四年級(jí)建議書形式（優(yōu)秀17篇）

無論是工作還是學(xué)習(xí)，總結(jié)都是必不可少的一部分，可以幫助我們提高效率和質(zhì)量。使用簡(jiǎn)潔明了的語言和合適的詞匯來表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)建議書形式篇一

尊敬的環(huán)保局長(zhǎng)：

您好！

我是濮陽市油田四小的學(xué)生。常言道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來?！钡厍蛟瓉硎悄敲吹拿利悏延^，但是由于我們?nèi)祟悂y砍伐樹木，使地球那亮麗的頭發(fā)，變得松散起來，還在地球母親的臉上弄上一條刀疤。由于樹林砍伐的多，原本是清澈見底的河，刮風(fēng)的時(shí)候有許多土被刮進(jìn)了河，河就轉(zhuǎn)變成了黃河。我們大家一定都見過從煙囪里冒出來的滾滾濃煙，就像一團(tuán)團(tuán)烏云、一條條黑龍把天都遮黑了，還嚴(yán)重地破壞了環(huán)境。

對(duì)此，我想提以下建議：

1、不亂砍伐樹木；

2、不亂用化學(xué)品；

3、少開車多騎自行車，減少汽車尾氣；

4、少用一次性筷子，可以環(huán)保；

5、不要隨地吐痰，不隨地大小便；

6、不要忘記關(guān)水，不要浪費(fèi)一度電；

7、不亂踩花草；

8、不在公共場(chǎng)所吸煙；

9、不要浪費(fèi)紙張。

以上這幾條建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望我們每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，那樣的話，世界將會(huì)更加美好。

四年級(jí)建議書形式篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我是咱們學(xué)校四年級(jí)十班的一名普通學(xué)生?，F(xiàn)在您肯定要問，我為什么要寫這封建議書呢？這是因?yàn)樽罱覍W(xué)習(xí)了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護(hù)環(huán)境的重要意義，明白了保護(hù)環(huán)境光榮，浪費(fèi)資源可恥的道理。

可是在我們的學(xué)校里，還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。例如：一頁整潔的練習(xí)紙被撕下，折成動(dòng)物，隨手扔掉；大白天教室里卻“燈火輝煌”，白熾燈變成了“長(zhǎng)明燈”；特別是浪費(fèi)水的現(xiàn)象最為嚴(yán)重，走進(jìn)衛(wèi)生間，總有一兩個(gè)水龍頭在“引吭高歌”，可用水的人卻不知去向；抽水馬桶上的水閥損壞，一直水流不止；有些同學(xué)因?yàn)樗疀]有喝完，怕回家遭到父母的責(zé)備，就把剩水倒進(jìn)了苗圃里，嘴里還振振有詞地說：“這苗圃太干了，我給它澆澆水；同學(xué)們?cè)阡掏习眩茨ú嫉臅r(shí)候，總喜歡把水龍頭開到最大，好像不把水龍頭開到最大，拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現(xiàn)象太令人寒心，失望了。

我認(rèn)為這一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，不知道節(jié)約資源。為此，我提出三點(diǎn)建議：

1、在“紅領(lǐng)巾廣播站”多播出一些環(huán)境保護(hù)的小故事，可以讓大家在聽故事中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、舉行一次《水的自白書》征文活動(dòng)，讓大家知道水來之不易。

3、在期末獎(jiǎng)勵(lì)中增加一個(gè)稱號(hào)“環(huán)保小標(biāo)兵”，讓大家都有一顆環(huán)境保護(hù)的心。

希望您能采納我的建議，號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)起來，為建設(shè)最美校園做出一份貢獻(xiàn)！

20xx年6月12日。

四年級(jí)建議書形式篇三

敬愛的老師：

您好！

讓我們一起去春游吧！現(xiàn)在春暖花開正是春游的好機(jī)會(huì)：我們要去的地方是惠州西湖。

一進(jìn)西湖的大門，一直往前走，我們來到了九曲橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那彎彎曲曲的九曲橋像一條龍橫臥在湖面，九曲橋有九個(gè)曲折，所以，人們稱它為九曲橋。走完了九曲橋，就看見有人把垃圾扔到地上。

沿著九曲橋，我們來到了湖心亭，坐在湖心亭的石凳上，一陣微風(fēng)吹來，使人神清氣爽，湖面上微波蕩漾，閃閃爍爍，美麗極了。

走完了這兩個(gè)地方，我有一個(gè)建議：第一不準(zhǔn)亂扔垃圾，第二不準(zhǔn)隨地吐痰，這樣才講文明。

四年級(jí)建議書形式篇四

小區(qū)居民：

你們好！

我是xx小學(xué)的環(huán)保志愿者，以往的社會(huì)都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們小區(qū)環(huán)境搞好。大家可發(fā)現(xiàn)自家窗前漂亮的藍(lán)色小花，這美麗的花日夜減少。有一次，我看見幾個(gè)小孩在摘花，而大人就在旁邊卻一點(diǎn)都不管。就因?yàn)檫@樣，小區(qū)里的花兒都幾乎沒了。因此我給家長(zhǎng)們提出以下加幾條建議：

1、家長(zhǎng)們給孩子們講講保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。

2、小區(qū)里美好的環(huán)境是得靠每一位居民共同努力。

3、每位家長(zhǎng)和小朋友都可以把自家的小花種子種在小區(qū)里，這樣我們的小區(qū)就更加美麗了。我還發(fā)現(xiàn)有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，這樣我們的社區(qū)就會(huì)變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰愿意在這樣的小區(qū)里生活呢?許多時(shí)候，我們小學(xué)生志愿者和社區(qū)物業(yè)人員一起來清理這些垃圾，但最重要的還是小區(qū)居民們?nèi)粘Ｗ杂X保持啊!

讓我們一起努力，把社區(qū)變得更加美麗。

四年級(jí)建議書形式篇五

你們好！

現(xiàn)在我國缺水很嚴(yán)重。到處都要用水：澆花、海鮮、動(dòng)物，還有我們?nèi)祟惛切枰?。如果沒有水，也就沒有這個(gè)美麗可愛的世界。可是，有些人卻不知道水的重要性，以為水是無窮無盡的，就隨便浪費(fèi)水資源，那些賣海鮮的攤主把水管往泡沫箱里一放，就更旁邊的攤主聊天了，等水都流得滿地都是了，才回過神來把水龍頭關(guān)掉。難道真的要水變成人類的最后一滴眼淚嗎？看著那些流出來的水，是“金是“生命”??！山區(qū)，西北連喝水都困難，而這里卻有許多水被浪費(fèi)掉，實(shí)在是痛心啊！為此，我向你們建議：

1、多多宣傳水的重要性，讓所有人認(rèn)識(shí)到水的重要。

2、把用完的水拿來拖地、擦門、擦窗、沖馬桶等。

3、把壞的水龍頭都換掉。

4、拿洗米水來養(yǎng)海鮮。

人和魚一樣，離開了水就無法生存。沒有了電，可以靠火、蠟燭；沒有水，就不行了，不被餓死也會(huì)渴死。所以，請(qǐng)大家一定要保護(hù)好水資源，保護(hù)好我們這個(gè)多姿多彩的世界。

建議人：xx

20xx.01.26

四年級(jí)建議書形式篇六

xxx：

那年，我六歲，我與爸爸媽媽在公園里散步，天氣十分晴朗，空氣也很清新，到處彌漫著泥土和花香的氣息。我在公園里蹦蹦跳跳地奔跑著，隨手扔掉剛吃完的香蕉皮。剛走不遠(yuǎn)，忽然就聽一個(gè)小孩大哭起來，原來被一個(gè)香蕉皮滑倒了。再仔細(xì)一看，怎么這么碰巧，竟然是我剛?cè)拥南憬镀ぃ覒M愧極了，臉頓時(shí)紅了。但從此這一天，成了我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

他爸爸聞聲趕過來，看見了坐在地上的小孩，還有我剛?cè)拥南憬镀?，頓時(shí)明白了一切。他爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“菁菁，你看這香蕉皮一定是一個(gè)不文明的人丟下的，這個(gè)人應(yīng)該還沒走呢，菁菁，我們一起把他找出來吧!”小男孩望著他爸爸那認(rèn)真的面孔，便不哭了。

他和他爸爸肩負(fù)“任務(wù)”，并肩前行，這時(shí)，我紅著臉慚愧地走了過去，說：“對(duì)不起，都是我不好，香蕉皮是我扔的，我向你們賠禮道歉。”這是，小男孩和他的爸爸連忙說：“沒關(guān)系，讓我們一起做義務(wù)工作者吧。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉起爸爸媽媽的手，一起全家做義務(wù)工作者。

首先，我們到了人最多的游樂場(chǎng)所??淘氣堡，那里的垃圾可真不少，不僅有香蕉皮，還有易拉罐等。很快我們拾滿了一方便袋垃圾，可是有的小孩無視我們的勞動(dòng)成果，像我剛開始一樣，隨手亂扔垃圾。我就把他拉到旁邊，耐心的對(duì)他講解亂扔垃圾的危害?？墒牵€有點(diǎn)不耐煩，我就不讓他去玩，直到他答應(yīng)為止。

那天，我從一個(gè)隨手亂扔垃圾不懂事的孩子，變成了一個(gè)環(huán)保兒童。此刻的爸爸媽媽十分開心，爸爸向我講解了許多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，雖然我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但我知道了不再亂扔垃圾的重要性。更讓我開心的事是我還教會(huì)了許多小孩不再亂扔垃圾。

那一天，我雖然沒有痛快的玩一場(chǎng)，但我卻痛快的做了一回環(huán)保人。那一天，也從此改變了我得人生，因?yàn)槲伊⒅?，將來用我學(xué)到的知識(shí)，為祖國的環(huán)保事業(yè)作出我一生的貢獻(xiàn)!

四年級(jí)建議書形式篇七

廣小全體少先隊(duì)員：

地球，人類的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍(lán)無垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤(rùn)的雨水，溫柔的清風(fēng)······是那樣壯觀，那樣可親。

但是人類卻是不孝順的孩子，肆無忌憚地對(duì)待自己的母親。他們亂伐樹木，無節(jié)制地?fù)尳儆邢薜牡V產(chǎn)資源，讓清澈見底的河流魚蝦滅絕，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的欲望還不能滿足，他們獵殺了許多珍稀動(dòng)物，讓動(dòng)物的皮毛成為大衣，讓動(dòng)物的肉成為食品，讓動(dòng)物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟惓蔀榱藙?dòng)物死亡的最大墳?zāi)埂?/p>

正如《只有一個(gè)地球》這

篇

1，使用無磷洗滌劑。

2，少用一次性制品如：一次性杯子，筷子，碗等。

3，選用環(huán)保建材修裝居室。

4，保護(hù)野生動(dòng)物，禁食野生動(dòng)物。

5，提倡選購綠色食品。

雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，總有一天地球能炫出青春的笑臉。

祝你們開心快樂！

四年級(jí)建議書形式篇八

xxx：

地球母親血管里的血液漸漸渾濁，她綠色的皮膚蒙上了一層灰色。她的軀體被沙土和污染物包裹著。她的外衣上破了幾個(gè)洞。但衣服的保暖效果似乎越來越好……你聽，地球正在低聲哭泣，可現(xiàn)在她的眼淚不如以前清澈，淚水腐蝕了人類的建筑、植物，與此同時(shí)，還造成了地震，發(fā)洪水，我們卻不停地抱怨這一切，都不知道造成這后果的也有自己的一份功勞。這正所謂：“好人有好報(bào)，壞人有惡報(bào)。”

人們一直以為地球上的水、空氣、資源是無窮無盡的，所以不斷的把成千上萬噸廢氣送到天空去，不斷地浪費(fèi)水，又把數(shù)以萬計(jì)噸的垃圾倒入江河湖海中。大家天真的認(rèn)為地球這么大，這一點(diǎn)廢物算什么?我們錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。其實(shí)地球雖大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范圍內(nèi)生活，而且95%的生物只能生存在中間約3公里的范圍內(nèi)，我們的生活環(huán)境如此之小，但是我們卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

節(jié)約用水、用電、資源重復(fù)利用，垃圾分類……這些并不是只靠動(dòng)動(dòng)嘴皮子就可以實(shí)現(xiàn)的。我們要把這一切在日常生活中實(shí)現(xiàn)，做到真正的低碳。而且這些要靠所有人的力量才可以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人并不能改變什么，但人球幾十億人一定可以做些什么，至少可以讓地球的病情不再惡化。只要我們每人一年節(jié)約一噸水，全國就可以節(jié)約一億噸。

我們跟進(jìn)行動(dòng)起來。1我們洗完手的水可以沖馬桶;投完米的水可以澆花，有助于它的生長(zhǎng)。2少開一次車、少開一次空調(diào)、少用一雙一次性筷子。3在行的方面：上學(xué)要么步行，要么坐校車。外出也盡量坐公交車，與爸爸的私家車絕交。這樣不僅節(jié)約了汽油，還減少了尾氣的排放。4在用的方面：飯前便后洗手，我把水龍頭開到中等量，洗完后，及時(shí)關(guān)緊龍頭，并選擇用毛巾擦手，從來不用一次性的紙巾。夏天，家里白天不開空調(diào)，我扇扇子。晚上我把空調(diào)溫度設(shè)在27度以上，用了幾小時(shí)，就關(guān)掉，再開會(huì)電風(fēng)扇。冰箱里的食物擺放整齊，我還將水制成冰放入冷藏室，這樣不僅延長(zhǎng)了冰箱的壽命，還減少了開機(jī)時(shí)間。

松做一做，隨手動(dòng)一動(dòng)，我就成了低碳一族。同學(xué)們，做到低碳生活是一種態(tài)度，而不是能力。讓我們快快行動(dòng)起來，讓我們從節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒米開始，只有我們的生活變得低碳，地球媽媽才會(huì)更美麗!

四年級(jí)建議書形式篇九

小學(xué)語文老師應(yīng)該多讓學(xué)生提問，讓學(xué)生具有質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能激發(fā)起學(xué)生的求知欲。只有培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)作風(fēng)，才能使其具備學(xué)好語文的問題意識(shí)和創(chuàng)新思維，并在課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，努力營(yíng)造出一派平等祥和的課堂氛圍，充分尊重學(xué)生的共性和個(gè)性，才能有效消除學(xué)生在課堂上的緊張感和不安感，使他們?cè)谝粋€(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)情境下自由大膽的學(xué)習(xí)語文。

小學(xué)語文老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)綜合因素和個(gè)體差異，在課前進(jìn)行自由分組，使學(xué)生獲得各種不同的群組交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，獲得同齡人之間的肯定或啟發(fā)是具有意想不到的效果的。

在組織學(xué)生進(jìn)行討論的時(shí)候，老師要為學(xué)生提供一定的參考意見，巧妙啟發(fā)和引導(dǎo)，或者由淺入深，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論式的討論等，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)诟魇慵阂姷幕钴S氣氛之下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，小組討論還可以擴(kuò)展到全班討論，讓小組討論的成果在班級(jí)整個(gè)集體中得到肯定或者交流，從而在最大可能上提高整個(gè)班級(jí)的語文學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)語文老師應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣所在，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力，因?yàn)檎绗F(xiàn)代教育心理學(xué)研究所示，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果在很大程度上與其學(xué)習(xí)情緒有著某種直接的聯(lián)系。

小學(xué)語文教學(xué)是一項(xiàng)需要更多記憶的課程，因此，語文教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的記憶模式，而是應(yīng)該通過直觀性的教學(xué)方法，比如說使用簡(jiǎn)明扼要的板書把課堂內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，并通過口頭講解來使學(xué)生更好的理解和記憶。

換句話說，小學(xué)語文教學(xué)必須視覺和聽覺并用，且重視書面的內(nèi)容質(zhì)量，以高度濃縮的板書內(nèi)容來歸納出知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)和要點(diǎn)，使知識(shí)具有直觀性，系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有內(nèi)在聯(lián)系，是一個(gè)完整的知識(shí)體系。這樣，就非常有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，以清晰的脈絡(luò)來加深對(duì)于知識(shí)的理解和記憶。

小學(xué)語文雖說屬于基礎(chǔ)課程，但是仍然屬于語言范疇，小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)一定的語感是非常重要的。因此，小學(xué)語文老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中有意識(shí)的培養(yǎng)一定的語感，使學(xué)生能夠從心靈上走進(jìn)語文文章所描述的情境當(dāng)中去。

從心靈深人體會(huì)到語文文字的美感與魅力所在，從而使得學(xué)生真正理解文章，身臨其境的朗讀課文，感悟文章之美，可以通過聲情并茂的朗讀來加強(qiáng)對(duì)于語文的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生意識(shí)到語文學(xué)習(xí)不是單純的學(xué)習(xí)，更是體會(huì)語文之美的藝術(shù)再現(xiàn)。

小學(xué)語文教師必須盡快轉(zhuǎn)變角色，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言和提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境表演，努力創(chuàng)建融洽的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，發(fā)展學(xué)生思維和語言能力。

并且，語文老師要盡快實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的突破工作，即突破課堂，突破書本，突破單一，突破共性，從而走向生活，走向?qū)嵺`，走向綜合，走向個(gè)性，在這種“突圍意識(shí)”的指引下，運(yùn)用教學(xué)的智慧和熱情走出目前小學(xué)語文教學(xué)的誤區(qū)，重視對(duì)于學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，這樣，可以使學(xué)生做到舉一反三或者觸類旁通，激活學(xué)習(xí)的思維。

此外，語文教師還要重視對(duì)于學(xué)生綜合朗讀能力的培養(yǎng)，把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，并對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤和面臨的困難進(jìn)行正確對(duì)待，要認(rèn)真細(xì)致的給予學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，切不可隨便從事，那樣，很可能會(huì)傷了學(xué)生的自尊和自信心，這樣，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。

因而，小學(xué)語文老師一定要謹(jǐn)記，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要具有勵(lì)志性，真誠性和動(dòng)態(tài)性，一切以學(xué)生為根本教學(xué)目標(biāo)，才能寫出具有內(nèi)涵的教學(xué)評(píng)語來。

四年級(jí)建議書形式篇十

環(huán)保部門的工作人員：

你們好！

地球是人類賴以生存的地方，是人類生命的源泉，假如地球遭到了破壞，該怎么辦？我們或許無法阻止這場(chǎng)特大災(zāi)難，但我們可以預(yù)防，讓地球遠(yuǎn)離這場(chǎng)災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺葱袆?dòng)呢？我們應(yīng)該保護(hù)地球的環(huán)境，珍惜自然資源，將地球建設(shè)的更富饒，將地球裝點(diǎn)的更美麗。

可是，事實(shí)卻是截然相反的。人類非但沒好好珍惜資源，還大量地消耗水資源，肆意地破壞森林資源，胡亂地污染大氣資源。人走人，可水龍頭仍在流著水；家離學(xué)校并不遠(yuǎn)卻要坐汽車去學(xué)校，污染了空氣，浪費(fèi)了油；美麗的花朵卻要被摘下來，讓別人玩得開心，自己的生命早枯竭了……人類既然需要碧水藍(lán)天、綠樹紅花，又何必摧殘它們的生命呢？因此，我想向你們提幾點(diǎn)建議：

1、淘米水可用來洗臉，不僅節(jié)約了水，還能使肌膚更富有光澤，美白效果也極佳。

2、盡量走路外出，減少開車數(shù)量，少排放廢氣。

3、不隨手扔垃圾。

4、不破壞花草樹木。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們只有一個(gè)地球，為了我們的未來，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來，珍惜地球母親賜予我們的自然資源，營(yíng)造一個(gè)美好的明天。

建議人：

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四年級(jí)建議書形式篇十一

貓狗是人類忠實(shí)的朋友，它們給我們帶來了無數(shù)歡樂和心理安慰，即是與我們心靈相通的生活伴侶，也是生態(tài)環(huán)境不可或缺的鏈條，關(guān)愛它們就是關(guān)愛我們自己。對(duì)此，本報(bào)聯(lián)合海南省小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)出關(guān)愛流浪貓狗的倡議，呼吁大家：

4.可利用微博加大對(duì)關(guān)愛流浪貓狗的宣傳，將街拍的照片或它們悲慘現(xiàn)狀發(fā)到微博，喚起更多人的保護(hù)意識(shí)，提高流浪貓狗的關(guān)注度。

6.利用微博等方式召集社會(huì)愛心人士的力量，一起行動(dòng)來幫助流浪貓狗真正擺脫居無定所的悲慘境地。

四年級(jí)建議書形式篇十二

春天來了，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃。我建議同學(xué)們?nèi)ゾG博園里游玩。去年春天，我和爸爸媽媽一起去那里游玩，那情景仍然歷歷在目。

春天里，綠博園的小草從泥土里鉆出來，鋪滿了整個(gè)大地。在綠博園的中心有一個(gè)湖，湖水清澈見底，一群小魚頂著水游過來，那小圓暈便以一圈一圈的蕩漾開去。岸邊的柳樹枝葉也長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽，柳樹姑娘在春風(fēng)的吹拂下，以湖面為鏡，婀娜的梳理著自己柔順的長(zhǎng)發(fā)。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”呀！

綠博園里最著名的便是花了。桃花源里，粉紅色的桃花仿佛是一片片彩云，每一個(gè)桃樹都是一個(gè)盆景、一副國畫，嬌艷的桃花旁邊，點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽，真是妙不可言；走進(jìn)牡丹園，一股清新的香氣撲面而來，牡丹花在春光的映照下，晶瑩剔透，讓人不忍直視。郁金香就更美了，紅色的、黃色的、紫色的、白色的……就像是一盞盞五顏六色的高腳杯，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗妍。

綠博園里還有許多美不勝收的景色，時(shí)間關(guān)系，我就不一一介紹了，大家還是親自去那里賞玩一番吧！

四年級(jí)建議書形式篇十三

尊敬的環(huán)保局長(zhǎng)：

您好！

我是濮陽市油田四小的學(xué)生。常言道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來?！钡厍蛟瓉硎悄敲吹拿利悏延^，但是由于我們?nèi)祟悂y砍伐樹木，使地球那亮麗的頭發(fā)，變得松散起來，還在地球母親的臉上弄上一條刀疤。由于樹林砍伐的多，原本是清澈見底的`河，刮風(fēng)的時(shí)候有許多土被刮進(jìn)了河，河就轉(zhuǎn)變成了黃河。我們大家一定都見過從煙囪里冒出來的滾滾濃煙，就像一團(tuán)團(tuán)烏云、一條條黑龍把天都遮黑了，還嚴(yán)重地破壞了環(huán)境。

對(duì)此，我想提以下建議：

1、不亂砍伐樹木；

2、不亂用化學(xué)品；

3、少開車多騎自行車，減少汽車尾氣；

4、少用一次性筷子，可以環(huán)保；

5、不要隨地吐痰，不隨地大小便；

6、不要忘記關(guān)水，不要浪費(fèi)一度電；

7、不亂踩花草；

8、不在公共場(chǎng)所吸煙；

9、不要浪費(fèi)紙張。

以上這幾條建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望我們每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，那樣的話，世界將會(huì)更加美好。

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級(jí)建議書形式篇十四

你好!我是深圳市梅山小學(xué)的一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多人經(jīng)常亂扔垃圾，讓我們的生活環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。

在回家的路上，隨處可見果皮紙屑：也有許多食品包裝袋;還可以看見某些地方有污水流出，并發(fā)出陣陣惡臭。有的人把垃圾隨手扔掉，而垃圾桶在不到10米的地方。這些都是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

而原因是因?yàn)閺U氣、廢水和廢渣對(duì)空氣、水源、土壤和生物的污染。

在此，我提出幾點(diǎn)建議：

1、盡量少用一次性物品。

2、少破壞不可再生資源。

3、垃圾要實(shí)施分類。

4、禁止捕捉面臨滅絕的稀有動(dòng)物。

5、電池不可亂扔，以避免污染土地。

6、多使用環(huán)保物品。

7、多做有關(guān)環(huán)保的宣傳工作。

希望市長(zhǎng)能采納我提出的建議，如果大家都做了，那地球?qū)?huì)更加美好。

四年級(jí)建議書形式篇十五

環(huán)保局的叔叔阿姨們：

你們好！

現(xiàn)在我國缺水很嚴(yán)重。到處都要用水：澆花、海鮮、動(dòng)物，還有我們?nèi)祟惛切枰?。如果沒有水，也就沒有這個(gè)美麗可愛的世界。可是，有些人卻不知道水的重要性，以為水是無窮無盡的，就隨便浪費(fèi)水資源，那些賣海鮮的攤主把水管往泡沫箱里一放，就更旁邊的攤主聊天了，等水都流得滿地都是了，才回過神來把水龍頭關(guān)掉。難道真的'要水變成人類的最后一滴眼淚嗎？看著那些流出來的水，是“金是“生命”??！山區(qū)，西北連喝水都困難，而這里卻有許多水被浪費(fèi)掉，實(shí)在是痛心?。榇?，我向你們建議：

1、多多宣傳水的重要性，讓所有人認(rèn)識(shí)到水的重要。

2、把用完的水拿來拖地、擦門、擦窗、沖馬桶等。

3、把壞的水龍頭都換掉。

4、拿洗米水來養(yǎng)海鮮。

人和魚一樣，離開了水就無法生存。沒有了電，可以靠火、蠟燭；沒有水，就不行了，不被餓死也會(huì)渴死。所以，請(qǐng)大家一定要保護(hù)好水資源，保護(hù)好我們這個(gè)多姿多彩的世界。

20xx.01.26。

四年級(jí)建議書形式篇十六

尊敬的市長(zhǎng)：

您好！

我是韓愈小學(xué)六（2）班的一名小學(xué)生。

我們生長(zhǎng)在這個(gè)美麗壯觀的星球上，是地球這位偉大的母親給了我們溫暖的家，足夠的食物，讓我們過上了豐衣足食的生活。但是，我們隨時(shí)都可以看到一些破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象：大街上，亂扔垃圾的人屈指可數(shù)，不講衛(wèi)生的人隨地吐痰，可怕的細(xì)菌、空氣蔓延開來，使人們心驚膽戰(zhàn)。那些幼小的樹苗，那些甘甜的泉水，都受到了嚴(yán)重的破壞，自然環(huán)境越來越糟糕。

那么誰是搞破壞的罪魁禍?zhǔn)啄?？就是人類！人類隨意毀壞自然資源，破壞環(huán)境，不但使那些資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，并且給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅，人們的這種行為可謂是“搬起石頭砸自己的腳——自作自受。”如果在這樣下去，和藹可親的地球母親就會(huì)毀滅，我們就會(huì)滅絕，因此，我想向您提議：

1、不要過度砍伐樹木，要多多植樹，這樣才不會(huì)造成水土流失。

2、要把垃圾進(jìn)行分類，把可回收垃圾進(jìn)行合理利用。

3、用電過后，要隨手關(guān)掉電源，節(jié)約用電。

4、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染。

5、建議讓市民們自己組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，尋找身邊的垃圾和丟垃圾的人，并對(duì)他們進(jìn)行教育和提醒。

6、加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，“保護(hù)環(huán)境”大量宣傳，使每一個(gè)市民都能意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想。

7、照顧好自己身邊的一草一木，愛護(hù)花草。

8、洗完手后的水不要倒掉，可以沖馬桶。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們每一個(gè)人都有一份保護(hù)地球母親的責(zé)任，讓我們共同行動(dòng)起來，爭(zhēng)做文明先鋒，讓我們的“母親”變得更加干凈，美麗。

建議書：給學(xué)校食堂的建議書。

四年級(jí)建議書形式篇十七

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我是咱們學(xué)校四年級(jí)十班的一名普通學(xué)生?，F(xiàn)在您肯定要問，我為什么要寫這封建議書呢？這是因?yàn)樽罱覍W(xué)習(xí)了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護(hù)環(huán)境的重要意義，明白了保護(hù)環(huán)境光榮，浪費(fèi)資源可恥的`道理。

可是在我們的學(xué)校里，還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。例如：一頁整潔的練習(xí)紙被撕下，折成動(dòng)物，隨手扔掉；大白天教室里卻“燈火輝煌”，白熾燈變成了“長(zhǎng)明燈”；特別是浪費(fèi)水的現(xiàn)象最為嚴(yán)重，走進(jìn)衛(wèi)生間，總有一兩個(gè)水龍頭在“引吭高歌”，可用水的人卻不知去向；抽水馬桶上的水閥損壞，一直水流不止；有些同學(xué)因?yàn)樗疀]有喝完，怕回家遭到父母的責(zé)備，就把剩水倒進(jìn)了苗圃里，嘴里還振振有詞地說：“這苗圃太干了，我給它澆澆水；同學(xué)們?cè)阡掏习?，洗抹布的時(shí)候，總喜歡把水龍頭開到最大，好像不把水龍頭開到最大，拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現(xiàn)象太令人寒心，失望了。

我認(rèn)為這一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，不知道節(jié)約資源。為此，我提出三點(diǎn)建議：

1、在“紅領(lǐng)巾廣播站”多播出一些環(huán)境保護(hù)的小故事，可以讓大家在聽故事中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、舉行一次《水的自白書》征文活動(dòng)，讓大家知道水來之不易。

3、在期末獎(jiǎng)勵(lì)中增加一個(gè)稱號(hào)“環(huán)保小標(biāo)兵”，讓大家都有一顆環(huán)境保護(hù)的心。

希望您能采納我的建議，號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)起來，為建設(shè)最美校園做出一份貢獻(xiàn)！

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

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