一份好的教案可以提高教師的授課效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在編寫教案時(shí),要明確教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來確定教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
高中英語教育教案參考篇一
會(huì)場布置:
分組:全班49人共分五組,前四組每組10人,第五組9人,男女混合,自由搭配。每組選一名組長在必要時(shí)維持秩序。
各組準(zhǔn)備:每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀,盤子,筷子等)。
個(gè)人準(zhǔn)備:每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物,由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。
主要過程:在周五下午第二課(物理)結(jié)束后,同學(xué)收拾自己的物品,按策劃人員指示將桌椅合并,每組6—8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起,各組成員圍繞桌子坐一圈。
高中英語教育教案參考篇二
(一個(gè)衣著鮮明的男子上臺,上衣馬甲、白襯衣、西服、黑風(fēng)衣、墨鏡。只見他上臺后傲慢的環(huán)視四周,大聲地喝問):還有誰。
(3個(gè)小弟上,其中甲):老大,沒有人了。乙:老大,來!煙。丙:(遞上紅包)大哥,這是今天的收獲。
老大:(掂了掂手中的紅包,冷冷一笑)走,到下一家。
(眾人下,汽車撞擊音效響起,眾人大喊:老大,大哥。亂成一團(tuán))。
高中英語教育教案參考篇三
目的:讓我們記住這一次愛的湖動(dòng),記錄下每一個(gè)被愛融動(dòng)的新。因此,讓我們在愛的篇章,用筆印下珍貴的留名。
規(guī)則:主持人串詞后,兩人捧橫幅上,然后由主持人說先讓老師簽,后讓家長簽,最后再讓同學(xué)簽。筆事先準(zhǔn)備好一些,可以用提供的筆簽。也可以用隨身帶的筆。(為了美觀,可以先跟同學(xué)說好用黑筆,同學(xué)告訴家長用黑筆,老師則盡量用準(zhǔn)備的筆)。
后面放輕柔的背景音樂。
若時(shí)間充足,就等全部簽好后,由兩人舉起橫幅結(jié)束。
若時(shí)間不夠,就等家長簽好后,同學(xué)是行來簽后,主持人出來,在簽名中結(jié)束。
高中英語教育教案參考篇四
(上帝上,老大上,表情正常,馬甲脫)。
老大:(想一想)我好象什么都沒做。
上帝:(笑了),不對吧?你做了很多事。
(老大不解地看著上帝列數(shù)老大這一天的行為)。
老大:可我連一件大事都沒做成,想不到一輩子終是一事無成。
上帝:靠打打殺殺揚(yáng)名是不行的。今天你做的事,對你來說不是大事,但對你幫助過的人來說,每件卻是大事。(以老人,小孩為例)。
老大:(有所思)噢,原來這樣。你怎么知道的,你看見了。
上帝:(笑,抬頭)不是我看見了,是心(指心),每一個(gè)人的心。
(老大頓悟)。
老大:大哥,噢不,老大,噢不,老板,老總,老……。
上帝:叫我上帝。
老大:噢,上帝,求求你再給我些時(shí)間吧,十年(上帝搖頭),一年(搖頭),一個(gè)月(搖頭),一天總可以吧,求求你再給我一天(上帝笑笑,離開)。
老大:為什么?為什么?我只要一天,一天,讓我再做一天的人吧!
(跪下,音樂起)。
(演員謝幕)全劇終。
高中英語教育教案參考篇五
內(nèi)容一:布置教室(花費(fèi)時(shí)間:10分鐘《課間》)。
內(nèi)容二:待一切準(zhǔn)備妥當(dāng),主持人致辭,宣布活動(dòng)開始(花費(fèi)時(shí)間:1—2分鐘)。
內(nèi)容三:第一輪游戲爭取制作沙拉的食材(花費(fèi)時(shí)間:10—15分鐘)。
內(nèi)容四:各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作過程中由抽簽的形式請同學(xué)到場中做游戲,參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時(shí)間:15—20分鐘)。
內(nèi)容五:每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺上展示,展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉(注:必須吃完,原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時(shí)間:5—10分鐘)。
內(nèi)容六:在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí),由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片,分別標(biāo)有數(shù)字1—49,每個(gè)數(shù)字代表已編好號的禮物)(花費(fèi)時(shí)間:略)。
內(nèi)容七:同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物,為了避免場面混亂或損壞禮物等情況,同學(xué)坐在座位上,禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時(shí)間:5—10分鐘)。
內(nèi)容八:在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí),由負(fù)責(zé)人到臺下發(fā)放卡片(每人一張),同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時(shí)間:略)。
內(nèi)容九:在內(nèi)容七結(jié)束后,大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時(shí)間:2—5分鐘)。
內(nèi)容十:圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級,發(fā)放糖果(花費(fèi)時(shí)間:3—5分鐘)。
內(nèi)容十一:主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中英語教育教案參考篇六
2、誦讀詩歌,體會(huì)作者的感情。
3、情感目標(biāo):加深對母愛的認(rèn)識。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):對大堰河形象的認(rèn)識。
2、難點(diǎn):
(1)作品寫作時(shí)代、背景離現(xiàn)實(shí)時(shí)代較遠(yuǎn),學(xué)生熱情較難調(diào)動(dòng)。
(2)文章篇幅較長,四十分鐘學(xué)習(xí)較緊張。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
四、教學(xué)流程:
(一)導(dǎo)入:
此詩是艾青在獄中寫的,在一個(gè)飛雪的早晨寫的,人在困境中,在饑寒中,總會(huì)想親人,想家人,而此時(shí)艾青想的卻是一個(gè)連名字都沒有的普通農(nóng)婦——大堰河。
(二)自讀課文,整體感知。
讓學(xué)生自讀課文,整體感知課文。
自讀問題:試在腦海中為大堰河“畫像”。
(三)合作探究。
1、自讀課文后,讓學(xué)生四人一組,進(jìn)行合作學(xué)習(xí):根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,給大堰河填寫一份“檔案”,可根據(jù)教師提供的表格,也可自己設(shè)計(jì)。表格留出空行,目的讓學(xué)生自由發(fā)揮。
五分鐘后,教師提問,檢查學(xué)生討論情況。并讓學(xué)生說明理由,并讓學(xué)生朗讀詩文,體會(huì)感情。
預(yù)想可能出現(xiàn)不一致的回答:
屬相:?!倘柝?fù)重、默默奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地。
豬——任人宰割、不知反抗。
兔、羊——溫順善良。
血型:o——奉獻(xiàn)型,萬能獻(xiàn)血者。
身高、體重——體重可能因大堰河生活狀況而偏輕。
健康狀況——估計(jì)學(xué)生會(huì)寫出“營養(yǎng)不良、椎間盤突出”等,能自圓其說即可。
人生信條——魯迅先生的名言“我吃的是草,擠出來的是奶”,來深化大堰河的形象。
2、教師:“既然是檔案,照片必不可少。老師這兒有幾副圖片,你們幫我看看哪副圖片更符合大堰河的形象?!?/p>
依次投影四副-圖,最后將四副圖定格在屏幕上,讓學(xué)生討論爭鳴。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是:進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣,對大堰河的認(rèn)識由抽象的概念上升為具體的外在形象。讓學(xué)生在爭鳴中進(jìn)一步明晰大堰河形象。
(四)誦讀課文。
讓學(xué)生再讀課文。
同時(shí)投影要求:
1、哪些語段讓你聯(lián)想到自己的母親?
2、找出讓你感動(dòng)的語段,反復(fù)誦讀,體會(huì)感情。
學(xué)生任意挑選一段朗讀,教師相機(jī)評價(jià)。必要時(shí)反復(fù)讀,直至教師范讀一段。
學(xué)生朗讀后,教師可適時(shí)提問:
“你讀的這段是否讓你想到自己的媽媽?能給大家介紹一下-媽嗎?”
“媽媽疼愛你嗎?能給大家講講嗎?”
之后讓學(xué)生讀課文最后一段。將最后一段中的“大堰河”換成“媽媽”,再反復(fù)讀。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是:讓學(xué)生了解大堰河形象后,通過誦讀課文,體會(huì)感情。
(五)結(jié)束語:
“只有平凡的兒女,沒有平凡的母親。我們的母親都是可親、可敬、可愛的……母愛,人類情感走廊中的上品,偉大永遠(yuǎn)是它的同義語。母親的一個(gè)關(guān)切的眼神,一聲輕輕的呼喚,還有那眼角的皺紋、滿手的老繭,微駝的背影,哪一個(gè)做子女的不應(yīng)刻骨銘心?”
用我們的筆、用我們的心來表達(dá)對母親的感激之情吧!”
高中英語教育教案參考篇七
二.通過人物肖像外貌描寫和言行舉止理解人物形象;。
三.通過林黛玉初進(jìn)賈府的遭遇理解她的命運(yùn)遭遇。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
同上(分別由三課時(shí)解決)。
【教學(xué)過程】。
一.介紹作者及小說(見資料)。
二.情節(jié)梳理。
1.根據(jù)林黛玉的見聞,梳理小說節(jié)選部分的情節(jié)。
進(jìn)賈府——見賈母等女眷——拜見大舅舅和二舅舅——吃晚飯并見寶玉——安頓住處。
三.賈府印象。
2.小說哪些段落描寫了賈府的環(huán)境與室內(nèi)陳設(shè)?
1、7、8、9、10。
3.你覺得賈府有什么特點(diǎn)?
軒峻壯麗與小巧精致并存,雍容華貴。
資料介紹:
垂花門、抄手游廊。
垂花門:垂花門是古代漢族民居建筑院落內(nèi)部的門,是四合院中一道很講究的門,它是內(nèi)宅與外宅(前院)的分界線和通道。因其檐柱不落地,垂吊在屋檐下,稱為垂柱,其下有一垂珠,通常彩繪為花瓣的形式,故被稱為垂花門。
抄手游廊:抄手游廊的名字是根據(jù)游廊線路的形狀而得名的.一般抄手游廊是進(jìn)門后先向兩側(cè),再向前延伸,到下一個(gè)門之前又從兩側(cè)回到中間.在院落中,抄手游廊都是沿著院落的外緣而布置的,形似人抄手(將兩手交叉握在一起)時(shí),胳膊和手形成的環(huán)的形狀,所以叫抄手游廊.
穿山游廊:從山墻開門接起的游廊。山,指房子兩側(cè)的墻,形狀如山,俗稱山墻。中國古建筑中從房山墻上開門接起的游廊叫做“穿山游廊”或“鉆山游廊”。
4.榮禧堂有哪些特點(diǎn)?
皇家氣派:萬幾宸翰之寶。
勛襲東安郡王。
用料考究。
大紫檀、楠木、烏木。
紫檀:紫檀要-百年乃至上千年才能長成材。國內(nèi)的紫檀原木在東陽市紫檀博物館,東陽市紫檀博物館陳列著兩根大規(guī)格的小葉紫檀原木,為博物館的鎮(zhèn)館之寶,高度達(dá)到3.8米,直徑更是達(dá)到驚人的38厘米和40厘米,是當(dāng)之無愧的“紫檀王”,堪稱無價(jià)之寶。
楠木:楠木是中國特有的珍貴木材,屬國家二級保護(hù)植物。楠木的木質(zhì)堅(jiān)硬,經(jīng)久耐用,耐腐性能極好,帶有特殊的香味,能避免蟲蛀。楠木種類一般有金絲楠木、香楠、水楠這三種。金絲楠是楠木中的一種,在光照下可看到金絲閃爍,光亮璀璨,精美異常,皇家專用木材。
烏木:古烏木又稱陰沉木,形成時(shí)間大多在30至8000年不等,是楠木、紅椿、麻柳等樹木因自然災(zāi)害埋入淤泥中,在缺氧、高壓狀態(tài)下,經(jīng)過長達(dá)成千上萬年的碳化過程形成的。年代越久,保存越完好,價(jià)值也越高。古人云:“家有烏木半方,勝過財(cái)寶一箱”。
想象:大紫檀雕螭案和烏木聯(lián)牌的大小,并安排各件器物所擺放的位置。
金錢蟒:明、清時(shí)皇子、親王、一品至七品官所穿,衣上用金線繡蟒,形狀像龍,四爪。蟒數(shù)自八至五,按等級區(qū)別。因金錢蟒的炫麗華貴,后多被用于中高級紡織品的繡文中。
做工精致:鏨銀工藝、
中西合璧:玻璃hai、洋罽、洋漆小幾。
小巧精致:左邊幾上文王鼎匙箸香盒;右邊幾上汝窯美人觚。
世代華貴:三個(gè)“半舊的”。
四.賈府人物。
5.林黛玉進(jìn)賈府后,先后見了哪些人?
賈母、邢夫人、王夫人、迎春、探春、惜春、王熙鳳、賈寶玉。
6.為什么沒能見到兩位舅舅?
賈赦:不愿見;賈政:齋戒。
6.賈母見林黛玉時(shí),對林黛玉持什么態(tài)度?
心疼。
追問:她為什么“大哭起來”?
喜:初見孫女;。
悲:女兒早亡(我這些兒女,所疼者獨(dú)有你母)。
憐:孫女年幼喪母。
7.在林黛玉眼中,王熙鳳是一個(gè)怎樣的人?
姿容俏麗、家中地位極高、善于討好賈母、八面玲瓏、辦事體貼周到、守規(guī)矩、講禮數(shù)。
穿著:
頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。
發(fā)髻:
(唐朝發(fā)髻)。
金釵:
宮絳:一種系在腰間的懸掛飾物,一般配以漢服。中間用繩子,兩端系有玉佩,金飾,骨雕,中國結(jié)等重物,尾端有流蘇。
玫瑰佩:
洋縐裙:洋縐,清衛(wèi)杰《蠶桑萃編》卷七:即湖縐,經(jīng)緯用純生絲,織成后下機(jī),再為煉染。
從穿著打扮看,王熙鳳愛炫耀、庸俗。
肖像:
一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)-,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。
眼睛:
眉毛:
吊梢眉就是眉的后半部近結(jié)尾處,仿佛是吊起來似的。
她對林黛玉的夸獎(jiǎng):嫡親的孫女——八面玲瓏。
8.賈寶玉。
賈寶玉的出場與王熙鳳的出場有何不同?
王熙鳳:未見其人先聞其聲——地位。
賈寶玉:王夫人、母親鋪墊,反襯其為人——性情。
寶黛初會(huì)時(shí),林黛玉見到了一個(gè)怎樣的賈寶玉?
似曾相識、長得俊秀、極受寵愛、有些任性、頑皮聰明(突出了其真性情的一面)。
五.林黛玉。
9.在這一回中,作者對林黛玉作了幾次描寫?
三次。
眾人:漂亮動(dòng)人、較弱多病。
王熙鳳:標(biāo)致。
10.在她初進(jìn)賈府時(shí),我們見到了一個(gè)怎樣的林黛玉?
小心謹(jǐn)慎。
第7、8、9、12、14段。
重點(diǎn):
第12段:只剛念了“四書”。(揣摩賈母意圖,迎合賈母)。
第14段:不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾個(gè)字。(馬上改口)。
11.探究:林黛玉的悲劇,在她初進(jìn)賈府時(shí),作者是否有暗示?
(1)那一年我三歲時(shí),聽得說來了一個(gè)癩頭和尚,說要化我去出家,我父母固是不從。他又說:‘既舍不得他,但只怕他的病一生也不能好的。若要好時(shí),除非從此以后總不許見哭聲;除了父母之外,凡有外姓親友之人,一概不見,方可平安了此一世。’(p87)。
黛玉一進(jìn)門就見到賈母哭,后面王熙鳳又哭,賈府就她姓林。
(2)府中無人疼愛:大舅二舅皆不見,兩個(gè)舅母說的都是客套話,王熙鳳說的都是場面話。
(3)府中等級森嚴(yán),規(guī)矩繁多。(第七段、第八段、第九段)。
(4)性格原因:自尊心極強(qiáng),未進(jìn)門,就告誡自己要步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路,唯恐被人恥笑了去。
(5)身體原因:嬌弱多病。
高中英語教育教案參考篇八
(一白衣男子飾上帝。老大衣冠不整,踉踉蹌蹌的上臺,不時(shí)往后看,流戀狀,來到上帝面前,惶恐狀。)。
上帝:抬起頭來。
(老大不動(dòng))。
上帝:(厲聲)抬起頭來(老大抬頭)小樣,別以為穿上馬甲我就不認(rèn)識你了。
老大:(竊喜)認(rèn)識我,認(rèn)識我。(掏出香煙)大哥認(rèn)識我就好辦了。(點(diǎn)燃)兄弟今天有點(diǎn)困難,知道大哥是個(gè)講義氣的人,還求大哥幫幫忙。
上帝:(得意,吸煙)說——吧!
老大:您就讓我回去吧!
上帝:(瞪眼)那可不行,讓你回去,我怎么向我的兄弟們交待。
老大:求求您了,行行好吧,我還沒活夠呢,我的地盤,我的錢,還有我的兄弟們,行行好吧!
上帝:唉!我們也算是同級了,這樣吧,再給你一天時(shí)間,回去把身后事處理一下吧!
老大:唉!唉!一定!一定?。ǖ靡庖幌拢?/p>
高中英語教育教案參考篇九
1、設(shè)想:剛拿到要開主題班會(huì)的通知時(shí),我們只想像平時(shí)班會(huì)一樣,由老師選擇一個(gè)話題,大家說一說,完成任務(wù)。但,同學(xué)們認(rèn)為那樣就失去了主題班會(huì)的根本目的和意義。因此,我們向全班同學(xué)進(jìn)行了班會(huì)主題征集。為了避免泛泛空談愛心、責(zé)任、團(tuán)結(jié)等,我們最終確定了主題“假如生命只有24小時(shí)”。
2、借著這個(gè)主題引發(fā)同學(xué)門對生命的深層思考,使同學(xué)們真切體會(huì)平時(shí)被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡親情、友情、愛情等。
3、當(dāng)今快節(jié)奏的生活,常常在父母與子女見形成一道代溝,甚至關(guān)系惡劣,尤其是高中生。所以我們希望能夠利用本次班會(huì)的機(jī)會(huì)在兩代人之間架起溝通愛的橋梁。令父母更加了解自己的子女,也令學(xué)生真切體會(huì)到血濃于水的親情。
4、同時(shí),本次班會(huì)也意欲培養(yǎng)學(xué)生的工作實(shí)踐能力,走出應(yīng)試教育光說不做的牢籠,為日后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然,值此良機(jī),也正可充分展示我們班同學(xué)的多方面才能,讓全校乃至全市看到一個(gè)才華橫溢又充滿個(gè)性的高二(11)班。
高中英語教育教案參考篇十
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終,既激發(fā)了幼兒的興趣,又滿足了幼兒以角色身份參與活動(dòng)的愿望。
1、動(dòng)靜交替。
小班的幼兒很樂意玩“變一變”“玩一玩”之類的游戲,一開始學(xué)習(xí)胖鴨子走路,接著就“躲藏起來,”他們能跟快完成從小胖鴨子“頭兒鉆到水里,尾巴在水上”的動(dòng)作,在躲藏的時(shí)候就要一動(dòng)不動(dòng),否則就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。這種轉(zhuǎn)換同時(shí)又體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,避免連續(xù)蹦跳造成的疲勞,集中展示了藝術(shù)表達(dá)的形象性和愉悅性功能。
2、循序漸進(jìn)。
本目標(biāo)“合拍的做鴨走步”對小班幼兒對幼兒來說難度不大,他們等于在“媽媽”的帶領(lǐng)下合拍的走路。在比方第二段音樂時(shí),主要是讓幼兒自己想象,做出各種不同的動(dòng)作,這兒對幼兒來說是一大挑戰(zhàn)。并提出要求:當(dāng)“媽媽”來到你身邊的時(shí)候,就要躲起來,一動(dòng)不動(dòng),不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)。就這樣從簡單到復(fù)雜,從不移動(dòng)到移動(dòng),再到不移動(dòng),幼兒表現(xiàn)的非常好,對音樂旋律也逐漸熟悉,幼兒活動(dòng)的興致很高。
在藝術(shù)表現(xiàn)方面,我及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒進(jìn)行個(gè)性化的表現(xiàn),這對幼兒來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),本身小班幼兒都具有好“模仿”的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識的同時(shí),又激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感,給幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
整個(gè)活動(dòng)上下來之后,自己也意識到其中的不足:
1、用的時(shí)間過于長了。分析下來主要是曲二的創(chuàng)編部分不夠緊湊。每個(gè)動(dòng)作我都摳得比較細(xì),一遍老師哼唱,再一遍聽音樂做動(dòng)作,所以時(shí)間用得很多。
2、在動(dòng)作與音樂合拍方面,我覺得今天幼兒編的游泳、捉魚、喝水等動(dòng)作,都很難做到合拍地表演,只能用段來區(qū)分。在練習(xí)時(shí),也要有趣味性一點(diǎn),比如練習(xí)游泳部分,可以鴨媽媽帶著寶寶一會(huì)兒游到這里,一會(huì)兒游到那里等,這樣就能抓住幼兒的注意力,不容易散掉。
高中英語教育教案參考篇十一
1、充實(shí)自己,讓每天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、睡眠時(shí)間安排得滿滿的,不給自己空閑時(shí)間。
2、給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一定要完成。
3、實(shí)行“懲罰”措施,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己思想“走神”,可用筆尖輕輕扎一下自己的手背,或罰自己做20個(gè)俯臥撐。
4、多參加課外活動(dòng),多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中分散自己的注意力。
高中英語教育教案參考篇十二
本節(jié)課按照課標(biāo)要求,倡導(dǎo)探究性教學(xué),以小組互助的方式組織教學(xué),能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識構(gòu)建過程。本節(jié)課不僅較好地利用了教材上的實(shí)驗(yàn),而且善于從現(xiàn)實(shí)生活中尋找更加靈活的典型例子,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度考慮問題,一正一反,相互輝映,使學(xué)生充分體會(huì)什么是自變量、因變量、無關(guān)變量以及什么是對照實(shí)驗(yàn),有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)確認(rèn)和控制變量,有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。本節(jié)課大量采用鼓勵(lì)性評價(jià)機(jī)制,發(fā)揮學(xué)生潛能,注意培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新,大膽猜想的科學(xué)精神和態(tài)度價(jià)值觀。不足之處是:時(shí)間較緊,使得一部分實(shí)驗(yàn)留待課后操作。
高中英語教育教案參考篇十三
【知識與能力】1.了解作品涉及的有關(guān)背景材料用于分析和理解作品;2.學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的方法,積累鑒賞的經(jīng)驗(yàn)。
【過程與方法】在反復(fù)朗讀中品味語言美,體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)力;。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受形象,品味語言,深刻領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】鑒賞詞的意境美,感悟詞中蘊(yùn)含的細(xì)膩情感,培養(yǎng)自己的情感體驗(yàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的方法,積累鑒賞的經(jīng)驗(yàn),掌握藝術(shù)手法。
三、教學(xué)手法。
朗讀法、情景設(shè)置法。
四、教學(xué)過程。
(一)溫故知新,新課導(dǎo)入:。
導(dǎo)入語:大文豪蘇軾的詞風(fēng)同學(xué)們應(yīng)該并不陌生,一首《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,便把詞人豪放的秉性展露出來,蘇軾可以說是豪放派詞人的集大成者。今天,我們要接觸到的是另外一種詞風(fēng),與豪放詞的特點(diǎn)截然相反。沒錯(cuò),就是有些同學(xué)已經(jīng)說出來的婉約詞。介紹:李清照是婉約派的代表以及婉約詞的主要特點(diǎn)。
(二)朗讀詞作,初步感知。
(三)結(jié)合意象,體味情感。
1.隨同學(xué)口述,ppt展示“酒風(fēng)雁黃花梧桐雨”,師總結(jié),補(bǔ)充并板書:2.意象分析,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)詩句體會(huì)詞中意象所蘊(yùn)含的情感(1)“酒”ppt出示詩句:“對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?!辈懿佟抖谈栊小贰捌D難苦恨煩霜鬢,潦倒新停濁酒杯?!倍鸥Α兜歉摺贰熆偨Y(jié):酒是“愁”的象征。延伸:為何說是“淡酒”?引導(dǎo):并非酒淡,而是愁濃(2)“風(fēng)”ppt出示詩句詩句:“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅?!倍鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”杜甫《登高》“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。”馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》師總結(jié):以秋風(fēng)渲染愁情。(3)“雁”ppt出示詩句:“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意?!狈吨傺汀稘O家傲》“云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。”李清照《一剪梅》師總結(jié):過雁象征離愁。延伸:為什么作者看到過雁會(huì)“正傷心”?引導(dǎo):“雁”是“舊時(shí)相識”,也是從北方來到南方。再者,“雁”是傳遞信息的使者,作者正愁苦時(shí)看到曾為她和丈夫傳遞相思的大雁,如今大雁依舊在,而收信的丈夫卻離別人世,所以看到大雁睹物思人,不禁傷心。(4)“黃花”引導(dǎo):黃花喻憔悴的容顏,孤苦伶仃的晚境。延伸:結(jié)合詞句“守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?”理解“窗兒”?引導(dǎo):白日如夜,那長夜就更難熬。這就傳遞出詞人的孤寂愁苦之情。(5)“梧桐、細(xì)雨”的象征意義?引導(dǎo):梧桐、細(xì)雨是凄涼哀傷的象征。
(四)再讀全詞,把握情思。
小結(jié):體會(huì)“亡國之恨,喪夫之哀,孀居之苦”,集聚心頭,無法排遣,是和著血與淚寫下的千古絕唱。
(五)作業(yè)。
1.依據(jù)賞析《聲聲慢》的步驟,賞析辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。2.(拓展延伸)舉例比較分析“婉約派”和“豪放派”詞的不同特點(diǎn)。
高中英語教育教案參考篇十四
1.有機(jī)化合物的概念:指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等以外的幾乎所有含碳化合物。
2.核心元素:碳是所有生命系統(tǒng)中的核心元素。
(1)碳原子結(jié)構(gòu):一個(gè)碳原子由6個(gè)質(zhì)子、6個(gè)中子和6個(gè)電子構(gòu)成。
(2)碳原子形成的化學(xué)鍵:與氫、氧、氮及硫等形成共價(jià)鍵,碳原子之間以單鍵、雙鍵或三鍵相結(jié)合,形成不同長度的鏈或環(huán)狀結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)稱為有機(jī)物的碳骨架。
3.有機(jī)化合物:4大類:糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。
高中英語教育教案參考篇十五
細(xì)胞作為開放性的生命系統(tǒng),不斷地與周圍的環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新陳代謝。酶作為生物催化劑,對于細(xì)胞高效有序地完成各種生理作用起著非常重要的作用。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,有關(guān)酶的本質(zhì)的探索也處于不斷不斷完善中。近年來,酶工程的發(fā)展為生產(chǎn)和生活帶來巨大的活力,而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步既歸功于大膽的猜想,又歸功于科學(xué)而巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),因此,同學(xué)們在日常生活中要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,然后通過推理和實(shí)驗(yàn)去解決問題,那么你會(huì)有意想不到的驚喜,無形中發(fā)現(xiàn)你解決問題的能力和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力大大提高了,希望明天的科學(xué)之星就是你。
高中英語教育教案參考篇十六
高中生的早戀,是不自覺的、無意識的,其主要特點(diǎn)有以下兩點(diǎn):
1.心理上的喜悅與茫然并存。
高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿,有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”,有的本無明確的愛戀對象,但一旦接觸,發(fā)展神速,這是因?yàn)榍啻浩诘母咧猩哂袩崃?、沖動(dòng)的感情特征。
特別是他們把這種性愛與枯燥而緊張的學(xué)習(xí)相比,感到喜悅和新鮮,但是在喜悅中他們又常常感到茫然。
2.高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài),既隱蔽、含蓄,又直率、外露。
由于他們多多少少還是明白一點(diǎn),高中生早戀是不對的,會(huì)影響學(xué)業(yè)與進(jìn)步,家庭、學(xué)校、輿論的壓力也使他們產(chǎn)生一種心理制約力,因而理智的抑制多于感情的外露。
總的講,早戀的感情基礎(chǔ)是真誠而健康,出于對對方的愛慕。然而當(dāng)前高中校園早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,并呈四個(gè)鮮明特征:
(1)行為公開化。以前學(xué)生戀愛是小偷式地下活動(dòng),而今學(xué)生戀愛毫無顧忌。
(2)動(dòng)作神速化。入學(xué)一個(gè)月的時(shí)候,我們調(diào)查了高一學(xué)生早戀狀況,每個(gè)班都不同程度地存在。
(3)方式信息化。利用手機(jī)、小靈通發(fā)短訊表達(dá)愛意,或利用qq談情說愛。
(4)戀愛聯(lián)盟化。幾對人集體行動(dòng),同時(shí)約會(huì),形成戀愛同盟。
高中英語教育教案參考篇十七
授課日期:
20xx年x月x日。
授課時(shí)數(shù):
第1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生懂得教師提出的上課要求,從而更加自覺地和教師緊密配合,
一、整隊(duì):。
1、學(xué)生提前到上課場地,做好上課準(zhǔn)備。
2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊(duì),要求做到快、靜、齊。
3、臨上課時(shí),學(xué)生已經(jīng)站好隊(duì)形,上課鈴聲一響,老師在就聽教師口令,老師不在的時(shí)候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場跑步。
二、穿著:。
學(xué)生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋;特別是馬上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡,手表,男生的腰帶等等。希望大家配合。
三、考勤:。
1、學(xué)生要按時(shí)上體育與健康課,參加體育活動(dòng)。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學(xué)生要遵照體育教師的安排,參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或隨組見習(xí)。
2、上課時(shí)體育委員要向體育教師如是實(shí)匯報(bào)出勤情況,并認(rèn)真記錄考勤。
3、體育與健康課無故缺勤,要嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定酌情扣分。
四、文明行為、組織紀(jì)律:。
1、體育委員向教師報(bào)告出勤情況時(shí),師生互相問好,教師宣布教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)時(shí),師生都要采用立正姿勢。
2、因故遲到或早退的學(xué)生,需先喊“報(bào)告”,經(jīng)教師允許方可入列或離隊(duì)。
3、上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說臟話,不做與本課內(nèi)容無關(guān)的事。
4、上課期間一律不得無故離開運(yùn)動(dòng)區(qū)。
五、分組活動(dòng)及輪換:。
1、分組活動(dòng)時(shí),體育小組長整隊(duì)帶入教師指定的練習(xí)場地,嚴(yán)格組織小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)要聽從體育委員和小組長的指揮,未經(jīng)教師批準(zhǔn),學(xué)生不準(zhǔn)離開練習(xí)場地。
2、聽到分組輪換或集合的信號時(shí),體育小組長應(yīng)立即停止練習(xí)整隊(duì),把隊(duì)伍帶至輪換或集合場地。
六、安全衛(wèi)生:。
1、參加練習(xí)前,學(xué)生要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、嚴(yán)格按照課上規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、要求、保護(hù)與幫助方法進(jìn)行練習(xí)。
3、投擲和體操項(xiàng)目練習(xí),未經(jīng)教師同意,不準(zhǔn)動(dòng)用器材,不得隨意移動(dòng)、升降器械的位置或高度,不得改變練習(xí)項(xiàng)目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。
七、場地器材:。
1、體育委員要提前向體育教師問清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準(zhǔn)備。
2、學(xué)生要愛護(hù)體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據(jù)情況給予必要的批評教育或賠償。
3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。
八、其他:。
1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動(dòng)課的正常進(jìn)行,若天氣情況不佳須由體育委員請示體育教師,以確定上課安排。
2、在文化課復(fù)習(xí)階段,體育課將改成自習(xí)課(即在xx周后)。
3、最后考試成績按平時(shí)xx分,考試xx分來計(jì)算。平時(shí)分主要是平時(shí)考核和平時(shí)上課表現(xiàn)狀況而定的。
高中英語教育教案參考篇十八
隨著年齡的增長,步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無憂無慮、歡樂明朗的少年時(shí)代,迎來了充滿活力、騷動(dòng)神秘的青春期。
由于情竇初開,相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引,有彼此接近的需要,對異性的注意也越來越強(qiáng)烈,在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上,可能會(huì)出現(xiàn)愛情的萌芽——早戀現(xiàn)象。
處于青春期的高中生和成人一樣,都有自己的隱秘世界,只要我們用親近、關(guān)心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對待“早戀”的學(xué)生,他們一般都會(huì)聽從勸告,接受教育的,而訓(xùn)斥和懲罰,只能引起他們的反感。
作為教師,特別是班主任,對“早戀”學(xué)生,首先應(yīng)端正教育思想與態(tài)度,還要根據(jù)早戀學(xué)生的程度、方式、時(shí)間的不同,選擇不同的教育方法。
因此,就早戀問題與學(xué)生促膝談心,架設(shè)心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個(gè)“中學(xué)生男女同學(xué)之間應(yīng)該如何正確交往”的主題班會(huì),目的就是為了能讓學(xué)生正確的對待早戀問題,從根本上去解答他們心中的疑惑,讓學(xué)生真正找到正確處理高中男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。
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