在讀后感中，我們可以表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)、對(duì)作者的認(rèn)同，或者對(duì)其中的思想和觀點(diǎn)的贊同與否。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？首先，應(yīng)該明確自己的讀書目的和期望，了解自己想要從這本書中獲得什么樣的收獲。其次，要在讀書的過(guò)程中做好筆記，記錄下重要的內(nèi)容和個(gè)人感悟，這樣在寫讀后感時(shí)會(huì)更加有條理和具體。還要注意抓住文章或書籍的主題和核心觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解進(jìn)行深入分析和思考。最后，在寫作過(guò)程中要注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的清晰，使讀后感具有一定的觀點(diǎn)和推理性。以下是一些讀者們寫的關(guān)于某本書的讀后感，他們的言辭真誠(chéng)而動(dòng)人。
我們的價(jià)值觀讀后感篇一
近期，我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書，書中主要圍繞富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善這12個(gè)方面，通過(guò)一個(gè)個(gè)的事例闡述了我們正確的價(jià)值觀。里面鄉(xiāng)村教師宋玉剛、最美村官段愛(ài)平、最美女警毛麗等等一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的人物深深地感動(dòng)了我。
其中最讓我感動(dòng)的是：成就出彩的人生—鄉(xiāng)村教師宋玉剛。宋玉剛是一位既平凡而又偉大的老師，說(shuō)他平凡是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師;說(shuō)他偉大，是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優(yōu)秀電教員”、“國(guó)家優(yōu)秀教師”、“全國(guó)寶剛杯中青年杰出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)，還是全國(guó)十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)呢!他是老師，卻被學(xué)生們稱為“漢族阿爸”。夏天，他不顧炎熱和暴曬，跋山涉水幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。冬天，他不畏嚴(yán)寒，不顧路途遙遠(yuǎn)，踩著冰雪，到學(xué)生家里了解學(xué)生的困難，并幫助解決。在世上，有著這樣精神的英雄們還是有很多。這些精神像是寬的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒不盡的力量。他們始終堅(jiān)持著社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。
看了這個(gè)故事后我深有感觸。雖然我平時(shí)也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是遇到一些需要幫助的人或者事的時(shí)侯，也會(huì)猶豫不決，考慮自身因素比較多。通過(guò)學(xué)習(xí)宋玉剛老師，我知道了要樂(lè)于幫助別人，無(wú)論是誰(shuí)，只要需要幫助，我們都應(yīng)該伸出援手，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值，擁有精彩的人生!
我們的價(jià)值觀讀后感篇二
在我還懵懂無(wú)知的時(shí)候，這個(gè)世界對(duì)我而言是透明而美好的，然后長(zhǎng)輩們用“好、對(duì)”或者“不好、不對(duì)”向我詮釋了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別，使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
假期里一本《我們的價(jià)值觀》讓我進(jìn)一步知道了人小不可無(wú)志，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們的行為對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都很重要。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。我們的行為根本是受價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的，價(jià)值觀正確，行為便不會(huì)出錯(cuò)。我們每個(gè)人，不管是成年人還是孩子都需要正確價(jià)值觀的指引。
最近幾年，正能量一詞用得越來(lái)越多。正能量主要是指有助于社會(huì)發(fā)展，和諧進(jìn)步的積極因素。一個(gè)社會(huì)正能量越多，就越和諧健康，就越能壓制住歪風(fēng)邪氣。誠(chéng)信是一種非常非常重要的正能量，書中花書增和吳乃宜老人是我們這個(gè)社會(huì)中誠(chéng)信的榜樣，他們的存在，向社會(huì)傳遞著強(qiáng)烈的正能量，他們的存在，使我們這個(gè)社會(huì)主義國(guó)家更加溫馨，更加和諧，更加美好！
作為小學(xué)生，作為新一代的社會(huì)主義接班人，我們是否發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我誠(chéng)信嗎？能夠挺起胸膛，拍著胸脯說(shuō)從沒(méi)有做過(guò)有違誠(chéng)信的事嗎？讓我從現(xiàn)在起，在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空。
同學(xué)們，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊。在日常行為中，不說(shuō)謊，不抄襲，不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，言行一致……這些都是誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信深入到學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻。我希望能有更多人將誠(chéng)信作為人生路標(biāo)，引導(dǎo)自己走上一條光明大道，讓誠(chéng)信觀念在我們的校園生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
我們的價(jià)值觀讀后感篇三
（一）。
看完《我們的價(jià)值觀》我覺(jué)得這著實(shí)是一本好書，里面有很多的東西值得我們學(xué)習(xí)的道理。
這里面對(duì)我印象最深的是“恒山腳下最美的女警”--毛麗。
她公平公正，鐵面無(wú)私的女交警。不會(huì)因?yàn)槭撬挠H人朋友而徇私舞弊，杜絕因?yàn)殛P(guān)系而放過(guò)違法亂紀(jì)的人。他說(shuō)過(guò)這樣一句話“你守法，我放行，你違章，我查處?！泵鞔_的告訴人們只要你遵守法規(guī)我就一定放行，若你要違法違規(guī)你就是有再硬的后臺(tái)也決不走私放行！
聽(tīng)了她的話我覺(jué)得我們有這樣的警察而感到高興，所以我們應(yīng)該人人遵守交通規(guī)則，不該因?yàn)樽约河嘘P(guān)系，或者一些所謂的理由而去違章，這樣不但交了冤枉錢同時(shí)也在拿自己和別人的生命財(cái)產(chǎn)當(dāng)賭注。一旦出了事故危害了他人也害了自己。遵守交規(guī)人人有責(zé)，不但不用交冤枉錢也保護(hù)了自己和他人的安全，事故不會(huì)因?yàn)槟阌嘘P(guān)系而躲避你！
最后我想說(shuō)，如果人人都和警察認(rèn)識(shí)走關(guān)系，他們都放過(guò)你們，那么我們的'社會(huì)豈不是要亂套了，你的家人出行你還能放心嗎？所以我希望大家能夠遵守交通規(guī)則，這是也是對(duì)你我他對(duì)自己家人的一個(gè)安全保障！
我們的價(jià)值觀讀后感篇四
對(duì)于出生和成長(zhǎng)在二十一世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，你要生活在一個(gè)什么樣的國(guó)家，什么樣的社會(huì)？做一個(gè)什么樣的人？這是需要我們思考。假期里，我讀了一本《我們的價(jià)值觀》，從中我學(xué)到了許多，讓我明白應(yīng)該做一下誠(chéng)信的人。
當(dāng)我在想怎樣寫誠(chéng)信的時(shí)候，媽媽正在看的一段廣告吸引了我，廣告上說(shuō)是：一個(gè)叫家祥的孩子，他的爸爸和媽媽要出去辦事，讓他一個(gè)人待在家里，出門前，爸爸對(duì)家祥說(shuō)：“這是家里的古董花瓶，我們出去時(shí)不要碰這個(gè)花瓶?！奔蚁辄c(diǎn)點(diǎn)頭，于是爸爸走了。家祥覺(jué)得沒(méi)事做對(duì)花瓶十分好奇，于是把花瓶拿了下來(lái)看了又看。這時(shí)候爸爸正好回來(lái)，他趕緊把它放了上去。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)花瓶的位置有些不對(duì)，于是問(wèn)家祥：“你有沒(méi)有碰過(guò)這個(gè)花瓶，家祥？”家祥低下了頭承認(rèn)了。爸爸一生氣把花瓶摔碎了，家祥嚇得哭了。爸爸把他一把抱在懷里說(shuō)：“孩子，做人一定要有誠(chéng)信，說(shuō)到要做到?！奔蚁槁?tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后一定會(huì)改正?！?/p>
我去拉斯維加斯之前，答應(yīng)媽媽每天完成一篇作文。有一天，玩的很晚，我很想睡覺(jué)了，但是我心想：答應(yīng)的事一定要做到。于是，我忍住瞌睡在晚上兩點(diǎn)前完成了作文。因?yàn)槲覀兊母改浮⒗蠋煆男【徒逃覀円鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的.好孩子，誠(chéng)實(shí)就是不撒謊，守信用就是說(shuō)過(guò)的話、做出的承諾一定要實(shí)現(xiàn)。我在這本書中也讀到了一些誠(chéng)信的故事，彩票中獎(jiǎng)歸還主人；答應(yīng)別人的事一定要做到，這就是誠(chéng)信。
我還是小學(xué)生，但是我覺(jué)得沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有收獲，我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)信是非常重要的，如果沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有朋友。
我們的價(jià)值觀讀后感篇五
在世界的范圍內(nèi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所取得的成績(jī)也是舉世目睹的，從以下數(shù)據(jù)便可以看出來(lái)了：2017年，中國(guó)的gdp在世界排行第六位;2017年，中國(guó)的gdp在世界排名上升第五名，超越法國(guó);到了2017年，中國(guó)的名次竟然升至第二名，超越日本而僅次于美國(guó)。這是個(gè)多么成功的壯舉啊!
在閱讀《我們的價(jià)值觀》的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多為我們的祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的偉人。其中，我印象最深刻的是那位十分公正的女性，無(wú)論是多大的官，只要是做錯(cuò)了，她便開(kāi)罰單，他拒絕為“特權(quán)車”開(kāi)“綠燈”的做法收到了社會(huì)上的廣泛贊許，而她就是被人們稱之為“恒山腳下的最美女警——毛麗”。
“每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想是成為攝影師，用鏡頭記錄美好;有的人想成為醫(yī)生，為病人解除痛苦······我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的檢察官，為促進(jìn)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)力量?！边@是一名女檢察官在小的時(shí)候?qū)懙囊痪湓?，而她便是?zhí)著追逐“公益夢(mèng)”的——女檢察官周蘭香。周蘭香她很努力，每當(dāng)自己想要放棄的時(shí)候，這個(gè)偉大的夢(mèng)想便一直支持著她。
責(zé)任感是一種信念，一種堅(jiān)信，一種新的價(jià)值觀。它不需要轟轟烈烈的壯舉，需要的只是在那平平凡凡的崗位上腳踏實(shí)地地付出。正是這種認(rèn)真的責(zé)任感，好似春雨般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻有力地推動(dòng)了法制社會(huì)的進(jìn)程，讓力量和價(jià)值傳遍千家萬(wàn)戶。
我們的價(jià)值觀讀后感篇六
在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，為大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入職校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校于2017年3月3日下午15:00，在各班教室統(tǒng)一收看湖北教育頻道和湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)同步播出的《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》40分鐘專題電視節(jié)目。
學(xué)工處要求觀看后要及時(shí)開(kāi)好主題班會(huì)。圍繞電視節(jié)目?jī)?nèi)容，結(jié)合學(xué)校生活及學(xué)習(xí)，撰寫觀后感，于下周一以班為單位上交到學(xué)工處。同時(shí)要求班級(jí)要以觀看節(jié)目為契機(jī)，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
我們的價(jià)值觀讀后感篇七
我感到萬(wàn)分不解，于是問(wèn)媽媽：“媽媽，什么是價(jià)值觀呀?”媽媽想了很久很久，終于說(shuō)出一句話：“價(jià)值觀就是價(jià)值觀唄?！焙冒?，竟然連媽媽都不知道，我打算去問(wèn)“百度”。
我在電腦上搜索了一番，“百度”是這樣回答我的：價(jià)值觀，是基于人的一定的思維感官之上而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價(jià)值或作用。我仔細(xì)地看了這段文字很久，卻還是不能理解“價(jià)值觀”這個(gè)奇怪的詞語(yǔ)，于是，我決定先看完這本書，再想這個(gè)問(wèn)題。
《我們的價(jià)值觀》這本書里有九個(gè)主題：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)。其中在“平等”這個(gè)主題的一個(gè)故事讓我感觸很深，就是《有鹽同咸、無(wú)鹽同淡》這篇文章，這篇文章里講了三件事：1982年，紅軍糧食緊缺，紅軍指戰(zhàn)員們經(jīng)常吃不上鹽。
那時(shí)候，方智敏患了嚴(yán)重的肺病，經(jīng)常吐血，于是炊事員偷偷給他的湯里放了一點(diǎn)鹽，方智敏卻把湯倒進(jìn)了大鍋里，說(shuō)：“我們是革命者，應(yīng)該官兵一致，有鹽同咸?！?929年，指揮員彭德懷把紅軍經(jīng)理處處長(zhǎng)買來(lái)的一只雞和半斤牛肉給了醫(yī)院的傷病員吃。1936年，鄧小平在端午節(jié)為指戰(zhàn)員加餐，去打鴿子吃，說(shuō)大家應(yīng)該有鹽同咸，無(wú)鹽同淡。
這篇文章之所以給我的感觸很深，是因?yàn)樵谖倚闹?，官位大的人的待遇自然而然更好，可這篇文章里的方智敏、彭德懷、鄧小平這三位偉人，雖然自己職位高，可卻沒(méi)有給人一種高高在上的感覺(jué)，愿意和大家一起同甘共苦，有難同當(dāng)、有福同享，哪怕是多么困難的時(shí)候，他們也不愿搞特殊，和人民平等!從他們的身上我看見(jiàn)了一個(gè)人的影子——偉大的文豪魯迅先生，魯迅這個(gè)名字人盡皆知，不但是因?yàn)樗麑懙奈恼?，還是因?yàn)樗穷w熱愛(ài)人民的心，魯迅先生常常幫助人民百姓，因此反動(dòng)統(tǒng)治者十分痛恨他，但他卻是那么地受窮苦百姓的愛(ài)戴，人民百姓都堅(jiān)信：魯迅先生是同我們一起的!
我們身邊有許多像方智敏、彭德懷、鄧小平、魯迅這樣俯首甘為孺子牛的人，每個(gè)人處于的階層都不一樣，有窮人、有富人、有百姓、也有官員，也許我們先天條件不一樣，但是我們的權(quán)利都是平等的!
看完這本書，我明白了，價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)一件事物的判斷，判斷它是好是壞，這本書里的例子，都是些正確的價(jià)值觀，我們應(yīng)該像書中的故事學(xué)習(xí)、前進(jìn)!
我們的價(jià)值觀讀后感篇八
有一本書告訴我們這樣一個(gè)道理:一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)這本書就是《我們的價(jià)值觀》，從書中讓我感覺(jué)學(xué)到了很多讓人深思的知識(shí)。尤其是自己的價(jià)值觀的正確定位。當(dāng)學(xué)校發(fā)下這本書時(shí)，我一開(kāi)始覺(jué)得這本書不怎么好看，可是，當(dāng)我看到第九組——“愛(ài)國(guó)故事”的時(shí)候，瞬間被一個(gè)個(gè)生動(dòng)而發(fā)人深思的故事吸引住了。
當(dāng)我看到《我是中國(guó)人》和《艱難回國(guó)路》時(shí)，我深深的被吉鴻昌和錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)所打動(dòng)。吉鴻昌為了抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)；用一首感天動(dòng)地的絕命詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞；國(guó)破尚如此，我何惜此頭!”來(lái)寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛(ài)國(guó)主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)?！镀D難回國(guó)路》中錢學(xué)森與妻子時(shí)隔多年經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻回到他們夢(mèng)寐的祖國(guó)，激動(dòng)地對(duì)著天安門和五星紅旗說(shuō)：“我相信我一定能回來(lái)，現(xiàn)在終于回來(lái)了?！边@簡(jiǎn)短的幾句話，飽含著對(duì)祖國(guó)多么深沉的愛(ài)??！
讀了這本書，讓我領(lǐng)略到了：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不至。現(xiàn)今，中華民族正走在名族復(fù)興的道路上，我們不僅要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮起直追，更要在精神文化上煥發(fā)出新的氣象，對(duì)于我們每一個(gè)公民而言，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、友善，就是我們的價(jià)值觀和人生追求。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持崇高理想追求，弘揚(yáng)偉大民族精神，塑造文明道德風(fēng)尚，才能健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的有用之人。
首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。立下志向，樹(shù)立目標(biāo)，人生才有希望。
其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個(gè)講究崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。
最后，我們還要做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。
作為未來(lái)的建設(shè)者，我要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)新時(shí)期揭陽(yáng)精神，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
我相信，這也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
我們的價(jià)值觀讀后感篇九
在這100個(gè)例子里贊頌了不同的愛(ài)國(guó)精神，例如：理想信念、民主法治、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)。以人為本、公平正義、和諧文明等等。讀了這些故事，讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的愛(ài)國(guó)英雄，例如朱德、李大釗、吳大觀等等。他們都為了我們偉大的祖國(guó)做了好多貢獻(xiàn)于付出，這才讓我覺(jué)得我們現(xiàn)在的，美好和平生活的來(lái)之不易，讓我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的生活。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟。這種精神是一種理想、一種信仰、也是一種凝聚力和向心力。如果沒(méi)有自己的精神支柱，就沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們進(jìn)入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，社會(huì)大變革，生活大變化的時(shí)代。也進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代有多種矛盾交織，多種思想涌動(dòng)，多種信仰并存著。在這樣紛繁復(fù)雜的多樣性背后，必須要有一個(gè)統(tǒng)一價(jià)值的導(dǎo)向。
而樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于進(jìn)一步堅(jiān)定人們對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化的信心、對(duì)黨和政府的信任，促進(jìn)了社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展，都具有重大的意義和作用。
書中有許多奉獻(xiàn)精神支撐著英雄們前行。這些精神像是寬的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒著無(wú)盡的力量，讓他們前行。面對(duì)多元多變的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮，我們只有始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。才能努力形成團(tuán)結(jié)和睦，萬(wàn)眾一心，共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推進(jìn)我國(guó)的偉大事業(yè)。
作為高中生的我看完這本書后，被這種社會(huì)主義核心價(jià)值觀大為感動(dòng)。讓我明白現(xiàn)在生活的來(lái)之不易。我們也要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為偉大的中國(guó)獻(xiàn)出一分力。
我們的價(jià)值觀讀后感篇十
何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀？作為一名中學(xué)生，我也有自己的見(jiàn)解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是這：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善24字組成。更為重要的是它包含了整個(gè)社會(huì)共同追求的目標(biāo)與理想。
這其中包括了實(shí)事求是的態(tài)度，也就是我們要用實(shí)事求是的態(tài)度求得真知，怎樣求得真知，那就是學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)技能。向人學(xué)習(xí)，懂得為人的道理，向事學(xué)習(xí)，懂得處事的原則。誠(chéng)意用現(xiàn)在的話講就是誠(chéng)信。對(duì)同學(xué)朋友要講誠(chéng)信，對(duì)老師也要講誠(chéng)信，對(duì)身邊所有人都要有一顆誠(chéng)信之心。要做到言必行，行必果。真心就是要端正心性，也就是思想要端正。
學(xué)習(xí)是持久并且艱苦的事，這要求我要有堅(jiān)韌不辦的毅力，有堅(jiān)定不移的恒心。周恩來(lái)是為中華之崛起而讀書學(xué)習(xí)，那我們是為了什么呢？我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了儲(chǔ)能，只有出國(guó)了能量，才能厚積薄發(fā)，積極勇敢的去面對(duì)這日星月夜的社會(huì)變化，以靜制動(dòng)，讓知識(shí)作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，是國(guó)家不斷發(fā)展富強(qiáng)！
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，首先是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，其次是要廣泛攝取有用書籍的知識(shí)，例如學(xué)習(xí)中華傳承幾千年的古文，在我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，懂得了道理的同時(shí)，也讓我們知道了中國(guó)的發(fā)展歷程，這必將對(duì)振興中華有很大的好處！
學(xué)而不思之罔，思而不學(xué)則殆。這有要求我們要不斷提高思想，不能一味死學(xué)，不能愚昧的全部吸收，我們要用實(shí)事求是是態(tài)度去學(xué)習(xí)，只有思想提高了。我們才能去其糟粕，取其精華，才能能有正真辨別是非的能力。
總之，我認(rèn)為核心價(jià)值觀應(yīng)該具有良好的道德思想水平，不斷提高自己的自己的思想覺(jué)悟，對(duì)知識(shí)鍥而不舍的追求精神，有志向并有良好的自身修養(yǎng)，敢于創(chuàng)新，不怕失敗的勇氣！這也是社會(huì)之一核心價(jià)值觀的重要組成部分，我想做到了這些，我們一定是一個(gè)有知識(shí)有思想的人，也必將是一個(gè)正真高尚的人！
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我們的價(jià)值觀讀后感篇十一
大多數(shù)人注定平凡，平凡的就象草原上的一棵草。但是，一棵草也有一棵草的價(jià)值，也能給草原帶來(lái)一絲綠，棵棵草匯集在一齊就能給草原帶來(lái)片片綠，就能給草原帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)與活力。我們所從事的每一個(gè)工作崗位均是我們的衣食所依，也是單位崗位系統(tǒng)中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，做好本職崗位工作就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì)發(fā)展盡一份力，就是自己人生的價(jià)值。
既然我們選取了教育事業(yè)作為自己的職業(yè)，那么我們就就應(yīng)把自己的理想信念、青春才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選取。怎樣才能體現(xiàn)這份情、表達(dá)這份愛(ài)呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，除了愛(ài)崗敬業(yè)什么也無(wú)從談起。愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)人生！說(shuō)得具體一點(diǎn)就是備好每一次課，上好每一堂課，改好每一本作業(yè)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生……在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的光和熱，在奉獻(xiàn)的同時(shí)感受工作的快樂(lè)和美麗。
一個(gè)人的價(jià)值取向決定了他的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從此刻做起是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。我不想談空泛的理論，也沒(méi)有過(guò)高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)份外之事。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就鑄成了十分。
人生的理想和價(jià)值務(wù)必在崗位上實(shí)現(xiàn)，也就務(wù)必掌握勝任本職崗位工作所需的知識(shí)和技能。正因，只有在掌握知識(shí)與技能的雙重保障之下，才能做好工作已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。有時(shí)工作中力不從心，壓力大，分析其根本原因在于知識(shí)儲(chǔ)備不足或者是已學(xué)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。不僅僅要學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的習(xí)慣。透過(guò)學(xué)習(xí)，能夠知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；能夠讓我們懂得體會(huì)，懂得分析，懂得思考；學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了技能，而且還會(huì)陶冶情操，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)習(xí)中，能夠感覺(jué)到自己在一天天的成長(zhǎng)。
崗位能夠平凡，環(huán)境能夠艱苦，生命能夠短暫，但是我們的生命不能夠不精彩！我們不能讓環(huán)境艱苦所給我們帶來(lái)的郁悶迷茫占據(jù)自己生命的全部，對(duì)所謂的理想信念嗤之以鼻沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的。因此，我們要立足本職崗位，將自己合理定位，一步一個(gè)腳印，向前邁步。
我們的價(jià)值觀讀后感篇十二
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。最近我在讀一本名叫《我們的價(jià)值觀》的一本書?？催@本書時(shí)我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來(lái)一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面的一則一則例子時(shí)，才大大改變了我的思想，讓我不由得對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的感情。
在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個(gè)很好強(qiáng)的人，經(jīng)常會(huì)不服能力比我低的人檢查我的作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)。我在班上數(shù)學(xué)一向很好，一次每周選組長(zhǎng)他們都會(huì)不由自主的選我當(dāng)，我把這看成了一種很自然的現(xiàn)象了。可是，有一次，老師來(lái)選組長(zhǎng)選到我們這組時(shí)，我震驚了，組長(zhǎng)竟然不是我，而是坐在我前排的一個(gè)女生。我心想：“她憑什么當(dāng)組長(zhǎng)，每次單元測(cè)試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當(dāng)我的組長(zhǎng)，不公平啊。”于是那天下課后，她收我作業(yè)本時(shí)，我以一種盛氣凌人的面孔對(duì)待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。是人見(jiàn)到這種狀況都會(huì)生氣，何況她呢？但因?yàn)樗且粋€(gè)小女生，沒(méi)什么火氣，況且她也沒(méi)那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對(duì)我說(shuō)：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業(yè)本給我吧！”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個(gè)成績(jī)這么差的人，還想管我？做你的白日夢(mèng)去。我的自由，我做主，就不給你，這么樣啊！”她嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了?！薄昂?，我有權(quán)利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當(dāng)你是我爸?。 蔽一卮鸬?。她又想接著說(shuō)，我立馬打住，別說(shuō)了，太嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽(tīng)著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備給她，在她拿手伸出準(zhǔn)備接的時(shí)候，我故意手一松，本子掉到地上了。“組長(zhǎng)?。?duì)不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對(duì)不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊?！蔽艺f(shuō)道。她撿起來(lái)后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內(nèi)，才能充分的享受自由。
――付晨俊。
我們的價(jià)值觀讀后感篇十三
寒假里，我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書，里面的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)了我。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇《成就出彩的人生——鄉(xiāng)村教師宋玉剛》。宋玉剛，是一位既平凡又偉大的老師。說(shuō)他平凡，是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師；說(shuō)他偉大，是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優(yōu)秀電教員”、國(guó)家優(yōu)秀教師、“全國(guó)寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)，還是全國(guó)十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)。
他們?yōu)榱藢W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，擁有了出彩的人生。
（二）
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。神州百年，滄海桑田。歷史告訴我們，落后就要挨打，自強(qiáng)才能自立。
“失敗乃成功之母”。王飛雪、雍少和歐鋼經(jīng)過(guò)自己不懈努力創(chuàng)造了“北斗一號(hào)”立下了汗馬功勞；“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)品牌，因?yàn)榇蠹业呐Πl(fā)展到了全世界，并且知名度很高；中國(guó)人民在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——在“世界屋脊”上搭鐵路。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)建起社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)。我們國(guó)家在幾代人不懈努力下，日益旺盛，在國(guó)際方面地位越來(lái)越高。封建殘余的頑固侵襲，飽受外敵入侵的慘痛歷史，使得中國(guó)人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國(guó)之一，我們?yōu)檫@燦爛文明而自豪，但我們決不能躺在文明的故紙堆里孤芳自賞，而要奮發(fā)圖強(qiáng)，著力建設(shè)具有中國(guó)特色的各種社會(huì)主義文明。國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明，都離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的社會(huì)與和諧安寧的人際關(guān)系。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。人類歷史就是一部追求自由，獲得解放的歷史?；赝母镩_(kāi)發(fā)，其初衷就是打破重重枷鎖，釋放自由活力。人人生而平等，沒(méi)有人天生高人一等，這是平等的基本含義。公正是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的價(jià)值紐帶。法治就是依法治國(guó)，自由、平等、公正都離不開(kāi)法治，在法律面前人人平等，法律面前沒(méi)有例外。
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值。愛(ài)國(guó)，就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精、恪盡職守，都是對(duì)敬業(yè)精神的最好提煉。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。友善是指朋友之間親切和諧。
我們的國(guó)家、社會(huì)，因?yàn)橛辛诉@種親切感，這種和諧感，這種精神和品質(zhì)，才變得更加得溫暖，美麗、動(dòng)人！
（三）
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)；一個(gè)公民的成長(zhǎng)，離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。最近我在讀一本名叫《我們的價(jià)值觀》的一本書。 看這本書時(shí) 我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來(lái)一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面 的 一則一則例子時(shí)，才大大改變了我的思想，讓我不由得對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的感情。
在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個(gè)很好強(qiáng)的人，經(jīng)常會(huì)不服能力比我低的人檢查我的作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)。我在班上數(shù)學(xué)一向很好，一次每周選組長(zhǎng)他們都會(huì)不由自主的選我當(dāng)，我把這看成了一種很自然的現(xiàn)象了?？墒?，有一次，老師來(lái)選組長(zhǎng)選到我們這組時(shí)，我震驚了，組長(zhǎng)竟然不是我，而是坐在我前排的一個(gè)女生。我心想：“她憑什么當(dāng)組長(zhǎng)，每次單元測(cè)試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當(dāng)我的組長(zhǎng)，不公平啊?！庇谑悄翘煜抡n后，她收我作業(yè)本時(shí)，我以一種盛氣凌人的面孔對(duì)待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。是人見(jiàn)到這種狀況都會(huì)生氣，何況她呢？但因?yàn)樗且粋€(gè)小女生，沒(méi)什么火氣，況且她也沒(méi)那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對(duì)我說(shuō)：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業(yè)本給我吧！”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個(gè)成績(jī)這么差的人，還想管我？做你的白日夢(mèng)去。我的自由，我做主，就不給你，這么樣啊！”她嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了?！薄昂?，我有權(quán)利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當(dāng)你是我爸??！”我回答道。她又想接著說(shuō)，我立馬打住，別說(shuō)了，太啰嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽(tīng)著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備給她，在她拿手伸出準(zhǔn)備接的時(shí)候，我故意手一松，本子掉到地上了?！敖M長(zhǎng)??！對(duì)不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對(duì)不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊?！蔽艺f(shuō)道。她撿起來(lái)后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內(nèi)，才能充分的享受自由。
——付晨俊馬克思主義讀后感科學(xué)發(fā)展觀讀后感追尋生命的意義讀后感
我們的價(jià)值觀讀后感篇十四
我們是正處于花季的少年，我們就是國(guó)家的未來(lái)，民族的.希望，所以現(xiàn)在理應(yīng)增強(qiáng)，我們的思想政治方面的內(nèi)容。
本書主要講述了，人民有信仰，國(guó)家才有力量，要如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和豐富內(nèi)涵要使國(guó)家富強(qiáng)，首先是青年的成長(zhǎng)，青少年應(yīng)堅(jiān)定理想信念，立志成才報(bào)國(guó)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
參與此書持筆的人，大多是教師，他們用他們的筆來(lái)規(guī)范我們，我們要努力，努力，在努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
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