在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)，確保有條不紊地寫作。請(qǐng)看以下作品，它們或許對(duì)你的寫作有所幫助。
校園午餐五年級(jí)篇一
我們的校園像一個(gè)美麗的大花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，其中，我最喜歡操場邊上的那棵玉蘭樹。
我看見過開滿粉紅色桃花的桃樹，看見過散發(fā)出沁人心脾的香氣的桂樹，卻從沒看見過這樣的樹。放眼望去，整棵玉蘭樹沒有一片樹葉，可枝丫上卻開滿了一朵朵玉蘭花。那玉蘭樹真高啊，足足有四層樓那么高，直沖云霄；那玉蘭樹真挺啊，像一位挺拔的巨人，守衛(wèi)著自己的家園。那玉蘭樹真美啊，美得讓人移不開眼，只想把它畫下來，刻在心里面。
走近細(xì)瞧，樹上的玉蘭花真白啊，白得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，沒有一絲瑕疵，好似一片片雪花雕琢而成。玉蘭花真多啊，一朵貼著一朵，一叢靠著一叢，一簇挨著一簇。你不信的話，可以自己數(shù)數(shù)看，一定會(huì)落下這朵，又重復(fù)數(shù)了那朵；玉蘭花真香啊，香得站在操場的最邊上就能聞到那令人心曠神怡的幽幽清香。
樹上的玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài)。有的已經(jīng)完全綻開了雪白雪白的面孔，微笑地向我們打著招呼。有的才綻開兩三片花瓣，羞答答的，似乎還有些難為情呢。有的還是花骨朵而兒，正含苞欲放。
校園午餐五年級(jí)篇二
我們的校園里有許多美麗的綠化帶，其中最美麗的要算是西北面的綠化帶了。
一條鵝卵石小路從中間橫穿而過，把這一塊綠化帶一分為二，成了兩半。左邊的那一半上面有一根“擎天柱”這“擎天柱”一到秋天就會(huì)長出一朵朵像金子一樣的鮮花。過了一段時(shí)間，這一些金子就會(huì)紛紛飛舞下落。這時(shí)，人們還沒有來到我們學(xué)校就能夠在遠(yuǎn)處聞到一陣陣濃郁的香味。其實(shí)這是一棵金色的桂花樹。由于，這一棵桂花樹長得十分高大，我們害怕它會(huì)突然倒下，于是，我們就用一些長木條在它的四周支撐著。那一半上還有一些小樹。這一些小樹有著頑強(qiáng)的生命力。即使到了寒冷的冬天，它們也會(huì)不停地生長著。
右邊的另一半上面也種著許多樹和草。那里有棕櫚樹、楓樹、柳樹……其中，柳樹最有趣。它們總是彎下長長的柳條，好像一位姑娘一樣垂下了美麗動(dòng)人的長頭發(fā)。
這綠化帶的對(duì)面有一個(gè)沙池。這一個(gè)沙池是學(xué)校特意修筑而成的，它是用來讓我們玩的。所以，這沙池也叫玩池。這玩池里面也種著棕櫚樹。棕櫚樹上的棕片可以割下來做成掃把，也可以做棕棚。沙池里面還突起一樣?xùn)|西，那就是一座紅色的小橋。沙池的四周種著一些樹木和花草。一看見那一些樹和草，我的心情就會(huì)舒暢，人就會(huì)興奮……學(xué)校還給一些樹木編上了號(hào)碼。只是，我看著那一些號(hào)碼一點(diǎn)都不懂。
最西面有一條小河。河岸旁邊種著一些柳樹。微風(fēng)吹過，柳枝搖搖擺擺，好像在梳理著自己那長長的辮子，真是文雅極了。
啊，我們校園的一角真是“絢麗動(dòng)人”啊！
校園午餐五年級(jí)篇三
“丁零零”的下課聲，像賽跑的發(fā)令槍，幾千人從各樓各區(qū)各個(gè)教室飛奔出來，頃刻將通向餐廳的大道擠得水泄不通。大家高舉碗筷，大聲叫嚷，此情此景比非洲難民爭食還“壯觀”。學(xué)校餐廳頗大，然門堂較小，哪里受得住眾人擁擠，“咯吱、咯吱”險(xiǎn)些散架。嘆鄙人身小力弱，好不容易擠進(jìn)餐廳，一看，捷足先登大有人在，各條隊(duì)伍均成“長龍”。
“飛毛腿”們率先坐下來喜滋滋地享用起來，臉上洋溢著“時(shí)代先鋒”的豪情，著實(shí)誘人。誰都清楚，好菜不多，欲“吃”從速。排隊(duì)的人“快點(diǎn)、快點(diǎn)”你催我我催你，力求加快節(jié)奏，跟緊腳步。自己老覺得在原地踏步，不由疑惑起來，探頭一望，果然前面有人在“插隊(duì)落戶”，而旁邊“投親訪友”者甚多。這些不愿排隊(duì)的人中，有些是拳頭硬的“知名老大”，也有些是班級(jí)里的“頭頭腦腦”。不知是值日老師的.眼睛半開半閉，還是“制度”專為愿意排隊(duì)的人而訂。老師經(jīng)常鞭策我們：不進(jìn)步就等于倒退。倒退和落后都一樣，必定要吃虧的，歷史和現(xiàn)實(shí)都是這樣無情。想我知禮知理，既不能違紀(jì)違規(guī)，又惹不起他們，只得乖乖地、慢慢地排隊(duì)。挨到窗前，肚子已經(jīng)餓得前皮貼后皮了，好在總算有飯吃了，還值得慶幸。望著窗內(nèi)小菜，引得口水直流，連忙舉碗伸進(jìn)窗內(nèi)：“師傅，來一碗……”話未說完，一塊黑板迎面堵來，上面寫若：“此處飯已斷檔，請(qǐng)到別處排隊(duì)?！?/p>
真是啞巴吃黃連，有苦說不出。身后的好多“苦友”再也忍不住了，悄悄撤離餐廳投奔小店，那里“來一桶”、“康師傅”，還有面包加牛奶應(yīng)有盡有。我誓遵父訓(xùn)：要吃好中飯，不要浪費(fèi)“隔餐作廢”的餐券。因此寧可強(qiáng)忍饑餓，也要下定決心，鼓足信心，從尾再來。足足又排了一長隊(duì)，終于再次輪到我了。一瞧一碗“千張結(jié)頭燒肉”在眾菜之中分外突出，香氣襲人，不由食欲大增，連忙要得。手捧飯菜暗喜“遲來吃厚粥”，只嘆座無虛席，不妨站著用餐、反正自己又不是要飯的。迫不及待將菜夾進(jìn)嘴中，頓覺味與往日有別，難道加了醋?細(xì)聞端詳，才知乃搜菜回鍋加工而成。幸我素練細(xì)嚼慢咽之功，方能分辨“真善假惡”，如換狼吞虎咽之輩，恐是豬八戒吃人參果嘗不出好壞。一旦冒犯肚皮，醫(yī)院添忙，自己受苦，豈不勞民傷財(cái)?？?餐券隔餐要作廢，剩菜隔日可再用，真是挖潛創(chuàng)收有道。頓時(shí)，百般食欲全被驅(qū)逐出境，信心決心化為灰心傷心，終悟浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命之真理。無奈將菜飯倒進(jìn)豬食桶里，拜拜算了。
后來有一段《餓瑯傳說》，講某月某日，某生光天化日之下?lián)尳偻揽谑吃啤?/p>
校園午餐五年級(jí)篇四
我每天上學(xué)，都會(huì)經(jīng)過那生機(jī)勃勃的校門口，這里景色迷人，會(huì)使我整個(gè)人心曠神怡。
一進(jìn)門只見一個(gè)無比氣派的噴水池。每天早成，噴水池都會(huì)唱出嘩啦啦的歌兒，像是在說：早啊，可愛的小朋友！圓圓的噴水池有九層高，頂端有一個(gè)大水柱，旁邊有四個(gè)小水柱圍繞著它。它們一起開放時(shí)，水花四濺、銀花朵朵，無比壯觀！水流沿著石階，奔流而下，仿佛一個(gè)瀑布，平靜的水面漾起了一道道波紋。水底鋪滿了鵝卵石。鵝卵石在清澈見底的水底顯得更加圓潤、光滑。一群小魚搖著尾巴在水里東看看，西瞧瞧，像是在玩捉迷藏呢。我知道哪些是鯉魚，鯉魚有紅色、橙色，還有紅白相間的，真可愛！
噴水池的右邊是一個(gè)美麗的`小花園?；▓@的中間是由各種形狀的鵝卵石鋪成的小徑，小徑的兩旁是兩片柔軟的草坪，秋天的時(shí)候兩旁的小草都換了新裝。地上還有幾片零星的落葉，讓我想起了一句詩：解落三秋葉，能開二月花。小花園里還有幾棵樹，我知道其中一棵是漆樹，深秋的時(shí)候，漆樹長出了火紅的漆樹葉子，有了這漆樹的點(diǎn)綴，讓我們的校園顯得更加情趣盎然。有幾只蝴蝶飛到漆樹葉上好像在說：真美啊！
噴水池的右邊是樹的天堂，那里有金黃色的銀杏樹、茂盛的香樟樹、香氣撲鼻的桂花樹。每天，我進(jìn)到學(xué)校時(shí)，都會(huì)聞到那沁人心脾的香味！
我們的校園真是絢麗多姿。
校園午餐五年級(jí)篇五
我開心地哼著歌，看看時(shí)間，對(duì)老媽說：”老媽，該去接蔣明羲了?！啊焙?，走吧?！?。
我好久沒看見蔣明羲了?？扉_學(xué)了，我特意給他打了電話約他中午一起吃牛排。這么久了，不知道他變瘦了？還是像我一樣長胖了。
我們很快就到了蔣明羲樓下，嘿嘿，瞧，他已經(jīng)心急地站在門口東張西望了。”蔣明羲！“我沖他大喊道：”快上車了。“我們似乎沒有那么長時(shí)間才見面哦，還是那么熟悉。很快，車子就到了戛納旁的”101“牛排館。我們迫不及待的打開車門沖了進(jìn)去。
牛排館里真清靜，悠揚(yáng)的音樂讓我心曠神怡。服務(wù)員阿姨給我們倒了水，遞上了點(diǎn)餐薄?！蹦銈冏约狐c(diǎn)哦?！皨寢屛⑿Φ乜粗覀冋f。我和蔣明羲打開點(diǎn)餐薄，一幅幅精美的圖片是那么吸引人，讓我胃口大開，連肚子都咕嚕咕嚕的.叫了起來。似乎也在催促我趕快點(diǎn)餐。
我和蔣明羲商量了一下，每個(gè)人點(diǎn)了兒童套餐，然后就到公共餐吧拿了一些水果。蔣明羲真厲害！你瞧，他的碗裝的滿滿的，什么橙子、葡萄、香蕉、哈蜜瓜……真是應(yīng)有盡有?！笔Y明羲，你要斯文些。要有氣質(zhì)，不要狼吞虎咽！“”哈哈！“聽了我的話，媽媽忍不住大笑起來。我和蔣明羲相互看看，也忍不住笑了起來。
真是一頓愉快的午餐！
校園午餐五年級(jí)篇六
我的學(xué)校位于杭州城西，是一座歷史悠久的名校，被冠以著名教育家陶行知的名字。
走進(jìn)校門，就可以望見左側(cè)的小竹林，幾桿新竹夾雜著陳年老竹，綠葉中泛出點(diǎn)點(diǎn)春意。正中間，陶行知塑像威嚴(yán)地聳立在那里，腳下小魚池里幾尾新魚，活潑地游來游去，就連那株梅花，也長出了翠綠的葉子。
走過長廊，沿著小石子路，就來到了生態(tài)園。一走進(jìn)去，兩旁的植物都煥發(fā)著生機(jī)。居中那棵古樹，雖然沒有冒出新芽，卻也顯得精神抖擻。周圍的小灌木叢，那層層疊疊、星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽，讓校園充滿了春意。邊上那些迎春花上的綠芽，和山茶花上的花蕊，更加增添了春的魅力?？拷c(diǎn)，還能聞到花的香味呢！
路過生態(tài)園，便來到了地理園。園內(nèi)的巖石標(biāo)本、地理標(biāo)本，依舊孤零零地兀立在那，井蓋上的幾株多肉植物，顯得可愛極了，讓人愛不釋手。放眼望去，到處都是綠色，墨綠、黃綠、淡綠、淺綠……倒也相得益彰。
校園里，小鳥在枝頭歡快地鳴叫，蝴蝶在花叢里盡情地飛舞，低年級(jí)的小朋友們?cè)诰G意叢中歡歌笑語，活蹦亂跳，他們也像春天的小草一樣，茁壯成長。高年級(jí)的同學(xué)相互追逐打鬧，他們脫掉了棉襖，露出了手臂，享受著春天的暖意。
就這樣，春天，悄悄地來到了我們的校園。
校園午餐五年級(jí)篇七
我們學(xué)校的東北邊有一個(gè)植物角，面積大約占學(xué)校的四分之一，是種植社團(tuán)的老師和小成員們開辟出來的。
從教學(xué)樓出來，繞過升旗臺(tái)，再穿過操場，就來到了植物角。迎面而來的是一片紅楓的天地，每當(dāng)秋天來臨時(shí)，紅楓紅的鮮艷，猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，燒紅了半邊天。
綜合區(qū)的右邊有幾顆樹上掛著橘色的“小燈籠”，那是什么區(qū)域？哦，原來那兒是桔子的家園。只見一只只小桔子穿著橙色的衣服在風(fēng)中翩翩起舞，真是可愛極了，讓樹下仰首翹望的人止不住垂涎三尺。
再往前幾步就是香泡的基地了，一只只沉甸甸的香泡掛在枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，整棵樹就像是一個(gè)正在舉重的大力士，那樣子看起來憨態(tài)可掬。
綜合區(qū)的左邊是一片小小的菜地，地里種著各種各樣的蔬菜，什么蘿卜啦，白菜啦，青菜啦等等。只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些五顏六色的蔬菜們探著小腦袋東瞧瞧，西望望，可愛極了！這些蔬菜可都是綠色的純天然的食物哦！
在這片菜地的旁邊，擺放著一張石桌和幾個(gè)石墩，石桌上刻著棋譜，平時(shí)可以在上面下下棋。
這就是我們校園的一角——植物角，是我覺得最美的地方，你覺得呢？
校園午餐五年級(jí)篇八
每個(gè)校園都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格，我所在的逸夫小學(xué)也不例外，那么，它獨(dú)特風(fēng)格又是怎么樣的呢？讓我們一起去走進(jìn)它吧！
我這里要寫的是校園一角，就是我們的活動(dòng)天地——操場。它除了是我們的活動(dòng)天地，還是我們的娛樂場所，那么它一年四季的景象又是如何呢？讓我們?nèi)ソ议_它的面紗，一起去欣賞它吧！
我們的操場上是碧綠的人造草坪，周圍是塑膠跑道。春天的操場是溫暖無比的，它充滿了勃勃生機(jī)。在操場上我們跑著，跳著，有的時(shí)候我們又伸腿，又彎腰，這是干什么呢？這時(shí)候我們?cè)谧霾?，?dāng)然活潑可愛的我們是非常的淘氣的，這時(shí)候操場一下子就變成了“游樂場”。在操場上我們又耍又跳快活極了，同學(xué)們之間洋溢著一種非凡。
夏天的操場是熱鬧的，在這個(gè)季節(jié)里孩子們充分展現(xiàn)了自己的活力，每一個(gè)孩子都是操場上的色彩，孩子們?cè)诓賵錾贤骠[，從遠(yuǎn)處望去就像一粒粒珍珠在操場上滑著，這時(shí)候的操場就成了一個(gè)“珍珠盤”。
秋天的操場是金黃燦爛的，上面落滿了金黃色的落葉，它們?cè)诓賵錾萧骠嫫鹞?，像一只只色彩斑斕的蝴蝶在空中飛舞。那時(shí)候的操場是那般瀟灑熱鬧，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)，玩著玩著迎面吹來一陣涼風(fēng)，給我們涼快涼快，全身格外清爽。
冬天的操場是銀裝素裹的，天上飄著雪花，操場上好像蓋一層棉衣，可不可以說冬天的操場是荒涼的呢？當(dāng)然不可以，因?yàn)楹⒆觽円廊辉诓賵錾献霾?，跑步，所以冬天的操場依然是熱鬧的景象。
我們的操場是富有活力和生機(jī)的。從它一年四季上來看，它是讓我們健身，供我們玩耍的地方，讓我們?yōu)椴賵霁I(xiàn)一份愛心去保護(hù)它吧！
校園午餐五年級(jí)篇九
清晨，陽光普照。走進(jìn)校園，你就會(huì)聽到朗朗的讀書聲從各個(gè)教室傳出，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天，到處彌漫著濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌兒，那歌聲真好聽。鮮艷的國旗在微風(fēng)的吹拂下，迎風(fēng)招展?；▔?，各色的花兒已經(jīng)從夢(mèng)中醒來，有的調(diào)皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場集合。因?yàn)樘鞜?，大樹就成了同學(xué)們的太陽傘。但有些同學(xué)不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個(gè)大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運(yùn)著籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個(gè)哥哥的一只手忽然出現(xiàn)在籃球右側(cè)，以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了?！凹佑?！加油！”旁邊的同學(xué)給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時(shí)有大片大片的.汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對(duì)手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽西下。放學(xué)了，同學(xué)們有的在教室里寫作業(yè)、看書，仿佛要抓住時(shí)間的尾巴；有的在操場上歡快的玩耍，就像一只快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢里偷偷地吃著甜甜的花粉，準(zhǔn)備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書包向家奔去，學(xué)校里響起了輕松、悠揚(yáng)的清校歌曲。這歌聲飄進(jìn)了每位同學(xué)的心里，也飄進(jìn)了每位老師的心里。
夜晚，萬籟俱寂。校園里的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩里睡著了。芒果樹直直的站著慢慢的閉上了眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。校園里的一切都沉沉的入睡了！
校園午餐五年級(jí)篇十
一進(jìn)校園，一個(gè)美麗的大池塘映入了你的眼簾，池塘的右邊是一個(gè)水車，池塘的左邊是一片茂密的竹林，再向里走，一棵高大的柳樹在眼前出現(xiàn)了，每到春天，柳樹都會(huì)像一位舞蹈者在微風(fēng)中翩翩起舞，十分好看。
柳樹的旁邊是一個(gè)小花園，里面種著十分好看的花，有玫瑰，有菊花，有百合，還有許多我叫不上名字的花，這些花五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
花園的旁邊是一條長長的通道，通道的周圍是一些綠油油的的小草，和一些鮮艷的小花，有了這些小草和小花做裝飾，這個(gè)通道顯得更美了。
這個(gè)通道的旁邊是一棵我班親手種的小楊樹，不管嚴(yán)寒酷暑，小楊樹總是筆直地屹立在那里，老師經(jīng)常叫我們學(xué)習(xí)楊樹那不屈不撓的精神，這可能就是讓我們種楊樹的用意吧！
這就是我的校園，很美吧！
校園午餐五年級(jí)篇十一
每個(gè)學(xué)校的環(huán)境就像每一個(gè)學(xué)校的臉一樣，如果干凈，別人會(huì)說這所學(xué)校是非常的好的。保護(hù)環(huán)境，其實(shí)是我們每所學(xué)校學(xué)生的義務(wù)。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出教室衛(wèi)生的倡議，讓我們從今天起開始努力做到以下幾點(diǎn)：
1、禁止同學(xué)們帶零食飲料進(jìn)入教室。
2、因?yàn)榻淌一覊m多，要經(jīng)常灑水。
3、每周必須擦窗一或兩次。
4、每天必須擦黑板。
5、禁止在室內(nèi)隨地扔垃圾，紙屑。
6、禁止同學(xué)們把老師用的粉筆隨處亂扔。
7、禁止同學(xué)們玩紙質(zhì)東西。
同學(xué)們！教室就像我們?cè)趯W(xué)校里的家，讓我們好好愛護(hù)它吧！
鄧妍
20xx年12月1日
校園午餐五年級(jí)篇十二
大家好，我是石譯辰。
剛剛下課的時(shí)候，久違的太陽出來了，陽光打在我的的臉上，讓這個(gè)深秋的`午后變得溫暖起來。
說起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車上，一名男孩抓著扶手站著，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著了。原來，這位老人在公交車上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個(gè)姿勢直到老人下車。
這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng)，不僅溫暖了這個(gè)老人，更像一米陽光溫暖了整個(gè)車廂，溫暖了整個(gè)社會(huì)。微博一出，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。
其實(shí)，只要我們留心觀察，生活中友善無處不在。
這，就是友善。
就拿我來吧。
了解我的人都知道，數(shù)學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績發(fā)下來的時(shí)候，它都是成為拖后腿的那一項(xiàng)，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長，我開始了與它艱苦卓絕的斗爭。但是，各種各樣鬼畫符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊(cè)到處找人請(qǐng)教。這時(shí)，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會(huì)擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開練習(xí)冊(cè)，看到他在錯(cuò)題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實(shí)，對(duì)于學(xué)霸來講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對(duì)我來說，他的幫助就是那穿透黑暗，照進(jìn)來的一米陽光，不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽光，雖僅有一米，卻點(diǎn)亮了我的一片天空。
友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著我們前行的那一雙手;友善，就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進(jìn)我們內(nèi)心的那一米陽光。
愿同學(xué)們都揚(yáng)起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。
愿陽光 —— 一直都在!
謝謝大家!
校園午餐五年級(jí)篇十三
早上，迎著風(fēng)，來到了我們的校園，大門上有兩條小校旗，分別飄揚(yáng)在兩邊，走人學(xué)校大門，映入眼簾的是衣著整齊的穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生，有的值日，有的在進(jìn)教室，順著涌道第一眼看見的是國旗臺(tái)，一面飄揚(yáng)的五星紅旗，挺挺玉立。
向右看，第一眼映入眼簾的是花壇，夏天月秀花閃亮登場，紅色的、粉色的、黃色的、白色的……雞冠花露出了笑，真美。
花壇前是一排排的教室，校長室辦公室教物處被夾在了中間，右面是紅瓦房，左面是平頂房。
學(xué)校的廁所呢在東南墻角，邊上是個(gè)水池，是栓墩布洗手用的。
我愛我的校園，不管它多普通多么平凡！
校園午餐五年級(jí)篇十四
a:敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；七彩童年廣播又和大家見面了！ 我是今天的主持人 。
b：我是主持人 。 a: 我注意到最近我們五年級(jí)一部分同學(xué)經(jīng)常聚到一起在認(rèn)真排練節(jié)目呢。
b:是啊，是啊。我也發(fā)現(xiàn)了。她們有的在排練舞蹈，有的在排練朗誦，更奇怪的是有的同學(xué)在練習(xí)踏正步呢。他們一個(gè)個(gè)或是體態(tài)婀娜，或是英姿颯爽可真是多姿多彩??！她們的道具也是很豐富，有一束束漂亮的梅花，有一顆顆紅彤彤的五角星，還有鮮艷的旗幟呢...... a:好啦好啦，你不要再劇透下去了，不然到時(shí)候節(jié)目表演的時(shí)候就不能給同學(xué)們帶來大大的驚喜了。
a:我們學(xué)校即將迎來她10歲的生日，我想同學(xué)們肯定是在為慶祝學(xué)校十年校慶在準(zhǔn)備節(jié)目吧。
b：哦，是呀。我們親愛的榮泰小學(xué)10歲的生日快要到了。那讓我們先在這里為這些辛苦而又快樂著的同學(xué)們點(diǎn)個(gè)贊吧，期待他們能給我們帶來一臺(tái)精彩的表演！
a:我們五年級(jí)為準(zhǔn)備學(xué)校校慶還做了其他的活動(dòng)呢。
b:是的。我們這幾天才剛剛做好了一期板報(bào)，這期板報(bào)就是以感恩為主題來慶祝學(xué)校10年校慶的。
a：我們每個(gè)班的板報(bào)都做得很棒，內(nèi)容豐富，形式多樣，版面美觀。同學(xué)們都紛紛通過自己靈巧的雙手來表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄報(bào)，有人做賀卡，還有的是做漂亮的花朵，把教室點(diǎn)綴得十分漂亮。
a、b：我們美麗的榮泰小學(xué)就像我們的母親一樣，關(guān)心、呵護(hù)著我們的成長。我們想用一首唐代詩人孟郊的詩來表達(dá)我們的感恩之情：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
b：今天是10月30日，對(duì)于西方的許多國家來說，明天可是個(gè)很重要的節(jié)日。每年的10月31日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)。 a：哦，是的。我知道萬圣節(jié)可是個(gè)既有趣又有點(diǎn)可怕的節(jié)日。
b：萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，源自古代凱爾特民族（celtic）的新年節(jié)慶，此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻，在避免惡靈干擾的同時(shí)，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴(yán)冬。所以萬圣節(jié)也叫鬼節(jié)。聽起來是讓人感到可怕呢。
a:可是它卻是很有趣的一個(gè)節(jié)日。在萬圣節(jié)的前一天晚上（也就是萬圣節(jié)前夜），孩子們會(huì)提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝戴著面具，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：trick or treat."（意思是：‘給不給，不給就搗蛋’）要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)很生氣，用各種方法去懲罰你。
b:在整個(gè)歐洲，人們都把萬圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。所以萬圣節(jié)也是一個(gè)有趣的節(jié)日。
a：快樂的時(shí)光總是過得飛快，我們還有許許多多的話題想跟大家分享，可惜不知不覺又到了該和同學(xué)們說再見的時(shí)候了。
a、b：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：今天的七彩童年廣播就要結(jié)束了，非常感謝大家的傾聽，我們下期再見！
校園午餐五年級(jí)篇十五
校園四季各有各的美，而最吸引我的，則是校園春色。
一進(jìn)入大門，放眼一看，紅色的教學(xué)樓屹立在校園的土地上。天藍(lán)色的玻璃板安放在正中間，長長的走廊像一條潔白的靠在藍(lán)龍身邊睡覺的白龍，給你一種莊嚴(yán)又嚴(yán)肅的感覺。
轉(zhuǎn)過頭，將看到一個(gè)大花壇，各種花在里面競相開放。花壇的正中間有一座假山，四周圍著一個(gè)小水壇，水壇中間有著嘻戲打鬧的魚?；▔幕刻斓谝患戮褪瞧鹨粋€(gè)大早，別出心裁地裝飾自己。而那些樹呢？則是忠誠地保護(hù)著花，是名副其實(shí)的“護(hù)花使者”。一陣風(fēng)忽然吹來，花兒和樹結(jié)伴起來在風(fēng)中翩翩起舞。
在花壇里欣賞了好一會(huì)兒，一抬頭，則是我最喜歡的地方——操場。春天，在草地上摔個(gè)跤，踢場足球，都是很不錯(cuò)的主意。男生在操場上打籃球，踢足球，加油聲，踹氣聲，跑步聲，響起一片，形成了一副非常融洽的圖畫。女生在操場上跳繩，跳皮筋，踢毽子，笑聲在操場上久久蕩漾不離去。
這就是我的校園，一個(gè)生機(jī)勃勃的春色校園。
校園午餐五年級(jí)篇十六
大家好，我是石譯辰。
剛剛下課的時(shí)候，久違的太陽出來了，陽光打在我的的臉上，讓這個(gè)深秋的午后變得溫暖起來。
說起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車上，一名男孩抓著扶手站著，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著了。原來，這位老人在公交車上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個(gè)姿勢直到老人下車。
這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng)，不僅溫暖了這個(gè)老人，更像一米陽光溫暖了整個(gè)車廂，溫暖了整個(gè)社會(huì)。微博一出，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。
其實(shí)，只要我們留心觀察，生活中友善無處不在。
這，就是友善。
就拿我來吧。
了解我的人都知道，數(shù)學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績發(fā)下來的時(shí)候，它都是成為拖后腿的那一項(xiàng)，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長，我開始了與它艱苦卓絕的斗爭。但是，各種各樣鬼畫符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊(cè)到處找人請(qǐng)教。這時(shí)，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會(huì)擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開練習(xí)冊(cè)，看到他在錯(cuò)題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實(shí)，對(duì)于學(xué)霸來講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對(duì)我來說，他的幫助就是那穿透黑暗，照進(jìn)來的一米陽光，不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽光，雖僅有一米，卻點(diǎn)亮了我的一片天空。
友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著我們前行的那一雙手;友善，就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進(jìn)我們內(nèi)心的.那一米陽光。
愿同學(xué)們都揚(yáng)起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。
愿陽光——一直都在!
謝謝大家!
校園午餐五年級(jí)篇十七
親愛的老師、小朋友們：
大家好！
開心小喇叭又和您見面了，現(xiàn)在是健康小天地時(shí)間，我是六年級(jí)的'xxx。
小朋友們，我發(fā)現(xiàn)有好多小伙伴上學(xué)都帶酸奶，可能是爸爸媽媽擔(dān)心我們餓肚子，其實(shí)學(xué)校食堂每天都給我們準(zhǔn)備了可口的飯菜，每個(gè)教室都有純凈水，大家不必每天都帶酸奶，現(xiàn)在天氣變冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、嘔吐，嚴(yán)重了還要去醫(yī)院，所以帶一點(diǎn)水果就行，不用每天都帶酸奶。
好了，今天就到這里，明天再見！
校園午餐五年級(jí)篇十八
我的校園，是一個(gè)沉浸在花香里的校園，是一個(gè)泡在書香里的校園，也是書聲瑯瑯里的校園。
帶著花草的饋贈(zèng)繼續(xù)往前。幾分鐘后，便可以聽見書聲瑯瑯傳至耳邊，是那么得抑揚(yáng)頓挫，那么的洪亮、有節(jié)奏，又是那么的熟悉，勾起了我們小時(shí)候的回憶，給予我們以美好、童真和想念的感覺。
從樓梯上到四樓，便是“藏書閣”了，里面收藏著各式各樣的圖書。有傷心時(shí)給予緩解的幽默笑話；有生氣時(shí)給予轉(zhuǎn)移的腦筋急轉(zhuǎn)彎，使你將注意轉(zhuǎn)移到思考；有開心時(shí)給予的有趣的故事情節(jié)；也有無聊時(shí)給予有趣的小說等等。當(dāng)經(jīng)過花草與書聲的洗禮后，捧上一本書，便是人生中最好的享受了。
這就是我的校園，我愛我的校園。你呢？
校園午餐五年級(jí)篇十九
“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。
路過沔陽河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧?！本挷咭幌耄仓荒苋绱肆?。
到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛?！碧铺谀涿睿挷唠S即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”
這個(gè)故事體現(xiàn)。
著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。
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