議論文是通過(guò)對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類(lèi)型。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式，不斷提升自己的寫(xiě)作水平。這是一些文學(xué)作品的解讀與鑒賞，希望能夠幫助大家更好地欣賞文學(xué)。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇一
我從小就有個(gè)小學(xué)生作文大全我可以大顯身手了。
我想上網(wǎng)查一些相關(guān)資料，但什么也沒(méi)找到。突然我眼前一亮。想到了可以做香皂紙??！我拿來(lái)易拉罐，剪了一個(gè)空。又拿來(lái)香皂，把它們切成塊，弄成堆，放進(jìn)易拉罐。
一年級(jí):王小婭。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇二
我是一個(gè)愛(ài)“創(chuàng)造”的小女孩?？晌易龅亩际羌堊龅男⊥嬉鈨?，這一次，我決定做一個(gè)科學(xué)的小發(fā)明。我要做點(diǎn)什么好呢？哦，我可以做一個(gè)小型電燈泡??！因?yàn)槲蚁矚g蠟燭發(fā)出的微微的光，但點(diǎn)蠟燭會(huì)有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來(lái)代替它。
首先，我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號(hào)電池、一根里面是銅絲的電線、一片小蠟燭和一張漂亮的小紙片。前三項(xiàng)是要由媽媽帶買(mǎi)的，后兩項(xiàng)呢？是要我自己準(zhǔn)備的。小蠟燭片dd我把一根蠟燭燒出蠟油滴在一個(gè)裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來(lái)，切下來(lái)一厘米厚的蠟燭片。這個(gè)活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時(shí)候突然來(lái)了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片dd這個(gè)好辦，找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來(lái)一部分就好了。
等材料都找好了，我就要開(kāi)始工作了。先把電線剪兩半，撥開(kāi)兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭繞起來(lái)。再把電池安上去，最后用透明膠把蠟燭片粘上去，還要把電池粘牢?？雌饋?lái)好辦，可我總是粘不上去，最后不得不動(dòng)用502把“頑固”的它們粘上去。小燈泡終于亮了起來(lái)，如果不要亮，用小紙片卡住就可以了。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇三
如今社會(huì)上，男人們買(mǎi)煙，送煙和抽煙都意味著地位、金錢(qián)。他們聚在一同，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣重大受污染。我爸也不例外，在沒(méi)媽媽的管教下，一天不知要抽多少根煙。我就信心要禁止他們。
抽煙有四大害處：1、有害肥壯；2、污染環(huán)境；3、火災(zāi)隱患；4、侵害家庭和睦。所以，針對(duì)以上4點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種不凡的無(wú)機(jī)玻璃（超薄型）加上某種化學(xué)物質(zhì)分解的，要求耐熱，耐火，更不會(huì)變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成：煙殼底座與煙殼管。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇四
唉呀！怎么辦呀，老師給我們布置了一個(gè)寒假難題——做小發(fā)明金點(diǎn)子，而且還是低碳環(huán)保的.！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可是“巨大”的“打擊”??！
晚上，我躺在床上睡不著，想：該做什么好呢？突然，我靈光一閃：每次用完橡皮擦，紙上不是會(huì)有橡皮屑嗎？不如做個(gè)“橡皮掃”吧！
說(shuō)干就干，第二天一早，我便在家里翻箱搗柜，找到了廢毛筆。這個(gè)橡皮掃的材料有大橡皮、廢毛筆，剪刀和膠水。材料齊了，我就開(kāi)始動(dòng)手了，首先，我用剪刀在橡皮一頭挖一個(gè)淺淺的小圓孔，可就在這時(shí)，難題出來(lái)了：剪刀就是不聽(tīng)我的話，結(jié)果，孔沒(méi)挖成，倒把橡皮剪得四分五裂。唉！無(wú)奈，我只好又換了一塊橡皮。
這回，我吸取了教訓(xùn)，先用鉛筆在橡皮上畫(huà)了個(gè)圓孔，再用剪刀剪，這回做得可好了。之后，我再把廢毛筆的筆頭拆下來(lái)，洗凈后曬干。告訴你吧，我使出了吃奶的力氣，毛筆頭也沒(méi)拆下來(lái)，最后是爸爸幫我拆下來(lái)的，嘻嘻！第三步，我用剪刀把它的尖端剪去，使它變成了小刷子。最后，我把毛筆頭嵌進(jìn)橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢，干凈環(huán)保的橡皮擦完成了。每當(dāng)擦完橡皮后，就可以用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃攏”再倒進(jìn)垃圾桶里。多么方便呀。
我認(rèn)為老師布置的作業(yè)很有意義，因?yàn)樗粌H讓我們動(dòng)手動(dòng)腦，還鍛煉了我們的思維。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇五
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應(yīng)用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對(duì)咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì)做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同窗識(shí)我：“吳若銥，你預(yù)備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿腹狐疑腸看著我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行！
首先進(jìn)入預(yù)備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線編好頭發(fā)，預(yù)備好裝璜用的耳環(huán)、項(xiàng)鏈和頭花，還有針和線，好了預(yù)備任務(wù)所有就緒；接著進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯(cuò)位置，還會(huì)偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現(xiàn)了娃娃的身材和服裝的縫制；最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預(yù)備好的耳環(huán)、項(xiàng)鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了！
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請(qǐng)大家和我一同爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”吧！
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇六
大家好！我是王正皓，最近幾天我發(fā)明了一個(gè)“運(yùn)氣大轉(zhuǎn)盤(pán)”，想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么做的呢？如果想聽(tīng)，可就要認(rèn)真聽(tīng)嘍！
我做這個(gè)“運(yùn)氣大轉(zhuǎn)盤(pán)”主要是為了給我們班同學(xué)取樂(lè)用的。
做這個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，一定要用紙。所以，我在白白的硬紙板上剪了一塊大大的正方形，然后，在正方形白紙上寫(xiě)了各式各樣的詞語(yǔ)。比如說(shuō)：“天天向上”、“天才”、“大豬頭”等等。每一個(gè)詞語(yǔ)我都是用不同的顏色寫(xiě)的，使白紙上一片五彩繽紛，好看極了。
第一步我很快就完成了。馬上開(kāi)始第二步。做大轉(zhuǎn)盤(pán)也一定要有能旋轉(zhuǎn)的材料，在生活中，能旋轉(zhuǎn)的材料可多了，讓我分不清用哪個(gè)為妙。我冥思苦想。首先，想到的是陀螺，陀螺雖然能旋轉(zhuǎn)，可是，一固定在紙板上又不能旋轉(zhuǎn)了，真?zhèn)X筋。于是，我又急中生智，終于想出來(lái)了。用光子精靈溜溜球外環(huán)，這個(gè)外環(huán)可和普通溜溜球外環(huán)不一樣哦！它有兩層。剛好一層做固定，一層用來(lái)旋轉(zhuǎn)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，趕緊用我珍藏了很久的5毫米雙面膠來(lái)貼，這樣，可以保證外環(huán)在白紙上能永久地固定住。最困難的第二步終于完成了！
第三步就是做一個(gè)中軸。我打算用透明膠，等我撕好透明膠后才發(fā)現(xiàn)，透明膠只剩下光禿禿的環(huán)子了，這不正合我意嘛！真是一箭雙雕啊！我把小環(huán)子放在外環(huán)上，然后用透明膠粘住。這樣第三步就做成了。
最后一步就是安裝一個(gè)指針，我突然回想起橡皮泥道具很像指針，我就把它粘在了小環(huán)子上。就這樣，我的“運(yùn)氣大轉(zhuǎn)盤(pán)”終于大功告成了。
后來(lái)，我試驗(yàn)一下這到底能不能旋轉(zhuǎn)，就用手輕輕一碰，它居然轉(zhuǎn)個(gè)不停，最后，指針還停在“天才”上呢！呵呵，我成功了，真開(kāi)心。
我還發(fā)現(xiàn)倒過(guò)來(lái)時(shí)還能當(dāng)電風(fēng)扇用呢！真是多功能??！
我想：只要大家多動(dòng)手，多觀察，一定能做出很多好玩的小發(fā)明喔！
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇七
昨天晚上，爸爸帶我出去理發(fā)，帥氣的理發(fā)師給我剪了個(gè)板寸發(fā)型，我十分喜歡，可是討厭的碎發(fā)怎么也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領(lǐng)上，今天我還感覺(jué)到脖子上非常癢癢。我想，我得發(fā)明一個(gè)多功能梳子，解決這個(gè)問(wèn)題。
我發(fā)明的這個(gè)梳子，它的形狀與普通的梳子類(lèi)似，手柄上有幾個(gè)按鈕，紅色的按鈕是吹風(fēng)功能，輕輕一按，從梳子上可以連續(xù)吹出熱風(fēng)，梳頭時(shí)就可以快速地干燥頭發(fā)；梳子的梳齒上面有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產(chǎn)生吸力，邊梳頭邊吸去附著在皮膚上的碎發(fā)，還可以隨時(shí)調(diào)節(jié)吸發(fā)的力度，再也不用擔(dān)心碎發(fā)跑到脖子里去了。最后，一按藍(lán)色的按鈕，可以把梳子的收納盒彈開(kāi)，收集的碎發(fā)就可以倒入垃圾桶了。
在這個(gè)梳子上我打算再裝上幾個(gè)走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的'同時(shí)按摩頭部、放松神經(jīng)，增加頭皮的血液循環(huán)，起到保健作用，我每天晚上給媽媽梳梳頭，可以減少媽媽白頭發(fā)的生成，讓媽媽一直那么年輕、美麗。另外，我還準(zhǔn)備加裝個(gè)墨囊，里面裝上染發(fā)劑，輕輕一按就可以均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發(fā)就不用去理發(fā)店了。
這就是我的“小發(fā)明”，一個(gè)大家都能用的多功能梳子。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇八
這個(gè)星期天，我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，其中，語(yǔ)文作業(yè)有一個(gè)是搞發(fā)明的日記，我閑的沒(méi)意思。到我把書(shū)放到書(shū)包里的時(shí)候，我看見(jiàn)我的比方不清了，“哎呀！筆怎么也放不下啦！”我大聲的叫喊。我又想起了作業(yè)，作業(yè)是搞一個(gè)小發(fā)明，我想：“我做一個(gè)小筆筒，把筆放進(jìn)去，然后把發(fā)明日記的作業(yè)寫(xiě)完，那不既我那些心愛(ài)的'筆有一個(gè)溫暖的家，作業(yè)又完成了?！蔽蚁氲竭@里，就開(kāi)始做了。
原材料有：紙、易拉罐、彩筆、膠布、剪刀。
第一步，先拿紙?jiān)谝桌奚媳攘勘攘?，量出易拉罐的寬度和高度，然后把紙剪好?/p>
第二步，要把易拉罐清理干凈。
第三步，在紙上畫(huà)畫(huà)。我以“蝸牛的房子為主”提畫(huà)了一幅畫(huà)。
第四步，用膠布把畫(huà)粘貼在易拉罐里。
同學(xué)們，等著我下一個(gè)驚人的發(fā)明。偉大的創(chuàng)作吧。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇九
展開(kāi)理想的翅膀，我飛向了的未來(lái)。在那里，我知道自己成了聞名世界的發(fā)明家，發(fā)明了許多21世紀(jì)還沒(méi)有的東西，人們總是親切的叫我“梁博士”。在20xx年的一天，我在“優(yōu)秀小學(xué)”附近散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們都愁眉苦臉的`，我問(wèn)其中的一個(gè)，他對(duì)我說(shuō)：“我們的書(shū)包太重了，書(shū)本越來(lái)越多了，同學(xué)們承受不起。”我聽(tīng)了，心里有一種說(shuō)不出的滋味。
回到研究室，我開(kāi)始發(fā)明另一種神奇的東西，經(jīng)過(guò)種種研究，我快要成功了，終于七七四十九天，我發(fā)明了一種神奇的東西，我給它取名為“輕松盒”。
“輕松盒”用銅鑄組成，形狀像盒子，粉紅粉紅的，盒子頂上刻著四張孩子的臉，它們笑的甜甜的，背著一個(gè)小書(shū)包。四周有五顏六色的小花。它不但外表美麗，還有許多作用，它的下面有4個(gè)小按鈕，當(dāng)你覺(jué)得重的時(shí)候，按一下紅色的按鈕，它就會(huì)變小變輕，讓你們把書(shū)包放在口袋里，放在手心里或當(dāng)球玩。有時(shí)忘了帶什么課本，那就不用著急的像鍋邊的螞蟻，因?yàn)槟憧梢园吹诙€(gè)按鈕，黑色按鈕。那樣忘了帶的書(shū)本會(huì)迅速到你眼前，這樣，用不著再走一段路了。你知道第三個(gè)按鈕黃色的按鈕有什么作用嗎？當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，想要用什么只要說(shuō)一聲就可以，那個(gè)學(xué)習(xí)用品自動(dòng)到你手上來(lái)。第四個(gè)綠色按鈕是保護(hù)你的好幫手，在你去郊游還是旅游，只要把“輕松盒”帶到身邊，按一下綠色按鈕，那它就會(huì)保護(hù)你，你可以輕輕松松去郊游了。
現(xiàn)在，我的新物品一賣(mài)出去，人們爭(zhēng)先恐后搶著買(mǎi)，很快就洗劫一空了。每天我都看到小朋友們快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，多虧了我這新發(fā)明呀！
我的發(fā)明不錯(cuò)吧？你也把你的小發(fā)明說(shuō)出來(lái)，與我一起分享吧！
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班近視的同學(xué)越來(lái)越多了！我心里有一種說(shuō)不出的滋味，真難過(guò)呀！經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀察，我最后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的原因是坐姿不對(duì)。
只要你坐姿不正確，它就讓你寫(xiě)不出字來(lái)。有了這種筆，你就能夠省很多時(shí)光，也能夠省很錢(qián)。因?yàn)樗挥媚憬o鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無(wú)限的再怎樣用也用不完。
聽(tīng)了我的介紹，你想買(mǎi)嗎？我告訴你它不貴五角錢(qián)就能買(mǎi)到。這種筆便宜吧！“多功能筆”剛到超市但是一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，我們一起分享吧！
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十一
“螳螂臂”
我在玩的時(shí)候，遇到了一只螳螂，就把它抓了回去放在家里觀察。
“無(wú)敵蜘蛛臂”
一天，我回家之后看見(jiàn)一個(gè)殘疾人。用雙棍走路。所以我想發(fā)明一個(gè)幫殘疾人走路的工具。我回家之后，研究各種生物的體型，腿什么的'，終于固定了蜘蛛的最穩(wěn)定。
所以我一直在研究蜘蛛的腿，最后發(fā)明了蜘蛛臂。蜘蛛臂上有吸盤(pán)，可以爬墻。蜘蛛壁上還有無(wú)數(shù)根緩解壓力的軟片。又上網(wǎng)查了查，雞蛋殼可以分散壓力，按照雞蛋殼的原理，將蜘蛛臂改良。蜘蛛臂是讓殘疾人走路的最好工具。
我——尹子沖，也可以當(dāng)科學(xué)家了！其實(shí)大自然給我們的啟示不止這些，多留心觀察身邊的事物，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十二
下課了，黑板上又寫(xiě)滿了一堆堆的公式，看來(lái)擦黑板的人又要辛苦一番了。
每次擦黑板，要么是矮的人擦不到黑板頂端，要么就是能夠擦到頂端粉筆字的人肩上落滿了粉筆灰。這該怎么辦呢？這時(shí)我把目光落在了掃把上。有辦法了！我把掃把上面的桿子旋下來(lái)，然后又找人借了一只萬(wàn)能膠把掃把桿兒和黑板擦粘在一起，這樣，就成了伸長(zhǎng)版的黑板擦了。
我的這個(gè)小發(fā)明受到了大多數(shù)人的表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在矮個(gè)子可以擦到粉筆字；而高個(gè)子則可以站在遠(yuǎn)處擦；有了伸長(zhǎng)版的黑板擦，擦黑板更有趣了！
可惜好景不長(zhǎng)，就有人反映說(shuō)伸長(zhǎng)版的黑板擦擦頂端很是容易，毫不費(fèi)力；可擦下面的時(shí)候，就不得不手拿著笨重的桿子擦。我聽(tīng)后，立即要發(fā)明更快捷的黑板擦。
終于，我發(fā)明出了一種折疊式的黑板擦，擦高處時(shí)你就把桿子升高，擦低處時(shí)你就可以把桿子收進(jìn)去擦。其實(shí)折疊式的桿子就是一根可是伸縮的教鞭，然后粘上去。
因?yàn)橐粋€(gè)小小的黑板擦，一個(gè)小發(fā)明，就給我們帶來(lái)了便利。
能不能有一種指甲剪，一邊剪指甲，就可以一邊收集指甲呢？就像我們卷鉛筆用到的卷筆刀，在一邊卷鉛筆的時(shí)候，就可以一邊用一個(gè)容器能收集鉛筆屑。
我考慮到指甲會(huì)在重力作用下，都是往下掉的，思考了家里能用的材料，決定用一個(gè)小塑料袋綁在指甲剪的下部來(lái)及時(shí)收集指甲。我發(fā)明的第一款能收集指甲剪制作成功了，爸爸決定來(lái)第一個(gè)嘗試者，可爸爸的指甲比我的指甲硬，用指甲剪一剪，指甲就往各個(gè)方向蹦，往上、往左、往右，就是沒(méi)有立即往下掉到小袋子里。
昨晚去北京的一間酒吧玩，上衣都脫了，可是秋褲不方便脫，所以很熱。所以我就想到一個(gè)小發(fā)明—容易脫的褲子。
很簡(jiǎn)單，褲子兩邊全部用拉絲，兩邊只要把拉絲拉下去，就很容易脫掉了，穿也很方便。因?yàn)槎毂狈降膽敉夂芾?，而室?nèi)又很暖和，所以進(jìn)屋就需要脫衣服，但是秋褲、毛褲、棉褲穿里面，脫起來(lái)就很不方便，所以外面的易脫褲可以做成皮褲、牛仔褲、休閑卡其褲、棉褲等，當(dāng)然褲子的款式也可以設(shè)計(jì)得時(shí)尚一些滿足各類(lèi)消費(fèi)者的需要。
另外還有一個(gè)小發(fā)明我想了很多年—充電保暖鞋，冬天的時(shí)候，長(zhǎng)江南邊很多省市沒(méi)有暖氣，即使穿棉鞋、毛鞋等很多人的腳都會(huì)凍壞，特別是小孩，腳冷了，整個(gè)全身就會(huì)很冷，當(dāng)然這種鞋子我想在北方也應(yīng)該暢銷(xiāo)的。10多年前在四川上學(xué)的時(shí)候，我就想要是有一雙可以發(fā)熱的鞋子多好啊，這么多年，好像還沒(méi)有看到這種鞋子，不知道現(xiàn)在充電電池的蓄電量可否生產(chǎn)充電保暖鞋，在鞋子底部安裝兩個(gè)充電電池，鞋底最好可以恒溫保持在20度以上，最好能夠自己調(diào)節(jié)鞋底的溫度。這樣就不會(huì)凍僵了腳部。當(dāng)然這個(gè)發(fā)明需要充電電池的廠家反復(fù)實(shí)驗(yàn)，比如充電后鞋底可以保持恒溫的時(shí)間有多長(zhǎng)，我想可能溫度可以保持在10——15多可能就不至于凍僵腳了，當(dāng)然溫度保持得越高就會(huì)更耗電，電池很快就會(huì)沒(méi)電。
我很愛(ài)想這些小發(fā)明，但經(jīng)常都只是想了很久，但自己不能去做，所以我希望可以給有關(guān)廠家看到，可以把這些發(fā)明生產(chǎn)出來(lái)，造福有需要的人。
最近城市的環(huán)境越來(lái)越差，垃圾隨處可見(jiàn)。為了。
保護(hù)環(huán)境。
我用了1000多種材料絞盡腦汁終于發(fā)明出了一位環(huán)保機(jī)器人。
我的機(jī)器人叫“清道夫”。它的功能全是關(guān)于環(huán)保的，你可別看它只有130厘米高，功能多的數(shù)都數(shù)不清。如果它看見(jiàn)有人在扔垃圾，就會(huì)走上前去對(duì)扔垃圾的人進(jìn)行教育。如果它看見(jiàn)垃圾就會(huì)迅速判斷垃圾是否可回收，如果是可回收的，它就把垃圾變成新的送回商店；如果不可回收，它就直接把垃圾處理掉。最神奇的是它要是遇見(jiàn)那種扔垃圾破環(huán)境還不聽(tīng)勸告的人，就會(huì)出手打人，它會(huì)把對(duì)方打得四腳朝天、落花流水，最后還要他背誦《環(huán)保須知》一千遍。也許你會(huì)說(shuō)：“你的機(jī)器人怎么就只知道教育別人，沒(méi)有別的本領(lǐng)嗎？”那可不是，如果它看見(jiàn)有人彎腰撿垃圾，它就會(huì)主動(dòng)給這個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人頒發(fā)一個(gè)“環(huán)保獎(jiǎng)”，并且送他一本《環(huán)保小手冊(cè)》，讓他繼續(xù)保持這愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我想，世界那么大，只有一個(gè)“清道夫”怎么夠用啊！于是，我又克隆了很多小“清道夫”。我還申請(qǐng)了發(fā)明專(zhuān)利，全世界的環(huán)保公司以及個(gè)中小學(xué)都瘋狂的搶購(gòu)我的產(chǎn)品。不一會(huì)兒，我的小發(fā)明就被一搶而空了。
我以后一定還要發(fā)明更多的東西，為國(guó)家和人民造福。
一次，我們?nèi)业狡胀由铰糜?，快到寧波的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)高速路邊上有好幾個(gè)電線桿的頂端有小風(fēng)車(chē)在轉(zhuǎn)動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娋€桿上為什么有小風(fēng)車(chē)再轉(zhuǎn)動(dòng)呀？”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。當(dāng)時(shí)，我一知半解，后來(lái)我在課外書(shū)上了解到空氣和風(fēng)力的知識(shí)：風(fēng)力可以使帆船在海上航行；使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，引水灌溉農(nóng)田。我還知道，世界上有很多先進(jìn)的國(guó)家用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車(chē)，那汽車(chē)就可以靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車(chē)就再也不需要加油，就再也不會(huì)排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫助下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的風(fēng)車(chē)，再用鐵絲把風(fēng)車(chē)固定在木棒的一段，最后把木棒的另一端固定在玩具車(chē)上。我把我的作品拿到小區(qū)的空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，小汽車(chē)居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車(chē)”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲(chǔ)存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì)行駛著一種帶“帆”的汽車(chē)，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十三
每次玩玩具小汽車(chē)的時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)總是要靠手去推動(dòng)它，而且它也跑不了多遠(yuǎn)。我想：得想個(gè)辦法讓小汽車(chē)自己跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天，我在吹氣球玩，一不小心松了手，氣球到處亂飛，我靈機(jī)一動(dòng)心想：把吹鼓的氣球綁在小汽車(chē)的后面，再松手，往外沖的氣流不就能推動(dòng)小汽車(chē)前進(jìn)了嗎！說(shuō)干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車(chē)的屁股上，吹氣、松手，呼，呼，咦？小汽車(chē)怎么沒(méi)有往前走呢？哦！原來(lái)我把氣球的出氣口弄反了。
失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗(yàn)，我反復(fù)試，反復(fù)改……哈哈！終于完成了！讓我再來(lái)試一試吧。這一次我的心血沒(méi)有白費(fèi)，小汽車(chē)快樂(lè)的向前開(kāi)去了。
這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，并用心去完成，不能半途而廢。
三年級(jí):吳滟奚。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十四
誰(shuí)都有偉大的理想，而要想實(shí)現(xiàn)你的理想，就必須從小，從小事做起。
我為了實(shí)現(xiàn)我的理想，于是我就先開(kāi)始，看動(dòng)腦筋，搞小發(fā)明了……。
今天，我在看電視時(shí)，看到電視里，一些人做的裝飾掛品，于是，我就想：我能不能比他們做的還好呢？能!我一定能做的還好!這時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了個(gè)底朝天，才找出了一塊白紗布，和一些彩色的線。準(zhǔn)備好工具后，我就開(kāi)始做裝飾品了。
你瞧！這個(gè)就是！好看嗎？
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我?guī)蛬寢屢黄鹱鲲?。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著媽媽的手指流了下?lái)。我媽媽的手上滿是油。我母親急忙去洗手，但當(dāng)她回來(lái)時(shí)，盤(pán)子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì)流下來(lái)，那就太好了！
我反復(fù)考慮，認(rèn)為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號(hào)，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì)流下來(lái)了。我不想去想它。我又開(kāi)始了第二次測(cè)試。我把布條綁在油瓶上，又開(kāi)始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的'順暢流動(dòng)。我又開(kāi)始思考，想如果我能把兩者結(jié)合起來(lái)，那就太完美了！我又開(kāi)始了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔(dān)心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十六
是一只高效保溫瓶。它和真的保溫瓶幾乎一模一樣，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是“孿生兄弟”了，唯一不同的是：我的保溫瓶瓶殼與瓶膽之間充滿了泡沫，利用泡沫的隔熱功能，可以延長(zhǎng)保溫時(shí)間。
這個(gè)保溫瓶的來(lái)歷還有一段故事呢！
有一年冬天，天氣特別的冷。身體一直不好的媽媽時(shí)不時(shí)的要喝開(kāi)水。但一杯開(kāi)水放了一會(huì)兒就涼了、不能喝了，倒掉又很浪費(fèi)，勉強(qiáng)喝下去，媽媽的胃又會(huì)不舒服，怎么辦呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，做一個(gè)“高效保溫瓶”，既不用都燒水浪費(fèi)電，媽媽又能時(shí)時(shí)喝上熱水，制作的材料很簡(jiǎn)單，一只保溫瓶、一只泡沫槍和一些泡沫。首先，用泡沫槍把泡沫燒溶，再擠進(jìn)瓶殼與瓶膽之間，待泡沫干了再密封上，一只“高效保溫瓶”就做成了。
有了這只“高效保溫瓶”，媽媽一定會(huì)很開(kāi)心。
我的小發(fā)明初中我的小發(fā)明初中篇十七
每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆放在鉛筆盒里面，拿取很不方便。于是我就想，做一個(gè)比鉛筆盒既實(shí)用還方便的筆筒。我便找來(lái)了一些費(fèi)彩色畫(huà)報(bào)，用剪刀把它們都剪了下來(lái)，再用棒棒膠把它們粘成了一個(gè)圓形的筆筒，然后在筆筒上面畫(huà)上了五彩繽紛的圖案，美麗極了，這就是我的發(fā)明。
它既環(huán)保又實(shí)用，用起來(lái)非常方便。
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