2023年介紹寫作經(jīng)驗(yàn)范文(24篇)

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2023年介紹寫作經(jīng)驗(yàn)范文(24篇)
時(shí)間:2023-11-30 11:58:08     小編:JQ文豪

教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì),它對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重要影響。如何在新的一年里,做出更大的突破和進(jìn)步呢?通過閱讀總結(jié)范文,我們可以提升自己的寫作水平和思維能力。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇一

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)檢查督促,加強(qiáng)培育二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化典型,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作.下面是本站小編精心收集標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)驗(yàn)介紹的例文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望對(duì)你有幫助。

一、摸清底數(shù),嚴(yán)格要求。

年初進(jìn)行布置,對(duì)區(qū)屬和各鎮(zhèn)街監(jiān)管的企業(yè)數(shù)量和規(guī)模進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)新建企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查,對(duì)全區(qū)工礦企業(yè)基本情況有了更全面的掌握,在此基礎(chǔ)上,制定了《開發(fā)區(qū)20xx年企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。

工作方案。

》,明確今年標(biāo)準(zhǔn)化工作安排和進(jìn)度要求,確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作落到實(shí)處。對(duì)不同的企業(yè)提出不同的工作要求:已達(dá)標(biāo)企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系運(yùn)行情況的評(píng)價(jià)改進(jìn),推動(dòng)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)安全生產(chǎn)工作,達(dá)標(biāo)有效期將滿的企業(yè),要按照按照新標(biāo)準(zhǔn)和新的考評(píng)辦法,重新申請(qǐng)考評(píng),并達(dá)到三級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)化水平;對(duì)具備創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)條件的企業(yè),積極鼓勵(lì)幫助企業(yè)申請(qǐng)升級(jí)達(dá)標(biāo);對(duì)今年安排新達(dá)標(biāo)企業(yè),要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣貫相關(guān)行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化新的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),加快落實(shí)各項(xiàng)工作要求。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),分類指導(dǎo)。

從年初開始,多次召開工作會(huì)議進(jìn)行安排布置,超前、分企業(yè)規(guī)模舉辦安全培訓(xùn)班,3月9日和15日分別舉辦規(guī)模上和規(guī)模下工礦企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)班,160余家企業(yè)相關(guān)人員參加了培訓(xùn),培訓(xùn)班上,大力宣傳安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義及重要性,對(duì)《冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評(píng)分細(xì)則》等新的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。5月份,區(qū)安監(jiān)局組織年內(nèi)擬申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)的國(guó)電公司、漢高華威公司和東方國(guó)際公司赴國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)寧波三星重工考察學(xué)習(xí);5月31日-6月1日,區(qū)安監(jiān)局組織全區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化尚未達(dá)標(biāo)的規(guī)模上工貿(mào)企業(yè),參加市安監(jiān)局組織的安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員培訓(xùn)班,國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力技術(shù)公司、江蘇華海誠科新材料公司、泛亞莫斯工業(yè)設(shè)備公司等十五家企業(yè)安全管理人員參加了培訓(xùn)。

三、檢查督促,熱情服務(wù)。

根據(jù)市安監(jiān)局相關(guān)要求,制定了《20xx年開發(fā)區(qū)工礦企業(yè)安全監(jiān)管重點(diǎn)工作安排》,對(duì)鎮(zhèn)街工礦企業(yè)監(jiān)管工作提出了明確要求,要求各鎮(zhèn)街必須加強(qiáng)對(duì)各自分管的企業(yè)的安全監(jiān)管,年內(nèi)各鎮(zhèn)街完成兩家以上規(guī)模上工礦企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo),區(qū)安監(jiān)局將加強(qiáng)指導(dǎo)幫助和監(jiān)督考核。20xx年,區(qū)安監(jiān)局對(duì)工貿(mào)企業(yè)執(zhí)法檢查了149家次,下達(dá)整改指令25份,強(qiáng)制措施兩份,重點(diǎn)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化等重點(diǎn)工作。在4-5月份,繼續(xù)聘請(qǐng)安全專家對(duì)重點(diǎn)工貿(mào)企業(yè)和要求標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)進(jìn)行了“安全體檢”,體檢活動(dòng)覆蓋面廣、排查力度大、整改要求高,提升了企業(yè)安全生產(chǎn)意識(shí),推進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)程。

8月8日,開發(fā)區(qū)安監(jiān)局舉辦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作輔導(dǎo)推進(jìn)會(huì),全區(qū)今年擬創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)、三級(jí)的工貿(mào)企業(yè)以及明年標(biāo)準(zhǔn)化需要復(fù)審的工貿(mào)企業(yè)安全管理人員40余人參加了會(huì)議,會(huì)議重點(diǎn)對(duì)工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范進(jìn)行了輔導(dǎo),對(duì)下一步全區(qū)工貿(mào)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行了布置。

為了做好對(duì)企業(yè)安全管理人員的輔導(dǎo),區(qū)安監(jiān)局專門派人參加了省安監(jiān)局組織的企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)審員師資培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),深刻理解工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范的要求,并對(duì)基本規(guī)范13項(xiàng)一級(jí)要素、42項(xiàng)二級(jí)要素和194條達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的注釋。輔導(dǎo)推進(jìn)會(huì)上,將注釋后的規(guī)范逐條對(duì)企業(yè)安全管理人員進(jìn)行了講解,要求各企業(yè)對(duì)照本單位開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的問題和困難,進(jìn)一步明確工作思路和推進(jìn)措施,確保完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作任務(wù)。

輔導(dǎo)推進(jìn)會(huì)上,對(duì)今年標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行了“倒排工期”,國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力技術(shù)(連云港)有限公司、漢高華威電子有限公司和東方國(guó)際集裝箱有限公司三家申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)的企業(yè)在九月上旬前完成申請(qǐng)外部評(píng)審各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;其他申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)的企業(yè)必須在10月底前上報(bào)評(píng)審申請(qǐng)。

從8月中旬開始,區(qū)安監(jiān)局將到各個(gè)企業(yè)輪流蹲點(diǎn),督促指導(dǎo)企業(yè)加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。根據(jù)企業(yè)規(guī)模,對(duì)一個(gè)企業(yè)的蹲點(diǎn)時(shí)間為半天到一天時(shí)間,首先對(duì)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和安全管理資料進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,針對(duì)企業(yè)安全管理中存在的問題,對(duì)照企業(yè)適用的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)逐條輔導(dǎo)企業(yè)開展工作。10月開始,又對(duì)申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)和三級(jí)的企業(yè)進(jìn)行了全面的輔導(dǎo),指導(dǎo)企業(yè)準(zhǔn)備申報(bào)材料,手把手指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。

四、攻堅(jiān)克難,成效卓著。

經(jīng)過艱苦努力,20xx年,全區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得了較大成績(jī)。

化工醫(yī)藥企業(yè):羅蓋特精細(xì)化工有限公司和三吉利化工通過了標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)企業(yè)的省級(jí)評(píng)審,恒瑞醫(yī)藥等5家制藥企業(yè)通過了標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)評(píng)審。

非煤礦山企業(yè):新海連公司虎山項(xiàng)目部通過了標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)評(píng)審。

天順金屬制品公司、北澤精密閥門等十二家企業(yè)上報(bào)了標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)評(píng)審申請(qǐng),天順金屬制品公司為期滿復(fù)評(píng)企業(yè),北澤精密閥門等十一家企業(yè)屬新申請(qǐng)企業(yè),目前天順金屬制品公司、北澤精密閥門等九家企業(yè)已通過了三級(jí)評(píng)審,登泰新能源公司因運(yùn)行困難無法進(jìn)行評(píng)審。

20xx年,全區(qū)規(guī)模上工礦企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)率96.1%,全區(qū)規(guī)模上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)率95.8%。(具體情況見統(tǒng)計(jì)表)。

五、存在的不足和20xx年打算。

20xx年,我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面開展了大量工作,取得了巨大的成績(jī),但推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作難度確實(shí)很大,究其原因主要有以下幾個(gè)方面:

三是部分企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員缺乏專業(yè)知識(shí),而且調(diào)整頻繁,還有部分中小企業(yè)只是為了應(yīng)付政府有關(guān)部門的督查,安排“掛名”安全生產(chǎn)管理人員,嚴(yán)重影響標(biāo)準(zhǔn)化工作的推進(jìn)。

四是《冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評(píng)分細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)要求較高,標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審費(fèi)用較高,在當(dāng)前整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好的情況下,推進(jìn)工作難度較大,20xx年,我區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化工作任重而道遠(yuǎn),我們要深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省和市推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求,采取有效措施加快尚未達(dá)標(biāo)企業(yè)的工作,確保高質(zhì)量完成市安委會(huì)下達(dá)的規(guī)模上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)年度目標(biāo)。對(duì)年內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化有效期滿的企業(yè),要求按照國(guó)家頒布的新標(biāo)準(zhǔn)和新的考評(píng)辦法,重新申請(qǐng)考評(píng),并達(dá)到三級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)化水平。不斷深化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)管理體系運(yùn)行情況的檢查,督促企業(yè)真正按照標(biāo)準(zhǔn)化要求規(guī)范生產(chǎn)行為,使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求并持續(xù)改進(jìn),不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。

安全標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的重要基礎(chǔ),是為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》(國(guó)發(fā)[20xx]23號(hào))和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的通知》(國(guó)辦發(fā)[20xx]11號(hào))的精神,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的重要手段,是實(shí)施安全生產(chǎn)許可制度,強(qiáng)化源頭管理的有力措施,也是開展安全專項(xiàng)整治、安全評(píng)估,實(shí)現(xiàn)企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、分類指導(dǎo)的進(jìn)一步要求。它對(duì)企業(yè)建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制具有很好的推動(dòng)作用和促進(jìn)作用,能夠有效地保證企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)的完成。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,落實(shí)責(zé)任。

各建筑施工企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義,對(duì)開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作給于重視,組織人員按照《施工企業(yè)安全生產(chǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(jgj/t77-20xx)、《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(jgj146)、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(jgj59)進(jìn)行評(píng)定。要求各建筑施工企業(yè)逐條進(jìn)行研究,按照規(guī)范要求落實(shí),制定了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施方案,分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,進(jìn)行有序?qū)嵤?/p>

二、強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作,規(guī)范安全管理。

1、要求各施工單位對(duì)本項(xiàng)目安全記錄、臺(tái)帳進(jìn)行清理規(guī)范,統(tǒng)一印制班組安全活動(dòng)記錄、安全培訓(xùn)記錄、安全培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表、安全員、安全檢查表、變更申請(qǐng)及驗(yàn)收表、二級(jí)單位應(yīng)急救援演練及評(píng)審記錄表、安全培訓(xùn)臺(tái)帳、安全設(shè)施臺(tái)帳、安全獎(jiǎng)懲臺(tái)帳等。

2、加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)行力度,逐步使各級(jí)組織和人員把執(zhí)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)橐环N習(xí)慣,有效防范和避免了事故的發(fā)生。

3、積極開展活動(dòng),全面治理事故隱患。充分借助“安全生產(chǎn)年”活動(dòng),在全縣建筑業(yè)開展了“百日安全無事故”等活動(dòng),組織召開動(dòng)員大會(huì)、施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等,學(xué)別人成功的管理經(jīng)驗(yàn)和管理模式,把差的施工現(xiàn)場(chǎng)也作為安全生產(chǎn)的一個(gè)反面教材宣傳,在活動(dòng)中各單位充分利用了板報(bào)、標(biāo)語、橫幅等形式進(jìn)行了宣傳教育,較好地營(yíng)造了安全生產(chǎn)的氛圍。到目前為止,我局已對(duì)全縣現(xiàn)有的58個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)(建筑面積85萬平方米、總投資約8.7億元)先后進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查4次,安全隱患排查7次,節(jié)前節(jié)后檢查2次,專項(xiàng)檢查2次,排除各類安全隱患360余起,下發(fā)限期整改。

通知書。

38份,停工整改通知書30份。通過檢查,對(duì)違反法律法規(guī)的工程項(xiàng)目視情節(jié)輕重依法予以處理;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不到位、方法措施不得力、治理效率不明顯的單位提出整改要求,并重點(diǎn)督查,促其整改;對(duì)拒不整改、掩蓋問題或弄虛作假的單位實(shí)施嚴(yán)格的責(zé)任追究。要求施工企業(yè)做到“責(zé)任、措施、資金、時(shí)間、預(yù)案”五落實(shí),并加強(qiáng)日常監(jiān)控,確保年內(nèi)零死亡事故。

三、以安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建為契機(jī),全面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范整治。

按《施工企業(yè)安全生產(chǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(jgj/t77-20xx)、《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(jgj146)、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(jgj59)及相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)要求,要求各單位加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境綜合治理,整治各種安全隱患和問題、安全死角,推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化操作。要求各施工單位開展崗位安全生產(chǎn)隱患排查,使工人掌握所在崗位的安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施,增強(qiáng)事故預(yù)防和處理能力。

四、定期進(jìn)行自評(píng),不斷改進(jìn)安全績(jī)效。

安全標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是企業(yè)管理體系的重要組成部分,需要通過堅(jiān)持不懈地努力,發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神,才能取得預(yù)期的效果。按照計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)提高的循環(huán),認(rèn)真開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作,使我們的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷深入、不斷提高。

我們將長(zhǎng)久、持續(xù)地把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行到底,將《施工企業(yè)安全生產(chǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(jgj/t77-20xx)、《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(jgj146)、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(jgj59)的要求作為日常工作的重要行為準(zhǔn)則,來實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,最終達(dá)到降低行業(yè)風(fēng)險(xiǎn),提高本質(zhì)安全的目的。

一、概述。

根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》,《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,20xx年9月1日至2日,x公司組成xxxxx組長(zhǎng),生產(chǎn)、設(shè)備、安全主干人員的自評(píng)組對(duì)公司各單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施情況和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效進(jìn)行了評(píng)定,評(píng)定中走訪了所有單位,通過聽取各單位負(fù)責(zé)人關(guān)于實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作情況的匯報(bào),分為管理組和現(xiàn)場(chǎng)組,查閱資料、深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查、對(duì)各單位員工進(jìn)行詢問等方式對(duì)全公司實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行自評(píng)/考核,評(píng)定情況如下:

公司召開安委會(huì)和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)以來,無人員死亡的生產(chǎn)安全事故,千人負(fù)傷率為0;無100萬元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故;無新增職業(yè)病發(fā)生,取得了良好的安全績(jī)效,達(dá)到了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)的績(jī)效。

三、要素評(píng)定情況。

一安全生產(chǎn)目標(biāo)管理。

公司印發(fā)20xx年1號(hào)文件確定了全年的安全生產(chǎn)目標(biāo),并以目標(biāo)。

責(zé)任書。

的形式將按職責(zé)將目標(biāo)分解至各個(gè)單位,各單位進(jìn)行了層層分解。公司制定了完成目標(biāo)的工作措施并按計(jì)劃予以實(shí)施,制定了績(jī)效考核細(xì)則,每月對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估考核。

二組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)。

公司員工700余人,按規(guī)定設(shè)置了安全管理機(jī)構(gòu),配備安全管理人員10人。其中專職安全管理人員4名,占員工總數(shù)的千分之三以上;文化程度均為大專及以上,其中注冊(cè)安全工程師2名,比例為50%。設(shè)立安全生產(chǎn)委員會(huì),安委會(huì)每季度至少召開一次安全專題會(huì)議,每次會(huì)議均形成紀(jì)要。

公司建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行考核。20xx年5月,對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行了適宜性評(píng)審,并重新更新發(fā)布。

三安全投入。

公司保障安全生產(chǎn)費(fèi)用投入,并由財(cái)務(wù)部門和安全管理部門建立相應(yīng)使用臺(tái)賬。每年、每月制定安全生產(chǎn)費(fèi)用的使用預(yù)算計(jì)劃,并實(shí)施。繳納足額的保險(xiǎn)費(fèi)(工傷保險(xiǎn)、安全生產(chǎn)責(zé)任險(xiǎn)),受傷員工獲取相應(yīng)的工傷保險(xiǎn)待遇。

四法律法規(guī)與安全管理制度。

公司制定了安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求的管理制度,職能能部門和基層單位安排專人定期識(shí)別和獲取本部門適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求,及時(shí)將適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求傳達(dá)給從業(yè)人員學(xué)習(xí)。20xx年進(jìn)行了職業(yè)健康安全方面的合規(guī)性評(píng)價(jià),編制了合規(guī)性評(píng)價(jià)報(bào)告。

公司建立健全安全管理制度,20xx年5月對(duì)管理制度進(jìn)行了評(píng)審,修訂并重新發(fā)布。編制了齊全的崗位安全操作規(guī)程,并審核、發(fā)布。

五教育培訓(xùn)。

公司有安全培訓(xùn)主管部門,每年將各單位培訓(xùn)需要編制成培訓(xùn)計(jì)劃并由具體負(fù)責(zé)單位實(shí)施,安全培訓(xùn)效果均進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。做好培訓(xùn)記錄,并建立檔案。

主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員共5名,經(jīng)考核取得資格證書。

對(duì)新員工進(jìn)行“三級(jí)”安全教育。在新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備設(shè)施投入使用前,對(duì)有關(guān)操作崗位人員進(jìn)行專門的安全教育和培訓(xùn)。操作崗位人員轉(zhuǎn)崗、離崗六個(gè)月以上重新上崗者,均進(jìn)行工區(qū)、班組安全教育培訓(xùn),經(jīng)考核合格后,方可上崗工作。

從事特種作業(yè)的人員均按照相關(guān)規(guī)定取得特種作業(yè)操作資格證書上崗作業(yè)。從事有毒有害作業(yè)的人員在今年7月份進(jìn)行職業(yè)健康培訓(xùn)并合格。

所有單位對(duì)外來參觀、學(xué)習(xí)等人員進(jìn)行有關(guān)安全規(guī)定、可能接觸到的危害及應(yīng)急知識(shí)等內(nèi)容的安全教育和告知,并由專人帶領(lǐng)。

公司采取多種形式的活動(dòng)來促進(jìn)企業(yè)的安全文化建設(shè),促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。

六生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施。

生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)均執(zhí)行了“三同時(shí)”,布置留有足夠的人員安全通道和檢修空間;廠區(qū)內(nèi)的建構(gòu)筑物,電氣、油罐設(shè)置防雷設(shè)施。主要生產(chǎn)場(chǎng)所消防設(shè)施齊全。防護(hù)欄桿基本齊全,現(xiàn)場(chǎng)照明有效,通風(fēng)除塵系統(tǒng)運(yùn)行正常;特種設(shè)備均進(jìn)行了年檢,建立設(shè)備設(shè)施運(yùn)行臺(tái)帳。起重器均安裝了通電指示燈,供電系統(tǒng),配電室、控制室、循環(huán)水等重要地點(diǎn)均設(shè)置了應(yīng)急照明。

七作業(yè)安全。

各單位對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)過程、環(huán)境存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患進(jìn)行辨識(shí)、評(píng)價(jià)、分級(jí),制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施,電子銅帶廠形成危險(xiǎn)源辨識(shí)清單。危險(xiǎn)性大的作業(yè)實(shí)行審批制度。

警示標(biāo)志和安全防護(hù)基本齊全。供銷部對(duì)承包商、供應(yīng)商等相關(guān)方的資格預(yù)審、選擇、服務(wù)前準(zhǔn)備、作業(yè)過程監(jiān)督、提供的產(chǎn)品、技術(shù)服務(wù)、表現(xiàn)評(píng)估、續(xù)用等進(jìn)行管理,建立了合格相關(guān)方的名錄和檔案。

八隱患排查。

公司制定了隱患排查管理制度,對(duì)隱患進(jìn)行分析評(píng)估,確定隱患等級(jí),登記建檔。根據(jù)隱患排查的結(jié)果,對(duì)較大隱患由負(fù)責(zé)部門制定隱患治理方案,對(duì)隱患進(jìn)行治理。在隱患治理完成后對(duì)治理情況進(jìn)行驗(yàn)證和效果評(píng)估。

九危險(xiǎn)源監(jiān)控。

公司建立了危險(xiǎn)源的管理制度,明確辨識(shí)與評(píng)估的職責(zé)、方法、范圍、流程、控制原則、回顧、持續(xù)改進(jìn)等。各車間按照規(guī)定對(duì)本單位的生產(chǎn)設(shè)施或場(chǎng)所進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià),確定各級(jí)危險(xiǎn)源,分級(jí)管理。

十職業(yè)健康。

公司在工作崗位基本配備與職業(yè)健康保護(hù)相適應(yīng)的防護(hù)設(shè)施。為從業(yè)人員配備與工作崗位相適應(yīng)的符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品,并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。

對(duì)可能發(fā)生急性職業(yè)危害的有毒、有害工作場(chǎng)所,當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝置,制定。

應(yīng)急預(yù)案。

配置現(xiàn)場(chǎng)急救用品。

在安全教育培訓(xùn)時(shí)對(duì)員工宣傳和培訓(xùn)生產(chǎn)過程中的職業(yè)危害、預(yù)防和應(yīng)急處理措施,對(duì)存在嚴(yán)重職業(yè)危害的作業(yè)崗位,在醒目位置設(shè)置警示標(biāo)志和警示說明。

(十一)應(yīng)急救援。

公司建立健全生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案,包括綜合預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)處置方案。各單位根據(jù)本單位特點(diǎn)分級(jí)組織了演練或培訓(xùn)。

20xx年,未發(fā)生需要啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的事故。

(十二)事故報(bào)告、調(diào)查和處理。

公司制定了事故報(bào)告、調(diào)查和處理,規(guī)定了發(fā)生事故后,主要負(fù)責(zé)人應(yīng)立即到現(xiàn)場(chǎng)組織搶救,采取有效措施,防止事故擴(kuò)大。并保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)證據(jù)。

按照事故“四不放過”原則,組織事故調(diào)查組或配合有關(guān)主管部門對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查、處理。編制事故。

調(diào)查報(bào)告。

對(duì)事故調(diào)查報(bào)告書、批復(fù)、工傷認(rèn)定等資料存檔。建立管理臺(tái)帳。

(十三)績(jī)效評(píng)定和持續(xù)改進(jìn)。

公司制定了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效評(píng)定管理制度,明確組織、時(shí)間、人員、內(nèi)容范圍、方法與技術(shù)、過程、報(bào)告與分析等要求。

20xx年公司制定了安全績(jī)效考核細(xì)則,將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施情況的評(píng)定結(jié)果,納入所屬單位、員工年度安全績(jī)效考評(píng)。

四、持續(xù)改進(jìn)。

一完善安全管理制度及記錄,按標(biāo)準(zhǔn)化要求加強(qiáng)各類評(píng)估,及時(shí)將法律法規(guī)及其他要求傳遞給員工并體現(xiàn)在管理制度中。

二加強(qiáng)職業(yè)健康管理,改善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境,及時(shí)告知職工職業(yè)危害及檢測(cè)數(shù)據(jù),建立職業(yè)健康檔案。

四積極開展現(xiàn)場(chǎng)6s管理和運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型,現(xiàn)場(chǎng)增加安全警示線及物料堆放標(biāo)示,實(shí)行定置管理;進(jìn)一步改善作業(yè)環(huán)境和規(guī)范作業(yè)行為。

五持續(xù)進(jìn)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)和日常達(dá)標(biāo)檢查活動(dòng),保持安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇二

2:考場(chǎng)英雄百倍出,神馬浮云匆匆過。

3:寒窗苦讀三四月,分?jǐn)?shù)為何差更多?

4:考場(chǎng)英豪有妙法,被窩里邊偷偷樂。

5:千山萬水尋妙法,千呼萬喚始出來,

6:千軍萬馬滾滾來,壯士臉上無懼色。

1:尋得英雄淚滿面,內(nèi)牛滿面求妙法。

2:今日英雄聚一堂,學(xué)習(xí)方法齊分享。

3:千言萬語論學(xué)習(xí),千變?nèi)f化對(duì)考場(chǎng)。

4:新學(xué)期,新夢(mèng)想,新思維,新起航。

5:新氣象,新開場(chǎng),新爭(zhēng)霸,新手上?。剀疤崾荆盒率稚下罚?qǐng)多諒解。)

6:額~~~,我沒詞兒了?請(qǐng)大家鼓掌歡迎我們尊敬的、可愛的、11班、12班的學(xué)習(xí)高手們! 1:首先有請(qǐng)??大蝦發(fā)表其驚天動(dòng)地,感天動(dòng)地,昏天黑地、鋪天蓋地的演說!請(qǐng)?jiān)俅螆?bào)以撼動(dòng)火星的掌聲!(之后由某人以其充滿磁性的聲音對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行介紹)

(大蝦發(fā)言)

2:這位學(xué)習(xí)大蝦真是名不虛傳??!不僅有著優(yōu)異的成績(jī),還有很好的口才!下面有請(qǐng)另一位童鞋——??童鞋!(掌聲過后,又是那個(gè)人介紹同學(xué)) 注:上述介紹同學(xué)的“前言”僅供參考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)麻煩主持人自己想。多謝!三克油! 結(jié)束:

1:愛英雄,愛老師,請(qǐng)大家用掌聲向做匯報(bào)的同學(xué)及默默耕耘的老師表示感謝! 2:學(xué)雷鋒,講衛(wèi)生,請(qǐng)大家撿起地上的垃圾,并扔進(jìn)垃圾箱。

3:愛學(xué)習(xí),有追求,希望本次交流會(huì)能對(duì)大家有幫助。

4:大家在課下可以多與這些武林高手們交流,以獲得“祖?zhèn)髅丶保?/p>

5:請(qǐng)大家為本次活動(dòng)的組織者及所有參與的同學(xué)再次報(bào)以掌聲,熱烈些!再熱烈些! 6:我不會(huì)嘮叨,請(qǐng)大家聽老師布置作業(yè),衛(wèi)生委員布置任務(wù),所有事項(xiàng)進(jìn)行完畢后,請(qǐng)揮一揮雙手,不落下一件東西!千萬別丟了!

和:謝謝大家的捧場(chǎng),再見!再見!good bye!

男:尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師

女:親愛的同學(xué)們

合:大家好!

女:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋

男:凝望金秋,我們用一樣的心情渴望收獲;

女:軍訓(xùn)的號(hào)角還在耳邊回蕩,希望的種子已開始破土發(fā)芽,青春在這里飛揚(yáng)。 男:求學(xué)的鐘聲早已經(jīng)敲響,大學(xué)生活也悄然拉開帷幕,夢(mèng)想從這里起航。

女:學(xué)習(xí)世界異彩紛呈,卻也不乏困難重重

男:題海王國(guó)博大精深,卻也需要風(fēng)雨兼程!

女:學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的組成部分。對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)從某種程度上決定著大學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)和成才的高度,可以說決定著學(xué)生未來發(fā)展的命運(yùn),也是新生適應(yīng)大學(xué)生活將要直接面對(duì)的問題。

男:為了促進(jìn)09級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,找到適合自己的、高效的學(xué)習(xí)和生活方法,在學(xué)習(xí)過程中起到事半功倍的效果,經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),邀請(qǐng)我系優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與大家一起,一同交流經(jīng)驗(yàn),暢談理想。

女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的老師。他們是——

男:

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇三

做好教學(xué)工作,教師要緊緊圍繞教材內(nèi)容及其邏輯順序展開,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的邏輯順序認(rèn)識(shí)、理解教材內(nèi)容。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹的范文,歡迎閱讀!

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),作為一種以小學(xué)數(shù)學(xué)教材為中介的師生雙方教與學(xué)的共同活動(dòng),它既是一種動(dòng)態(tài)的多維結(jié)構(gòu),更是一個(gè)有序的連續(xù)過程。探明這個(gè)過程的本質(zhì)和特點(diǎn)、要素與結(jié)構(gòu)、實(shí)施程序與步驟,不僅是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)理論研究面臨的一個(gè)重大課題,同時(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐迫切需要解決的一個(gè)實(shí)際問題。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的構(gòu)成。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一種有著特定的教學(xué)對(duì)象和具體的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科教學(xué)過程,它是一種有計(jì)劃、有步驟的活動(dòng)過程。因此,整個(gè)過程及其過程中教師教的活動(dòng)和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)都必然有其明確的目的,沒有目的或目的不明確的師生活動(dòng)既不能稱之為教學(xué)活動(dòng),更不能構(gòu)成一個(gè)完整的教學(xué)過程。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程必不可少的一個(gè)基本要素,它不像教師、學(xué)生、教材等要素那樣客觀具體,它是以觀念的形式預(yù)先存在于師生頭腦里的活動(dòng)結(jié)果和追求目標(biāo)。由于教師和學(xué)生頭腦里有了這種追求的目標(biāo),才保證整個(gè)教學(xué)過程始終沿著既定的方向向前發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中具有統(tǒng)帥全局的作用,它不僅決定著教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織,影響著教學(xué)手段和方法的使用,同時(shí)還制約著教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的安排和教學(xué)進(jìn)程的發(fā)展。再從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的諸要素來看,如果離開了學(xué)生這個(gè)主體,教學(xué)目的的導(dǎo)向作用、教師的主導(dǎo)作用、教材內(nèi)容的中介作用以及教學(xué)手段和教學(xué)方法的價(jià)值,不僅無法體現(xiàn)出來,而且也沒有存在的必要。由此可見,教學(xué)過程中各種要素的功能和作用,最終都要通過學(xué)生的變化和發(fā)展體現(xiàn)出來。從這個(gè)角度來講,小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的構(gòu)成。

(二)教學(xué)手段和教學(xué)方法。

一個(gè)完整的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程還應(yīng)包括必要的教學(xué)手段和教學(xué)方法。狹義的教學(xué)手段通常是指除教材以外的教學(xué)媒體,包括實(shí)物、模型、投影、錄像、電影、計(jì)算機(jī)等。從本質(zhì)上講,我們可以把教學(xué)手段理解為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的工具。教學(xué)方法是指師生在教學(xué)活動(dòng)中所采用的工作和學(xué)習(xí)方式。從教學(xué)手段和教學(xué)方法的聯(lián)系來看,教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所使用的方法包括教學(xué)媒體的使用。如果把教學(xué)手段視為教學(xué)工具,那么教學(xué)方法就包括對(duì)教學(xué)工具的運(yùn)用。正是基于這種認(rèn)識(shí),筆者認(rèn)為可以把教學(xué)手段和教學(xué)方法合起來作為構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個(gè)要素。

教學(xué)手段和教學(xué)方法對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程來說,雖然不是起決定作用的要素,但是它們對(duì)教學(xué)過程及其效果的影響也是不能低估的。實(shí)踐證明,完備的教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)方法,能有效地提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

上述五個(gè)要素集中概括了構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的五大主要組成部分。在這些組成部分中,教師、學(xué)生、教材是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的主要成分,特別是教師和學(xué)生更是兩個(gè)最活躍的基本要素,這兩大要素對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的構(gòu)成及其效果具有決定性的作用。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本階段。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的階段是指小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本程序,通常表現(xiàn)為一些相對(duì)固定的教學(xué)環(huán)節(jié)。由于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個(gè)師生共同的雙邊活動(dòng)過程,在其階段的劃分上既要考慮教師教的過程又要考慮學(xué)生學(xué)的過程,更要考慮兩者的相互適應(yīng)。根據(jù)教的過程與學(xué)的過程必須相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則,筆者將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程劃分為以下四個(gè)基本階段。

(一)教學(xué)準(zhǔn)備階段。

教學(xué)準(zhǔn)備,在這里概指教師教的準(zhǔn)備和學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備,這一階段既是教師教的過程的起始環(huán)節(jié),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)的過程的起始環(huán)節(jié)。

教師教的準(zhǔn)備過程,就其表現(xiàn)形式而言,主要是一個(gè)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目的要求,熟悉教材內(nèi)容,了解學(xué)生情況,設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),選擇教學(xué)手段和方法,在此基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案的過程。這個(gè)過程既是一個(gè)教學(xué)工作的準(zhǔn)備過程,同時(shí)也是一個(gè)教學(xué)心理準(zhǔn)備過程。首先,在制定教學(xué)方案的過程中教師要給整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)具體的教學(xué)目的和任務(wù)。教學(xué)目的一旦確定下來就會(huì)以觀念的形式存在于教師的頭腦中并成為教學(xué)中追求的目標(biāo)。這樣,在教學(xué)過程中要實(shí)現(xiàn)什么目的以及如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的,教師一開始就有充分的心理準(zhǔn)備。其次,由于教學(xué)方案要預(yù)先設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程,所以教學(xué)中采用哪些手段和方法,如何組織和調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),教師胸中有數(shù),早有思想準(zhǔn)備。顯而易見,這一階段對(duì)教師教的活動(dòng)來說,具有心理定向和心理動(dòng)力作用。

學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,也包括知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備兩方面。前者是指在開始新課學(xué)習(xí)以前,有意識(shí)地復(fù)習(xí)與新知識(shí)有緊密聯(lián)系的舊知識(shí),喚起對(duì)舊知識(shí)的積極回憶,并以此作為學(xué)習(xí)新知識(shí)的基矗后者主要是指教學(xué)前通過教師告訴學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容及其在今后學(xué)習(xí)中的地位、作用以及怎樣學(xué)習(xí)這些知識(shí),讓學(xué)生初步明確下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要,并自覺預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容。不過,學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的效果在很大程度上取決于教師啟發(fā)、激勵(lì)的方法和技巧。如果方法得當(dāng),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。如一位老師在教學(xué)“圓的周長(zhǎng)”前啟發(fā)學(xué)生:“正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)大家都會(huì)算了,你們會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng)嗎?其實(shí),圓的周長(zhǎng)和它的直徑之間始終存在著一個(gè)固定不變的倍數(shù)關(guān)系,只要找到了這個(gè)倍數(shù)關(guān)系計(jì)算圓的周長(zhǎng)就不難了。怎樣去發(fā)現(xiàn)這個(gè)倍數(shù)關(guān)系和用這個(gè)倍數(shù)關(guān)系計(jì)算圓的周長(zhǎng)呢?在明天的學(xué)習(xí)中大家就會(huì)明白的?!苯Y(jié)果學(xué)生的求知欲空前高漲,絕大多數(shù)學(xué)生在課前還自覺地作了預(yù)習(xí),可見學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重要作用。

(二)教師的講授和學(xué)生的理解相互作用階段。

這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),它對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的效果起著決定性的作用。在這一階段中,教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)地提示、講解教材內(nèi)容;學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面感知、理解教師所講授的內(nèi)容,從而把教材知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這既是教師教的活動(dòng)與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)發(fā)生相互作用的階段,又是新的數(shù)學(xué)知識(shí)同學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的階段。這一階段對(duì)于學(xué)生內(nèi)化數(shù)學(xué)知識(shí),擴(kuò)充原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)或建立新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)都具有至關(guān)重要的作用。從表面看,在這一階段只是教師和學(xué)生兩大要素發(fā)生相互作用,實(shí)際上小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的其它各構(gòu)成要素都對(duì)該階段產(chǎn)生制約作用。首先,教師的講授和學(xué)生的理解都必須以小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)和對(duì)象,小學(xué)數(shù)學(xué)教材是師生相互作用賴以發(fā)生的中介;其次,教師的講授和學(xué)生的理解都不能離開教學(xué)目的去漫無邊際地發(fā)散,只能按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的指引的方向展開;再次,教師的講授和學(xué)生的理解都要借助一定的教學(xué)手段和方法??梢?,這一階段是一個(gè)受多種因素制約的復(fù)雜過程。

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在具體實(shí)施這一步驟時(shí)要重點(diǎn)處理好以下幾個(gè)問題。

1、充分發(fā)揮教材的中介作用。

首先,教師的講解要緊緊圍繞教材內(nèi)容及其邏輯順序展開,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的邏輯順序認(rèn)識(shí)、理解教材內(nèi)容。其次,在講解中不要什么問題都合盤托出,應(yīng)給學(xué)生留有看書學(xué)習(xí)的余地;學(xué)生在接受教師2、教師的講解要抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn),充分展現(xiàn)教學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程。為了使學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上更好地理解新知識(shí),教師在講解中一定要緊緊抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系去實(shí)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)同原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。在這方面,教材已經(jīng)給我們作了很好的安排。因此,教學(xué)中我們要充分利用教材促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的更好理解。

3、用直觀手段為學(xué)生的理解提供必要的幫助。小學(xué)生的思維特點(diǎn)決定了他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的抽象邏輯思維活動(dòng)要有必要的感性材料作支持才能順利進(jìn)行。這在客觀上要求教師在教學(xué)中除了努力提高講解水平外,還要加強(qiáng)實(shí)際操作和直觀教學(xué),利用動(dòng)作和感知來密切教師的講授與學(xué)生的理解之間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生對(duì)教師講授內(nèi)容的理解和掌握。

(三)鞏固運(yùn)用階段。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已經(jīng)理解的知識(shí)加以鞏固和運(yùn)用,使其真正掌握,這既是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要步驟,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)基本階段。這一階段對(duì)于學(xué)生加深數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、強(qiáng)化知識(shí)的保持、訓(xùn)練技能和發(fā)展能力都具有其它階段無法替代的作用。嚴(yán)格地講,鞏固和運(yùn)用是兩種不同的活動(dòng),前者是指在理解的基礎(chǔ)上將所學(xué)知識(shí)牢牢地記住,后者是指用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題,但在教學(xué)實(shí)踐中兩者往往是交織在一起的,通常很難作出嚴(yán)格的劃分,因此將兩者綜合成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個(gè)基本階段。從活動(dòng)過程的構(gòu)成來看,這一階段雖然主要是學(xué)生的練習(xí),但由于學(xué)生的練習(xí)始終離不開教師的必要指導(dǎo),因此鞏固運(yùn)用階段仍然是一個(gè)教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的活動(dòng)過程。這一階段在具體實(shí)施中要注意做好以下三方面工作。

1、組織學(xué)生有效地練習(xí)。

練習(xí)是在理解的基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)知識(shí)的更高層次的重新認(rèn)識(shí)。為了幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí),在教學(xué)中要特別注意搞好兩種形式的練習(xí):一是新授課教學(xué)中的鞏固練習(xí),通過這種練習(xí)及時(shí)強(qiáng)化新知識(shí);二是2、搞好數(shù)學(xué)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。

首先,復(fù)習(xí)要及時(shí)、經(jīng)常,既要重視階段性復(fù)習(xí),也要重視平時(shí)的經(jīng)常性復(fù)習(xí);其次,要注意教給學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,并讓他們養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。另外,還要特別注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)數(shù)3、注意引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,以強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,促進(jìn)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固。

(四)總結(jié)評(píng)價(jià)階段。

總結(jié)評(píng)價(jià)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的最后一個(gè)階段,這一階段要對(duì)前三個(gè)階段的展開情況以及整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的效果進(jìn)行必要的檢查總結(jié),并作出公正、客觀的評(píng)價(jià),為下一個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)提供科學(xué)的依據(jù)??偨Y(jié)評(píng)價(jià),不僅是宏觀上的單元、學(xué)期以及整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)過程的一個(gè)基本環(huán)節(jié),而且也是微觀上的課堂教學(xué)過程的一個(gè)必要步驟,它是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個(gè)不可缺少的組成部分。

這一階段在具體實(shí)施中要注意處理好三個(gè)問題:一要確立好總結(jié)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),其標(biāo)準(zhǔn)既要全面反映知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和思想品德教育等內(nèi)容,又要具體規(guī)定知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)的層次要求;二要重視師生的。

自我總結(jié)。

與評(píng)價(jià);三要突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

上述四個(gè)基本階段,是根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程進(jìn)行的一般程序和普遍規(guī)律而劃分的,它只反映了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程順序結(jié)構(gòu)的基本框架,至于每一階段中的具體內(nèi)容和實(shí)施辦法,則有賴于廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)具體情況去靈活處理。

新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)。因此,教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā),精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生“在參與中體驗(yàn),在活動(dòng)中發(fā)展”,真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。

第一,結(jié)合實(shí)際?!稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,使學(xué)生通過觀察、操作、歸納等活動(dòng),掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,發(fā)展他們的能力,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。而數(shù)學(xué)同時(shí)又源于生活,高于生活并最終服務(wù)于生活。可以說生活中到處都充滿著數(shù)學(xué),所以,我們所創(chuàng)設(shè)的情境要貼近實(shí)際生活、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué),即數(shù)學(xué)生活化,那樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)就會(huì)倍感親切,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性就會(huì)迅速高漲,學(xué)習(xí)氣氛也自然輕松、活躍。

第二,注重實(shí)踐?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?!睌?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)踐性、探索性和應(yīng)用性較強(qiáng)的一類學(xué)習(xí)活動(dòng),充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的特點(diǎn)。由此可見,實(shí)踐活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位。目前,“實(shí)踐活動(dòng)課”也越來越普遍地出現(xiàn)在我們的教材中,出現(xiàn)在我們的教學(xué)中?!皩?shí)踐活動(dòng)課”是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材中的一種新課型。教材增設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)”是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的一個(gè)具體體現(xiàn),也是培養(yǎng)學(xué)生的思維、操作等能力的重要途徑。

第三、講究實(shí)用。伴隨著多媒體技術(shù)在課堂中的使用,我們的教學(xué)又迎來了新的階段。其中,生動(dòng)的畫面、悅耳的聲音、優(yōu)美的文字無不清晰的展示在學(xué)生面前,充分給學(xué)生以美的享受。所以說,在日常教學(xué)中,教師如果能根據(jù)實(shí)際需要,適當(dāng)使用一些多媒體技術(shù)組織教學(xué),定能取得事半功倍的教學(xué)效果。當(dāng)然,多媒體。

課件。

也不是十全十美的,它也有著其不足的地方。有時(shí),精美的課件往往使學(xué)生過多的關(guān)注于其中的優(yōu)美畫面而忽視教學(xué)本身。并且,當(dāng)教學(xué)中遇到偶發(fā)情況時(shí),課件本身往往缺少應(yīng)變,顯得比較呆板,等等。所以說,媒體本身并無好、壞之分,只要對(duì)教學(xué)有幫助,只要對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的提高有幫助,那就是好的媒體??傊痪湓挘哼m合自己的教學(xué)媒體就是最好的媒體,實(shí)用才是硬道理。

第四、追求實(shí)效。所謂“實(shí)效”,主要是指通過教師一節(jié)課乃至一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得進(jìn)步或發(fā)展。也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是評(píng)價(jià)一節(jié)課成功與否乃至一位老師教學(xué)教學(xué)水平高與低的惟一指標(biāo)。不管是應(yīng)用什么教學(xué)方法、采用什么教學(xué)手段、利用什么教學(xué)媒體,一切都是為了使學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)、提高學(xué)生的能力。

所以說,只要我們教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教法、組織教學(xué),數(shù)學(xué)課就再也不會(huì)給人以枯燥乏味的感覺,數(shù)學(xué)課就一定能低消耗高效能,學(xué)生就一定能學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。

時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又告以段落,小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這一學(xué)期我主要承擔(dān)二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。這一切對(duì)于我來說又是一個(gè)新的開始,面對(duì)不同的群體,性格迥異的新學(xué)生,我必須改變?cè)械慕虒W(xué)思路和教育手段,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向各位教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。回顧本學(xué)期的工作,我思緒萬千、感慨多多,以下是我在教育教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

一、注重課前教材的認(rèn)真研讀,做到了解全面、分析透徹。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

學(xué)期前我對(duì)整冊(cè)書做了全面的了解和分析,注重知識(shí)的前后聯(lián)系,注意結(jié)合我所教的二年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的。

教學(xué)工作計(jì)劃。

做到上好每一節(jié)課,搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做詳細(xì)的分析,做到充分駕馭課堂留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),吸取好的教育教學(xué)方法為我所用,注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來,力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

二、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師,如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要。本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。利用鐘面實(shí)物教具,讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來。為學(xué)生提供超市購物等場(chǎng)景,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活等等。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn),以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、注重反饋,加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo),尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細(xì),要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對(duì)于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),找出不足與疏漏,及時(shí)補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè),針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動(dòng)多方資源,開展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助學(xué)生、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。課后我認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。

為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇四

上周五班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,齊老師、宋老師和我會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。當(dāng)我聽到齊老師扎實(shí)、到位、有效的班主任經(jīng)驗(yàn),看到宋老師為孩子終身學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我感覺到我的發(fā)言是那樣的蒼白。和兩位前輩比起來,我感覺到自己還真是相差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。齊老師扎實(shí),宋老師踏實(shí),而我的工作卻顯得那樣的浮躁。聽了他們先進(jìn)的管理和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。

一、意識(shí)。

“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”,這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識(shí)。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,他們誰的話都不聽,往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會(huì),沒有當(dāng)班主任,但是只要你愿意去管班上的事務(wù),那么班上的同學(xué)都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會(huì)感到更輕松。

二、素質(zhì)。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗(yàn),今天的班主任工作交流會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次是多參觀學(xué)習(xí),只有走出去,多聽、多看,才能見識(shí)先進(jìn)的、符合時(shí)代要求的管理模式,提升我們的管理水平。希望學(xué)校多組織我們班主任老師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),有機(jī)會(huì)時(shí)多請(qǐng)教育專家為我們的老師做講座。

三、方法。

“黃泥巴糊灶,各師各教”,每位班主任老師都有自己管理的一套,從這次交流中我學(xué)習(xí)到以下方法。

1、用真愛來感染學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的,要像一個(gè)真正的朋友一樣,重視他,欣賞他,傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅。被尊重是每個(gè)人內(nèi)心的需要,也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。如果說理解學(xué)生是教育的前提,那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。以一顆平等、真誠的心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的愛是一種理智的、無私的愛,是一種不求回報(bào)的愛,偉大的愛,這是做班主任工作成功的基石。愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛,時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生,為他們而感動(dòng)。愛他們不僅對(duì)他們現(xiàn)在負(fù)責(zé),而要對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展。讓他們喜歡做自己喜歡的事,展示其各自的特長(zhǎng),讓他們成人、成材。

2、用智慧來經(jīng)營(yíng)班級(jí)。

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作,如果埋頭苦干,不思索,不用智慧,往往不是出力不討好,就是事倍功半。在關(guān)愛學(xué)生的前提下,開動(dòng)腦筋,因材施教,采用一定的方法如激將法、鼓勵(lì)法、戴高帽法?可能要比你打一巴掌,罵一通,做一節(jié)思想工作效果好的多,可謂是事半功倍。其中班隊(duì)干部培養(yǎng)尤為重要。班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,一是可以鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的能力,二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)??梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī),小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng),機(jī)會(huì)多,從小鍛煉能提高他們的自信心,對(duì)他們?cè)诔踔?、高中、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),不愿讓他們?nèi)ジ?,殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī),反而能促進(jìn)其成績(jī)提高,因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,他們也會(huì)自覺補(bǔ)上,而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑,學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力。因此,我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,認(rèn)為他有能力,就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去,并且支持他們的工作。班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,學(xué)生參與程度越高,教師的工作就越輕松。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色,培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,就是首先要教會(huì)他們工作方法,然后放權(quán),樹立干部的威信,讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,讓他們能管、敢管。其次,班集體的管理,活動(dòng)是最佳媒體。通過開展豐富多彩的的活動(dòng),能增強(qiáng)班集體的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)秀的班主任,他們的活動(dòng)開展都是很有特色的,他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動(dòng),還自己創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),讓全體學(xué)生都積極參與其中。

3、靠家長(zhǎng)來保證教育。

教育不僅僅是教師的事情,它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來完成的。社會(huì)機(jī)制尚未啟動(dòng),作為老師,我們能啟動(dòng)的也只有家長(zhǎng)了。只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,讓他們與我們同步,我們的工作才能起到事半功倍的效果。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是要注意.常和他們談心,鼓勵(lì)他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況。這樣會(huì)收到良好的教育效果。

四、責(zé)任。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng),因此,我相信我們學(xué)校的班主任工作會(huì)越做越好?!耙环指?,一分收獲”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會(huì)笑得更加燦爛。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇五

會(huì)計(jì):這門絕對(duì)是一場(chǎng)硬仗。第一次考看了一遍真心沒感覺,甚至一度懷疑自己的智商。雖然自己是會(huì)計(jì)專業(yè),但說實(shí)話我真正有點(diǎn)懂會(huì)計(jì)是從復(fù)習(xí)這門考試開始的。里面有大量的分錄、大量的處理方法和原理,只有真正理解才能很好地掌握,涉及的會(huì)計(jì)分錄必須在做題中掌握,把題目做熟了,自然就背會(huì)了,不用專門抽出時(shí)間死記。這是我花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的一門,詳細(xì)復(fù)習(xí)總共兩三遍,然后配合重點(diǎn)章節(jié)的多次總結(jié)和強(qiáng)化。這門課重點(diǎn)突出,金融資產(chǎn)+長(zhǎng)期股權(quán)投資+企業(yè)合并+合并財(cái)務(wù)報(bào)表、所得稅、收入、差錯(cuò)更正這些章節(jié)是絕對(duì)的重點(diǎn),客觀題和主觀題都會(huì)出,占到半壁江山,其他知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較容易。

會(huì)計(jì)教材比較晦澀難懂,尤其對(duì)沒有接觸過會(huì)計(jì)的來說,上面有大量的準(zhǔn)則原文,最好聽網(wǎng)校的課。第一遍學(xué)習(xí)完覺得沒感覺千萬不能泄氣,再來第二遍、第三遍,每個(gè)人對(duì)這門課的開竅早晚不一樣,但這絕對(duì)不代表你很笨。對(duì)于典型的題目多加總結(jié),甚至直接拿來答案抄一兩遍,每一次都會(huì)有新的收獲。

審計(jì):初看審計(jì)教材,你會(huì)感覺進(jìn)入了另一種語言的世界,里面每個(gè)字都認(rèn)識(shí),連在一起就不知道在說什么了。第一遍復(fù)習(xí)主要理解審計(jì)的思路,審計(jì)的語言,順便掌握小的知識(shí)點(diǎn)。整本書雖然都是文字,但是真正要背下來的知識(shí)點(diǎn)不太多,我復(fù)習(xí)的時(shí)候總結(jié)過,也就幾頁紙的樣子吧,關(guān)鍵是理解其中的原理。必出大題的那幾章每一類題目需要多做幾遍,小的知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)細(xì)致。(審計(jì)教材文字太多,條理有點(diǎn)亂,所以我主要看的輕松過關(guān)一)。

財(cái)管:是大學(xué)的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)的總和,是計(jì)算量最大的一門。但是,我最想說的是,數(shù)學(xué)不好的一點(diǎn)都不用擔(dān)心,全書沒有高深的數(shù)學(xué)原理(當(dāng)然數(shù)學(xué)好反應(yīng)快是有一定優(yōu)勢(shì)的)。大題的題型是有限的,而且不是很多,不像數(shù)學(xué)考試一樣千變?nèi)f化,所以只要掌握了典型的題目基本就沒問題。小題也有好多文科性質(zhì)的概念性的東西。另外一點(diǎn)就是,千萬不要眼高手低。雖說沒有太高深的知識(shí)點(diǎn),但是陷阱還是有的,并且公式較多,實(shí)際使用的時(shí)候容易用錯(cuò),所以還是要踏踏實(shí)實(shí)靜下心來做題。

稅法:背和做題平分秋色吧,既有需要死記的各個(gè)稅種的適用范圍、稅收優(yōu)惠、稅率等,也有需要實(shí)際計(jì)算的。沒有什么特別的,多練筆,勤復(fù)習(xí)。

經(jīng)濟(jì)法:重點(diǎn)也是理解,理解所用的時(shí)間絕對(duì)比背誦的多。因?yàn)橛行﹥?nèi)容第一遍也是看不懂在說什么的,別說背誦了。第一遍過課本的時(shí)候重在理解,不要急于背誦,把參考書后面的小題做了,大題先放著,第二遍再細(xì)看。

戰(zhàn)略:這門課有人說有意思,有人說枯燥沒感覺,因人而異吧。教材比較薄(但是據(jù)說今年增加了不少,呵呵)。感覺枯燥看不下去的我還是建議聽一聽網(wǎng)校的課,有些老師的例子生動(dòng)形象,很有幫助。這門課的最大好處就是比較容易和實(shí)際聯(lián)系起來,在理解了之后會(huì)特別容易背,一下子一大段就背下來了。根據(jù)自己情況,考前一周以上強(qiáng)化記憶。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇六

年初進(jìn)行布置,對(duì)區(qū)屬和各鎮(zhèn)街監(jiān)管的企業(yè)數(shù)量和規(guī)模進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)新建企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查,對(duì)全區(qū)工礦企業(yè)基本情況有了更全面的掌握,在此基礎(chǔ)上,制定了《開發(fā)區(qū)20xx年企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作方案》,明確今年標(biāo)準(zhǔn)化工作安排和進(jìn)度要求,確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作落到實(shí)處。對(duì)不同的企業(yè)提出不同的工作要求:已達(dá)標(biāo)企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系運(yùn)行情況的評(píng)價(jià)改進(jìn),推動(dòng)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)安全生產(chǎn)工作,達(dá)標(biāo)有效期將滿的企業(yè),要按照按照新標(biāo)準(zhǔn)和新的考評(píng)辦法,重新申請(qǐng)考評(píng),并達(dá)到三級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)化水平;對(duì)具備創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)條件的企業(yè),積極鼓勵(lì)幫助企業(yè)申請(qǐng)升級(jí)達(dá)標(biāo);對(duì)今年安排新達(dá)標(biāo)企業(yè),要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣貫相關(guān)行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化新的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),加快落實(shí)各項(xiàng)工作要求。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),分類指導(dǎo)。

從年初開始,多次召開工作會(huì)議進(jìn)行安排布置,超前、分企業(yè)規(guī)模舉辦安全培訓(xùn)班,3月9日和15日分別舉辦規(guī)模上和規(guī)模下工礦企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)班,160余家企業(yè)相關(guān)人員參加了培訓(xùn),培訓(xùn)班上,大力宣傳安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義及重要性,對(duì)《冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評(píng)分細(xì)則》等新的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。5月份,區(qū)安監(jiān)局組織年內(nèi)擬申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)的國(guó)電公司、漢高華威公司和東方國(guó)際公司赴國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)寧波三星重工考察學(xué)習(xí);5月31日-6月1日,區(qū)安監(jiān)局組織全區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化尚未達(dá)標(biāo)的規(guī)模上工貿(mào)企業(yè),參加市安監(jiān)局組織的安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員培訓(xùn)班,國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力技術(shù)公司、江蘇華海誠科新材料公司、泛亞莫斯工業(yè)設(shè)備公司等十五家企業(yè)安全管理人員參加了培訓(xùn)。

三、檢查督促,熱情服務(wù)。

根據(jù)市安監(jiān)局相關(guān)要求,制定了《20xx年開發(fā)區(qū)工礦企業(yè)安全監(jiān)管重點(diǎn)工作安排》,對(duì)鎮(zhèn)街工礦企業(yè)監(jiān)管工作提出了明確要求,要求各鎮(zhèn)街必須加強(qiáng)對(duì)各自分管的企業(yè)的安全監(jiān)管,年內(nèi)各鎮(zhèn)街完成兩家以上規(guī)模上工礦企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo),區(qū)安監(jiān)局將加強(qiáng)指導(dǎo)幫助和監(jiān)督考核。20xx年,區(qū)安監(jiān)局對(duì)工貿(mào)企業(yè)執(zhí)法檢查了149家次,下達(dá)整改指令25份,強(qiáng)制措施兩份,重點(diǎn)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化等重點(diǎn)工作。在4-5月份,繼續(xù)聘請(qǐng)安全專家對(duì)重點(diǎn)工貿(mào)企業(yè)和要求標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)進(jìn)行了“安全體檢”,體檢活動(dòng)覆蓋面廣、排查力度大、整改要求高,提升了企業(yè)安全生產(chǎn)意識(shí),推進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)程。

8月8日,開發(fā)區(qū)安監(jiān)局舉辦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作輔導(dǎo)推進(jìn)會(huì),全區(qū)今年擬創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)、三級(jí)的工貿(mào)企業(yè)以及明年標(biāo)準(zhǔn)化需要復(fù)審的工貿(mào)企業(yè)安全管理人員40余人參加了會(huì)議,會(huì)議重點(diǎn)對(duì)工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范進(jìn)行了輔導(dǎo),對(duì)下一步全區(qū)工貿(mào)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行了布置。

為了做好對(duì)企業(yè)安全管理人員的輔導(dǎo),區(qū)安監(jiān)局專門派人參加了省安監(jiān)局組織的企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)審員師資培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),深刻理解工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范的要求,并對(duì)基本規(guī)范13項(xiàng)一級(jí)要素、42項(xiàng)二級(jí)要素和194條達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的注釋。輔導(dǎo)推進(jìn)會(huì)上,將注釋后的規(guī)范逐條對(duì)企業(yè)安全管理人員進(jìn)行了講解,要求各企業(yè)對(duì)照本單位開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的問題和困難,進(jìn)一步明確工作思路和推進(jìn)措施,確保完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作任務(wù)。

輔導(dǎo)推進(jìn)會(huì)上,對(duì)今年標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行了“倒排工期”,國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力技術(shù)(連云港)有限公司、漢高華威電子有限公司和東方國(guó)際集裝箱有限公司三家申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)的企業(yè)在九月上旬前完成申請(qǐng)外部評(píng)審各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;其他申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)的企業(yè)必須在10月底前上報(bào)評(píng)審申請(qǐng)。

從8月中旬開始,區(qū)安監(jiān)局將到各個(gè)企業(yè)輪流蹲點(diǎn),督促指導(dǎo)企業(yè)加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。根據(jù)企業(yè)規(guī)模,對(duì)一個(gè)企業(yè)的蹲點(diǎn)時(shí)間為半天到一天時(shí)間,首先對(duì)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和安全管理資料進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,針對(duì)企業(yè)安全管理中存在的問題,對(duì)照企業(yè)適用的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)逐條輔導(dǎo)企業(yè)開展工作。10月開始,又對(duì)申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)和三級(jí)的企業(yè)進(jìn)行了全面的輔導(dǎo),指導(dǎo)企業(yè)準(zhǔn)備申報(bào)材料,手把手指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。

四、攻堅(jiān)克難,成效卓著。

經(jīng)過艱苦努力,20xx年,全區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得了較大成績(jī)。

化工醫(yī)藥企業(yè):羅蓋特精細(xì)化工有限公司和三吉利化工通過了標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)企業(yè)的省級(jí)評(píng)審,恒瑞醫(yī)藥等5家制藥企業(yè)通過了標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)評(píng)審。

非煤礦山企業(yè):新海連公司虎山項(xiàng)目部通過了標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)評(píng)審。

天順金屬制品公司、北澤精密閥門等十二家企業(yè)上報(bào)了標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)評(píng)審申請(qǐng),天順金屬制品公司為期滿復(fù)評(píng)企業(yè),北澤精密閥門等十一家企業(yè)屬新申請(qǐng)企業(yè),目前天順金屬制品公司、北澤精密閥門等九家企業(yè)已通過了三級(jí)評(píng)審,登泰新能源公司因運(yùn)行困難無法進(jìn)行評(píng)審。

20xx年,全區(qū)規(guī)模上工礦企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)率96.1%,全區(qū)規(guī)模上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)率95.8%。(具體情況見統(tǒng)計(jì)表)。

五、存在的不足和20xx年打算。

20xx年,我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面開展了大量工作,取得了巨大的成績(jī),但推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作難度確實(shí)很大,究其原因主要有以下幾個(gè)方面:

三是部分企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員缺乏專業(yè)知識(shí),而且調(diào)整頻繁,還有部分中小企業(yè)只是為了應(yīng)付政府有關(guān)部門的督查,安排“掛名”安全生產(chǎn)管理人員,嚴(yán)重影響標(biāo)準(zhǔn)化工作的推進(jìn)。

四是《冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評(píng)分細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)要求較高,標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審費(fèi)用較高,在當(dāng)前整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好的情況下,推進(jìn)工作難度較大,20xx年,我區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化工作任重而道遠(yuǎn),我們要深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省和市推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求,采取有效措施加快尚未達(dá)標(biāo)企業(yè)的工作,確保高質(zhì)量完成市安委會(huì)下達(dá)的規(guī)模上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)年度目標(biāo)。對(duì)年內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化有效期滿的企業(yè),要求按照國(guó)家頒布的新標(biāo)準(zhǔn)和新的考評(píng)辦法,重新申請(qǐng)考評(píng),并達(dá)到三級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)化水平。不斷深化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)管理體系運(yùn)行情況的檢查,督促企業(yè)真正按照標(biāo)準(zhǔn)化要求規(guī)范生產(chǎn)行為,使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求并持續(xù)改進(jìn),不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇七

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會(huì),讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。

回顧自己將近20年來在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么特別絕對(duì)行之有效的“錦囊妙計(jì)”,有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,靈活的教學(xué)方法??傊痪湓挘懈冻鼍陀惺斋@,成績(jī)和平時(shí)心血的付出成正比。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)老師都是為了學(xué)生好,可是有時(shí)學(xué)生真的是不領(lǐng)情,那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要,要想方設(shè)法讓學(xué)生對(duì)老師佩服,信服,并且樂于和你交流,愿意聽你的話。

想象學(xué)生從早到晚,坐在教室里,一節(jié)課接著一節(jié)課,很容易產(chǎn)生視覺疲勞,聽覺疲勞。如果老師總是板著面孔,傳授知識(shí),那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心,甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,那就根本談不上學(xué)習(xí)效果。

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課?!钡慕虒W(xué)模式,就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,少講多練。一節(jié)英語課千萬不可貪多,講許多知識(shí)點(diǎn)。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度,知識(shí)點(diǎn)可精講精煉。整節(jié)課就幾個(gè)重點(diǎn)反復(fù)操練,多讀,多用,以達(dá)到學(xué)生課下能正確運(yùn)用的目標(biāo)。比如我會(huì)經(jīng)常實(shí)行“一分鐘背書”,四五句話看誰一分鐘能夠背完?!耙豢跉庥⒄Z”,一個(gè)長(zhǎng)的句子或兩個(gè)句子,一口氣說下來,中間不準(zhǔn)換氣,看誰說的最快,最溜。在不知不覺中,很多的重點(diǎn)句型當(dāng)堂就掌握背熟了。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù),注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,使課堂教學(xué)生充滿激情和樂趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺(tái),使我們的課堂得到了無限的擴(kuò)展,產(chǎn)生了無限的可能,使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來。比如英語歌曲,西方民俗,社會(huì)現(xiàn)象,熱點(diǎn)新聞,小游戲,有趣的小視頻等等,都可以充實(shí)到我們的課堂中來。比如,對(duì)于某些沒有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生,我曾經(jīng)播放過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻,《死亡爬行》,讓他們相信自己,勇于拼搏,同時(shí)也學(xué)學(xué)英語中,鼓勵(lì)的話都怎么說。母親節(jié)時(shí),我給她們播放了一個(gè)英語高手模仿各國(guó)母親說英語,同時(shí)號(hào)召他們回家實(shí)行3h計(jì)劃,三個(gè)h代表一個(gè)擁抱(hug),一句謝謝(thankyou),幫媽媽做一件事(help)。本學(xué)期開學(xué)之初,我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn),看比爾蓋茨,奧尼爾,范·迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí),我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語神曲,狐貍叫,讓他們聽英語中動(dòng)物是怎么叫的。

學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況,我在教學(xué)隨時(shí)利用一切機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),以表揚(yáng)為主,鼓勵(lì)為輔,暗示他們每一個(gè)人都可以把英語學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時(shí),我就會(huì)說,英國(guó)人特笨,中國(guó)人特聰明,為什么?你看,他們把句子最重要的主語“人”放最前邊,謂語動(dòng)詞做了什么挨著主語放,其它不重要的時(shí)間啊地點(diǎn)啊方式啊原因啊全扔在后邊,所以他們說話是這樣的,什么人做了什么事怎么樣的什么地點(diǎn)什么時(shí)間。中國(guó)人多聰明啊,重要的放后邊,時(shí)間啊地點(diǎn)什么的擱前邊。我們是這樣說的,什么時(shí)間什么地點(diǎn)某人做了什么,外國(guó)人一輩子都搞不懂。還有,中國(guó)人經(jīng)常會(huì)說:“是的,我沒有?!钡?guó)人一聽就懵了,是的怎么還沒呢?他們只能理解“是的,我有”。

課后任務(wù),如作業(yè),背書,聽寫,要及時(shí)跟進(jìn),這三個(gè)任務(wù)互相補(bǔ)充,相輔相成??傊痪湓?,各種方法手段,都是為了讓我們的學(xué)生有興趣,想學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇八

要有四種“自覺意識(shí)”:

一、要有明晰的效果意識(shí)。

公文是一種應(yīng)用性文章,是讓人看、讓人聽,要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí),寫作目的至關(guān)重要,它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文,必須有明晰的效果意識(shí),就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文,對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果,主標(biāo)題給人留下什么印象,分標(biāo)題給人留下什么印象,每段內(nèi)容給人留下什么印象,都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是,有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文,因?yàn)閷懞霉倪€需要其他重要條件,但沒有明晰的效果預(yù)期,必定寫不出什么好公文。

“以其昏昏,使人昭昭”,世界上沒有這樣的好事。所以,在起草公文時(shí),我建議大家嘗試“效果導(dǎo)向機(jī)制”,即根據(jù)所要達(dá)到的效果,去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題,設(shè)置什么樣的主標(biāo)題;去決定是否需要開場(chǎng)白,需要什么樣的開場(chǎng)白;去決定是否需要分標(biāo)題,確定什么樣的分標(biāo)題;去決定每一段落寫什么,寫到什么程度;去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣,從而讓公文管用而不是無用,讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫,而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫,尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文,總得給人留下一點(diǎn)什么,或者主題選定上有特色,或者工作舉措上有創(chuàng)意,或者理論闡釋上有新高度,或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難,而且有時(shí)時(shí)間也不允許,但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè),否則,所起草的公文味同嚼蠟,寫了等于沒寫。

二、要有深厚的思維修煉意識(shí)。

寫公文、抓工作,關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為,一篇好的公文必須做到“與眾不同”,而不能“與眾雷同”。從一定意義上說,成功就是“與眾不同”。你想的、說的,跟別人完全一樣,說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結(jié)晶,要做到與眾不同,必須以深厚的思維能力作支撐。我體會(huì),作為公文起草者要著力提高以下幾種思維能力:

一要提高直線思維能力。對(duì)一個(gè)事物、一項(xiàng)工作,要往縱深處思考,就像徐志摩《再別康橋》中說的那樣,要“撐一支長(zhǎng)蒿,向青草更青處蔓溯”。當(dāng)然,我們所撐的是思維的長(zhǎng)蒿,要尋的不是情感纏綿的美夢(mèng),而是理論的新境界、工作的新層次,是超越常識(shí)、形成見識(shí)。

二要提高逆向思維能力。硬幣的正面和反面給人的印象絕不相同,然而它們都是硬幣的組成部分。這提醒我們,在起草公文、研究工作時(shí),有時(shí)要從反面去想,要找到隱藏在成績(jī)經(jīng)驗(yàn)背后的另一種真相,把問題說出來;思考應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的正確方案,把矛盾解決掉。這樣就能形成關(guān)于這項(xiàng)工作的新表述。

三要提高側(cè)向思維能力。即要從第三種角度看問題、看工作,形成對(duì)問題的新見解,找到推進(jìn)工作的新途徑。我在一篇思考體會(huì)中談過,化解矛盾、實(shí)現(xiàn)和諧,關(guān)鍵在于找到第三條路徑。因?yàn)?,生活中的確有黑白分明的事,這時(shí)必須堅(jiān)持白的,反對(duì)黑的;但有時(shí),也有赤、橙、藍(lán)、綠、紫等其它過渡色,這也是允許的,是多樣生活的組成部分。我想,在必要和可能時(shí),我們要走出單純的二元對(duì)立的思維邏輯習(xí)慣,努力尋找解決問題的多種可能性。這同樣是公文起草中一條重要的思維路向。

四要提高發(fā)散性思維能力。特別是在構(gòu)思公文時(shí),要在以我為主的基礎(chǔ)上,敞開胸懷,大膽想象,看看自己已經(jīng)掌握和正在掌握的各種信息資源中,有哪些可以吸納借鑒,為我所用。這是破解文思枯竭難題的一個(gè)有效方法。

五要提高辯證思維能力。要講辯證法,照顧兩面性,系統(tǒng)觀照自己所提的新見解、所擬議的新舉措,使它既新穎獨(dú)到,又經(jīng)得起全面推敲,不搞顧此失彼的“片面深刻”,推崇全面正確基礎(chǔ)上的“重點(diǎn)突出”。這樣才能增強(qiáng)公文的厚重感和說服力。

起草公文,實(shí)際上是一種將自己的思維能力與正在從事的工作進(jìn)行對(duì)接的過程,假如我們能夠不斷優(yōu)化自己的思維過程,提高自己的思維品質(zhì),努力使自己的思維具有直線思維的執(zhí)著、逆向思維的睿智、側(cè)向思維的新奇、發(fā)散思維的靈活、辯證思維的全面等特點(diǎn),并在公文起草的實(shí)踐中較為純熟地運(yùn)用,我們?cè)诠钠鸩萆鲜悄軌蚯斑M(jìn)一大步的。

三、要有明確的材料積累和組織意識(shí)。

起草公文還有一個(gè)材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作,其實(shí)不然,臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的,材料組織工作既需要平時(shí)的積累,又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。要想材料組織得精彩,我認(rèn)為需要練好以下“江湖功夫”:

的是表述;有時(shí)可能是一大段,有時(shí)可能是一兩句話,有時(shí)可能僅僅是一種觸動(dòng)和體會(huì),這些都可以豐富我們起草公文的儲(chǔ)備庫。有人說,所謂文秘工作者實(shí)際就是一些讀書較雜的文學(xué)青年,坐在辦公桌前憂國(guó)憂民憂事憂己。我覺得這是有一定道理的。我個(gè)人讀書就比較雜,所讀的與工作關(guān)聯(lián)較強(qiáng)的讀物,有《檢察日?qǐng)?bào)》,主要是第一版主要新聞和第三版檢察理論、檢察實(shí)務(wù);還有《檢察文件選本》,主要看一些新的法律規(guī)定、新的檢察業(yè)務(wù)管理規(guī)定;有高檢院、省院領(lǐng)導(dǎo)的重要講話;有高檢院、省院制定的規(guī)范性文件。當(dāng)然,對(duì)于中央、省委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和重要文件等,我也會(huì)有較深程度的學(xué)習(xí);對(duì)于電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上其他感興趣的東西,也會(huì)有所涉獵。我有剪報(bào)的習(xí)慣,剪報(bào)有助于分門別類地貯存信息,也有助于吸納別人的觀點(diǎn),形成自己的見識(shí),報(bào)紙中繽紛的信息也給我的生活帶來很多樂趣。十年來,我所剪的報(bào)紙裝滿了兩個(gè)大鐵皮柜子,剪報(bào)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。除此之外,我還特別愛看歷史、文學(xué)等方面的書籍,這些都豐富了我的知識(shí)、增長(zhǎng)了我的見識(shí),為我起草公文提供了諸多便利、諸多靈感。

二是要正確用好“易筋經(jīng)”。這是傳說中的少林七十二絕技之一,是一種重要的內(nèi)功心法。主要作用是消化異己,通經(jīng)舒絡(luò),促進(jìn)能量周身循環(huán)。借鑒到公文起草上,就是對(duì)吸納來的各種觀點(diǎn)、資料,要在堅(jiān)持“以我為主”的基礎(chǔ)上,把它改造適宜、安排得當(dāng),使它圓融無礙地化為我們行文表述的具體內(nèi)容。就像解放軍抓來國(guó)民黨士兵俘虜,讓他們穿上解放軍的服裝,遵守解放軍的紀(jì)律,為我們扛槍打仗一樣。消化功夫,是公文起草中一種重要的功夫。

三是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造“沖靈劍法”。這是《笑傲江湖》中令狐沖與岳靈珊兩人合創(chuàng)的一種新劍法。與此相類的是電影《蛇形刁手》中成龍扮演的簡(jiǎn)福獨(dú)創(chuàng)的“蛇形刁手”。說這些是什么意思呢?就是說在公文起草中,除了借鑒別人的東西、化解別人的東西,還要有獨(dú)創(chuàng)性,要?jiǎng)?chuàng)造出一整段、一整套唯我獨(dú)有的新東西。這雖然很難,卻正是最有價(jià)值的東西,正是體現(xiàn)公文寫作能力、水平的地方。在今年全省檢察長(zhǎng)會(huì)議上,省院提出要實(shí)行涉農(nóng)檢察工作新機(jī)制,在闡述了它的重要意義后,接下來寫了這么一段:“轄區(qū)有農(nóng)村的基層檢察院都要組建農(nóng)村檢察工作隊(duì),每個(gè)院至少一個(gè),農(nóng)村人口多、工作任務(wù)重的要多組建幾個(gè),每個(gè)隊(duì)3至5人,由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組成,深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)村開展檢察工作;工作隊(duì)的任務(wù)是宣傳法制、接待信訪、受理舉報(bào)、查辦案件;工作隊(duì)的工作方式是深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)村、人口多的大村,深入到農(nóng)民群眾中去,深入到農(nóng)村改革發(fā)展的第一線,每個(gè)院每年至少要到轄區(qū)內(nèi)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都考察一次,每次工作時(shí)間不少于10天,加強(qiáng)與農(nóng)民群眾的聯(lián)系,及時(shí)了解農(nóng)民群眾對(duì)檢察工作的新期待新要求,用農(nóng)民聽得懂的語言、容易接受的方式開展工作、執(zhí)法辦案。要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,食宿自理,多服務(wù),不擾民,不給基層組織和農(nóng)民群眾增加負(fù)擔(dān),在職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力為農(nóng)民辦實(shí)事、辦好事,把檢察工作做到田間地頭、農(nóng)家院舍,做到農(nóng)民群眾的心坎上。”此段所提的措施新穎、具體、實(shí)在、深刻,什么是獨(dú)創(chuàng),這就是獨(dú)創(chuàng)。最重要的是,這樣的敘述是別人所沒有的,是符合涉農(nóng)檢察工作內(nèi)在規(guī)律的。

四、要有良好的語言表述意識(shí)。

公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣,這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述?就是要有說服力,要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說,公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣:

一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作,要能看到新事物不同凡響的意義,搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等,靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。

二是精確地表述。馬克思說過:“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí),才算達(dá)到了真正完善的地步?!边@句話告訴我們,在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善,數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代,自主、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文,已無法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說話、靠真理說話,就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性;要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述,對(duì)存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析,對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排,對(duì)工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。

三是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎?。要做到表述?yán)謹(jǐn),最重要的是重視因果關(guān)系,重視觀點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性。在正文表述中,一定要考慮分標(biāo)題與所轄正文段落的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度;一定要考慮該正文段落中每一小層次與下一小層次、每一句話與下一句話、每一語詞與下一語詞之間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度。公文要經(jīng)得起邏輯推敲,這是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記、著力追求的。

明晰的效果意識(shí),有助于公文寫作者確定公文的寫作意圖和方向,找到行文的可看之處;深厚的思維修煉意識(shí),有助于公文寫作者在構(gòu)思時(shí)理清思路,找到與工作貼合的行文脈絡(luò);明確的材料積累和組織意識(shí),有助于公文寫作者增強(qiáng)文稿的豐厚性,提煉文稿的創(chuàng)造性。而這三種意識(shí)的傳達(dá)最終都要落實(shí)到語言的表達(dá)上,所以良好的語言表述看起來是最表面的功夫,其實(shí)也是最基本最重要的行文意識(shí)。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇九

每當(dāng)一個(gè)班換新班主任時(shí),家長(zhǎng)就會(huì)打聽,這個(gè)新班主任有經(jīng)驗(yàn)嗎?學(xué)生也猜測(cè):“新官”有能力把我們管住嗎?與其讓他們惴惴不安地猜測(cè),還不如及時(shí)召開新班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)的時(shí)間宜早不宜遲,最好是開學(xué)的前兩天。會(huì)前,可事先準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料,如內(nèi)容豐富的板報(bào),展示自己及本學(xué)期其他新任教的科任老師的從教經(jīng)歷及在教學(xué)上取得的成果,讓家長(zhǎng)了解班主任及各科任老師情況,從而讓他們對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生信心。然后恰如其分地介紹這個(gè)班各方面情況,最后請(qǐng)各位老師公布針對(duì)這個(gè)班的實(shí)際情況而采取的相應(yīng)舉措。爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)最大程度的理解和支持,點(diǎn)燃他們信任之火。

二、開好首次班會(huì)活動(dòng),再燃信心火。

興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力,是推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)和從事活動(dòng)的心理因素。因此,要讓學(xué)生迅速認(rèn)同你,首先就要使他對(duì)你產(chǎn)生極大的興趣,然后才有可能按你的要求去做。從心理學(xué)來說,就是認(rèn)同心理。每接新班,第一堂課,我從來不給學(xué)生訂要求訂框框,通常是舉行一個(gè)“讓我認(rèn)識(shí)你”的班會(huì),首先,我介紹自己的情況,語氣盡可能輕松,用詞要幽默。然后玩“擊鼓傳花的”游戲。選一個(gè)學(xué)生擊鼓,其余的傳“花”?;▊鞯秸l的手上,就輪到誰來自我介紹,可介紹自己的姓名愛好,對(duì)新班主任的希望。比比誰的聲音最響亮,誰講的最清楚。鼓聲咚咚,敲響了學(xué)生沉睡的心靈,教室氣氛一定是非常熱鬧的,另外,鼓手一定得事先挑選,最好是那些因個(gè)性頑皮,而在班上沒擔(dān)任班干部,而在學(xué)生中又有一定影響一定號(hào)召力的人。這類人,因以前在原班主任手上得到的批評(píng)往往比表揚(yáng)多,這次這樣露臉,人非草木,孰能無情,就會(huì)這樣想:“咳,新班主任這樣看重,自己一定得好好干,重新做人!”自然會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。在他們的影響下,其余學(xué)生就容易接受新班主任。

三、巧設(shè)小目標(biāo),常燃成功火。

學(xué)生認(rèn)同你后,并不等于就萬事大吉。因?yàn)閷W(xué)生正處于成長(zhǎng)期,學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了這樣那樣的問題是正常的,教師應(yīng)多激勵(lì)、少指責(zé)。根據(jù)賞識(shí)教育中的操作原則“跳一跳,夠得著。開始,一次不要提過多的要求。最好一周設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)或一個(gè)要求,這樣學(xué)生們就容易記住。,例如:有一次,我又接了一個(gè)全校聞名的亂班。這個(gè)班各方面習(xí)慣差,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。如果我一下子提出很多要求,不但他們難以記住,還很有可能對(duì)我這個(gè)新班主任產(chǎn)生反感。該從哪方面入手呢?突然,我看到了滿地的紙屑,靈機(jī)一動(dòng),何不就從與生命健康息息相關(guān)的衛(wèi)生工作抓起。于是,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們讀下面一句話:

見到垃圾彎個(gè)腰,別讓紙屑到處跑。

見他們讀得興趣盎然,我趁機(jī)說:“這是我們班這個(gè)星期的要求,你們能做到嗎?”這還不容易,孩子們回答我。果然,這一周,大部分同學(xué)座位下干干凈凈。也得到了學(xué)校的表揚(yáng)。這對(duì)于常挨批評(píng)的班級(jí)來說,是多么大的鼓勵(lì)呀!教室一片沸騰。趁熱打鐵,下周我又提出了新的小目標(biāo)。就這樣,我使學(xué)生們不斷嘗到成功的滋味,不斷走向新的成功!

各位新班主任上任之初,如果能恰到好處地點(diǎn)好這“三把火”,這火光就會(huì)照亮學(xué)生的心房,讓他們迅速接愛你,真正信服你,也使你的班級(jí)工作順利走上正常運(yùn)轉(zhuǎn)軌道。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十

根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》,《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,20xx年9月1日至2日,x公司組成組長(zhǎng),生產(chǎn)、設(shè)備、安全主干人員的自評(píng)組對(duì)公司各單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施情況和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效進(jìn)行了評(píng)定,評(píng)定中走訪了所有單位,通過聽取各單位負(fù)責(zé)人關(guān)于實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作情況的匯報(bào),分為管理組和現(xiàn)場(chǎng)組,查閱資料、深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查、對(duì)各單位員工進(jìn)行詢問等方式對(duì)全公司實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行自評(píng)/考核,評(píng)定情況如下:

公司召開安委會(huì)和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)以來,無人員死亡的生產(chǎn)安全事故,千人負(fù)傷率為0;無100萬元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故;無新增職業(yè)病發(fā)生,取得了良好的安全績(jī)效,達(dá)到了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)的績(jī)效。

三、要素評(píng)定情況。

一安全生產(chǎn)目標(biāo)管理。

公司印發(fā)20xx年1號(hào)文件確定了全年的安全生產(chǎn)目標(biāo),并以目標(biāo)責(zé)任書的形式將按職責(zé)將目標(biāo)分解至各個(gè)單位,各單位進(jìn)行了層層分解。公司制定了完成目標(biāo)的工作措施并按計(jì)劃予以實(shí)施,制定了績(jī)效考核細(xì)則,每月對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估考核。

二組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)。

公司員工700余人,按規(guī)定設(shè)置了安全管理機(jī)構(gòu),配備安全管理人員10人。其中專職安全管理人員4名,占員工總數(shù)的千分之三以上;文化程度均為大專及以上,其中注冊(cè)安全工程師2名,比例為50%。設(shè)立安全生產(chǎn)委員會(huì),安委會(huì)每季度至少召開一次安全專題會(huì)議,每次會(huì)議均形成紀(jì)要。

公司建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行考核。20xx年5月,對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行了適宜性評(píng)審,并重新更新發(fā)布。

三安全投入。

公司保障安全生產(chǎn)費(fèi)用投入,并由財(cái)務(wù)部門和安全管理部門建立相應(yīng)使用臺(tái)賬。每年、每月制定安全生產(chǎn)費(fèi)用的使用預(yù)算計(jì)劃,并實(shí)施。繳納足額的保險(xiǎn)費(fèi)(工傷保險(xiǎn)、安全生產(chǎn)責(zé)任險(xiǎn)),受傷員工獲取相應(yīng)的工傷保險(xiǎn)待遇。

四法律法規(guī)與安全管理制度。

公司制定了安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求的管理制度,職能能部門和基層單位安排專人定期識(shí)別和獲取本部門適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求,及時(shí)將適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求傳達(dá)給從業(yè)人員學(xué)習(xí)。20xx年進(jìn)行了職業(yè)健康安全方面的合規(guī)性評(píng)價(jià),編制了合規(guī)性評(píng)價(jià)報(bào)告。

公司建立健全安全管理制度,20xx年5月對(duì)管理制度進(jìn)行了評(píng)審,修訂并重新發(fā)布。編制了齊全的崗位安全操作規(guī)程,并審核、發(fā)布。

五教育培訓(xùn)。

公司有安全培訓(xùn)主管部門,每年將各單位培訓(xùn)需要編制成培訓(xùn)計(jì)劃并由具體負(fù)責(zé)單位實(shí)施,安全培訓(xùn)效果均進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。做好培訓(xùn)記錄,并建立檔案。

主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員共5名,經(jīng)考核取得資格證書。

對(duì)新員工進(jìn)行“三級(jí)”安全教育。在新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備設(shè)施投入使用前,對(duì)有關(guān)操作崗位人員進(jìn)行專門的安全教育和培訓(xùn)。操作崗位人員轉(zhuǎn)崗、離崗六個(gè)月以上重新上崗者,均進(jìn)行工區(qū)、班組安全教育培訓(xùn),經(jīng)考核合格后,方可上崗工作。

從事特種作業(yè)的人員均按照相關(guān)規(guī)定取得特種作業(yè)操作資格證書上崗作業(yè)。從事有毒有害作業(yè)的人員在今年7月份進(jìn)行職業(yè)健康培訓(xùn)并合格。

所有單位對(duì)外來參觀、學(xué)習(xí)等人員進(jìn)行有關(guān)安全規(guī)定、可能接觸到的危害及應(yīng)急知識(shí)等內(nèi)容的安全教育和告知,并由專人帶領(lǐng)。

公司采取多種形式的活動(dòng)來促進(jìn)企業(yè)的安全文化建設(shè),促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。

六生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施。

生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)均執(zhí)行了“三同時(shí)”,布置留有足夠的人員安全通道和檢修空間;廠區(qū)內(nèi)的建構(gòu)筑物,電氣、油罐設(shè)置防雷設(shè)施。主要生產(chǎn)場(chǎng)所消防設(shè)施齊全。防護(hù)欄桿基本齊全,現(xiàn)場(chǎng)照明有效,通風(fēng)除塵系統(tǒng)運(yùn)行正常;特種設(shè)備均進(jìn)行了年檢,建立設(shè)備設(shè)施運(yùn)行臺(tái)帳。起重器均安裝了通電指示燈,供電系統(tǒng),配電室、控制室、循環(huán)水等重要地點(diǎn)均設(shè)置了應(yīng)急照明。

七作業(yè)安全。

各單位對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)過程、環(huán)境存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患進(jìn)行辨識(shí)、評(píng)價(jià)、分級(jí),制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施,電子銅帶廠形成危險(xiǎn)源辨識(shí)清單。危險(xiǎn)性大的作業(yè)實(shí)行審批制度。

警示標(biāo)志和安全防護(hù)基本齊全。供銷部對(duì)承包商、供應(yīng)商等相關(guān)方的資格預(yù)審、選擇、服務(wù)前準(zhǔn)備、作業(yè)過程監(jiān)督、提供的產(chǎn)品、技術(shù)服務(wù)、表現(xiàn)評(píng)估、續(xù)用等進(jìn)行管理,建立了合格相關(guān)方的名錄和檔案。

八隱患排查。

公司制定了隱患排查管理制度,對(duì)隱患進(jìn)行分析評(píng)估,確定隱患等級(jí),登記建檔。根據(jù)隱患排查的結(jié)果,對(duì)較大隱患由負(fù)責(zé)部門制定隱患治理方案,對(duì)隱患進(jìn)行治理。在隱患治理完成后對(duì)治理情況進(jìn)行驗(yàn)證和效果評(píng)估。

九危險(xiǎn)源監(jiān)控。

公司建立了危險(xiǎn)源的管理制度,明確辨識(shí)與評(píng)估的職責(zé)、方法、范圍、流程、控制原則、回顧、持續(xù)改進(jìn)等。各車間按照規(guī)定對(duì)本單位的生產(chǎn)設(shè)施或場(chǎng)所進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià),確定各級(jí)危險(xiǎn)源,分級(jí)管理。

十職業(yè)健康。

公司在工作崗位基本配備與職業(yè)健康保護(hù)相適應(yīng)的防護(hù)設(shè)施。為從業(yè)人員配備與工作崗位相適應(yīng)的符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品,并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。

對(duì)可能發(fā)生急性職業(yè)危害的有毒、有害工作場(chǎng)所,當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝置,制定應(yīng)急預(yù)案,配置現(xiàn)場(chǎng)急救用品。

在安全教育培訓(xùn)時(shí)對(duì)員工宣傳和培訓(xùn)生產(chǎn)過程中的職業(yè)危害、預(yù)防和應(yīng)急處理措施,對(duì)存在嚴(yán)重職業(yè)危害的作業(yè)崗位,在醒目位置設(shè)置警示標(biāo)志和警示說明。

(十一)應(yīng)急救援。

公司建立健全生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案,包括綜合預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)處置方案。各單位根據(jù)本單位特點(diǎn)分級(jí)組織了演練或培訓(xùn)。

20xx年,未發(fā)生需要啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的事故。

(十二)事故報(bào)告、調(diào)查和處理。

公司制定了事故報(bào)告、調(diào)查和處理,規(guī)定了發(fā)生事故后,主要負(fù)責(zé)人應(yīng)立即到現(xiàn)場(chǎng)組織搶救,采取有效措施,防止事故擴(kuò)大。并保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)證據(jù)。

按照事故“四不放過”原則,組織事故調(diào)查組或配合有關(guān)主管部門對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查、處理。編制事故調(diào)查報(bào)告。

對(duì)事故調(diào)查報(bào)告書、批復(fù)、工傷認(rèn)定等資料存檔。建立管理臺(tái)帳。

(十三)績(jī)效評(píng)定和持續(xù)改進(jìn)。

公司制定了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效評(píng)定管理制度,明確組織、時(shí)間、人員、內(nèi)容范圍、方法與技術(shù)、過程、報(bào)告與分析等要求。

20xx年公司制定了安全績(jī)效考核細(xì)則,將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施情況的評(píng)定結(jié)果,納入所屬單位、員工年度安全績(jī)效考評(píng)。

四、持續(xù)改進(jìn)。

一完善安全管理制度及記錄,按標(biāo)準(zhǔn)化要求加強(qiáng)各類評(píng)估,及時(shí)將法律法規(guī)及其他要求傳遞給員工并體現(xiàn)在管理制度中。

二加強(qiáng)職業(yè)健康管理,改善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境,及時(shí)告知職工職業(yè)危害及檢測(cè)數(shù)據(jù),建立職業(yè)健康檔案。

四積極開展現(xiàn)場(chǎng)6s管理和運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型,現(xiàn)場(chǎng)增加安全警示線及物料堆放標(biāo)示,實(shí)行定置管理;進(jìn)一步改善作業(yè)環(huán)境和規(guī)范作業(yè)行為。

五持續(xù)進(jìn)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)和日常達(dá)標(biāo)檢查活動(dòng),保持安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十一

好文章要做到:思想深刻灑脫,感情圓潤(rùn)靈透,底蘊(yùn)宏大磅礴,闡述深人淺出,筆致新穎活潑,語言詼諧流暢。其結(jié)構(gòu)行文,依思想情感的抒發(fā),依道理見解的闡釋,或長(zhǎng)或短,或疏或密,如行云流水,不滯不泄,暢達(dá)自然;似盆山蘊(yùn)秀,若寸草含奇。正像唐顯悅所云:“幅短而神遙,墨稀而旨永。”(從思想感情、寫作筆法、結(jié)構(gòu)行文等反面概括好文章的特點(diǎn)。因?yàn)槭且黄獙懽黧w會(huì),語言精練、整齊、優(yōu)美,頗具文采。)。

寫出好文章的關(guān)鍵是抓住立意點(diǎn)。為了使自己的文章新穎獨(dú)到,必須采擷眾人的思想火花,迸發(fā)出自己的獨(dú)特光芒,這樣,才能樹立起自己。否則,必然會(huì)使自己成為學(xué)舌的鸚鵡。透視紛繁的歷史,按住時(shí)代的脈搏,抓住社會(huì)的信息,感知人們的心聲,憑借自己敏銳的洞察,找尋出獨(dú)特的思想脈絡(luò),然后坦率地流露筆端,盡情地抒發(fā)睿智的思想和見解,比文章閃爍著哲思的光芒,使讀者于字里行間品味真誠的靈魂,從而與讀者架起一座美麗的虹橋。(先抓住首要問題,立意是文章的靈魂。關(guān)于如何使立意新穎獨(dú)到,作者的闡述充分,分析具體,邏輯嚴(yán)密。語言不乏生動(dòng)。)。

在文章創(chuàng)作中還要注重寫作技法。記得一位作家說過:“方法,也是一種力量。”而探求一種獨(dú)特的方法,拓展藝術(shù)表達(dá)的空間,使自己的創(chuàng)作新鮮別致,個(gè)性突出,是揚(yáng)起創(chuàng)作風(fēng)帆的要義。這就需要我們將目光投到廣闊的創(chuàng)作領(lǐng)域,洞察浩繁的作品,從中汲取表達(dá)思想的獨(dú)特方法,咀嚼,內(nèi)化,積淀,需要時(shí)“拿出來”,高高托起自己的一顆紅心。(“工欲善其事,必先利其器”。沒有成功的藝術(shù)表達(dá),再好的主題也會(huì)被埋沒。寫作技法的練就,就像蜜蜂采花釀蜜一樣,既要有博采眾家之長(zhǎng)的過程,又要有成蜜的醞釀、質(zhì)變過程。)個(gè)性化的語言也是文章成熟的標(biāo)志。但在語言上,我從不刻意追求某一種獨(dú)特的.風(fēng)格。畢竟語言為思想內(nèi)容服務(wù),受文章體裁的制約,不能不顧內(nèi)容而去追求或典雅、或含蓄、或犀利的語言。我在寫作上較擅長(zhǎng)敘事,盡管一些文章有一定的寓意,但從具體事件的敘述上,我認(rèn)為語言自然、樸實(shí)、暢達(dá)為好;語言的整腳必然導(dǎo)致文章的失敗。(作者對(duì)語言與思想內(nèi)容的關(guān)系認(rèn)識(shí)精辟。告誡讀者切不可舍本逐末。)。

現(xiàn)在中學(xué)生比較熟知的韓寒,他確實(shí)應(yīng)該是文壇上的一顆新星。其大作見解深透,人木三分;才思敏捷,暢達(dá)三江;文筆回環(huán)跌宕;手法靈活高妙。他的創(chuàng)作,應(yīng)該有其天賦的成分;但我想,更與其后天的勤學(xué)多練、勤思多寫、善于揣摩借鑒他人的寫作技法相關(guān)。只不過他學(xué)得透徹,了無他人的痕跡罷了。(此例證中學(xué)生熟悉,令人信服。)。

我們學(xué)生寫作,還離不開一個(gè)功用,即考試中作文得高分。怎樣才能實(shí)現(xiàn)此愿望?需在寫作中借鑒他人的同時(shí)形成自己的特色:或思想深邃,或視點(diǎn)獨(dú)具,或文筆優(yōu)美,或技法不凡……總之,缺少創(chuàng)作上的刻苦鉆研的精神,形成不了自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格,想在作文高分段上立于不敗之地,只能是一個(gè)夢(mèng)想。(很實(shí)際。強(qiáng)調(diào)刻苦精神。)。

社會(huì)青睞有真才實(shí)學(xué)的人,時(shí)代呼喚啟智啟美的文章。我堅(jiān)信,只要用心靈去感知客觀世界,用坦誠去耕耘創(chuàng)作沃土,我們就一定會(huì)笑迎美好的彩色未來,擁有廣闊的藝術(shù)天地。(很顯然,有真才實(shí)學(xué)的人,才能寫出啟智啟美的文章。經(jīng)驗(yàn)介紹給你了,一起去創(chuàng)造吧。結(jié)尾概括,也很有號(hào)召力。)。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好。

首先感謝中心校給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。感謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中考工作的關(guān)注與支持。

**年是永流中學(xué)全體老師努力拼搏的一年,也是永流中學(xué)成績(jī)輝煌的一年——我們拿到了久違的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。成績(jī)的取得首先得益于稷下街道教育人事制度的改革,這次改革使每一位教師認(rèn)識(shí)到了全區(qū)乃至全國(guó)教育的形勢(shì);其次得益于永流中學(xué)這支甘苦共嘗、迎難而上的教師團(tuán)隊(duì);還得益于永流中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革。

現(xiàn)在,我想用這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞勾勒出20xx年備戰(zhàn)中考的幾幅剪影:

我們都知道:一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,卻要比花崗巖還堅(jiān)韌。在永流中學(xué)“合作”一直是不變的話題。王校長(zhǎng)一直倡導(dǎo):“合作就是力量和智慧的源泉”,為了落實(shí)這一合作機(jī)制,我校開展了多層次的合作:校長(zhǎng)與中層的合作;政教與教務(wù)的合作;課堂學(xué)習(xí)小組的合作;村居學(xué)習(xí)小組的合作。每個(gè)校干承包一個(gè)教研組和一個(gè)年級(jí)組,一手抓教學(xué)一手抓管理;從校長(zhǎng)到教師每人承包2個(gè)合作學(xué)習(xí)小組,一手抓校內(nèi)一手抓校外,形成了強(qiáng)有力的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)了全員育人的教育與管理模式。王校長(zhǎng)還特地為初四級(jí)部安排了專管業(yè)務(wù)的陳校長(zhǎng)與級(jí)部主任合作,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。每周一王校長(zhǎng)和陳校長(zhǎng)都和初四教師一起分析一周的教學(xué)得失,通過交流,每個(gè)人都能夠獻(xiàn)智獻(xiàn)策各盡所能,及時(shí)調(diào)整和把握教學(xué)方向。每周末領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)村居學(xué)習(xí)小組,與家長(zhǎng)交流他們關(guān)心的問題,與初四學(xué)生交流學(xué)習(xí)和生活中的困難。正是有了校長(zhǎng)的親歷親為,有了老師的奉獻(xiàn)和關(guān)懷,學(xué)生家長(zhǎng)被感動(dòng)了,村里的領(lǐng)導(dǎo)被感動(dòng)了,一個(gè)“家-校-村”三級(jí)管理,“學(xué)生-教師-家長(zhǎng)-學(xué)?!彼募?jí)評(píng)價(jià)的教育管理模式迅速形成,畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也充分調(diào)動(dòng)起來了,逐步踏上了自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我管理、積極備考的軌道。這時(shí)的老師已不再是只會(huì)犧牲自己的“蠟燭”,而成為了火柴,與學(xué)校一道去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,激情之火。這是09中考成績(jī)輝煌的關(guān)鍵,也是全校教學(xué)成績(jī)迅速提高的必然。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十三

大家好,我很高興得到這個(gè)殊榮。首先要感謝我的班主任李香梅老師,是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個(gè)方面得以健康的成長(zhǎng);我還要感謝我的同學(xué)們,您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,是每天激發(fā)我勤奮向上的動(dòng)力;我同樣要感謝所有教過我和沒有教過我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工,是您們的共同努力給這所學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng),使我和我的同學(xué)們有了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我衷心的感謝您們!

回首一年的學(xué)習(xí)生活,我深深地感覺到,我之所以取得了較好的成績(jī),離不開我們班的老師和同學(xué)所營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氣氛。比如我們班的經(jīng)常拿一些問題互相討論,這無形中也是一種復(fù)習(xí),也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還有哪些缺漏。但是為什么我考得更好一點(diǎn)呢?我想是因?yàn)槲腋辉敢廨p易放過這些問題。我看到有一些同學(xué)遇到問題,有時(shí)想不出來也就算了,但換了我就一定要弄明白它,否則就渾身不舒服。我覺得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對(duì)待我遇到的每一個(gè)問題,我往往用大大的問號(hào)給問題一個(gè)一個(gè)貼上標(biāo)簽,直到我徹底弄明白它。

這幾年來,我有過迷惘,也摔過跤,總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)只有一條:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我知道這很老套,但卻是大實(shí)話。那些人人都知道的道理,往往更難去實(shí)行,而這些誰都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奮是學(xué)習(xí),乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問我方法,其實(shí)什么方法不是需要克服惰性去實(shí)行呢?那些希望憑借什么絕世妙方來輕松獲得好成績(jī)的想法,本身就是懶惰的體現(xiàn)。想事倍功半?可能世上也真會(huì)有這樣的技巧,但我總覺得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光!

有些同學(xué)說:“我每天都花一、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí),為什么還是學(xué)不好?”其實(shí)我也曾經(jīng)有這個(gè)問題,對(duì)此,我解決的方法是用筆不停地寫,就寫我原來用腦子想、用眼睛看的內(nèi)容。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識(shí)進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書辛苦得多,但是在紙上清清楚楚地寫一遍比看一百遍都容易入腦。寧愿踏踏實(shí)實(shí)地把知識(shí)真正學(xué)到手而慢一點(diǎn),也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù)。

具體到每一科來說,我想秘訣就是多背多做多寫吧。語文的課文,課外的名作;英語的課文、例句;政治的概念和觀點(diǎn),都是理所當(dāng)然要背的;物理和數(shù)學(xué)則要在平時(shí)大量的做題,做完之后一定要對(duì)答案,做的時(shí)候還要不停地聯(lián)想涉及的知識(shí)點(diǎn)特別是概念。做這些看得見摸得著的事情,多種感觀并用,其實(shí)也是為了使自己處在一個(gè)忙碌的狀態(tài)中,這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來。

說到惰性,相信我們每個(gè)人都有深切的體會(huì),那就是常常對(duì)自己說:等會(huì)吧,下次吧,明天一定做……之類的東西。我覺得,挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢,日清日高”并且堅(jiān)持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫日記、讀書和體育鍛煉。做這些事的時(shí)候就很能體會(huì)惰性的力量。剛開始的時(shí)候,我還興致勃勃,慢慢地,那股銳氣就消退了,再以后,竟想偷懶,甚至放棄。但所幸我終于由于長(zhǎng)輩的壓力和我自己的毅力堅(jiān)持了下來。雖然這些事情對(duì)成績(jī)的效果一下子并不顯示出來,卻讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭(zhēng)的品性。從古今中外所有成功人士身上,我們都能看見這種品性在閃光;勤學(xué)苦練,不斷努力,堅(jiān)持不懈,直到成功!

以上就是我一點(diǎn)粗淺的見識(shí),希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家!

廖xx11/28/20xx。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我是來自xx班的xx,在20xx年的考研中,我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè),研究方向是xx。

之前接到系里面的通知,今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語的一些方法。

首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們?cè)诳佳?、招教中取得的?yōu)異成績(jī),祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然,這些成績(jī)的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的,我覺得對(duì)考研學(xué)生提供最大的便利,就是系里專門開辟了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室,這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵?,再也不用?6級(jí)以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置,也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個(gè)普通的座位,每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床;還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問題解疑答惑,在這里真誠的說一聲:謝謝你們!

至于考研的經(jīng)驗(yàn),我覺得每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長(zhǎng)吧。在這里我想談一下英語學(xué)習(xí)的感想。

對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性,我想同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語,本科階段英語四、六級(jí)也和學(xué)位證掛鉤,當(dāng)然考研、考博、出國(guó),都要考英語,我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。

總結(jié)我四年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷,我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎(jiǎng),多次參加全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽并獲獎(jiǎng),一次性高分通過四六級(jí)考試;由于四級(jí)成績(jī)過了550,所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了cet-口語證。

但是在考研中,我初試的英語發(fā)揮的不是很理想,雖說還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)他們對(duì)我并不感冒,因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語成績(jī)。進(jìn)入研究生階段,每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn),同時(shí)良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功,所以導(dǎo)師對(duì)于那些熟練掌握英語的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時(shí)候,導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識(shí),溝通交流能力外,必問的一個(gè)話題就是你的英語能力,他會(huì)關(guān)心你的四、六級(jí)成績(jī),考察你的聽力、口語。

但是當(dāng)我拿出自己的四六級(jí)成績(jī)單和曾經(jīng)獲得的證書,還有我利用閑暇時(shí)間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語交流時(shí),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和導(dǎo)師對(duì)我還是持肯定態(tài)度的。這時(shí)感覺自己曾經(jīng)的付出沒有白費(fèi)。

最后主考官主動(dòng)聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語考試中和面試口語中表現(xiàn)比較突出。盡管我們?cè)诒究齐A段并沒有開設(shè)專業(yè)英語這門課程,但是考查的知識(shí)點(diǎn)還是相通的,無非就是翻譯、閱讀等基本功,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語在于平時(shí),而且是一點(diǎn)一滴的積累,不是一蹴而就的過程,但是我覺得不管是面對(duì)什么樣的英語考試,應(yīng)試的方法是大同小異的,因?yàn)槟愣家硢卧~、做閱讀、聽聽力,很重要的一點(diǎn)就是要做真題,反復(fù)的做,找出??嫉膯卧~,掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一個(gè)慢熱的過程,每次也不用費(fèi)很多的時(shí)間,每天只要一點(diǎn)點(diǎn),給自己定一定的任務(wù)量,然后逐個(gè)完成,但貴在堅(jiān)持,一段時(shí)間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。

之前呢,好幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問題,我在這里也簡(jiǎn)單的給提出一些建議。

1.報(bào)考學(xué)校無外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報(bào)考情況以及獎(jiǎng)學(xué)金名額等幾個(gè)因素,所以給大家的建議是一定要找一個(gè)適合自己的學(xué)校,一個(gè)自己只有七成把握的學(xué)校,這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力,同時(shí)又可以激勵(lì)自己好好復(fù)習(xí),即使最后結(jié)果不好,還可以調(diào)劑到一個(gè)差不多的學(xué)校。

2.會(huì)不會(huì)有歧視對(duì)于出身這個(gè)問題,并不是說每個(gè)老師或者每個(gè)學(xué)校都存在這樣的問題,但是你要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn),老師招的是學(xué)生,是你,招的不是你學(xué)校的名氣,這個(gè)時(shí)候還要看你的綜合實(shí)力。當(dāng)時(shí)就知道一個(gè)初試考了350多,來自一個(gè)211院校的學(xué)生被淘汰,原因是什么呢?很簡(jiǎn)單,在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松,導(dǎo)師又不是做高校排行榜的,當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。

3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法,理清思路,首先要先熟悉考研專業(yè)課真題,知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向,只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽,讓大腦有個(gè)知識(shí)框架,之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí),結(jié)合著真題,買一到兩本參考書,多一些題目,但是做到貴在精不再多。

以上這些就是自己的一點(diǎn)建議,最后呢,想起來復(fù)試回來的時(shí)候,05級(jí)已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)有出國(guó)的了,當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國(guó),所以呢,最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績(jī),考到理想的學(xué)府,夢(mèng)圓大洋彼岸!

謝謝!

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介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十五

感謝領(lǐng)導(dǎo)厚愛,讓我再次坐在這里發(fā)言,說實(shí)話,和前幾次相比惶恐感有增無減。曾長(zhǎng)時(shí)間地思考一個(gè)問題:教學(xué)的動(dòng)力是什么?王能斌說這個(gè)問題很微妙,答案也很微妙,用心感悟其樂融融。小強(qiáng)說在其位謀其政,盡職盡責(zé)罷了。曉權(quán)說,我愛教書,喜歡當(dāng)老師,如此而已。古人說教育常常與痛苦作伴,從此可以看出即便不是痛苦,至少也不是件易事。我覺得正像不辭勞苦的中天人,一個(gè)人不管到哪里都有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)去奮斗。說不上什么經(jīng)驗(yàn)之談,在座的高手如云,關(guān)于班主任工作班門弄斧一下吧,不成熟之處希望大家批評(píng)指正。

以一個(gè)小故事作為開始,有一天和陳子墨抬杠,她講不過我了,突然來一句:你是班主任么?我說我不是,她說,哼哼,我爸爸是,我爸爸比你厲害,看我不為所動(dòng),她問詹一諾:老師大,還是班主任大,詹一諾說,班主任大。突然意識(shí)到,我的認(rèn)識(shí)還不如小孩子深刻。

教書第五個(gè)年頭了,說實(shí)話不愿做一個(gè)每年都在重復(fù)的老師和班主任??偨Y(jié)一下我的班主任歷程,雖然只有短短4年但大致也經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段可以用幾個(gè)字概括:用鐵血和激情,鑄造高標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)??傊梦业睦讌栵L(fēng)行和近乎苛刻的要求鞭策著自己和54位學(xué)生共同進(jìn)步。每天早起晚歸,偶爾還會(huì)到寢室叫學(xué)生起床,我用自己的行動(dòng)證明給學(xué)生看,我要打造一個(gè)什么樣的班級(jí)。事實(shí)證明,短短半年,班級(jí)就有了許多的收獲,各項(xiàng)考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)、二項(xiàng)、四項(xiàng)競(jìng)賽等成績(jī)顯著。但好景不長(zhǎng),僅過了一年,我的“鐵血政策”便遭到了挑戰(zhàn),高二的學(xué)生了解了中天的管理,起初那一套他們可能根本置之不理,學(xué)生貪得安逸,你卻讓他吃苦讀書,班主任和學(xué)生間的矛盾就來了。過高的要求和骨感的現(xiàn)實(shí)不斷地沖擊著自我,容易變得急躁發(fā)怒。剛開始還能和聲細(xì)語,過不了多久,和聲細(xì)語不行了,就連喊帶吼,過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)吼著不行了,就開始飆臟字,后來臟字連話,再后來只好敲桌子,再后來罰站打手掌周末留下,這個(gè)過程好比自筑高臺(tái),自己給自己制造麻煩,雖有成就,但這樣一年過得很累,其間也因一時(shí)沖動(dòng)打了一位女生的手掌,后來事情揭發(fā)自己也受到了嚴(yán)重的處分,我覺得管理偏移了正確航向,因此痛定思痛,靜下心來轉(zhuǎn)換角色,盡可能地去細(xì)化管理,不再根據(jù)自己的思維凡事都一刀切。經(jīng)歷了這樣的反思和轉(zhuǎn)折,我發(fā)現(xiàn)自己最大的收獲是擁有了淡定的教育心態(tài)。從教育的源頭出發(fā),真正關(guān)注教育本身,反而獲得意外的收獲。

這樣經(jīng)歷了兩年,治班有序,效果明顯,但在常規(guī)工作中還是擺脫不了親力親為的影子,我想還有很大的提升空間,因?yàn)槿绻@樣做下去,難免會(huì)為班主任工作叫苦喊累,我一定是沒有找到更多合適的辦法,我很推崇很多教育大家“無為而治”的治班理念,也會(huì)向著這個(gè)終極目標(biāo)邁進(jìn)。其實(shí)來中天第一次參加班主任培訓(xùn),聽到的一句話還記憶猶新:能夠激發(fā)學(xué)生自我教育的教育才是最正確的教育,能夠激發(fā)學(xué)生自我管理的管理才是最有效的管理。我覺得每天管著四五十個(gè)學(xué)生真的很累,應(yīng)該找學(xué)生幫我,把學(xué)生當(dāng)做自己的幫手。

《西游記》中的五個(gè)形象你可能最喜歡孫悟空,因?yàn)樗谋臼伦畲蟆D阏J(rèn)為最沒用的可能是唐僧。但是,他卻是最成功的管理者。這其中也蘊(yùn)含著班級(jí)管理的藝術(shù)!唐僧的管理境界體現(xiàn)在無知、無能、無用上,每到一座山:“悟空,這是什么山?”,每到一個(gè)地方“悟空這是什么地方?”,可到了西天,他又變得無所不知了,幾個(gè)徒弟問他“這是什么樹?”他回答“菩提樹”,其實(shí)他什么都知道,他只是把自己當(dāng)做一個(gè)傾聽者,把徒兒們推上前臺(tái),發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)和本領(lǐng)。做班主任也可以適當(dāng)?shù)匕炎约褐糜跓o知的境界,和學(xué)生共同去探索學(xué)習(xí)和生活中的問題,其實(shí)無知的最高境界就是難得糊涂,這是一種管理者的智慧。之所以把自己置于無知的位置上,是要借此最大限度地調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性。

回想剛當(dāng)班主任那年,我很多事情都喜歡搞個(gè)示范,事無巨細(xì)手把手教好,現(xiàn)在覺得不夠妥當(dāng),其實(shí)該把舞臺(tái)還給學(xué)生,自己當(dāng)個(gè)旁觀者就行了。和無用的唐僧形成鮮明對(duì)比的是神機(jī)妙算的諸葛亮,其實(shí)我不太認(rèn)同這種工作方式,“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”,諸葛的智慧人人佩服,但我發(fā)現(xiàn)他犯了一個(gè)致命的人生錯(cuò)誤:“躬”!事必躬親,鞠躬盡瘁!“把所有問題都自己扛”,結(jié)果,五十四歲,活活累死了!而驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛在他的錦囊妙計(jì)之下,慢慢地失去了作戰(zhàn)能力,在缺少諸葛亮的錦囊妙計(jì)時(shí),很快被打敗?!边@個(gè)歷史教訓(xùn)告訴我們,教育應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生能力,不能讓學(xué)生成了懶人,閑人。因此我接下來的一個(gè)管理境界定向就是少做多看,班級(jí)管理中讓每個(gè)人有效參與進(jìn)來,人人有事做,事事有人做。有些事如果你不去做,也許學(xué)生會(huì)做得更好,絕不要輕易告訴學(xué)生他們能找到的答案。身為班主任,是50幾人大家庭的一家之長(zhǎng),“不聾不傻,不能當(dāng)家”,“懶媽養(yǎng)個(gè)勤孩子”。讓學(xué)生自己把握自己的命運(yùn),盡可能地讓他們?nèi)垞P(yáng)個(gè)性,增強(qiáng)他們的自信心和成就感,那種靠壓出來的班級(jí)我也搞過,但上課氣氛不好,管理起來也很費(fèi)力。

接下來談幾點(diǎn)我目前在班級(jí)常規(guī)工作中的做法:

每當(dāng)接手一個(gè)新班,我都很重視開班當(dāng)門炮,爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)就把學(xué)生拿下。精心設(shè)計(jì)第一次亮相環(huán)節(jié),第一次對(duì)話,第一次上課,第一次班會(huì),第一次晨跑,第一次考核等。比如四年前高一開學(xué),送給學(xué)生兩句話,改編自竺可楨送給浙大學(xué)子的箴言:各位在校,有兩個(gè)問題要問問自己,第一:到中天來做什么,第二:走出中天后要做一個(gè)什么樣的.人?三年前高二開學(xué):每個(gè)同學(xué)手掌粘一下熒光粉在后黑板上留下自己的印記,組成一個(gè)大大的206字樣,寓意206班由同學(xué)們共同組成,缺一不可。兩年前高三:我給54位同學(xué)每人發(fā)一張撲克牌,缺任何一張,一副牌變得不再完美,我們是一個(gè)集體,關(guān)鍵時(shí)刻每張牌都能起到舉足輕重的作用!

去年高三,我?guī)W(xué)生在操場(chǎng)做了一個(gè)印象深遠(yuǎn)的游戲。再比如對(duì)待班級(jí)教室衛(wèi)生問題,每年開學(xué)之前我都親自拉好桌椅,打掃教室,拖地,用完美要求自己,桌子縱橫間距用尺子測(cè)量,保證統(tǒng)一,黑板、講臺(tái)講桌學(xué)生的課桌至少用毛巾擦洗兩遍,還有地面,掃干凈,用拖把拖兩遍,然后用抹布擦一遍,我對(duì)班級(jí)和個(gè)人房間的要求就是這樣,最大程度上保持簡(jiǎn)潔和干凈。今年高一開學(xué),從晚飯后一直做到將近9點(diǎn),我會(huì)把過程用照片記錄下來,學(xué)生來后展示給他們,接著宣布班級(jí)衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生看到我都那么認(rèn)真,也樂意接受這些條條框框,而不是把衛(wèi)生打掃當(dāng)做一種懲罰。對(duì)公共場(chǎng)地、寢室衛(wèi)生管理工作也有很大幫助。這樣的事情我每年只做一次,但每年的班級(jí)墻壁板面都很整潔,早上走進(jìn)教室腳底板感到打滑,我就會(huì)讓他們重新打掃,因?yàn)榈匕迳线€有粉塵砂礫,這樣保證師生一個(gè)衛(wèi)生、健康的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境,而不僅僅為了應(yīng)付學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部的檢查。

四項(xiàng)競(jìng)賽足夠讓班主任精神緊張又無比頭大,很多時(shí)候它就是班主任心情的晴雨表。我的做法是盡可能少地參與四項(xiàng)競(jìng)賽管理。當(dāng)班主任以來,我只親自管理過一個(gè)學(xué)期,效果還不理想,扣分的事情防不勝防,扣了分:吼學(xué)生,罵學(xué)生,周末放學(xué)留學(xué)生,往往會(huì)好一陣,接著他們?cè)俜?,然后我再吼,身心俱憊。以至于有一段,每天早上習(xí)慣性地打開電腦,查看內(nèi)網(wǎng)四項(xiàng)競(jìng)賽,說實(shí)話那種情形堪比賭博時(shí)摸到一張不知道什么牌面的牌,精神高度集中,好了,一整天神清氣爽,差了,心情瞬間變得糟糕。甚至回房間睡覺的時(shí)候都在想明天學(xué)生是否會(huì)扣分,還剩下最后0.5分,紅旗能否保牢。

如果整天為這些事情勞心傷神,我覺得班主任真的不要當(dāng)了。孫堯芳的孫子嵐嵐,喜歡吃糖,但怕給奶奶罵,有一天他趁奶奶不在的時(shí)候說,把糖咽下去奶奶就不會(huì)罵了。我覺得對(duì)四項(xiàng)競(jìng)賽何不糊涂一回,來個(gè)眼不見心不煩,索性交給學(xué)生自己管。每年班級(jí)都會(huì)成立四項(xiàng)競(jìng)賽專管委員會(huì),設(shè)委員長(zhǎng)一人,常委男女各一人分管男女寢室,常委會(huì)下轄寢室長(zhǎng),寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)值周生。常委會(huì)制定四項(xiàng)競(jìng)賽管理辦法,自己制定游戲規(guī)則自己玩,我來監(jiān)督。每個(gè)大周周日下午定期召開四項(xiàng)競(jìng)賽常委會(huì),總結(jié)上周得失分情況,提出本周競(jìng)賽目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)完成情況,論資排輩,按功行賞。四項(xiàng)競(jìng)賽給班主任帶來很多的精神沖擊,我覺得有必要在精神的束縛中學(xué)會(huì)給自己松綁。交個(gè)學(xué)生來做,實(shí)際上比我做得更好!

“無為而無不為”,是我所追求的最高管理境界。每年我會(huì)花很多精力去培養(yǎng)班委,什么干部做什么,怎么做,做到何種程度,我盡量給他們制定詳細(xì)工作細(xì)則,對(duì)他們的工作按照完成情況、效率、做事方法進(jìn)行量化考核,比如給班委分管一項(xiàng)工作,他只需分配好工作就行,不需要直接參與最基層的日常事務(wù),親自下手去做有時(shí)會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率大打折扣,所以我也會(huì)扣分,他所做的應(yīng)該是抓基層,分配任務(wù),監(jiān)督,考核。

比如班級(jí)排座位,我一般安排在物理課前,上一節(jié)任課老師下課我走到班級(jí),打開投影儀展示座位表,最多一分鐘,學(xué)生靜心查找座位給40秒,然后副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)排座位,一般情況下6分鐘搞定,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生打掃工作,1分鐘,安頓好不出差錯(cuò)的話兩分鐘上廁所,準(zhǔn)備上課。高考考場(chǎng)布置,以寢室或小組為單位,做得最差的寢室上崗,我?guī)ьI(lǐng)副班長(zhǎng)給他們做好崗前培訓(xùn),一個(gè)副班長(zhǎng),8位寢室成員,我給這樣一個(gè)小團(tuán)隊(duì)30分鐘,一般能輕松搞定。今年學(xué)考考場(chǎng)布置,我把任務(wù)交給一個(gè)小組,胡漢林組共7人,兩位女生用10分鐘擦黑板擦玻璃,結(jié)束后馬上去餐廳自習(xí),剩下包括我在內(nèi)的6人,其中我只貼考場(chǎng)門貼,胡漢林小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,適當(dāng)幫助校正,學(xué)生根本沒機(jī)會(huì)交流,各自做自己分內(nèi)的事情,步履匆匆,健步如飛,從安排分配任務(wù)開始到兩個(gè)考場(chǎng)布置完畢花費(fèi)時(shí)間37分20秒。任務(wù)完成我給他們打分,與上一次布置相比有哪些提高有哪些不足,不足處副班長(zhǎng)記錄輪到下一組時(shí)及時(shí)改正。

在班委建設(shè)中雖然我要比常人多花很多的時(shí)間精力,但對(duì)班級(jí)后續(xù)工作的開展有很大的幫助,可以卸掉身上很多的枷鎖,而且最大程度上培養(yǎng)了班委成員的責(zé)任感對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。但得心應(yīng)手處,危機(jī)上演時(shí),本以為順風(fēng)順?biāo)倪@么一招也會(huì)招來橫禍,有時(shí)候班委管理過嚴(yán),會(huì)得罪一些學(xué)生,不管又會(huì)愧對(duì)老師的期望,夾在中間很委屈,這也是我管理中的一個(gè)疏漏,我覺得班委建設(shè)還可以更加完善,今年迎來了一屆全新的學(xué)生,一切都是新的,一切都是剛開始,一切皆有可能,我將大膽創(chuàng)新,彌補(bǔ)故往缺失,恰逢學(xué)校大張旗鼓搞班規(guī)建設(shè),我的設(shè)想是:像四項(xiàng)競(jìng)賽那樣,我給他們制定一個(gè)框架,讓他們討論游戲細(xì)則,通過的留下不通過的排除,形成班級(jí)管理綱要,具體未盡事宜當(dāng)事人和班委一起討論獎(jiǎng)懲措施,盡量避免先有事情再出規(guī)則的尷尬局面。

班級(jí)設(shè)立銀行,醫(yī)院,法院,公安局等機(jī)構(gòu),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作積極性,即便是我不在家,有學(xué)生管紀(jì)律,有學(xué)生管衛(wèi)生,學(xué)生自己給自己布置作業(yè)。剛開始有點(diǎn)兒困難沒關(guān)系,但我會(huì)在班級(jí)這個(gè)小社會(huì)上摸爬滾打,嘗試失敗,體驗(yàn)成功,畢竟學(xué)校本來就是個(gè)最好的失敗訓(xùn)練地,一次次過程的失敗,積累起走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。還有一點(diǎn),除班委常委外,其它職務(wù)盡量輪流當(dāng)值,這樣每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)當(dāng)管理者,不容易被管理的學(xué)生換位思考如果遇到自己這樣的被管理者,將會(huì)是怎樣一種情形,所以今后會(huì)變得自覺起來。所以我需要解決的事情只是班委建設(shè)和班委搞不定的少數(shù)學(xué)生,從班主任日常繁蕪事情中解脫出來。這樣可以省下很多時(shí)間做自己喜歡做的事情,研究班級(jí)管理、研究物理教學(xué)。

班級(jí)不是一臺(tái)機(jī)器,只做定期維護(hù)就夠了,還需要除制度環(huán)境之外的精神環(huán)境建設(shè)?,F(xiàn)在小孩物質(zhì)生活日趨豐富,真正健康的精神生活逐漸貧乏,家里父母難管理,在外老師管理難,因此我需要做的是彌補(bǔ)學(xué)生這方面的缺失,解凍他們內(nèi)心冰封已久的仁義道德觀念,返璞歸真,收效良好。想收住學(xué)生放蕩不羈的野心很難,我的做法是以身作則,我做他們學(xué)。人可以窮但不可不孝,古人強(qiáng)調(diào)孝行天下,我引導(dǎo)學(xué)生在孝的內(nèi)涵上,做得由淺入深。學(xué)生愛玩手機(jī)電腦,我經(jīng)常給他們分享一些玩電腦玩手機(jī)的危害事例,我自己幾乎不玩手機(jī)不玩微信,不玩游戲,有時(shí)間多看看書,覺得大有裨益,潛移默化,學(xué)生慢慢受到影響,對(duì)待父母,對(duì)待自我,逐漸找回內(nèi)心久違的感動(dòng),心存感激的活著,是一種幸福。平常要求學(xué)生寫寫周記,放假和父母融洽地談話溝通,利用好每周的班團(tuán)活動(dòng)課,物理課前五分鐘給學(xué)生分享很多故事。兩年來課堂上下不知讀了多少文章,徐校長(zhǎng)、吳旭東主席等發(fā)到內(nèi)網(wǎng)的帖子很有力量,只要你覺得合適,可以拿來讀一讀,讀一篇文章,花不了5分鐘,但也許這5分鐘取得的效果,可能非上課5分鐘可以比擬。《跪下了,叫聲娘》《孩子的成績(jī)由家教決定》《公司請(qǐng)你來做什么》《學(xué)習(xí)肯定是辛苦的》《老木匠的房子》《優(yōu)秀源于自律》《奔跑吧,陽光男孩》,這幾篇是我今年高一已經(jīng)讀過的文章。

1、感恩、責(zé)任教育;

2、母愛是世間最偉大的能量;(源于鄒越愛的演講)

3、我對(duì)我生命百分百負(fù)責(zé)(名人傳);

4、我的前途我做主(生涯初步規(guī)劃);這幾個(gè)主題是我高一剛剛開過的班會(huì)。

當(dāng)然,這些要與班主任個(gè)人的取向有關(guān),我喜歡讀一些書,所以能夠有力地分享這些片段。

真正的教育應(yīng)該是一個(gè)慢的藝術(shù),前些日子,媒體常常描述一個(gè)詞叫做“工匠精神”。我想,不論我們從事哪行哪業(yè),都要靜下心來體悟手藝人安靜而安定的內(nèi)心,體會(huì)什么叫“閎約深美”。當(dāng)然我這些只是一點(diǎn)小聰明,再次感謝學(xué)校給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望拋出我這塊磚能引出真玉來,在班主任成長(zhǎng)道路上向優(yōu)秀學(xué)習(xí),從小聰明變成大聰明變成真聰明,希望我的班主任路途越走越輕松,讓班主任工作回到夢(mèng)開始的地方,我相信班主任有的不僅是朝霞和夜幕,還有詩和遠(yuǎn)方,果能成真,班主任不是一種懲罰,當(dāng)是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),那樣班主任確能像陳子墨所講,我爸是班主任,我驕傲!

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十六

尊敬的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們:

您們好!

我是張勁松。首先感謝韓老師給我這次介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我就學(xué)習(xí)方面談一談自己的體會(huì)。

首先,我們對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),更不能是一種任務(wù)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣,如果不喜歡學(xué)習(xí),就很難學(xué)好。下面我就介紹一下我的.學(xué)習(xí)方法吧。

上課時(shí),充分利用課堂時(shí)間,不做小動(dòng)作,不走神,集中精力認(rèn)真聽講,積極回答問題,弄不明白的積極向老師提問,把不會(huì)的知識(shí)及時(shí)的弄會(huì)。

回家后要先寫作業(yè),認(rèn)真書寫,不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會(huì)做的題也不空著,及時(shí)查找資料或詢問家長(zhǎng)、同學(xué),直到弄懂為止。特別是主觀性的題目,更是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,應(yīng)該盡最大努力做好。

完成作業(yè)后,要認(rèn)真檢查,然后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容,做到及時(shí)鞏固。很多時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)和我一起檢查、修改作業(yè),再給我講解不懂的地方。如果第二天講新課,我就提前預(yù)習(xí),做到心中有數(shù)。除此之外,我會(huì)抽空閱讀一些課外書籍,不僅可以增長(zhǎng)見識(shí),還能提高寫作能力。有時(shí)我還會(huì)用復(fù)讀機(jī)聽一會(huì)英語磁帶。做完這些,我才去玩。

每天按時(shí)休息,我睡覺的時(shí)間一般都在九點(diǎn)鐘左右,從不因?yàn)樨澩娴胶芡聿潘X。因?yàn)橹挥行菹⒑?,精力才能旺盛,學(xué)習(xí)才能有保障。

決不迷戀電腦和電視。雖然我也很想玩,但我知道沉迷網(wǎng)絡(luò)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,使人意志消沉,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。所以我只在星期六或星期天玩1到2個(gè)小時(shí)的電腦。

學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程,貴在持之以恒,只有勤奮的人才能立于不敗之地。

尊敬的老師、家長(zhǎng)們,我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹完了,謝謝大家。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十七

大家好,今天,我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員,談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)大家提出寶貴意見,經(jīng)驗(yàn)介紹。

龍山湖水電廠為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化,在管理局(電廠)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,于年月建立了電廠局域網(wǎng),成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動(dòng)的重要“窗口”,電廠團(tuán)委與時(shí)俱進(jìn),緊緊把握信息化技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新思路,主動(dòng)開拓,充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個(gè)新的歷史高度,使團(tuán)建工作更透明,更富有效率,更能增強(qiáng)黨對(duì)團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo),從而更扎實(shí)地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過幾年的實(shí)踐,也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快,傳遞信息及時(shí)準(zhǔn)確,信息量巨大,信息類型更加豐富等優(yōu)勢(shì)。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢(shì),集中管理團(tuán)費(fèi)收支,文件傳遞,團(tuán)員信息,活動(dòng)項(xiàng)目檔案等,使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源,使得人盡力其責(zé),物盡其用,充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源,進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)員的管理;在此基礎(chǔ)上,我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域,比如收集分散于各個(gè)崗位團(tuán)員的電子信箱,使電廠黨和團(tuán)的精神能及時(shí)落實(shí)到每個(gè)團(tuán)員,消除盲區(qū)。

電廠團(tuán)委十分重視對(duì)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育,經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,電廠局域網(wǎng)的建立,為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供了更加廣闊的平臺(tái),發(fā)言稿《經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺(tái),建立了《團(tuán)建專欄》,在堅(jiān)持百花齊放,發(fā)揚(yáng)特色的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對(duì)欄目的規(guī)劃,使欄目生動(dòng)活潑,新穎別致,寓教于樂,欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新,緊緊圍繞新時(shí)候團(tuán)建工作任務(wù)以及局(廠)的中心工作,不斷豐富欄目?jī)?nèi)容,使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識(shí)、交流信息的重要平臺(tái)。

加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年與局(廠)和黨委的聯(lián)系與溝通,是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一,電廠局域網(wǎng)建立以來,團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局(廠)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動(dòng)的橋梁紐帶,在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目,正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見,欄目開辦以來,廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報(bào)思想、建言獻(xiàn)策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價(jià)值的依據(jù)。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺(tái),把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青,廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見,就局(廠)如何開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),實(shí)現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議,團(tuán)委指定專人及時(shí)把這些意見收集匯總后上報(bào)到局(廠)學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室,使局(廠)征求意見工作更具廣泛性和代表性,確保了此項(xiàng)活動(dòng)的圓滿完成。

利用信息化技術(shù)加強(qiáng)團(tuán)建工作新形勢(shì)下一個(gè)嶄新課題,是電廠近年來的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新,尚在逐步探索和完善中,為了推動(dòng)該項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階,電廠團(tuán)委經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),廣泛聽取廣大年青的意見,不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和做法,同時(shí),經(jīng)常向局(廠)領(lǐng)導(dǎo)定期匯報(bào)工作的開展情況,取得了局(廠)的大力支持,確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展。今后,我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率,強(qiáng)化管理手段,努力把團(tuán)建工作提高到一個(gè)新水平。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師:

大家好!

學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我們?cè)谧睦蠋熀芏喽际且肆级芯W(wǎng)校班的開山元老,在這說經(jīng)驗(yàn)未免有班門弄斧之嫌,我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹吧!

作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪,它可以引領(lǐng)我們用更開拓的視野;更先進(jìn)的教育理念;更優(yōu)秀的教育資源;更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境;更高、更強(qiáng)、的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)激勵(lì)們的學(xué)生懂得:“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路!”幫我們的學(xué)生填補(bǔ)了很多不足與劣勢(shì),于是我們有了超越夢(mèng)想,振翅高飛勇力與底氣!在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,任意遨游!然而,有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了,掉隊(duì)了,甚至落水了。優(yōu)勝劣汰,這是不可避免的,幸存下來的一定是強(qiáng)者!我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣,站得高固然看得遠(yuǎn),但若不能及時(shí)有效地把樓閣的基石打牢、夯實(shí),是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力,竭盡全力去拼、去搏,希望總在前方!這一屆網(wǎng)班的師生們正因?yàn)樽龅搅?,才有了這樣的成績(jī)。

以下是我對(duì)班級(jí)管理的一些做法:

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。

班主任的一個(gè)核心作用就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程,是三年中每時(shí)每刻都要抓的,它也是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)所應(yīng)具備的基本條件。

優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會(huì)成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會(huì)上下功夫:高一開學(xué)不久召開《我有一個(gè)夢(mèng)想》的主題班會(huì),意在立志;高二伊始召開《志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地》的主題班會(huì),重在落實(shí),高三開學(xué)召開《愿青春激揚(yáng),讓夢(mèng)想成真》的主題班會(huì),吹響沖鋒的號(hào)角。用一條主線確定奮斗目標(biāo),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),有的放矢,貫穿整個(gè)高中階段的教學(xué)管理。

在班上樹立起幾面旗幟,起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國(guó)鳳、劉書云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用,使班級(jí)中有了現(xiàn)實(shí)而明確的范例,追趕努力的目標(biāo)。

二、細(xì)致而繁重的思想工作。

這些年來,為充分地了解每個(gè)學(xué)生的心靈世界,每帶一屆學(xué)生我都要求寫“數(shù)學(xué)周記”,作為我與學(xué)生交流思想感情的一個(gè)小窗口、一個(gè)平臺(tái)。每周我都要認(rèn)真逐一批閱,并寫上有針對(duì)性的批語、鼓勵(lì)、點(diǎn)撥,真心交談。少則一句話,多則近百。確實(shí)花費(fèi)了很大的精力與時(shí)間,但收效非常顯著。我明確規(guī)定,學(xué)生所談的“悄悄話”,老師將為其嚴(yán)守秘密,學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評(píng)價(jià),不下結(jié)論,只希望學(xué)生將心中事一吐為快。“周記”中的內(nèi)容涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭的方方面面,有許多學(xué)生是帶著問題和煩惱請(qǐng)求老師給與解答、理解和幫助的,幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對(duì)學(xué)生反映的種種情況,我采取了不同的解決辦法:一是對(duì)于簡(jiǎn)單明了比較集中的問題在班會(huì)課上逐一答復(fù)。二是對(duì)于那些小篇幅可以解決的問題采取書面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對(duì)于問題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式,在短期內(nèi)給與解決。每次大考過后,我都要有計(jì)劃、有針對(duì)性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨(dú)談話,談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人,有時(shí)一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個(gè)月的時(shí)間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談,效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著?!皵?shù)學(xué)周記”開設(shè)至今,它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺(tái),學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會(huì)通過它來傾訴,有同學(xué)這樣寫道:“老師謝謝您的批語,每當(dāng)我感到困惑、迷茫時(shí),我就會(huì)去翻閱數(shù)學(xué)周記,看到您每一句鼓勵(lì)的話語,我都會(huì)信心百倍,真心地謝謝您,老師!”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫的。我想:這就是對(duì)我的付出最好的回報(bào),我會(huì)一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對(duì)學(xué)生說:“我不奢望成為良師,但可以成為你的益友”。這是我的真心話,因?yàn)槲颐靼祝骸庇H其師,才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠。我也從中尋找到一條有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。

在班主任管理過程中,我還有另外一件法寶,那就是及時(shí)統(tǒng)計(jì)歷次考試的成績(jī)、名次、上升下降情況,匯總各段時(shí)期的數(shù)據(jù),能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在歷次統(tǒng)測(cè)前,我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測(cè)的考試狀況與真實(shí)成績(jī)非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評(píng)估每一個(gè)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Γ云谧龅揭虿氖┙?,讓所有學(xué)生都有一個(gè)滿意的結(jié)果的一個(gè)重要依據(jù)。

三、和諧團(tuán)隊(duì)的巨大作用。

回顧我所經(jīng)歷的教育之路,上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲覀兪窃谄D辛摸索與巨大壓力下錘煉出來的一個(gè)集體。吳瑞霞老師作為年級(jí)組長(zhǎng)兼英語教師對(duì)網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無私的支持,以一份真誠與率真贏得同事、學(xué)生的尊重;王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會(huì),如:王國(guó)權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《開學(xué)第一課》等等對(duì)網(wǎng)班學(xué)生的激勵(lì)起到了非常重要的作用,也使我能有時(shí)間騰出手來做好思想工作;申開舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn);徐明麗老師以她獨(dú)有的熱情與陽光感染著每一位同學(xué);而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師,感謝他(她)們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切,感謝他(她)們?cè)谖业挠洃浿辛粝铝藴剀岸y忘的一筆!

我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會(huì)都會(huì)在3個(gè)小時(shí)左右,大家知無不言,言無不盡,有爭(zhēng)論,更又協(xié)作。就連茶室老板都不無感慨地說:“你們二中的老師真敬業(yè)!”我們的團(tuán)隊(duì)就是這樣,為著一個(gè)共同的目標(biāo)而不斷努力著!

四、尖子生的培養(yǎng)工作。

首先在質(zhì)量分析會(huì)上依據(jù)我所整理的成績(jī)追蹤表圈定范圍,落實(shí)到人(從思想、生活、學(xué)習(xí)上全方位進(jìn)行關(guān)注)分出梯隊(duì):

1、狀元(5人)。

2、優(yōu)秀率(12人)。

3、準(zhǔn)優(yōu)秀率。

4、重點(diǎn)率。

5、準(zhǔn)重點(diǎn)率。

切實(shí)做到有的放矢,抓好具體科目的輔導(dǎo),并落實(shí)到人,甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時(shí)間,一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力,眾人拾柴火焰高嘛!

其次,針對(duì)尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,開設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo),可以說聚集了全校優(yōu)秀教師來加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝!

另外,在尖子生的心理調(diào)節(jié)問題:“加壓與減壓”的度的把握上,充分了解學(xué)生的性格,因人而異,收放有度。

還有,讓學(xué)生走出去,感受天外有天,開闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍,零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實(shí)也如此,去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個(gè)590多分、一個(gè)580多分、一個(gè)550多分。

再有,為學(xué)生(最有希望沖刺的六名男生,包括唐存瑞在內(nèi))在后期單獨(dú)提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾,并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。

還有請(qǐng)進(jìn)來。請(qǐng)成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來激勵(lì)與介紹各種學(xué)習(xí)見聞,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動(dòng)力,解惑答疑。

最終收效顯著,全班57人,重點(diǎn)44人,重點(diǎn)率77。2%,創(chuàng)歷史新高。

五、勞逸結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì)。

適時(shí)開展文、體活動(dòng)。像大型的主題班會(huì),以及每周五18:30—19:30我總是帶學(xué)生到操場(chǎng)上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個(gè)發(fā)泄的平臺(tái)。有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生仰天大叫,把胸中的郁悶與豪情釋放出來。也會(huì)在教室里放一些輕松愉快的電影,有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動(dòng)。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級(jí)氣氛和諧融洽。

六、俗話說“水清則無魚”認(rèn)真抓好鯰魚效應(yīng),發(fā)揮攪渾水的作用。

這一屆我要感謝張海存老師把五個(gè)優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)生安排到班上,不在乎多幾個(gè)人數(shù)而是因?yàn)樗麄兊牡絹碜屍届o的一班掀起了波瀾,激起新一輪的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)熱潮。第一次大型月考全年級(jí)第一就是一個(gè)補(bǔ)習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好!他們就像一棵標(biāo)桿,也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)目標(biāo),能跳過去,就上了一個(gè)臺(tái)階。這比閉門造車更有價(jià)值,這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。

七、后進(jìn)生的督促與鼓勵(lì)。

班上總有幾個(gè)心不在焉的同學(xué),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,自信心都嚴(yán)重不足,在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下,很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時(shí)間,通過各種方式的交流、鼓勁,軟硬兼施,很有成效,最終全班57人全部上了二本線,這在二中史上是從來沒有過的。

八、通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、個(gè)別交流等形式與家長(zhǎng)共同探討為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭氛圍與環(huán)境,真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。

九、高考過程中的曲折,也讓師生切身體驗(yàn)到:堅(jiān)持到底,就是勝利!

十、不足之處。

1、從高一開始就應(yīng)培養(yǎng)的東西,特別是習(xí)慣,做得并不是十分到位,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃(對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展)。

2、遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善,缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性,可以說我們還是走了很多彎路。

3、對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)作用沒有發(fā)揮到高水平,不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式不是太理想。

4、尖子生最后沖刺的時(shí)機(jī)、方法、動(dòng)員、思想工作及各學(xué)科時(shí)間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些,也許我們的600分以上的同學(xué)就不會(huì)只有一人,這確實(shí)是一個(gè)遺憾。

以上就是我對(duì)上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失,希望能對(duì)本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處,請(qǐng)各位批評(píng)、指正!

在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績(jī),謝謝大家!

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇十九

你們好!

首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來,與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,能否抓住課堂——即:能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí),老師不僅用語言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶,然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來說都是不可避免的'。所以,在聽講的時(shí)候,請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次,要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來說,一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成,不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,可以記錄下來,到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益,課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中,我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少,想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷,閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書則不然,不僅能鍛煉你的理解能力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯(cuò)過的好。

最后,一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇二十

演講技巧,是演講的道中之術(shù)。中國(guó)著名青年演講家、政商界領(lǐng)導(dǎo)者私人演講教練柏君老師曾經(jīng)評(píng)論過演講技巧。思想的崇高、使命感、高度、深度是演講的道,所謂演講能量的核心地基。而演講技巧,是在地基基礎(chǔ)上讓演講力量拔地而起的策略性。

1.演講的前一晚必須睡眠充足,使喉嚨獲得良好的休息。

2.穿著合宜得體的服裝。

3.在演講前,如果有機(jī)會(huì)與聽眾打成一片,應(yīng)該把握住,與聽眾握握手,對(duì)他們微笑,或打個(gè)招呼。

4.心理上、情緒上、精神上保持放松,預(yù)先假設(shè)可能發(fā)生的事,但不要被它困擾。

5.在講臺(tái)上,要輕松自在地站好。

6.最應(yīng)該注意的當(dāng)然是演講的內(nèi)容。在做引言時(shí),應(yīng)先將重點(diǎn)主題陳述出來,然后在主文中,將主題一一剖析,并且賦予新的觀點(diǎn)。試著多講一些詞藻豐富的話??赡艿脑?,最好摻入一點(diǎn)幽默的.字眼(千萬不能使聽眾覺得無聊)。注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),戲劇性地把它們說出來,隨后降低聲音,再安靜下來。

7.準(zhǔn)備周全的題材,并且做充分的預(yù)備和練習(xí)。

8.演講前不要進(jìn)食。乳制品尤應(yīng)禁止,因?yàn)樗赡苁鼓愕暮韲党錆M粘液。

9.演講前對(duì)自己說:“你很棒!”

10.上臺(tái)前做幾次張大嘴巴的動(dòng)作,當(dāng)然,大笑也可以,如果有理由,這樣你的下顎會(huì)變得柔韌舒服。

11.要開始說話時(shí),保持微笑環(huán)視所有聽眾,然后做一次深呼吸。

12.頭幾句要輕松一點(diǎn),引領(lǐng)聽眾不由得發(fā)笑。

13.在聽眾人群中找一兩張快樂友善的臉,經(jīng)常望望他們,這會(huì)令你覺得自己被重視。

14仔細(xì)聽一聽麥克風(fēng)傳來的自己的聲音,以確定自己的嘴巴是應(yīng)靠麥克風(fēng)近一點(diǎn),還是遠(yuǎn)一些。

15.多用一些肢體語言,借此幫助你吸引聽眾的注意。

16.手邊放一杯冰水,喉嚨干燥時(shí)就啜一口。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇二十一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究。

一、一種精神。

一個(gè)班級(jí)要有一種精神,而這精神就是班級(jí)的靈魂,一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨,就有了行動(dòng)的指南,有了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際,才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來,不管年級(jí)更替還是教室變換,在我的班里始終掛著一幅字畫,上面寫著“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,當(dāng)然,這也就成了我所帶班級(jí)的精神。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神,對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),努力開拓,積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。其實(shí),班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。所以,從某種意義上講,有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),就有什么樣的學(xué)生。

明朝的方孝孺,水樂帝要?dú)⑺臅r(shí)候,他為了要作忠臣,不怕死,他說充其量滅我的九族,而永樂帝偏偏要?dú)⑺氖?,加上的一族就是他老師的家族,認(rèn)為是老師沒有教好。從這件事情,我們可以看到中國(guó)文化中的一種精神,那就是“師道精神”。教師的言傳身教,也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信。一個(gè)沒有孝心的學(xué)生,很難想象他會(huì)去尊敬老師。一個(gè)誠信缺失的學(xué)生,很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣。我國(guó)教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往單方面講,只須一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”習(xí)慣在字典里的解釋是:長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信。良好品德是成功的重要因素,而誠信正是諸多良好品德的先決條件,重中之重。子曰:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。誠實(shí)就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作,都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,終身都會(huì)受用。要想將誠信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,還要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)上,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實(shí)誠信這個(gè)概念,我告訴我的學(xué)生,“犯了錯(cuò)并不可怕,可怕的是不敢、不想承認(rèn),甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯(cuò),我就怕你們犯了錯(cuò),卻不敢說,不敢說,就證明你不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,不敢面對(duì),就不能真正地去改正錯(cuò)誤?!?/p>

二、兩個(gè)核心。

這就要求班主任首先要走近學(xué)生,魏書生說:“走入學(xué)生的心靈世界中去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會(huì)在那里找到答案?!薄坝Q童子心,更下一層樓?!惫ぷ髦?,我常深入學(xué)生中,與他們打成一片、休息時(shí)一起討論,并時(shí)時(shí)誘導(dǎo),效果良好。這一點(diǎn)我覺得我們年青老師更容易做到,這是我們的資本和優(yōu)勢(shì)。這同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)同感,其實(shí)我們所說的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認(rèn)識(shí)學(xué)生,從學(xué)生的個(gè)性出發(fā),讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,這實(shí)際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,在這一點(diǎn)我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我經(jīng)常給學(xué)生講:人不自信誰信之?有一句名言說:“天才的全部秘密其實(shí)只有6個(gè)字:不要小看自己?!蔽矣X得非常好,我覺得學(xué)生有了自信就有了動(dòng)力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。

“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量。這一觀點(diǎn)我概括成“跟自己走”。要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部。在班干部的任用上,我覺得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,關(guān)鍵在于后期的工作開展上。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持隊(duì)伍的先進(jìn)者。

三、三種策略。

一是“夸”的策略?!翱洹本褪强鋵W(xué)生,專業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育。從某種層面上講,好學(xué)生是夸出來的。這對(duì)于后面班級(jí)的學(xué)生來講就更為重要了。具體要做到:把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長(zhǎng)。我們班有個(gè)學(xué)生叫鄭康,是一個(gè)刀槍不入型的男生,經(jīng)常遲到、上課睡覺、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,懶散、不修邊幅、不注意個(gè)人衛(wèi)生成了他生活的全部,什么校紀(jì)班規(guī),對(duì)他就是清風(fēng)拂面,無關(guān)痛癢。你批評(píng)他,遲到的次數(shù)不減反增,睡覺的時(shí)間由短變長(zhǎng),后來我觀察了幾天,改變了策略。又一次在班會(huì)上我講,鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,在這里提出表揚(yáng)。結(jié)果一周下來,只遲到了一次。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨(dú)說:你白天上課睡覺的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多,慢慢的這孩子上課睡覺的次數(shù)也慢慢少了。從這個(gè)事例上講,像黃鵬這樣的學(xué)生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,實(shí)際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問題,再加上他們的家長(zhǎng)并不是一個(gè)合格的家長(zhǎng),這種問題就更為突出,所以學(xué)生做得好,我夸獎(jiǎng);做得越好,我越是夸獎(jiǎng);越是夸獎(jiǎng),越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

當(dāng)然,夸獎(jiǎng)也要講究策略,夸獎(jiǎng)的步驟:

1、清楚的向?qū)W生說明每一項(xiàng)要求;

2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,而不是去尋找你不想看到的。

3、學(xué)生按要求做時(shí)要經(jīng)常給予肯定;

4、記住責(zé)罵學(xué)生是沒有用的,告訴他們什么是你想看到的。

適時(shí)的夸獎(jiǎng),帶來的好處是:學(xué)生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈。并不時(shí)的點(diǎn)撥。矯正他們的言行,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇二十二

尊敬的各位同事,各位領(lǐng)導(dǎo):。

今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)心得體會(huì),我感到非常的榮幸,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿。我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn):。

1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

2、不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn);

3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格,向課堂要教學(xué)效益。

關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題,我想先和大家交流一個(gè)問題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問題,我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話,作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是,現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn),甚至直到鮮花凋謝都沒有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺得老師有優(yōu)點(diǎn),課堂有趣,這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面(也就是像鮮花一樣靚麗的一面)展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。這必須作到以下兩點(diǎn):。

1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師,你以后的工作會(huì)順利很多。

2、帶著快樂的心情走進(jìn)課堂,把快樂的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法,從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。

我所談的第二個(gè)問題是不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這可以總結(jié)為一句話:摸著石頭過河。這個(gè)過程需要摸到三塊石頭:一是熟悉教材;二是下水做高考卷;三是向名師學(xué)習(xí),發(fā)言稿《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋,結(jié)果只能淌水過河。憑我以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),面隊(duì)任何教材,上課之前必須作兩項(xiàng)工作,那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容,備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因?yàn)樽鳛橐幻咧薪處熯€必須知道高考要考什么,怎么考?這個(gè)問題沒有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對(duì)。我的解決方法是解題。我堅(jiān)持每星期做一張高考試卷。剛開始,我滿足于了解題目的答案;到后來,我積累了一些題目后,我開始總結(jié)各種題目的類型,發(fā)現(xiàn)各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現(xiàn),這就是我們?cè)谡n堂教學(xué)中學(xué)生需要的知識(shí),這就是我們教學(xué)中必須體現(xiàn)的重點(diǎn),不管課堂教學(xué)的花樣怎樣變化,這些實(shí)質(zhì)問題必須抓住,教師盡可以進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮,但萬變不離其宗,教學(xué)的根本目標(biāo)不會(huì)丟失。第三塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。大家還記得卓校長(zhǎng)跟我們講過嗎?我們學(xué)校有一些老教師有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),為什么不向他們?nèi)〗?jīng)呢?我跟現(xiàn)在高二的劉海雄教導(dǎo)、高三的王家正老師學(xué)習(xí)了一年時(shí)間,我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。做到這三點(diǎn),就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭,不必淌水過河了。

第三個(gè)問題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信大家都還記得上海專家向榮教導(dǎo)給我們講過有效教學(xué)的問題。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí),能否利用來幫助他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問題容易走進(jìn)誤區(qū):老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子:如果愛因斯坦還活著的話,請(qǐng)他來給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論,請(qǐng)問在座的老師有幾個(gè)真正聽得懂?形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方:我們可以讓人背著過河,也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過河。回想自己教學(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的?我覺得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材,融進(jìn)自己的理解,利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué),逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,我們可以一邊摸著石頭(就是鉆研教材和不斷摸索題型),一邊請(qǐng)他們扶著我們過河,最后建起自己教學(xué)的橋梁?,F(xiàn)實(shí)教學(xué)中,沒有人可以背著我們過河,只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧,在融進(jìn)自己解題過程中掌握的一些題型特點(diǎn),才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反,有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么?方法不對(duì)!老師下的工夫越多,離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以,我教學(xué)就抓一點(diǎn),每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累,時(shí)間長(zhǎng)了,自然就會(huì)有所收獲。

我的發(fā)言結(jié)束,講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指教。

謝謝大家!

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇二十三

各位金融家,同志們:

今天,xx農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先,我代表xx市委、市政府,對(duì)xx農(nóng)商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才,緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復(fù),何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來君董事長(zhǎng)談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來,省信用聯(lián)社對(duì)xx給予了大力支持和傾斜。(比如,每年在全省信貸投放規(guī)模上對(duì)xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險(xiǎn)防范金安排上,也對(duì)xx予以了傾斜,每個(gè)縣市區(qū)撥付資金1000萬元,在全省分配份額中是比較多的),特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間,在信貸投放、政策資金支持方面都對(duì)我們xx給予了大力傾斜,在此,向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝!

農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍,承擔(dān)著全市70%以上的涉農(nóng)貸款,目前,農(nóng)信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一,連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農(nóng)商行的成立,標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果,也標(biāo)志著xx農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里,我對(duì)xx農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點(diǎn)希望:

第一,要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農(nóng)商行,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,努力打造具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行,成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”。

第二,要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),搶抓省政府出臺(tái)支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見的機(jī)遇,創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式,增加地方信貸投入,培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場(chǎng)主體,為大力推進(jìn)“五個(gè)跨越”、加快建設(shè)“五個(gè)城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。

第三,要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù)。xx農(nóng)商行的成立,標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步。各地各相關(guān)部門要按照改革時(shí)間表、路線圖,繼續(xù)加大改革力度,確保我市漢川、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開業(yè)。同時(shí),我們也懇請(qǐng)省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作,為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助xx農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展。

最后,衷心祝愿xx農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強(qiáng),在支持xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中努力實(shí)現(xiàn)互惠共贏!謝謝大家!

介紹寫作經(jīng)驗(yàn)篇二十四

年初,大隊(duì)根據(jù)本區(qū)的工作實(shí)際,提出了:疏堵結(jié)合,實(shí)行三區(qū)管理;劃分網(wǎng)格責(zé)任區(qū),實(shí)行網(wǎng)格崗位責(zé)任制;實(shí)行捆綁式管理,增強(qiáng)城管、協(xié)管隊(duì)伍戰(zhàn)斗力、凝聚力;推行錯(cuò)時(shí)制管理,合理分配管理力量等工作要求。半年多來,各分隊(duì)認(rèn)真圍繞著大隊(duì)提出的相關(guān)工作要求,結(jié)合文明城區(qū)創(chuàng)建工作,逐步探索出一些新的路子?,F(xiàn)將aa分隊(duì)開展城市管理方面的情況,作一介紹和分析,以便其他分隊(duì)借鑒。

1、馬路菜場(chǎng)疏導(dǎo)點(diǎn)的設(shè)置和管理情況。

針對(duì)aa鎮(zhèn)城管工作中面對(duì)的相關(guān)問題,aa分隊(duì)開展了調(diào)查分析,并積極與鎮(zhèn)政府及相關(guān)部門溝通,在資金及疏導(dǎo)點(diǎn)等方面,取得政府及相關(guān)部門的支持和配合,通過多次的選址和協(xié)調(diào),成功地設(shè)置了**老街、**車站、****、**西路等疏導(dǎo)點(diǎn),真正落實(shí)了疏堵結(jié)合的管理模式。

目前,**車站、****、**西路已進(jìn)入有序管理階段,得到附近群眾的稱贊。**老街入市準(zhǔn)備工作已完成,即將入市管理。aa分隊(duì)通過探索與實(shí)踐,馬路市場(chǎng)疏導(dǎo)工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,基本解決了馬路市場(chǎng)的管理難點(diǎn)問題,為其他分隊(duì)馬路市場(chǎng)疏導(dǎo)工作樹立了典范。

2、整治店招店牌的工作方式。

aa分隊(duì)在管理過程中,加強(qiáng)前期的宣傳,有情管理,以理服人。在aa鎮(zhèn)的城市管理工作中,未組織過大型的聯(lián)合執(zhí)法活動(dòng);在店招店牌的整治前期,分隊(duì)專門安排隊(duì)員協(xié)助鎮(zhèn)政府相關(guān)部門挨家挨戶做好宣傳工作,取得了各店家的理解和支持,因此實(shí)施拆除店招店牌過程中,未發(fā)生店家阻撓等情況,同時(shí)也節(jié)省了城管隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管的人力。

3、違章建筑拆除的做法。

(1)宣傳先行,“三步”到位。勤于“跑”——多次上門宣傳各項(xiàng)法律法規(guī),提高違章當(dāng)事人的守法意識(shí);用心“聽”——聽取當(dāng)事人的意見;耐心“勸”——盡可能讓違章當(dāng)事人在認(rèn)識(shí)到違章行為后,主動(dòng)配合拆除工作。

(2)區(qū)別對(duì)待,人性拆違。對(duì)于確實(shí)符合建房條件且建后自用的違章建筑,采取老房換新房的措施;其余建筑,根據(jù)年限,區(qū)分情況,逐步取締,分期分批限期拆除,尤其在對(duì)**路洋房小區(qū)的違章搭建(后被確定為翻修屋面)處理過程中,由于調(diào)查細(xì)致、協(xié)調(diào)有力、方案合理、各部門聯(lián)動(dòng)配合,圓滿解決了反復(fù)投訴的難點(diǎn)問題,**電視臺(tái)就此事予以采訪報(bào)道。

(3)理順機(jī)制,分工明確。結(jié)合實(shí)際,分隊(duì)形成了一套處理違章建筑的工作機(jī)制,按照違章建筑“一口受理”操作流程,及時(shí)做好違章搭建受理、分轉(zhuǎn)、處理等各項(xiàng)工作。屬于城管職責(zé)范圍內(nèi)的違章搭建情況,充分整合城管、協(xié)管、規(guī)土三支隊(duì)伍的力量,分工明確,快速高效處理問題;屬于規(guī)土部門職責(zé)范圍的違章搭建,城管隊(duì)員做好拆違的協(xié)助工作。

aa分隊(duì)注重城管、協(xié)管捆綁式管理,城管隊(duì)員和協(xié)管隊(duì)員融合在一起,劃分網(wǎng)格區(qū)域,推行分組錯(cuò)時(shí)制管理:1、日常網(wǎng)格組。主要安排協(xié)管女隊(duì)員定人、定崗、定責(zé)在網(wǎng)格區(qū)域固守和巡查,宣傳勸導(dǎo)違章行為,并清除“三亂”;2、日常巡查組。城管隊(duì)員與協(xié)管隊(duì)員分成三組,以網(wǎng)格區(qū)域及主要道路為主,開展日常巡查執(zhí)法工作;3、中班巡查組。由四名城管隊(duì)員和二名協(xié)管隊(duì)員組成,從15:30到20:00,開展巡查執(zhí)法工作;4、夜間值班兼早班組。由二名城管隊(duì)員和二名協(xié)管隊(duì)員組成,主要做好夜間值班、巡查和處理夜間違章及舉報(bào)投訴工作,并在第二天從6:30到8:30對(duì)早點(diǎn)攤等違章進(jìn)行管理;5、行政管理組。由隊(duì)長(zhǎng)、內(nèi)勤人員、舉報(bào)投訴、接待受理及違章受理窗口人員組成。通過捆綁式管理,加強(qiáng)了城管執(zhí)法力量和凝聚力,通過分組錯(cuò)時(shí)制管理,有效地遏制了“城管下班,流動(dòng)攤販上班”的現(xiàn)象,理順了長(zhǎng)效管理機(jī)制。

1、抓好隊(duì)伍素質(zhì),提高凝聚力。

aa分隊(duì)在隊(duì)伍管理方面,圍繞提高隊(duì)員思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)三個(gè)方面開展工作:(1)利用城管、協(xié)管現(xiàn)有的宣傳人才資源,設(shè)立了宣傳小組,定期更新板報(bào)、政務(wù)公開等各項(xiàng)宣傳內(nèi)容;(2)組織城管、協(xié)管隊(duì)員開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研討相關(guān)法律法規(guī);(3)定期召開工作例會(huì),及時(shí)貫徹落實(shí)大隊(duì)、鎮(zhèn)政府下達(dá)的工作任務(wù),開展執(zhí)法工作研討;(4)每周五開展文體活動(dòng),早上堅(jiān)持隊(duì)列操訓(xùn)練,下午下班后與派出所、規(guī)土等隊(duì)員進(jìn)行足球等比賽活動(dòng),增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通和交流,提高隊(duì)伍的凝聚力。

2、用好協(xié)管隊(duì)伍,成為好助手。

分隊(duì)充分利用好協(xié)管隊(duì)伍的力量,把協(xié)管與城管緊密聯(lián)系在一起:平等對(duì)待,相互尊重,相互照顧。協(xié)管隊(duì)伍隊(duì)員加班、生病等情況,與城管隊(duì)員一樣對(duì)待。在工作中,相互配合,相互交流,各取所長(zhǎng);在學(xué)習(xí)中,一起學(xué)習(xí),一起探討;在各項(xiàng)活動(dòng)中,共同參與,各顯身手,使協(xié)管隊(duì)員深深感受到平等尊重的氛圍,從而調(diào)動(dòng)協(xié)管隊(duì)員工作積極性,真正體現(xiàn)出捆綁式管理的實(shí)質(zhì),成為城管隊(duì)伍的得力助手。

aa分隊(duì)工作具有以下四個(gè)方面特點(diǎn):

1、責(zé)任心強(qiáng),善于思考解決問題。以較強(qiáng)的工作責(zé)任心面對(duì)城管工作中的各種困難,變壓力為動(dòng)力,善于思考分析各種具體問題,認(rèn)真探索解決方法,積極做好溝通、協(xié)調(diào)、請(qǐng)示工作,有效地解決了一些棘手的難點(diǎn)問題。

2、抓住重點(diǎn),開展工作有條不紊。工作中能把握重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,緊緊圍繞大隊(duì)部署的相關(guān)重點(diǎn)任務(wù),有序地開展各項(xiàng)工作,疏導(dǎo)點(diǎn)落實(shí)、錯(cuò)時(shí)制實(shí)施、“百條道路”、“百個(gè)污染點(diǎn)”治理等重點(diǎn)工作,有條不紊地推進(jìn)和落實(shí),工作成效的體現(xiàn)提高了城管分隊(duì)的工作地位。

3、創(chuàng)造性好,事半功倍抓出成效。有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的毅力,在疏導(dǎo)點(diǎn)選址過程中,面臨**老街無地方可疏導(dǎo)的情況,分隊(duì)通過無數(shù)次的排摸、協(xié)調(diào)和請(qǐng)示,成功地找到了一塊地方解決了疏導(dǎo)問題。在協(xié)管隊(duì)伍管理、錯(cuò)時(shí)制管理等方面,也具有獨(dú)創(chuàng)性,取得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持,使各項(xiàng)工作的開展進(jìn)入良性循環(huán),起到了事半功倍的作用。

4、方法得當(dāng),較好塑造城管形象。在工作思路上,分隊(duì)從“以人為本、為民服務(wù)”理念著手,對(duì)馬路市場(chǎng)采取了以疏為主的方式;在兩支隊(duì)伍管理方面,采取捆綁式管理;在活動(dòng)和工作中,給予協(xié)管員平等對(duì)待和尊重;在錯(cuò)時(shí)制管理方面,充分考慮各個(gè)時(shí)段的工作需要;在工作方法上,以宣傳教育為主導(dǎo)。aa分隊(duì)有效的工作方法較好地塑造了城管形象,值得各城管分隊(duì)研討和借鑒。

aa分隊(duì)在長(zhǎng)效管理工作中,探索出了不少好的經(jīng)驗(yàn),取得了一定的成績(jī),其他分隊(duì)在城管工作中,也積累了一些經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出了自己的特色,特別是我區(qū)文明城區(qū)創(chuàng)建工作,各分隊(duì)?wèi)?zhàn)斗在城管第一線,取得了相應(yīng)的工作成效,但有些分隊(duì)工作中還存在著一些問題,主要有以下三個(gè)方面,請(qǐng)各分隊(duì)予以對(duì)照分析:

1、長(zhǎng)效管理工作還流于形式。

大隊(duì)部署的網(wǎng)格責(zé)任區(qū)管理、捆綁式管理、錯(cuò)時(shí)制管理、疏導(dǎo)點(diǎn)落實(shí)等長(zhǎng)效管理措施,未認(rèn)真研討、具體落實(shí),還流于形式。

2、與鎮(zhèn)政府及相關(guān)部門缺乏有效的溝通。

對(duì)本鎮(zhèn)相關(guān)存在的問題及解決的措施缺乏研討,缺少思路,忙于應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)交辦的事務(wù)和會(huì)議,與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)缺乏溝通,從而有些鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)城管隊(duì)伍及協(xié)管隊(duì)伍缺乏重視,使城管工作未進(jìn)入良性循環(huán)。

3、業(yè)務(wù)開展方面,還不足以很有效地解決問題。

大隊(duì)部署的相關(guān)長(zhǎng)效管理工作以及各項(xiàng)整治工作還不能有效地推進(jìn),各鎮(zhèn)之間城管工作進(jìn)展還有差距,如:文明城區(qū)創(chuàng)建工作中開展“百條道路、百個(gè)污染點(diǎn)”的整治工作、疏導(dǎo)點(diǎn)的落實(shí)情況、捆綁式管理的實(shí)施、協(xié)管隊(duì)伍的管理等方面。

下階段,針對(duì)存在問題,大隊(duì)提出了提高城管實(shí)效、加強(qiáng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)、市容協(xié)管員隊(duì)伍管理、依法行政的程序、督察工作等七項(xiàng)調(diào)研課題,大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)分組開展調(diào)研。請(qǐng)各分隊(duì)結(jié)合工作實(shí)際,加強(qiáng)研討,探索出一條切合實(shí)際、卓有成效的城管之路。

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