讀后感是一種獨特的體驗和思考，通過它可以讓閱讀變得更加有意義，對自己的生活有更深刻的感悟。寫讀后感時，我們也可以結(jié)合相關(guān)的背景知識、文化內(nèi)涵以及作者的寫作背景進行分析和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能幫助大家寫出更好的讀后感。讀書是一種樂趣，讀后感是一種體驗，通過讀書和寫讀后感，我們可以從中汲取智慧和力量。閱讀不僅啟迪智慧，還能培養(yǎng)情感，開拓視野。讀后感是自己與作者的交流和對話，是我們對書中世界的理解和表達。希望大家都能體驗到閱讀的樂趣，通過讀后感分享自己的心得與感受。下面是一些讀后感范文，供大家參考與借鑒。
抗震救災英雄少年讀后感篇一
近期，我讀了學校發(fā)的一本書，名字就叫《抗震救災英雄少年》，這本書是由中央文明辦組織編寫，書里介紹了50名抗震救災英雄少年。在5。12四川汶川特大地震災害中，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。其中，讓我印象最深的是純潔晶瑩的雪花—宋雪和六樓逃生勇救老師的康潔。
宋雪，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。5月12日星期一，執(zhí)行夏季作息時間后，土門小學新的一周又開始了，14時28分，大地突然劇烈震動起來，宋雪馬上意識到地震了，她拼命呼喊，把同學們疏散到安全地方去，正在這時，教室轟然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人們才找到宋雪的遺體。她喚醒了同學，挽救了同學的生命，她卻永遠地離去了！我想：宋雪如果早一點逃出教室，她就不會永遠永遠地離去了，宋雪是我們的驕傲，她為了同學，放棄了生命，但她美麗的'笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！讓我們永遠記住這朵純潔晶瑩的雪花！
康潔，四川阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)小學六年級學生。在受災最嚴重的映秀鎮(zhèn)，有一個十一歲的女孩名叫康潔。地震發(fā)生時，她反映奇快且異常冷靜，立即作出了跳樓的決定，教室一邊是水泥路另一邊是菜地，她選擇了往菜地里跳，教室在六樓，她從六樓跳了下去。讀到這里，我想：六樓啊，十幾米高，一個成年人也未必敢跳?？禎嵜撾x危險并沒有離開，她又回教學樓，救了一些人，他們最后都被救援人員帶到了安全區(qū)域。我想：康潔冷靜機智的判斷，讓她活了下來，我們要學習康潔的勇敢、冷靜、自強不息的精神。
在5。12特大地震中，他們不顧自己的安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。我要學習他們自強不息、心中有大愛的精神，當祖國需要我時，我要挺身而出，報效祖國。
抗震救災英雄少年讀后感篇二
今天，我看了一個節(jié)目，叫作《抗震救災英雄少年》。這個節(jié)目中講了四川汶川發(fā)生的一場災難，而舍己救人的少年們，當他們戴上美麗的花環(huán)，戴上漂亮的獎牌，讓我羨慕不已?！笆迨?，我要吃冰鎮(zhèn)的可樂，我請你吃冰淇淋！”這就是“可樂男孩” 薛梟被救出后的第一句話。在512特大地震當中，他被壓在了廢墟下，當救援人員趕到現(xiàn)場時，他讓救援人員先救他身前的那位女孩，女孩被救出來了，救援人員熱烈地鼓掌，薛梟在廢墟下笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美，當把他救出來時，他情不自禁地說出了：“叔叔，我要喝冰鎮(zhèn)的可樂，我請你吃冰淇淋！”薛梟雖然有一只手臂殘廢了，可是他卻很快樂，整天像個“快樂大使”！讓我們來學習他們舍己救人、奮不顧身的優(yōu)良品德，迎接更美的明天。名師點評：小作者在這篇作文中，首先介紹了自己觀看的'具體節(jié)目，接著介紹了節(jié)目中讓自己印象深刻并為之感動的情節(jié)，讓讀者和小作者一起，不僅感覺到了“可樂男孩”為他人著想的品質(zhì)，還看到了他樂觀堅強的生活態(tài)度。小作者在作文的結(jié)尾表達了要向“抗震救災英雄少年”學習的決心，讓作文的內(nèi)容比較完整。不過，作為“觀后感”類型的作文，“感”是作文的題眼，是作文應該重點敘述的部分。所謂的“感想”，就是要把自己從節(jié)目中得到的感觸和受到的啟發(fā)進行分析整理，并和實際進行聯(lián)系，寫出能夠給他人啟迪作用的文章。小作者的作文，顯然還沒有做到這一點。（特聘教師：羅丹娜老師）
抗震救災英雄少年讀后感篇三
汶川大地震，災區(qū)那些稚嫩的生命尤其牽動著億萬人的心。誰曾想，在災難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。在血與淚的悲痛中，在生與死的界限中，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光線，涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。
這些，只不過是千萬個災難中孩子的縮影，面對大災大難，他們的沉著、鎮(zhèn)靜令人吃驚；他們的勇敢、堅強令人感動。他們的一舉一動氣壯山河，顯示出的英雄氣概，給凄慘的廢墟抹上一道圣潔的光亮，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。在這場空前的大災難中，人的生命變得如此脆弱，然而，也變得如此頑強。在這場空前的大災難中，我們的英雄少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格。
少年智則國智，少年強則國強，從災難面前的這些少年英雄的身上，我們看到了未來中國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。
抗震救災英雄少年讀后感篇四
出生，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級學生。汶川5?12大地震發(fā)生時，小林浩同其他同學一起迅速向教學樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數(shù)十名同學被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后，由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過7個小時的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，其后又來到成都與堂哥匯合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動中心，這里安置了所有來自災區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，索性并無大礙，只是一些皮外傷。
20日，中央電視臺和各大地方電視臺播出了《九歲救災小英雄林浩》的專題采訪報導，小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個中國人，短短幾天之內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)上便出現(xiàn)了大量尋找林浩的帖子，還有熱心的網(wǎng)友建立了“九歲小英雄林浩”吧，目前發(fā)帖量已超過6000條，與此同時，京華時報等媒體又對林浩做了更進一步的采訪和報導。許多中國人從小林浩身上看到了祖國新一代的希望，他的樂觀和勇敢感染了每一個人。六一兒童節(jié)，林浩來到北京參加了慶六一特別演出，之后，林浩又隨同父母來過河南、上海等地，小林浩一時間成為了公眾人物。6月7日，中央文明辦下發(fā)了《關(guān)于開展“抗震救災英雄少年”評選表彰活動的通知》，林浩名字赫然在列。6月27日，林浩被授予“抗震救災英雄少年”的稱號，受到了中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯(lián)等四部門的聯(lián)合表彰，并在頒獎晚會上受到了政治局常委李長春的親切接見。目前，林浩父親已確定林浩將在上海閘北區(qū)的童園實驗小學繼續(xù)學業(yè)。
八月八日晚上林浩成了惟一一位和旗手姚明走在中國代表隊前面面的小朋友，小林浩無比興奮，他的熱情感染了我們每一個人。
抗震救災英雄少年讀后感篇五
2008年5月12日下午14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏7．8級大地震，此地震波及成都、重慶、湖南、湖北、內(nèi)蒙古、廣安等地，對我國造成了巨大的損失。
“5.12”，像一塊突如其來的黑紗，系在我們每個人的左臂。如果說災情即是最大的政治，那么我們以“第一時間”的反應表達政治的良知?？倳浀谝粫r間作出指示，共和國總理第一時間趕赴災區(qū)，解放軍和中央多個部委第一時間發(fā)起響應與聯(lián)動，國外政要第一時間表示慰問與哀悼。
在抗震救災中，感人的事例一件又一件——。
幼兒園廢墟下傳出兒歌聲?！缎乃帷贰俺杈筒粫X得痛”：“前日下午1點左右，救援隊員們在一個幼兒園的廢墟下發(fā)現(xiàn)了一個被困的小女孩。廢墟隨時有可能因為余震而再次坍塌，孩子的姓名危在旦夕?！翱?，這里有人?！痹陉爢T的招呼下，十多名隊員迅速趕了過來?！笆迨?，我不怕，你們不要擔心?！本仍^程中，面對隊員們的安慰，孩子反倒安慰起了隊員們。一塊塊磚石被移開，隊員們才發(fā)現(xiàn)孩子雙腿被卡，下半身沾滿鮮血，從緊咬的牙齒中，不難看出孩子正遭受著劇痛的折磨?！皟芍焕匣ⅰ边@位譚千秋老師為了自己的學生，不惜犧牲自己。誰也不會想到，他在人世的最后一個動作竟然是張開雙臂，弓著腰護著4個孩子！他是一個偉大的靈魂，一個神圣的靈魂！雖然他已經(jīng)離開了，但他這種寬大無私、舍己為人的精神卻是永垂不朽的！
對于我來說，地震只是從課本上聽說過，但那是我從來沒有經(jīng)歷過的，當天我并沒有太大的.震感，但是沒有想到這場災難讓四川境內(nèi)那么多的同胞受難，說真的，心里很難受。特別是當電視上看到溫總理慰問孤兒落淚的情景，我再也控制不了自己的感情，可是我還是相信這場災難打不垮我們，我會為災區(qū)人民貢獻自己的微薄之力，只盼他們能有生還的希望，盼望他們能重新建立家園。這次災難又讓我想起了新年時湖南的那場雪災，在國家和人民有難的時候，我都會看到無比團結(jié)，無比強大的中國，還是那句話：＂我們眾志成城，手牽手，心連心，患難與共＂。
最后，我呼吁所有朋友們，為我們的祖國和人民貢獻自己的一份力量，那種愛不一定是金錢，它可以是一種精神，一種思想，一份祝福，一份祈禱。祝愿我們的同胞們能早日脫離困境！
抗震救災英雄少年讀后感篇六
我緩緩起身，拿起一本抗震救災英雄少年，燈光下，著這本書我聚精會神的翻閱這本書，沉淀已久的感情逐漸復蘇，一點一點，在心底彌漫。
這本只有四百多頁的書，總共介紹了四十多位抗震救災涌現(xiàn)出來的少年英雄的感人事跡。書上那些和我年齡差不多大的孩子，在災難來臨時，他們竟是如此沉著冷靜，甚至還有勇氣去奮力救人，這不禁讓我有些羞愧，但更多的則是為他們而驕傲！
其中給我觸動最大的少年英雄是宋雪。她是小學五年級的學生。地震發(fā)生時，他本可以脫離危險，但為了救出睡夢中的`同學，他再次跑回還在猛烈搖晃的屋子里，大聲呼喊，挽救了那位同學的生命，而她卻未能脫險永遠閉上雙眼。
我知道，像宋雪這樣為救別人而犧牲自己的人還有很多。倒在廢墟下的少年們，究竟是為什么讓他們舍身救他人？生命的價值重來用交換來體現(xiàn)的。古老的中華民族，輝煌的華夏文化，孕育了這些英雄兒女。
夜很靜，我緩緩合上那本抗震救災英雄少年，在那本書中，我從中領(lǐng)悟到舍己救人的高貴精神，再次想起那些少年英雄，我不禁為她們而感到無限的敬佩與自豪！
窗外，人散夜靜一彎明月……。
抗震救災英雄少年讀后感篇七
205月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見的大地震，所有的電視臺、報紙等傳媒都在進行著報道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國人民的那種空前的大團結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來的那種英勇、無畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學們在他有序地組織下，一個個地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個女同學推了出去，而自己則被埋在了廢墟下?？吹竭@兒，我的眼睛濕潤了。我被他的英雄氣概所感動。我在不停地反問自己，如果我是這個班的同學，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問他“當時你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會的。不救人，我會感到慚愧。他樸實的話語更是讓我深有感觸?，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場，抗震救災，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學習，以他們?yōu)榘駱?，也做對祖國有用的人?/p>
在這次的抗震救災中，我學到了很多書本上學不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無數(shù)個英雄事跡。天災無情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災后，我們在班主任的倡議下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。小兵張嘎永遠是我們學習的榜樣讀了《小兵張嘎》這本書，我更深切地感到祖國今天美好的日子是來之不易的。閱讀此書，我仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代，仿佛聽到了英雄們在戰(zhàn)爭中那鏗鏘有力的步履，仿佛看到了戰(zhàn)士用鮮血和生命抗擊日寇的動人場面，深切地感受到中國人民的愛國熱忱和崇高的民族精神。那如火如荼的戰(zhàn)爭歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，那至誠至厚的人格魅力，感人至深，催人奮進。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代，張嘎與奶奶相依為命，但在一次日本鬼子的掃蕩中，張嘎的奶奶不幸被害。嘎子為了替奶奶報仇想加入八路軍，共產(chǎn)黨看嘎子年齡太小沒有同意，但是嘎子從不灰心，在他的努力下終于當上了八路。嘎子小小年紀便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動，感動他對友情的生死與共；感動他與奶奶的深厚感情；感動他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾木?！張嘎的童年是在槍林彈雨中度過的。正是像他一樣的革命先烈不懈的奮斗，才換來了我們今天的幸福生活，他們的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾，也染紅了飄揚的五星紅旗。在炮火連天的戰(zhàn)爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不撓。今天，我們有幸生長在新中國，新中國給了我們和平、安定的讀書環(huán)境。我們是祖國的花朵，擁有著幸福美好的生活，可是遇到困難就止步不前，都沒有腳踏實地去克服困難。和小兵張嘎比起來，我們是多么的懦弱。在生活中我們比吃比穿，不比學習，值日誰都不愿多做，整天斤斤計較。我們沒有繼承先烈們的優(yōu)秀品質(zhì)，去為祖國的建設(shè)而努力學習。我讀了這本書后，我想對所有的和我一樣的同學們說：我們趕快行動起來，珍惜時間，熱愛勞動，刻苦學習，做好每一件事。我們要把張嘎機智勇敢、臨危不懼、不屈不撓的精神運用到現(xiàn)實生活和學習中去，面對困難勇敢克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。努力掌握知識，等長大后，為祖國出一份力。
抗震救災英雄少年讀后感篇八
5月12日，一場突如其來的特大地震讓我們記住了四川、汶川、北川，也讓我們記住了一臨危不懼、堅忍不拔、昂然挺立與天地間的孩子。
在那一刻，最讓我記憶深刻的是那個如雪花般純潔、堅強的宋雪。5月12日14時28分，大地突然震動起來，正在檢查午睡的宋雪馬上意識到地震了，她不顧地面晃動、瓦片掉落、灰塵彌漫，毫不猶豫的沖進教室叫醒熟睡的同學，而自己卻永遠埋在了廢墟里，宋雪輸?shù)袅伺c死神的賽跑，只因為她把生的機會讓給了別人，這美麗的雪花雖然過早的消逝了，但她美麗的笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！
有時我在想，假如我是震中的宋雪，當那可怕的一刻來臨之際，我會嚇得手足無措，一心只想著逃命?？赏ㄟ^對《抗震救災英雄少年》的進一步閱讀，我又認識了堅強勇敢的林浩，救人不言悔的何翠青，把愛寫在藍天的楊林……他們那種高尚的品質(zhì)使我感到自己是多么的渺小。
于是我暗暗的下決心，雖然我沒有抗震英雄少年那樣堅強勇敢，但在以后的生活里，我將長大、成熟，不在頑皮、不在貪玩，尤其是不在困難面前退縮，用一顆頑強、上進的心去面對困難、戰(zhàn)勝困難；好好學習，學會理解，學會寬容，學會感恩，讓自己的生命之花綻放光彩。
抗震救災英雄少年讀后感篇九
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人虛度光陰，損人利已，是那樣的平庸，是那樣的渺?。挥械目拐鹁葹?，舍己救人，是那樣的崇高，是那樣的偉大。
潔白無瑕的櫻花紛紛揚揚地飄落，如粉、如沙。美麗的櫻花正如一個純潔的生命，這純潔的生命有一個動聽的名字——鄒雯櫻。
她是一個小學生，一個小女孩，一個地震災區(qū)的孩子。她愛學習，在班上成績優(yōu)秀；她愛同學，處處為同學著想。她更愛體育，是班上的體育尖子，曾以運動員的身份參加了汶川地區(qū)運動會。然而，當?shù)卣鸢l(fā)生時，當教學樓在劇烈地搖晃時，她完全可以順利沖出教室，贏得與死神的.這場比賽?？墒牵谶@一刻，她停住了前進的腳步，毅然幫助別的同學逃生。難道她不知道這一寶貴的時刻將決定什么？難道她不怕死？不管怎樣，也許是她來不及猶豫，也許是那純潔的心使她明白該做什么?？傊焉南Ｍ尳o了別人，而把死的機會留給了自己。教學樓倒了，我們櫻花，美麗的櫻花，飄然落下。她化做了一只美麗的蝴蝶，飄然而逝。
美麗純潔的櫻花就這樣凋零了，她輸?shù)袅伺c死神的比賽，但她卻超越了生死極限。她雖然死了，但她還活著。她把生的機會給了別人?！爸挥心銗蹌e人，別人才會愛你?！边@樸實的話語出自我們可愛的小英雄父母。也正是這句話成就了我們英雄的偉大與崇高。
其實鄒雯櫻也是一個人，一個小學生，一個小女孩，一個與我們一樣平凡而渺小的人。我們呢？我們還是初中生呢？我們雖然也感受到了地震，可震中離我們卻還遠著呢！然而，在發(fā)生地震的那一刻，我感到是驚慌，是恐懼，是脆弱。我所想的就是一個字——跑。我所做的也只有一個字——跑。甚至在跑到安全地帶時，仍然不知所措，哪里還想到別人。今天，面對小英雄，我真的感到汗顏。面對英雄，我感到自己的渺小，感到英雄的偉大。
朋友們，同學們，也許在地震來臨時，你也與我一樣的驚慌過，一樣的恐懼過，一樣的不知所措過，一樣的渺小過。過去的就讓它過去吧！還是讓我們向鄒雯櫻學習，向所有抗震救災的英雄學習。讓我們永遠記住他們的名字，永遠記住他們的形象。讓我們像他們一樣，像他們一樣的可愛，像他們一樣的崇高，像他們一樣的偉大吧！
抗震救災英雄少年讀后感篇十
他們不就是那些可親可敬的英雄嗎？其實，使我真正改變想法的，還是讀了書中的《牛頓受嘲笑之后》這篇文章以后。
牛頓，我早就聽大人、老師說過，久仰他的大名了。他是英國一個著名的物理學家。在數(shù)學、光學、天文學等方面都做出過巨大的貢獻?！疤幪幜粜慕詫W問”，據(jù)說，牛頓年輕時從“蘋果落地”這件小事上發(fā)現(xiàn)了地球的引力。
不過，這并不是牛頓的天才，而是他認真仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的結(jié)果。牛頓小時候喜歡做小制作。一次，他拿著一架自己精心設(shè)計的小風車給同學們看，由于牛頓平時沒好好學習，不會設(shè)計，還把比例搞錯了做得非常粗糙，同學們看了七嘴八舌的指責他、嘲笑他。最后竟一起動手，把牛頓苦心設(shè)計的風車弄得不成樣子，但是，他沒有因此而灰心，反而加倍地刻苦用功，終于取得優(yōu)秀的成績。以前嘲笑他的同學因此而臉紅了。牛頓，他卻以此為轉(zhuǎn)機，逐漸的成為了一個偉大的科學家。臨終前，這位老科學家還謙虛地說：“在科學的道路上，我只是一個在海邊玩耍的小孩子，偶然拾到一塊美麗的石子，至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢?！?/p>
看看牛頓，再比比自己，我感到十分慚愧。就說說打羽毛球吧：我總喜歡與自己同一水平線上的同學對打，不敢向高水平的同學挑戰(zhàn)，因為如果輸了，挖苦和諷刺就會像影子一樣，時時刻刻的跟著你不放，什么“驕傲自大”呀，“雞蛋碰石頭”呀，這些類似的詞就會接踵而來。但自從讀了《牛頓受嘲笑以后》，我多次找他們比試，我相信，總有一天我會把他們的'威風殺下去的。
抗震救災英雄少年讀后感篇十一
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了。不是貪玩丟了牛，放牛的孩子王二小……”想必大家都聽過這首歌吧！周六上午，我迫不及待的讀了這本書，令我既感動又憤怒。
看到王二小被鬼子用刺刀刺死的那瞬間，淚水不禁濕潤了我的臉頰。我想：王二小才13歲，本應享有幸福的童年，有趣的學習，父母的關(guān)愛……可面對他的卻只有殘酷的戰(zhàn)爭?？伤€是那么堅強不屈，使我更深刻的體會到他那熱愛祖國，不屈不撓的崇高精神。這，也使我想到了與鬼子斗智斗勇的小夜鶯和與鬼子一決死戰(zhàn)，奮死拼搏的小英雄雨來……他們正是與王二小一樣，愿意犧牲自己，把更加美好的生活帶給大家！
我一定要珍惜像王二小一樣的.先烈們用自己的鮮血換來的這美好時光，長大后，把祖國建造的更加繁榮富強。在祖國需要的時候，我也會像王二小一樣獻出自己的一切乃至生命。
我真誠的希望歷史悲劇不再重演，讓和平的曙光照耀大地！也讓革命精神放射出奪目的光芒！
抗震救災英雄少年讀后感篇十二
這時的她，手已經(jīng)血肉模糊，但是她腦子里只有一個念頭——救人！又一個同學被“挖”了出來……從地震魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。她勇于救人的精神大大啟發(fā)了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強一點呢？”
“因為我是班長，同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子小學二年級學生林浩。地震中，他勇敢的就出了兩名同學。誰能想到，這個在危難時刻用于救人的英雄，年僅九歲。地震發(fā)生時，他兩次救人，兩次被壓在樓板下。每一次，他都很鎮(zhèn)定。
張春玲和林浩的事跡讓我們懂得了。
抗震救災英雄少年讀后感篇十三
“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又認真了看了一次。故事講的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名兒童團員，有一天，敵人來村子里掃蕩，走到一個路口迷了路，敵人看見放牛的王二小于是就叫他來帶路。王二小知道不能讓敵人掃蕩成功，就裝著順從的樣子帶路，其實是把敵人帶進了八路軍的埋伏圈；敵人發(fā)現(xiàn)中計后，二話不說將王二小給殘忍地殺害了，為了保護村子里的村民和后方部隊，只有十三歲的王二小犧牲了自己的生命。八路軍戰(zhàn)士強忍著淚水，把中了埋伏的敵人殺了個片甲不留。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次聽到這首歌，想起這個故事，我還是被王二小這種舍已為人的'精神感動。
多么勇敢的王二小，他身為兒童團員，覺得保護村民和后方部隊就是他的責任，最終獻出了自己寶貴的生命。秋天把這個感人的故事續(xù)說給了每一個人聽，人們止不住眼淚留下來；冬天村民們在屋里安全地過著暖冬，二小卻睡在冰冷的山間，永遠也醒不來了，但有著鄉(xiāng)親們的牽掛，他的夢一定很美很美！
讓我們向王二小致敬吧，他只有13歲，卻為祖國的抗戰(zhàn)獻出了自己的生命！作為一名新時代的少年，我的生活如此的美好，每天在寬敞明亮的教室里讀書，所以我更加應該好好學習，用知識來武裝自己的大腦，把自己變得更加強大，為祖國的發(fā)展壯大貢獻力量！
抗震救災英雄少年讀后感篇十四
今天，我看了少年英雄王二小的故事，他的事跡深深地打動了我。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，講述的是一個窮人家的孩子王二小，他是村里的兒童團員，常常一邊放牛一邊幫八路軍放哨。
有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路，看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的包圍圈。
突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就用刺刀挑死了王二小。正在這個時候，八路軍從山上沖下來，消滅了所有的敵人。
王二小只活到13歲，就壯烈犧牲了。如今，王二小已經(jīng)離開我們很多年了，但是他那種誓死保衛(wèi)國家的精神永遠值得我們學習。
如果再有敵人膽敢侵略我們的祖國，我們一定要像王二小那樣，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)祖國。
抗震救災英雄少年讀后感篇十五
出事那天鎮(zhèn)里的醫(yī)院全都倒塌了，他的父親只能用一些鹽水為他擦擦傷口，簡單的止血包扎，等到第二天天亮，采用板車將他轉(zhuǎn)運到所在的騎馬鄉(xiāng)，到衛(wèi)生所打了破傷風針。一路上，血把門板都染紅了。
他的母親看一次就哭一次，為了安慰母親，白瀟樂說，沒關(guān)系一點都不疼，但轉(zhuǎn)過身去自己卻蹙緊眉頭一個人挺著，在廣元市做了兩次手術(shù)，一次比一次痛，他沒掉過淚……我的淚水奪眶而出，多么堅強的少年??！用微笑面對痛，不只為了自己，還為了母親。我贊嘆生命力的頑強，我更贊嘆白樂瀟的堅強！
還有許多這樣的故事，如康潔、薛梟、陳浩、張吉萬等，他們對生命的渴望。對同學的情誼是值得我們學習的。
看完他的故事，我想了很多，的確，生命對一個人來說是何等重要！在這危急關(guān)頭，他不放棄生命，是一種精神，讓我們共同祝愿他們早日回到學校。同時我也明白了，生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會做貢獻！
抗震救災英雄少年讀后感篇十六
當春風和煦百花盛開之時，我們都會留戀感慨：“啊！多么美好的春天。”然而，你是否曾領(lǐng)悟到：人的青春不也像大自然那樣多姿多彩嗎？可是，一個人的青春要真正放出光彩，不僅要付出辛勤的汗水，甚至鮮血，尤其是要樹立為國為民的崇高理想。這就是我讀《英雄少年賴寧》一文的感想。
賴寧是四川省萬棉縣中學的初中學生。他胸懷大志，想當一名像李四光那樣的地質(zhì)學家。為了這個理想，他除了刻苦學習，還經(jīng)常利用節(jié)假日到野外去探險，采集一些石頭標本和進行天線電實驗。賴寧清楚地懂得青春是寶貴的，卻又是短暫的'，應該珍惜青春的分分秒秒。但當無情的烈火吞噬著山林的時候，賴寧想到的不是個人安危，自己生命的寶貴，而是如何盡快把大火撲滅，使人民生命財產(chǎn)免遭損失。他只活了14個春秋，生命是短暫的，但他的青春卻是那么光彩照人，是那么美麗異常。賴寧短暫的一生是閃光的，是偉大的，是令人難以忘懷的。他用自己短暫的生命為他光輝的一生畫上了完美的句號。
小英雄賴寧雖然離開了我們，但他身上那種熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的赤子情懷和對人民財產(chǎn)的強烈責任感值得我們永遠學習！
對照賴寧，我不禁捫心自問：賴寧用他那根青春之弦譜寫了那樣美妙的樂章，而我的青春之弦將又奏出了什么樣的音符呢？我們青少年也應當象賴寧那樣，把青春之弦緊緊的系在了革命利益的豎琴上。少年朋友們，讓我們倍加珍惜自己的青春，讓她閃耀火花，不要蒙上灰塵，我們相信，只要我們有著遠大的目標，有著共產(chǎn)主義的堅強信念，加上不怕流血流汗，我們的青春就一定像賴寧那樣放射出燦爛的光彩。
抗震救災英雄少年讀后感篇十七
《少年英雄王二小》故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。后來機智勇敢的王二小，用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安。今天小編在這分享一些《少年英雄王二小》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在暑假中，我讀了許多書，其中有一本紅色書籍令我印象十分深刻，那本書叫《少年英雄王二小》。
提到“王二小”，大家一定都不陌生，這本書就介紹了王二小的生平事跡。王二小生活在祖國抵御日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭年代，目睹了日本侵略者帶給人民生活的種種災難。王二小的爹在他七歲時被日本鬼子打死，家仇國恨讓王二小恨透了日本鬼子，加入了兒童團。有一天，日本鬼子又來村子里掃蕩，王二小被抓去給迷路的小鬼子帶路。他為了保護幾千名鄉(xiāng)親和干部安全轉(zhuǎn)移，不顧自己的安危，把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏區(qū)。當鬼子發(fā)現(xiàn)上當時，王二小已向八路軍身邊跑去，鬼子一下就把王二小挑在刺刀刀尖上，把他扔向石頭上，王二小當場犧牲!
通過閱讀王二小的故事，我懂得了今天的和平都是前輩們用流血犧牲換來的!我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學習王二小那種愛國精神。
暑假的一天，我認真地讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在一個貧困的小山村里，那就是王二小的家鄉(xiāng)。，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天王二小放牛時被日本鬼子抓住，要他帶路，機智勇敢的的王二小假裝聽話的樣子，并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小?？墒菙橙说拇痰秴s深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
看完這篇文章，我被深深地感動了。二小不顧個人安危，拯救了所有人，他機智勇敢。我相信，不光是我們，曾經(jīng)的那些鄉(xiāng)親們也不會忘記他的。我要學習王二小的這種不畏艱險的精神，在學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難。我還要學習王二小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。
有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。讀完后使我有很深的感觸。
故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機智勇敢的王二小并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
王二小機智、勇敢、臨危不懼深深打動了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵驗橛辛饲拜厒兊臒o畏付出才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊員，從現(xiàn)在起，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大后成為一個對祖國有用的人。
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