心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的感悟和思考的總結(jié)，能夠幫助我們進一步提高和反思。完美的心得體會應(yīng)該具備邏輯嚴密、觀點明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些寫心得體會的范文，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇一
作為一名教師教師的我，經(jīng)過這幾個月的全國教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積累了一些心得和體會。我是一名職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課老師，我的理想是做一名“專業(yè)教學(xué)優(yōu)秀，理論實踐并重，受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，積累專業(yè)知識，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。
通才過近期網(wǎng)上各們老師、教授、教育專家的講授，我不僅僅學(xué)到很多新的教育理念，教學(xué)方法以、教育思想，而且領(lǐng)悟到作為一名教師更多的東西。
一、作為一名職業(yè)中學(xué)的普通教師，面對的是一群比其他普通中學(xué)要調(diào)皮的多的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)?一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點是最大的成功。只有這樣才能樹立一個專業(yè)的特色，一所學(xué)校的特色，高職院校對口升學(xué)并僅僅是一個方面，為社會培養(yǎng)了一個合格的專業(yè)人才，一名合格的勞動者，學(xué)校能夠很好地就業(yè)，才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。
二、熱愛學(xué)生給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，特別是我們中專學(xué)校的學(xué)生，處于青春期，較為叛逆，因為每個學(xué)生都有不同的個性，所以要根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
三、備好每節(jié)課，上好每次課備課是每一位老師在課前都要做的事，備課要放在首位，作為重中之重去對待。我開始帶課的時候，備課自認為非常的細，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是這節(jié)課卻上的特別糟糕。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有講到位。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我認為在新課程教學(xué)改革要求之下，在備課時一定要分出哪些是重點要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時間利用的恰到好處。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總是自以為是的認為上課沒問題，可一到上課時問題就出來了，如講了前面忘了后面的，把應(yīng)該提到的關(guān)鍵性的細節(jié)漏講的等等，這些問題都是源于沒有背課。作為老師，對于教材還沒有徹底的熟悉，因此備好課以后還得背課，把整節(jié)課的大概流程記住，一環(huán)扣一環(huán)才不至于中途打嗝。
四、要有一顆進取的心我們的職業(yè)雖然是平凡的，但我們的未來卻是光明燦爛的!對于我來說，幸福就是愉快的工作，不懈的奮斗，在奮斗的過程中取得成功的幸福是我最大的快樂，因為我對自己的工作深深熱愛著，那么在工作的過程中所付出的艱辛同樣也成了自己幸福的感受。作為教師的幸福感一直以來都在陪伴著自己。看著學(xué)生一雙雙渴望的眼睛，質(zhì)樸的笑臉，我相信經(jīng)過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”的理想終會實現(xiàn)的。
當(dāng)節(jié)假日收到已經(jīng)工作的學(xué)生的短信問候，賀信時，或者得知學(xué)生在工作中取得成就時，對社會作出貢獻時，才感到一絲欣慰。
我相信我們通過目前這種先進的全國教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式的個人不斷進修學(xué)習(xí)，我們教師的專業(yè)知識、教學(xué)水平和教學(xué)能力，教育理念將會志時俱進，將會全面提高，作為個人，也將會國家教育事業(yè)做出更大貢獻。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇二
2月29日下午和3月1日上午，我通過學(xué)習(xí)北京名師郭志強老師的《疫情期間如何開展線上教學(xué)》的直播課，我學(xué)會了怎樣開展線上教學(xué)，以及開展線上教學(xué)都有哪些平臺，還有怎么制作微課?也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還遠遠不能滿足工作需要。我深感自身網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有這些體會，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
1、一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗，那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個恒心，所以，三年來我能夠認真地學(xué)習(xí)教材，按時參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、二是“擠”，除按固定時間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí)，見縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時間，舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
4、四是“用”，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學(xué)知識，對患者耐心細致地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真搞好本職工作，為推動我國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。作為一名語文學(xué)習(xí)愛好者，我也加入了這個大軍。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將圍繞著“語文網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會”這一主題，系統(tǒng)地進行總結(jié)和展開。
首先，網(wǎng)上學(xué)習(xí)為我提供了更靈活的學(xué)習(xí)時間和空間。以往，我們只能在固定的時間到教室聽老師講課，而網(wǎng)上學(xué)習(xí)則打破了這種限制。不再受時間和空間的束縛，我可以在自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)，這極大地提高了學(xué)習(xí)的效率。不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源也非常豐富，精彩的講解視頻、課件、論文等等，給了我更多的學(xué)習(xí)選擇，根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的學(xué)習(xí)資料，使學(xué)習(xí)更加有趣和高效。
其次，網(wǎng)上學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生在被動接受的情況下，容易缺乏主動性，學(xué)習(xí)效果也不理想。而在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏，自主學(xué)習(xí)，主動思考問題，查找資料，解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力，使我在語文學(xué)習(xí)中更加自信和積極。
此外，網(wǎng)上學(xué)習(xí)還為我提供了與其他學(xué)習(xí)者交流和互動的機會。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、學(xué)習(xí)平臺等等，都是與其他學(xué)習(xí)者交流的好地方。在這里，我可以與志同道合的學(xué)習(xí)者進行互動，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，解答疑惑和問題。通過與他人互動，我獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和知識，在他人的幫助下，我提高了自己的學(xué)習(xí)成績和能力。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)了知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通交流的能力，這對我的未來發(fā)展有著重要的意義。
然而，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也存在著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律和管理能力。沒有了課堂上老師的督促和監(jiān)督，學(xué)生容易產(chǎn)生懶散和松懈的心態(tài)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。其次，互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源雖然豐富多樣，但質(zhì)量參差不齊，存在著很多虛假信息和誤導(dǎo)。學(xué)生需要具備辨別能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。此外，網(wǎng)上學(xué)習(xí)缺乏了實地實踐和體驗的機會，有些知識和技能需要親自動手才能真正掌握。
綜上所述，通過這段時間的語文網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我真切地感受到了互聯(lián)網(wǎng)為語文學(xué)習(xí)帶來的便利和改變。網(wǎng)上學(xué)習(xí)為我提供了更靈活的學(xué)習(xí)時間和空間，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提供了與他人交流互動的機會。然而，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也需要學(xué)生具備一定的自律和管理能力，學(xué)會辨別優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，并且要注意實踐和體驗的不足。我相信，在不斷研究和發(fā)展中，網(wǎng)上學(xué)習(xí)會更加完善和成熟，成為一種更廣泛應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式，為更多的學(xué)生帶來便利和益處。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇四
通過黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，主要摘登黨員干部對科學(xué)理論的理解和詮釋;開辟“黨史今日”欄目，回顧黨的革命和建設(shè)史上的重大事件，生動展現(xiàn)馬克思主義同中國實踐相結(jié)合的偉大歷程，在此分享。
4月24日是第二個中國航天日，今年的活動主題為“航天創(chuàng)造美好生活”。海南省工業(yè)和信息化廳機關(guān)黨委組織廳黨員干部、邀請兄弟單位的機關(guān)黨委專職副書記和黨務(wù)干部共50多人，參加了由國家國防科技工業(yè)局、國家航天局舉辦的20xx年“中國航天日”啟動儀式海南文昌航天主題樂園(航天科普中心)分會的活動。
強調(diào)，在長期實踐中，我們黨的宣傳思想工作積累了十分豐富的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗來之不易、彌足珍貴，是做好今后工作的重要遵循，一定要認真總結(jié)、長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制?！毙麄魉枷牍ぷ鲃?chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，把創(chuàng)新的重心放在基層一線。要繼續(xù)推進文化體制改革，推動文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、建設(shè)社會主義文化強國。
指出，在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務(wù)是引導(dǎo)人們更加全面客觀地認識當(dāng)代中國、看待外部世界。宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代發(fā)展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎(chǔ)。中華民族創(chuàng)造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。對我國傳統(tǒng)文化，對國外的東西，要堅持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經(jīng)過科學(xué)的揚棄后使之為我所用。
通過視頻連線觀看了北京主會場國家博物館“逐夢太空，掌中蒼穹”11名航天員手模雕塑揭幕儀式的盛況;西安、廈門等5個分會場的學(xué)生群眾與航天英雄楊利偉、劉洋的直接對話。還參觀了航天科普中心展出的系列航天器材，到衛(wèi)星發(fā)射塔現(xiàn)場聆聽技術(shù)人員講解衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)。
本次活動弘揚了“發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國”的主旋律，豐富了機關(guān)黨建活動和“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育的載體，營造了機關(guān)黨員干部關(guān)注科技、關(guān)注航天事業(yè)的良好氛圍。
全國宣傳思想工作會議19日至20日在北京召開。中共中央、出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。
中共中央政治局、中央書記處書記出席會議并講話。
在講話中強調(diào)，經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。黨的十一屆三中全會以來，我們黨始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，集中精力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去、把人民生活搞上去。只要國內(nèi)外大勢沒有發(fā)生根本變化，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心就不能也不應(yīng)該改變。這是堅持黨的基本路線120xx年不動搖的根本要求，也是解決當(dāng)代中國一切問題的根本要求。同時，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國特色社會主義事業(yè)才能順利向前推進。
指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。黨員、干部要堅定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，腳踏實地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實實做好每一項工作，取得“接力賽”中我們這一棒的優(yōu)異成績。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實實、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。黨校、干部學(xué)院、社會科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過堅持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念。
指出，要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團結(jié)和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚。
強調(diào)，黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。堅持黨性，核心就是堅持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅定宣傳中央重大工作部署，堅定宣傳中央關(guān)于形勢的重大分析判斷，堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權(quán)威。所有宣傳思想部門和單位，所有宣傳思想戰(zhàn)線上的黨員、干部都要旗幟鮮明堅持黨性原則。堅持人民性，就是要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點，堅持以民為本、以人為本。要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，多宣傳報道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，多宣傳報道人民群眾中涌現(xiàn)出來的先進典型和感人事跡，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，滿足人民精神需求。
指出，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會團結(jié)奮進的強大力量。關(guān)鍵是要提高質(zhì)量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性、掌握主動權(quán)、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認識。
近年來，廣東適應(yīng)社會信息化的新趨勢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，努力探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效載體，推出“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)天地”理論學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。黨員干部普遍反映，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)天地”傳播速度快、覆蓋范圍廣、方便受眾學(xué)習(xí)閱讀，整合了信息資源，為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供了有力支持。
1、積極開展理論宣傳普及活動，推動馬克思主義中國化最新成果深入人心?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)天地”把宣傳黨的理論創(chuàng)新成果作為重點，把積極推進馬克思主義大眾化作為重要任務(wù)，引導(dǎo)黨員干部認真學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，提高思想理論素養(yǎng)和各方面能力?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)天地”及時刊載黨和國家重要會議提出的重大任務(wù)和戰(zhàn)略部署，刊載大政方針和國家法律法規(guī)以及研究闡釋黨的創(chuàng)新理論的重點文章，進一步拓展了黨員干部的理論視野。比如，開辟“經(jīng)典重溫”欄目，主要摘登馬克思主義經(jīng)典作家對當(dāng)今現(xiàn)實具有指導(dǎo)意義的經(jīng)典語錄;開辟“大眾話語”欄目，主要摘登黨員干部對科學(xué)理論的理解和詮釋;開辟“黨史今日”欄目，回顧黨的革命和建設(shè)史上的重大事件，生動展現(xiàn)馬克思主義同中國實踐相結(jié)合的偉大歷程。
2、引導(dǎo)社會思想潮流，弘揚社會主義核心價值體系?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)天地”始終倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，把理想信念教育作為重中之重，教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺樹立踐行科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。開設(shè)“高層聲音”、“咨政。
名言。
”等欄目，摘登一些高層領(lǐng)導(dǎo)及專家學(xué)者的觀點和評論，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立科學(xué)的政績觀。開設(shè)“一語驚人”、“每日一句”等欄目，選登一些。
格言。
警句、
勵志。
名言等，開展社會主義理想信念教育，推動黨員干部自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇五
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式。作為一名大學(xué)生，我也在過去兩年里通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺進行了許多網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對于這種學(xué)習(xí)方式，我有著深刻的心得體會，并從中受益良多。下面就來談一談我對于學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幾點體會。
一、自主學(xué)習(xí)的重要性。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，最大的優(yōu)勢就是能夠自主學(xué)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)節(jié)奏更加自由，可以根據(jù)自己的時間和習(xí)慣進行安排，更加符合自己的學(xué)習(xí)方式。通過自主的學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地理解課程內(nèi)容，也可以有更多的時間進行反思和鞏固。
二、有效的學(xué)習(xí)方法。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法的選擇也顯得尤為重要。在我學(xué)習(xí)的過程中，我常常采用的是“先預(yù)習(xí)后聽講”的方法，先通過課件和教材進行預(yù)習(xí)，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺上老師的講解進行聽講，最后再進行復(fù)習(xí)和總結(jié)。這種學(xué)習(xí)方法不僅可以更加高效地學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。
三、提高寫作能力。
除了聽講和作業(yè)之外，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中還受益匪淺的一點就是能夠提高我寫作能力。在作業(yè)和論文中，我可以更加自由地選擇詞匯和表達方式，彰顯自己的風(fēng)格和思維深度。通過不斷進行寫作，我不僅可以提高自己的文字表達能力，還可以鍛煉自己的思維能力和邏輯能力。
四、課堂互動的不足。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)有著很多的優(yōu)勢，但是也存在一些不足之處。最大的問題就是缺少課堂的互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師和學(xué)生之間能夠進行充分的互動，學(xué)生也可以彼此之間進行討論和交流，這樣不僅有助于我們更好地理解課程內(nèi)容，還有助于我們的人際交往和社會能力的培養(yǎng)。但是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，課堂的互動效果會受到一定的限制，學(xué)生之間交流的機會有限。
五、積極面對網(wǎng)上學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)有著一些不足，但是我們應(yīng)該積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和反思，我們可以陸續(xù)克服這些問題，并逐步提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。在未來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上學(xué)習(xí)將會更加普及，我們應(yīng)該把握這個機會，發(fā)揚自主學(xué)習(xí)和思考精神，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的人才。
總之，學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種十分優(yōu)秀的學(xué)習(xí)模式，它可以根據(jù)學(xué)生的個人情況和學(xué)習(xí)要求進行靈活的安排和自主的實踐，因此可以更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和能力。我們應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)倪x擇學(xué)習(xí)方法，提高自己的寫作能力，同時積極面對網(wǎng)上學(xué)習(xí)中存在的問題，共同打造一個更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇六
紅領(lǐng)巾，一個多么神圣的名字??！紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用多少革命烈士的鮮血染紅的，是中國少年先鋒隊隊員的一種光榮的標志。其實，我上幼兒園時候就想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。
那是發(fā)生在五年前的事了，那是我還上幼兒園大班的事情。每次我看見小學(xué)生戴著整齊的紅領(lǐng)巾時，一股羨慕的眼神投向紅領(lǐng)巾，那眼神多么熱情又多么美好。我回家問媽媽：“媽媽為什么他們能戴上紅領(lǐng)巾，我卻不能？”媽媽只是說：“你太小，還不了解，等到長大后自然就了解了。”那時我還小，不懂，但是還是點了點頭。媽媽卻微微一笑。但是，媽媽的一句話沒有把我的念頭打消，反而讓我更對這件事有感觸。
當(dāng)我第一次跨進小學(xué)大門，就有一股暖流從心里穿過。不過，我有一個愿望沒有實現(xiàn)，那就是戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我努力了幾星期，終于如愿以償?shù)拇魃狭思t領(lǐng)巾。
那是在一天中午，主持人說：“下面，讓我們新學(xué)期戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)上臺?！敝宦犚娭鞒秩艘粋€又一個念同學(xué)的名字只聽見念到我的名字的時候，我的心情如同火山爆發(fā)一樣，心情又如同洪水一樣的猛烈，心情馬上就要崩潰一樣。
我們慢慢地走上主持臺。五六年級部分學(xué)生慢慢走上主持臺。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一瞬間。我好像聽到誰說話。只聽見：“您好，您以后就是我的主人了。以后我們一起搏斗吧！”
記得有一次，我蹦蹦跳跳地下了樓，往一家小店跑去，準備去買一根冰淇凌。在半路上，我忽然聽見了哭泣聲，回頭一看，才知道，原來是一個小男孩在玩的時候，一不小心把腿給弄破了，正在流血呢！
看到這里，我就想用這些錢為他買一包創(chuàng)可貼，但我轉(zhuǎn)念一想，這可是我跟媽媽纏了三個月才給我的錢啊，怎么能給他呢。此時，我的心里正做著激烈的思想斗爭：管他，不管他，管他，不管他。最后，我還是選擇替他買了一包創(chuàng)可貼。我飛快地朝附近的一家小店跑過去，對老板娘說：“我要一包創(chuàng)可貼?！崩习迥镆贿呥f給我創(chuàng)可貼一邊問：“是給那邊的小男孩嗎？”“是的，”我點點頭說，老板娘向我投來贊許的目光。我急忙跑到那個小男孩的前面替他擦干眼淚，幫他貼好創(chuàng)可貼。漸漸的，他的哭泣聲小了。
正巧，他的爸爸出來了，知道后，對我說了聲：“謝謝你！”我微笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，因為我是一名少先隊員啊！”剎那間，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚了起來。
這就是我和紅領(lǐng)巾的故事。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇七
這次在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽集團公司，省公司專家的精彩講座，讓我在今后的工作中得到了提高和加強，使我受益非淺。
我們一線員工是企業(yè)各項規(guī)章制度的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在工作的過程中，一線員工必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的工作傳統(tǒng)，更新工作理念和思想，努力實踐、探索，提高自己的工作水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的工作方式了，要努力提高自己專業(yè)知識。同時，要提高對企業(yè)的認識水平，擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工水平。
在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的工作技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使今后工作效果更上新臺階。
本次培訓(xùn)，我們局學(xué)員間的互動評論交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的工作開展情況，并且注意到他們是如何處理工作中遇到的種種困惑，以及他們對一些特殊問題的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是平常工作中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的工作有著積極的促進作用。
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了學(xué)習(xí)過程，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)知識水平同時得到提升，我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化郵政企業(yè)高速發(fā)展的模式，這將是我今后所追求的目標。總之，走進全國郵政網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心，多位專家的講座，讓我從中汲取了專家的精華，通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，使我對工作有了更新更全面的認識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀員工的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的工作中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的工作中去，在今后的工作中走出自己的一路風(fēng)采。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇八
“研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學(xué)習(xí)，改變的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點和內(nèi)容，更重要的是：首先，它提供給學(xué)生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗，使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次，學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維，這種思維方式的形成對于中國學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤其重要。在長期的以考試為中心的教育訓(xùn)練中，學(xué)生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答案，并且只有一個標準答案。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學(xué)生研究的問題各不相同，每一個問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結(jié)果會有很大差別。在這種情況下，"只有一個標準答案"事實上已經(jīng)不可能。學(xué)生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí)，正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的前提條件。應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學(xué)習(xí)過程本身恰恰是它要追求的結(jié)果。
總之，和現(xiàn)有的課程相比，研究性學(xué)習(xí)突出的是它的實踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學(xué)生通過這個過程的研究，我們的思維能力、創(chuàng)新能力—定得到很大的提高。
常說“平安就是?！边@也不正意味“健康就是神”。身體健康對于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應(yīng)該注意日常生活中的飲食，要做到衛(wèi)生飲食。
為當(dāng)代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生，時時刻刻注意我們的飲食衛(wèi)生。做為中學(xué)生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學(xué)校的食堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題，經(jīng)過我們一段時間的調(diào)查表明，學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待提高，尤其學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具，我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴格的消毒后再供我們學(xué)生用善，還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高，應(yīng)接受相關(guān)的道德教育，而且每個食堂也應(yīng)具備工作制服供給服務(wù)員，服務(wù)員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。
健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生，時刻警惕著它，共同為我們的健康做相關(guān)的準備，病也會遠我們而去，健康將成為我們最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。
衛(wèi)生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎。
我們研究的課題是“飲食衛(wèi)生”，大家都知道：健康是世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔(dān)，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康也并非單方面的遵守，它與運動、環(huán)境、飲食等方面都息息相關(guān)，其中飲食方面是最為重要的。
在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學(xué)校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在學(xué)校中，常有些食堂為了節(jié)省時間而對學(xué)生的食物衛(wèi)生情況不認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不干凈”的食物來讓學(xué)生食用。學(xué)生們在校園中，食物無非是最重要的營養(yǎng)來源，食堂這樣做似乎已對學(xué)生們的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經(jīng)常提到的“學(xué)生食物中毒”的重要因素之一。
這種忽略飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。
飲食衛(wèi)生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應(yīng)引起對其的警惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面對未來!
進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學(xué)習(xí)過程中，和以往有所不同，學(xué)校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活，了解社會。
在高二第一學(xué)期，學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^東山野生動物園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關(guān)系，自然對人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。
在高二的這個學(xué)期——第二學(xué)期，學(xué)校準備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。搞好衛(wèi)生，去擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網(wǎng)上查找關(guān)于課題的資料。第二部進行小組內(nèi)討論課題。第三：通過社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的許多不合格問題，了解了同學(xué)們對食堂衛(wèi)生的看法。和得到了同學(xué)們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。
在高一的時候，我們已經(jīng)進入了課改的初級階段。可是當(dāng)時的我們的成果是建立在有標題的提前上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古板的無味的題目已經(jīng)過去。現(xiàn)在，創(chuàng)新已經(jīng)增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學(xué)生，也改變了人們對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就可以了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師為代表的隊伍，進行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創(chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。
通過這次的課題研究，我學(xué)到了同上次不一樣的東西。這一次給了我們更大的自由空間，自選課題，自由研究。而我們分工合作，有人收集資料，有人進行實地調(diào)查，有人進行整理編寫，這樣大大的增加了我們合作的能力，也增強了我們的團結(jié)和凝聚力。
雖然在研究之中，我們經(jīng)歷過困難挫折，但我們團結(jié)在一起，走過了困難。其間，我們也有過猜疑和爭論，但我們也有了大局，我們最后還是凝聚在了一起，最終完成了課題。
這次的研究，使我真正的學(xué)到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學(xué)會了團結(jié)，學(xué)到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇九
在過去的一年里，由于疫情的影響，我和許多人一樣，不得不轉(zhuǎn)向網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式雖然初時令我感到陌生和不適應(yīng)，但經(jīng)過一年的實踐，我逐漸體會到了它的優(yōu)勢。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作精神。然而，也必須承認，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也面臨一些困難，比如注意力難以集中和缺乏面對面的交流。總的來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多收獲，讓我認識到自己的潛力和進步空間。
首先，網(wǎng)上學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我可以自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點，不再受制于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時間和空間限制。這種自由使得我能更好地調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，合理安排時間。例如，我可以根據(jù)自己的感覺選擇是早上、下午還是晚上學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的習(xí)慣選擇是在臥室、圖書館還是咖啡廳學(xué)習(xí)。這樣的靈活性使我能夠更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我也得到了比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)更多的合作機會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以和全國各地的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在討論區(qū)共同解決問題，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這種合作學(xué)習(xí)模式不僅加強了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神。我學(xué)會了更好地與別人溝通和合作，學(xué)會了尊重和聽取他人的意見。這種合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助，也能夠在今后的生活和工作中發(fā)揮積極作用。
然而，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，注意力的集中成為了我面臨的一個問題。相比傳統(tǒng)課堂上，網(wǎng)上學(xué)習(xí)更容易讓我分散注意力，因為我可以在電腦前做其他事情，例如玩手機、看視頻等。這使得我容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。其次，缺乏面對面的交流也是一個挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)課堂上，我可以直接提問老師或與同學(xué)互動，而在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，這種直接交流減少了。雖然在網(wǎng)絡(luò)平臺上也可以提問，但直接交流的模式往往更加高效和直接。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一年里，我收獲頗多。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和進步空間。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我更好地發(fā)掘了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，提高了自己的學(xué)習(xí)成績。其次，我也意識到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我意識到知識的無限性和豐富性，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。最后，我還學(xué)會了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取各種學(xué)習(xí)資料和信息?，F(xiàn)在，我可以通過搜索引擎找到很多的學(xué)習(xí)資源，并從中受益。這些收獲不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助，也為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，年度網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我?guī)砹酥T多收獲。通過培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作能力，我更好地適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的模式。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我通過努力和積極應(yīng)對，取得了可喜的進步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶給我的優(yōu)勢，不斷提高自己，追求卓越。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇十
2月29日至3月1日這兩天，我有參加了登封市教體局組織的直播培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)有三大節(jié)課：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)，我收獲頗豐。
一、更新觀念，豐富教學(xué)手段
通過疫情期間在家進行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
二、掌握專業(yè)知識，拓寬教學(xué)路徑
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
三、加深了對微課的認識
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。人要想不斷地進步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
讓我們攜手并進，戰(zhàn)勝病毒，重回我們美麗的校園，看到那一張張充滿活潑，朝氣，天真，爛漫的笑臉。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了人們獲取知識的其中一種途徑。在法律領(lǐng)域，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律課程已經(jīng)逐漸成為一種流行趨勢。本文將從自己的學(xué)習(xí)體驗出發(fā)，結(jié)合相關(guān)資料和實際案例，總結(jié)出網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律的心得體會。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律的優(yōu)勢主要有三點：時間自由、空間自由和費用低廉。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以利用碎片時間，隨時隨地進行，不像線下課程需要事先安排好時間和地點。同時，網(wǎng)上學(xué)習(xí)往往比線下課程價格更加親民，能夠讓更多的人群擁有學(xué)習(xí)法律的機會。此外，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律過程中，學(xué)員可以利用各種多媒體資源，獲得更加豐富、詳盡的知識。
然而，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律也存在一些固有的局限。首先是缺乏實踐機會。由于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特性，無法提供與現(xiàn)實生活真實情境類似的真實案例演練及實踐體驗，學(xué)員們很難將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作。其次，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律過程中，與在線講師的互動交流不及現(xiàn)實所得，學(xué)生在溝通、討論，以及獲得安慰與支持上都存在著一定的不足。
成功的網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律方法主要有三點：規(guī)劃時間、反復(fù)學(xué)習(xí)和及時總結(jié)。首先，規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時間，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，做好時間管理，從而避免成為課程的被動聽眾。其次，反復(fù)學(xué)習(xí)法律課程的內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)充分牢固。最后，及時總結(jié)所學(xué)的法律知識，固化知識，并能夠形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，對于之后的法律實踐具有很好的指導(dǎo)意義。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律過程中，還需要注意以下幾個問題。首先是選擇正規(guī)和權(quán)威的在線教育平臺。這樣可以保證學(xué)到的知識準確、可靠，且不惡意利用信息騙取或傷害他人的合法權(quán)益。其次，要注重資訊的更新，選擇教師的名聲和是否具有執(zhí)業(yè)資格來選擇在線法律課程。最后，建議選擇在線學(xué)習(xí)多層次的法律課程，掌握越多，能夠從不同角度認識法律事項。
隨著人們對于法律知識的需求日益高漲，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律的發(fā)展將會更加廣泛。未來，網(wǎng)上學(xué)習(xí)將更加智能、高效，讓學(xué)員在較短時間內(nèi)擁有更為廣泛深入的法律知識。與此同時，各地法律實施的體系和環(huán)境也將會逐漸統(tǒng)一，利于法律網(wǎng)絡(luò)教育的進一步發(fā)展。
總之，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律作為一種新型學(xué)習(xí)方式己已經(jīng)成為不可阻擋的潮流，但同時也存在一定的不足，如何利用法律網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢彌補不足，對于每個學(xué)員來說都非常重要。本文所述對于網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律的心得體會，如能實際運用學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，相信能夠更快更好地掌握法律知識，輔助解決日常法律問題。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
每當(dāng)我們在提高成績的壓力之下不得不采用體罰學(xué)生的方式時，我常常在腦海中出現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的不得體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定。那么，怎樣在不體罰學(xué)生的前提下提高自己的成績呢?以我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)了了一條就是：教師應(yīng)做一流的激勵大師。
那么，教師應(yīng)怎樣激勵學(xué)生呢?我這里總結(jié)了以下幾條具體方法：
一、贊美激勵法這種方法我們教師是經(jīng)常用的。沒有時間地點和環(huán)境的限制，你隨時隨地都可以對你的學(xué)生進行贊美。有人說：在恰當(dāng)?shù)臅r候從恰當(dāng)人口中得到一次真誠贊美比金錢和名譽更有意義。這樣的獎勵所以能收到事半功倍的效果，部分是因為教師在第一時間里注意到了學(xué)生的進步，并及時的加以表揚和肯定。所以不妨對你的學(xué)生說：“太棒了”、你真行”、“真不錯”等等來激勵他們的點滴的進步。
二、認可激勵法認可也是贊美的一種形式，任何人都希望得到別人的肯定，尤其是老師以及自己所看重的人的肯定。學(xué)生的再不起眼的.好表現(xiàn)若能得到老師的認可，都能對ta產(chǎn)生激勵作用。比如：拍拍學(xué)生的肩膀，寫一張簡短的紙條，這類非正式小的表彰，比學(xué)校召開盛大的表彰大會的效果會更好。但此種方法不宜平凡使用。如果用得太多，其價值和效果就會降低。
三、指導(dǎo)激勵法如果你給予學(xué)生一的指導(dǎo)，就不僅幫助ta提高了成績，更表示你關(guān)心他，在乎他。
四、榮譽激勵法榮譽可以激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。我們可以為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)榮譽稱號，加強對他們的認可。比如可以在自己的班里設(shè)立“創(chuàng)意先鋒”、“智慧大師”、“愛心大使”“進步明星”等的稱號，定期評選。就能起到很好的激勵作用。
我相信，當(dāng)我們經(jīng)常而且恰當(dāng)?shù)剡\用激勵法，我們就可以不用或相對少用體罰或變相體罰的方法來提高自己的成績。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
對待學(xué)生的嚴格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)?態(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。
教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
2020年，突如其來的疫情打亂了開學(xué)，網(wǎng)上授課這個全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個全新的學(xué)習(xí)體驗，更是對我們的一種考驗！
每當(dāng)上課時就會有一種對學(xué)校、對老師、對同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點抵觸感，總是聽著聽著便不自覺的走神了，一開始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來卻發(fā)現(xiàn)不對勁，猛然發(fā)覺是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因為有老師、同學(xué)的監(jiān)督并沒有察覺到，若不是這場突如其來的疫情，我或許還在自以為是中度過的吧！
當(dāng)我知道自己的自制力很差時，一開始有點沮喪和害怕，因為這一直是我引以為傲的長處??！但漸漸地我接受了這個缺陷并決心一定要改正它！
不過說起來簡單做起來難，一上課就開始對著冷冷的手機屏發(fā)呆，無奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開始效果不錯，但后來我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒有控制好自己，還練就了一個神功——“一心二用”，我著實嚇了一跳，差點把自己給氣哭！
最后我冷靜下來，用心地去分析，定計劃，遇到了問題馬上就著手解決，過了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽老師講課了，大約又堅持了1個多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅實了對學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭取獲得好成績，現(xiàn)在的我已不覺得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺得學(xué)習(xí)是一項有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅信，我可以將這項任務(wù)做的很好！
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認為自己收益很大，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負父母和老師的期待！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一個熱點話題。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始實行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了更為便利的學(xué)習(xí)方式。在這樣的背景下，我所在的學(xué)校也開始實行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，嘗試將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育的優(yōu)勢相結(jié)合。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會。
首先，學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)的好處是顯而易見的。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在任何時間、任何地點、任何設(shè)備上進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間相對更加靈活，可以避免浪費在校內(nèi)無意義的等待時間。這樣的學(xué)習(xí)方式也大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)期間不受其他事物的干擾，學(xué)習(xí)重心更加集中。另外，學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)強調(diào)的是自主學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，同時也可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任心。
雖然學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來的好處是顯而易見的，但是也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意愿。如果學(xué)生缺乏自覺性，不自主地安排學(xué)習(xí)時間，整個學(xué)習(xí)過程就可能被浪費。同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有時網(wǎng)速不佳或者網(wǎng)絡(luò)故障都會影響學(xué)習(xí)效果。
對于學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施進行應(yīng)對。首先，學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生進行教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時，學(xué)校應(yīng)該制定一些切實可行的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)安排，幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時間。對于網(wǎng)絡(luò)問題，學(xué)校也應(yīng)該加大網(wǎng)絡(luò)維護的力度，更好地保障網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和完整性。
第五段：結(jié)論。
學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一個十分有意義的探索，它為學(xué)生提供了更為便捷的學(xué)習(xí)方式，同時也向?qū)W生提出了更高的學(xué)習(xí)要求。我們應(yīng)該嘗試充分利用這一新型的教育方式，同時也要積極面對它帶來的挑戰(zhàn)，這樣才能真正將學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來的好處最大化。
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