人生只有一次，珍惜當(dāng)下，追求卓越；在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾，以便更好地進行文字表達。下面是一些寫作范文和練習(xí)題，供大家進行寫作訓(xùn)練和提高。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇一
這個活動的目的在于發(fā)揮孩子的想象，讓孩子利用報紙玩各種創(chuàng)意游戲，在游戲的過程中感受快樂，提高與他人合作的能力。
教學(xué)的重點在于嘗試用報紙玩各類游戲，而教學(xué)的難點是訓(xùn)練孩子和他人合作的能力。根據(jù)我對教材教育價值的挖掘以及對中班孩子年齡特點的分析，我就設(shè)計了這樣的一個教學(xué)活動，活動中預(yù)設(shè)的.游戲有三個：第一個是貼身快速跑，讓孩子感受風(fēng)力的神奇；第二個是兩人合作運紙球，考驗與同伴合作的能力，第三個是五人合作站報紙，不僅考驗了孩子們的合作能力，同時也對孩子的思維提出了挑戰(zhàn)。
我相信這三個游戲會是孩子非常感興趣的游戲，既有合作又有挑戰(zhàn)，正是符合孩子年齡特點的游戲，但是在實際的教學(xué)過程中還是出現(xiàn)一些狀況。
第一個游戲孩子們都能一個人很好地完成，到了第二個游戲的時候，因為孩子以往有與同伴合作的經(jīng)驗，所以完成得也還不錯，只是個別孩子的配合出現(xiàn)了一些問題，所以紙球沒辦法運到指定地點。第三個游戲就出現(xiàn)了狀況，我的設(shè)想是讓孩子自己嘗試，在嘗試中找到五人合作的辦法，但是在孩子的活動中，我發(fā)現(xiàn)對于孩子啟示總是那么力不從心。
第一次嘗試的時候絕大多數(shù)的孩子只是很隨意地相互擁抱，然后站力不穩(wěn)而倒掉，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并未真正在尋求能站得住的辦法上，倒是對站好倒掉比較樂此不疲，終于發(fā)現(xiàn)有一個女孩子將自己的一只腳放在另外一只腳背上，我趕緊就這個現(xiàn)象鼓勵了這個孩子的想法，并啟發(fā)其他孩子思考其他的辦法，接著第二次的嘗試就開始了，然而并未出現(xiàn)我所希望達到的效果，孩子的表現(xiàn)似乎并沒有什么進展，只是個別孩子有了一些自己的想法，對于大部分的孩子而言還是重復(fù)著第一次嘗試中的動作。第三次的時候我直接給予了示范，用正面示范的方法啟發(fā)孩子的思維，這下孩子們也終于能夠穩(wěn)穩(wěn)地五個人站在一張小小的報紙上了。
出現(xiàn)了這樣的狀況以后，我對這個現(xiàn)象進行了分析：
1．孩子缺少了團隊合作的經(jīng)驗和能力，以往的合作更多的只是兩個人之間的合作，彼此之間不需要太多的協(xié)商和討論，然而五個人的合作需要有共同的智慧，需要有一個領(lǐng)頭人的協(xié)調(diào)，但是孩子缺少這樣的經(jīng)驗，所以我一放手讓孩子們嘗試，便出現(xiàn)了每個人自管自的局面，也就根本站力不穩(wěn)。
2．這個游戲的確考驗孩子的能力比較多，除了合作，還有孩子的思維，如果我能在這個游戲的之前鋪一些臺階，比如先讓兩個孩子合作站在一張小小的報紙上，再三個，再四個，循序漸進地過渡到五個人，也許孩子有了之前的一些鋪墊，思維可以得到拓展，能夠更好到完成這個游戲。
我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計可以進行這樣的調(diào)整：之前的兩個游戲都不需要有太大的變動，第三個游戲設(shè)置成幾個小環(huán)節(jié)，從人數(shù)少的合作站立到人數(shù)多的合作站立，邊練習(xí)邊讓孩子積累合作的經(jīng)驗，活動的效果會更好一些。
通過這個教學(xué)活動，也給自己一個很大的啟示，那就是平時對于孩子團隊合作能力的培養(yǎng)還是比較缺少，我們可以在戶外活動時間或是平時空余時間組織一些類似的小游戲，多提供孩子團隊合作的機會，讓孩子慢慢地積累經(jīng)驗，提高合作能力。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇二
在“好玩的紙”的主題活動中，孩子們已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，也積累了一些和紙有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗。由于報紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉，報紙又具有的小巧、輕薄的特點，很容易成為幼兒活動的玩具，因此，我組織了“報紙真好玩”的活動，讓孩子在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。
1、運用舊報紙玩多種游戲。
2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高身體的靈敏性。
３、感受與同伴合作游戲的愉悅。
1、每人兩三張報紙。
2、音樂磁帶。
一、導(dǎo)入活動。
通過魔術(shù)表演引起幼兒興趣，引入主題。
二、熱身運動。
1、引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2、在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動。
三、探索報紙的玩法。
1、引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。
教師：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？
（1）觀察幼兒一個人的玩法。
（2）觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
（3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
（4）提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
1、游戲：老鷹捉小雞。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，一名幼兒扮演老鷹，報紙當(dāng)作小雞的家。游戲開始，在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。
2、打老鷹游戲。
請幼兒用團好的紙團變成“磚頭”趕跑“老鷹”，教師示范正確的投擲方法：首先一條腿向后邁一步，將“磚頭”舉在耳后，看準目標(biāo)進行投球。
五、放松活動。
幼兒用報紙表演歌曲《歡樂頌》。
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展游戲玩法。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇三
設(shè)計意圖：
在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的`活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)：
1．運用報紙玩各種游戲，練習(xí)運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2．學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。
3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4．增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1．每人兩三張報紙。
2．《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身運動。
1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2．在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。
(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)。
1．引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
(為了達成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。
三、游戲：南極冰塊。
1．介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
2．教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
3．當(dāng)報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)。
四、放松活動。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取＿@些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)。
延伸活動：
1．在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇四
1.鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2.嘗試用紙棒進行接力跑。
3.培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質(zhì)。
《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng)造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。跡象要求均是通過努力能達到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導(dǎo)與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的鍛煉和提高。
知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學(xué)習(xí)交棒的技巧，感受合作的樂趣。
一、熱身運動。
二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。
三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。
四、放松整理活動。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇五
一、活動目標(biāo)：1.探索報紙的不同玩法，進一步增強跳、鉆、爬的能力。2.提升動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，體驗結(jié)伴玩報紙的快樂。二、活動準備舊報紙若干三、活動過程（一）導(dǎo)入活動1、準備活動：頭、肩、腰、膝等。2、教師出示報紙，引出課題t：今天老師帶來了一些舊報紙，每人會發(fā)一張，你們來想想它可以怎么玩？（二）幼兒自由探索并交流讓幼兒自由探索，并請有新意的探索成果進行展示。t：報紙有許多玩法，我們可以用報紙做紙球、飛機……我們想了很多好的辦法，小朋友們真聰明。（三）幼兒與同伴合作玩1、t：現(xiàn)在你們自己找到一位好朋友，和好朋友一起用報紙來玩游戲，你們來想想兩個人怎么玩用報紙玩？幼兒自由結(jié)伴探索不同的玩法2、請幾對幼兒分組展示玩法（四）集體游戲t：報紙有好多玩法，現(xiàn)在我們一起來玩幾個游戲吧。教師引導(dǎo)幼兒合作玩：“鉆山洞”、“過小河”等游戲分兩組：1、鉆山洞：每組兩個小朋友舉起報紙當(dāng)山洞，依次排列，開頭的小朋友前后鉆山洞，到對面時再舉報紙做山洞。依次輪回。2、過小河：報紙對折，作為小河鋪在地上，過小河需要雙腳平齊跳過去，到對面在跑回來拍下一個小朋友的手，再繼續(xù)。3、過障礙：（1）鉆山洞（請四個幼兒當(dāng)山洞）（2）過小河（3）走獨木橋，再跑回來拍下一個小朋友的手繼續(xù)。（五）放松活動集中，做放松運動：擺擺頭、抖抖手、抖抖腿?？偨Y(jié)總體不錯。場地：由于在戶外另外有四個班級的活動，因此場地略小。但也由于場地小的關(guān)系，幼兒的外跑情況相對較少，并且將鉆山洞、過小河等游戲由原來的直線型轉(zhuǎn)為了圓圈型，更加縮短了占地面積。個人探索環(huán)節(jié)：本來是讓每個幼兒自己探索然后選取較好的幼兒進行示范，或者幼兒一同進行，但是當(dāng)幼兒分散自己玩耍時，幾乎不能進行之后的環(huán)節(jié)，因此就直接進入雙人游戲玩耍探索環(huán)節(jié)，但是場面依舊有些混亂。集體活動：由于場地限制，鉆山洞環(huán)節(jié)本來是想讓幼兒全都變?yōu)樯蕉?，然后開始進行游戲，但是由于人數(shù)較多，考慮到后面的幼兒等待時間較長，因此臨時改為了選擇幾個幼兒當(dāng)山洞，然后進行游戲。臨時想出火車鉆山洞的想法，女孩一列火車，男孩一列火車，進行鉆山洞聯(lián)系，之后將山洞改為高山洞和矮山洞依次來鍛煉幼兒的彎走和蹲走。接下來是過小河，也因場地問題不再是兩組進行比賽，而是改為兩組小青蛙進行過小河回家的場景。報紙以漩渦的形式圍繞，然后進行。因為鄭老師給了小碰鈴，因此當(dāng)碰鈴碰一聲時，小青蛙挑一個，有了一定的節(jié)奏進行練習(xí)并腳跳。之后是個過障礙的集體游戲環(huán)節(jié)，另外增加了走獨木橋的環(huán)節(jié)，小河不動的情況下，在開頭增加了兩個高矮的山洞，小河的中間加了兩個長短不一的獨木橋，在對獨木橋進行講解后，直接進入這個游戲。有了前面兩個的鋪墊，基本上幼兒玩的還是很不錯的。時間：整體時間較長了，超過30分鐘。鄭老師的點評：1、前半部分讓幼兒自由的探索，但并不是沒有規(guī)章的亂探索，還是需要帶著目標(biāo)來進行探索。例如：在探索過程中有些幼兒直接開始折飛機、紙船等，并不是這次游戲的方向，因此需要老師將其牽引回來。t：這次可不是讓你們用報紙來折紙哦，這次是我們自由地探索報紙的玩法~~~并且前半部分探索的時間較長了點。2、總時間超過了30分鐘，需要老師自己衡量游戲時間并合理分配給每個環(huán)節(jié)。3、整體不錯，對此給予肯定，游戲環(huán)節(jié)有遞進，組織得也不錯。能讓幼兒在探索散漫的氛圍中集中起來進行集體游戲的操作還是很不錯的。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇六
在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
1.運用報紙玩各種游戲，練習(xí)運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2.學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
1.每人兩三張報紙。
2.《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
一、熱身運動。
1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2.在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。
(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)。
二、探索報紙的玩法。
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2.鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
(為了達成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。
三、游戲：南極冰塊。
1.介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
2.教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
3.當(dāng)報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)。
四、放松活動。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)。
1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇七
這次全園優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我開展的是一次綜合活動《報紙真好玩》。活動目的是讓孩子知道過期的報紙可以玩，在玩的過程中探索剪出更長的報紙。
活動的開始我用談話的方式來聊一聊報紙，通過提問讓孩子們知道看報紙的好處。接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子們知道報紙過期了，大人就沒什么用了，可我們孩子可以拿來玩。我先引導(dǎo)孩子，過期的報紙可以折，并讓孩子們做一個望眼鏡，調(diào)動了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報紙的長邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時，我又引導(dǎo)孩子來剪報紙玩。我提出問題：能不能剪出一條比較長的紙條？孩子們馬上就開始嘗試起來，在這個環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活動前沒特別交代，以至于一開始就有幾個孩子亂剪起來，當(dāng)然大部分孩子很不錯。在孩子們掌握了方法之后，我又提出：如果將長邊和短邊連起來，一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃，但是一開始并沒有孩子可以剪出來，而我備課時是我認為會有一個或幾個孩子會，然后我再請他們示范的，所以看到孩子們都沒剪出來，我也沒及時的提示，這讓一些動手能力差的孩子不知該怎樣做，也沒能達到我這時所要的結(jié)果，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時的情緒，本來可以很穩(wěn)的自己有點急了，后來還是經(jīng)過提示，個別孩子很快掌握了方法，而且越剪越好，讓這次活動還算完滿的完成。
這次活動，我自己不太滿意。我想以后在備課時要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設(shè)計一次活動，在組織活動中要靈活機動，讓每一次的活動越來越生動！
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
一、說活動意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》中指出：幼兒的動作發(fā)展是身體機能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。幼兒期是身體動作發(fā)展的重要時期。椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。椅子陪伴大班的孩子走過了三個春秋，是小朋友離不開的小伙伴。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如：把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展這些活動，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。根據(jù)這些特點，結(jié)合本次活動注意要求，滿足幼兒好玩的心理，我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點設(shè)計了本次活動。讓孩子們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、鉆、爬的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)動作的能力，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗體育游戲的樂趣。
二、說活動目標(biāo)：
根據(jù)大班幼兒的年齡特點，《指南》動作發(fā)展目標(biāo)具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)能力為依據(jù)。特設(shè)定了以下活動目標(biāo)：
知識經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)：探索出椅子的各種玩法，并進行嘗試。
能力方法目標(biāo)：能利用椅子進行跑跳鉆爬等多種活動。
情感態(tài)度目標(biāo)：感受在活動中與同伴合作帶來的快樂。
這些目標(biāo)是根據(jù)《綱要》為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)特點制定的，既體現(xiàn)了活動的重點，又體現(xiàn)了活動的難點，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。
三、說活動重、難點及活動準備：
按照以上活動目標(biāo)我確定了本次活動的重難點。
1、重點：練習(xí)跨、跳、鉆、爬的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2、難點：幼兒敢于利用椅子進行跨、跳的動作。
3、活動準備：椅子若干、背景音樂、獎品若干。
四、說活動教法：
為了更好的完成活動目標(biāo)，我設(shè)計本節(jié)活動的教法有：
1、示范法。運用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的'動作形象，而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能樹立個別幼兒的信心。
2、講解法。在幼兒注意力集中，情緒較穩(wěn)定，或是有疑惑時給于適當(dāng)?shù)闹v解。
3、練習(xí)法。
4、游戲法。重復(fù)練習(xí)法和游戲法主要區(qū)別于有嚴格的“競爭”因素，參賽者情緒高漲，對體能要求較高。
五、說活動流程：
（一）開始部分——準備活動，引起幼兒的興趣。
幼兒與教師一起音樂做運動進場，然后做“椅子操”熱身活動。具體是跟著音樂做一些跑跳動作進入場地然后在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，既是讓幼兒心情愉悅的進入活動狀態(tài)，又讓幼兒做好的活動前的準備活動。
（二）基本部分——探索椅子的玩法。
幼兒先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲的趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意幼兒的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護措施。
（三）集中練習(xí)加挑戰(zhàn)賽。
以挑戰(zhàn)賽的形式開展游戲活動，本環(huán)節(jié)集中鍛煉幼兒走、跨、爬、跳等動作的練習(xí)，動作難度和強度都逐漸增加，既符合幼兒的年齡特點，又具備一定的挑戰(zhàn)性，充分滿足不同幼兒的不同需求。
加之體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作。因此，這里又加入了競賽游戲，將幼兒分成兩組進行比賽。大膽嘗試、勇敢挑戰(zhàn)，在競賽類小游戲體驗挑戰(zhàn)的快樂也在此得到體現(xiàn)，更進一步增強了幼兒的集體榮譽感。
（五）結(jié)束階段：
最后環(huán)節(jié)，幼兒在探索、競賽的過程中體力大量消耗，通過此環(huán)節(jié)舒緩幼兒的情緒，達到身心的進一步放松。有始有終，有進有出，“騎馬”離開活動場地。
六、說活動亮點：
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。
1、操作材料是幼兒身邊的、熟悉的小椅子，孩子們在活動中興趣很濃厚，注意力集中，參與率高，每個孩子的動作協(xié)調(diào)能力得到了很好的發(fā)展。
2、幼兒自主擺放操作材料，自主探索并利用幼兒的創(chuàng)意玩法進行挑戰(zhàn)游戲，增強幼兒自信心。
最后真誠地希望各位老師能夠幫我指出活動中不足的地方，謝謝！
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇九
活動目標(biāo)：
1.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、爬、跳等動作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1.小椅子若干。
2.音樂：背景音樂。
3.布置場地。
活動過程：
(一)開始部分——準備活動，引起幼兒的興趣。
師幼兒共同聽音樂做運動進場地，一起做“椅子操”熱身活動。（二）基本部分——探索椅子的玩法。
1.幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的玩法加以表揚，加強安全保護。
2.說說你是怎么玩的？其他幼兒可以模仿他人的玩法。教師注意觀察幼兒，讓幼兒量力而行，學(xué)會自護，教師加強安全保護。老師可以為提供更多椅子的玩法。
椅子的'玩法：
（1）當(dāng)床：平躺著睡著上面，腳離地，手可以放在地上做支撐。趴在椅子上，腳離地，可以雙手做支撐，也可以雙手抓腳，做籃子狀。
（3）蹺蹺板：用肚子做支點，架在椅背上，腳離地，頭往下傾。（做完可揉揉肚子）。
（4）當(dāng)座山：a：走上山，跳下山（雙腳并攏跳、分腿跨跳、旁側(cè)跳）等。
（三）集中練習(xí)、競技游戲。
孩子們，接下來，老師要帶你們?nèi)ツ沁叺鸟R場騎騎馬，騎完馬，還有一些冒險活動等著你們，敢不敢來挑戰(zhàn)。
（1）挑戰(zhàn)一：騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進1～2次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”
幼兒分成兩組練習(xí)、競技比賽。
（2）挑戰(zhàn)二：過小橋。幼兒先練習(xí)基本動作、再進行競技比賽。
a：完整的小橋：椅子連續(xù)排成一整排，幼兒一一走過去。
b：橋墩式小橋：椅子排成一整排，中間有空擋，幼兒需一一跨走過去。
（3）挑戰(zhàn)三：鉆山洞。幼兒先練習(xí)基本動作、再進行競技。
a:低山洞：男孩雙手、撐在椅子上，雙腳撐地，屁股撅起，面向椅子面，當(dāng)山洞，女孩一一爬過。也可女孩扮演山洞，男孩鉆。
b:高山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股撅起，面向椅子面，當(dāng)山洞，女孩一一爬過。
c:中高山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股落下，面向椅子面，當(dāng)山洞，女孩一一跨過。
d:朝天山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股落下，背向椅子面當(dāng)山洞，女孩一一跨過。
（4）挑戰(zhàn)四：過河。幼兒先練習(xí)基本動作、再進行競技。
a:窄河：兩把椅子背朝地面，幼兒一一跳過。注意擺臂，呼吸。
b:寬河：四把椅子背朝地面，幼兒一一跳過。注意擺臂，呼吸，間距。
（5）挑戰(zhàn)五：隱身活動。幼兒先練習(xí)基本動作、再進行競技。
a：兩把椅子椅背立起，幼兒一一跳過，跳過即為隱身。注意雙腳抬高、舉臂，呼吸，間距。
b:四把椅子椅背立起，圍成一個框，幼兒跳進在跳出即為隱身。
c:八把椅子椅背立起，圍成兩個框，幼兒跳進、跳進再跳出即為隱身。
d:有節(jié)奏的隱身：八把椅子椅背立起，圍成兩個框，幼兒在教師的規(guī)定節(jié)奏下跳進、跳進再跳出即為隱身。
所有挑戰(zhàn)完成的幼兒即可獲得一枚勇敢的印章。
所有挑戰(zhàn)結(jié)束，統(tǒng)計每組比賽情況，獲勝的小組可以獲得獎勵。
（五）結(jié)束階段：
1.教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2.教師與幼兒隨音樂一起做放松運動。
3.幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇十
設(shè)計意圖：
在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
目標(biāo)：
1．運用報紙玩各種游戲，練習(xí)運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2．學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。
準備：
1．每人兩三張報紙。
2．《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
過程：
一、熱身運動。
1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2．在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。
(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。)。
1．引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
(為了達成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。
三、游戲：南極冰塊。
1．介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
2．教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
3．當(dāng)報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)。
四、放松活動。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取＿@些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇十一
活動目標(biāo)：
1、利用報紙進行投擲練習(xí)，掌握投擲的基本方法，并嘗試投遠。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下，嘗試進行一物多玩的活動。
3、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼，并體驗游戲的快樂。
活動準備：
幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座。
活動過程：
1、準備活動。
（1）復(fù)習(xí)方向：上、下、左、右。
（2）聽音樂做身體準備活動。
（3）夾報紙走的練習(xí)（注意不能用小手抓住報紙）。
2、報紙游戲。
（1）跑的游戲（報紙完全打開，貼在胸前，迎風(fēng)方向）。
（2）投擲。
a集體聯(lián)系，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的松緊與投擲遠近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動作，并請個別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)糾正動作，肯定正確的動作。
總結(jié)：我們都學(xué)會了投擲的動作，要想投得遠，不僅要把球捏緊，而且要有正確的動作。兩腳分開，右手上舉，身體后傾，用力投出。
d分組競賽，進一步鞏固投擲動作。
3、游戲：打灰太狼。
（1）出現(xiàn)灰太狼的家，引導(dǎo)幼兒將報紙扔進灰太狼的家里。
（2）老師躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超過警戒線，灰太狼就出來抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后，灰太狼抱著房子逃走了，小朋友追著扔，可以超過警戒線。
4、放松活動。
小朋友們攤開手中的報紙球，席地而坐，跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇十二
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。
3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備：
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、帶孩子進入場地。
師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開。
2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩?
師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?
3、孩子自由討論。
4、老師小結(jié)。
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。
6、請個別孩子示范自己的玩法。
7、集體游戲。
(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。
(2)鋪成小路走著玩。
(3)變成小河跳著玩。
(4)做成紙球踢著玩。
8、小結(jié)評價活動。
9、紙球印畫。
(1)將孩子集中。
(2)老師引導(dǎo)。
小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。
(3)講印畫要求以及方法。
(4)孩子印畫。
三、活動結(jié)束，收拾場地。
活動反思：
在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。
總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學(xué)到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。其實，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，然后發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
但本次活動還存在一些不足，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢，當(dāng)老師進入下個環(huán)節(jié)時他們還是依依不舍，這時教師沒有更多的關(guān)注只是匆匆進入到了下個環(huán)節(jié)，沒有關(guān)注個別幼兒?？茖W(xué)活動應(yīng)該是讓孩子在充分探索的過程中學(xué)習(xí)，教師不能因為活動的流程上的時間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機會。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇十三
1、讓幼兒了解報紙用途和可回收性。
2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
二、活動準備。
收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。
三、活動過程。
（一）、出示舊報紙,展開討論。
1、誰喜歡看報紙？
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
師總結(jié)。
（二）、過期的報紙有什么用。
1、幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？
（三）幼兒探索、操作舊報紙的玩法。
1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙，引導(dǎo)孩子：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡－最簡單的玩。
2、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。
3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？
（四）記錄、總結(jié)。
整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑，玩小游戲：把紙屑團成紙團，練習(xí)投準（將紙球投入小筐內(nèi)）。
四、延伸活動。
把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇十四
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康教案《好玩的報紙》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的.能力。
3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
一、導(dǎo)入活動。
1、帶孩子進入場地。
師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開。
2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩？
師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？
3、孩子自由討論。
4、老師小結(jié)。
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。
6、請個別孩子示范自己的玩法。
7、集體游戲。
（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。
（2）鋪成小路走著玩。
（3）變成小河跳著玩。
（4）做成紙球踢著玩。
8、小結(jié)評價活動。
9、紙球印畫。
（1）將孩子集中。
（2）老師引導(dǎo)。
小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。
（3）講印畫要求以及方法。
（4）孩子印畫。
三、活動結(jié)束，收拾場地。
大班健康活動好玩的報紙說課稿篇十五
活動目標(biāo)：
1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作，掌握手腳交替向上攀爬的動作。
2.探索梯子的不同玩法。
3.勇敢參與攀爬梯子的活動，體驗玩梯子的樂趣。
活動準備：
梯子三把、輪胎若干、熱身音樂，游戲音樂，放松音樂。
活動過程：
一、熱身運動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1.排一排，聽哨聲，跑步活動。
2.跟音樂，活動關(guān)節(jié)。主要活動胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝蓋等關(guān)節(jié)。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1.將梯子平放、側(cè)放，幼兒分三組，穿越山路、鉆過山洞。
將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……。
2.加快速度，用自己的方法走一遍。
三、幼兒自由組合，加入輪胎，合作探索多個梯子的玩法。
1.“剛才我們是幾個小朋友玩梯子，如果咱們加入輪胎和梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。”
2.分享玩法。
可以玩蹺蹺板、爬高樓、過獨木橋、抬花轎等。重點講解攀爬動作要領(lǐng)。（攀爬梯子有妙招，手腳交替向上爬，手要抓牢腳踩實，眼睛看好最重要。）。
四、參與挑戰(zhàn)，鞏固技能。
學(xué)習(xí)了這么多本領(lǐng)，你敢于挑戰(zhàn)嗎？
1.挑戰(zhàn)路線：穿越山路-巧鉆山洞-勇渡危橋。
2.加大難度，危橋更高。
3.加快速度，限時完成。
五、放松活動。
活動反思：
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳及身體其它部位的.鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全面的發(fā)展。《綱要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、鉆、攀登等，梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過，僅僅知道它的用途，卻對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，更能激起孩子的興趣。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
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