教案編寫(xiě)中應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排，以便提高教學(xué)連貫性。教案的編寫(xiě)要抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和問(wèn)題解決任務(wù)。這些教案范文可以幫助大家提高教學(xué)效果和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
時(shí)光隧道教案篇一
一年一度的畢業(yè)季，送走一個(gè)畢業(yè)班的他們，人生年輪的前額，又加深了一道皺紋；一歲一輪的高考日，交出一根浸著墨香答卷的我們，人生路上的身姿，又增添一份自信。他們和我們就此分別于畢業(yè)前的最后一課——不在輝煌無(wú)比的殿堂，而在艱苦奮斗的第一線。
他們像動(dòng)畫(huà)片里的機(jī)器貓，帶著我們穿越時(shí)光的隧道?；氐斤L(fēng)雅頌的史詩(shī)當(dāng)中，體會(huì)“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的意境；回到遠(yuǎn)古的生物時(shí)代，親歷火山巖漿迸發(fā)，海水褪去，喜馬拉雅凸為世界屋脊；在第一次工業(yè)革命中，坐上蒸汽機(jī)車(chē)，飛馳田野間；在蘋(píng)果樹(shù)下，偷吃伊甸園的蘋(píng)果，如牛頓被蘋(píng)果砸中，誕生一個(gè)個(gè)改變世界、改變歷史的定律。
他們就是這樣同機(jī)器貓一樣的存在，帶著我們肆意地狂野在時(shí)間的隧道里，前往我們想去的一個(gè)個(gè)神秘的地方千百年來(lái)，高中畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，變化著的他們總愛(ài)一句不變的話——“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”，唯獨(dú)出征高考，他們不再帶著我們一起穿越，把自己留在了時(shí)間的那一頭，期盼著我們和時(shí)間一起騰飛。
一年又一年，留在時(shí)光那頭的只有三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦。每一年，不同的他們，都用眷戀不舍的眼神，送走一批批的我們。不同的我們，同樣希望不同的他們?cè)谀且活^，把時(shí)間挺住，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，他們永遠(yuǎn)如我們初見(jiàn)時(shí)那么英發(fā)。
然而有一天，我們有了如他們一般的個(gè)頭，也有了我們的孩子，再回首時(shí)，時(shí)間的那頭，不變的還是三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦，還有另一個(gè)期盼的眼神和“再看看你們”的他們。額上抹上了皺紋，發(fā)上留下了白霜，牛頓式的蘋(píng)果“砸”彎了他們的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然搖曳著陽(yáng)光的影子；跑道被腳步磨出時(shí)間模糊的痕跡。未來(lái)的某一個(gè)夏天，未來(lái)的某一個(gè)高考日，再次回到母校，回到那個(gè)曾經(jīng)送我們進(jìn)入未來(lái)時(shí)光隧道的地方，“再看看你們”的他們，或許已經(jīng)老去，或許已經(jīng)長(zhǎng)眠。
時(shí)間就像殺手，毀滅曾經(jīng)的過(guò)去，找不到，尋不著；時(shí)間也像機(jī)器，不容置疑地送一批批的我們前往未來(lái)。在某一天，也將我們變成過(guò)去，變成曾經(jīng)，變滄海桑田的一個(gè)部分。這就是時(shí)光隧道里的必然規(guī)律。
而周而復(fù)始，前赴后繼的他們，那個(gè)千古不變的“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”的師生情，才是時(shí)光隧道里的永恒。就像機(jī)器貓一樣，帶著一批批不斷變化的我們飛向未來(lái)，飛向昨天，飛向時(shí)間的每一個(gè)角落，探索時(shí)間刻度里的每一個(gè)奧秘。
時(shí)光隧道教案篇二
1、發(fā)展合作、謙讓等良好品質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
1、活動(dòng)前積累小組合作學(xué)習(xí)、討論的經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備與人數(shù)相同的小凳子。課件：記錄時(shí)間的秒表?；顫娸p快的背景音樂(lè)。
一、教師的預(yù)設(shè)。
1、第一次嘗試搬凳子。
把凳子搬到活動(dòng)室外面去。教師記錄時(shí)間。
2、小組討論方法。
速度慢問(wèn)題出在哪里?怎么解決這個(gè)問(wèn)題?還有其他什么辦法來(lái)最快的搬凳子?現(xiàn)在我們小組一起來(lái)討論一下?！?/p>
幼兒有可能想出的辦法：有次序地跑、傳遞、疊起來(lái)等。
二、根據(jù)幼兒生成的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)(活動(dòng)方法與順序是一種假設(shè))。
1、幼兒嘗試第二次搬凳子：有次序地搬著椅子跑。
教師宣布結(jié)果：“速度稍快了一點(diǎn)，為什么速度還是不夠快?問(wèn)題出在哪兒?怎么解決?”幼兒再次討論方法。
2、幼兒再次嘗試集體搬凳子，嘗試傳遞或其他辦法。
這種辦法是不是最好的辦法?繼續(xù)用，怎么提高速度?放棄的話，選擇其他什么辦法?
幼兒尋找問(wèn)題，并商量解決問(wèn)題的策略。
3、幼兒嘗試用重疊的方法搬凳子。
幼兒再次嘗試集體搬凳子，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)。
三、結(jié)束：討論。
這個(gè)游戲好玩嗎?你想到了什么?這個(gè)游戲讓你懂得了什么?
小結(jié)：這個(gè)游戲不僅好玩，它還能讓我們明白很多道理。(要有秩序、排隊(duì)、團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓，多動(dòng)腦筋等等，幼兒各抒己見(jiàn))。
繼續(xù)玩搬凳子的游戲，在反復(fù)游戲中能讓幼兒有更深刻的體會(huì)。
社會(huì)活動(dòng)《與時(shí)間賽跑》讓幼兒在搬椅子的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作交往的意義，讓幼兒從以往被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)幼兒在真實(shí)的情境中去學(xué)習(xí)社會(huì)交往能力，把以往“紙上談兵”式的社會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變河H身探索的學(xué)習(xí)方式，這是現(xiàn)在很多社會(huì)活動(dòng)所達(dá)不到的，也是我們應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)的做法。
在活動(dòng)中教師提倡讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決的方法，并提出假設(shè)，然后通過(guò)實(shí)踐操作去驗(yàn)證假設(shè)，從而體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅，激勵(lì)幼兒對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的合作交往習(xí)慣。
在教具的選擇上，體現(xiàn)了教師回歸生活、回歸教育的思想理念?；顒?dòng)中，教師利用了隨處可見(jiàn)的椅子來(lái)代替教具，這樣既來(lái)源于幼兒生活，又讓幼兒感覺(jué)很真實(shí)、很親切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌發(fā)了幼兒豐富的創(chuàng)造性思維。更重要的是此次活動(dòng)的回憶在以后的活動(dòng)中可以幫助幼兒再現(xiàn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒主動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)能力。
時(shí)光隧道教案篇三
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的'照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事,從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況.
師:小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇四
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
(1)幼兒帶小時(shí)候的照片。
(2)三塊展板。
(3)實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
(1)小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?"。
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的.情況.
師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"。
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇五
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的`4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇六
（一）。
走過(guò)雨季的喧囂。
窗外的世界。
夢(mèng)想檸檬的味道。
燕趙。
每一次吶喊都在歷史。
的緋紅里留香。
你從星的眸子里醒來(lái)。
奧運(yùn)一個(gè)世界的寵兒。
哺育每個(gè)人心中的浪花。
雙手吻接羽毛里的徽章。
山尖與浪尾聆聽(tīng)來(lái)自內(nèi)心。
的堅(jiān)強(qiáng)。
淚水、歡笑。
轟鳴出一首委婉的歌謠。
一蓑煙雨柳煙中幾分幻想。
紫色青色。
這一刻在愛(ài)的珊瑚里。
書(shū)寫(xiě)歲月的詩(shī)章。
云絮暢想前塵依舊。
夢(mèng)中人白雪紛飛。
流瀉的月光將往事一片片堆疊。
是風(fēng)的不羈。
把孤帆遠(yuǎn)航。
（二）。
滄海桑田潮起潮落。
盧溝橋一腔熱血。
從睡夢(mèng)中驚醒漂泊的人。
你四海為家煙火燃燒。
猙獰的歲月多少個(gè)不眠。
徹夜換得一個(gè)披紅掛綠的明天。
英雄豪杰淚啼滿裳。
閃爍的燭光浪花里的折戟。
悄悄把你盛妝繪撈下美麗的疼痛。
趙州橋橋中的王冠。
鑲嵌著智慧與力量的風(fēng)采。
流經(jīng)歲月裊裊炊煙。
陽(yáng)光里彌漫的夙愿。
墜下遠(yuǎn)方的情。
燕回故里山海關(guān)。
名揚(yáng)天下信仰涌入山谷。
心扉凝聚陽(yáng)光里的渺茫。
在一束滄海中醒悟。
一場(chǎng)雨茫茫然。
（三）。
星云流水人杰地靈。
自然的香漫著童年的氣息。
避暑山莊繆斯女神種下的百花園。
睡著的蛹迸發(fā)出無(wú)盡的彩蝶。
絢爛秀麗晶瑩剔透。
大江東去曾經(jīng)的傷痛。
在流水中太行山里。
結(jié)晶流浪的田野一陣陣。
醉意撲面而來(lái)空氣里沸騰。
的血液盛瞞天地之間。
秋白如雨塵封已久的心。
顛落一地雪月。
屋檐風(fēng)化了離殤這個(gè)季節(jié)朝夕共勉。
微風(fēng)親吻拂曉遠(yuǎn)古的召喚。
閃電中升溫驚濤駭浪。
黛色的盛宴鋪墊一世的情緣。
驀然今夕是何年。
海岸線里的孤單醞釀青蔥的歲月。
2022隱留一片光亮嫵媚恬然猶如。
一朵自由行走的花尋覓一場(chǎng)熱戀。
時(shí)光隧道教案篇七
1、全班同學(xué)人人都要展示自我。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多創(chuàng)意、快速行動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)在特定環(huán)境里拿主意、做決定，努力成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)站在一張報(bào)紙上，期間不允許有腳站在報(bào)紙外，否則算失敗，不給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、要求：
每組同學(xué)采取的姿勢(shì)不定，但需要在報(bào)紙上站立一分鐘。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)分兩列站好，中間間隔2米左右寬的通道，假定這條通道是時(shí)間隧道，每位同學(xué)要從時(shí)光隧道中穿過(guò)。
2、要求：
每位同學(xué)采取的姿勢(shì)不能與前面同學(xué)所走的姿勢(shì)重復(fù)。
每人至少走一次，可以多走幾次?？梢圆扇〗M合形式，但按單次獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)。
成功通過(guò)者一次獎(jiǎng)勵(lì)5元。
4、選出5個(gè)讓人印象最深的動(dòng)作，分別加獎(jiǎng)5元。
1、好玩不？如果繼續(xù)玩下去，是不是還有不同的.走法？
3、如果今后再有這樣的活動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？
小組把本組賺到的錢(qián)做個(gè)總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，全班進(jìn)行評(píng)比。
（溫馨提示：暫時(shí)落后的小組想翻盤(pán)嗎？老師有妙招?。?/p>
老師拿出準(zhǔn)備好的玩具“從實(shí)招來(lái)”，讓愿意翻盤(pán)的組員抽簽，依據(jù)所抽簽上要求的完成動(dòng)作給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)光隧道教案篇八
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
（2）小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事。
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同。
師："昨天集體活動(dòng)的時(shí)候，小朋友都講述了自己名字的由來(lái)，我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字，最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題：你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？"。
2、通過(guò)看照片，讓小朋友了解自己外貌上的變化。
（1）請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相講述。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化。
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情。
師："通過(guò)剛才看照片，我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了。在你從小到大的過(guò)程中，一定發(fā)生了許多事情，請(qǐng)你來(lái)講一講吧！"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦。
（1）看錄象，聽(tīng)爸爸媽媽講："對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事"，從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況。
師："小朋友講的都非常好，爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"。
（2）引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛。
師："錄象看完了，爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀！現(xiàn)在你們知道了這些以后，心里是怎么想的呢？你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢？"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng)。
時(shí)光隧道教案篇九
總是會(huì)讓人。
即年輕也年老。
——張小嫻。
曾幾何時(shí)。
可曾如此期盼過(guò)愛(ài)情。
他靜靜地闖入我的世界。
于是沉浸在甜美的愛(ài)情海里。
從不曾想會(huì)有分開(kāi)的那一天。
曾幾何時(shí)。
可曾如此渴望愛(ài)的告白。
想象他喃喃地緊貼耳邊說(shuō)。
我們?cè)谝黄鸢梢惠呑硬浑x不棄。
我想你若不離不棄我會(huì)為愛(ài)至死不渝。
曾幾何時(shí)。
我們甜蜜的愛(ài)情還沒(méi)開(kāi)始。
我未來(lái)的'藍(lán)圖里仿佛已全是你的足跡。
是不是我已進(jìn)入愛(ài)情的時(shí)間隧道呢。
在愛(ài)情的時(shí)間隧道里思緒如科幻瞬息萬(wàn)變。
曾幾何時(shí)。
你是否也進(jìn)入了只屬于我們的愛(ài)情時(shí)光隧道。
開(kāi)心幸福時(shí)感覺(jué)年輕的就像對(duì)兩小無(wú)猜的孩子。
爭(zhēng)執(zhí)或冷戰(zhàn)時(shí)仿佛年老的就像兩個(gè)老頑童。
在愛(ài)情的時(shí)間隧道里你我是否措手不及如此的時(shí)空轉(zhuǎn)換。
曾幾何時(shí)。
時(shí)光隧道教案篇十
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。 2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備： （1）幼兒帶小時(shí)候的照片。 （2）三塊展板。 （3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。 2、知識(shí)準(zhǔn)備 （1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 (2) 小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1 、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同. 師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?" 2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
（3） 、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情. 師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"
（4）、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的`辛苦.
(一)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況. 師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"
(二)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛. 師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"
（5）、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇十一
這天，老師走進(jìn)了教室，手上拿著一個(gè)玻璃瓶，里面裝著許多不同顏色的膠囊，大家好奇的看著老師手上的玻璃瓶，心充滿著疑問(wèn)？老師看著大家好奇的臉，告訴我們說(shuō)：“這些彩色的膠囊是一種科技膠囊，當(dāng)你拿到它的時(shí)候，只要告訴它你想要去的年代，并且打開(kāi)它，那么你就可以到達(dá)那個(gè)時(shí)空，但是時(shí)間只有一天，請(qǐng)大家要好好的把握?！苯又蠋熼_(kāi)始發(fā)下膠囊給每一位同學(xué)，只見(jiàn)大家專心的拿著膠囊，努力地想著要到的地方。
我想要到的地方是二十年后的今天，就在我打開(kāi)膠囊的同時(shí)，我見(jiàn)了一陣強(qiáng)光，結(jié)著轉(zhuǎn)眼間我到了二十年后的今天，在這里我看見(jiàn)完全不同樣貌的景緻，我騎上二十年后最流行的無(wú)油摩托車(chē)，這個(gè)時(shí)代環(huán)保還是大家最重視的，我看見(jiàn)街上沒(méi)有加油站，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的交通工具都是用空氣轉(zhuǎn)變動(dòng)為動(dòng)力，不需要石油所以就沒(méi)有排放黑煙、廢氣……等污染問(wèn)題，我來(lái)到了速食店發(fā)現(xiàn)大家都有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念，街上的空氣非常清新，沒(méi)有了汽車(chē)制造的廢氣，走在街上的感覺(jué)十分輕松自在。
時(shí)光隧道教案篇十二
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光隧道大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的.拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇十三
如果有時(shí)光隧道，一個(gè)可以通往未來(lái)與過(guò)去隧道，相信有很多人都想要尋找這個(gè)隧道來(lái)完成自己的欲望。有一次，我竟然在玩躲迷藏時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了時(shí)光隧道的出入口，那扇門(mén)的附近是一片芒草叢，但門(mén)的顏色跟土地的顏色非常相近，而且還會(huì)隨時(shí)變更地方，所以非常不容易找到這扇門(mén)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，只要把門(mén)上的塵土撥開(kāi)，就可以看到一面金碧輝煌的密碼門(mén)，只要通過(guò)這扇密碼門(mén)，就可以到達(dá)自己想要的年代和地點(diǎn)，絲毫沒(méi)有差錯(cuò)。
我最想去的時(shí)代，當(dāng)然就是世界末日的前一個(gè)夜晚。到達(dá)了那里，我發(fā)現(xiàn)人類的科技原來(lái)是那么的發(fā)達(dá)，但氣候變得很詭異，將要面臨一場(chǎng)不可預(yù)知、前所未有的世界大災(zāi)難，真是太可惜了！突然間天搖地動(dòng)、地牛翻身、出現(xiàn)天狗食日的日全蝕，又出現(xiàn)了巨大的海嘯。高樓林立的大廈一棟棟倒下，冒出熊熊的烈焰，頓時(shí)我聽(tīng)到人們發(fā)出求救以及恐懼的慘叫聲，我機(jī)靈的迅速進(jìn)入時(shí)光門(mén)，又把自己送往人類的工業(yè)時(shí)代。十八世紀(jì)中，英國(guó)人瓦特改良蒸汽機(jī)，引發(fā)人類社會(huì)不斷運(yùn)用機(jī)械設(shè)備。回到這個(gè)年代，我想提倡愛(ài)護(hù)地球的概念，減少山林開(kāi)發(fā)，工業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生大量的垃圾也超出地球的負(fù)荷，告知人類不斷擴(kuò)張的行為會(huì)危害到未來(lái)開(kāi)枝散葉的后代子孫，讓他們了解愛(ài)護(hù)地球是一件非常有意義的事。
回到現(xiàn)在看到極端的氣候危害人類的生存空間，人類社會(huì)才開(kāi)始提倡減少碳的排放量，或許有點(diǎn)晚但總比不做好。日常生活中我們也可以把自己不需要的東西或用過(guò)的垃圾收拾好、做好分類，多走路少坐車(chē)，這也是愛(ài)護(hù)地球的一種表現(xiàn)。從過(guò)去到現(xiàn)在環(huán)保概念不斷的灌輸，今日可預(yù)見(jiàn)的地球，將是一個(gè)擁有湛藍(lán)天空、翠綠大地的地球。那么我也不需要再度來(lái)到2090世界末日的時(shí)候，因?yàn)橐褯](méi)有那一天了。
時(shí)光隧道教案篇十四
一只草蟲(chóng)飛呀飛，飛過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的小樹(shù)林。我跟在它后面追呀追，跨過(guò)彎彎的小溪流。草蟲(chóng)一眨眼飛進(jìn)了一條隧道，我為了抓住它，想也沒(méi)想就一頭鉆了進(jìn)去。黑黑的隧道里，時(shí)光在慢慢后退。霎時(shí)間，眼前猛地一亮，時(shí)間一下子回到了20xx年3月3日清晨。
草蟲(chóng)繼續(xù)飛著，我看到了那亮著大嗓門(mén)正哇哇大哭的我。笑了，剛出生的我是那么可愛(ài)。
草蟲(chóng)仍在飛著，我看到了上幼兒園的我，那個(gè)內(nèi)向的小姑娘正站在一群孩子中間笑。向前走走，看見(jiàn)了中午睡覺(jué)的我，粉粉的小臉上洋溢著幸福的微笑。那時(shí)的我是那么天真。
草蟲(chóng)不管我，繼續(xù)朝前飛，我趕緊追了上去，卻看見(jiàn)了上小學(xué)的我：一年級(jí)的小姑娘依然擺脫不了幼兒園的稚嫩，咬著糖就能高興很久；二年級(jí)的小丫頭和另一個(gè)丫頭手牽著手，背著小書(shū)包一蹦一跳地走出校門(mén)；三年級(jí)的小女孩開(kāi)始活潑起來(lái)，和男生打成一片，笑聲依然那么明朗；四年級(jí)的女生開(kāi)始喜歡上了小昆蟲(chóng)，在操場(chǎng)上東奔西跑，只為了找到一只小甲蟲(chóng)；五年級(jí)的女孩子漸漸成熟起來(lái)，在班里屬于“領(lǐng)頭羊”之一；六年級(jí)的少女依然不改“霸氣”，和朋友一起爬樹(shù)，一起瘋玩，一起鬧，一起狂笑，當(dāng)然，還有在作業(yè)中的苦想。
草蟲(chóng)繼續(xù)飛著，可我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，停下了腳步。因?yàn)槲铱匆?jiàn)，前方的路已不再出現(xiàn)，而是出現(xiàn)了一扇寫(xiě)著“未來(lái)”的沉重的大門(mén)。走出隧道，猛地發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟沒(méi)有改變，在隧道里的時(shí)間竟沒(méi)有在歲月中留下痕跡。那只草蟲(chóng)仍在不遠(yuǎn)處飛著，而我卻隱約感覺(jué)，它居然回過(guò)頭，沖著我笑了。
時(shí)光隧道教案篇十五
小區(qū)里有一道特殊的風(fēng)景。
夕陽(yáng)西下，老頭推著輪椅，老婦坐在輪椅上，懷里抱著一只并不名貴的寵物狗。一只輪椅連著和諧的三口之家，緩緩地在小區(qū)的甬道上移動(dòng)，以一幅素描的方式，貼進(jìn)小區(qū)的“取景框”里。
小區(qū)不小，雖然只有兩棟高層樓房，但兩棟樓之間有著很寬敞的空間。草坪、花壇、自是必有的美化綠化風(fēng)景，健身器材應(yīng)有皆有，木桌石凳、大片的空地，讓居民有了自我休閑的充足空間。
三口之家每晚準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。出現(xiàn)的久了，在我的眼里便成了風(fēng)景，被我有意無(wú)意地閱讀。
兩位老人的年齡都在七十歲以上。大約是疾病的糾結(jié)所致，看上去清瘦單薄，臉上幾乎沒(méi)有什么表情變化，只有很貼近的骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)走向，見(jiàn)證著他們五十多年共同的生活習(xí)慣，共有的生活閱歷，共同經(jīng)受的悲喜。
他們沒(méi)有語(yǔ)言交流，行動(dòng)上卻有著明顯的默契。
駐足看看沒(méi)有多大變化的花草，老婦的眼里會(huì)有一點(diǎn)不易察覺(jué)的笑意，想見(jiàn)年輕時(shí)也定是一個(gè)愛(ài)花之人。輪椅在嬉戲的孩子們附近停留的時(shí)間較多，看著孩子們無(wú)憂無(wú)慮地唱著跳著跑著，老人的舔犢之情便溢于臉上。也許，這正是他們?nèi)说侥耗?，渴望的兒孫繞膝的天倫之樂(lè)吧。
望著一對(duì)靜默的老人，我的腦海里忽然蹦出了一個(gè)詞：相濡以沫。也許，以他們的年齡和文化底蘊(yùn)，未必能懂得這個(gè)被羨慕了幾千年的詞語(yǔ)，但他們卻的的確確用自己的行為，為這個(gè)很多人渴望的牽手方式做了很具象的注解。
他們沒(méi)有牽手，一架輪椅已將他們連在一起，無(wú)法分離；他們沒(méi)有語(yǔ)言，幾十年的磨合與默契，或許，語(yǔ)言，對(duì)于他們已經(jīng)多余；他們之間更不需要誓言，一路輪椅的車(chē)轍就是一份流動(dòng)著的、實(shí)時(shí)更新的、不離不棄的盟約。
三口之家的構(gòu)圖里，還有那只小狗，也曾給過(guò)我深深地感動(dòng)。
在我的視野里，那只小狗一直就安靜地伏在老婦的腿上，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)，也沒(méi)有跑過(guò)。老婦的手搭在它的背上，它就馴順地臥著，只是偶爾好奇地東張西望一下。
一次，老頭在附近的地?cái)偵腺I(mǎi)一個(gè)簡(jiǎn)單的按摩器，一只穿著花衣服的白色小狗跑到輪椅跟前，對(duì)著它叫了起來(lái)。一瞬間，寵物狗立起了身子，也叫了起來(lái)，躍躍欲試，試圖跳下去。老婦一只手不大靈活地輕輕拍著它的后背，那狗居然看看老頭、又看看老婦，繼而俯下身，低低的吠著。當(dāng)老頭推著輪椅繼續(xù)前行的時(shí)候，我看見(jiàn)那狗戀戀不舍地還在回頭。
一聲深深的嘆息，表達(dá)了我無(wú)法抑制的慨嘆。
是什么樣的經(jīng)歷，讓一只小狗也能和主人心有靈犀？是什么樣的情結(jié)，讓狗也能如此“用心良苦”地維護(hù)著兩位老人慣有的生活秩序，而不讓自己的任性、頑皮，給老人制造意外的插曲。都說(shuō)狗是最通人性的。然而，一只狗能真正地融入這樣一對(duì)老人的生活，想必不僅僅是通人性而已，而是需要許多“自我的克制”。我無(wú)法從生物學(xué)的角度去解析這種人與動(dòng)物之間的默契，只能理解為是兩位老人對(duì)它的耳熏目染！
從那天起，這只寵物狗作為這個(gè)家庭的成員，真正進(jìn)入了我的視野。
我不會(huì)繪畫(huà)，也沒(méi)有油墨、水彩，只能用最直白的線條，臨摹一幅沒(méi)有色彩、沒(méi)有渲染的黑白圖片，素描一段幸福時(shí)光。
夕陽(yáng)西下，一架輪椅、安詳?shù)睦先恕察o的小狗。
時(shí)光隧道教案篇十六
星期五，我從少年宮回家時(shí)發(fā)生了一件不可思議的事情。那時(shí)我覺(jué)得有一股強(qiáng)大的吸引力使我走進(jìn)了一間小屋，并按下了一個(gè)水晶般的按鈕。一道強(qiáng)光射來(lái)，我便到了一個(gè)神秘的實(shí)驗(yàn)室。
突然，一個(gè)研究人員向我走來(lái)，我下意識(shí)的一步一步的往后退，額頭上的汗珠不斷的往下掉。“你怎么來(lái)了？”她問(wèn)我。“那……那你又是誰(shuí)？”我好不容易才擠出一句話。在接下來(lái)的談話中我了解到：由于我誤闖了他們的時(shí)光基地，就飛越了的時(shí)光來(lái)到了2028年，跟我對(duì)話的就是20年后的我。
“給我介紹點(diǎn)好玩的！”我要求道?！澳阆茸约簠⒂^一下吧！我一會(huì)就來(lái)?！彼f(shuō)。這真是求之不得。哇！這里所有的實(shí)驗(yàn)都是由電腦模擬的，沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，當(dāng)有必要時(shí)再將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的。我手癢癢的，也來(lái)試一下。我先創(chuàng)建了一個(gè)燒瓶，并隨手加了幾種化學(xué)元素進(jìn)去，經(jīng)過(guò)超高溫900k的加熱，再經(jīng)過(guò)負(fù)580k的瞬間冷凍，凈化，提煉，加壓3千帕，程序編完后再點(diǎn)擊“確認(rèn)”。還得輸密碼，到底是什么？我心急如焚，只有60秒，再不輸入密碼的話警報(bào)將響起。終于撞對(duì)了，我松了一口氣。
我正在四處亂逛的時(shí)候，警報(bào)響起來(lái)了，什么事？“此為未發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素”語(yǔ)言提示道，驚慌之際我關(guān)掉了音響。“沒(méi)……沒(méi)事，真……真的沒(méi)事！”我連忙解釋道。噢，我恍然大悟，這回我可沒(méi)闖禍，還無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一種新化學(xué)元素呢！未來(lái)的我也過(guò)來(lái)了，她了解清楚后連夸我聰明什么的。
我突然驚醒，發(fā)現(xiàn)我仍在書(shū)桌前，日期也仍在。這時(shí)空隧道只是一個(gè)泡泡，一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在泡泡破了，夢(mèng)醒了，我要做的就是守護(hù)這美好的愿望，并盡力實(shí)現(xiàn)。
時(shí)光隧道教案篇十七
一艘巨大的中世紀(jì)西洋風(fēng)帆船停在隧道盡頭的海面，白帆隨風(fēng)飄起，嘟嘟費(fèi)力地昂起頭，驚嘆道：“天啊，這就是那艘鼎鼎有名的航船！”嘟嘟的心跳開(kāi)始加速，“難道我穿越到了五百年前哥倫布的大航海時(shí)代？”它更加興奮，縱身一跳，一搖一擺地走入了這艘豪華的帆船。
船頭，幾位大力水手正在吃飯，一邊灌著白蘭地，還一邊說(shuō)：“哎，沒(méi)有肉，真的太不好受了！”嘟嘟害怕自己成為了他們的“盤(pán)中餐”，趕緊躲旁邊的大箱子后?！班辍辍表懫鹨魂嚹_步聲，迎面走來(lái)一頭戴四角方帽，身著戎裝、手持佩劍的男人，大漢們見(jiàn)到他趕緊把白蘭地丟掉，還鞠躬敬禮?！案畎踩?！”嘟嘟拍拍翅膀暗想，悄悄跟著他溜進(jìn)艙內(nèi)。于是，嘟嘟在這里度過(guò)了20個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的日日夜夜。
第21天的早晨，太陽(yáng)剛剛從海平線升起，波光粼粼的海面露出了迷人的醉意。嘟嘟看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn)，慢慢的，慢慢的，帆船離小黑點(diǎn)越來(lái)越近。那是一座蔥綠的島嶼！“嘎……”嘟嘟驚叫了起來(lái)，他的叫聲引起了帆船上人們的注意，人群騷動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)男子從人群中走出來(lái)，拔出長(zhǎng)劍，指向嘟嘟嘴指的方向，大聲宣布：“這是新大陸！”嘟嘟看著眼前這個(gè)人，一雙炯炯有神的眼睛，兩撇八字胡，好像在歷史書(shū)上見(jiàn)過(guò)，他……他是哥倫布！嘟嘟驚訝得連嘴巴都合不攏了。哥倫布一把抱起嘟嘟，大笑道：嘿，謝謝你帶來(lái)的好運(yùn)，我們一起發(fā)現(xiàn)了新大陸！嘟嘟得意得嘎嘎大叫，人群也一起歡呼起來(lái)！那些大漢也都一起喊著：“嘟嘟……嘟嘟……”一瞬間，這一伙素不相識(shí)的人盡然親密的如同家人一般。
這時(shí)，一股清流從嘟嘟的身旁沖了過(guò)去，把那只雨林蝎給沖了個(gè)翻，雨林蝎還想爬起來(lái)行兇，哪知一股更大的清流沖了過(guò)來(lái)，不僅把雨林蝎沖飛了，還沖濕了嘟嘟那潔白的羽毛。嘟嘟轉(zhuǎn)頭一看，一位非常漂亮的姐姐正笑瞇瞇地望著它，接著姐姐走了過(guò)來(lái)，輕輕地抱起嘟嘟，向叢林里的一個(gè)小木屋走去。
門(mén)開(kāi)了，從里面走出來(lái)一位慈祥的老人?！胺矤柤{叔叔，你看，我把什么帶回來(lái)了！”“天哪！你帶回了一只天鵝！”這位慈祥的老人滿臉驚喜，用手愛(ài)撫地摸了摸嘟嘟潔白的羽毛。“凡爾納？”嘟嘟震驚極了，眼睛瞪得大大的，“眼前這位老人竟是19世紀(jì)最著名的科幻小說(shuō)家！”嘟嘟恍然大悟，原來(lái)時(shí)光隧道將它帶到了凡爾納生活的時(shí)代。“走，我們一起去海底遨游！”凡爾納拍拍嘟嘟的脖子，大聲說(shuō)道。嘟嘟“嘎嘎”地叫了兩聲，開(kāi)心地回應(yīng)！
海水翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，一股巨大的力量將嘟嘟吸向旋渦中心，接著推向遠(yuǎn)方，海浪繼續(xù)向兩側(cè)翻滾，那個(gè)散發(fā)著神秘的、帶著幽藍(lán)色的光芒的隧道又出現(xiàn)在嘟嘟眼前。嘟嘟慢慢地走了進(jìn)去，只聽(tīng)“唰”的一聲，嘟嘟回到了那個(gè)大大的餐廳。環(huán)顧四周，淡綠的的墻壁，圓形的鏡面，一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦擺放得整整齊齊，房子上方傳出了一個(gè)柔美的聲音：“本次‘時(shí)光隧道’之旅結(jié)束，您分別穿越了‘大航海時(shí)代’和19世紀(jì)‘凡爾納時(shí)代’?！痹捯魟偮?，那道藍(lán)光就消失了。
時(shí)光隧道教案篇十八
一天二十四小時(shí)，每個(gè)人的都是那么多，可是為什么有的人能在正常作息的情況下讓自己出人頭地，而有的人只能勉強(qiáng)完成任務(wù)呢？我，介于兩者之間，能在完成任務(wù)的同時(shí)，有些小收獲，但這離我做所謂的“別人家的孩子”還遠(yuǎn)著呢。可是，我的一天，真的已經(jīng)很滿了，沒(méi)有時(shí)間讓我像優(yōu)秀的人一樣提升自己了。匆匆忙忙，成了我生活的標(biāo)志。
每天早上，天蒙蒙亮，我就必須起床了?？焖偎⒑醚馈⑾赐昴槪奔泵γε艿讲妥狼?，忙不迭巴拉幾口飯，套上校服、搶過(guò)書(shū)包就出門(mén)。我每天都幾乎飛奔去地鐵站，跟著人流擠上擁擠的地鐵。地鐵飛快地在隧道中穿梭，就像時(shí)光飛快地流逝。到學(xué)校上完一天的課程，再急匆匆回到家，做完作業(yè)就已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間了，哪有時(shí)間閱讀哇！
我決定從第二天開(kāi)始，在細(xì)碎的時(shí)光中閱讀。第二天一早，我一上地鐵便捧起一本厚厚的書(shū)讀起來(lái)。沒(méi)想到，原來(lái)這短短的時(shí)間夠我閱讀20頁(yè)的了。如果我堅(jiān)持下去，難道還怕趕不上別人嗎？這么一算，假設(shè)我寫(xiě)作業(yè)快一點(diǎn)，或者走路步子大一點(diǎn)，就總能擠出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間。哪怕只有點(diǎn)微不足道的時(shí)間，或許會(huì)對(duì)將來(lái)有很大的改變。
是的，一天二十四小時(shí)，每個(gè)人都只有那么多，但是放眼望去，有多少細(xì)碎的時(shí)光被我們浪費(fèi)了。如果不抓緊指尖上細(xì)碎的時(shí)光，又會(huì)有多少個(gè)二十四小時(shí)被時(shí)間的波浪沖走？一寸光陰一寸金，在瑣碎的生活中，用匆匆的步伐抓住細(xì)碎的時(shí)光，又有多少人做到了呢？讓我們加快腳步，抓緊時(shí)間，用細(xì)碎而又珍貴的時(shí)間做更多有意義的事吧！千萬(wàn)別讓時(shí)間在你的眼皮底下悄然溜走。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
時(shí)光隧道教案篇十九
天，漸漸暗了下來(lái)，隨著夜幕的降臨，我獨(dú)自一人坐在月光下，幻想：世界上如果有時(shí)光隧道到就好了。時(shí)間慢慢的離去。月光漸漸逼近，就在那一瞬間，一道光從月球上邁出，跨過(guò)棟棟樓房，最終，停在了我家陽(yáng)臺(tái)前。我情不自禁的走了進(jìn)去，沒(méi)想到，我被一股怪力吸了進(jìn)去。在隧道中，我微微感到我在前行。不知過(guò)了多久，才到隧道的盡頭。我的奇遇就從這開(kāi)始了！
奇遇一。來(lái)到戰(zhàn)國(guó)。
我輕輕的從隧道中走出來(lái)?？匆?jiàn)大街上的人全都穿著古裝，先前，我還以為是那個(gè)大導(dǎo)演在拍戲，可當(dāng)我走了好遠(yuǎn)后，才發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有人拍戲，我這的來(lái)到了古代?？墒俏业搅四莻€(gè)朝代呢？聰明的我，并沒(méi)有被難倒，我迅速的在我的字典（大腦）里搜索相關(guān)資料。原來(lái)，我來(lái)到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)？就是偉大思想家教育家孔子所在的時(shí)期嗎？好高興，好開(kāi)心啊。咦？那里怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？愛(ài)湊熱鬧的我擠進(jìn)人群，一看。原來(lái)是通緝令啊?？墒牵?huà)像上的人怎么那么熟悉？天哪！那不是我嗎？我被通緝了？我犯什么罪了？我得罪誰(shuí)了？所有疑問(wèn)總結(jié)出一句話：這是怎么回事兒？“讓開(kāi)，讓開(kāi)?！敝灰?jiàn)幾個(gè)身著戎裝的士兵繞過(guò)人群，站在我面前，說(shuō)：“你，因?yàn)閿_亂百姓生活，請(qǐng)跟我們走一趟。”天哪，沒(méi)想到古代士兵也會(huì)這套。。我無(wú)奈了，只好跟在他們后面。到了衙門(mén)，知縣大人對(duì)我說(shuō)：“明天子時(shí)，斬！”于是我就被帶到了大牢里。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，姿勢(shì)漸漸向我逼近。就在這時(shí)，一道光，從窗外射進(jìn)來(lái)。啊！是時(shí)光隧道，真的是它！我好高興?。。?！我“乘坐”著時(shí)光隧道又來(lái)到了另一個(gè)世界。
奇遇二。來(lái)到清朝。
“嗷嗚！”我被重重的殺了下來(lái)，向大街上望去，還都是古人。我飛速的從“字典”里搜索，最后，結(jié)果只有一個(gè)：清朝。咦？那又是什么？難道又是通緝令？不會(huì)吧？我趕來(lái)?。∥颐ΩZ上去，乍一看，咳~不是。原來(lái)啊，是慈禧老太后招歌姬呢！我接下榜文。來(lái)到皇宮，一直給老佛爺唱歌。知道下午，我實(shí)在太累了。憋足了勁兒，告訴老佛爺，我是在太累了。我能不能回家?。坷戏馉斖饬宋襼出宮后，傳來(lái)外國(guó)人的號(hào)角聲，這是，我恍然大悟。圓明園被劫了。天哪，英法兩國(guó)的軍隊(duì)都打到這來(lái)了，這下完了（本來(lái)就完了，歷史書(shū)上寫(xiě)著呢）就在這時(shí)，，天空劃過(guò)一道光點(diǎn)，??！又是時(shí)光隧道，它來(lái)救我了。我站在時(shí)光隧道的開(kāi)啟出前，望著烏黑一片的北京城，撒下了在清朝的最后一滴淚。跟著時(shí)光隧道我又來(lái)到另一個(gè)奇特的地方。
奇遇三。e度空間。
又到了另一個(gè)世界，奇怪，這里怎么一個(gè)人也沒(méi)有？咦？我看見(jiàn)從遠(yuǎn)方爬來(lái)一些古靈精怪的小動(dòng)物?！澳銈兪钦l(shuí)啊？”我問(wèn)道。不對(duì)啊，我問(wèn)的.時(shí)候怎么沒(méi)有聲音啊？“我們是e對(duì)空間守護(hù)精靈，優(yōu)瑪。在e度空間里，是要用?去交談，所以不需要聲音?！毙〖一锎鸬馈Ｌь^一看，一道光從天而降。是什么？仙女？天使？精靈?惡魔？還是女王？原來(lái)是時(shí)光隧道，他來(lái)接我回家了，也許是因?yàn)榄h(huán)游的時(shí)間到了吧！我告別了小優(yōu)瑪。踏上了回家的的旅途。現(xiàn)在，我已回到現(xiàn)實(shí)中了，我的席夢(mèng)思床，書(shū)桌，衣柜，以及那些可愛(ài)的毛絨玩具，一切都是那么美好，“時(shí)光隧道”也消失了。我只想說(shuō)：“永別了，時(shí)光隧道?！币?yàn)?，我?shí)在太累了?，F(xiàn)在，我要做的，就是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，休息。
一切，都以靜止。世界，晚安。
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