教案包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等重要內容。如何編寫一份高質量的教案是每位教師都需要思考和解決的問題。這些教案范文涵蓋了不同學科、不同年級的內容，希望廣大教師能夠根據(jù)自己的實際情況進行借鑒和改編。
學習用品教案篇一
認知：
情感：
行為：
2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。
教學建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準“勤勞節(jié)儉”德目教學內容“愛惜學習用品”和基本要求中“知道學習用品來之不易，應當愛惜，不亂扔，不故意損壞”而設置的。
一年級小學生在學習生活開始時，老師和家長為他們準備了各種學習用品，他們感到很新鮮，把擁有這些用品看做是小學生的標志，他們很高興，也很喜歡這些用品，但時間一長，就出現(xiàn)了一些不愛惜學習用品的現(xiàn)象。一是由于他們年齡小，使用與保護用品的能力低，難免使用不當，管理不當，造成學習用品損壞。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的`壞毛病。因此，及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要，以使他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好作風，好習慣。
教法建議：
1．注意聯(lián)系實際，加強教學的針對性。教學前，教師應深入了解學生中對待學習用品的情況，既要了解存在的問題或不良習慣與錯誤認識，又要了解在這方面做得好的典型人物和事例，以便在教學中有針對性地引導學生思考和討論，啟發(fā)學生在自主探究中獲得合理的解決方法和錯誤行為的矯正。
2．把了解到的學生中做得好的典型，樹立為學生學習的身邊榜樣，加強正面教育與正確行為的指導。
3．加強趣味性，本課講的內容是學生天天見到的學習用品，很容易感到平淡無奇，教學中一定要采取生動活潑的教學方法，提高學生的學習興趣，增強教育效果。
教學設計示例。
認知：
情感：
行為：
2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。
教育過程：
一、謎語導入（使學生知道什么是學習用品）。
師：同學們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。
1．師說：：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。
同學猜。（鉛筆）。
出示鉛筆卡片，貼在黑板上。
2．師說：身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。
同學猜。（書包）。
出示書包卡片，貼在黑板上。
3．師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。
同學猜。
出示橡皮卡片，貼在黑板上。
4．提問：這些東西我們在什么時候用呢？
5．小結：我們在學習時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學習用品。
想一想：
1．我們在學習時，還經(jīng)常用到哪些學習用品？
隨著同學說老師出示卡片，貼在黑板上。
2．你知道它們的用途嗎？
師：學習用品幫助我們學習，和我們的關系可密切了，她就像我們的朋友。
板書：愛惜。
過渡語：有個同學叫小蘭，她和我們一樣大，下面我們就來看看她是怎樣愛惜學習用品的吧！
1．出示課件，下載（場景一、二、三）。
（2）小結：愛護書就要給書包上書皮，這樣書就不會臟了，書的角和邊也不會折了。愛護書還不能在書上亂畫，這樣書才會干凈、整潔。
（3）請同學把書拿出來，互相看看，比比，誰的書愛護得最好。請愛護書的同學說說他平時是怎么做的。
2．出示課件，下載（場景四）。
（1）小組交流：練習本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會怎么樣？愛護本還應該怎怎樣做？
（2）小結：要想不把本撕破，在翻篇兒時就要輕，而且在寫作業(yè)之前應該把手洗干凈。寫字時注意不壓本的角，字寫錯了用橡皮輕輕擦。
3．出示課件，下載（場景五）。
（1）同桌互相說說：在愛護筆方面，你想向小蘭學什么？你還有什么好辦法？
（2）小結：愛護筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆時要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒，接著用，千萬不要亂扔。
4．出示課件，下載（場景六）。
（1）請同學說說學習用品一起夸小蘭的話。
（2）想一想：學習用品為什么都愿意幫小蘭學習好？猜猜它們會怎樣幫小蘭？
（3）小結：我們愛惜學習用品，學習用品才能更好地為我們服務，幫助我們更好地學習。
5．請同學到前邊扮演學習用品，說說你希望小主人怎么對待你。
6．請同學打開書包和鉛筆盒。
小組交流：自己是怎樣愛惜學習用品的？還有哪些地方需要改進？
全班交流：鉛筆用短了，你會想什么辦法繼續(xù)用？
怎樣削鉛筆，筆尖不容易斷？
怎樣才能又快又好地包書皮？請同學當場演示。
四、聽一聽（使學生知道學習用品來之不易。）。
1．出示投影片，下載。（“聽一聽”中的第1題圖）。
（1）．老師講書是怎么來的故事。
（2）．全班交流：聽完這些你想說什么？
（3）．小結：學習用品是經(jīng)過許多人的勞動制造出來的。來之不易，我們一定要愛惜。
2．出示課件，下載。（魯迅愛護書的故事）。
（1）小組交流：你想向魯迅學什么？
（2）小結：愛護書要做到：（1）看書前要洗手。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補好。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過書后，將書整齊放好。
過渡語：這些同學做得對嗎？應該怎樣幫助他們呢？
五、說一說。
出示投影片，下載。（“說一說”中圖）。
1．討論：這些小朋友做得對嗎？你想怎樣幫助他們？
2．小結：不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費；更不能切橡皮玩。
六、兒歌總結。
1．讀兒歌：
鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。
板書兒歌。
2．總結：我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學習用品，做到不損壞、不浪費。
板書設計：
七、
鉛筆尺子和橡皮，
天天幫助我學習，
不損壞、不浪費，
探究活動。
1．組織學生去制造學習用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆……的制造過程，使學生親身感受學習用品來之不易，人人都要愛惜。
2．開展主題活動“假如我是學習用品……”進行分角色表演賽。
3．開展比賽。
（1）包書皮，看誰包得又好又快。
（2）削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。
學習用品教案篇二
從我上學第一天起，它就一直陪著我，我的“知識”就在書包里，它對我很重要。我的書包可愛極了，正面有一個史努比的圖案，它全身雪白，眼睛瞇著，好像只有一根針那么細，兩只手似乎還在和我揮手，看上去真調皮，我每天都會不由自主地去摸摸它。我的“朋友”——書包，它的“肚子”里儲藏著數(shù)不清的“知識”，每天幫我把書本從家里“搬”到學校，又從學校“搬”回家里，讓我在英語書、語文書、數(shù)學書還有自然課本中學習了許多知識，可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學會了怎樣去運算，還知道自然界有多神奇……記得有一次，天上下起了大雨，好像滿滿的一盆水從天上倒了下來，我背著書包，趕快跑回家，可到了家里才發(fā)現(xiàn)書包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風扇把它吹干，我的書包“毫發(fā)無損”，可我卻累得滿頭大汗，不過我終于又可以背著它去上學了，就這樣它一天又一天地伴隨著我。
對我來說最心愛的`東西——當然是我的書包，它可以讓我在知識的“海洋”里遨游，所以我喜歡它。
學習用品教案篇三
是書包。雖然有點破了，但是它可是我學習上的大管家，什么書啊，本子啊……都要“住宿”在它的“肚子”里。
它的外形是長方形的，上面有一只可愛的狐貍，豎起大拇指，露出燦爛的笑臉，又調皮地伸出粉紅色的舌頭，好像在說：“你一定要好好學習，我會天天表揚你的！”打開書包的第一層里面裝了許許多多書，我平常學習用的課本就放在里面。第二層放了一些小一點的作業(yè)本，一個一個挨在一起好像在說悄悄話。第三層放了我的課堂練習本，記事本、鉛筆盒、字典。里面井井有條，非常有順序，使我一下子就能找到自己想要的書。
在日常生活中，它是我離不開的好伙伴和小幫手。每當我寫完作業(yè)，我都會把書放到它的“肚子”里，把它的肚子裝得鼓鼓的。這時它好像在說：“這些書真好吃，謝謝主人?！鄙险n的時候，它在我的身后好像也一本正經(jīng)地聽起課來，聽得津津有味。這時我開始動來動去，竟然一不小心把它給弄掉到地上，它就發(fā)出慘“叫”聲，這時幾十雙眼睛盯著我，別提有多羞愧了！害得我上課不敢亂動，生怕把它再次弄掉到地上，也許這就是它對我的“懲罰”吧！學校開展活動的'時候，要出去，雖然背著它很累，但是我好像聽到它在我后面說：“加油，快到了！”總能讓我鼓起勇氣，繼續(xù)走；每次下雨的時候，它總能很好地保護我的書本，不讓書本淋濕。
這就是——書包，它是我學習上永遠都離不開的伙伴。
學習用品教案篇四
正文內容簡介：我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是知識一定很多。它的作用可大了！它能幫助我認..
我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是知識一定很多。
它的作用可大了！它能幫助我認識許多生字，理解詞義，積累詞匯，是我生活、學習中不會說話的好朋友。
一次，我回到家，就開始寫語文老師布置的作文，正當我在寫選擇正確讀音的一道題的時候，被它給難住了是“轉（zhuan）彎”還是“轉（zhuan）彎”呢？沒辦法，只能去問媽媽了，媽媽對說：“這道題呀，人們經(jīng)常念錯，不過你得親自去查清楚?！碑斘野l(fā)愁時，忽然靈光一閃，字典！老師說，生活上不會的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開字典，不一會兒就查到了轉這個字，我恍然大悟，原來這個字讀“轉（zhuan）彎”。字典里有這么多我不知道的字。
從此以后，字典成了我的朋友，不會的字只管去找他。
學習用品教案篇五
行為：
2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。
教學建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準“勤勞節(jié)儉”德目教學內容“愛惜學習用品”和基本要求中“知道學習用品來之不易，應當愛惜，不亂扔，不故意損壞”而設置的。
一年級小學生在學習生活開始時，老師和家長為他們準備了各種學習用品，他們感到很新鮮，把擁有這些用品看做是小學生的標志，他們很高興，也很喜歡這些用品，但時間一長，就出現(xiàn)了一些不愛惜學習用品的現(xiàn)象。一是由于他們年齡小，使用與保護用品的能力低，難免使用不當，管理不當，造成學習用品損壞。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。因此，及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要，以使他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好作風，好習慣。
教法建議：
1．注意聯(lián)系實際，加強教學的針對性。教學前，教師應深入了解學生中對待學習用品的情況，既要了解存在的問題或不良習慣與錯誤認識，又要了解在這方面做得好的典型人物和事例，以便在教學中有針對性地引導學生思考和討論，啟發(fā)學生在自主探究中獲得合理的'解決方法和錯誤行為的矯正。
2．把了解到的學生中做得好的典型，樹立為學生學習的身邊榜樣，加強正面教育與正確行為的指導。
3．加強趣味性，本課講的內容是學生天天見到的學習用品，很容易感到平淡無奇，教學中一定要采取生動活潑的教學方法，提高學生的學習興趣，增強教育效果。
教學設計示例。
學習用品教案篇六
能說出各種各樣的學習用品，并能按自己的分類標準對學習用品進行分類。
能用多種方法觀察學習用品，主動地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能對提出的各種問題進行歸納分類。
能積極地與其他同學交流自己發(fā)現(xiàn)的`問題和提出的問題。
能按自己的分類標準對學習用品進行分類。
發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能對提出的各種問題進行歸納分類。
鉛筆、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、卷筆刀、文具盒、筆袋、橡皮、水彩筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)、各種紙、改正液、透明膠帶等。
問：你帶來了哪些學習用品？常用到哪些學習用品？還知道哪些學習用品？學生說教師板書。
接著，讓學生說說什么是學習用品？學習用品與我們有什么關系？（使學生知道“凡是在學習中用到的物品就是學習用品”。學習用品與我們的學習密不可分，是我們的親密伙伴。我們愛惜學習用品。
2、以小組為單位，交流、討論分類方法。
3、教師歸類板書。
1、問：面對這些學習用品，你能提出什么問題嗎？你想研究什么問題？
3、小組內交流、討論。篩選出有研究價值的問題。學生交流，教師板書。
4、引導學生對提出的問題進行分類，把意思相同或相近的問題。
5、教師告訴學生，這些問題我們將在今后的學習中逐步解決，課外你們也可以自己選擇感興趣的問題進行研究。
學習用品教案篇七
今天，我做完作業(yè)，看見我書包里的學習用品雜亂不堪，于是，我打算整理一下書包。
書包里的書本真亂??！皺的像麻片，卷的像花圈，課本都皺了，好像在說：“主人，你怎么那么不愛惜我們，你看你每天放學急急忙忙的走，把我們這些課本和作業(yè)本亂塞在一起，結果把我和其他兄弟們的頭和腿都折在一起了！”我心里想：“一定要把書本整理的干凈又整潔，這樣，看起來才舒服?！?/p>
我在整理書包的時候，首先是把書本的角折回原形，然后把“麻片”壓平，再把“花圈”伸展，接著把明天所要用的課本和作業(yè)放在書桌上，然后再把書包分成四個房間。我把要用的作業(yè)本各放一個房間里，給它們分一分家，這樣整理出來的書包變得漂亮又整齊。
整理后的`書包不僅變得干凈整潔，而且好像變得更漂亮了，課本沒有了折角，“油條”和“麻片”都不見了，書本不皺了，也不卷了，文具盒里的鋼筆、鉛筆盒自動筆都整整齊齊安分地呆在他們的房間里，它們好像在說：“小主人，謝謝你把我們變得干凈、漂亮”看著天天陪伴我的書包，我心里像喝了蜜一樣甜。
通過這次整理書包，讓我懂得了要愛惜學習用品，因為它們在用生命照亮我們的未來。我以后會天天整理自己的學習用品，同時也會像媽媽愛護寶寶一樣愛護它們的。
學習用品教案篇八
我有一個鉛筆盒，這是我最喜歡的學校用品之一，是我的老師給我的，以鼓勵我在學習上取得更大的進步。
鉛筆盒呈長方形，高約3厘米，長約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色：如黃、藍、紅、黑、綠在一起，仿佛在玩金字塔！
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習和生活中的好伙伴和好幫手。
學習用品教案篇九
其中，我最喜歡的學習用品是我的鉛筆盒是我媽在兒童節(jié)買的。
長22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面矗立著栩栩如生的愛莎公主和可愛的雪寶。每當看到我的鉛筆盒，肖雪寶似乎就說:好好學習，天天向上！
我的鉛筆盒很實用。
鉛筆總是默默的藏在一樓，尺子、橡皮、自來水筆、鋼筆藏在二樓。
做作業(yè)的時候，鉛筆會自我推薦。
我畫直線的時候，尺子主動說:我來！
我寫錯別字的時候，橡皮擦站起來幫我把錯別字擦掉。
鉛筆盒已經(jīng)在我身邊三年了。雖然穿破了，但還是我的好伙伴。
學習用品教案篇十
隨著人們生活需求開始從物質追求向精神追求的轉變，休閑體育的消費影響也越來越大。2008年北京奧運會以及廣州亞運會、深圳大運會的舉辦，對國人的影響是巨大無比的，越來越多的人注重于體育運動，全民健身運動將得到更全面和更深層次的推廣。籃球、乒乓球、羽毛球球球精通；跑步、跳繩、游泳樣樣在行，特別是在我校推出了陽光體育后，學院學子們愛好體育的熱情蒸蒸日上。
體育事業(yè)的飛速發(fā)展，帶動了體育器械等事業(yè)的發(fā)展。20，中國的體育用品行業(yè)占國內生產(chǎn)總值的比例預計僅為0.3%，與發(fā)達國家水平相差甚遠。而，中國體育用品的規(guī)模將可能增加至1.312億元，復合年增長率為26%。估計到20時尚體育市場之收益將達354億元，將由17%升至27%。
從中我們可以看出，體育事業(yè)在中國的飛速發(fā)展。但是就局部范圍來講，例如環(huán)院，這個坐擁1000余畝地的高校，擁有13000人口，卻沒有一家專門的體育用品商店。由于高校擴招，大學新生每年在逐漸增加，加上新觀念新勢力的影響，生活質量的提高，大學生對體育用品的需求在不斷增多。但是校園內還沒有出現(xiàn)專業(yè)性的體育用品商店，在體育飛速發(fā)展的今天，順應這一發(fā)展趨勢是必然的，具有很大的商機。
二、公司介紹。
1、公司經(jīng)營宗旨及目標。
勁博堅持誠信為本，顧客利益至上的經(jīng)營宗旨，我們的服務宗旨是“顧客的滿意是對我們最大的認可”。我們會時刻關注顧客需求，以店鋪為平臺，留意客戶反饋信息，為客戶提供各種咨詢服務。并以市場為導向，加快產(chǎn)品更新速度，從而保證我們的體育產(chǎn)品滿足人們的需求。?勁博精神:誠信，敬業(yè)，團結，奮斗。?勁博理念:用心做事，方能成就大事。
競爭戰(zhàn)略：本著人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我良，人良我宜，誠信經(jīng)營，專業(yè)服務。
2、公司簡介。
1）公司名稱：勁博運動體育商店。2）公司地址：河南科技學院創(chuàng)業(yè)園。
3）業(yè)務范圍：以體育用品為主打產(chǎn)品，球類、服裝、鞋類、器材類、服務類。
4）主要客戶群：科院全體師生。
3、公司管理。
1）管理思想：以質量管理理論為指導，要求人員和產(chǎn)品必須不斷完善、學習、成長，同時對經(jīng)營過程徹底進行再思考和再設計，以便在業(yè)績衡量標準（如成本、質量、服務和速度等）上取得重大突破。
2）管理隊伍：本店設店長兼收銀員一名，同時店內有一名優(yōu)秀導購。
三、競爭分析。
產(chǎn)品主要包括：1，球類；2，服裝、鞋類；3，器材類；4，服務類；5，其他相關項目。球類主要包括籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、足球、溜溜球，其中還包括球拍和球。我們經(jīng)營的球和球拍是中檔偏上的，像網(wǎng)球拍，羽毛球拍等，絕對不能是三兩天就出質量問題類的，主要經(jīng)營像紅雙喜，雙魚、斯伯丁等一些國內外品牌。
服裝類主要是有男女籃球、足球、排球等的運動服，一些男女泳裝。可以定做隊服、院服、系服、班級服等，還可以定做文化衫等。隨著以后的發(fā)展和店面的擴大，還可以把服裝擴展，增加大學生喜歡的，時尚的運動套裝，牛仔褲，休閑褲等，還有就是關于鞋類，由于初始的投資和店面等限制，我們剛開始只經(jīng)營價格相對便宜的足球鞋，以后擴大店面之后，會增加像李寧，鴻星爾克，德爾惠等這樣的籃球鞋，帆布鞋，板鞋等專柜。價格也不是太高，質量又有保證的正品運動休閑鞋類，都為了增加商品的寬度和商店的吸引力。
器材類主要包括護具、拉力器、啞鈴、跳繩、輪滑鞋，滑板、雙節(jié)棍、沙包、游泳圈、呼啦圈等等。這些器材主要是為同學們上體育課以及健身用的，可以根據(jù)不同的需要，比如對于女生的呼啦圈，呼啦圈隨時隨地都可以玩,是一個簡單方便的室內的健身運動,轉呼啦圈。
學習用品教案篇十一
我有許多文具，包括橡皮擦、自來水筆和三角尺但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。
這個鉛筆盒長22厘米，寬9厘米。它是用塑料制成的，穿著一件紫色的連衣裙。當我看到它時，我第一個注意到的是盒子蓋上的兩個芭比娃娃。第一個娃娃的鵝蛋有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上有一雙白色的大眼睛。她棕色的短發(fā)上戴著一個藍紫色的發(fā)夾，穿著一件黃色的t恤和一條藍色的牛仔褲裙子，全神貫注的看書！另一個娃娃的圓臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子下面的櫻桃嘴向上翹著，露出甜甜的笑容。她金色的頭發(fā)上戴著精致的皇冠，白色的面紗，一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：“小主人，好好學習！”周圍點綴著無數(shù)的小花，非常漂亮！
打開蓋子，鉛筆盒分成兩層，上面一層放著十二支2h鉛筆，好像隨時在等待我的命令。打開上層活動板，可以欣賞下層的風景。格子邊上有一把尺子，旁邊是十色筆。熒光筆藏在一個小抽屜里，旁邊放著一塊藍色的橡皮。上面有兩只鳥。他們在比賽中唱歌。
鉛筆盒是我七歲生日時媽媽送給我的生日禮物。它是我學習的好助手，也是我的好伙伴。
學習用品教案篇十二
通過本次調查希望了解體育用品的市場營銷環(huán)境，消費者的基本情況，有那些競爭對手等重要信息。有利于我為漢威體育用品有限公司量身打造企業(yè)形象。
二．調查時間及安排。
20xx年12月25號—12月29號是整個調查時間。
20xx年12月25號，在各大商場對商場內售賣的體育用品做了大概了解，根據(jù)自己所需要知道內容編寫調查問卷，查找適合調查的地段等前期工作，便于之后的調查活動順利進行。
20xx年12月26號—12月28號，在調查地點做調查活動。
20xx年12月29號整理調查得到的數(shù)據(jù)和查閱的材料，寫調查報告。
三．調查對象。
由于我主要做的是漢威體育用品有限公司的研究，為了符合該企業(yè)“休閑、時尚”的品牌理念，我選擇相對比較年輕時尚的人群及有購買能力年齡比較大的人群去調查。調查人群的大概年齡在18—35歲。
四．調查地點。
根據(jù)我要調查的對象的年齡段，我選擇了在南大街做調查報告，南大街是市中心，是購物的天堂，街上有很多符合我要調查的條件的對象。還選擇在各個體育館調查，在體育館的人大多是熱愛運動，會關注及購買體育用品。
五．調查方式。
這次的調查活動，我準備用問卷調查的方式，進行調查，收集數(shù)據(jù)來獲得我所要信息。
學習用品教案篇十三
每個人都有自己喜歡的學習用品吧？這次我想介紹一下我媽從大潤發(fā)給我買的書包。
我的書包是用布做的。和我年齡差不多，就在我背上。顏色是我們女生最喜歡最醉人的粉色。圖案是我最喜歡的米老鼠：米妮！這個米妮躺在小書包上，好舒服！一絲微笑似乎在歡迎我們選擇她。米妮的裙子是黃色的，有亮晶晶的粉，頭上的粉色大蝴蝶結也是?？磥磉@個米妮可可戀愛了！
我的書包有三層，第一層最小，文具盒安裝妥當。二樓比一樓多得多！我打包了作業(yè)和一些筆記本。這層有一個塑料的。我掛了名片。三樓是最大的，里面有我的書。語文、數(shù)學、英語等。，進入比賽沒有擁擠。剩下的是兩個袋子，一個放我的水杯，一個放我的紅領巾。頭頂?shù)囊粋€支架，攜帶起來很舒服！
這個書包和我在一起2年了，我很愛它。真的是我最喜歡的學習用品！
學習用品教案篇十四
目標：
2、發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動，勤動手的好習慣。
準備：
多媒體設備及相關的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等）。
過程：
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
小朋友，你們喜歡做運動嗎？今天，老師為你們準備了很多廢舊物品，小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品。現(xiàn)在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言）。
2、教師操作多媒體，引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。（項目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）。
提問：運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套）。
3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結構特征。
（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網(wǎng)，非常整齊、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品，示范操作）。
（2）游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的，提問：游泳鏡的鏡面是什么形狀的.？游泳鏡的鏡面象什么？一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）。
（3）拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時候，你們想到了要用什么東西來制（幼兒自由發(fā)言）。
4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。
下面，老師就請小朋友們來做體育用品的設計師，一起來制作體育用品。
5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè)，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品。
6、評價個別幼兒作品，
7、展示幼兒作品。
8、退場，結束活動。
學習用品教案篇十五
大家一定都有自己喜歡的東西吧，比如電腦游戲，籃球等……這些物品雖然不會說話，但是他們個我們留下了許許多多的印象，下面就讓我給大家講一下我喜歡的學習用品鉛筆盒吧！
我有一個小助手，那就是我的鉛筆盒，他有一身黑黑的皮膚，里面有好幾層，鉛筆盒不光是我的小助手，而且還是個保姆，他每天都在照顧我的兄弟姐妹，鉛筆、橡皮等……每天鉛筆盒都默默的陪伴著我，每次考試它也默默的陪伴著我，在考試中，我有一道難題不會，想也想不來，我看到鉛筆盒在說些什么，這下我才明白，他是讓我努力的思考，認真一點!一定能想出來的！聽了鉛筆盒的話，我又開始思考起來了，這次我在鉛筆盒的鼓勵下終于把這道難題給解決了！鉛筆盒雖然不會說話，但是我知道他的表情！我喜歡我的鉛筆盒！
大家一定都有喜歡的事情吧，比如這件事，也可以識別的！這篇習作看可是最有趣的了！趕快寫一下吧！
學習用品教案篇十六
學習用品我有很多，但它們都沒有達到我的“理想境界”。我想設計一件與眾不同的學習用品。
我要設計一支外觀漂亮，而且會自己寫作業(yè)的“神筆”。外觀是我自己的一張藝術照，照片上的我顯得很精神，雙眼炯炯有神。
我只要對“神筆”吩咐一聲，它就能按時完成功課。語文作業(yè)不會有一個錯別字，更神奇的是寫出來的字也很工整。數(shù)學也容易，“唰唰唰”，一會兒作業(yè)就完成了，而且還都是“優(yōu)”。英語更是“小菜一碟”，不過單詞還得自己背！
真的有那么一天該多好啊，呵呵，我就徹底輕松啦！
周記寫完后給爸爸看，爸爸笑了：“真有這么一支神筆的話，你的雙手又派啥用場呢？”
學習用品教案篇十七
體育用品產(chǎn)業(yè)是從20世紀的80年代初開始的，但迄今中國體育用品市場仍然處于起步階段，城市居民對體育用品的消費正在向中高檔方向發(fā)展，已達到小康生活標準的農(nóng)村地區(qū)，對中低檔體育用品的消費，逐步形成新的需求，因此，中國未來體育用品市場，仍具有較大的發(fā)展空間。
隨著人們生活需求開始從物質追求向精神追求的轉變，休閑體育的消費影響也越來越大。2008年北京奧運會以及2010年廣州亞運會、2011年深圳大運會的舉辦，對國人的影響是巨大無比的，越來越多的人注重于體育運動，全民健身運動將得到更全面和更深層次的推廣?；@球、乒乓球、羽毛球球球精通；跑步、跳繩、游泳樣樣在行，而大學生更是體育用品的大消費人群。
體育事業(yè)的飛速發(fā)展，帶動了體育器械等事業(yè)的發(fā)展。2010年，中國的體育用品行業(yè)占國內生產(chǎn)總值的比例預計僅為0.3%，與發(fā)達國家水平相差甚遠。而2012年，中國體育用品的規(guī)模將可能增加至1.312億元，復合年增長率為26%。
從中我們可以看出，體育事業(yè)在中國的飛速發(fā)展。但是就局部范圍來講，例如德州學院，這個占地1970余畝的學校，卻沒有一家專門的體育用品商店。由于高校擴招，大學新生每年在逐漸增加，加上新觀念新勢力的影響，生活質量的提高，大學生對體育用品的需求在不斷增多。但是校園內還沒有出現(xiàn)專業(yè)性的體育用品商店，在體育飛速發(fā)展的今天，順應這一發(fā)展趨勢是必然的，具有很大的商機。
二店鋪介紹。
（一）店鋪經(jīng)營宗旨及目標。
本店堅持誠信為本，顧客利益至上的經(jīng)營宗旨，我們的服務宗旨是“顧客的滿意是對我們最大的認可”。我們會時刻關注顧客需求，以店鋪為平臺，留意客戶反饋信息，為客戶提供各種咨詢服務。并以市場為導向，加快產(chǎn)品更新速度，從而保證我們的體育產(chǎn)品滿足人們的需求。
（二）店鋪簡介。
店鋪名稱：實踐運動體育商店。
店鋪地址：xxxxxxx。
（三）管理思想。
以質量管理理論為指導，要求人員和產(chǎn)品必須不斷完善、學習、成長，同時對經(jīng)營過程徹底進行再思考和再設計，以便在業(yè)績衡量標準（如成本、質量、服務和速度等）上取得重大突破。
三市場分析。
（一）市場調查。
根據(jù)去年的一項有關于體育運動人群調查顯示，在經(jīng)常進行體育運動的人群中，60.2%具有大學或同等學歷，27.4%的人有大學以上學歷，由此可見高學歷的人群占了近九成；從年齡構成上看，20-40歲的占84.1%，40-50歲的占7.1%。進行體育運動的人群有其高學歷、年輕化的特點。并且發(fā)現(xiàn)從小學階段的人群開始，有著穩(wěn)步上升的趨勢。根據(jù)現(xiàn)今我們對學生的200份問卷調查，對于其他社會上的人群的200份問卷調查，收回400份，實際有效問卷390份，并經(jīng)統(tǒng)計顯示，現(xiàn)今的學生在校進行的體育運動項目中羽毛球占據(jù)了41%，其次是乒乓球和籃球。然而在社會上的人群對體育運動的愛好也趨向于羽毛球、乒乓球和籃球的居多。這也許是因為這類體育器材攜帶方便，運動量比較適中，運動場地比較廣。為此我們也可確立自己的主打產(chǎn)品，來滿足大眾們的需求。
（二）需求分析。
第一，隨著人們生活水平的提高，人們越來越重視自己的健康情況。參加各類體育活動，來鍛煉自己的身體是個不二的選擇。
第二，現(xiàn)今繁重的考證壓力和即將就業(yè)的雙重壓力下讓一些大學生感到身心疲憊，通過一些體育活動是種非常好的放松和調理的方式。
第三，通過體育活動可以認識很多各個階層的人，人們在一種毫無利益的關系下相識相知成為好朋友也是很多人所希望的。
第四，通過體育活動可以增強體質，增進健康，全面提高人們的體能和加強對環(huán)境的適應能力，促進其身心全面發(fā)展。
四競爭分析。
（一）產(chǎn)品。
產(chǎn)品主要包括：球類、服裝、鞋類、器材類、服務類、其他相關項目。
球類：主要包括籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、足球、溜溜球，其中還包括球拍和球。我們經(jīng)營的球和球拍是中檔偏上的，像網(wǎng)球拍，羽毛球拍等，絕對不能是三兩天就出質量問題類的，主要經(jīng)營像紅雙喜，雙魚、斯伯丁等一些國內外品牌。
服裝類：主要是有男女籃球、足球、排球等的運動服，一些男女泳裝?？梢远ㄗ鲫牱⑾捣?、班級服等，還可以定做文化衫等。隨著以后的發(fā)展和店面的擴大，還可以把服裝擴展，增加大學生喜歡的，時尚的運動套裝，牛仔褲，休閑褲等，還有就是關于鞋類，由于初始的投資和店面等限制，我們剛開始只經(jīng)營價格相對便宜的足球鞋，以后擴大店面之后，會增加像李寧，鴻星爾克，德爾惠等這樣的籃球鞋，帆布鞋，板鞋等專柜。價格也不是太高，質量又有保證的正品運動休閑鞋類，都為了增加商品的寬度和商店的吸引力。
器材類：主要包括護具、拉力器、啞鈴、跳繩、輪滑鞋，滑板、雙節(jié)棍、沙包、游泳圈、呼啦圈等等。這些器材主要是為同學們上體育課以及健身用的，可以根據(jù)不同的需要，提供各類器材。像一些體積大，需求少的器材，我們實行定制營銷，就是有需要就進貨。
服務類：主要有店內售后服務，這個必須做到位，因為我們更具有接近消費群體的優(yōu)勢，還包括女生形體、瑜伽等指導，關于體育的報紙、體育明星海報，健身類的書籍、雜志，影音以及器具等。
其他類：主要是如果場地允許的話，可以經(jīng)營中檔偏上型山地自行車等等，這個在校園里還是有很大的市場的，好多有錢的同學希望騎好的山地車，公路車。
（二）價格。
定價組合主要包括基本價格、折扣價格、付款時間、借貸條件等。充分考慮成本、利潤、稅金等得影響。其中，成本主要包括進價、房租、員工工資等。所以，要充分考慮到成本的影響。實行成本+競爭+消費者這一定價策略模型，考慮了成本的影響，以競爭對手為參照，以消費者的潛在心理接受價格為出發(fā)點，實施平穩(wěn)的競價策略。
（三）渠道。
好的體育商品是商店立足的根本。作為零售體育商店，進貨渠道起著非常重要的作用。選擇好的進貨渠道能減少商品質量方面的糾紛、降低運用成本，樹立本店良好的形象。
力。實體進貨的優(yōu)勢在于：當場驗貨，更容易了解商品屬性，保證商品的質量；面對面交易，價格方面容易商談；實體店經(jīng)營，誠信可靠。
（四）促銷。
促銷組合是指企業(yè)利用各種信息載體與目標市場進行溝通的傳播活動,包括廣告、人員推銷、公共關系和營業(yè)推廣等等。
海報：印制比較醒目并且有本店特色的海報，在校園內張貼，可以選擇在操場、體育館、餐廳、宿舍，進一步強化本店在消費者心中的印象。
人員推銷：以我店的特點以及我們的目標客戶，我們選擇人員推銷主要是向一些校園內的組織推銷，因為本店主要體育用品，所以在學校開學期間與各運動型的協(xié)會合作，讓他們購買本店產(chǎn)品。比如向運動型協(xié)會，像是輪滑協(xié)會，為他們定制輪滑鞋、協(xié)會統(tǒng)一服裝。在進行人員推銷的時候一定抓住時機，保持好與客戶互動，盡可能多的滿足客戶的需求，因為在校園內的組織一般都有一定的傳遞性，即傳承上一屆的做法，如果上一屆在本店定制服裝，下一屆肯定首先會考慮這家店。
公共關系：為了促進本店在校園中間推廣，可以與校內的各種體育比賽聯(lián)系到一塊，本店為他們提供各種比賽器材，像是乒乓球比賽提供球拍、球，然后在比賽是過程中可以為本店提供條幅宣傳海報宣傳。還有如院系的運動會，這個宣傳范圍會更廣，影響力更大。在各種活動中權衡一下，選出最佳方案。
折扣活動：為了吸引客戶，保持客戶忠誠度，本店推出打折卡和積分卡，開業(yè)初一次性購物達到不同數(shù)額的可辦理9.5折――8折不等的折扣卡。另外周年慶、節(jié)假日、陽光體育周都有打折活動，或者說買一送一的。
五swot分析。
（一）優(yōu)勢。
第一，目前德州學院還沒有專業(yè)的體育商店，所以市場發(fā)展空間相對較大。
第二，專業(yè)的體育用品價格相對比較高，且利潤空間比較大，此外，體育用品易耗性較大。
第三，入行門檻不高，開體育用品店，對創(chuàng)業(yè)者沒有太大的專業(yè)要求。
第四，可以及時有效了解消費者需求，作為環(huán)院的學生，經(jīng)營者本身就是主要的目標市場，了解消費者的購買需求，可以及時、主動的獲得有效地第一手信息為體育商店的經(jīng)營決策提供可靠的依據(jù)。
（二）劣勢。
第一，商品缺乏特色，體育用品種類有限，很難實行差異化營銷戰(zhàn)略。
第二，缺乏經(jīng)營經(jīng)驗，由于這是學校第一個專門經(jīng)營體育用品的商店，無前例可尋。第三，缺乏運作經(jīng)驗。由于是剛開始創(chuàng)業(yè)，所以缺乏豐富的店鋪運作經(jīng)驗，在業(yè)務運營上缺少實踐經(jīng)驗。
第四，缺乏足夠的運營和市場開拓資金，沒有太多的啟動資金。
（三）機會。
第一，國家政策支持學生創(chuàng)業(yè)。
第二，學校沒有一家專門經(jīng)營體育用品的商店，學生的大量需求得不到滿足，如果我們取得這一類商品的經(jīng)營權將得到極大的發(fā)展空間（市場潛力大）。
第三，創(chuàng)業(yè)環(huán)境成熟，有穩(wěn)定的消費人群。因為學校人流量大（每年都會有新生入校）且比較穩(wěn)定，我們可以利用有限的場地提供適銷對路的商品。
（四）威脅。
第一，需要和校方進行大量溝通，取得合適的場地。
第二，將受到校內商家的威脅，雖說他們沒有專門經(jīng)營體育用品的商店，但一般的商店多多少少會買一些體育用品，由于這些商家只將此作為輔助商品賣價格相對會較低。
第三，因經(jīng)驗不足，很難做到第一時間處理到商家與學生和學生與學生之間出現(xiàn)問題。因供應鏈系統(tǒng)的不完善，很難確保服務質量和滿足目前市場的大量需求。
六營銷策略。
（一）初期營銷方案。
在本店發(fā)展初期主要采用面對面的推廣和發(fā)放宣傳單的營銷方式。
第一，將校園內部人流量最大的地段和時間段列出來，招收發(fā)卡員若干名，并分為若干組別、由每個組的兩人到各相應地段發(fā)放宣傳頁并宣傳進店有禮。當面向人們簡要本店經(jīng)營業(yè)務，發(fā)卡員對感興趣的潛在顧客發(fā)代金券或者優(yōu)惠卡促使顧客進入本店了解本店。
第二，組織發(fā)單員或者有經(jīng)驗的推銷員去學校的相應的組織去宣傳本店發(fā)放宣傳單，比如各大院系和協(xié)會。還可進行小型宣傳推廣活動，發(fā)放廉價的產(chǎn)品券來贏得客戶的興趣，讓他們進店領取，進而吸引顧客，帶動其他商品銷售。
第三，利用本校校報投遞做夾報廣告和在校報登廣告，省力又省錢，達到宣傳效果。在夾報的過程中必須要保證宣傳單與報紙一起被接收，防止造成浪費。
1.畢業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書。
2.花店創(chuàng)業(yè)計劃書。
創(chuàng)業(yè)計劃書。
4.創(chuàng)業(yè)計劃書格式。
5.網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃書。
6.創(chuàng)業(yè)計劃書目錄。
7.創(chuàng)業(yè)計劃書。
8.個人創(chuàng)業(yè)計劃書。
9.創(chuàng)業(yè)計劃書的構成。
10.關于創(chuàng)業(yè)計劃書。
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學習用品教案篇十八
我有一個精致的粉紅色筆袋，這是我的朋友送給我的'。
筆袋的長度約20厘米，寬3厘米，高9厘米。這個筆袋分成三部分，第一部分在筆袋的最外面，畫著美羊羊圖案的地方就是第一部分的大門了。打開來一瞧，里面不但可以放幾只筆，還有小袋子可以放些小東西。第二部分很明顯，也很大，里面可以放下我所有的寫字工具。
接下來就是最后一部分了——第三部分是一個小網(wǎng)子，上面帶拉鏈，這部分我用來放我的獎券，里面放著我許許多多的獎券，代表著我努力向上的成績。
它幫我管理我的學習用品，我十分感謝它！
學習用品教案篇十九
我心愛的學習用品是我形影不離的好朋友書包。
它粉紅色的表面有女生喜歡的卡通圖案—愛利爾?？炜矗“柎┲孱伭墓魅?，留著金色的.長發(fā)，坐在一塊大石頭上，仿佛在放聲歌唱。她旁邊的魚被她優(yōu)美的歌聲吸引住了。
書包是帆布做的，不僅防水，而且容易清洗。如果臟了，就用熱毛巾輕輕擦洗。拉鏈上的吊墜是一只可愛的熊。
書包的形狀是長方體，兩邊各有一個小包，分別用來裝水杯和勺子。書包就像一個家。它的內部分為四層，每層都放滿了我的學習用品。每天我把書放在一樓，把作業(yè)放在二樓，把本子放在三樓，把鉛筆盒放在四樓。按照這個規(guī)律，我每天帶作業(yè)都很方便，基板也不會折疊，真的很棒。
我非常喜歡我的書包。它每天陪我上學。我想對它說：我的文具缺一不可，何況你的文具家！
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