總結(jié)是記錄個(gè)人或團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的有效途徑。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們提供很好的借鑒和參考。
寫立志的六年級(jí)篇一
2、夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
4、夢(mèng)想，是來自宙斯的禮物。――荷馬。
5、夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。――佚名。
6、夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。――佚名。
7、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)。――斯?菲利普斯。
8、夢(mèng)想家命長(zhǎng)，實(shí)干家壽短。――約?奧賴?yán)?/p>
9、夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。――古龍。
11、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。――阿?安?普羅克特。
12、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?――丁尼生。
15、平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想。――佚名。
16、沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。――佚名。
17、一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。――伏尼契。
18、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。――阿?安?普羅克特。
19、夢(mèng)境每是現(xiàn)實(shí)的反面。dd偉格利。
20、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢(mèng)想的人。
24、夢(mèng)想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。――佚名。
25、要抒寫自我夢(mèng)想的人，反而更就應(yīng)清醒。
26、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?――丁尼生。
27、夢(mèng)想，是來自宙斯的禮物。dd荷馬。
28、一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。dd佚名。
寫立志的六年級(jí)篇二
每個(gè)人都有自己的志向，或許不止一個(gè)，志向是讓我們進(jìn)步的動(dòng)力!在我的心里也有一個(gè)志向，它深深地埋藏著一顆孕育著我志向的種子，在我心底生根、發(fā)芽。我的志向是當(dāng)一名老師，就像中國大教育家陶行知一樣。
我之所以要當(dāng)老師，是我受到了我姑父的影響，每年過節(jié)的時(shí)候，我看到我姑父收到賀卡、鮮花，我就覺得當(dāng)老師好幸福呀!
既然想要當(dāng)老師，那么從現(xiàn)在開始，我就應(yīng)該從多方面做好準(zhǔn)備。首先，我明白老師的責(zé)任就是教書育人。因此，好的老師要有扎實(shí)的文化功底，這就要求我從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，將來考上好的師范大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。其次，想要當(dāng)老師，細(xì)心和耐心不可少，因?yàn)橹挥屑?xì)心觀察同學(xué)，耐心解決同學(xué)的問題，才能做出分析。除了有扎實(shí)的基本功，還要有健康的身體。我要上好平時(shí)的體育課，認(rèn)真對(duì)待早操，鍛煉身體。
將來有一天，你看，正在學(xué)校里教書的那位姓吳的年輕人，那就是我。
總之，在我心底，有個(gè)當(dāng)老師的志向之種!我會(huì)為我的志向去奮斗!
寫立志的六年級(jí)篇三
每個(gè)人都有自己的志向，正是因?yàn)橛辛酥鞠虿拍茏屪约号Α^斗，而我的志向是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
那一天，正是激發(fā)了我當(dāng)醫(yī)生的想法。那時(shí)候，我感冒了，當(dāng)我們?nèi)サ结t(yī)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人抱著一個(gè)醫(yī)生的腿，吵吵嚷嚷的，不知道為什么。經(jīng)過我們一番打聽，才知道那人的父親得一種疾病，他的父親手術(shù)后便沒有氣息，可是那人不相信，當(dāng)醫(yī)生掙開了他的手走了，留他一人孤身一人跪在地上哭。
從那時(shí)，我就下定決心要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，幫人們從鬼門關(guān)里走回來，并讓他重獲常人一樣的自由，如果他沒有錢，我還是要幫他，因?yàn)槲以僖膊幌朊恳粋€(gè)家庭里有因?yàn)榧膊《奁?/p>
雖然我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一般般，但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，當(dāng)上醫(yī)生，因?yàn)橐粋€(gè)醫(yī)生的誕生，就預(yù)示著有幾千條垂危的生命可以得救。我也知道，想當(dāng)醫(yī)生，并不是說說、喊喊就夠的，所以，我以后上課時(shí)要做到眼到、心到、手到等等，我以后都要做到這些，因?yàn)椋业闹鞠蛑呀?jīng)起航!
我以后當(dāng)了醫(yī)生，我一定要拯救生命，而且我還要到山區(qū)里，幫助許多貧苦家庭，這樣就不會(huì)有我之前看到的了，也不會(huì)有許多因疾病而而哭泣的情景。
如果說，志向是一只小船，一直飄著，那么我就要掌控好它，讓它成功地、順利地到達(dá)彼岸。
寫立志的六年級(jí)篇四
我的志向是長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的教師。教師，是是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。教師永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，我有一腔無私的愛，和敬業(yè)的精神，所以我的志向是當(dāng)一名出色的教師。
用一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的秘密;用一尺教鞭，指點(diǎn)通向志向的道路;用一塊黑板，記下了教師無限深情;用一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。
如果我是教師，我一定會(huì)用各種新鮮得活動(dòng)方式來吸引同學(xué)們，讓他們輕松又愉快的學(xué)習(xí)，我要把它們帶進(jìn)知識(shí)的海洋了，走進(jìn)知識(shí)的世界，我會(huì)和她們一起遨游知識(shí)的樂園，如果我是一名教師我會(huì)無微不至地照顧我的學(xué)生，如果我是教師，我不會(huì)讓同學(xué)們整天鉆在書里，是讓他們?nèi)ヌ骄看笞匀坏膴W秘;去尋找的信息;去捕捉春天的影子;去聽聽鳥們優(yōu)美的歌聲;寫一篇優(yōu)美的文章。
我會(huì)給所有的孩子，知識(shí)與愛。教他們懂得用心擁抱世界，改變這個(gè)世界。
看~我叫出來的學(xué)生，有的醫(yī)生、有的是畫家、有的是音樂家、有的是公務(wù)員、有的是探索家。我感到萬分欣慰。
這一切，都是我童年的幻想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，我一定要好學(xué)習(xí)，繼續(xù)奮斗。
寫立志的六年級(jí)篇五
一、活動(dòng)目的：通過班會(huì)的形式，讓學(xué)生理解媽媽的愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛。
二、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)2班學(xué)生家長(zhǎng)（媽媽）。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片、圖片。2、音樂、視頻等。
3、號(hào)牌。4、水瓶。
四、活動(dòng)過程：、
1、導(dǎo)入：
（1）主持人：播放我班學(xué)生的媽媽生活中的照片。
問：這是誰？
生答：我的媽媽。
主持人：孩子們，請(qǐng)你們認(rèn)真地想一想，你們什么時(shí)候最想媽媽？
生答：（預(yù)設(shè)：餓的時(shí)候、有病的時(shí)候、頭疼的時(shí)候、苦惱的時(shí)候、高興的時(shí)候等）。
主持人：（邊小結(jié)，邊出示圖片）。
是呀，當(dāng)我們饑餓時(shí)會(huì)想起媽媽，當(dāng)我們病痛時(shí)會(huì)想起媽媽，當(dāng)我們遇到困難時(shí)會(huì)想起媽媽……媽媽，只要我們需要時(shí)，媽媽就會(huì)不聲不響的來到我們身邊，呵護(hù)我們，愛著我們。
（2）主持人：咱們?cè)賮碜鲆粋€(gè)小游戲，再次感受一下媽媽的愛：（在課件上出現(xiàn)一滴水，問學(xué)生：這是什么？）水滴就像你幼小的生命，你的一雙手就好像媽媽一樣，柔弱但堅(jiān)強(qiáng)，你保護(hù)水滴不灑落的過程就好像媽媽呵護(hù)你成長(zhǎng)一樣。
游戲規(guī)則：在每人的手心里滴三滴水，要求走三米的距離，用心的保護(hù)水滴，不要讓水滴散落。
分組進(jìn)行游戲。
活動(dòng)后，讓同學(xué)在組內(nèi)說一說感受。
小組匯報(bào)。
主持人：小小的水滴保護(hù)起來就如此的不容易，媽媽把我們養(yǎng)大就更不易了。
2、媽媽的愛：
主持人：雖然不易，媽媽還是在默默地愛著我們。（屏幕出現(xiàn)：媽媽的愛）。
（1）剖析名字含義，感受母愛。
主持人：你們知道嗎？當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽已經(jīng)給我們繪制了宏偉的藍(lán)圖，編織了最美的理想，甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣帧?/p>
同學(xué)們，你們誰知道自己名字的含義？
（預(yù)設(shè)：1、叫幾個(gè)同學(xué)說說。2、請(qǐng)家長(zhǎng)說一說。）。
主持人：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了媽媽最深切的希望。
（2）聽故事，感受母愛。
主持人：幾年來，媽媽給予我們的愛很多很多。媽媽用最親切的話語溫暖著我們的心，用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)著我們進(jìn)步。
請(qǐng)同學(xué)們或家長(zhǎng)講一講在我們身邊的`感人故事。
（1）李傲然講故事。
主持人：李傲然此時(shí)此刻你最想對(duì)媽媽說什么？
牛老師您最想對(duì)孩子說什么？
主持人：多么情深意切的母子呀！
（2）楊笑然的媽媽講一講在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的辛苦。
主持人：楊笑然此時(shí)此刻你最想對(duì)媽媽說什么？
楊笑然的媽媽你想對(duì)女兒說什么？
主持人：多么感人的母女呀！
（3）同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想：你們的媽媽是如何照顧你們的？
2、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
支持人：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長(zhǎng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事呀！我班王照怡的媽媽在外地上班，她經(jīng)常見不到媽媽，告訴大家，想不想媽媽？想不想和媽媽通個(gè)電話？好，現(xiàn)在老師就打電話給媽媽。（母女通話，適時(shí)結(jié)束）。
支持人：我班的邵菲同學(xué)，由于媽媽工作繁忙，現(xiàn)在住在董夢(mèng)琪家中，不能天天和媽媽在一起，你想和媽媽說說話嗎？（母女通話，適時(shí)結(jié)束）。
主持人：媽媽的操勞換來了我們的幸福。就讓我們由衷地說一聲“媽媽，您辛苦了！”（幻燈出示）。
下面我們共同唱一曲《世上只有媽媽好》。
3、詩朗誦。
主持人：在媽媽的關(guān)懷和幫助下，我們正如一只只雛鷹在蔚藍(lán)的天空飛翔，是媽媽的愛給了我們這樣大的勇氣。
那么，你們知道在我們的日常生活中，媽媽是怎么照顧我們的嗎？（總結(jié)：生活中學(xué)習(xí)上）。
請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》。（播放視頻）。
4、相互了解，感受母愛。
主持人：媽媽為我們付出了很多很多，你對(duì)媽媽又了解多少呢？下面我們就做個(gè)小測(cè)試，看看你對(duì)媽媽到底了解多少？（請(qǐng)4位母親和4位同學(xué)上場(chǎng)）。
題目：1、媽媽最喜歡吃什么？
2、媽媽最喜歡什么顏色？
3、媽媽的生日是哪天？
（學(xué)生寫在紙上，寫完后，媽媽口述，學(xué)生寫的在投影上展示，最后評(píng)選出相互了解多的，送一個(gè)小笑臉，貼在胸前。）。
7、主持人：其實(shí)我們今天能夠幸福地成長(zhǎng)，正是由于許多人的關(guān)愛。
下面請(qǐng)所有的媽媽上來，請(qǐng)伸出你們的雙手，讓孩子們看一看。請(qǐng)同學(xué)們看一看這一雙雙勤勞的手，這一雙雙手不好看，還布滿皺紋，尤其是奶奶的手，更顯滄桑，但這一雙雙手是這世界上最溫暖的手，是這雙手哺育我們成人，是這雙手教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍沁@雙手給我們指引著前進(jìn)的方向。正是在這一雙雙由細(xì)嫩變得粗糙的手中，我們幸福的成長(zhǎng)著；正是在許許多多人的關(guān)愛下，我們幸福的成長(zhǎng)著。我們也應(yīng)該以一種感恩的心來回報(bào)愛我們的人們。
請(qǐng)聽《感恩的心》（學(xué)生一起做手語）。
8、拓展提升。
主持人：從今天開始，我們應(yīng)怎樣回報(bào)媽媽的愛，在家中能做哪些力所能及的事呢？
主持人：大家說的很好，請(qǐng)同學(xué)們回去后，用你自己的方式回報(bào)愛我們的家人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。以后每周一的班會(huì)時(shí)間，都要匯報(bào)一下一周來在家中您做了哪些應(yīng)做的事。
寫立志的六年級(jí)篇六
人們說，志向是一盞指路的明燈，它會(huì)為你照亮未來的路途，它對(duì)人很重要，我也有志向，我想成為一名攝影師，因?yàn)樗梢詾槿藗兣臄z下一張張美麗的笑臉。
我為什么要當(dāng)一名攝影師呢?這可要從我的家人說起。
我的爸爸不愛笑，也不喜歡拍照，每次我要給他拍照的時(shí)候，他總是能找來借口，說我笑起來不好看，或者說拍得不好看，還拍它干什么?有一次看到姐姐的拍照技術(shù)很好，于是，我就要“拜姐姐為師”學(xué)藝?yán)?我一定要為爸爸拍下發(fā)自內(nèi)心的笑容，這就是我想要成為一名攝影師的原因之一。
第二個(gè)原因就是我見過很多風(fēng)景名勝，卻永遠(yuǎn)把它帶不走，我只好學(xué)一學(xué)攝影，我喜歡的東西拍攝下來，讓我回家也可以慢慢欣賞風(fēng)景名勝的美麗。
第三個(gè)原因就是，我很羨慕電視上的那大攝影家，他們可以用鏡頭拍攝下一幕幕驚險(xiǎn)的動(dòng)作。也可以用鏡頭拍下一幅優(yōu)美的動(dòng)作。這，就是我想當(dāng)攝影師的原因。
志向雖美，實(shí)現(xiàn)卻難，一個(gè)個(gè)平凡的志向，卻可以爆發(fā)出一個(gè)個(gè)不平凡的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)志向，我們努力拼搏。
如果要說“志向是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就要揚(yáng)起小船的風(fēng)帆，向一個(gè)名家叫做“攝影師”的淃口努力駛?cè)ァ?/p>
寫立志的六年級(jí)篇七
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生們了解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。
活動(dòng)形式：
討論詩朗誦講故事歌表演電影片段賞析等。
活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題串聯(lián)詞的準(zhǔn)備。
2、詩歌，電影錄像的剪輯、多媒體課件的制作。
活動(dòng)過程：
一、隊(duì)儀式（略）。
二、宣布隊(duì)會(huì)開始。
主持人男：一個(gè)擁有五千年歷史的民族；
主持人女：一個(gè)始終高舉文明圣火的民族；
主持人男：一個(gè)愛好和平的.民族；
主持人女：一個(gè)自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族；
合：那就是我們——中華民族。
主持人女：為了解我們中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
主持人男：為了讓我們能從小立志報(bào)國，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。
三、回顧歷史。
主持人男：60年前，也就是。
寫立志的六年級(jí)篇八
立志成才活動(dòng)后，感觸頗深，活動(dòng)涉及方方面面。醫(yī)學(xué)，計(jì)算機(jī)，人工智能，化學(xué)等等。我了解到了以前從未了解的知識(shí)。
第一場(chǎng)講座是成都七中校長(zhǎng)主講的，其中提到了“知識(shí)是力量，創(chuàng)新也是力量”。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我是非常的贊同的，我們不僅要學(xué)到知識(shí)，也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中乃至將來都有很大的幫助，還有利于開發(fā)大腦。
第二場(chǎng)講述了生物醫(yī)學(xué)方面，感覺像是上了一場(chǎng)特殊的生物課，收獲頗豐，對(duì)醫(yī)學(xué)方面也增進(jìn)了許多知識(shí)。
第三場(chǎng)主要講了計(jì)算機(jī)和當(dāng)前較熱的人工智能。人工智能在醫(yī)療和管理等等方面運(yùn)用較普遍，其他領(lǐng)域也有涉及，將來的人工智能將會(huì)巨大的造福全人類。
第四場(chǎng)是由馮小明博士主講。主題為《化學(xué)的昨天，今天和明天》。講述了化學(xué)的發(fā)展和當(dāng)今社會(huì)對(duì)化學(xué)的運(yùn)用。
這四場(chǎng)主題報(bào)告讓我感受到了優(yōu)秀的人很多，想要變優(yōu)秀需要更加努力，想要考上好的大學(xué)也需要更加努力。我們要足夠勤奮，絕對(duì)自信，抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)定信念，勇于創(chuàng)新，實(shí)事求是強(qiáng)化責(zé)任，爭(zhēng)取遇見更好的自己。
寫立志的六年級(jí)篇九
每個(gè)人都有自己的志向，我的志向是當(dāng)一名合格的人民教師。
教師可以培育出許多長(zhǎng)大能為國家做貢獻(xiàn)的人，叫他們知識(shí)，講一些做人的道理，是他們懂得更多的知識(shí)，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子，長(zhǎng)大后有美好的前途，把許多人都培育成國家有用的人才。
還要他們從小就應(yīng)懂得科學(xué)技術(shù)的重要性，要重視科學(xué)，熱愛科學(xué)。發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，張開志向的翅膀，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。使他們知道什么是違法，什么是犯罪;要懂得法律面前人人平等的道理，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。
為實(shí)現(xiàn)著一遠(yuǎn)大的志向，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極思考，善于發(fā)現(xiàn)，從小培育自立自強(qiáng)的精神，做什么事都要有耐心，不甘落后，不斷確定進(jìn)取目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，知識(shí)成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，要克服學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的困難。憑自己的努力，一定要實(shí)現(xiàn)著個(gè)遠(yuǎn)大的志向。
寫立志的六年級(jí)篇十
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”
古往今來，驀然回首，多少乘世之雄死異他鄉(xiāng)，但生前的光輝又是那么輝煌。夏商以來，越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;屈原赴汨羅。太多太多的事例不得不讓世人警覺：唯有立大志，方能成大氣!
生為華夏兒女，背負(fù)著炎黃子孫的美名，我們是蹉跎歲月，還是鼎立世界呢?
無需管別人，我卻有一顆不屈的心!愛國的心!南京事變還歷歷在目，我們惟有立定大志向，方可創(chuàng)出自己的一番天地!
曾今，“東亞病夫”如雷貫耳，現(xiàn)在，沉睡的雄獅已蘇醒!脫去懦弱，中國化繭成蝶，誓讓全世界膜拜!我們?cè)诎l(fā)展中依仗的便是走向世界的信仰!
有人說，中國走向世界含有運(yùn)氣，成功者同樣含有運(yùn)氣成分。其實(shí)不然，有誰曾否認(rèn)運(yùn)氣并不是一種實(shí)力的體現(xiàn)呢?悠悠歷史長(zhǎng)河中體現(xiàn)得還少嗎?但是，請(qǐng)不要抱有僥幸的心理，歸根結(jié)底，實(shí)力才是根本。
懷著一顆赤子之心，抱著一抹感恩之情，帶著自己的追求與志向揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓執(zhí)著的夢(mèng)想與不羈的未來砰發(fā)出絢爛的火花，少年的夢(mèng)不會(huì)為坎坷所絆纖，追吧，讓我們的心憑風(fēng)飛揚(yáng)!
寫立志的六年級(jí)篇十一
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”
第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?/p>
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
寫立志的六年級(jí)篇十二
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>
寫立志的六年級(jí)篇十三
愛，每個(gè)人的心中都有愛，母親的愛是偉大的，父親的愛是特別的，同學(xué)的愛是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果，快，快吃吧！我還沒有開始問，奶奶又開始自言自語了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛吃蘋果，所以我都沒有舍得吃。當(dāng)我接過這蘋果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說：算了吧！再過幾天就要過春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對(duì)我的愛。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說說笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫畫，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說不出來，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛，卻讓我刻骨銘心！
寫立志的六年級(jí)篇十四
我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜?！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
寫立志的六年級(jí)篇十五
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
寫立志的六年級(jí)篇十六
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
寫立志的六年級(jí)篇十七
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國人民的!
寫立志的六年級(jí)篇十八
同學(xué)們：
地球原來是秀美如畫的，走在山間小道，我們可以看見鳥兒們成群結(jié)隊(duì)地在蔚藍(lán)的天空中翱翔，可以聞到迎面而來的沁人心脾的花香，可近幾年來，由于人類隨意破壞生態(tài)環(huán)境和過度捕殺動(dòng)物，致使這個(gè)我們賴以生存的家園被慢慢破壞，為了防止我們的后代子孫無家可歸，我倡議大家做到以下幾點(diǎn)：
1、保護(hù)水資源?？梢詫ふ业匠枪苁迨逄嶙h他們加大監(jiān)督工廠廢水的處理，不讓那些工廠把廢水隨意排放進(jìn)河流當(dāng)中污染河流。
2、在平常生活中我們可以少使用一次性塑料用品或是一次性筷子，出門時(shí)記得要關(guān)燈，看到水龍頭沒關(guān)，一定要及時(shí)關(guān)掉，減少資源的浪費(fèi)。
3、可以在附近的宣傳欄里貼一些關(guān)于“不過度捕殺動(dòng)物，不捕殺瀕危野生動(dòng)物”以及“不過度砍伐樹木”的宣傳書，讓更多人知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
4、節(jié)約食物。每次買菜我們可以只買當(dāng)天的菜，吃多少做多少。如果去吃自助餐，我們也應(yīng)該吃多少夾多少，節(jié)約食物資源。
同學(xué)們，保護(hù)地球刻不容緩，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自身做起，珍惜地球媽媽賜予我們的一切資源，讓我們的家園變得更美好。
周禮裕。
2020年12月17日。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
塑料袋，想必大家應(yīng)該不陌生吧？在生活中，它隨處可見：買菜時(shí)，購物時(shí)，野餐時(shí)……這些白色垃圾雖然給我們的生活帶來了極大的便利，卻也破壞了我們的環(huán)境，污染了我們和藹可親的地球母親。
不僅如此，這些可惡至極的白色垃圾在土地里待上幾十年，幾百年，甚至成千上萬年都無法腐爛，降解，嚴(yán)重影響了土地質(zhì)量。所以，我在這里向大家倡議：
1、購物時(shí)盡量不用塑料袋，用環(huán)保袋或布袋。
2、野餐時(shí)如有帶自已制作的食品等，盡量用保鮮盒，不用塑料袋。
3、日常生活中，保證自已不亂扔塑料袋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少“白色垃圾”。
4、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，宣傳不亂扔塑料的好處，呼吁身邊的親朋好友，同學(xué)師長(zhǎng)等盡量少用塑料袋，用了也不要亂扔。
5、可以利用空閑時(shí)間組織同學(xué)們一起把被亂扔的塑料袋以及其它垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里，讓環(huán)境更美麗！
同學(xué)們，為了一碧如洗的藍(lán)天，為了一望無際的草原，為了清澈見底的江河，讓我們一起保護(hù)碧海藍(lán)天，共建綠色家園！清除白色垃圾，刻不容緩！
胡凌菲。
2020年12月17日。
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