總結是自我提高和進步的一個重要方式。首先，要回顧自己的目標和計劃，看是否達到預期的效果，并分析原因。如果你正在為寫總結而苦惱，不妨看看以下小編為大家搜集的一些總結范文，或許能找到一些啟發(fā)和思路。
小學體育老師年度個人總結篇一
回想今學年以來所做的工作，為了完成學校安排的教學計劃要求，進續(xù)期我努力教學，不斷提高教學水平，下面就將工作情況x的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發(fā)，制定教學要求，根據(jù)孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學生的基本活動能力，又能鍛煉身體，可為學生的'學習打下良好的基礎。
大課間和課外體育活動。
開學后大課間活動中的兩套操，在區(qū)下校檢查的前兩個星期，通知我們?nèi)啃枰膭?。當時我的腦海里一片空白，這么短的時間，怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領導的指示不能不作。為此我和豐老師利用課余的時間對啞鈴進行編排對領操同學進行培訓，并在大課間和體育課上進行傳授。廣播操由于這學期來到東湖后學生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復練習，上網(wǎng)學習。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學校的整體工作，為了不讓領導對失望只有堅持。就這樣經(jīng)過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務，得到領導的好評。
為了更加豐富大課間活動內(nèi)容，根據(jù)學生的愛好，為學生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間，主動為各個班級推薦訓練項目，并協(xié)助練習。哪一組沒老師的帶領，為了學生的安全，我就主動承擔組織任務使得我們在這么短的時間安全、順利地完成任務。
另外30人31足球的訓練我?guī)е鴫毫е謶值男睦?，在興趣組的活動中每天堅持訓練，最后在興趣組的檢查中學生精彩的表演得到領導的掌聲和好評。
總之，今學期從學校的的實際出發(fā)，為了學校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達到最好，努力提高教學水平，搞好學校的體育教育。
小學體育老師年度個人總結篇二
又一個學年即將過去，回顧過去的一個學期，能根據(jù)教育局、學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、教育教學工作方面：
本學期擔任高一、高二年模塊教學（基本體操），擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余訓練，熱情指導學生開展各項健身活動。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，特別是“冬季長跑運動”的開展，保證了學生在校體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，更是讓學生的健身意識再一次得到了升華，提高了校園體育文化建設。
本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。
認真做好學生的學分認定工作，加強學分認定的管理工作，特別是考核學分的原始數(shù)據(jù)的管理，我們加強了原始數(shù)據(jù)的保存，并進行歸檔。
二、研究工作小結。
1、校際、教研組、備課組教研活動。
積極參加晉江體育與健康校際組教研活動，積極參加本校教研組活動，認真完成教研組布置的各項工作任務。
本學期責任高中體育與健康備課組組長的工作，能積極履行工作職責。認真組織開展全校性的群體活動；認真安排、確定組內(nèi)工作重點；認真地開展教學研究工作。在校領導下，教研組的指導下能組織本組成員正常有序地開展備課活動，并能在備課組活動中發(fā)揮核心作用，積極做好傳、幫、帶工作，使新教師能盡快適應教學工作，老教師能發(fā)揮更大的教學效能。應用電腦技術，主持開展與落實模塊教學電子教案集的策劃與組織。形成了一系列高中模塊教學的電子教案，促使整個備課組教案風格的形成。使我們在原有的個人思維，提升到集體備課，集思廣義的程度。積極參與校本課程的開發(fā)與應用，初步形成跆拳道、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應用。也初步形成平山中學體育與健康校本課程系列教材的初稿。在以后更加成熟階段，將形成平山中學體育與健康校本教材叢書。
加強學分認定管理的教學研究，如何更好的管理高中學生的體育與健康學習學分認定的管理。
2、聽課、評課。
認真執(zhí)行學校的聽課計劃，本學期聽課20多節(jié)，其中內(nèi)含參加其他兄弟學校體育教師的公開課的聽課與評課，并向教師進行了面對面的反饋，在學校建立的“曬課網(wǎng)”上對聽課情況進行網(wǎng)絡反饋。
三、參與活動：
4、參與xx市中小學骨干教師培訓指導教師工作；
5、參與xx市教師博客大賽；
6、參與協(xié)助體育中考的訓練與考試工作；
7、參與“冬季長跑”活動的管理與組織。
半年來，為工作在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結xx年春季的一學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結?，F(xiàn)在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神?？傊瑢W校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
四、堅持體育隊的訓練。
學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準備參加市中小學生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一直堅持到11月份。
五、課外體育活動。
本學期，我們體育組積極配合德育開展了4--6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動了師生的積極性，豐富學生的課余文化生活?；顒又?，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。
六、《國家學生體質(zhì)健康標準》上報工作。
本學期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學生體質(zhì)健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務，提高學生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
七、其他工作。
1、在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W生上放學的安全。保證學生平平安安來上學，安安全全回家去。
2、控流工作，是學校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學生。并做好家長的、思想工作。確保不流失學生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學科研能力。但是，我會努力加強學習。
以上是我一學期來的工作情況，肯請領導給予指導與幫助，我會加倍努力學習、工作、進步，充滿信心的迎接好新的工作。
小學體育老師年度個人總結篇三
一學年緊張而忙碌的工作結束了。本學年工作以“健康第一”的指導思想，服務學生，以學生身心發(fā)展為主線，培養(yǎng)學生的體育參與意識，培養(yǎng)學生籃球興趣，發(fā)展學生基本的運動能力。以下就是本學年的工作情況：
一、教育教學方面。
在三年級的教學中，不僅注重自身的學習，并且學生體育意識習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)學生的合作意識、集體榮譽感。課前，認真鉆研教材、熟悉教材，分析學情、根據(jù)班級學生的不同特點進行不同層次的課堂教學。通過教師引領思路，培養(yǎng)學生學習興趣，開展了體育教學工作。課堂中，緊緊圍繞學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，培養(yǎng)班級小骨干，培養(yǎng)學生思考、分析、動手、合作等能力，不僅讓學生學習了知識，而且讓他們懂得了自己動腦、自己動手、合作思考的重要性。課后，反思課堂中出現(xiàn)的一些教學現(xiàn)象。逐步完善課堂教學環(huán)節(jié)。在進行備課，使自己的教育教學能力逐步的提高。形成備課——反思——再備課過程。
二、籃球興趣班。
在籃球興趣班的教學中，以增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)籃球后備人才為目的。每周進行兩次課，分別是周一和周五晚上授課。根據(jù)二年級學生的年級學生的特點采取分層教學，逐步提高學生的籃球技能。通過開展與《籃球隊友誼賽》活動，培養(yǎng)籃球的興趣、培養(yǎng)學生在賽場上拼搏精神，發(fā)揮學生自身的特點，使每個學生都能有所收獲。
三、籃球隊訓練。
在籃球班中選取一些基本功好、身體素質(zhì)好，并且具備打籃球能力的五年級女生進行訓練。訓練中，注重抓學生的運球、傳球、投籃的基礎，每周進行教學比賽，目的是提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使技術和實戰(zhàn)結合起來，讓學生快速的成長。本學年訓練計劃為每天早晨7：10——7：50訓練，主要練習體能、三步籃、投籃、行進間傳球等。每周一和周五18：30——19：30進行教學比賽。通過一學年的訓練，不僅學生的個人技術、進攻意識、防守意識有了顯著的提高，而且也使學生團體意識有了進一步的提高。
四、區(qū)、校內(nèi)活動。
1、在黑龍江督導處檢查學校工作中，帶領二年級學生做籃球操展示。
2、青年教師團隊活動。本學年我在網(wǎng)上繼續(xù)搭建青年教師博客《新葉集》，通過網(wǎng)絡的平臺，讓大家能夠在這里互相交流，共同成長。
小學體育老師年度個人總結篇四
一個學期即將結束，回顧自我在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的提高，有必要對自我本學期的工作進行反思，所以總結如下：
一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐。
在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段。進取參加業(yè)務學習。平時，我能進取利用課余時間，認真學習自費訂閱的《xx》、《xx教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自我的教學中去，到達事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
我擔任x年級體育教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、教學中能面向全體學生。
注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在簡便、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還進取做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。所以，要提高辦學質(zhì)量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情景制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。經(jīng)過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量。同時，進取開展好群眾性體育活動。十一月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。
四、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。
在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際情景，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動員的出勤、訓練情景及比賽情景進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個能夠教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象，進取做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。嚴格執(zhí)行學校常規(guī)，做教師的表率。一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。
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小學體育老師年度個人總結篇五
今天，我有勇氣站在這里是下了很大的決心，眾所周知我是一個不善言談、性格內(nèi)向的人，是我們體育組的同事們給了我勇氣和力量。我之所以有機會站在這里是我們這個大家庭的家長——劉少尋校長給了我這個機會，在這里我向校長您表示真心的謝意。以前，我是遼寧省馬家軍隊的一名專業(yè)中長跑運動員，在國內(nèi)、外都取得了一定的成績，但我沒有滿足，向著我心中的目標更加積極拼命的訓練。由于每天超負荷的訓練，我的身體機能很大程度上受到了破壞，傷病使我只能黯然的'選擇了退役。后來我來到了實驗二小，當了一名體育教師，很多人認為當一名體育老師很容易，就是帶孩子玩，可當我真正的進入角色的時候，我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專業(yè)師范學校畢業(yè)的，有很多體育教學方面的知識，不會也不懂，我只能從頭學起。因此，在同組老師們的幫助和學校各級領導的指導下，我不斷地用各種途徑充實自己，很快我就掌握了教學技巧，形成了自己的體育教學風格?，F(xiàn)在，我只通過認真、努力的工作，來回報大家對我的關心。
由于我在專業(yè)的運動隊訓練了很多年，積累了很多長跑訓練和比賽的經(jīng)驗。因此，在龍港區(qū)的中小學生運動會上連續(xù)三屆我所帶領的中長跑隊員都取得了優(yōu)異成績。當聽到其他學校的老師說，“實驗二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的弟子，帶的中長跑隊員真的很厲害。”這句話，說的我真是很開心，很自豪，這種成就感讓我今后能夠更加的努力工作，給我的信心增添了正能量。
我是一個平凡的人，但我有顆不平凡的心，我要把自己的工作做到最好，為二小的體育教學奉獻自己的微薄之力。對這次參評先進教師，我會以平常的心態(tài)來對待，無論結果如何，我都將一如既往的做好自己本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家!
小學體育老師年度個人總結篇六
在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在****年4月13日的****鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在****年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在***鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在****年春運會上取得好成績。
范文二：
我作為一名體育教師一直默默的耕耘在教學第一線，教學工作是一種既辛苦又很難看到成績的工作，所以我只能爭取在這種平凡的工作中努力創(chuàng)造奇跡,不能談任何客觀因素,只有默默的去做好自己應該做的事。本學期的工作很繁重,成績有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作,現(xiàn)將一年來的工作做一個客觀的總結。
在日常生活和工作學習中,我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,熱愛本職工作關心學生,師生關系融洽;我能把思想教育工作滲透到教學之中,用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起,培養(yǎng)學生樹立正義感、責任感和自信。
教學工作是學校教育教學工作中的重中之重,所以課堂教學是每一位一線教師必須認真對待的課題。國家重視職業(yè)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,同時也就給我們廣大教師提出了更高的要求,自然而然我們就要在工作中不斷學習,去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實自我、完善自我。充分合理的使用一些教學方法、手段去完成教學任務,實現(xiàn)教學目的。同時也要在學生的個性發(fā)展方面需要多下工夫。因此,這學期我在這方面也動了一些腦筋，想了一些辦法,總結了一些經(jīng)驗,也收到了良好的教學效果。
做為一名體育教師抓好兩操(早操和課間操)也是除體育教學以外的第一項重要工作。為了搞好兩操，實現(xiàn)我們學校常規(guī)教學目標，維護我們學校安全秩序，促進我們學校的團結穩(wěn)定，因此我主要是利用體育課和早晚的時間對學生們進行訓練。
本學期，我擔任六年級4個班級和五年級1個班的體育教學工作。期間：我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺的遵紀守法;堅持以“以人為本”，作風正派、堅持原則、實事求是、工作態(tài)度端正，熱愛學校，服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業(yè)務學習活動，積極要求上進，團結他人，工作勤勤懇懇，關心和愛護學生，助人為樂，不計較個人得失。在教學和工作中，我能按《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質(zhì)的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。
為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質(zhì)并促進身心協(xié)調(diào)的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，按體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”(早操和課間操)和體育課外活動，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課，,循環(huán)漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練，以學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇適合學生的教學方法。為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業(yè)務評比。積極協(xié)調(diào)每年級和各個班指導好學生的課間操、早操及學校內(nèi)外的各種體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。
積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。從這些年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)秀生就難多了。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這些規(guī)律使學生科學的鍛煉身體并健康的成長，掌握科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
教師的工作任重而道遠。我一定會在今后的工作中，通過不懈努力爭取更上一層樓。
小學體育老師年度個人總結篇七
在這一學年我承擔本校三至六年級的體育教學工作。每班學生人數(shù)有差異體質(zhì)也是不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學年以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。現(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結：
按照新課程標準教學程序和綱領逐漸完善教學過程，引導他們和我的教學節(jié)奏同步進行，并以他們?yōu)橹黧w地位，關注個體差異盡量完善教學任務，讓學生體會課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會體育課堂不同的教學方式，以不同的情景模式創(chuàng)建多元化的教學方式，從而提升學生主動參積極學習的興趣。
課余時間經(jīng)常請教老教師、老前輩們學習他們的學習寶貴經(jīng)驗，虛心接受他們的建議。而后我又通過上網(wǎng)查詢學習，加之又對學生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。
通過一年多的基礎教學，對每個學生的基礎信息掌握的同時。我又改進了以往的教學方式，課余時間主動與他們接觸，課前課后和他們做游戲。拉近師生關系，增進情感，進一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的快樂。
良好的教學效果產(chǎn)生了，學生們學習體育、鍛煉身體的動機產(chǎn)生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對我而言整個教學過程也更加得手了，學生在“兩課一操”的活動中也表現(xiàn)的更精神、更飽滿、從而也節(jié)省了許多時間，正好把國家體衛(wèi)藝的“體育藝術2+1”工作順利完成，整個學年的工作也輕松了許多，自己感覺也非常充實，回過頭一想收獲的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學年教學工作，迎接新的挑戰(zhàn)!
小學體育老師年度個人總結篇八
20xx年度小學老師個人總結一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正。
縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生?！睙釔蹖W生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履，全國文秘工作者的！和學生建立了深厚的感情。擔任五（1）班的語文教學工作，我的肩上擔負著雙倍的責任。時間真的是很有限，但我必須對我的學生負責。
我以十倍的責任感投入到教學工作之中，不斷學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，改進自己的教學教法，期望能提高他們的學習興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習慣，拓展他們的知識技能。對于我的學生我在盡我所能地指導他們學習，但分管工作耗費了我的一定的精力，花在學生們身上的時間相對少了，對此，我總覺得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔了肩頭的重量。回想一年來的德育工作、少先隊工作：從軍事夏令營、常規(guī)教育成果展示會到×××公益廣告設計大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從×××第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊dv短片大賽……一個個比賽紛至踏來，一項項活動應接不暇，再加上學校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力，花費了不少心血，度過了不少個不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評估為優(yōu)秀級，少先隊工作年度考核連續(xù)兩年被評為×××少先隊基礎建設星級單位。算不上什么成績，但它是我們?nèi)＝處煿餐Φ慕Y果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
××缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。
××自身學習還不夠。我分管學校德育工作，同時擔任五年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清。”在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝。
小學體育老師年度個人總結篇九
以“提高教學質(zhì)量”為核心，以“聚焦課堂，決勝課堂”為抓手，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造魅力課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以逐步實現(xiàn)“學科、年級教學質(zhì)量基本平衡，推進整體質(zhì)量的提高”為目標，全面提高教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)完善常規(guī)管理，建立集體備課激勵和約束機制，完善集體備課流程，向精致化的常規(guī)管理要質(zhì)量。達到學區(qū)研訓室要求并形成學校自身的管理特色。
2、全力優(yōu)化兩支隊伍，努力實現(xiàn)三個提升，通過校內(nèi)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課（備課組），師徒結對等活動打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長，幫助教師在各項比賽、活動中爭創(chuàng)佳績。
3、開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長；（學校大課題統(tǒng)領，組內(nèi)小課題作實，人人參與教研，人人參與課題研究）。
3、深層探索減負增效工作，加強提高課堂教學效益和作業(yè)、考試方面的研究，進一步提高教學質(zhì)量。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學生真正成為學習的主體，使每一個學生都得到發(fā)展。
（一）嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、教導處將不定期抽查與定期發(fā)揮評價功能。檢查中發(fā)現(xiàn)問題，及時歸類整理，及時作講座研討。講座內(nèi)容更貼近解決教學實際中的真實問題，有效促進教學管理。
2、重點抓好教師教學“七認真”管理（教學設計；教學實施；批改作業(yè)；輔導學生；檢測評價；教學反思；小課題研究）和學生學習“六認真”的管理（課前預習；專心課堂；及時復習；獨立作業(yè)；參加課外活動；規(guī)范習慣；）。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”，“平時檢查與隨堂聽課相結合”，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，實行學校月常規(guī)檢查制度，不斷促進教、學、管的整體優(yōu)化，推動學校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進。
3、繼續(xù)堅持教學常規(guī)巡查制度，落實行政領導年級負責制和定期行政教學工作交流研究工作制，教學常規(guī)定期通報制度。
教師教學常規(guī)定時檢查，每月最后一周的星期五進行全面檢查（臨時性檢查除外），由年級組組長初查，教導處復查，校長、分管教學副校長抽查。每月進行一次情況小結。
4、對教材進行二度開發(fā)，使教學設計有效。教學設計要改變簡單的備教材，備重難點的陳舊思路，要把設計變成對“促進學生發(fā)展”、體現(xiàn)知識生成的“新教學觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學目標的確定，策略的選定、方法的使用的設計，更要有學生活動時間的預留，教學結果生成過程的規(guī)劃，學生探究知識的過程，以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的`教育因素的開發(fā)。
5、注重知識過關。
一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時，規(guī)范，強分析，重補救”?！岸〞r”單元檢測、期中和期末與學區(qū)學情檢測同步?！耙?guī)范”指除學生自買的試卷外，其他的檢測題均有各組統(tǒng)一出題和制作，統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一進行流水作業(yè)閱卷（或交叉閱卷）?！皬姺治觥敝搁喚砗?、匯總后，由各班教師自己分析情況，分管領導參加的質(zhì)量分析會，形成書面分析報告?！爸匮a救”指對薄弱知識、差弱學生進行補救。
二是學科單項達標檢測。
6、狠抓英語、科學學科的教學工作。認真分析我校英語、科學學科的現(xiàn)狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。在教學工作中應始終堅持分層教學，分類輔導，努力提高班級的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率，力爭各科在學區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。
小學體育老師年度個人總結篇十
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進入了上半年的尾聲。作為一名小學體育老師，我認真履行著自己的職責，致力于把課程教好，傳遞健康快樂的生活方式，讓每位學生都能感受到體育課的魅力。在過去的幾個月中，我不斷學習，不斷努力，為學生帶來越來越好的體育課。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下這段時間的工作經(jīng)歷，總結一下自己的成績和不足。
首先，讓我來談談我在課堂上的表現(xiàn)。在教學方面，我還是比較自信的.，我善于將理論知識和實踐技能結合起來，用故事和圖片等形式讓學生更好地理解知識點。可能有些同事認為我在授課方面花了太多時間，但我認為，只有通過對學生的專業(yè)指導，他們才能在運動中不斷進步，從而保持好的身體狀態(tài)。
其次，我的課程內(nèi)容很多，因為我希望盡可能讓學生了解更多的運動，掌握更多的技巧。這樣，不僅有利于他們?nèi)蘸笊眢w素質(zhì)的提高，也能讓他們多樣化的鍛煉樂趣，增進對體育的興趣，提高體育素養(yǎng)。每次課堂上我向?qū)W生詳細介紹每個運動項目的比賽規(guī)則，教授技巧和注意事項，并組織課堂活動加深他們的印象。這樣，我相信，學生們也能更快學習掌握技能，并從中獲得快樂和成就感。
然后，我還盡可能地鼓勵全班同學參與激烈、競爭性質(zhì)的體育活動，比如足球、籃球、排球和網(wǎng)球等。我在教學中常常對少數(shù)不熱愛體育課的同學進行耐心的指導，用心的引導他們?nèi)L試，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的興趣。讓他們知道體育課上每個人都有且只有一次機會，我們可以好好利用，創(chuàng)造屬于自己的歷史，去挑戰(zhàn)自己的極限。
總的來說，上半年的工作中，我和同事們一同為學生們營造和諧的課堂環(huán)境，關注每一個學生的身體和心理健康，真正做到了責任和愛的并重。
當然，我的工作也有不足之處，如小組活動準備不充分，特殊教育學生的關注不足和個人技能的提升等。在下半年，我將不斷增強自己的職業(yè)素質(zhì)，不斷提升自己的課程鋪排和組織才能，全面提高自己在教學工作中的表現(xiàn)和實效。
在下半年里，我會積極參加學校組織的各類培訓，提高自己的教學水平，關注體育及時發(fā)展趨勢，更新自己的課程體系，加強身體素質(zhì)測試，不斷引導學生進行多樣化的體育鍛煉和生活方式的養(yǎng)成。同時還要完善小組活動和特殊教育學生的安排，讓每一個學生都能在體育課中得到充分的關注和幫助。
總之，可以說，上半年的工作經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的經(jīng)驗，我將繼續(xù)保持我的工作熱情，精益求精，全力以赴，為每一位學生打造一個優(yōu)秀的體育課堂！
小學體育老師年度個人總結篇十一
本學年體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現(xiàn)就本學年學校體育工作做如下總結：
學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，在教學中，教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質(zhì)量。并做到了經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情景上好每節(jié)體育課。
“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。
工作《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的.個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，經(jīng)過多方面的努力，本學年《學生體質(zhì)健康標準》測試順利進行，成績優(yōu)良。
總之，學校體育工作在領導重視，教師積極配合的情景下，學生的身體得到了鍛煉，為學生抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。全校學生感冒、有病的很少，無論站隊、做操都無暈倒的現(xiàn)象。說明我校師生都能積極參加體育鍛煉，身心都得到了健康的發(fā)展。
小學體育老師年度個人總結篇十二
本人一年來，認真學習，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，透過學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的.關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
小學體育老師年度個人總結篇十三
回顧20**年的工作經(jīng)歷與成長歷程，收獲與思考并行，經(jīng)驗與設想同步，現(xiàn)從如下五個方面作以總結：
以往為了更好地完成學科教研工作，在數(shù)學學科方面，我重溫了初高中課本，同時閱讀了很多相關數(shù)學本體知識與教學理論的書籍，但由于學習內(nèi)容與實踐應用沒能有機的結合，多半是邊學邊忘。今年我改變了學習方式，不是先學后做，而是先做后補，也就是說我在實踐中反思自己的不足，然后再對應著查閱書籍學習相關的知識。這樣用一個，學一個，學一個指導一個，學用結合，相輔相成，取得了良好的收效。
這要歸功于網(wǎng)絡研修，在一年的網(wǎng)絡研修中，與教師真誠的溝通與交流，直面教學中存在的問題與困惑，使我離教師越來越近了，離實踐越來越近了，在幫助教師探求問題答案與策略的同時，我也越來越自信了，在學科知識與教研經(jīng)驗方面都得到了充實，可以說網(wǎng)絡中對教師的指導與幫助，助推了我自身的學習與提高。
本年度參與了很多教研與調(diào)研活動，讓我感觸最深的有四大活動，即：全國小學數(shù)學大賽、全市教學能手比賽、全市教育發(fā)展的調(diào)研、全年的網(wǎng)絡研修。
今年五月我有幸觀摩了全國小學數(shù)學第九屆深化課程改革的課堂教學大賽，現(xiàn)場觀摩了16個省推薦的優(yōu)秀課例，又購買了16盤課例錄像，將大會的32節(jié)課聽全，就像品嘗了一席盛宴，令我激動不已?；貋砗蟮牡谝粫r間便將這份喜悅與收獲，借助網(wǎng)絡開展了“好課分享”的系列研修活動。通過現(xiàn)場觀摩、專家點評，以及網(wǎng)上與其他聽課教師的交流研討，我感受到了數(shù)學課堂的一種本質(zhì)的回歸，也看到了小學數(shù)學課堂教學未來發(fā)展的走向，即：走向?qū)W科本質(zhì)的挖掘、走向教學實效的突破、走向數(shù)學思想的深化、走向數(shù)學經(jīng)驗的建構。這次活動，為我以后的教師培訓和教學指導工作奠定了新的起點；更重要的是在對照比較的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的理念并不落后，甚至有很多觀點與課堂設想要超過各省所推薦的優(yōu)秀課例，為什么我們的教學質(zhì)量與課堂教學的效度卻不高呢？帶著這樣的疑問，我在工作中繼續(xù)探索。
在全市教學能手大賽中，我找到了些許答案。新課程的理念雖好，但很難落到實踐中，落到教師的課堂上。其主要原因在于老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念，會背不會做的現(xiàn)象比比皆是，多數(shù)教師是浮于表面、流于形式，只關注新理念，不研究新知識，導致課堂丟失學科本質(zhì)。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，首先要喚醒教師參與教研的熱情，使教師能夠自覺地在研中教、教中思、思中進，不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學的質(zhì)量。
第三個活動是全市教育發(fā)展的調(diào)研活動。我參與了基礎教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，并撰寫了“全市小學教育發(fā)展現(xiàn)狀的反思報告”。在這一活動中，我看到了一些教育現(xiàn)實，很多問題在社會大環(huán)境的背景下、在多年形成的各種機制的制約下，令人無奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想，更不能順勢隨波而丟掉自我，正如丁蓉老師所說：要接受自己改變不了的，同時也要堅持改變自己能改變的。在諸多現(xiàn)實問題中，教學評價的標準單一、校本教研的虛張聲勢、教師隊伍的弱勢群體這三大問題就是我要努力改變的，作為學科教研員有責任、有義務，幫助教師、幫助學校走出三大問題的困擾。
關于教學評價標準。
在兩年多的教研經(jīng)歷中，讓我深深體會到?jīng)]有標準，一切將亂無章法。無論是教師對學生的評價，還是學校對教師的評價，也包括教研員對課堂教學及學科教師的評價，都存在著單一性和隨意性。定量評價往往只看硬件與分數(shù)，而定性評價則僅僅取決于評價者的個體傾向，這就導致教與學的功利性越來越嚴重，導致教師培訓與教學指導中公說公有理、婆說婆有理、教師不知聽誰的好的混亂現(xiàn)象。究竟什么樣的數(shù)學課才是好課？什么樣的數(shù)學教師才是優(yōu)秀的教師？有了標準才會心中有數(shù)、研中有據(jù)、教中有序、學而有效。因此我的任務就是根據(jù)本市實際與學科特點，協(xié)同縣區(qū)教研員與基層學校的教師代表，完善相關的評價標準，為基層的教學實踐亮出標桿，為行政部門的評價督導提供參考，做好參謀。
關于校本教研發(fā)展。
自新一輪課程改革以來各縣區(qū)的典型校，在校本教研與校本培訓方面取得了很多喜人的成果，但不排除還存在很多死角。有規(guī)劃無落實、有活動無效果、有經(jīng)驗無推廣、有框架無細節(jié)的現(xiàn)象都或多或少地存在，一談到校本教研與校本培訓，多數(shù)老師能夠想到的就是記了多少筆記，搞了幾次教研活動。個人認為，當前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀思路，而是微觀的做法，例如：教研主題從哪來？問題解決是什么？培訓內(nèi)容選哪些？教師提高目標是什么？只有將這些細節(jié)問題分析好，才會引領校本教研的新發(fā)展。因此，我在指導基地校的網(wǎng)絡研修活動中，總是先聽課、再診斷，對癥開方定主題；先征集、再歸類，按需供給做培訓。這樣做的目的就是引導基層學校的業(yè)務領導，根據(jù)本校實際開展校本研修活動，收到了良好的效果。與此同時，我還積極地借鑒各部門主任大連考察帶回來的研培經(jīng)驗（問題課題化、課題課程化），將問題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程，并通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)校際間的交流。
關于學科薄弱教師。
以前我的視角局限于看得見的地方，只關注到了學科骨干的培養(yǎng)與城區(qū)教師的課堂教學指導，所采取的方式是相關教育理念及實踐策略的合作交流、共同研究。調(diào)研中我聽到了農(nóng)村教師的心聲，他們渴望學習、渴望提高，但是苦于不知道學些什么、不知道該到哪里去學。回來后，我聯(lián)系了幾所農(nóng)村基地校取得了聯(lián)系，收集了老師們的一些教學案例，認真分析，并努力尋找對策。根據(jù)我的初步了解，用培養(yǎng)骨干、課堂跟蹤、專題研討等方法，似乎都不能很好的解決問題，使全市小學數(shù)學教師中的弱勢群體在短期內(nèi)得以轉(zhuǎn)化。他們的需求更傾向于實踐知識，希望能得到最直接的指導。因此，我設計了農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結合，采取課例研究與資源共享的方式，將理念融于實踐，做中學、學中研、研中進。同時發(fā)揮小學數(shù)學研修團隊的輻射作用，城市反哺農(nóng)村，使全市小學數(shù)學教師專業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
第四個活動是全年的網(wǎng)絡研修，除了每周一次相約的主題教研活動以外，本年度還增加了基地校的教研活動，通過網(wǎng)絡平臺，對基地校的校本教研給予指導，對一線教師教學中遇到的問題給予釋疑。從網(wǎng)絡成員的個人成長看，網(wǎng)絡教研成就了一些教師，他們在兩年多的網(wǎng)絡研修中，對教材的把握、對問題的分析以及對課堂的評價，都有了一定的提升。例如乾安一小的張孝紅，從最開始不敢交流、無話交流，到現(xiàn)在的能交流、能指導研修主力，見證了網(wǎng)絡研修是一種循序漸進的跟進式的培訓方式，是教師實現(xiàn)專業(yè)成長的最佳平臺。在小學數(shù)學教學能手評選第三關入選的教師中，有三分之一是網(wǎng)絡成員，這也是一個很好的例證。
關于基地校的建設。
本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡研修基地校，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學、寧江實驗小學、乾安一小、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心校和油區(qū)鉆井小學。為了給基地校更有針對性的建議和指導，我對基地校的數(shù)學教師進行了全員聽課、診斷，有的是實地聽課、有的是上交光盤，聽課后跟教師個別交流，最后再集中會診，這樣的活動深受老師們的歡迎，也得到了基地校領導的認可。各基地校結合校本教研主題，在網(wǎng)絡上進行小問題交流、對主題的確定、問題的設計、活動的開展以及課堂的設計逐一研究，收到了良好的效果。
本年度我承擔了9個專題21課時的講課任務，應邀到基層學校開展了3個專題的講座，應邀到xxxx區(qū)進修學校做了2個專題的講座。
從數(shù)量上看，似乎很有成就，但是每次講課或培訓后，我卻沒有感受到那份成功的愉悅，反而是失落的心情越來越重?；仡櫰饋恚矣腥缦路此迹?/p>
反思1：供需不一少共鳴。
每次講課的專題或是學院給定的，或是自己根據(jù)實際確定的，因此在培訓中很難與全部聽課教師產(chǎn)生共鳴，老師們聽得不溫不火，似乎沒有真正的參與和經(jīng)歷，所以我感覺到他們聽了就忘了，因此失落。
反思2：眾口難調(diào)調(diào)眾口。
我們的培訓多是集中形式的，無論學科、無論學段，不同的個體組成了一個相同的群體，聽的是一個內(nèi)容、學的是一個理念，但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應。個體的差異是真實存在的，我們都知道眾口難調(diào)的道理，卻偏要去調(diào)試眾口，這不失是一個挑戰(zhàn)，但做起來真的很難。給我的思考就是如何能轉(zhuǎn)變培訓的方式，滿足教師的個性需求？就象美國沒有全班形式的家長會一樣，他們都是一對一的，我們的培訓是否也可以嘗試根據(jù)個性特點與需求開展有針對性的培訓，讓點單制成為現(xiàn)實。
反思3：欲放還收兩為難。
看專家的講課總是游刃有余，收放自如。而我的二十幾次培訓講課中很少有這樣的感覺，也想放開手，嘗試參與式的培訓，讓老師們的思維動起來，但常常是心有余而力不足。也許這是因為我個人的積淀不夠，因此而失落。在這些培訓中只有三次讓我自己滿意，一次是關于“教學反思與教師專業(yè)成長”的骨干培訓；一次是關于“網(wǎng)絡研修與教師自我提升”的基層講座；還有一次是教育技術的最后一次講課（教育技術共講了7個班次，每次講課后我都再次修改講稿。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標志，心里“有”或“無”決定了培訓的成敗。這三次講課之所以令我滿意，收放自如，是因為我深入的思考了，研究了，經(jīng)歷了，因此我講的內(nèi)容不是書本的知識，而是我內(nèi)化的體驗，這樣才會令教師更加信服。
反思4：形神具散無專攻。
從所講的專題上反思到，自己是在為了完成任務而備課，沒能將教研員的培訓與指導當做一種專業(yè)分享。有人說教研員應當是“一專多能”的，我很贊同，也深有體會，因為教師可以說“不會”、“不行”，教研員卻不可以。再如，孫鶴娟廳長所說的，“學科教研員就是學科市長”，我理解的“學科市長”就是要展“一?！彼L，而我的工作恰恰缺少這份專攻，這讓我倍感慚愧。
因此，在以后的工作中我將努力突破，在學科研究方面有所建樹。在回顧與總結的這段時間里，我也有所頓悟，當前小學數(shù)學教學中最大的問題是三維目標的脫節(jié)、虛化，導致的教學低效。這就應當是我研究的切入點，而且目標教學是我們王主任的一個研究成果，我應當學會站在巨人的肩膀上，繼續(xù)研究目標教學的深化發(fā)展，在以往的一維落實走向今天的多維發(fā)展，更好地指導和服務學科教學。我想，有了自己的專項專攻，就如同有了自己的專利，才有機會成為學科的品牌，才能更好地引領我的學科闊步向前！
在國家級課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作，撰寫了研究報告與研究論文，并獲得了國家一等獎，同時將研究的過程性材料匯編成集，制作了研修成果光盤，為日后的校本研修的研究與實踐積累了資源。同時有兩項省級課題結題，取得優(yōu)秀成果一等獎。這些成果的取得源于實踐、源于教研。
因此，我覺得科研與教研是相互促進的，在教研實踐中做了，想了，再加以提升就是科研成果。無論教研還是科研，我所關注都是相關網(wǎng)絡研修的模式的研究，雖然這一點也很重要，但作為數(shù)學教研員的我，相關數(shù)學學科的研究顯得弱了一些，在網(wǎng)絡研修中，今年的學科主題是“數(shù)與代數(shù)”的研究，全年52次網(wǎng)上相約，對數(shù)與代數(shù)領域的“數(shù)的認識、數(shù)的運算、估算教學、問題解決”幾個小專題進行了研討與思考，積累了相關研究的博文200多篇，僅做了兩個學科專題的講座，沒有發(fā)表，因此，明確了日后的研究除了教研方式方法以外，還要回歸學科，在數(shù)學研究方面有所成就。
我堅持自身建設與教師成長同步進行，作為教研員取得怎樣的成績都不足為奇，而學科教師的發(fā)展、基地校的發(fā)展，才是我最大的成就，因為我的角色就是橋梁與紐帶。
在指導教師個人發(fā)展中，有6名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課獎，4名教師獲得國家優(yōu)秀課獎，7名教師在國家征文中入選，13名教師的論文在省級刊物上發(fā)表。在指導的基地校教研中，1所學校獲得國家先進團隊獎（寧江實驗小學），1所學校在縣區(qū)校本教研活動中獲得優(yōu)秀校（白依拉嘎小學）。這些來自基層學校與一線教師的成績是我最大收獲，也因此而感覺到做為教研人的幸福和快樂。有人說先成己后成人——踏實；有人說先成人后成己——無私。我說：成己成人齊頭并進——幸福！
最后以孫鶴娟廳長的“五讓”結束我的總結，因為這將是我努力的方向：
讓學習成為理性的自覺。
讓實驗成為工作的常態(tài)。
讓討論成為習慣的話語。
讓服務成為學人的操守。
讓立說成為職業(yè)的追求。
祝福我和我的團隊，20**更進一步！
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