2023年縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告（實用22篇）

撰寫報告需要準(zhǔn)確、清晰地陳述事實和觀點，以及提供相關(guān)的數(shù)據(jù)和證據(jù)支持。報告應(yīng)該按照邏輯順序組織，包括引言、背景、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。這些范文能夠展示報告的結(jié)構(gòu)和表達方式，對寫作報告有一定的啟發(fā)作用。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇一

xx市園林管理局就學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀召開動員大會，對深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行了動員部署。聽了局領(lǐng)導(dǎo)所作的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的動員報告后，我認為這次活動要努力在提高思想認識，解決突出問題，創(chuàng)新體制機制，促進科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧單位上下功夫，要突出“實”字，求實效，辦實事，實事求是，聯(lián)系實際，不坐而論道，以“突出實效、解決問題”為出發(fā)點和落腳點。

適逢我園的搬遷工作的開展，我園把“科學(xué)搬遷、安全過渡” 的總體目標(biāo)進一步細化、量化，為全園全面發(fā)展、進步注入了新的活力，搬遷以后為我園的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。

一、 深入調(diào)研，找準(zhǔn)問題

xx市動物園是位于xx路上具有幾十年歷史的老園，面積只有110畝，由于周邊居民區(qū)密集，發(fā)展空間受到限制，根據(jù)建設(shè)部的要求，創(chuàng)建國家園林城市，動物園的面積要達到350畝以上，因此選擇搬遷至朝陽洲苗圃，距離市中心7公里，總面積784.5畝。新動物園將世界先進的動物地理布局概念引入到園區(qū)建設(shè)中，使得動物棲息、生長與游人觀賞自然融合，保證了動物的安全，也方便了游人游玩。據(jù)了解，新動物園經(jīng)過合理布局，分為入口區(qū)、水生兩棲爬行動物展區(qū)、中國區(qū)、豫章特色區(qū)、美洲區(qū)、澳洲區(qū)、非洲區(qū)、食草動物區(qū)、小動物樂園、科普館十大板塊，這樣的分區(qū)概念在我國尚屬首創(chuàng)。在動物觀賞方面與現(xiàn)在的動物園相比，新動物園動物無論品種和數(shù)量都將大大增加。種類有現(xiàn)在100多種增加到300多種，數(shù)量有近萬只。新動物園將建成集觀賞、休閑、消費、科研于一身的大型動物園，考慮到游客的需要，園內(nèi)人性化地設(shè)置了休息、餐飲的區(qū)域。同時，建設(shè)了專業(yè)的動物管理中心，為動物提供專業(yè)的管護和治療。新動物園也為有關(guān)專家、學(xué)者提供了獨立的課室及科研設(shè)備，使其成為一個很好的全球動物學(xué)習(xí)研究中心。當(dāng)前，動物園已到了事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，那就是如何求發(fā)展、上臺階，實現(xiàn)新的跨越。

為此，動物園黨支部牢牢抓住學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動契機，在深化學(xué)習(xí)、深入調(diào)研上下功夫，在破解難題、加快發(fā)展上求突破。分別采取召開黨員座談會、干部骨干討論會，到實地調(diào)研等形式，逐步梳理出制約我園發(fā)展、上臺階的突出問題。

（一）科研問題：我園科研人員太少，尤其是高層次人才不足，無法形成科研團隊，對動物的繁殖及疾病防治心有余而力不足。

（二）經(jīng)費問題：新園隨著公園的面積增大，動物數(shù)量的增加，管理人員的增加，運營成本必將大幅增加，以我園現(xiàn)有的門票價格和人流量計算將入不敷出。

（三）飼養(yǎng)問題：我園動物飼養(yǎng)員人員老化，新人青黃不接，無法適應(yīng)新園動物品種、數(shù)量增加的飼養(yǎng)要求。

（四）籠舍問題：根據(jù)國內(nèi)動物園搬遷經(jīng)驗，新建動物館舍普遍存在不可預(yù)見的缺陷，需要進行改造。

（五）定位問題：我園一直以來都是以單純的動物展示表演為主，忽視樹立了我園的社會公益形象，定位過窄，影響了動物園的長遠發(fā)展。

二、實事求是，理清思路

通過“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，我園逐步理清了思路，制定出總體思路和原則。工作重點要尋找生存之路，壯大科研實力轉(zhuǎn)移，圍繞職工培訓(xùn)做文章，確立“優(yōu)美的風(fēng)景資源、良好的生態(tài)環(huán)境、深厚的科技底韻、熱情的接待服務(wù)”為我園的發(fā)展方向，要沉下心來，耐住寂寞，韜光養(yǎng)晦，逐步形成自己的行業(yè)優(yōu)勢和科研特色。要塑造亮點，快出成果，力爭3—5年內(nèi)，整合資源，突出重點，形成合力，立足本省，輻射全國，向?qū)⒐珗@建成華東區(qū)的精品旅游區(qū)的目標(biāo)看齊。

三、突出重點，強化對策

業(yè)以道為根基，事業(yè)的發(fā)展必須有明確的理論和思想來引導(dǎo)。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本，重點是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我園當(dāng)前發(fā)展的唯一出路是突出重點，強化對策。

（一）強化科研，提高自主創(chuàng)新能力。

實現(xiàn)“加快動物繁殖、提升優(yōu)勢種群”計劃、提高自主創(chuàng)新能力是我園各項工作的重點。經(jīng)過幾年的探索和積累，我園在華南虎的繁殖、黑熊的繁殖研究方面有了突破。要以此為切入點，以人才引進與培養(yǎng)為契機，創(chuàng)新工作機制，抓好科研平臺建設(shè)。

1、在園獸醫(yī)院建設(shè)提升計劃中，力求在新園建設(shè)一個上規(guī)模的動物疾病防治中心及繁殖基地，以提升科研水準(zhǔn)，改善動物的繁殖及疾病防治“短板”形象。

2、增加事業(yè)編制數(shù)量，達到一定的人才規(guī)模。加上現(xiàn)有人員，打造2—3個科研攻關(guān)小組，形成有力的科研團隊。

（二）進行科學(xué)的成本測算，促進經(jīng)費使用的合理化。

依靠本園的經(jīng)營人才，充分調(diào)研市場，整合園里其他科室的成本預(yù)算，對新園的運營成本進行了測算。并依據(jù)此測算為新園的門票價格進行了合理定價。為新園的開門運營奠定了基礎(chǔ)。

（三）成立培訓(xùn)中心，提高飼養(yǎng)水平。

現(xiàn)有的飼養(yǎng)人員大部分參與飼養(yǎng)工作多年，有一定的經(jīng)驗和技術(shù)。隨著新園的建成、新動物的進入，我園對飼養(yǎng)工作的需求更加迫切、要求更加嚴格。當(dāng)前，我園通過人才網(wǎng)對社會擇優(yōu)招錄一部分飼養(yǎng)員，采取以老帶新，崗前培訓(xùn)，以鞏固飼養(yǎng)員隊伍，制定飼養(yǎng)員安全生產(chǎn)與安全操作規(guī)程以讓飼養(yǎng)員有章可循，進行專家講座，推動飼養(yǎng)員的學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)以提高飼養(yǎng)水平。為新園的動物飼養(yǎng)提供保證。

（四）成立攻關(guān)小組，改造籠舍實用化。

在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，克服一切困難，由飼養(yǎng)員、獸醫(yī)成立一個小組，對已建好的籠舍進行內(nèi)部優(yōu)化。在保證游客安全、動物安全以及飼養(yǎng)員的人身安全的前提下，使動物的生活環(huán)境相對舒適，并能方便游客的觀賞，有利于科普教育。在猛獸區(qū)的每個籠舍的內(nèi)籠增加一個可移動的治療籠，方便動物的串籠，外活動場地全部以仿原生態(tài)建設(shè)，大量使用鋼化玻璃以方便游客觀賞，大型獸類用12公分厚雙層夾膠鋼化玻璃，小型獸類則用10公分，為了避免玻璃反光影響觀賞，玻璃安裝向內(nèi)側(cè)傾斜3-5度，底部設(shè)計一些氣窗以方便通風(fēng)；在鳥類館，為避免鳥類的撞擊，在玻璃上張貼一些明顯的標(biāo)記，由于鳥類具有趨光性，把外參觀面變暗；由于靈長類的多動性，冬天取暖盡量采用地暖。通過科學(xué)論正對籠舍進行改造并進行豐容，使動物展示視線無障礙化，這樣可以使服務(wù)對象觀察動物清晰化，也緩解了動物圈養(yǎng)的心理壓力；并可讓動物展區(qū)生態(tài)化使動物生活豐富多元化.

（五）抓準(zhǔn)定位，尋求更大發(fā)展。

新動物園應(yīng)該定位于動態(tài)的活的博物館，公益的市民公園，是滿足當(dāng)?shù)厥忻裎幕畹囊螅菫榱颂岣邍袼刭|(zhì)、承擔(dān)政府教育功能的機構(gòu)。鑒于林業(yè)部即將對動物巡展以及動物表演進行限制，我園再也不能以單一滿足游客的獵奇心理來吸引游客，而應(yīng)該大力堅決地推進保護教育，把人們的獵奇心理轉(zhuǎn)換成探索自然、學(xué)習(xí)知識的需要，以培育市場。我園應(yīng)該結(jié)合我園實際，貼近市民，主動走出園區(qū)，針對各階層游客進行科普教育，以引起政府的重視，加大政府的資金投入，通過媒體擴大社會影響，以吸引企業(yè)的贊助和教育部門的資金支持。我園只有進行科學(xué)的定位，才能突破常規(guī)，快速發(fā)展。

四、重樹形象，優(yōu)化環(huán)境。

動物園多年來一直以單純的動物展出的面貌出現(xiàn)，已嚴重影響了我園事業(yè)的發(fā)展，制約了動物園整體形象的提升。動物園與市二附院合作進行了華南虎復(fù)明手術(shù)取得了成功，在社會上取得極大反響，并多次在中央臺播出專題片，達到了很好的宣傳效果。動物園在20xx動物園協(xié)會華東年會就此事做了專題報告，在行業(yè)中樹立了我園實踐科學(xué)發(fā)展觀的優(yōu)秀形象。我園近期與市二附院合作進行黑猩猩人工繁殖，手術(shù)還未取得成功就已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注，對我園的形象進行了很好的宣傳。我園還大力開展了動物科普教育，與學(xué)校結(jié)對子，對聾啞兒童進行免費的科普教育，樹立了良好的公益形象。為此我園要以動物園搬遷為契機，抓好對內(nèi)對外宣傳，逐步實現(xiàn)樹立新形象，求得新發(fā)展，塑造新面貌，實現(xiàn)新跨越。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇二

科學(xué)發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，更好地實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照學(xué)校黨支部關(guān)于“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”第二階段的安排和部署，我展開了調(diào)研工作。

如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，解決部分教師在知、情、意、行方面表現(xiàn)出的職業(yè)倦怠問題。

（一）調(diào)研時間：調(diào)研于11月1日——11月30日期間進行。

（二）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長、學(xué)生。

（三）調(diào)研組織：成立了由學(xué)校黨支部楊書記為組長的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)專題調(diào)研工作小組。認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動日程并具體開展工作。

（四）調(diào)研方式：采取發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會和個別探討交流的方式展開調(diào)研工作。

（一）問題產(chǎn)生的原因

教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時代的進步和教育改革的深入，對小學(xué)教師素質(zhì)的要求越來越高，造成其壓力越來越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。

我通過調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個方面原因：

1、社會對教師過高的期望

社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當(dāng)今社會，教師與其他社會成員一樣，不得不面臨著包括價值觀在內(nèi)的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔(dān)著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對社會所承擔(dān)的責(zé)任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會成員更大的心理負擔(dān)、精神負擔(dān)。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開和不斷深化，新的課程標(biāo)準(zhǔn)相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進的教育、教學(xué)和課程理念廣泛傳播，現(xiàn)代教育技術(shù)手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。

2、不能適應(yīng)學(xué)校的管理與競爭

教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應(yīng)學(xué)校的管理及競爭有關(guān)。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學(xué)校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應(yīng)，這就增加了自身的許多壓力，并同時感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負擔(dān)沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，對教育管理當(dāng)中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應(yīng)對的現(xiàn)象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與家長的人際關(guān)系中不能順利交往與溝通，導(dǎo)致身心疲憊。

3、工作負荷的重壓

教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪外，還要個人進修、繼續(xù)教育。使得教師可自由支配的時間所剩無幾，導(dǎo)致情感日漸衰竭，個性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習(xí)慣化動作。

4、學(xué)生問題的困撓

如今的獨生子女，由于家庭教育所存在一定的問題，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，心理素質(zhì)差，問題行為很多，難于教育，這給教師帶來了難以排解的長期壓力。再加上班級人數(shù)超過國家規(guī)定的每班45人，最少的班容量也已達到60人，六年級升至80人，且生源廣泛，學(xué)生的程度參差不齊，要進行正?；虒W(xué)確實有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長期的條件刺激。

5、家長的苛求

教師的工作壓力很大一部分來自家長，有些家長一方面不能正確認識到當(dāng)前素質(zhì)教育的目標(biāo)，另一方面又過多地苛求學(xué)校、教師，對學(xué)校和教師做無謂的干擾、評價，甚至動轍用媒體輿論來譴責(zé)教師的行為，無限上綱，造成了教師長期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。

6、自我發(fā)展的困惑

教師是一個多角色的職業(yè)，既要充當(dāng)知識的傳授者、班集體的領(lǐng)導(dǎo)者及紀(jì)律維護者和家長代理人的角色。因此，角色需要不斷轉(zhuǎn)換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力、專業(yè)能力、管理能力、人際交往能力、表達溝通能力等等。而理想與現(xiàn)實是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾，是教師重要的壓力源。另外，某些奮斗中不盡如人意的結(jié)果，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負擔(dān)，并殃及個體身心健康。

7、家庭經(jīng)濟狀況的不良

雖說教師目前的經(jīng)濟待遇不斷提高，但作為一個有一定素質(zhì)與修養(yǎng)的群體，他們也渴望體面的生活，渴望居有溫馨的場所，渴望在社會家庭中有堅實的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當(dāng)差距，于是從事教育的幸福感漸漸消退。有不少教師存在著或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落、興趣減退、精力下降、失眠、疲勞、憤怒、緊張、焦慮、壓抑、健忘、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等。

（二）解決問題的基本思路與辦法

在解決上述職業(yè)倦怠問題上，我們要借“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”的東風(fēng)，明確落實科學(xué)發(fā)展觀的及時性與必要性，不斷將其與學(xué)校及教師自身的發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，學(xué)會有意識地用科學(xué)發(fā)展觀的思想來看待問題、分析問題、解決問題，以推動學(xué)校的和諧發(fā)展。我們本著以人為本的原則，學(xué)校激勵性、導(dǎo)向性與教師自主性相結(jié)合的辦法，尊重個體差異、行有實效地開展了多項工作，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。

1、促進師德建設(shè)，從思想上化解職業(yè)倦怠

學(xué)校抓住“師德建設(shè)年”這個大好契機，從“樹師德”、“強師能”、“正師風(fēng)”等多個方面各個角度深入開展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德，建議我校開展如下工作：

（1）認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》，提高認識，增強崗位責(zé)任感。此項活動分三個層次開展：一是以自學(xué)和學(xué)段研討為主，使教師人人熟知師德規(guī)范內(nèi)容；二是安排學(xué)校在師德方面堪稱楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規(guī)范，使教師對師德規(guī)范內(nèi)容深入理解；三是開展論壇活動，使教師對規(guī)范內(nèi)容真正內(nèi)化理解，重拾職業(yè)自豪感。

（2）學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，從而增強教師的法律意識。

（3）學(xué)習(xí)師德典型事例。樹立學(xué)典型、爭先進的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)展開論壇，使之成為師德建設(shè)學(xué)習(xí)的平臺。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，發(fā)展的動力和最大資源是人。對學(xué)校來說，不僅要促進教師的發(fā)展，而且要促進教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的“科學(xué)發(fā)展”。通過這一系列活動，要讓教師們對師德有更深的、更新的認識，增強教師的責(zé)任心與敬業(yè)精神。

2、開展座談交流，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。

在科學(xué)發(fā)展觀理念的引領(lǐng)下，促進教師與學(xué)生、教師與家長、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒。并針對解決教師職業(yè)倦怠的問題，開展了一系列工作，如，面向教師開展多期心理健康講座，并且開辟時間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿人文關(guān)懷的活動中，借集體的力量化解職業(yè)倦怠。

此外，我們在工會活動上也可以用心做文章，力求用豐富多彩行有實效的活動從多方面緩解教師的心理壓力。例如請專業(yè)的聲樂教師來教老師們?nèi)绾卧谥v課時科學(xué)發(fā)聲，既利于緩解壓力，又可以保護嗓子。體現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，讓教師們在活動中放松心情，減緩壓力。

3、全面提升教師素質(zhì)，增強教師的職業(yè)自信心。

一是科學(xué)研究。形式有：課型研究；小主題研究；集體備課；網(wǎng)絡(luò)教研。二是提升師能。提升的方面有：基本功；常態(tài)課；媒體技能等。三是引領(lǐng)培訓(xùn)。內(nèi)容有：專家引領(lǐng)；骨干引領(lǐng)；樹立典型；心理調(diào)解。四是對青年教師進行梯隊式培養(yǎng)。這既是對教師的培養(yǎng)也是對教師的關(guān)心。通過這一系列的活動，能提高教師自身素質(zhì)，提升職業(yè)自信心，自然也就破解了自身的職業(yè)倦怠。

科學(xué)發(fā)展以宏觀的指導(dǎo)思想引領(lǐng)著我們的工作，指引我們前行的方向。將科學(xué)發(fā)展的重要思想轉(zhuǎn)化為科學(xué)的教育理念，內(nèi)化為學(xué)校教學(xué)工作的實際行為，是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀的有力措施和途徑。從而使科學(xué)發(fā)展觀的宏觀思想引領(lǐng)教育改革和指導(dǎo)學(xué)校的工作。

（三）針對此問題的一些建議

1、對社會的建議。

（1）建立合理的期望。全社會、家庭要與學(xué)校教育形成合力，共同擔(dān)負起培育下一代的職責(zé)和使命。

（2）客觀公正地評價教師。教師不是全能選手，不是不食人間煙火的圣人，要多尊重教師的創(chuàng)造性勞動，多換位思考，對教師日復(fù)一日、年復(fù)一年的育人工作，多一份理解和支持。

2、對教師的建議

（1）正確對待壓力，及時調(diào)整認知心態(tài)。作為教師，應(yīng)正確對待工作壓力和境遇，及時調(diào)節(jié)認知心態(tài)。只有對自己認識越深刻，越能幫助自己有效地調(diào)適工作、生活、內(nèi)心中的困境。

（2）放松情緒，減輕心理壓力感。心理壓力一旦產(chǎn)生，必然隨著情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上，使人產(chǎn)生更強的壓力感。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級增強的。因此，放松情緒對于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓(xùn)練、轉(zhuǎn)移注意、與人交流等方法。

（3）磨練意志，增強個人抗壓性。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實際上是由每個人自身的抗壓性所決定的。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強人格方面的修養(yǎng)，加強意志獨立性、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養(yǎng)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮，學(xué)會自覺、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾。

（4）學(xué)會交往，增強社會適應(yīng)能力。具有良好的人際關(guān)系的個人性格開朗，對挫折的承受力強。成功的教師往往是樂于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師，教師應(yīng)從心理期待中真正做學(xué)生的良師益友。

（5）積極進取，努力提高自身素質(zhì)。隨著社會的變遷，教師只有了解自己所處的角色情境，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者，具備先進教育理念，努力鉆研教法，探究學(xué)法的教師，才能放松自如地揮灑教壇，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇三

我班由于學(xué)校布局調(diào)整的原因，本學(xué)期并入中心學(xué)習(xí)，半學(xué)期來班級以積極推行新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為突破，以縮小與本部的差距，圍繞學(xué)?！敖毯⒆恿?，想孩子六十年”的辦學(xué)理念，以“三會教育”為切入點，積極構(gòu)建和諧教育。但是，通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我班教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問題，主要有：

班級管理上忙于上傳下達，對教學(xué)研究管理不深入，《於潛一小教育教學(xué)常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學(xué)管理還不規(guī)范、不細致、不科學(xué)，屬“粗放型”。課堂教學(xué)上沒有完全調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的要求。

我班生源復(fù)雜，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，均來自農(nóng)村，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出。

由于我班的特殊性，學(xué)科教師變動比較大。教育教學(xué)研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)。

課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實際少，有效訓(xùn)練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后學(xué)生練習(xí)量不夠等。適合本班學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

（一）班級教育教學(xué)管理的基本制度建設(shè)（包括制度執(zhí)行）有待加強。以學(xué)校的教育教學(xué)制度為載體，目前我班教育教學(xué)管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。

（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差。語文學(xué)科學(xué)習(xí)時間不充分，早自修和中午管理時間語文課偏少，課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒有太多的時間讓學(xué)生讀背。

（一）加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)快樂指數(shù)。在學(xué)生層面上，堅持“教孩子六年，想孩子六十年”，讓所有學(xué)生都有不同程度的進步。在班級隊伍建設(shè)上，也要體現(xiàn)“教孩子六年，想孩子六十年”的理念。班級既是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣的空間。學(xué)生在學(xué)校不僅僅是一種“學(xué)習(xí)”，更是一種“生活”，校園應(yīng)該成為讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)是快樂的場所。

（二）堅定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。

（1）道德行為教育。在班級中認真貫徹執(zhí)行《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)十個好習(xí)慣養(yǎng)成評價標(biāo)準(zhǔn)》，開展一日行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

（2）堅持德育工作貼近我班學(xué)生生活。根據(jù)我班學(xué)生的特點，積極探索和形成層次分明的德育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及與之相適應(yīng)的德育內(nèi)容與管理方法。

（3）加強班級學(xué)生心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學(xué)生在自尊心、自信心、獨立性、責(zé)任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應(yīng)能力等方面得到較好的發(fā)展。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇四

**。

縣地震局在此次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，結(jié)合實際通過深入學(xué)習(xí)實踐，廣泛的征求意見和建議，對我縣防震減災(zāi)工作進行專題調(diào)研，現(xiàn)將我局開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研活動報告如下：

**。

7

度以上地震烈度設(shè)防區(qū)。在歷屆黨委和政府的重視下，地震機構(gòu)成立于。

1970。

年，

1984。

年撤銷，

1990。

年恢復(fù)為“。

**。

縣地震辦公室”，

1993。

年與科委、科協(xié)合署辦公，

1997。

年更名為“。

**。

縣地震局”，

2001。

年機構(gòu)改革，三定方案定為“縣政府辦公室下屬事業(yè)單位”?，F(xiàn)有在編人員。

4

人，其中專業(yè)技術(shù)人員。

1

人，工人。

3

2009。

2008。

年

5

月

12。

日，四川省汶川縣發(fā)生。

8.0。

**。

縣人民政府加強預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)的實施意見》（瀘政發(fā)〔。

2009。

〕

13。

號）文件要求，進一步解放思想、明確任務(wù)、協(xié)同作戰(zhàn)、抓好各項工作落實。

通過深入調(diào)研，認真剖析，廣泛聽取意見和建議，查找出在防震減災(zāi)工作中迫切需要解決的突出問題如下：

1

2

3

4

5

．部份干部職工作風(fēng)不實。

加強地震預(yù)測預(yù)報設(shè)施和能力建設(shè)。加大地震監(jiān)測設(shè)施和環(huán)境的維護、管理及保護力度，確保已建成的監(jiān)測儀器正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮其作用。不斷增加投入，積極推廣地震科學(xué)研究的新技術(shù)、新成果、新設(shè)備，提高我縣地震監(jiān)控能力。同時，加強與省、州級專家及其他縣市的交流與合作，充分借鑒有益經(jīng)驗，逐步提高監(jiān)測預(yù)報整體水平。

加強會商和區(qū)域聯(lián)防。對每一個時期出現(xiàn)的突出地震活動或重大異?，F(xiàn)象，及時組織會商，研究震情趨勢，提出震情分析研判意見。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其在震情跟蹤、短臨預(yù)報中的作用。

采取有效措施，確保做到大震不倒塌、中震可修復(fù)、小震無損壞。

全面開展對現(xiàn)有各類建筑的抗震設(shè)防能力普查。認真開展公共建筑物抗震設(shè)防能力大檢查，工作重點放在檢查公共建筑物特別是學(xué)校和醫(yī)院等人員密集場所、重要工程、生命線工程、可能產(chǎn)生嚴重次生災(zāi)害的工程。要通過檢查認真查找抗震設(shè)防薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提出抗震加固方案和處理措施。對存在嚴重安全隱患的建筑物責(zé)令盡快搬遷或重建，對危險建筑物和不防震的大板房必須限期拆除，對抗震設(shè)防存在明顯隱患的要限期進行加固，未加固前要限制使用。對全縣開展學(xué)校建筑物安全檢查活動的情況，由縣教育局負責(zé)牽頭督查；交通、衛(wèi)生、水利、電力、電信等部門要結(jié)合實際情況，認真在本系統(tǒng)內(nèi)開展督查，檢查、整改情況報縣地震局備案。

全面加強學(xué)校危房排除與新校舍抗震標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。教育部門要在三年內(nèi)整體排除全縣現(xiàn)有的。

d

1

度的要求，并嚴格執(zhí)行現(xiàn)行基本建設(shè)程序，除國家特別批準(zhǔn)外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和學(xué)校不得簡化項目建設(shè)程序。

積極推進城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村等薄弱環(huán)節(jié)的抗震設(shè)防工作。進一步加強對此類建筑工程質(zhì)量和設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督管理，有條件拆除重建的地方，要嚴格按照城市總體規(guī)劃加快拆除重建步伐，一時難以拆除的，要全面開展抗震設(shè)防加固工作。

6

級地震的能力。

確保農(nóng)村民居地震安全工程建設(shè)質(zhì)量。在工程建設(shè)中，城建部門必須堅持百年大計、質(zhì)量第一的方針，建立嚴格的工程規(guī)劃、設(shè)計、質(zhì)量管理機制和制度，嚴格實行工程質(zhì)量責(zé)任追究制，對工程建設(shè)全過程實施有效監(jiān)督，確保質(zhì)量達標(biāo)、群眾滿意。工程建設(shè)實行統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一圖紙、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實行組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、材料質(zhì)量把關(guān)、施工質(zhì)量把關(guān)、驗收入住把關(guān)，對不符合抗震要求的設(shè)計不準(zhǔn)實施，對不符合抗震要求的建設(shè)項目不準(zhǔn)審批，對不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的建材不準(zhǔn)進入工地，對不符合質(zhì)量要求的工程不準(zhǔn)驗收。

加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)民房建設(shè)的規(guī)劃管理。在積極推進農(nóng)村民居地震安全建設(shè)的同時，城建部門要抓緊編制完成全縣中心村、重點基層村的建設(shè)與整治規(guī)劃和縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃。同時，抓緊研究編制全縣農(nóng)村住房建設(shè)規(guī)劃。在新的農(nóng)村民居建設(shè)中，要堅持符合村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、體現(xiàn)民族民居特色，確保達到抗震設(shè)防要求。

加強地震知識和自救互救能力教育。要充分利用各種新聞媒體，設(shè)立專欄，進行多形式、全方位的宣傳，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，做到家喻戶曉、人人皆知。在各級各類學(xué)校普遍開設(shè)地震知識課程，加強對在校師生的培訓(xùn)教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。

加強防震避震應(yīng)急演練。地震部門要制定防震避震應(yīng)急演練方案，組織機關(guān)、大型企業(yè)和中小學(xué)校定期開展防震避震應(yīng)急演練，尤其是要強化在校學(xué)生防震避震應(yīng)急演練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要確定一所學(xué)校開展防震避險和應(yīng)急疏散演練，通過以點帶面提高社會各界和廣大人民群眾的應(yīng)急避災(zāi)能力。

建立完善抗震救災(zāi)輿論宣傳機制。健全完善政府應(yīng)對重大地震災(zāi)害的新聞發(fā)布制度，堅持正確的輿論導(dǎo)向，及時將信息通過正常渠道向社會公開發(fā)布，確保人心安定和社會穩(wěn)定。新聞機構(gòu)要加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，按照有關(guān)規(guī)定組織實施好抗震救災(zāi)的宣傳報道。

加強抗震救災(zāi)指揮機構(gòu)各部門間的協(xié)調(diào)聯(lián)系，建立信息溝通機制和聯(lián)系會議制度，健全“三網(wǎng)一員”隊伍?？h抗震救災(zāi)指揮機構(gòu)成員單位要加強經(jīng)常性聯(lián)系，互通情況，共享信息。建立和完善防震減災(zāi)聯(lián)席會議制度，縣抗震救災(zāi)指揮部成員單位同時是防震減災(zāi)聯(lián)席會議成員單位，每年至少召開一次防震減災(zāi)聯(lián)席會議，分別由抗震救災(zāi)指揮部防震應(yīng)急辦公室（設(shè)在縣地震局）、抗震救災(zāi)辦公室（設(shè)在縣民政局）、抗震防震辦公室（設(shè)在縣建設(shè)局）輪流組織召開。

提高地震應(yīng)急裝備水平。積極爭取上級政府加大投入，為地震部門配備地震應(yīng)急車輛、通信、災(zāi)情調(diào)查、信息傳輸、現(xiàn)場震情監(jiān)測等應(yīng)急工作所必需的地震應(yīng)急裝備，不斷提高地震應(yīng)急裝備水平。

不斷完善地震應(yīng)急預(yù)案體系。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬各部門要制訂、完善地震災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，同時，要加強對地震應(yīng)急預(yù)案的演練，進一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責(zé)，確保預(yù)案啟動及時、運轉(zhuǎn)順利。

著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的能力，深入開展黨支部執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力“三力”建設(shè)，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，把全局發(fā)展思路、發(fā)展方式、發(fā)展要求、發(fā)展目標(biāo)切實統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到防震減災(zāi)工作的各個方面，為全面推進防震減災(zāi)三大工作體系建設(shè)，全面推進黨支部建設(shè)，進一步奠定堅實的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、精神文化基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

隨著學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的深入，特別是通過汶川地震防震減災(zāi)工作的總結(jié)與反思，對我局存在的制約防震減災(zāi)科學(xué)發(fā)展的突出問題有更加準(zhǔn)確的認識，整改的措施將會更加有力、有效?？傊勒饻p災(zāi)事業(yè)發(fā)展是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。發(fā)展中存在的問題，需要在發(fā)展中解決。在科學(xué)發(fā)展觀的武裝和統(tǒng)領(lǐng)下，我縣防震減災(zāi)事業(yè)必將納入科學(xué)發(fā)展的軌道。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇五

**林場始建于1958年，現(xiàn)經(jīng)營面積2.6萬畝，現(xiàn)有職工140人，實行一級核算，二級管理，為自收自支的企業(yè)化管理事業(yè)單位。場內(nèi)主要收入來源于木材，年木材采伐限額4000m3，職工人均年收入1.5萬元。

經(jīng)過50年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已實現(xiàn)了2.6萬畝經(jīng)營面積內(nèi)全部綠化，森林覆蓋率達92%，森林蓄積量達16萬m3，根據(jù)分類經(jīng)營的要求，已區(qū)劃國家和省級公益林1.6萬畝，約占林地面積的60%，商品林面積近萬畝，林分多數(shù)為塊狀單層同齡純林，造林樹種為杉木、馬尾松、闊葉樹（栓皮櫟、楓香、香樟）、毛竹，主要樹種杉、松闊的比例為4:3:3，現(xiàn)有林分中成、過熟林所占比重小，中幼林所占比重大，現(xiàn)有竹林成林面積400畝，新造竹林近千畝。

二、森林經(jīng)營工作的現(xiàn)狀及存在問題

1、森林經(jīng)營工作現(xiàn)狀。近年來，由于受經(jīng)濟條件的制約，我場森林經(jīng)營工作基本上是采伐利用主導(dǎo)型的經(jīng)營。即圍繞木材采伐利用，進行跡地更新，維持著簡單的生產(chǎn)循環(huán)，更新的林分質(zhì)量不高，效益不好。而針對促進林木生長，提升森林質(zhì)量，提高林地生產(chǎn)率的經(jīng)營措施運用的較少，森林經(jīng)營工作弱化的局面正在形成。

2、森林經(jīng)營存在的主要問題。（1）跡地更新中主導(dǎo)目的樹種不明確。目前我場以杉木采伐利用為主，在杉木采伐跡地的更新中，目前多采用補栽闊葉樹形成針闊混交林，現(xiàn)補栽的樹種主要為楓香、香樟、馬褂木、木荷、毛竹等，樹種多且雜，主導(dǎo)目的樹種不明確，從而影響今后的經(jīng)營及經(jīng)濟效益的充分發(fā)揮。（2）中幼林撫育管理工作薄弱。目前，我場有近3500畝杉木中幼林需進行撫育間伐，3000畝杉闊混交林需進行透光伐。近年來新造的近千畝竹林，由于缺乏管理，成效不佳，嚴重影響著經(jīng)濟效益的發(fā)揮，這些林分是林場重要后備資源，適時間伐管理十分必要。同時還有4000余畝松杉公益林需間伐。（3）樹種結(jié)構(gòu)仍需進一步調(diào)整。經(jīng)過多年的采伐利用，目前樹種結(jié)構(gòu)得到了一定的調(diào)整，但由于松林線蟲病的不斷蔓延，本場的松樹資源面臨威脅，應(yīng)不斷予以調(diào)整。（4）疏林地、低產(chǎn)林地未及時改造，造成地力浪費。由于雪災(zāi)及人為原因，近幾年我場部分山場形成了新的疏林地、低產(chǎn)林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生產(chǎn)率。（5）部分公益林生態(tài)功能有待改造提升。在公益林劃分時，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)國、省道可視范圍內(nèi)一般都應(yīng)劃入公益林，因此現(xiàn)有公益林中有大面積的杉、松人工同齡純林，甚至有部分杉木近成熟林也劃入其中，杉松純林其抗逆性差，杉木隨著樹齡增大，存在衰退死亡現(xiàn)象，因此現(xiàn)有公益林功能不佳，需改造更新。

三、今后森林經(jīng)營工作的對策及措施

**林場地處縣城周邊，國、省道及高速、鐵路貫穿其中，生態(tài)區(qū)位十分重要。由于現(xiàn)行的采伐管理規(guī)定，使得現(xiàn)有林分的調(diào)整改造受到了一定的限制，從而增加了工作的難度，加之目前林場由于受經(jīng)濟條件的限制，使得一些森林經(jīng)營措施難以實施，如何從技術(shù)、經(jīng)濟和社會三方面相統(tǒng)一，采取恰當(dāng)?shù)纳纸?jīng)營措施，來加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量及效益顯得尤為迫切及重要。針對上述情況，我們認為**林場森林經(jīng)營工作應(yīng)從以下幾方面著手。

1、明晰森林經(jīng)營工作思路。目前林場自身的經(jīng)濟實力較弱，難以投入大量資金進行森林經(jīng)營工作，因此我們應(yīng)區(qū)分輕重緩急來實施森林經(jīng)營工作，應(yīng)將交通便利、立地條件好的商品林山場優(yōu)先安排，并采取集約經(jīng)營的措施，達到提高林地產(chǎn)出率，增加經(jīng)濟效益的目的。其它山場逐步創(chuàng)造條件分步采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)營措施進行。尤其要抓住國家及安徽省加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量行動的機遇，超前做好規(guī)劃設(shè)計，把我場的森林經(jīng)營工作融入國家和省實施項目，積極爭取項目資金投入，促進和加快我場森林經(jīng)營工作推進的步伐。

2、加強中幼林撫育管理，促進林木生長，加快后備資源培育。

對現(xiàn)有亟待間伐管理的中幼林林分應(yīng)做出總體安排，力爭用3-5年時間完成對其的撫育間伐工作。在實施撫育管理過程中，要運用現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營理念，嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)程施工，特別是近年來造林樹種多且雜，在間伐時應(yīng)確定好主要目的樹種，通過間伐后，形成由常綠和落葉、針葉和闊葉組成的穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)以促進林木生長，提升林分質(zhì)量，加快后備資源的培育。

3、選準(zhǔn)主導(dǎo)目的樹種，做好跡地更新工作。通過近十多年跡地更新實踐，我們已逐步摸索總結(jié)出適應(yīng)本場實際的主要更新樹種。我們認為：在松闊采伐跡地上應(yīng)發(fā)展杉木，杉木采伐跡地在交通相對方便的山場，應(yīng)以毛竹為主，在其它山場的杉木采伐跡地，擬以香樟、楓香為主，并應(yīng)將香樟作為杉木跡地更新的主要要種，以切合國家林業(yè)局珍稀樹種用材林基地建設(shè)項目，使我場逐漸形成珍貴樹種用材林基地，這樣就可形成樹種（針、闊、竹）和林種（用材林、防護林）結(jié)構(gòu)較合理的林分結(jié)構(gòu)。

4、加強竹林管理，努力擴大竹林面積。竹林由于其生產(chǎn)周期短、產(chǎn)出高、經(jīng)濟效益好、一次投入、長期受益，同時又兼具生態(tài)防護功能等特點，正被越來越多的人重視。前些年，我場已新造近千畝竹林，由于經(jīng)營管理不善，成效不佳，多年都未滿園，對這些竹林的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)加大投入，加強管理，應(yīng)根據(jù)不同林分狀況采取砍草擴盤、除雜透光等措施促進其發(fā)筍滿園。對現(xiàn)有竹林應(yīng)采用劈山墾復(fù)，標(biāo)號鉤梢等措施提高竹林產(chǎn)量。要大力發(fā)展毛竹，逐漸擴大竹林面積。在交通方便的山場應(yīng)以營造竹林為主，要采取多種形式栽竹，可在林緣帶狀栽植或選擇林中空地小塊狀栽植，然后逐步擴邊延伸的方式進行，此舉能較好地解決生態(tài)需求與樹種、林種結(jié)構(gòu)調(diào)整的矛盾，應(yīng)大力嘗試推廣。要把既經(jīng)濟又有效的竹林擴邊和新造竹林并舉，以加快竹林面積的擴大，力爭通過5-10年的努力，使我場竹林面積達到4000畝左右。實現(xiàn)了這一目標(biāo)，我場的樹種、林種結(jié)構(gòu)將更趨合理，同時又使我場經(jīng)濟有了新的增長點，從而較好地改善我場目前以木材收入為主的收入結(jié)構(gòu)。

5、重視雪災(zāi)山場的植被恢復(fù)及低產(chǎn)林改造。08年春季百年不遇的雪災(zāi)給我場造成了很大的損失。據(jù)統(tǒng)計，因災(zāi)造成荒山、疏林地的山場面積有近千畝，這些山場地處山高路遠地段，施工難度大，我們要因地制宜做好這些山場植被恢復(fù)?？刹扇≡炝?、封育或人工促進天然更新的方式進行，盡快恢復(fù)其生態(tài)功能。對部分低產(chǎn)林也應(yīng)抓緊進行改造，做到適地適樹，以便充分發(fā)揮林地生產(chǎn)率。

6、加強公益林的改造，提升其生態(tài)功能。我場現(xiàn)有公益林絕大部分為人工杉松純林，樹種單一，年齡一致的單層林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材線蟲病的威脅等問題，因此需對現(xiàn)有公益林分逐步實施改造?？赏ㄟ^擇伐或疏伐，輔之以人工促進天然更新的方式，保留和培育林中闊葉喬灌木，逐漸增加林分中鄉(xiāng)土喬木闊葉樹的比例，進而促進形成針闊混交的多層異令林林分，提高林分的生物多樣性，使其向著健康穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)演替，從而使其生態(tài)功能得以更好的發(fā)揮。

我們相信，通過上述幾項措施的運用，**林場的森林結(jié)構(gòu)和質(zhì)量將得到較大程度的提高。其經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益將能得到更大程度的發(fā)揮，林場可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)將更加穩(wěn)固。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇六

按照公司團委的統(tǒng)一部署和安排,在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我作為火車運輸處的一名團干部在近一個月的時間內(nèi)就認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合宣傳、青工隊伍建設(shè)、青工技術(shù)更新等工作實際，邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，采取走訪、座談等多種形式，深入到我處青工中開展調(diào)研和征求意見。通過調(diào)研，我個人認為我處的青工隊伍建設(shè)方面總體方向是好的，但在某些方面還存在一些問題，需要在今后的工作中進一步改進和完善，使我處的青工工作在科學(xué)發(fā)展觀的旗幟指引下，邁向新臺階?，F(xiàn)將具體調(diào)研情況報告如下：

青工隊伍建設(shè)總體情況包括：青工的思想動態(tài)、青工的工作和學(xué)習(xí)情況。

1、調(diào)研時間：四月初——四月末

2、調(diào)研范圍：全處團員、青工

3、調(diào)研方式：采取走訪、座談、與青工談心、拉家常等多種形式。

我的調(diào)研工作從四月份開始對我處的青工隊伍建設(shè)總體情況進行調(diào)研，在調(diào)研中從實際出發(fā)，貼進距離。通過調(diào)研我發(fā)現(xiàn)火車運輸處的大部分青工有一定的業(yè)務(wù)水平，能夠較好地完成本職工作任務(wù)，但無相應(yīng)的技術(shù)等級資格證書，因而享受不到應(yīng)有的待遇，影響工作積極性。

因我處青工除少部分人員是鉗工、電工、焊工等通用工種外，大部分青工工種是：機車司機、調(diào)車員、調(diào)度、線路工等行業(yè)特有工種，在職業(yè)技能鑒定方面需要地鐵處、市勞動局、市就業(yè)保障局等多家部門單位共同管理。因而造成工作協(xié)調(diào)困難，致使我處的大部分青工技能鑒定工作一直懸而未決。

1、建議公司團委能將此事向公司黨委反應(yīng)，由公司、公司黨委與地鐵處、市勞動局、就業(yè)保障局等多家部門單位協(xié)調(diào)解決。

2、為提高青工的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能否外請有能力的高級技術(shù)人員對我處青工的理論知識與實際操作進行系統(tǒng)全面培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇七

近期，按照學(xué)校要求，我院（交通與機械工程學(xué)院）黨總支針對“加強專業(yè)建設(shè)，堅持科學(xué)發(fā)展”的問題進行了分組研討會，圍繞學(xué)院提出的需要研究解決的主要問題——優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化課程體系和加強實踐教學(xué)條件建設(shè)等問題展開了廣泛而熱烈的討論，提出了許多有針對性的建議。會上同志們各抒己見，對學(xué)院的教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，并就當(dāng)前的就業(yè)大環(huán)境下的專業(yè)建設(shè)進行了討論。大家普遍表示，帶著問題去學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，提高了自己的積極主動性，增強了學(xué)習(xí)效果。

調(diào)研重點：如何發(fā)展專業(yè)定位與人才培養(yǎng)相結(jié)合的科學(xué)體制

會上，大多數(shù)同志都提到了當(dāng)前的金融危機，現(xiàn)目前全球的經(jīng)濟正處于自上世紀(jì)30年代經(jīng)濟大蕭條以來最艱難的時期，各項經(jīng)濟指標(biāo)嚴重下滑。雖然我國的發(fā)展速度仍居于世界前列，但各行各業(yè)也受到了不同程度的沖擊，出現(xiàn)了許多的中小型企業(yè)倒閉現(xiàn)象，失業(yè)的人數(shù)也達到了近年來的一個頂峰，大學(xué)生的就業(yè)更是面臨前所未有的壓力。今年，。在這樣的就業(yè)環(huán)境下，各個大學(xué)就業(yè)率均有不同程度的下滑，怎樣進行自我調(diào)整以適應(yīng)就業(yè)市場的需要成了各個大學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

我院現(xiàn)有機械設(shè)計制造及其自動化、交通運輸以及物流工程3個本科專業(yè)；其中，機械制造及其自動化學(xué)科被評為建設(shè)部重點學(xué)科，機械電子工程實驗室先后被評為建設(shè)部重點實驗室、xx省高校重點實驗室，被xx市確定為“xx市重點項目研發(fā)基地”，成為機械工程和交通工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的基地。

作為一所以建筑為主的綜合性大學(xué)，在建筑方面我們擁有無可替代的優(yōu)勢，我們應(yīng)該以此為依托，建設(shè)有自己特色的專業(yè)，樹立自身的競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)出有競爭力的符合市場需要的優(yōu)秀大學(xué)生?，F(xiàn)在社會上最需要的是動手能力強、能夠很好的將理論與實踐結(jié)合在一起的實用型人才。

我校是以培養(yǎng)教學(xué)型人才為目的的院校，為學(xué)生提供了大量的實踐動手機會，比如素質(zhì)拓展、開放實驗、金工實習(xí)等，但在這一環(huán)節(jié)還存在一些亟待解決的問題，譬如，素質(zhì)拓展是一個打基礎(chǔ)、培養(yǎng)想象力的大好機會，但卻沒有引起同學(xué)們的足夠重視，在學(xué)生的眼中也越來越流于形式；開放實驗是學(xué)院為學(xué)生提供的一個非常好的鍛煉機會，但卻沒有學(xué)生去做，真的很可惜。在這兩方面學(xué)院還應(yīng)該加大宣傳，讓更多的同學(xué)重視并參與進來，以達到真正的鍛煉能力的目的。金工實習(xí)是在校期間大學(xué)生最接近真實工作環(huán)境的一次鍛煉機會，在這個過程中我們可以把平時的理論知識真正應(yīng)用起來，發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力也可以得到很大的提升，但如此寶貴的機會卻不多，一共才四周，希望學(xué)校能給學(xué)生多一點這樣的實習(xí)時間以學(xué)到更多的實踐經(jīng)驗。

我們應(yīng)本著深入實踐科學(xué)發(fā)展觀的原則，堅持以人為本，真正做到以學(xué)生為主體，明確專業(yè)方向，打造自身優(yōu)勢，實事求是，培養(yǎng)出社會需要的人才。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇八

“十一五”以來，##縣緊緊立足農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣、財政窮縣的基本縣情，從切實改變?nèi)嗣袢罕娚a(chǎn)、生活條件與以雨養(yǎng)農(nóng)的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)型經(jīng)濟格局出發(fā)，大力培育“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大產(chǎn)業(yè)，持續(xù)推進“生態(tài)立縣、工業(yè)強縣、產(chǎn)業(yè)富縣、開放活縣、人才興縣”五大戰(zhàn)略，全方位開展招商引資，取得了顯著成效，使全縣經(jīng)濟實力不斷增強，加快了工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展步伐。三年來，全縣共引進各類招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業(yè)新增產(chǎn)值，占到了全縣新增產(chǎn)值的60%以上，有效地促進了全縣經(jīng)濟社會持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。

一是招商引資帶動投資能力不斷增強。“十五”以來，全縣通過招商引資帶動投資、啟動建設(shè)項目獲取的資金占全縣固定資產(chǎn)投資的比重逐年遞增。20xx年招商引資2130萬元，占當(dāng)年固定資產(chǎn)投資總量1.66億元的12.8%；20xx年招商引資7543萬元，占當(dāng)期固定資產(chǎn)投資總量4.78億元的15.8%。20xx年全縣引進到位資金1.61億元，20xx年引進到位資金首次突破2億元，達到2.36億元，招商引資在促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用，為縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出了重要貢獻。

二是招商引資領(lǐng)域不斷拓展。近年來，縣上先后制定頒布了一系列招商引資優(yōu)惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢，吸引了一大批符合##實際的外資項目落戶，特別是##恒興果汁、豐泰棉紡、家樂得果汁、育才酒精公司等企業(yè)的陸續(xù)建成投產(chǎn)，進一步調(diào)整優(yōu)化了地方工業(yè)體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了地方經(jīng)濟運行的質(zhì)量和水平。

三是招商引資促進了政府職能轉(zhuǎn)變?？h委、縣政府積極搶抓“西部大開發(fā)”與西平鐵路、銀武高速公路建設(shè)等機遇，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，建立了生態(tài)工業(yè)園區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)和高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，將招商引資作為頭等大事來抓，把創(chuàng)設(shè)優(yōu)良投資環(huán)境列為工作考核內(nèi)容，提出“事事是招商環(huán)境、人人是招商環(huán)境”的理念，督促政府部門積極轉(zhuǎn)變職能，推行政務(wù)公開，實施陽光工程，建辦政務(wù)服務(wù)大廳，實行一站式辦公，一條龍服務(wù)，提高了辦事效率，方便了客商和群眾，轉(zhuǎn)換了政府職能。

四是改善了投資發(fā)展環(huán)境。積極組織參加各種節(jié)會，開展節(jié)會招商、以商招商、項目招商、委托招商和網(wǎng)上招商，建立廣泛聯(lián)系，拓寬了招商渠道。同時，督促有關(guān)部門簡化招商項目審批程序，清理廢除限制和影響發(fā)展的政策性文件，取消和減免了不合理的收費項目，使投資發(fā)展環(huán)境明顯改善。積極克服困難，多方籌措資金，加大建設(shè)力度，開展以城市亮化美化工程為標(biāo)志的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，拓展了發(fā)展空間，提升了城市品位和競爭優(yōu)勢，有效地增強了投資者的信心，擴大開放、招商引資、加快發(fā)展逐步成為全縣上下的普遍共識。

雖然全縣招商引資工作取得了較大成效，但與毗鄰地區(qū)比較，還存在諸多問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、思想仍然不夠解放。主要表現(xiàn)為一些部門、單位及工作人員對招商引資工作重要性認識不到位，常以環(huán)境不好、資源貧乏為借口，搪塞推諉，思想上沒有壓力、缺乏緊迫感，工作上沒有魄力、缺乏真抓實干精神，遇事不是首先考慮如何為外來投資者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搶抓發(fā)展機遇，積極支持縣域經(jīng)濟發(fā)展，而是優(yōu)先考慮本單位的利益和任務(wù)。同時，縣委、政府與經(jīng)濟主管部門重視招商引資工作，重視營造優(yōu)良投資環(huán)境，但相關(guān)部門和企業(yè)為外商服務(wù)的主動性普遍不強，承接招商項目意識普遍不濃，群眾參與招商熱情不高，從而形成“兩頭熱、中間涼”和“兩頭急、中間?！钡摹肮Ｗ琛爆F(xiàn)象。

2、招商項目前期工作嚴重滯后。一方面，項目調(diào)研論證還欠科學(xué)可行，包裝不到位，存在概念式、提綱式、單邊式包裝問題；另一方面，宣傳推介力度不大，走出去、請進來困難重重，發(fā)布信息和搜集整理信息還不到位。由于招商引資工作經(jīng)費和項目前期工作經(jīng)費普遍緊張，致使現(xiàn)有推介項目的前期工作嚴重滯后，質(zhì)量不高，近年達到可研或項目建議書規(guī)范程度的項目總數(shù)大致在20—30%之間，大部分項目只完成了項目簡介，且缺乏深度，項目前期工作滯后已成為制約招商引資工作成效的一個關(guān)鍵因素。

3、招商引資項目質(zhì)量有待于進一步提高。招商引資大項目少，跨年度建設(shè)較為普遍?？萍己扛叩捻椖可?，精深加工項目數(shù)量有限。同時，當(dāng)年簽約當(dāng)年開工建設(shè)的項目不多，一些項目進展緩慢。

4、招商引資環(huán)境仍然不夠?qū)捤?。雖然廢除了一些過時的、限制和影響發(fā)展的行政審批文件，但招商項目的跨部門、多層次審批問題還未得到完全根除，行政審批仍然繁雜，尤其是在外商投資項目申報審批立項、外資企業(yè)認證、投訴調(diào)解處理等方面，還沒有一套較為完整的程序和規(guī)定；由于一些部門和工作人員，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境重視不夠，辦事效率低，執(zhí)法行為不規(guī)范、不文明，態(tài)度生硬，工作方法簡單，收費就高不就低，直接影響著##形象和招商投資環(huán)境。一些部門、單位對國家出臺的金融、財政、稅收、工商、土地、水電供應(yīng)等方面提出的優(yōu)惠政策，未認真研究、細化執(zhí)行，而是以部門、行業(yè)利益為重，克扣政策、打折執(zhí)行，使國家的一些政策不能全部落實、足額兌現(xiàn)。一些招商項目貸款渠道不暢、評審周期過長、手續(xù)繁雜、缺乏擔(dān)保機構(gòu)，致使一些新上項目難以開工建設(shè)，有的已建成的項目也因無流動資金擱淺。在收稅、收費上，有些部門不按承諾辦理。

一要統(tǒng)一思想，提高認識。作為地處內(nèi)陸黃土高原腹地、遠離外貿(mào)口岸、交通相對不便、運距偏長、經(jīng)營成本偏高、經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)而言，要加快經(jīng)濟大發(fā)展，必須實行大改革、大開放、大招商戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新思維方式、創(chuàng)新招商理念，樹立強烈的項目發(fā)展觀，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、地域大開放、資源大整合，推動項目大招商經(jīng)濟大發(fā)展。要從思想深處努力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守僵化的小農(nóng)經(jīng)濟意識，樹立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識和“走出平?jīng)隹?#，跳出甘肅想##”的市場觀念與膽略，在發(fā)展中找差距，在開拓中闖市場，在創(chuàng)業(yè)中趕速度，用科學(xué)思想、信息意識、效益原則、市場觀念改變自己，進一步增強發(fā)展的緊迫感、危機感和主人翁的責(zé)任感，從而形成上下一致、團結(jié)一心負重爬坡、奮力追趕、加快發(fā)展的動力源泉。

二要優(yōu)化思路，突出重點。要圍繞重點產(chǎn)業(yè)，加大項目前期工作力度，盡快論證儲備一批市場前景好、科技含量高、能帶動和促進全縣重點支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好項目、大項目，與重點發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和剩余資本在西部地區(qū)尋找更大市場和發(fā)展空間的轉(zhuǎn)移目標(biāo)，實現(xiàn)全方位同步對接，突出重點、搶抓機遇，千方百計招項目引大資，借助一切外部力量，加快發(fā)展步伐，進一步提高招商引資的質(zhì)量和效益。

三要解放思想，創(chuàng)新觀念。不斷創(chuàng)新思維方式和招商理念，樹立強烈的項目發(fā)展觀，用大思路謀劃大項目、大動作，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、地域大開放、資源大整合，推動項目大招商、經(jīng)濟大發(fā)展。要樹立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識與膽略，在引進外資的同時，注重發(fā)展民營經(jīng)濟，全面激活民間資本，鼓勵引導(dǎo)社會力量和民營企業(yè)參與投資開發(fā)和招商引資。

四要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。推行領(lǐng)導(dǎo)包抓項目責(zé)任制，實行招商引資例會制度，抓調(diào)度、促進度，抓督查、促落實。加快循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建設(shè)速度，將其作為招商引資上項目的重要載體，積極發(fā)揮和放大集聚項目的“洼地效應(yīng)”，促使形成關(guān)聯(lián)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)延伸，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。大力開展親情招商，實施“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”，通過建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息聯(lián)系，鼓勵和引導(dǎo)##籍在外人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟，共創(chuàng)輝煌事業(yè)。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇九

按照鎮(zhèn)黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案的統(tǒng)一部署和安排，我村黨支部為了更好地深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全面把握制約我村發(fā)展的瓶頸，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，建設(shè)富裕、平安和諧的**村，由黨總支部書記牽頭，兩委成員，村民小組長和各部門骨干組成專題調(diào)研組，制定調(diào)研方案，確定了“科學(xué)發(fā)展，富民強村”為主題學(xué)習(xí)實踐活動，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，深入全村，廣泛征求村民意見，摸清村情民意，查找問題，求策于民，收集建議意見，根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過認真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

我村位于**鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊結(jié)合部，全村行政轄區(qū)面積為**平方公里，共有**個自然村，**個村民小組，居住戶**戶，在冊總?cè)丝?*人，暫住外來人口約**人，耕地面積**畝，現(xiàn)有中共黨員**名。近年來，我村按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，深入發(fā)動社會力量，參加新農(nóng)村建設(shè)，倡導(dǎo)社會新風(fēng)尚，努力促進社會和諧，自1999年以來，先后被評為“省級衛(wèi)生村”、“省級民主法治示范村”、“市級文明村”。

1、村級經(jīng)濟收入渠道狹窄，經(jīng)營模式單一。目前村級經(jīng)濟收入的主要來源是依靠存量資產(chǎn)，如舊廠房和門面房出租。這從一定程度上講，只要管理和服務(wù)得體，廠房和門面房出租的收入相對來講比較穩(wěn)定，風(fēng)險較小。但是，一旦行情不好或者出現(xiàn)供過于求，則村級財源也會因出租受阻而斷流，而且租金收入也就難以達到既定預(yù)期；其次是制約因素逐漸顯現(xiàn)，經(jīng)濟發(fā)展后勁乏力?，F(xiàn)在要發(fā)展村級經(jīng)濟，擴大一些經(jīng)營性項目，都涉及到用地，而土地政策越來越嚴，村里即使想開發(fā)項目也難以落地，土地已成為加快經(jīng)濟發(fā)展的“門檻”，制約了村級經(jīng)濟的進一步做強做大。目前，我村現(xiàn)有土地約300畝，由于受總體規(guī)劃和土地的制約，發(fā)展空間、時間受到限制，村干部、村民對土地的支配都處于等待觀望的狀態(tài)?，F(xiàn)在政府又沒有相應(yīng)的配套政策來優(yōu)化村級發(fā)展環(huán)境，拓展村級生產(chǎn)規(guī)模，促進村級增收。想要尋找新的經(jīng)濟增長點比較難，給發(fā)展村級物業(yè)經(jīng)濟帶來了很大困難，成為制約村級經(jīng)濟增收的瓶頸因素。再次村級管理成本不斷增加，建設(shè)資金匱乏。隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的推進，按照“村容整潔”的要求，農(nóng)村水利、道路、橋梁、拆遷以及環(huán)境整治、計劃生育、征兵服役、自來水改造、合作醫(yī)療、困難戶救濟等大量公益事業(yè)和社會福利事業(yè)的建設(shè)，這部分支出逐年增多。剛性負擔(dān)日益增加與增收渠道不斷變窄的矛盾突出，“吃資產(chǎn)”成為無可奈何的選、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)擇。村級管理成本的增加使本不富裕的村級經(jīng)濟更加捉襟見肘，發(fā)展困難重重。

2還需要進一步加強，駕馭科學(xué)發(fā)展的能力有待進一步提高。

一是班子成員創(chuàng)新意識還不夠強，全村可持續(xù)發(fā)展能力還較弱，思想還不夠解放，創(chuàng)新能力還有待進一步提高，工作重心沒有轉(zhuǎn)移到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展道路上來，政策水平與發(fā)展的要求仍有一定距離；二是村級效能建設(shè)需進一步加強。服務(wù)基層服務(wù)群眾的意識還不強，部分管理人員工作態(tài)度消極，主動服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)動力不足，工作效率不高；三是村級新黨員和后備干部培養(yǎng)力度還不夠，對培養(yǎng)新黨員和后備干部的視野、渠道不夠?qū)?，?dǎo)致黨員隊伍結(jié)構(gòu)老化，整體活力不足，影響農(nóng)村基層黨組織的建設(shè)。

3、村莊道路建設(shè)有待進一步完善。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，帶來農(nóng)村私家車等交通工具急劇增加，村莊道路與日益增長的交通工具數(shù)量不成比例，“通暢問題”還未得到全面改善，行車進出矛盾還相應(yīng)突出。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，廣大干部群眾對于改善農(nóng)村交通條件的迫切需要和實際行動都超前于政府的政策導(dǎo)向，蘊藏著巨大的修路熱情，都表現(xiàn)出很高的積極性。為了拓寬道路，大部分群眾愿意拆遷涉及到自己的房屋。近年來，我村雖然加大了對全村道路的拓寬維修，但個別自然村的“通暢問題”還未得到根本改善。部分道路的交通運輸功能難以充分發(fā)揮。如三介壩、南草港、龔家壩二岸道路出現(xiàn)“瓶頸”式、“斷頭路”現(xiàn)象還存在。主要是一方面由于自然村和道路形成時間早,沒有規(guī)劃性，加上電力、郵電部門在架電線桿時隨意性大，設(shè)在路中央；另一方面，部分村民受利益的驅(qū)動，道路兩側(cè)的違章建筑、違章占道嚴重，正是這些先天的不足和人為因素，嚴重妨礙了交通視線和通暢問題，致使本不寬的路面顯得更加狹窄。再一方面，建設(shè)資金匱乏。村莊道路建設(shè)，涉及到橋粱拓寬、民房拆遷等賠償，這一部分資金投入一直有行政村自籌解決為主，要在拓寬籌資途徑，僅靠“一事一議”，很難解決資金問題，制約了加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

4、外來務(wù)工人員急劇增多。本村地處鎮(zhèn)郊結(jié)合部，轄區(qū)企業(yè)較多，由生產(chǎn)經(jīng)營的擴大，用工人員相應(yīng)增加。而企業(yè)的發(fā)展，沒有給村級集體經(jīng)濟帶來直接的受益，反而給村級帶來衛(wèi)生、治安管理等成本性的投入不斷加大。部分私營企業(yè)重視標(biāo)準(zhǔn)廠房的建設(shè)、輕視外來員工宿舍樓的建造和管理，造成大部分外來人員散居在就近村，自然村成為外來人口的集中居住地，雖然在一定程度上彌補了勞動力的緊缺，為村民提高了出租房的收入。但由于外來人員素質(zhì)差，法律意識淡薄，缺乏教育管理，這給社會穩(wěn)定和正常生活工作秩序帶來了嚴重安全隱患，給環(huán)境衛(wèi)生、治安管理帶來了新的研究課題。政府盡管出臺了一系列的優(yōu)惠政策，加快增加了集中居住點建設(shè)，并鼓勵社會力量和私營企業(yè)興建外來員工宿舍樓，但從現(xiàn)實來看，“新民樓”在數(shù)量上遠遠不能滿足不斷增加的外來人員所需。同時，由于部分“新民樓”房租過高、管理缺乏人性化等原因，入住率低，大部分外來人員仍選擇散居于村民簡陋的出租私房內(nèi)。由于外來人員居住分散無序給管理、服務(wù)帶來了極高難度，治安管理方面的壓力尤甚。

5、村民文體活動的場地嚴重缺乏。隨著新農(nóng)村建設(shè)深入發(fā)展，“健身奔小康”成為廣大村民的內(nèi)在要求，村民對體育鍛煉的意識不斷提高，一定程度上無法滿足群眾體育健身的基本需要?，F(xiàn)有的體育設(shè)施與滿足群眾開展體育鍛煉的需要之間差距也較大。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，要求擴大健身活動場地、增加健身設(shè)施人數(shù)達97%。但由于國家對土地開發(fā)實行宏觀調(diào)控政策后，村級在用地方面受到限制，想要拓展活動場地難于實施，想組織一些大型群體性娛樂活動因缺乏場地而無法開展。

從調(diào)查座談情況看，我村集體經(jīng)濟既有根基較好、制度較全的有利一面，也有資源制約、缺乏后勁的不利一面。在新的歷史發(fā)展時期，面對本村實情，我們必須正視新問題，研究新對策，在逆境中搞好自我調(diào)整，以積極進取的態(tài)度、開拓創(chuàng)新的精神去解決發(fā)展中的新問題，不斷發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟。對此，我們作以下幾點思考：

1、積極探索創(chuàng)新，大力培育發(fā)展村級集體經(jīng)濟的增長點。

發(fā)展村級集體經(jīng)濟，既要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)新時期要求的思想觀念，又要著力解決影響制約發(fā)展的突出問題，既要堅定發(fā)展信心，拓展發(fā)展思路，又要挖掘發(fā)展?jié)摿?，找?zhǔn)發(fā)展載體。我村處于鎮(zhèn)郊結(jié)合部，地理優(yōu)勢獨特，只要明確發(fā)展方向，堅持輸血與造血相結(jié)合，規(guī)范發(fā)展手段，提高遠近期發(fā)展規(guī)劃的針對性和實效性，相信能尋找到適合本村長遠的發(fā)展渠道；同樣，也正是處于這樣一個特殊區(qū)域，在一定程度上制約了我村的可持續(xù)發(fā)展。想要繼續(xù)大力發(fā)展“出租經(jīng)濟”，不僅僅在量上更要在質(zhì)上實現(xiàn)飛躍，將“出租經(jīng)濟”從低級階段向高級階段發(fā)展，抵御行情的逆轉(zhuǎn)。為此，我村在認真研究分析村級經(jīng)濟發(fā)展利弊的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了本村級經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃，著力做好四個方面的文章，來破解發(fā)展經(jīng)濟瓶頸。一是充分利用手中現(xiàn)有的資金，改造裝備加入投入，發(fā)揮資金增值效益。積極爭取上級的支持，在政策允許的前提下，改造舊廠房，新建標(biāo)準(zhǔn)廠房、沿公路門面房，增強村集體經(jīng)濟的發(fā)展后勁。對轄區(qū)內(nèi)發(fā)展勢頭良好、增值潛力較大的優(yōu)勢私營企業(yè)直接參股，獲取分紅回報；二是進一步挖掘村級資源，利用資源生財。在“宜租則租、宜包則包”的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展特色種養(yǎng)等投資少、周期短、見效快、有資源優(yōu)勢的項目，再抓好投資大、實力強、持續(xù)發(fā)展能力好的項目，做到長期短期互補，短期有收益，長期有保障的村集體經(jīng)濟發(fā)展格局。同時，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，拓寬發(fā)展渠道，改變集體經(jīng)濟收入來源單一現(xiàn)狀，增強村級集體經(jīng)濟的造血功能，促進農(nóng)民致富；三是切實盤活和運作好現(xiàn)有集體存量資產(chǎn)，實現(xiàn)集體資產(chǎn)增值增收。這些固定資產(chǎn)是發(fā)展村級集體經(jīng)濟的基礎(chǔ)性資源，積極健全完善制度，加強經(jīng)營管理，通過資源整合，采取對外租承包和參股經(jīng)營等形式，進行整合利用，盤活沉淀性資產(chǎn)，構(gòu)建村級創(chuàng)收的長效機制和永久性財源，為促進村級建設(shè)的良性發(fā)展、增強可持續(xù)發(fā)展動力起作用；四是著力構(gòu)建良好的投資環(huán)境，引鳳入巢，搭建發(fā)展服務(wù)平臺，實現(xiàn)管理服務(wù)創(chuàng)收。經(jīng)濟要發(fā)展，服務(wù)是保障，樹立“你經(jīng)營、我服務(wù)，你發(fā)展、我鋪路”的服務(wù)理念，形成“服務(wù)是競爭力，也是生產(chǎn)力”的觀念，把服務(wù)作為工作的第一要務(wù)，為轄區(qū)內(nèi)私營企業(yè)的逆勢發(fā)展扎實做好服務(wù)，抵御金融危機的沖擊，創(chuàng)造一個良好的投資環(huán)境。

在此，建議政府在合理規(guī)劃的前提下，允許村級利用雜地、留用地進行標(biāo)準(zhǔn)廠房、倉儲用房的建造開發(fā)利用，發(fā)展集體經(jīng)濟，出臺更加優(yōu)惠的土地扶持政策，培植村級穩(wěn)定的收入來源；同時，加大扶持力度，對集體經(jīng)濟薄弱的村進行結(jié)對幫扶，在人、財、物、技術(shù)、信息等方面加大支持和增加財政轉(zhuǎn)移支付額度，彌補薄弱村發(fā)展集體經(jīng)濟無項目、無資金、無土地指標(biāo)等不足，以加快薄弱村的轉(zhuǎn)化步伐，促使村級集體經(jīng)濟步入良性循環(huán)的軌道。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十

通過開展調(diào)研活動提高黨員干部分析問題、解決問題的能力。圍繞新《綱要》，在轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)和科研水平、深化科學(xué)發(fā)展等方面認真調(diào)研，找出我園在教育教學(xué)改革和發(fā)展中存在的突出問題，并制定出切實可行的方法。

1、在新形勢下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹立哪些觀念？

2、如何促進幼兒園保教質(zhì)量的提高？

3、幼兒園在辦學(xué)特色上還應(yīng)有何創(chuàng)新？

4、怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平？

1、調(diào)研時間：10月15日－10月30日。

2、調(diào)研范圍：全園教職工、部分家長。

3、調(diào)研方式：召開座談會和園長信箱。

1、幼兒園科學(xué)管理水平有待進一步提高。在師德建設(shè)、民主管理、依法治校、完善管理制度等方面提出了意見和建議。

2、幼兒園保教質(zhì)量需不斷提高。在重視培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注幼兒心理健康，培養(yǎng)幼兒的自信心提出很好的建議。

3、辦園特色需要創(chuàng)新。目前我園的辦園特色為英語教學(xué)活動和美術(shù)教學(xué)活動，在特色宣傳與幼兒園品牌打造方面提出建議。

1、加強黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在黨員中有系統(tǒng)的加強黨的理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治理論水平。在黨員中開展教育理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使黨員成為教育教學(xué)的行家里手，教育教學(xué)改革的排頭兵。

2、加強干部隊伍建設(shè)。重點是加強干部隊伍的政治理論、法紀(jì)法規(guī)、教育理論和管理理論學(xué)習(xí)，塑造學(xué)習(xí)型干部隊伍，培養(yǎng)一支政治立場堅定，教育思想端正，依法行政，決策科學(xué)，管理有效，樂于奉獻管理隊伍。

3、加強教職工隊伍的建設(shè)。進一步開展職業(yè)道德和師德教育，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強服務(wù)意識，提升教育服務(wù)品質(zhì)。以及用“走出去，請進來”的方式對教師進行多角度的教育教學(xué)理論技能培訓(xùn)，幫助教師體驗、接受、更新和轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

4、實行民主管理。積極倡導(dǎo)平等寬松的管理氛圍，追求更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來，全園上下同心協(xié)力，形成一個團結(jié)協(xié)作的集體。

5、規(guī)范常規(guī)管理，以細致到位的服務(wù)，不斷提高保教質(zhì)量。為幼兒開展豐富多彩的活動，讓每位幼兒的個性得以張揚、潛能得以發(fā)揮，健康和諧成長。

6、堅定科研興教的信念，樹立以特色贏聲譽的理念。結(jié)合“十一五”科研課題，繼續(xù)以英語教學(xué)為特色，提升幼兒園的知名度。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十一

尊敬的黨組織：

科學(xué)發(fā)展觀，這一重要的理論思想正是我們黨在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢、認真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗、深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上得出的重要啟示；是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。當(dāng)科學(xué)發(fā)展觀以其特殊的身份展現(xiàn)給特殊時期的人們時，它帶領(lǐng)我們?nèi)祟愐钥茖W(xué)的方式不斷認識世界、改造世界。所以，樹立落實且長期堅持科學(xué)發(fā)展觀是上至國家下至人民都應(yīng)高舉的一面旗幟。

在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。僅有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，會計職業(yè)生涯規(guī)劃書，才能在正確理論的指導(dǎo)下構(gòu)成正確的。價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。

為此，全國范圍內(nèi)開展了深入宣傳、學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，旨在提高全國人民的思想覺悟，異常是我們當(dāng)代高校大學(xué)生的思想素質(zhì)。在踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的歷程上，我們認真學(xué)習(xí)、實踐，不斷凈化我們的思想，注重自我的協(xié)調(diào)發(fā)展，在注重物質(zhì)禮貌的同時跟上精神禮貌的步伐，爭做一個踏實、實干、思想覺悟高、創(chuàng)新本事強的當(dāng)代大學(xué)生，為學(xué)校風(fēng)氣的凈化做貢獻，為學(xué)校的精神禮貌爭光，為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。為了更好的學(xué)習(xí)、落實“科學(xué)發(fā)展觀”，我們還得做到真正的解放思想、實事求是，破除與科學(xué)發(fā)展觀不相貼合的思想，由傳統(tǒng)定式思維轉(zhuǎn)變到科學(xué)務(wù)實創(chuàng)新的思維上來，將科學(xué)發(fā)展觀滲透到我們的學(xué)習(xí)、生活乃至以后的工作領(lǐng)域，真正感受其時代魅力。

我們應(yīng)當(dāng)隨著“科學(xué)發(fā)展觀”進一步發(fā)展，將自身的發(fā)展與“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合起來，以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)實踐，在實踐中堅持“科學(xué)發(fā)展觀”。為了偉大的夢想而不懈奮斗，為了中華民族的偉大復(fù)興貢獻自我。

此致

敬禮！

匯報人：xxx。

日期：20xx年x月x日

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十二

衛(wèi)生局把學(xué)習(xí)實踐活動與“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動有機結(jié)合，提出了強化三種意識，確保學(xué)習(xí)活動見實效。

發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要強化發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，進一步解放思想，創(chuàng)新發(fā)展理念，下大氣力解決影響和制約衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的突出問題，不斷增強衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實力和活力。為方便群眾看病就醫(yī)，今年將高標(biāo)準(zhǔn)完成縣醫(yī)院門診樓以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化建設(shè)，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療設(shè)備資金投入，充實和培訓(xùn)基層衛(wèi)生人員，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展夯實軟硬件基礎(chǔ)。

堅持以人為本，一切工作以人民群眾利益為中心，是科學(xué)發(fā)展觀和干部作風(fēng)建設(shè)年活動的出發(fā)點和落腳點，是醫(yī)護人員的根本宗旨。實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，必須強化“為人民服務(wù)”的宗旨意識。針對突如其來的手足口病疫情在周邊地區(qū)蔓延開來，衛(wèi)生局把人民群眾的生命安全放在第一位，高度重視，在電視臺發(fā)布疫情報告，并《·》組織人員深入醫(yī)療單位和幼兒園進行宣傳督導(dǎo)，有效地提高了全縣群眾的防范意識，確保了人民群眾的生命安全。

衛(wèi)生事業(yè)要實現(xiàn)又好又快發(fā)展，就必須要大力倡導(dǎo)自我加壓，敢于爭先創(chuàng)新，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”這個主題，以解放思想為“突破口”，充分發(fā)揮好自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機遇。在新農(nóng)合工作上，衛(wèi)生局經(jīng)過調(diào)查研究，果斷地將聊城二院納入我縣的定點醫(yī)療機構(gòu)，實行出院即報，極大地方便了參合農(nóng)民群眾，最大限度地發(fā)揮了新農(nóng)合的惠民作用。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十三

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師評價，就是堅持以人為本，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的思想，把教師置于全部社會關(guān)系中，對教師的工作經(jīng)歷和社會

生活

科學(xué)、客觀的教師評價要體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，應(yīng)當(dāng)是在正確的教育價值觀、全面的教育質(zhì)量觀和整體的教育效益觀的指導(dǎo)下，立足教師的發(fā)展和提高，來構(gòu)建科學(xué)的教師評價體系。

教育價值觀在于自動規(guī)范教師們的教育思想和教育行為，其判別在很大程度上決定著教師之間在境界、層次上的區(qū)別，而教育評價在某種意義上就是教育價值觀的對象化和具體化。

由于教育活動對學(xué)生的影響具有綜合性、長期性和個別差異性的特點，而教育產(chǎn)生的許多影響，其性質(zhì)和程度又很難用量化的方式加以評判，所以在評價教師教育質(zhì)量時，應(yīng)當(dāng)樹立全面的教育質(zhì)量觀，以全體學(xué)生各個方面的受教育質(zhì)量來衡量和評價。

正確的教育效益觀應(yīng)該是既關(guān)注教育的過程，也重視教育的結(jié)果；應(yīng)該是上課等教育活動產(chǎn)生的直接效益和教師素質(zhì)等潛在的教育因素產(chǎn)生的間接效益的統(tǒng)一，應(yīng)該是當(dāng)前效益和長期效益的統(tǒng)一。

1、著力構(gòu)建一種注重發(fā)展、面向未來的教師評價取向。有效地教師評價應(yīng)該是對教師現(xiàn)有的發(fā)展特點和水平，對工作的情感和態(tài)度、現(xiàn)在的工作狀況以及未來的發(fā)展需求與可能進憲完整的、綜合的評定。它不僅是對教師現(xiàn)有價值，更為重要的是對教師的潛在價值給予肯定。評價是一個過程，它根據(jù)教師現(xiàn)在的工作表現(xiàn)，確定教師個人的.發(fā)展方向，定期制訂教師個人發(fā)展的目標(biāo)，并依據(jù)評價提供的信息激發(fā)教師自我完善的需求，明確繼續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的目標(biāo)。

2、著力構(gòu)建一種激勵性評價為主的教師評價機制，依據(jù)評價結(jié)論對教師進行的獎懲、評職稱、晉級、聘任等都是滿足教師需要的手段，也是促進教師發(fā)展的手段，是實現(xiàn)教師評價目的的保證。在有效的教師評價中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\用獎懲與發(fā)展，使兩者有機結(jié)合、綜合運用，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，充分挖掘教師的潛在價值。

3、著力構(gòu)建“自我評價”為主體的多元化評價方法?？茖W(xué)發(fā)展觀尊重人的主體性，強調(diào)個人的素質(zhì)的主動發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀下的教師評價亦應(yīng)突出被評價者的主體地位。反映在評價實踐中，教師應(yīng)該既是評價的客體，更是評價的主體。所以教師評價應(yīng)該強調(diào)以“自我評價”為主體的多元化評價方法。評價者必須加強與教師的溝通。

4、著力構(gòu)建完備的和可行性的指標(biāo)體系。

（1）評價指標(biāo)要有多維度性和發(fā)展性。參照教師的職業(yè)性質(zhì)和

專業(yè)

學(xué)習(xí)

成績

（2）權(quán)重分配應(yīng)合理。為了保證評價中重要因素在總體評價中發(fā)揮應(yīng)有的作用，可采取適當(dāng)增大其權(quán)重的方法，如對教師教學(xué)質(zhì)量的評價中，可適當(dāng)降低基本素質(zhì)的所占權(quán)重，適當(dāng)擴大教學(xué)水平的所占權(quán)重。

（3）評價體系應(yīng)體現(xiàn)個別差異。在任何一個教師團體中，教師均在如何最好地實現(xiàn)個人業(yè)務(wù)發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的需要和選擇。要對有經(jīng)驗的教師和新教師兩類不同群體實行有區(qū)別的評價。對于有經(jīng)驗的教師，評價標(biāo)準(zhǔn)比較固定，對于新教師評價標(biāo)準(zhǔn)會因新教師具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整。

（4）應(yīng)處理好兩對關(guān)系。第一，顯性與隱性的關(guān)系。在教育實踐中，就實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)促使學(xué)生發(fā)展而言，教師在顯性工作和隱性工作同等重要，成功的教育教學(xué)工作往往都是兩者有機結(jié)合的結(jié)果。第二，定性與定量的關(guān)系。教師評價的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能量化，但是教師在日常的教育教學(xué)過程中還有大量無法計量的因素。因此教師評價中，既是堅持定量分析，又要有定性分析，并將兩者很好地結(jié)合起來。

5、著力形成使教師評價的整體功能充分實現(xiàn)的評價結(jié)果。影響教師評價的因素是復(fù)雜的，在使用評價結(jié)果時，首先，必須仔細分析以減少評價結(jié)果的主觀性。其次，對教師評價結(jié)論的解釋至少應(yīng)當(dāng)包括三個方面的內(nèi)容：一是“你現(xiàn)在在哪里”，即指你所在群體中的坐標(biāo)體系里所處的位置，這樣可能讓教師明白自己在“小團體中的自我”；二是“你可到哪里去”，即你的“最近發(fā)展區(qū)”，帶有導(dǎo)向性，教師可以自己的過去、潛能、自身發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)來評價“時間發(fā)展序列當(dāng)中動態(tài)的自我”；三是“你

怎樣

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十四

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科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設(shè)小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化。科學(xué)發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對中國社會主義建設(shè)客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設(shè)小康社會的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動科學(xué)、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復(fù)證明了的真知見。教育作為人類最具特色的自覺行為，都是在一定觀念指導(dǎo)下進行的。教育科學(xué)發(fā)展觀不是空洞的，它深深地嵌入教育的體制、機制和教育發(fā)展的全過程；教育科學(xué)發(fā)展觀也不是主觀臆想的，它是根據(jù)歷史和時代所提出的主題，并圍繞這個主題、密切聯(lián)系當(dāng)前中國教育的實踐，產(chǎn)生構(gòu)建的理論體系。我國教育正處于體制改革和新舊體制轉(zhuǎn)軌的過程中，教育改革越是深化，實踐中出現(xiàn)的矛盾和問題就越需要科學(xué)的回答。由于教育的復(fù)雜性和周期性長的特點，只有樹立科學(xué)發(fā)展觀，才能促進教育的健康發(fā)展。從我國教育改革發(fā)展的客觀實踐出發(fā)，教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點是實事求是；教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；教育科學(xué)發(fā)展觀的基本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以上三個方面的有機結(jié)合、辯證統(tǒng)一，貫穿于我國教育改革和教育實踐、創(chuàng)新的全過程，是教育科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容。

教育的發(fā)展不僅要自覺地把握和尊重教育的客觀規(guī)律，而且還要尊重社會和經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。我國教育改革多年的發(fā)展實踐表明，教育的蓬勃發(fā)展和不斷擴張是教育當(dāng)前和未來發(fā)展的必然趨勢。隨著知識資本的形成，社會對人才的需要，教育的基礎(chǔ)地位不斷提高，特別是世紀(jì)年代中期以來，黨中央、國務(wù)院做出了積極發(fā)展高等教育的決定，為我國高等教育的進一步發(fā)展提供了強大的動力。社會經(jīng)濟的發(fā)展對教育的需求，促進了教育的快速發(fā)展和擴張，教育的發(fā)展處于最好的時期，取得了令世人矚目的成就。同時，教育的快速發(fā)展使傳統(tǒng)教育體制、機制和模式面臨著空前嚴峻的挑戰(zhàn)，社會和市場對教育的需要，帶來了教育的失范和失序。由于教育是具有先導(dǎo)性，且系統(tǒng)性很強、周期性長、牽涉面廣泛的龐大的體系，要把教育的事情辦好，最基本的是我們應(yīng)當(dāng)客觀地、實事求是地面對當(dāng)前教育發(fā)展中存在的矛盾和問題，如，教育觀念滯后，教育結(jié)構(gòu)失衡，教育資源配置不合理，教育制度和管理僵化，制約了教育的發(fā)展；特別是近幾年高校擴招后的師資力量、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量都不堪重負；教育的亂收費引起群眾的不滿等。辦教育最需要科學(xué)的、嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，切忌浮躁、貪大求洋、急功近利、好大喜功的作風(fēng)，但是，不尊重教育客觀規(guī)律，不顧主客觀條件，盲目地追求高層次、大規(guī)模，組建了不少萬人、數(shù)萬人、十萬人的大學(xué)，如果制度不健全，管理不到位，沒有有效的監(jiān)督機制，問題和矛盾就會越積越多。盲目、浮燥——這是教育的大忌，是與求真務(wù)實相背離的。如果我們不能清醒地看到這些問題，教育的發(fā)展及其負面影響將是長遠的、不可低估的，甚至?xí)绊懡?jīng)濟和社會的發(fā)展、穩(wěn)定的大局。教育面臨這些矛盾和問題，究竟采取什么態(tài)度我們既不能回避，也不能采取主觀臆斷的態(tài)度，必須以實事求是的教育發(fā)展觀為出發(fā)點，遵循教育的規(guī)律辦學(xué)，求教育發(fā)展的態(tài)勢之真。實事求是是馬克思主義的世界觀、方法論，也是我黨的基本思想路線，毛澤東思想的精髓。教育的發(fā)展要從我國教育的現(xiàn)實基礎(chǔ)和條件出發(fā)，尋求發(fā)展的路徑。在發(fā)展的問題上，有的人存在短視行為，不顧現(xiàn)實條件，不管有無條件蜂擁而上規(guī)模，追求高速度和大發(fā)展，這些都是與求真務(wù)實的教育科學(xué)發(fā)展觀背道而馳的。

教育科學(xué)發(fā)展觀要求我們，深入探索、研究“教育”這個客觀事物在新形勢下發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中不斷地由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真地思考和理論研究過程；實事求是地認識我國是一個人口大國，需受教育的群體龐大，而教育經(jīng)費短缺的國情。徹底轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)地、實事求是地分析解決教育系統(tǒng)存在的種種復(fù)雜矛盾，是樹立教育科學(xué)發(fā)展觀的必要前提和立足點。為了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，為了滿足社會大眾對教育的迫切要求，一定要樹立自覺的、求真務(wù)實的、與時俱進的教育科學(xué)發(fā)展觀，這是教育科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，也是我們立論的基礎(chǔ)。

教育是一種以培養(yǎng)人為目的的社會活動，必然要以人為本，以人為本是一種尺度，一種價值。教育科學(xué)發(fā)展觀認為：教育是人的教育，是對人的價值意義的認定，教育的目的是對人的身心發(fā)展有意識、有目的的進行直接影響，從而提高人的知識、技能和素質(zhì)，發(fā)展人的智慧，陶冶人的情操，使人的個性得到發(fā)展。人是教育的主體，標(biāo)志著教育是人性化的、充滿人文關(guān)懷的價值觀。以人為本是新的教育科學(xué)發(fā)展觀的核心，是教育科學(xué)發(fā)展觀的根本原則和根本目的，離開了這個根本原則，教育發(fā)展就成了空談。以人為本標(biāo)志著人的主體地位的確立和提升，是尊重人的地位、人的尊嚴、人的權(quán)利，人的需要，一切為了現(xiàn)實的、社會的、具體的人。以人為本并不能簡單地認為就是單純的、抽象的、自然存在的人，人如果停留在自然狀態(tài)，僅是純粹生物意義上的自然存在物。人是社會存在物，是社會化了的人的存在，社會是通過人的自覺、自主、自為的活動，在改造客觀世界的實踐中，賦予了人作為社會人的意義價值。教育科學(xué)發(fā)展觀認為：更為重要的是關(guān)注人的價值、人的素質(zhì)和人的意義的存在。關(guān)注人的個性的充分發(fā)展，要實現(xiàn)人的個性的充分發(fā)展，主要環(huán)節(jié)是接受教育。人的力量、人的能力是有限的、受動性的，只有當(dāng)人學(xué)習(xí)了知識，才有力量。每個人不僅有自我生存的需要，有實現(xiàn)自我價值的需要，即進行自我完善、自我創(chuàng)造、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，同時這也是現(xiàn)代社會對人的需求。未來社會的競爭，最重要的是人才的競爭，人才競爭的關(guān)鍵是教育，教育科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)該樹立教育優(yōu)先發(fā)展的自覺理念，這也是實現(xiàn)以人為本的根本路徑。只有把教育提升到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能把我國豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源，贏得競爭的主動權(quán)，這是以人為本發(fā)展觀的核心。

樹立以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀，要把大人才觀擺在突出的地位，這樣我國才能從人口大國邁向人力資源強國。國際競爭力的核心和關(guān)鍵是國家經(jīng)濟實力、企業(yè)管理和科技競爭力，而其實質(zhì)是人才的競爭。無論是經(jīng)濟的發(fā)展，無論是企業(yè)管理能力還是科技競爭力，都離不開入，離不開人才。目前我國需要大批高知識、高科技的人才，我國才能形成世界性的科技創(chuàng)新中心，但是目前我國還有相當(dāng)差距。雖然我國東部已經(jīng)成為成功的技術(shù)應(yīng)用者，整個中國正逐步成為技術(shù)應(yīng)用型大國，但是國際核心競爭力偏低，科技競爭力較弱，卻是不爭的事實。要改變這種局面，必須要培養(yǎng)出大量的、具有國際競爭力的高級人才。人才資源是第一資源，人才是經(jīng)濟、企業(yè)、教育和科技競爭力的關(guān)鍵和核心，只有盡快進行人才開發(fā)才能有效地支撐我國競爭力的提升，推動社會的進步和發(fā)展，同時人的個性也才能得到充分的發(fā)展。

以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀，超越了只追求某一個方面的片面性發(fā)展的局限，肯定了在社會、經(jīng)濟、科技協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上對人的全面發(fā)展的教育培養(yǎng)，突出了人的全面發(fā)展是社會進步和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的前提條件，關(guān)注人的本質(zhì)力量，提升人的自覺自為全面發(fā)展的主體地位，這與社會經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)小康社會的目標(biāo)是完全一致的。

重視以人為本就是尊重做人的人格、肯定人的尊嚴，就是尊重人的學(xué)習(xí)、受教育的權(quán)利，是教育科學(xué)發(fā)展觀的重中之重，全面建設(shè)小康社會，根本目的是為了人，關(guān)鍵是要關(guān)注、促進人的全面發(fā)展，特別是信息化、知識經(jīng)濟時代的要求，更需要人的全面發(fā)展。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，需要改變傳統(tǒng)的教育觀念、制度和教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，使社會全體成員都能享有終身受教育的機會和權(quán)利。

首先，要從觀念上重視人的終身受教育權(quán)，樹立終身學(xué)習(xí)體系的緊迫觀念。我國一貫重視學(xué)歷教育，這無疑是很重要的，但是在信息、經(jīng)濟瞬息萬變，高科技飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，或?qū)W?！耙淮涡浴苯逃Ｊ剑呀?jīng)不能適應(yīng)社會經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的需要，人們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，也只是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，許多知識、技能和理解問題、解決問題的能力是在工作的實踐和職業(yè)的培訓(xùn)中獲得的，即使是大學(xué)畢業(yè)生，所學(xué)的知識二年后就有一半已經(jīng)過時。因此，在職教育、繼續(xù)教育、培訓(xùn)將成為培養(yǎng)人才的重要方式。黨的十六大報告提出：發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展；這種學(xué)習(xí)化社會，必將提高全民族的科學(xué)技術(shù)和文比水平，促進我國人力資源的開發(fā)。建立終身學(xué)習(xí)化社會，既是尊重人受教育的平等權(quán)利，也是廣大群眾自我完善的迫切要求。

其次，要提供學(xué)習(xí)化社會的制度保障，建設(shè)學(xué)習(xí)化的社會環(huán)境。要打破傳統(tǒng)封閉式的辦學(xué)模式，使學(xué)校融入社會，特別是發(fā)揮高校建設(shè)終身教育的積極作用。為人們提供階段性和連續(xù)性的、終身學(xué)習(xí)的平臺，教育制度為人的全面發(fā)展服務(wù)，是學(xué)習(xí)化社會的基本要求，也是國際社會通行的原則。教育已不是某些杰出人才的特權(quán)，或某一特定年齡的規(guī)定活動，僅靠學(xué)校或通過單獨的機構(gòu)不能對其社會的一切成員都提供學(xué)習(xí)的機會。教育現(xiàn)在是、而且將來也越來越是每個人的需要，我們不僅必須發(fā)展小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育，而且還必須超越學(xué)校教育的范圍，把教育的功能擴充到整個社會的各個方面，我們把這個社會稱之為“學(xué)習(xí)化的社會”；我國目前與構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會還有相當(dāng)差距。社會的教育科學(xué)發(fā)展觀的價值，不僅是只滿足個人的需要，更重要的意義是滿足社會的需要，這是作為社會人的最本質(zhì)的需要，也是每個人實現(xiàn)自我價值的需要。為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，要努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)化的社會環(huán)境。傳統(tǒng)教育觀強調(diào)學(xué)習(xí)是灌輸，學(xué)生是被動接受的過程，以應(yīng)試教育為目標(biāo)，以教師為主，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)；科學(xué)教育觀強調(diào)學(xué)生是主體，學(xué)習(xí)是獨立自主、生動活潑的、自由自覺的學(xué)習(xí)過程，教師要圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)化社會是以學(xué)習(xí)者為主體、為中心的社會形態(tài)，學(xué)習(xí)成為國家政治和人們社會生活的重要組成部分，國家和社會為學(xué)習(xí)者提供多種方式、多種層次、多種手段的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)成為社會最廣泛、最普遍的、人人都能參與的行為。終身教育時代，一切為提高人的素質(zhì)，為了人的全面發(fā)展提供機會和條件，這不僅是教育科學(xué)發(fā)展觀的核心，不僅是以人為本的要求，也是建設(shè)小康社會的必然要求。

三、教育科學(xué)發(fā)展觀的基本方針是可持續(xù)發(fā)展。

教育可持續(xù)發(fā)展的思想是人類關(guān)于教育發(fā)展的新的戰(zhàn)略思想。發(fā)展是時代的主題，教育的可持續(xù)發(fā)展是把優(yōu)先發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、平等發(fā)展觀念注入教育發(fā)展的觀念中，這既是經(jīng)濟也是教育發(fā)展的客觀規(guī)律，是教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求。

首先，教育要優(yōu)先、全面發(fā)展，這是教育可持續(xù)發(fā)展的前瞻觀。知識經(jīng)濟時代，決定一個地區(qū)、一個國家發(fā)展速度、發(fā)展程度的不是物質(zhì)資本，而是人力、知識資本，知識貧困是經(jīng)濟貧苦之源。教育是有戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性的產(chǎn)業(yè)投資，教育投資是一種改變?nèi)俗陨怼⒏淖儸F(xiàn)實世界的強大力量。

教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這需要國家、社會和市場共同介入教育，改變教育僅僅是消費投入的錯誤理念，最關(guān)鍵的是政府要加大對義務(wù)教育的投入和保證教育的優(yōu)先發(fā)展。目前我國教育的發(fā)展還處于相對落后階段，用于教育的投入還遠低于發(fā)展中國家的平均指數(shù)，這是不符合教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策的，是教育可持續(xù)發(fā)展的屏障。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，既是我國教育也是我國經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的必要前提?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想認為：社會的發(fā)展是個有機的整體，教育是社會有機整體的一個組成部分，知識經(jīng)濟時代不同于農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟時代，它是以現(xiàn)代科技為中心，建立在知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用基礎(chǔ)之上的，這就決定了教育在知識經(jīng)濟社會中居于先導(dǎo)和基礎(chǔ)的地位。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中，把教育列為“是對國民經(jīng)濟發(fā)展具有全局性、先導(dǎo)性影響的基礎(chǔ)性行業(yè)”。教育在知識經(jīng)濟和知識創(chuàng)新中是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力，教育發(fā)展的狀況將決定我們民族和國家的前途和命運。教育的可持續(xù)發(fā)展必須要有整體性、全局性、前瞻性的戰(zhàn)略發(fā)展觀，教育的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的定位，說明各種人才的培養(yǎng)與社會發(fā)展之間存在著滯后性，因此，必須對未來社會經(jīng)濟對人才的需求有高瞻遠矚的戰(zhàn)略規(guī)劃。制訂科學(xué)的長期、中長期的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，形成多階段、多形式、多種類、多層次全方位的大教育系統(tǒng)，這就擴大和延伸了發(fā)展的視野，是教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略對策，也只有這樣才能適應(yīng)和促進經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。同時又要突出重點，著眼于基礎(chǔ)教育，正確處理好初等、中等、高等教育之間的關(guān)系，九年義務(wù)教育是國家教育體系的基礎(chǔ)，也是教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，政府一方面要切實承擔(dān)起發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的責(zé)任，完善農(nóng)村的義務(wù)教育體系；另一方面要擴大和發(fā)展高等教育，推進高等教育大眾化進程，要盡快建設(shè)完善的、現(xiàn)代化的國民教育體系。當(dāng)代教育的整體化改革的趨勢不斷加強，從教育的理念、體制、結(jié)構(gòu)，到教育的政策、內(nèi)容、方法、課程等的不斷革新，是教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。國民教育發(fā)展的不同階段，教育面臨著不同的矛盾和課題，隨著教育改革的不斷深化，教育深層次的矛盾和問題日益突出。教育資源嚴重不足和分配不合理、教育資產(chǎn)的管理體制僵化，這幾個方面的問題將決定和影響我國教育今后的發(fā)展?fàn)顩r，必須進行制度的改革、創(chuàng)新，以教育可持續(xù)發(fā)展的方針為指導(dǎo)，構(gòu)建全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育制度、現(xiàn)代教育財政制度，調(diào)動市場和民間資本投資教育，為教育持續(xù)發(fā)展提供必要條件。

其次，教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在社會這個龐大的系統(tǒng)中，教育是其中的一個子系統(tǒng)，教育的協(xié)調(diào)發(fā)展是研究、尋求教育與社會其他子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)發(fā)展的條件。所謂教育協(xié)調(diào)發(fā)展，一是指教育系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)如與科技系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；二是指教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種關(guān)系，諸如義務(wù)教育與非義務(wù)教育、中等教育與高等教育、大眾化教育與精英教育、階段性與連續(xù)性教育、職業(yè)培訓(xùn)與終身教育、國辦教育與民辦教育、教育體制與機制的改革、公平與效率的關(guān)系等等，必須通過宏觀調(diào)控，使之協(xié)調(diào)、均衡的發(fā)展。協(xié)調(diào)得當(dāng)，相得益彰，達到雙贏；否則將兩敗俱傷，后果嚴重。協(xié)調(diào)發(fā)展是教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)節(jié)點。

第三，教育可持續(xù)發(fā)展方針的價值觀是：教育的平等發(fā)展觀是對教育價值觀的定位，是現(xiàn)代教育價值觀的必然選擇，是教育可持續(xù)發(fā)展的根本目的。受教育權(quán)利是被世界人權(quán)宣言和我國憲法賦予的人之為人的基本權(quán)利。隨著時代的發(fā)展，人們對教育公平、平等性更加關(guān)注，對受教育的權(quán)利更為重視。我國憲法第條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。受教育權(quán)利不僅是受憲法保護的法定的平等權(quán)利，而且我國的教育法、義務(wù)教育法也確立了教育的公平性、平等性，說明我國對受教育平等權(quán)的實體立法制度是很重視的。但是如何使受教育權(quán)利從法定權(quán)利，轉(zhuǎn)化為每個公民的現(xiàn)實權(quán)利如何在公民受教育權(quán)利被侵害時能得到法律的保障和救濟我國在程序法上對教育權(quán)利的法律保障還存在較大差距。受教育權(quán)的不平等，從宏觀上有城鄉(xiāng)之間的教育財政資源的不均等，公民受教育的機會不平等，國辦與民辦學(xué)校在許多方面的不平等；從微觀上有學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與教師之間發(fā)生糾紛時沒有教育程序法，如教育訴訟法、教育行政復(fù)議法等，導(dǎo)致司法的被動，受教育的平等權(quán)往往得不到應(yīng)有的保證。落實教育科學(xué)發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展的方針，教育必須以全面、協(xié)調(diào)、平等的發(fā)展為基本內(nèi)容，以整體觀、協(xié)調(diào)觀、平等觀確立教育可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

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調(diào)研地點;多媒體教室。

調(diào)研過程：1、分組討論?????????。

2、各自發(fā)表自己的看法和觀點??????????。

3、支部書記做最后總結(jié)。

調(diào)研總結(jié)：

通過此次對科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學(xué)發(fā)展觀的及時性與必要性，學(xué)會要有意識的用科學(xué)發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學(xué)發(fā)展觀的同時，不斷將其與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設(shè)小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對中國建設(shè)客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設(shè)小康社會的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動科學(xué)、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復(fù)證明了的真知灼見。

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中部分領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)有待提高，個別領(lǐng)導(dǎo)工作方法有待改進，工作作風(fēng)也存在些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流較少等。

第二，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展，影響我校教學(xué)質(zhì)量提高有以下三個方面的因素。

1、師資隊伍建設(shè)有待加強，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足，尤其是專任教師數(shù)量不足；人才結(jié)構(gòu)不盡合理，高學(xué)歷人才、學(xué)科帶頭人緊缺，中級職稱人員比例偏低，名師較少。

2、學(xué)校各項制度有待應(yīng)進一步完善，學(xué)校執(zhí)行制度體現(xiàn)公平公正前后連貫不夠。

第三，后勤管理有待加強。

二是教工和學(xué)生住宿住宿及用水條件亟待改善。

第四、后進生管理和轉(zhuǎn)化工作缺乏創(chuàng)新性和時效性。

為了學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)校和諧發(fā)展，我們必須從以下幾個方面努力：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，改進工作方法，深入群眾。

二、努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們必須深刻地認識到：人才是興校之本、強校之本，加強人才隊伍的建設(shè)是我們當(dāng)前一項十分重要而迫切的工作。首先，突出重點，筑造凝聚人才的高臺。目前，學(xué)校的發(fā)展是全校教職工最為關(guān)注的事情，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。對于學(xué)校的發(fā)展，主要領(lǐng)導(dǎo)做了很多有意義的工作，但教職工對工作進展情況不了解，對結(jié)局不明朗，看不到希望，這是部分教師工作不主動，不熱情的主要原因。學(xué)?？稍谶m當(dāng)時機召開全體教職工大會，通報情況，統(tǒng)一思想和認識，同時抽調(diào)得力人員，成立工作班子，明確工作任務(wù)，制訂工作進程表。各部門召開教職工會，展開討論，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。其次，更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想，強調(diào)教師在學(xué)校建設(shè)中的核心作用；要堅持人才的科學(xué)發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律，克服人才隊伍建設(shè)中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮；要樹立科學(xué)的人才評價標(biāo)準(zhǔn)；要加強培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。第三，創(chuàng)新機制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實措施抓好人才興校強校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)人才工作的生機與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰(zhàn)略的組織實施。

三、加強校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新德育管理機制，不斷提高校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理水平。增強責(zé)任意識，樹立工作的責(zé)任感和使命感，強化制度管理，建立行之有效的考評機制和激勵機制，切實把構(gòu)建文明校園工程，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)固框架，凈化表象。贏得社會認可，家長滿意。使得學(xué)生能在安全和諧的校園里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

四、學(xué)校要努力加強后勤管理，要積極爭取資金，力爭得到縣政府鎮(zhèn)政府教育局的大力支持，?努力改善辦學(xué)條件，盡快解決制約學(xué)校發(fā)展問題。隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的進一步深入，學(xué)校將進一步自查自糾，邊學(xué)習(xí)邊整改，以推動學(xué)校和諧發(fā)展。

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黨的十七屆三中全會指出：“推進農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變。統(tǒng)一經(jīng)營要向發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作，形成多元化、多層次、多形式經(jīng)營服務(wù)體系的方向轉(zhuǎn)變，發(fā)展集體經(jīng)濟、增強集體組織服務(wù)功能，培育農(nóng)民新型合作組織，發(fā)展各種農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織。按照服務(wù)農(nóng)民、進退自由、權(quán)利平等、管理民主的要求，扶持農(nóng)民專業(yè)合作社加快發(fā)展，使之成為引領(lǐng)農(nóng)民參與國內(nèi)外市場競爭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織?！鞭r(nóng)民專業(yè)合作社是指是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的提供者、利用者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟組織。農(nóng)民專業(yè)合作社以其成員為主要服務(wù)對象，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購買，農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的技術(shù)、信息等服務(wù)。

農(nóng)民專業(yè)合作社是農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，具有廣闊的發(fā)展前景，在全面實行家庭承包經(jīng)營的基礎(chǔ)上，農(nóng)民專業(yè)合作社不僅創(chuàng)新了農(nóng)村經(jīng)營管理體制，推進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，也是帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富的載體，是一種新的集體經(jīng)濟形式。農(nóng)民專業(yè)合作社組織作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)重要組成部分，在進一步提升農(nóng)村養(yǎng)殖戶經(jīng)營管理水平，促進畜牧產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制都具有重要意義。

一、榆林村及森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社基本情況。

榆林村位于鄭州高新區(qū)溝趙辦事處北部，連霍高速公路橫貫東西，穿境而過，把榆林村分成南北兩部分。全村有兩個自然村，土地面積3168畝，其中耕地1974畝。全村現(xiàn)有人口1650人，分為三個村民組。榆林村有孫、馮、賈、賀、李、王、苗等十余姓氏，村民勤勞誠實，民風(fēng)淳樸。榆林村畜牧業(yè)基礎(chǔ)較好，近年來發(fā)展勢頭強勁，目前全村有養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)牛等養(yǎng)殖戶三十余家。3月，榆林村十余家養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶聯(lián)合起來，成立了高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社——鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。該合作社注冊資本70萬元，養(yǎng)殖戶共十家，其中，養(yǎng)豬養(yǎng)殖戶九家，養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶一家。目前，合作社年出欄生豬近xx頭，肉鴨3萬余只。多年來，各養(yǎng)殖戶分散經(jīng)營帶來的經(jīng)營規(guī)模小，擴大規(guī)模融資困難，管理水平低，飼養(yǎng)牲畜、家禽因疾病等遭受損失巨大，農(nóng)產(chǎn)品銷售價格不高，集體定價困難等諸多因素是促使各社員聯(lián)合設(shè)立合作社的主要原因。

二、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀及其特點。

1、組織機構(gòu)完整，管理制度完善。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社制定了合作社章程，建立了成員（代表）大會、理事會、監(jiān)事會等組織機構(gòu)，健全了經(jīng)營、管理、監(jiān)督、財務(wù)等機構(gòu)工作職責(zé)，完善了產(chǎn)品質(zhì)量管理、財務(wù)管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檔案管理等內(nèi)部管理制度，并進行有效的運作。

2、辦公場所獨立，辦公設(shè)施完備。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社辦公地點設(shè)在了榆林村村委會，有獨立的辦公室，并且正式掛牌，借助村委會辦公條件，該合作社設(shè)施齊全，空間寬敞，條件舒適，氣氛融洽。

3、無私奉獻，創(chuàng)建初期管理人員不計報酬。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立以來，理事會、監(jiān)事會、財務(wù)人員等管理層次成員全部主動放棄了工作報酬，提供無償服務(wù)，起到了很好的示范帶動作用，樹立了良好的口碑，極大地推進了合作社的建設(shè)和發(fā)展。

森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社有以下一些基本特點：一是在合作方式上，不改變家庭承包經(jīng)營制度。二是在經(jīng)營內(nèi)容上，具有較強的專業(yè)性。專業(yè)合作社能夠圍繞生豬、肉/蛋鴨等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營為成員提供產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)。三是在組織管理上，實行自愿結(jié)合，民主辦社。合作社由養(yǎng)殖戶自愿組成，入社自愿，退社自由。合作社內(nèi)部實行民主管理，重大事項由成員（代表）大會討論決定。四是在辦社宗旨上，對內(nèi)以服務(wù)為宗旨，對外以獲取最大利潤為目標(biāo)。合作社對成員開展技術(shù)培訓(xùn)、信息咨詢、農(nóng)資供應(yīng)，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，不以盈利為目的；對外按照市場經(jīng)濟規(guī)則，參與市場競爭，以獲取最大利潤為目標(biāo)。五是在盈余分配上，讓社員得到實惠。合作社無償、低償為社員開展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)輔導(dǎo)、信息發(fā)布，甚至無償提供良種等；幫助社員進行產(chǎn)品銷售，或者按不低于市場價統(tǒng)一收購后銷售；加工、銷售環(huán)節(jié)產(chǎn)生的盈余按交易量實行二次分配，給社員帶來實惠。

三、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立帶來的積極影響。

1、參合養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖規(guī)模相應(yīng)擴大。合作社成立以后，參加合作社的各養(yǎng)殖戶信心增強了，對合作社的未來充滿希望，在目前養(yǎng)殖生豬效益遠遠不如前兩年的形勢下，各參社成員都相應(yīng)增加了養(yǎng)殖規(guī)模。近期，合作社社員都已經(jīng)或正在建設(shè)新的豬舍，擴大生豬養(yǎng)殖規(guī)模。

2、合作社成員經(jīng)營管理得到加強。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立后，合作社理事長陳長欣嚴格按照《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》和《鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社章程》來管理組織合作社，在養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖小區(qū)的管理、飼料的購買、生豬和肉鴨的飼養(yǎng)以及畜產(chǎn)品的銷售等方面都不斷加強統(tǒng)一管理。目前，合作社基本形成了數(shù)個標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖小區(qū)，合作社組織人員對各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進行了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾。合作社整體基本實現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購買，飼養(yǎng)過程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社農(nóng)產(chǎn)品的銷售在原有的基礎(chǔ)上不斷開拓新渠道。

3、合作社示范和帶動效應(yīng)開始突顯。合作社的籌備設(shè)立是在大學(xué)生村干部楊明星的指導(dǎo)下嚴格按照鄭州市示范農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進行組織的。正是這種高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求才決定了成立后的森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社組織完整、制度健全、經(jīng)營規(guī)范和運作有序。做為鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社籌備設(shè)立之初就備受榆林村以及周邊養(yǎng)殖戶的廣泛關(guān)注，其示范和帶動作用開始突顯?！多嵵莞咝聢蟆泛汀多嵵萑請蟆范紝献魃绲某闪⒁约按髮W(xué)生村干部在合作社成立過程中的指導(dǎo)作用做了相應(yīng)報道。該合作社充分調(diào)動了廣大村民的積極性，引起榆林村及周邊養(yǎng)殖戶的關(guān)注，在森地鑫養(yǎng)殖合作社的帶動下，溝趙辦事處牛寨村和崗崔村養(yǎng)殖戶多次專程到榆林村學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并積極與大學(xué)生村干部楊明星取得聯(lián)系，咨詢合作社成立的相關(guān)手續(xù)，打算成立自己的養(yǎng)殖專業(yè)合作社。目前，牛寨村和崗崔村的養(yǎng)殖合作社正在緊鑼密鼓的籌備中，將于近日正式掛牌成立。森地鑫養(yǎng)殖合作社被許多大學(xué)生村干部同事親切的稱為“榆林模式”，并且獲得較大范圍的推廣，榆林村養(yǎng)殖合作社的星星之火，逐漸成為高新區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的燎原之勢。

4、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)的引進正在積極洽談中。長期以來，農(nóng)村養(yǎng)殖戶一直走著小規(guī)模、低效益、重污染的“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式，在家庭式的養(yǎng)殖羊腸小道上蹣跚前行?！靶∞r(nóng)養(yǎng)殖”模式的弊端在于規(guī)模小、效益低、污染嚴重。而污染問題已經(jīng)是家庭式“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中突出的重要問題。在農(nóng)村，養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展一般都不重視環(huán)境保護的問題，往往養(yǎng)殖場周圍都是臭氣熏天，污水橫流，讓人很遠都不敢接近，養(yǎng)殖場周邊居住群眾往往意見極大，但是又無可奈何。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就注意到了這個情況，并下決心徹底解決這個困擾了養(yǎng)殖戶多年的頑疾。首先，合作社從管理上對養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖場所產(chǎn)生的動物糞便進行統(tǒng)一堆放處理，并準(zhǔn)備建立大型沼氣池來解決動物糞便的消耗問題。更重要的是，合作社正在積極尋求新型生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)的引進推廣工作，準(zhǔn)備引進具有豬舍易建、節(jié)能增效、生態(tài)環(huán)保、效益顯著和安全放心的生態(tài)養(yǎng)豬新技術(shù)。生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)的引進推廣，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社在養(yǎng)殖管理水平再上一個新臺階，極大的促進合作社經(jīng)濟效益的大幅提高。進而在榆林村乃至整個鄭州高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術(shù)升級和推動飼養(yǎng)技術(shù)的革命，起到很好的示范和帶動作用。

四、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社目前面臨的困難。

1、資金不足，嚴重制約合作社健康發(fā)展。近兩年來，由于生豬生產(chǎn)供過于求，h1n1流感等因素的影響，導(dǎo)致豬肉消費的大幅度減少，生豬價格一路下滑，曾經(jīng)一度跌至盈虧線下。養(yǎng)殖業(yè)特別是農(nóng)村生豬養(yǎng)殖戶經(jīng)營效益大不如前，甚至出現(xiàn)了虧損和嚴重虧損的情況。鑫地鑫養(yǎng)殖合作社的成員多數(shù)養(yǎng)殖生豬，因此受影響普遍較大。資金積累不足，銀行融資農(nóng)民個人授信額度較小，養(yǎng)殖戶個人擴大規(guī)模多數(shù)受資金不足的嚴重制約。合作社引進技術(shù)，推進沼氣項目因資金困難更是舉步維艱。

2、管理人員綜合素質(zhì)不高，管理難度大。雖然合作社成立已經(jīng)半年有余，但是由于合作社成員多年來一直習(xí)慣于分散養(yǎng)殖，至今合作社統(tǒng)一管理還是有一定的難度。就其原因，投資資金困難，合作社產(chǎn)業(yè)化發(fā)展后勁不足讓各參社成員沒有得到明顯的實惠是重要原因。另外，合作社負責(zé)人文化程度不高，信息閉塞，受到的管理知識培訓(xùn)較少，管理水平有限也是重要原因。合作社負責(zé)人在合作社威信度不高，在農(nóng)村這種鄉(xiāng)土文化深厚的環(huán)境中管理難度之大可想而知。

3、政府重視程度不夠，扶持力度不大。一方面，近年來，中央各項支農(nóng)惠農(nóng)政策相繼出臺，給廣大農(nóng)村群眾帶來希望，但是各級地方政府對農(nóng)村重視程度普遍不高，多數(shù)惠農(nóng)政策大都停留在政府文件中，具體實施的為數(shù)不多。就鄭州高新區(qū)來講，因為是國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，引進高新技術(shù)項目，發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟始終是其工作的重點，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的關(guān)注度就略顯不足。具體表現(xiàn)為，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社做為高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖合作社，至今沒有獲得高新區(qū)管委會任何的資金、政策、管理培訓(xùn)方面的扶持。另一方面，政府扶持政策具有短期性，長效機制建立起來困難。具體表現(xiàn)在，高新區(qū)工商行政管理分局在辦理合作社成立手續(xù)中不同時期實行不同的審批標(biāo)準(zhǔn)。森地鑫成立之初，手續(xù)齊全，一周就辦下來了營業(yè)執(zhí)照。但是隨后的牛寨村和崗崔村辦理手續(xù)時，工商局以需要辦理環(huán)境評估等前置手續(xù)為由，至今沒有給他們辦理，嚴重打擊了兩村養(yǎng)殖戶的參社建社積極性。

五、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社下一步打算。

1、加強管理，推行規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)?！跋蚬芾硪б妫援a(chǎn)品贏得競爭力”是森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就確定的經(jīng)營方針。合作社成立以來，也正是按照這樣的既定方針做的，合作社從統(tǒng)一購買生豬飼料開始，逐步推行養(yǎng)殖過程的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，以高品質(zhì)的畜產(chǎn)品在激烈的市場競爭中贏得一席之地，并不斷做大做強。目前，合作社整體基本實現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購買，養(yǎng)殖過程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社畜產(chǎn)品的銷售在原有的基礎(chǔ)上不斷開拓新的渠道。

合作社從加強標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)入手，對各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進行了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾，基本形成了數(shù)個標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖小區(qū)。另外，加強了豬舍的清潔衛(wèi)生、動物糞便的集中統(tǒng)一堆放處理等生產(chǎn)過程的環(huán)境保護方面管理，樹立了合作社養(yǎng)殖戶與非合作社養(yǎng)殖戶的較大區(qū)別。生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)的引進推廣，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社養(yǎng)殖管理水平再上一個新臺階，極大的促進合作社經(jīng)濟效益和社會效益的大幅提高，進而在榆林村乃至整個高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術(shù)升級和飼養(yǎng)技術(shù)的革命，起到更好的示范和帶動作用。

2、品牌化經(jīng)營，做大做強農(nóng)民專業(yè)合作社組織。今后，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社計劃建立自己的畜牧網(wǎng)站，推廣合作社引進開發(fā)的養(yǎng)殖新技術(shù)，廣泛宣傳合作社畜產(chǎn)品，為下一步開展電子商務(wù)銷售奠定基礎(chǔ)。另外，準(zhǔn)備注冊“森地鑫”涉農(nóng)領(lǐng)域商標(biāo)，通過開展品牌化經(jīng)營，不斷增強合作社在新一輪農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改革過程中的市場競爭力。

3、促進合作，邁出合作社農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐。通過合作社養(yǎng)殖規(guī)模的不斷過大，養(yǎng)殖畜產(chǎn)品種類的不斷增多，合作社與飼料加工企業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)特別是肉類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的合作就成為必要。今后，合作社要加強與養(yǎng)殖相關(guān)大型企業(yè)的聯(lián)系，不斷尋求合作機會。通過與養(yǎng)殖相關(guān)企業(yè)的接觸合作，走出“養(yǎng)殖戶-合作社-企業(yè)”一體化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的新道路。

4、加大投入，向養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。與養(yǎng)殖相關(guān)企業(yè)尋求合作只是合作社發(fā)展的第一步，等到合作社發(fā)展一段時間，積累了一定的經(jīng)營管理經(jīng)驗，有了自己的資金積累以后，計劃建立合作社自己的大型沼氣項目，不僅可以集中處理秸桿及養(yǎng)殖戶動物糞便，還可以為榆林村及周邊村莊提供沼氣取暖做飯，取得良好的經(jīng)濟和社會效益。由養(yǎng)殖到建立自己的飼料加工廠，生豬、家禽屠宰廠，食品加工廠，走漸進式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。

綜上，響應(yīng)中共十七屆三中全會精神的號召，順應(yīng)中央加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的要求，溝趙辦事處榆林村成立了鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。相信在上級黨和政府各項富民惠農(nóng)政策的指引下，經(jīng)過勤勞勇敢的農(nóng)民專業(yè)合作社成員艱苦創(chuàng)業(yè)的不懈努力，榆林村農(nóng)民專業(yè)合作社必將在引領(lǐng)高新區(qū)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，實行專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，開展規(guī)?；⑵放苹?jīng)營，開發(fā)建設(shè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，增強農(nóng)民運用現(xiàn)代物質(zhì)技術(shù)裝備的能力，提高農(nóng)業(yè)組織化程度和農(nóng)產(chǎn)品競爭力等方面發(fā)揮了積極作用，取得巨大成功。

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一、我班教育教學(xué)的現(xiàn)狀。

（一）教學(xué)管理還不夠規(guī)范、不夠細致。

班級管理上忙于上傳下達，對教學(xué)研究管理不深入，《於潛一小教育教學(xué)常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學(xué)管理還不規(guī)范、不細致、不科學(xué)，屬“粗放型”。課堂教學(xué)上沒有完全調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的要求。

（二）學(xué)生兩級分化嚴重。

（三）師資力量有待提高。

由于我班的特殊性，學(xué)科教師變動比較大。教育教學(xué)研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)。

（四）課堂效率不高。

二、影響我班教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素。

（一）班級教育教學(xué)管理的基本制度建設(shè)（包括制度執(zhí)行）有待加強。以學(xué)校的教育教學(xué)制度為載體，目前我班教育教學(xué)管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。

三、對提升我班教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。

（二）堅定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十五

按照市委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組和市教育局第一階段學(xué)習(xí)教育活動的安排，結(jié)合學(xué)校工作實際，我校認真組織開展了宣傳、學(xué)習(xí)、討論、測試等活動，收到了良好的教育學(xué)習(xí)效果。第一階段我們做的主要工作是：

自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動動員會之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，于10月19日召開全體教師動員大會，布置學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校成立了以一把手為首的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負責(zé)全校黨員教師學(xué)習(xí)教育活動的組織。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學(xué)校開展科學(xué)發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了具體的`活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學(xué)校開展活動進行具體部署。校長汪金月、黨總支書記劉應(yīng)會分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學(xué)習(xí)、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。

為了形成良好的活動氛圍，學(xué)校在校內(nèi)外懸掛多條標(biāo)語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，學(xué)校共出了八期學(xué)習(xí)簡報，二期學(xué)習(xí)?？?，更新了三次《學(xué)習(xí)園地》的內(nèi)容，做到了黨員老師人人積極學(xué)習(xí)，非黨員老師也努力參與的良好局面。

在組織科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，學(xué)校采取多種形式抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，確保學(xué)習(xí)教育收到了實實在在的效果。學(xué)校在第一時間將學(xué)習(xí)資料，整理并上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上，供教師們自學(xué)時瀏覽。每周組織不同學(xué)習(xí)小組的教師進行學(xué)習(xí)心得交流。在這次的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，我校教師共完成學(xué)習(xí)筆記近百萬字，人均達一萬五千余字，學(xué)習(xí)心得體會52篇。在學(xué)習(xí)活動中，我校的具體做法有：

一是堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，在處理好日常工作的同時，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)和自學(xué)。此外，學(xué)?？傊泴h員和班子學(xué)習(xí)活動親自進行輔導(dǎo)，親自講課，為學(xué)習(xí)活動奠定了良好基礎(chǔ)。在市委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動指導(dǎo)組第一次突擊來校檢查時，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)筆記均被評為“優(yōu)秀”等級，充分說明了我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、老師也不落后的良好局面。

二是落實各項制度，確保學(xué)習(xí)參與率達到100%。學(xué)校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學(xué)習(xí)的責(zé)成專人進行補課，保證了學(xué)習(xí)時間。

三是外請專家作科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)報告。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研活動中，我校專門請了市委黨校龔炳南教授、市社科聯(lián)主席盧克清到校講解科學(xué)發(fā)展觀與教育教學(xué)的關(guān)系，如何站在科學(xué)發(fā)展的高度來審視教育，來發(fā)展我們的學(xué)校，全體教師聽了報告后都獲益匪淺。

四是學(xué)習(xí)教育活動堅持理論聯(lián)系實際，在學(xué)習(xí)中，組織黨員干部一邊學(xué)習(xí)，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學(xué)中需要加大落實和改進力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問題奠定了基礎(chǔ)。第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研活動中，我校四十四名在職黨員教師共撰寫了52篇心得體會文章，其中五篇優(yōu)秀文章上送到市委學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

五是結(jié)合學(xué)習(xí)教育和自己的教學(xué)實踐，召開了討論交流會。以“我為教育獻一策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人發(fā)言，非黨員老師也積極獻策，暢談了學(xué)習(xí)后的收獲和體會，收集了三十余條對學(xué)校發(fā)展有積極作用的計策。

六是通過調(diào)研促學(xué)習(xí)。在新形勢下，探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學(xué)校發(fā)展步伐；如何有效促進教師專業(yè)化成長……這些調(diào)研課題都是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進行深入調(diào)研，并形成調(diào)研報告，為促進學(xué)習(xí)進一步發(fā)展提出切實可行的措施。這種以調(diào)研促學(xué)習(xí)的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學(xué)發(fā)展觀就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。

七是組織全體黨員干部認真參加理論知識測試，進一步鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一是通過理論學(xué)習(xí)夯實科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學(xué)習(xí)，對個性問題要求黨員自學(xué)?？傊Р恳龑?dǎo)黨員自覺檢查是否做到真學(xué)真懂，是否把學(xué)習(xí)的理論運用到了實際工作之中。

二是通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的保障。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學(xué)習(xí)教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學(xué)校就老師的會紀(jì)會風(fēng)提出了嚴格的要求，要求全體教師從小事做起，從自己做起，通過會紀(jì)會風(fēng)來看教風(fēng)校風(fēng)，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)后工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

三是通過服務(wù)發(fā)展提高科學(xué)發(fā)展的能力。在學(xué)習(xí)教育中，大家普遍感覺到，自身的素質(zhì)和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中學(xué)習(xí)外，都積極利用業(yè)余時間進行自學(xué)，學(xué)校多次在周末休息時間或利用晚上進行學(xué)習(xí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓視野。

四是學(xué)校把立足為師生服務(wù)，不斷提高服務(wù)水平作為學(xué)習(xí)教育活動的重點工作來抓。通過“教學(xué)活動月”組織課堂教學(xué)技能競賽增強教師為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；通過強化安全管理、提高師生安全意識、加強教師課間安全督導(dǎo)，創(chuàng)造文明和諧校園；引導(dǎo)全體師生甘于奉獻，切實解決教職工困難，全身心地投入教育教學(xué)工作中來。

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，有力地促進了學(xué)校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。通過學(xué)習(xí)使全體教師明確了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”；強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進改革和發(fā)展”?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好學(xué)校教育教學(xué)各項工作，具有非常重要的意義。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十六

（一）中心問題：學(xué)校進一步發(fā)展問題。涉及學(xué)校發(fā)展，班級管理，制度建設(shè)，教育教學(xué)，黨風(fēng)廉政等內(nèi)容。

（二）具體設(shè)置的調(diào)研內(nèi)容。

4、學(xué)校管理問題：學(xué)校在管理方面存在哪些問題？

5、目前實際問題：你認為學(xué)校、目前最需要迫切解決的實際問題有哪些？又怎么解決？

1、調(diào)研范圍：部分教職員工；部分典型的家長。

2、調(diào)研組織：成立了黨總支部書記、校長xx任組長，副校長及xx教育支部、xx教育支部、xx教育支部主要負責(zé)人為成員組成“學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”專題調(diào)研小組。專題調(diào)研工作小組認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，收集反饋資料、信息，負責(zé)梳理、分析，形成調(diào)研報告。

3、調(diào)研方式：調(diào)研人員深入服務(wù)對象發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會，電話采訪，開通調(diào)研熱線電話，設(shè)立網(wǎng)站留言專欄，在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立征求意見箱。

4、調(diào)研要求：務(wù)必要得到第一手真實的材料。調(diào)研人員態(tài)度要和藹，要為被調(diào)研人員保密。

經(jīng)過全體調(diào)研人員的認真梳理和綜合分析，形成如下的共識：

1、加強德育工作，全面提升辦學(xué)品位是可行的，只要我們堅持加強師徒建設(shè)，促進良好的教育風(fēng)尚形成；發(fā)揮少先隊等群團組織，拓展教育渠道；突出鄉(xiāng)土特色，抓好陽光體育；堅持德育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合創(chuàng)建良好的德育環(huán)境。就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。

2、加強學(xué)校建設(shè)，全面提升學(xué)校內(nèi)涵的設(shè)想是能夠?qū)崿F(xiàn)的，開展布局調(diào)整，融合資源；多方籌措資金，全面改善辦學(xué)條件。樹立安全第一思想加強安全教育。抓好家校聯(lián)系，爭取社會支持。實施校務(wù)公開，做到言暢事通。

3、加強教育科研，全面提高綜合素質(zhì)是勢在必行的，要組織教師加強學(xué)習(xí)，給骨干教師創(chuàng)造機會，把農(nóng)遠工程落到實處，狠抓校本課題研究。

4、科學(xué)管理學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量是務(wù)實的，要建立科學(xué)細致的管理制度；加強學(xué)校管理的常規(guī)督導(dǎo)；制定切實可行的工作計劃；倡導(dǎo)形式多樣的集體備課。經(jīng)營實實在在的課堂教學(xué)；實施綜合全面的學(xué)生評價。

5、加強控輟保學(xué)，全面確保學(xué)生指數(shù)是硬性的，控輟保學(xué)工作是我們的重要工作任務(wù)，不可懈怠。要依法控輟，勸學(xué)控輟，助學(xué)控輟，愛生控輟，制度控輟相結(jié)合，把控輟工作作為常規(guī)工作來抓。

一是服務(wù)意識仍需加強。從中心學(xué)校的主要業(yè)務(wù)都是服務(wù)性質(zhì)的，加強服務(wù)是我們永恒的主題。

二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的，盡管中心學(xué)校今年多方籌集資金添置了倉里小學(xué)多媒體教室和電腦室，和村小學(xué)、雷山小學(xué)校園廣播系統(tǒng)等，但是仍然不能滿足19所小學(xué)的工作需求，籌措資金牽扯著方方面面，涉及的問題多，要完全滿足中心學(xué)校的所有小學(xué)，任重道遠。

三是制度機制方面的因素。科學(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到19所學(xué)校的一致的認同。對于中心學(xué)校來說，目前很多的制度和規(guī)章，都有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經(jīng)驗和教訓(xùn)，建立健全新的制度和規(guī)章，并不斷完善、修訂，同時需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評價標(biāo)準(zhǔn)。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十七

科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)是我們最近生活的主題，在這樣的學(xué)習(xí)熱潮中，每一個人都能夠有所收獲。我們應(yīng)該僅僅投身其中，認真學(xué)習(xí)，勤于思考。今天我通過思考總結(jié)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)發(fā)展觀是堅持正確三觀的重要前提和思想基礎(chǔ)。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。事業(yè)觀、工作觀、政績觀是對事業(yè)、工作和政績的總的看法，包括對什么是事業(yè)、為誰工作、如何創(chuàng)造政績和怎樣衡量政績等的認識和態(tài)度。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，是加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的根本要求，也是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要把發(fā)展作為第一要務(wù)。

樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要堅持以人為本為核心。我們黨來自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要始終不渝地堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入基層、深入實際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見多、工作推不開的地方去，同當(dāng)?shù)馗刹咳罕娨坏婪治雒?、解決問題。

樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要追求實實在在的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，要經(jīng)得起群眾、實踐的檢驗，我們的發(fā)展不能為了眼前而忽視長遠，不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就需要統(tǒng)籌兼顧。領(lǐng)導(dǎo)干部要干出有利于人民福祉的政績，就必須按客觀規(guī)律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動權(quán)。廣大的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中做到因時制宜，正確處理發(fā)展中的各種利益關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧。

我認為學(xué)習(xí)是永遠沒有止境的，任何時候我們都要抓緊學(xué)習(xí)不放松，在黨組織的教育下，我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，我想今后我還是會繼續(xù)努力，爭取不辜負黨組織對我的培養(yǎng)和期望。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十八

尊敬的黨組織：

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是指導(dǎo)當(dāng)代中國發(fā)展的世界觀和方法論。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本事，最重要的是掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法。僅有這樣，才能進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，更好地掌握和運用社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律，在新的歷史起點上推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，融理論性、政策性和可操作性于一體，進一步明確了中國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本思路，從馬克思主義認識論的高度回答了當(dāng)代中國應(yīng)當(dāng)“怎樣發(fā)展”的問題。馬克思主義認識論認為，實踐是認識的基礎(chǔ)，認識是主客體相互作用的辯證發(fā)展過程。人類認識是在實踐基礎(chǔ)上由淺入深、由片面到全面、由低級到高級的無限發(fā)展過程?？茖W(xué)發(fā)展觀源于中國特色社會主義的偉大實踐，又指導(dǎo)和引領(lǐng)著這一偉大實踐。作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學(xué)發(fā)展觀全面系統(tǒng)地回答了當(dāng)代中國發(fā)展面臨的重大問題，揭示了科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，創(chuàng)新了當(dāng)代中國發(fā)展的思路，構(gòu)成了比較完整的科學(xué)理論體系。推動科學(xué)發(fā)展，最根本的就是要掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法，并將其轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際本事。

科學(xué)發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，深刻揭示了科學(xué)發(fā)展的時代內(nèi)涵，闡明了統(tǒng)籌兼顧的根本方法，從唯物辯證法的高度回答了當(dāng)代中國需要“什么樣的發(fā)展”的問題。唯物辯證法有兩個基本原理：一是事物是普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展的，二是事物及其內(nèi)部諸要素之間的矛盾運動是事物發(fā)展的根本動力。矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法?？茖W(xué)發(fā)展觀認為，發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)等全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，必須科學(xué)運用矛盾分析方法，堅持統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)重點論和兩點論的有機統(tǒng)一；必須堅持普遍聯(lián)系和全面發(fā)展的思想，使發(fā)展系統(tǒng)的各個方面和各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致地運轉(zhuǎn)；必須堅持人類社會發(fā)展規(guī)律與自然規(guī)律的辯證統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀揭示了發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、基本要求和根本方法，集中體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于發(fā)展的立場、觀點和方法。

科學(xué)發(fā)展觀堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，尊重經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，揭示了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在邏輯，從辯證唯物論的高度回答了當(dāng)代中國“為什么要發(fā)展”的問題。辯證唯物主義從物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系出發(fā)，要求我們想問題、辦事情都必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，按照客觀規(guī)律辦事，做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一。當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，機遇和挑戰(zhàn)并存。這就要求我們黨審時度勢，作出新的理論回應(yīng)，給予新的理論闡釋，供給新的理論指導(dǎo)。針對我國經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)的新的階段性特征，科學(xué)發(fā)展觀對我國的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等一系列重大理論和實踐問題作出了馬克思主義的科學(xué)回答，揭示了當(dāng)代中國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了我們黨對發(fā)展問題的新認識?？茖W(xué)發(fā)展觀是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，也是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀堅持以人為本的價值取向，緊緊圍繞發(fā)展的根本目的、基本動力、成果歸屬、價值尺度，從唯物史觀的高度進一步回答了當(dāng)代中國究竟“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”的問題。歷史唯物主義認為，人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。一切為了人民，一切依靠人民，這是馬克思主義政黨的根本價值取向?？茖W(xué)發(fā)展觀堅持以人為本，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這是唯物史觀在當(dāng)代中國的堅持和發(fā)展，是堅持黨的群眾觀點和群眾路線的集中體現(xiàn)。

今日的黨課學(xué)習(xí)我的收獲頗多，感想也很多，我迫不及待的想與黨組織分享我的體會，這是我在思想上成熟的一個見證，請黨組織相信，我必須會再接再厲，讓自我成為科學(xué)發(fā)展觀的真正踐行者，讓自我早日成為一名正式的中共黨員。

此致

敬禮！

匯報人：xxx。

日期：20xx年x月x日

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇十九

社區(qū)黨委結(jié)合社區(qū)自管黨員的具體情況，根據(jù)自管黨員存在的問題，從實際出發(fā)，按照科學(xué)發(fā)展觀活動的要求，為了使這次調(diào)研工作具有可操作性和針對性，成立了以社區(qū)書記為組長的專題調(diào)研工作小組，通過深入社區(qū)了解情況，召開各種座談會等形式，廣泛征求黨員群眾意見，經(jīng)過認真整理，分類匯總后，形成專題調(diào)研報告。

自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，認真學(xué)習(xí)張國立書記在全街關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀動員會上的講話，以開展宜創(chuàng)宜居佳地為主題的學(xué)習(xí)實踐活動，社區(qū)黨委認真貫徹落實街道黨工委的要求和精神，先后開展了問政于民、問需于民、問計于民調(diào)研活動，以做好城市管理、社區(qū)服務(wù)，保持社會穩(wěn)定為目標(biāo)，提高黨員隊伍素質(zhì)為重點，狠抓社區(qū)黨組織建設(shè)工作，社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到明顯增強，黨員的先鋒模范作用得到較好的發(fā)揮。

近年來，進入社區(qū)的黨員逐漸增多。受社區(qū)黨組織直接管理的黨員主要有兩類，一類是離退休黨員，占社區(qū)黨員總數(shù)的65%；另一類是流動、下崗等特殊群體黨員。從現(xiàn)實情況看，第一類進入社區(qū)的離退休黨員，人雖然進了社區(qū)，但許多人的心卻不能接受由單位人變?yōu)樯鐣说默F(xiàn)實，對社區(qū)黨組織這個新家心懷顧慮，不愿融入。第二類流動、下崗群體黨員，他們中的不少人正處于失意之中，思想上有一些抵觸情緒。同時，他們還要忙于生計，認為組織關(guān)系留在社區(qū)只不過是權(quán)宜之計。隨著城市化進程的加快，流動人口的增多，企業(yè)轉(zhuǎn)制后下崗職工和失業(yè)人員都居住社區(qū)，許多離退休干部、職工的管理服務(wù)也交由社區(qū)負責(zé)，許多單位人變成社會人，這其中不少是黨員，社區(qū)黨組織沒有相應(yīng)的教育和管理方式把這部分黨員有效地教育管理，不能很好地發(fā)揮這部分黨員的先鋒模范作用。

由于社區(qū)黨員多數(shù)年老體弱，加之部分黨員長期在外地居住，空掛戶較多，使教育管理工作難度更大，組織開展黨組織生活有一定難度，制約了社區(qū)黨建工作的發(fā)展。

幾年來，社區(qū)與駐街單位開展了一系列共駐共建工作，大多數(shù)單位都非常支持這項工作，但有必要把這項共駐共建活動長期的保持下去，不能流于形式。

產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的。從根本上說，是社區(qū)工作體制機制還不健全，從而影響社區(qū)黨建工作，制約了社區(qū)管理水平。

社區(qū)黨委工作要有計劃、有目的、有針對性地對黨員開展教育活動，號召黨員積極參加社區(qū)黨組織活動，并形成自覺性。進一步加強社區(qū)志愿者隊伍，發(fā)揮其在社區(qū)管理和服務(wù)中的特殊作用。

領(lǐng)導(dǎo)下讓工作延伸到每一位社區(qū)黨員，輻射到社區(qū)居民群眾。在黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作、黨員發(fā)展工作、志愿者隊伍建設(shè)工作、社區(qū)服務(wù)工作納入其中，形成覆蓋社區(qū)的工作網(wǎng)絡(luò)機制。

根據(jù)黨員分布的不同特點進行分類指導(dǎo)，分類管理。對組織關(guān)系在社區(qū)的黨員，要以建立健全黨員目標(biāo)管理為載體，嚴格組織生活制度，開展民主評議活動，提高黨員素質(zhì)。對組織關(guān)系在社區(qū)的外出流動黨員，采用黨員聯(lián)系卡等形式開展組織活動，加強對外出流動黨員的管理；要充分發(fā)揮流動黨員管理服務(wù)站的作用，對流入社區(qū)的外來流動黨員進行登記、建檔、組織活動，并為他們提供各種服務(wù)；倡議社區(qū)黨員在本人自愿的前提下，利用業(yè)余時間發(fā)揮個人專長，自覺參加社區(qū)建設(shè)。積極培養(yǎng)、吸收社區(qū)工作人員和轄區(qū)居民中的優(yōu)秀積極分子加入黨組織，補充新鮮血液。

充分發(fā)揮社區(qū)黨員活動中心、居民活動中心的陣地作用，幫助老人排憂解難，使居民切實得到好處。

社區(qū)服務(wù)是社區(qū)黨建的基礎(chǔ)，我們通過服務(wù)來增強黨組織的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力，要認真履行我們的服務(wù)承諾，從細微上、情感上下功夫，把社區(qū)辦成黨員政治學(xué)習(xí)的中心，情感交流的港灣，安居樂業(yè)的家園。

注意挖掘社區(qū)黨員的特長和組織能力，動員他們參與社區(qū)各種文化活動，并給予他們發(fā)揮的空間，擔(dān)任社區(qū)黨組織職務(wù)，擴大影響面，使他們老有所長得以發(fā)揮，為社區(qū)文化建設(shè)提供支撐。

根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的要求，通過此次對科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學(xué)發(fā)展觀的及時性與必要性，學(xué)會要有意識的用科學(xué)發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學(xué)發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，協(xié)調(diào)發(fā)展。加強社區(qū)黨組織建設(shè)，提高黨員的整體素質(zhì)，也是落實科學(xué)發(fā)展觀活動的具體要求，社區(qū)將發(fā)揮政府橋梁和紐帶作用，堅持以人為本，服務(wù)居民為根本，著力打造文明、平安、和諧的新型社區(qū)。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十

尊敬的黨組織：

科學(xué)發(fā)展觀我理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務(wù)。而“發(fā)展”這一第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。正如胡錦濤指出的那樣，經(jīng)驗證明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不一樣的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不一樣的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。“科學(xué)發(fā)展觀”之所以重要，之所以我認為它將在不久的將來或十七大、或十八大會寫進修改后的新黨章，是因為它應(yīng)當(dāng)成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的指導(dǎo)思想。

科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學(xué)的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學(xué)的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設(shè)，現(xiàn)代化的社會主義中國怎樣能強盛?！叭齻€代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎樣的預(yù)想效果？不進則退，隨著社會的提高，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神禮貌建設(shè)發(fā)展和社會的提高，不堅持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學(xué)的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點看，“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)當(dāng)是我們黨的指導(dǎo)思想。

我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學(xué)的功過教訓(xùn)?；仡櫼幌?，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導(dǎo)思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就貼合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學(xué)，這個目標(biāo)實現(xiàn)了。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也十分明顯，從反對不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學(xué)的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不一樣意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學(xué)意義上講，也是禮貌提高的表現(xiàn)。胡錦濤和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。因為科學(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開放的20年，也必將指導(dǎo)我黨我國的各項事業(yè)，還將指導(dǎo)奔小康的全征程。

首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。那里要把握四條：一是以人為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調(diào)發(fā)展，四是堅持發(fā)展。

其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上推動社會的全面提高和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。第四，必須堅持理論與實際相結(jié)合，因地制宜，因時制宜的把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)儉資源的觀念，保護環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

總之，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都十分重要，對我們國家也十分重要，我要樹立和落實好，我也十分自信，我的預(yù)言——把科學(xué)發(fā)展觀寫進下一次修改的。.。.。章程中不是有可能，而是必須。這次“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)過后，將來還會進行科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)教活動。我之所以這樣預(yù)言，除了這一理論的重要外，我還總結(jié)了我黨建黨以來指導(dǎo)思想的發(fā)展、變化過程。毛澤東等老一代無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)造了毛澤東思想；鄧小平創(chuàng)造了鄧小平理論；以江澤民為核心的黨中央創(chuàng)造了“三個代表”重要思想。每一代中央領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)有自我的理論建樹，要不就不稱其領(lǐng)導(dǎo)人物。胡錦濤為總書記的黨中央會創(chuàng)造新的指導(dǎo)思想，在事實上有重大理論建樹，這就是“科學(xué)發(fā)展觀”。如果我到那時已經(jīng)告老還鄉(xiāng)了，等到那時我再拿出這篇學(xué)習(xí)心得，我會為我這個有40多年黨齡的老黨員感到欣慰的，我能夠為新黨員講述這段故事。

此致

敬禮！

匯報人：xxx。

日期：20xx年x月x日

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十一

調(diào)查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學(xué)管部門在研究新時期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經(jīng)過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：

我校從20xx年以來，加強了學(xué)生管理，重點是加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理和學(xué)生文明禮儀的教育。經(jīng)過兩年的努力，使我校學(xué)生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現(xiàn)德育“失效”的痕跡，學(xué)生對過嚴的“管”已有過激的反應(yīng)情緒，學(xué)管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學(xué)管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經(jīng)失效，因此，我們從20xx年底開始，從學(xué)生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學(xué)生的領(lǐng)路人，把學(xué)生手冊改名叫《成長導(dǎo)航》，把學(xué)生管理制度等改叫《育人導(dǎo)航》，變管學(xué)生為導(dǎo)學(xué)生，看學(xué)生的.閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學(xué)生在贊美和鼓勵之中成長。

幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，從問卷調(diào)查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓(xùn)制度不好，對于學(xué)管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學(xué)會觀察，看學(xué)生的閃光點；聽——要學(xué)會傾述，傾聽學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難；笑——同學(xué)生接觸時，要微笑的面對學(xué)生以便拉近與學(xué)生之間的距離；說——要與學(xué)生講道理，說服問題學(xué)生，要說動學(xué)生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學(xué)生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的重新審視和平等的與學(xué)生交流，尊重學(xué)生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學(xué)生的亮點，因勢利導(dǎo)，從而達到教育的目的。

活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結(jié)合起來，形成了一張覆蓋全校園學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各個角落的文化大網(wǎng)，文化藝術(shù)節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學(xué)生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應(yīng)上級的指示，學(xué)校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災(zāi)地區(qū)及貧困學(xué)生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學(xué)校貧困生，這一活動堅持了四年直到現(xiàn)在并將一直堅持下去。

針對我校的學(xué)生工作特點，試行了德育學(xué)分制，把德育學(xué)分與校園文明之星評定結(jié)合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學(xué)生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的誠信和職業(yè)理想為目標(biāo)的職業(yè)觀教育，開展了學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學(xué)生的感恩和道德理想教育，倡導(dǎo)“學(xué)生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學(xué)校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學(xué)生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風(fēng)教育進一步形成。

縣地震局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十二

在全校上下開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之際，我們學(xué)管團隊開展了深入的調(diào)查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調(diào)研方案，從學(xué)生管理的內(nèi)涵多個方面以問卷調(diào)查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

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