編寫教案需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。教案的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生的認知能力和知識水平，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。以下是小編為大家整理的教案范文，供大家參考。希望這些范文能夠幫助大家更好地編寫教案，提高教學(xué)效果。請大家認真閱讀，并根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和改進。祝大家教學(xué)順利，學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)成果。
幼兒園手工課教案篇一
鍛煉手的精細動作。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠。
1.教師介紹母親節(jié)的時間，并播放《我的好媽媽》，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。
2.出示已經(jīng)做好的卡片，請幼兒觀察。
3.教師示范卡片制作的方法。
幼兒園手工課教案篇二
活動目標：
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、菊花圖片。
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干。
活動過程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）。
師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細細的）。
2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。
師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能。
（1）教師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細細的花瓣。
4、活動評價。
（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧。
（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮??？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）。
教學(xué)反思：
通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數(shù)目太少了，完成情況沒有達到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與?？吹接變和娴倪@么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風(fēng)的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經(jīng)驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。
幼兒園手工課教案篇三
b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料(以備蘸拓之用);。
c.教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫(以供幼兒拓印背景之用);。
e.其它保持清潔的物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。
操作層次建議。
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對被拓印出來的畫面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。
第三層次：會試著自己用蠟筆畫簡單的畫，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景(如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等)，并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
提示對幼兒而言，"拓"即敲。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美，而不是教師用言語強調(diào)出來的"要敲得均勻，不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗和作品。其它材料在幼兒進入第二操作層次之后再逐步投放。
幼兒園手工課教案篇四
1、能根據(jù)流程圖的提示進行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對角折的方法，鍛煉小手肌肉。
折紙
一、導(dǎo)入，引起活動興趣。
1.出示折疊好的錢包
教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）
2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢？（用紙折出來的。）
3.總結(jié)：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）
二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說錢包怎么折。
1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說一說吧。
（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法
教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請個別幼兒上前示范。）
總結(jié)：先對邊折，然后再對邊折，打開來，對著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法
教師：第三步是怎么折的呢？這個彎彎的箭頭表示什么意思？誰來折一折？（個別幼兒說說、折折。）
總結(jié)：把手指頭伸進去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點：上面的一條邊折一半。
第五步重點：另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。
1.告訴幼兒折紙的要求
教師：請小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進行折錢包，盡量要自己動腦筋折，如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙，也可以問問老師。！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒自己動手折錢包。
（2）幼兒遇到困難時，教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問）同伴是怎么折的，實在不會再問老師。
（3）如遇到幼兒都不會的步驟，教師可集體在教授一次。
四、展示作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評。
提問：你覺得誰的錢包最漂亮？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五，活動結(jié)束：
說說折紙的體驗感受。
幼兒園手工課教案篇五
教學(xué)目標：
1、通過折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。
2、學(xué)會看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。
3、能合理添畫千紙鶴。
活動準備：
1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖。
2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆。
教學(xué)過程：
一、引出活動內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征。
1、教師：謎語千紙鶴導(dǎo)入。
二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫。
2、誰來說說看你有什么困難?(請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決)。
3、介紹材料及交代折紙要求。
我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請你們準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。
4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。
給予能力差的學(xué)生進行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。
幼兒園手工課教案篇六
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力?；顒訙蕚洌航虒W(xué)范例一份。
二、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
（1）先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，
（2）再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，
（3）最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會折的幼兒提供幫助。
五、評價、展示幼兒作品
2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。
幼兒園手工課教案篇七
在日常生活中，我們會經(jīng)?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂。
自己喜歡顏色的紙。
第一步
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進行折疊。
第二步
將底角翻折上來
第三步
將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。
第四步
頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進行曲折。
第五步
將對稱的撐開的三角形兜的下方翻折。
第六步
用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。
狗狗的折疊方法是不是非常簡單啊，而且很可愛，像是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進行折疊。
在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)省了購買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。
幼兒園手工課教案篇八
1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動的興趣和合作能力。
1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂，幼兒對向日葵的認知經(jīng)驗，有過合作作畫的經(jīng)驗。
一、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進入教室。
二、討論交流：扭動的小線條會變成什么。
三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵。
四、幼兒操作，貼畫向日葵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
六、評價和欣賞。
將每一組合作完成的.作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。
幼兒園手工課教案篇九
方法：
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動：蝴蝶
準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；
4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動：小魚
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動：荷花
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
幼兒園手工課教案篇十
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。
1、經(jīng)驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人??？（愿意）
2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
3、幼兒嘗試折小杯子
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
幼兒園手工課教案篇十一
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
1.課件-照片：打電話
2.電話步驟圖示
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)
一、導(dǎo)入
1.出示照片：打電話
（1）你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打電話嗎？
（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說什么？
2.誰能記住媽媽的電話號碼？
（幼兒互相說一說）
二、展開
1.出示折紙-電話
（1）老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？
（2）幼兒觀察：電話范樣
2.學(xué)看步驟圖示
（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思
教師演示折法：兩邊向中心線折
（2）四角向后壓折
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
（3）翻過來沿虛線向后折
（4）輕輕向兩側(cè)拉開
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話
（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話
（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方
三、結(jié)束
游戲：我給媽媽打電話
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
幼兒園手工課教案篇十二
1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等。
2、背景圖：草地、樹。
3、制作蝸牛的`流程圖。
一、出示禮物盒子。
二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。
幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。
幼兒園手工課教案篇十三
2、會給折好的小兔添畫眼睛。
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫眼睛。
四、作品展示與交流。
幼兒園折紙手工課教案，幼兒的身體發(fā)育還不完全，一般的幼兒動手能力都不強，我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動手能力，讓幼兒的發(fā)育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。
幼兒園手工課教案篇十四
山課件www.5ykj.com小班手工活動:撕貼太陽設(shè)計思路：
對于小班的而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定情節(jié)的情景中進行，也是本次活動的設(shè)計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗。我選擇了這一活動內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍?/p>
1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。活動準備：
1、各種彩紙若干。
2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。
1、現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運動，穿厚點等）。
5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。二、教師示范1、教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發(fā)，太陽的頭發(fā)可多了，可長了，有的還彎來彎去。
2、詳細。
講述如何撕貼，嘗試給太陽不同的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。三、幼兒操作。
1、幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。
2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。（今天太冷了，所以畫的時候要把太陽畫得大一些，我們就會暖和了，還要留出位置畫頭發(fā)，那么太陽就會更漂亮。）。
3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
山課件www.5ykj.com相關(guān)幼兒教育資料:。
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文章來源課。
件www.5yk。
m手工課折紙：小兔活動目的：
1、使們在活動中學(xué)會折小兔；2、會給折好的小兔添畫眼睛。活動準備：
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體。
一、活動過程：二、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體。
件www.5yk。
m相關(guān)幼兒教育資料:沒有相關(guān)幼教。
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設(shè)計背景。
發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。重點難點。
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖?；顒舆^程。
1、談話引出課題。
師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗師：你們想不想自己制作一只小汽車?2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。教學(xué)反思。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個小小的哥倫布，每天都在發(fā)現(xiàn)著新大陸，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發(fā)他們進行多解地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。
幼兒園手工課教案篇十五
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?！洞禾煸谀睦铩芬魳反艓?。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：
2、出示課件《動物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾。
三、活動延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。
幼兒園手工課教案篇十六
小小棒棒糖。
設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！
活動目標：
1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢。
”小朋友猜一猜。
“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?。
三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。
現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進行操作，教師進行個別指導(dǎo)。
3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊跟老師出去洗手。
五、活動反思通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過?！边@時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
幼兒園大班手工活動教案《特產(chǎn)包裝盒》活動目標：1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動重點：
根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。
活動難點：
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動準備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、出示盒子，引出課題。
3、教師小結(jié)：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。
2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
第一課時折紙。
教學(xué)目標：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。教學(xué)準備：
活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
教學(xué)過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒。
總結(jié)。
青蛙外形特點。
師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀？
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。a：引導(dǎo)幼兒先進行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。c：背面同樣。
d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進行比賽。5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進行講評。
7、活動自然結(jié)束。
教學(xué)延伸：
小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進家庭親情。
第六課時送傘。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。3、發(fā)展幼兒的操作能力。
教學(xué)準備：
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。）。
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
教學(xué)過程：
（一）音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）1、提問：
（1）圖上有誰？他們在干什么？2、天氣怎么樣？
提問：（1）呀！一會天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動評價。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）。
教學(xué)延伸：
（1）在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
（2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。
第十一課時紙影人。
教學(xué)目標：
1、探討紙影人活動的奧妙，并嘗試制作紙影人。2、激發(fā)對民間藝術(shù)皮影戲的喜愛。3、在制作活動中體驗成功的快樂。
教學(xué)準備：
1、事前和幼兒一起觀看過皮影戲，知道皮影戲是我國民間的一種藝術(shù)。
2、教師自制的紙影人一個。厚紙板、剪刀、木螺絲、針線、記號筆等。
3、活動室周圍布置一些皮影人的圖片等。
教學(xué)過程：
一、教師用語言過渡，和幼兒一起回憶皮影戲。
2、你們喜歡皮影人嗎？想不想也來做個玩玩，今天我們就用紙來學(xué)著做一做。
二、教師操作自制的紙影人，激發(fā)幼兒制作的興趣。
1、觀看教師操作紙影人，探討紙影人可以活動的奧妙。2、商量如何制作紙影人（1）幼兒討論：紙影人為什么可以活動嗎？怎樣才能使它活動起來呢？提醒幼兒說出使關(guān)節(jié)活動的技巧，需要用哪些材料呢？怎樣使用等。千萬不能把它們固定死了。
幼兒回答后師：制作紙影人最關(guān)鍵的是如何讓關(guān)節(jié)動起來，如果你想讓你紙影人的頭動起來，那么畫的時候就要注意把頭和身體分開來畫，如果不想讓它動，那就可以連起來畫。
三、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。
2、玩耍自己制作的紙影人，體驗成功的快樂。
教學(xué)延伸：
請小朋友回家和爸爸媽媽一起制作立體的紙影人。
第十六課時團包手工。
教學(xué)目標：
1、通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。
2、學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。
3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學(xué)生進行立體造型。4、激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片。
二、師生合作，探究新知：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解立體造型藝術(shù)基本構(gòu)建原理。2、用皺紙團包各種簡單的造型。
3、組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。4、游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。利用皺紙團包各種造型時，引導(dǎo)深長注重抓住各種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。
5、利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。
三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流評價。
師：桌前有四個商店“新鮮的蔬菜”“好吃的水果”“可愛的小動物”“小百貨”，請同學(xué)們把你們的作品放到相應(yīng)的商店里。（出示商店牌）。
師：我是一名顧客，要去買東西了，請同學(xué)們幫老師看一看，選一選，哪個蔬菜、水果團包得好，哪一個有不足之處需要再加工。1.作品一一放到展臺上展示，師生共同評價。
2.教師給優(yōu)秀作品以獎勵頭飾，并指生說出作品的制作過程。3.總結(jié)小組作品的優(yōu)點，并獎勵“聰明花”“智慧星”頭飾。
師：同學(xué)們多數(shù)都用皺紋紙團包出各種造型，那你發(fā)現(xiàn)皺紋紙有什么特點和好處嗎？
教學(xué)延伸：
1、集體采用皺紙團包的方法與彩泥設(shè)計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。
2、學(xué)生用舊報紙制作的團包的紙立體作品，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。
幼兒園手工課教案篇十七
1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
(4)評價。
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