總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長的支點。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。閱讀是一種積累知識和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇一
各位家長，社會各界人士：
學(xué)生的健康成長關(guān)系到家庭的幸福、關(guān)系到祖國的未來。多年來，溺水事故一直是我國中小學(xué)生非正常死亡的頭號殺手。溺水事故大多數(shù)發(fā)生在校外、節(jié)假日或暑假期間。溺水事故的發(fā)生，給事故家庭造成巨大的精神傷痛和無法彌補的損失。目前，夏天到來，汛期又至，防溺水工作又到了關(guān)鍵時期。
為了切實做好我縣中小學(xué)生暑期防溺水安全工作，建立“以人為本、教管并重、社會聯(lián)動、齊抓共管”的工作機制，特向全社會發(fā)出以下倡議：
一、倡議廣大家長增強責(zé)任意識，加強對孩子的教育和校外監(jiān)管。
教育孩子不擅自在未經(jīng)家長許可或帶領(lǐng)的情況下私自與同學(xué)結(jié)伴游泳或嬉水，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳或嬉水，不在上下學(xué)的途中下溪、河、溝、水庫、水坑、山塘等危險水域游泳、游玩、嬉水，不到設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處游泳或嬉水。教育孩子在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要逃離或者貿(mào)然下水施救，要采取呼救及報警等措施，盡快把情況報告給成年人。教會孩子基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。第四，親自帶孩子游泳時，要密切關(guān)注孩子的活動情況。平時要經(jīng)常與學(xué)校和老師保持聯(lián)系，就孩子的安全監(jiān)管做到無縫對接。
二、倡議相關(guān)部門加強對易發(fā)事故水域的監(jiān)管。
在危險水域周邊要采取各種防護(hù)措施，設(shè)立警示牌對欲下水游泳的學(xué)生進(jìn)行提醒和阻止，提醒成年人關(guān)注在水域附近活動的學(xué)生，及早預(yù)防事故發(fā)生。
三、倡議社會各界人士積極參與預(yù)防學(xué)生溺水工作。
發(fā)現(xiàn)危險水域安全隱患及時報告相關(guān)管理部門。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在沒有監(jiān)護(hù)人在場的情況下，私自在池塘、河邊、水庫等地方游泳、戲水、玩耍，應(yīng)及時制止并及時聯(lián)系相關(guān)人員。發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到危險要及時采取營救措施。
關(guān)愛青少年兒童行動，從你我做起、從參與做起、從身邊做起!讓我們大家一起聯(lián)動，齊抓共管，共筑學(xué)生夏季溺水防護(hù)網(wǎng)，確保少年兒童健康成長!
倡議人：__。
20__年_月_日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我們先來了解一下“水資源”。“水資源”是地球中可回收資源的一種，可資利用或有可能被利用的水源，這個水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量，并滿足某一地方在一段時間內(nèi)具體利用的需求。水不僅是構(gòu)成身體的主要成分，而且還有許多生理功能。水的溶解力很強，許多物質(zhì)都能溶于水，地球上的總水量，并解離為離子狀態(tài)，發(fā)揮重要的作用。例如：不溶于水的蛋白質(zhì)和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液，便于消化、吸收和利用；水在人體內(nèi)直接參加氧化還原反應(yīng)，促進(jìn)各種生理活動和生化反應(yīng)的進(jìn)行；沒有水就無法維持血液循環(huán)、呼吸、消化、吸收、分泌、排瀉等生理活動，體內(nèi)新陳代謝也無法進(jìn)行。
我們了解了“水資源”的作用，現(xiàn)在我們來談?wù)勗撊绾伪Ｗo(hù)“水資源”。第一，我們不能濫用水資源，水資源不僅是我們生活的重中之重，還是動物生活必需品；第二，我們要合理利用水資源，假如這一瓶礦泉水過期了，你可以用來洗車、給植物澆水等；第三，我們要正確地將污水或海水轉(zhuǎn)變成可飲用水，這樣就不會浪費珍貴的水資源了……保護(hù)水資源的方法還有很多，要靠自己去觀察和思考。
保護(hù)水資源是我們每個人的責(zé)任，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命。
倡議人：
20xx年12月15日
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇三
同學(xué)們：
xx年暑期已來臨，同學(xué)們將暫時離開學(xué)校，在家過兩個月的假期生活。為了讓每位少先隊員過一個安全、文明、快樂而有意義的暑假，xx實驗小學(xué)大隊部特向全校少先隊員發(fā)出“爭做暑假好少年”的倡議。具體要求如下：
一、文明好少年：
1、暑假期間外出家門，少先隊員要成為“家庭文明出行”的表率，帶動和勸導(dǎo)家人文明駕駛、文明乘車、文明出行;隊員們，請記?。喝胂牧?，會有很多環(huán)衛(wèi)工人因為中暑而入院。他們工資微薄，卻為我們的城市默默付出，而且大多數(shù)都是六十歲以上的老人，體諒他們，拒絕亂扔垃圾的現(xiàn)象吧!請轉(zhuǎn)告家人，與你一起文明出行。
2、言行舉止見文明，舉手之勞傳文明，一個舒心的笑容、一個禮讓的動作，都是中華美德的傳承，少先隊員應(yīng)是文明瑞安人形象的展示。
二、暑假讀書好少年：
1、一二年級少先隊員看2-5本課外書，記記優(yōu)美的句子或主動摘錄好詞佳句。
2、三四五年級少先隊員看4-6本課外書，寫1篇讀后感，積極參加“xx市第十屆中小學(xué)生暑假讀好書”征文比賽活動，文件已經(jīng)掛在校園網(wǎng)“上級文件”欄目中了。
3、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)。
三、平安好少年：
2、注意交往安全，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場所;。
4、注意“防溺水”安全，不到水庫、河道等危險水域玩耍;游泳務(wù)必有大人的陪同下在游泳區(qū)進(jìn)行。
以上幾條，請隊員們努力做到。下學(xué)期開學(xué)初，你可以自薦，或家長推薦至班主任。大隊部根據(jù)以上幾條要求，從各班評選出若干名“暑假好少年”，給予表彰。
少先隊員們，讓我們行動起來，過一個精彩有意義的暑假吧!
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇四
親愛的老師們，同學(xué)們：
奉獻(xiàn)，是一盞明燈，照亮你的心靈之路；奉獻(xiàn)，是一泓清泉，滋潤著每個人的心田；奉獻(xiàn)，是一串美妙的音樂，徘徊在愛的人間……奉獻(xiàn)是無私的，心靈是純潔的，無私奉獻(xiàn)則是我們靈魂的升華，它必不可少。
而現(xiàn)在，我們只顧著自己的生活，有多少人還在奉獻(xiàn)呢？為災(zāi)區(qū)捐款的箱子里，還是一片空白；班級地上的垃圾，無人愿意撿起；代表班級的比賽名額，只有幾行名字……奉獻(xiàn)在我們心中，真的越來越暗淡了嗎？原來那一顆顆真摯純潔的心，真的蕩然無存了嗎？是啊，有的人活著，但他們仿佛已經(jīng)死了，沒有愛與奉獻(xiàn)，心就是空洞的，就是寒冷的！
為此，我們向所有師生發(fā)出無私奉獻(xiàn)的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1、積極參加捐款活動，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出愛心。
2、積極打掃班級，維護(hù)班級衛(wèi)生，哪怕只是一張廢紙，也要將它撿起。
3、幫助同學(xué)、老師，可以幫他們做許多事，如管理、輔導(dǎo)等。
4、看到同學(xué)不珍惜他人的奉獻(xiàn)，隨意破壞他人的勞動成果，要及時去制止、教導(dǎo)。
沒錯，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。我們希望奉獻(xiàn)變成一段優(yōu)美的旋律，時刻在人間流蕩。愿奉獻(xiàn)化作高山流水，啟迪我們的幼小心靈。啊，愛的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)無私，讓我們獻(xiàn)出自己的一顆心，把愛譜寫在人間吧！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇五
時近盛夏，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。為積極響應(yīng)“平安瑞安”建設(shè)，開展以“防溺水安全教育活動周”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護(hù)，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。
六、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，嚴(yán)禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生！
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
時近盛夏，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。從學(xué)生溺水身亡的事故案例分析，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生居多，低段學(xué)生居多。從事故發(fā)生時段分析，多為每年5-9月份。從事故發(fā)生原因分析，有節(jié)假日到河邊玩耍時不慎落水溺死的，有上下學(xué)途中失足落水身亡的，還有到池塘水庫游泳時溺水身亡的。為積極響應(yīng)教育局近期在學(xué)生中開展防溺水事故教育的號召，切實提高加強對學(xué)生防溺水安全教育重要性的認(rèn)識，加強安全教育和預(yù)防，采取有效措施，堅決減少和避免學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護(hù)，不參與危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。六、1、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，2、嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，3、嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，4、嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，5、嚴(yán)禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇七
親愛的同學(xué)們：
電是生命的光環(huán)。節(jié)約用電更是傳統(tǒng)美德。節(jié)約不僅是美德，更是品質(zhì)，是責(zé)任，是一種境界?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念蔚然成風(fēng)，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量!我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。從我做起，從節(jié)約一度電開始，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌!為此，我們提出以下倡議：
1、爭做節(jié)約用電的'標(biāo)兵，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭，關(guān)燈，關(guān)機的好習(xí)慣，關(guān)閉一切不必要的用電設(shè)備，不浪費一度電，不浪費一滴水。樹立長期堅持夠用、節(jié)約原則，增強節(jié)約用電的意識。
2、發(fā)現(xiàn)電器故障時，主動及時地通知相應(yīng)人員。
3、爭做節(jié)電的宣傳者，積極向同學(xué)宣傳節(jié)電的意義和方法，隨時糾正他人浪費電的行為。時時關(guān)注學(xué)校用電情況，常常提醒他人注意節(jié)約用電。
4、增強安全用電意識，主動學(xué)習(xí)和掌握用電安全知識。校園內(nèi)，禁止私拉亂接電線，謹(jǐn)防用電不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)，辦公場所人走電斷，離開時要關(guān)閉電腦等用電設(shè)備，以防電線長時間用電超負(fù)荷起火。
5、禁止使用大功率用電器，注意安全。
節(jié)約用電、安全用電貴在自覺，貴在堅持，貴在從我做起，貴在從點滴做起。讓我們積極行動起來，珍惜資源，關(guān)“住”點點滴滴，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建“節(jié)約型校園”，節(jié)約我們共有的資源!
倡議人：x。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇八
親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我們先來了解一下“水資源”?！八Y源”是地球中可回收資源的一種，可資利用或有可能被利用的水源，這個水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量，并滿足某一地方在一段時間內(nèi)具體利用的需求。水不僅是構(gòu)成身體的主要成分，而且還有許多生理功能。水的溶解力很強，許多物質(zhì)都能溶于水，地球上的總水量，并解離為離子狀態(tài)，發(fā)揮重要的作用。例如：不溶于水的`蛋白質(zhì)和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液，便于消化、吸收和利用；水在人體內(nèi)直接參加氧化還原反應(yīng)，促進(jìn)各種生理活動和生化反應(yīng)的進(jìn)行；沒有水就無法維持血液循環(huán)、呼吸、消化、吸收、分泌、排瀉等生理活動，體內(nèi)新陳代謝也無法進(jìn)行。
我們了解了“水資源”的作用，現(xiàn)在我們來談?wù)勗撊绾伪Ｗo(hù)“水資源”。第一，我們不能濫用水資源，水資源不僅是我們生活的重中之重，還是動物生活必需品；第二，我們要合理利用水資源，假如這一瓶礦泉水過期了，你可以用來洗車、給植物澆水等；第三，我們要正確地將污水或海水轉(zhuǎn)變成可飲用水，這樣就不會浪費珍貴的水資源了……保護(hù)水資源的方法還有很多，要靠自己去觀察和思考。
保護(hù)水資源是我們每個人的責(zé)任，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
地球讓大家存活，讓大家保護(hù)。地球是大家的家園，大家是地球的小主人。哪個不想讓大家的家園變的更美好，更漂亮？而在這時，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒看到他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上就會發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都地捂著鼻子，快步走過去。你們有沒想過，就是你們?nèi)绱藖y丟垃圾，給大家的漂亮家園添了點臟。所以，我期望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶上我們的垃圾，讓他們掌握愛惜好大家美好的'家園，在此，我提出什么時間建議供你們參考：
1、請行人自覺愛惜公園。路邊及其它公共場合有些花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛惜花草。
3、期望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，期望大伙積極參加。
住在地球上的每個公民，讓大家一同努力，使大家的地球更漂亮、漂亮，使大家的生活更好。每人爭做文明先鋒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇十
親愛的小區(qū)居民們：
現(xiàn)在，我們的生活正在發(fā)生著日新月異的變化，垃圾也變得越來越多，大多數(shù)人都不重視垃圾分類意識淡薄，垃圾往往一扔了之，許多的.垃圾桶邊堆滿了垃圾，有些人把垃圾從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方扔過來，至于能不能掉入垃圾桶，他們就不管了。有時還能看到一些人把塑料袋埋到土里的情況，你們知道嗎？有些塑料袋在土里100年也不會分解，這給我們的大地造成了巨大的污染。
為了給我們創(chuàng)造一個美好的環(huán)境，為了避免一些不必要的污染。在此，我向廣大居民發(fā)出如下幾點倡議：
1、在家中可以準(zhǔn)備一些不同顏色的垃圾桶，將不同的垃圾放進(jìn)不同的垃圾桶中，這樣就可以避免一些不必要的麻煩！
2、在超市中購物的時候，可以自己帶環(huán)保紙袋，不用超市的塑料袋，這樣就不會有更多的塑料袋流入市場了！
3、如果家中有一些廢棄的塑料袋、電池不可以自己貿(mào)然處理，要把這些有害垃圾放進(jìn)有害垃圾箱，交給專業(yè)部門的人處理！
居民們，只要我們每人向文明邁出一小步，社會文明就會向前一大步，我們的環(huán)境就會更加美好！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇十一
親愛的同學(xué)們：
“地球資源日日少，節(jié)約用電不可少?！爆F(xiàn)如今，家家戶戶都離不開電。當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開電?？墒?，隨著電的普及使用，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了不少浪費電的現(xiàn)象。比如：有的班級電燈晚上沒關(guān)，亮了一整夜。有的班級過雙休日時電子白板沒關(guān)，白板在沒人使用的情況下，足足開機了兩天……像這些浪費電的現(xiàn)象，學(xué)校還有很多。
如今，我們的生活條件變好了，可是這不代表中國的所有地區(qū)都有這么好的條件。前段時間，我看新聞時，得知在四川的貧困山區(qū)，很多學(xué)校根本用不上電。冬天，天亮得比較晚，他們早讀的時候，只能坐在校園里，借著微弱的太陽光讀書?？墒?，我們學(xué)校卻有很多人不珍惜來之不易的光明，浪費電。在此，我向全校學(xué)生發(fā)出節(jié)約用電的倡議，希望我們以后能努力做到以下幾點：
1、每天放學(xué)安排專門關(guān)燈、關(guān)電子白板等電器的值日生。放學(xué)時，要及時關(guān)閉班里的所有電器，確保不浪費一度電。
2、制作“節(jié)約用電”手抄報，選擇比較好的作品，貼在學(xué)校展示欄中。制作“節(jié)約用電”標(biāo)簽，貼在電器開關(guān)附近。
3、發(fā)現(xiàn)別的班級有浪費電的現(xiàn)象，要及時勸說并制止。
4、召開“節(jié)約用電”主題班會，增強學(xué)生節(jié)約用電的意識，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的良好習(xí)慣。
節(jié)約用電珍惜能源，愛護(hù)地球你我責(zé)任。因為有電，我們的生活才變得更便利，我們絕不能浪費電。所以，同學(xué)們，節(jié)約用電不能只是一句空口號。從今天開始，讓我們一起行動，爭做節(jié)電小能手。
倡議人：x。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約能源、節(jié)約用電是每一位公民的社會責(zé)任。在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，我們真誠的希望每一位員工積極行動起來，齊心協(xié)力、統(tǒng)一思想，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電，共同為一步公司的建設(shè)發(fā)展盡最大努力！
節(jié)能減排、低碳生活的號召，從我做起，節(jié)約用電，es特向全體員工發(fā)出如下倡議：
1、積極倡導(dǎo)“節(jié)電光榮”的社會氛圍，在公司全面樹立“節(jié)約用電，從我做起”、“我為人人，人人為我”的良好風(fēng)尚，節(jié)約每一度電，為新能源節(jié)電、節(jié)能、環(huán)保事業(yè)盡綿薄之力。
2、辦公室及車間不開無人燈、無用燈，人走燈關(guān)，杜絕“長明燈”現(xiàn)象。
3、車間電風(fēng)扇盡量少用（視工種、氣溫和工作需要定），盡量使用自然風(fēng)降溫。
4、辦公室電腦、復(fù)印機、打印機、飲水機等耗電設(shè)備在下班不用時，要斷開電源，減少待機能耗。
5、各位同學(xué)要養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習(xí)慣，從小事做起，從家庭做起。在早、中、晚用電高峰時段，盡量避免使用電熨斗、微波爐、電水壺、電熱水器等大功率電器，倡導(dǎo)使用節(jié)能照明燈具等家用電器，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣。
倡議人：x。
電是生命的光環(huán)。節(jié)約用電更是傳統(tǒng)美德。節(jié)約不僅是美德，更是品質(zhì)，是責(zé)任，是一種境界。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念蔚然成風(fēng)，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量！我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。從我做起，從節(jié)約一度電開始，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌！為此，我們提出以下倡議：
1、爭做節(jié)約用電的標(biāo)兵，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭，關(guān)燈，關(guān)機的好習(xí)慣，關(guān)閉一切不必要的用電設(shè)備，不浪費一度電，不浪費一滴水。樹立長期堅持夠用、節(jié)約原則，增強節(jié)約用電的意識。
2、發(fā)現(xiàn)電器故障時，主動及時地通知相應(yīng)人員。
3、爭做節(jié)電的宣傳者，積極向同學(xué)宣傳節(jié)電的意義和方法，隨時糾正他人浪費電的行為。時時關(guān)注學(xué)校用電情況，常常提醒他人注意節(jié)約用電。
4、增強安全用電意識，主動學(xué)習(xí)和掌握用電安全知識。校園內(nèi)，禁止私拉亂接電線，謹(jǐn)防用電不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)，辦公場所人走電斷，離開時要關(guān)閉電腦等用電設(shè)備，以防電線長時間用電超負(fù)荷起火。
5、禁止使用大功率用電器，注意安全。
節(jié)約用電、安全用電貴在自覺，貴在堅持，貴在從我做起，貴在從點滴做起。讓我們積極行動起來，珍惜資源，關(guān)“住”點點滴滴，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建“節(jié)約型校園”，節(jié)約我們共有的資源！
倡議人：x。
20xx年x月x日。
環(huán)保倡議書小學(xué)作文。
小學(xué)六年級防溺水倡議書篇十二
不要在無成人陪護(hù)下私自下水不私自下水游泳、不擅自與他人結(jié)伴游泳、不在無家長或教師帶領(lǐng)的'情況下游泳、不到無安全設(shè)施，無救援人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳。
不要在游泳池四周打鬧游泳池的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來回走動，留下了許多水，因此地面很滑。孩子們好動，常在上面跑著追逐打鬧，一旦摔倒，就會出現(xiàn)危險。有的同學(xué)喜歡在池邊倒著身子跳水，認(rèn)為很刺激，但殊不知這里面卻隱藏著險情。倒著身子跳水，身體稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池邊磕破下巴。
防止腿抽筋初學(xué)游泳，心存恐慌，加上水涼，泡在水里時間一長，就有可能腿抽筋。這個時候不要太過緊張，要立即停止游泳，仰面浮在水面上。有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備活動包括頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關(guān)節(jié)都要活動開。有時家長還可以先在孩子的四肢潑點水，以逐漸適應(yīng)水溫，然后再下水游泳。還可以預(yù)先喝點淡鹽水。
不要用鼻子吸氣游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水。如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。孩子往往對喝水有恐懼感。其實，對于初學(xué)者來說，寧可多喝幾口水，也不能嗆一口水，世界游泳冠軍有時難免在池中也喝口水。
不要離開家長的視線少年兒童對安全少有概念。即使學(xué)會了游泳，還是要在家長的陪同下，在家長的視線范圍內(nèi)游泳。這樣，家長才能在察覺到情況不妙時立即采取行動。
不到江河湖海和水庫游泳不到江、河、湖、海及水庫里游泳，每年都有因單獨在這些地方游泳而被淹死的悲劇發(fā)生。這些地方的水看似平靜，可是由于水下暗藏漩渦，一入水中便有可能被漩渦卷走。如果要去這些地方，也務(wù)必要有家長相伴，并帶上浮漂等安全裝備。游泳技術(shù)不佳和體力不充沛者，不要涉水至深處。在地理環(huán)境不清楚的地方游泳更要小心，如果水下有障礙物的話，撞上硬的東西或被水下之物纏住就會出現(xiàn)危險。
1.不要害怕沉入水中。溺水后不要試圖通過掙扎使自己浮出水面，那樣只能適得其反。此時最重要的是屏住呼吸，放松全身，同時去除身上的重物。因水有浮力，身體沉到一定程度，沒有負(fù)重的人體就會向上浮起。
發(fā)生溺水，等待救援時，學(xué)會“水母漂”，可能會救你一命：吸氣后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般靜靜漂浮，待需要吸氣時，雙手向下向外壓劃水，順勢抬頭吐吸氣，隨即低頭閉氣恢復(fù)漂浮姿勢。而四肢亂動，拼命掙扎，大喊大叫，會浪費體力、導(dǎo)致溺亡。
2.上浮時雙臂像鳥飛一樣順勢向下劃水，向下劃要快，抬上臂要慢。同時采取頭向后仰、口向上方的姿勢，先將口鼻露出水面，并立即呼吸。呼氣要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人救護(hù)。
3.如果在水深2~3米的游泳池溺水，落水者可在觸底時用腳蹬地加速上浮，浮出水面立即呼救。
4.如因小腿抽筋而致溺水者，此時應(yīng)深呼吸后屏氣，同時將痙攣下肢的拇指持續(xù)用力向前上方拉，使拇指蹺起來，直到痙攣停止。對于其他部位的抽筋，要充分按摩和伸展患處，同時要找機會上浮，充分呼吸。
5.對被水草纏住者要冷靜，深吸氣后屏氣鉆入水中，用雙手幫助慢慢解脫纏繞，切勿掙扎，否則越掙扎可能會被纏得越緊。
1.首先不要慌張保持冷靜,立刻大聲呼救，在周圍有大人的情況下群求大人幫助，同時撥打110、119、120。
提示：謹(jǐn)記量力而行;確保施救者自身安全，盡量利用救生設(shè)施進(jìn)行岸上救援;團(tuán)體救援優(yōu)于單兵作戰(zhàn)。會游泳不代表會水中救援。不識水性者嚴(yán)禁下水救援，以免增加救援負(fù)擔(dān)甚至自己溺亡!讓專業(yè)急救人員盡快到達(dá)現(xiàn)場。不鼓勵未成年人參與救援行動。
2.不能盲目下水，要利用物品間接營救，在溺水者還清醒時可為其提供漂浮物和拉扯物，如木板、繩子、樹枝等。不會游泳者千萬不能下水救人，即使是會游泳者甚至是游泳健將也不要盲目下水，因為水情不同，水下可能有很多未知因素。
3.最好由受過訓(xùn)練、水性好、熟悉和了解水情的人下水，不要勉強下水救人。現(xiàn)場的人應(yīng)準(zhǔn)備救生圈、繩索、小船等，以防營救者發(fā)生意外。下水的人不要穿鞋和過多衣服，不要以“扎猛子”的方式頭朝下跳水救人，以免碰傷。
4.對于還在掙扎的溺水者，營救者要告訴他保持鎮(zhèn)靜，同時要防止被其抱住，通常采用從后部接近的方法。若被溺水者抱住，營救者可讓自己與被救者自然下沉，溺水者便會放手。營救者應(yīng)首先將溺水者頭部托出水面，盡快使其呼吸空氣。
5.上岸急救：
清醒：有呼吸有脈搏陪伴保暖待救援人員或送醫(yī)院觀察。昏迷：(呼叫無反應(yīng))，有呼吸有脈搏、清理口鼻異物，穩(wěn)定側(cè)臥位，等待救援人員。密切觀察呼吸脈搏情況，必要時心肺復(fù)蘇。
昏迷:無呼吸有脈搏類似“假死”狀態(tài)，患者喉痙攣，無呼吸，脈搏微弱瀕臨停止，此時僅僅給予開放氣道、人工呼吸，脈搏心跳即可迅速增強。恢復(fù)呼吸后，可側(cè)臥位等待救援人員。
昏迷，無呼吸無脈搏：即刻清理口鼻異物，開放氣道、人工呼吸、胸外按壓a-b-c心肺復(fù)蘇急救。切記同時呼叫120，并持續(xù)復(fù)蘇至患者呼吸脈搏恢復(fù)或急救人員到達(dá)。
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