教案是教師進行教學(xué)設(shè)計和組織的依據(jù),也是校本課程建設(shè)和教學(xué)改革的重要文檔。要編寫一份完美的教案,首先要明確教學(xué)目標,確保目標的科學(xué)性和針對性。接下來是一些成功教案的分享和總結(jié),希望能夠為大家的教學(xué)提供借鑒。
小班教案吃火鍋篇一
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
1、活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2.故事錄音;
3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。
一.語言導(dǎo)入:
1.冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷?。?/p>
2.小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2.故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3.操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的`菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):
a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b.引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班教案吃火鍋篇二
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、大膽說出自己的理解。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
1.活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。
2.故事錄音;。
3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。
1.冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2.小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2.故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3.操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;。
b.引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小百科:火鍋起源之說也是眾說紛紜,就好比阿拉伯數(shù)字一樣,起源于印度,但卻是經(jīng)由阿拉伯人傳向四方的,這就是后來人們誤解阿拉伯數(shù)字是阿拉伯人發(fā)明的原因。
小班教案吃火鍋篇三
一.幼兒能用連貫的語句,大膽表達自己想吃的食物。
二.學(xué)會用捏、撕、搓等方法制作火鍋事物。
自制ppt、鍋子、爐子一只、彩泥、皺紙若干。
1.邊出示ppt,邊講故事。
2.提問:
你們猜猜小狗喜歡吃什么?
(肉骨頭)現(xiàn)在火鍋里有好多東西了,你們猜猜有些什么?
小兔喜歡吃什么?
火鍋里要放什么?
小貓喜歡吃什么?
火鍋里要放什么?
小狗喜歡吃什么?
火鍋里要放什么?
你們吃過火鍋嗎?
火鍋里有些什么?
二.制作火鍋。
1.今天老師帶了一個東西你們猜猜是什么?(爐子)爐子上還要放什么?吃的東西是放在哪里燒的呢?(鍋子)。
2.幼兒用各種材料自制火鍋食物,并放在鍋子里。
3.在制作過程中請幼兒說說自己喜歡吃的是什么?
三.延伸活動——吃火鍋。
小班教案吃火鍋篇四
“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動,幼兒有了一些經(jīng)驗,能說出一些常見的吃火鍋的食物,同時幼兒也初步具備了一些點線面的涂鴉技能,也能通過幼兒的認知經(jīng)驗和涂鴉活動進行大膽繪畫;在活動中,選用生活中吃火鍋的場景,激發(fā)幼兒活動的濃厚興趣,將涂鴉活動生活化,鼓勵幼兒在情景游戲中體驗涂鴉的快樂。
1、感受自制火鍋的樂趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。
2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
1、環(huán)境布置:火鍋店的簡單背景,圖片等。
2、材料準備:紙制火鍋鍋子,紙巾。
3、幼兒操作材料:水彩筆。
4、粘貼材料:蝦、蘿卜、豆腐等圖片。
2、吃火鍋的時候,你最喜歡吃什么?
1、教師在黑板上出示“火鍋鍋子”,添放食品,請小朋友吃火鍋。
指導(dǎo)用語:小朋友,今天老師請小朋友吃火鍋,你們高興嗎?老師的火鍋里都有什么呢,你們看看,它們是什么形狀的?(教師在“火鍋鍋子”里粘貼蝦、蘿卜、豆腐等圖片)。
2、重點討論豆腐的表現(xiàn)手法:上面平平平、兩邊直直直,下面平平平。
3、個別幼兒示范。
指導(dǎo)用語:除了老師放的這些,你們還想吃什么,還能放些什么呀?
4、幼兒分組“吃火鍋”,教師觀察評價。
指導(dǎo)用語:今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋,好嗎?我請小朋友兩人一組,那里有準備好的火鍋鍋子,和“筷子”(水彩筆),小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋子里,一會兒老師看誰的火鍋里放的東西又多又新鮮,老師就到你那兒去吃。
(1)吃火鍋的食物要新鮮,不能被小蟲子咬過。(表現(xiàn)的圖形要封口。)。
(2)不能用一個“筷子”,火鍋里太燙,會把“筷子”燙彎的,要換“筷子”。(選用各種顏色的水彩筆進行繪畫。)。
(3)隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉,合作方法等,隨時提煉,與幼兒分享。
1、幼兒互相觀察“火鍋鍋子”里的食物,互相說一說自己的“火鍋”里都有什么好吃的。
2、品嘗火鍋:嘗嘗方方的豆腐,圓圓的鵪鶉蛋,長長的面條等。
3、提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴,養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。
小班教案吃火鍋篇五
活動目標:
1.感受自制火鍋的樂趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。
2.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備:
1.環(huán)境布置:火鍋店的簡單背景,圖片等。
2.材料準備:紙制火鍋鍋子,紙巾。
3.幼兒操作材料:水彩筆。
4.粘貼材料:蝦、蘿卜、豆腐等圖片。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動。
1.小朋友都吃過火鍋了嗎?
2.吃火鍋的時候,你最喜歡吃什么?
二、情景游戲:吃火鍋。
1.教師在黑板上出示“火鍋鍋子”,添放食品,請小朋友吃火鍋。
指導(dǎo)用語:小朋友,今天老師請小朋友吃火鍋,你們高興嗎?老師的火鍋里都有什么呢,你們看看,它們是什么形狀的?(教師在“火鍋鍋子”里粘貼蝦、蘿卜、豆腐等圖片)。
2.重點討論豆腐的表現(xiàn)手法:上面平平平、兩邊直直直,下面平平平。
3.個別幼兒示范。
指導(dǎo)用語:除了老師放的這些,你們還想吃什么,還能放些什么呀?
4.幼兒分組“吃火鍋”,教師觀察評價。
指導(dǎo)用語:今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋,好嗎?我請小朋友兩人一組,那里有準備好的火鍋鍋子,和“筷子”(水彩筆),小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋子里,一會兒老師看誰的火鍋里放的東西又多又新鮮,老師就到你那兒去吃。
觀察指導(dǎo):
(1).吃火鍋的食物要新鮮,不能被小蟲子咬過。(表現(xiàn)的圖形要封口。)。
(2).不能用一個“筷子”,火鍋里太燙,會把“筷子”燙彎的,要換“筷子”。(選用各種顏色的水彩筆進行繪畫。)。
(3).隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的.創(chuàng)新涂鴉,合作方法等,隨時提煉,與幼兒分享。
三、分享“火鍋”。
1.幼兒互相觀察“火鍋鍋子”里的食物,互相說一說自己的“火鍋”里都有什么好吃的。
2.品嘗火鍋:嘗嘗方方的豆腐,圓圓的鵪鶉蛋,長長的面條等。
3.提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴,養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。
設(shè)計思路:
“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動,幼兒有了一些經(jīng)驗,能說出一些常見的吃火鍋的食物,同時幼兒也初步具備了一些點線面的涂鴉技能,也能通過幼兒的認知經(jīng)驗和涂鴉活動進行大膽繪畫;在活動中,選用生活中吃火鍋的場景,激發(fā)幼兒活動的濃厚興趣,將涂鴉活動生活化,鼓勵幼兒在情景游戲中體驗涂鴉的快樂。
小班教案吃火鍋篇六
2、體驗自己動手做火鍋料的樂趣。
課件一份、橡皮泥、不同顏色的手工紙、過新年的歡快音樂。
激趣導(dǎo)入——看一看——說一說——表達表現(xiàn)。
一、激趣導(dǎo)入。
寶寶們潘老師最近呀發(fā)現(xiàn)很多寶寶穿的衣服越來越多越來越厚了!這是為什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出冬天天氣冷的.特征)。
那寶寶們有什么好辦法讓自己暖和起來呀?(引導(dǎo)幼兒說出不同的保暖方式以及火鍋)。
那你們吃過火鍋嗎?都喜歡吃火鍋嗎?你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀?
小結(jié):原來我們的火鍋本領(lǐng)真大,可以放很多菜還可以是我們身子暖起來!
二、看一看。
哦,今天天氣真的好冷好冷呀,連小動物們都來吃火鍋了。讓我們?nèi)タ纯炊加心男┬游镅???/p>
(出示課件)。
三、說一說。
寶寶們都看到那些小動物在吃火鍋呀?他們都喜歡吃什么呢?
那寶寶們喜歡吃什么呢?都喜歡把什么放進火鍋里呀?(引導(dǎo)幼兒說出完整語句:我喜歡吃……..所以我要把…….放進火鍋里)。
哦,原來你喜歡吃…..那老師請你把……..放進火鍋里(教師邊說邊請幼兒上來撕捏火鍋料放入鍋中)。
教師小結(jié):原來我們的寶寶都是不挑食的好寶寶,什么東西都喜歡吃。
四、表達表現(xiàn)。
寶寶們這么喜歡吃火鍋,那讓我們一起來做自己喜歡吃的菜吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)幼兒撕捏不同的火鍋料)。
寶寶們的菜做好了嗎?好,那讓我們一起把它們放進火鍋里,我們吃火鍋咯?。ǚ胚^新年音樂烘托吃火鍋的氣氛)。
小班教案吃火鍋篇七
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。
3、樂意參與表演活動,并堅持到底。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
1、今天我請來了一個新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)。
哎呀,看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看,桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有,你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀?原來是菜單,我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?
1、先給誰點菜?
2、菜點好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車里,老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭?。浚?根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚?
8、兩只小貓只有一條魚,怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個好辦法,小貓,你們可以兩個人一起分著吃魚?,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么?
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個不挑食的好寶寶。
總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
小班教案吃火鍋篇八
【活動目標】:
1、在說說做做活動中,知道吃火鍋能暖和身體。
2、體驗自己動手做火鍋料的樂趣。
【活動準備】:故事課件一份、不同顏色的手工紙、歡快的音樂。
【活動過程】:
這就是火鍋,你們吃過火鍋嗎?喜歡吃火鍋嗎?你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀?
小結(jié):原來我們的火鍋本領(lǐng)真大,可以放很多菜還可以是我們身子暖起來!
小動物吃火鍋天氣越來越冷了,不光我們喜歡吃火鍋,連小動物們也都來吃火鍋啦。讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
1、出示ppt,看,都有那些小動物來吃火鍋啦?(小貓、小狗、小兔)猜猜看,他們要在火鍋里放什么菜菜吃???(幼兒自由回答)小朋友們說了那么多菜菜,我們就來看看小動物們打底在火鍋里放了些什么吧!
2、故事后提問:小動物們在火鍋里都放了些什么呀?(小魚、骨頭、蘿卜)為什么要放骨頭呀?(因為小狗喜歡吃骨頭),我這邊也有個火鍋,里面還有許多菜菜,我來把它喂給小狗吃吧,我一邊喂,一邊還要說一句甜甜話,你們可要仔細聽:小狗,我給你吃骨頭。我剛剛說了什么甜甜話呀?你們會說嗎?一起來說一遍吧:小狗,我給你吃骨頭。小狗聽了可開心啦,連忙說:好吃好吃真好吃,謝謝你!旁邊的小兔可著急啦,他也想讓小朋友們來喂喂它,小兔喜歡吃什么呀?(蘿卜)小兔也想要個小朋友一邊說甜甜話一邊來喂它吃蘿卜,誰愿意呀?(幼兒上前示范)小兔好高興呀:好吃好吃真好吃,謝謝你!還有誰餓著肚子呀?(小貓)我們來喂小貓吃東西吧,小貓喜歡吃小魚,所以我們要喂小貓吃小魚,我們一起大聲的說句甜甜話給小貓聽吧:小貓,我給你吃小魚。小貓:好吃好吃真好吃,謝謝你們!
3、現(xiàn)在我的火鍋里面還有好多菜菜,我請小朋友們把剩下的菜菜都喂給小動物們吃好不好?(分發(fā)材料)。
4、小動物們現(xiàn)在吃的飽飽的,又暖和又開心,謝謝你們!
1、小動物們吃火鍋吃的飽飽的,那我們小朋友是不是也要吃的飽飽的?我們菜菜和肉肉都要吃,吃的飽飽的,才能長得高,長得壯!
2、那待會我們也去吃火鍋,不過,在吃火鍋前我們得準備一些菜菜和肉肉,看,我們的菜籃子里都有些什么呀?這是一張什么顏色的紙?(綠色)可以用來做青菜;這是一張肉色的紙,可以用來做肉肉;這是一張白的紙,可以用來做豆腐、面條。
1、可是這些菜菜肉肉都太大了,吃之前我們得把他們變小了,你有什么辦法把它變小嘛?(個別幼兒操作)哦,他用了撕的方法把肉肉變成了細細的肉絲,真棒!
2、小朋友們,你們有沒有吃過圓圓的肉圓?。空l能幫我們把這塊大肉肉變成圓圓的肉圓呢?(個別幼兒操作)他剛剛用了什么方法吧做肉圓呀?(搓)對了,他用了搓的方法把肉肉變成了圓圓的肉圓。
3、昨天王老師家里吃了排骨,可好吃了,你們想不想也來嘗一嘗???那我來給你們做一塊好吃的排骨吧!折折折,折折折,我把肉肉變排骨!好吃的排骨做好啦,有沒有誰知道,我剛剛用了什么方法把肉肉變成了排骨?。繉?,我用的是折的方法。
4、小結(jié):我們小朋友們可真聰明,知道可以用撕的方法、搓的方法還有這的方法把菜菜和肉肉變小。
小班教案吃火鍋篇九
一、再現(xiàn)平日生計情景,體驗合家人圍坐在鍋邊吃火鍋的開心。
二、不竭積聚目測一部門接著去下數(shù)的閱歷。
一、模仿火鍋一個,幼兒廉價各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。
二、每一人一只盛放生菜的小籃以及一只空碗。
1、入進情境。
一、幼兒模仿圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐漸促進)。
二、相識軌則:
(1)取放每品種的數(shù)量可由游戲者事前必定。
(2)加菜時鍋里同類品種不能趕過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里示意燙熟后才華夾出放入碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投進鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,沒必要差別是誰投放的食物。
2、加菜。
一、識別各種火鍋菜肴,按自己的興趣去小籃里放三至四種菜。
二、輪番去火鍋里加菜,品種以及數(shù)量均可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)去下數(shù),每一種菜的數(shù)量至多到10。
3、開仗。
鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模仿開仗,兒歌念完,示意鍋里的.水燒開了。
4、吃菜。
一、輪番用手做筷子夾菜,放入自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了幾何。
二、幾回夾菜,接著某數(shù)去下數(shù),每一種菜的數(shù)量至多到10。
5、關(guān)火。
一、蓋上鍋蓋,每一人數(shù)一數(shù)克期我吃了哪些食品,各有幾何。
二、與火伴比一比,找出每種菜吃患上至多的朋友。
幼兒在此根基內(nèi)幕上連系平日生計中跟家人吃火鍋的閱歷,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每一種菜的數(shù)量為10),然后開仗、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾入自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放進鍋內(nèi),接連咀嚼素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的必要以及興趣,每天選擇不同的菜肴舉行“吃火鍋”的游戲。
小班教案吃火鍋篇十
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動,體驗團體游戲中分享的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
一、情景導(dǎo)入。
1、今日我請來了一個新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來。
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)。
哎呀,看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
5、看看,桌子上、鍋子里有東西嗎什么都沒有,你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀原先是菜單,我們能夠用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什么菜。
1、先給誰點菜。
2、菜點好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車里,教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽。
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚。
8、兩只小貓僅有一條魚,怎樣辦誰有好辦法幫幫他們。
我們一起來告訴他們一個好辦法,小貓,你們能夠兩個人一起分著吃魚。此刻小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
三、分享游戲。
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什么。
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個不挑食的好寶寶。
總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
小班教案吃火鍋篇十一
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
1、活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2、故事錄音;
3、操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。
一、語言導(dǎo)入:
1、冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷???
2、小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2、故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3、操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的.朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a、幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b、引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班教案吃火鍋篇十二
1、讓幼兒了解各種菜和蘑菇的清洗方法。
2、通過幼兒自己親手洗菜、切菜、體驗勞動的樂趣。
3、讓幼兒了解父母勞動的艱辛,激發(fā)幼兒做家中的力所能及的事。
1、各種蔬菜、蘑菇、火腿腸等。
2、切菜刀、小碗、調(diào)料等。
1、激發(fā)幼兒制作小火鍋的興趣。
提問:你們吃過火鍋嗎?你們在哪里吃過?火鍋里面一般有哪些菜呢?
如果我們自己也來制作火鍋,那可以放哪些菜呢?
2、教師和幼兒共同制作火鍋。
介紹各種火鍋里面放的菜。
請幼兒討論這些菜的清洗方法。
幼兒動手洗菜,教育幼兒要保持環(huán)境整潔,及時將垃圾處理掉。
請幼兒用小刀進行切火腿腸和蘑菇。
教師制作火鍋,請幼兒仔細觀察火鍋的制作過程并討論:
如先放什么,再放什么?為什么要這樣做?燒火鍋的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?
請幼兒品嘗火鍋,然后組織幼兒討論:你吃到了什么菜?味道如何?
3、通過討論,使幼兒明白成人勞動的.艱辛,懂得要尊重成人的勞動果實。
遷移經(jīng)驗,提問:你的爸爸媽媽每天在家是怎樣洗菜做飯的?你覺得他們辛苦嗎?
教師總結(jié):爸爸媽媽每天在家做飯非常辛苦,我們小朋友要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。
小班教案吃火鍋篇十三
知道并不是每一樣食物都能放到火鍋里的。
盤子、火鍋材料、火鍋圖片、
一、談話引起興趣。
師:冬天到了,天氣真冷,我們可以吃些什么好東西讓自己變的暖和起來?
師:吃火鍋會讓我們暖和起來。那火鍋里面都放些什么?
二、幼兒選擇火鍋材料。
師:你們說了這么多的食物,火鍋里還可以放些什么呢?這些食物都能放到火鍋里嗎?
三、結(jié)束。
我們在這邊的`大超市里還有很多的好吃的菜,我們再去多選一點能放在火鍋里的菜吧。
師:寶寶們,選都選好了嗎,那我們回教室吃火鍋去吧。
小班教案吃火鍋篇十四
1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。
2、在“吃火鍋”游戲情景中,繼續(xù)積累按某數(shù)接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
自制一只大鍋子(里、外兩層,里層可轉(zhuǎn)動),各品種菜的圖片若干,幼兒每人兩或三份菜,一只空碗。
提問1:有什么好辦法在吃飯時能一直吃熱的菜?
提問2:火鍋里可以放些什么?
小結(jié):火鍋里可以放很多東西,放各種蔬菜,牛肉,羊肉,貢丸,還有許多許多。
提問1:火鍋中我們可以放些什么材料?
提問2:我們一起來看看里面有什么?有幾種?數(shù)量分別是多少?
幼兒按要求加火鍋料。
小結(jié):我們用接著往下數(shù)的方法來數(shù)數(shù),可以幫我們節(jié)省一點時間。
(1)火鍋料數(shù)好了,我們燒火鍋咯。
(2)要求:火鍋燒好了,我們用兩個手指做筷子夾菜!
1、菌王火鍋。
提問1:這個火鍋有什么不一樣?
提問2:火鍋上有數(shù)字,數(shù)字代表了什么意思?
小結(jié):數(shù)字代表的是每一種火鍋料原來的數(shù)量是多少,原來這里有幾個。
提問3:這個鮮湯火鍋里有些什么呢?有幾種?數(shù)量是多少?
這么一點點好像也是不夠的,我們用剛才的方法加點火鍋料進去吧。
火鍋料數(shù)好了,我們燒火鍋咯?;疱仧昧耍覀冇脙蓚€手指做筷子夾菜,夾的時候要當心點,火鍋是邊燒邊吃很燙的。
四、延伸。
今天火鍋吃的`真開心,我們以后也可以在角色游戲的時候玩玩吃火鍋的游戲,將這種快樂和其他小朋友一起分享。
小班教案吃火鍋篇十五
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起;吃火鍋;的快樂。
3、大膽說出自己的理解。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
1.活動前:墻面和語言角張貼;火鍋;的圖片;幼兒回家品嘗;火鍋;。
2.故事錄音;。
3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。
一.語言導(dǎo)入:
1.冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2.小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2.故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3.操作體驗:
(1)我們也來;吃火鍋;。(重點演示用具、;涮;菜的過程)。
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;。
b.引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
火鍋起源之說也是眾說紛紜,就好比阿拉伯數(shù)字一樣,起源于印度,但卻是經(jīng)由阿拉伯人傳向四方的,這就是后來人們誤解阿拉伯數(shù)字是阿拉伯人發(fā)明的原因。
小班教案吃火鍋篇十六
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
1、活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。
2、故事錄音;。
3、操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。
一、語言導(dǎo)入:
1、冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2、小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
1、聽故事“吃火鍋”。
2、故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的.?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3、操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;。
b引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班教案吃火鍋篇十七
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。
3、樂意參與表演活動,并堅持到底。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
1、今天我請來了一個新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)。
哎呀,看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
5、看看,桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有,你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀?(.教案.出自:星星教案網(wǎng).)原來是菜單,我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?
1、先給誰點菜?
2、菜點好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車里,老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?(.教案.出自:星星教案網(wǎng).)一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚?
8、兩只小貓只有一條魚,怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個好辦法,小貓,你們可以兩個人一起分著吃魚?,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么?
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個不挑食的好寶寶。
總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的`火鍋吧。
小百科:火鍋一般是指以鍋為器具,以熱源燒鍋,以水或湯燒開來涮煮食物的烹調(diào)方式,同時亦可指這種烹調(diào)方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃,或是鍋本身具有保溫效果,吃的時候食物仍熱氣騰騰,湯物合一。世界各地均有類似的料理,但主要在東亞地方特別盛行?;疱伂F(xiàn)吃現(xiàn)燙,辣咸鮮,油而不膩,暴汗淋漓,酣暢之極,解郁除濕,適于山川之氣候,今發(fā)展為鴛鴦鍋,麻辣清淡各別,各取所需,老少咸宜,至冬之佳品。
小班教案吃火鍋篇十八
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
1、今天我請來了一個新朋友,小猴子。幼兒園小班冬天主題活動教案。
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)。
4、出示小動物吃火鍋的場景哎呀,看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看,桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有,你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀?原來是菜單,我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?
1、先給誰點菜?
2、菜點好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車里,老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭???(4根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚?
8、兩只小貓只有一條魚,怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個好辦法,小貓,你們可以兩個人一起分著吃魚?,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個不挑食的好寶寶總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
本次展示活動,首先我在準備教具方面做的很充分,也考慮到些活動中可能出現(xiàn)的問題,盡量滿足每位幼兒的需要,如準備好充足的用具及座位,以方便幼兒吃火鍋時游戲的正常進行。還有在對一些細節(jié)方面也做好了處理的準備,如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等,進行一次活動前我會想的.更多更細了,盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情,做好預(yù)防工作,才不會在活動中手足無措。
當然,作為新教師,還是有些不足之處的,還需要一定的努力。我的語言還不夠精練,提問有時會有些羅嗦,不太能時刻圍繞著目標進行,對幼兒的答案不能很恰當?shù)幕貞?yīng),將他引入主題。自己在語態(tài)方面還需要加強,讓自己的語言有快有慢,更好地吸引幼兒的注意力。
小班教案吃火鍋篇十九
一.幼兒能用連貫的語句,大膽表達自己想吃的食物。
二.學(xué)會用捏、撕、搓等方法制作火鍋事物。
自制ppt、鍋子、爐子一只、彩泥、皺紙若干。
1.邊出示ppt,邊講故事。
2.提問:
你們猜猜小狗喜歡吃什么?
(肉骨頭)現(xiàn)在火鍋里有好多東西了,你們猜猜有些什么?
小兔喜歡吃什么?
火鍋里要放什么?
小貓喜歡吃什么?
火鍋里要放什么?
小狗喜歡吃什么?
火鍋里要放什么?
火鍋里有些什么?
二.制作火鍋。
1.今天老師帶了一個東西你們猜猜是什么?(爐子)爐子上還要放什么?吃的東西是放在哪里燒的.呢?(鍋子)。
2.幼兒用各種材料自制火鍋食物,并放在鍋子里。
3.在制作過程中請幼兒說說自己喜歡吃的是什么?
小班教案吃火鍋篇二十
2、感受做火鍋的快樂。
經(jīng)驗準備:請家長前期帶孩子去吃火鍋,有吃火鍋的前期經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:
1、“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干
2、各色彩色紙(白色、紅色、綠色等)
一、說一說火鍋
1、出示圖片:看看我?guī)砹耸裁矗?/p>
2、關(guān)鍵提問:你吃過火鍋么?火鍋里有些什么好吃的?
小結(jié):原來火鍋里可以放好多好吃的,有......
二、猜一猜火鍋
1、出示“火鍋鍋子”和“食物”
過渡語:今天我們也來吃火鍋吧!瞧!我?guī)硇┦裁囱剑。ǔ鍪?個盤子)
關(guān)鍵提問:
1、綠綠的菜有哪些啊?
2、紅紅的菜有哪些啊?
3、白白的菜有哪些啊?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,將不同的顏色和食物聯(lián)系起來)
2、示范操作:
過渡語:這么多好吃的東西,我要放進火鍋啦!
教師示范:
吃火鍋,吃火鍋,綠綠的青菜放進去!
吃火鍋,吃火鍋,紅紅的辣椒放進去!
吃火鍋,吃火鍋,白白的蘿卜放進去!
小結(jié):哇!我們放了各種各樣、五顏六色的食物,滿滿一鍋真好吃。
三、做一做火鍋
1、提示:我們也去吃火鍋吧,我給你們提供了很多材料,一邊放一邊說說放的是什么哦!
2、幼兒操作
教師關(guān)注:幼兒撕紙的情況
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對應(yīng)的經(jīng)驗
3、分享:說說你做的火鍋里有些什么啊?
4、小結(jié):我們小朋友做的火鍋真豐富,有葷的有素的,五顏六色的真好吃。
進步之處:
1、符合季節(jié)特點和生活經(jīng)驗的積累。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計有趣、富有游戲性。
不足之處:
1、示范時需要強調(diào)兒歌。
2、小結(jié)要及時。
回應(yīng)的語言還需要多樣化。
值得肯定之處:情境性、季節(jié)性強,根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗開展的學(xué)習(xí)活動,能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí),融入兒歌,更符合小班幼兒思維。
需要改進之處:兒歌的部分需要更多的強調(diào)和細化,要關(guān)注到幼兒對于兒歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一處小結(jié)有遺忘,備課的時候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性,對于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。
小班教案吃火鍋篇二十一
1、在說說做做活動中,知道吃火鍋能暖和身體。
2、體驗自己動手做火鍋料的樂趣。
寶寶們潘老師最近呀發(fā)現(xiàn)很多寶寶穿的衣服越來越多越來越厚了!這是為什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出冬天天氣冷的特征)。
那寶寶們有什么好辦法讓自己暖和起來呀?(引導(dǎo)幼兒說出不同的保暖方式以及火鍋)。
那你們吃過火鍋嗎?都喜歡吃火鍋嗎?你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀?
小結(jié):原來我們的火鍋本領(lǐng)真大,可以放很多菜還可以是我們身子暖起來!
哦,今天天氣真的.好冷好冷呀,連小動物們都來吃火鍋了。讓我們?nèi)タ纯炊加心男┬游镅???/p>
(出示課件)。
寶寶們都看到那些小動物在吃火鍋呀?他們都喜歡吃什么呢?
那寶寶們喜歡吃什么呢?都喜歡把什么放進火鍋里呀?(引導(dǎo)幼兒說出完整語句:我喜歡吃……..所以我要把…….放進火鍋里)。
哦,原來你喜歡吃…..那老師請你把……..放進火鍋里(教師邊說邊請幼兒上來撕捏火鍋料放入鍋中)。
教師小結(jié):原來我們的寶寶都是不挑食的好寶寶,什么東西都喜歡吃。
寶寶們這么喜歡吃火鍋,那讓我們一起來做自己喜歡吃的菜吧!(教師巡回指導(dǎo)幼兒撕捏不同的火鍋料)。
寶寶們的菜做好了嗎?好,那讓我們一起把它們放進火鍋里,我們吃火鍋咯?。ǚ胚^新年音樂烘托吃火鍋的氣氛)。
小班教案吃火鍋篇二十二
1、通過活動,知道制作火鍋所需的相應(yīng)材料及冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、初步嘗試選擇自己喜歡吃的食物來制作火鍋。
一、語言導(dǎo)入,引起興趣。
二、小動物吃火鍋。
1、我們來聽聽小動物是怎么說的?(天很冷,我們?nèi)コ曰疱仯@樣可以暖和些。)。
2、小兔喜歡吃什么?小貓喜歡吃什么?小狗喜歡吃什么?
這里有一些小兔、小貓、小狗喜歡吃的東西,我們來看看是什么?
青菜誰喜歡吃?蘿卜誰喜歡吃?……。
3、請一個小朋友送一樣菜給小動物吃,邊送邊說:小兔小兔,我請你吃xxx。
4、大家一起送食物給小動物吃,激發(fā)幼兒愛動物的情感。
5、小兔、小貓、小狗看到小朋友送了這么多好吃的食物給它們放在火鍋里,他們說:“謝謝小3班寶寶,我們一定吃得很暖和很開心”。
三、暖暖的火鍋。
1、那你們吃過火鍋嗎?我們吃火鍋的時候里面放些什么東西?(幼兒說說自己吃火鍋的經(jīng)驗)。
2、小結(jié):原來火鍋里可以放那么多好吃的菜,而且現(xiàn)在冬天越來越冷了,吃火鍋可以讓我們的`身體暖和起來。
四、深入討論,嘗試制作。
1、瞧!我今天帶來了什么?(火鍋)。
2、我還準備了很多火鍋的材料,你們愿意和我一起當小廚師把好吃的菜放到火鍋里去嗎?(愿意)。
3、幼兒制作,選擇自己喜歡吃的菜放在火鍋里。
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