教案中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，課堂教學(xué)的反饋和評(píng)估也應(yīng)成為教案的重要內(nèi)容。教案編寫時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考借鑒。
小雞吃食教案篇一
1、用圓與斜線畫雞，認(rèn)識(shí)黃色、桔黃色。
2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
范畫活動(dòng)小雞.木偶小雞.蠟筆等。
1.引起興趣。
教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物。“咯咯咯”地想請(qǐng)它的孩子來吃。
2.講解示范。
（1）瞧，這只小黃雞最先聽到了（出示活動(dòng)小雞），它長(zhǎng)得怎么樣（頭圓圓的`，身體也是圓形的，長(zhǎng)著桔黃色的毛）教師邊總結(jié)邊示范。
（2）教師再操作活動(dòng)小雞，問：它現(xiàn)在在干什么？（幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說出小雞頭低下去）。教師總結(jié)并示范找蟲小雞的畫面。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：這么多食物，我們多請(qǐng)幾只小雞來好嗎？
幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài)。
4.講評(píng)。
雞媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長(zhǎng)得多好，那一只好象還在跟我們說話呢。（評(píng)論幼兒作品，指出好的與不足的）?，F(xiàn)在請(qǐng)小雞們（幼兒當(dāng)）跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！
幼兒進(jìn)行游戲，然后結(jié)束。
這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色。
小雞吃食教案篇二
暑假里，爸爸帶我到水庫(kù)邊玩。爸爸從水中撈出一只河蟹問我：“然然，你說怎樣才能知道蟹子吃飽了沒有？”我說：“不知道?！卑职职研纷臃^來，指著它腹肢上的一條黑線說：“你看，這條黑線是它的腸子，如果吃飽了，整個(gè)腸子就滿了，這條黑線就一直到頭，吃不飽的話，黑線就只有一部分了?！编?！原來是這樣，我明白了。兩只大大的蟹爪像兩把鉗子，把小魚整個(gè)地它鉗住，送到嘴邊，慢慢地吃，吃飽了，肚子上的黑線滿滿的。原來蟹子就是這樣吃食的，真有意思。
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小雞吃食教案篇三
2、初步感知兒歌。
【教案準(zhǔn)備】。
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機(jī)。
【教案流程】。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。
3、帶小雞回家。
【教案過程】。
1、學(xué)小雞走路。（適當(dāng)?shù)姆乓魳罚?/p>
雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學(xué)小雞走路。
可以先讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的，然后大家一起學(xué)。
老師：玩得好累呀，去找點(diǎn)吃的吧。（老師做出很累的樣子。）。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。
（在找食物的`路上可以設(shè)置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進(jìn)行跳躍。）。
母雞帶領(lǐng)小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。
（注意在過小河時(shí)，老師可以讓幼兒自己動(dòng)腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）。
在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。
（在幼兒介紹的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對(duì)于個(gè)別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。）。
3、帶小雞回家。
休息好之后，帶小雞回家。
在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊回家。
（注意念兒歌時(shí)可以配有一定的動(dòng)作、音樂，增強(qiáng)教案的游戲性，從而再次調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。）。
【教案延伸】。
1、在區(qū)域教案中進(jìn)行兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。
2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動(dòng)作。
【歌詞】。
吃成一個(gè)大肚皮兒歌。
小雞小雞嘰嘰嘰，
跟著媽媽去找米，
東找找，西找找，
找到蟲子和小米，
你也吃，我也吃，
吃成一個(gè)大肚皮。
小雞吃食教案篇四
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來的時(shí)候特別小，只有半個(gè)手掌那么大，毛絨絨的。那時(shí)候，它是吃小米的，把熱小米放到一個(gè)小紙箱子里，再把小雞放進(jìn)去，那時(shí)候它不怎么會(huì)吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛，會(huì)先找一個(gè)離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長(zhǎng)小雞冠的時(shí)候，我們就會(huì)把它放在一個(gè)小籠子里，那時(shí)候我們就會(huì)拿出一個(gè)小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時(shí)候它不僅吃相十分難看，而且經(jīng)常把大米啄的到處都是，真是太調(diào)皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現(xiàn)在，它已經(jīng)是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經(jīng)無法滿足它的生產(chǎn)需要，為了給它補(bǔ)充影響，媽媽買來專門喂雞的飼料。有時(shí)候，我我們一家還會(huì)帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時(shí)候分不清蟲子和蛾子，會(huì)追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學(xué)乖了，會(huì)跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說：“有沒有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態(tài)、各不相同，真是有趣極了！
小雞吃食教案篇五
早晨，兩只小雞走到草地上，一只叫可可，一只叫愛愛。可可和愛愛想吃蟲子了，可是草地上一只蟲子也沒有。
它倆的肚子餓得“咕咕”叫。突然，可可發(fā)現(xiàn)在一片茂密的草叢堆里有一些蟲子，但只夠一人吃飽的份?？煽蓜傁氤耘苌锨叭コ缘臅r(shí)候，就想到愛愛的肚子肯定也餓了。于是，可可就大聲喊：“這里有好多蟲子，愛愛快來！”愛愛聽到了可可的聲音，就飛快地跑了過來。愛愛大口大口地吃了起來。突然，愛愛想到了什么，她停下了嘴，問：“可可，你怎么不吃呢？”可可說：“我剛才吃過了?！?/p>
愛愛以為可可真的吃過了，就有自己吃了起來，可可雖然肚子很餓，但看到愛愛吃得這么開心，她就不覺得餓了。
小雞吃食教案篇六
今天我一到家，就把作業(yè)寫了個(gè)精光。就差一篇作文了。我絞盡腦汁還是想不出來。突然，爸爸叫道：“快來看動(dòng)物世界，也許會(huì)對(duì)你寫作文有好處?！?/p>
我走到電視機(jī)前，看到鯨魚和海豚的尾巴是平的，其他魚的尾巴是豎著的。我繼續(xù)往下看，覺得下面應(yīng)該有講解?？墒强赐炅?，還是沒有講解。
吃晚飯的時(shí)候，我便去詢問爸爸媽媽什么是哺乳動(dòng)物。爸爸說：“地上走的動(dòng)物就是哺乳動(dòng)物?！薄氨M瞎說，喝奶的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物?！眿寢屨f?！皩?duì)，對(duì)，對(duì)。”爸爸附和道。我問：“那鯨魚和海豚的尾巴為什么是平的呢？”“可能是哺乳動(dòng)物的區(qū)別吧?！卑职终f道。我覺得有點(diǎn)道理，便點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我怎么也睡不著，心里總是放不下這個(gè)問題，便在夜深人靜的時(shí)候上網(wǎng)查找答案。查到一個(gè)，沒道理。又查到一個(gè)，太短了。最后終于，找到了標(biāo)準(zhǔn)答案。我欣喜諾狂。鯨魚原來是陸地上走的，可是一次旱災(zāi)，它們決定到水下生活，于是便變成了魚。
做什么事都要刨根問底。
小雞吃食教案篇七
一次音樂課上，在教我班孩子學(xué)唱小動(dòng)物的叫聲時(shí)孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動(dòng)物用孩子們的銷售畫出來是不是會(huì)更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，還可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。
1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動(dòng)態(tài)的小雞。
2、學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。
1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動(dòng)態(tài)的演示板。
2、范畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
1、通過故事，導(dǎo)入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們?cè)诓莸厣仙⒉?，有的抬頭看天上的白云；有的'懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長(zhǎng)著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
3、出示范畫和演示版，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動(dòng)態(tài)。
（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？
（2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動(dòng)態(tài)。
4、教師示范畫小雞。
用畫筆先畫一個(gè)橢做消極的身體，進(jìn)階著在橢圓的上方華一個(gè)小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
（2）、請(qǐng)幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。
（4）、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。
6、教師對(duì)幼兒的畫進(jìn)行評(píng)比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對(duì)畫的好的幼兒給予表揚(yáng)。
活動(dòng)延伸：課后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力及觀察力，發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力。這節(jié)課孩子積極配合，對(duì)自己的作品非常滿意。但有個(gè)別幼兒不太理想，課后要對(duì)他們多談話多交流多鼓勵(lì)，以便幼兒更好的發(fā)展。
小雞吃食教案篇八
1、發(fā)展幼兒掌握用種子或其他物品粘貼畫的技能。
2、進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)黃豆和小雞的認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來的愉悅心情并嘗試發(fā)揮幼兒想象力與創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、黃豆、葵花籽。
2、膠水或膠棒。
3、畫好小雞的基本形狀的紙、油畫棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
5、小雞圖片。
三、活動(dòng)過程。
(一)導(dǎo)入部分。
1、教師出示小雞圖片，讓幼兒說一說這是什么。
2、教師出示制作好的作品，讓幼兒觀察它是什么，是怎么做的，引入種子貼畫的主題。
(二)基本部分。
1、教師示范用種子粘貼小雞。
2、教師拿出一張畫好小雞基本形狀的.紙。
3、在圓圈內(nèi)涂上膠水。
4、用黃豆給小雞做頭，用黑色葵花籽給它做眼睛，用花葵花籽給它做小嘴。
5、用黃豆給小雞做肚子，并用油畫棒給小雞畫腳。
6、穿著黃衣服和黑鞋子的小雞就做成了。
7、教師在小雞的嘴旁蘸上大米：“給小雞喂食吧”。
8、教師為幼兒提供材料，幼兒自己制作小雞吃食。(教師巡視指導(dǎo))。
(三)結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒將自己制作的作品拿出來與大家共同欣賞，看誰做得好。
四、活動(dòng)延伸與拓展。
1、教師建議幼兒將作品帶回家給父母欣賞。
2、教師可引導(dǎo)幼兒嘗試用其他種子制作出其他小動(dòng)物。
小雞吃食教案篇九
蜘蛛是一種可怕的吸食昆蟲，可是，最近我卻喜歡上了蜘蛛。這是因?yàn)樗允澄锏臅r(shí)候很有趣。
記得有一次，我放學(xué)回家，看見墻上有一只蜘蛛在吃自己的“戰(zhàn)利品”——只蚊子。只見蜘蛛在蚊子身上吐了許多絲，當(dāng)時(shí)我看見了感覺好可怕，毛骨悚然。這種情形，我還是頭一次看到，所以差一點(diǎn)嚇倒在地上。盡管這樣，可我還是感到很好奇，很想弄清楚蜘蛛到底是如何品嘗它的“戰(zhàn)利品”的。帶著好奇的心理，我給自己壯了壯膽，繼續(xù)觀察著這只蜘蛛的'“美味享受”。只見蜘蛛在蚊子的身上爬來爬去，好像是在找什么東西似的。爬了幾分鐘后，它又停了下來，動(dòng)也不動(dòng)，像似在思考什么問題。突然，被吐絲纏住的蚊子掙脫了一下，可是，它越掙脫身上的那些吐絲就越把它勒得緊，直到它渾身疼痛得動(dòng)不了，最后，蚊子奄奄一息，不一會(huì)兒就死了。
原本以為，蜘蛛會(huì)馬上“大開殺戒”一番，可沒想到，這只蜘蛛看到蚊子死后，只是在它身上弄了一下就走。我想：“這只蜘蛛真是挑食，沒有吃完蚊子的肉就走了?！本驮谖矣X得納悶時(shí)，有一個(gè)問題在我腦子里跳了出來：“難道蜘蛛不喜歡吃蚊子？喜歡吃別的食物？”這個(gè)問題就像一個(gè)問號(hào)一樣總在我的腦海里閃現(xiàn)。于是，帶著這樣的疑問我去問爸爸，爸爸告訴我：“蜘蛛只吸蚊子的血液?！蔽一腥淮笪?。
通過這一次的觀察，我終于明白了蜘蛛吃食是非常有趣的。
小雞吃食教案篇十
我家養(yǎng)著一群小雞，早晨，它們嘰嘰嘰叫，把我從夢(mèng)中吵醒了。我每天都會(huì)迫不及待地穿好衣服，然后三腳兩步地走下樓去看那可愛的小雞，我看看小雞，小雞看看我，它會(huì)發(fā)出嘰嘰的叫聲，好像是在唱輕快地樂曲!
小雞長(zhǎng)的各不相同。有些小雞是黑白相間的;有些小雞是黃白相間;有些小雞是黑黃相間的......我還真得感謝奶奶呢，給小雞染上的顏色，花花綠綠的，漂亮極了!小雞們也有自己好聽的名字，比如：一只叫樂樂，因?yàn)樗刻於己芸鞓?一只叫斑斕，因?yàn)樗矚g五彩斑斕的顏色;一只叫虹虹，因?yàn)樗矚g看彩虹......還有很多小雞搶著回答，你爭(zhēng)，我爭(zhēng)。
一個(gè)中午，我去喂小雞食物時(shí)，還離雞窩很遠(yuǎn)的時(shí)候，小雞們都蜂擁而上，我從手里拿出一包重達(dá)5斤的雞食倒在地上，幾只大雞撲向前來，把食物大口大口地吃下去，一眼望去，好像大雞們一點(diǎn)兒也沒嚼，就狼吞虎咽的吃下去了?？粗‰u們可憐巴巴地看著大雞們吃食，于是，又從奶奶家拿來了一袋雞食，讓幾只小雞吃，小雞們細(xì)嚼慢咽，這時(shí)我有個(gè)想法：科學(xué)課上講過，如果狼吞虎咽消化慢，如果細(xì)嚼慢咽能使胃消化優(yōu)良。小雞真懂事!
小雞可聰明了!一次，爸爸教我讀英語，小雞們?cè)谂赃吢?，我一眼望過去，它們都在專心致志的豎起大耳朵聽呢!第二天早晨，媽xxx我讀英語，哎，這咋讀，on，被這群小雞聽見了，它們異口同聲：“jumprope!”媽媽聽了，笑著說：“原來動(dòng)物比人還聰明呀!”我三腳兩步地走去對(duì)小雞說：“goodjop!”一個(gè)炎熱的夏天，我英語期末考試100分，一回家就告訴大家，小雞們聽了，又異口同聲說：“goodjob!”我聽了，開心的笑了!
小雞們可愛干凈了!如果你不相信，就一起走進(jìn)它舒服的家。先看看它們制作的房頂上有著又香又漂亮的花兒。再來看看里面涂著五顏六色的顏料，一塊涂紅，一塊涂黃，一塊涂紫，還有各種各樣的顏色等著你們?nèi)タ?。還有一扇木門，進(jìn)出十分方便，而且很堅(jiān)硬。
小雞們有時(shí)對(duì)我很溫柔，自動(dòng)到我的手上，睡大覺。但它...
小雞吃食教案篇十一
人小時(shí)候，什么事都不明白，制造出一些傻事也是不可避免。
我六歲時(shí)，外公上山采藥材，一不小心把腿折斷了。媽媽嚇到了，把外*排在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)小醫(yī)院里，隨后媽媽整天去看望外公。我也吵著要去看外公，最終，媽媽還是同意讓我去了。
到了病房，剛進(jìn)門，就看見外公的左腿吊在床立的桿上。我被桌子上的零食吸引了，問外公這些零食是哪來的，外公說這是來看他的親朋好友送來的，他沒胃口，就送給我。我接過零食，萌發(fā)了一種想法：假如我生病，那不是就有許許多多的零食等著讓我去吃嗎？于是，我回到家開始實(shí)施我的設(shè)。
剛進(jìn)家門，我就抱著電風(fēng)扇一頓狂吹，媽媽生氣：“大冬天的吹什么，想感冒呀！”拿起“神器”——“雞毛撣子”伺候。哼，一頓痛打是不能終結(jié)我的目標(biāo)的。于是，我冥思苦想，最后絞盡腦汁想出了一個(gè)既嚴(yán)密又快捷的方法，那就是不蓋被子。馬上執(zhí)行！天，我早早地睡了，待媽媽離去后，我踢開被子，在的房間里睡著了。
第二天，我睜開眼睛，覺得喉嚨有一股說不出的疼痛，鼻子就像用木塞堵住了似的，媽媽叫我起床，我四肢一點(diǎn)力氣也沒有。這就是感冒？一點(diǎn)也不爽！算了，會(huì)兒讓媽媽買零食，我心想。媽媽沖進(jìn)房間，說：“還不起床！”但她看到我有氣無力躺在床上，問：“怎么了？感冒了？”“好像是的，咳咳......”“看樣子是感冒了，等下我去給你買藥。”“順便帶點(diǎn)巧克力！”“好好......”不一會(huì)兒，巧克力就如愿以償?shù)牡玫搅?，但是，我吃到的巧克力卻是苦的?！霸趺词强嗟难?！”媽媽半信半疑吃了一口巧克力：“是甜的呀！哦，可能是感冒害的。”當(dāng)媽媽說完這話時(shí)，我后悔極了：我為什么要得這個(gè)感冒？可真是個(gè)大害蟲，害我吃不到零食。便想著，我就嚎啕大哭起來。媽媽最后將我送到了醫(yī)院，治好了感冒。
經(jīng)過這次事，使我明白了，得病不是什么好事情，不要讓一點(diǎn)小利益而傷害自己，照這樣，再甜的東西吃起來也都是苦的。
小雞吃食教案篇十二
我家養(yǎng)了兩只十分可愛的小雞，一只羽毛鮮艷的叫“花花”，另一只金黃羽毛的小雞叫“金金”。
小雞的羽毛很細(xì)膩、柔軟，兩只黑盈盈的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，涂了蠟似的小嘴巴總是友好地啄你幾下，遠(yuǎn)看它就像一團(tuán)毛線球，可愛極了。
這兩只小東西剛到我家時(shí)，見人總是躲，給它們喂食時(shí)，它倆也害怕得縮在角落里。
等我走了，它們左看看，右看看，見沒人了就放心地跑了出來，金金更大膽，就先啄了一口，嚼了一下便吞了下去，然后偏過頭來眨巴眨巴眼睛，好像在回味，覺得味道不錯(cuò)，便招呼花花一塊來吃，兩只小腦袋擠在一起，好像誰也不讓誰似的。
等吃飽喝足后，金金便用一只小爪子推了推食物盤子，還“嘰嘰”地叫了兩聲，好像在說：“小主人，我吃不下啦！”我便走過去，端起盆子往外走。
這時(shí)，這倆個(gè)小家伙已不那么怕人了，它們見你走來總會(huì)圍著你跳，一盤食物就把它給俘虜了，真是兩個(gè)小叛徒！金金在吃好后，拍打了兩下翅膀，好像在伸懶腰，噢！原來是要午睡了！，我趕忙把它們的“臥室”（紙箱子）搬了來，把它倆捉了進(jìn)去。
小雞“嘰嘰”地叫著，好像在說：“還專門為我們?cè)O(shè)置了一張床呀，小主人，謝謝你！”然后，它倆手忙腳亂地忙開了，干嘛呢？忙活了一會(huì)后，它倆便舒舒服服地睡起來，一瞧，它們正屁股對(duì)屁股地睡呢！原來是在找準(zhǔn)角度??！它們這樣的睡姿逗得我和媽媽捧腹大笑！睡好后，它倆竟然自己從“臥室”中跳了出來，還蹦到了花盆上，金金仰著頭，好像在研究那些花兒，儼然一個(gè)園藝家！而花花則不然，它啄啄這棵花的花莖，又叼叼那棵花的葉子，它認(rèn)為這樣玩很有趣呢！看到這兩只可愛的小雞在我的撫養(yǎng)下健康成長(zhǎng)，心里便很有成就感。
它們告訴了我一個(gè)道理：最美好的情感不是獲得而是付出！...
小雞吃食教案篇十三
先來個(gè)自我介紹吧，我叫趙趙，我叫云云，我們是趙云組合!我們還有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的姐姐，一個(gè)辛苦的媽媽和一個(gè)知識(shí)淵博的爸爸。
姐姐給我們做了一個(gè)小小的窩，還非常高。姐姐每天都要按時(shí)給我們整理房子、喂食，姐姐還要經(jīng)常把我們放出來遛一遛，可是因?yàn)槲覀冸S地大小便，媽媽特別討厭我們。我們常常聽見媽媽對(duì)姐姐說:“不要再把小雞放出來，否則，我就把他們殺了吃!”但姐姐還是要把我們放出來，害得我們每天提心吊膽的，哼!合著不是殺你!
爸爸也對(duì)我們很好，經(jīng)常給我們喂一些面條、蘋果、西紅柿......每當(dāng)媽媽對(duì)爸爸說不要給我們喂這些時(shí)，爸爸都會(huì)說:“小雞也需要營(yíng)養(yǎng)?！?/p>
我們每天睡覺都要擠在房子的一個(gè)小角落里，姐姐每天都要來看我們睡覺呢!
說了這么多，你們一定你很想知道我們名字的來歷吧!“趙”“云”這兩個(gè)字都是姐姐名字里的字，姐姐大名叫趙云迪，小名叫迪迪，所以我們就叫“趙趙”“云云”了。姐姐常常把我們抱起來，來到鏡子前說:“我們照全家福了!”
看!我們幸福的一家!
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