統(tǒng)的文理分科，新的模式增大了考生的選擇面。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)等在12種科目組合中自主選擇。而傳統(tǒng)文理分科僅有思想政治、歷史、地理的文科固定組合和物理、化學(xué)、生物學(xué)的理科固定組合。
在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩個(gè)科目作為首選科目，有利于高校相關(guān)專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
其次、撬動(dòng)高中教學(xué)改革探索，呈現(xiàn)教學(xué)新常態(tài)。
這一輪高考改革之所以叫綜合改革，是要通過(guò)考試倒逼學(xué)生培養(yǎng)方式的變革，既牽動(dòng)中學(xué)教學(xué)改革，又對(duì)高校招生錄取產(chǎn)生影響，這帶來(lái)的將是學(xué)生全面而個(gè)性的培養(yǎng)。
從已經(jīng)試點(diǎn)的省份來(lái)看，很多創(chuàng)新的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，如學(xué)生進(jìn)校選科制、分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、走班教學(xué)等成為一種教學(xué)的新常態(tài)。而在第三批改革省份之一的湖北，武漢部分高中已經(jīng)在方案公布之前嘗試推出選科“套餐”，供高一學(xué)生選擇。
為了讓學(xué)生科學(xué)選科，減少功利因素，學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的生涯教育。北京市東城區(qū)自啟動(dòng)“生涯教練”種子培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)加強(qiáng)生涯教育師資來(lái)破題;武漢二十中投入400萬(wàn)元，進(jìn)行軟硬件建設(shè)，在高一新生中開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃課。
再次、評(píng)價(jià)方式更多元，搭建人才培養(yǎng)立交橋。
高考綜合改革過(guò)程中，招生錄取方式也在趨向多元：在保證陽(yáng)光透明公平公正的前提下，有統(tǒng)招統(tǒng)考錄取、有高校自主招生、有面向農(nóng)村地區(qū)考生的專項(xiàng)計(jì)劃、有高職院校的分類招考等。
海南公布高考改革方案篇十
不分文理科，改為“3+3”模式。
上?，F(xiàn)行統(tǒng)一高考是“3+1”文理分科模式，統(tǒng)一高考期間必考語(yǔ)、數(shù)、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6科中自選1科，總成績(jī)600分。自20xx年起，模式將變?yōu)椤?+3”模式，不分文理科，取消統(tǒng)一自選科目考試，總分增至660分。
浙江現(xiàn)行高考共分3類考試科目設(shè)置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自20xx年起，浙江統(tǒng)一高考總成績(jī)滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。
考試安排。
“多次考試科目”浙滬安排不同。
上海、浙江均明確外語(yǔ)考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進(jìn)行;浙江定在10月，與選考科目同期進(jìn)行，第一次嘗試將是20xx年10月。
浙江選考和外語(yǔ)成績(jī)兩年有效，據(jù)浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，這是以考生參加6月全國(guó)統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年時(shí)間來(lái)計(jì)算的。
高招錄取。
浙填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
國(guó)務(wù)院此前要求，自20xx年起，要在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。對(duì)此，上海20xx年開(kāi)始合并本科第一、第二招生批次(上海無(wú)“本三”批次)，浙江也要求從20xx年起不分錄取批次。
在填報(bào)高考志愿的時(shí)間上，國(guó)務(wù)院此前要求推行高考成績(jī)公布后填報(bào)，而上海是僅有的兩個(gè)考前填志愿的地區(qū)之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負(fù)責(zé)人向記者證實(shí)，上海高考本科志愿(含軍事、公安類專科)仍實(shí)行考前填報(bào)志愿;浙江則規(guī)定，考生填報(bào)志愿與投檔，按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
浙江。
統(tǒng)一高考總成績(jī)。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外語(yǔ)一年兩考，考試時(shí)間為。
選考科目。
思想政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)。
選擇3門，每年都提供2次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)2年有效。
志愿錄取。
錄取不分批次，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)?！敝驹?，按專業(yè)平行投檔。20xx年10月開(kāi)始實(shí)施選考科目多次考試，20xx年10月開(kāi)始實(shí)施外語(yǔ)科目多次考試。
上海。
3+3。
外語(yǔ)一年兩考，考試時(shí)間為。
思想政治歷史地理。
生命科學(xué)物理化學(xué)。
選擇3門作為選考科目，參加相應(yīng)等級(jí)性考試。
20xx年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學(xué)生高考總分和院校志愿分學(xué)校實(shí)施平行志愿投檔和錄取，探索學(xué)生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。
浙江志愿將由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。
在錄取改革的其他環(huán)節(jié)上，浙滬的試點(diǎn)規(guī)定有所不同。例如，浙江規(guī)定將實(shí)行專業(yè)平行投檔，上海則分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業(yè)+學(xué)校”組成，而上海允許高校對(duì)符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的.考生，再分學(xué)科大類(或?qū)I(yè))提出優(yōu)先錄取的條件。
如何理解改革后的浙江“專業(yè)(類)”志愿?浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，考生志愿既可以是同一個(gè)高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)，從而讓考生報(bào)考高校專業(yè)的選擇權(quán)得到更充分的尊重。
上海春季高考錄取考生可“二選一”
此前，有不少業(yè)內(nèi)人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個(gè)高校入讀，但實(shí)質(zhì)進(jìn)展不多。20xx年，福建開(kāi)始在該省藝術(shù)類單獨(dú)提前批實(shí)行一檔多投改革，后在20xx年和今年，又分別首次實(shí)行高職單招錄取和在藝術(shù)類本科招生中實(shí)行一檔多投改革。
而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。
浙江將焦點(diǎn)放在高職提前招生中，規(guī)定考生可報(bào)多所高校，并可同時(shí)被多所高校擬錄取，從中選擇確認(rèn)一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
上海則先通過(guò)春季高考實(shí)現(xiàn)。上海市教委官微圖表顯示，自20xx年起的上海春季高考將面向高中應(yīng)屆生開(kāi)放，推行一個(gè)學(xué)生可被兩所學(xué)校錄取的辦法，考生最終選擇一個(gè)學(xué)校入讀。
海南公布高考改革方案篇十一
新華網(wǎng)北京9月6日電教育部6日召開(kāi)座談會(huì)，邀請(qǐng)北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個(gè)省”政策。
這是8月31日國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了有關(guān)部門《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見(jiàn)》后，教育部為推進(jìn)相關(guān)工作開(kāi)展的緊密部署。
會(huì)議指出，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加升學(xué)考試問(wèn)題要把握三大原則：一要堅(jiān)持以人為本，把解決隨遷子女升學(xué)考試問(wèn)題作為重大民生問(wèn)題來(lái)抓。二要統(tǒng)籌考慮，多方協(xié)調(diào)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。三要以地方為主實(shí)施，不搞“一刀切”，因地制宜解決。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要盡快明確解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試問(wèn)題的時(shí)間表和路線圖，制定好實(shí)施方案。一要進(jìn)一步摸清底數(shù)，掌握非本地戶籍人口變動(dòng)和隨遷子女就學(xué)等情況，為方案制訂提供可靠依據(jù)。二要按“三個(gè)根據(jù)”要求，即：根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐?合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國(guó)家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)年限，根據(jù)隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，進(jìn)一步細(xì)化準(zhǔn)入條件，確定操作辦法。三要嚴(yán)格落實(shí)文件要求，確保各地實(shí)施方案底前出臺(tái)。
會(huì)議要求，各地有關(guān)部門要共同研究制訂方案，明確各自職責(zé)，形成齊抓共管機(jī)制；根據(jù)摸底情況，做好招生計(jì)劃編制、報(bào)名組織、考試實(shí)施及招生錄取等相關(guān)工作；流入地和流出地要積極配合，做好政策銜接，保障考生回流出地順利參加升學(xué)考試。
座談會(huì)上，福建、山東、湖北等已公布初步方案的省市代表，交流了他們的思路和做法；北京、上海、廣東等人口流入集中的省市代表，重點(diǎn)介紹了初步考慮和工作打算；黑龍江、安徽、云南等省市代表，重點(diǎn)匯報(bào)了做好政策銜接的思路和舉措。
據(jù)悉，近期教育部還將組織召開(kāi)會(huì)議，部署相關(guān)工作。
海南公布高考改革方案篇十二
各地、各校要高度重視高考綜合改革工作，將其擺在更加突出的位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，及時(shí)研究解決高考綜合改革工作中遇到的困難和問(wèn)題，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控和輿情應(yīng)對(duì)，保障高考綜合改革平穩(wěn)順利實(shí)施。要落實(shí)各級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、高校的工作職責(zé)，建立工作臺(tái)賬，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保各階段工作按計(jì)劃完成，確保改革各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
(二)狠抓貫徹落實(shí)。
各地、各校要全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省高考綜合改革的決策部署，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化條件保障，加大人財(cái)物投入力度，大力完善高中辦學(xué)條件，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，逐項(xiàng)落實(shí)考試報(bào)名、招生錄取各環(huán)節(jié)工作，特別是要提高信息化水平，夯實(shí)改革技術(shù)支撐。按照國(guó)家和省統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織模擬演練，開(kāi)展適應(yīng)性測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，完善工作流程，切實(shí)為高考綜合改革平穩(wěn)順利實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。
各地、各校要加大政策宣傳解讀力度，提升政策公眾知曉度，開(kāi)展教育行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)、高校、高中學(xué)校、考生家長(zhǎng)線上線下的宣傳解讀和培訓(xùn)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，特別是要優(yōu)化服務(wù)水平，有針對(duì)性地組織開(kāi)展考生志愿填報(bào)咨詢指導(dǎo)，努力營(yíng)造高考綜合改革的良好氛圍。
海南公布高考改革方案篇十三
2021年春季高考包括高職院校依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)招生錄取(下稱：依學(xué)考)、普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書”考試招生(下稱：3+證書)、高職院校自主招生、面向初中畢業(yè)生的中高職貫通五年一貫制和三二分段招生，共5種類型。依學(xué)考和3+證書招生考試按本方案執(zhí)行，另外3種類型的招生考試工作另行通知。
(一)考試安排。
依學(xué)考考試安排按《關(guān)于做好2021年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試報(bào)名工作的通知》(粵考院函〔2020〕131號(hào))執(zhí)行，依據(jù)該次考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行錄取;3+證書考試安排按《關(guān)于做好2021年普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書”考試招生工作的通知》(粵招辦普〔2020〕43號(hào))執(zhí)行。
(二)錄取工作。
春季高考實(shí)行院校專業(yè)組投檔錄取模式，除3+證書本科批次、西藏新疆班外，每個(gè)院校專業(yè)組設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
1.招生批次及志愿設(shè)置。
(1)依學(xué)考不分批次，分普通類(不分物理、歷史)、藝體類(分音樂(lè)類、美術(shù)類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類、體育類5類，下同，藝體統(tǒng)考類別由招生院校劃分不同的專業(yè)組進(jìn)行區(qū)分)2個(gè)類別。普通類設(shè)20個(gè)院校專業(yè)組志愿;藝體類設(shè)10個(gè)院校專業(yè)組志愿。普通類與藝體類不得兼報(bào)，考生只能選擇其中一類進(jìn)行填報(bào)。
(2)3+證書分本科、?？?高職)兩個(gè)批次。本科批次設(shè)1個(gè)院校專業(yè)組志愿，1個(gè)專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng);?？?高職)批次按考生類型分中職生批次設(shè)35個(gè)院校專業(yè)組志愿;退役軍人批次設(shè)10個(gè)院校專業(yè)組志愿;西藏新疆班設(shè)1個(gè)院校專業(yè)志愿，1個(gè)專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
2.計(jì)劃編制。
院校按照院校專業(yè)組編制招生計(jì)劃，招生計(jì)劃須具體到各專業(yè)。一所院校可設(shè)置多個(gè)專業(yè)組，每個(gè)專業(yè)組包含若干個(gè)專業(yè)，但同一專業(yè)只能在一個(gè)專業(yè)組。其中，藝體類要按照音樂(lè)類、美術(shù)類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類、體育類5個(gè)統(tǒng)考類別進(jìn)行編組。
3.投檔錄取。
省招辦根據(jù)生成的院校專業(yè)組數(shù)據(jù)，以院校專業(yè)組為投檔單位，結(jié)合考生填報(bào)的院校專業(yè)組志愿和考生總分排位進(jìn)行投檔，由招生院校根據(jù)招生章程進(jìn)行錄取。若考生無(wú)法錄取到所填報(bào)的專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，只能調(diào)劑到該專業(yè)組內(nèi)未完成計(jì)劃的專業(yè);不服從調(diào)劑的考生，作退檔處理。
4.投檔排序及同分處理(不含3+證書本科批次)。
(1)根據(jù)考生春季高考成績(jī)合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。總分(含政策性加分)相同時(shí)，比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目合計(jì)成績(jī)(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。
(2)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目合計(jì)成績(jī)(不含政策性加分)仍相同時(shí)，按以下原則進(jìn)行排列：
第1位序，比較語(yǔ)文加數(shù)學(xué)兩門合計(jì)成績(jī)高低，高者優(yōu)先;。
第2位序，比較語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門中的單科較高成績(jī)高低，高者優(yōu)先;。
第3位序，比較英語(yǔ)成績(jī)高低，高者優(yōu)先;。
第4位序，依學(xué)考藝體類專業(yè)比較術(shù)科統(tǒng)考成績(jī)高低，高者優(yōu)先。
海南公布高考改革方案篇十四
廣西高考改革方案3月23日上午公布。2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)3個(gè)科目，不分文理科，其中英語(yǔ)一年考兩次。那么廣西最新的高考改革方案怎么解讀呢?跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!
據(jù)悉，廣西將從改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式、改革考試形式和內(nèi)容、改革招生錄取機(jī)制、深化高考改革、建立健全監(jiān)督管理機(jī)制等五方面著手進(jìn)行招考制度改革。
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)3個(gè)科目，不分文理科，外語(yǔ)科目(含聽(tīng)力)提供兩次考試機(jī)會(huì)，高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)"的評(píng)價(jià)方式。
答:新一輪考試招生改革是恢復(fù)高考制度以來(lái)最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復(fù)雜的改革,是國(guó)家頂層設(shè)計(jì)、地方貫徹落實(shí),與以往地方先行先試、國(guó)家層面總結(jié)推廣的方式有所不同。
廣西在普通高?？荚囌猩脑S多方面進(jìn)行過(guò)大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國(guó)前列并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣,如廣西的3 x科目設(shè)置改革、本專科分開(kāi)考試改革和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度改革,遠(yuǎn)程錄取、網(wǎng)上無(wú)紙化閱卷,等等。近年來(lái)實(shí)行的人機(jī)對(duì)話模式英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試改革試點(diǎn)也得到了教育部的肯定。
這次廣西深化考試招生制度改革與以前開(kāi)展的至下而上的高考單項(xiàng)改革不同,按照“遵循國(guó)家政策規(guī)定、借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合廣西區(qū)情和教育實(shí)際”的原則,整體設(shè)計(jì),分步實(shí)施,循序漸進(jìn),在突出高考綜合改革的同時(shí),還涉及小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內(nèi)容,在堅(jiān)持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問(wèn)題,回應(yīng)民眾的呼聲,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地科學(xué)選拔各類人才,更好地維護(hù)社會(huì)公平。
答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進(jìn)公平、科學(xué)選才。
在廣西的改革方案中關(guān)于促進(jìn)公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:一是完善義務(wù)教育升學(xué)就學(xué)辦法,合理編制分配高中階段教育學(xué)校招生計(jì)劃,實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;二是實(shí)施國(guó)家和自治區(qū)扶持性專項(xiàng)計(jì)劃,增加邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生上全國(guó)重點(diǎn)高校和區(qū)內(nèi)第一批招生本科高校的機(jī)會(huì);三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”。
改革方案中體現(xiàn)科學(xué)選才的舉措主要有兩個(gè)方面:一是增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成,高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式,依據(jù)考生總成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取,實(shí)現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉(zhuǎn)變。二是推進(jìn)高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi),逐步實(shí)行“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,有利于高職院校對(duì)應(yīng)用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。
答:廣西《實(shí)施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實(shí)行“3 3”考試模式。
具體包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容:一是2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試模式,這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試,由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個(gè)等級(jí)性考試科目中確定不超過(guò)3個(gè)的選考科目范圍,提前向社會(huì)公布,學(xué)生只需有1個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報(bào)考條件。沒(méi)有明確選考科目范圍的,學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目,不分文理科,外語(yǔ)科目(含聽(tīng)力)提供兩次考試機(jī)會(huì)?？忌偝煽?jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目,每科滿分為100分。考生總成績(jī)滿分為750分。四是高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式。
答:廣西全面推進(jìn)高考綜合改革的時(shí)間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國(guó)家深化考試招生制度改革的基本原則。國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》確定了“加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進(jìn)”的基本原則,把“啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)”列為這次改革的五大任務(wù)之一,上海、浙江作為新一輪改革的`試點(diǎn)省市,2014年啟動(dòng)高考綜合改革,這是試點(diǎn)先行。廣西《實(shí)施方案》嚴(yán)格遵照國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》確定的原則進(jìn)行總體設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴(yán)格遵照教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教育部根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差異,對(duì)全國(guó)各省(區(qū)、市)的高考綜合改革進(jìn)程實(shí)行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時(shí)間進(jìn)入高考綜合改革,大部分省市2018年進(jìn)入,廣西與云南等6個(gè)中西部省(區(qū))2019年進(jìn)入。廣西推遲一年啟動(dòng),可以充分借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)需要調(diào)整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結(jié)合廣西高中新課程改革的實(shí)際。廣西實(shí)施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個(gè)教學(xué)周期,同時(shí)新的高考和學(xué)業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學(xué)、走班教學(xué)等教學(xué)及管理形式,推遲一年,可為啟動(dòng)高考綜合改革做好更充分準(zhǔn)備。四是不影響廣西考生利益。國(guó)家的高校招生錄取計(jì)劃下達(dá)到各省(區(qū)、市),考生升學(xué)在本省(區(qū)、市)范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),推遲一年啟動(dòng)高考綜合改革不會(huì)影響廣西考生利益。
總之,廣西2019年全面推進(jìn)高考綜合改革,既是國(guó)家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實(shí)際。
答:高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和過(guò)程評(píng)價(jià)、避免嚴(yán)重偏科的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì),是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
學(xué)業(yè)水平考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)等14個(gè)科目,分為合格性考試和等級(jí)性考試。合格性考試采取隨學(xué)隨考隨清的辦法,選擇通過(guò)高職院校分類考試進(jìn)入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);選擇通過(guò)統(tǒng)一高考進(jìn)入普通高校的考生,其等級(jí)性考試科目成績(jī)經(jīng)轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī),等級(jí)性考試安排在高中三年級(jí)進(jìn)行,復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)時(shí)段仍然是高中三年級(jí)。
根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,對(duì)考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經(jīng)教育部同意備案后,不久將正式出臺(tái)。
答:根據(jù)廣西《實(shí)施方案》,從2019年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級(jí)新生開(kāi)始,進(jìn)入新的高考模式。這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試,并根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),選考3個(gè)科目等級(jí)性考試。到2022年參加高考時(shí),高考統(tǒng)考只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科,不分文理科,考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。因此,從考試的角度來(lái)說(shuō),高考綜合改革對(duì)2019年秋季入學(xué)的高一新生影響較大。
另一方面,高考改革也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,廣西從2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》開(kāi)始,就已經(jīng)陸續(xù)啟動(dòng)高考單項(xiàng)改革,比如說(shuō)調(diào)整和規(guī)范高考加分、調(diào)整錄取批次設(shè)置、擴(kuò)大高職院校分類考試招生規(guī)模、實(shí)施扶持性專項(xiàng)計(jì)劃等等,從實(shí)施情況看,這些單項(xiàng)改革舉措,對(duì)于增加學(xué)生升學(xué)選擇機(jī)會(huì)、促進(jìn)公平的效果是比較顯著的。而這些單項(xiàng)改革,對(duì)從2015年起參加高考的考生都有積極影響。
答:高考綜合改革是一項(xiàng)系統(tǒng)改革,這項(xiàng)改革將倒逼高等教育和基礎(chǔ)教育深化綜合改革。面對(duì)考試招生制度改革帶來(lái)的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,高等學(xué)校和中學(xué)作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場(chǎng),要做的工作很多。其中的重點(diǎn)是“高校怎么招、中學(xué)怎么教”。
首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個(gè)方面:一要制定高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),按學(xué)科專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群)提出考生高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)(或3個(gè)以下)選考科目要求。同時(shí),要依據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和社會(huì)、市場(chǎng)的人才需求預(yù)測(cè)情況,研究按專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群),或是按專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)進(jìn)行招生錄取的辦法。二要建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的原則,制定相應(yīng)的辦法,探索有效的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。例如,如何對(duì)高中學(xué)校提供的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案出全面客觀的評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)結(jié)果與高考總成績(jī)相結(jié)合,作為高校錄取學(xué)生的重要參考等。三要進(jìn)一步探索考生的多元錄取機(jī)制。例如,高職院校要研究如何完善單獨(dú)招生、對(duì)口招生考試及評(píng)價(jià)機(jī)制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對(duì)口中職招生錄取機(jī)制等。
其次,中學(xué)要解決怎么教。著重抓好三個(gè)方面:一要轉(zhuǎn)變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)課程資源開(kāi)發(fā)和建設(shè),提高課程實(shí)施水平;二要探索和設(shè)計(jì)出適應(yīng)學(xué)校自身實(shí)際情況、適應(yīng)學(xué)生求知需求的管理制度,滿足學(xué)生選學(xué)的需要,合理編班,逐步把“走班”教學(xué)落到實(shí)處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)的需要,將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
海南公布高考改革方案篇十五
2021年，8省份普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績(jī)?yōu)?50分。
什么是“3+1+2”模式？“3+1+2”模式包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文（漢語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含筆試和聽(tīng)力）3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門滿分150分，均按原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級(jí)賦分后計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。
海南公布高考改革方案篇十六
教育部部長(zhǎng)袁貴仁。
中新社北京3月3日電(記者魏)3月3日，列席全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)的教育部長(zhǎng)袁貴仁接受媒體采訪時(shí)透露，異地高考改革方案將很快出臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“最后沖刺階段”。
此前，山東省已在全國(guó)率先突破高考戶籍限制，從2014年起將允許非戶籍考生在山東參加高考。
對(duì)此袁貴仁表示，教育部醞釀中的異地高考改革方案與山東出臺(tái)的政策“思路上一致”。從去年1月起，教育部就在各省市展開(kāi)方案調(diào)研、對(duì)接和征求意見(jiàn)的工作，現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一個(gè)時(shí)期，很快就會(huì)出臺(tái)。
袁貴仁說(shuō)，我們鼓勵(lì)各省市結(jié)合實(shí)際，盡快推出異地高考方案，有些省市確實(shí)存在難度的，教育部將具體協(xié)調(diào)。同時(shí)，異地高考也不意味著完全開(kāi)放，而是存在“條件準(zhǔn)入”：一方面要考慮城市的'承載能力，另一方面也需要家長(zhǎng)滿足在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯葪l件。
談及方案公布時(shí)間表時(shí)，袁貴仁爽快地表示：用不了十個(gè)月。
當(dāng)天接受采訪時(shí)，袁貴仁也正面回應(yīng)了現(xiàn)在越來(lái)越多學(xué)生放棄高考、高中畢業(yè)就到國(guó)外求學(xué)的現(xiàn)象。袁貴仁說(shuō)，這種情況確實(shí)在增多，原因之一是現(xiàn)在開(kāi)放力度越來(lái)越大，更多中國(guó)家庭有能力送孩子到國(guó)外學(xué)習(xí)。他補(bǔ)充說(shuō)，“我相信大家最終會(huì)選擇中國(guó)的高等教育?！?完)。
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