心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的總結(jié)和反思，它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，進而更好地成長和進步。在這個競爭激烈的社會，心得體會的重要性不言而喻，它是我們成長的階梯，是我們不斷提高自己的動力和推動力。每一次總結(jié)都是我們的一個階段性節(jié)點，通過總結(jié)我們可以看到自己的成長和進步，也可以反思自己的不足，為下一步的成長規(guī)劃提供思路和方向?？傊牡皿w會是我們不斷前行的助推器，是我們追求卓越的必備工具。寫心得體會時，要注意語言簡練、表達準(zhǔn)確、思路連貫。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能為大家提供一些寫作思路和素材。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇一
最近學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，更加讓我明確了教師在新時代的責(zé)任感、使命感、榮譽感，立德樹人、關(guān)心愛護學(xué)生。
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運。一次語文課，這位老師及時表揚了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績?！斑@世界上有最后一排座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，當(dāng)讀到這句話的時候，我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)造些表揚的機會，多給些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個學(xué)生都是平等的，教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。
不僅如此，教書還要育人。一個合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達感激的能力是情感健康的一個重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
總之，我將謹(jǐn)遵《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者，用實際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇二
作為一名教師，我們不僅要掌握豐富的知識和技能，還要遵循一定的教師準(zhǔn)則，做好教育教學(xué)工作。教師準(zhǔn)則是指在教育教學(xué)實踐中，教師要遵循的一套規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。下面我將從本身角度，談?wù)勎以诮處煖?zhǔn)則方面的體會和思考。
教師準(zhǔn)則是教育行業(yè)早期的指導(dǎo)規(guī)范之一，其中包含了一系列關(guān)于教育教學(xué)的重要原則。這些準(zhǔn)則的主要目的是導(dǎo)向教師在教育教學(xué)中避免犯錯，為學(xué)生提供最好的教育體驗。我們了解了這些準(zhǔn)則，可以更好地處理各種教學(xué)問題，提高自己的教學(xué)水平。
第二段：實踐中遵循教師準(zhǔn)則。
作為一名教育工作者，我們必須深刻理解教師準(zhǔn)則的內(nèi)涵，并在實踐中切實履行。準(zhǔn)備課程之前，我們需要適應(yīng)課程水平，收集相關(guān)材料，制定合適的教學(xué)方案，使教學(xué)變得更加針對性和可行性。在課堂授課期間，我們必須盡力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生可以感受到教學(xué)的良好效果與體驗。授課后，需要適時進行教學(xué)評價，不斷總結(jié)反思，提高自己的教學(xué)能力。
教師準(zhǔn)則規(guī)范了教育教學(xué)的行為，提高了教育教學(xué)的安全性、規(guī)范性和科學(xué)性，進一步提高了教學(xué)質(zhì)量。教師準(zhǔn)則也指導(dǎo)教師們在教育教學(xué)中，注重和尊重學(xué)生的自我，提高了學(xué)生知識的掌握率和學(xué)習(xí)性，激發(fā)了學(xué)生的教育熱情和興趣，并形成了一種互動和共生的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：教育教學(xué)中反思教師準(zhǔn)則。
教育教學(xué)中教師準(zhǔn)則是一個重要的指標(biāo)，然而，在現(xiàn)實教學(xué)中，往往由于教師的能力不足、教學(xué)經(jīng)驗不足、對學(xué)生的過于重視等原因，可能會出現(xiàn)某些問題，例如，教學(xué)過程中忽略了孩子的真實需求或是個性化需求，教學(xué)效果不了預(yù)期等等。因此，我們教師要不斷反思教育教學(xué)的方法和準(zhǔn)則，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生成長的需求。
第五段：結(jié)論。
在教育教學(xué)實踐中，教師準(zhǔn)則是至關(guān)重要且不可或缺的一部分。作為教育工作者，我們必須深刻理解和實踐教師準(zhǔn)則，始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果放在最重要的位置，不斷反思教育教學(xué)中的矛盾和問題，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇三
作為一名準(zhǔn)則教師，我一直以來都深知自己所肩負(fù)的責(zé)任。作為學(xué)生的引路人，我需要不斷的提高自己的能力，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在長達兩年的任教生涯中，我部分理解了準(zhǔn)則的核心所在，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我從準(zhǔn)則教學(xué)中所體會到的獨特經(jīng)驗，希望能夠幫助到更多的教師們。
第二段：深刻理解準(zhǔn)則的核心意義。
作為一名準(zhǔn)則教師，我們無需重復(fù)審核教材或套用標(biāo)準(zhǔn)化測試卷，更重要的是我們需要深刻理解一下準(zhǔn)則的核心所在。準(zhǔn)則并非僅僅是一堆原則和規(guī)則的集合，更是一種思想和教育理念的體現(xiàn)。我們必須在教學(xué)實踐中，恪守誠實、刻苦、品德高尚等準(zhǔn)則，讓這些準(zhǔn)則成為我們行為的指引。如此一來，我們便能無意中塑造學(xué)生的思想甚至價值觀。
第三段：落實準(zhǔn)則的具體方法。
準(zhǔn)則的落實離不開我們在教學(xué)過程中的具體行動。從學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、作業(yè)和測試評定、授課方式、與家長的交流等方面著手，我們就能夠真正遵守準(zhǔn)則了。比如，在評定學(xué)生作業(yè)時，我們應(yīng)該注重每一個細(xì)節(jié)，避免誤判，堅守公正和實事求是。授課過程中，我們更應(yīng)該衡量自己的語言和體態(tài)，確保不會侵犯學(xué)生的個性，同時與個體差異化教育思想相匹配。除此之外，我們還應(yīng)該積極與學(xué)生和家長分享學(xué)習(xí)天地上的成就和難題，讓學(xué)生更容易地適應(yīng)教學(xué)過程。
第四段：教學(xué)過程中經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。
在從準(zhǔn)則中汲取經(jīng)驗的過程中，困難和挑戰(zhàn)不可避免。教學(xué)過程中，我們需要應(yīng)對一些沒考慮到的因素，如不同程度的學(xué)生、家長的不理解等。對于這些挑戰(zhàn)，我們需要用一顆平靜、沉著的心平視它們，并從中吸取一些好的經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，學(xué)生的不同程度很容易導(dǎo)致授課效果的不同，因此我們應(yīng)該不斷嘗試更有效的教學(xué)方法。家長的理解能力一般相對較弱，所以我們應(yīng)該更尊重家長的角色和意見，削弱家長與孩子之間的溝通障礙。
第五段：獲得的經(jīng)驗和成長。
通過嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則教學(xué)，我們可以獲取充足的教學(xué)經(jīng)驗和不斷成長。例如，由于準(zhǔn)則要求我們要始終保持真實、公正和實事求是的態(tài)度，所以我們在教學(xué)實踐中得到的經(jīng)驗和技能也較其他教師更加深刻。同時，準(zhǔn)則教學(xué)也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，挖掘潛在的教育潛力和機會。總之，通過嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則教學(xué)，我們能夠更好地成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇四
學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》，我頗有感觸。準(zhǔn)則規(guī)范的不僅是教師職業(yè)道德行為，還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻社會等方面提出更高要求。再次，準(zhǔn)則是原則性規(guī)定，此前制定的嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金、嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課等規(guī)定與準(zhǔn)則結(jié)合執(zhí)行。
同時，在我國發(fā)展新的歷史方位下，人民群眾對更好教育的需要日益增長，知識獲取方式和教師傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇五
本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。2、增強底線意識，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。3、思想行動一致，理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇六
第一段：介紹教師十準(zhǔn)則的背景及重要性（200字）。
教師十準(zhǔn)則是教育部制定的一套關(guān)于教師職業(yè)道德和師德建設(shè)的指導(dǎo)原則，旨在引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力。這些準(zhǔn)則包括明確的準(zhǔn)則原則和具體要求，如愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人等。教師十準(zhǔn)則對教師而言具有重要的指導(dǎo)意義，是提高教師專業(yè)水準(zhǔn)和推動教育發(fā)展的根本保障。
第二段：解讀教師十準(zhǔn)則中的幾個關(guān)鍵準(zhǔn)則（300字）。
教師十準(zhǔn)則中的幾個關(guān)鍵準(zhǔn)則對我來說特別有啟發(fā)和感悟。首先是“以人為本，關(guān)愛學(xué)生”。教師的首要職責(zé)是關(guān)心和照顧學(xué)生的身心健康，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。其次是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。教師應(yīng)該以身作則，做到嚴(yán)于律己，以正直的操守要求自己，同時對學(xué)生寬容理解，以尊重和激勵的態(tài)度對待每個孩子。還有“持之以恒，追求卓越”的準(zhǔn)則，教師應(yīng)該有恒心和毅力，通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，追求教育的卓越和學(xué)生的全面發(fā)展。
教師十準(zhǔn)則對我的成長產(chǎn)生了極大的影響。首先，它提醒我作為一名教師的責(zé)任和使命感。作為一名教師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，積極引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。其次，教師十準(zhǔn)則激發(fā)了我對自身專業(yè)發(fā)展的動力。教師是一個永無止境的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能成為真正優(yōu)秀的教師。我會在教育實踐中不斷反思和總結(jié)，持續(xù)改進自己的教學(xué)方法和教育理念。最后，教師十準(zhǔn)則讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。無論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，我都會堅守初心，不忘使命，努力為學(xué)生的成長和未來貢獻我的力量。
教師十準(zhǔn)則不僅對個人的成長有指導(dǎo)作用，也對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)起到重要的推動作用。教師是學(xué)校的中堅力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德直接影響著學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量。如果每一位教師都能遵循教師十準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，那么學(xué)校的師德建設(shè)必然會更加健全，教育質(zhì)量也會得到保證。而且，教師十準(zhǔn)則還強調(diào)了師德與學(xué)校管理的結(jié)合，提出教師要做學(xué)校的中堅力量，為學(xué)校建設(shè)貢獻自己的力量，這對于學(xué)校的整體建設(shè)和發(fā)展也具有重要的推動作用。
第五段：結(jié)語（200字）。
教師十準(zhǔn)則是一套具有指導(dǎo)性和規(guī)范性的原則，對教師來說具有重要的意義和影響。它提醒了我作為一名教師的責(zé)任和使命感，激勵了我對自身專業(yè)發(fā)展的動力，并堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。同時，教師十準(zhǔn)則對于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展也具有重要的推動作用。只有每一位教師都能遵循這些準(zhǔn)則，才能夠共同努力，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇七
第一段：引言（200字）。
教師是社會的建設(shè)者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、傳遞知識和塑造人格的重要使命。為了提高教師的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，國家出臺了《中小學(xué)教師提升計劃》，并制定了教師清單準(zhǔn)則。作為一名教師，我深感《教師清單準(zhǔn)則》的重要性，通過深入研讀這一準(zhǔn)則，我對作為一名教師的責(zé)任和使命有了更為深刻的理解。
第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)（200字）。
《教師清單準(zhǔn)則》中，專業(yè)知識扎實、教學(xué)技能熟練被作為教師的基本準(zhǔn)則之一。作為教師，必須不斷提高自己的學(xué)科知識水平，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)法，以應(yīng)對不斷變化的教育形勢。此外，了解學(xué)生的特點和需求，不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果也是教師的重要職責(zé)。通過研究《教師清單準(zhǔn)則》，我深刻認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)對教師的重要性，我即將自己作為一名教師，要不斷努力提高自己的學(xué)科知識和教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三段：教師的職業(yè)操守（200字）。
一個優(yōu)秀的教師不僅要有專業(yè)素養(yǎng)，還要有良好的職業(yè)操守?！督處熐鍐螠?zhǔn)則》中明確要求教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護學(xué)生的合法權(quán)益，不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)、姓名權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。同時，教師還要尊重學(xué)生的個性差異，充分關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在實際工作中，我會遵循教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，在教學(xué)過程中充分尊重每個學(xué)生，并通過與學(xué)生的交流和關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。
第四段：教師的個人修養(yǎng)（200字）。
教師的個人修養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀教師的重要條件。《教師清單準(zhǔn)則》要求教師要注重自身的身心健康，保持積極向上的心態(tài)，不斷提高思想道德水平和文化素質(zhì)。教師要有良好的修養(yǎng)，才能給學(xué)生以示范和榜樣，才能在學(xué)生心中留下深刻的印象。在未來的工作中，我會注重個人修養(yǎng)的提升，培養(yǎng)自己的興趣愛好和修身養(yǎng)性的習(xí)慣，以更好地為學(xué)生提供全面發(fā)展的教育引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)（200字）。
作為一名教師，我意識到教師清單準(zhǔn)則的重要性，它對我個人和整個教師群體都有著深遠(yuǎn)的意義。通過深入研讀這一準(zhǔn)則，我確立了不斷提高專業(yè)知識和教學(xué)技能、遵守職業(yè)道德規(guī)范、注重個人修養(yǎng)的目標(biāo)。我將以這些目標(biāo)為指引，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇八
教師是社會的中堅力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播知識、引領(lǐng)思想的責(zé)任，對于學(xué)生的成長和社會的進步起到不可替代的作用。然而，教師的角色與使命也隨著時代的變遷而不斷發(fā)生變化。最近出臺的《教師新準(zhǔn)則》，對于教師的要求和期望也有了新的提升。作為一名教師，我深感自己在新準(zhǔn)則面前的責(zé)任和重要性，并從中受到了很多啟發(fā)。以下是我對于教師新準(zhǔn)則的一些心得體會。
首先，教師要成為學(xué)生的榜樣和引路人。新準(zhǔn)則對教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)提出了更高的要求。一位合格的教師不僅要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，還要具備良好的師德和職業(yè)操守。作為學(xué)生的引路人，教師應(yīng)該將自己放在學(xué)生的角度去思考問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和拓展學(xué)生的眼界。在日常教育教學(xué)中，我們要言傳身教，以自己的言行去影響學(xué)生。通過引領(lǐng)學(xué)生的思考和行為，我們可以在很大程度上影響學(xué)生的成長和發(fā)展，引導(dǎo)他們追求真善美，做一個有價值觀的人。
其次，教師要不斷更新知識和提升能力。隨著時代的發(fā)展，知識更新的速度越來越快。作為教師，我們不能滿足于過去所掌握的知識和技能，而應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。新準(zhǔn)則要求教師具備較高的學(xué)科知識和技術(shù)應(yīng)用能力，能夠運用現(xiàn)代科技手段進行教學(xué)。這就要求我們不僅要注重專業(yè)的學(xué)習(xí)和實踐，還要廣泛閱讀，開闊視野，不給自己設(shè)限。只有不斷提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，更好地發(fā)揮教師的作用。
再次，教師要注重個性化教育和關(guān)懷學(xué)生的發(fā)展。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、愛好、特長和潛能。作為教師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造力。教育不應(yīng)該僅僅是對知識的灌輸，更應(yīng)該是對學(xué)生個性的尊重和關(guān)懷。新準(zhǔn)則強調(diào)了個性化教育的重要性，要求教師根據(jù)學(xué)生的需求和特點，提供不同的教學(xué)方法和資源。只有滿足學(xué)生的多樣化需求，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們在成長過程中得到更有效的支持和引導(dǎo)。
最后，教師要與社會緊密聯(lián)系，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教師不僅是學(xué)校教育的一部分，而且是社會教育的重要組成部分。新準(zhǔn)則強調(diào)了教師應(yīng)該具備良好的社會責(zé)任感，要求教師積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻。作為教師，我們不僅要教會學(xué)生知識，還要教會他們?nèi)绾纬蔀閷ι鐣幸娴娜?。我們?yīng)該積極關(guān)注社會問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。只有通過教育引導(dǎo)來塑造更美好的社會，我們才能真正發(fā)揮教師的作用。
總之，教師新準(zhǔn)則對教師的期望和要求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，我在新準(zhǔn)則中感受到了時代賦予我們的重要使命和責(zé)任。通過成為學(xué)生的榜樣和引路人，不斷更新知識和能力，注重個性化教育和關(guān)懷學(xué)生的發(fā)展，與社會緊密聯(lián)系和擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，我們可以更好地發(fā)揮教師的作用，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量！
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇九
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地適應(yīng)時代的變革，教師職業(yè)需要跟進新準(zhǔn)則。近期，我參加了教師新準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)研討會，深感新準(zhǔn)則給予了我們指導(dǎo)和啟示。在下面的文章中，我將分享我對教師新準(zhǔn)則的心得體會。
首先，新準(zhǔn)則要求教師具備廣泛的知識和能力。在教學(xué)崗位上，教師應(yīng)該具備扎實的學(xué)科知識，同時還要關(guān)注社會和文化的發(fā)展趨勢。只有了解和關(guān)注這些信息，教師才能在課堂上傳授更為全面的知識，并引領(lǐng)學(xué)生邁向更高的成就。因此，作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，追求教育的全面發(fā)展。
其次，新準(zhǔn)則倡導(dǎo)教師與學(xué)生和諧相處。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重教師的權(quán)威性和學(xué)生的被動接受，但這種模式并不適合現(xiàn)代教育的需求。新準(zhǔn)則提倡教師與學(xué)生之間的互動和合作，強調(diào)教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體性和個性差異，為學(xué)生提供一個積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的參謀和朋友，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。
第三，新準(zhǔn)則要求教師具備良好的教育倫理和社會責(zé)任感。教師職業(yè)不僅關(guān)乎智力的開發(fā)，更關(guān)乎道德的引領(lǐng)。教師應(yīng)該時刻保持職業(yè)操守，堅守教育倫理，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有知識、有能力、有道德的公民。
第四，新準(zhǔn)則強調(diào)教師的終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展。教育伴隨著時代的變革不斷發(fā)展，教師必須緊跟潮流，不斷更新自己的知識和能力。新準(zhǔn)則要求教師要保持對學(xué)科和教學(xué)方法的探索和研究，不斷豐富自己的教學(xué)資源，開展自我反思和改進。只有這樣，教師才能適應(yīng)教育變革的需要，為學(xué)生成長成才提供更好的支持與幫助。
最后，新準(zhǔn)則鼓勵創(chuàng)新和協(xié)作?，F(xiàn)代教育需要教師有創(chuàng)新的思維和方法，以應(yīng)對復(fù)雜多變的教育環(huán)境。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極探索、勇于嘗試，在創(chuàng)新中實現(xiàn)個人價值。同時，新準(zhǔn)則還強調(diào)教師與教師之間的合作與交流，通過共同思考和分享經(jīng)驗，促進教育水平的提升，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。
總之，教師新準(zhǔn)則給予了我們指導(dǎo)和啟示。作為一名教師，我深感新準(zhǔn)則向我們提出了更高的要求和更廣闊的發(fā)展空間。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生和諧相處，保持教育倫理和責(zé)任感，鼓勵創(chuàng)新和協(xié)作。相信只要我們牢記教師新準(zhǔn)則，我們將能夠更好地履行自己的教育使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代做出更大的貢獻。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是要塑造學(xué)生的品德和價值觀，這就需要我們具備高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教師準(zhǔn)則中，有許多重要的條款，這些條款包含著我們作為教師應(yīng)該具備的行為準(zhǔn)則和職業(yè)要求。在我的教學(xué)實踐中，我深深地感受到了教師準(zhǔn)則的重要性和意義。
第二段：愛崗敬業(yè)。
教師準(zhǔn)則中的第一條要求是“愛崗敬業(yè)”。在我的教學(xué)實踐中，我始終秉持著這個原則，深深地?zé)釔圩约旱慕逃ぷ鳎瑫r刻保持著高度的專業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)。面對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題，我始終以一種耐心、細(xì)致和負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決，盡力幫助學(xué)生成長。我相信，只有真正熱愛自己的工作，并且時刻保持著高度的敬業(yè)精神，才能成為一名真正的優(yōu)秀教師。
第三段：誠信守約。
教師準(zhǔn)則中的第二條要求是“誠信守約”。誠信是一種職業(yè)道德，它是教育工作者必須具備的基本素質(zhì)。在我的教學(xué)實踐中，我始終把誠信作為自己教育工作的核心價值觀，堅持嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，保證自己的行為合乎道德和法律。同時，我也在不斷地教育學(xué)生要誠實守信，培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教師準(zhǔn)則中的第三條要求是“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”。在我的教學(xué)實踐中，我時刻保持教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，擁有深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)方案，提高教育教學(xué)的實效性。同時，我也善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到成就感和快樂感。
第五段：追求卓越。
教師準(zhǔn)則中的第四條要求是“追求卓越”。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時刻追求卓越，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在我的教學(xué)實踐中，我積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)和交流活動，與同行們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，不斷拓寬自己的教育視野和思想境界。同時，我也鼓勵學(xué)生不斷追求卓越，充分發(fā)揮自己的潛能，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出積極的貢獻。
結(jié)語：
教師準(zhǔn)則是我們職業(yè)生涯的基本準(zhǔn)則和指南，它涵蓋了我們工作中的各個方面。只有深入理解和遵循教師準(zhǔn)則，才能成為一名真正的優(yōu)秀教師，才能為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。在今后的教學(xué)實踐中，我將一如既往地維護教師準(zhǔn)則，為實現(xiàn)教育強國的夢想而不懈努力。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十一
11月8日，教育部印發(fā)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范。十條的提出，其實彰顯了黨和國家對學(xué)前教育事業(yè)的重示，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。經(jīng)學(xué)習(xí)，本人有四點感悟：
一、幼兒教師要有正確的政治立場。
教師是黨的教育方針的執(zhí)行者，教育方針代表了黨和國家對培養(yǎng)人才的要求。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。所以，政治是師德的靈魂，堅持正確的政治立場是立師立德的第一位。新時代，幼兒教師這個群體，趨年青化，在微信、抖音等電子信息高沖擊波的影響下，人們的信仰、價值觀容易產(chǎn)生偏差，所以作為一名黨員幼兒教師，我要堅定自己的政治立場，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，以習(xí)總書記十九大講話為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，以身作則，做孩子、家長的榜樣，引領(lǐng)幼兒樹立好人生方向，“扣好人生的第一顆扣子”。
二、幼兒教師要有責(zé)任感與使命感。
習(xí)近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸遠(yuǎn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！弊鳛橐幻變航處煟覀円浞终J(rèn)識到自己職業(yè)的重要性及其擔(dān)負(fù)的歷史使命與社會責(zé)任。因3——6歲幼兒的年齡特點，幼兒教師與中小學(xué)、高中的老師最大的不同之處就在于——幼兒教育不在教，而在育，更在保。并非是保姆的“保”，而是保教的“保”，保護幼兒在園的安全，保證幼兒在園能享受到高品質(zhì)的一日生活，從而使期心身都能健康發(fā)展。新年時，我們不需要做“春蠶到死絲方盡”的“春蠶”，但我們要做“潤物細(xì)無聲”的“春雨”。做“無聲”但又無處不在的幼兒教育，樹立“一日活動皆課程”的教育觀。從小處講，這關(guān)系到一個幼兒的成長、一個家庭的幸福，從大處講，關(guān)系到一個國家、一個民族的未來。
三、幼兒教師要有教育的情懷。
眾所周知，幼兒教師的工作是非常艱辛的。上學(xué)期，在我園開展的“家長助教”、“家長進課堂”活動中，很多家長最深刻的感受就是我們的老師太辛苦了。但是，幼兒教師的薪水卻非常低廉，既不能養(yǎng)家，也不能糊口。同時，幼兒教師的社會地位卻非常低微。如果不是真的熱愛孩子，熱愛這份職業(yè)，在這個崗位上你是很難堅持，也很難收獲到成就感的。一個沒有教育情懷的老師，容易帶著負(fù)能量工作，或者說消極地對待工作。這樣的工作態(tài)度，自己是很難有提升的;這樣的工作狀態(tài)，也絕對與我園“童樂同樂”的辦園理念是不相符的。
四、幼兒教師要有過硬的專業(yè)能力。
習(xí)近平總書記教師節(jié)前夕在北京八一學(xué)校與教師座談時提出的，教師是學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。教師要成為學(xué)生的引路人，教育者先要受教育，教師自身要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識。很多時候，老師逾越了紅線，不是她/他不知道底線在哪里，而是面對孩子的問題，她/他束手無策，不知該怎么處理。這看似是德的缺失，其實也是專業(yè)能力的缺失，所以專業(yè)能力也可以說是師德的基石。因此，幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，才能駕輕就熟地應(yīng)對工作中的問題。
為進一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線，11月8日，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強安全防范、關(guān)心愛護幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范保教行為。通過對這十項準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項準(zhǔn)則中，我對于第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛護幼兒，呵護幼兒健康，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)常看到很多新聞報道，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。
這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛護幼兒、關(guān)心幼兒、呵護幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒。雖然虐童事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識。
記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點手足無措，不知道怎么辦?？墒菦]想到這時胡老師過來了，連手套都沒戴，就幫她清洗，完全無視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒?？吹侥且荒唬驹谂赃叺奈倚睦镂逦峨s陳，無比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西。但同時我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為。
隨著我在幼兒園工作時間的推移，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時，主動承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖，讓她在這個冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個溫暖的團隊中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著想的老師。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，在以后工作中我也將時刻以這十項準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十二
作為一名教師，教學(xué)工作是我事業(yè)中最重要的一部分。為了更好地完成自己的教育使命，我秉持著在教師清單準(zhǔn)則中體現(xiàn)的原則和價值觀。這些準(zhǔn)則幫助我加強自身的教學(xué)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓我能夠更好地在教育現(xiàn)場中發(fā)揮作用。
首先，教師清單準(zhǔn)則要求我們要有全身心的教學(xué)投入。在任教過程中，我始終將學(xué)生利益放在首位，以學(xué)生為中心的理念貫穿于我的教學(xué)中。我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)設(shè)計的合理性和針對性，確保每一堂課都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時，我注重與學(xué)生有效的溝通交流，確保學(xué)生成績和學(xué)習(xí)能力的全面提高。
其次，教師清單準(zhǔn)則要求我們要具備專業(yè)的知識和技能。作為一名教師，我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過參加教育培訓(xùn)班、閱讀教育專業(yè)書籍以及與同事的交流互動，我不斷地充實自己的教育理論知識，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和技巧，并將其運用到教學(xué)實踐中。這樣，我能夠更好地適應(yīng)新的教育變革，更好地滿足學(xué)生不斷增長的知識需求。
第三，教師清單準(zhǔn)則要求我們要給予學(xué)生個體化關(guān)注與支持。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們的學(xué)習(xí)水平、興趣愛好、性格特點等各不相同。作為教師，我認(rèn)識到這一點，并根據(jù)學(xué)生的不同特點制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和措施，使每個學(xué)生都能夠發(fā)展出自己的潛能。我尊重每個學(xué)生的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)水平。
第四，教師清單準(zhǔn)則要求我們要與家長積極合作。家長是學(xué)生教育的第一責(zé)任人，教師與家長的合作是學(xué)生成功的重要保證之一。我始終與家長保持良好的溝通和互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，共同研究解決方案。我主動與家長溝通，及時提供學(xué)生的評價和反饋，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進步，建立起家校合作的良好氛圍。
最后，教師清單準(zhǔn)則要求我們要保持積極的職業(yè)道德。作為一名教師，我始終將職業(yè)道德放在首位，始終以高尚的師德修養(yǎng)要求自己。我尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德素質(zhì)。同時，我也積極履行自己的職責(zé)，不斷完善自己的作風(fēng)和工作方法，為學(xué)生提供一個和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，教師清單準(zhǔn)則是我們教師日常工作的行為準(zhǔn)則和標(biāo)桿，它要求我們在教學(xué)工作中全身心投入，擁有專業(yè)知識和技能，關(guān)注學(xué)生的個體差異并與家長積極合作，同時保持積極的職業(yè)道德。只有堅定地遵循這些準(zhǔn)則，我們才能夠在教育事業(yè)中有所成就，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。我將一直秉持這些準(zhǔn)則，并不斷反思、調(diào)整自己的教學(xué)實踐，以提升教育水平，更好地實現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十三
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈擔(dān)十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”
新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的.東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。
二、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！?/p>
教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!
和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實科學(xué)發(fā)展觀，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)!
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十四
教師對人才的培養(yǎng)，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
作為教師，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十五
通過學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，我更加明確了教師的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為底線，即每個教師必須要遵守的規(guī)矩。
這其中我認(rèn)為有兩個方面至關(guān)重要，一個是底線職業(yè)道德，因為教師作為一種職業(yè)，像其它千萬種職業(yè)一樣，也有必須要遵守的職業(yè)道德行為規(guī)范；另外一個是崇高師德，教師作為一種特殊的職業(yè)，從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的偉大事業(yè)，教師隊伍一定要倡導(dǎo)具有崇高師德。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十六
通過學(xué)習(xí)，我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，但須從信仰、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、能力方面來不斷的提高自己，教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。希望以此鞭策自己，在以后的工作中更加認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，爭做一名優(yōu)秀教師。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十七
堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則。
小勝靠智，大勝靠德，人民教師的基本職業(yè)素養(yǎng)便是“德”，立德樹人是新時代廣大教師的根本任務(wù)。身為青年教師，我應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以十項準(zhǔn)則作為行動標(biāo)準(zhǔn)，堅守師德底線，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好教師。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十八
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)通知。在園長及助理的帶頭下，全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則。每一條都讓我受益匪淺。真切的的意識到教師育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重，自省，自警，自勵，自覺做以德立身，以德立學(xué)，以德施教的好教育工作者。
通過學(xué)習(xí)，我對《準(zhǔn)則》有了深刻理解與解析。進一步增強了教師的責(zé)任感，使命感，榮譽感。反思自己在日常工作中存在的不足。謹(jǐn)記作為教育工作者應(yīng)該注重自己的一言一行，舉止要文明，作風(fēng)要正派，自重自愛，堅持原則，處事公正，不弄虛作假。正確認(rèn)清和對待自己因履行的職責(zé)，把這十項準(zhǔn)則常記常溫，爛熟于心。
最后，我承諾:。
我將全身投入我的工作。
遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
對每一個孩子。
用愛心去塑造，用真情去感化。
用榜樣去激勵，用人格去熏陶。
我將永遠(yuǎn)牢記。
教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。
他們每個人身上。
裝滿了沉甸甸的愛與希望。
作為教育者。
我們將永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇十九
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。作為一名教師，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，教師的道德表現(xiàn)能夠影響學(xué)生的一生。
要珍惜和熱愛教師職業(yè)，真心關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心他們的成長，尊重他們的人格，引導(dǎo)他們成才。
教師學(xué)準(zhǔn)則心得體會篇二十
教師首先應(yīng)該堅定自己的政治方向，擁護黨的教育方針。在教育教學(xué)中不能損害黨中央權(quán)威，違背黨的路線方針政策。
此外要自覺地愛國守法，作為教師要起到愛國守法的表率，在教育戰(zhàn)線上傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)愛關(guān)心每一個孩子，讓學(xué)校放心，家長放心，社會放心。
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