總結(jié)是我們成長過程中必備的一環(huán)?？偨Y(jié)是寫給別人看的，要注意讀者的角度和需求。這里是一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和思路。
荷花池二年級篇一
剛踏入這所校園時，一切都是那么新奇，那么美好。然而，當(dāng)我們結(jié)束了軍訓(xùn)生活，開始忙于學(xué)習(xí)時，校園里的一切都隨之淡化，唯獨(dú)那美麗的。
我向來是不愛運(yùn)動的，但為了在邊多呆一會兒，我竟盼望著體育課的到來。每次體育課，我們都會在邊站半個小時，或在亭子里、石椅上說東道西。
荷葉密密麻麻，荷花星星點(diǎn)點(diǎn)，那是我們向往的美麗，也是我們最珍惜的純潔。盛開的荷花讓我們贊嘆，含苞待放的荷花使我們驚奇。當(dāng)我想起老師用荷的品質(zhì)“出淤泥而不染”概括我時，我笑了，因?yàn)槲覑酆苫?，我的心中生長著一朵常開不敗的荷花。然而，當(dāng)看到這些亭亭玉立的、嬌嫩而不嫵媚的荷花時，朋友還是贊嘆道：“我們，都已”老“矣！”
花兒漸漸枯萎，我們也更加繁忙。當(dāng)我們再次來到，迎接我們的，只剩下空蕩蕩的水面、冰涼的石椅以及那對更加突兀的龍鳳亭，來往的同學(xué)明顯變少，此時的'我們更愿躲在溫暖的教室里。是啊，沒有了荷的，也沒有生機(jī)。
不知過了多久，才熬過這個漫長的冬天，當(dāng)柳枝上漸漸冒出新芽，我們不禁感嘆：春天來了，荷葉，你何時才能探出頭？此時不知是誰喊了一聲：“快看，有魚！”只見有四五群小金魚在緩緩地游動正當(dāng)我們?yōu)檫@些小小的生命驚喜時，忽然發(fā)現(xiàn)，就在不遠(yuǎn)處的石頭上，還有一只小烏龜正張望著我們。
柳絮已開始漫天飛舞，我們的眼前是一片清新的綠色，其實(shí)綠色早已將我們包圍，但此時能吸引我們眼球的，卻只有那越來越密的荷葉。一星期前，池塘里已有了幾片綠色，但那僅有的幾片，完全不能滿足我們的欲望，而現(xiàn)在，參差不齊的荷葉使我們眼前一亮，周圍的幾株睡蓮，更讓我們驚喜。
荷花池二年級篇二
今天清晨，我們早早地起床，洗漱后，立即奔向目的地—荷花池。
我們步行了大約半個小時才到，一踏進(jìn)門檻，一條彎彎曲曲的鵝卵石小道將我引向波光瀲滟的荷花池。
在陽光的折射下；在荷葉的襯托下，更顯出荷花的高貴純潔。我陶醉了。
這時，一條一躍而起的鯉魚打破了寧靜，我的目光落在了水面上，‘‘啊，這水！’’我不禁啞口失聲。
我看了看荷花，那清秀的荷花，我怎么也不能相信它是從那水里來的，兩者！可為是有著天壤之別呀！
正驚異著二者的區(qū)別，忽然想起古人用來贊美荷花的‘‘出淤泥而不染’’，是啊，荷花的確是出淤泥而不染，它是多么的潔身自愛啊！
我要翻開我的詞典，好好找一個形容荷花的詞?！畫善G’，不，不，不，荷花的美并不能用它來表述，‘清秀’，勉強(qiáng)可以，但荷花的美又比清秀還要清得多又秀得多。
正想著，一股清香撲鼻而來，令人神銷魂散，魂不守舍。
荷花池二年級篇三
在我們家鄉(xiāng)的東南面，有一個又大又美的荷花池。
記得有一次，我和幾個小伙伴到荷花池玩耍，一看這美麗的景色，我們都不約而同呆住了。這景觀可謂“大美”啊，幾朵荷花搖搖欲墜，翩翩起舞。忽然，有幾只蝴蝶飛到荷花跟前，我猜，他也是跟我們一樣，在欣賞這迷人的風(fēng)景吧!我們就著迷人的景色，玩開了，池內(nèi)清澈見底，清得可以看見江底的沙石。我們睜大眼睛，看見了幾條紅紅的金魚，它們隨水?dāng)[動，多美的景色啊!
雖然我們沒怎么玩，但可以看見如此美的景色，兩個字“值得”!
荷花池二年級篇四
在我家不遠(yuǎn)處，有一口荷花池，我時常去看。
今年夏天，我又去看荷花了，它們已經(jīng)長高長大了，那么多的荷花一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，把荷花池都占滿了。水上還漂著一些浮萍。
為什么荷花一支都沒被摘呢?原來荷花旁邊立著一個警告牌“摘荷花當(dāng)場捉捕，一支罰款50元”，所以大家只看不摘。
夏日時，看荷花的人便多了，陽光直射，荷花池變更美了，金燦燦的，給荷花添加了色彩，荷葉則直挺挺地立在水面，好像為河里的小蝌蚪撐起了一把傘。有的荷花是半張半合的，有的才張開兩三片花瓣，有的花瓣全張開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，飽脹得好像要破裂似的。
雨天的荷花池更是漂亮，小蝌蚪在雨水下更清楚了，雨水也滋潤了荷葉。荷葉上的雨水不停地往下滴，濺起了水花，雨過后，蜻蜓也在水面上飛來飛去，小鳥也站在枝頭歡快地唱著歌，好像為這場涼爽的雨而歡呼。
傍晚，那里靜悄悄的，只有知了在樹枝上不停地叫，荷花在月光照耀下合上了花瓣，小蝌蚪也不見了蹤影，周圍一片寂靜，只有月亮還在守護(hù)著荷花池，周圍很靜，它們都在等待第二天的早晨......................
荷花池二年級篇五
在一個陽光燦爛的早晨，我早早地吃完了早飯，就來到了一個公園，鮮活的荷花池吸引了我的目光：那景色真是美極了!
你看，那粉色的荷花——有的打著花骨朵，似乎還在沉睡中;有的剛剛開放，好像一個羞答答的小女孩;有的已經(jīng)完全盛開，仿佛是觀音菩薩的寶座;還有的已經(jīng)凋謝了，露出了蓮蓬頭，可愛極了。我不禁伸手去摸了一把那些怒放的花瓣，它們像絲綢一樣柔軟，令我愛不釋手。一陣清風(fēng)拂過，那花香直往我的鼻子里鉆去，久久地縈繞在我心間。
浮在水面的荷葉，又大又圓，綠油油的一個個，你擠我、我擠你地挨在一起，親密得就像一家人，什么都不能將它們分開。這時，一只小蜻蜓飛了過來，把荷葉也當(dāng)作停機(jī)場，在上面歇歇腳;三兩只青蛙從一張荷葉飛躍到另一張荷葉上，每跳一下都發(fā)出一聲清脆的“呱呱”聲，仿佛把荷葉當(dāng)成了蹦床，快樂得不得了;一群小魚兒在底下嬉戲，把荷葉當(dāng)成了遮陽傘，游得好歡;仿佛在說：這里好涼快，大家一起來玩。
荷花池二年級篇六
為了觀賞美麗的荷花，我一大早就起床了，迎著涼爽的晨風(fēng)，來到了荷花池邊。
剛踏上荷花池的土堤，一股濃郁的香氣撲鼻而來，我饒有興趣地觀賞著剛剛從睡夢中睡醒的荷花。
荷花的莖是綠色的，有的是灰白色的，好像一把把小傘的傘柄，荷花的莖上不滿了細(xì)小的刺兒，抓住荷花的莖，手稍微有些疼的感覺，把荷花梗折斷，莖上就有許多連著的絲，真是“藕斷絲連”。
荷梗的頂端是綠色的葉子，綠得那么新鮮，一張張圓形的綠葉均勻地?cái)[在水面上，有的像一把把撐開的雨傘，有的像碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙，只見一根帶著刺兒的荷梗在水上昂首挺胸。
荷葉上綴滿了潔白無暇的荷花。這些荷花姿態(tài)不一；形態(tài)各異。有的荷花盛開了，白色的花瓣中，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬在昂頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翹起鼻子嗅一嗅，摘下一個蓮蓬，剝出蓮子放在嘴里，甜津津的，感到格外舒服。有的才展開兩三片花瓣兒，真像劉三姐坐在船上，觀看祖國改革開放的偉大成就；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒的尖是嫩紅的，像馬上要破裂似的；幾朵剛剛開放的荷花害羞地躺在大片的荷葉上。
一陣風(fēng)拂過，荷花香氣怡人。蝴蝶在翩翩起舞，這真是美麗的荷花池！
荷花池二年級篇七
我家旁有一個池塘，里面種滿了荷花，所以被人們稱為。并不大是一個半圓形的池塘。這荷花太美了！它會讓你終身難忘。荷花是一種美麗的花，它的顏色不一樣。在陽光的照射下它是白色的，在涼爽的天氣下它才是粉紅色。荷花形態(tài)各異，有的已經(jīng)開花了，有的還是花骨朵兒，有的才展開一二片花瓣兒。荷花的顏色和形態(tài)是太陽來決定的，花和太陽有著密切的關(guān)系。
早上，太陽剛剛升起，荷花就像手掌一樣，慢慢地打開，就像小朋友還想睡覺一樣。過了一會兒熱鬧了，老人在旁邊的花園健身。一個孩子說：“這朵荷花真美！“是??！”一群老人們都在稱贊這里的荷花。一池的荷花似乎都聽懂了老人的話，一下子變紅了，散發(fā)出一股淡淡的香味。想讓老人來注意它，關(guān)注它，還有喜歡它。
中午，太陽正在最炎熱的時候，荷花們被這強(qiáng)光照的不得不低下它的.頭，一朵朵荷花躲在荷葉下，因?yàn)樗鼈兣聼帷?/p>
晚上，荷花成了白色的了。它在那時成了一位白衣仙子。靜靜的坐在那里，小魚出來說：“在水下一天了，難得出來透透氣。你看荷花坐在那里我們過去和它說說話吧！”它們說了一個晚上。我告訴大家荷花最多最美是雨后“雨后天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋?！边@句兒歌是說彩虹的。在池塘邊上有一道彩虹，雨后的水珠在荷葉上滾來滾去，像珍珠在碧綠的大圓盤上面滾動，真是光彩奪目。我真想留住這一片美景。
這美麗的邊有椅子，那里是讓人們觀賞荷花的美麗，也可以坐在那椅子上面休息，聽聽溪水的聲音。你是一個可愛的地方。你是一個讓人難忘的地方！你真美！如果你有興趣的話去看看吧！
荷花池二年級篇八
我見過的美景很多，但最令我難忘的就是河濱公園的。
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇。小鳥歡快地在大樹上唱著動聽的歌，一棵棵大樹像是一個個整裝待發(fā)的軍人，保護(hù)著。荷花還沒開，小小的荷葉像一把把小傘，又像一個個盤子，圍繞著中間的假山。
夏天，驕陽似火，綠樹成陰。荷花姑娘有的含苞待放，像一個個毛筆尖；有的開了一半，有的全都開了，像一個個穿著粉紅色紗裙的小女孩，在微風(fēng)中翩翩起舞。
秋天，天高云淡，碩果累累。中的荷葉不像春天那樣?jì)赡?，也不像夏天那樣繁盛。只見它于一片綠中現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)頹敗，于一陣涼意之中又現(xiàn)出一片片溫暖。盡管有些已經(jīng)開始落敗枯萎，但大部分枝葉卻還是在頑強(qiáng)地堅(jiān)守著綠，乍一望去依然十分可人，只是少了幾分欣欣向榮的味道。
冬天，銀裝素裹，大雪紛飛。所有的植物都枯萎凋零了，中的荷花只剩零星幾朵黃，點(diǎn)綴在白色的雪海里，像精美的鉆石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吸引著人們的眼球。它們并沒有死去，而是藏了起來，等待來年夏天盛裝出場。
這就是讓我喜愛的。
荷花池二年級篇九
我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，其中最美的地方非莫屬了。
的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個臺階隔開了，同學(xué)們可以在中間走動。周圍的花壇上有兩個“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競相開放，總是這盆還沒謝，那盆又開了。
春姑娘來了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學(xué)們，告訴他們春天來了?；▔锏男〔菀蔡匠隽诵∧X袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>
夏天是最美的時候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边^了好幾天，池里就開滿了睡蓮花?；ò橹~，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個個做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點(diǎn)綴著一朵朵美麗的'蓮花，煞是好看。仔細(xì)一看，分為兩色：白色蓮，純潔無暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現(xiàn)出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個缺口，就像一個被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動不動，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來了小雨，成了青蛙忠實(shí)的觀眾。
秋姐姐乘著秋風(fēng)來到了學(xué)校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。沒有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?/p>
冬天，梅花在刺骨寒風(fēng)中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠(yuǎn)處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來。”
?。∵@美麗的給了我們多少樂趣，我愛校園，更愛校園的！
荷花池二年級篇十
天氣，涼颼颼的。我們乘車前往伊嶺村游玩。
雨，不知不覺地下了。車窗外，淅淅瀝瀝的雨絲滑落窗前，仿佛滴在了臉上，涼絲絲的。車輪與地面摩擦的聲音仿佛一場開場演奏會，悅耳動聽。
到了，到了！我們爭搶著下車，絲毫沒有因?yàn)檫@樣的天氣而影響到我們的心情。視野變得開闊，耳目更加清新。細(xì)雨之中，張張荷葉縱橫交錯，隨著微風(fēng)的旋律翩翩起舞，迎風(fēng)搖曳。它們盡情舒展著肢體，你擠我挨，你推我拉，一忽兒靜立竊笑，一忽兒歡騰地泛起層層海浪。
我賞心悅目地觀看著這一場有著獨(dú)具魅力的舞蹈。閉眼，品析，美不勝收；用心，回味，沁人心脾。
雨，停。天空露出了難得的曙光，照得那油亮碧綠的荷葉也似在閃著金光，美矣！荷葉停止了舞蹈，但那靜謐的環(huán)境卻更使人動心。我眺望遠(yuǎn)處，偶然看見了一個白點(diǎn)，像是荷花！我不由加快了腳步。??！看清了！真是荷花！我興奮地跑了過去，細(xì)細(xì)觀賞。
一支嫩綠的枝干托起一個潔白的身影。那花瓣，白如雪，亮如玉。底部還有一點(diǎn)嬌嫩的'鮮粉?；ㄈ锸悄埸S色的，清遠(yuǎn)，誘人。這荷花，宛如一位亭亭玉立的仙女屹立在荷葉之中。顯得更加清新，更加使人沉溺其中，不可自拔。荷花，“出淤泥而不染?！比缃褚挥^，果真名不虛傳。拜服！拜服！
看見過“波光粼粼”的湖面，欣賞過“浮光躍金”的海域，在這綠的海洋里，我居然可以看到這樣的美景——陽光下似星星一般一閃一閃的露珠。走近前看，晶瑩，飽滿的露珠正愜意地躺在荷葉的懷抱里安然入夢。不時還有一兩滴雨水滴到荷葉上，發(fā)出“滴答”的聲響，便是雨后的余韻。我和好友已把持不住，摘了個大荷葉去搜集露珠！??！那張荷葉上綴滿了晶瑩剔透的露珠！我把荷葉接過去，把另一張荷葉抖一抖，那露珠就像一顆顆圓滾的琉璃石，一骨碌的滑到我的荷葉中，可好玩兒了！
那一張荷葉的幽香，彌漫心中；那一朵荷花的清遠(yuǎn)，珍藏心中；那一個富有詩意的人間仙境，烙印心中，永世不忘！
荷花池二年級篇十一
來到東山療養(yǎng)勝地，我們住在二樓。窗外有個，很美。我時常伏在窗口，欣賞那可愛的。
池水清清，微波不興，可以見到紅金魚在荷間游來游去。待葉初生，那嫩綠的小葉浮在水上，實(shí)在可愛。當(dāng)蜻蜓飛來的時侯，我立即想起楊萬里的《小池》:“小荷才慈尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
荷花是紅色的，六月便開了。這時侯，從窗口望去，綠葉紅花，勝似圖畫。不禁又使我想起晏殊的《漁家傲》:“荷葉荷花相問斗，紅嬌綠嫩新妝就?！?/p>
池邊還種有一排新竹，翠葉幾乎碰到窗口。清晨開窗靜觀，“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！蔽艺娴奶兆碛诖?，樂不思返了。
簡析：
拍照，要重視視角的選擇;作畫，要重視立足點(diǎn)的安排。立足點(diǎn)選擇的好壞，往往關(guān)系到作品的成敗。寫作亦然。運(yùn)用“定點(diǎn)描寫法”寫景，最重要的就是選擇好立足點(diǎn)。例文《窗外》選擇“窗口”作為描寫的“立足點(diǎn)”，比較生動地將的美表現(xiàn)出來了。
作者來到東山療養(yǎng)勝地，住在二樓，窗外恰有一個。于是“窗口”就很自然地成了他觀察的“立足點(diǎn)”。文章寫了“池水”、“荷葉”、“荷花”，還寫了池邊的'“新竹”，然而所有這些描寫，都是從“窗口”的觀察。景物變了，立足點(diǎn)未變。這樣，作者就好像在窗口，為我們拍攝了一張又一張各具特色的風(fēng)景照。讀后不但使人對產(chǎn)生了美感，而且對那個觀察的立足點(diǎn)—窗口，產(chǎn)生了興趣。真的，我甚至產(chǎn)生了這樣的想法:下回要是我也能到這個療養(yǎng)勝地度假，床位最好也安排在這二樓窗口。定點(diǎn)描寫法，產(chǎn)生了意想不到的效果。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，表現(xiàn)同一事物，立足點(diǎn)不同，呈現(xiàn)的景象也不同。請注意選好立足點(diǎn)，寫出所見景物的特色?！傲⒆泓c(diǎn)”在文章中要交待清楚.不一定都要說出站在那里，但至少要讓讀者從文章中清楚領(lǐng)會到作者觀察的“立足點(diǎn)”。
荷花池二年級篇十二
在上學(xué)的路上，我總要經(jīng)過一個美麗的池塘。它就是。
清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池上那個乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的像一面未經(jīng)打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現(xiàn)了一個模糊的金色的影子。閃閃金光，點(diǎn)綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。
上午，微風(fēng)迎面撲來，使人感覺神清氣爽。春姑娘的畫筆，在周圍的楊柳上，畫上了嫩綠的小芽。柳絮迎風(fēng)舞蹈，扭動著柔軟的腰肢。嫩綠的小芽，就為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楊柳就像散發(fā)著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，一個是濃郁的深綠，一個是稚嫩的嫩綠。深綠中還有點(diǎn)點(diǎn)嫩綠顯得特別有意境。
傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的`晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。靜謐的夜晚，來了。合上了白天的一頁，又打開了夜晚的一頁。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點(diǎn)綴著普藍(lán)色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經(jīng)意之間亮了起來。橘色的光，倒映在翠綠色的，不，現(xiàn)在已經(jīng)是墨綠色的湖面上，就像是兩只明亮的大眼睛。金色的亭子和美麗的楊柳已經(jīng)融入了濃濃的夜色之中。
夜，又過去了，和我們又迎來了新的一天。這一天會有什么不同呢？
真是令人留戀。雖然它不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻還是那么的令人流連忘返。
荷花池二年級篇十三
在一個陽光明媚的星期日，媽媽帶著無比興奮的我游玩涭溪公園。
沿著涭溪公園的一條林蔭大道走不多遠(yuǎn)，前面的游人漸漸的多起來，遠(yuǎn)處一片荷葉映入了我的眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，密密麻麻的荷葉把池塘遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只能模模糊糊地看到一絲粉紅色點(diǎn)綴在綠色的荷葉之上。走近一看，才發(fā)現(xiàn)這原來是一片花海，花海里的荷花千姿百態(tài)、美不勝收。有的全展開了，像一位位亭亭玉立的仙女正微笑著看著我們；有的才展開兩三片花瓣，似乎一群半大的孩子露出了粉紅的臉蛋；還有的只是花骨朵兒，如一個個害羞的嬰兒藏起了他們那紅潤的臉龐。
空氣中滿是荷花的香味，我興奮地四處亂跑。忽然，一座小石橋進(jìn)入了我的視線，我立刻跑過去，仔細(xì)地端詳起這座小石橋來。這座小石橋顯得很精致。橋身成拱形，像一輪彎彎的月亮輕輕的浮在荷花叢中。橋的石欄上栩栩如生的雕刻著一龍一鳳，不僅如此，就連地板上也雕刻著美麗的圖案。
?。∵@美麗的真令人流連忘返。
荷花池二年級篇十四
我們的學(xué)校非常美麗，有茂盛的大樹、青青的草地、還有巨大的假山，但最美麗的肯定要數(shù)校園的了！
夏天，荷花就像一個害羞的小姑娘綻開了笑臉，有粉色的、雪白的、還有粉白色的。綠色的小蓮蓬藏在荷葉和荷花的旁邊，好像在和小金魚、小蝌蚪捉迷藏呢！看那粉紅色的荷花碧傘倒置，在荷葉旁亭亭玉立地站著，活像個美麗的少女！荷花靜靜地在那兒站著，突然吹來一陣風(fēng)，把荷花吹得東倒西歪的，像是在跳一個優(yōu)美的舞蹈，風(fēng)把池面吹得漾起了波紋。
秋天，荷葉漸漸變黃、變干枯了，太陽一曬，仿佛又變“蒼老”了?？珊苫ㄒ呀?jīng)枯萎得不像樣子了，甚至沒有了。風(fēng)兒把樹葉吹得“沙沙“作響，仿佛在和荷花舉行送別儀式。
冬天，池塘里的水結(jié)冰了，荷花全被冷酷、刺骨的寒風(fēng)凍死了。樹葉給荷花舉行了盛大的告別禮，它們的身上有晶瑩的露珠，好像一顆顆滾動的淚珠。
?。⌒@的，你是那么美麗！我愛你！
荷花池二年級篇十五
在我的家鄉(xiāng)社陽一望無際的田野之間，鑲嵌著許許多多的荷塘，它們用優(yōu)美的舞姿和鮮艷的色彩展示了自己的個性。
告別朔風(fēng)凜冽的冬爺爺，春孩子踏著輕盈的步伐來到了美麗的，細(xì)雨蒙蒙，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著，飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了家鄉(xiāng)的。池里的荷葉慢慢地鉆出水面。嫩綠嫩綠的，像新月一樣，這兒一片，那兒一片。荷葉很小，就像一個個頑皮的小孩子，荷花也都是含苞未放的花骨朵兒。在陽光的照耀下，池水亮閃閃的，別有一番風(fēng)味。
春孩子一蹦一跳追著冬爺爺去了，夏姐姐便微笑著姍姍走來。挨挨擠擠的荷葉像一張張大圓盤似的，正翹著頭仰望碧藍(lán)如洗的天空。在碧綠的荷葉叢里，嬌艷的荷花，有的蓬蓬勃勃、轟轟烈烈地盛開著。遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)紅云，一層層丹霞。有的才展開幾瓣，花瓣像小舟似的。荷花的樣子千姿百態(tài)：有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭，望著這美麗可愛的池塘，有的像俊俏的仙女，正對著平靜的湖面，梳妝打扮，一朵朵荷花好像一個亭亭玉立的少女；一張張荷葉仿佛一片片綠色的云霧。這不正是剛剛從天上騰云駕霧下凡的仙女嗎？荷花有一種特殊的清香。隨著夏日的風(fēng)，陣陣吹來，香味撲鼻而來，沁人心脾。
身披銀色鎧甲，威風(fēng)凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔了，它們熱情地把冬爺爺衣了過為。池上結(jié)了一層薄薄的冰。荷葉、荷花都只剩下枯桿，就像一個個又細(xì)又憔悴的軀體，在寒風(fēng)中瑟縮著。然而我知道，來年春天，它還會昂首挺立，它還會更輝煌、更燦爛。
家鄉(xiāng)的要用它的豐姿，顯示著季節(jié)的繁茂，它要用它的美麗，緩制出色彩絢麗的四季，它要用它的生命，展示著自己的風(fēng)采。
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