讀后感是讀完一本書之后，對于書中內(nèi)容、作者觀點以及自己的思考感受進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式。通過寫讀后感，我們可以更加深入地理解書中的意義，同時也可以對自己的閱讀能力和思考水平進行反思。讀后感是一種對于讀書的回顧與思考，也是一種對于書籍的致敬和贊美。每次讀完一本書，都可以通過寫讀后感來進一步消化書中的內(nèi)容，使讀書成為一種更有意義的行為。寫讀后感時，可以從多個角度對書籍內(nèi)容進行解讀，深入剖析其思想和價值。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。第一篇為我讀完《月亮與六便士》后的感想，我深受書中主人公的勇氣和追求真愛的精神所感動；第二篇為我讀完《1984》后的感受，我對于書中所描繪的極權(quán)主義社會感到憂慮和警醒；第三篇為我讀完《紅樓夢》后的思考，我對于書中所展現(xiàn)出來的人性與命運的哲學思辨深入思考。這些讀后感的范文希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示，同時也歡迎大家積極分享自己的讀后感，一起來豐富我們的閱讀體驗和交流。
老人與海初中讀后感篇一
浪滔滔，白沫如碎璣四濺，大海在嗚咽，還是咆哮？那白森森的優(yōu)美弧線，那大魚的骨架，隨著浪濤起伏，映著月光，映照出老人刀削般的面龐，惆悵而自豪！大海呀！不管你是陰柔的還是陽剛的，總之，老人戰(zhàn)勝了你！人定勝天，曾經(jīng)不以為然，現(xiàn)在相信了。但“勝天”又談何容易？老人等待，老人搏斗！他不算青春的身子骨怎能與強健的大魚相抗衡？曾經(jīng)疤痕、鮮血，染就了他壯年的輝煌；而如今，這副布滿了舊傷，流干了熱血的軀殼，卻成就了一個奇跡！是什么讓他堅持，讓他面對自然無情的恫嚇昂首挺胸？那是他作為漁夫的永恒信念。信念讓他在八十四天的`失望之后燃起希望；信念，讓他在搏斗得精疲力竭之后對自己的吶喊；信念，是他在殘破的獵物面前的繼續(xù)無畏爭奪！如果說大海是在他面前立了座苦難山下的黑色陰影，那么他循著信念之星的黯淡微光定能勇闖山巔。
老人與海初中讀后感篇二
《老人與?！愤@本書講的是一個老漁夫因為老了很久沒打魚了，于是其他漁夫就借此機會嘲笑他。但是老人沒有理會可怕的笑聲，而是點燃了斗志，和一個手把手教大的年輕人一起下海釣魚。
這位老人很幸運。他遇到了一條大魚，但因為他沒有年輕時那么強壯，他不得不被魚拉到海里。但老人并沒有放棄魚竿，而是與大魚展開了意志力的較量。兩天兩夜后，他終于贏了。但就在老人準備帶著戰(zhàn)利品回家的時候，一群鯊魚盯著他的大魚，于是筋疲力盡的老人和鯊魚展開了殊死搏斗，但老人最終還是沒有保住大魚，只拉著一副魚骨回到了陸地上。人們不再嘲笑他，因為他們被老人頑強的意志力所震撼！
讀完《老人與大?！泛?，我的心非常不平靜。我被老人的行為和他不屈不撓的精神所感染。雖然他已經(jīng)老了，但他沒有承認失敗，也沒有被任何困難嚇倒。他用自己的意志與大魚、鯊魚、大海和命運作斗爭。他不相信自己會輸，因為他有信心，相信自己能做到。他不想低頭，他必須是個男人！
老人曾經(jīng)說過：一個人生來就不會被打敗，你可以消滅他，但不能打敗他。我非常喜歡這句話。因為這句話包含了很多東西，只要你理解這句話，你就會受到很多啟發(fā)，你就會被老人永不放棄的'精神所感動和激勵。是的，一個人不是天生就被打敗的。雖然你可以消滅他的身體，但他的精神和信念仍然存在，他永遠不會失敗。因此，我們必須有頑強的精神和不屈不撓的信念，只有這樣，你才能在面對困難時不被嚇倒或打敗。
老人與海初中讀后感篇三
在很多人眼里，失敗是非常可怕的。一旦猖獗，就能打敗人的斗志，徹底崩潰，失去人生的希望。如果失敗不能打敗你，而是被你牢牢踩在腳下，那么成功一定屬于你。
也許，你應(yīng)該向《老人與?！分械睦先藢W習。他是漁夫，連續(xù)84天一無所獲，但他堅持了下去。最后，在第85天，他釣到了一條大馬林魚，這是一條特別珍貴的巨魚，比船大一點。大馬林魚在茫茫大海中掙扎，試圖逃離老人的`手掌。老人從未經(jīng)歷過這樣的考驗。魚拖著船和老人在海上漂浮了幾天幾夜。為了制服大馬林魚，老人筋疲力盡，沒有力氣去釣魚。但他并沒有屈服于大馬林魚，而是把大馬林魚綁在船頭。然而，困難還沒有結(jié)束。在老人生氣之前，大馬林魚的傷口流出了大量的血，吸引了一群鯊魚，這對老人來說是一個生死攸關(guān)的時刻，要么沒有生命，要么沒有魚，這是一個巨大的考驗。老人與鯊魚展開了一場殊死搏斗。最后，老人用堅強的信念戰(zhàn)勝了鯊魚，保住了自己，但大馬林魚被鯊魚吃掉了，只剩下光禿禿的骨架。老人不得不把魚的骨頭拖回家。
雖然沒見過海明威，但從他的《老人與海》一書中我就知道他是個頑強的人，不怕困難，不怕失敗。他失眠，沒有味覺、嗅覺等多種障礙，但他還是寫了世界的名字，真的很棒。上帝為他關(guān)上了許多門，卻為他打開了心靈美麗、信念堅強、不怕困難的門。然而，上帝沒有為我們打開這扇門，但我們可以學習海明威的精神，讓自己打開這扇精神之門，讓自己有更好的品質(zhì)。
人生的道路是曲折的，遇到失敗是一件普通的事情，我們應(yīng)該始終有堅強、不屈服的心態(tài)面對失敗，像海明威的老人，敢于迎接困難，克服困難，成功會來找你。
老人與海初中讀后感篇四
在星期三時，我一口氣讀完了《老人與海鷗》這篇文章。作者用了人物描寫的方法，讓這位有愛心的老人呈現(xiàn)在我的面前。
這篇文章的內(nèi)容是：一位老人每年冬天都會去翠湖之畔喂海鷗，他似海鷗為自己的兒女一樣，并給他們起名字，喂餅干，照顧生病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情義。突然有一天，老人離世了，海鷗們在老人的遺像前盤旋，肅立等悲壯的畫面。
“在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人?！蔽易x到這里，心中便有了個疑問“為什么那位老人會很容易認出呢？”當我繼續(xù)讀下去時，我便明白了?！八骋呀?jīng)坨了，身穿著一件早已褪色的過時布衣，還背著一個褪色的藍布包，甚至連裝鳥食的袋子也用的褪了色。”這一句表現(xiàn)了老人對海鷗的喜愛之情，喜愛到連衣服褪色也不換?！袄先隧樦鴻跅U邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這場面，已成了一幅靈動的畫，一首美妙的歌曲。讓我不禁贊嘆?！眰?cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨嘴”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……這一句話，讓我感受到了老人對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌，但這一聲聲對海鷗地呼喚，不就是一首首動聽的歌嗎？“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛入老人遺像的空中，像是前來贍仰遺容的親屬。”這一句，讓我感受到了海鷗對老人的深厚的感情，也讓我感到了，動物也有靈性，它們是我們最親密的朋友?！八鼈兇舐書Q叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！边@一句話，讓我體會到了海鷗們對老人的離去的不舍，如人一般悲傷。讀到這里，我海鷗與老人有了無限的敬意，他讓我明白了許多的道理，也讓我知道動物也是有感情的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此真實的感情，譜寫了一首充滿愛的歌曲。那份相知與相守，讓我領(lǐng)悟到了，人與大自然和諧共處是多么的美好！它無時無刻不在提醒大家，要與大自然做朋友！
老人與海初中讀后感篇五
老人和海鷗他們都把互相當成自己最親的親人，所以老人才會每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會在老人逝世時在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。
試想一下，有陌生人會在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會。因為你和我又不認識，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕？正是因為老人和海鷗都把各自當成自己最親的人，他們才會這樣做。
這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們一定要動物和諧相處，并且我們還要保護它。
老人與海初中讀后感篇六
有一位老人，他一連84天都打不到一條魚，別人都說十分倒霉，都不愿意和他在一起。到了第85天，他遇到了一條大馬林魚，在捕捉那條魚的時候經(jīng)歷了許多困難，但他憑著頑強的毅力，克服了重重困難，捉到了魚。在回去的途中，又遇到了鯊魚的襲擊，但他還是頑強地活了下去。
還記得以前小時候：因為得了氣管炎，所以被媽媽勒令吃中藥。剛開始時，我極不情愿，因為它實在是太苦了?？墒菋寢寘s不管那么多，捏著我的`鼻子讓我喝下去，那種苦澀的滋味，到現(xiàn)在我還記憶猶新。每當我喝完藥后，總要猛吃冰糖，似乎中藥是世界上最苦、最難吃的東西。連續(xù)喝了幾個月后，我不在埋怨了。既然必須吃下去，為什么不從容不怕地去領(lǐng)域其中的滋味呢？俗話說得好：“良藥苦口！”于是，我不再皺著眉頭去猛灌中藥，而是懷著輕松的心情去品嘗它，我竟然發(fā)現(xiàn)中藥并不像以前那么苦了。生活的道路即使坎坷難行，但你也應(yīng)該一如既往的走下去，假若以前的路是由父母扶著走，那么現(xiàn)在我們就應(yīng)該學會依靠自己的努力走完剩下的旅程。面對挫折，讓我們學會坦然，因為，我們總要學會自己長大！
讀了這本書我明白了：我們不可以向困難和挫折屈服，我們要勇于和困難作斗爭，只有堅強到底才能勝利，不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹？文中的老人遇到重重困難都不放棄，我們這些少年怎能輕易就說放棄呢？我們應(yīng)該好好向文中的老人學習，也做一個有毅力的人吧！
面對人生的低古，讓我們不要輕易言敗，不要輕易放棄，相信那些看起來不可挑戰(zhàn)的挫折和不幸，有可能就是我人生新的起點！
老人與海初中讀后感篇七
在這個暑假里，我讀了一本叫《老人與海》的書，這本書是海明威寫的。
這本書的主要內(nèi)容是：有一位老人已經(jīng)好幾個月沒有釣到魚了，就決定一個人去外海釣大魚，到了外海在船住了三天三夜，可是一條魚也沒有釣到，而且船上的食物也快沒了，老人決定返回到淺海，就在這時，船下面有一條很大的沙丁魚，老人拿起魚叉就向魚丟過去，魚被釣上鉤了，可是它拉著老人和船游來游去，又跑了三天三夜，后來那條很大的沙丁魚死人，老人把魚綁在船邊上，魚的血滴在海里引來了一條很大的鯊魚，老人就和鯊魚打了起來，后來老人把小刀和木槳合起來扔向鯊魚，鯊魚的尾巴被刺傷了就游走了，可是沙丁魚就只剩下一堆骨頭了。
我印象最深刻的就是老人在捕捉沙丁魚和打沙丁魚這兩個部分，這兩個部分很明確的寫出了老人的堅持不懈和勇氣。老人因為堅持拉了沙丁魚三天三夜，所以可以釣到它，那如果我們堅持每天晚上背一首古詩，我們可能就可以考到一百分；老人也勇敢的去打大鯊魚，那如果我們在課堂上多大膽發(fā)言，我們就可以得到老師的表揚。
閱讀是智慧的分享，心靈的對話?？鞓返拈喿x能使人的身心受到洗禮。讀書就是這樣，讓我們在更大的書中發(fā)現(xiàn)道理吧。
老人與海初中讀后感篇八
《老人與海》這本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~的攻擊，結(jié)果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會遇到各種困難。我們也許會迎難而上，也許會止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當我們遇到困難時，是否也會這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學習上，遇到一點困難就會半途而廢，就不愿再與其作斗爭。對比起來，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態(tài)度去面對它，經(jīng)過她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當我們面對困難時，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強。所以我們只有勇敢面對挫折，才不會被困難打敗。
“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
老人與海初中讀后感篇九
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，不禁被人與動物之間的感情打動了，更感覺到社會上的一些人還比不上動物懂得感恩。
在昆明的冬天，十余年來，有位老人每天步行二十幾里路到翠湖為海鷗送餐、跟海鷗相伴。海鷗也十分重情義，老人去世后，在老人的遺像前翻飛盤旋，陣陣哀鳴，象是為老人守靈的白翼天使。自古以來，人類作為地球的`主宰，有思想、有七情六欲、喜怒哀樂，而動物是沒有語言思想的，人應(yīng)該比動物更懂得感恩。但是，今天我了解到海鷗對有恩于他們的人念念不忘，震撼了我的心靈。聯(lián)想到最近在電視上看到的汶川地震后背亡妻回家的吳加芳，被全國人民贊許為有情有意的人，卻被揭發(fā)出來對自己的父親不聞不問，情同陌路，還在攝像機鏡頭前自夸是“偉大的人”。海鷗能對與他們相伴了十多年的老人心懷感激，而由此人對含辛茹苦把自己拉扯大的父親卻沒有絲毫的感恩之心，震驚世人！人難道還不如海鷗？我們生活在世上，總是被別人關(guān)愛著，因此我們也要時刻懷著感恩的心，同樣去關(guān)愛幫助別人，把愛傳遞下去，這樣，世界就會更美好！
老人與海初中讀后感篇十
在一個普通的冬日，作者和朋友來到了翠湖，海鷗正飛的熱鬧。他們從人群里認出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠的地方趕來，只為了給海鷗喂食。
在人少的地方，是老人喂海鷗的`領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨腳”和“老沙”.
對于老人，海鷗是一個重情義的動物。每天老人都回來到翠湖來給海鷗喂食，可是過了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當為老人舉行葬禮時，我覺得老人心里想的一定是飛翔的歐群。
讀了這個故事我覺得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢勝過自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。
如果我是這位“海鷗老人”一定堅持不下來，每天走上這么遠的路，而且還要給海鷗們買上它們愛吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅持不下來呢。本來自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒有老人對海鷗們無私的愛心和耐心是無論如何也做不好的。
老人與海初中讀后感篇十一
不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！}記輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與?！返墓适潞芎唵?，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。
古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎?《老人與?！分杏芯涿裕阂粋€人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。
在現(xiàn)實生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當遇到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。當我看到“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠大的目標。而我們呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，得意忘形，沒有奮斗的目標，這怎么會成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。在日常生活中，我們常常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。
但是，自從我讀了《老人與?！泛?，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己遇到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正?！叭松苡袔谆夭?，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠?！叭瞬皇菫槭《?，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠屬于我們自己!
老人與海初中讀后感篇十二
近日，我讀了《老人與?！芬粫?。
《老人與?！肥敲绹闹骷液Ｃ魍懢偷?。他通過故事中的主人公圣地亞哥老人這個“打不敗”的經(jīng)典形象，熱情頌揚了人類面對艱難時所顯示出的堅不可摧的精神力量。
故事中主要講了一個以捕魚為生的圣地亞哥老人勇敢與各種大魚、鯊魚搏斗的故事。
這是一個貧窮、熱愛棒球的老人，他還是揚基隊的超級粉絲。一天，他揚帆遠航，遇到了一條極大的大魚咬他的魚餌，他興奮地不得了，他向上帝祈禱幫助他捕到這條大魚。老人與它不斷地斗爭，想方設(shè)法把它捉住，右手還受了傷害，左手還抽過筋，但他不放棄，終于捕到了這條大魚，用魚叉戳死了它。但是，這條魚散發(fā)出的鮮血引來了許多鯊魚，因為它的肉實在是太好吃了，在市場上也可以賣到很高的價錢。這些鯊魚與老人搏斗，拼了命地吃大魚的肉，一波又一波地攻擊老人。老人為了大魚，也像鯊魚一樣拼了老命地把鯊魚戳死、打死，用盡辦法保住這條大魚。老人耗盡了體力對付這些可惡的鯊魚，最終，他經(jīng)過四波鯊魚，十幾條鯊魚的猛烈攻擊，精疲力竭，大魚也差不多被這些鯊魚吃了個精光。
老人回到他自己的家鄉(xiāng)，自己的小屋時，他好像一個失敗者，嗚嗚嗚地哭了起來。但那個雖然不是老人孩子卻視老人如爺爺?shù)暮⒆?，說，他永遠不會失敗，他雖然沒有征服大海，卻是他心中最棒的漁夫。
老人與海初中讀后感篇十三
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，讀《老人與?！酚懈?00字。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
當我讀到“老漁夫想：這里離海太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚時，我十分佩服漁夫，因為他沒有安于現(xiàn)狀，而是向更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，就叫苦連天。我們應(yīng)該像老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標，因為我們是祖國的未來！
當我讀到“大馬林魚開始快速圍著小漁船游動，老人竭盡全力，高舉鋼叉，向它擲去結(jié)束了大魚的生命時......”，我的心也像塊大石頭落了地。我欽佩老人那毫不畏懼、堅持不懈的精神。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了生死較量的勝利。在生活中我們也要學習漁夫的精神，不怕困難，才能取得成功。
后來，漁夫因為手抽筋，他只能用木棒來自衛(wèi)，趕走來搶食的鯊魚，因為聞到了大魚的腥味。但最后大魚被吃了大半，可老人還風趣地批評自己、、在生活中，我們要以樂觀的態(tài)度對待，不能斤斤計較，因為有些損失無法避免的。
小說歌頌了漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，做任何事都堅持不懈，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！
老人與海初中讀后感篇十四
《老人與海》這本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~的攻擊，結(jié)果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會遇到各種困難。我們也許會迎難而上，也許會止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當我們遇到困難時，是否也會這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學習上，遇到一點困難就會半途而廢，就不愿再與其作斗爭。對比起來，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態(tài)度去面對它，經(jīng)過她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當我們面對困難時，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強。所以我們只有勇敢面對挫折，才不會被困難打敗。
“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
老人與海初中讀后感篇十五
小說塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的年近六旬老漁夫，在一次單身出海打魚時，在一無所獲的48天之后釣到了一條大魚。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死在船頭。然而大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，老人又與鯊魚進行了殊死搏斗，在遇到鯊魚的五次襲擊后，大馬林魚還是被鯊魚吃光了。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
剛開始，我不明白，為什么如此堅強的人卻會面對失敗的結(jié)局。在我再次閱讀時，我恍然大悟。用小說中的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@表明了海明威的人生觀和價值觀。人生在世，每個人都會有缺點，每個人都可能面臨失敗。當一個人認真嘗試著去做好一件事情，去戰(zhàn)勝對手，重要的并不在于結(jié)果，并不在于成功或失敗，而在于為此而奮斗的過程和從中得到的東西，重要的是在其中體現(xiàn)的生命價值。只要曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，那么他就是一個勝利者。如此看來，老漁夫也是一個有著錚錚鐵骨的勝利者。
從世俗的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，老漁夫并不可憐，并不可悲，在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的人，才配擁有勝利的榮譽稱號。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
縱觀人類的歷史，其實就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強悍的，但人類自身是弱小的，每個人都有他的弱點，都有他的局限。正是由于一群群像老漁夫一樣的有志者不斷的去挑戰(zhàn)人類的極限，不斷的突破、超越，才有了社會一次次變革，才有了機器革命、信息革命，才有了今天的人類，才有了今天繁榮發(fā)達的社會。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
老人與海初中讀后感篇十六
斑?！弊髡吆Ｃ魍⑺坍嫷萌绱似胀?，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了?！独先伺c?！肥呛Ｃ魍谧钪淖髌分?。圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說，給人留下了深刻的印象。
了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
嗎?
在讀書的同時，我更是感受到了什么叫幸福：“一個人在做事的時候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亞哥不也是如此么?我們要學習《老人與?！分械氖サ貋喐?，學習他的不怕、不退、不屈、不放棄的毅力。
船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。
在小說的開頭，海明威對老漁夫的生活環(huán)境做了生動的描述，一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的老人就躍入了讀者的視線。
它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。
還是坦然接受?人該如何對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會受傷，但也會成長，會感到欣慰。
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價值在于為信念而執(zhí)著奮斗。學習老人的精神價值，一種堅持不懈的精神。
輕輕放下書，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香?
老人與海初中讀后感篇十七
這個寒假，我閱讀了《老人與?！愤@本書，并被深深地感動。
《老人與海》的作者是美國的歐內(nèi)斯特·海明威。這本書在1951年初創(chuàng)作，于1952年發(fā)表，這本書講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因為一直釣不到魚，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚，這條魚很大，是條槍魚，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚，用了兩天的時間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚血腥的氣味引來了無數(shù)條鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，可回到海港時，槍魚只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來看望老人，他認為老人沒有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他看見了獅子。
其中，感動我的，是圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心的高貴品質(zhì)?！叭瞬皇菫槭《摹币粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的角斗場失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的`命運，他仍然是精神上的強者。我要學習圣地亞哥身上的美好品質(zhì)與他的信念。
老人與海初中讀后感篇十八
“永不放棄，生命才會精彩！”海明威曾在《老人與?！愤@本書中說道。
《老人與?！?，這本書主要講了一位老漁翁已經(jīng)84天沒有不到魚了，但他并沒有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚，他這次終于捕到了一條大魚，而這條大魚實在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰(zhàn)，才把他給殺死了?？刹恍业氖前l(fā)生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚襲擊，當回去時已只有一副魚骨頭了，可是，結(jié)果雖然是這樣，但是，人們還是對這位老漁翁非常敬佩。
由于第一遍由于覺得這本書不好的緣故，所以讀的.不大認真，覺得這本書的語言簡簡單單，內(nèi)容非常平淡，根本看不出一點好書的影子（個人認為）。我便認真的讀了一遍，抓住每一個細節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)了，這本書原來是在夸獎老人這種精神：明知自己的對手比你強，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚，大鯊魚來襲時，他用盡一切手段來反敗為勝，魚叉被鯊魚搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來；短棍也丟了，他用柁來打，盡管鯊魚把大馬哈魚的肉都吃光了，但還無法摧殘老人心里那顆堅定的心，他認為：人不是為失敗而生，一個人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮(zhèn)上的人為什么敬佩他，我一開始覺得是因為他釣了那么大的魚，可這只是淺層次的，而正真是因為，他堅持不懈的精神。
我很高興在20xx年新春讀了這么一本書，這本書真的非常地給力！
老人與海初中讀后感篇十九
最近，我讀了《老人與?！愤@篇課文。讀后，我收獲了不少知識，這使我知道了這是一篇勵志的傳奇故事。
文中講述了老漁夫桑提亞哥為了生存，不畏艱難，獨自出海捕魚。有一天，老人釣到了一條大馬林魚。老人用盡了渾身力氣才把馬林魚刺死。在回歸的途中，馬林魚的血水引來了海洋之王‘鯊魚’的進攻。這小小的漁夫怎能斗得過海洋之王呢？雖然馬林魚被鯊魚吃得只剩下一個脊骨了，但老人卻贏得了自己的榮譽。
老漁夫勇于拼搏，無所謂懼，勇不言敗，毫不氣餒的'人。我被他這種精神感動了。在困難面前，他總是臨危不懼，想盡辦法去克服困難。在心里想想，我和他簡直是天壤之別?。∶慨斘矣龅嚼щy時，我總是逃避，不敢面對事實。那天，我在學校里正做著練習題。突然，一道難題把我捆擾住了。做？還是不做？做，也許會做錯，被老師罵；不做，可以回聽老師評講。就在這一剎那，我被兩個選擇捆擾住了。最終，我決定聽老師評講。過一會兒，老師說要把試卷收上來。我心想：禍事就要發(fā)生了！放學后，我果然被老師罵了一頓。
讀了課文后，我決心要向老漁夫?qū)W習。學習他那勇于拼搏，無所畏懼，勇不言敗和毫不氣餒的精神！
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