分析是通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察，以求更好地了解其本質(zhì)和特征。人際關(guān)系的處理對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都非常重要。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
我的狗隨筆日志我的狗篇一
媽媽有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛又大又圓。笑起來(lái)嘴角微微向上一翹，眉毛隨之一動(dòng)一動(dòng)的，非常好看。她的.個(gè)子高高的，站在人群中，我一眼就能找到她。
媽媽時(shí)而暴躁，時(shí)而溫和。
有一次放學(xué)回來(lái)，我打開(kāi)作業(yè)本，媽媽看見(jiàn)了本子上有老師寫(xiě)的“補(bǔ)二類字”四個(gè)紅紅的大字，頓時(shí)怒發(fā)沖冠，臉色鐵青，聲音立刻提高八度，瞪著大大的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)看著我，像要噴出火來(lái)似的。讓我感到十分害怕。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽也會(huì)為我感到高興。星期五下午數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了滿分，一回家就迫不及待地拿給媽媽看。媽媽接過(guò)來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，臉上露出了欣慰的笑容，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“取得好成績(jī)也不能驕傲，要繼續(xù)努力?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，依偎在媽媽的懷抱里。不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)媽媽頭上有幾根白發(fā)，眼角邊也有些魚(yú)尾紋。心里暗想：一定要努力學(xué)習(xí)，不能再讓媽媽為我操心。
媽媽既平凡又偉大。
我的狗隨筆日志我的狗篇二
今天一大早，小薇就把我叫醒了。她幫我梳開(kāi)打結(jié)的毛，又幫我洗了一把臉，感覺(jué)清醒多了。小薇去廚房做早餐，我就去看看小薇幫我?guī)Я耸裁础?/p>
拉開(kāi)旅行包的拉鏈，哇！里面好整齊呀！我都不忍心破壞小薇的勞動(dòng)成果了。我又把拉鏈拉上，愜意地躺在小窩里。20分鐘后，兩份荷包蛋擺在餐桌上。小薇把我的那份放進(jìn)我的小窩里，又端出了一份粉紅的番茄奶昔，是我滴！小薇真是細(xì)心呀！不過(guò)小薇的早餐也不止一份荷包蛋那么少，還有一份綠豆沙。
不知不覺(jué)到了8點(diǎn)55分，我和小薇清點(diǎn)好物品之后就出發(fā)去瑪麗家了。到了瑪麗家，我們發(fā)現(xiàn)杰克早就到了，就等我和小薇了。我有點(diǎn)不好意思，不過(guò)杰克沒(méi)有介意，他清清嗓子，宣布說(shuō)：“現(xiàn)在出發(fā)去翠湖公園！”我叫他等等，然后用粉筆向小薇復(fù)述了杰克的話，希望她能帶我們坐車(chē)去翠湖公園。誰(shuí)知小薇向我擺擺手，說(shuō)：“小白，我能聽(tīng)懂你們說(shuō)活了，你不用向我翻譯了！”我定睛一看，原來(lái)小薇帶了一副翻譯機(jī)，動(dòng)物的話到了她的耳朵里就變成了人話，人話到了她耳朵里還是人話。小薇接著說(shuō)：“翠湖公園我去過(guò)，坐車(chē)的話不算太遠(yuǎn)，我來(lái)帶路吧！”我向瑪麗和杰克翻譯之后就出發(fā)了。
為了不引人注目，瑪麗和杰克就玩著“貓抓老鼠”跳上車(chē)，我則跟著小薇上車(chē)。上車(chē)后，瑪麗和杰克只能躲在椅子底下，我卻可以光明正大的蹲在椅子旁，這是我第一次感受到做狗比做貓、老鼠好。
幾站過(guò)后，公交車(chē)?yán)锏膹V播說(shuō)道：“下一站是‘翠湖公園’，需要下車(chē)的乘客請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”?。〗K于要到了，我的心情真是無(wú)比激動(dòng)。終于到了！車(chē)門(mén)一開(kāi)，瑪麗和杰克就又玩著“貓抓老鼠”跳下車(chē)，我和小薇就慢悠悠地下車(chē)，唉，誰(shuí)讓小薇要保持淑女范呢！
進(jìn)了翠湖公園的大門(mén)，杰克跑在前頭，瑪麗跟著他，我就假裝要觀看有趣的“貓抓老鼠”，緊跟著他倆。小薇只好追著我。
杰克在一個(gè)山洞前停了下來(lái)，我激動(dòng)地想：難道這就是傳說(shuō)中的“秘密山洞”？杰克領(lǐng)著我們進(jìn)去了，可惜里面一只動(dòng)物也沒(méi)有。我一屁股坐在一塊大石頭上，突然想到：這會(huì)不會(huì)是千年龜？我連忙跳下來(lái)，圍著這塊石頭轉(zhuǎn)了一圈，唉，還是石頭。我又坐上去了。
“杰克呢？”瑪麗發(fā)出疑問(wèn)了。我們一看，山洞里只有我、瑪麗和小薇。
這時(shí)，杰克氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)“對(duì)不起??！我找錯(cuò)地方了，真正的山洞還在前面呢！”“??？還要走？”從翠湖公園門(mén)口到這個(gè)山洞一直都是上坡路，再加上我們都是跑著過(guò)來(lái)的，這時(shí)已經(jīng)筯疲力盡，走不動(dòng)了。于是我們決定現(xiàn)在這里休息，明天再走。
鋪好睡袋，吃完晚餐，小薇收拾好東西，看看手表，才6點(diǎn)多。無(wú)聊之余，我們玩起了“真心話大冒險(xiǎn)”，小薇帶了色子過(guò)來(lái)，“黑白配！”，“黑白配！”到底是人，小薇勝出了！她當(dāng)出題者，我們?nèi)粍?dòng)物輪流扔色子，開(kāi)玩嘍！“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”笑聲不斷地往外飄，飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
這一覺(jué)，是我第一次和小薇一起睡，也是我第一次睡得這么香，這么甜。我在夢(mèng)里和老老鼠打招呼，和地包天一起嬉戲，和笑貓一起聊天,可現(xiàn)實(shí)生活中呢？明天，我是不是真的能見(jiàn)到笑貓，能不能美夢(mèng)成真？現(xiàn)在，這還是一個(gè)未解之謎。
我的狗隨筆日志我的狗篇三
我眼里我的媽媽是個(gè)溫柔、善良、漂亮又年輕的媽媽。她也是個(gè)可愛(ài)的媽媽。
不論我考試考的是不是滿分，她都不太批評(píng)我，鼓勵(lì)我下次加油。她總是教育我說(shuō)：“做事先做人！做任何事都要認(rèn)真；做人更是尤為重要，希望你做一個(gè)獨(dú)立、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆??！边@些話，我都聽(tīng)煩了。不過(guò)平時(shí)，我還是會(huì)盡全力做好的。我也知道她都是為了我好，她要是不關(guān)心我就不會(huì)說(shuō)我啦！
其實(shí)我的媽媽還是很在乎我的學(xué)習(xí)的，因?yàn)槊刻煸缟衔腋职殖鲩T(mén)時(shí)，她總是會(huì)叮囑我認(rèn)真聽(tīng)講，我也會(huì)努力做好她說(shuō)的每一點(diǎn)。
我的媽媽還有點(diǎn)嘮叨，小嘴巴每天重復(fù)好多話。比如：“妞妞快點(diǎn)起床，快點(diǎn)、快點(diǎn)，要遲到啦！快點(diǎn)來(lái)吃飯；作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”好多好多……一遍遍的，媽媽好像我的移動(dòng)鬧鐘一樣，叫我起床、吃飯、學(xué)習(xí)……事事為我操心。
這就是我的媽媽。悄悄地告訴你們：雖然媽媽有點(diǎn)嘮叨、有點(diǎn)急性子，但是我還是很愛(ài)我的媽媽。相信媽媽也很愛(ài)很愛(ài)我！
我的狗隨筆日志我的狗篇四
我的媽媽已經(jīng)40歲了。她個(gè)子不高，白凈的臉上有一雙愛(ài)笑的眼睛，每次笑起來(lái)呀，那眼睛就會(huì)瞇成一條縫，眼角的細(xì)紋也會(huì)出現(xiàn)，像細(xì)細(xì)的花瓣在媽媽臉上盛開(kāi)。
我的媽媽她有一張愛(ài)“嘮叨”的嘴，每天從早到晚”渴不渴呀””餓不餓呀”那”鶯聲燕語(yǔ)”老在耳旁響起。她的脾氣比較暴躁，每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，吃飯磨蹭時(shí)，那張嘴就會(huì)在我耳邊不停地“念經(jīng)”。有時(shí)候甚至?xí)櫰痣p眉，瞪大眼睛，拿起衣架對(duì)我大發(fā)雷霆，嚇得我只能默默掉眼淚。
但我知道媽媽非常愛(ài)我，因?yàn)榘职衷谕獾厣习?，她一個(gè)人既要照顧我又要工作，經(jīng)常晚上等我睡著后再加班，特別辛苦。她的身體不太好，每次胃疼痛時(shí)，都會(huì)堅(jiān)持給我做可口的飯菜，陪我練習(xí)舞蹈，督促我完成各項(xiàng)作業(yè)。而她自己卻一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。
這就是我世界上最好的媽媽，我愛(ài)她，我會(huì)改掉身上的壞毛病，讓她少為我操心。
我的狗隨筆日志我的狗篇五
“名字，名字，你叫什么名字……”每個(gè)小朋友都有自己的名字，取名的意義也各不相同。剛?cè)氚嗟男∨笥炎钍滓木褪且煜きh(huán)境和小伙伴，為了增加小朋友彼此的了解，同時(shí)鍛煉孩子們的表達(dá)能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂“說(shuō)說(shuō)我的名字”的主題分享課。
說(shuō)起自己的名字，每個(gè)小朋友都很興奮。首先老師帶著小朋友們做了一個(gè)“名字”的游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎，于是“說(shuō)說(shuō)我的名字”的分享活動(dòng)就開(kāi)始了?！澳憬惺裁疵?？誰(shuí)給你起的名字？為什么給你起這個(gè)名字呢？”在快樂(lè)的游戲中，小朋友們的熱情一下子被點(diǎn)燃了，七嘴八舌開(kāi)始分享自己的`名字，表達(dá)能力讓人驚奇。
班里的一個(gè)叫彭浩翔的小朋友分享說(shuō)，媽媽給我起的這個(gè)名字——彭浩翔，是大鵬在浩瀚的天空中自由飛翔的意思。
一個(gè)叫馬茗澤的小朋友分享說(shuō)，媽媽給我起的這個(gè)名字——馬茗澤，因?yàn)槲沂窃谂Ｄ瓿錾?，而牛又是靠水和草生活的，所以“茗”就帶了一個(gè)草字頭，“澤”就帶了一個(gè)三點(diǎn)水。
一個(gè)叫武子穆的小朋友分享說(shuō)，我也是媽媽給起的這個(gè)名字——武子穆，是因?yàn)榘职中瘴?，媽媽姓穆，我是爸爸媽媽的兒子，所以就叫武子穆。子穆的名字結(jié)合了爸爸媽媽的愛(ài)。真美好！
一個(gè)叫劉一馳的小朋友分享說(shuō)，爸爸給我起的這個(gè)名字——?jiǎng)⒁获Y，我的爺爺姓劉、爸爸姓劉，所以我也姓劉。爸爸特別喜歡汽車(chē)，在我出生的那一天，爸爸非常高興，就去買(mǎi)了一輛奔馳汽車(chē)，所以我的大名叫劉一馳，小名叫奔奔兒！”這個(gè)名字真的是很有意思呢！
今天的分享課，小朋友們好開(kāi)心，記住了好多名字，認(rèn)識(shí)了好多小伙伴，同時(shí)也知道了我們的名字都是爸爸媽媽用心給我們起的，包含了對(duì)我們的愛(ài)，也寄托了他們對(duì)我們的希望。
我的狗隨筆日志我的狗篇六
在我眼里我的媽媽是個(gè)溫柔、善良、漂亮又年輕的媽媽。她也是個(gè)可愛(ài)的媽媽。
不論我考試考的是不是滿分，她都不太批評(píng)我，鼓勵(lì)我下次加油。她總是教育我說(shuō)：“做事先做人！做任何事都要認(rèn)真；做人更是尤為重要，希望你做一個(gè)獨(dú)立、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?。”這些話，我都聽(tīng)煩了。不過(guò)平時(shí)，我還是會(huì)盡全力做好的。我也知道她都是為了我好，她要是不關(guān)心我就不會(huì)說(shuō)我啦！
其實(shí)我的`媽媽還是很在乎我的學(xué)習(xí)的，因?yàn)槊刻煸缟衔腋职殖鲩T(mén)時(shí)，她總是會(huì)叮囑我認(rèn)真聽(tīng)講，我也會(huì)努力做好她說(shuō)的每一點(diǎn)。
我的媽媽還有點(diǎn)嘮叨，小嘴巴每天重復(fù)好多話。比如：“妞妞快點(diǎn)起床，快點(diǎn)、快點(diǎn)，要遲到啦！快點(diǎn)來(lái)吃飯；作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”好多好多……一遍遍的，媽媽好像我的移動(dòng)鬧鐘一樣，叫我起床、吃飯、學(xué)習(xí)……事事為我操心。
這就是我的媽媽。悄悄地告訴你們：雖然媽媽有點(diǎn)嘮叨、有點(diǎn)急性子，但是我還是很愛(ài)我的媽媽。相信媽媽也很愛(ài)很愛(ài)我！
我的狗隨筆日志我的狗篇七
我媽媽有一頭漂亮的卷發(fā)，她一笑，就有兩個(gè)小酒窩，而且眼睛就瞇成了一條縫。她還有一雙千里眼，只要我上課不認(rèn)真的話，我回到家媽媽就會(huì)用掃帚打我。如果老師表?yè)P(yáng)我，媽媽就會(huì)給我燒水煮魚(yú)、烤鴨、蒸餃、紅燒茄子、涼拌菠菜、蛋炒飯、炸雞翅，我們吃得津津有味。
我媽媽的臉像“天氣”，變化多端。如果我考了100分的話，媽媽就像晴天一樣太陽(yáng)高照。如果我被老師批評(píng)了的話，媽媽就像陰天一樣烏云滿天。如果我犯了很大的錯(cuò)誤的話，媽媽就像雷雨天一樣電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
我的媽媽很愛(ài)閱讀，只要老師說(shuō)要把一本書(shū)看完，還要闖關(guān)的話，媽媽就和我一個(gè)字一個(gè)字地讀出來(lái)，讀少了一個(gè)字都不行。
我的媽媽還是一個(gè)養(yǎng)花專家，如果是晴天，媽媽就會(huì)把花搬到有陽(yáng)光的地方。如果是雨天，或者大風(fēng)的話，媽媽就會(huì)把那些花搬到家里，我們的家都變成了綠色的世界。
我的狗隨筆日志我的狗篇八
本站：《我的老校長(zhǎng)》是一篇有關(guān)人物描寫(xiě)的文章，作者細(xì)致描寫(xiě)了心中印象最深的第一任校長(zhǎng)。下面讓我們一起來(lái)閱讀這篇文章吧!
在我從事高中教學(xué)的二十多年中，前前后后已經(jīng)歷了十來(lái)任校長(zhǎng)，但第一任校長(zhǎng)留在我心中的印象最深。
那年大學(xué)畢業(yè)，我堅(jiān)決要求回家鄉(xiāng)學(xué)校任教，難免就要通過(guò)各種渠道打探一下家鄉(xiāng)學(xué)校的一些情況，因此知道在我畢業(yè)之前，學(xué)校剛換了個(gè)新校長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)他是毀譽(yù)參半，諸如兇神惡煞，不近人情，粗暴無(wú)禮的貶斥;也有管理嚴(yán)格，不徇私情，同情弱者的贊譽(yù)。
我第一次看到校長(zhǎng)是在那年開(kāi)學(xué)的全校教職工大會(huì)上。他有近一米八零的個(gè)頭，身材魁梧而結(jié)實(shí)，上衣是一件深藍(lán)色的中山裝，干凈而挺直，在右側(cè)的頂兜還插了一支粗笨的黑色鋼筆，下身穿一條肥大的綠色軍褲，腳上的三截頭皮鞋锃明瓦亮，頭上戴一頂嶄新的草綠色軍帽，帽檐下是一張紅潤(rùn)的臉，顴骨高高地突出，眼光很是犀利。我看到他第一眼就有一種害怕感，因?yàn)樵谶@之前我還從未見(jiàn)過(guò)比他更威嚴(yán)的相貌，這不由的讓我把他和社會(huì)對(duì)他的傳說(shuō)聯(lián)系起來(lái)，諸如他來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)后，學(xué)生買(mǎi)完了大街商店的鬧鐘，街上的小混混再不敢光顧學(xué)校等，從第一印象而言，我似乎隱隱約約覺(jué)得這都是實(shí)情。
后來(lái)的事實(shí)證明我的感覺(jué)是正確的。學(xué)校歷來(lái)是人口密集地，別看說(shuō)是學(xué)生，其實(shí)里面什么貨色都有，尤其是一些家里有權(quán)或有勢(shì)的子弟往往把學(xué)校視作長(zhǎng)大的場(chǎng)所，在學(xué)校拉幫接派，仗勢(shì)欺人，有時(shí)甚至和社會(huì)的小混混勾結(jié)，在學(xué)校欺男霸女，尤其下了晚自習(xí)后，校門(mén)外的大街就是他們開(kāi)戰(zhàn)的陣地，為此會(huì)常常驚動(dòng)派出所，打破腦袋，打折胳膊也不是沒(méi)有的事，但自從他到任，每天晚自習(xí)一下，像個(gè)大將軍一樣威風(fēng)凜凜地往校門(mén)口一站，社會(huì)混混馬上成鳥(niǎo)獸散，一個(gè)個(gè)像充滿氣的氣球，呼嘯而去。從此學(xué)校的打架斗毆事件明顯下降。對(duì)外如此，對(duì)學(xué)生老師，校長(zhǎng)也“從不手軟”，那時(shí)他規(guī)定全校班主任和學(xué)生早晨六點(diǎn)半之前到校，每到那時(shí)，他早屹立在校門(mén)口，如果誰(shuí)遲到了，對(duì)老師似乎還客氣一點(diǎn)，但嘴里也是呶呶不休，一臉的“階級(jí)斗爭(zhēng)”;學(xué)生就沒(méi)那么運(yùn)氣了，不但要沒(méi)收自行車(chē)，更狠的是，把學(xué)生叫到門(mén)房就是一頓臭罵，學(xué)生稍有不恭，可能還會(huì)遭到更嚴(yán)厲的打擊，為此許多學(xué)生因偶爾遲到寧可請(qǐng)假也不到校。
因?yàn)樗荒晁募拒娒币恢贝髟陬^上，我們暗地都稱他為“帽子校長(zhǎng)”，簡(jiǎn)稱“帽子”，那時(shí)我們組有兩位老師的孩子已上小學(xué)，每到星期六，他們?cè)缭绶艑W(xué)后就來(lái)到我們辦公室玩耍，他們的到來(lái)給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，我們慫恿他們比賽喝涼水，栽跟頭，地上打滾……兩個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝小家伙往往因?yàn)橐环绞艿轿覀兊摹氨頁(yè)P(yáng)”而另一方不服氣，有時(shí)甚至弄出矛盾大打出手，這時(shí)候解決戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法就是，我們突然大喊一聲：“看，帽子來(lái)啦?！边@時(shí)候，兩個(gè)小家伙快得像箭，“嗖”地一下就都射向了桌底，長(zhǎng)時(shí)間悄無(wú)聲息不敢出來(lái)，如果有一個(gè)露出頭探視，我們用手悄悄示意，他就又乖乖地藏了進(jìn)去。
學(xué)?？创箝T(mén)的人是校長(zhǎng)專門(mén)挑選的人，以認(rèn)真刻板而著稱，有一次因死搬硬套在周日晚上十二點(diǎn)后沒(méi)給一住校老師開(kāi)門(mén)而遭到這位老師的責(zé)備，看門(mén)人委屈地把此事告訴了校長(zhǎng)，周一中午放學(xué)，我和我的這位同事結(jié)伴走出辦公室，剛走到校長(zhǎng)辦公室門(mén)前，我們突然聽(tīng)到一聲大喝，是喊我同事的名字，我的這位同事一下子象一具木乃伊僵立在那里，雙手下垂，腦袋像沒(méi)了繃頭筋，見(jiàn)此，我也悄無(wú)聲息地匆匆離開(kāi)了。
我們學(xué)校每進(jìn)入冬季就把做操改為了跑步，不管天氣怎樣，學(xué)生跑步是雷打不動(dòng)的活動(dòng)，有時(shí)天氣下雪，操場(chǎng)光滑，跑步的學(xué)生又多，難免擁擠，這樣一小部分學(xué)生就會(huì)因擁擠而摔倒在地上，有時(shí)這些倒霉的學(xué)生還沒(méi)等爬起來(lái)，就又會(huì)挨沿著操場(chǎng)巡視的校長(zhǎng)一頓嚴(yán)厲痛斥，但這些學(xué)生不敢表示出絲毫的委屈或反抗，起來(lái)后乖乖地再加入跑步的行列。
我們校長(zhǎng)有一個(gè)很好的習(xí)慣，就是不管冬夏春秋，刮風(fēng)下雨，每天準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)起床鍛煉身體，自從來(lái)了我們學(xué)校后，他的鍛煉場(chǎng)地就是學(xué)校的操場(chǎng)了。他鍛煉既不跑也不跳，一直是一邊用胳膊做著架勢(shì)，一邊“倒行逆施”。有一個(gè)冬季的周日，北風(fēng)呼嘯，大雪飄零，天氣特別嚴(yán)寒，我的一個(gè)住校同事，早晨睡懶覺(jué)被尿憋醒，急急忙忙穿了衣服，慌亂地騎了一輛放在宿舍門(mén)前的自行車(chē)穿過(guò)操場(chǎng)向廁所飛去，當(dāng)他飛到操場(chǎng)邊的時(shí)候，猛聽(tīng)到一聲喝斥，他睡眼朦朧中向前一看，校長(zhǎng)正在他的飛車(chē)前面“倒行逆施”呢，他一慌神，連人帶車(chē)摔倒在生鐵似的雪地上，后來(lái)我們每每談起此事，他都心有余悸，說(shuō)當(dāng)時(shí)的確很害怕。
上面說(shuō)的都是我們校長(zhǎng)嚴(yán)厲似乎不近人情的一面，的確很多時(shí)候他都是烏云翻滾，大雨傾盆的模樣，大多教師對(duì)他都是畏而遠(yuǎn)之，沒(méi)過(guò)有時(shí)候他也會(huì)多云轉(zhuǎn)晴，露出春光明媚的一面。
記得那是我參加工作第一年，當(dāng)時(shí)中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)三節(jié)連在了一起，一般的的單位都是要搞福利的，學(xué)校也不例外，在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，他眉飛色舞地告訴大家說(shuō)三節(jié)日相連發(fā)一百五十元錢(qián)，他故意把一百五十說(shuō)成是三個(gè)五，同時(shí)伸出三個(gè)指頭在空中晃動(dòng)，一臉的得意，的確那時(shí)我的工資才一百掛零，聽(tīng)了這個(gè)消息非常高興，我想其他人也是這樣，于是會(huì)場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，他也呵呵地笑著，大概這就是為民做了實(shí)事后的滿足感吧。
我們校長(zhǎng)一般很少和年輕人開(kāi)玩笑，但和一些老教師開(kāi)起了玩笑，簡(jiǎn)直像是小孩玩耍，特別可愛(ài)。我們語(yǔ)文組老教師居多，他有時(shí)大約是獨(dú)自一個(gè)人呆的無(wú)聊了，會(huì)突然闖入我們辦公室，這時(shí)我們組三個(gè)年齡和他相仿的老教師可“倒霉”了，他要么“惡言”貶損，要么動(dòng)手動(dòng)腳，有時(shí)還“大動(dòng)干戈”……記得有一次，我們沒(méi)課的老師正在備課，其中一位姓張的老教師被剛進(jìn)門(mén)的他莫名其妙地“破口大罵”：“張難怪你教不了書(shū)，教二三十年書(shū)了，還用備課，快撞墻死去吧?！闭f(shuō)著就把他的。
教案。
拿起扔到門(mén)外，當(dāng)時(shí)把張老師弄的很是尷尬，左也不是，右也不是，滿臉通紅，只是呵呵地笑著。又有一次，我們幾個(gè)沒(méi)課的教師正在辦公室聊天，他又突然闖了進(jìn)來(lái)，大概是看到我們都?xì)g天喜地有損他的尊嚴(yán)，臉一下沉了下來(lái)，又從張老師開(kāi)刀了。罵道：“難怪你二三十年了還教不了書(shū)，你一直也不備課，你個(gè)不要臉……”一通臭罵，讓人真是難以接受，張老師用以往他說(shuō)的話反唇相譏，他過(guò)去就是一拳，打的張老師”哎呀“一聲從椅子上站了起來(lái)。后來(lái)，我們組幾個(gè)老教師商議說(shuō)好好教訓(xùn)他一頓，那一次是早晨，老師們正準(zhǔn)備吃早點(diǎn)，他進(jìn)來(lái)把一姓劉老教師的方便面，兩拳打得“粉身碎骨”，扔到了地下，三位老教師笑著罵著一擁而上，把他摁在桌子上，威脅著說(shuō)要脫掉他的褲子，他死勁掙扎，最終三位教師還是給他留了面子，但沒(méi)運(yùn)氣的張老師在這次“戰(zhàn)斗”中受傷嚴(yán)重，鼻子被撞了一下，從此落下后遺癥，經(jīng)常拿個(gè)小藥水瓶往鼻子里滴。沒(méi)過(guò)從此以后，盡管他還來(lái)，卻不像以往一樣“肆無(wú)忌憚”了，但總還要指指點(diǎn)點(diǎn)“痛罵”那三位老教師。
我們校長(zhǎng)還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)干凈整潔，平時(shí)從他的衣著打扮就可以看出，他的衣服永遠(yuǎn)筆挺干凈，一塵不染。這個(gè)嗜好也帶到了我們學(xué)校。自他來(lái)了之后，衛(wèi)生成了學(xué)校的頭等大事，學(xué)生可以不上課，但決不能不打掃衛(wèi)生。校園永遠(yuǎn)是一塵不染，自行車(chē)永遠(yuǎn)是整整齊齊，教室的地面永遠(yuǎn)是紅色的，教室的玻璃永遠(yuǎn)是透明的。有時(shí)有的班級(jí)為了清洗地面竟然從消防隊(duì)調(diào)來(lái)消防車(chē)清洗地面。從這方面來(lái)說(shuō)，到現(xiàn)在為止，我還沒(méi)有看到過(guò)第二個(gè)這樣干凈的校園。
他盡管文化不高，但卻喜歡書(shū)法，經(jīng)?？炭嗑毩?xí)，書(shū)法技藝大進(jìn)，寫(xiě)就的書(shū)法有龍飛鳳舞之勢(shì)。因此，在我們布置教室時(shí)，好多班主任專門(mén)弄了很長(zhǎng)的橫幅，請(qǐng)校長(zhǎng)大人賞墨，他欣然提筆，一揮而就。
光陰飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，二十多年已經(jīng)過(guò)去，聽(tīng)說(shuō)老校長(zhǎng)已經(jīng)在去年因病去世了，聽(tīng)到后心里很是不好受，他的音容笑貌突然一幕幕出現(xiàn)在我的眼前，于是就想起了他當(dāng)我們校長(zhǎng)的那些日月，草成此文，算是對(duì)老人的一點(diǎn)懷念吧。
作者：王成海。
我的狗隨筆日志我的狗篇九
我的媽媽是一個(gè)美麗、溫柔的人。
她有著細(xì)長(zhǎng)而又柔軟的頭發(fā)，扎起來(lái)時(shí)像個(gè)馬尾似的；彎彎的眉毛下邊是一雙明亮的眼睛，又大又圓像一對(duì)珍珠；鼻子下還有一張會(huì)逗人開(kāi)心的小嘴，漂亮極了！
媽媽不總是兇的，多數(shù)時(shí)間是很溫柔的。記得有一次，我語(yǔ)文只考了88分?；丶业穆飞希揖驮趽?dān)心她會(huì)罵我?？墒?，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，反而和我一起分析這次沒(méi)考好的原因。
我知道，媽媽不論是兇還是溫柔，都是為了我好。親愛(ài)的媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的狗隨筆日志我的狗篇十
她扎著一個(gè)馬尾辮，大大的眼睛上戴著一副眼鏡，胳膊和腿有點(diǎn)兒粗，右手腕還帶著一個(gè)玉環(huán)，腳上還涂著指甲油，她就是我的媽媽。
我的媽媽有很多優(yōu)點(diǎn)。她很開(kāi)朗，我最喜歡跟她聊天了，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)經(jīng)常聊著聊著天就哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得她是個(gè)樂(lè)天派。媽媽很有耐心，每當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題，她總是會(huì)耐心的講解，就算我考試考砸了她也不會(huì)打我，而是跟我一起分析問(wèn)題錯(cuò)在哪，并告訴我要仔細(xì)檢查。媽媽很大方，她會(huì)把手機(jī)借給我用，現(xiàn)在她又把她買(mǎi)的小風(fēng)扇送給我啦，在夏天的晚上吹著很舒服。媽媽的特長(zhǎng)可能只有學(xué)習(xí)吧！她是研究生畢業(yè)，有時(shí)候我不會(huì)的奧數(shù)題，她給我畫(huà)一畫(huà)講一講我就能明白了。
這就是我的媽媽，雖然她有缺點(diǎn)，但我還是很愛(ài)她。
我的狗隨筆日志我的狗篇十一
有人拿河中的卵石打比方：在外界的沖擊之下，再尖銳的棱角也會(huì)被磨圓、磨鈍的，這是規(guī)律，但是，我想顛覆這個(gè)規(guī)律。作為一塊石頭，我并不想尖銳鋒利得讓觸碰我的人受傷流血，不過(guò)，我更不想和那些數(shù)不勝數(shù)、看似五顏六色其實(shí)毫無(wú)特點(diǎn)的石頭待在一起，養(yǎng)尊處優(yōu)地沉寂在附庸風(fēng)雅的人們的院子里，等待著被人欣賞，慢慢風(fēng)化。
我不愿與整個(gè)世界對(duì)立，畢竟，我沒(méi)有漢尼拔、愷撒、拿破侖那樣強(qiáng)勢(shì)的個(gè)性，沒(méi)有他們那摧毀世上一切艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概;我也不愿遠(yuǎn)遁深山，因?yàn)槲乙膊幌裉諟Y明那樣想徹底擺脫對(duì)世俗的迷戀與追求。但是，我愿以自己最真實(shí)的面貌行走在世間，不會(huì)為迎合他人而改變自己，即使戴上面具，面具后的那張臉也一定會(huì)哭、會(huì)笑，偽裝的`背后的那顆心，一定也敢愛(ài)敢恨。去除那一切，我還是我。我不求改變世界，但求世界不會(huì)改變我。
我愿我能對(duì)世間的一切言論做出自己的判斷，留下最讓我信服的話作為我的世界中的真理，但我不會(huì)去宣揚(yáng)、去鼓吹，就算我有能力，我也不會(huì)讓自己的標(biāo)準(zhǔn)成為衡量一切的標(biāo)尺，那是最可怕的，那只是我心中的標(biāo)尺，這便足夠了。
我愿我能沿著自己的路走下去，不管路邊是野花還是荒漠，不管前方是霞光萬(wàn)丈還是陰云密布，不管別人怎樣議論，就這么一路走下去，我不會(huì)害怕、不會(huì)放棄、不會(huì)勞累，因?yàn)?，自我是我唯一的行李，也是最珍貴的行李。
佳作點(diǎn)評(píng)。
作者選擇“自我”作為自己唯一的行李，可見(jiàn)作者堅(jiān)持做真正的自己的愿望和決心，相信讀者一定會(huì)和小作者一樣感動(dòng)于他深藏內(nèi)心的勇氣，那一份純粹的堅(jiān)持、那一份對(duì)生活青澀但真摯的理解，那一份迎擊風(fēng)雨的自信，這些足以展示一位少年超出同齡人的成熟與理性。
我的狗隨筆日志我的狗篇十二
手機(jī)存儲(chǔ)又滿了，我耐心的用清除軟件清理著緩存垃圾，一遍又一遍，手機(jī)還是義無(wú)反顧的遲鈍，急不可耐的我還是拿著數(shù)據(jù)線連接上了電腦，也正好借這次機(jī)會(huì)，把有用的沒(méi)用的清理個(gè)干凈，就好像可以把生活中所遺留下的不開(kāi)心和那些煩惱之事統(tǒng)統(tǒng)清除一樣，我漸漸恢復(fù)了浮躁的情緒。
打開(kāi)磁盤(pán)，有很多文檔，我無(wú)奈地翻了個(gè)白眼，只好一個(gè)個(gè)打開(kāi)，有些英文文檔也似懂非懂的還是干脆刪除了，鼠標(biāo)不停地在電腦屏幕上肆意發(fā)泄，磁盤(pán)的空間越來(lái)越大，我的心情也越來(lái)越舒暢，終于，還剩下最后幾個(gè)文檔，我也沒(méi)有心情打開(kāi)看了，管它有什么內(nèi)容，反正我是打算重新開(kāi)始新的生活，我右鍵單擊，結(jié)果不小心連帶著左鍵，把文檔打開(kāi)了，里面出現(xiàn)的畫(huà)面讓我的心不再釋?xiě)?，我遲疑了一段時(shí)間，靜止的一切與我做伴，電腦屏幕模糊了。
為什么，這個(gè)世界上會(huì)有照片這種永存的東西，它帶給我們的究竟是回憶還是傷感。或許它僅限于照片上的內(nèi)容，可我卻深深地被召喚了回去，我出現(xiàn)在了照片上面。那是我和她第一次的合影，她的臉通紅，深邃的大眼睛有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，而我一臉的茫然，看著鏡頭。
我深吸了一口氣，得不到的加倍珍惜，得到的毫無(wú)顧忌，剩下的是凝結(jié)的空氣，也許，這場(chǎng)戀愛(ài)告終是我人生中加演的'一場(chǎng)電影，為了磨練我，也是為了促使我，在接下來(lái)的表演中可以充分掌握角色，是我沒(méi)有做好一個(gè)男人該做的事，都是我的錯(cuò)。
往往每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)有無(wú)數(shù)的悲歌在我耳邊圍繞，我習(xí)慣了聽(tīng)那委婉的曲調(diào)，額頭開(kāi)始漸漸發(fā)燒，我呆住了，似乎看到她離去的身影，比現(xiàn)在想象美。記得分手后，我在糾結(jié)與被糾結(jié)之間，不知該如何處理這些照片，我怕回心轉(zhuǎn)意，我怕愛(ài)意重生，我怕自己交代不了過(guò)去。
錯(cuò)，早在一開(kāi)始就誕生了，愛(ài)情就像是一道數(shù)學(xué)題，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，重來(lái)的節(jié)奏往往只能應(yīng)付了自己，卻交代不了過(guò)去。
我的狗隨筆日志我的狗篇十三
小時(shí)候我喜歡黃昏時(shí)的夕陽(yáng)，只覺(jué)夕陽(yáng)的美，橙色的光芒，微微的。照耀在我的臉上，暖暖的。在兒時(shí)放學(xué)回家的路上，總趕得上欣賞幾眼，那是我一天中最愜意的時(shí)刻，迎著夕陽(yáng)的暖色殘芒，奔走在回家的路上，偶爾會(huì)追著夕陽(yáng)跑，趕在它下山之前回到家里，可惜沒(méi)有一次跑贏夕陽(yáng)的消逝，夕陽(yáng)總在我還沒(méi)回到家之前，就消失不見(jiàn)。
隨著成長(zhǎng)，慢慢地發(fā)現(xiàn)黃昏里的夕陽(yáng)，除了夕陽(yáng)的美之外，還有的是對(duì)美好時(shí)光流逝的無(wú)限傷感。那無(wú)限放大的橘色光斑，充實(shí)著我的瞳孔，那股憂傷的惆悵感就在那一刻，悄然而生。黃昏再美，終會(huì)天黑，夕陽(yáng)的命運(yùn)不過(guò)如此，在醉人的黃昏里，那晚霞映襯下的夕陽(yáng)，無(wú)論多么輝煌繁華，都會(huì)被黑夜吞噬，只留下對(duì)它的留戀和惋惜。
現(xiàn)在，我還是由衷地喜歡夕陽(yáng)，在寂靜的地方一個(gè)人，倚在白色的圍墻邊看著西邊下山的落日，在那一刻，退卻了一天的喧鬧與繁華，在華燈還沒(méi)有點(diǎn)亮之前，只有那么一瞬間，摘掉虛偽的面具，面對(duì)真實(shí)的自己。覺(jué)得一切都那么美麗，什么都不想，只想靜靜的坐在臺(tái)階上目送夕陽(yáng)消失不見(jiàn)，然后忘記了所有的彷徨與失落。
清晨與夕陽(yáng)一樣美麗，卻永遠(yuǎn)不會(huì)帶給人相同的感受，清晨帶來(lái)了希望和憧憬，而夕陽(yáng)帶給人的是惆悵與感傷。在夕陽(yáng)之前，我們邁出健步去追逐金燦燦的陽(yáng)光，當(dāng)晚霞隱去她在天空中的最后風(fēng)景時(shí)，我們又要披起皎潔的月光，奔向自己的下一個(gè)終點(diǎn)，迎接清晨。
春風(fēng)料峭，一轉(zhuǎn)眼，四月到了盡頭，一斜斜咋暖輕寒的夕陽(yáng)，慢慢的糅入心髓。無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，行走在夕陽(yáng)之下，感受著四季的輪回，感受時(shí)間從腳下流逝的無(wú)奈，不管你的腳步是輕快的亦或者沉重，踏下就是一生。人生很短也很長(zhǎng)，行走在青春的迷茫之中，一步一步的向前，無(wú)需多想，只要你往前移動(dòng)路就會(huì)在你的腳下慢慢鋪開(kāi)。正如四季輪回，冬往前走必然是春，春往前走必然是夏，人一生的軌跡都已確定。
人生忙忙碌碌終于還是如夕陽(yáng)一樣，走到最后時(shí)發(fā)現(xiàn)人生原來(lái)很美好，只是離黃昏很近。被風(fēng)吹散的云彩，到處揮灑艷麗的色彩，想要留下什么，卻終于只剩下一片黑色。
在醉人的黃昏里，望著天空的那一抹暖色殘陽(yáng)，由衷的感嘆：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏!
我的狗隨筆日志我的狗篇十四
欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒(méi)有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一直沒(méi)找到好的辦法令他改變。
有一天，我看見(jiàn)電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來(lái)，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來(lái)，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢，我眼睛濕潤(rùn)了。
我下來(lái)，向他豎起了大拇指說(shuō)：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。
也許以前從沒(méi)這樣夸過(guò)他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。
從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽(tīng)話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也特別喜歡和我在一起，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。
老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生，真是奇跡！
2梳頭發(fā)。
劉平是我們班的“小公主”，不僅長(zhǎng)得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛(ài)，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對(duì)他的偏愛(ài)，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒(méi)梳，我叫過(guò)她來(lái)問(wèn)：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說(shuō)：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時(shí)間我竟不知說(shuō)什么好了。
我恍然大悟，無(wú)意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺(jué)這樣對(duì)誰(shuí)都不好。
3睿睿不再含手指了。
“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒(méi)辦法?！苯裉煸缟先雸@時(shí)，睿睿媽媽愁眉苦臉的對(duì)我說(shuō)。睿睿是我們班最小的一個(gè)孩子，入園時(shí)還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜歡他，但是他有一個(gè)含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個(gè)月了，含手指的習(xí)慣再不改掉，對(duì)他以后的身體健康會(huì)造成很大的影響。因此，我一定要幫睿睿改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今天下午有一節(jié)《認(rèn)識(shí)小手》活動(dòng)，我給每個(gè)孩子的手指上畫(huà)上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛(ài)護(hù)它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會(huì)不舒服的。接著，我又啟發(fā)孩子們說(shuō)出手指娃娃有哪些本領(lǐng)？孩子們爭(zhēng)先恐后地回答出很多答案，當(dāng)然睿睿也很積極回答。借此機(jī)會(huì)我接著問(wèn)：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎？現(xiàn)在我們?cè)陲@微鏡下觀察一下就知道了?！焙⒆觽兺ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌，我告訴大家這些細(xì)菌如果吃到嘴里，就會(huì)生病。因此我們一定要及時(shí)給手指娃娃洗澡，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細(xì)心的觀察著睿睿的一些變化，并及時(shí)的鼓勵(lì)他，一周下來(lái)，睿睿含手指的習(xí)慣慢慢改掉了。
4鼓勵(lì)讓孩子建立自信。
戶外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機(jī)勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開(kāi)心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂(lè)開(kāi)了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺(jué)的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動(dòng)時(shí)，她總是自己躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動(dòng)，很多的活動(dòng)技巧也掌握不了。我常用愛(ài)的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會(huì)跳繩了！”真讓人驚嘆啊！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平時(shí)不多見(jiàn)的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來(lái)。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表?yè)P(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時(shí)不時(shí)不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑自信。
這件事，讓我看到表?yè)P(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛(ài)，需要溫暖，尤其是來(lái)到我們集體中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，真誠(chéng)的伸出援助之手，一切都會(huì)變得那么美好！
5提高警惕保障幼兒的身心健康。
幼兒年齡小，安全意識(shí)很差，并且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)了新鮮事物敢于冒險(xiǎn)，所以我們一定要提高警惕心，把握好幼兒安全這一關(guān)，要及時(shí)預(yù)防隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。根據(jù)幾年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出必須做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤?？谇诰褪欠磸?fù)跟幼兒講解，時(shí)刻提醒，把安全事時(shí)刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個(gè)孩子的一言一行都在你的視線以內(nèi)，才能杜絕一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生；手勤就是發(fā)現(xiàn)身邊有危險(xiǎn)的東西，及時(shí)處理掉，不存在危險(xiǎn)隱患。這樣才能讓孩子們玩的開(kāi)心、踏實(shí)；家長(zhǎng)們才能滿意、放心；我們的各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。
6特殊孩子特殊照顧。
戶外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)活躍在院子里。可偉偉小朋友卻不同別的小伙伴，因?yàn)樗砘細(xì)埣玻粌H一只眼睛看不見(jiàn)，而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，在入園前的幾個(gè)月剛剛動(dòng)過(guò)一次大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較差。對(duì)于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時(shí)，還要百倍的去關(guān)心照顧他，不管走到哪里，我都隨時(shí)帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外?？蛇@一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時(shí)的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我也要去玩?！币痪湓?，讓我心里咯噔一下，感覺(jué)到對(duì)這種特別的呵護(hù)方法起了疑問(wèn)，我一邊說(shuō)：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開(kāi)他的小手。
在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多，身患?xì)埣玻侵弧笆軅男▲B(niǎo)”。但他卻有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關(guān)心照顧他，從這一點(diǎn)雖然充分說(shuō)明了老師從身體這方面給予他無(wú)微不至的照顧，卻忽略了他的個(gè)性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識(shí)字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會(huì)傷了他的自尊，心靈也能受到傷害。他會(huì)不滿意老師對(duì)他的這種關(guān)心和照顧。因此，偉偉終于鼓起勇氣，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我也要去玩”。老師應(yīng)該在照顧他的同時(shí)，慢慢去鍛煉他，讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，讓他在這個(gè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。不管哪些活動(dòng)，哪些游戲，都應(yīng)該讓他去參加，讓他加入到這個(gè)集體隊(duì)伍中來(lái)。只是在活動(dòng)時(shí)，老師隨時(shí)倍加照顧，這樣不僅保護(hù)了他的自尊，還讓別的孩子，知道并學(xué)會(huì)照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴，知道互相幫助是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。
7因玩沙包引起的。
戶外活動(dòng)時(shí)，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒經(jīng)常把別人的`沙包，扔到樹(shù)上或墻上，而孩子們也因此會(huì)招來(lái)一頓批評(píng)。
偶有一天，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，就在亂扔沙包的時(shí)候，一個(gè)‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹(shù)，下不來(lái)了，這時(shí)孩子們安靜下來(lái)，愣愣地看樹(shù)上的沙包，無(wú)可奈何，然后扭頭望著我。我沒(méi)有作任何反應(yīng)，沒(méi)看見(jiàn)似的，幾分鐘以后，沙包的主人一點(diǎn)點(diǎn)地向我靠進(jìn)，老師我的．．．而我沒(méi)有幫助他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。
從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，偶有得意忘形者，拿著紙飛機(jī)，沙包扔也被別的小朋友制止，沒(méi)想到什么也不說(shuō)，卻比什么都管用。
8如何改變孩子的壞脾氣。
首先父母及家人對(duì)待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子沒(méi)有道理地發(fā)脾氣時(shí)，不能因孩子哭鬧而妥協(xié)。
其次父母應(yīng)注意和孩子的情感交流不能因大人的情緒變化時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嬌慣。因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子因無(wú)所適從而愛(ài)發(fā)脾氣。
最后要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求，對(duì)正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。
9巧妙的調(diào)動(dòng)孩子得積極性。
今天戶外活動(dòng)，我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球?；顒?dòng)之前，和孩子們一起進(jìn)行了熱身——自由拍球活動(dòng)。然后，告訴孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)雙手交替拍球，要求是——左右手交替進(jìn)行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進(jìn)行，活動(dòng)剛開(kāi)始沒(méi)拍幾個(gè)，浩亮小朋友喊了聲：“老師我沒(méi)……”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒(méi)有聽(tīng)清楚，走進(jìn)他問(wèn)：“你的球沒(méi)氣了？”他很認(rèn)真地說(shuō)：“不是，我沒(méi)勁了”，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機(jī)一動(dòng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“勁是練出來(lái)的，你看老師和別的小朋友都有很多勁，”這時(shí)浩亮小朋友也接著一、二、三、四……的拍起來(lái)，我問(wèn)：“有勁了嗎？”他神氣的張開(kāi)五個(gè)手指說(shuō)：“我有這些勁了！”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多啊？”他高興地說(shuō)：“是”。接下來(lái)的時(shí)間他一可也沒(méi)停，雙手拍得那么歡。
這件事使我感觸到，每項(xiàng)活動(dòng)，孩子們的興趣和積極性都來(lái)自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，只要調(diào)動(dòng)起孩子的興趣和積極性，就有使不完得勁。
10不要?jiǎng)儕Z孩子玩泥的天性。
泥土滋養(yǎng)人類，也孕育了人類文化，孩子愛(ài)玩泥巴似乎是人類的天性。原本土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，卻遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)土氣息，在家長(zhǎng)和老師的“呵護(hù)”下，孩子很少沾上一點(diǎn)土珠，就連幼兒園開(kāi)展的泥工活動(dòng)也是由橡皮泥代替，時(shí)間長(zhǎng)了孩子也會(huì)厭煩。
這次泥工活動(dòng)，我破例為大班孩子們準(zhǔn)備了粘土，當(dāng)我課前在準(zhǔn)備和泥時(shí)，不知不覺(jué)的孩子們圍在了我身邊。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……泥團(tuán)擺在了地上。甜甜發(fā)話了：“老師，您要干什么？”我說(shuō)：“你們猜猜看。”大多數(shù)孩子說(shuō)不知道，行行小朋友說(shuō)：“是為我們準(zhǔn)備的嗎？”我夸獎(jiǎng)：“你真聰明，愿意玩嗎？”孩子們?cè)谝慌耘闹终f(shuō)：“愿意——！”當(dāng)把一個(gè)個(gè)泥團(tuán)分給孩子們，他們?nèi)氆@得寶拿著心愛(ài)的泥團(tuán)，學(xué)著老師的樣子揉啊、團(tuán)啊……，不用做任何的講解。我做起了小時(shí)候——東道上，西道上，都來(lái)看我花爆仗“啪”——，孩子的花爆仗也一個(gè)接著一個(gè)響起來(lái)，“耶——”東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁，這時(shí)你給我補(bǔ)，我給你補(bǔ)……。之后，啟發(fā)孩子做一件自己喜歡的物品，一會(huì)兒功夫，飛機(jī)、汽車(chē)、房子、各種動(dòng)物、餐具等等展顯在面前。帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了泥塑展示，當(dāng)讓孩子們把作品擺在泥工區(qū)時(shí)，浩浩小朋友說(shuō)：“老師，什么時(shí)候再玩？”婷婷懇求說(shuō)：“老師，再玩會(huì)兒吧？”……。我無(wú)奈的告訴他們：“以后泥工活動(dòng)，我們繼續(xù)玩泥巴，好嗎？”看到孩子們那歡呼雀躍勁，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
通過(guò)這次玩泥巴，看到了自然資源和民間藝術(shù)活動(dòng)的魅力，不但能給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，而且豐富了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神。
我的狗隨筆日志我的狗篇十五
我也不知道我想讓自己的生活是一個(gè)什么樣子，明明這樣就是不快樂(lè)，可還要讓自己不快樂(lè)的撐著。只是偶爾，我發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的，我就笑了；偶爾發(fā)現(xiàn)，原來(lái)錯(cuò)了，我又失落了。沒(méi)有人會(huì)是一座孤島。其實(shí)，我擁有了很多。朋友們真誠(chéng)的關(guān)懷，家人溫馨的愛(ài)護(hù)?？墒菫槭裁?，我還是沒(méi)有感覺(jué)到真正的快樂(lè)與滿足，是因?yàn)榈玫搅?，所以忘了去感?dòng)。還是過(guò)于渴望那些沒(méi)有得到的東西?？赡苷嬲吹模€是得到了，又失去了吧！可是現(xiàn)在我連追求的勇氣也沒(méi)有。因?yàn)槲也皇切『⒆恿?，不是想要哪個(gè)玩具，就可以買(mǎi)回來(lái)那么簡(jiǎn)單。當(dāng)鐘聲敲響，懷著忐忑不安的心，跨進(jìn)了十八歲的大門(mén).走進(jìn)了一份成熟的孤獨(dú)?；蛟S想到世界上不只我一個(gè)人孤獨(dú)，心里就不會(huì)難過(guò)了。實(shí)際上，我們有時(shí)候需要獨(dú)處..看著群里面同年同月同日的朋友，都在這里倒計(jì)時(shí)，有著興奮，有著感動(dòng)，有著惆悵。他們說(shuō)，長(zhǎng)大多好，沒(méi)有人在不信任你了，沒(méi)有人說(shuō)你還小了?？梢宰龊芏嘧约合胱龅氖?。還有一個(gè)朋友說(shuō)，終于可以自由戀愛(ài)，明天就像暗戀的女生告白。呵呵..我的心也跟著激動(dòng)起來(lái)。都在一點(diǎn)一點(diǎn)的蛻變著，蛻變后就是新的自己?？?，我還是想唱she的《不想長(zhǎng)大》。
18歲的心情：我還是我，只是我在成長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)找自己的方向……。
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我的狗隨筆日志我的狗篇十六
兒時(shí)的鄉(xiāng)村是單調(diào)和枯燥的，鄉(xiāng)村的夏天是酷熱難耐的。在這樣的童年、這樣的鄉(xiāng)村、這樣的夏日里，如何度過(guò)單調(diào)枯燥的生活，度過(guò)酷熱難耐的夏季，我那時(shí)很多時(shí)候都在捉魚(yú)。夏日的到來(lái)，腦海里涌動(dòng)起片片漣漪，漣漪里就有捉魚(yú)的記憶。
夏日的陽(yáng)光火辣辣的，烘烤著大地，赤著腳踏到地上，感到腳底下都是熱辣辣的，若走在被太陽(yáng)直曬的沙灘上，更是滾燙的，兩只腳被燙得走起來(lái)一翹一翹的。在這樣悶熱的夏天里，東河里“嘩嘩”的流水聲就如帶著誘惑的鼓動(dòng)，撩撥著鄉(xiāng)村里大人、孩子們的心緒。兒時(shí)玩心很重的我更是被攪動(dòng)起了一顆不安的心，我時(shí)常會(huì)招呼著小伙伴們朝著東河里跑去。
到了東河岸，就會(huì)把身上的衣服全部脫去，我和小伙伴們就會(huì)像下餃子一樣，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)河里，河里頓時(shí)浪花四起，炙熱的小身子一下子扎進(jìn)涼絲絲的河水里，感到是那么愜意!我們?cè)诰従徚鲃?dòng)的河水里，浸泡著、嬉鬧著，打著嘭嘭……消退了身上的熱度就會(huì)想到了捉魚(yú)，有時(shí)小魚(yú)小蝦也會(huì)主動(dòng)找你，繞著腳指頭、腳后跟逗趣似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，你只要低頭一看，就會(huì)看到清清的河水里一群群的小魚(yú)兒搖頭擺尾，一只只小蝦蹦來(lái)跳去，我是經(jīng)不住這種誘惑的。這時(shí)候，我先是在河邊的沙灘挖一個(gè)小灣，在臨河的一角挖開(kāi)一道小口子，把河水放進(jìn)去，就把小口子堵上，準(zhǔn)備捉魚(yú)了。我總愛(ài)彎下腰，探下身去，兩眼緊盯著那一群群游動(dòng)的小魚(yú)，張開(kāi)兩手朝著小魚(yú)捧起，有時(shí)捧起三條五條，有時(shí)捧起一條兩條，也有兩手空空的時(shí)候。這時(shí)候，把捧起的小魚(yú)放進(jìn)小灣里，這就是童年摸魚(yú)的收獲。
及至到了少年，我喜歡提著用大罐頭盒做成的小小水桶，沿著河的下游慢慢往上移動(dòng)，兩手伸直慢慢往中間合攏，手指自然彎曲，即使小魚(yú)兒也豈能從兩手中間溜掉，就是這樣搜尋著隱藏在邊邊角角里蒼子葉、水草下的魚(yú)兒，我們那時(shí)都叫：摸魚(yú)。順著河的下游一路摸上來(lái)，便大致了解了魚(yú)的習(xí)性。河的哪處有魚(yú)、哪處無(wú)魚(yú)、哪處有小魚(yú)、哪處有大魚(yú)、哪處有草魚(yú)、哪處有泥鰍……都了如指掌，是因都經(jīng)指掌試探過(guò)了。
在我的少年記憶里，在村子?xùn)|北角的河的拐彎處，這里是山坡間兩水并流的地方，由東、北面涌來(lái)的水，自然形成了一個(gè)較深的水灣，水灣的靠岸處盤(pán)桓著樹(shù)根，生長(zhǎng)著水草，還有被樹(shù)根阻擋下草木之類的東西，而魚(yú)兒偏偏就喜歡躲藏到這樣的地方，以免被人捉到。而我和小伙伴們?cè)缫衙噶唆~(yú)兒隱藏的規(guī)律，也知道這個(gè)地方隱藏的魚(yú)多、魚(yú)大，也都湊熱鬧似的聚集到這里，順著河邊的灌木叢里一一摸去，有時(shí)人靠人并排著擺成了彎彎的弧形，也是一道不大不小的風(fēng)景，引來(lái)上坡干活的人看熱鬧，“呵，摸魚(yú)的人比魚(yú)都多，能摸多少魚(yú)?”不過(guò)，起初還真摸到不少的魚(yú)，也摸到了不小的魚(yú)，大的有一拃多長(zhǎng)。后來(lái)，知道這個(gè)地方有魚(yú)的越來(lái)越多，吸引著摸魚(yú)的越來(lái)越多，這兒的魚(yú)越來(lái)越少了，我也隨之改變了摸魚(yú)的路線。
我大多時(shí)候是沿著村子北頭往北的河里摸去，這條河里的水不清，不是說(shuō)“水至清則無(wú)魚(yú)”嗎?照此說(shuō)這條河里肯定有魚(yú)了，也確實(shí)如此，我和小伙伴們也就渾水摸魚(yú)。
這條河彎彎曲曲，坑坑洼洼，自然形成的灣就多，給我留下特別印記的就是先攉灣，后捉魚(yú)。攉灣需幾個(gè)伙伴共同商量好了，選好在哪兒攉灣，人多截大灣，捉大魚(yú)，人少截小灣，只能摸小魚(yú)，等選好了攉灣的地方，就一齊下手用泥坯子、沙子等“截堰”，有時(shí)還加幾塊石頭。截好了堰以后，年齡大一點(diǎn)的伙伴就招呼著說(shuō)：“咱開(kāi)始攉魚(yú)吧!”眾伙伴齊響應(yīng)，有提著水桶的，有端著臉盆的，還有拿著水瓢的，從截好的灣里齊向外“啪、啪”地攉水。待攉的水差不多了，就都脫掉衣服，一個(gè)接一個(gè)“撲通、撲通”地跳進(jìn)灣里，用手和腳不停地在灣底的淺水里攪動(dòng)，不一會(huì)就將灣底的水?dāng)嚋喠?，大魚(yú)小魚(yú)在灣底都無(wú)法呼吸，一個(gè)接一個(gè)地浮出水面，直翹著頭，大張著口，急促地呼吸著新鮮空氣。這時(shí)候，不容分說(shuō)，就一齊開(kāi)始搶著捉魚(yú)了，有吆喝著捉魚(yú)的，有用水桶、臉盆攉到岸上的，還有在岸上等著拾魚(yú)的，整個(gè)灣里人歡馬叫，無(wú)比熱鬧。吆喝捉魚(yú)聲、捉到魚(yú)的歡呼聲、往岸上潑水的“啪啪”聲，此起彼伏，歡聲震天，匯成了一曲曲山水間撼天動(dòng)地的旋律，打破了炎熱夏日田野里的沉寂。再看岸上的桶桶、盆盆，個(gè)個(gè)桶滿盆漲。捉的是魚(yú)兒，收獲的是夏日里的歡樂(lè)。
還是在這條河道上捉魚(yú)，有一件事讓我至今記憶猶新。我當(dāng)時(shí)大約也就十三四歲樣子，我和小伙伴在一個(gè)叫“莊子河口”的地方上端捉魚(yú)，捉了半天，都只捉了幾條小魚(yú)，都無(wú)心再捉魚(yú)了。這時(shí)，我一個(gè)表叔提著幾條大一點(diǎn)的魚(yú)從河的上游往下走經(jīng)過(guò)這里，見(jiàn)我捉的那幾條小魚(yú)，就說(shuō)：“別捉了，吶，給你條大的?！闭f(shuō)著，就把他捉的那幾條魚(yú)中的一條不大不小的遞給了我，我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法形容，既高興又不好意思地接住了那條近兩拃長(zhǎng)的魚(yú)，旁邊的小伙伴們投來(lái)羨慕的目光。我和小伙伴們打了聲招呼，提著魚(yú)一溜煙地跑回了家。祖母見(jiàn)我提著一條回來(lái)了，驚喜地問(wèn)我：“你這從哪弄回這么大一條魚(yú)?”我說(shuō)：“是后洼里的四表叔給我的?！弊婺嘎?tīng)了只是“哦”了一聲，仿佛沒(méi)有了先前那般驚喜，不過(guò)我知道，祖母內(nèi)心里肯定更驚喜了，因?yàn)?，我那四表叔是祖母的親戚。這次捉魚(yú)，我收獲的是親戚間的情誼，也許我那四叔把它當(dāng)作一件小事，早已經(jīng)忘了，可我始終沒(méi)忘，隨著年齡的增長(zhǎng)，記得越來(lái)越清晰。
夏日里捉魚(yú)，捉魚(yú)的夏日，總是讓我難以忘記。今天我把它寫(xiě)出來(lái)，才感到重負(fù)如釋。這可能是夏日有情，在催促著我，也可能是捉魚(yú)中的感情、情趣使然吧!
我的狗隨筆日志我的狗篇十七
總是在失敗后，才會(huì)去找尋原因;總是在失去后;才知道去珍惜。失敗了，夢(mèng)醒了;失去了，心痛了。
我是一只作繭自縛的蠶，為了吐絲，我用我的生命為代價(jià)。終于在藍(lán)色的蛹里看清過(guò)往云煙的虛偽，我閉上我絕望的雙眼。我去夢(mèng)中尋覓我要的世界，我在夢(mèng)中追逐著我的前生看潮起潮落。我想說(shuō)我真的學(xué)得好累。我真不知道自己還能撐多久。
高二，今天我可以與你說(shuō)一聲再見(jiàn)。你在我的無(wú)力的掙扎里流過(guò)，我看著你遠(yuǎn)去的背影在我十七歲的尾巴上畫(huà)上一個(gè)殘缺的句號(hào)。我向你揮揮手對(duì)自己說(shuō)我的高二我不流淚。當(dāng)時(shí)間在我身后畫(huà)上一道完美的弧線，我看到高三在前面招搖。我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓他滯留在半空。風(fēng)會(huì)撫慰一切的創(chuàng)傷。
高二遭遇一場(chǎng)單相思，失去一份友情，毀滅所有的憧憬。我還聲剩下什么。一顆已再也禁不起挫折滿目創(chuàng)痍的心，一雙流不出淚的眼。
高二從一個(gè)尖子降為差生，同學(xué)的不屑，父母的無(wú)賴，老師的不解。藍(lán)天。白云告訴我：我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我澀澀的眼流不出淚……醫(yī)生告訴我，我的淚腺與他人的不一樣，不是痛徹心扉，我的淚不會(huì)輕易滴落……我漠然地接受著這個(gè)事實(shí)。我無(wú)語(yǔ)。黛玉用淚完結(jié)一生，而我卻要用我無(wú)淚的眼去感傷黛玉葬花的凄涼，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的高三。
總是失落，為我的學(xué)習(xí)，為我的愛(ài)情，為我的友情……我活得好累，我看不到路在何方。我是一只無(wú)頭的蒼蠅，我到處亂闖，我把自己弄得遍體鱗傷，我躲在黑暗中哭泣。我等待那未知的黎明，在期盼中死去。
我的高二下了好大一場(chǎng)雨，濕了我的衣裳還潮濕了我奔放的心。我無(wú)淚，我的悲不能讓我流淚，我的痛還沒(méi)讓我找不到活下去的理由。我心傷的高二還是走了，他揮揮手，不帶走一片云彩。
我的高二，我不流淚，我要堅(jiān)強(qiáng)。
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我的狗隨筆日志我的狗篇十八
我只是一個(gè)普通的女孩。
或許，這些有點(diǎn)多罷!
我希望，在我落難傷心絕望時(shí)，我珍惜的以及我期盼的人會(huì)出現(xiàn)在我身邊，安慰我，問(wèn)我怎么了，其實(shí)我很享受那種感覺(jué)，因?yàn)槲抑懒耍銈冃睦镉形?。不?huì)嫌棄我愛(ài)哭，不會(huì)嫌棄我太矮，更不會(huì)嫌棄我的二。盡管你們平時(shí)會(huì)和我生氣，但是我知道，你們心里有我。當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，您們往往會(huì)沖在前面，替我抱打不平，因?yàn)槲叶鷼?，所以我知道，你們心里有我?/p>
我漸漸明白了，真正的友誼不是成天在一起，而是我們多年不見(jiàn)，再見(jiàn)面，卻依舊如故。
我承認(rèn)，我很愛(ài)哭，因?yàn)槲液苋菀滓蚴露?。今天我哭了一下午，因?yàn)榻裉煳业那榫w不太穩(wěn)定，發(fā)生了太多太多我難以承受得住的事。你們站在我身旁，支持我。
我限制不了別人，每個(gè)人看人的眼光是不一樣的，我不強(qiáng)求你必須看好我。畢竟，人各有志。
“我知道我明了我想要你快樂(lè)我要你快樂(lè)我要你快樂(lè)……”
我就是我，我不會(huì)因?yàn)閯e人改變，憑什么那么在乎別人，我就是我。
人生就要執(zhí)著，堅(jiān)定，不屈不撓，自己的信念不能動(dòng)搖。
最初的夢(mèng)想，一定會(huì)到達(dá)。
或許我的文筆不好，但我只想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)好每一篇文章。
我的狗隨筆日志我的狗篇十九
在上映的第二天，去看了小時(shí)代3，沿襲前兩部的風(fēng)格，空洞而華麗。不同于小說(shuō)中跳躍的思路，這種呈現(xiàn)在熒幕上的變幻使人措手不及。像我們回憶往事那樣，腦海中閃現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，模糊而遙遠(yuǎn)。
研究表明，人類在3歲以前由于大腦發(fā)育不完全，只能進(jìn)行短期記憶，經(jīng)歷過(guò)的一切通通會(huì)被毫不留情的清除。因此，大多數(shù)人都是帶著4歲以后的經(jīng)歷生活，不論是痛苦的還是愉悅的，都將促成后來(lái)的你。就像張愛(ài)玲說(shuō)的，回憶這東西像是樟腦的香，時(shí)而穩(wěn)妥，時(shí)而憂愁。
記得高考考場(chǎng)上結(jié)束鈴打響，口音濃重的監(jiān)考老師警告我們不許出考場(chǎng)時(shí)，我心中無(wú)限的喜悅早已飛到廣闊的天空中親吻白云了。當(dāng)時(shí)是多么慶幸高中水生火熱的生活一去不返了啊。
然而，當(dāng)我真的從忙碌的生活中抽出身來(lái)，卻感到無(wú)所適從。沒(méi)有波瀾的生活，平靜的使人厭煩。我的生命像是被裝上發(fā)條，前一陣子還緊鑼密鼓，現(xiàn)在突然停滯不前。好像開(kāi)始有點(diǎn)想念與你談心的老師，與你拌嘴的同桌，與你互損的摯友。
于是便明白了，我們遇到的人，做過(guò)的事都是可遇而不可求的。常常是，很多人逐一消失在我們生活中才開(kāi)始想念，才后悔當(dāng)初的倔強(qiáng)，無(wú)知。正是因此，我們總是患得患失。
喜歡一句話，不悲過(guò)去，非貪未來(lái)。人們除了愛(ài)后悔從前，也總是在失意時(shí)，幻想未來(lái)，給自己“希望”。毫無(wú)意義。像魯迅先生說(shuō)的，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我的狗隨筆日志我的狗篇二十
不是現(xiàn)代民主法制社會(huì)才有法律。世界上一出現(xiàn)國(guó)家就有了法律。奴隸制的古巴比倫王國(guó)就留下了人類歷史上第一部比較完備的成文法典，282條的“漢漠拉比法典”。我國(guó)到了清王朝，“大清律”，30卷459條，更是蔚為大觀?？梢哉f(shuō)，古今中外，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是絕對(duì)沒(méi)有法律的人治國(guó)家。
現(xiàn)代民主社會(huì)的法治與專制統(tǒng)治社會(huì)的人治，其根本區(qū)別除了法律內(nèi)容的不同，更在于專制統(tǒng)治社會(huì)權(quán)大于法，可以“刑不上大夫”，權(quán)力至上，常以言代法。而法制社會(huì)，既有完備的法律，又依法治政，“法律面前人人平等”，“治人”者同樣被置于法律治理之下，沒(méi)有超越法律之上的特權(quán)。
人治，作為治理國(guó)家的概念，自然是一種理應(yīng)淘汰的垃圾。然而，無(wú)論是人治國(guó)家還是法治國(guó)家，總要通過(guò)人去治理的。專制制度下，靠皇帝、靠大大小小官僚治政；現(xiàn)代法制社會(huì)也得靠各級(jí)官吏執(zhí)法。僅從這個(gè)意義上說(shuō)，什么社會(huì)都需要“人治”。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是可以絕對(duì)離開(kāi)人治的。因此，法制社會(huì)，小到一個(gè)地方大到一個(gè)國(guó)家，如何選擇具有法制觀念、德才兼?zhèn)涞娜巳?dān)負(fù)治國(guó)治政之責(zé)，如何制約有“治人”之權(quán)的人，是真正的法制社會(huì)所不可或缺的。
法制之“治人”首先在于“治官”。我們既不能讓法盲或者無(wú)視法律的執(zhí)法“官人”坐在執(zhí)法的位置上，也不能容忍那些為官之人有“治外法權(quán)”。我們的許多問(wèn)題就出在我們忽視了“治官”。我們同真正法治社會(huì)的最大差距就是在“治官”方面的差距。最近田紀(jì)云說(shuō)得一針見(jiàn)血：“當(dāng)今中國(guó)，依法治國(guó)，重在依法治權(quán)、依法治官，而不是治老百姓”（第三期《炎黃春秋》）。
“治官”，在現(xiàn)代法制國(guó)家是極為嚴(yán)密的。早在1766年瑞典公民就有權(quán)查閱官員直到首相的財(cái)產(chǎn)與納稅狀況；韓國(guó)1993年規(guī)定自總統(tǒng)以下1670名高官必須向社會(huì)公布財(cái)產(chǎn)；在禁止官員經(jīng)商、接受禮品、接受兼職等等方面，也有著完備的反腐立法。香港財(cái)政司長(zhǎng)梁錦松因?yàn)樵诩佣惽百?gòu)買(mǎi)私車(chē)被爆光，他又是掏出雙倍稅款，又是檢討認(rèn)錯(cuò)，可立法機(jī)構(gòu)還是不依不饒，最終讓他下臺(tái)走人。香港“治官”之嚴(yán)可見(jiàn)一斑。
可以說(shuō)，抓住了“治官”這一關(guān)鍵，使得大小“官人”都無(wú)一例外地受到嚴(yán)格嚴(yán)密之“治”的時(shí)候，就是可以宣布真正實(shí)現(xiàn)“法治”之日了。
現(xiàn)代社會(huì)提到法律，人們首先想到的就是它的工具性：我們?yōu)槭裁葱枰桑恳驗(yàn)樗杏?。它能排解糾紛，能保證社會(huì)安全，能懲惡揚(yáng)善，如此等等。
但是，如果僅僅從有用這個(gè)層面來(lái)理解法律，人們就會(huì)在法律對(duì)我有用時(shí)遵守，對(duì)我無(wú)用時(shí)反對(duì)，這樣一來(lái)社會(huì)的法律根基就無(wú)法牢固。從更深層面來(lái)看，我們遵從法律，不只是它對(duì)我們有用，而是因?yàn)槲覀兿嘈潘钦x、公平的象征：一個(gè)五歲的小孩，從未學(xué)過(guò)法律，但他也會(huì)說(shuō)：這個(gè)玩具是我的！這就說(shuō)明他有物權(quán)的朦朧意識(shí)；他說(shuō)別人打了我，所以我才打了他，這就說(shuō)明他有侵權(quán)法乃至刑法的觀念；他說(shuō)：你曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我的！這就表明了他有類似于合同法的意識(shí)。而所有這些觀念都是一個(gè)從未接觸過(guò)法律的五歲小孩自然而然擁有的觀念意識(shí)。
這種觀念意識(shí)是法律的精神本質(zhì)。真正的法律，只有被人們從內(nèi)心深處信仰，才能真正贏得普遍的遵從。
如果希望法律成為一個(gè)社會(huì)普遍遵從的信仰，還必須有前提：一是制定的法律是本身優(yōu)良的法律；二是業(yè)已制定的法律被廣泛地遵守。這就是亞里士多德所提出的“法治公式”。
如果法律本身就是一部惡法，是沒(méi)有辦法要求人們信仰的。比如納粹德國(guó)法西斯的“法律”要求種族屠殺，這是與人類最基本的道德、人性完全相悖的惡法，任何一個(gè)有良知的人，都不會(huì)執(zhí)行這樣的惡法。
同樣，一個(gè)法律如果不能在人們的心理和情感上獲得普遍認(rèn)同，那么即便是有國(guó)家強(qiáng)制力，也很難溶入他們的血液和靈魂，成為信仰。舉例來(lái)說(shuō)，在英國(guó)，在大街上賭博的行為曾經(jīng)是違法的，但這種現(xiàn)象太普遍了，以至于法律的禁止根本不起任何作用。
尤其是，在當(dāng)權(quán)者凌駕于法律之上肆意踐踏法律的尊嚴(yán)時(shí)，普通百姓就再也不會(huì)對(duì)法律有敬畏之感。國(guó)外一位著名的法學(xué)家說(shuō)，幾次違法活動(dòng)的危害性都比不上一次不公正的判決，因?yàn)檫`法活動(dòng)不過(guò)是污染了水流，而不公正的判決則是污染了水源。
據(jù)歷史記載，東漢末年，烈女趙娥為父報(bào)仇，用手扼死仇人，法官敬佩她的勇氣和孝行，示意她逃走。然而趙娥拒絕了，她不愿意這樣做，她說(shuō)：“我雖然渺小，但還懂得法律，殺人之罪，國(guó)法難容，請(qǐng)按罪行將我的尸首在街上示眾，肅明國(guó)法?！?/p>
烈女趙娥與大思想家蘇格拉底具有同樣的法律信仰，這足以表明中國(guó)古代社會(huì)同樣有著普遍的法律信仰。中國(guó)在漫長(zhǎng)的文明史中，有其深厚的法律傳統(tǒng)，也有獨(dú)具特色的法律信仰。中國(guó)古代強(qiáng)調(diào)道德教化的作用，注重調(diào)解、調(diào)處，強(qiáng)調(diào)息訟、無(wú)訟?？鬃訌?qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”，并直接提出“無(wú)訟”的理想，就是主張大家相互忍讓、體諒，這樣就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)訟；即使有了爭(zhēng)訟，也可以相互妥協(xié)，和睦相處。因此，“和諧”是中國(guó)社會(huì)悠久而珍貴的思想傳統(tǒng)和價(jià)值追求，對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)司法訴訟、解決紛爭(zhēng)產(chǎn)生了深刻的影響。
然而，中國(guó)的法律傳統(tǒng)在近現(xiàn)代已漸漸式微，西方的法律文化開(kāi)始被引入，中國(guó)的法律文化開(kāi)始了重構(gòu)。在這個(gè)過(guò)程中，古老的法律信仰被摧毀了，新來(lái)的法律意識(shí)沖擊著每個(gè)中國(guó)人的靈魂深處，但又不可能在短時(shí)間內(nèi)取得成功。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睅讉€(gè)簡(jiǎn)單的字眼，告訴我們：不要因?yàn)閻菏滦《プ鏊?，善事小就無(wú)視它。相同的道理，很多人認(rèn)為違反法律是件小事，可我們作為祖國(guó)的一份子，社會(huì)的一員，應(yīng)該從每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)遵法守法的好少年！
曾看到，一個(gè)年僅14歲的男孩，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家里因他一貧如洗，可是又因?qū)嵲诳刂撇蛔∽约旱挠?，竟起了搶劫的念頭。那是一個(gè)下午，他像以往一樣來(lái)到了那家他平時(shí)愛(ài)來(lái)的網(wǎng)吧，可因錢(qián)不夠被人攆了出來(lái)。一時(shí)的貪念與怒火充滿了心中，他看見(jiàn)街對(duì)面的妹妹手中拿著一百元錢(qián)，嘴角揚(yáng)起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來(lái)到一條偏僻的小巷，他四下看看，見(jiàn)周邊無(wú)人，便逼迫妹妹交出錢(qián)，妹妹不肯，說(shuō)那是媽媽給的過(guò)年錢(qián)，求哥哥放她走。一時(shí)的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來(lái)，他不知所措，害怕有人看見(jiàn)報(bào)警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當(dāng)場(chǎng)因流血過(guò)多死亡。如花的生命就這樣離去，如果當(dāng)時(shí)的他遵守了法律，意識(shí)到法律的重要性，那就不會(huì)造就這樣的慘??！
曾聽(tīng)過(guò)，一個(gè)利欲熏心超市老板，為了錢(qián)財(cái)，綁架富家孩子，謀財(cái)不得竟將其殺害，一個(gè)正值花季的少年就這樣遠(yuǎn)逝；幾個(gè)六年級(jí)學(xué)生因說(shuō)臟話，得罪了一群不良少年，一時(shí)憤怒，竟舉刀殺害了他們……多么讓人痛心的事例啊，都是在為了自己的前提條件下，而拋棄別人！
記憶再慢慢的回放，多少人因無(wú)視紅綠燈的存在，而喪失了生命；又有多少人，為了錢(qián)財(cái)，干些偷雞摸狗的勾當(dāng)；還有多少人，因一時(shí)的憤怒，殘害了別人的性命！
如果我們用理智的態(tài)度去對(duì)待，是不是可以避免發(fā)生一個(gè)又一個(gè)這樣可怕的悲劇呢？如果我們心中時(shí)刻銘記法律，是不是就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？法制在我心中，我們就會(huì)擁有愛(ài)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，我們就不會(huì)做違反國(guó)家利益，損害別人利益的事，我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥(niǎo)住的鳥(niǎo)籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當(dāng)受騙。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想！讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在心中！快樂(lè)就在身邊，讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的尊嚴(yán)。
昨天上午，我在東湖公園冬泳后騎自行車(chē)去兒童公園路過(guò)工人文化宮門(mén)前時(shí)，看到錦州市中級(jí)人民法院的女法官們正在那里擺著桌子和椅子，與前來(lái)咨詢的市民面對(duì)面的交談。原來(lái)她們?cè)谟米约毫x務(wù)為市民做法律咨詢服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接自己的節(jié)日。
我看到有不少市民陸續(xù)來(lái)到女法官設(shè)置的桌子前，與各位女法官分別就各方面的法律問(wèn)題進(jìn)行咨詢。
市民們反映，女法官的法律咨詢服務(wù)活動(dòng)深得民心，有不少在實(shí)際生活中遇到的法律疑難問(wèn)題，通過(guò)女法官的耐心解釋，頓開(kāi)茅塞。
許多市民說(shuō)：“我們希望類似女法官開(kāi)展的法律咨詢服務(wù)活動(dòng)能經(jīng)?；?，廣泛化，讓老百姓依法辦事的觀念樹(shù)立的更牢固?！?/p>
我認(rèn)為，在強(qiáng)調(diào)法治建設(shè)的今天，大力開(kāi)展類似法律咨詢服務(wù)的普法活動(dòng)是很有必要的，應(yīng)當(dāng)形成一個(gè)制度，定期定點(diǎn)為市民普及法律知識(shí)，而不滿足于只在某些節(jié)日前后偶爾宣傳法律常識(shí)。
做好法律咨詢服務(wù)或法律援助等普法工作是很有必要的。黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)作出戰(zhàn)略部署。全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。十八屆四中全會(huì)第一次將依法治國(guó)作為中央全會(huì)的主題，把依法治國(guó)提高到了新的戰(zhàn)略高度。全面推進(jìn)依法治國(guó)方略，保證法律實(shí)施，需要在全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，不斷加強(qiáng)文化建設(shè)。法律的權(quán)威來(lái)源于人民的擁護(hù)、信仰。只有將法治精神內(nèi)化于心，與道德意識(shí)融合，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中才會(huì)積極主動(dòng)地遵循法律，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
要把全面普法和守法作為長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，把法治文化作為全民教育的基礎(chǔ)工程，這是全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程的關(guān)鍵。因此，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，一手抓法治、一手抓道治，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，使法律和道德相輔相成，法治和德治相得益彰。因?yàn)?，發(fā)揮法治和道德對(duì)風(fēng)俗人心的規(guī)范和引導(dǎo)作用，是國(guó)家建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，需要全體人民的共同努力。
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