感悟可以讓人更加懂得感恩，珍惜眼前的幸福與快樂。要寫好感悟，需要對所涉及的內(nèi)容有深入的了解和思考。在下面的感悟范例中，或許能夠找到與自己相似的感受和體驗(yàn)。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇一
活動內(nèi)容：律動“大鞋小鞋”
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在音樂活動中有快樂的情感體驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動作進(jìn)行表演。
活動程序：
一、導(dǎo)入。
1、“幸福拍手歌”進(jìn)教室。
教師：“今天能和小朋友一起唱歌做游戲，我真是高興極了，你們高興嗎?那讓我們唱起幸福拍手歌吧!”(放音樂)。
2、復(fù)習(xí)歌曲“大鞋小鞋”
二、展開。
1、試穿大鞋和小鞋。
教師：“你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感覺的?快坐下說給我聽聽?！?/p>
教師：“我拿來了幾雙大鞋，誰來穿穿試一試?”“你穿過娃娃的小鞋嗎?穿的誰的?誰來試一試這幾雙小鞋啊?”(引導(dǎo)幼兒觀察穿大小鞋的不同，聽不同的聲音)。
2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動作。
教師：“你想一想在穿大鞋和小鞋的時候感到有意思嗎?你能用有趣的動作來表演一下嗎?先用一個有趣的動作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一個什么有趣的動作來表演呢?”
3、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編后半部分。
教師：“大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣，動作不一樣，發(fā)出的聲音不一樣，一個是踢踏一個是的篤，這怎么用動作表演啊?你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么動作表現(xiàn)?的篤又用什么動作表演?”
商量后提問：“誰來說說你們商量的結(jié)果?”誰還編出了不同的動作?(引導(dǎo)幼兒用各種動作表現(xiàn)，不管用什么動作一定按節(jié)奏表演)。
4、教師示范。
教師：“小朋友都開動腦筋想出了這么多動作，可真棒，我也學(xué)會了，我想先給大家表演一遍，小朋友同意嗎?”
提問：“我剛才在表演的時候，有站起來的動作有坐著的動作，你看清楚了嗎?哪里是站著做的?哪里是坐著做的?你覺得這樣好不好呢?為什么?”
5、幼兒表演。
教師：“那我們小朋友都來這樣試一試吧?！?/p>
三、結(jié)束。
教師：“我們玩的真開心，剛才還有很多小朋友沒有試穿我?guī)淼拇笮托⌒?，還想不想穿?好我們先給老師再見，回幼兒園再做游戲好嗎?”
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇二
除了倉庫式量販店之外，大部份消費(fèi)者相當(dāng)重視鞋店氣氛，但是什么是‘鞋店氣氛』呢？有時店員想到這個問題會一下子想不出來。
氣氛包含了店內(nèi)裝潢、通路大小、顏色、燈光、鞋子擺設(shè)，最后再加上店員的服裝、態(tài)度等。這里主要在討論鞋子擺設(shè)的基本構(gòu)造。
如果貼切一點(diǎn)，鞋子擺設(shè)改稱為鞋子演出會好一些。人一生難得登上舞臺幾次，上舞臺前一定會仔細(xì)地妝點(diǎn)自己，并人前人后問一問自己好不好看，態(tài)度是無比的謹(jǐn)慎。同樣地，今天我們將鞋子擬人化，鞋子如何將本身妝點(diǎn)的深具賣相，也要十分賣心。
(一)整理，陳列與表現(xiàn)皆有準(zhǔn)則：
一般消費(fèi)者很少進(jìn)入鞋店之后就決定要買那一雙鞋子，通常進(jìn)入鞋店之后會大致打量鞋店整體之后，才開始觀看選購的鞋型種類，所以針對消費(fèi)者的習(xí)慣，下列三種鞋店區(qū)域一定要加以區(qū)分：
1.對外的櫥窗展示區(qū)域。
2．鞋子陳列區(qū)域(店頭陳列)，銷售陳列。
3．鞋子妝點(diǎn)區(qū)域(鞋子展示，商品演出，店鋪整體表現(xiàn)，視覺吸引區(qū)域)。
另外要注意鞋店終究是一個販賣鞋子的場所，一切布置要秉持容易看、容易懂、容易拿、容易觸摸的原則。
(二)構(gòu)造與構(gòu)圖表現(xiàn)美戚的基本原則：
構(gòu)圖是指假設(shè)一個平面框框里，鞋子及商品擺設(shè)的分布，鞋子雖是立體，但是從各個角度看來也都是一個平面，基本原則共有四個：
(1)5比5。
(2)7比3。
(3)3分之一。
(4)7比3交叉構(gòu)圖。
(三)整理及整頓：
現(xiàn)高級感，反之則顯得低級。整頓則是依照物品的特色，如顏色、素材、價格等分門別類整理。
(四)陳列架應(yīng)從中段往上及下一段整理：
一般在擺設(shè)商品時，店員會從上往下，或從下往上，這樣的作法到了第三層時總會有對不齊的感覺。
所以整理及擺設(shè)時應(yīng)從中段開始，以中段為基準(zhǔn)，上下段就可以有標(biāo)準(zhǔn)來對齊。
(五)鞋子陳列數(shù)以基數(shù)為準(zhǔn)：
奇數(shù)無論在古今中外都被采用著，應(yīng)用的范圍極廣，因此鞋子陳列數(shù)目也應(yīng)用奇數(shù)排列原則。
(六)階梯式重復(fù)陳列法：
這個方式可使消費(fèi)者對鞋店的鞋子一目了然，無論是大賣場或小商店都可適用。
(七)特性相似者分組陳列：
它商品，同一尺寸的鞋子卻不適合陳列在一起，否則試穿時會引起極大困擾。
(八)陳列順位應(yīng)由左至右，由上至下，由前至后。
(九)三角形立體陳列的原則：
與平面比起來，立體的物品總是令人注目，在可利用的空間范圍內(nèi)，盡量使用立體陳列的技巧，或者作交叉陳列。
(十)留取空間陳列法：
一味地將所有空間塞滿的陳列作法，雖然有效地利用了空間，但卻給與消費(fèi)者擁擠、壓力、產(chǎn)品品質(zhì)低下的感覺。
留取空間有下列幾種意義：
1．力量充實(shí)。
2.無法以言語表達(dá)的精神意味。
3．傳遞某種感覺。
4．無形。
5．沉默。
因此鞋子與鞋子之間，整體構(gòu)成都應(yīng)考慮到留取空間。
(十一)善用框框效果：
珍貴的相片或圖畫人們都會表框起來，不僅有保護(hù)的意味，也代表著重點(diǎn)、突顯，強(qiáng)調(diào)。因此將櫥窗的商品用框框起來，必能吸引行人的目光。(十二)利用光背效果，屏風(fēng)效果：
在鞋子背后設(shè)置光源，會令人產(chǎn)生神佛的崇敬感，稱之為光背效果。或者在鞋子背后布置單一顏色的背景，將鞋子形象突顯出來，稱之為屏風(fēng)效果。(十三)萬綠叢中一點(diǎn)紅的效果：
一群鞋子中有雙特殊的或顏色不同的鞋子，會特別吸引消費(fèi)者。
(十四)空出重要商品的空間：
美術(shù)館中收藏品之間的距離很寬，觀賞空間大，不只襯托物品的高級感，也可讓人專心觀賞，這種演出方式特別適用于高級品。
(十五)美麗的鞋店與鞋子吸引消費(fèi)者。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇三
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木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇四
目標(biāo)：1、在走走、聽聽、說說中邊玩邊理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。
準(zhǔn)備：
爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子。
過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲——《我的家有幾個人》。
1、大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎？
2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對唱好嗎？
小結(jié)過渡：《我的家有幾個人》這首歌唱得很好聽。
二、玩玩講講——理解歌詞。
1、出示爸爸的鞋子。
師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢？
2、幼兒穿爸爸的鞋子走走。
師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會怎么樣呢？
要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走走看。
提問：剛才你穿上爸爸的鞋子走起來什么感覺呀？爸爸的鞋子走起來的聲音是怎么樣的？
小結(jié)：爸爸的鞋子真大，像兩只船。爸爸的鞋子的聲音很響，踢踢踏、踢踢踏、踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。
3、嘗試有節(jié)奏的走。
我們來試試——踢踢踏、踢踢踏。
再來試試——踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。
4、穿上娃娃的鞋子。
師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣？
三、傾聽歌曲——學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂，幼兒傾聽。
師：有一首好聽的歌就會把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲《大鞋和小鞋》。
提問：你聽到了什么呀？
2、再次傾聽。誰聽清楚個里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來？節(jié)奏是怎么樣的？
3、學(xué)唱歌曲。
1）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。
2）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。
3）小結(jié)：大鞋和小鞋這首歌真有意思，我們下次把這首歌學(xué)會了可以唱給家里的爸爸媽媽聽聽這首好玩的歌。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇五
防災(zāi)避災(zāi)、自救互救意識與能力是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)師生防災(zāi)避災(zāi)和自救互救意識，提高防災(zāi)避災(zāi)和自救互救能力，開展專題教育活動是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，是強(qiáng)化學(xué)校管理的有效途徑，是推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作的重要舉措，是促進(jìn)家庭幸福、社會穩(wěn)定的重要保障。我校堅(jiān)持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)避災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長和社會各界對防災(zāi)避災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，根據(jù)碑林區(qū)教育局的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校積極、主動、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)避災(zāi)和自救互救宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現(xiàn)就此次活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
教導(dǎo)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《西安市碑林區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園開展“防災(zāi)避災(zāi)和自救互救”專題教育活動的通知》文件精神，成立了以周斌校長為組長的學(xué)?！皯?yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)避災(zāi)”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)避災(zāi)、自救互救”主題教育活動方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全專題教育活動，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校的首要工作來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全專題教育活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
學(xué)校利用周一早上升國旗儀式時間舉行安全教育啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》的國旗下講話(講座)，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、橫幅、宣傳欄、致家長的一封信以及班隊(duì)會等方式，深入開展防災(zāi)避災(zāi)和自救互救知識宣教工作，增強(qiáng)師生防災(zāi)避災(zāi)意識。組織師生開展了系列活動，普及防災(zāi)避災(zāi)和自救互救知識技能。學(xué)校通過多形式、多途徑，全方位、多角度地開展“防災(zāi)避災(zāi)和自救互救”宣傳教育活動，促進(jìn)廣大師生“人人知曉防災(zāi)避災(zāi)意識、個個掌握自救互救技能”。
三、開展演練，增強(qiáng)意識。
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動的同時，立足實(shí)際、因地制宜，有針對性地組織師生開展防震、防火應(yīng)急演練活動。每月一次，演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，20秒左右的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。通過演練活動推動了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，做到了“應(yīng)急信號人人熟知，應(yīng)急行動人人響應(yīng)”，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)避災(zāi)意識和防范能力。
四、安全排查，消除隱患。
學(xué)校不定期進(jìn)行安全排查，如蛋奶加工室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室作為檢查的重點(diǎn)，認(rèn)真查找安全方面存在的隱患漏洞，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。如：在排查時發(fā)現(xiàn)，一間教室有異味，經(jīng)過查找，發(fā)現(xiàn)連接多媒體的電線出現(xiàn)問題，立即進(jìn)行了處理;在學(xué)校家屬院排查時發(fā)現(xiàn)，一間房子旁邊下陷達(dá)2米的坑，對住戶造成嚴(yán)重安全隱患，學(xué)校及時告知住戶先暫時搬離，并張貼安全警示，同時第一時間給教育局打報(bào)告，盡快安排人勘查處理。堅(jiān)持安全排查，防微杜漸，消除安全隱患，避免了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)避災(zāi)和自救互救專題教育活動，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)避災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇六
活動目標(biāo)：
1.感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
2.在學(xué)唱歌的過程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。
活動準(zhǔn)備：
大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。
活動過程：
1.感受大鞋與小鞋：
（1）幼兒腳穿大鞋走路，說說穿大鞋的感受，聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
（2）幼兒腳穿小鞋走路，說說穿小鞋的感受，聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2.初步感受歌曲內(nèi)容：
（1）教師播放歌曲兩遍。
“這是一=首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么？”
（2）幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內(nèi)容。
（3）教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。
3.感受、理解兩種不同的音樂形象。
（1）聽音樂，找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。
（2）學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
（3）集體完整學(xué)唱歌曲。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇七
陽春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，各級黨團(tuán)組織都發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動號召。我校開展的“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”主題活動，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校42個團(tuán)支部中廣泛開展了系列實(shí)踐活動，除由團(tuán)委統(tǒng)一安排的活動外，各支部結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取了切實(shí)可行的方法，形成了一股學(xué)雷鋒的熱潮，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動月工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
進(jìn)入三月份，學(xué)校就學(xué)雷鋒活動召開了專題會議，團(tuán)委對學(xué)雷鋒活動做出了全面的安排和部署，迅速制定并下發(fā)了《鹿城中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒活動月實(shí)施方案》，各班主任也大力支持。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結(jié)合，以支部為核心，以班級為主塊，組織實(shí)踐雷鋒精神?；顒影才艜r間為3月2日—3月31日近一個月，活動進(jìn)程安排有四個周，分別為走近雷鋒學(xué)習(xí)周，學(xué)習(xí)雷鋒行動周，踐行雷鋒鞏固周，深化雷鋒總結(jié)周。
二、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
1.利用三月第一周國旗下講話對學(xué)雷鋒活動進(jìn)行廣泛宣傳，由團(tuán)委徐艷做了題為《弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園》的講話，由高三(4)向全體學(xué)生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議書。
2.在學(xué)校懸掛大型橫幅標(biāo)語，營造了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。
3.團(tuán)委組織各班主辦了一期“我與雷鋒精神同行”為主題的黑板報(bào)，同時團(tuán)委主辦了一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”為主題的櫥窗，各班上交了“學(xué)雷鋒”專題手抄報(bào)。
4、校園廣播設(shè)有專題報(bào)道，及時宣傳學(xué)校學(xué)雷鋒活動動態(tài)，一天三餐時間播放學(xué)雷鋒歌曲，這些都加大了活動宣傳的力度。
三、積極實(shí)踐，形式多樣。
1、3月4日各班召開了學(xué)習(xí)雷鋒主題班會。通過講雷鋒故事，讀雷鋒日記，介紹雷鋒先進(jìn)事跡，讓同學(xué)們知道雷鋒精神是什么，新時代為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神，怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神，從而使學(xué)生明確了助人為樂、無私奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)的良好道德品質(zhì)的重要性。
2、3月6日下午團(tuán)委組織師生代表前往商南縣任家溝敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動。當(dāng)天下午一百多名師生代表帶著豆奶、面包等禮物前往任家溝敬老院，看望居住在這里的老人們，同老人們聊天，幫助打掃衛(wèi)生，表演自編自演的文藝節(jié)目，為孤寡老人們送去了關(guān)懷，以實(shí)際行動學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做雷鋒傳人。
3、3月13日團(tuán)委開展了“保護(hù)環(huán)境、清潔校園”活動。團(tuán)委下發(fā)了活動倡議書，安排了衛(wèi)生打掃活動通知，明確了衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)天各班充分利用課外活動對自己所轄的清潔區(qū)、廁所、教室進(jìn)行了徹底的打掃，清除了衛(wèi)生死角，團(tuán)委對打掃的情況進(jìn)行了全面的檢查，并形成了通報(bào)。
了他們生活上的困難。本次活動表現(xiàn)最為突出的是高三(3)班，捐款數(shù)額多。通過本次活動，同學(xué)們真正體會到了雷鋒助人為樂精神的實(shí)質(zhì)，也感受到了愛心的力量。同學(xué)們紛紛表示今后要盡自己的最大努力為他人、為社會多做好事、多做貢獻(xiàn)，用愛心點(diǎn)亮生活的希望，爭做新時代的“雷鋒少年”。
5、3月20日，團(tuán)委安排了“在學(xué)雷鋒的日子里”主題征文活動。此次活動要求結(jié)合雷鋒的精神，以“在學(xué)雷鋒的日子里”為主題，圍繞“我心目中的雷鋒”、“與雷鋒同行”、“我身邊的雷鋒”、“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”等內(nèi)容開展征文。各班按時上交了優(yōu)秀作品3篇，主題鮮明、觀點(diǎn)正確、視角獨(dú)到。通過主題征文活動使我校學(xué)生進(jìn)一步加深對雷鋒精神的深刻理解，增強(qiáng)了開展學(xué)雷鋒活動的自覺性和堅(jiān)定性。
(6)班鄔月紅同學(xué)撿到人民幣數(shù)額較大，如數(shù)上交，此行為值得大力表揚(yáng)。
立、九(6)陳婭楠、八(8)方曉燕、八(4)王欣、七(3)趙茂蘭、七(1)楊鈺，以上同學(xué)在實(shí)踐中都能發(fā)揚(yáng)雷鋒的助人為樂精神，幫助班級的學(xué)困生解決難題，堪稱“雷鋒少年”。
四、表揚(yáng)先進(jìn)，反思不足。
本次學(xué)雷鋒活動月評選出楊鈺等84名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，高三(3)等7個團(tuán)支部被評為“學(xué)雷鋒活動月優(yōu)秀團(tuán)支部”。學(xué)雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，通過本次系列活動，雷鋒精神已在同學(xué)們心中扎下了根，在校園內(nèi)已基本形成人人講奉獻(xiàn)，個個講愛心，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好局面。
通過學(xué)雷鋒活動的開展，不僅在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上受到教育，在社會上也贏得了好的反響。當(dāng)然在活動中也存在著一些問題，比如有的班級重視程度不夠，活動開展的不實(shí)在，個別同學(xué)隨手扔垃圾的陋習(xí)依然存在。
學(xué)雷鋒活動月已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們要借助三月學(xué)雷鋒活動這股春風(fēng)把學(xué)雷鋒活動更深入持久地開展下去。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，做一流的業(yè)績，做雷鋒精神的傳播者。讓我們以此為動力，把雷鋒那艱苦樸素的作風(fēng)，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們?nèi)w師生的身上閃耀出金色的光芒。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇八
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
積極宣傳感恩月活動。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛心活動，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻(xiàn)出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)再多，其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整，吳杏林同學(xué)捐款20元。
三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：
(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。
(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。
(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
范文總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫......
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇九
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造感恩老師的氛圍，校團(tuán)委開展了“投之以桃，報(bào)之以李”摯行謝師恩系列學(xué)生活動。
9月2日至9月6日，全校每個班級布置和出版了一期主題為“歌頌園丁，立志成才，共創(chuàng)文明”的黑板報(bào)，主要內(nèi)容包括：1、新學(xué)期，新氣象。2、教師——裝扮人類靈魂的工程師。3、從我做起——創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市。其中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級。
“愛，讓講臺人生譜寫的更加精彩”演講比賽于9月8日在藝術(shù)樓多媒體教室如期舉行。高一年級的四位語文老師以及4位團(tuán)總支老師擔(dān)任了本次活動的評委。來自邗高一年級的25名學(xué)生，一年級的9名學(xué)生以及3名剛到求學(xué)的預(yù)科班學(xué)生也參加了贊美教師節(jié)、頌揚(yáng)教師精神的活動。其中高一(5)班，高一(10)班方逸菲同學(xué)榮獲比賽特等獎，預(yù)科(2)班的馬等五位同學(xué)分獲一等獎，高一(13)班吳等7位同學(xué)獲得二等獎，高一(13)班等11位同學(xué)獲得三等獎，高一(2)班劉等12位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。
9月6日至9月10日校團(tuán)委還組織舉辦了教師節(jié)書法、繪畫大賽，其中收集作品兩百余件，評選出一批優(yōu)秀的書法和繪畫愛好者，字里行間都流露出了對教師的感恩之情。
9月10日 在校團(tuán)委的統(tǒng)一組織和安排下，全校學(xué)生開展了向任課老師獻(xiàn)上一封信、一束花的活動。當(dāng)天早上6點(diǎn)半，校門口聚集了一批手拿鮮花的學(xué)生，一束束凝聚著學(xué)生們感激之情的康乃馨送到了每一個教師的手上。老師們的辦公室在花兒的點(diǎn)綴下顯得更加的溫馨，老師們的心情在卡片的陪伴下更加的溫暖。當(dāng)天，三個教學(xué)樓前分別布置了三塊寫滿學(xué)生和教師寄語的展板。展板上是學(xué)生們精心設(shè)計(jì)的禮物，每個班級都有選送作品，這些作品是xx班的同學(xué)們用了一個晚上的時間精心的布置上去的，他們用自己勤勞的雙手為xx中學(xué)的教師們獻(xiàn)上了自己最好的禮物。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑，無論是在電子大屏幕上播出的教師愛崗敬業(yè)和學(xué)生尊師的典型，還是廣播臺制作的教師節(jié)特輯;無論是飽含敬意的黑板報(bào)和櫥窗，還是教學(xué)樓下精致的展板，xx中學(xué)的每一個角落都洋溢著節(jié)日的氣氛。盡管都是一些小小的行動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，學(xué)生們走近了老師，了解了老師，理解了老師，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根，發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)，生活中的每一天。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十
不知不覺，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是我人生中的第-個老師的節(jié)日，9月10日這天，我們和華南學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過這個不凡的教師節(jié)活動。這次活動，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練。下面，讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié)：
一、晨會激情的展示，傳達(dá)精神，鼓舞人心。
團(tuán)結(jié)，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。從合作中團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，進(jìn)而提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。
二、歌唱英語，與時俱進(jìn)。
組織了教職工慶祝教師節(jié)的英語歌曲趣味競技活動，雖然其中有些部分卡住一會兒，但還是能夠較順利表演下來這個節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動作也不是很自然，但活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。這個環(huán)節(jié)活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松。不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
三、小品演繹，傳遞幸福。
為這次活動集思廣益，為了活動的精彩，內(nèi)容豐富多彩，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容地演繹，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神和祝福。同時用自己喜歡的方式送上了節(jié)日的祝福，一句句溫暖的問候語，代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。
四、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰大會。
評選表彰近一年來的一批“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我機(jī)構(gòu)李總園長做了致辭。李總園長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我機(jī)構(gòu)獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
總體來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前，老師們更是積極地布置場地，給了活動場所一個溫馨的環(huán)境。這次活動促進(jìn)了師師間的互動，也讓各位老師施展了其才能?；顒託夥找草^活躍，展現(xiàn)了我們老師的魅力。但是，排練的時間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L、補(bǔ)其短，把下次活動辦得更好。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十一
此次義診活動具有以下四個特點(diǎn):。
一、服務(wù)了廣大患者，加深了對人民群眾的感情。
此刻生活條件好轉(zhuǎn)了，但由于多數(shù)群眾居住條件一般，加之老人行動不便，就醫(yī)診病很不方便。針對這種狀況，我院經(jīng)過研究，借院慶40周年的機(jī)會，利用我院醫(yī)療技術(shù)資源，在九月份開展兩次大型義診活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
義診中，盡管醫(yī)務(wù)人員有些疲勞，但義診桌始終被熱情的人民群眾所包圍，場面熱鬧而有序。醫(yī)務(wù)人員帶著感情開展工作，他們仔細(xì)為患者測量血壓，解答他們的疑問，向患者講解健康知識。及時發(fā)現(xiàn)群眾的潛在病情，并向他們普及健康知識，對增強(qiáng)疾病預(yù)防意識，促進(jìn)身體健康，尤其對冬季多發(fā)病、地方病的診治起到了用心作用。
二、擴(kuò)大了影響，增強(qiáng)了醫(yī)院的美譽(yù)度。
此次義診活動，透過醫(yī)生現(xiàn)場診病、交流、發(fā)放免費(fèi)號等方法，為群眾搭建了一個良好的溝通平臺和方便就醫(yī)的機(jī)會。尤其是免費(fèi)號的發(fā)放，讓他們看到了實(shí)惠，增加了醫(yī)院的信譽(yù)度。當(dāng)他們看到我們帶著聽診器、血壓計(jì)免費(fèi)檢查，讓他們到自我信賴的醫(yī)院購藥;看到大夫耐心講解，仔細(xì)檢查，由抱著試試看的態(tài)度變?yōu)樾欧?。不論老大夫、年輕大夫，只要一坐下，就是半天，一口水也來不及喝，雖然累了一整天，雖然口干舌燥，但大家是高興的，因?yàn)橼A得了這么多患者對我們的認(rèn)可。部分在義診時發(fā)現(xiàn)病情的群眾紛紛來到我院各科就診。
三、鍛煉了人才，提高了我們的素質(zhì)。
義診中，醫(yī)務(wù)人員顧不及喝一口水，他們自覺堅(jiān)守崗位，用自我所學(xué)知識和技術(shù)將服務(wù)送到廣大群眾心中，以人性化服務(wù)開展工作。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€共同的目標(biāo)，就是讓百姓們更加了解我們醫(yī)院、認(rèn)可我們醫(yī)院，有病時能第一個想到我們醫(yī)院，讓他們花同樣的錢或更少的錢，享受到的服務(wù)和較高的技術(shù)水平。在義診過程中，醫(yī)護(hù)人員也發(fā)現(xiàn)自身臨床經(jīng)驗(yàn)不足，知識欠缺，表示今后在工作中要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增加經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
四、體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
此次活動，即體現(xiàn)院黨委對人民群眾的健康關(guān)愛，又體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
義診活動前，我們提前對義診活動進(jìn)行周密安排。院領(lǐng)導(dǎo)對此引起高度重視，把義診活動當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)去完成，為義診活動創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。使這次活動搞得即轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)，效果十分明顯。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十二
“眼睛是心靈的窗口”，可對于盲人及低視力人群來說，眼睛卻是心靈的傷痛。6月6日是第十六個全國“愛眼日”，剛好也是傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié)，在這樣一個特殊的節(jié)日里，杭州電視臺綜合生活頻道、浙江在線網(wǎng)站、溫州醫(yī)學(xué)院眼視光醫(yī)院(浙江省眼科醫(yī)院)杭州院區(qū)聯(lián)合主辦了6月6日全國“愛眼日”大型義診活動。在江干區(qū)盲人協(xié)會及小蝌蚪助盲服務(wù)社的努力下，江干區(qū)66位視障人員受邀參加此次義診。
6月6日早上杭州依然下著傾盆大雨,8點(diǎn)10分左右，在我擔(dān)心是否會因?yàn)榇笥暧绊懙交顒拥臅r候，卻發(fā)現(xiàn)，主辦方已將場地布置好，而視障朋友及義工有些早已到達(dá)，9點(diǎn)左右，大部份的視障朋友都已到達(dá)會場。9：30分義診儀式開始，讓大家驚喜的是，杭州電視節(jié)目主持人翁仁康先生來現(xiàn)場主持了本次活動。主持人介紹了本次活動的主題“關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”。溫州眼視光醫(yī)院汪軍洪書記、江干區(qū)盲協(xié)主席錢俊上臺致詞并介紹了本次活動內(nèi)容。本次活動同時揭曉了“愛眼日”大型義診愛眼公益宣傳用語獲獎作品并進(jìn)行了頒獎。獲獎?wù)呤且幻珰堈?，為我們詳?xì)講述了“讓眼睛更明亮，讓世界更精彩”的內(nèi)在含義。在接下來的“眼科常識有獎問答”中，隨著翁仁康一聲聲響亮的頒獎聲，主辦方將一份份帶著關(guān)愛的禮物送給了在場的視障朋友,為這個特殊的節(jié)日帶來一陣陣的歡笑聲。義診儀式結(jié)束后，義診活動正式開始。為了將此次義診活動辦好，主辦方特別邀請了資深的眼科專家來杭為視障朋友做檢查與治療，在主辦方的安排和義工的帶領(lǐng)下，視障朋友們有序的進(jìn)行相關(guān)檢查及治療。
“讓眼睛更明亮，讓世界更精彩”。低視力群體如何保有最后一點(diǎn)光明，讓世界不是一片黑暗,在醫(yī)學(xué)越來越發(fā)達(dá)的今天，用明亮的眼睛感受這個五彩繽紛的世界，是每一個視障者心靈深處的希望，也是我們每一個人的希望。愿這樣活動多舉辦一些，讓每一個有機(jī)會恢復(fù)光明，保有光明的視障患者都能真實(shí)的感受到這個多彩的世界。
最后，衷心感謝提供本次義診的溫州醫(yī)學(xué)院及醫(yī)生教授們，也再次感謝冒著大雨前來提供服務(wù)的杭州網(wǎng)義工分會的義工、春天的禮物的義工及小蝌蚪助盲服務(wù)社的義工朋友!愿我們的愛心，照亮這個精彩的世界!
小蝌蚪助盲服務(wù)社。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十三
在20__年的教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。
二、召開為教師喝彩教師會議。
在第31個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以為教師喝彩為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：
上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、謝師卡動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，
我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對老師的敬愛之情?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、老師，謝謝您的愛。
主題班隊(duì)會9月9日下午，我校6年級2班召開了老師，謝謝您的愛主題班隊(duì)會，班會上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛。通過班隊(duì)會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十四
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶?；顒??；顒赢?dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長進(jìn)行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的`心聲。
2、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學(xué)校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時，同學(xué)們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進(jìn)行。
本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學(xué)們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十五
九月碩果飄香，九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，迎來了第38個教師節(jié)，合肥市安慶路幼兒園黨支部、工會認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，舉行了“彼此成就，共同成長”——慶祝教師節(jié)聯(lián)歡活動。廬陽區(qū)教體局工會主席、教研員方明惠、組宣科科長周雯、人事科副科長余露參加聯(lián)歡。
活動在李崢園長真摯祝福中拉開帷幕，她向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候，激勵大家“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”，把最美麗的微笑和最博大的情懷獻(xiàn)給廬陽教育。
周雯科長以簡潔、質(zhì)樸的話語激勵眾人：教師節(jié)帶給大家的不僅僅是社會的尊重和內(nèi)心的歡樂，更是一份崇高的使命感、神圣的責(zé)任感。作為廬陽教育人，勤于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做優(yōu)秀的人類靈魂工程師，以身立教，為人師表，做高尚師德的力行者。
榜樣的力量是無窮的?！皬]陽區(qū)教書育人楷模”的短片向大家講述了10個平凡教育故事，全體教職工被“不放棄一個學(xué)生”的精神所感動，為“一輩子做學(xué)生的心靈導(dǎo)師”的信念所感染，更為追求“教育的初心”所折服……學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，感動于心、激勵于行，成為共同的心聲。安幼何麗麗老師作為“廬陽區(qū)教書育人楷?！庇變簣@唯一的代表，在與大家分享榮譽(yù)的同時，更堅(jiān)信牽手共進(jìn)，再普新篇。
“人到中年，拋家離子，扎根北城再譜教育新篇，作為一個母親，把愛給了更多長豐地區(qū)的孩子。從零開始，從新出發(fā)，筑夢杏壇廣播名?；鸱N，作為一名師者，把優(yōu)質(zhì)教育資源和理念帶到了更需要的地方……”合肥市永紅路小學(xué)北城世紀(jì)城分校校長張軼群與大家分享“我的教育之路”：在艱難中起步，在堅(jiān)守中磨合，讓廬陽教育人更深切的感受到前行的力量。
做“四有教師”，筑教育夢想——青年教師《師德頌》展現(xiàn)朝氣蓬勃、積極向上的集體風(fēng)貌，莊嚴(yán)宣誓彰顯一份份為師之情，充滿激情、充滿力量，更道出了從教者驕傲和尊嚴(yán)。
李崢園長表示：作為青年教師，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。要把教師職業(yè)作為一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，?！皯褞煇壑摹保！靶迬煹轮馈?，?！八紴槿藥煴怼薄?/p>
“彼此成就，共同成長”團(tuán)體心理活動精彩迭起：“開心應(yīng)答”激發(fā)掌聲體驗(yàn)，破冰激發(fā)熱情;“共建一個家”群策群力，共同描繪美好家園;“如果你是我的眼”體驗(yàn)在黑暗中行動以及彼此之間的依靠支持，本真詮釋了人際信任關(guān)系……整場活動放松心情，增強(qiáng)情感，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，緩解職業(yè)壓力，未來充滿希望。最后，活動在教師合唱《相親相愛一家人》的優(yōu)美歌聲中拉下帷幕。
合肥市安慶路幼兒園舉行慶祝第38個教師節(jié)聯(lián)歡活動。
活動中的美麗讓人無法忘記，活動中的真情讓人感動。正如歌詞“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜”。在安幼大家庭里，全體教職工攜手努力，積極進(jìn)取，不忘初心，奮力前行，讓美麗成就每一天，讓幸福成就每個人!
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十六
通過現(xiàn)代燈彩大師手工制作，制作十多組以“牛年”、“祝?！钡戎黝}為特色的燈組，將整個燈彩現(xiàn)場布置成一個成片成片的燈彩世界，讓賞燈游客如入絢麗迷人的夢幻時空。同時，以現(xiàn)代時尚燈具為基礎(chǔ)，如“漫天飛舞的燕子燈，滿天高掛的網(wǎng)燈，民間燈彩達(dá)人制作的創(chuàng)意燈彩等。傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代時尚創(chuàng)意二者有機(jī)融合，組成一個色彩斑斕的新春燈會。
(二)民俗燈彩耀東甌，千門燈火夜似晝。
溫州百姓喜聞樂見的燈彩有永嘉首飾龍、茶山百鳥燈、平陽發(fā)絲燈、瑞安曹村無骨花燈、蒼南跑馬燈、洞頭魚燈，燈彩節(jié)現(xiàn)場通過搭建具有傳統(tǒng)氛圍的亭臺樓閣，將溫州名俗燈彩融入其中，五花八門，如入不夜之城。
(三)越劇魔術(shù)連番看，新春匯演過把癮。
傳統(tǒng)節(jié)慶當(dāng)然離不開民俗文化表演，溫州燈彩節(jié)現(xiàn)場獨(dú)具中國新春特色的戲臺，邀請知名大師和戲班表演越劇、魔術(shù)等新春民俗展演，感受濃濃的新春味道。同時穿插各種臺上臺下互動的新春活動，帶動現(xiàn)場活躍的氣氛，讓游客融入到這場冬季里的光影盛宴中來。
全民狂歡除了玩，當(dāng)然也離不開吃，要不吃貨們可不干了。燈彩節(jié)現(xiàn)場還有“民俗美食一條街”，瑞安的扎羊、樂清的花蚶、炎亭的江蟹、瑞安的莘塍香干，還有民間傳統(tǒng)佳肴三絲敲魚、爆墨魚花、八字橋松糕、馬蹄樺、陡門頭燈盞糕、豬油糕、白蛇燒餅、縣前頭湯圓，還有各種好看又好吃的中華美食等，想吃就吃。
(四)民間潮人潮物匯聚，賞燈逛集市兩不誤。
除了賞燈、看戲、品美食，自然少不了充滿新春民俗味的民間藝術(shù)展示，這里匯集了溫州及周邊地區(qū)各路青年設(shè)計(jì)師、手繪潮人、民間手工藝人，集中展示、售賣年畫、對聯(lián)、剪紙、泥塑、花燈、布藝等多項(xiàng)民間傳統(tǒng)、原創(chuàng)手工作品和收藏品，游讓客一站式體驗(yàn)吃喝玩樂的極致享受。
(五)各路神仙趕燈會，燈彩節(jié)“彩頭”十足。
討彩頭已成為人們歡慶新年的方式之一，那么燈彩節(jié)上可以去哪里討彩頭呢?到“福、祿、壽”三星處領(lǐng)個吉祥禮物，討個羊年吉祥如意的好兆頭也是游客逛燈會必不可少的內(nèi)容。福、祿、壽是人們一代代長期追求幸福生活而歸納總結(jié)出來的人生幸福的三大項(xiàng)。其中，“壽”指長壽安康，是人們的心愿；“祿”指財(cái)物豐饒，地位尊貴；生活中人們?nèi)绻芡瑫r具備壽、祿這兩點(diǎn)，福也就盡在其中了。
(六)燈火搖曳鬧元宵打著燈籠猜燈謎。
燈彩不僅能賞，還流傳著不少好玩的游戲，如猜燈謎等。因此，在元宵佳節(jié)猜燈謎自然是必不可少的，紅紅火火的燈籠上寫滿燈謎，讓游客在賞燈的同時，和燈進(jìn)行有趣的互動，體驗(yàn)過節(jié)熱鬧和歡樂的氣氛，也別有一番的詩情畫意，同時還能將大獎捧回家。
木板鞋活動總結(jié)木板鞋活動感悟篇十七
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的`讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
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