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由老乞丐引發(fā)的深思篇一
新年的鐘聲早已響起，我們對新年寄托了無數(shù)美好的愿望，可最近爆發(fā)的疫情卻讓人難以開心。
(一)國家篇。
早在，一種病毒在中國大面積的爆發(fā)，驚人的速度席卷世界，他就是非典，非典是一種由sars冠狀病毒引起的急性呼吸道傳染病，那時沒有現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，醫(yī)學(xué)方面也沒有現(xiàn)在的先進(jìn)，那是第一次，全世界和同一病毒做對抗，并獲得了最終的勝利，而現(xiàn)在不甘心的它的姊妹——新型冠狀病毒向我們伸出了魔爪。
它來勢兇猛，范圍廣，傳播速度快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了非典的傳播速度，從原來的幾十例迅速傳染到上千例，新型病毒的瘋狂傳播使國內(nèi)多地都受此影響，成為國內(nèi)最嚴(yán)重的問題，使得很多人為此付出生命。究其病因是湖北武漢一場由于野生動物所引起的疫情，打破了人們安寧祥和的生活，牽動無數(shù)國人的心，由于病毒的傳播速度之快，武漢已開始建雷神山和火神山臨時醫(yī)院。
得知新型冠狀病毒不斷傳播的消息，八十多歲的鐘南山院士再赴前線，他是抗擊非典的第一功臣，前不畏非典病毒的強(qiáng)烈傳播，記得他曾說過“請把最危重的病人往我們這里送。”他親自臨床觀察診治，連續(xù)工作38小時，甚至累倒在病房，他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摸索出了防治非典的方案，多年以來，鐘南山院士始終堅(jiān)守一線，如今，面對新型冠狀病毒，他定海神針般再次掛帥出山，擔(dān)任專家組組長，鐘南山院士曾給出的建議是不要去武漢，而他自己還義無反顧的趕往武漢防疫最前線置景終南山院士致敬一中的逆行者!
(二)日常篇。
這幾天本應(yīng)該和家人一起走親訪友去拜年，可病毒發(fā)展的非?？旄鞯胤饴返姆饴?，封村的封村，現(xiàn)在可到了宅在家里就能給社會做貢獻(xiàn)的時候了。通過手機(jī)可以了解到各地的情況，比如各村支書每天都在喇叭里喊話，在村里拉橫幅，教村民們?nèi)绾晤A(yù)防病毒，勤洗手，少出門，不集聚……這些足夠證明這次病毒的嚴(yán)重性。不過到了這種特殊時期我們唯一可以做到的就是積極配合政府和醫(yī)務(wù)人員的安排好好的呆在家里。有人曾說：不是每個人生下來就是白衣天使，只是套了白大褂、厚厚的防護(hù)服罷了，也許她們在家中，也是家里的小王子、小公主，也是家里的掌上明珠。多一份理解，多一份寬容。每次看見護(hù)士、醫(yī)生感染病毒的新聞，我的心里就特別揪心，真的他們太偉大了、太偉大了……雖然我們不能像在一線白衣天使們一樣救死扶傷，但是我們能做到的就是珍惜現(xiàn)在的每一天努力的完成自己的學(xué)業(yè)。
最后愿我們攜起手來，共同努力早日戰(zhàn)勝病毒!加油，武漢!加油，中國!
由老乞丐引發(fā)的深思篇二
今天學(xué)校組織我們這個年級出去郊游，因?yàn)槲易罱_崴了一下，就不能和大家一起去玩了，只能在班上上自習(xí)了，所以心里很是落寞。
沒想到的是，班主任老師把同學(xué)們送上了校車以后，又回來了。老師一進(jìn)班級的們，就笑瞇瞇的向我走來了：“我讓數(shù)學(xué)老師代替我和同學(xué)們?nèi)ネ媪?，老師就留下來陪你好不好啊?！蔽衣犃死蠋煹脑?，心里十分的開心。
于是在這一天里，老師就坐在我旁邊的位置上，一邊備課，一邊陪著我寫作業(yè)，當(dāng)我寫完了作業(yè)以后，老師還把我的作業(yè)拿過去批改了一下，然后把出錯的題目又給我細(xì)細(xì)的講了一遍。
雖然我今天沒有和大家一樣出去郊游，可是有班主任老師的陪伴，我覺得今天也是挺讓我快樂的一天。
由老乞丐引發(fā)的深思篇三
咚，2020年的鐘聲響起!在我們?nèi)娌饺胄】瞪鐣耐瑫r，我國5g技術(shù)正式啟用、太空站將正式升空!而且，我國也首次發(fā)射一顆火星探測衛(wèi)星，開始探索火星!
但災(zāi)難卻比它們來的早。它從我國武漢襲來了一種特殊病毒一一新型冠狀病毒。它是由于武漢人民購買并食用海鮮市場的野生動物，而“偷偷”產(chǎn)生的!一旦抵抗力弱或食用帶這類病毒的食物的人，就會感染上!但這并不是野生動物的錯!下面讓我們來傾聽那些野生動物的心聲：
第一位是蝙蝠先生：我是狂犬病毒、泥帕泥帕病毒、汗他病毒等眾多病毒中藥宿主，把眾多病毒通通寄生在自己身上，免得它們出去危害眾生。不僅如此，我的糞便還被制作成重要的夜明砂，以治人類!深知自己全是病毒，所以寧愿居住陰寒冷的巖洞里，憑一己之力封卬病毒數(shù)萬年，晝伏夜出，努力變成一個孤獨(dú)的夜行者。而且還故意長成一張死神臉，就是讓眾生遠(yuǎn)離自己，別動自己!我萬萬沒想到，還是躲不過人類的貪婪和口腹之欲!
聽了蝙蝠先生和蛇女士的心聲，我不禁用家鄉(xiāng)話說道：“人類就是嘴吃溜了!”家禽吃膩了，改成山珍野味了!這病毒來的，真不是巧合!如今，地球媽媽已經(jīng)發(fā)怒，人類如果再不調(diào)整好與自然的關(guān)系，必將走向滅亡!在2020年開始，澳大利亞的森林大火，整整燃燒了五個多月，讓65萬只蝙蝠飛向澳大利亞，也使許多動物流離失所!來自東非的蝗災(zāi)，已經(jīng)蔓延到巴基斯坦，蝗蟲所到之地，一片凋零!在我國珠穆朗瑪峰上，常年沒有植物生長，如今在6159米的高峰上長出了植物!菲律賓沉睡了43年的塔爾火山再次爆發(fā)，火山灰高達(dá)15公里!巴西出現(xiàn)了一種90%以上無法識別的病毒。在日本的海灣，漁民發(fā)現(xiàn)了許多五米長的地震魚!中國也迎來了這一次新型冠狀病毒!
全球氣候變暖、海底環(huán)境發(fā)生改變，這絕對不是巧合!地球發(fā)生了改變，自然已經(jīng)敲響了警鐘，人類必須要反思!
那么我們?nèi)绾胃淖兡?首先，我們要從自己做起!拒絕野味、綠色出行、節(jié)約環(huán)保、不鋪張浪費(fèi)、多種綠色植物。然后，我們要從制止開始!對一切鋪張浪費(fèi)、亂砍濫伐、肆意宰殺野生動物的行為做斗爭并倡導(dǎo)、引領(lǐng)身邊人走像拯救地球的行列中!最后，一定要記?。赫鹊厍?，就是拯救自己;保護(hù)自然，就是保護(hù)人類!
是誰在吶喊?是自然在吶喊!2020年是地球、自然敲醒警鐘的時刻!我們一定要為了地球，與自然搞好關(guān)系，讓我們這個大家庭中，重新接受一位成員!
人類啊，與自然和睦相處吧!
由老乞丐引發(fā)的深思篇四
有一天中午，媽媽一如既往騎電動車接我回家時，卻一直堵車，到底是怎么回事呢？下面，就讓我來為你講一講事情的經(jīng)過吧！
那天中午，我和媽媽一起有說有笑地騎電動車回家，到七一商場門口時道路卻堵得水泄不通，其中一處圍著許多人，我也下了車，湊上去看了看，原來是兩位家長正在爭執(zhí)，我聽見旁邊的人說，一位家長騎車速度過快，前面的一位家長沒有聽見那位家長按喇叭，車就被撞倒了。
只見她們倆人爭的面紅耳赤，一位家長開口就罵，另一位家長也不甘示弱，就互相對罵了起來，言語越來越刺耳，兩位家長竟氣得動手打了起來，圍觀的人越來越多，卻沒有一個人上前解勸的，只有交警在拉扯開兩位家長，我當(dāng)時很想沖上去，勸勸她們，可是因?yàn)槿颂?，我擠不進(jìn)去，最后，還是一輛警車來疏通了道路，我們終于回到了家。
我回家想起這件事心情很沉重：其實(shí)，這是一件很小的事情，車只是碰倒(到)了，人并沒有受傷，要是她們兩位家長能心平氣和地對待這件小事兒，和對方講道理，說聲對不起，兩方都不使用不文明語言，那么這件事就會大事化小、小事化了。特別讓我氣憤的是他們孩子，年齡和我一般大小，一個在那大聲的哭叫，一個坐在電動車上表情漠然地看著自己的`媽媽廝打，身為一名少先隊(duì)員，口口聲聲稱自己是一個文明的小學(xué)生他們，為什么不能夠用一種文明的方法去幫忙化解這件小事兒呢？再說了，大人是孩子的表率，他的一言一行都會影響著孩子，改變著孩子的性格，改變著孩子的一生啊！
文明，什么叫做文明呢？文明不是靠我們說說就可以做到的，這需要我們每一個人都付出努力，一次次爭吵、一次次不文明的舉動還在威脅著嬌嫩的文明之花，只要我們每個人都有一顆充滿文明、友好相處的心，那么文明之花就會越開越旺盛！我們的社會也會更加和諧！
由老乞丐引發(fā)的深思篇五
素質(zhì)是什么？我不知道，太廣泛了，回答不了。幾天前，我去聽了下講座，有點(diǎn)朦朧知道了些什么，可是又抓不住。
講座的是位書記，講得也不是什么大道理，只是說些學(xué)生的事，其中有提到了素質(zhì)，我記憶不怎么好，也記不清什么，只是大概地知道很多事都是因?yàn)樾∈聦?dǎo)致大錯，比如飛機(jī)失事，比如一節(jié)電池報(bào)廢了一架飛往月球的飛船，這些可能大多數(shù)都有聽過，就不詳細(xì)說了。
素質(zhì)，似乎和中國綁定了，國外大多數(shù)地方更是用中文在公共場所標(biāo)語：“不要隨地吐痰”“不要亂扔垃圾”“不要大聲喧嘩”等等，更有很多人拿某些國家和中國比，想要從側(cè)面襯托中國人的素質(zhì)，說實(shí)話我也有點(diǎn)認(rèn)同，因?yàn)檫@是實(shí)情，但是為什么緊抓著不放，難道外國真的素質(zhì)好到了無話可說？我想說的是中國有些人是素質(zhì)低，但是，能不能，不要就此定論。要知道素質(zhì)好的人，大有人在，不要動不動就說什么中國人怎么樣，怎么樣。
一件小事，可大可小，不要妄下定論。看一個人也是如此，第一眼看到的不一定是真實(shí)的。對于素質(zhì)，我不想說什么，因?yàn)槲艺f了不算。素質(zhì)的人，總是很多的，而且會越來越多，我相信！
由老乞丐引發(fā)的深思篇六
壁虎爬下來了，不遠(yuǎn)不近的距離正好能讓我觀察一下它，它的體背腹扁平扁平的，兩只黑幽幽的眼睛像是在轉(zhuǎn)動，它側(cè)著腦袋，又似乎在聽我說話。它的身上排列著鱗。經(jīng)過查資料，我才知道，那是粒鱗。這只壁虎的整個身體呈深黃色，還夾雜著許多褐色的斑點(diǎn)，小巧玲瓏，可愛極了。原來，壁虎的指、趾端擴(kuò)展，其下方形成皮膚褶襞，密布腺毛，有粘附能力，怪不得它可以在天花板迅速爬行呢。
當(dāng)壁虎遇到敵人攻擊時，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死，不停的動彈，這樣就可以用分身術(shù)保護(hù)自己逃掉。同時壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當(dāng)尾巴長好了之后，它就會停止分泌。哈哈，原來壁虎也那么聰明伶俐呀。
回想小時候，我還可以在小河涌里游泳，捉小魚小蝦，還可以摸到田螺，那時的小河涌清澈見底，幾乎可以看到水底下石頭旁邊躲避著的螃蟹。夏天，隨處可以聽到此起彼伏的蛙鳴聲?？墒牵F(xiàn)在卻發(fā)生了翻天覆地的變化。小河涌沒有了以前的生機(jī)，河水是黑色的，渾濁的，漂浮著垃圾，五顏六色的塑料袋，簡直是不堪入目。雨后，以前我是迫不及待地欣賞那美麗的景色；現(xiàn)在，卻是捂著鼻子快步走過。夏天的蛙鳴聲沒有以前的那么響亮了，像只留下了幾只老弱病殘的青蛙在合唱。以前我屋后茂密的山林也變了模樣，光禿禿的山頭有幾許荒涼……人類天真地一次又一次地向大自然索取，以為大自然能夠永遠(yuǎn)地向他們提供幫助，卻不曾想過，傷痕累累的大自然也想到了報(bào)復(fù)二字。是的，大自然開始報(bào)復(fù)人類了：日本海嘯地震，美國的龍卷風(fēng)，還有城區(qū)的不斷地陷……我記著一句話，任何事情的發(fā)生都會有它的原因。
由老乞丐引發(fā)的深思篇七
清明小長假，我好爸爸媽媽一起去了植物園，但這次的郊游并不愉快。為什么呢？請往下看！
第一點(diǎn)讓我不愉快的是：植物園免費(fèi)了，“它”割給了一個建筑工程許多地。而那些青翠欲滴、茁壯成長的樹兒們，竟無辜“躺槍”了！它們被殘忍地砍倒了，現(xiàn)在已經(jīng)躺在地上枯死了。取而代之的是正在建設(shè)的一棟棟的.高樓。地上的綠色在一點(diǎn)點(diǎn)減少，天上的霧霾在一點(diǎn)點(diǎn)的增多！這讓我很傷心。大人們?yōu)槭裁匆ù髽牵衙利惖臉淠究沉?？我希望植物園能快點(diǎn)恢復(fù)成以前繁花似錦、樹木蔥蘢的模樣！許許多多的植物組成了一個巨大的花園。人們能在這鳥語花香的地方休閑放松！這才是植物園最初的含義！
最后一點(diǎn)就是：站在別人的立場想事情。在出園時，我看到一位男子和警衛(wèi)吵架。原因是車中有位腿腳不太方便的人，他想開車進(jìn)入園內(nèi)游玩。而警衛(wèi)一直在解釋園內(nèi)游人較多，特別是老人孩子較多。為了大家的安全，所有人都不得開車入內(nèi)，沒有特例。我同意警衛(wèi)的說得。設(shè)想，如果讓你特例開車進(jìn)園，還有其他人也要求特例開車進(jìn)園。那么多游人如何盡興游玩。萬一被汽車撞著，那雙方不但都無法繼續(xù)游玩，還要賠錢……知道腿腳不方便，出來玩就應(yīng)該提前備好輪椅。遇事要站在別人的立場，方便了自己，也方便了別人！
這就是在游植物園的思考，作為一名小學(xué)生，應(yīng)從自身做起，把祖國的文明禮儀傳承下去！
由老乞丐引發(fā)的深思篇八
放學(xué)了，我走在回家的路上，邊走邊觀察著大街上人們來來往往忙碌的身影。突然一陣柔弱而細(xì)小的哭聲傳到了我的耳朵里，我順著那哭聲望去，在一個拐角處有一個媽媽和她的孩子。那個媽媽看上去很不高興，臉色漲得通紅，大口地吐著粗氣，一邊用手指著孩子，嘴巴里還不停地說著：怎么才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？如果以后再不努力考這樣的成績，長大了只能去搬磚、掃馬路了！那個孩子則輕輕地哭著，好像壓抑著自己的情感，不敢大聲哭出聲音，看著讓人心疼。
那個媽媽的那句話引發(fā)了我一系列的深思，有誰會愿意長大了去搬磚掃馬路呢？在未來想要過上舒適的生活，首先就是要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能讓自己擁有各項(xiàng)優(yōu)秀的技能，然后社會才能給予你優(yōu)越的待遇。反之，就真的'只能去搬磚，日子就會過得很苦，只能吃饅頭和咸菜，甚至只能住在昏暗的地下室里，每天和蜘蛛、蟑螂打交道。這就活脫脫讓社會給拋棄了！想到這里，我不禁打了個寒顫。
想要找到好的工作，過上優(yōu)越的生活，首先要考上理想的大學(xué)。可考上大學(xué)沒有那么容易。萬丈高樓平地起，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能在升到初中時保持良好的成績。初中繼續(xù)努力才能考上好的高中，繼而才能有機(jī)會考上理想的大學(xué)。
有時候我也會想：難道只有考大學(xué)才是唯一的出路嗎？也問過媽媽類似問題。媽媽回答說，三百六十行行行出狀元，讀書雖然不是唯一的出路，但是多讀書絕對不會辜負(fù)你。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我不要馬路邊那位媽媽描述的未來，我要親手創(chuàng)造屬于我自己的明天。那我就好好學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，為了自己更好的將來而加油吧！
同學(xué)們，讓我們一起努力加油吧！
由老乞丐引發(fā)的深思篇九
時間，如同記憶的走廊，在緩緩地退去。而在退去的過程中，我們會有不同人生體會：酸、甜、苦、辣、咸，五味人生可能會讓我們感受到平常忽略的事。而有一件事，卻時常掙脫記憶的束縛，在我的腦海里飛來飛去。
有一天，我坐公交車出門。到了我上車的下一站，一位滿臉漁網(wǎng)紋，滿頭白發(fā)的老爺爺上了車，我連忙起來讓座給老爺爺。還沒等老爺爺坐穩(wěn)，司機(jī)就啟動車子了，老爺爺差一點(diǎn)從梯階摔下來。老爺爺有點(diǎn)生氣的說：“司機(jī)小胡子，我們老人家年紀(jì)大了，你不能稍微等一下嗎？”司機(jī)小伙子頭也不回的說：“我的工作是開車，要趕時間，哪有時間等你。”老爺爺氣的不行：“你不知道尊老愛幼嗎？”司機(jī)小伙子也怒目切齒：“時間都不夠了，還等你坐穩(wěn)，做夢吧?！崩蠣敔敋獾牟恢勒f什么了，憤憤的'坐在位子上。
站在一旁的我聽到對話后，心里非常的冰冷，猶如北風(fēng)在呼嘯，大雨在傾盆。我們不是在構(gòu)建和諧社會，宣揚(yáng)和諧生活，可到底有多少人記住了和諧二字，又是怎么以身作則的呢？這樣一個看似很小的問題，卻驗(yàn)證了我們的生活中還是有很多不和諧的人。
小事大道理，這件看似很小的事，不斷鞭策我從自身做起，為共建和諧生活貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。
由老乞丐引發(fā)的深思篇十
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：習(xí)作教學(xué)是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程?？梢娏?xí)作教學(xué)在語文教學(xué)中地位的重要與特殊，而小學(xué)語文教學(xué)中的習(xí)作是學(xué)生一生中的奠基。作為教師應(yīng)該如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)呢？著名教育家葉圣陶先生早在上世紀(jì)六十年代就已經(jīng)為我們指明了方向――教師下水作文。所謂“下水”作文，就是教師言傳身教，獲取一些真知來增強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)的具體性和針對性，避免作文課上空洞抽象地說教，有利于調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，對提高學(xué)生的作文能力效果更好。
在這次習(xí)作教學(xué)中，我也借鑒前人的這種做法進(jìn)行了嘗試，覺得這種“下水”的教學(xué)方法效果很好。它使得我摒棄了以前習(xí)作教學(xué)的陋習(xí)，進(jìn)行了全方位的深思熟慮，最后保證了我這次習(xí)作研討的成功。反思這次習(xí)作，我覺得自己猶如一位戰(zhàn)之“名將”――運(yùn)籌帷幄，沖鋒陷陣，論功行賞。
一、習(xí)作前的“運(yùn)籌帷幄”
趁著中段習(xí)作研討的春風(fēng)，我鎮(zhèn)三年級語文教師也進(jìn)行了一次習(xí)作研討活動。機(jī)緣巧合，習(xí)作前正趕上學(xué)生春游活動。如此好的戰(zhàn)機(jī)讓我竊喜不已。
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币虼耍河吻拔易约合茸隽司臏?zhǔn)備：春游中，我最感興趣的是什么？對最感興趣的`事物準(zhǔn)備從哪些方面的觀察？我想把自己所觀察到的東西用什么樣的形式表達(dá)出來……一系列的問題確定下來后，春游前一天的語文課上，我進(jìn)行了“戰(zhàn)前“動員。
我明確地告訴孩子們：明天去百鳥樂園參觀，在參觀過程中要求學(xué)生分組活動，細(xì)心觀察自己感興趣的人事物，及時記錄自己看到的聽到的想到的，掌握第一手資料。()讓學(xué)生自由組合，確立組長，小組進(jìn)行討論。
二、習(xí)作中的“身先士卒”
在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該“身先士卒”，自己動手先寫“下水”文，只有這樣才能知作文的深與淺。
春游回來后，我首先根據(jù)自己所備的二稿進(jìn)行下水試文。二稿中，我將目標(biāo)定位于“能按一定順序把游園前后的情景表達(dá)出來；利用對話等描寫手法把游玩中印象最深刻、最新奇、最有趣的一處場景寫下來”，同時通過“出發(fā)之前話心情、春游之中親體驗(yàn)、參觀之后話感想”等環(huán)節(jié)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生作文?？僧?dāng)我自己朝著這個方向嘗試成文時，發(fā)現(xiàn)難度很大，好不容易寫了兩個開頭，發(fā)現(xiàn)都無法突出我想告訴別人的重點(diǎn)。
這次習(xí)作可選的內(nèi)容很多，學(xué)生往往會寫得面面俱到，這反而影響習(xí)作的質(zhì)量。為些，我決定抓重點(diǎn)、小切口、有序地展開描寫。目標(biāo)定位在“回憶游園中印象最深刻的一處場景，利用動作、神態(tài)、語言等描寫手法有序習(xí)作”。
三稿初定，我又一次進(jìn)行了下水作文。這一次，我寫得得心應(yīng)手，一氣呵成。
習(xí)作一：孔雀開屏（略）。
這篇文章雖然沒有什么華麗的辭藻，但寫的卻是真話實(shí)話，滲透了新課標(biāo)的精髓，同時也體會到了孩子們寫作時的艱苦。正如葉圣陶先生說的：“自己動手寫，最能體會到寫文章的甘苦?！碑?dāng)我站在學(xué)生的位置上，做著和學(xué)生一樣的作文時，我才感到選材立意、謀篇布局、錘煉語言的艱辛。
三、習(xí)作后的“論功行賞”
面對“百家爭鳴”的習(xí)作，我決定“論功行賞”。所謂“論功行賞”就是對習(xí)作修改，最后發(fā)表！這樣做一方面是對優(yōu)生的表彰，另一方面也是對其他學(xué)生的一種激勵。是一種最有助于學(xué)生作文能力形成與發(fā)展的方式。
課堂中要積極鼓勵那些勇躍舉手想把自己的習(xí)作與大家分享的學(xué)生。他們的課堂發(fā)表是對自己習(xí)作的一種自信，一種歷練。當(dāng)他們大聲地把自己的習(xí)作“曬”出來，請大家點(diǎn)評的時候，就是一次自我評價(jià)的實(shí)現(xiàn)，這就是一種勝利！
學(xué)生在聆聽的過程中進(jìn)行即時評議，教師趁機(jī)根據(jù)自己當(dāng)時“下水”的過程，從語句通順、語言表達(dá)、謀篇布局等方面切實(shí)可行的指導(dǎo)。最后，我還把好的文章先在班級中展示，然后在網(wǎng)絡(luò)或報(bào)刊上進(jìn)行發(fā)表。
語文教師，是引導(dǎo)者，他是帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)的“將領(lǐng)”，這個將領(lǐng)不能光靠紙上談兵，必須得有“實(shí)戰(zhàn)”的經(jīng)驗(yàn)，才能做出具體的針對性地指導(dǎo)。而“下水”習(xí)作是實(shí)戰(zhàn)的場地，它可以提高語文教師的自身素質(zhì)，它可以為學(xué)生樹立一個不斷進(jìn)取的教師的榜樣，進(jìn)而啟迪學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對習(xí)作躍躍欲試，信心滿滿。
由老乞丐引發(fā)的深思篇十一
一個陽光明媚的下午，我們一家一起去逛上海野生動物園。動物園里的動物可多了，而且五花八門，有可愛到讓乘客們頻頻回頭的大熊貓，有威風(fēng)凜凜的百獸之王東北虎，還有被稱為神仙的丹頂鶴等。
當(dāng)走到靈長動物區(qū)時，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在正是給猴子們喂食的`時辰，只見管理員乘猴子們外出玩耍不在室內(nèi)，把果干、堅(jiān)果、猴子餅干等全藏在了樹上，等猴子們回來找了吃。過了一會兒，猴子們回來了，開始在樹枝間尋找食物。邊上一位涂著口紅的阿姨一見還蠻有趣，就從包里拿出根香蕉，也想喂。就在她的手快要碰到鐵籠子時，一只大手伸了過來，擋住了她的手。原來是一位志愿者。她把那位阿姨帶到路邊，說：“此地禁止喂猴子，我們飼養(yǎng)員喂的都是有營養(yǎng)的，量也是分配好的，你們亂喂，吃出問題怎么辦吶？”說完，她又繼續(xù)去維持秩序了。那位阿姨羞紅了臉，連忙把香蕉收回了包里。
我見了，不禁陷入了沉思。是啊，如果人們亂喂猴子，那猴子就不會自己找吃的，失去了它們的覓食本能，而且人類的食物大多包含大量油脂和糖，吃了過多人類的東西，不生病就怪了。我又發(fā)現(xiàn)，有些猴子竟然會像乞丐一樣，向人們伸手討食物。天啊，猴子們?yōu)槭裁磿@樣？看來人類的食物太好吃了，才導(dǎo)致猴子們不肯好好吃自己的，就想著伸手要這些了。走了一會兒，我們又在路邊看見一塊牌子，上面寫著：上海野生動物園正在舉行“放動物回家”活動，希望大家支持參與。媽媽告訴我說這是要把在這里保護(hù)養(yǎng)育的一些動物們送回家?？粗谱樱乙庾R到不僅僅是猴子，其實(shí)所有野生動物都需要我們的保護(hù)?，F(xiàn)在大量的野生動物流離失所，它們的生活棲息地遭到大面積的破壞，動物們也被人類大量捕殺，人們把它們的肉掛在桿子上烤，把它們的皮毛剝下來以昂貴的價(jià)格出售，非常殘忍。
我現(xiàn)在還小，無法親自去保護(hù)野生動物，但我可以從保護(hù)環(huán)境開始，節(jié)約天然資源，減少廢氣排放，讓地球媽媽重現(xiàn)青春的笑臉，讓動物們在自己的家園里無憂無慮。
由老乞丐引發(fā)的深思篇十二
做人要學(xué)會自強(qiáng)自立，成人比成才更重要！
前幾天，我們學(xué)校要錄制節(jié)目，在四樓會議室演出，我們靠網(wǎng)絡(luò)電視臺在線觀看。
其中有一個節(jié)目讓我印象頗深，就是木偶戲“老豬”和“小豬”的`故事。老豬十分溺愛小豬，小豬肚子餓了，老豬拿來蛋糕喂小豬，小豬得寸進(jìn)尺，吃了很多個蛋糕，結(jié)果鬧的肚子“爆炸”了，住進(jìn)醫(yī)院里。小豬到了醫(yī)院也不聽老豬的話，不好好打針，還拖著吊瓶跑呢！小豬看見沒人管它，又去問熊貓要西瓜吃，熊貓?zhí)嵝研∝i洗了手才可以吃，小豬不以為然，還動手打人。結(jié)果它沒洗手就吃西瓜，弄得鬧肚子，又住進(jìn)醫(yī)院。老豬請來貓老師給小豬補(bǔ)課，小豬偏不補(bǔ)，還把貓老師給氣病了。
看完這場戲，我陷入了沉思，現(xiàn)實(shí)生活中父母太溺愛孩子，什么事都舍不得讓我們干，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了頑皮，任性，嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，沒了父母什么事都做不成?？戳诉@部戲，我明白了：做人要學(xué)會自強(qiáng)自立，成人比成才更重要！
這場木偶戲給我們上了一堂有趣的教育課，也成為我認(rèn)為最值得我們深思中的一件。
由老乞丐引發(fā)的深思篇十三
在我的一生中，回憶是一件美好的事情。我也愿意與他人分享！但在我所回憶的事情中，有開心的、傷心地、感慨萬分的，也有令我深思的。
父母們望子成龍，望女成鳳的心情我可以感受的到，但是也要全面發(fā)展，一個孩子如果品德不好，身體不好，只有學(xué)習(xí)好那也是無濟(jì)于事。太急于求成會毀了孩子，希望所有的父母都變得通情達(dá)理讓孩子有個美好的童年吧。把寓教于樂推進(jìn)每一家每一戶，我想我們誰也不希望有那么多可憐的孩子，被家長奪走美好的童年。
由老乞丐引發(fā)的深思篇十四
有一天中午，媽媽一如既往騎電動車接我回家時，卻一直堵車，到底是怎么回事呢？下面，就讓我來為你講一講事情的經(jīng)過吧！
只見她們倆人爭的面紅耳赤，一位家長開口就罵，另一位家長也不甘示弱，就互相對罵了起來，言語越來越刺耳，兩位家長竟氣得動手打了起來，圍觀的人越來越多，卻沒有一個人上前解勸的，只有交警在拉扯開兩位家長，我當(dāng)時很想沖上去，勸勸她們，可是因?yàn)槿颂?，我擠不進(jìn)去，最后，還是一輛警車來疏通了道路，我們終于回到了家。
我回家想起這件事心情很沉重：其實(shí)，這是一件很小的事情，車只是碰。
倒
(到)了，人并沒有受傷，要是她們兩位家長能心平氣和地對待這件。
由老乞丐引發(fā)的深思篇十五
清江河使恩施成了一個美麗的城市。河邊的走廊上，每日都有游客的'身影，快樂的笑語。
在一個風(fēng)和日麗的上午，我們?nèi)乙黄鸬接H水走廊散步。清江河里綠綠的水靜靜地流淌，陣陣微風(fēng)吹過，小河泛起層層波紋，它是那么溫柔美麗。
正當(dāng)我被這美景陶醉之時，忽然，一個空礦泉水瓶從天而降，只聽“撲通”一聲，那個空礦泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮著，似乎在搖頭嘆息。哼！是誰干的？簡直是一只老鼠壞了一鍋湯！我生氣地扭過頭，看見了兩個打扮得花枝招展的大姐姐，其中一個姐姐對另一個說：“嘿嘿，你扔得真遠(yuǎn)，讓我也來玩玩?！闭f完，她將手中的煙頭用力地投進(jìn)河中，又操起路邊的一個空礦泉水瓶很用勁地投進(jìn)河中。我回頭望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
親愛的朋友們，讓我們共同愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們生活的環(huán)境！
由老乞丐引發(fā)的深思篇十六
象形應(yīng)該是漢字最大的特點(diǎn)吧，例如“火”“水”“善”等（純粹利用圖形表示漢字），漢字不僅外形美，而且意蘊(yùn)也很深，就比如一篇英文文章，翻譯成中文，就可以譯成很多版本。從文言文到白話文到現(xiàn)代文，漢字發(fā)揮著重要作用，“通假字”“古今異義”“詞類活用”……足以體現(xiàn)漢字意蘊(yùn)之濃郁，漢字我贊美你，你的一筆一劃，都堅(jiān)強(qiáng)，都挺直，都是一份特立獨(dú)行的人格。再簡單的字也內(nèi)涵豐富，再繁瑣的字在一筆一劃的均勻分布，合理搭配下顯得井然有序。一橫一豎，是你的針鋒相對，面對敵人的'絲毫不妥協(xié)；一撇一捺，是你的柔情似水，面對美好的真摯流露。因?yàn)槟闶冀K不能忘記，倉頡希望你托載這這個民族的靈魂，所以你恪盡職守，一刻也不敢懈怠。我們前人書寫著你，贊美著你。你時而在紙上飛躍，時而在墨水里安然。
既然漢字這么美，在日常生活中隨處可見，作為她的傳承者，我們又是怎么做的，我想我們大家心知肚明。多少學(xué)生書寫不規(guī)范，錯字連篇；多少網(wǎng)絡(luò)流行語的使用次數(shù)勝過了淳樸的漢字，大多數(shù)人忽視，甚至忘卻漢字。我想，為什么古人能寫出優(yōu)美的詩篇，而現(xiàn)在人對漢字幾乎到了錯得理所當(dāng)然的地步呢？也許不僅在于文化水平，詩詞造詣的方面上，而在于敬畏漢字的程度上，古人敬畏漢字之美，他們無時無刻不在小心謹(jǐn)慎地使用它，重視了漢字之美，自然而然達(dá)到了文化的頂峰；而現(xiàn)代漢字已陷入了一種無聲的尷尬中――它融入了瑣碎八卦中，人們普遍缺乏用漢字傳承民族文化的意識，只用它來進(jìn)行簡單的交流。漢字之美也已將褪盡。
“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開興國大門的鑰匙?！边@句話我非常贊成，文化是一個民族的根基，文化黯淡了，民族也衰敗了；漢字之美褪盡了，中華民族也難強(qiáng)盛了。因此，我將用一生的心血，去守護(hù)著漢字之美。對了，開頭的疑惑解開了嗎？其實(shí)這個字念“biang”。
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