不同類型的演講，如學術(shù)演講、商務(wù)演講或慶典演講，都需要用到相應(yīng)的演講稿。演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力，可以用有趣的事實、引人入勝的故事或引用名人名言等來引起興趣。最后，希望以上資源對你的演講寫作和表達能力提供一些幫助和啟發(fā)。
鼓勵孩子的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一個人都有激勵自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來。
我的“座右銘”么，就是“通往廣場的路不止一條?！笔撬诩钗遥斠粭l路不能到達目的地時，就可以換一條路試一試，總有到達“廣場”的時候。
那么，有人可能會問：“你是在怎樣的環(huán)境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”
答案：是在我學習了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的`座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個道理，是作者受益匪淺。
記得有一次，數(shù)學老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結(jié)果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數(shù)算錯了。于是，我回過頭來，把每一步算式都驗算了一遍，并沒有錯誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地說道，“對呀!換一種思路，看看行不行?！?/p>
想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來，我學了這篇課文，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時前來提醒并告誡我：向著自己的目標前進，當一條路走不通時，可以換一條路試一試。
讓我們一起向著我們心中的目標前進!
鼓勵孩子的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生，就是一場歷練。對于勇敢的人來說，這是一場刺激的游戲;對于膽小的人來說，這是一次極具挑戰(zhàn)性的游戲。而我，屬于膽小的那種吧!但我也在成長中蛻變，這可都要歸功于——鼓勵。
我喜歡彈鋼琴，但是每次到考級前就有一種無形的壓力向我撲來——要把譜子背得滾瓜爛熟。要知道，我最討厭的就是背書，就更別提這數(shù)不清的“小蝌蚪”了。關(guān)鍵才2個月的時間，怎么夠!
記得第一次去考級，我用了整整一個月的時間把三首曲子彈熟。接下來的一個月便全身心地投入熟背譜子了。前兩首背得還順利，能完完整整地彈。可到了第三首……結(jié)果總是不盡人意。前三行彈得很順，可一到第4行……我的大腦一片空白。我開始焦躁不安，畢竟沒多少時間了。坐在沙發(fā)上看書的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，她輕輕走到我身邊，拍了拍我的肩：“你呀，小小年紀的，記性一定很好的，怎么會搞不定這個‘小蝌蚪’呢?前兩首不是彈得很好嗎?多彈幾遍，你肯定能記住的!”說完，朝我微微一笑，又回到沙發(fā)上，繼續(xù)看書了。
不知怎么的，媽媽的話好像有魔力似的，我一下子開竅了，彈得格外順利。終于在考級前一周，我把三首曲子都成功的背出來了。
考級當天，臨進考場，媽媽附耳輕聲對我說：“加油，寶貝。我相信你一定可以的?！本褪菋寢屪詈唵蔚囊痪涔膭畹脑挘屛翌D時充滿信心。當然，那次考級的結(jié)果也是很不錯的。
在我遇到種.種困難時，身邊總有人會給我鼓勵。這些鼓勵伴隨著我的成長，陪我度過了許多的難關(guān)，讓我體驗到了在這場游戲中獲勝的喜悅感。
鼓勵孩子的演講稿篇三
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
這幾天全國u18女子排球錦標賽在宜昌舉行，我有幸認識了率青島隊出征的原國家隊接應(yīng)二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國家隊，在排球場上拼搏28年，曾擔任山東濟鋼女排隊隊長的她，即將成為中國國奧隊教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數(shù)愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，()拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據(jù)自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕]有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養(yǎng)，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵孩子的演講稿篇四
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比?！?/p>
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個善于體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！
在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長！
鼓勵孩子的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
夜是那么的靜，沒有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿了整個世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風透過窗戶進了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺觸動了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對，是它，是鼓勵的力量，是我曾擁有過的。人微言輕的學生，自從踏上了求學之路，就生活在父母、老師、同學的鼓勵之中。有時僅是一個眼神，一個微笑，一句簡短的話，都能打動我們的心。
說起這事已有兩年半的`歷史了，當時我上初二，也許那時我才真正感受到鼓勵給我?guī)淼恼鸷?。一次班主任笑著走進教室對我們說：學校將選十名同學參加市里的語文競賽，希望同學們能踴躍報名……他總是用這種鼓勵的語氣對我們說。當時我心里充滿了矛盾，我多么想?yún)⒓影。蛇@也許只是異想天開，班上這么多成績優(yōu)秀的學生怎么會輪到我呢?于是，我上課總心不在焉。有一天正當我準備進班時，班主任叫住了我，天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專心了嗎?我忐忑不安的走進了辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師，老師用和藹的語氣說：經(jīng)全班同學推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽。當時我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在說加油呀，我們期待著你?；氐桨嗌?，同學們都圍著我你一句我一句：我們相信你……每一個字，每一句話都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動力。當我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時，他們仿佛忘記了勞累，笑著說：有機會就要好好把握，只要認真一定會有所收獲的。我知道這是他們對我的期望，也是給我的鼓勵。
當我走進考場時，老師鼓勵的眼神，同學鼓勵的話語，父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來，給我增強了信心。我以為這次我能使他們滿意，但對于三等獎的成績我有些內(nèi)疚。他們對我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵，而我卻……當我因此而怕面對老師，同學時，他們又一次鼓起了我學習的動力。這只是你第一次參加，以后有的是機會，再慢慢來，不要因為一次失誤而影響我以后的學習，況且這次考試也有一點難的……這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵!
未來的路更長，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會做得更好，因為我生活在鼓勵之中。我真的好幸福。
夜還是那么的靜，空中點綴著無數(shù)的星星，也許明天的太陽會更加燦爛。
鼓勵孩子的演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導，老師和親愛的同學們：
你們好！
也許大家都會疑惑，現(xiàn)在的一塊錢只能買一瓶水，能有什么神奇的故事呢，更不用說一堆廢磚頭。下面我就和大家分享一下這兩個故事。
股神沃倫·巴菲特對一塊錢的應(yīng)用就特別有心得。他和一位教授打賭，要用一塊錢創(chuàng)造出一萬塊錢的價值。那么，他是怎么做到的呢？他找到了一位投資人，并說服他買下了郊外一個坑塘，建成了垂鉤園。其中坑塘里的魚歸投資人所有，坑塘里的水歸他所有，他交給投資人一元錢作為預(yù)付款。垂釣園開張營業(yè)了，開始的時候，垂釣者釣完魚就順便盛些塘埋的水，把魚拿到家。后來，巴菲特在塘邊立了塊牌子：“塘水收費，每升一元?！贝蠹叶疾簧担┐箢^誰能想做??！所以人們寧愿從別處取水也不花錢買塘里的水?？墒呛髞?，人們紛紛買起了塘里的水。就這樣，每有一位垂釣者進園，巴菲特就賣掉兩升水，幾個月的時間，巴菲特就盈利一萬元。塘里的水怎么能賣錢？原來他早就做了扎實的準備工作，在說服投資人買下那個坑塘之前，就已經(jīng)做了實驗，那個塘里的那種野生魚只能在那個塘里生存，離開那個塘就會死去，而且味道也不會再鮮美。正因如此，他才“投資”買下塘里的水。正是有了前期實驗的扎實基礎(chǔ)，巴菲特最終憑借一塊錢創(chuàng)造了一萬元的奇跡。
同樣擅長創(chuàng)造奇跡的人還有卡塞爾，他曾是蘇富比拍賣行的拍賣師。在德國柏林墻將要拆除的項目中，大家都很頭痛怎么處理這么多的磚頭，不知道將它們廢棄在那里。但是卡塞爾作為德國政府顧問卻積極地去承擔解決廢舊磚頭的任務(wù)。他為什么這樣做呢？我想很多人聽到過或者猜到了答案。是的，他把柏林墻的每一塊磚頭都成為了收藏品，進入了全世界200多萬個家庭和公司中。同學們是不是覺得這個點子只要想到了誰不能做到呢我想告訴大家的是，大家一定要有清晰的頭腦。墻磚收藏在世界上先例的，很多人都能想到這一點，那么，他們?yōu)槭裁礇]有出手呢，或者說卡塞爾為什么能肯定會有很多人愿意收藏柏林墻磚呢？這就是他成功只所在，因為他調(diào)查過大家對于柏林墻的看法和收藏的意愿，這是有調(diào)查的積累，卡塞爾才會毫不猶豫的承擔處理廢磚的任務(wù)，他也才能夠成功。
首先是加強基礎(chǔ)文化素質(zhì)教育。時代在進步，那種手工工具勞動階段慢慢過去，機械工具的大量使用對文化技能素質(zhì)提出了更高的要求。我舉個我親身體會過的例子，我去訪問一個地鐵施工工地期間。見到過你們的學長開機器，盾構(gòu)機，這是一個價值6000多萬的機械，盾構(gòu)機司機的工資很高，一年能有十幾萬。它操作不是特別困難，但是很多人根本沒有機會去駕駛它，為什么？因為盾構(gòu)機的控制面板是英文的，你一點英文都不懂，人家根本不給你機會去試。這是這樣一個英語學習的積累的問題，打倒了一大批競爭者?；A(chǔ)文化素質(zhì)是繼續(xù)學習基礎(chǔ)，我們要有夢想，不要局限于做一個打工者，你們工作后都會慢慢走上管理崗位，這個時候有一個較好的基礎(chǔ)文化素質(zhì)，你就能更快的掌握新的技能，比如熟練的應(yīng)用辦公軟件word，excel，自學管理類的課程等等。
接著是職業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，這是重中之中，是吃飯的家伙。這里我希望你們能夠不止學習知識，更要珍惜實踐的機會，重能力，重革新，要和理論相結(jié)合，不但要能操作，還要能巧操作，有機會的話還要學習工作原理，維修技能，只有這樣，你們才能快速的成長，才不會閑，才會很有事做，才能夠有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
接下來要抓住機會鍛煉自己的心理素質(zhì)。只有一顆堅強的心，才是你們面對復(fù)雜的社會的保證。現(xiàn)在你們面對的更多的是學校的心理問題，比如：由于社會、他人評價而產(chǎn)生的自卑心理；因?qū)π碌膶W習，生活環(huán)境不適應(yīng)而長生的焦慮心理；戀愛、情感危機產(chǎn)生的心理困擾等問題。我希望你們能夠直面問題，積極的想辦法解決，讓自己逐漸成為一個心理素質(zhì)過硬的人。
我們老師也在和你們一起努力拼搏，我希望你們能夠感受到我們。
的努力。學校在努力建設(shè)一個高素質(zhì)的教育隊伍，給你們提供更好的學習機會。同時我們在摸索怎么更好的給你們增強素質(zhì)教育，增強職業(yè)能力的培養(yǎng)。我們也在想辦法給你們聯(lián)系就業(yè)和工作的單位。這些都是我們的努力和奮斗的方面。
最后，我以一句格言和大家共勉：天行健，君子以自強不息。大家一起努力。
鼓勵孩子的演講稿篇七
各位家長：
大家下午好！我是高三（三）班xxx同學的家長。首先感謝學校領(lǐng)導和三班的戴凱老師給我和大家提供了一個近距離交流的機會。需要聲明的是這不是一次經(jīng)驗的分享，因為水高家長臥虎藏龍，有很多優(yōu)秀的家長都是行業(yè)翹楚她們做得遠比我要好，我只是將自己的一些心得體會與各位家長交流交流。交流的主題詞就是：相信。
相信學校！三年前該如何選擇適合孩子的學校？相信所有的家長同我一樣也是動了一番腦筋。我記得當時和幾個學校都簽了約，其中也包括水高。最終填報志愿時，我們經(jīng)過慎重考慮一條龍報的水高。我記得當時對孩子說的話是：愛我所選，選我所愛。既然選擇了，就不要后悔，無論中考考得如何。選擇水高源于幾個原因：第一離家不算遠，可以照顧孩子的生活。第二源于與已故嚴校長的一番談話。嚴校長說，如果你的孩子的目標是奧賽國際金牌，請不要到我水高來，如果你的孩子想考武大華科，那水高是可以幫他圓夢的。宏志班是水高的一塊招牌，我們一定會舉全校之力來保這個班的。校長的話給我們吃了定心丸。所謂擇校不如擇班。快三年了，說心里話，有時看到水高放一天假或者那一天不上晚自習，我們做家長的心里是忐忑不安的。比如平安夜不上晚自習是水高的傳統(tǒng)，即便是高三，學校組織的各項活動一概不落，當聽說孩子們利用下午的時間排練運動會開幕式時，我們也是有怨言的。但是，當我們看到孩子們在運動會開幕式向老師行拜師禮時，淚水打濕了我的眼眶，我們明白了學校新一屆領(lǐng)導楊校長的良苦用心：教育不是冷冰冰的試卷和機械的備考，教育需要溫度和情感。大家知道，水高每年中考的錄取分數(shù)線，在省級示范中學是墊底的。所以，每年高考，我們都寄希望于水高逆轉(zhuǎn)生源劣勢在高考中創(chuàng)造奇跡。當聽說水高學子繼15年高考取得好成績，16年高考又在楊校長的帶領(lǐng)下高三師生再創(chuàng)佳績的時候，我們所有的水高的家長都有一種揚眉吐氣之感，雖然光榮榜上的孩子我們不認識，但是我們就像是看到了自己孩子的名字一樣開心。因為，水高用優(yōu)異的高考成績給孩子們給家長們的回報讓我們看到了希望，也無悔于三年前的選擇！
相信老師！在選擇水高之前，就聽聞水高老師能力強、責任心強、愛生如子。三班的幾位老師，是我遇到的最好的老師。高一剛剛開學，戴老師給全班學生布置的一項特殊的作業(yè)——中秋節(jié)給家人做一道菜。讓我感受到這位年輕教師他的育人基調(diào)是高遠的。班群里，無論是年輕的戴老師還是年長的波波老師，總是第一時間向家長反饋孩子們的學習情況，語文喻老師、英語彭老師，生物王老師、物理陳老師，犧牲自己的休息時間，留學生完成當天必須完成的學習內(nèi)容是常態(tài)，波波老師在大年初四就開始在班群召喚學生，她在學校等學生過去找她答疑。其實她們完全可以不用這么辛苦，把時間交給學生，把方法交給學生，不是也挺好嗎？她們是把班上的每一個孩子當做自己的孩子在用心用情地付出。所以，我經(jīng)常對孩子說，能遇到這么好的老師，是你的福氣，一定要好好珍惜！高中三年，兒子遇到了各種各樣的問題。比如學習成績的起伏，情緒狀態(tài)的起伏，我是孩子最親的人，當我束手無策的時候，是班上的幾位老師幫我解開孩子的心結(jié)，幫他走出陰霾，重新樹立了自信。三班的老師們用自己的身體力行詮釋了“師者父母心”的豐厚內(nèi)涵。我深信水高其他班的老師們也在用自己的風格書寫著他們的育人篇章。
相信孩子！也許是性格使然，也許是職業(yè)使然，從小到大，我對孩子的教育是比較嚴格的。小到生活起居，大到做人做事。我追求完美的個性在潛移默化中也影響了孩子?，F(xiàn)在想想，這真的不是一件好事。高一10月月考，入高中以來的第一次考試，他竟然緊張到徹夜難眠。他擔心考不好，我會責備他。雖然我一再寬慰他，凡事只要盡力了，無論怎樣的'結(jié)果都坦然接受，他依舊會緊張。記得高一下期中考試，上午考完語文回來后，在飯桌上他對我們說，你們做了這么多好吃的，我沒考好覺得對不起你們。那一刻，我的心里真的是五味雜陳。還有一次，他考得還不錯，我卻打擊他說，你在水高考第一算什么，你高考是和全省的孩子在一起比拼。說心里話，我對孩子的鼓勵和贊美很少，我總是說小樹苗都是冷水澆大的，你只有多經(jīng)歷冷言冷語，將來步入社會才能泰然處之。雖然我的初衷是好的，但導致的后果是孩子他不太愿意向你袒露心扉，這也許是他的一種自我保護吧。從上高二開始，他最明顯的改變就是考試無論考得如何，喜怒皆不形于色，讓我很是欣慰！這次二調(diào)，在分數(shù)沒有出來之前，他說抓緊時間放松一下，等分數(shù)出來就玩兒不成游戲了。晚上我們還一起看了電影《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》。看完電影，他才同我們說二調(diào)數(shù)學考完，他有一種很深的挫敗感，從考場出來，覺得自己高中三年的數(shù)學白學了，好像什么都不會。我說我看你考完數(shù)學回到家的情緒狀態(tài)還不錯啊。他說我不這樣做，我能怎么辦呢？因為明天還有一場考試。雖然不知道數(shù)學分數(shù)是怎樣的，但那一刻我真的覺得他成熟了，他能控制自己的情緒和及時調(diào)整自己的狀態(tài)。然而，分數(shù)出來后，給了他重重一擊，這是他入高中以來最差的一次（編者注：年級第7名）。我當時隨口一句話“真是天道酬勤啊，你看你過年期間天天惦記著游戲”，我的話還沒說完，他就怒了。其實我也馬上就后悔了。這個時候他是最難受的，安慰指責都沒有用，沉默不語也許是最好的方法。思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。為孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌。這是最直接有效的教材，你教給孩子的，全寫在這里面了。遺憾的是，我做得非常不好。我求助于各科老師，請她們選擇合適的機會開解一下他。真的非常感動，幾位老師分別采用不同的方式，與孩子進行了交流。那幾天，我自己也反思了很久很久。教育全在細節(jié)中，大的目標及理論大家都知道得差不多，關(guān)鍵是細節(jié)的處理水平。距離高考還有不到100天的時間，孩子們的壓力與辛苦可想而知。原來我總是指責他為什么不能對我們和顏悅色，對同學卻是如沐春風。他說在高考結(jié)束前，我真的沒有辦法做到對你們和顏悅色，我對你的要求就是少說幾句。換位思考，我也曾把自己最不堪的一面在家人面前展露，因為我覺得他們是我的親人，會包容我體諒我。而今，為什么就不能去理解一下即將高考的孩子呢？所以，我要改變自己，少說話，重話要輕說，并且在他心情好的時候說。不是我們自己委屈自己，是因為在特殊的時刻，讓孩子心態(tài)平和情緒穩(wěn)定比什么都重要。如果我們不想做一個給孩子人生添堵的家長，就必須有所改變，讓孩子在被愛、被接納和被欣賞的環(huán)境中成長，這樣的環(huán)境才能讓孩子的人格趨于完整。
最后，讓我們心懷一顆感恩之心，感謝學校領(lǐng)導和老師們的辛勤付出，感謝我們這些雖不優(yōu)秀但一直在努力的孩子們，他們給予我們的快樂時光，祝福我們大家都能心想事成、吉祥如意！相信一切都是最好的安排！
鼓勵孩子的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學習是快樂的》。
不可否認，學習是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學們，這正是我在學習過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經(jīng)驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達理想大海”的欣慰。因為，我深知——“學習獲得知識、知識改變命運”！
猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！
曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運，學習創(chuàng)造未來！
此時此刻，今年參加高考的莘莘學子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
快樂學習，時尚生活，親愛的同學們，行動起來吧，讓學習之花綻放在武珞路中學的每一個角落，讓快樂之果凝結(jié)在我們每個人心靈的枝頭！
我的演講完畢，謝謝大家。
鼓勵孩子的演講稿篇九
關(guān)愛是什么？關(guān)愛的方式是怎樣的？答案也許是各式各樣的，每個人都有其不同的見解。在我看來，有一種關(guān)愛叫鼓勵。
鼓勵，也許僅僅是幾句短短的話，但它給人的動力，卻不僅僅如此。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事：一個下午，一個演講比賽前的下午，我和幾位同學因為事先沒有背誦演講稿而在臨時抱佛腳——苦背演講稿。時間一分一秒地飛逝，我們卻毫無進展，剛背會的一段，在背下一段時早已經(jīng)忘了，我們只能干著急。課后托管的鈴響了，只剩一個小時了，我們死命地記著那枯燥乏味的議論文字，心里憋悶得慌。又一個鈴響了，我們更加心焦，只剩半小時了！心里一陣陣恐懼：萬一到時老師檢查時背不出怎么辦？免不了被訓斥一頓吧……又想想其他同學在教室里快速完成作業(yè)的情景，心里嫉妒得要命，只想就這樣放棄算了。盡管如此，我還是拼命克制著自己消極的情緒，強撐著要讓自己背下去，但哪能那么簡單做到專心致志呢？心依舊是浮躁的。
放學鈴聲響了，我嚇得臉色慘白，抖作一團，但無可奈何，只能忐忑不安地找老師背誦。推搡著，我站到了最后，想著趕緊趁這最后的時間再看幾眼。第一位同學背好了，第二位……終于還是輪到我了，看著老師的臉，我越發(fā)覺得羞愧，我辜負了老師對我的信任，我的良心很不安……但我還是鎮(zhèn)靜下來，長呼一口氣，走上講臺，面向全班同學，清楚地、一字一句地背誦著，其間背漏了或多背了許多字詞，不少地方還背得磕磕絆絆、很不流利。但同學們沒有嘲笑我，老師也沒有指責我。一會兒，老師拿著我的演講稿，做了不少朗讀記號，并一字一句地指導我有感情地朗讀。最后，老師還親切地鼓勵我：“我相信你能行，回去多練習，做到熟背，還要做到感情豐富，而且也可以根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展添加適當?shù)膭幼?，讓演講更加精彩?！蔽尹c點頭，覺得信心倍增。
回家以后，我做的第一件事就是對著鏡子反復(fù)練習。次日，我也在校比賽中取得了好成績，而這一切，都歸功于老師那聲溫馨的鼓勵。
鼓勵是一種無形的力量，令人充滿前進的動力，讓人事半功倍！老師的鼓勵就是一種關(guān)愛，使我進步，使我成長。
鼓勵孩子的演講稿篇十
1、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！
2、取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。
3、有耐心才能做好任何事情。
4、我們找個鍛煉細心的事情做一做。
5、你將會成為了不起的人。
6、我相信你會盡力去把這件事情做好的。
7、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
8、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
9、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
10、自已去做吧，不要依賴別人。
11、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
12、只要努力，下次就一定能考好。
13、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
14、你一定是個人生的強者。
15、進步很大，希望你更上一層樓。
16、成功是屬于最有力量的人。在這里，“力量”是指有文化、有知識、有能力。
17、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的。
18、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你的！
20、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。
21、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！
22、自信，是邁向成功的第一步。
23、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。
24、你這個想法很了不起！
25、努力從今天開始，成功從“零”開始。
26、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老喜歡肯動腦筋的同學！
27、你是最棒的孩子！
28、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
29、只要認真細心，什么也難不倒你！
30、誠實是做人的第一美德。
31、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
32、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！
33、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。
34、小疑有小進，大疑有大進！
35、這個問題有點兒難，但我相信你有能力去解決它！
36、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的'男子漢。
37、望你記住：“精誠所至，金石為開?！敝灰Γ俅蟮睦щy都能克服。
38、陽光總在風雨后，沒經(jīng)歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？
39、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。
40、珍惜時間，就是珍惜生命。
41、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
42、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
43、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
44、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優(yōu)的好孩子。
45、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！
46、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
47、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
48、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。
49、你很會思考，真像一個小科學家！
50、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
鼓勵孩子的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我哼著歌蹦蹦跳跳的去學校接通知書。一到學校，老師就叫每組第一位同學發(fā)試卷，同學們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學手中的試卷，那神情實在急不可待，我也不例外。
一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分數(shù)告訴了我，并問我的成績怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的數(shù)學竟只有80分，語文只有89分。她安慰我說：“沒關(guān)系，你這次考不好，繼續(xù)努力，下一次一定能考好?！甭犃怂脑?，我表面雖然恢復(fù)了笑容，可心里卻非常難受。
放學了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話里跟爸爸說過語數(shù)兩門都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。
爸爸正在家里等著我呢，他笑容容地問：“考試考得怎么樣？如果兩門都有100分，爸爸有大獎呀！”我紅著臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問道。“我考得非常不理想，語數(shù)都沒有90分?！薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸這么表揚和鼓勵我，我的'緊張和不安也就消失了。
五年級時，學校組建了車模興趣小組，我想報名參加，可爸爸媽媽第一擔心這個太難，第二擔心會占用我太多的學習時間。當時我耳邊想起陳老師的話“你是一個有創(chuàng)造力的小孩”。這句話鼓勵我說服父母，并且通過努力，獲得了湖北省青少年車輛模型錦標賽和武漢市車模競賽一等獎。
每當我遇到困難的時候，每當我不自信想打退堂鼓的時候，我的耳畔總會回響起陳老師對我的鼓勵。老師的話，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
鼓勵孩子的演講稿篇十二
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數(shù)愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據(jù)自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕]有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養(yǎng)，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵孩子的演講稿篇十三
代表：
大家好！
我很榮幸能獲得廣大市民的支持，代表他們出席“隨手拍”相關(guān)事件的座談會。我的觀點是：隨手拍違章應(yīng)該鼓勵。
友們對她的行為褒貶不一。
我認為，強女士的舉動并不是。
網(wǎng)
友夸大其詞所謂的“越俎代庖”，也不是“打小報道”。“隨手拍”的根本目的只是為了補充上還不算完善的監(jiān)察機制。法。
網(wǎng)
固然密集，可百密難免會有一疏，需要有“漁夫”站出來去彌補“漁。
網(wǎng)
”上的破損，去尋找漏。
網(wǎng)
的“魚”。更何況，隨手拍為我國的督察工作。
提供。
了新的思路，也將成為構(gòu)建法治社會、遏制違規(guī)的“新利器”。
絡(luò)暴力，乃至現(xiàn)實暴力的行為置之不理，那將寒了舉報者的心。試問：舉報違章，只會給自己帶來麻煩，那還有誰會那樣做？這將會是反向縱容違章，這對社會造成的影響是不可估量的。絕不可以讓污水渾濁了清流！官方給予鼓勵，就是在給予一種暗示：別怕，我們是你堅實的后盾。就如同古代賢明的帝王納諫。
所以，經(jīng)過分析，鼓勵“隨手拍”所帶來的好處是遠遠大于弊端的，我們應(yīng)該鼓勵。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
鼓勵孩子的演講稿篇十四
親愛的老師、同學們：
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調(diào)皮時，這些圖片書向磁石一樣發(fā)揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經(jīng)認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發(fā)現(xiàn)，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!
鼓勵孩子的演講稿篇十五
大家好!
聽到《鼓勵》這個字眼，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧!
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺去念?！崩蠋煷舐暤膶Π嗬锏?同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文?！?/p>
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
鼓勵孩子的演講稿篇十六
大家好!
每當這一個時候，請你握住自己的拳頭，大聲的對自己說：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會隨時間的流逝而抹淡、抹去。
當自己的考試失敗時，請給予自己一個鼓勵，告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來。分析自己失敗的原因，再繼續(xù)向前奔跑，繼續(xù)追求自己的目標。學無止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們?nèi)松牡缆飞?。也許，我們前方的路已經(jīng)鋪滿了釘子，布滿了陷阱，挖好了坑洼。也許，我們會不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折改變不了什么，只要肯努力還是會有好成績的。鼓勵你自己，就是在激勵明天，激勵未來。這鼓勵可以承載我們激情和奮斗心情。
每當自己獲得成功的喜悅時，那就給自己一個鼓勵吧!讓這個鼓勵成為下一次成功獲勝的動力，讓這一個鼓勵成為這次成功獲勝的榮耀。這個鼓勵因為我的付出努力而變得更珍貴，因為我的辛苦與堅持而變得更困難，因為我的執(zhí)著變得更偉大。所以，當我們獲得成功的喜悅時，我們要給予自己一個鼓勵，使下一次嘗試更有信心。
很多時候付出了不一定意味著會有所回報，但不付出那肯定沒有回報。但是一定要記?。呵f別過于沉浸在悲傷中，要堅強?！叭松仿币欢〞写煺鄣?，到那時也許只能給自己一個鼓勵了。但，這個鼓勵，是你自己給自己最大的安慰、最大的動力了!
鼓勵孩子的演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
在距離20xx年中考差不多還有90天的特殊日子里，我很高興能代表九年級同學在這兒發(fā)言。面對日益臨近的中考，相信大家一定和我一樣，豪情滿懷、信心百倍。因為再過90天，我們將帶著老師對我們的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的戰(zhàn)場，馳騁疆場，拼搏中考。我要送給同學們六個字：堅持、努力、反思。
世上沒有不可能的事情，只要你努力了，堅持了，絕望也會變成希望。誰也無法確定90天后結(jié)果如何，但我們可以好好把握這九十天的時間。努力改變自己，反思自己，讓結(jié)果也隨著改變。
在3年前的金色季節(jié)，我們走進了常屯中學，1000多個日日夜夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑢W與同學之間相互學習，老師與老師之間真誠合作，使我不敢有一絲懈怠。在各科老師的辛勤培養(yǎng)下，在班主任披星戴月，無私奉獻地關(guān)愛下，我們比以前優(yōu)秀很多，在這里請容我代表全體同學真誠地道一聲："老師，你們辛苦了！"。
今天，我們已經(jīng)站在了百米的起跑線上，今天是不同尋常的。這次重大選擇將影響著你我的人生，決定我們是否能跨進羨慕已久的高中，去體驗高中生活。面對即將到來的中考，有的同學特別努力，比過去更有干勁，每天都在緊張地學習，做著中考的準備；而有些同學卻不以為然地逍遙著數(shù)著日子?？墒俏覀兪欠裣脒^我們的父母正在為即將到來的中考心急如焚。我們的老師正在為即將到來的中考承受著重大壓力。中考，容不得我們有片刻停滯；中考，容不得我們放棄；中考，我們必須勝利！
機遇只留給那些努力又做好充足準備的人，在距離90天的中考，我堅信勤奮刻苦的學子們一定不會辜負老師和家人們的希望。因為我們背后站著全力支持、傾心關(guān)愛的學校領(lǐng)導；站著無私奉獻、盡心盡力的老師們；站著充滿希望的'家人們。同學們，生命總是在拼搏中才會更精彩，既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮，百米的槍聲即將打響，已經(jīng)到了我們奮力拼搏的時候了，讓我們倍加珍惜初中最后90天的生活，做好手中的每一道題，踏踏實實走好每一步，調(diào)動出我們?nèi)康闹腔邸Ｈ耐度氲絺淇籍斨?。珍惜時間，提高效率，為90天后的中考奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考中發(fā)出閃耀的光芒！
惜寸金乃得金，珍惜90天，我們夢想的翅膀插在6月；奮斗90天，讓我們的智慧在六月發(fā)亮；拼搏90天，讓我們的老師、父母引以為傲。我們要把最優(yōu)異的成績獻給母校，讓我們與夢想簽約，為母校再創(chuàng)佳績！
奮戰(zhàn)百天，決勝中考，為母校爭光，為自己喝彩！
謝謝大家！
鼓勵孩子的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
今天，國旗下講話的主題是《奮斗吧，少年！》。
這一周，“7選3”的高考，這一場戰(zhàn)役即將打響。高考，是我們高三學生人生征途中最為重要的一次考試，也是最為激動人心的時刻。它對我們高三學生翻開生命中嶄新的一頁，有著不可估量的意義和作用。今天，我先來看一個短片，一個與高考有關(guān)的特殊活動。
在剛剛播放的短片中，有我們熟悉的明星，有我們熟悉的綜藝名字《極限挑戰(zhàn)》，更有我們熟悉的話題“知識改變命運”。毫無疑問，高考，就是一場改變命運的考試。面對高考，我們能做什么，唯有兩個字：努力！在短片中，多次提到的也是這個詞：努力。努力的是指什么，指的就是用盡全力去做。在視頻中，孫紅雷有這么一句話讓我印象頗為深刻，他說:“我們中國的高考是非常公平的，沒有任何門檻，無論你的父母是什么人，無論你家住多大的房子，你們都在同一個起跑線，這個時候拼的是你們的努力！”越努力，越能挖掘潛能；越努力，越能不負光陰；越努力，越能收獲成就。當然，在我們努力前行的過程中，會有壓力，這是很正常的事情。壓力是我們前行的動力；壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪墊。我們能頂著壓力、我們要努力拼搏，這就是我們笑傲考場的資本，這就是實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)之路。
高考的競爭激烈嘛？高考的結(jié)果殘酷嗎？我想答案都是肯定的。在這激烈的競爭面前，在這殘酷的現(xiàn)實面前，我們要迎難而上，我們要拼搏向上，時刻準備著高考對我們的考驗和歷練！我們要如水手一般，勇往直前；我們要像雄鷹那樣，展翅高飛。高考，不僅僅是我們高三的學生即將要面臨的考試，也是我們高一高二學生在不久的將來就要面臨的考試。讓我們所有的學生一起共勉：
我們在走向高考的征程中，始終以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以努力的態(tài)度勤于學習，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來！
最后，祝愿我們高三學子在4月“7選3”的高考中取得優(yōu)異成績，再創(chuàng)佳績！
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