寫總結(jié)不僅能夠滿足工作和學習的需要，還可以培養(yǎng)我們的思考和表達能力。哲學如何引導我們認識自己，理解世界，提升自己的思維和見識？在這里，小編為大家準備了一些寫作范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
小學我的朋友有感篇一
突然，一陣熟悉的聲音傳到了我的耳朵，定睛一看，原來是它在桌子上愜意地嗑起了瓜子。這只小鸚鵡居然和我一樣，吃飯?zhí)焐弦话?、地上一半?/p>
看著這只可愛的鸚鵡滿屋子飛來飛去，我突然不想把它關(guān)進籠子里了，人是自由的，鸚鵡何嘗不想要自由呢？爸爸知道我的想法后，語重心長地說：“是啊，鳥兒屬于天空，它應該在廣闊的天空里自由地飛翔。”
于是，我將鸚鵡放了出去。從此，每當我看到各種鳥兒在自由飛翔時，心中都有一種自豪感油然而生！
小學我的朋友有感篇二
我的好朋友叫趙某，他的個子在班上算高的。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，那雙晶晶亮的大眼睛時不時的盯著別人看，嘴巴有時一動不動，可有時說個不停。他很幽默，有時說的笑話可以讓人哈哈大笑上十分鐘！
那是在一個中午，在等班車的地點——一個花園，那里十分幽靜?？墒?，有兩個男孩兒打了起來，他們打得越來越激烈，以至于都開始互相拉人對打了。這時，趙某出現(xiàn)在了我們的面前，說：“請大人們息怒！小的不知大人是何方來者，難道是從天上掉下來的？”他這一番話在這種情形下，讓那兩個打架的男孩兒哭笑不得，也打不下去了，我們立刻哈哈大笑起來。
有一次在班里，我和別人鬧了別扭，他便說到：“請你們準備pk，pk的規(guī)則呢，就是找自已衣服上的大便，一、二、三，go！”一面說，一面擺了個poss的姿態(tài)，真讓人哭笑不得。
還有一次，在他家里，他剛準備坐下，和我說一些事。可他還沒坐下，我便悄悄地把他屁股下的椅子拉開了，他一屁股坐在了地上。他一面揉著自己摔疼的屁股，一面說：“我的屁股不就是讓門擠了，驢踢了，水嗆了，手機k了嗎，有什么大不了的?！边@一番自嘲的話說得我忍不住笑了，心里卻覺得怪不好意思的。
這就是趙某，那個讓人大笑十分鐘的家伙。
小學我的朋友有感篇三
大約是我上幼兒園時，我們班有一個調(diào)皮鬼，上課搗亂、下課打人、不聽話這幾個“優(yōu)點”他全包了。這樣一個孩子，我們理當都是與他保持3米的距離。
有一次，他又是上課搗亂，老師實在忍無可忍，讓他下課到辦公室去。那時，老師辦公室門壞了，所以關(guān)不嚴，我與幾個朋友由于好奇，所以都悄悄地來到辦公室旁，探頭探腦地進行“偵察”。只聽見老師心平氣和地對他說：“說說，為什么這么做，跟老師有仇嗎？”他一副視死如歸的樣子，哪肯輕易把他那如鵝一般的頭從上面搬下來呀！老師又說：“孩子，老師知道你父母忙，在外地，你缺少關(guān)愛，不知你可愿意讓你那不全的關(guān)愛中填上我一些，哪怕只是萬分之一！”他把頭從上面稍稍抬下來一些，忍不住用不敢相信的目光看了看老師。他被她那真誠的目光所感動，又把頭低了下去，強忍著不爭氣的淚花落下來。
第二天，除了他——那個搗蛋鬼，其余的人都來了。老師神神秘秘地告訴我們，今天是他生日，等會兒他來了，大家一起給他一個驚喜。
不一兒，他急匆匆地來到班上，當他踏入大門的時候，全班同學異口同聲地喊道：“祝你生日快樂！”
他聽了，淚花從眼中落了下來，對大家鞠了個躬，又向我們說了聲：“對不起！”
從那以后，他變了，變得對人溫和、變得文文靜，也就是從那時起，我們把這位朋友牢牢地記在了心頭。
小學我的朋友有感篇四
那還是我上幼兒園的時候。
我有個朋友叫王光，我和他經(jīng)常在一起學習，一起玩。
有一次，我們一起畫畫，畫一本美術(shù)書上的小房子。過了幾分鐘，我一仰頭，喘口氣，說聲：“我畫完了！”我再看看王光的，“哇噻！好美呀！”，我不由得發(fā)出感慨。他畫的畫是：藍藍的房頂，上面還有個灰色的煙囪。黃色的墻壁，紅色的門。門前還有幾雙腳印，通向最北方的山。除了這些，他還多添了幾棵大樹幾只飛燕。
我再看看我畫的畫，與他的畫真是一個天上，一個地下，對比過于鮮明。我一下從驕傲的孔雀變成丑陋的丑小鴨。我問他：“你是怎樣畫的這么好？”他說：“只要細心，任何人都會畫得這么好的?！彼み^頭，看看我畫的，說：“你畫得太不細心了，看看這里，顏色再涂得均勻一些，還有這里......
后來，我照得他說的，把他不滿意的地方改了改，再拿到遠處一看――好美呀！他又在旁邊說話了：“以后要細心呀，看，經(jīng)過細心處理的畫，多美呀！”我答道：“好的?！?/p>
又一天，我們倆來到媽媽的辦公室，一起寫字，寫“找、恰、沒、歲、里、該、非”這七個字。我只寫出了“找、沒、歲、非”四個字，而王光卻只差“恰”這個字，其他的全寫了。說實話，我打心眼底地佩服他。
現(xiàn)在，他爸爸為了方便他哥哥上高中，搬到很遠的地方去了。從那以后，我們再也沒見過面。
小學我的朋友有感篇五
人的一生中是少不了朋友的，朋友讓我們的生活更加充實，朋友就像一盞明燈，照亮了我前行的方向，在我遇到困難的時候，朋友幫助了我，在我遇到挫折的時候，朋友鼓勵了我，你就是我的最好的朋友――周雅芳。
我和你每天形影不離，別的同學經(jīng)常叫我們“黏魚”，我在的地方總會也有你的身影，你在的地方當然也少不了我的身影，就算有時抱作業(yè)時，只有那十幾本，我也非要讓你去！甚至，有時老師還說過我們，可，我倆還是我行我素，不管老師說的話。
不知你還記得嗎？有一次，我們發(fā)生了口角。
我和你約好了，放學后去我家，我媽媽剛給我買了一個拼圖，我們一起拼圖。放學后，你便來到了我家，我們按照上面的提示，便拼了起來?！安粚?，這個應該拼在這里?！蔽覍δ阏f道，“就是拼在這里?！蹦阋舱f了起來。我們正在爭議中，突然，你手一滑，把剛拼好的模型摔在了地上，并且，有一個零件已經(jīng)摔壞了。你連忙說：“對不起，我不是故意的。”我氣沖沖的說：“你就是故意的，我不理你了?！蹦惚憧拗芑亓思摇Ｎ野堰@件事給我媽媽說了后，她對我說：“一個拼圖就拆散了你們的友誼，你們的友誼還算深厚嗎？”
第二天，我正準備去找你，門鈴響了，我把門打開后，一看是你，你手里拿著拼圖，你對我說：“對不起，我真的不是故意的，我重新給你買了一個?！蔽艺f：“沒事，我們一起拼吧！”你和我都笑了。我們便和以前一樣，形影不離，并且感覺友誼又更深厚了。
你是我最好最好的朋友！
小學我的朋友有感篇六
這個周末，我讀了《我的野生動物朋友》這本書。這本書主要講的是：法國小女孩蒂皮，出生于非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，與野象相親，同舵鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，以至讓她承受皮肉之苦，可是最終都成為了她最好的朋友。
在書中，我對蒂皮佩服得五體投地，實在是太神奇了!她不僅可以用頭、用眼睛、用心靈與野生動物們溝通、交流，她還會和動物說話。而動物們竟也能讀懂她的意思，蒂皮用這種方式來了解野生動物們，并與它們交朋友。書中讓我最感動的是大象阿布，蒂皮把它當哥哥、當朋友一樣愛它，阿布也把蒂皮當妹妹一樣呵護，阿布總是小心翼翼，生怕把蒂皮踩著了，真是難得!
書中還有100多幅她父母拍攝的極為難得的圖片，看著這一幅幅圖片，讓我覺得就像自己身臨其境，圖片中和動物一起玩耍的蒂皮變成了我一樣。
小學我的朋友有感篇七
有一次，我到郊外散步，意外發(fā)現(xiàn)一只左翅膀受傷的小鳥。它歪倒在地上，一動也不動，太可憐了，這可怎么辦呢?我著急了起來。突然，小鳥“嘰嘰”地叫了一聲，好像在對我說：“好心的小姐姐，請幫幫我吧!”看著小鳥求助的眼神，我忙把小鳥小心翼翼地抱了起來，往家里走去。
回到家，我按照媽媽教我的方法用紗布為小鳥包扎。我先給小鳥擦上藥酒，然后再用紗布給小鳥包扎好?？梢驗槭軅脑?，小鳥一動也不動地歪倒在地上，一副無精打采的樣子，就好比是一座塑像般。包扎好后我捉來了幾條蟲子放在小鳥面前。只見它緩緩地啄了一條蟲子放到嘴里，嘴巴剛合上，就開始一努一努地嚼了起來?？粗蓯奂儩嵉男▲B，我的心中不由得產(chǎn)生了幾分莫名的暖意。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩天了。第三天早晨，我就被清脆悅耳的鳥叫聲給喚醒了，我忙跑出去陽臺，啊，原本無精打采的小鳥精神變得好多了，容光煥發(fā)。鳥兒看見我過來了，便叫了起來，好像在說：“小恩人，我們來玩‘搶蟲子’吧!”我當然同意啦!
我先拿起一條蟲子：“想吃就來咯!”小鳥當然想吃，它聚精會神地盯著我手中的蟲子，忽然小腦袋一動，我還來不及反應呢，蟲子已經(jīng)被吃進了小鳥的嘴里。真是個機靈的小家伙!正當我們玩得熱火朝天時，媽媽突然走了過來對我說：“寶貝，小鳥也像你一樣有自己的家人，現(xiàn)在鳥兒的傷好了，我們應該把它送回大自然。”我一聽，心里頓時好舍不得，但媽媽是對的，我便還是點頭答應了。
那天，我和媽媽帶著小鳥又來到了郊外，我對說：“小鳥，你不用傷心，我會常來看你的!”“嘰嘰”，鳥兒叫了幾聲，好像聽懂了我的話，在回答呢!我抱了一抱小鳥，再徐徐攤展開手，小鳥立刻明白了我的意思，它撲棱一下翅膀，就飛了起來?？粗纳碛霸阶冊叫?，最后消失在林間，我的眼眶禁不住濕了起來，鼻子也酸酸的。
小學我的朋友有感篇八
他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調(diào)皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子。
我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。
他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調(diào)皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球，活動課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認輸并堅定地說：“我要刻苦練習超過你，把你打敗?！睆拇怂砩辖?jīng)常來學校練習打乒乓球。
薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。
小學我的朋友有感篇九
我奶奶有一條可愛的小狗，快來認識一下我的小狗皮皮吧。
我的小狗可愛極了，看我的小狗長著一雙黑色的眼睛，就像黑珍珠一樣，他的全身長滿了金色的毛十分可愛，它的鼻子黑黑的，嘴巴大大的，他的牙齒可鋒利了，我每次給它喂食時都會聽到一陣咔咔的聲音，這聲音十分可怕呢。
皮皮十分貪吃，只記得有一次給他喂食，我將食物放下，隨后就走了，我剛轉(zhuǎn)過身來，就聽見一陣咔咔問問，我回頭一看，原來是它給吃完了，還接著問我要呢，我不給他就一直跟在我后頭，我到哪兒去他就跟到哪兒，我只好又給他一根骨頭。
皮皮不僅貪吃而且調(diào)皮，有一次皮皮出去玩，不知道去哪兒了，我還以為丟了，害得我傷心了很久，晚上他自己居然回來了，真的非常調(diào)皮。
我十分喜歡皮皮喜歡摸的毛，喜歡和皮皮一起玩耍，這就是我的動物朋友。
暑假里，我在街上逛。無意間看到這幾只小金魚，感覺它們美麗無比，就下定決心把它們買下來。我挑了三只，分別是紅色、黑色、金黃色。
我將它們帶回來后，放進了魚缸里。它們很適應這里，一下子就快樂地游來游去了。我仔細看著它們，它們的眼睛瞪得大大的，甚至有點兒突出了;從外觀看上去好像沒有鼻子;嘴巴小小的，時不時吐出幾個泡泡。金魚也有鋒利的牙齒的，如果被金魚咬到，后果……嗯嗯，還是不想了吧。魚的魚鱗亮晶晶的，好像鋒利的能割破手指頭呢!魚的魚鰭很薄，仿佛像一層有顏色的漂亮紗布。
家里除了我之外，就算小魚最聰明。有一次，我拿一顆魚食，想要調(diào)戲它，我把魚食放在魚缸的上面，黑色的那只金魚可能知道了我的心思，它忽然躍出水面跳到半空中，把我手上的魚食“搶”了過去。
小金魚不僅聰明，還很靈活呢!那一次，我想抓住一只金黃色的小金魚。我剛想抓住小金魚，可是那只小金魚一轉(zhuǎn)身，便“逃”走了。
我每天都給小金魚喂許多魚食，希望它們吃飽，可是有一只小金魚竟然去了“天堂”。后來，我百度上才知道，小金魚不能吃多，會撐死的。
小學我的朋友有感篇十
我有一個好朋友，名叫陳月。有人叫她月桂樹。
一天，我買了一些零食，剛準備吃，陳月走了過來。一見零食，立即兩眼放光。兩手一攤，對我說：“李丹，給我吃點。”說的那么理所當然?。∥抑缓萌掏唇o了她一半?？伤氖謪s沒有要縮回去的意思，嘴里還說：“再給我一點嘛！”“拜托大姐，我已經(jīng)給了你一半了！”她撅了撅嘴，這才不滿地收回手去?！罢媸呛贸?！”瞧她舔著手指頭的饞樣，真是又好氣又好笑。
陳月呀，還有一套獨特的“獅吼功””。一次，班上鬧哄哄的，同學們都在講話，“h4”在唱“壞小子四重奏”……·亂成這樣，身為值日生的陳月當然不能不管。她先對同學們好言相勸，可他們非但不聽，還跟陳月吵嘴。這可惹惱了了陳月。只見他雙手握拳，緊抿著嘴唇，我知道這是她要發(fā)揮“獅吼功”的“暴風雨前的寧靜”。果不其然，她瞪大眼睛，兩手叉腰，大吼一聲：“吵什么吵！你們不煩我還煩呢！”這真是“不鳴則已，一鳴驚人”??！全班同學都臣服于她的“獅吼”之下。
陳月呀，什么都好，就是不能被別人說。一說，她就要哭鼻子了。一次，她考試考的不好，被她媽說了幾句，眼淚就掉下來了，那可真是如““長江之水滔滔不絕”呀！足足哭了十幾分鐘，對所有人的安慰都置之不理。最后終于在我的威逼利誘下才屈服，可眼角還掛著淚珠，真是楚楚可憐，我見猶憐啊。
陳月還特別愛黏人。這不，又黏上了。她拉住我的手臂，左蹭蹭，右蹭蹭，跟只貓兒似的。我不自在地問：
“嗯？”
“你吃錯藥了沒，怎么跟只貓兒似的？”
她目露兇光，朝我撲了過來，我邊跑邊說：“大姐，給我留個全尸吧！”“喵嗚！”
這就是我的朋友——陳月，一個可愛的女孩子。
簡評：孩子永遠是一群無憂無慮的小天使。小作者抓住朋友的神態(tài)、動作、語言等，用生動的筆觸讓讀者看到她們之間的友誼，很真實，很能打動人。
小學我的朋友有感篇十一
我的朋友，她在我最陌生時，成為我第一個朋友；在我慌張時，她熱心地幫助我。
她的名字叫——涂怡紅。剪著一頭像蘑菇的頭，她學習成績很優(yōu)異，平易近人，熱心幫助他人，我就曾經(jīng)受到她的幫助。
那次，我剛轉(zhuǎn)到曲斗，人生地不熟，到了學校，和媽媽站在那里，“鈴鈴鈴”鈴響了，有一個人走了過來，她親切地問：“你讀幾年級？”而我卻輕蔑地轉(zhuǎn)過了頭，對她不理不睬。后來才知道，原來她也讀三年級，我們還是同班同學呢！她竟還是一班之長。
有一次，老師布置了一篇作文，我不懂寫，干脆就放著沒寫，這一次，讓我僥幸逃過一劫，第二次，老師讓我們重寫，我自認為沒寫沒關(guān)系，誰知，出乎意料的事情發(fā)生了，老師在批改作業(yè)時，知道有人沒寫，就嚴厲的說：“誰沒寫，上課就去教室外面寫?！边@時的我，一時不知所措，急忙拿出作文紙，想不出內(nèi)容，在這一剎那，我的好朋友拿來了她的作文，把她寫的開頭念給我，我有了頭緒，便寫了下去，可是還是來不及了，上課鈴響了，我只好到教室外寫了，但我依然很感謝她。
她是我在陌生中的第一位朋友，雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學了，我依然當她是我的好朋友，她也能在另外、一所學校交到像她這樣優(yōu)秀的人。
小學我的朋友有感篇十二
我曾經(jīng)看到過許多的小動物，有機靈的小松鼠；溫柔的小貓咪；憨態(tài)可掬的小豬；愛干凈的小狗……但我最喜歡的是——珍珠鳥。
一天我和媽媽去公園散步，斷斷續(xù)續(xù)聽到了一陣好似小嬰兒的叫聲，我東張西望循著聲音去找，原來是一只小鳥，媽媽看到我有些疑惑的神情便在一旁解釋說：“它叫珍珠鳥“。第二天清晨一陣清脆的聲音把我從夢境中叫醒，我睜開惺忪的雙眼看到窗外的樹上有一只活生生的珍珠鳥，它太小了，以至于我都看不清它的模樣，我想把窗戶打開讓它進來，可是它十分警惕的望著我，連半步都不動，我心想還是算了吧，也不能強鳥所難，我便坐在桌邊開始寫作業(yè)，它見我安靜下來便放松了警惕，漸漸地一步一個腳印地飛過來。起初它試探性地來到我的窗架上，我不動聲色慢慢它飛進屋子里，壯著膽子跳到我的書架上，我依然一動不動，專心致志的寫著作業(yè)。它看我還一聲不吭又飛到我的課桌上，接著它“放肆“起來，試圖用嘴來喝杯子里的水，甚至在我的筆周圍蹦來跳去。就這樣日復一日，我們慢慢熟悉起來。
我和小珍珠鳥會做許多游戲，躲迷藏、畫畫、練習飛行……。
有一天我正觀察它畫著畫才清楚地發(fā)現(xiàn)它長著橘紅色的小嘴，泛著光澤，好像涂了口紅一樣。兩只黑溜溜的眼睛一會看看這一會看看那，最突出的是它的肚子，蓬松的好似圓鼓鼓的小珍珠。我畫好后給它看，它好像看得懂似的，高興地在屋內(nèi)飛來飛去。
這就是我的小珍珠鳥朋友，從陌生到熟悉，每段美妙的時光里都有我和它的身影！
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