教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科特點(diǎn)編制的一種教學(xué)計劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等內(nèi)容。教案的作用是指導(dǎo)教師教學(xué)，并確保教學(xué)的有序進(jìn)行。我們需要為每堂課準(zhǔn)備一個教案嗎？教案能夠幫助我們更好地組織教學(xué)活動。教案是教師教學(xué)的重要工具，它能夠幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量。教案是教學(xué)的計劃，它能夠幫助教師按照一定的步驟和方法來進(jìn)行教學(xué)。教案是教學(xué)過程中的一份指導(dǎo)書，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。教案是教學(xué)的依據(jù)，它能夠幫助教師制定教學(xué)目標(biāo)和選擇教學(xué)方法。教案是教師教學(xué)的參考資料，它能夠幫助教師提高教學(xué)效果。在編寫教案時，要注重課堂教學(xué)的研究和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。這些教案范例中涵蓋了多種教學(xué)策略和方法，適用于不同類型的學(xué)生。
一年級語文愛吃的水果教案篇一
我喜歡吃的水果有很多，其中我最喜歡吃香蕉。
你看，香蕉彎彎的，像農(nóng)民伯伯收割的鐮刀，又像漂浮在海面上的小船。它沒有成熟時穿著一件綠油油的大衣，成熟時并換上黃澄澄的長袍。沒剝皮的時候是聞起來淡淡的清香，剝皮以后露出嫩嫩的果肉，一股濃濃的香味撲鼻而來，咬上一口甜甜的，軟軟的，美味極了。
香蕉不僅含有大量的衛(wèi)生毒c，而且還能美容，可以做水果沙拉，還可以下火。
香蕉真好吃，你們也喜歡吃嗎？
一年級語文愛吃的水果教案篇二
今天，我和媽媽在市場里買菜。我看見一個個水果攤子，我看見一個個桃子像一個個紅太陽似的。我就叫住媽媽，我說：“媽媽您可不可以給我買桃子吃啊”？媽媽說；“好，媽媽馬上給你買。我說：“謝謝媽媽”?；氐郊遥瑡寢岏R上給我洗了一個大大的桃子吃完以后，我感覺到了桃子的味道。
桃子皮上面長滿了細(xì)細(xì)的毛，咬上一口桃子肉，吃到又甜又鮮美的味道，真是吃了一個還想再吃一個。這就是我最愛吃的桃子。
一年級語文愛吃的水果教案篇三
西瓜的形狀圓溜溜的，像一個大皮球。顏色碧綠碧綠的，還有幾條深綠的條紋，像一個小姑娘穿著一件綠色的花裙子。西瓜聞起來香極了，切開后，火紅火紅的果肉就展現(xiàn)在我眼前。我趕快吃了一口，哇！好甜??！水淋淋的果肉真清涼??！
西瓜真好吃，讓人吃了還想吃。
一年級語文愛吃的水果教案篇四
夏天一到，西瓜成熟了，到處都是賣西瓜的。
今天，爺爺買來一個又大又圓的西瓜，切開以后，鮮紅的瓜肉里嵌著黑色的瓜子，一看就讓人直流口水。
我迫不及待地拿起一塊咬了一大口，啊!好甜啊!比蜜還甜你呢!我津津有味地啃著西瓜，西瓜水順著我的手一直流到胳膊下面。我一邊吃一邊說：“好吃極了!”
一年級語文愛吃的水果教案篇五
（本節(jié)課開始是讓學(xué)生看水果，接著是猜水果、說水果。經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的口語交際活動，又開始了下面的教學(xué)環(huán)節(jié)）
師：同學(xué)們愛吃的水果多種多樣，到底什么水果最受大家歡迎呢？現(xiàn)在，我們要評出一二種最受大家歡迎的水果（出示教學(xué)道具“皇冠”）。哪個小組推薦的水果被評上了，就給這個小組選出的組長戴上這頂“水果大王”的皇冠。我們先以小組為單位，讓大家充分發(fā)表意見，評出一種最受歡迎的水果，然后全班評議。
（學(xué)生分小組討論，評議出本組受歡迎的水果。老師巡視，并根據(jù)評議結(jié)果給小組選出的小組長戴上水果頭飾。接著，各小組長上臺匯報。）
師：各小組長匯報的時候，眼睛要看著大家，說話聲音要大，讓大家都能聽得見，同學(xué)們都是評委，評委應(yīng)專心聽。自己小組代表說完，其他成員可以補(bǔ)充。
（評：該教學(xué)片段為“評水果”，學(xué)生已經(jīng)過“看水果”、“猜水果”、“說水果” 的口語交際過程，對自己喜歡的水果已有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，到“厚積而薄發(fā)”的時候了，再用“皇冠” 激趣，進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生積極思維，以形成本課口語交際的又一個高潮。）
生：我們小組認(rèn)為蘋果最好，因?yàn)?，蘋果不熱也不涼。
師：其他同學(xué)有沒有補(bǔ)充？
生：蘋果是紅色的'。
生：味道甜甜的。
生：有營養(yǎng)，有維生素，吃了會長高。
師：你懂得的真多。
生：我們小組認(rèn)為西瓜最受歡迎，因?yàn)槲鞴献詈贸?，有水分，夏天可以解渴，西瓜皮可以美容?/p>
師：（鼓掌）說得真好！
生：西瓜的皮是綠的，肉是紅的，瓜子可以吃，瓜皮還可以做菜。
師：有沒有不同的意見？
生：西瓜不一定好，吃西瓜有時會拉肚子。
師：你有不同意見，好。
生：我們小組認(rèn)為桃子最受歡迎，因?yàn)樘易游兜篮?，夏天可以解渴，吃了又不會太涼?/p>
生：桃子是紅紅的，吃起來又很甜。
生：桃子吃太多了也會拉肚子，肚子還會脹。
生：我們認(rèn)為香蕉最受歡迎，香蕉的形狀像月牙，很好看。
師：好，你還會說出形狀來！
生：香蕉很涼、很甜，咬起來很軟。
師：感覺都講到了，真棒！
生：香蕉吃多了會瀉肚子。
生：香蕉吃了好拉大便。
師：這叫潤腸。
（評：尊重學(xué)生的天性，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，是進(jìn)行口語交際的根本保證。這一節(jié)的教學(xué)中，師生互動、生生互動十分熱烈，已形成了學(xué)生想說、樂說、會說、敢評的氛圍。爭論的時候，做到評好抓特點(diǎn)，說好說優(yōu)點(diǎn)，駁時指缺點(diǎn)，滲透了看待評價事物必須客觀全面的思想。）
師：五個小組評出了四種水果，每種水果都有同學(xué)喜愛，到底哪種水果最受歡迎呢？現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來表決。
（學(xué)生紛紛列隊(duì)，結(jié)果評選西瓜的人最多。老師給推薦西瓜小組的組長戴上了“水果大王” 的皇冠。）
師：現(xiàn)在，我們來夸夸西瓜。
（老師表演“娃哈哈” 的廣告，學(xué)生也不情不自禁地跟著表演。）
師：我們也來編編夸西瓜的廣額。
生：圓圓的，大大的。
生：紅紅的，甜甜的。（生：有營養(yǎng)，味道好。 生：你愛吃，我愛吃。 生：我們都愛吃大西瓜。
（學(xué)生連起來表演了兩遍。）
師：好吃的東西，應(yīng)該——
生：大家一起吃。
（）評：老師不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。體現(xiàn)了既教書又育人。）
師：那我把西瓜切了。
（師拿出西瓜，切西瓜）
生：（捧著一片西瓜）老師，這片西瓜送給你。
師：你為什么要送給我呢？
生：因?yàn)槟氵@兩天聽課很辛苦。
師：謝謝你！
生：不用謝！
（學(xué)生紛紛捧著西瓜去送給后面聽課的老師。）
一年級語文愛吃的水果教案篇六
“紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風(fēng)和雨，只怕賊來偷。”你猜一猜這個是什么呀？它就是我最喜歡的獼猴桃。
星期六，我跟媽媽來到水果店里，我一下子就被獼猴桃深深地吸引住了。它的外形是橢圓橢圓的，顏色是棕黃色的，一身軟綿綿的細(xì)毛，我想：這個獼猴桃一定很好吃。我叫媽媽多買幾個，媽媽說：“這獼猴桃不能多吃，多吃了就會腹脹的。”我只好放下獼猴桃。
回到家里，我就迫不及待地把裝在袋子里的獼猴桃一切兩半，我看到獼猴桃的果肉是碧綠碧綠的，里面還有像芝麻一樣的小黑點(diǎn)。我先咬了一口，酸酸甜甜的，還有豐富的汁水，我感覺很美味，所以吃了一個又一個。到了吃飯的時候我覺得我的肚子很脹，連一口飯都吃不下了。媽媽責(zé)怪的說：“誰讓你這么貪吃呢！”
這個獼猴桃真美味啊，這就是我百吃不厭的獼猴桃。
一年級語文愛吃的水果教案篇七
我最愛吃的水果是蘋果。它的形狀是圓形的，但也不是那么圓，有一些凹凹凸凸像坑一樣的地方。它外皮的顏色是紅中帶黃的。但還有一種蘋果叫青蘋果，它的外皮可不是紅中帶黃的，而是青綠色的。
蘋果有一層薄薄的、光滑的皮，好像鵝卵石一樣光滑、圓潤。用刨子刨開它的果皮，黃色的果肉就露出來了。我在這里告訴你一個生活小常識，在蘋果深處的蘋果核可是不能吃的哦！
現(xiàn)在我迫不及待地想嘗嘗它的味道了，一口咬下去，嘴里的蘋果仿佛炸彈一樣爆發(fā)出了果汁，再咬一口果汁四濺，酸酸甜甜真好吃。
一年級語文愛吃的水果教案篇八
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：
(1)你最愛吃什么水果?把它的樣子、顏色、味道講給同學(xué)們聽。
(2)評出一兩種最受同學(xué)們歡迎的水果。
根據(jù)大綱和教材的要求，以及兒童的生活實(shí)際來確定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生的說話興趣和與人交流的勇氣。根據(jù)學(xué)生的識事經(jīng)歷來確立本課口語交際的難點(diǎn)；怎樣來激發(fā)學(xué)生能圍繞“水果”積極地參與討論，踴躍地發(fā)表自己的意見。
通過本節(jié)課要達(dá)到以下數(shù)學(xué)目的：進(jìn)行聽和說的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽話和說話的能力。
合理運(yùn)用快樂教學(xué)法，以投影儀、掛圖、實(shí)物圖演示，創(chuàng)設(shè)語言交際的情境，誘發(fā)學(xué)生語言的興趣，調(diào)動學(xué)生說話的積極性，啟迪學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生口語交際的潛能。
教師是學(xué)生口語交際過程中的引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者、鼓勵者和協(xié)調(diào)者。在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的動腦、動口、動手的積極性和主動性。在“看一看”中學(xué)會辨別事物特征；在“想一想”中學(xué)會善于思考問題；在“聽一聽”中學(xué)習(xí)口語交際的方法和技巧；在“嘗一嘗”中學(xué)會判斷水果的味道，并能準(zhǔn)確的表達(dá)出來；在“比一比”中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和口語表達(dá)能力；在“演一演”中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和口語表達(dá)交際能力。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)課堂內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，注重學(xué)生主動參與和樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力，以及逐步運(yùn)用所學(xué)知識來分析解決問題的能力。
能力的獲取過程比知識獲取的結(jié)果更重要，因此，我根據(jù)學(xué)生初識事物的特點(diǎn)，為本課設(shè)計了五個教學(xué)活動場面。
“看一看”：出示投影：
(1)內(nèi)容是一盤水果。這是創(chuàng)設(shè)生活情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引出問題，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會思考問題的習(xí)慣。先讓學(xué)生看一看盤子里有哪些水果，平時看到過嗎?吃到過嗎?能說出它們的名稱嗎?讓學(xué)生去說，要能把意思表達(dá)清楚，同學(xué)們能聽得懂即可，不能要求過高。把學(xué)生說話積極性調(diào)動起來，使學(xué)生想說要說這是至關(guān)重要的。
(2)是一個水果店。讓學(xué)生看一看，然后，引出問題。這些水果你平時看到過嗎?吃到過碼?能說出它們的名稱嗎?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，把水果店里的水果一一辨認(rèn)出來，如果有困難，大家在一起討論，說出它們的名稱和特征。
“想一想”：聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生想一想，我們平時吃過哪些水果?誰能說出它們的名稱?如果有叫不出名稱，說出水果的特征，就讓大家來幫助你解決。在培養(yǎng)學(xué)生說話時，要注意那些平時不大愛說話的`學(xué)生，要多激發(fā)他們的說話興趣。另外還要注重說話要有條理。讓學(xué)生能按一定的順序說一說。例如按“名稱——樣子——顏色——味道”來說，即按從外到內(nèi)的順序說。在這個環(huán)節(jié)教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際大膽發(fā)言，說出生活感受，做生活的有心人，努力營造口語交際的環(huán)境。
“嘗一嘗”：出示準(zhǔn)備好的水果實(shí)物，讓學(xué)生親口嘗嘗其味道，鼓勵學(xué)生無拘無束地說出自己的真實(shí)感受，然后再“評一評”在這些水果中，最受同學(xué)們歡迎的水果是什么?因同學(xué)們的口味不同，說法不一，少數(shù)服從多數(shù)。同時教育學(xué)生平時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生平時要能做到注意衛(wèi)生。在這個環(huán)節(jié)中，通過學(xué)生嘗一嘗，培養(yǎng)學(xué)生的辨味能力。
“比一比”：選同學(xué)位最愛吃的水果，按照一定順序，說說它的特征。比一比看誰說得最清楚、最具體。要求以小組為單位，由小組推薦代表上講臺講演。同時從各組里抽出一名學(xué)生當(dāng)評委，教師給予引導(dǎo)，提出比賽規(guī)則，評一評誰說得最好。在這個環(huán)節(jié)中，教師用比賽的形式，促使學(xué)生相互作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。鼓勵學(xué)生善于表現(xiàn)自己，鍛煉自我。從而學(xué)會怎樣把事說明白，說清楚，說具體。并能做到表達(dá)自如。懂得聽話時要認(rèn)真傾聽別人講述，邊聽邊想，有不同意看法要用“我認(rèn)為”、“我覺得”的語氣向?qū)Ψ奖磉_(dá)出來，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語言交際習(xí)慣和能力。
“演一演”：組織學(xué)生開展演示活動，并在演示的過程中及時反饋，相機(jī)糾錯，以充分調(diào)動學(xué)生各種感官，手、口、腦、眼的作用，充分發(fā)揮學(xué)生口語交際的主動性，充分發(fā)掘?qū)W生口語交際的潛力。先出示課文插圖，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生想一想，這些小弟弟小妹妹到大姐姐來作客，大姐姐揣出一盤水果放在桌上，用手指著會說些什么呢?先同桌說，再請學(xué)生表演。在表演中注意禮貌用語，如“謝謝、請”等。
我還用投影片設(shè)計了兩個圖景讓學(xué)生上講臺演示。
投影(1)：“有個人挑著一擔(dān)水果在街上叫賣。”讓一學(xué)生扮演賣水果的，再讓幾個學(xué)生扮演買水果的。想一想，賣水果的可能會說些什么?買水果的可能會說些什么?先讓同桌學(xué)生說說，再請上講臺表演，看誰表演得像，大家給予鼓掌，教師給予肯定。
投影(2)：“小姑娘拎著一些水果來看望一個病著的老人。”通過老人的表情和小姑娘的動作，想一想，他們各自會說些什么呢?先同桌表演試試，讓學(xué)生看畫面上的情景去想象，再指幾個學(xué)生上講臺扮演一下，看誰表演得好。我用這種方法來指導(dǎo)學(xué)生通過圖片來發(fā)揮想象，活躍學(xué)生的思維，將口語交際運(yùn)用于生活實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生動腦，動手，動口的能力，并在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的個性，發(fā)掘其口語交際的潛力。
一年級語文愛吃的水果教案篇九
金秋十月，碩果累累，是個豐收的季節(jié)，水果是人們喜愛的食物之一，今天，媽媽給我買了一袋橘子，下面我就向大家介紹一下橘子吧！
圓圓的橘子，摸在手里軟軟的，穿著一件金色的外衣像似一個黃橙橙的小燈籠。輕輕打開橘子皮一股清香撲鼻而來。我把橘子剝開，一片片月牙似得兄弟姐妹們緊緊地抱在一起，像似在說悄悄話呢！我輕輕地把它們分開，拿了一瓣放入嘴里，甜津津酸溜溜的汁水漲滿了我的嘴，讓我感到神清氣爽。吃了一瓣又一瓣，越吃越愛吃，直到吃得肚子飽飽的。此時，房間里也飄滿了橘子的淡淡清香。
小伙伴們，聽了我的介紹，你是不是流口水了呢？那就趕快行動吧！
一年級語文愛吃的水果教案篇十
夏天來了，在各種水果中，我最喜歡的水果是西瓜！
大西瓜圓圓的，外觀五顏六色，綠油油的，讓人感覺清涼解渴。西瓜是圓的，稱重時又大又重。洗完切好，再看看西瓜瓤，又紅又沙，聞一聞，清香四溢，吃起來涼涼甜甜的。
西瓜含有多種氨基酸和維生素。經(jīng)常食用具有清熱解毒、美容利尿、補(bǔ)充人體水分的作用。
?。∥鞴?，我最喜歡的水果！
一年級語文愛吃的水果教案篇十一
秋天來了，水果成熟了，我最喜歡的桃子也成熟了。
成熟的桃子大如拳頭。他們的樣子是半紅半黃。桃子總是像害羞的小女孩一樣歪著頭歪著脖子，特別好看。在陽光下，蓬松的頭發(fā)看起來像一個小白紗。
我把桃子分成兩半。哇，我看到桃肉緊緊的包在桃坑里，像一個開會的大幸福家庭！桃肉白嫩嫩，甜香迎面吹來，我的口水不由自主地流了出來。啊，沒辦法。我咬了一大口。又酸又甜，突然覺得神清氣爽。
桃子不僅好吃，而且富含維生素。媽媽說它還有美容的作用。這就是我愛桃子的原因。
一年級語文愛吃的水果教案篇十二
臉圓像娃娃，甜酸營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。你們知道是什么水果嗎？那就讓我們來告訴你們吧！那就是蘋果。
蘋果的外形是圓圓的，像一個小氣球，它的顏色有紅的、綠的、黃的，果肉是白的，吃起來味道酸酸甜甜，非常可口。
它的作用就是：里面有許多的維生素和礦物質(zhì)，可以讓小朋友們吃了，健康地成長。
我最喜歡的就是讓媽媽把蘋果切成一小塊一小塊的，放到嘴里慢慢品嘗它那甜甜的滋味，真是讓人回味無窮。
一年級語文愛吃的水果教案篇十三
蘋果的形狀是圓圓的，上下有點(diǎn)凹進(jìn)去。蘋果有紅色、綠色。我把蘋果洗一洗，然后就可以吃了，我咬一口，??！酸酸甜甜的，味道美極了，蘋果里的果肉是白的。
蘋果的營養(yǎng)可多啦！蘋果里含有果糖、葡萄糖、蔗糖，還含有微量元素鋅、鈣、磷、鐵、鉀及維生素b1、b2、維生素c和胡羅卜素等。有一種傳說叫：“每頓鈑吃一個蘋果，就不用請醫(yī)生?！边€有每天吃一個蘋果，皮膚就能變得又白又嫩。
蘋果的營養(yǎng)可真多，大家可要多吃蘋果喔！
一年級語文愛吃的水果教案篇十四
“看起來是綠的，切開是紅的，吐出是黑的?！毙∨笥眩埬悴乱徊?，這是什么?對了，就是我們最愛吃的西瓜。
圓滾滾的西瓜像個綠色的皮球，淺綠與深綠相間的條紋豎狀分布。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，西瓜上半部分的顏色要深一些，下半部分帶著淡淡的黃色。
摸一摸，西瓜的表面硬硬的，涼涼的，非常光滑。把西瓜放在鼻子下面聞一聞，一股清香撲鼻而來，我忍不住切開西瓜。啊，鮮紅的瓜囊像鑲嵌在白玉船上的紅寶石，粉粉的，沙沙的，幾粒黑色的籽兒若隱若現(xiàn)地鑲在上面，就像在和我們捉迷藏。輕輕地咬上一口，涼爽’、甘甜頓時流淌到心田，讓我吃了一塊還想再吃一塊。
炎熱的盛夏，西瓜能讓我們“爽歪歪”涼悠悠，舒服極了。
我愛吃西瓜!
一年級語文愛吃的水果教案篇十五
我愛吃的水果有：蘋果、香蕉、草莓、葡萄，其中我最愛吃的水果是葡萄。
我小心翼翼地把葡萄捧在手里，只見葡萄小姐穿著一身紫瑩瑩的外衣，它的形狀像一串串珍珠，晶瑩剔透：它的大小不一：有的像玻璃球，有的像乒乓球，還有的像龍眼。
我摘了一顆葡萄，用手摸了摸，它的表皮是滑滑的，潤潤的，捏一捏軟軟的。我越看越想吃，口水都要流到嘴角了。我迫不及待地把葡萄小姐的外衣輕輕的脫了下來，頓時一股淡淡的清香撲鼻而來，咬上一口酸酸甜甜的，真是太好吃了！
聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了葡萄呢？
一年級語文愛吃的水果教案篇十六
水果家族里面的成員很多，有綠綠的西瓜，有黃中帶黑的香蕉，還有又紅又大的蘋果。
我最喜歡的是桔子。桔子圓圓的像一個小燈籠，它穿著一件黃澄澄的皮衣服，剝開皮衣服里面是一瓣一瓣的，像彎彎的小船，我拿起一瓣放到嘴里，哇，真是甜中帶酸，好吃極了！
桔子的全身都是寶，它的皮曬干可以泡茶，它的莖可以做中藥，它的果肉可以榨汁，所以我才喜歡吃桔子。
一年級語文愛吃的水果教案篇十七
愛吃的水果砂子塘小學(xué)一（5）班文寧嗨！我是蘋果娃娃，你看我像個燈籠嗎？我的家里有許多的兄弟們，有穿著火紅火紅的衣服的紅富士，有穿著翠綠翠綠衣服的.青香蕉，還有穿著金黃金黃的黃元帥。我們都是甜甜的、脆脆的。我們含有維生素c,吃了營養(yǎng)豐富，像我一樣臉蛋紅紅的！一年級習(xí)作----愛吃的水果作文100字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
一年級語文愛吃的水果教案篇十八
我有一個哥哥，他今年十一歲，在常平一小讀六年級。哥哥長得又高又瘦，皮膚黑黑的，一看就知道他很愛運(yùn)動。他戴著一副眼鏡，看起來像很有學(xué)問的樣子。哥哥喜歡打籃球，經(jīng)常在籃球場上曬著太陽，流著汗水也不停下來。
哥哥非常不愛吃水果，我們都笑話他怪不得長得又瘦又黑。有一次，我們一家人圍著桌子在開心地吃著水果，而哥哥孤零零地坐在一旁玩玩具。外婆剝了一條香蕉塞進(jìn)他的嘴里，他立刻閉上眼睛咬了起來。我們都看著他笑了。突然，他臉色發(fā)白，頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。還沒等我們問話，他就飛奔去了洗手間。突然，從門里傳來了一陣咳嗽聲，接著是嘩啦嘩啦的沖水聲。過了很久，門終于打開了，我聞到了一陣又酸又臭的味道。我趕緊問：“哥哥，你怎么了？”只見哥哥抹了一下頭上的汗，苦笑著說：“我嘔了！”大家都忍不住大笑起來。
過了一會，外公說：“錦灝，我給你五元，你吃一個荔枝，怎樣？”我們都起哄起來：“嘩，好爽啊，又可以吃又有錢收！”誰知，哥哥拼命搖頭，連聲說：“不吃，不吃，荔枝有什么好吃的！”不久，我吃飽了和哥哥一起玩玩具。我問他：“哥哥，你為什么不愛吃水果？”哥哥說：“我天生就是不愛吃水果的?！?/p>
我哥哥真逗人！他果然是一個不愛吃水果的哥哥！
一年級語文愛吃的水果教案篇十九
我最愛吃的水果是西瓜。西瓜圓圓的和大皮球一樣，它光滑的表面是墨綠色的，上面還有一些曲線花紋。
切開西瓜，只見瓜肉里嵌著一顆顆烏黑的瓜子，瓜瓤的顏色鮮紅鮮紅的。咬一口，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水，甜津津的，叫人越吃越愛吃。
夏天吃一些冷凍的西瓜，會感覺超涼爽，超美味哦。
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