教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力。教案示范要結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。
小雞吃食教案篇一
1、發(fā)展幼兒掌握用種子或其他物品粘貼畫的技能。
2、進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)黃豆和小雞的認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的愉悅心情并嘗試發(fā)揮幼兒想象力與創(chuàng)造力。
1、黃豆、葵花籽。
2、膠水或膠棒。
3、畫好小雞的基本形狀的紙、油畫棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
1、教師出示小雞圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么。
2、教師出示制作好的作品，讓幼兒觀察它是什么，是怎么做的，引入種子貼畫的主題。
1、教師示范用種子粘貼小雞。
2、教師拿出一張畫好小雞基本形狀的紙。
3、在圓圈內(nèi)涂上膠水。
4、用黃豆給小雞做頭，用黑色葵花籽給它做眼睛，用花葵花籽給它做小嘴。
5、用黃豆給小雞做肚子，并用油畫棒給小雞畫腳。
6、穿著黃衣服和黑鞋子的`小雞就做成了。
7、教師在小雞的嘴旁蘸上大米：“給小雞喂食吧”。
8、教師為幼兒提供材料，幼兒自己制作小雞吃食。（教師巡視指導(dǎo)）。
請(qǐng)幼兒將自己制作的作品拿出來(lái)與大家共同欣賞，看誰(shuí)做得好。
1、教師建議幼兒將作品帶回家給父母欣賞。
2、教師可引導(dǎo)幼兒嘗試用其他種子制作出其他小動(dòng)物。
小雞吃食教案篇二
一天，一只小雞在草地里找蟲子，它發(fā)現(xiàn)一只蟲子在吃蘑菇，于是就飛快地跑了過(guò)去，小蟲子看到了小雞，它一轉(zhuǎn)身的功夫就跑走了，小雞也加快速度，一轉(zhuǎn)眼的功夫就追上了小蟲子，一口就吃掉了小蟲子，吃飽了小蟲子，小雞就回家躺在床上美美地睡了一覺(jué)。
小雞吃食教案篇三
春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖了，雞媽媽帶著小雞去覓食，“覓食？一定很好玩吧！”小灰雞和小黃雞異口同聲地說(shuō)。這時(shí)，雞媽媽催促道：“快去吧！”于是小雞們排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，興高采烈地跟著媽媽去覓食了。
來(lái)到了郊外，它們看到了鳥語(yǔ)花香，春暖花開，芳草青青的景色，一陣歡呼后，它們便在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的草地上撒歡，這時(shí)，雞媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“別玩了，別玩了，我來(lái)教你們捉蟲，別貪玩！”小雞們卻毫不在乎地說(shuō)：“有媽媽幫我們捉蟲呀！”媽媽回答：“如果我老了，誰(shuí)給你們捉蟲子呀？”小雞們想想也是，就讓媽媽教它們捉蟲子。
雞媽媽說(shuō)：“蟲子一般藏在草叢里和土堆里，我們撥開草叢、土堆，再狠狠地啄住它，把它吃到肚子里，這就是動(dòng)作要領(lǐng)?！庇谑切』译u開始了“捉蟲戰(zhàn)斗”，它學(xué)著媽媽的樣子撥開草叢，忽然找到一只又肥又大、又壯又長(zhǎng)的蟲子，它剛想去啄蟲子，卻發(fā)現(xiàn)蟲子先跑了，原來(lái)蟲子很怕它呀！于是，它緊追不舍，狠狠地啄死了蟲子，將蟲子變成了它的囊中之物。而小黃雞卻在盡情地享受陽(yáng)光，想不勞而獲，沒(méi)有捉到一個(gè)蟲子。
天黑了，要回家了，小灰雞撐得走不動(dòng)了，小黃雞卻餓得走不動(dòng)了。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了，做事要認(rèn)認(rèn)真真，一心一意，吃東西要適可而止！
小雞吃食教案篇四
2、初步感知兒歌。
【教案準(zhǔn)備】。
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂(lè)、錄音機(jī)。
【教案流程】。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。
3、帶小雞回家。
【教案過(guò)程】。
1、學(xué)小雞走路。（適當(dāng)?shù)姆乓魳?lè)）。
雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學(xué)小雞走路。
可以先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的，然后大家一起學(xué)。
老師：玩得好累呀，去找點(diǎn)吃的吧。（老師做出很累的樣子。）。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。
（在找食物的`路上可以設(shè)置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進(jìn)行跳躍。）。
母雞帶領(lǐng)小雞跨過(guò)一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。
（注意在過(guò)小河時(shí)，老師可以讓幼兒自己動(dòng)腦筋想一想，用什么樣的方法過(guò)去。）。
在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說(shuō)一說(shuō)自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。
（在幼兒介紹的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對(duì)于個(gè)別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。）。
3、帶小雞回家。
休息好之后，帶小雞回家。
在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊回家。
（注意念兒歌時(shí)可以配有一定的動(dòng)作、音樂(lè)，增強(qiáng)教案的游戲性，從而再次調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。）。
【教案延伸】。
1、在區(qū)域教案中進(jìn)行兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。
2、說(shuō)一說(shuō)小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動(dòng)作。
【歌詞】。
吃成一個(gè)大肚皮兒歌。
小雞小雞嘰嘰嘰，
跟著媽媽去找米，
東找找，西找找，
找到蟲子和小米，
你也吃，我也吃，
吃成一個(gè)大肚皮。
小雞吃食教案篇五
暑假里，爸爸帶我到水庫(kù)邊玩。爸爸從水中撈出一只河蟹問(wèn)我：“然然，你說(shuō)怎樣才能知道蟹子吃飽了沒(méi)有？”我說(shuō)：“不知道。”爸爸把蟹子翻過(guò)來(lái)，指著它腹肢上的一條黑線說(shuō)：“你看，這條黑線是它的腸子，如果吃飽了，整個(gè)腸子就滿了，這條黑線就一直到頭，吃不飽的話，黑線就只有一部分了?！编?！原來(lái)是這樣，我明白了。兩只大大的蟹爪像兩把鉗子，把小魚整個(gè)地它鉗住，送到嘴邊，慢慢地吃，吃飽了，肚子上的黑線滿滿的。原來(lái)蟹子就是這樣吃食的，真有意思。
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小雞吃食教案篇六
早晨，兩只小雞走到草地上，一只叫可可，一只叫愛(ài)愛(ài)?？煽珊蛺?ài)愛(ài)想吃蟲子了，可是草地上一只蟲子也沒(méi)有。
它倆的肚子餓得“咕咕”叫。突然，可可發(fā)現(xiàn)在一片茂密的草叢堆里有一些蟲子，但只夠一人吃飽的份。可可剛想吃跑上前去吃的時(shí)候，就想到愛(ài)愛(ài)的肚子肯定也餓了。于是，可可就大聲喊：“這里有好多蟲子，愛(ài)愛(ài)快來(lái)！”愛(ài)愛(ài)聽(tīng)到了可可的聲音，就飛快地跑了過(guò)來(lái)。愛(ài)愛(ài)大口大口地吃了起來(lái)。突然，愛(ài)愛(ài)想到了什么，她停下了嘴，問(wèn)：“可可，你怎么不吃呢？”可可說(shuō)：“我剛才吃過(guò)了。”
愛(ài)愛(ài)以為可可真的吃過(guò)了，就有自己吃了起來(lái)，可可雖然肚子很餓，但看到愛(ài)愛(ài)吃得這么開心，她就不覺(jué)得餓了。
小雞吃食教案篇七
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來(lái)的時(shí)候特別小，只有半個(gè)手掌那么大，毛絨絨的。那時(shí)候，它是吃小米的，把熱小米放到一個(gè)小紙箱子里，再把小雞放進(jìn)去，那時(shí)候它不怎么會(huì)吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛(ài)，會(huì)先找一個(gè)離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長(zhǎng)小雞冠的時(shí)候，我們就會(huì)把它放在一個(gè)小籠子里，那時(shí)候我們就會(huì)拿出一個(gè)小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時(shí)候它不僅吃相十分難看，而且經(jīng)常把大米啄的到處都是，真是太調(diào)皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現(xiàn)在，它已經(jīng)是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經(jīng)無(wú)法滿足它的生產(chǎn)需要，為了給它補(bǔ)充影響，媽媽買來(lái)專門喂雞的飼料。有時(shí)候，我我們一家還會(huì)帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時(shí)候分不清蟲子和蛾子，會(huì)追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學(xué)乖了，會(huì)跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說(shuō)：“有沒(méi)有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態(tài)、各不相同，真是有趣極了！
小雞吃食教案篇八
上周四，爸爸在集市上買了幾只小雞雛，毛茸茸的十分可愛(ài)。為了好記，我給它們起了名字：小黃、小白、小黑和小美。
小雞吃米可真有趣！那天下午，我端來(lái)一盤小米，小雞們見(jiàn)了馬上圍過(guò)來(lái)，我走到哪里，它們就“嘰嘰嘰……”地跟到哪里。我把盤子放下，它們就搶著去啄，盤子被啄得“叮當(dāng)”直響。
看著小雞們吃得津津有味，我真替它們高興。心想：小雞小雞，快點(diǎn)吃，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！
小雞吃食教案篇九
1、用圓與斜線畫雞，認(rèn)識(shí)黃色、桔黃色。
2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
范畫活動(dòng)小雞.木偶小雞.蠟筆等。
1.引起興趣。
教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來(lái)到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物。“咯咯咯”地想請(qǐng)它的孩子來(lái)吃。
2.講解示范。
（1）瞧，這只小黃雞最先聽(tīng)到了（出示活動(dòng)小雞），它長(zhǎng)得怎么樣（頭圓圓的`，身體也是圓形的，長(zhǎng)著桔黃色的毛）教師邊總結(jié)邊示范。
（2）教師再操作活動(dòng)小雞，問(wèn)：它現(xiàn)在在干什么？（幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說(shuō)出小雞頭低下去）。教師總結(jié)并示范找蟲小雞的畫面。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：這么多食物，我們多請(qǐng)幾只小雞來(lái)好嗎？
幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài)。
4.講評(píng)。
雞媽媽看幼兒的作品并說(shuō)：瞧，這只小雞長(zhǎng)得多好，那一只好象還在跟我們說(shuō)話呢。（評(píng)論幼兒作品，指出好的與不足的）?，F(xiàn)在請(qǐng)小雞們（幼兒當(dāng)）跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！
幼兒進(jìn)行游戲，然后結(jié)束。
這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色。
小雞吃食教案篇十
今天我一到家，就把作業(yè)寫了個(gè)精光。就差一篇作文了。我絞盡腦汁還是想不出來(lái)。突然，爸爸叫道：“快來(lái)看動(dòng)物世界，也許會(huì)對(duì)你寫作文有好處?！?/p>
我走到電視機(jī)前，看到鯨魚和海豚的尾巴是平的，其他魚的尾巴是豎著的。我繼續(xù)往下看，覺(jué)得下面應(yīng)該有講解。可是看完了，還是沒(méi)有講解。
吃晚飯的時(shí)候，我便去詢問(wèn)爸爸媽媽什么是哺乳動(dòng)物。爸爸說(shuō)：“地上走的動(dòng)物就是哺乳動(dòng)物?！薄氨M瞎說(shuō)，喝奶的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物?！眿寢屨f(shuō)?！皩?duì)，對(duì)，對(duì)?！卑职指胶偷?。我問(wèn)：“那鯨魚和海豚的尾巴為什么是平的呢？”“可能是哺乳動(dòng)物的區(qū)別吧?！卑职终f(shuō)道。我覺(jué)得有點(diǎn)道理，便點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我怎么也睡不著，心里總是放不下這個(gè)問(wèn)題，便在夜深人靜的時(shí)候上網(wǎng)查找答案。查到一個(gè)，沒(méi)道理。又查到一個(gè)，太短了。最后終于，找到了標(biāo)準(zhǔn)答案。我欣喜諾狂。鯨魚原來(lái)是陸地上走的，可是一次旱災(zāi)，它們決定到水下生活，于是便變成了魚。
做什么事都要刨根問(wèn)底。
小雞吃食教案篇十一
練習(xí)五指靈活地捏住夾子。
人手一份:小筐1個(gè)、夾子若干,彩虹傘
1、教師捏住一個(gè)夾子做“小魚游”狀:“看,小魚游來(lái)了!哎呀,小魚說(shuō)好餓呀,我們來(lái)請(qǐng)小魚吃東西吧。讓我們一起去找找,好吃的東西在哪里?”
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶來(lái)到場(chǎng)地的另一端,用力捏住夾子尾端,讓寶寶看到夾子頭部的開合,然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣,同時(shí)模仿小魚的口吻說(shuō):“啊嗚,真好吃!”
1、教師出示放有夾子的.小筐,告訴寶寶:“還有好多小魚沒(méi)吃東西呢!寶寶也來(lái)請(qǐng)它們吃一點(diǎn)吧!”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶在彩虹傘外面的地板上坐下,發(fā)給每個(gè)寶寶一小筐夾子,寶寶在家長(zhǎng)的幫助下讓“小魚”都來(lái)吃東西(將夾子夾到彩虹傘上)
2、寶寶把夾子都夾好后,請(qǐng)家長(zhǎng)拉起彩虹傘的傘邊慢慢上下抖動(dòng),教師一邊說(shuō)“哎呀,小魚要跑掉了,讓我來(lái)抓住它”,一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進(jìn)小筐。
3、引導(dǎo)寶寶起來(lái)抓“小魚”,提示家長(zhǎng)輕輕抖動(dòng)傘邊,以便寶寶夠到夾子。
4、家長(zhǎng)帶寶寶數(shù)數(shù)幾條小魚,并用擁抱來(lái)表示對(duì)寶寶的稱贊和肯定。
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子
小雞吃食教案篇十二
一次音樂(lè)課上，在教我班孩子學(xué)唱小動(dòng)物的叫聲時(shí)孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動(dòng)物用孩子們的銷售畫出來(lái)是不是會(huì)更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，還可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。
1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動(dòng)態(tài)的小雞。
2、學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。
1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動(dòng)態(tài)的演示板。
2、范畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
1、通過(guò)故事，導(dǎo)入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們?cè)诓莸厣仙⒉?，有的抬頭看天上的白云；有的'懶洋洋地躺在草從里曬太陽(yáng)；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長(zhǎng)著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛(ài)。
3、出示范畫和演示版，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動(dòng)態(tài)。
（1）、觀察范畫，說(shuō)說(shuō)小雞仔干什么？
（2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動(dòng)態(tài)。
4、教師示范畫小雞。
用畫筆先畫一個(gè)橢做消極的身體，進(jìn)階著在橢圓的上方華一個(gè)小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
（2）、請(qǐng)幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。
（4）、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。
6、教師對(duì)幼兒的畫進(jìn)行評(píng)比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽(yáng)；還有的小雞在捉蟲子吃等。對(duì)畫的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)延伸：課后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力及觀察力，發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力。這節(jié)課孩子積極配合，對(duì)自己的作品非常滿意。但有個(gè)別幼兒不太理想，課后要對(duì)他們多談話多交流多鼓勵(lì)，以便幼兒更好的發(fā)展。
小雞吃食教案篇十三
我家養(yǎng)著一群小雞，早晨，它們嘰嘰嘰叫，把我從夢(mèng)中吵醒了。我每天都會(huì)迫不及待地穿好衣服，然后三腳兩步地走下樓去看那可愛(ài)的小雞，我看看小雞，小雞看看我，它會(huì)發(fā)出嘰嘰的叫聲，好像是在唱輕快地樂(lè)曲!
小雞長(zhǎng)的各不相同。有些小雞是黑白相間的;有些小雞是黃白相間;有些小雞是黑黃相間的......我還真得感謝奶奶呢，給小雞染上的顏色，花花綠綠的，漂亮極了!小雞們也有自己好聽(tīng)的名字，比如：一只叫樂(lè)樂(lè)，因?yàn)樗刻於己芸鞓?lè);一只叫斑斕，因?yàn)樗矚g五彩斑斕的顏色;一只叫虹虹，因?yàn)樗矚g看彩虹......還有很多小雞搶著回答，你爭(zhēng)，我爭(zhēng)。
一個(gè)中午，我去喂小雞食物時(shí)，還離雞窩很遠(yuǎn)的時(shí)候，小雞們都蜂擁而上，我從手里拿出一包重達(dá)5斤的雞食倒在地上，幾只大雞撲向前來(lái)，把食物大口大口地吃下去，一眼望去，好像大雞們一點(diǎn)兒也沒(méi)嚼，就狼吞虎咽的吃下去了?？粗‰u們可憐巴巴地看著大雞們吃食，于是，又從奶奶家拿來(lái)了一袋雞食，讓幾只小雞吃，小雞們細(xì)嚼慢咽，這時(shí)我有個(gè)想法：科學(xué)課上講過(guò)，如果狼吞虎咽消化慢，如果細(xì)嚼慢咽能使胃消化優(yōu)良。小雞真懂事!
小雞可聰明了!一次，爸爸教我讀英語(yǔ)，小雞們?cè)谂赃吢?tīng)，我一眼望過(guò)去，它們都在專心致志的豎起大耳朵聽(tīng)呢!第二天早晨，媽xxx我讀英語(yǔ)，哎，這咋讀，on，被這群小雞聽(tīng)見(jiàn)了，它們異口同聲：“jumprope!”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“原來(lái)動(dòng)物比人還聰明呀!”我三腳兩步地走去對(duì)小雞說(shuō)：“goodjop!”一個(gè)炎熱的夏天，我英語(yǔ)期末考試100分，一回家就告訴大家，小雞們聽(tīng)了，又異口同聲說(shuō)：“goodjob!”我聽(tīng)了，開心的笑了!
小雞們可愛(ài)干凈了!如果你不相信，就一起走進(jìn)它舒服的家。先看看它們制作的房頂上有著又香又漂亮的花兒。再來(lái)看看里面涂著五顏六色的顏料，一塊涂紅，一塊涂黃，一塊涂紫，還有各種各樣的顏色等著你們?nèi)タ?。還有一扇木門，進(jìn)出十分方便，而且很堅(jiān)硬。
小雞們有時(shí)對(duì)我很溫柔，自動(dòng)到我的手上，睡大覺(jué)。但它...
小雞吃食教案篇十四
1、發(fā)展幼兒掌握用種子或其他物品粘貼畫的技能。
2、進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)黃豆和小雞的認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的愉悅心情并嘗試發(fā)揮幼兒想象力與創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、黃豆、葵花籽。
2、膠水或膠棒。
3、畫好小雞的基本形狀的紙、油畫棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
5、小雞圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入部分。
1、教師出示小雞圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么。
2、教師出示制作好的作品，讓幼兒觀察它是什么，是怎么做的，引入種子貼畫的主題。
(二)基本部分。
1、教師示范用種子粘貼小雞。
2、教師拿出一張畫好小雞基本形狀的.紙。
3、在圓圈內(nèi)涂上膠水。
4、用黃豆給小雞做頭，用黑色葵花籽給它做眼睛，用花葵花籽給它做小嘴。
5、用黃豆給小雞做肚子，并用油畫棒給小雞畫腳。
6、穿著黃衣服和黑鞋子的小雞就做成了。
7、教師在小雞的嘴旁蘸上大米：“給小雞喂食吧”。
8、教師為幼兒提供材料，幼兒自己制作小雞吃食。(教師巡視指導(dǎo))。
(三)結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒將自己制作的作品拿出來(lái)與大家共同欣賞，看誰(shuí)做得好。
四、活動(dòng)延伸與拓展。
1、教師建議幼兒將作品帶回家給父母欣賞。
2、教師可引導(dǎo)幼兒嘗試用其他種子制作出其他小動(dòng)物。
小雞吃食教案篇十五
人小時(shí)候，什么事都不明白，制造出一些傻事也是不可避免。
我六歲時(shí)，外公上山采藥材，一不小心把腿折斷了。媽媽嚇到了，把外*排在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)小醫(yī)院里，隨后媽媽整天去看望外公。我也吵著要去看外公，最終，媽媽還是同意讓我去了。
到了病房，剛進(jìn)門，就看見(jiàn)外公的左腿吊在床立的桿上。我被桌子上的零食吸引了，問(wèn)外公這些零食是哪來(lái)的，外公說(shuō)這是來(lái)看他的親朋好友送來(lái)的，他沒(méi)胃口，就送給我。我接過(guò)零食，萌發(fā)了一種想法：假如我生病，那不是就有許許多多的零食等著讓我去吃嗎？于是，我回到家開始實(shí)施我的設(shè)。
剛進(jìn)家門，我就抱著電風(fēng)扇一頓狂吹，媽媽生氣：“大冬天的吹什么，想感冒呀！”拿起“神器”——“雞毛撣子”伺候。哼，一頓痛打是不能終結(jié)我的目標(biāo)的。于是，我冥思苦想，最后絞盡腦汁想出了一個(gè)既嚴(yán)密又快捷的方法，那就是不蓋被子。馬上執(zhí)行！天，我早早地睡了，待媽媽離去后，我踢開被子，在的房間里睡著了。
第二天，我睜開眼睛，覺(jué)得喉嚨有一股說(shuō)不出的疼痛，鼻子就像用木塞堵住了似的，媽媽叫我起床，我四肢一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。這就是感冒？一點(diǎn)也不爽！算了，會(huì)兒讓媽媽買零食，我心想。媽媽沖進(jìn)房間，說(shuō)：“還不起床！”但她看到我有氣無(wú)力躺在床上，問(wèn)：“怎么了？感冒了？”“好像是的，咳咳......”“看樣子是感冒了，等下我去給你買藥?！薄绊槺銕c(diǎn)巧克力！”“好好......”不一會(huì)兒，巧克力就如愿以償?shù)牡玫搅耍?，我吃到的巧克力卻是苦的。“怎么是苦的呀！”媽媽半信半疑吃了一口巧克力：“是甜的呀！哦，可能是感冒害的?！碑?dāng)媽媽說(shuō)完這話時(shí)，我后悔極了：我為什么要得這個(gè)感冒？可真是個(gè)大害蟲，害我吃不到零食。便想著，我就嚎啕大哭起來(lái)。媽媽最后將我送到了醫(yī)院，治好了感冒。
經(jīng)過(guò)這次事，使我明白了，得病不是什么好事情，不要讓一點(diǎn)小利益而傷害自己，照這樣，再甜的東西吃起來(lái)也都是苦的。
小雞吃食教案篇十六
我有一群可愛(ài)的小雞，是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的。
它們的身體胖乎乎的，非?？蓯?ài)，全身長(zhǎng)著金黃金黃的絨毛，好像燦爛的陽(yáng)光。它們的嘴巴尖尖的，眼睛特別小，黑黑的，亮亮的。尾巴也小小的，總是向上翹著，象一把把張開的小扇子。
每天早上，我都會(huì)去喂它們。我把它們從籠子里放出來(lái)，把米一撒到地上，這群可愛(ài)的小家伙就興高采烈的跑過(guò)來(lái)，用它們尖尖的小嘴“嗒嗒”的啄著地上的米粒，吃一粒抬一次頭，很有趣。但它們從來(lái)不搶，總是圍成一個(gè)小圈，有時(shí)候吃一會(huì)兒還會(huì)偏過(guò)臉看看我。
晚上，如果屋里開著燈，它們就會(huì)在籠子里分散開，嘰嘰喳喳的四處張望，好像對(duì)什么都很好奇。關(guān)了燈以后，它們就會(huì)安靜下來(lái)，團(tuán)成可愛(ài)的小絨球，擠在一起睡覺(jué)了。
還有的撲撲翅膀，跳了跳，好像要飛起來(lái)了！我覺(jué)得它們太有趣了！我非常喜歡這群可愛(ài)的小雞，它們陪伴我一起成長(zhǎng)！
小雞吃食教案篇十七
蜘蛛是一種可怕的吸食昆蟲，可是，最近我卻喜歡上了蜘蛛。這是因?yàn)樗允澄锏臅r(shí)候很有趣。
記得有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)墻上有一只蜘蛛在吃自己的“戰(zhàn)利品”——只蚊子。只見(jiàn)蜘蛛在蚊子身上吐了許多絲，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了感覺(jué)好可怕，毛骨悚然。這種情形，我還是頭一次看到，所以差一點(diǎn)嚇倒在地上。盡管這樣，可我還是感到很好奇，很想弄清楚蜘蛛到底是如何品嘗它的“戰(zhàn)利品”的。帶著好奇的心理，我給自己壯了壯膽，繼續(xù)觀察著這只蜘蛛的'“美味享受”。只見(jiàn)蜘蛛在蚊子的身上爬來(lái)爬去，好像是在找什么東西似的。爬了幾分鐘后，它又停了下來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)，像似在思考什么問(wèn)題。突然，被吐絲纏住的蚊子掙脫了一下，可是，它越掙脫身上的那些吐絲就越把它勒得緊，直到它渾身疼痛得動(dòng)不了，最后，蚊子奄奄一息，不一會(huì)兒就死了。
原本以為，蜘蛛會(huì)馬上“大開殺戒”一番，可沒(méi)想到，這只蜘蛛看到蚊子死后，只是在它身上弄了一下就走。我想：“這只蜘蛛真是挑食，沒(méi)有吃完蚊子的肉就走了?！本驮谖矣X(jué)得納悶時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題在我腦子里跳了出來(lái)：“難道蜘蛛不喜歡吃蚊子？喜歡吃別的食物？”這個(gè)問(wèn)題就像一個(gè)問(wèn)號(hào)一樣總在我的腦海里閃現(xiàn)。于是，帶著這樣的疑問(wèn)我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“蜘蛛只吸蚊子的血液?！蔽一腥淮笪?。
通過(guò)這一次的觀察，我終于明白了蜘蛛吃食是非常有趣的。
小雞吃食教案篇十八
先來(lái)個(gè)自我介紹吧，我叫趙趙，我叫云云，我們是趙云組合!我們還有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的姐姐，一個(gè)辛苦的媽媽和一個(gè)知識(shí)淵博的爸爸。
姐姐給我們做了一個(gè)小小的窩，還非常高。姐姐每天都要按時(shí)給我們整理房子、喂食，姐姐還要經(jīng)常把我們放出來(lái)遛一遛，可是因?yàn)槲覀冸S地大小便，媽媽特別討厭我們。我們常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)姐姐說(shuō):“不要再把小雞放出來(lái)，否則，我就把他們殺了吃!”但姐姐還是要把我們放出來(lái)，害得我們每天提心吊膽的，哼!合著不是殺你!
爸爸也對(duì)我們很好，經(jīng)常給我們喂一些面條、蘋果、西紅柿......每當(dāng)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)不要給我們喂這些時(shí)，爸爸都會(huì)說(shuō):“小雞也需要營(yíng)養(yǎng)?！?/p>
我們每天睡覺(jué)都要擠在房子的一個(gè)小角落里，姐姐每天都要來(lái)看我們睡覺(jué)呢!
說(shuō)了這么多，你們一定你很想知道我們名字的來(lái)歷吧!“趙”“云”這兩個(gè)字都是姐姐名字里的字，姐姐大名叫趙云迪，小名叫迪迪，所以我們就叫“趙趙”“云云”了。姐姐常常把我們抱起來(lái)，來(lái)到鏡子前說(shuō):“我們照全家福了!”
看!我們幸福的一家!
小雞吃食教案篇十九
貓有一對(duì)透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變：早晨，像棗核；中午，就成了細(xì)線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
小花貓?jiān)缟掀饋?lái)先伸一下懶腰，然后再坐起來(lái)，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點(diǎn)光亮為止。
那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過(guò)油似的。
這只天真可愛(ài)的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動(dòng)起來(lái)，像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。
那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。
那黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動(dòng)不動(dòng)蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長(zhǎng)毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無(wú)力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽(tīng)起來(lái)有雄壯干脆的感覺(jué)。
這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過(guò)度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
這只豬吃東西的時(shí)候，兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時(shí)地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。
這匹馬，全身皮毛黑發(fā)紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來(lái)似的。
這匹棗紅馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著，跑起來(lái)，四只蹄子像不沾地似的。
這匹高頭大馬，渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺(jué)得那么柔和，那么健美。
剎那間，“千里雪”平穩(wěn)地騰到空中，簡(jiǎn)直像滑翔一般地飛過(guò)了深溝，輕輕地落在對(duì)岸，繼續(xù)前奔。
小毛驢是那樣惹人喜愛(ài)，黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)，撒起歡兒來(lái)像一只小鹿。
“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào)，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。
那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。
草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動(dòng)的白銀。
暴風(fēng)雪越來(lái)越猛，刮得羊群像棉花團(tuán)似的滾動(dòng)著。
一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動(dòng)著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。
駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚(yáng)的時(shí)候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。
太陽(yáng)鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長(zhǎng)，略微有點(diǎn)彎曲。
太陽(yáng)出來(lái)了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡(jiǎn)直像神話中的金翅鳥一樣。
到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂(lè)章，連微微顫動(dòng)的樹葉都好像在歌唱著。
金翅雀唱著、跳躍著，有時(shí)也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。
這林子里的鳥什么顏色都有，什么聲調(diào)都有。
你聽(tīng)，高音的、中音的、粗嗓的、細(xì)嗓的，簡(jiǎn)直是各種流派的、各種聲調(diào)的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。
孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個(gè)個(gè)黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無(wú)數(shù)只大眼睛。
只見(jiàn)一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。
孔雀飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過(guò)。
只見(jiàn)花孔雀拖在尾后的長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛都挺直起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。
孔雀開屏?xí)r，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子。
那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，好像美人兒拖著翠色的長(zhǎng)裙子，四處轉(zhuǎn)游，根本也不避人。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來(lái)蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動(dòng)著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。
天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。
一對(duì)雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
湖面上，當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進(jìn)時(shí)，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風(fēng)帆。
寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風(fēng)漂流。
湖面平靜，水清見(jiàn)底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。
天鵝時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍；時(shí)而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。
當(dāng)白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時(shí)候，那修長(zhǎng)的雙腿，那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。
漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區(qū)。
仙鶴是天生的舞蹈家。
它們頭頂鮮紅，脖項(xiàng)修長(zhǎng)，羽毛潔白，雙腿纖細(xì)，真?zhèn)€是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
仙鶴站立時(shí)總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望...
小雞吃食教案篇二十
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來(lái)的時(shí)候特別小，只有半個(gè)手掌那么大，毛絨絨的。那時(shí)候，它是吃小米的，把熱小米放到一個(gè)小紙箱子里，再把小雞放進(jìn)去，那時(shí)候它不怎么會(huì)吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛(ài)，會(huì)先找一個(gè)離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長(zhǎng)小雞冠的時(shí)候，我們就會(huì)把它放在一個(gè)小籠子里，那時(shí)候我們就會(huì)拿出一個(gè)小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時(shí)候它不僅吃相十分難看，而且經(jīng)常把大米啄的到處都是，真是太調(diào)皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現(xiàn)在，它已經(jīng)是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經(jīng)無(wú)法滿足它的生產(chǎn)需要，為了給它補(bǔ)充影響，媽媽買來(lái)專門喂雞的飼料。有時(shí)候，我我們一家還會(huì)帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時(shí)候分不清蟲子和蛾子，會(huì)追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學(xué)乖了，會(huì)跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說(shuō)：“有沒(méi)有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態(tài)、各不相同，真是有趣極了！
小學(xué)作文小雞吃食五年級(jí)擴(kuò)展閱讀。
小學(xué)作文小雞吃食五年級(jí)（擴(kuò)展1）。
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