不斷學(xué)習(xí)和提升是追求成功的必經(jīng)之路。多做語(yǔ)文習(xí)題，可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，你可以學(xué)習(xí)到許多寫總結(jié)的技巧和方法。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇一
近日，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選出10名“最美巾幗奮斗者”。她們是中國(guó)女性的先進(jìn)代表，向社會(huì)傳遞了愛黨報(bào)國(guó)、信念堅(jiān)定的政治品格，展現(xiàn)了自尊、自信、自立、自強(qiáng)的巾幗風(fēng)采，在新時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上綻放芳華，譜寫了璀璨的奮斗篇章。
助力鄉(xiāng)村振興：“把學(xué)會(huì)的知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)”
楊寧是廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會(huì)主任。2010年，她大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)江門村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們努力拔窮根：創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯，帶動(dòng)村里年收入300多萬(wàn)元;聯(lián)手大學(xué)生村官成立“苗村倌”電商服務(wù)中心，幫助村民銷售特色農(nóng)產(chǎn)品900多萬(wàn)元;出資建設(shè)扶貧加工車間，創(chuàng)建“苗阿嫂”“苗阿公”品牌，村里產(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá)100%。2020年，江門村實(shí)現(xiàn)94戶326人全部脫貧。
“未來(lái)，我要在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場(chǎng)繼續(xù)貢獻(xiàn)青春力量!”楊寧說(shuō)。
帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的，還有蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)尹建敏。2018年，尹建敏為當(dāng)時(shí)的深度貧困地區(qū)東鄉(xiāng)族自治縣和漳縣建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬(wàn)只，帶動(dòng)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個(gè)合作社開展規(guī)?；B(yǎng)殖。她還新建8個(gè)黑木耳種植基地，吸納350名婦女在家門口就業(yè)。截至目前，為建檔立卡戶分紅865萬(wàn)元，支付土地流轉(zhuǎn)費(fèi)142萬(wàn)元。
鄉(xiāng)村振興的道路，見證了她們的不懈引領(lǐng)，也見證了她們的醫(yī)者仁心。
37歲輾轉(zhuǎn)多地回到祖國(guó)，57歲投入麻風(fēng)病防治工作，95歲成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員……世界著名麻風(fēng)病防治專家、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生李桓英長(zhǎng)期奔波在云、貴、川等地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(xiǎn)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過(guò)。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動(dòng)”，為我國(guó)乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇二
中共一大會(huì)址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將100年前一大會(huì)議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動(dòng)。
_年前，第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開講時(shí)，有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
“教有真情，育無(wú)止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來(lái)概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝?duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語(yǔ)言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說(shuō)，想出這個(gè)新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng)，已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會(huì)站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來(lái)，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國(guó)。”一位已是大學(xué)生的小講解員這樣說(shuō)。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇三
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)代社會(huì)，女性的地位和角色變得越來(lái)越重要，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許許多多的杰出女性。她們不僅在傳統(tǒng)的家庭角色中扮演著重要的角色，同時(shí)也在職業(yè)生涯中展現(xiàn)了出色的才華和智慧。這些杰出的女性被賦予了“最美巾幗奮斗者”的稱號(hào)，她們以她們的個(gè)人經(jīng)歷和成就，不僅為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)，而且在生活和工作中也有許多心得體會(huì)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第二段：堅(jiān)定追求夢(mèng)想（250字）。
作為一個(gè)“最美巾幗奮斗者”，首先要具備的是堅(jiān)定追求夢(mèng)想的勇氣和決心。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力源泉，只有敢于追求并為之拼搏的人，才能夠在職業(yè)生涯中取得卓越的成就。這些女性身上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是敢于追求自己的夢(mèng)想，并不斷克服困難，向前努力。無(wú)論是挑戰(zhàn)權(quán)威、突破傳統(tǒng)的政治家，還是敢于對(duì)抗歧視、為權(quán)益爭(zhēng)取的維權(quán)人士，她們都在自己的領(lǐng)域中堅(jiān)持并追求著自己的夢(mèng)想。
第三段：充實(shí)自我的修養(yǎng)（300字）。
作為“最美巾幗奮斗者”，她們?cè)谧陨淼男摒B(yǎng)上花費(fèi)了大量的心血。她們不僅要精通自己所從事的領(lǐng)域，還要通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)不斷提高自己的專業(yè)能力。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，她們更是經(jīng)常參加各種講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與同行交流互動(dòng)，不斷充實(shí)自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。除此之外，她們還注重自身的良好品德和人格修養(yǎng)，注重提高自己的人際交往和溝通能力，這些都是使她們?cè)诼殘?chǎng)中取得成功的重要因素。
第四段：妥善處理工作與家庭的平衡（300字）。
對(duì)于“最美巾幗奮斗者”來(lái)說(shuō)，家庭與工作之間的平衡是一個(gè)重要的問題。她們經(jīng)常面臨著工作壓力和家庭責(zé)任的雙重挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，她們必須學(xué)會(huì)妥善處理工作與家庭的關(guān)系。在工作上，她們要高效組織時(shí)間，優(yōu)化工作流程，充分發(fā)揮個(gè)人的工作能力；在家庭上，她們要注重家庭成員的情感交流和家庭關(guān)懷，合理分配家務(wù)勞動(dòng)和撫養(yǎng)責(zé)任。只有平衡好工作和家庭，她們才能夠在事業(yè)和生活兩個(gè)方面都取得很好的成就。
第五段：為社會(huì)做貢獻(xiàn)（250字）。
作為“最美巾幗奮斗者”，她們除了在自己的職業(yè)生涯中取得巨大的成就之外，還積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在公益慈善方面，她們熱衷于捐助、幫助有困難的人們，參與各種公益活動(dòng)。在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面，每個(gè)她們都積極參與到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與男性一同為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了最美巾幗奮斗者的意義，為整個(gè)社會(huì)樹立了典范。
結(jié)尾（100字）。
“最美巾幗奮斗者”是當(dāng)代社會(huì)最令人欽佩和值得學(xué)習(xí)的人。她們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上克服了無(wú)數(shù)困難，為自己的職業(yè)生涯譜寫了輝煌的一頁(yè)。同時(shí)，她們也盡力做到家庭與工作的平衡，并且積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。希望我們每個(gè)人都能從她們身上汲取力量與智慧，堅(jiān)定追逐夢(mèng)想，不斷提高自身修養(yǎng)，妥善處理工作與家庭的平衡，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這樣，我們也能成為一名堪稱“最美巾幗奮斗者”的人。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇四
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病?；疾≌吣槻?、肢體畸形，加之社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國(guó)流調(diào)現(xiàn)場(chǎng)第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。
李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時(shí)，世衛(wèi)組織主動(dòng)提出續(xù)約5年的邀請(qǐng)。可此時(shí)，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國(guó)之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的消息更激勵(lì)了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國(guó)的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國(guó)。
每當(dāng)被問到為什么選擇回國(guó)?李桓英總是堅(jiān)定地說(shuō)道：“因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，祖國(guó)是我的根，我絕不能忘本。新中國(guó)成立初期，百?gòu)U待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會(huì)的知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)?！?/p>
選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。
在那個(gè)“談麻色變”的時(shí)期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對(duì)麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對(duì)面接觸，從不畏懼。每來(lái)到一個(gè)患病的村寨，都會(huì)引來(lái)村民們的一片驚奇：村里來(lái)了個(gè)女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長(zhǎng)時(shí)間不放。
“麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進(jìn)行非隔離治療現(xiàn)場(chǎng)研究，才能解病人之疾苦、消社會(huì)之歧視?！崩罨赣⒄f(shuō)，“每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過(guò)著痛苦凄涼的生活，我就非常難過(guò)，這也更加堅(jiān)定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心?！?/p>
雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國(guó)外先進(jìn)的治療方法與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，率先開展了服藥24個(gè)月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動(dòng)計(jì)劃，使我國(guó)的麻風(fēng)病人從原來(lái)的11萬(wàn)人下降到不足萬(wàn)人，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于國(guó)際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。
傳染病無(wú)國(guó)界，但醫(yī)生有國(guó)籍。李桓英教授作為中國(guó)的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時(shí)更是將中國(guó)防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界，為創(chuàng)造一個(gè)沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn)。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的`麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國(guó)內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動(dòng)，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動(dòng)”，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
幾十年來(lái)，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國(guó)政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻(xiàn)。
2001年，李桓英主持的“全國(guó)控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究”獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng);2016年9月，第19屆國(guó)際麻風(fēng)大會(huì)在北京召開，李桓英榮獲首屆“中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書?！肮ぷ髁丝?0年，從回國(guó)開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會(huì)后悔?！崩罨赣⒄f(shuō)，“以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了?！?/p>
李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻(xiàn)給了麻防事業(yè)，在國(guó)內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績(jī)，贏得了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。如今，已過(guò)期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說(shuō)：“對(duì)于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實(shí)現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗。”
最美巾幗奮斗者觀后心得篇五
隨著高鐵時(shí)代的到來(lái)，新設(shè)備、新知識(shí)、動(dòng)車組駕駛新技術(shù)等等一切涉及高鐵的領(lǐng)域，對(duì)已有百年歷史的哈爾濱鐵路局來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)新考驗(yàn)，其中，組建高鐵司機(jī)隊(duì)伍、培養(yǎng)高鐵司機(jī)成為哈局圓夢(mèng)高鐵的首要問題。緊急關(guān)頭，邢云堂與其他19名技術(shù)業(yè)務(wù)精湛、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的司機(jī)臨危受命，作為動(dòng)車預(yù)備司機(jī)，來(lái)到了哈爾濱鐵路局三棵樹機(jī)務(wù)段，并成為哈局第一批動(dòng)車組司機(jī)，駕駛著一列列嶄新的crh5型動(dòng)車組，奔馳在廣闊的龍江大地上。
哈局高鐵建成初期使用的是crh5型動(dòng)車組，這種俗稱“子彈頭”的動(dòng)車組，給機(jī)車乘務(wù)員對(duì)標(biāo)停車帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為練就“一把閘”零“對(duì)標(biāo)”停車技術(shù)，邢云堂根據(jù)每個(gè)車站的站場(chǎng)情況，選擇列車停車標(biāo)附近比較固定的建筑物作為參照物，把停車過(guò)程中看不見的實(shí)際停車標(biāo)，變成能夠看得見的“代用標(biāo)”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與實(shí)踐，邢云堂不但自己熟練掌握了這種“對(duì)標(biāo)”方法，還將這個(gè)方法整理成文字資料，提供給其他司機(jī)參考學(xué)習(xí)，圈內(nèi)人更是送給邢云堂一個(gè)“神閘”的雅號(hào)。
在近的機(jī)車乘務(wù)工作中，邢云堂一直保持著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度。無(wú)論在家還是在待乘公寓，只要有時(shí)間他就會(huì)把《技規(guī)》《乘務(wù)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》等書籍拿出來(lái)翻看。各種規(guī)章、制度類資料，凡與機(jī)車乘務(wù)工作有關(guān)的，他本本通讀通背、樣樣融會(huì)貫通。
幾年來(lái)，邢云堂不僅不斷提高自己的技藝，還手把手教授同事駕駛操作技術(shù)和故障快速處理方法，他帶過(guò)的徒弟數(shù)不過(guò)來(lái)。在一次全路機(jī)務(wù)系統(tǒng)機(jī)車運(yùn)用專業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽中，他的徒弟馬宏偉和許斌都取得了驕人的成績(jī)。
神經(jīng)衰弱、胃病、腸炎是幾乎所有機(jī)車乘務(wù)員的通病。特別是東北的高寒天氣下，由于久坐加之飲食不規(guī)律，很多乘務(wù)員患上了痔瘡，邢云堂也不例外。4月，哈大聯(lián)調(diào)聯(lián)試開始時(shí)，正趕上邢云堂犯了很嚴(yán)重的痔瘡。他在長(zhǎng)春一待就是半個(gè)多月，白天擔(dān)當(dāng)動(dòng)檢車的值乘任務(wù)，晚上認(rèn)真總結(jié)一天的試驗(yàn)情況，并針對(duì)第二天的任務(wù)制定制動(dòng)距離方案表、日運(yùn)行方案表等，凌晨5點(diǎn)多再次踏上值乘動(dòng)檢車的征程。病痛折磨中，他沒有一刻放棄工作。在哈局高鐵運(yùn)營(yíng)之初，超常規(guī)的工作使邢云堂體力嚴(yán)重透支，但為了高鐵能夠按期開通運(yùn)營(yíng)，他默默地奉獻(xiàn)著、頑強(qiáng)地拼搏著。幾個(gè)月下來(lái)，體重下降了20多斤。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇六
中共一大會(huì)址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將_年前一大會(huì)議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動(dòng)。
16年前，第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開講時(shí)，有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
“教有真情，育無(wú)止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來(lái)概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝?duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語(yǔ)言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說(shuō)，想出這個(gè)新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng)，已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會(huì)站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來(lái)，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國(guó)?！币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說(shuō)。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇七
胡海嵐于1973年出生于浙江，聰慧的胡海嵐從小就是家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”，特別是數(shù)學(xué)和物理成績(jī)，曾多次在全年級(jí)名列前茅，后來(lái)還在全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽以第一名的好成績(jī)，提前獲得了北大的入學(xué)資格。
胡海嵐在北京大學(xué)求學(xué)期間主攻生物專業(yè)，在校期間刻苦努力，是不少人眼中當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)霸女神。畢業(yè)后就選擇了留學(xué)美國(guó)，學(xué)習(xí)更加高端與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并在加州大學(xué)伯克利分校獲神經(jīng)生物學(xué)方向博士學(xué)位。
完成學(xué)業(yè)后，胡海嵐選擇了在美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)juliuszhu博士的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行工作，進(jìn)一步積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為有效提高自己的理論知識(shí)水平，隨后又前往冷泉港實(shí)驗(yàn)室robertomalinow博士的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行博士后的工作，并成功獲得畢業(yè)證書。
到，至此“學(xué)霸女神”的求學(xué)之路告一段落，進(jìn)而棄美歸國(guó)，加入中國(guó)科學(xué)院，并不斷地為中國(guó)的神經(jīng)科學(xué)事業(yè)做出創(chuàng)新并推動(dòng)其發(fā)展。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇八
胡海嵐及其團(tuán)隊(duì)在神經(jīng)科學(xué)研究方面，尤其是推進(jìn)“抑郁癥”治療事業(yè)發(fā)展方面所取得的重大研究成果，給全球超3億的抑郁癥患者帶來(lái)了福音，有效地探索了新的治療思路，胡海嵐也不愧為“亞洲第一人”。
從“學(xué)霸女神”到浙江大學(xué)最美女教授，再到億萬(wàn)國(guó)人眼中的“亞洲第一人”。胡海嵐教授真正詮釋了不靠顏值靠實(shí)力，巾幗不讓須眉的實(shí)力。在抑郁癥高居危害人類健康榜首的當(dāng)下，胡海嵐及其團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)不僅僅在于他們對(duì)科學(xué)的奉獻(xiàn)，還在于科學(xué)回饋于人民的奉獻(xiàn)價(jià)值所在。
一覽胡海嵐的人生道路，可謂是無(wú)數(shù)高光時(shí)刻的積累換來(lái)了一個(gè)至高無(wú)上的榮譽(yù)，胡海嵐教授也成為了新一代女性追求的目標(biāo)。在女性地位意識(shí)不斷提升的當(dāng)下，胡海嵐教授做了一個(gè)好榜樣，同樣也鼓舞著廣大女性?shī)^力拼搏，不忘初心，為國(guó)奉獻(xiàn)的斗志。
中國(guó)之強(qiáng)大，向來(lái)不是一蹴而就，從來(lái)都是無(wú)數(shù)的英豪無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏而來(lái)。胡海嵐不會(huì)是第一位“亞洲第一人”，相信中國(guó)還會(huì)有更多的國(guó)人為國(guó)爭(zhēng)光。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇九
吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。本文圖片均為澎湃新聞?dòng)浾?張呈君 圖9月16日，中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，她的事跡打動(dòng)了社會(huì)各界?！啊F人校長(zhǎng)’‘云朵媽媽’，這些溫情代號(hào)的背后是用真心換真心的教育付出!”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校語(yǔ)文教師楊璐說(shuō)，她要學(xué)習(xí)吳蓉瑾的大愛之心，做學(xué)生的良師益友。
上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2019級(jí)師范生陸晢文認(rèn)為，當(dāng)一名教師走上講臺(tái)，便成為了一道光，不大也不亮，卻足以照亮這方寸之地，“我想，吳蓉瑾校長(zhǎng)便是那道光!”
華東師范大學(xué)歷史專業(yè)2020級(jí)師范生孟婷麗感慨：“吳老師的事跡如黎明時(shí)的第一縷陽(yáng)光，讓初入師范卻迷茫的我看到了榜樣的力量?！睅熜南喑?，師魂相繼，孟婷麗相信，“那道光將一直照亮我的未來(lái)教師之路!”
虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭琰說(shuō)，吳蓉瑾被評(píng)為時(shí)代楷模是名至實(shí)歸，教育是一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。
曾受盧灣一中心小學(xué)委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學(xué)校長(zhǎng)褚紅輝說(shuō)，從2009年開始，盧灣一中心小學(xué)與奉賢區(qū)江海第一小學(xué)開始結(jié)對(duì)，當(dāng)時(shí)結(jié)對(duì)了兩輪，一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學(xué)理念、教學(xué)資源注入了江海第一小學(xué)。在她的引領(lǐng)下，該校不斷提升辦學(xué)質(zhì)效，成為一所家門口的好學(xué)校。
時(shí)任貴州省赤水市元厚小學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任中國(guó)工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學(xué)校長(zhǎng)何中遠(yuǎn)說(shuō)，吳蓉瑾是一位立說(shuō)立行的好校長(zhǎng)，自和上海市盧灣一中心小學(xué)建立幫扶關(guān)系后，她親自調(diào)度，共同建立“一校一課表”的方式推進(jìn)幫扶工作。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到赤水對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、上學(xué)科示范課、教學(xué)研究、藝術(shù)教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，該校教育理念得到更新，管理能力得到提升，班級(jí)管理更科學(xué)、更高效，班集體更加團(tuán)結(jié)，積極向上。
奧運(yùn)冠軍鄒市明介紹，認(rèn)識(shí)吳蓉瑾是一次很偶然的機(jī)會(huì)，她始終把學(xué)生的事作為頭等大事，“希望我能夠?qū)W運(yùn)精神帶到學(xué)校，看著她誠(chéng)懇的表情，我被打動(dòng)了?！?/p>
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授代蕊華表示，吳蓉瑾是教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班的學(xué)員，她工作在小學(xué)、視野在中國(guó)、格局在新時(shí)代，是他們所期待的新時(shí)代的大先生。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十
他們歸國(guó)的老一輩科學(xué)家有一個(gè)共性，他們?cè)诳蒲泄ぷ髦?，都有著像超?jí)計(jì)算機(jī)一樣復(fù)雜的頭腦，但是在面臨事業(yè)和生活的選擇時(shí)，他們又有著孩子一樣簡(jiǎn)單的心靈——對(duì)待研究對(duì)象，務(wù)求真實(shí)，沒有任何含混不清;對(duì)待個(gè)人名利，只有最低要求，在個(gè)人利和天下利之間，總是選擇考慮更多人的利益。在李桓英身上，這種簡(jiǎn)單體現(xiàn)在她多次人生選擇中。
李桓英于1921年出生在北京，1939年考取同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院之后，才結(jié)束了輾轉(zhuǎn)的少年時(shí)代。但是，戰(zhàn)亂中的人們，想自安而不得。同濟(jì)大學(xué)的師生們?cè)跀?shù)度輾轉(zhuǎn)之后，終于在李莊暫時(shí)放下了一張平靜的書桌。異常艱苦的環(huán)境，反而讓師生們倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，夜以繼日的學(xué)習(xí)，是他們參與文化抗戰(zhàn)的獨(dú)特方式。對(duì)于李桓英來(lái)說(shuō)，青年時(shí)代在云貴川山區(qū)行走的經(jīng)歷，讓她見識(shí)了真正的貧困生活，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)威脅下生活無(wú)著的窮人生活，這種見識(shí)不是所有人都有機(jī)會(huì)經(jīng)歷的。沒有這些見識(shí)，人生就缺乏宏闊的視野，也就缺乏在比較中得出價(jià)值判斷的能力。
如果說(shuō)她的第一次學(xué)業(yè)選擇有母親一半的意愿，李桓英因此走進(jìn)了醫(yī)學(xué)大門，那么第二次的專業(yè)選擇則完全是她自己確立的。她認(rèn)為，在接觸到的專業(yè)中，只有細(xì)菌學(xué)是最依托于數(shù)據(jù)的，更接近純科學(xué)。所以，她瞄準(zhǔn)了這個(gè)專業(yè)的世界頂尖學(xué)府約翰霍普金斯大學(xué)，之后考入其中攻讀碩士。
1948年，在中國(guó)和巴西的倡議下，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織成立。1950年夏季，李桓英帶著科研熱情和老師特納的信任，以聯(lián)合國(guó)工作人員的身份，奔赴印尼做雅司病防治工作。4年之后，世衛(wèi)組織又派她去緬甸從事梅毒血清學(xué)診斷工作，她在那里工作了3年。在此7年間，她與當(dāng)?shù)貙＜乙黄?，制定了更?zhǔn)確的診斷方法、更周詳?shù)氖┧幏桨?，她也因此鍛煉出因地制宜的工作能力。?dāng)世衛(wèi)組織提出再與她續(xù)簽時(shí)，她拒絕了，一個(gè)職業(yè)上的原因是，她要去挑戰(zhàn)更棘手的領(lǐng)域，尤其是那些不治之癥。這次選擇，是她日后一生的縮影，一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，總是要嘗試新的領(lǐng)域。
放棄優(yōu)厚待遇、不再續(xù)聘，還有一個(gè)更重要的原因，那就是她要回到祖國(guó)。此前，李桓英的父母和弟弟妹妹已經(jīng)赴美國(guó)定居，父母當(dāng)然希望女兒能長(zhǎng)久相伴，此時(shí)，她正在霍普金斯大學(xué)讀書，選擇生活地點(diǎn)這個(gè)問題還不突出，但在東南亞工作的7年中，她越來(lái)越想回到祖國(guó)。然而，自己身份的隔絕，使祖國(guó)如同“宛在水中央”的佳人，近在咫尺卻無(wú)法到達(dá)。她去美國(guó)留學(xué)前，持有的是民國(guó)護(hù)照，所以她不能合法入境中國(guó)。這種狀況一直沒變，直到此時(shí)世衛(wèi)組織征求她意見是續(xù)聘還是進(jìn)修，李桓英看到了轉(zhuǎn)機(jī)，她立即拒絕續(xù)聘。當(dāng)時(shí)英國(guó)與中國(guó)互設(shè)了代辦處，她申請(qǐng)去倫敦大學(xué)進(jìn)修一年，在英國(guó)更換了護(hù)照和簽證。1958年6月結(jié)業(yè)之后，她借道歐洲和蘇聯(lián)，從莫斯科坐火車入境中國(guó)，終于回到了闊別多年的故土。
在當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境下，她不是不知道，這次選擇，意味著可能與父母再也不能相見。但這是她深思熟慮的結(jié)果：亞非國(guó)家流行病頻發(fā)多與貧困落后相關(guān)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)也是如此，自己求學(xué)工作多年，祖國(guó)正在新生，正在以前所未有的力量擺脫貧困，自己最大的用武之地就是中國(guó)。李桓英回憶說(shuō)：“國(guó)內(nèi)生活確實(shí)艱苦，可是苦的不是我一個(gè)人，很多人缺吃少穿、體弱多病。我回國(guó)的目的就是要為貧窮落后的祖國(guó)服務(wù)?！崩罨赣⑦@一代科學(xué)家，他們從苦難中思考，懂得了最迫切的問題是什么。時(shí)代賦予時(shí)人的重任，足以激發(fā)起他們心中的無(wú)限熱情，帶著滿腔的熱情，他們回應(yīng)時(shí)代之問，填補(bǔ)時(shí)代之失，創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代科技事業(yè)的苦難輝煌。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十一
吳蓉瑾愛“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因?yàn)樗麄冎溃R頭背后的眼睛，會(huì)笑。
三(5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí)，卻慌了神?！拔铱吹秸驹诓贿h(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣?！秉S業(yè)凱說(shuō)，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長(zhǎng)還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)在校門前迎接大家來(lái)上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場(chǎng)幾百位同行，小張老師非常緊張，沒想到臨開始，吳校長(zhǎng)從一旁狹窄的校門里擠了進(jìn)來(lái)，給她加油鼓勁。張帆說(shuō)，那個(gè)身影，就像一?！岸ㄐ耐琛?。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長(zhǎng)在幫老師們一次次潤(rùn)色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心，她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過(guò)，成人之美”。
“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對(duì)同事對(duì)學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長(zhǎng)頂真起來(lái)，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她說(shuō)，想為每個(gè)孩子畫一張“數(shù)字畫像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來(lái)了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來(lái)，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒想到，女校長(zhǎng)搞it，可以這么厲害?！眳侨罔X得，這是“it男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十二
中宣部近日決定，授予世界著名麻風(fēng)病防治專家，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員李桓英“時(shí)代楷模”稱號(hào)。連日來(lái)，李桓英畢生精力獻(xiàn)給麻防事業(yè)的先進(jìn)事跡在社會(huì)上引起熱烈反響，廣大醫(yī)務(wù)工作者、高校師生通過(guò)多種方式，表達(dá)對(duì)她的由衷敬佩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)她心有大我、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷和生命至上、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心，為守護(hù)人民群眾生命健康保駕護(hù)航，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
李桓英說(shuō)，回國(guó)不后悔、治麻風(fēng)不后悔，如果不入黨會(huì)后悔。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院黨委書記辛有清看來(lái)，李桓英是具有人民情懷的公共衛(wèi)生專家，她敢于面對(duì)麻風(fēng)病，用科學(xué)判斷麻風(fēng)病不可怕，通過(guò)接觸病人增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心，消除歧視，用人間大愛為麻風(fēng)病病人和社會(huì)營(yíng)造了科學(xué)戰(zhàn)勝疾病的力量?！八侨祟惤】得\(yùn)共同體的實(shí)踐者，把國(guó)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)帶回祖國(guó)，她把中國(guó)防治麻風(fēng)病的方案貢獻(xiàn)給世界，為實(shí)現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界作出了特殊貢獻(xiàn)?！?/p>
“在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，百歲老人李桓英用她的故事給我上了寶貴的一堂黨課。麻風(fēng)病嚴(yán)重侵蝕病人的身體和心理健康，李桓英滿懷熱誠(chéng)，視病人為親人，面對(duì)面接診麻風(fēng)病人。她用自己開創(chuàng)的短程聯(lián)合化療方法治療病人，年復(fù)發(fā)率0.03%，低于當(dāng)時(shí)who的麻風(fēng)病治療復(fù)發(fā)率?！比珖?guó)政協(xié)委員、首都兒科研究所新生兒內(nèi)科副主任米榮表示，李桓英幾十年如一日踐行醫(yī)者仁心、生命至上的誓言，用忘我的工作詮釋生命的意義，挺起了民族脊梁。
人的一生如何度過(guò)才有意義?百歲黨員李桓英用自己的一生去尋找答案。北京市醫(yī)院管理中心基礎(chǔ)運(yùn)行處工作人員張斌斌表示，李桓英放棄了世界衛(wèi)生組織的高薪聘請(qǐng)，舍棄家人的陪伴，毅然回到百?gòu)U待興的祖國(guó)，投身衛(wèi)生健康事業(yè)，令人動(dòng)容?！?7歲開始研究麻風(fēng)病，常人唯恐避之不及，她卻不戴口罩、不穿防護(hù)服為病人檢查身體，這是科學(xué)的自信，更是對(duì)病人的真誠(chéng)和滿腔熱情，她用一生詮釋了共產(chǎn)黨員的信仰?！?/p>
李桓英赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、護(hù)佑生命的事跡也影響著繼往開來(lái)的杏林晚輩。
“她主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)渥的生活條件，義無(wú)反顧歸國(guó)奉獻(xiàn)，并選擇麻風(fēng)病防治作為終身事業(yè)，這是以國(guó)家利益和人民利益為重的赤子之心，是不畏艱難、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心。她通過(guò)實(shí)踐考察，求真務(wù)實(shí)地建立高效治療方案和防治體系，堪稱科學(xué)精神指導(dǎo)臨床實(shí)踐的經(jīng)典范例?！敝猩酱髮W(xué)附屬第六醫(yī)院結(jié)直腸肛門外科三區(qū)副主任醫(yī)師秦啟元表示，作為醫(yī)學(xué)后來(lái)人，將以李桓英同志為榜樣，尊科學(xué)濟(jì)人道，為建設(shè)人類衛(wèi)生健康共同體而努力奮斗。
“初心可鑒超凡風(fēng)骨，熱愛可抵歲月漫長(zhǎng)。我很榮幸能在此生同這樣一位優(yōu)秀的醫(yī)者在一個(gè)醫(yī)院共同工作。健康所系性命相托，向‘時(shí)代楷?！罨赣⒗蠋煂W(xué)習(xí)，是我今后的目標(biāo)。我一定要對(duì)得起自己的職業(yè)和祖國(guó)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)者?！笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院眼科護(hù)士龔妍說(shuō)。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)2018級(jí)碩士研究生張竣瑋看來(lái)，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦——這種悲天憫人的情懷正體現(xiàn)在李桓英一次次深入麻風(fēng)寨，與患者密切接觸，并努力消除社會(huì)歧視的行動(dòng)中。“新中國(guó)成立初期，衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，李老師毅然決然回國(guó)工作，給我很大觸動(dòng)。如今，在祖國(guó)需要用現(xiàn)代科學(xué)解讀中醫(yī)藥學(xué)原理，更好推進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合時(shí)，作為一名中醫(yī)學(xué)子，更要努力奉獻(xiàn)自己的青春，把中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大。我將全力以赴，哪怕是一輩子?！?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16690252.html】
