邀請函是一種以邀請他人參加某個具體活動為目的的書信。如何寫一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴(yán)密的思維和充分的論證。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達方式。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇一
秉承“不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)?！盎顒佑?、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，通過校本課程的實踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會做出貢獻。
節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個生活周期中的各個階段，集中地展現(xiàn)了各個階段的含義，在節(jié)日活動中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節(jié)日活動十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
（一）總體目標(biāo)。
通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家意識，增強民族自豪感，自覺弘揚民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。
（二）具體目標(biāo)。
1、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的由來與傳說。
2、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的習(xí)俗。
3、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的詩詞文化。
4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、開展各種節(jié)日活動，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。
1、主體性原則：確認教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實踐活動來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。
2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認知水平和心理發(fā)展的特點，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時調(diào)整。
4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達到最佳教學(xué)效果。
1、主要內(nèi)容：
（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。
依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的來。
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不放棄每一個學(xué)生讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
龍去脈有一個清晰的認識。
（2）通過開展一些主題活動，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時鼓勵學(xué)生制作賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼。讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。
（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。
借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、課時：每周一課時3。
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（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊守苗。
副組長：馬友會馮永剛。
成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國董良源劉忠敏全體級部主任。
（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團委社團活動相結(jié)合，級部負責(zé)學(xué)生檢測、評價（2個學(xué)分的認定）。
（三。
）課時保證：每周一課時?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。
（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。
1、學(xué)生評價：
（1）按時參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。（占50％）。
（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）。
（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動、積極在生活中對教材所學(xué)內(nèi)容實踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）。
（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計分。
2、教師評價：
（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。
（2）組織學(xué)生活動，包括社團中的相關(guān)活動，按新修訂的教師評價中的規(guī)定執(zhí)行。
（3）督評辦不定時到教學(xué)樓、校園進行專項督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實情況量化計分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分?？鄯址秩墸簩W(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個學(xué)科的比重計入教師評價。
1.要加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。
2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團活動的示范和輻射作用，推動傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動中的階段性成果。
3.要加強師生雙向評價機制的探索，促進師生兩個積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。
4.要進一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進行專業(yè)師資培訓(xùn)。
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傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇二
活動主題：
歡樂中秋，情濃意濃。
活動目的：
1)公司是個大家庭，增強團隊凝聚力和員工歸宿感。打破一家一戶團圓過節(jié)的小格局，以分部或科、組為單位(視團隊規(guī)模而定，以八至十二戶為佳)，員工帶家屬一起來參加團隊的中秋親情會。
2)讓員工家屬了解公司文化，增進對公司的親切感，提高對員工工作的支持度。
3)激發(fā)員工的感恩心與榮譽心，為家人、為團隊，更努力、更有價值感的投入工作(以自發(fā)立誓定工作目標(biāo)或生活目標(biāo)的效果為最佳)。
4)倡導(dǎo)“快樂工作幸福生活”的平衡理念，強化人與人之間的和睦相處，珍惜與家人之間、與同事之間共同生活的緣份，引導(dǎo)員工的博愛意識、大家意識。
5)尊重中國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，祈福人生的圓滿光輝，弘揚中華民族文化，提升員工的文化素養(yǎng)。
活動對象：
公司全體員工及其家屬(包括外地員工和外籍員工)。
活動時間：
農(nóng)歷八月十四晚上8：00活動地點：高日公司總部12樓大廳。
活動流程：
1、團隊負責(zé)人致歡迎辭。
2、舞臺劇《中秋溯源》。如后羿射日、朱元璋起義等典故翻演。
3、快板(三句半，二人轉(zhuǎn))《瞧我們這一家子》內(nèi)容是分別介紹本團隊的員工。
4、頒獎。團隊負責(zé)人總結(jié)每一位員工對團隊所做出的成績與貢獻，給予不同的榮譽稱號，并頒發(fā)相應(yīng)獎項獎品給該員工的家屬，藉此也請員工和家屬即興講話。
5、家庭秀。所有家庭才藝表演，或是進行家庭游戲。
6、音樂故事《藍綢帶》?，F(xiàn)場發(fā)動藍綢帶感恩行動。(可同事或家人之間相互進行感恩，給自己要感謝的人系上一根藍綢帶)。
7、月下祈福(燒燈塔，放禮花)。
8、業(yè)務(wù)推動方案的宣導(dǎo)與拍賣。制定下階段不同業(yè)績檔次的不同獎勵標(biāo)準(zhǔn)(以家庭型獎勵為主，如家庭用品或全家旅游等)由每個家庭商討后先拿去獎勵指標(biāo)。
9、派送中秋禮物(有小孩者另外加送)。團隊負責(zé)人致感謝辭。
活動準(zhǔn)備：
1、大小適合的場地及布置。
2、音效、碟片準(zhǔn)備。
3、員工獎品準(zhǔn)備。
4、業(yè)務(wù)推動方案獎品準(zhǔn)備。
活動預(yù)算：
約__元。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇三
三、活動地點：商場一樓中廳。
四、活動內(nèi)容。
活動期間，凡在本商場一次性購物滿50元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品200份，先到先得，送完即止。
1、活動期內(nèi)，凡在本商場購物單張小票金額滿50元(含50元以上)，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領(lǐng)一份獎品。
2、每天送出獎品200份，數(shù)量有限，送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。
4、每張謎面編號(1至200號)，顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領(lǐng)取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量)。
6、營運部安排3名工作人員專門負責(zé)兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領(lǐng)取登記表”，請顧客簽名后，方可發(fā)放獎品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復(fù)領(lǐng)獎。
(二)、活動配合：
1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長1名，并負責(zé)活動期間場內(nèi)突發(fā)事件處理。
2、防損部：活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜。
3、策劃部：活動方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準(zhǔn)備、活動全程跟蹤。
4、物管部：中廳及活動現(xiàn)場布置。
5、服務(wù)臺：作好顧客咨詢工作。
6、其他部門：協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準(zhǔn)備。
(三)、現(xiàn)場物料及人員分工：
工作內(nèi)容完成部門完成時間。
活動方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準(zhǔn)備、活動全程跟蹤策劃活動全程。
兌獎小組人員安排及培訓(xùn)、場內(nèi)突發(fā)事件處理營運活動全程。
中廳及活動現(xiàn)場布置及兌獎臺擺放物管x月x日x點前。
活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間。
協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動全程。
五、整體費用。
序號項目數(shù)量項目簡介總價(元)。
1西大門活動噴畫1張3.24_6.65m345。
2兌獎臺2張公司資源0。
3工作人員坐椅3張公司資源0。
4彩紙600張600。
5燈籠200個公司資源0。
6麥克筆10支黑色200。
7獎品600份已有300份6000。
8不可預(yù)計費用1000。
費用總計：8145元整。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇四
本次活動以聯(lián)誼會的形式進行，邀請華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會。
一、目的：
1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。
2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動關(guān)系，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象。
3、通過文藝演出及現(xiàn)場參與活動的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。
4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導(dǎo)形成一定的影響力。
二、晚會主題：
品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋。
三、時間：
中秋節(jié)晚7:00—9:00。
四、地點：
華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場。
五、主辦單位：
華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商。
六、內(nèi)容：
1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請專業(yè)文藝團體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動僑城物業(yè)邀請有文藝特長的業(yè)主參加表演。
2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業(yè)提供當(dāng)晚聯(lián)誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關(guān)于月餅的知識資料穿插在晚會節(jié)目中宣傳。
3、邀請品牌茶商，在聯(lián)誼會中舉行一場茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識資料穿插在節(jié)目中向觀眾進行介紹。提供聯(lián)誼會的飲用茶及茶具。
4、邀請華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶參加。
5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇五
一、目標(biāo)：
1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。
2、矢志不移地加大精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。
4、循序漸進地開展社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。有利地促進管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。
二、具體活動方案如下：
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內(nèi)，數(shù)量越多越好;。
3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢。
1、在1分鐘的時間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;。
2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;。
3、分值：在規(guī)定距離、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎。
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。
三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績卡"參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領(lǐng)取獎品。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇六
1.迅速進入市場，擴大醫(yī)院知名度。
2.增加開業(yè)慶典人氣、刺激消費。
二、活動主題。
(根據(jù)需求自己擬定)。
三、活動時間。
__。
四、活動細則。
一、預(yù)熱。
利用戶外廣告、海報、條幅、展板等形式向市民傳達一個信息：__中秋大行動正在啟動中，__名健康使者(從學(xué)校招募學(xué)生)將為數(shù)千家庭送上一份關(guān)愛健康的禮物。健康好禮將于中秋節(jié)當(dāng)日如期抵達幸運兒手中。
在當(dāng)?shù)氐母鞔髨蠹埳线B續(xù)刊登三期平面。
__名志愿者身著統(tǒng)一印有“_健康使者”字樣的t恤衫進行統(tǒng)一派送。
二、實施細節(jié)。
1.志愿者的挑選：從學(xué)校挑選有勤工儉學(xué)需要的學(xué)生。薪酬的結(jié)算分為兩部分。
1以每日帶回__份有效客戶資料為標(biāo)準(zhǔn)，每日薪酬__元;。
2按最終實際在__醫(yī)院進行醫(yī)療消費金額為準(zhǔn)，按__%點給予提成。這樣可以刺激志愿者，同時保證資料真實、有效。
2.目標(biāo)客戶定位。
1必須是_醫(yī)院院刊登廣告所在報紙的既定訂戶，這樣可以保證接到禮物的人已經(jīng)閱讀過我們的宣傳信息，增加信任度。
2早晚在小區(qū)或公共場所進行鍛煉的人群，這樣的人群有很好的健康意識，是潛在客戶群。
三、后期宣傳。
軟文廣告收尾，標(biāo)題《__》從社會不同層面表達他們對此次活動的感受及感動，提高公益性，鞏固知名度。
四、經(jīng)費預(yù)算。
廣告費：__。
海報、條幅、展板制作：__。
統(tǒng)一的t恤衫：__。
志愿者：__。
禮品：__。
共計：__。
五、各部門配合。
護理部：負責(zé)進行前期市場宣傳，散發(fā)宣傳單。后期客戶跟蹤及情況反饋。
企劃部：負責(zé)宣傳資料設(shè)計。媒體聯(lián)系。
后勤部：負責(zé)提供外聯(lián)。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇七
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團聚的日子。20xx 年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動方案，望學(xué)生真正了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
一、活動主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生，培養(yǎng)和學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。
二、活動時間
20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第一周
三、活動內(nèi)容
元宵節(jié)當(dāng)天食堂中午提供湯圓，師生同樂品元宵。
第三部分：喜樂燈謎會
一、請相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜。
1、燈謎收集：
2、燈籠懸掛：
燈籠主要懸掛在一樓回廊
3、燈謎布置、懸掛：
4、學(xué)生獎品兌換發(fā)放：
二、活動在周四中午進行。
一、二年級的燈謎懸掛地為一年級教室門口，三、四年級的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對學(xué)生做好教育：學(xué)生可挑選自己會猜的燈謎，然后撕下到獎品兌換處進行猜謎。
請相應(yīng)的負責(zé)老師提前做好工作，并請班主任老師做好周三（3月4日）少先隊活動課的相關(guān)準(zhǔn)備。在周四燈謎會之前做好學(xué)生的教育、管理工作，請學(xué)生先看燈謎，能猜出謎底的獎燈謎撕下到兌獎處猜謎。
學(xué)校
20xx-3-2
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇八
1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
(一)了解端午節(jié)的名稱及時間。
1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?
(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。
教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!
1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。
2.語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
3.手工活動：做五彩繩。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇九
1.除夕——農(nóng)歷十二月三十(公歷2月2日)。除夕人們往往通宵不眠，叫做“守歲”。除夕這一天，家里家外不但要打掃得干干凈凈，還要貼門神、貼春聯(lián)、貼年畫、掛門籠，人們則換上帶喜慶色彩和帶圖案的新衣。描寫除夕的詩句有：
除夜。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇十
今天是一年一度的中秋節(jié)，是家人團聚的日子。
天還沒暗，媽媽說：“我們玩?zhèn)€游戲吧，看今晚誰先找到月亮?”我開心地答應(yīng)了。
天一黑，我們就開始找了。我一會兒跑到房間的窗邊看看，一會兒跑到廚房的窗邊瞧瞧。我問：“媽媽，你覺得誰會先找到呢?”媽媽自信滿滿地說：“肯定我先找到呀，因為等下我洗碗，會一直站在窗邊。”
“不一定哦!”我說，“月亮可能在我房間的窗邊出現(xiàn)邊呢!”可是過了好久，我們誰也沒找到月亮，它就像跟我們捉迷藏似的，偷偷地躲起來了。
吃完晚飯后，我已經(jīng)忘記找月亮這事了。忽然媽媽叫起來：“月亮出來了，快來看呀!”我跑去一看：“出來了，出來了，月亮真的出來了，媽媽。”
一輪圓圓的明月，掛在空中，照得到處都亮亮的。
啊，時間過得真快呀，又到了中秋節(jié)了。我在過中秋節(jié)的時候，都是吃月餅，賞月亮，還和許多人在餐廳里吃飯，過得可好了。但是我就不知道媽媽在小時候是怎么過中秋節(jié)的了，我就“采訪”了一下媽媽。
我(拿著一個胡蘿卜)說：“老媽，你小時候過中秋節(jié)的時候是怎么過的呀?”媽媽說：“在媽媽的故鄉(xiāng)，每逢中秋節(jié)，都要用一些新鮮水果供月亮，然后再拿一個香臺，里面點三炷香。還后一件事很趣，就是我們那兒不是農(nóng)村嘛，有很多調(diào)皮的孩子，每次在貢月亮的時候都有一些孩子偷吃貢品，所以每次過完節(jié)的第二天早上，那些貢品都被吃掉了好多。”我聽完了哈哈大笑。
我(又拿著胡蘿卜)說：“老爸，你的小時候過中秋節(jié)的時候是怎樣過的呢?”爸爸笑著說：“我過中秋節(jié)就是家里人都圍在一起吃大餐，還有在外面打工的人都要回娘家，而且還要帶上五六斤的肉回家一起吃呢!”我說：“哇!在那時候是不是只有新年和中秋節(jié)才能吃到肉哇?”“嗯，差不多吧?！卑职只卮稹?/p>
從這次采訪爸爸媽媽我知道了爸爸媽媽小時候是怎么過的中秋節(jié)，而且覺得爸爸媽媽過中秋節(jié)的樂趣也不亞于我過中秋節(jié)的樂趣。
今天是農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。由于前兩天做完了作業(yè)，所以今天睡了一個懶覺。我在甜甜的夢中聽到媽媽的聲音，“寶貝，該起床吃飯了。”我揉揉眼睛，打了個哈欠，伸了伸懶腰，然后就起床了。
吃過早飯，我和媽媽帶上早已準(zhǔn)備好的禮物去看望爺爺奶奶。爺爺奶奶見到我非常的開心，忙乎了一中午，給我做了很多很好吃的飯菜。有紅燒肉，丸子，魚，還有我最愛吃的小龍蝦。實在是太好吃了，我感覺我的小肚皮都快要撐破了。最后，爺爺又拿來一個月餅，跟我說：“今天是中秋節(jié)，吃個香香甜甜的月餅才算過節(jié)呢!”好吧，我只能勉為其難了。
在爺爺家玩了一整個下午。晚上，在媽媽的催促下，我依依不舍的回家了?；丶业穆飞?，媽媽讓我看了看又大又圓的月亮，并告訴我在月亮上有一座廣寒宮，里面住著一位非常漂亮的仙子叫嫦娥，嫦娥有一只非?？蓯鄣男櫸锝杏裢?。躺在床上，想著今天發(fā)生的一切，開心的無法入睡。還好在媽媽不停的催眠下，我終于睡著了，還做了一個很美很美的夢。我夢見漂亮的嫦娥仙子在對我微笑，懷里抱著那只特別可愛的小玉兔。
每年中秋節(jié)，爸爸媽媽都會帶我回鄉(xiāng)下，陪爺爺奶奶過節(jié)。這一天，我過得很快樂。
一大早，我和爸爸媽媽收拾好要帶的東西，向鄉(xiāng)下出發(fā)。一路上，我很興奮。想到馬上就可以和劉銳璟一起玩，我就很激動。
終于到奶奶家了，我已經(jīng)迫不及待了。一下車，我就向餓虎一般沖進客廳?？蛷d里有一桌子好吃的，有葡萄、月餅、餅干、草莓……看得我直流口水。不管三七二十一，我拿起自己喜歡吃的，狼吞虎咽。我吃得太快，好幾次差點噎住了。吃完，摸著圓滾滾的肚皮，我笑了。
吃完好吃的，該看電視了。電視機屬于我，我隨心所欲地調(diào)著臺。一開始很愜意，廣告一多，我就不耐煩了，一心盼著劉銳璟快點來。
等著，盼著，劉銳璟終于回來了。我們倆相邀一起來到山腳下，看見了一叢松樹林。我們趕緊沖過去，一人摘了一大袋松果，心里喜洋洋的。
吃過晚飯，我們一家人坐在椅子上，一邊吃美味的月餅，一邊賞圓圓的月亮。月亮里面好像有人影晃動，這讓我想起了嫦娥奔月、吳剛伐桂這些神話故事。潔白溫柔的月光照著我們，我們?nèi)叶几械绞譁剀埃幸环N說不出的美好與快樂。
中秋節(jié)可真讓人快樂，時光多么美好啊!
大家想必都聽過嫦娥奔月的故事吧!
中秋節(jié)就是嫦娥奔月的那天晚上，中秋節(jié)在八月十五那一天的月亮特別的圓，仿佛嫦娥在看著后羿。嫦娥在月亮上每天望著后羿，看著他喜、怒、哀、樂，嫦娥是一個很美很美的女人，她有著善良的心、美麗的容貌和寬大的心扉。中秋節(jié)的月亮圓圓的，好像嫦娥的眼睛，嫦娥一年只能清晰的看后羿一次，那一次在八月十五。雖然每天都能看見自己的丈夫，但看的不是很清楚，假如再一次事中，嫦娥想看清楚整件事情的來龍去脈，可就是看不清楚，這是嫦娥會急得哇哇大叫直跺腳。中秋節(jié)是后羿與嫦娥的相見之日，也是他們離別后的紀(jì)念日，嫦娥在月亮上沒人陪伴，只有一只小小的玉兔，小小的玉兔雖然不會說話，但是它可以在嫦娥傷心的時候哄她開心，把她逗樂了!可憐的嫦娥啊，每天孤孤單單的，無人陪伴，只有一只玉兔。
現(xiàn)如今許多宇航員登上了月球，中國一大夢想已經(jīng)實現(xiàn)!至于嫦娥奔月，那也只是一個傳說而已!
大家在每年過中秋節(jié)吃月餅的時候有沒有想起來嫦娥呢?
所以供月亮就是從這里來的!(大家可千萬偷食貢品哦!這樣嫦娥會餓肚子的哦!)。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇十一
1.了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
重點：自己動手做粽子。
難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
一、開始部分
(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。
1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇十二
八月十五這一天既是中秋節(jié)也是我爺爺?shù)钠呤髩?。早就盼著這一天來到，因為親人們都會回來，還會有好多客人會來為爺爺祝壽！
舅舅先就在酒店開好了兩間房，便于客人們吃飯前休息。我們早早來到酒店，我一進房間就打開電腦玩了起來。之后來了好多好多客人，但是我認識好少。到吃飯時間了，我就坐在位子上等上菜。一會菜上來了，有扣肉、雞、牛肉、蝦……全是我愛吃的！看得我口水直流！
吃完飯大人們打牌的打牌，唱歌的唱歌，聊天的聊天。我就和小客人們一起玩打仗，可開心了。
到了吃蛋糕的時候了，大家都圍著生日蛋糕唱起了生日歌。喝醉了的大人們把蛋糕往人們身上涂，你涂到我身上，我涂到你身上……哈哈，每個人的頭上、臉上都有白色的奶油。我們一直玩到吃完晚飯才回家去。
我們一家人高高興興的過了個中秋節(jié)！
祝爺爺奶奶健康長壽！
今天是中秋節(jié)，開簾見圓月，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂上，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子，我呆呆地瞧著月亮，仿佛看見了在看書的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧！嫦娥姐姐正朝我笑呢！
吃完晚飯，爸爸、媽媽早早地在陽臺的方桌上擺上了月餅，月餅有桂花味的、果仁的、棗泥的……我們說說笑笑，我還讓爸爸給講了好多關(guān)于月亮的神話、新聞。
望著那圓圓的月兒，我腦海中浮現(xiàn)出王維的優(yōu)美詩句“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！笔前。沂嵌嗝此寄钗业睦褷敯?！以前他們也蒸餅代替月餅，現(xiàn)在富了，他們不但自己吃上了香油月餅，還特地叫人給我們捎來很多，還有桌上的水果，也是姥爺承包的果園里生長的。
月兒已升至中天，那么圓，那么皎潔，那么迷人，我和爸爸媽媽都沉浸在團聚的幸福氣氛中。
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇十三
一、活動主題：“歲月無聲、真愛永恒”“詩情花意過七夕”
二、活動時間：20xx年x月x日星期x19：30--22：00。
三、活動地點：某某酒吧。
四、活動形式：男女配合.才能玩的活動。
五、活動規(guī)模：33人左右。
一“尋找你心中的女神”
1、通過對嘉賓的介紹，嘉賓選出自己心儀的對象。
(自我介紹限時2分鐘/人，女嘉賓們?nèi)空疽慌磐ㄟ^自我介紹讓男嘉賓有個初步的了解，男嘉賓作出選擇，如果只有1位男嘉賓選擇，并且女嘉賓同意，則初步速配成功。如果有多名男嘉賓選擇，則男嘉賓有1分鐘的表白時間，最后女嘉賓選擇1位心儀的，速配成功。)。
2、如果男女雙方同意則第一輪速配成功在剩下第二輪速配。
游戲非得一男一女合作才能得到大禮品大禮品4個只有男女一對可以玩.要配合.男女是一組后都不能離開對方離開算棄傳處理沒有禮品不能玩下輪游戲.
二“分組對戰(zhàn)帥哥美女對對碰”
1、牛郎背織女(推選現(xiàn)場每組2對男女組合共同完成本游戲)。
游戲規(guī)則是分組進行，其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侶，由另一方負責(zé)指揮，按游戲的路程，要撿起所安排的物品、規(guī)則是男方的蹲下女方撿起、拾玫瑰等關(guān)口。順利通過的組并且用時最少的一組將得到小禮品一份。
2、智力大沖浪，爭分奪秒游戲。
每組2對男女女的坐在凳子上男站在墻對拿玫瑰花.每組的女方給對方男的提出一些問題，答對可以走一步，知道男方可以把玫瑰送到女方，就是勝利者。答對問題最多的組將得到小禮品一份。失敗的就淘汰.
3.情歌對對唱。
由主持人說個字.如愛，現(xiàn)場每組一對。比賽過程中參與者自由發(fā)揮自我特長，努力表現(xiàn)自我。唱愛開頭對情歌最多的一組將得到小禮品一份。要答對5次失敗的就淘汰.
4.七夕情侶大贏家pk。
活動每對贏的男女在pk評第一名第二名第三名。
將得到小禮品一份。失敗的就淘汰.
4紅繩一線牽。
男的站在墻邊而女的即上紅繩對著拉.只要男能夠牽到你的手就贏的.
5一見鐘情心心相印。
6四不象。
失敗的就淘汰.
最后終結(jié)情侶。
文藝演出：
男女嘉賓共同出些節(jié)目。大家一起娛樂，唱歌跳舞，做游戲等。
自由活動：吃巧果。
活動細節(jié)問題和解說部分。
最后，祝大家情人節(jié)快樂!有情人終成眷屬!
傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)活動策劃篇十四
今天，就是一年一度的中秋節(jié)了。這是一個特殊的節(jié)日，這是一個團圓的節(jié)日，按照中國的傳統(tǒng)，今天的人都應(yīng)該回家與家人團聚，我當(dāng)然也不例外。
今天晚上，我迫不及待地回到家中，吃過美味的晚飯，我就開始了賞月，在這美景中我陶醉了，我開始了一次奇妙的月球之旅：
我一個夢醒來，就發(fā)現(xiàn)我懂了月球，我看到了嫦娥與月兔，月兔在做著丹藥，也許，那就是數(shù)以萬計的人們想要的傳說中的長生不老藥吧?？墒悄鞘墙o誰的呢？也許是給天上神仙的吧。后來，我又看到了嫦娥，嫦娥在廣寒宮中翩翩起舞，也許，這是對他對后羿濃濃的思念都包含在這曼妙的舞蹈之中了吧。看到了這優(yōu)美的舞蹈，我也陶醉在這優(yōu)美的舞姿中，不禁也跳了起來，我快樂的與嫦娥跳舞，與月兔玩耍，我陶醉在其中，流連忘返。
直到媽媽叫我們吃月餅的時候，我才清醒過來，我是多么留戀月球上的美景啊！我們一邊吃著美味的月餅，一邊欣賞著精彩的中秋晚會。
我們在歡笑與幸福中度過了這個美妙的夜晚。
這就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——一年一度的中秋節(jié)，在這個節(jié)日里，到處都是一片團圓、快樂、幸福的景象。
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